Алма турында сочинение татарча



Скачать материал

Татарстан Республикасы Актаныш муниципаль районы
Пучы урта гомуми белем бирү...



Скачать материал

  • Сейчас обучается 86 человек из 30 регионов

  • Сейчас обучается 63 человека из 28 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Татарстан Республикасы Актаныш муниципаль районы
Пучы урта гомуми белем бирү...

    1 слайд

    Татарстан Республикасы Актаныш муниципаль районы
    Пучы урта гомуми белем бирү мәктәбе

    Башкардылар:
    Башлангыч класс укытучысы-
    Дәүләтова Зөлфия Фоат кызы.
    2 нче класс укучысы-Салихов Фаяз Фәннур улы
    Башкару вакыты – 6 ай.

    Проект эше
    «Алмасы да алмасы,
    Бик күп аның файдасы!»

  • Җиләк-җимешләр- витаминлы азыклар.   Теманың актуальлеге
Гомуми мәгълүмат чар...

    2 слайд

    Җиләк-җимешләр- витаминлы азыклар.

    Теманың актуальлеге
    Гомуми мәгълүмат чараларыннан без бик еш җиләк-җимешләрнең файдасы турында ишетәбез. Чыннан да алар шулай файдалымы? Нәрсәсе белән файдалы?
    Алманы бик яратканга, аның файдасы турында күбрәк белергә теләү максатыннан, мин эзләнү эше алып бардым.

  • Проект эшенең максаты: алманың сәламәтлеккә файдалы булган үзлекләрен ачыклау...

    3 слайд

    Проект эшенең максаты: алманың сәламәтлеккә файдалы булган үзлекләрен ачыклау, рационда куллану буенча киңәшләр чылбыры төзү

    Бурычлар:
    -алманың нинди витаминнарга бай булуын ачыклау;
    -алманың нәрсәсе белән кеше организмы өчен файдалы булуын билгеләү;
    -киселгән алманың ни өчен каралуын ачыклау;
    -алмадан нинди ризыклар әзерләп булуын ассызыклау.
    -.

  • Эзләнү объекты: алманың файдалы үзлекләре
Фаразлар: әгәр дә фәнни әдәбиятны ө...

    4 слайд

    Эзләнү объекты: алманың файдалы үзлекләре

    Фаразлар: әгәр дә фәнни әдәбиятны өйрәнеп, алманың составында булган файдалы һәм кирәкле матдәләрне ачыклап күрсәтә алсам, сыйныфташларымның җиләк-җимешләрдән алманы, аннан әзерләнгән ризыкларны күбрәк куллануларына ирешәчәкмен, шуның белән аларның сәламәтлекләрен яхшыртуга зур өлеш кертәчәкмен

  • Эш барышы1.Үз алдыңа мөһим мәсьәлә кую.
2.Әдәби чыганакларга мөрәҗәгать итү,...

    5 слайд

    Эш барышы
    1.Үз алдыңа мөһим мәсьәлә кую.
    2.Әдәби чыганакларга мөрәҗәгать итү, куелган проблеманы чишү максатыннан үз эшчәнлегеңне планлаштыру..
    3.Тикшерү-эзләнү эшләре алып бару.
    4.Җыелган материалны гомумиләштерү, нәтиҗәләр ясау.
    5.Гамәли эшне тәкъдим итү.

  • Проект эшенең төрле этапларында укучы белән укытучының системалы эшчәнлеге  б...

    6 слайд

    Проект эшенең төрле этапларында укучы белән укытучының системалы эшчәнлеге барышы

  • 1.Кереш өлеш.
2. Төп өлеш.
3.Йомгаклау.
4.Нәтиҗәләр ясау.
5. Кулланылган әдәб...

    7 слайд

    1.Кереш өлеш.
    2. Төп өлеш.
    3.Йомгаклау.
    4.Нәтиҗәләр ясау.
    5. Кулланылган әдәбият.

    Эчтәлек:

  • Алма җырларда җырлана,табышмакларда әйтелә,мәкаль-әйтемнәрдә искә алына...

    8 слайд

    Алма җырларда җырлана,табышмакларда әйтелә,
    мәкаль-әйтемнәрдә искә алына торган татлы җимеш кенә түгел, ә акыл ияләренең,табибларның канатлы фикерләрендә файдасы ягыннан еш кына телгә алына торган затлы азык булып тора. Бу бит юкка гына түгел?!
    “Алма!”, дисәң дә, алалар,
    Нәрсә соң ул , балалар?

    Алсу битле кыз үсте,
    “тып” итеп сикереп төште.
    Йодрык-йодрык булып үсә, 
    Кызарып җиргә төшә.
    Үзе бик матур,
     Аны кем әйтер?

    «Два яблока в день — и доктора не надо человеку»
    Хорошее яблоко доктора стоит.
    Бу тәмле җимешләр,
    Бик борынгыдан таныш
    Аны ашаган кешеләр
    Бер вакытта да авырмый.
    Тешләре ап-ак булып елтырый.
    Азканлылык, симерүне
    Алар гына җиңә ала.
    Вареньесы согы, пюресы тәмле,
    Ә үзенең агачы безнең бакчада үсә.

  • Бу мөһим!!!  Алма турында сыйныфташларымның фикерләре:77% дусларым алманың...

    9 слайд

    Бу мөһим!!!

    Алма турында сыйныфташларымның фикерләре:77% дусларым алманың сәламәтлек өчен бик тә файдалы булуын , ә 23% классташларым алманың бер файдасы да булмавын ассызыкладылар.
    Кирәкле әдәбиятны укып, интернет-ресурслардан файдалану нәтиҗәсендә без түбәндәге фикергә килдек:
    Алма- бакча патшасы!

  • «Тимерле» алмаТәҗрибәләр

    10 слайд

    «Тимерле» алма
    Тәҗрибәләр

  • Алма - витаминнарның оясы

    11 слайд

    Алма — витаминнарның оясы

  •  БөергәАлма холестеринны нормада тоту өчен кирәк. Шуңа да көнгә 2-3 алма аша...

    12 слайд

     Бөергә
    Алма холестеринны нормада тоту өчен кирәк. Шуңа да көнгә 2-3 алма ашап кую бик файдалы.
    Йөткерүгә каршы
    Алма сулыш һәм йөрәк тибеше начарланганда файдалы. Пешерелгән алма коры ютәлдән дә дәвалый. Алманың киптерелгән яфракларын кайнаган суда 10-15 минут төнәтеп, грипп белән авырганда, тавыш беткән­дә кулланырга була.
    Калкансыман бизне дәвалаганда
    Алманың төшендә дә йод күп. Әгәр дә көнгә 5-6 алма төше ашап куйсаң, организмда кирәкле йод күләме булачак. Әгәр дә калкансыман биз  эшчәнлеге бозылса, төшләрен җыеп алыгыз, киптерегез һәм төегез. Бал кашыгының очына гына салып, көнгә 1-2 тапкыр ашагыз.
    Нерв системасын яхшырту өчен, алмаларны юка итеп турагыз, кайнар су салыгыз һәм 2 сәгать ябык савытта тотыгыз. Аны көн дәвамында эчәргә була. Файдасы булмый калмас.
    Артык авырлык, йөрәктәге җитешсезлекләр, начар йокы булганда “Алма көннәре” (атнага 2 тапкыр) үткәрегез: көн дәва­мында 5-7 тапкырга бүлеп 1,5-2 кг алма ашагыз.
    Эч кибүдән
    3 чистартылмаган алманы пешереп көндез һәм кич белән ашагыз.
    Веналар киңәйгәндә
    Берничә ай дәвамында ашар алдыннан 2 стакан җылы компот эчегез. Аны әзерләү дә авыр түгел: 4 чистартылмаган алманы бүлегез һәм 1-1,5 л суга салып 15 минут кай­натыгыз, шикәрне үзегез те­ләгәнчә кушыгыз.

     Алма нидән файдалы?

  • «Тимерле» алма      .Тәҗрибәләр нәтиҗәсендә түбәндәгеләрне ачыкладым:
-алма...

    13 слайд

    «Тимерле» алма

    .
    Тәҗрибәләр нәтиҗәсендә түбәндәгеләрне ачыкладым:
    -алманы кискәч, бераз вакыттан соң ул карала. Алманың кайбер сортында бу процесс бик тиз, ә кайсындадыр бик акрын бара. Мәсәлән, Ал Налив 7 минут эчендә, Антоновка 1 минут ярым эчендә карала;
    -алмада тимер бар, аның кислород белән кушылуы нәтиҗәдә аның каралуына китерә;
    -тимернең файдасы: гемоглобинны күтәрә;
    -тимер яшел алмада күбрәк

    .

  • Алмадан әзерләнгән 
ризыклар           
 Алма кагы
Өлгергән, төшләре алынг...

    14 слайд

    Алмадан әзерләнгән
    ризыклар

    Алма кагы
    Өлгергән, төшләре алынган алмаларны, суны әз генә салып, пешереп алыгыз. Суытыгыз һәм иләк аша сөзегез. Әзер массаны табага 0,5-0,7 сантиметр калынлыкта җәегез. Кастрюльгә су салып кайнарга куегыз. Табаны кастрюль өстенә урнаштырыгыз (таба кастрюльнең өстен тулысынча каплап торырга, читкә пар чыкмаска тиеш). 1 сәгать, сәгать ярымда тәмле алма кагы әзер.
    Кышка алма пирогы өчен эчлек
    Алмаларны, әрчеп, төшләрен алып, вак итеп турагыз. 1 килограмм алмага 200 грамм песок салып, яхшылап болгатыгыз. Кайнап чыккач, 5 минут пешереп һәм стерильләштерелгән кайнар банкаларга тутырып, калай капкачлар ябып куегыз. Кыш көне якыннарыгызны әзер эчлектән пешерелгән алма пирогы белән сыйлагыз!
    Кыздырылган алма
    800 грамм алманы чистартып, һәрберсен 4-6 кисәккә (зурлыгына карап), бүлегез. Әлеге кисәкләрне, онда әвәләп (25 граммлап он кирәк була), майда кыздырыгыз (50 грамм чамасы ак май алына). Кыздырылган алманы тәлинкәгә тезегез, бераз песок, лимон согы сибеп, өстен варенье белән бизәгез.
    Мондый алмаларны табынга сөт яки сөт өсте (сливки) белән дә бирергә була.
    Алма кушып, кетчуп ясау
    3 килограмм кызыл помидор, 0,5 килограмм алма, 250 грамм башлы суганалыгыз. Боларның барысын да турап, суган йомшарганчы кайнатыгыз. Әлеге массаны иләк аша чыгарып, тагын 40 минут кайнатыгыз. 1,5 аш кашыгы тоз, стакан ярым песок, тәменчә төелгән кызыл һәм кара борыч, 50 грамм алма уксусы салып, тагын 10 минут кайнатыгыз. Болгатып торырга онытмагыз. Уттан алып, стерильләштерелгән кайнар банкаларга тутырып, калай капкачлар ябып куегыз.

  • Йомгаклау           
 
Эзләнүләр нәтиҗәсендә мин фаразларымны дәлилләдем...

    15 слайд

    Йомгаклау

    Эзләнүләр нәтиҗәсендә мин фаразларымны дәлилләдем.Чыннан да алманың кеше организмы өчен файдасы искиткеч зур, андагы бөтен витаминнар, шул исәптән тимер сәламәтлегебезне ныгытырга, рәхәтләнеп көләргә, уйнарга, суларга, тулы канлы тормыш белән яшәүгә
    зур чыганак булып тора.

  • Кулланылган әдәбиятwww.openclass.ru/lessons/68582 
www.medlinks.ru/sections.p...

    16 слайд

    Кулланылган әдәбият
    www.openclass.ru/lessons/68582 
    www.medlinks.ru/sections.php?op.
    www.multifruit.ru/…/good_apple.html 
    Е.А.Беюл, Э.Г.Парамонова. Пищевая ценность овощей и фруктов. – М., «Пищевая промышленность», 2007. – 10 с.
    Н. М. Звонарев. Все о яблоне и яблоках. Центрполиграф, 2010.. Приложение

  • Сусыл алма кулымда,
Ширбәт тулган эченә.
Телеңне йотарга була
Ашап карасаң...

    17 слайд

    Сусыл алма кулымда,
    Ширбәт тулган эченә.
    Телеңне йотарга була
    Ашап карасаң менә.

    Алма гына дип карамыйк,
    Файдасын яхшы аңлыйк!
    Витаминнар тулган аңа,
    Алманы күбрәк ашыйк!

    Салихов Фаяз

  • Игътибарыгыз өчен зур рәхмәт!

    18 слайд

    Игътибарыгыз өчен зур рәхмәт!

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 059 868 материалов в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

  • 06.03.2018
  • 426
  • 0
  • 06.03.2018
  • 396
  • 1
  • 06.03.2018
  • 391
  • 2
  • 06.03.2018
  • 498
  • 4
  • 06.03.2018
  • 786
  • 5

Рейтинг:
4 из 5

  • 06.03.2018
  • 514
  • 3
  • 06.03.2018
  • 502
  • 0
  • 06.03.2018
  • 376
  • 0

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»

  • Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»

  • Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»

  • Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»

  • Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»

  • Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»

  • Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»

  • Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»

  • Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»

  • Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»

  • Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Сборник сочинений на татарском языке для всех классов. Более 100 разных тем и вариантов упорядочены в алфавитном порядке. Также в боковой панели сайта имеется быстрый поиск по названию. Всё онлайн и абсолютно бесплатно. Татар16 ру – стараемся для вас.Барлык сыйныфлар өчен татарча сочинениеләр җыентыгы. 100 дән артык вариантлар һәм темалар алфавит тәртибендә урнашканнар. Шулай ук сайтның уң  панеленда исем буенча кызу эзләү бар. Барлыгы да онлайн һәм бушлай. Татар16 ру – сезнең өчен торышабыз.

Сочинениялэр:

А

Ак көз

Алар ватанны сакладылар

Апрель ае

Ә

Әдәбият − минем тормышым

Әниемнең изге куллары

Әти белән сөйләшү

Әти-әни – иң кадерле кешеләрем

Б

Б. Урманчының салтык болыны

Батырлык

Безнең авыл

Безнең гаиләдә китап

Безнең Мырау

Безнең фатирабыз

Белем – якты нур

Белемнең тормыштагы әһәмияте

Беренче кар

Беренче сентябрьдә

Бөек Җиңү бәйрәмендә

В

Г

Гади генә таш диярсең

Гаҗәеп дустым

Д

Дәү әнием

Дәү әтием

Дус-кызыма хат

Дуслык – бөек көч

Дуслык төле

Дустыма хат

Е

Ё

Ж

Җ

Җәй могҗизалары

Җәйге выкыйга

Җәйге каникуллар

Җәйге паркта

Җәйге таң

З

И

Игелеклелек

Икейөзлелек

Илдә тынычлык булсын

Инсафлы кызлар

Иң гүзәл кеше

Иң яхшы кеше

Исемнәр турында

Й

Йорт хайваны тоту − җаваплы эш

К

Каз өмәсе

Казан – мәңге яшь шәһәр

Казанга экскурсия

Карга боткасы

Кешеләрдәге матур сыйфатлар

Киләчәк бүгеннән башлана

Китап − тормыш дәреслеге

Китап − ул хәзинә

Көз башы

Күңелле кыш килде

Күңелле ял

Кыш килә

Күңелле тәнәфес турында

Күзәтүчән булыйк!

Кышкы салкын көннәрдә

Кышкы сихри урманда

Л

Л. Фәттаховның “сабан туе” картинасы

М

М. Казаковның “үксез бала” рәсеме

Матур сыйфатлар

Матурлык тудыручы

Матурлык һәм зәвык

Мәктәп директоры булсам

Мәктәптә яраткан фәннәрем

Мин бәйли беләм!

Мин дәрес әзерлим

Мин язны ни өчен яратам?

Минем әнием

Минем гаиләм

Минем дустым

Минем нәни этем

Минем этем

Минем яраткан шөгылем

Миңа эт нигә кирәк

Моң

Муса Җәлил – тормыш юлы

Н

Нардуган бәйрәме

Начар гадәтләр

Нәүрүз

Ң

О

Ө

П

Патриотлар

Походта

Р

Рәнҗеш

С

Сабан туе

Сагыну хисе

Сәламәтлек сагында

Солдат буласым килә

Спорт белән шөгыльләнәм

Минем өчен спорт

Т

Табигатьне саклагыз

Татар композиторы

Татар милләте

Татар рәссамы

Тәрбияле кеше

Телефоннан аралаша беләсеңме?

Тиен белән очрашу

Туган тел

Туган төлем – иркә гөлем

Туган телемне яратам

Туганнарда кунакта, яки кызыклы көн

Тугры дус − җанлы хәзинә

Тутый кош

Тылсымчы булсам

У

Укытучы булсам

Укытучым

Урман җәнлекләре

Урманда

Ү

Үзем турында

Ф

Февраль

Х

Хайваннар – кешеләрнең ярдәмчесе

Хайваннарга да табиб кирәк

Хат үрнәге

Хезмәт кешене бизи

Хокук белгеченә кирәкле сыйфатлар

Хыял

Хыялдагы бүлмәм

Һ

Ц

Ч

Чәчәкләр ае

Чын дус

Ш

Шәфкать туташы

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Энем

Этләр яхшылыкның кадерен белә

Эш белмәгән − кеше көлдерер

Эшләмәгән − ашамый

Ю

Юлларны гизүче һөнәр

Я

Якын дусларым

Ялган һәм чын батырлык

Ямьле идел буйлары

Ямьле яз

Яраткан бәйрәмнәрем

Яраткан дәресем

Яраткан песием

Яраткан һөнәрем

Яраткан шөгылем

Ярату

Ятимлек

Яшь дус

Янгын сүндерүчеләр − тормыш сагында

Хәбәрләр

Кошман мәктәбендә Алма бәйрәме үткәрделәр

Ел саен сентябрьнең соңгы атнасында мәктәбебездә алма бәйрәме гөрләп уза. Җәйнең икенче яртысыннан башлап сал-кын көзгә кадәр кәрзин-кәрзин уңыш биргән, саклый белгән очракта кыш буена тәмен югалтмый торган сусыл, татлы җимеш бит ул! Алма — бакчаның патшасы, яме, дип юкка гына әйтмиләр.

Кошман мәктәбендә Алма бәйрәме үткәрделәр

Бу күңелле чараны авылыбыз китапханәчесе Гөлия Сафиуллина һәм башлангыч сыйныф укытучылары әзерли. Балалар да бу бәйрәмне көтеп ала, бәйгеләргә атна буе әзерләнәләр. Алманың килеп чыгу тарихын да ачыклаганнар хәтта! Баксаң, алманың туган җире булып Кече Азия санала икән. Шуннан ул күп меңнәрчә еллар элек Палестина җиренә күчкән, аннан Мисыр, Борынгы Греция һәм Римга таба таралган. Аннары инде Европага һәм Азиягә кергән. Алмагач — иң күп таралган төп бакчачылык культурасы. Татарстанда алмагачның 30га якын сорты үсә. Алмагач 80-100 ел яши ала, ләкин ул 40-50 ел чамасы гына алма бирә.

Ә менә Кошмандагы иң зур алмалар Айназ Саттаров һәм Риназ Гарифуллиннар бакчасында үскән. «Авылыбызның иң зур алмасы» дигән конкурста алар җиңү яулады, ә иң кечкенәләрен Исламия һәм Ислам Миңнуллиннар бакча­сын­да үскән булып чыкты.

Алма турында нинди генә такмаклар, табышмаклар, мәкальләр юк икән! 4 нче сыйныф укучысы Айназ Саттаров үзе генә дә илледән артык мәкаль язып килгән. Алма сортларын иң күп белүче булып 3 нче сыйныф укучысы Сәйдәш Сабиров танылды. Бу татлы җимешнең тәме, төсе һәм башка сыйфатлары буенча матур сүзләр әйтү конкурсында 4 нче сыйныф укучысы Ринат Гариповка тиңнәр булмады. Алмага багышланган рәсем конкурсында 2 нче сыйныф укучылары Ләйлә Хайретдинова, Гөлия Сабирова җиңде. Укучыларыбыз алма турында матур шигырьләр дә иҗат иткән. Бәйрәмнән һәр укучы матур кичерешләр белән кайтып китте. Алма турында сөйләшә торгач, үзебез дә аптырадык — аннан да файдалы культура юк, диярсең!

Следите за самым важным и интересным в Telegram-каналеТатмедиа

Оставляйте реакции


К сожалению, реакцию можно поставить не более одного раза :(
Мы работаем над улучшением нашего сервиса

Теги:

Кошман мәктәбендә Алма бәйрәме үткәрделәр

We . too much money on the trip. Выберите один ответ: spent is spent were spent Star Wars . by George Lucas. Выберите один ответ: was directed is directing was directing Van Gogh . some of his best works in the south of France. Выберите один ответ: was painted has painted painted The exam . passed by 80% of students. 20% failed. Выберите один ответ: was is will be This bridge is 2,000 years old. It was built . the Romans. Выберите один ответ: by for of with More than 70% of the Earth . by water. Выберите один ответ: was covered are covered is covered Sushi . mainly in Japan. Выберите один ответ: is eaten eat eats Susan surprised us when she . her car and bought a motorbike. Выберите один ответ: sold was sold is sold They . up by the loud music. Выберите один ответ: werent woke werent woken werent waked We think our son . bullied by your daughter. Shes always shouting at him. Выберите один ответ: is will was be Grapes . in Scotland. Выберите один ответ: arent grown arent growed arent grow Great Expectations was written . Charles Dickens in 1861. Выберите один ответ: of for by with The film . be shot in Chicago next month. Выберите один ответ: is will was The radio . by Marconi. Выберите один ответ: was invented was invent invented

Как написать сочинение если нет
Картинки оли
Фото?

Если ответ по предмету Другие предметы отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.

вопрос опубликован 15.01.2017 19:59:10

(Натюрморт — это особый жанр живописи, картина с изображением цветов, плодов, битой дичи, рыбы, различных предметов обихода).

Верно, в переводе с французского слово «натюрморт» значит буквально «мертвая природа». Если приблизится к картине, то кажется, что вот, вот она заблагоухает, и я смогу почувствовать запах осени, спелых яблок, Такими на первый взгляд не богатыми продуктами, художник смог создать такой шедевр, способный почувствовать хоть и отдаленно запах осени. Мягкие, золотисто-красные тона передают спокойное настроение.

Если сомневаешься в правильности ответа или его просто нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие вопросы по предмету Другие предметы либо задай свой вопрос и получи ответ в течении нескольких минут.

  • Доклады и сообщения
  • Животные
  • Коза

Коза – верный и очень смышлёный друг человека, они узнают своих хозяев и всегда ластятся к ним. Это животное человек одомашнил около 10 тысяч лет назад, то есть ещё раньше, чем наших любимых кошек и собак. Коза является парнокопытным животным.
Козы произошли от смешения нескольких пород горных козлов. Впервые их приручили в Малой Азии, позже популярность коз разрослась на Европу и Грецию. Их полюбили за неприхотливость безобидность. Вскоре после приручения люди стали выводить новые породы коз. Козы стремятся жить в тех условиях, в каких жили их предки, то есть на возвышенностях, они залазят на разные высокие места: на деревья, постройки и доски.

Породы коз Сейчас пород коз насчитывается около 200, а видов пять-шесть: мясные молочные пуховые смешанные декоративные Первый вид разводят для получения мяса, его у них очень много. Также эти козы дают большое количество молока и часто плодятся.

Представители второго вида по сравнению с первым, имеют мясо низкого качества, у них относительно небольшое тело, зато молока они дают ещё больше, чем первые.

Пуховых коз разводят для текстильной промышленности, они богаты шерстью, у них очень широкая грудь. Самый распространённый вид этих животных – смешанный. В большинстве деревень козочка сначала даёт молоко, а потом, когда подрастает, её забивают на мясо, это и есть смешанный вид.

Декоративные козы отличаются от обычных тем, что их заводят не для получения каких-либо материалов, а для уюта и в качестве домашнего животного. Этот вид можно заводить не только на ферме, но и в квартире, потому что их легко можно приучить к лотку, да и в целом животное легко поддаётся дрессировке. Вдобавок ко всему, эти козы могут прожить более 15 лет.

Образ жизни

В отличие от овец, козы не примыкают к стаду, они достаточно самостоятельны и очень любопытны. Придя на новое место, коза будет находиться рядом со своим хозяином, но как только привыкнет, пойдёт изучать новые места.

Питание

Козочки почти всеядны, они любят щипать траву и подбирать с земли яблоки, а зимой эти животные питаются объедками со стола. Единственная проблема в питании коз заключается в их любви ко всякому мусору: они постоянно подбирают окурки и фантики, поэтому нужно следить за тем, чтобы этого не случалось. Обязательно козам есть сено каждый день.

Козы – хороший поставщик мяса, молока и шерсти, но помимо этого они ещё и преданные друзья человека.

Елена романенко алмалар картинасы

We . too much money on the trip. Выберите один ответ: spent is spent were spent Star Wars . by George Lucas. Выберите один ответ: was directed is directing was directing Van Gogh . some of his best works in the south of France. Выберите один ответ: was painted has painted painted The exam . passed by 80% of students. 20% failed. Выберите один ответ: was is will be This bridge is 2,000 years old. It was built . the Romans. Выберите один ответ: by for of with More than 70% of the Earth . by water. Выберите один ответ: was covered are covered is covered Sushi . mainly in Japan. Выберите один ответ: is eaten eat eats Susan surprised us when she . her car and bought a motorbike. Выберите один ответ: sold was sold is sold They . up by the loud music. Выберите один ответ: werent woke werent woken werent waked We think our son . bullied by your daughter. Shes always shouting at him. Выберите один ответ: is will was be Grapes . in Scotland. Выберите один ответ: arent grown arent growed arent grow Great Expectations was written . Charles Dickens in 1861. Выберите один ответ: of for by with The film . be shot in Chicago next month. Выберите один ответ: is will was The radio . by Marconi. Выберите один ответ: was invented was invent invented
Как написать сочинение если нет Картинки оли Фото?

Если ответ по предмету Другие предметы отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.

вопрос опубликован 15.01.2017 19:59:10

(Натюрморт — это особый жанр живописи, картина с изображением цветов, плодов, битой дичи, рыбы, различных предметов обихода).

Верно, в переводе с французского слово «натюрморт» значит буквально «мертвая природа». Если приблизится к картине, то кажется, что вот, вот она заблагоухает, и я смогу почувствовать запах осени, спелых яблок, Такими на первый взгляд не богатыми продуктами, художник смог создать такой шедевр, способный почувствовать хоть и отдаленно запах осени. Мягкие, золотисто-красные тона передают спокойное настроение.

Если сомневаешься в правильности ответа или его просто нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие вопросы по предмету Другие предметы либо задай свой вопрос и получи ответ в течении нескольких минут.

Как правильно выбрать имя?

Каждое отдельное животное – это личность, имеющая свои определенные признаки и черты характера. Поэтому кличка, данная питомцу, должна ему подходить и раскрывать некоторые особенности его поведения.

Если на ум ничего не приходит, то можно назвать козленка в зависимости от:

  • времени года, когда родилось животное;
  • внешних признаков парнокопытного. Дать кличку животному легко, просто внимательно посмотрев на него. Обратите внимание на то, что выделяет его среди других. Возможно, у него короткий хвост или разного размера ушки, а может быть, он имеет рожки необычной формы;
  • характера и темперамента. Некоторые особенности характера животного, а также его основные привычки, могут легко подтолкнуть вас к выбору подходящего имени. К примеру, ваш питомец чрезвычайно общителен, бодлив или, наоборот, стремится к одиночеству. Возможно, у него отличный аппетит или он капризен в еде;
  • можно не опираться на внешние признаки, а воспользоваться тем, что подскажет ваше воображение.

Судьба девочки

— Мама, а скоро я вырасту? — Скоро-скоро, — утешила мать и вздохнула, — главное, чтобы не заразилась, не заболела. Вирусы лютуют. Такая болезнь страшная ходит: руки отнимаются, кожа отходит, но прежде всего вирусы перекрывают доступ к желудку и человек умирает голодной смертью. Девочка росла хорошенькой, прямо прелесть. И действительно не хотелось, чтобы она безвременно погибла, да еще так жутко. — А как уберечься от вирусов? — спросила она как-то маму. — От них никак не спасешься. Это судьба. Болезнь или приходит или нет, — горько ответила та, — Именно так погибла твоя бабушка. Надеюсь, в твоей судьбе не повторится эта трагедия. Девочке не повезло. Она была еще совсем маленькой — этим летом ей должно было исполниться всего пять лет. Но вирусы убили ее зимой. Она умерла легко — во сне. Ее кожа и руки остались целыми, только желудок прекратил подавать пищу, потому что вирусы унесли ее к себе домой, а желудки они никогда не брали. Мама долго плакала, вспоминая девочку, хотя у нее были и другие дети. Многие умирают в детстве, но почему именно ее дочь?!.. Она не знала, что вирусы справляют новый год и им для этого нужна елка. Май 2002

Уход за козами

Козы животные неприхотливые, главное обеспечить им теплое содержание. В условиях холода и высокой влажности они могут заболеть пневмонией или отравиться ядовитой травой. Чтобы молоко было вкусным, не горчило, нужно выбирать пастбища, где нет таких трав как полынь.

Коза-животное-Образ-жизни-среда-обитания-и-уход-за-козой-10

Содержание коз

При содержании в стойлах, животных не нужно привязывать, разве только самых драчливых. В одно стойло стараются поместить примерно одинаковых по возрасту и размеру. Козам нужно обеспечить тепло и отсутствие сквозняков в зимний период.

Изложение «Первая вахта».

Каникулы Саша проводил на большом корабле. Командовал крейсером Василий Васильевич. Он усыновил сироту Сашу и определил его в нахимовское училище.

Любили матросы маленького моряка. Души в нём не чаяли. Саша не бездельничал на корабле. Он подавал сигнальщикам флаги, помогал палубу мыть, картошку чистить.

Стали матросы думать, как лучше наградить Сашу за усердную службу. Ему разрешили отстоять на корабле первую в его жизни вахту.

Замер нахимовец на вахте. Хочется ему строгим быть, а не получается. Глаза выдают – так и сияют от радости.

Да и как не радоваться, когда Саше доверено важное дело – охрана флага корабля. Такое счастье не каждому выпадает!

Е. Пермяк Примерный план:

1. Сашины каникулы. 2. Любили матросы маленького моряка. 3. Награда. 4. Первая вахта. 5. Такое счастье не каждому выпадает.

Особенности козы

Сельскохозяйственные породы коз делятся на молочных, мясных, шерстяных и пуховых. Лучшая выведенная для молока порода – зааненская дойная коза. Это выведенное в Швейцарии животное, довольно крупного размера. Высота в холке 75-89 см., вес 60-90 кг.

Почти все козы этой породы имеют белый окрас, короткую шерсть, маленькие стоячие ушки, иногда сережки, и у них отсутствуют рога. В среднем в сутки эти козы дают 5-6 литров молока. Причем, при обилии пищи, всю полученную из нее энергию козы расходуют именно на образование молока, а не на прибавку в весе.

Самая распространенная из мясных пород – бурская коза. Ее вывели южноафриканские фермеры, и вес молодых экземпляров составляет 90-100 кг., а взрослые животные весят 110-135 кг. Самые большие стада сконцентрированы в Новой Зеландии, ЮАР, США.

Коза-животное-Образ-жизни-среда-обитания-и-уход-за-козой-4

Наверняка многие слышали об ангорской шерсти. Козы одноименной породы являются основными ее поставщиками. Шерсть у них длинная, волнистая или кудрявая, свисает до самой земли. Это небольшие животные, весом около 50 кг., причем 5-6кг. из которых – чистое шерстяное руно. Массово разводятся в Австралии и некоторых странах Европы.

Кашмирская порода коз славится своим тончайшим, легким, эластичным пухом, который обладает великолепными теплоизолирующими свойствами. Невесомые, ажурные изделия из пуха кашмирских коз настолько мягкие и тонкие, что шаль можно протянуть через кольцо.

Коза-животное-Образ-жизни-среда-обитания-и-уход-за-козой-6

На фото кашмирская коза

Изложение «Кот Епифан»

Кот Епифан и старик часто рыбачили вместе. Старик удил рыбу, а Епифан сидел рядом. Маленькую рыбку старик всегда отдавал коту.

Однажды старик выдернул из воды ерша и протянул коту. А Епифана нет. Куда он девался? Увидел старик кота далеко на плотах.

Подошёл рыбак и удивился. Лежит кот на бревне, опустил лапу в воду. Вот плывут стайкой рыбёшки, а кот подцепит когтями одну рыбку и съест.

Теперь кот и рыбак ловят рыбу врозь. Кот удит лапой с когтями, а рыбак – удочкой с крючком.

Е. Чарушин

Примерный план: 1. Маленькая рыбка – коту. 2. Кот на плотах. 3. Умный Епифан. 4. Два рыбака.

Юмористические клички

Также можно вспомнить и смешные прозвища коз и козлов, которые часто им дают хозяева с чувством юмора. К таким прозвища относятся Червонец, Иван Иваныч, Петрушка, Фантомас, Виски, Шнапс, Бакс, Эклер, Дормидонт Дормидонтович, Карабас Барабас, Фляжка, Тугрик, Творожок, Карамелька, Пантелей и другие.

счастливый козел

Изложение «Птенец»

Однажды мы с Димой услышали в лесу громкие голоса дроздов. Мы подошли к большому дереву, где кружились птицы. Из травы донёсся тоненький писк.

Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца. Птенчик был крошечный и головастый. Он то и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал. Родители не могли ему помочь.

Невысоко от земли среди веток виднелось гнездо. Мы водворили птенца в гнездо. Дрозды сразу смолкли. Только от гнезда ещё доносился писк. Это голодные детишки требовали, чтобы их накормили.

Так мы с Димой впервые увидели крошечных птенчиков.

Ю. Дмитриев

Примерный план: 1. Тревожные крики птиц. 2. Птенчик в беде. 3. Птенец снова дома. 4. Первое знакомство.

Нерусские клички

Есть большое число любителей называть своих питомцев иностранными именами.

Здесь широкий простор для вашего воображения. Можно назвать питомцев в английском стиле: Ричард, Дик, Мэри, Джон, Билл, Джессика, Джулия и так далее. Можно применить французские имена для выбора клички для своего питомца: Мари, Пьер, Жерар, Поль, Жан, Катрина, Бриджит и другое.

Существует также традиция давать клички животным по именам кино- и мультперсонажей. Подойдут такие имена: Маугли, Оптимус Прайм, Рапунцель, Золушка, Принцесса, Красная Шапочка, Трубадур, Буратино и многие другие. Выбор клички зависит здесь лишь от вашего желания и фантазии.

Изложение «Поползень».

В ущелье гор тревога. Кричит птичка – скалистый поползень. Что случилось?

На отвесной скале гнездо поползня. В нём маленькие птенчики. К гнезду ползёт гюрза. Поползень юлой крутится вокруг змеи и кричит. Ядовитая змея всё ближе и ближе. Поползень зашёлся криком. Вот уже зелёное тело изогнулось в воздухе вопросительным знаком. Ещё немного – и гюрза заползёт в гнездо.

И тут случилось чудо: маленький поползень вспорхнул, ударил гюрзу в затылок клювом, лапками, всем своим маленьким птичьим тельцем. Змея сорвалась со скалы.

Н. Сладков

Примерный план: 1. Тревога. 2. Опасность. 3. Отважная птичка.

Изложение «Друг».

Жильцы дома уехали, а собаку оставили на балконе. Боксёр не сводил глаз с ворот. Он ждал друга.

В воротах появился Костя. Глаза боксёра загорелись радостью. Костя позвал собаку. Боксёр тихо взвизгнул. Костя подбежал к сараю, взял лестницу и переставил её к перилам балкона. Боксёр спустился по ней на землю.

Костя достал припасы и стал кормить собаку. Боксёр был голоден и ел с жадностью. Ел и посматривал на Костю. Сколько благодарности было в глазах собаки! Собачий обед кончился. Костя похлопал пса по спине, и они отправились на прогулку.

После прогулки друзья тем же путём возвратились домой. Боксёр провожал Костю глазами, полными преданности.

Ю. Яковлев

Примерный план: 1. Остался один. 2. Друг пришёл на помощь. 3. Вместе. 4. До скорой встречи.

Изложение «Церковь».

Церковь Покрова на Нерли – прекраснейший памятник древнерусского искусства. Она построена неизвестным зодчим более 800 лет назад на берегу реки Нерль на Владимирской земле.

Как хороша эта маленькая белокаменная церковь! Одиноко стоит она возле вязовой рощи на небольшом холмике у тихого озерца. Издалека виден её тёмно-серый купол-луковка. Церковь украшена резным камнем. В ясный день при безоблачном небе дышит поэзией сказки её стройная белизна.

Белокаменный храм Покрова на Нерли называют «белой лебедью» русской архитектуры.

Изложение «8 Марта».

День 8 Марта. Утром Витя увидел на столе огромный букет мимозы. Веточки были такие хрупкие, такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день! Цветы подарил маме папа.

Витя поздравил маму открыткой. Там было написано: «Дорогая мамочка, поздравляю тебя с Восьмым марта. Обещаю всегда тебя слушаться». Мама поблагодарила сына и предложила подарить несколько веточек мимозы Лене Поповой.

Витя взял три веточки мимозы и пошёл в школу. У школы он встретил Лену и подарил её цветы. Девочка стала благодарить Витю, но тот убежал.

Никто из мальчиков в классе ничего в этот день не подарил девочкам. Только перед Леной лежали нежные веточки мимозы. В этот день Лена Попова несла домой три веточки мимозы. Ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные. Это ведь были первые мимозы в её жизни.

В. Железников

Примерный план: 1. Букет мимозы. 2. Поздравление сына. 3. Предложение мамы принято. 4. В цветах отразилось солнце.

Изложение «Утя».

В доме учителя Николая Дмитриевича всю зиму жила уточка. Осенью её приволок с речки Покши кот. Уточка была ранена в крыло. Учитель лечил уточку, и скоро её крылышко зажило. Уточку назвали Утя. Учитель и Утя привыкли друг к другу.

Пришла весна. На реке появились полыньи. Уточка заволновалась. Она чаще стала взлетать, бегать, хлопать крыльями, проситься на волю.

Однажды учитель позвал Утю, посадил на ладонь, погладил по голове, шейке и спинке. Николай Дмитриевич чувствовал, что пришла разлука. Учитель вынес утку на волю. Махнул руками снизу вверх и сильно кинул.

Скоро уточка уже плавала в широкой полынье: то нырнёт, то вынырнет, то нырнёт, то вынырнет.

— Твоя весна пришла, Утя! Живи теперь на воле!

В. Бочарников

Клички по внешним данным животного

Всегда будет уместно назвать животное, исходя их его внешних особенностей.

Белочка, Белоснежка, Снежок, Белянка – по этим кличкам ясно, что ваша любимица (любимец) белой масти. Серому козлику придется впору кличка Дымок. Черных представителей с успехом можно назвать Чернушкой, Цыганкой (Цыганочкой) или Цыганком (если это мальчик).

Если на шкурке животного есть пятнышки, то стоит обратить внимание на то, как они расположены. В соответствии с этим можно дать кличку вашему питомцу.

Коза с пятнышком на лбу вполне может называться Звездочкой. Если же пятнышки образуют узор, то коза может называться Розочкой, Ромашкой или Цветочком.

бородатая коза

Изложение «Олимпийские состязания».

У древних греков был хороший обычай. Каждые четыре года самые сильные, ловкие и быстрые юноши собирались в долине около города Олимпии. Они состязались в борьбе, беге, метании диска и молота. Этот обычай был священным. В день начала Олимпийских игр разом прекращались все войны и начиналась одна общая война – спортивная. Тяжкое наказание грозило тому, кто поднимал меч на своего соседа, пока шли олимпийские состязания.

Дж. Родари

Примерный план: 1. Где проходили Олимпийские игры? 2. Кто в них участвовал? 3. В чём состязались юноши? 4. Почему обычай проводить игры был для греков священным?

Изложение «Заяц».

Дед Ларион охотился в лесу. Неожиданно потянуло гарью. Поднялся ветер. Начался лесной пожар. Огонь гнало по земле с огромной скоростью.

Дед бежал по кочкам, спотыкался, падал. Дым выедал ему глаза. А сзади был уже слышан гул и треск пламени. Вдруг из-под ног у деда выскочил заяц. Зверёк бежал медленно и волочил задние ноги.

Дед обрадовался зайцу, будто родному. Ларион знал, что звери лучше человека чуют, откуда идёт огонь, и всегда спасаются. Дед побежал за зайцем. Он бежал, плакал от страха и просил зайца бежать потише.

Заяц вывел деда из огня. Они выбежали из леса к озеру, и оба упали от усталости. Дед подобрал зайца и понёс домой. У зайца были опалены ноги и живот. Потом дед его вылечил и оставил у себя.

К. Паустовский

Гастрономические прозвища

Ласково и привлекательно звучат прозвища, имеющие отношения к различным блюдам. К примеру, козлов-мальчиков можно с успехом назвать Бубликом, Батончиком, Огурчиком или Перчиком. Козам-девочкам подойдут клички Булочка, Плюша, Гренка, Овсянка, Мандаринка, Вишенка, Черничка или Горошинка. Все эти примеры – лишь небольшой процент от тех кличек, которые вы можете дать своему питомцу.

Совершенно разные значения в культурах разных народов и народностей имеет мужской и женский пол у коз. Козел чаще всего символизирует собой отрицательные проявления человеческой натуры, ее греховность и лживость. Коза же, наоборот, считается символом постоянства и материнства, она ассоциируется с плодородием, а ее рога – с изобилием. Отсюда и произошло крылатое выражение «рог изобилия». В данном случае имеются ввиду рога козы.

полосатый козленок

Изложение «Мурзик».

Мурзик лежал в лодке и долго грыз резиновую пробку. Ею был заткнут клапан, который выпускал из резиновой лодки воздух. Жевать пробку ему понравилось. Через час Мурзик её разгрыз, и тогда случилось невероятное и страшное.

Густая струя воздуха с рёвом вырвалась из клапана, как из пожарного шланга, ударила в морду, подняла на Мурзике шерсть и подбросила его в воздух. Мурзик чихнул, взвизгнул и полетел в заросли крапивы. А лодка ещё долго свистела, рычала, и бока её тряслись и худели на глазах.

Куры раскудахтались по всем деревенским дворам. Чёрный кот промчался тяжёлым галопом через сад и прыгнул на берёзу. Оттуда он долго смотрел, как булькала странная лодка, выплёскивая толчками последний воздух.

К. Паустовский

  • Изложения для 2 класса
  • Изложения для 3 класса
  • Все изложения по русскому языку

Клички по качествам характера

У каждого животного свой особый нрав и манера поведения, которые могут прямо или косвенно указать вам на нужное прозвище.

Если ваш питомец громогласен, он часто кричит, и его голос раздается далеко вокруг, то ему непременно подойдет имя Певец или Певица. Как вариант, его можно назвать по фамилии известного оперного или эстрадного певца. Игривому козленку подойдет называться Игроком или Игрулей, а также Игруном или Игрушей. Если козочка или козлик ласковы, то их логично назвать Милкой, Лаской, Ладушкой или Лапушкой.

Если у вашего питомца сильный и жесткий характер, то ему подойдут такие клички, как Директор, Начальник, Босс, Шеф. Если это коза, то ее можно назвать Железной Леди, Боярыней или просто Мадам. В случае, когда ваш питомец постоянно дерется и имеет бойцовский нрав, ему подойдет прозвище бога войны из римско-греческой мифологии: Арес, Тор, Перун.

Логично называть коз, проводя параллели между ними и другими животными. К примеру, если коза всего боится, то ей подойдет имя Зайка. Неуклюжего козла можно назвать Медведь, хитрую козочку ждет прозвище Лиса, а злого серого козла можно наградить кличкой Волк (Волчок или Волчара).

кудрявый козел

Изложение по татарскому языку песнэк белэн энисэ. Нужен текст.

Спробуй скласти Правила про те, як людина має ставиться до дерева​ Можно ли утверждать что в облике административного центра Краснодарского края переплились история и современность? Обоснуй свой ответ (можно до пяти п редложений максимум пожалуйста) Задание по природоведение. Для чего нужно менять органы? Назови известных людей,которые своими действиями и поступками доказали свой патриотизм и служение Родине? исторические личности;правители государства ;герои настоящего времени.хотяб по одной фамилии ,помогите))) Сообщение о профессии по ремонтно- строительным работам Подготовить рассказ какие профессии связанные с творчеством Пожалуйста Конспект «Связь времен в народном искусств» и конспект «Художественные материалы». Кто такой покупатель?его обязанности и являюсь ли я покупателем? 1 ВАРИАНТ 1.С какого года численность населения Ирк. обл. пошла на снижение? А)с 1991 Б)с 1990 В)с 1999 2.Какое место по численности населения занима ет Ирк. обл., в РФ? А)14 Б) 5 B)18 3.Какая национальность занимает 3 место по численности в Ирк. обл.? А) украинцы Б)буряты В)белорусы 4.Какая половая структура характерна для Ирк. обл.? А)мужчины-женщины Б) мужчины <женщины B) мужчины> женщины 5.В каком году была зафиксирована максимальная численность населения в Ирк. обл.? А)1995 Б)2003 В)1990 6.Какая религия в Ирк. обл., является преобладающей? А)католическая Б) мусульманская В) православная 7.Возрастная группа трудовых ресурсов А)16-60 лет Б)15-50 лет В)18-60 лет 8.Безработи з Ирк. обл. составляет А)около 70% ача, 50% В)около 75% 9.Какой народ относится к аборигенам Ирк. обл.? А)русские Б)якуты В)татары 10.За последнее 10тилетие уровень безработицы Ирк. обл. А)не изменился Б)понизился В)повысился Дописати речення. Тварини в природi мають таке значення: запилюють i поширюють рослини,

Подборка текстов для изложений по русскому языку в 6 классе

Обучающее сжатое изложение

Собиратель русских слов.

Владимир Иванович Даль был талантливым и трудолюбивым человеком. Он получил образование морского офицера, затем — врача, был известен и как автор множество сказок, рассказов, очерков. Его литературный талант высоко ценил Александр Сергеевич Пушкин. Но делом его жизни стало собирание русских слов. Даль не был языковедом по образованию, он стал им по призванию.

Владимир Иванович поставил перед собой цель собрать и записать все русские слова. В военном походе, в госпитале, в служебной поездке записывал он слова, пословицы, поговорки, загадки. Он любил и понимал родной язык. Умел вслушиваться, вдумываться в живое народное слово.

Работу по собиранию и записи слов он начал ещё юношей и продолжал до самой смерти. За неделю до смерти больной Даль поручает дочери внести в словарь четыре новых слова, которые услышал от прислуги.

Делом всей жизни Даля стал «Толковый словарь живого великорусского языка». В него Даль включил 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц.

Более сорока лет без помощников, в одиночку собирал, составлял Даль свой словарь. Это настоящий подвиг человека, влюблённого в русский язык.

Сжатое изложение

Заботливая канарейка

Однажды мы с братом нашли в саду под деревом щеглёнка, выпавшего из гнезда. Брат поднял птичку, отнёс домой и положил в клетку, где у нас жили канарейка и щегол.

Как ни странно, щегол не обратил никакого внимания на юного сородича. Канарейка же, наоборот, сразу стала о нём заботиться. Чуть только малыш начинал пищать, она бросалась к кормушке и приносила найдёнышу еду. Но щеглёнок боялся канарейки и не принимал пищу из её клювика.

Канарейка поняла, что щеглёнок просит помощи от своего, и что надо заставить бесчувственного щегла помочь малышу. У неё для убеждения имелось в распоряжении только одно средство: удары клювом…

К ним она и прибегла и усердно долбила ленивого щегла до тех пор, пока он не понял, чего от него требуют. Он начал кормит щеглёнка. Тот живо отъелся, вырос и потом жил в той же клетке со своими приёмными родителями

Подробное изложение по заданному плану.

Дамка-кормилица.

Измученного голодного детёныша косули подобрали пограничники.

Козлёнку требовалась кормилица. А где её найти? Кто-то указал на Дамку – охотничью собаку, у которой были щенята.

Дамка сердито встретила подкидыша. Собака скалила зубы и рычала. Во время кормления люди крепко держали собаку, а малыш сосал молоко. Но скоро Дамка приняла козлёнка в собачью семью.

Козлёнок охотно принимал участие в щенячьих играх. Вместо козьего с удовольствием пил собачье молоко. Так детёныш косули вырос в семье охотничьей собаки Дамки.

План.

1.Маленький сирота.

2. Поиски кормилицы.

3. Примет ли Дамка подкидыша?

4. Неприятное знакомство.5. В собачьей семье.

Изложение с элементами сочинения.

Однажды во время сильной грозы в пассажирское судно , находящееся в Атлантическом океане, попала молния. На корабле начался пожар. Пассажиров охватила паника. Все бросились на палубу, каждому хотелось первому сесть в спасательную шлюпку.

Выскочившая из каюты маленькая дочь капитана в недоумении смотрела на обезумевшую толпу. Она никак не могла понять, почему эти люди так неистовствуют. Она громко и спокойно сказала: «Да успокойтесь же! Папа уже туда отправился и начал тушить огонь!»

Огонь ведь можно потушить. О такой возможности никто даже и не подумал. Все готовились бежать с корабля. Только слова ребёнка заставили взрослых опомниться и бежать тушить пожар, с которым экипажу вряд ли удалось бы справиться. Но помощь сотни добровольных рук значительно облегчила это трудное дело. Спокойная уверенность маленькой девочки совершила настоящее чудо.

Ответьте на вопрос: Как маленькой девочке удалось совершить чудо?

Контрольное выборочное изложение.

Шутка Ван Дейка.

Однажды к знаменитому нидерландскому художнику Франциску Гальсу приехал двадцатидвухлетний Ван Дейк.

В лицо они друг друга не звали, и это дало возможность Ван Дейку сыграть со своим старшим коллегой шутку. Он притворился богатым иностранцем и высказал желание, чтобы Гальс написал его портрет. При этом он прибавил , что у него свободного времени всего два-три часа.

Гальс с обычным своим мрачным видом принялся за работу и закончил её даже ранее обычного срока. Заказчик остался очень доволен качеством работы, но ни сколько не был удивлён той необыкновенной быстротой, с которой работал художник.

Улыбаясь, он прибавил: » Живопись, кажется, искусство более лёгкое, чем я мог предполагать. Мне интересно было бы посмотреть, что я смог бы сделать, поменявшись с вами ролями.

Сказано-сделано. Франциск Гальс сразу заметил, что таинственный иностранец прекрасно владеет кистью. Когда портрет был готов ещё даже скорее первого , Гальс кинулся к своему гостю и воскликнул: «Сделать это мог только Ван Дейк или сам сатана!»

Изложение повествовательного характера с изменением лица.

Цветок-огонёк.

Много лет прошло с тех пор , а люди помнят эту красивую легенду.

Провожала девица Лада из Путивля-города жениха на сечу. Горели костры, и гремел звон набатный повсюду, а Лада всё никак не могла от суженого оторваться. «Я вернусь к тебе»,- говорил ей жених.

Ушёл в поход храбрый русич и домой не воротился. Сложил буйну голову на краю степи половецкой. А Лада всё ждала его, и светился огонёк в её окошке.

Состарилась Лада, умерла, а огонёк заветный в красивый цветок превратился. Цветок, о котором сложена легенда, называют огоньком. Ещё его зовут бальзамин. Как он забрёл в наши края из Африки, сейчас уже никто не помнит.

Многим светил в ночи этот удивительный цветок-огонёк.

Сжатое изложение

Прекрасное мгновенье.

Летний день погас. На баскетбольной площадке в парке вспыхнули яркие лампы. Десятки людей стекаются к ней со всех сторон. Может быть, особо интересный матч и здесь собираются болельщики? Где же тогда игроки?

Между тем люди заняли всю площадку. Они плотно окружили подставку с высоким, более двух метров, растением. Его ветки усыпаны крупными бутонами. Совсем стемнело. И вот верхняя бледно-розовая кожица одного бутона раскололась, сдвинулась, из-за неё проглянули и развернулись трепещущие нежные лепестки. Не прошло и часа, как цветок открылся пушистым, словно снежным, шарм. Почти одновременно на соседних ветках среди плотных полуметровых листьев забелели и другие цветки — их около двадцати. Лепестки развернулись как живые, приоткрыв щёточки тычинок.

Это цветок таньхуа. Он цветет один раз в год и успевает распуститься и увянуть в течении пяти-шести часов. Его разводят во многих парках Китая. В эту летнюю ночь сотни людей приходят полюбоваться этим редким и красивым зрелищем.

Сжатое изложение с элементами сочинения

Сыновья.

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот и говорит одна женщина другой:

-Мой сыночек ловок да силён, никто с ним не сладит.

-А мой поёт, как соловей,- говорит другая.

А третья молчит.

-Что же ты про своего сына не скажешь?- спрашивают её соседки.

-Ничего в нём особенного нету,- отвечает им женщина.

Набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок — за ними. Вдруг навстречу три мальчика выбегают. Один через голову кувыркается, другой песню поёт, соловьём заливается. А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их. Спрашивают женщины старичка:

-Ну что? Каковы наши сыновья?

— А где же они? Я только одного сына вижу!- ответил им старик.

Согласны ли вы со старичком? Выскажите своё мнение.

Напишите пожалуйста сочинение(5-6предложений) на татарском языке на тему «спорт»

Ответ оставил Гость

Кыңгыраулы мәктәп еллары күңелдә кала торган иң шатлыклы һәм мәшәкәтьсез мизгелләрнең берсе. Бу чынлапта бик дөрес. Мәктәп кешегә беренче бик мөһим булган белемне генә түгел, беренче тормыш дәресләрен дә бирә, дуслык һәм беренче мәхәббәт хисләре белән дә таныштыра. Барсы да үзенең мәктәптәге беренче көнен бәлки хәтерләп тә бетермидер, ләкин һәркем үзенең соңгы кыңгырау бәйрәмен күпме еллар үтсә дә исендә тота. Чөнки бу көн шатлыклы да, моңсу да. Кеше, укучы үезенең унъеллык гомере белән хушлаша дисәң дә була. Мәктәп һәм андагы булган барлык шатлыклы һәм моңсу вакыйгалар артта кала, алда – әлегә таныш булмаган яңа тормыш. Әлбәтта, мәктәп дигәч, бәлки, шатлыклы хәлләр генә искә төшмәс, чөнки безне барыбызны да укымаган дәресләр, эшләнмәгән өй эшләре, яман билгеләр өчен ачуланалар, кайсеберләрне иптәшләре дә, мөгаен, кыерсытадыр. Ләкин болар барсы да мөһим түгел. Һәрбер укучы үсеп җитеп еллар биеклегеннән үзенең мәктәп елларына караса, барыбер тик мәшәкәтьсез, тыныч балачагын һәм мәңгелеккә узып киткән мәктәп елларын гына искә аладыр. Һәркемгә үзе укыган мәктәп кадерле һәм якын. Мин үземнең мәктәбем турындада әйтеп китәсем килә. Беренче карашка ул башка мәктәпләрдән, бәлки, аерылмыйдыр. Әмма монда күңелгә үтеп керә торган җылылык һәм ниндидер рәхәтлек бар, бу хисләр мәктәпнең тупсасын атлагап кергәч та сине урап алалар кебек. Мин 9нчы А сыйныфында укыйм. Яртакан фәннәрем рус теле белән биология. Безнең сыйныф бүлмәләре якты һәм җылы. Анда яңа белем алыр өчен бөтен шартлар каралаган. Без үзебезнең укытучыларыбызны бик яратабыз һәм хөрмәт итәбез. Алар кайчан бик таләпчән яки усал булсалар да, без беләбез, укытучыларыбызның төп бурычы – безне чын һәм яхшы кешеләр итеп тәрбияләү. Безнең сыйныф җитәкчесе игелекле һәм яхшы кеше. Ул һәрбер укучысын тыңлый һәм аңлый белә. Ул биология укытучысы. Безнең бүлмәдә хәтта табигать почмагы да бар. Монда ике ташбака, балыклар яши. Безгә җәнлекләребез һәм гөлләребез турында кайгыртырга бик ошый. Классыбызны без гел чисталыкта һәм тәртиптә тотырга тырышабыз. Укудан буш вакытыбызны без үзебезнең иркен спорт залында үткәрәбез. Без монда рәхәтләнеп волейбол, баскетбол уйныйбыз, ә кышларын саф һава сулап чаңгыда шуабыз. Безнең сыйныф мәктәп тормышында бик актив катнаша, бернинди вакыйгадан да читтә калганыбыз юк безнең. Тик соңгы кыңгырау якынлашканнан якынлаша. Шуңа күрә дә күңелдә моңсурак. Без бик тату сыйныф, бер-беребезгә гел ярдәмгә килергә ашыгып яшибез. Хушлашканда да безгә бик кыен булыр инде. Мин үземнең туган мәктәбемне һәм дусларымны нык яратам һәм соңыннан да сагынып яшәрмен кебек. Перевод сочинения на русский язык: Наверное, не зря даже в песне поется, что школьные годы самые чудесные. И это правда. Ведь школа дает каждому человеку не только самые первые знания и представления обо всём на свете, но и первые уроки жизни, первых друзей и, несомненно, первую любовь. Скорее всего, каждый помнит совсем немного о своем первом дне в школе, но уж каждый человек обязательно вспомнит все подробности своего последнего звонка, а именно те ощущения радости и легкой грусти, когда приходится прощаться с родной школой, где ты провел целых десять лет жизни с друзьями, и вступать в новую незнакомую взрослую жизнь. Возможно, кто-то вспомнит и не самые приятные моменты. Ведь всех нас ругают за невыученные уроки, за плохие отметки, возможно, порой и обижают. Но это совсем незначительно. Всё равно каждый ученик, уже став взрослым, будет с тоской вспоминать беззаботное детство и навсегда ушедшие веселые школьные годы. Каждому своя школа дорога и близка, у каждого она особенная. Расскажу немного про свою школу. На первый взгляд она ничем не примечательна, но в ней есть то особое тепло и тот мягкий уют, которые наполняют тебя сразу, как только ты окажешься в этом, на первый взгляд, обычном здании. Я учусь в 9 А классе. Мои любимые предметы русский язык и биология. Классы у нас светлые, уютные, создают хорошее настроение для получения новых знаний. Мы очень любим своих учителей. Пусть они порой строгие и требовательные, но в глубине души каждый ученик понимает, что они очень хотят, чтобы мы выросли порядочными и просто хорошими людьми. У нас очень добрый и понимающий классный руководитель. Она всегда поймет и выслушает каждого своего ученика. Она учитель биологии. В нашем классе есть даже живой уголок, где обитают две черепашки и морская свинка, еще есть небольшой аквариум. Нам очень интересно самим ухаживать за животными, заботиться о растениях, поддерживать чистоту и порядок в нашем классе. В свободное от учебы время мы проводим время в нашем просторном спортивном зале, где играем в волейбол или баскетбол, а зимой дышим свежим воздухом, катаясь на лыжах. Наш класс всегда принимает активное участие во всех школьных мероприятиях. Наверное, каждому из нас будет непросто, когда мы будем оканчивать нашу школу. Ведь мы очень дружны, научились помогать другу и в учебе, и в любых трудностях. Я люблю свою школу и свой класс и уверен, что буду скучать.

Оцени ответ

Имя, данное по специфическому внешнему качеству

Бородой природа награждает не только козлов, но и некоторых коз. Если у животного есть борода, то его можно звать Старушкой или Стариком, в зависимости от пола. Бородатому козлику прекрасно подойдет незамысловатая кличка Бородач.

В некоторых случаях на ушах у козы можно увидеть особые утолщения, напоминающие сережки. В таком случае животному подойдет прозвище Модница или Модник. Если у вас бурное воображение, то, возможно, вы назовете козу Парижанка, Красотка или Артистка, а козлу в таком случае подойдут имена Франт или Артист.

Питомцев с кучерявой шерстью часто называют Кудрей или Кудряшкой, а еще Завитком, Завитушкой, Кудряшом или Шерстинкой. Подойдет и кличка Тулуп (Тулупчик). Если животное носит большие рога, то его называют Рогачем, Бодуном или Рогаткой.

По наличию больших ушей животное вполне можно называть Акустикой или Слухачом. Кроме этих имен, в данном случае и козе, и козлу подойдет милое прозвище Чебурашка. В принципе, смысл понятен, нужно только внимательно присмотреться к животному, и имя само придет на ум.

Опубликовано 3 года назад по предмету
Другие предметы
от Каролина20009

Сочинение на татарском алмачуар

  1. Ответ

    Ответ дан
    Gazik17

    Закир атлар яратучы иде. Анын этисе Хафиз иде . Берконне анын аты туды . Ул ана алмачуар итеп исем бирде. Закир атны яратты. Алмачуар зур усте. Алмачуар аклы каралы булды вот и сказочки конец а кто слушал мололец

Не тот ответ, который вам нужен?

Найди нужный

Самые новые вопросы

Никита081

Математика — 2 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova

История — 3 года назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3

Литература — 3 года назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012

Русский язык — 3 года назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили

pakhotnov228

Русский язык — 3 года назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288

Русский язык — 3 года назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален

Физика — 3 года назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Что ты хочешь узнать на сайте Знания ком?

Задай вопрос

Все предметы

Математика

Литература

Алгебра

Русский язык

Геометрия

Английский язык

Химия

Физика

Биология

История

Обществознание

Окружающий мир

География

Українська мова

Информатика

Українська література

Қазақ тiлi

Экономика

Музыка

Право

Беларуская мова

Французский язык

Немецкий язык

МХК

ОБЖ

Психология

Оʻzbek tili

Кыргыз тили

Астрономия

Физкультура и спорт

Другие предметы

Әнинең кайчан үлгәнен хәтерләмим, мин бәләкәй идем әле. Булса, башлангыч сыйныфларда укыганмындыр. Без, балалары өчен олы булып күренсә дә, әти яшьли тол калды. Мин гаиләдә — икенче бала, миннән олы абыем бар иде. Ялгыз ир-атка сыңар канат белән тормышны тартып барырга нык авыр булгандыр. Балалыгыбыз белән без аны күреп тә…

Әнинең кайчан үлгәнен хәтерләмим, мин бәләкәй идем әле. Булса, башлангыч сыйныфларда укыганмындыр. Без, балалары өчен олы булып күренсә дә, әти яшьли тол калды. Мин гаиләдә — икенче бала, миннән олы абыем бар иде. Ялгыз ир-атка сыңар канат белән тормышны тартып барырга нык авыр булгандыр. Балалыгыбыз белән без аны күреп тә бетермәгәнбездер. Әмма ничек кенә авыр булмасын, әти безне какмады, сукмады.

Кайдадыр кунып, кайтмыйча калган көннәрен дә хәтерләмим. Әти безгә бар нәрсәдә дә булдырырга тырышты. Мәктәп кирәк-ярагы дисеңме, абый белән икебезгә дә агачтан чана, чаңгы ясап бирде, өстәлдә һәрвакыт ризык мул булды. Ферма эше авыр булса да, әти хуҗалыкны, йорт янын, бакчаны ташламады. Яз җиткәч, бергәләшеп, бакча чистарттык, казыдык, әйбер утырттык. Хәзерге кебек, әллә нинди яшелчәләр булмаса да, кыш буена җитәрлек итеп кишер, суган, чөгендеребез була. Күп итеп, бәрәңге утырта идек. Боларның барысы да абый белән икебезнең өстә булды. Җәй буе сибү сибү, чүп утау, корт чүпләү — эшнең күплегеннән, билчән, алабута йолкудан гарык булып, елаган чаклар да күп булды. Боларга тагын кош-корт карау да өстәлә. Кыскасы, уйнап-көлеп йөрергә вакытыбыз булмады. Анысы башка балаларныкы да шулай булгандыр инде. Әмма әниле йортта балалар барыбер бу кадәр эшләп үсмәде. Күңелне юксыну басканда, без гел яңа әни турында хыяллана идек. Аныңбелән ничектер рәхәтрәк, иркенрәк тормыш булыр кебек тоела иде. Ләкин еллар узды, безнең йорт бусагасын бер хатын-кыз да атлап кермәде. Кем белә, бәлки әтине димләп тә караган булганннардыр, без аларын белми калганбыздыр. Үсә төшкәч » әни» төшенчәсе үзеннән-үзе ничектер юкка чыккан кебек булды. Алай гына түгел, өчәү яшәп яткан дөньяга икенче бер хатынның үтеп керүен мин, бәлки, ошатмас та идем. Булса, үзебезнең әни, юк икән, безгә башка берәү дә кирәкми, дип уйладым.

Мәктәпне тәмамлаганнан соң, абый шәһәргә укырга китте. Студент чакта сирәк кенә булса да, кайткалады. Ул вакытта кая инде еш йөрүләр? Хәзерге кебек таксилар да, микроавтобуслар да юк чак бит. Акча ягы да чамалы. Югары курста укыганда ук заводка эшкә кергән иде, кулына диплом алгач, бүтән җиргә барып тормады. Әтинең авылга кайтмыйсыңмы соң дип икеләнеп кенә чакыруына каршы: «Миңа завод ошый. Тимер эшен яратам, беркая да китмим» , — дип җавап бирде. Завод абыйны башы-аягы белән үзенә суырып алды. Ул елга бер, үзенең ялында гына кайтты.

Ә мин беркая да китмәдем. Чөнки әтине кызгандым. Күз яшьләре белән:»Китмә. Синсез калсам, нишләрмен?» — дип елады ул. Авылда кая барасың? Эш төрлелеге юк. Хыялым укытучылык булса да, әти белән фермага йөри башладым, сыер саудым. Тормыш беркөе генә агылды да агылды. Кечкенәдән мунчаны гел әти белән керә идек. Зурайгач, сирәк булса да ул минем янга: «Аркаңны ышкыйм, кая, яхшылап чабындырыйм», — дип кергәләп чыкты. Баштарак оялсам да, әти мине,баштан сыйпап, гел тынычландырды. Ул:

— Син нәрсә, әтиеңнән ояласыңмы? — ди торган иде.

Кыскасы, әти җүнсез сүз сөйләмәс, дип мин дә оялмаска өйрәндем. Алай гына түгел, башта үзем кереп киткән булам да, эчтән генә: әти керсен иде, көчле куллары белән аркаларымнан усын иде, дип тели башладым. Теләкләрем бик еш кына кабул булды. Минем кебек кызлар кичләрен клубка чыга башладылар. Фермада да сүз — шул турыда. Кем чыккан, кем кунакка кайткан, кем кемне озаткан. Ә миңа әти клубка чыгарга беркайчан да рөхсәт бирмәде. «Синең өчен иң яхшы егет — мин. Башкалар алдар, еларсың. Ә мин сине беркайчан да үпкәләтмәм», — диде. «Сөйләшеп ятарбыз, син хәзер зур инде, миңа синең белән рәхәт,»- ди-ди, әти минем янга ята да башлады. Үзенең караватына да чакыра иде. Мине хатын иткән беренче ир дә ул булды. Минем өчен бөтенләй башка дөнья ачылды. Бер — бер артлы ике балабыз туды.Икесе дә акылга зәгыйфь булдылар. Бер үк каннан булгач, шулай була икән ул. Без бит анде авыл балалары, аны-моны белеп үскән кешеләрме. Авырлы чакта да, тапкач та, кеше безне сөйләп туя алмады. Ләкин кулдан берәүнең дә тотканы булмады. Аз идеме авылда малайлары белән ялгыз калган аналар, яки безнең кебек үк — аталы-кызлы яшәүчеләр? Әти дә, мин дә алдынгы терлекчеләр, эчеп-тузып йөрмибез. Сәвит заманында иң мөһиме шул иде бит. Шуңа күрә безнең тормышка тыгылучы булмады. Кеше безнең гайбәтне сата торды, үзебез чәпчемәдек. Ә шулай да арада: йөргән егете булгандыр, ник кыз баланы газапларга, диючеләр булды. Еллар шулай уза торды, безнең турыда сөйләүдән дә туктадылар.

Кызганыч, ике баламның берсе кыска гомерле булып чыкты. Авыл кырындагы күлгә батты. Анысына үзем гаепле булганмындыр инде. Казларны алып кайт әле, кояш бата, су буенда төлкеләр күп, бумасын тагын, дип җибәргән идем. Беренче тапкыр гына куып кайтуы да түгел иде, югыйсә, акылга тулы булмаса да,моның ише эшне генә белә иде. Чыкмый калган берничә казны куарга дип кергән дә, баткан, балакаем. 60 яшенә җитеп, әти дә үлеп китте. Гомер буе ир белән хатын булып яшәсәк тә, мин аңа исем белән дәшмәдем. Кычкырышып, талашканны хәтерләмим, бар эшне бергәләп эшләдек. Мунча салдык, өйне яңарттык. Бүрәнәнең бер башында ул булса, икенчесенә мин килеп ябыша идем. Хәзер кызым белән икәү генә калдык.

Кеше — шул ук табигать баласы. Хайваннар арасында да үгез бозавының сыерга сикерүе- гадәти хәл. Без аны-моны уйламыйча яшәдек инде.Томана булдык. Хәзер бөтен кеше китап укый, телевизор карый, дин белән кызыксына. Бер карасаң, безнең өстә — зур гөнаһтыр. Күпләр мине азгынлыкта гаепләр, әмма тормышың шулай булып чыккач, нишлисең? Берәүне дә нахакка рәнҗеткәнебез булмады, малны эшләп таптык. Әти мине олыгайгач та бала итеп назлады, хатын итеп яратты. Йөрәкне авырттырган бер әйбер: ул да булса — кызым. Аннан алдарак үлеп китсәм, ни булыр? Акылы юк бит, үзе генә яши алмаячак.

http://www.tulachi.ru/ru/archive-gazata/item/8758-әtiem-irem-buldyi-bulgan-hәl.html

фото http://playcast.ru


К сожалению, реакцию можно поставить не более одного раза :(
Мы работаем над улучшением нашего сервиса

Мин өйдә генә, хуҗалык эшләре белән шөгыльләнәм, иремнең дә эшендә бар да яхшы. Безгә күршеләребез дә гел көнләшеп, кызыгып карый — әти-әниләр белән дә искиткеч яхшы мөнәсәбәтләрдә, иремнең абыйсы Илсурның гаиләсе белән дә без күршеләр генә, бик дус-тату яшибез. Ә ничек дус булмаска соң? Илсур иремнән 2 яшькә олырак, ул кечкенә вакытында ук энесен гел караган. Ул вакытта әти белән әни күп эшләгән, ә Илсур Фәритне бакчага да, мәктәпкә дә йөрткән, укырга, дәресләрен әзерләргә булышкан. Бер сүз белән генә әйткәндә, Фәрит өчен абыйсы Илсур — чын авторитет. Ә мин нишләп бертуган абый-эненең арасына керергә, аларны ачуланыштырырга тиеш әле. Туганнар арасын бозарга сәбәп тә, моңа хакым да юк.

Илсурның хатыны Сәрия дә бик мөлаем, ягымлы, ачык йөзле, уңган хатын-кыз. Аның белән уртак телне тиз таптык. Төрле хатын-кыз кызыксынулары турында да сөйләшергә яратабыз. Тагын бер яраткан шөгылебез бар — чәчәкләр үстерергә яратабыз. Авыл җирендә бөтен кешенең дә чәчәккә исе китми бит, аңа ашый торган әйбер булсын. Ә без Сәрия белән чәчәк орлыкларын, үсентеләрен интернеттан да кайтартабыз, шәһәргә дә барып алабыз. Шуңа күрә аның да, минем дә ишегалды — чын гөлбакча.

Сәрия бик яхшы хатын-кыз, ләкин бер проблемасы бар — бала таба алмый. Ниндидер хатын-кыз авыруы бар анда, мин аны ничек булдыра алам, шулай тынычландырырга тырышам.

«Ул кадәр кайгырма инде. Хәзер нәрсә генә эшләмиләр бит. Хатыны булмаган ир-атлар да бала алып кайта. Онык үстерер яшькә җиткән җырчылар, артистлар үзләре бала табып ята. Әле син яшь, көчле, ниндидер юк-бар авыру өчен борчылма. Хәзер медицина көчле бит, бер ел да узмас, дәваларлар. Яки операция ясарлар, яки башка берәр нәрсә уйлап табарлар», — дип юата идем.

Сәриянең моңа бик ышанасы килә иде, хәтта күзләрендә очкыннар кабынды. Әмма вакыт уза, бернинди медицина да аларга ярдәм итә алмады.

Илсур да балаларны бик ярата иде. Безгә килгәч тә башта бөтен бала-чага белән күрешеп, алар белән шаярышып алмыйча, безнең янга да килми иде. Балалар янына күчтәнәчсез, бүләксез бер тапкыр да килгәне булмады. Безнең балалар да аны бик ярата инде.

Ул көнне без улыбыз Рөстәмнең 3 яшьлек туган көнен уздырган идек. Гадәттәгечә, табын түрендә — Илсур белән Сәрия. Күңелле итеп, җырлап-биеп бәйрәм иттек.

Кунаклар таралышкач, мин балаларны йоклатырга бүлмәләренә алып кереп киттем, ә Сәрия табынны җыештырып калды. Балаларны яткырырмын да, Илсур, Сәрия белән сөйләшеп утырырбыз дип уйладым.

Улымны йоклатканда бүлмәгә Илсур белән Фәрит килеп керде.

Ирем: «Әйдә, улымны йоклатам, монда сиңа Илсурның әйтәсе сүзе бар әле», — ди.

«Ииий, беләм инде мин аның нәрсә әйтәсен. Тагын сине балыкка җибәрүемне сорыйдыр. Юк, җибәрмим!» — дип көлеп куйдым.

«Юк, мин ул хакта түгел. Миңа бала табып бир әле, Гөлнәзирә?» — диде Илсур.

Мин аптыраудан агарынып каттым. Сүз дә әйтә алмадым. Әле бит бу сүзләрне ирем дә ишетеп тора, әмма кылы да селкенми. Ә Илсур сүз дә әйтергә ирек бирмичә сөйли башлады:

«Гөлнәзирә, күреп торасың бит инде, безнең Сәрия белән берни дә барып чыкмый. Сезгә килеп балаларыгызны күргән саен, йөрәгем кысылып куя. Сәрияне ташлый да алмыйм, ә ул бала таба алмый. Менә сездә утырам, сездә күңелле, өегездә бала-чага тавышы яңгырап тора, чыр-чу. Ә бездә кабер тынлыгы…»

«Илсур, бәлки балалар йортыннан бала алырсыз», — дидем, нәрсә әйтергә белмәгәннән.

«Була да соң. Безнең эштәге бер ир алды уллыкка бала — хәзер хастаханәдә кайтып керә алмыйлар. Юкса, башта сау-сәламәт бала иде, соңыннан бер чир артыннан икенчесе китте. Мин сабыемның авыртудан интеккәнен, ә үземнең аңа берничек тә ярдәм итә алмавымны күз алдыма китерәм… Ә сезнең балалар сау-сәламәт. Мин дә сәламәт. Ул балага бездә яхшы булачак», — диде.

«Илсур, син үз акылыңдамы соң? Мин 9 ай йөрәк астымда йөрткән нарасыемны, песи баласы биргән кебек сезгә бүләк итәргә тиеш буламмы? Суррогат әни тап, мондый эшләр хәзер җиңел эшләнә», — дидем ачуым чыгып.

«Син беләсеңме аларның күпме акча сораганын? Бер миллион белән генә дә котылып булмый! Ә монда… Син бала табуга без башка җиргә күченеп китәчәкбез. Әтинең мирасыннан да баш тартырмын, барысы да Фәриткә калсын», — диде Илсур.

Чыктым да Сәрия янына атылып кердем.

«Ишеттеңме безнең ирләр нәрсә уйлап чыгарган? Бөтенләй акылдан чашканнар ахры!» — дидем.

«Нишләп чашсыннар… Башкача мөмкин түгел, ахры. Бала булмаса, ташлаячак ул мине. Ә монда, син бала тапсаң да, Илсур сиңа кирәкми бит, ә башка хатын-кыз булса… Олыгайган көнемдә бер ялгызым калачакмын. Мондый гарип-гораба кемгә кирәк булсын», — диде Сәрия авыр сулап.

Бу хакта озак бәхәсләштек инде. Ирем дә һәрвакыт абыйсы яклы, хәтта шушы очракта да. Ә менә мин үземә урын таба алмый бәргәләнәм. Хәзер барысы да миннән тора, җавап бирергә кирәк. Ә мин һич кенә дә очына чыга алмыйм, нишләргә?

  • Алма атинский как пишется
  • Алма ата лесная сказка
  • Аллочка или аллачка как пишется правильно
  • Аллилуйя по английски как пишется
  • Аллилуйя как пишется правильно на русском языке