Аргументы из романа война и мир для итогового сочинения

Наши представления порой разрушаются при столкновении с суровой действительностью. 
В подтверждение своих слов хочу привести роман Льва Николаевича Толстого “Война и мир”. Андрей Болконский, отправляясь сражаться с Наполеоном в Европу, представлял себе войну местом средоточия доблести, героизма, храбрости, красоты. Однако при первом боевом столкновении с французами Болконский видит “непарадную” сторону войны. Войска пытаются переправиться через мост под градом снарядов, кругом царит хаос, бегут солдаты, кричат раненные. Представления Болконского о войне полностью меняются, он понимает, что война лишена красоты и романтики, она преисполнена жестокости и крови. 

В романе-эпопее «Война и мир» можно найти множество примеров поведения человека на войне. Так, офицер Жерков проявляет себя как человек, не готовый жертвовать собой ради победы. Во время Шенграбенского сражения он проявляет трусость, которая приводит к гибели множества солдат. По приказу Багратиона он должен отправиться на левый фланг с очень важным посланием — приказом отступать. Однако Жерков трусит и не передает послание. В это время на левый фланг нападают французы, и начальство не знает, что делать, ведь они не получали никаких приказов. Начинается хаос: пехота убегает в лес, а гусары идут в атаку. Из-за действий Жеркова погибает огромное количество солдат. Во время этого сражения получает ранение юный Николай Ростов, он вместе с гусарами смело бросается в атаку, пока другие солдаты находятся в смятении. В отличие от Жеркова он не струсил, за что и был произведен в офицеры. На примере одного эпизода в произведении мы можем увидеть последствия храбрости и трусости на войне. Страх парализует одних и заставляет действовать других. Ни бегство, ни борьба не гарантируют спасение жизни, однако мужественное поведение не только сохраняет честь, но и придает сил в бою, что увеличивает шансы выжить. 

Один из героев романа Л.Н. Толстого Андрей Болконский шел на войну для с намерениями построить блестящую военную карьеру. Он оставил свою семью, чтобы получить славу в сражениях. Как горько было его разочарование, когда он понял, что проиграл в этой битве. То, что представлялось ему в мечтах как прекрасные батальные сцены, в жизни оказалось страшной бойней с кровью и человеческими страданиями. Осознание пришло к нему как прозрение, он понял, что война страшна, и она не несет в себе ничего, кроме боли. Это личное поражение на войне заставило его переоценить свою жизнь и признать, что семья, дружба и любовь намного важнее славы и признания. 

Невозможно одержать победу в войне в одиночку. Только сплотившись перед лицом общей беды и найдя в себе храбрость противостоять страху, можно победить. В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» особенно остро ощущается чувство единства. Разные люди объединились в борьбе за жизнь и свободу. Храбрость каждого солдата, боевой дух армии и вера в собственные силы помогли русским победить французскую армию, посягнувшую на родную землю. Батальные сцены Шенграбенского, Аустерлицкого и Бородинского сражений особенно ярко показывают сплоченность людей. Побеждают в этой войне не карьеристы, которые хотят лишь чинов и наград, а обычные солдаты, крестьяне, ополченцы, ежеминутно совершающие подвиг. Скромный командир батареи Тушин, Тихон Щербатый и Платон Каратаев, купец Ферапонтов, юный Петя Ростов, объединяющие в себе основные качества русского народа, сражались не потому что им приказали, они сражались по своей воле, защищали свой дом и своих близких, именно поэтому победили в войне. 

Проблеме единения людей в годы войны посвящено огромное количество произведений русской литературы. В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» люди разных сословий и взглядов сплотились перед лицом общей беды. Единение народа показано писателем на примере множества непохожих индивидуальностей. Так, семья Ростовых оставляет в Москве все свое имущество и отдает подводы раненым. Купец Феропонтов призывает солдат грабить свою лавку, чтобы врагу ничего не досталось. Пьер Безухов переодевается и остается в Москве, намереваясь убить Наполеона. Капитан Тушин и Тимохин с героизмом исполняют свой долг, несмотря на то что прикрытия нет, а Николай Ростов смело бросается в атаку, преодолевая все страхи. Толстой ярко описывает русских солдат в боях под Смоленском: патриотические чувства и боевой дух людей перед лицом опасности завораживают. В стремлении победить врага, защитить близких и выжить люди чувствуют свое родство особенно сильно. Объединившись и почувствовав братство, народ смог сплотиться и победить неприятеля. 

Проявить сострадание к врагу способны только сильные люди, знающие цену человеческой жизни. Так, в романе «Война и мир» Л.Н. Толстого есть интересный эпизод, описывающий отношение русских солдат к французам. В ночном лесу рота солдат грелась у костра. Неожиданно они услышали шорох и увидели двух французских солдат, несмотря на военное время не побоявшихся подойти к врагу. Они были очень слабы и еле держались на ногах. Один из солдат, одежда которого выдавала в нем офицера, без сил упал на землю. Солдаты постелили больному шинель и принесли обоим каши и водки. Это были офицер Рамбаль и его денщик Морель. Офицер так замерз, что не мог даже передвигаться, поэтому русские солдаты взяли его на руки и отнесли в избу, которую занимал полковник. По дороге он называл их добрыми друзьями, в то время как его денщик, уже изрядно захмелев, напевал французские песни, сидя между русскими солдатами. Эта история учит нас тому, что даже в трудные времена нужно оставаться человеком, не добивать слабого, проявлять сострадание и милосердие.   

Человеку, столкнувшемуся с ужасами войны трудно понять, зачем она нужна. Так, один из героев романа Л.Н. Толстого «Война и мир» Пьер Безухов не участвует в сражениях, однако пытается всеми силами помочь своему народу. Он не осознает истинного ужаса войны, пока не становится свидетелем Бородинской битвы. Видя бойню, граф ужасается ее бесчеловечности. Он попадает в плен, испытывает физические и душевные мучения, пытается постичь природу войны, но не может. Пьер не в состоянии самостоятельно справиться с душевным кризисом, и только его встреча с Платоном Каратаевым помогает ему понять, что счастье заключается не в победе или поражении, а в простых человеческих радостях. Счастье находится внутри каждого человека, в его поиске ответов на вечные вопросы, осознание себя как части человеческого мира. А война, с его точки зрения, негуманна и противоестественна. 
ВОЙНА И МИР КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ВОЙНА И МИР АНАЛИЗ

 

Каждый человек живет во множестве миров, так проявляются связи отдельной личности с другими людьми, в семье, в обществе и т. д. Поиск смысла жизни героями Толстого сводится к постижению ими глубинных связей между людьми. Его любимым героям свойственно стремление обрести гармонию в общении с людьми. Все они в конечном итоге приходят к мысли о необходимости духовного единения людей (Андрей Болконский, Пьер Безухов). Это важнейший критерий нравственной оценки личности. Наиболее непосредственно к духовному единению приходят люди из народа, так как именно народ, по Толстому, является носителем духовных ценностей. В духовном единении Толстой видел путь к преодолению противоречий современной ему жизни. Война 1812 года – реальное историческое дело, где идеал духовного единения людей осуществился. 

Андрей и Пьер совсем не похожи по типу личности (их различие заметно в первой же сцене романа – на светском приеме у Анны Павловны Шерер), но их объединяет и делает близкими общее свойство – необходимость понимания жизни и своего места в ней. Для Болконского, презирающего свет с его ничтожностью и извращенным нравственным миром («Эта жизнь не по мне», – скажет он в разговоре с Пьером), это выражено в стремлении воздействовать на ход событий личным деянием, подвигом. Для Пьера, перед которым после дуэли его собственная жизнь, как и жизнь всеобщая – современная и историческая, предстает в беспорядке и разрушении, как «завалившееся» здание, возможностью благоустройства становится идея самосовершенствования. Но умозрительные идеи («наполеоновская» у Болконского, масонская у Пьера) не способны справиться с жизненным беспорядком, бессмысленной и неподвластной человеку стихией. Эти этапы закончатся крушением – разочарованием в масонстве для Пьера, Аустерлицкой катастрофой для князя Андрея. Их путь к истине становится движением к другим людям, и обретается человеческое единение не путем мысли, а путем интуитивного познания и опытом жизни с людьми. В 1812 г. князь Болконский будет не адъютантом главнокомандующего, но пойдет служить «в рядах», где для него станет понятным зависимость исхода событий от того «общего духа», который есть в нем, Кутузове, Тимохине и в последнем солдате. Для Пьера главными уроками жизни станет понимание «простоты и правды», которые он увидит в солдатах при Бородине, а потом видение той истинности общей народной жизни, которую он почувствует в Каратаева.

Как и другие героини Толстого, Марья свои лучшие качества раскрывает, переживая любовь. Через общение с Николаем Марья преображается несмотря на внешнюю некрасивость, неоднократно подчеркиваемую Толстым, становится прекрасной. От сравнения с Соней Марья только выигрывает. Она более искренняя, более цельная, самостоятельная личность. Семейная жизнь Николая и Марьи обоим приносит счастье и покой, потому что супруги взаимно обогащают друг друга. 

Марья Болконская посвятила всю свою жизнь служению близким, в частности, своему отцу. Она терпела упреки в свой адрес, стойко переносила грубость отца. Когда армия противников наступала, она не оставила больного отца, не изменила себе. Интересы своих близких она ставила выше, чем собственные. 

Элен – единственная «вполне красивая» женщина, описанная Толстым, однако это едва ли не самый непривлекательный образ в романе. В ее красоте нет возвышающего душу начала, она возбуждает «гадкое чувство». Элен исключительно беспринципна и эгоистична, во всех своих действиях она руководствуется исключительно собственными прихотями. В своей беспринципности она не останавливается ни перед чем (история с вельможей и принцем). Элен противопоставляется Толстым княжне Марье – Марья, несмотря на свою некрасивость, богата внутренне, Элен – блестяща внешне, но духовно уродлива (форма без содержания). Элен неразвита и вульгарна, ее суждения примитивны, однако она принимает законы, по которым живет светское общество, и оборачивает их в свою пользу. Элен «проверяется» войной 12-го года, обнаруживая при этом собственное ничтожество, – все ее мысли о новом браке при живом муже, для чего она даже переходит в католичество, в то время как весь народ объединяется против врага под знаменами православия. Смерть Элен закономерна. Толстой даже не приводит истинной причины ее смерти, ограничиваясь скандальными слухами об этом, так как это для него не важно – Элен уже давно мертва духовно.

На примере семьи Ростовых Толстой описывает свой идеал семейного бытия, добрых отношений между членами семьи. Ростовы живут «жизнью сердца», не требуя друг от друга особого ума, легко и непринужденно относясь к жизненным неурядицам. Им свойственно истинно русское стремление к широте и размаху (напр. организация Ростовым-старшим приема москвичей в честь Багратиона). Всем членам семьи Ростовых свойственны живость и непосредственность (именины Наташи, поведение Николая на войне, святки). Переломным моментом в жизни семьи становится отъезд из Москвы, решение отдать подводы, предназначенные для вывоза имущества, под раненых, что означает фактическое разорение. Старик Ростов умирает с чувством вины за разорение детей, но с чувством выполненного патриотического долга. 
Члены семьи связаны только внешними отношениями. У князя Василия нет отеческого чувства к детям, все Курагины разобщены. И в самостоятельной жизни дети князя Василия обречены на одиночество: у Элен и Пьера нет семьи, несмотря на официальный брак; Анатоль, будучи женатым на польке, вступает в новые связи, ищет богатую жену. Курагины органично вписываются в общество завсегдатаев салона Шерер с его фальшью, искусственностью, лжепатриотизмом, интригами. Подлинное лицо князя Василия проявляется в период «дележа» наследства Кирилы Безухова, от которого он ни при каких обстоятельствах не намерен отказаться. Он фактически продает свою дочь, выдавая ее за Пьера. Животное, безнравственное начало, заложенное в Анатоле Курагине, особенно ярко проявляется, когда отец привозит его в дом Болконских, чтобы сосватать за него княжну Марью (эпизод с мадемуазель Бурьен). Анатоль на редкость ординарен и неумен, что, впрочем, не заставляет его отказываться от своих претензий. 

Чем выше стоит человек на ступенях общественной лестницы, тем очевиднее предопределенность и неизбежность в его судьбе. 
Толстой приходит к выводу, что «царь есть раб истории». Современник Толстого историк Богданович прежде всего указывал на определяющую роль Александра Первого в победе над Наполеоном, а роль народа и Кутузова вообще сбрасывал со счета. Толстой же ставил своей задачей развенчать роль царей и показать роль народных масс и народного полководца Кутузова. Писателем отражены в романе моменты бездействия Кутузова. Это объясняется тем, что и Кутузов не может по своей воле распоряжаться историческими событиями. Зато ему дано осознать действительный ход событий, в осуществлении которых он участвует. Кутузов не может понять всемирно-исторического смысла войны 12-го года, но он осознает значение этого события для своего народа, то есть он может быть сознательным проводником хода истории. Кутузов сам близок народу, он чувствует дух войска и может управлять этой великой силой (главная задача Кутузова во время Бородинского сражения – поднять дух армии). Наполеон лишен понимания происходящих событий, он – пешка в руках истории. Образ Наполеона олицетворяет собой крайний индивидуализм и эгоизм. Себялюбец Наполеон действует, как слепец. Он не великий человек, он не может определить нравственный смысл события вследствие собственной ограниченности. 

С самого начала повествования все помыслы Анны Михайловны и ее сына устремлены к одной дели – устроению своего материального благополучия. Анна Михайловна ради этого не гнушается ни унизительным попрошайничеством, ни применением грубой силы (сцена с мозаиковым портфелем), ни интригами и проч. Поначалу Борис пытается сопротивляться воле матери, но со временем понимает, что законы общества, в котором они живут, подчиняются только одному правилу – прав тот, у кого власть и деньги. Борис принимается «делать карьеру». Его не увлекает служба Отечеству, он предпочитает службу в тех местах, где можно с минимальной отдачей быстро продвинуться по служебной лестнице. Для него не существует ни искренних чувств (отказ от Наташи), ни искренней дружбы (холодность к Ростовым, которые много для него сделали). Даже женитьбу он подчиняет этой цели (описание его «меланхолической службы» у Жюли Карагиной, признание ей в любви сквозь отвращение и т. д.). В войне 12-го года Борис видит только придворные и штабные интриги и озабочен лишь тем, как обратить это себе на пользу. Жюли и Борис вполне устраивают друг друга: Жюли льстит наличие красивого, сделавшего блестящую карьеру мужа; Борису же нужны ее деньги. 

В сценах частной жизни и в исторических сценах, расположенных в разных частях романа, обнаруживается общий смысл. Так, кардинальная для Толстого мысль об истинных и ложных жизненных ценностях равно открывается Николаю Ростову после огромного карточного проигрыша, князю Андрею, лежащему после ранения на Праценской горе, Пьеру, наблюдающему за солдатами, идущими к Бородину перед сражением. Общность ситуации в том, что во всех трех случаях происходит решительный сдвиг – жизнь нарушает свое обычное течение перед лицом смерти (Николаю невозможность заплатить «долг чести» грозит самоубийством, князь Андрей смертельно ранен и истекает кровью, Пьер думает о том, что эти веселые люди завтра, возможно, погибнут), – и тогда обычные и не вызывающие сомнений ценности, для каждого свои (офицерская честь, слава, удобство и комфорт), обнаруживают свою ложность и в силу вступает настоящее и всеобщее в жизни – сила молодости и искусства, открывшаяся Николаю в пении Наташи, истина высокого неба, как будто впервые увиденного князем Андреем, спокойная уверенность в необходимости общего дела, которую почувствовал в солдатах Пьер. 

Элен Курагина в романе представлена как человек с отсутствием моральных принципов, потому и понятие верности ей чуждо. В жизни она руководствуется только выгодой, чувства других людей для нее ничего не значат. Выходя замуж за Пьера, она не осознавала, что может причинить ему боль, и думала только о материальной выгоде. Элен не любила Пьера и не хотела от него детей. Поэтому брак был обречен на гибель. Ее многочисленные измены не оставили шанса их союзу. В итоге Пьер предложил ей расстаться, так как не мог больше терпеть позора. 

Наташа Ростова не смогла остаться верной Андрею Болконскому. Она изменила ему духовно с Анатолем Курагиным, даже хотела сбежать вместе с ним. На измену ее толкнули две причины: отсутствие житейской мудрости, неопытность, а также неуверенность в Андрее и ее будущем с ним. Уезжая на войну, Андрей не выяснил с ней личные дела, не дал ей уверенности в ее положении. Анатоль Курагин же, воспользовавшись неопытностью девушки, обольстил ее. Ростова, в силу своего возраста, не смогла подумать о последствиях своего выбора, от позора ее спас только случай. 

Семья Ростовых показала, что даже в самые тяжелые времени можно сохранить достоинство. Даже когда в стране наступил хаос, члены этой семьи остались верными своим моральным принципам. Они помогали солдатам, принимая их у себя дома. Тяготы жизни не отразились на их характерах. 

Ошибки очень важны, поскольку помогают человеку приобретать опыт, становиться лучше. Подтверждение моих слов можно найти на страницах романа «Война и мир» Льва Николаевича Толстого. Вспомним Андрея Болконского в начале романа. Сколько эгоизма и себялюбия в нём, как он мечтает о славе любой ценой, почитает своего кумира Наполеона. Но ранение под Аустерлицем, ясное осознание конечности жизни и бесконечности природы — всё это помогает осознать Андрею, как мелочны и ничтожны были его мечты. Труден будет его путь поиска истины: от разочарования в жизни до желания быть нужным всем. И в конце герой с народом, защищает родину, героически сражается под деревней Бородино, получает смертельное ранение. Через ошибки к пониманию высшего смысла жизни, который заключается в любви к близким, народу, стране — такой путь проходит герой Толстого. 

Характеристика литературных героев романа «Война и мир»:

Андрей Болконский
Наташа Ростова
Николай Ростов
Марья Болконская
Кутузов 
Платон Каратаев

«Война и мир»: аргументы

10.09.2019

Подборка аргументов для итогового сочинения в 2019-2020 году по направлению «Война и мир» (для выпускников 11 класса).

• «Война и мир»: литература, как раскрыть тему, темы сочинений
• Всё об итоговом 2019-2020

Что помогает победить на войне? Л.Н. Толстой «Война и мир»

В одиночку выиграть войну невозможно. Только сплоченность народа перед лицом всеобщей беды, подкрепленная храбростью, преодолевающей страх, открывает путь к победе. Читатель с остротой ощущает чувство единства русского народа во время войны.

Борьба за жизнь, свобода объединила самых разных людей. Одержать победу над армией французов и защитить родную землю, русским помог боевой дух, солдатская храбрость, вера в свои силы. Описание сражений под Шенграбеном, Аустерлицем, Бородино, наиболее ярко демонстрирует сплоченность защитников отечества. Победителями в этой войне выходят не те, кто гонится за наградами и чинами, не карьеристы, а простые солдаты, ополченцы, крестьяне, которые совершают подвиги ежеминутно. Перед глазами читателя проходят образы Тушина – скромного командира батареи, Тихона Щербатого, Платона Каратаева, купца Ферапонтова, юного Пети Ростова. В них объединились основные черты характера русского народа, которые помогли противостоять врагу. Все эти люди сражались по собственной воле. Им не нужен был приказ – они встали на защиту собственного дома, земли, родных и близких. И победили.

Война в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»

Описывая картины войны 1812 года, Толстой интересуется не солдатскими и офицерскими образами, а поведением и проявлением людских характеров. В рассказах о партизанах героях ощущается любовь и уважение к ним автора, который показывает, что Денисов, Долохов и Тихон Щербатый (обычный русский мужик), совершая свои подвиги, не демонстрировали жестокость по отношению к врагу. В партизанском отряде сам командир проявляет жалость к французам, находящимся в плену, по возможности заботится о них. Хотя поведение Долохова, которого в первую очередь волнует карьера, а не пленные, скорее исключение, чем норма.

Автор показывает не только проявление смелости, отваги на войне, но и черствости, безжалостности. Так, смерть Пети Ростова совершенно не трогает Долохова, который мечтает о мести. Ему нужна кровь побежденного врага. Победа в войне добыта русским народом, имеющим добрую душу, а не жестокими карьеристами типа Долохова.

Читатель видит, как искренно Денисов переживает гибель Пети во время атаки на французские позиции. Даже казаки были удивлены реакцией и стоном, напоминавшим «собачий лай», вырывающимся из груди офицера. Но, несмотря на боль утраты, Денисов держит себя в руках и не сгоняет злобу на пленных французах, не выказывает жестокости к ним.
В романе Толстой акцентирует внимание читателя на мысли о гуманности русского народа, об отсутствии у него жажды мести, чтобы любой ценой пустить кровь врагу, даже уже побежденному. Об этом высказывается в книге главнокомандующий Кутузов, с сочувствием говоря о пленных французах: «Когда они были сильными, их не надо было жалеть, а сейчас можно, поскольку они ведь тоже люди».

Как война раскрывает характер человека? Л.Н. Толстой «Война и мир»

Война заставляет человека проявить свои внутренние черты, то есть показать себя трусом или храбрецом. Примеры можно найти в романе. Например, Шенграбенское сражение открывает характер офицера Жеркова, из-за трусости которого погибает множество солдат и офицеров. Багратион поручает ему доставить приказ об отступлении на левый фланг войска. Жерков трусит, он не готов рисковать жизнью ради победы.

Именно в это время французы атакуют левый фланг, приводя защитников в смятение. Командиры не знают что делать. Приказа отступать нет, а вперед идти невозможно. Начинается неразбериха: пехота бежит в лес, гусары решают атаковать врага. Из-за малодушия Жеркова огромное количество русских солдат гибнет.

Совсем по-другому проявляет себя юный Николенька Ростов, который вместе с гусарами отважно бросается в атаку. И, несмотря на полученное ранение, продолжает сражаться. За проявленное мужество его производят в офицеры.

Читатель в этом эпизоде видит последствия страха на войне, который одних парализует, а других толкает на подвиги. Гарантировать спасение жизни не может ни бегство от реальности, ни яростная борьба. Но отвага помогает сохранить честь, увеличивает силы в бою, а это повышает шансы на выживание.

Уроки войны. Л.Н. Толстой «Война и мир»

В романе на примере прозрения одного из главных героев, автор показывает уроки войны. А.Болконский, отправился на войну с восторженным настроением, с предвкушением, что его ждет блестящее будущее кадрового военного. Он готовился к ратным подвигам – карьере офицера. Для осуществления задуманного, он покинул семью, друзей, близких и пошел на войну за славой.

Но на деле все оказалось по-другому. Его охватила горечь и разочарование в тот момент, когда он понял, что его личная битва проиграна.

Все его эпические представления о блеске батальных сцен, окрашенных героическим сиянием, в реальности оказались жуткой кровавой бойней, лишенной привлекательности, наполненной человеческими страданиями, болью.
Увидев все это, герой прозрел, понимая, насколько война страшна и неприглядна. В ней нет ничего стоящего, кроме боли. Осознав и приняв личное поражение, Болконский переоценил свою жизнь, отдав приоритет семье, дружбе, любви, отодвинув на второй план признание и славу.

Жестокость войны. Л.Н Толстой «Война и мир»

Зачастую романтические представления о неизвестном явлении рушатся, столкнувшись с суровой реальностью.

Яркий пример этому – сцена из романа «Война и мир», когда главный герой А.Болконский сталкивается с войной. Собираясь на фронт, чтобы сражаться с Наполеоном, он рисует в своем воображении героические картины, наполненные доблестью, храбростью, красотой подвига.

Но первое же боевое соприкосновение с французами, сбрасывает ореол романтики и показывает изнанку войны. Под непрерывным обстрелом, среди падающих снарядов, русская армия старается преодолеть мост через реку. Болконский видит хаос, неразбериху, жуткие крики раненых, растерзанные тела убитых, бегущих солдат, грязь, кровь. Эта картина поражает его своей реалистичностью и правдой жизни, приносит понимание, что война – не романтика и красота, а жестокость, боль и кровь.

Дети на войне (В. Катаев «Сын полка»)

Детям не место на страшной, бесчеловечной войне. Там люди гибнут, теряют близких, ожесточаются от боли и ужаса. Понимая это, взрослые изо всех сил стараются уберечь детей от кошмаров войны, хотя далеко не всегда это удается. Такова судьба Вани Солнцева, описанная в рассказе Катаева. Потеряв на войне всех родных, он остается совсем один – бродит по лесу, не зная, как быть, пытается перейти линию фронта, чтобы попасть к «своим».
Голодного, напуганного мальчика находят в лесу разведчики. Берут его с собой и приводят в лагерь, доложив командиру о «находке». Капитан Енакиев, умудренный жизнью человек, понимает, что на фронте не должно быть детей, и отсылает Ваню в детский приемник для сирот. Но мальчик желает воевать и мстить за погибших родителей. Он сбегает, не доехав до места назначения, и возвращается (хоть и не с первой попытки). Енакиеву ничего не остается делать, как смириться и оставить Ваню в отряде. Он видит его неимоверное желание помочь общему делу, принести пользу. Проявив инициативу, Ваня отправляется на разведку, зарисовывая на страницах букваря план местности, но попадает в руки немцев. На его счастье, у них начинается суматоха, о нем забывают на время, Ване удается сбежать и вернуться к «своим». Командир восхищен патриотизмом ребенка, продолжая волноваться за него. Стремясь спасти мальчику жизнь, Енакиев отсылает его с важным поручением подальше от линии фронта. Ваня приносит в батарею письмо от командира. Понимая, что расчету первого орудия предстоит тяжелая битва (по сюжету весь расчет в ней погибает), Енакиев пишет в послании прощальные слова с просьбой позаботиться о Ване.

Ответственность человека за поступки, которые он совершил на войне. В. Гроссман «Авель»

В рассказе автор рассуждает о войне, касаясь одной из ее трагических страниц, небольшого эпизода – взрыва урановой бомбы над Хиросимой, изменившего судьбы людей, городов, стран и всего человечества. Гроссмана интересует война не только как общечеловеческая беда или экологическая катастрофа, а как персональная трагедия человека, вовлеченного в нее разными обстоятельствами.

Читатель знакомится с экипажем самолета, поставившим ранним утром 6-го августа смертоносный груз в небо над Японией. Автор рисует разные характеры, с различным отношением к происходящим событиям и отличной друг от друга реакцией. Самый молодой в экипаже Дж. Коннор – бомбардир. Именно ему довелось нажать на кнопку, пустившую бомбу в свободное падение на ничего не ведающий, просыпающийся город. И эта ответственность тяжелым бременем ложится на Джозефа. Для него это личная война, на которой каждый солдат – человек, со свойственным ему страхом, слабостью, стремится остаться в живых. Но бывают ситуации, когда лучше умереть, чем потерять достоинство.

В рассказе автор старается донести, что истинной человечности присуща сопричастность к происходящим событиям и, как следствие, ответственность за них.

Члены экипажа, каждый по-своему реагирует на трагедию 6-го августа. Не всех трогает это событие, не все ощущают себя в ответе за произошедшее. В разговорах звучит оправдание беспрецедентного (даже с точки зрения фашистов) акта разрушения, ставшего якобы общественной необходимостью борьбы с фашизмом всеми силами. Но Дж. Коннор очень остро, даже болезненно воспринимает случившееся. Испытывает вину и персональную ответственность. Он постоянно моет руки, стараясь смыть с них кровь невинных жертв. Обостренное чувство Мира, дисциплинированность, исполнительность солдата, привитые системой воспитания и государством, не могут ужиться в его сознании, что для юноши становится роковым. В итоге он сходит с ума, не в силах вынести ношу, выпавшую на его долю.

Нравственная оценка войны. М. Зусак «Книжный вор»

Главная героиня романа – Лизель. Ей девять лет и буквально перед самой войной она попадает к приемным родителям. Из-за связи родного отца Лизель с коммунистами, мать решает отдать дочку на воспитание в чужую семью, чтобы защитить ее от фашистов.

У Лизель начинается новая жизнь в незнакомой обстановке, вдали от родных. Обживаясь, она учится читать, писать, проходит через конфликт со сверстниками, обзаводится новыми друзьями. Но в обычную жизнь ребенка вносит коррективы война, добавляя к детским заботам боль, страх, разочарование. У девочки никак не укладывается в голове, почему люди убивают людей. От приемного отца она учится доброте и состраданию, невзирая на то, что эти качества во время войны могут принести одни неприятности. Лизель бесстрашно помогает родителям укрывать в подвале дома еврея. Читает ему книжки, ухаживает. Вместе с другом, которого зовут Руди, дети разбрасывают куски хлеба по дороге, где должны провести колонну пленных. Лизель ощущает уверенность в чудовищности и непостижимости войны. Как понять, почему люди не хотят жить, радоваться, а начинают убивать, арестовывать тех, кто против, сжигать книги, и повсюду царит смерть.

Показательно, что в книге рассказ ведется от лица Смерти – этой вечной противницы жизни, спутницы войны.

Как дети переживали военные события? Л. Кассиль и М. Поляновский «Улица младшего сына»

Во время войны Родину защищали все: и взрослые, и дети. Невзирая на возраст, ребята стремились помочь родным, городу, стране в тяжелый период борьбы с врагами. Герой повести – обычный мальчик. Его зовут Володя Дубинин, а живет он в Керчи. Действие произведения начинается в послевоенное время. Подростки, увидев улицу, носящую имя их сверстника, очень удивляются, и у них возникает желание узнать историю Володи. Для этого они отправляются в музей, встречаются с мамой пионера-героя, знакомятся с его товарищами, школой, где он учился. Они узнают, что Володин отец был капитаном военного корабля. Он воспитал в сыне храбрость и стойкость. Мальчик мечтал, как все обычные ребята о мирной счастливой жизни, строил планы на будущее, но война их жестоко разрушила. Володя храбро встал на защиту своей земли. Ушел в партизанский отряд и стал разведчиком. Рискуя жизнью, добывал ценные сведения из вражеского тыла. Он первым сообщил новость о готовящемся отступлении немцев – во время проведения разминирования прохода к каменоломне подорвался на мине и погиб.

Володя Дубинин – настоящий герой, который, не страшась, каждый день, совершал подвиг, как многие взрослые, и отдал свою жизнь, чтобы спасти других. Родной город не забыл отважного героя, назвав его именем одну из солнечных улиц.

Забота о ближних в годы войны. Е. Верейская «Три девочки»

Главные героини повести – Наташа, Катя, Люся – подружки, живущие в одной большой ленинградской коммунальной квартире, которые учатся в одной школе. Беззаботное детство девочек оборвалось с приходом войны – впереди трудные испытания, которые ложатся на хрупкие детские плечи. Школа разрушена, учиться негде. Уроки преподает сама жизнь, заставляя быстрее взрослеть. Еще недавно легкомысленная хохотушка Люся становится организованной и ответственной, Наташа – вдумчивой, Катя приобретает уверенность в своих силах. Несмотря на сложные жизненные обстоятельства, девочки не утрачивают человеческое достоинство, окружая заботой близких. Трудности еще больше сплачивают их. Огромная коммунальная квартира превращается в одну дружную семью, где каждый думает в первую очередь о другом. До слез трогает эпизод, когда доктор, не задумываясь большую часть хлебного пайка, отдает маленькому мальчику.

Несмотря на голод, слабость, рискуя умереть голодной смертью, люди всем, что имеют, делятся с ближними. Это объединяет, поддерживает, укрепляет веру в победу. Такие отношения, основанные на любви, заботе, творят чудеса. Они помогли людям пережить тяжелый период истории страны, выпавший на их долю.

Почему люди хранят память о войне? О. Берггольц «Стихи о себе»

Необходимо хранить память о войне, несмотря на то, что тяжелые воспоминания, вызывают боль и сожаления. У тех, кому пришлось столкнуться с потерей близких, на чьих глазах погибли родные, у матерей, потерявших детей – навсегда отпечатались в памяти страницы печальной истории страны. Но это должны помнить и современники.

Сохранить память помогают книги, кинофильмы, песни, стихи, рассказывающие о страшном прошлом. Например, ленинградская поэтесса О. Берггольц обращается к читателям с призывом никогда не забывать военное время, а особенно людей, которые сражались на фронте, терпели лишения и умирали в блокадном Ленинграде от голода. Автор стихов обращается к желающим уменьшить «в робкой памяти людей» трагические воспоминания, уверенно заявляя, что не позволит забыть «как падал ленинградец на желтый снег пустынных площадей». Поэтесса сдержала слово. Она прошла всю войну, потеряла мужа в блокаду и как завещание потомкам оставила стихи, очерки, записи в дневниках, чтобы память о войне продолжала жить.

Всегда ли наши ожидания соответствуют реальности?

Реальность нередко расходится с ожиданиями и представлениями человека. Подтверждение этой идеи можно встретить и в литературе – например, в романе Льва Толстого «Война и мир». Так, отправляясь на войну с Наполеоном, Андрей Болконский ожидал столкнуться с красотой битвы и доблестным героизмом людей. Но уже первый бой показал герою, что война – это вовсе не романтика и апофеоз храбрости, а только хаос, кровь и жестокость.

Зачем надо извлекать уроки из поражений и побед на войне?

Уроки военных лет могут оказаться полезными и в мирной жизни. Так произошло, например, с героем романа-эпопеи «Война и мир» — Андреем Болконским. Он добровольно отправился на войну, потому что она виделась ему местом истиной доблести и чести. Ради военной карьеры персонаж оставил даже свою семью. Однако увидев боевые действия своими глазами, Болконский был вынужден переосмыслить все жизненные ориентиры. Война, вопреки его ожиданиям, оказалась страшной, кровавой и начисто лишённой любой романтики. Пройдя через этот болезненный опыт, персонаж понял, что слава и признание – далеко не самое главное в жизни, а его новыми ценностями стали семья, любовь и дружба.

Что объединяет людей в годы войны?

Люди всегда становятся более сплочёнными в тяжёлые времена. Военные годы – именно такой период. Подтверждения этого факта можно увидеть не только на реальных исторических примерах, но и в художественных произведениях. Например, роман Л.Н. Толстого «Война и мир» показывает единение людей в момент общей беды на примере разных персонажей, представителей разных классов и жизненных взглядов. Один из ярких примеров – семья Ростовых. Они оставляют позади родной дом и все свои вещи, а подводы отдают раненым. Другая иллюстрация – Феропонтов, зажиточный купец, который сам призывает солдат разграблять его лавку, лишь бы товары не достались врагу. Николай Ростов, не раздумывая, бросается в атаку, чтобы защитить свою Родину и дрогих людей, а капитан Тушин и Тимохин не теряют боевого духа, даже зная, что остались без поддержки. Однако особенно ярко тезис иллюстрирует изображение солдат, сражающихся под Смоленском. У этих непохожих людей общие мотивы – защитить любимых, отстоять Родину и остаться в живых. Именно эти намерения в этот момент объединяют войско, делают солдат почти что братьями. И это единство придаёт им той самой храбрости и отваги, которая необходима, чтобы победить.

Проблема нравственной оценки факта войны

Человеку достаточно один раз увидеть войну собственными глазами, чтобы понять всю бесчеловечность и бессмысленность этого события. Встречались такие примеры и в литературе. Так, Пьер Безухов, персонаж романа-эпопеи «Война и мир» прикладывал все усилия, чтобы помочь своему народу, но не участвовал в сражениях лично, поэтому долгое время не видел поле битвы собственными глазами. Однако во время Бородинской битвы и ему пришлось столкнуться с войной лицом к лицу. Ужасы войны поразили его до глубины души, а попытки осмыслить саму природу события во время нахождения в плену и вовсе привели героя к настоящему личностному кризису. К счастью, Пьер Безухов встретил Платона Караваева. Он смог показать графу, что даже победа в войне не способна принести человеку настоящего счастья, ведь счастье – это то, что живёт внутри каждого человека, встречается в мелочах и развивается там, где человек может ощутить себя частью мира. Вместе с графом читатель может пройти весь путь размышлений и осознать, что война – противоестественный и негуманный процесс.

Из-за обилия тем и мотивов в романе Л.Н. Толстого «Война и мир», аргументы для итогового сочинения в произведении найдутся и по другим темам.

В чем заключается смысл жизни?

Каждый человек — часть социума, в основе которого лежат взаимоотношения с разными людьми. Именно в этом духовном единении находят смысл своей жизни главные герои романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Даже сам процесс поиска для них выстроен именно на попытках понять и постичь эти связи, возникающие между самыми разными личностями. Несмотря на то, что по характеру герои вовсе не похожи, в конце романа как Андрей Болконский, так и Пьер Безухов приходят к осознанию важности единения между людьми. Особенно ярко этот мотив раскрывается через те моменты романа, в которых народ предстаёт как единое целое. Именно народ в романе является главным моральным ориентиром, а то единство, которое демонстрируют простые люди, может стать основой для преодоления любых кризисов и противоречий.

Какие качества раскрывает в человеке любовь?

Наглядно рассмотреть, как человек может измениться под влиянием настоящей любви можно на примере Марьи – героини романа «Война и мир». С первого упоминания Марьи в романе Л.Н. Толстой не раз обращает внимание читателя на то, как она некрасива. Однако, общаясь с Николаем, она раскрывается и будто преображается, становясь по-настоящему прекрасной. На контрасте с другой героиней – Соней, положительные качества Марьи проявляются особенно явно. Она – цельная и искренняя личность. Именно поэтому их отношения с Николаем становятся продуктивными, в них каждый растёт и внутренне обогащается через другого. Совместная жизнь в результате приносит обоим покой и настоящее счастье.

Соотношение внешней и внутренней красоты

Внутренняя и внешняя красота не всегда отражают друг друга. Наглядный пример можно найти в произведении Толстого «Война и мир». Единственная героиня романа, которую автор описывает как красивую женщину – Элен, однако её вовсе нельзя назвать приятным персонажем. Именно поэтому внешняя красота в этом случае пробуждает «гадкое чувство» — она не подкреплена душевной чистотой. Героиня отличается эгоизмом, действует только исходя из собственной прихоти. Причём беспринципность Элен доходит до крайней степени, когда она уже не готова остановиться ни перед чем, особенно ярко это демонстрирует эпизод с принцем и вельможей. Несмотря на вульгарный характер и низкий уровень духовного развития, героиня достаточно умна, чтобы понимать все законы существования светского общества и использовать их в свою пользу. Соответствует общему образу и поведение Элен во время войны – в тот период, когда весь народ объединяется против общего врага, все её мысли заняты лишь новым браком, несмотря на то, что муж ещё жив. Присутствует в романе и противоположный образ – непривлекательная внешне, но искренняя и богатая духовно Марья. Финал истории обоих героинь закономерен – Марья получает семейное счастье с Николаем, а Элен гибнет. Причём причина её смерти так и остаётся для читателя тайной – автор приводит лишь скандальные слухи об этом событии.

Какова роль личности в истории?

Роль личности в истории отчасти определяется её положением на социальной личности. Историк Богданович, к примеру, анализируя войну 1812-го года, полагал, что победа – личная заслуга Александра Первого, вовсе не учитывая вклад Кутузова и всего русского народа в целом. Впрочем, Л.Н. Толстой был в корне не согласен с этой позицией, что и отразил в своём романе «Война и мир». Роль Кутузова в произведении становится даже более важной – он, в отличие от глав воюющих стран, близок народу, понимает его настроения и может влиять на них. Яркий пример такого влияния – Бородинское сражение, когда главной задачей полководца становится поднятие боевого духа солдат. В некоторые моменты и Кутузов бездействует, поскольку он не вправе лично вершить историю. Однако даже в таких эпизодах его власть оказывается огромной, ведь именно он может полностью проследить ход событий и осознать значение этой войны для народа. Наполеон же в романе показан эгоистичным и полностью оторванным от собственного народа. Это заставляет его действовать практически вслепую, из-за чего он и становится лишь пешкой в таком глобальном историческом событии. Внутренняя ограниченность не позволяет ему понять весь масштаб происходящих действий.

Соотношение истинных и ложных ценностей

Мотив истинных и ложных ценностей в романе «Война и мир» Л.Н. Толстого становится одним из ключевых. Как в эпизодах, напрямую связанных с военными действиями, так и в отрывках, посвящённых частной жизни, герои произведения сталкиваются с моментом переосмысления собственных ценностей. Для каждого он наступает по-своему. Например, Николай Ростов проигрывает в карты огромную сумму денег. Такой долг для персонажа – дело чести, поэтому единственным выходом из ситуации кажется самоубийство. Андрей Болконский получает смертельное ранение в бою и остаётся лежать на Праценской горе. Пьер Безухов наблюдает за солдатами, направляющимися к Бородину, и размышляет о том, что всех этих весёлых людей может завтра не быть в живых. Так или иначе, прикоснувшись к смерти, персонажи понимают всю бессмысленность своих старых ложных ценностей – комфорта, славы, офицерской доблести. В эти моменты каждый из них открывает для себя новый смысл, который кроется в простых окружающих вещах. Николай слышит песню Наташи, наполненную силой истинного искусства и молодости, Андрей, будто в первый раз, смотрит на открывшееся его взору высокое небо, а Пьер проникается тем спокойствием и уверенностью в важности общего дело, которое заставляет солдат идти на бой.

Многие актуальные по сей день проблемы раскрываются в романе «Война и мир». Аргументы для итогового сочинения 2023 на основе этого произведения можно подобрать и для некоторых неожиданных тем.

Почему люди изменяют?

Тема измен, в числе многих других, поднимается в романе Л.Н. Толстого «Война и мир». Героиня Наташи Ростовой совершает духовную измену, размышляя о побеге с Анатолем Курагиным, пока Андрей Болконский находится на войне. Причины её поступка очевидны. Во-первых, Наташа ещё очень молода и ей не хватает жизненного опыта, чтобы проявить стойкость в сложившейся ситуации. Во-вторых, из-за того, что до отъезда Андрей не проясняет все вопросы в их личных отношениях, ей не хватает уверенности в своём положении. Их общее будущее становится для девушки причиной сомнений, а неопытность не позволяет трезво оценить ситуацию и предвидеть последствия такого решения. Анатоль же осознаёт юность и наивность девушки и умело пользуется этими качествами, чтобы вовремя обольстить её. Только счастливый случай помогает Наташе избежать позора и запятнанной чести.

Как воспитание влияет на человека?

Влияние семьи и воспитания на формирование личности человека можно наглядно проследить на примере персонажей романа «Война и мир». В данном контексте можно противопоставить две семьи – Ростовых и Курагиных. Первые относятся друг к другу с теплотой, не требуют больших достижений и легко относятся к проблемам и неудачам. Благодаря этому и дети семьи становятся непосредственными, полными жизни – особенно ярко это проявляется в эпизодах на войне с участием Николая, сцене со святками и описании Наташиных именин. В семье Курагиных царят совсем иные отношения. Василий относится к собственным детям прагматически – вовремя сватает их, не интересуясь чувствами и желаниями, и использует ради собственной выгоды. Каждый из молодых Курагиных, в итоге, так и остаётся одиноким и несчастным человеком.

Рассмотрим, на какие ещё темы найдутся в романе «Война и мир» примеры для сочинения.

Страшно ли ошибаться?

В ошибках нет ничего страшного, ведь именно они становятся основой опыта, который способен наставить человека на истинный путь. Например, мировоззрение Андрея Болконского – персонажа романа Л.Н. Толстого «Война и мир» — в начале произведения строилось на ошибках и заблуждениях. Герой был себялюбив, мечтал о вечной славе, а главным примером для подражания считал Наполеона. Однако пройдя через битвы, смертельные ранения и размышления о жизни он смог встать на верный путь и осознать, в чём заключается настоящее счастье.

Можно ли сохранить достоинство в тяжелые времена?

Сохранять достоинство в тяжёлые времена не только можно, но и нужно. Примером такой ситуации может послужить семья Ростовых из романа-эпопеи «Война и мир». Несмотря на все тяготы войны, эти люди смогли сохранить чистые души и добрые сердца. Их дом всегда был открыт для солдат, которые нуждались в этом. Покидая Москву, Ростовы и вовсе отдали свои подводы раненым, из-за чего не смогли взять с собой ничего из вещей. Несмотря на то, что такое решение неминуемо вело семью к бедности и тяготам, они сделали правильный выбор и оказали огромную поддержку тем, кто в ней нуждался.

№

Проблема

Эпизод

1

Проблема патриотизма.

Наташа Ростова, не раздумывая, уговаривает мать отдать подводы раненым, князь Андрей Болконский получает смертельное ранения на Бородинском поле. Подлинный патриотизм, по мнению Толстого, в простых русских людях, солдатах, которые в минуту смертельной опасности отдают жизнь за Родину. Кутузов, Багратион, капитаны Тушин и Тимохин, Андрей Болконский и Пьер Безухов, Петя Ростов, Василий Денисов вместе с народом грудью встают на защиту родины.

Отрицательные персонажи романа: князь Василий Курагин и его дети Анатоль, Ипполит и Элен, карьерист Борис Друбецкой, стяжатель Берг и другие — все они далеки от народа и заботятся только о своих личных выгодах. 

2

Проблема подлинных и мнимых ценностей

Князь Андрей перед Аустерлицким сражением мечтает о своём «Тулоне», о славе. Он совершает подвиг, со знаменем в руках увлекает за собой солдат. Тяжёлое ранение, вид открывшегося перед ним безграничного неба приводят его к пониманию того, что прежние ценности были ложными, и даже появление его кумира –Наполеона – не может отвлечь его от боли, от нового видения жизни.

Стремление к исключительности, превосходству над людьми было свойственно Наполеону. На самом деле его величие было мнимым. В смешном и жалком положении оказался французский император, стоя на Поклонной горе в ожидании бояр с ключами от Москвы.

3

Проблема благородства

Андрей Болконский стал символом благородства для многих людей. Ему свойственно стремление стать лучше, понять поступки окружающих. Он сумел простить человека, причинившего ему горе: после ранения на Бородинском поле он видит Анатоля Курагина, когда-то оскорбившего его и его невесту Наташу Ростову. Теперь перед ним страдающий человек, у которого только что отняли ногу. Князь Андрей нашёл в себе силы простить и его, и Наташу Ростову, поняв, что юной девушкой совершена ошибка, за которую он слишком сурово наказал её.

Петю Ростова беспокоит судьба мальчика-француза, которого взяли в плен. Он ровесник Ростова, такой же юный и неопытный. Ведь даже к пленным нужно относиться по-человечески. Мальчик-француз видит в Ростове друга, готового прийти на помощь любому в трудную минуту. Благородство Пети идет от души, хотя он стесняется своего поступка

4

Проблема истинного и ложного гуманизма

Суровая зима. Ночь в лесу. У костра расположились солдаты. Звучат оживленные беседы, кое-кто дремлет, завернувшись в шинель. Солдат говорит о Наполеоне :»А кабы мой обычай, я бы его, изловимши, да в землю бы закопал. Да осиновым колом. А то что народу загубил.» Та же ненависть звучит и в реплике старого солдата :»Все одно конец сделаем, не будет ходить». Но когда солдаты видят умирающих от голода и стужи Рамбаля и Мореля, естественное чувство жалости пробуждается в них. Резко обрывают они неуместное замечание шутника, угощают врагов кашей, сажают поближе к костру. «Вот люди!»- с восторгом говорит о русских Рамбаль. Эта оценка перекликается со словами одного из солдат-ветеранов :»Тоже люди…»- говорит он о французах.

Пьеру кажется, что в масонстве он нашел воплощение своих идеалов. Но попытки Безухова привлечь «братьев» к бескорыстной помощи страдающему человечеству приводят его к разрыву с масонами.

5

Проблема родительской любви

Помощь графа Ростова Николаю (возврат долга), переживания старого князя Болконского перед смертью о судьбе Марьи, его любовь к детям. Поддержка Ростовыми Наташи в трудные минуты (история с Анатолем, смерть князя Андрея)

6

Проблема смысла жизни

Смысл жизни Андрей Болконский и Пьер Безухов видели в стремлении к нравственному самосовершенствованию. Каждый из них хотел «быть вполне хорошим, приносить добро людям».

7

Проблема щедрости души русского человека

Семья Ростовых – одно целое, где сердце преобладает над разумом. Любовь связывает всех членов семьи. Она проявляется в чуткости, внимании, сердечной близости. У Ростовых все идет от души, искренне.

В этой семье царят радушие, гостеприимство, хлебосольство, сохраняются традиции и обычаи русской жизни. Жизнь сердца, честность, естественность, нравственная чистота и порядочность определяют их взаимоотношения в семье и поведение в кругу людей.

8

Проблема истинной красоты человека

Красота физическая, такая, как у Элен, у Анатоля Курагина, — это внешнее, Толстому гораздо важнее видеть человека с богатым духовным миром, недаром все его любимые герои вовсе не красавцы внешне: Наташа Ростова в начале романа – «некрасивая, но живая девочка», впоследствии она хороша собой, но именно благодаря своей искренности. Княжна Марья и вовсе некрасива, порой даже дурна собой, но в момент душевного волнения мы видим её прекрасные глаза, отражающие душу, и сама она становится прекрасной. Пьер – толстый, неуклюжий человек, но он любим многими своим стремлением «быть вполне хорошим». Князь Андрей красив, но не той броской бездушной красотой, которая присуща Анатолю. Что же такое истинная красота? У Л.Н. Толстого на этот вопрос ответ однозначный: истинная красота — это красота нравственная, чуткая совесть, доброта, душевная щедрость

9

Проблема сострадания и милосердия

Семья Ростовых отдаёт подводы раненым, чтобы вывезти их из горящей Москвы; Наташа подддерживает мать смерти Пети; самозабвенно ухаживает за умирающим князем Андреем.

Попав в плен, Пьер Безухов встретил там простого солдата Платона Каратаева. Платон, несмотря на свои страдания, любовно жил со всеми: с французами, с товарищами. Именно он своим милосердием помог Пьеру обрести веру и научил его ценить жизнь..Быть настолько чутким, искренним, доброжелательным к врагу – вот настоящая доброта и любовь к людям.

10

Проблема дружбы

Это дружба главных героев Андрея Болконского и Пьера Безухова. Они понимает друг друга, взаимно обогащают духовный мир, готовы прийти на помощь другу в трудную минуту.

Настоящей дружбой связаны Николай Ростов и Василий Денисов. Они вместе переживают тяготы военной жизни, оба героически сражаются на Бородинском поле, в партизанском отряде. Когда гибнет Петя Ростов, Денисов переживает так, как мог переживать только очень близкий семье Ростовых человек.

С недоразумения, непонимания начинается дружба Наташи Ростовой и княжны Марьи:

Наташа, невеста князя Андрея, боится будущего тестя и ведёт себя неестественно, княжна Марья сначала принимает её за пустышку. Но суровые испытания Отечественной войны 1812 года, встреча у постели умирающего князя Андрея сближают их, они остаются подругами на всю жизнь, делят и радости, и невзгоды.

11

Проблема духовного совершенствования человека.

В основе множества сюжетов об Андрее Болконском, Пьере Безухове, Наташе Ростовой – духовные искания, попытки определения своего места в жизни, что ведет к самосовершенствованию, нравственному взрослению

12

Проблема роли семьи в формиро­вании лич­ности ребёнка

В семье Ростовых всё строи­лось на искренности и доброте, поэтому и дети — Наташа, Ни­колай и Петя — стали по- настоящему хорошими людь­ми, а в семье Курагиных, где карьера и деньги решали всё, и Элен, и Анатоль — безнравст­венные эгоисты.

13

Проблема любви

Князь Болконский после жизненных невзгод был убеждён, что больше никогда не испытает счастья, радости. Однако встреча с Наташей Ростовой изменила его взгляд на мир. Любовь – великая сила.

14

Проблема воздействия искусства на человека

Танец Наташи у дядюшки.

Наташа Ростова училась пению, обладала чудесным голосом. Когда Николай Ростов, проигравший крупную сумму денег и находившийся из-за этого в удручённом состоянии, слышит её пение, мир преображается. Князь Андрей, услышав пение Наташи, почувствовал, что к его горлу подступают слёзы, «возможность которых он за собой не знал».

15

Проблема отношения человека к войне

Л. Толстой отрицал войну вообще, считал её величайшим проявлением зла, «противным всей человеческой природе событием». Словами Андрея Болконского Л. Толстой выражает своё отношение к войне. По его мнению, война – время тяжких испытаний, нечеловеческих усилий, «страшное дело» и великое преступление.

Л. Толстой писал о том, как прекрасна жизнь и как уродлива и ужасна война. На Бородинском поле после сражения десятки человек лежали мёртвыми на полях и лугах, где они раньше собирали урожай. Писатель верит, что придёт время и люди будут жить «всем миром без войн, по законам добра и человечности».

О том, как прекрасна жизнь и уродлива смерть, думал князь Андрей на краю гибели. Он не мог, не хотел умирать. Он любил жизнь. В этом и заключается ужасная «бессмыслица войны».

16

Проблема человека и власти

Наполеон, Кутузов, Александр I

17

Проблема роли личности в истории

Эта проблема раскрывается в образах Кутузова и Наполеона. Писатель считает, что нет величия там, где нет добра и простоты. По мнению Толстого, влиять на ход истории может личность, интересы которой совпадают с интересами народа. Кутузов понимал настроения, желания масс, поэтому был велик. Наполеон думает лишь о своём величии, потому обречен на поражение. 

18

Проблема влияние природы на человека

Князь Андрей, лежа на поле Аустерлица, смотрит в “доброе… высокое, бесконечное небо” и понимает, что небо, облака, земля — это вечное, высшее, главное. Позже, в беседе в Богучарове на переправе, Пьер Безухов с жаром убеждает князя Андрея в необходимости жить, любить, верить. “Пьер замолк. Было совершенно тихо. Паром давно пристал, и только волны течения со слабым звуком ударялись о дно парома. Князю Андрею казалось, что волны приговаривают: “Правда, верь этому”. И князь Андрей впервые переживает момент душевного озарения. И снова он видит небо, высокое, доброе, вечное, как символ божественного откровения. 
  Возрождение Андрея Болконского происходит в Отрадном, в усадьбе Ростовых. По дороге к Ростовым, в лесу, Андрей Болконский замечает дуб, старый и уродливый, который упорно не хотел подчиняться влиянию весны. Он чувствует духовное единение с этим дубом, кажется себе отжившим своё.     Ночью, глядя в окно, князь Андрей слышит разговор Наташи с Соней. Наташа любуется ночным небом, звездами и говорит, что хотела бы обнять себя руками за коленки и полететь… Светлые чувства девушки возрождают в душе князя Андрея ощущение молодости, чувство чего-то невыразимо прекрасного.. На обратном пути, снова встретив дуб, покрывшийся молодой листвой, Андрей Болконский опять же соглашается с ним, говоря себе, что нужно жить.

19

Проблема наживы, жажды денег

Сцена с мозаиковым портфелем у постели умирающего графа Безухова.

Семья Курагиных – жадные, корыстные, подлые люди. В погоне за деньгами и властью они способны на любые безнравственные поступки. Так, например, Элен обманом женит на себе Пьера и пользуется его богатством, принося ему немало страданий и унижений.

20

Проблема проявления гуманизма в тяжёлых военных условиях

Отношение к пленному барабанщику Пети Ростова, солдаты около костра жалеют пленных французов.

21

Проблема умения радоваться жизни

Наташа Ростова умеет радоваться каждому дню, солнцу, встрече с новыми людьми.

Вот она, тринадцатилетняя, захлебываясь от смеха, стремительно вбегает в гостиную, нарушая чопорный разговор матери с гостьей.

Наташа в Отрадном, восхищение лунной ночью.

22

Проблема поведения человека на войне

Батарея Раевского, Тушин, Тимохин, Долохов, Денисов, Н. Ростов, А. Болконский

23

Проблема самопожертвования

Отказ Сони от Николая ради благополучия семьи Ростовых. Соня в эпилоге

24

Нравственная деградация

Для Анны Михайловны Друбецкой и ее сына главная цель в жизни — устройство своего материального благополучия. Долохов, отомстивший Николаю (проигрыш 40000 рублей) за любовь Сони,

Анатоль по отношению к Наташе

24

Проблема одинокой старости

Мы видим бессилие умирающего графа Безухова. Совсем недавно еще красавец, граф сейчас уже не может самостоятельно перевернуться. А описание беспомощно завалившейся руки! И умирающий граф, и его сын осознают, как же она, пришедшая старость, страшна и безобразна! Страшна в присутствии родных и близких!

25

Проблема восприимчивости или невосприимчивости человека к красоте природы

Наташа Ростова тонко чувствует красоту русского пейзажа. Трудно себе представить Элен Безухову на месте Наташи. В Элен поэтичности,. Она не поет, не понимает музыки, не замечает природы. Наташа же поет проникновенно, с душой, забывая обо всем. А как вдохновенно она любуется красотой летней лунной ночи!

26

Проблема ответственности человека за свои поступки

Человек, осознающий ответственность перед родиной, людьми, умеющий в нужный момент понять их, истинно велик. Таков Кутузов и простые люди, которые без высоких фраз выполняют свой долг.

27

Проблема эгоизма

Анатоль Курагин вторгается в жизнь Наташи Ростовой ради удовлетворения собственных амбиций.

28

Проблема совести

Пьер Безухов, находясь в разладе с женой, чувствуя отвращение к той жизни в свете, которую они ведут, переживая после своей дуэли с Долоховым, невольно задаётся вечными, но такими важными для него вопросами: «Что дурно? Что хорошо? Для чего жить, и что такое я?» И когда один из умнейших масонских деятелей призывает его изменить свою жизнь и очистить себя служением добру, приносить пользу своему ближнему, Пьер искренне поверил «в возможность братства людей, соединённых с целью поддерживать друг друга на пути добродетели». И для достижения этой цели Пьер делает всё, что считает необходимым: жертвует деньги братству, устраивает школы, больницы и приюты, пытается облегчить жизнь крестьянок с малыми детьми.  Его поступки всегда в ладу с его совестью, а ощущение правоты даёт ему уверенность, в жизни.

30

Проблема истинного и ложного героизма

Героями и истинными патриотами у Толстого становятся внешне ничем не примечательные люди. Таков капитан Тушин, оказавшийся перед лицом начальства в комическом положении без сапог, конфузящийся, спотыкающийся и вместе с тем в самый критический момент делающий именно то, что надо. Сила народного духа родит выдающихся полководцев. Таких, как Кутузов. Он живет одними чувствами, мыслями, интересами солдат, прекрасно понимает их настроение, по-отцовски заботится о них. Он твердо верит, что исход сражения определяет “неуловимая сила, называемая духом войска” и всеми силами стремится поддержать в армии эту скрытую теплоту патриотизма. Таким образом, истинный героизм в понимании Толстого, есть высшее проявление нравственной силы и духа народа. Победитель — русский народ. Подлинные герои — простые русские люди, которые совершили великое дело — победили “непобедимого Наполеона”.

Ложный героизм – Долохов.

31

Проблема связи человека со своим народом

Пьер Безухов на Бородинском поле понял «…весь смысл и все значение этой войны и предстоящего сражения…» После того, как Пьер был рядом с солдатами, проникся их мужеством, ему стало казаться самым правильным и мудрым слиться с ними, с простыми, но мудрыми в своём понимании жизни, людьми. Не случайно он говорит: «Солдатом быть, простым солдатом!…Войти в эту общую жизнь всем существом, проникнуться тем, что делает их такими».

Андрей Болконский убеждён, что русские выиграют Бородинское сражение. Он уже не противопоставляет себя народу, не думает о личной славе и почестях, как перед Аустерлицким сражением. Напротив, он объединяется с народом, становится частицей русской армии.

32

Проблема чести и бесчестия

Для Болконских превыше всего честь. Честь собственная, честь семьи, честь Отчизны. Поэтому отец говорит сыну: «Если погибнешь, мне больно будет, а если поведёшь себя не как сын Болконского, мне стыдно будет».

Наказ старшего князя Болконского князю Андрею перед первой военной кампанией).

Поступки Элен

33

Проблема воспитания

Болконские: гордость, честь, понимание жизни. Болконские привыкли жить по заведённому порядку. На первое место старый князь ставит воспитание и образование, не желая, чтобы княжна Марья была глупа, как великосветские барышни.

Ростовы: доброта, искренность, открытость

Курагины: стремление к богатству, приспособленчество

34

Проблема счастья

Наташа Ростова дарит надежду на счастье Андрею Болконскому. Его встреча с ней позволяет ему обрести надежду на счастливое будущее.

35

Проблема отцов и детей

Болконские: дети не всегда понимают отца, но за строгостью скрывается огромная любовь и беспокойство за них.

Ростовы: открытость, доверительные отношения Наташи с матерью

36

Проблема взаимоотношений личности и коллектива

Салон Шерер «приличьем стянутые маски», неприязнь князя Андрея к фальшивому высшему свету.

Петя Ростов в партизанском отряде, его умение влиться в коллектив

Аргументы к итоговому сочинению по направлению «Война и мир»

Многомудрый Литрекон знает секрет успешной подготовки к Итоговому Сочинению — это добротные аргументы из литературы по направлению «Война и мир». Литературные примеры из классики — беспроигрышный вариант, который поможет Вам не только раскрыть тему, но и угодить учителю, проверяющему работу. Полноценный гайд по обольщению преподавателя на расстоянии находится здесь, а критерии его проверки — вот тут. Приятного просвещения! 

1. В книге «Война и мир» Л.Н. Толстой демонстрирует неприглядную сущность войны, далекую от парадов и подвигов. По его мнению, война — это бесчеловечное и противоправное деяние, которое попирает все достижения и ценности человека. Он описывает, как крестьяне, жившие вдоль Смоленской дороги, сжигают все свое достояние, чтобы оно не досталось врагу, как солдаты мерзнут и умирают от голода, преследуя таких же несчастных и полуживых людей. Последствия войны ничуть не лучше: настоящих героев быстро забывают, а карьеристы пользуются их достижениями. Таким образом, война не может быть благом или средством для его достижения, ведь она не ведет к справедливости, а порождает несправедливость.
2. В романе-эпопее «Тихий Дон» М.А. Шолохов показал, как война влияет на личность человека. Веселый и добрый Гришка Мелехов становится жестоким и угрюмым солдатом, который рубит шашкой правых и виноватых, угождая то одной., то другой власти. Если раньше Мелехов часто улыбался, шутил и был счастливым человеком, то после череды войн он опустился, осунулся, поседел, будучи совсем еще молодым мужчиной. Война забрала у него не только семью и дом, но и лучшие черты характера: стремление к правде, отзывчивость, доброту. В финале перед нами оказался опустошенный человек, у которого нет будущего.
3. В повести А.И. Куприна «Поединок» описывается военное сословие в Российской Империи. Но перед нами не бравые солдаты и патриоты, а опустившиеся и порочные солдафоны, готовые на любую жестокость ради наград и повышений. Все  вышестоящие начальники гарнизона травмированы войнами, где им приходилось участвовать, поэтому они калечат солдат и доводят их до суицидов своим обращением. Эти люди больны ненавистью, потому что им уже приходилось убивать и получать за это деньги и славу. Такой порядок вещей содействует разложению человеческой личности, которое происходит в условиях армии. Самым человечным героем оказывается пьяница Назанский, ведь он не в силах выносить грубости и злости, которые давно стали настоящими командирами в его гарнизоне.
4. М.А. Шолохов в рассказа «Судьба человека» доказал, что человек может остаться собой даже на войне. Его герой прошел через ужасные испытания: жестокие бои, потерю семьи, заключение в трудовом лагере. Но даже в таких жизненных обстоятельствах Андрей остался добрым и честным человеком, которому чужда жестокость на поле брани. Самым ярким эпизодом, подтверждающим это, является фрагмент, где Соколов делит полученную от Мюллера еду со своими сокамерниками. Он сам очень голоден и еле стоит на ногах, но все равно делит провизию, понимая, что это правильно. Справедливость для него по-прежнему дороже, чем эгоистические потребности. Значит, даже суровые будни войны не сломили гордый дух настоящего человека, способного сохранить доброту для мирного времени и пронести ее через лишения и испытания.
5. В повести Б. Васильева «А зори здесь тихие» милые девушки становятся настоящими бойцами за Родину. Каждая из них имеет свои мотивы пойти на фронт: кто-то мстит за мужа, кто-то защищает семью, кто-то идеализирует войну и хочет найти на ней свое призвание. Но каждая из них приносит себя в жертву, защищая свою страну и помогая своему народу. Особенное впечатление производит эпизод, где Рита заканчивает жизнь самоубийством, чтобы спасти старшину. Понимая безвыходность положения, женщина делает своего сына сиротой, но спасает бойца, который еще может бороться и выполнить задание. Этот подвиг я считаю одним из самых знаменательных в мировой литературе.
6. В романе Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго» война предстает разрушительной стихией, которая сметает все на своем пути. Она рушит семьи, страны и города, деформирует психику людей и сводит их с ума. Главный герой, будучи врачом, попадает в мясорубку братоубийственной войны и уже не выходит оттуда прежним. Крушение мирной жизни и всех ее ценностей отражается и в его поведении: он изменяет жене и навек расстается с семьей. Даже новую любовь и ее ребенка Юрий защитить не в состоянии, потому что вокруг разруха, и человек не может быть уверенным в завтрашнем дне. Та же разрушительная стихия губит Павла Архипова, который теряет все и заканчивает жизнь самоубийством. Таков итог войны: она лишает людей жизненной силы и нравственной опоры.
7. Войны нельзя избежать, когда она стучится в твой дом. Это убедительно доказал В. Быков в повести «Сотников». Главный герой — не боец, а простой учитель. Он хилый и не умелый, солдат из него никудышный, но в тяжелом испытании он демонстрирует настоящую силу воли и преодолевает страх. На допросе с пытками он так и не выдал товарищей и принял смерть из рук мучителей, не предав родины. Сотников и ему подобные не хотели воевать и убивать людей, но в их страну вторглись враги, и выбора уже не осталось. Они не могли предать родную землю и отказаться от борьбы.
8. Даже когда война кончается, ее последствия долго говорят о ней. Подтверждение тому — поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри». Герой был взят в плен русским военным, но по дороге в Россию мальчик сильно захворал, и его оставили в монастыре. Там его воспитали монахи, и единственной дорогой, ему уготованной, стало поступление на службу в монастырь. Но юноше, впитавшему свободолюбие кавказских гор, было чуждо такое призвание. Военный лишил его семьи, родины и выбора. Личная трагедия Мцыри была следствием общей трагедии всего его народа: за него все решили, и никто не считался в мнением людей. Русская армия захватила земли, а ее бывшие хозяева были вынуждены жить в состоянии вечной борьбы со своими захватчиками.
9. В романе М.А. Булгакова «Белая Гвардия» представлен пример исключительного милосердия на войне. Полковник Най-Турс, который командовал отрядом юнкеров, понял, что предстоит неравная битва, и распустил юношей перед боем. Петлюра и его банды были слишко опасными соперниками, и молодые ребята напрасно сложили бы жизни в этом поединке. Город они бы не защитили с таким силами, да и сам гетман покинул его. Най-Турс погиб в схватке, как честный офицер, но спас своих людей и стал настоящим героем для их семей. Даже на войне нужно оставаться милосердным, чтобы выиграть самый главный бой — противостояние со своими пороками.
10. В рассказе А.И. Солженицына «Матренин двор» мы видим эхо войны в судьбе Матрены и Фаддея. Молодые люди были помолвлены, но Фаддея призвали на войну, и невеста стала ждать его. Бойца взяли в плен, но никто не знал об этом, и через несколько лет Матрену убедили выйти замуж за брата ее жениха. Времена были тяжелые, семье требовалась любая помощь, и Матрена согласилась. Но Фаддей вернулся и возненавидел ее за предательство. Он, как и она, не смог полюбить другую, и женился только потому, что нужно было. Так, даже в мирное время война разлучала людей, и ее кровавый след еще долго тянулся в их судьбах.
11. Война никого не оставляет в стороне, и люди просто вынуждены принимать в ней участие. Герой повести В. Быкова «Обелиск» жил в оккупированном селе и пытался учить детей, несмотря на военные действия в округе. Сначала его назвали предателем, но потом партизаны поняли, что Алексей все это время помогал им, так как приносил информацию, провизию и оберегал детей. Но подростки все же решили повоевать и сделали неудачную диверсию. Нацисты предложили обменять задержанных детей на учителя, и Мороз добровольно сдался им, желая помочь воспитанникам любой ценой. Вплоть до своей казни он обнадеживал их и старался скрасить мучительное ожидание развязки. Мороз не был солдатом, но поступил как настоящий герой. Его подвиг — доказательство того, что победить в войне можно только нравственной силой, и она была у советского народа.
12. В произведении В. Распутина «Живи и помни» герой дезертировал с фронта. Андрей устал воевать в условиях голода и холода, не видел смысла рисковать собой, когда солдатам не могут обеспечить даже провизии. Он сбежал домой, и его супруга прикрывала побег мужа, рискуя собой. Ее могли задержать и казнить за помощь дезертиру, но Андрей под влиянием войны окончательно лишился совести и мужественности, поэтому охотно пользовался преданностью жены. Ужасные условия войны, ее жестокость и беспринципность сделали из Андрея эгоистичного труса. Деградация его личности протекала чудовищными темпами: он прятался в лесу и вел жизнь животного, обремененного только выживанием.
13. В романе Б. Васильева «В списках не значился» описывается начало Великой Отечественной войны. Читателю становится понятно, что человек на войне не выбирает своей судьбы, и уж точно не хочет биться с врагом. Она захлестывает его как стихия и не оставляет выбора. Николай Плужников только приехал на место службы, еще не успел зарегистрироваться, а уже начал оборонять крепость от неожиданного нападения нацистской Германии. В этой борьбе Николай потерял все: любовь, будущее, счастье и, в конце концов, искру жизни, которая поддерживала его сопротивление. Он и ему подобные не хотели войны, но им пришлось выступить в защиту Родины. Только такую войну и можно оправдать, потому что советские люди ни на кого не нападали, а просто защищали свои дома и семьи. Они не хотели этого, но обстоятельства вынудили их подчиниться суровой диалектике войны.

Метки: 11 классаргумент из литературыВойна и миритоговое сочинениепример из литературы

Читайте также:

Война становится критическим событием в жизни человека. И не важно, идет ли речь о солдате, погруженном в ход баталий, или о безоружном мирном населении. Война в судьбе каждого оставляет след слома — слома нравственного, духовного, этического. Русская литература подмечает позитивную эволюцию или, наоборот, упадок личности, пережившей войну. Также она приводит примеры подвигов и уроков мужества и патриотизма. Предлагаем вспомнить ключевые литературные произведения. Само направление посвящено 150-летию одноимённого романа Л. Н. Толстого. И при подготовке к сочинению из этого тематического блока следует обратить особое внимание на роман-эпопею, однако стоит рассмотреть аргументы на тему войны и мира и из других произведений.

«Война и мир»: аргументы для сочинения

«Слово о полку Игореве» (ок. 1185-1187 гг.)

В произведении находим:

1) тему патриотизма

2) проблему народного единения

3) мотив героического подвига

4) женский образ

Пафос патриотизма считывается буквально с первых страниц произведения. Сразу мы встречаем Бояна — «старинного соловья», певца, повествующего о подвигах князей и событиях того времени. Боян хвалит правителей за их удаль, храбрость. Однако сам автор «Слова о полку Игореве», личность которого нам не известна, судит о них по поступкам с точки зрения вклада в общечеловеческое благо. Так, автор иллюстрирует проявление истинного патриотизма, он подмечает не только личные качества князей, но и их ошибки, которые привели Русскую землю к раздробленности. К примеру, князь Игорь, удовлетворив своё тщеславие, идёт на половцев, обрекая своих воинов на гибель или плен.

В «Слове…» формируется идея единения земель, единения народа, который живет в разобщенных княжествах. «Золотое слово» Святослава напоминает о прежних временах, о воинской славе:

А ведь было время — без щитов,

Выхватив ножи из голенища,

Шли они на полчища врагов,

Чтоб отмстить за наши пепелища.

Плач Ярославны обращает женские стенания к природным силам:

Возлелей же князя, господине,

Сохрани на дальней стороне,

Чтоб забыла слезы я отныне,

Чтобы жив вернулся он ко мне!

Ярославна обращается и к ветру, и к Днепру, и к солнцу. Ее голос слышен издалека. Образ Ярославны вбирает в себя всю боль женщины, ждущей мужа с поля брани.

«Бородино» М. Ю. Лермонтова (1837 г.)

В произведении находим:

1) тему патриотизма

2) идею народного духа

3) мотив героического подвига

4) образ русского солдата

Историю о воинских подвигах автор вкладывает в уста участника баталий. Старый солдат — выходец из народа. В нем будто сливаются голоса однополчан:

Уж мы пойдем ломить стеною,

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Солдат — человек простой, вместе с тем ему присущи честность, храбрость и благородство души. Солдат не стремится приукрасить события, показать свою значимость, он правдиво, легко и с особым задором повествует о пережитом на войне. Его рассказ лишен скорби и печали от увиденных кровопролитий. Солдат видит в борьбе против врагов проявление бравой удали русского народа, торжество патриотического начала. Рефреном звучат строки:

Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри — не вы!

«Белая гвардия» М. А. Булгакова (1923 г.)

В произведении находим:

1) изображение гражданской войны

2) тему сохранения нравственности в условиях войны

3) тему семейных ценностей

4) тему мужества и благородства

В романе мы видим четкое противопоставление мира Турбиных и пространства гражданской войны. Дом Турбиных отличается гостеприимством и уютом: в нем находит приют комичный Лариосик, неожиданно приехавший из Житомира. От жестокости и ужасов гражданской войны главные герои отделены стенами своего дома. Им удается сохранять тепло отношений, семейных ценностей, хотя угрозу им представляет пространство за окном. Пережив потерю матери, Елена Турбина восстанавливает гармонию дома — она заботится о братьях, молится о близких, занимается бытом.

Благородство души проявляют Николка и Най Турс. Най Турс спасает солдат от переохлаждения, требуя, чтобы им были выданы валенки. Его отзывчивость и ответственный подход к людям восхищают Николку. Николка берет такие уроки благородства себе на вооружение. В романе юноша совершает настоящий подвиг: он идет на риск, чтобы полковник Най Турс был похоронен по христианским обычаям. (Подробнее о героях — см. учебное пособие «Литература. Русский и литература. 11 класс. Часть 2», А. К. Михальской, с. 69)

Противоположностью главных героев — Елены, Алексея и Николки — становятся Василиса (Лисович), пекущийся только о богатстве и накопительстве, и Тальберг, который предает Елену и сбегает с другой женщиной за границу. Ему чуждо ощущение ответственности по отношению к близким, он обманывает доверие Турбеных.

Нравственный выбор человека, в том числе и в разрушительных апокалиптических условиях войны, оценивается самим автором в соответствии со вторым эпиграфом «Белой гвардии»: «И судимы были мертвые по написанному в книгах сообразно с делами своими…»

«Судьба человека» М. А. Шолохова (1956 г.)

В произведении находим:

1) изображение разрушительной силы войны

2) изображение простого солдата

3) идею национального духа

4) тему мужества и благородства

5) идею обретения смысла жизни после потрясений судьбы

Название произведения М. А. Шолохова подчеркивает, что его герой — собирательный образ человека, пережившего войну. Автор написал историю о человеке, заключив в ней историю миллионов. Судьба Андрея Соколова связана с беспощадностью военного бремени (см. учебник «Литература. Углублённый уровень. 11 класс. Часть 2», В. В. Агеносова, с.198).

В довоенное время в его судьбе тоже случались несчастья: Соколову пришлось участвовать в гражданской войне, в 22 года он потерял родителей. Однако он находит свое счастье с девушкой Ириной, женится на ней, заводит семью, видит, как подрастают дети. У семьи появляются планы на светлое будущее… «А тут вот она, война. На второй день повестка из военкомата, а на третий — пожалуйте в эшелон…»

Честный крестьянин становится солдатом. Он принимает удары судьбы, но, в то же время, проявляет стойкость духа. Лагерфюрер Мюллер видит его духовную силу и даже выказывает жест уважения русскому солдату. Андрея Соколова не покидают надежды на лучшее, пока он не получает известие о том, что жена и дочери погибли. Дом, который Андрей строил, как строил свое счастье, был разрушен фашистским снарядом. Даже День Великой Победы становится траурным для Соколова, потому что в этот день он теряет последнего родного человека — сына Анатолия. Главный герой остается один, он не чувствует своего героизма, торжества освобождения. Однако смысл жизни обретается Соколовым, когда он встречает Ванюшку, за которым ухаживает как за родным: «Ночью-то погладишь его сонного, то волосенки на вихрах понюхаешь, и сердце отходит, становится мягче, а то ведь оно у меня закаменело от горя…»

«А зори здесь тихие…» Б. Васильева (1969 г.)

В произведении находим:

1) изображение разрушительной силы войны

2) образы женщин на войне

3) идею национального духа

4) тему подвига и стойкости духа

5) проблему исторической памяти

Главными персонажами повести Бориса Васильева становятся пять юных девушек, судьбы и характеры которых очень различаются. И объединяет таких разных людей война. Война заставляет их связаться одной целью и пожертвовать своими мечтами и будущим ради этой цели — ради освобождения Родины. «Нету здесь женщин! <…> Нету! Есть бойцы и есть командиры, понятно? Война идет, и покуда она не кончится, все в среднем роде ходить будем…» — возмущается Васков в начале повести. И правда, девушки проходят целый путь перерождения, оказавшись на войне. Однако верно говорят, что у войны не женское лицо. Галя Четвертак — романтическая натура — не может побороть свою трусость. Только автор не укоряет ее за это, так как для девушки враждебность противоестественна. Но и женщины проявляют себя настоящими бойцами. Васкова удивляет усидчивость Лизы Бричкиной, которая примечает в лесу все, вплоть до маленьких росинок. Девушки даже способны совершать отважные подвиги: Соня Гурвич, получив удар ножом в грудь, вскрикивает, за что получает смертельный удар. Так Соня успевает предупредить остальных девушек и Васкова о вражеском присутствии. Смерть Жени Комельковой, девятнадцатилетней девушки, можно назвать героической: «…немцы добили ее в упор, а потом долго смотрели на ее и после смерти гордое и прекрасное лицо…» Перед смертью Риту Осянину не покидает ответственность за сына, она просит Васкова принять его и, получив обещание, она стреляет себе в висок. Война убивает всех героинь повести — убивает красоту, гармонию, естественность, ребячливость.

Проблема исторической памяти, памяти о войне раскрывается в эпилоге — маленьком фрагменте текста повести. Эпилог переносит нас на несколько десятилетий вперед. Лес, в котором погибли бойцы, соседствует, видимо, с базой отдыха, куда люди теперь приезжают порыбачить. Альберт, сын Риты Осяниной, и Васков же приезжают сюда как на место памяти, чтобы установить скромную мраморную плиту.

Военная лирика Константина Симонова
«Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…» (1941 г.)

В стихотворении находим:

1) образ Родины

2) поэтизацию русской деревни, образа простого народа

3) тему единства народа

Образ Родины Константин Симонов воплощает через мотив дороги. По бесконечно длинной дороге, проходящей через деревни, идут солдаты, изнуренные «злыми дождями». Деревенские жители с отзывчивостью относятся к участи солдат, они подают им кринки, шепчут благословения. Это подбадривает русского бойца за свободу Отечества. В этом пути лирический герой видит всю Россию:

Деревни, деревни, деревни с погостами,

Как будто на них вся Россия сошлась…

В деревне заключена естественность жизни, естественность чувства, потому что, проходя мимо деревенской местности, герой чувствует единение, связь с предками и целыми поколениями. Это будит национальный дух солдата, он осознает, ради чего ему суждено идти по этой дороге.

Ты знаешь, наверное, все-таки Родина —

Не дом городской, где я празднично жил,

А эти проселки, что дедами пройдены,

С простыми крестами их русских могил.

Такая ощутимая поддержка меняет настроение бойца. Он обращается к Алеше — своему собрату-солдату — с рассуждениями о том, что именно война заставляет ощутить этот русский дух. Он слышит его повсюду. Голос русского духа исходит и от людей и от природы: пажитей, лесов. Чувствуя такую связь, герой признается, что горд отдать жизнь за свою Родину:

Я все-таки горд был за самую милую,

За горькую землю, где я родился,

За то, что на ней умереть мне завещано,

Что русская мать нас на свет родила…

Последние строфы заключают в себе выражение высокого патриотизма, любви к своей Родине, своему народу. Солдат хочет быть лично причастным к освобождению, счастью своего Отечества, поэтому его покидает страх перед смертью и он готов дальше и дальше идти по бесконечной дороге.

Военная лирика Булата Окуджавы
«До свидания, мальчики» (1958 г.)

В стихотворении находим:

1) тему военного бремени

2) женские образы

Текст «До свидания, мальчики» был положен Б. Ш. Окуджавой на музыку, это автобиографическая песня, в основу которой легли искренние авторские переживания. «Все мои стихи и песни не столько о войне, сколько против нее…» — так высказывался Булат Окуджава. И это стихотворение-песня не исключение.

В этом произведении война называется подлой. Она опустошила дворы, забрала мальчиков на войну, заставила озорных детей вдруг повзрослеть. Теперь мальчики — солдаты, они должны защищать Родину, «не щадить ни пуль, ни гранат и себя не щадить…»

Автор в первой части стихотворения прощается с мальчиками, во второй части он обращается к девочкам. Потому что война забирает на фронт не только мальчишек, она беспощадно лишает детства, покоя и мира всех. Девочкам суждено сменить хорошенькие платьица на сапоги и зеленые погоны. Девичьи розовые мечты рассеиваются с приходом войны — теперь никому не придет в голову грезить о свадьбе: «…вместо свадеб — разлуки и дым…»

Рефреном стихотворения в обеих частях являются строки, обращенные как к мальчикам, так и к девочкам: «…постарайтесь вернуться назад!» Это негромкая надежда, которую таили в себе миллионы людей, проводивших родных и близких на фронт.

Военная лирика Андрея Дементьева
«Баллада о матери» (1967 г.)

В стихотворении находим:

1) тему военного бремени

2) образ военных матерей

Центральным в произведении становится изображение образа матери, которая ждет возвращения своего сына с фронта. Тридцать лет она не видела своего сына.

Много лет, как все пришли назад,

Кроме мертвых, что в земле лежат.

Но несмотря на это, она верит в то, что сын спасся, что он вернется домой, и надежда дает ей силы жить, в этом мать видит смысл своей жизни. Мать — тот человек, которому не важна военная слава, ордена сына. Ей нужно только то, чтобы он выжил на кровопролитной войне.

Когда в село привезли показывать кино, собралось много народу: и молодые и старики, и кто был на войне и кто не был. Но все имели тяжелые воспоминания о войне: «Трудно было это вспоминать…»

Когда мать видит в герое киноленты своего Алешеньку, она кричит, словно в бреду, она двигается вместе с героем:

Он рванулся из траншеи в бой.

Встала мать прикрыть его собой.

Это состояние передалось и другим людям: все кричали вместе с матерью, подбадривали война. Испытав жестокость военного бремени, люди не могли оставаться равнодушными к чужому горю или переживаниям. Солдат же в киноленте — собирательный образ героя, бравого защитника, устремленного к защите Родины.

После просмотра киноленты мать продолжает верить в чудо, она все так же надеется на возвращение сына, надеется даже чуточку больше, ведь только недавно она видела его, звала его. И эта надежда навсегда останется в материнском сердце, которое как ни одно другое любит своего сына.

Также с аргументами на тему войны и мира можно познакомиться в статьях:

1. О литературе военных лет: учебник «Литература. Базовый уровень. 11 класс. Часть 2» Т. Ф. Курдюмовой, с. 52.

2. О русской поэзии периода Великой Отечественной войны: учебное пособие «Литература. Базовый уровень.11 класс» Г. В. Москвина, с. 268.

3. Анализ поэмы «Василий Теркин».

4. Анализ «Кавказского пленника» Л. Н. Толстого.

#ADVERTISING_INSERT#

Начиная с древнейших времён и по сегодняшний день, вражда народов на Земле не прекращается, поэтому тема «Война и мир» поднимается во всех письменных работах по русскому языку, в частности в сочинении ЕГЭ, для которого необходимы аргументы из литературы и жизни. Войны не проходят сами по себе, их начинают люди. Поэтому так важно воспитать будущее поколение, которое будет осознавать ценность мирного неба над головой.

Наша команда рада помочь выпускникам в подготовке к написанию сочинения на такую важную и значительную тему, подобрав необходимые примеры из художественных произведений, простой человеческой жизни, опыта известных людей и народной мудрости.

Проблема

Значение мира и войны в жизни человека.

Отношения автора к проблеме

Война – это огромное потрясение для любого государства. Это большие потери, убытки в масштабном и личном плане. Молодому поколению трудно прочувствовать все ужасы и лишения, пережитые нашими предками во время войны. Тяжело представить героизм и мужество простых людей: юношей, женщин, детей, стариков. Ведь не только солдаты совершали подвиги. Победа нашему народу далась ценой неимоверных усилий и бесчисленных жертв, поэтому мы должны помнить и сделать всё возможное для того, чтобы ужас войны не пришлось пережить ни нам, ни нашим потомкам.

Аргументы

1. От копий, стрел и мечей человечество пришло к атомному оружию.
2. Те, кто стоит у власти, решают судьбы народов.
3. Каждый имеет право на мирную жизнь.
4. Война – это страдания, смерть, разлука.
5. Война – это самое ужасное и страшное слово.
6. Главное условие, необходимое для победы – это дружба и сплочённость народов.
7. Мир начинает больше всего цениться во время войны.
8. Люди, пережившие войну, больше всего боятся её повторения.
9. Война нужна только тем, кто получит с этого личную выгоду.
10.  Или человечество покончит с войнами, или войны покончат с человечеством.

Эпитеты к слову «война»

Народная, великая, освободительная, отечественная, мировая, ответная, долгая, нескончаемая, священная, праведная, справедливая, большая, праведная, длительная, всемирная, глобальная, невиданная, победоносная, выигранная, удачная, успешная, скрытая, гражданская, локальная, междоусобная, партизанская, наступательная, революционная, оборонительная, манёвренная, затяжная, афганская, тридцатилетняя, тотальная, крупномасштабная, межпланетная, национальная, национально-освободительная, ядерная, минувшая, грядущая, беспрерывная, всенародная, информационная, непримиримая, осадная, многолетняя, крестьянская, неизбежная, повстанческая, негласная, продолжительная.

Жестокая, агрессивная, ужасная, безрассудная, мучительная, губительная, бессмысленная, безумная, грязная, братоубийственная, несправедливая, захватническая, безрезультатная, бесплодная, проигранная, беспощадная, бесчеловечная, изнурительная, жестокая, зловещая, кровавая, испепеляющая, нещадная, кровопролитная, разорительная, яростная, холодная, ожесточённая, страшная, суровая, тяжёлая, жадная, слепая, истребительная, разрушительная, ожесточённая, злосчастная, проклятая.

Эпитеты к слову «мир»

Долгожданный, таинственный, суетный, цивилизованный, окружающий, долговременный, кратковременный, выдуманный, неизведанный, победный, придуманный, несовершенный, изменчивый, упорядоченный, реальный, органический, послевоенный, зримый, внешний, воображаемый, современный, необъятный, видимый, противоречивый, нерушимый, компромиссный, сказочный, объективный, обыденный, хрупкий, привычный, непривычный, удивительный, дивный, прочный, несовершенный, многократный, существующий, вымышленный, глобальный, блаженный, благодатный, бескровный, справедливый, всеобщий, добрый, желанный, святой, светлый, священный.

Бренный, мнимый, иллюзорный, обманчивый, поддельный, враждебный, несправедливый, жуткий, страшный, болезненный, выстраданный, обречённый, унизительный, неспокойный, неприветливый, лживый, пугающий, падший, ненадёжный, жестокий, опустошённый, кровавый, выгодный, вооруженный, выгодный, корыстный, постыдный, унизительный, убийственный.

Синонимы к слову «война»

Борьба, битва, бой, сражение, междоусобица, кровопролитие, вражда, противостояние, схватка, обстрел, раздор, вторжение, побоище, противоборство, нашествие, столкновение, бомбардировка, блокада, осада, военный конфликт, военные действия, боевые действия.

Синонимы к слову «мир»

Покой, спокойствие, благополучие, мироздание, умиротворённость, умиротворение, свет, гармоничность, жизнь, успокоение, объединение, дружба, любовь, товарищество, преданность, Земля, Вселенная, безмятежность, приоритет, незлобие, добро, доброта, союз, согласие, процветание, обстановка, тишина, лад, мироздание, мирные отношения.

Примеры из художественной литературы

1. Л.Н. Толстой «Война и мир».

Л.Н. Толстой резко негативно относился к войне, это понятие было противно всей его натуре. Его нравственные идеи полностью отвергали любые проявления насилия, главным средоточием которого выступает именно война, несущая огромное количество смертей и разрушений. Автор считает, что военные действия полностью противоречат человеческой природе, эти события непостижимы людскому разуму, всё это противоестественно.

В романе «Война и мир» Л.Н. Толстой описывает войну 1812 года глазами русского народа. Для главных героев война стала очень тяжёлым испытанием, но именно оно привело к изменению их идеалов и познанию истинных жизненных ценностей. Андрей Болконский, узнав о нашествии врага, сразу же изъявил желание отправиться на фронт. Он мог благодаря своему положению остаться в безопасности, но чувство патриотизма и стремление защищать свою Родину взяло верх. Мирная жизнь, когда опасность угрожает родному государству, была для него немыслима. Андрею не было суждено вернуться с войны, он был смертельно ранен, но именно в таких условиях он осознал, в чём заключается истинное счастье, потому что нашёл своё призвание. Пьер Безухов в начале романа полностью поглощён привилегиями мирной жизни, но по мере развития военных событий, развивается и он сам, поэтому в итоге хочет стать простым солдатом и отдать свою жизнь ради высшей цели. Его не страшит неопытность в военном деле, идея – превыше всего. Наташа Ростова – простая жизнерадостная девушка, которая всем своим существом жаждет мира не только в собственном сердце, а и на всём белом свете тоже. Она искренне переживает за близких людей и за всё государство в целом. Несмотря на столь юный возраст, Наташа оказалась готовой на многие самопожертвования и лишения ради общего блага. Она всегда думала о ком-то другом, пыталась помочь окружающим, чем могла.

Всё действие романа разворачивается на фоне войны 1812 года. Именно в отношении к этим событиям раскрываются истинные качества и характеры основных персонажей.

1. М.А. Шолохов «Тихий Дон».

Основная мысль романа «Тихий Дон» заключается в том, что гражданская война – это самое ужасное, что может произойти в жизни любого человека, потому что трагедия касается каждой семьи лично. У людей другая цель существования, они не должны отнимать жизни друг у друга или строить свою судьбу на чужих несчастьях. Ничто не способно утешить во время войны, главному герою Григорию Мелехову больше не приносит радость то, что делало его счастливым в мирное время. М.А. Шолохов хотел донести до читателя весь ужас войны, хотел заставить прочувствовать, как страшно быть участником подобных событий. Он изображает все действия от первых лиц, не только повествует, но и показывает отношение героев к происходящему, их чувства. Война вроде бы идёт вокруг, но сказывается на психологическом состоянии каждого человека. Невозможно остаться самим собой после увиденного на поле боя. Мелехов был добродушным и милосердным человеком, вокруг него всегда царила атмосфера уюта и спокойствия. С приходом войны он осознал, как быстро меняется смысл понятий «брат» и «семья». Вражда разделяет людей, заставляет идти друг против друга. Братья начинают убивать друг друга из-за непохожих взглядов на жизнь.

Писатель показывает, насколько трудно переживаются перемены, связанные с приходом войны на примере всей семьи Мелехова. Любая война – это ужасно, но во время революции особая сложность заключается ещё в том, что не сразу становится ясно, чью сторону необходимо выбрать. Именно поэтому главный герой мечется от одних к другим, не понимая, где находится правда, способная сделать окружающий мир лучше.

1. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба».

В повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» описывается жизнь запорожцев на Сечи и личная драма самого Тараса Бульбы, а также его семьи. Именно во время военного похода на Польшу проявляются нравственные ценности каждого героя. Его сыновья всегда были дружными и ценили превыше всего казацкую честь, но военная обстановка повлияла на каждого по-разному. Остап проявил себя в сражениях как отменный воин, способный на мужественные и решительные поступки. Он доказал свою преданность Родине и остался верным себе и всему казачеству до последнего вдоха. Его не испугали страшные пытки, молодой атаман предпочёл отдать жизнь за свои идеалы. Предательство было для него немыслимо, в войне он обрёл себя, стал сильнее и величественнее.

Андрий же предпочёл любовь своей семье и стране. Он всегда мечтал о больших чувствах и волей случая познакомился с вражеской дочкой, прекрасной полячкой, в которую влюбился с первого взгляда. Если бы не война, возможно, так и не раскрылась его истинная натура, способная на предательство. Он бы просто был счастлив, образовав свою семью с иностранкой. А при таких обстоятельствах, Андрий не просто выбрал любовь, а ослеплённый чувствами, убивал своих однополчан на поле боя. В одну ночь младший сын Бульбы отрёкся от своей веры, семьи и Отчизны. Он бросился на помощь малознакомой девушки, украв у родного брата продовольственный мешок. Он сделал выбор в пользу любви, понимая, на что идёт и от чего отказывается. Его решение повлекло за собой неминуемую смерть, отец не смог простить сыну предательства и своей рукой отобрал жизнь, которую сам ему дал. Андрий остался верен своему выбору до последнего, он не просил о пощаде и перед смертью прошептал имя своей возлюбленной, дав тем самым понять, что не раскаивается.

Сам же Тарас ставил верность своим идеалам превыше всего. Мирная жизнь не имела для старого казака никакого смысла, он жил только в бою. Война была его родной стихией, наполняя сердце истинного воина счастьем и живительной силой. Судьба всех героев сложилась трагически, но каждый из них остался верен самому себе и своим принципам до самого конца.  

Примеры из жизни

1. Антуан де Сент Экзюпери – автор мирового шедевра, актуального во все времена, повести-сказки «Маленький принц». Перечитывая страницы этого, пропитанного добротой и нежностью, произведения никогда не подумаешь, какая трудная судьба была у его создателя. Детство Антуана было радостным и безоблачным, он рос с братом и сёстрами в старинном родовом замке. Мальчик был с детства всесторонне развит: увлекался рисованием, музыкой, поэзией, техническими науками. Его светлый мир разбился со смертью родного брата, который умер в совсем юном возрасте от лихорадки. Эта потеря заставила Антуана очень быстро повзрослеть и полностью изменить мировоззрение. Затем его семью ждало разорение и благодаря усилиям матери, четырнадцатилетний юноша был отправлен швейцарский католический пансион. Всю свою жизнь Антуан мечтал стать пилотом и после призыва в армию, наконец, попал в авиационный полк. Вначале он работал лишь в мастерской при аэродроме, но вскоре получил удостоверение гражданского лётчика. Позже писатель повысил квалификацию до военного пилота. Никакие уговоры друзей отказаться от опасной затеи не остановили Антуана, война полностью изменила его жизнь. Многие пытались его убедить в том, что он принесёт гораздо больше пользы в мирной деятельности, будучи писателем и журналистом, что пилотов тысячи и незачем такому талантливому человеку рисковать своей жизнью. Никого не слушая, Сент-Экзюпери добился боевого назначения и совершил несколько вылетов с целью аэрофоторазведки, даже был представлен к награде «Военный крест». Идея создания «Маленького принца» зародилась у великого писателя именно во время войны, когда так не хватало детской непосредственности и люди совсем забыли о том, что действительно важно. Если бы не военные действия, возможно, мир не увидел бы нравоучительной сказки, на которой воспитано не одно поколение детей.
2. Я недавно задумалась о том, что понятие мира не ценится по-настоящему до тех пор, пока не приходит война. Мы с детства слышим о мире, но не понимаем его истинную ценность, ведь нам не с чем сравнивать. Всем известно, что война несёт ужас и боль, вселяет страх и отчаяние в сердца миллионов людей, но мы даже не задумываемся о том, на что мы готовы ради мира. Как-то на уроке истории мы говорили о Великой Отечественной войне, и учитель начала свою лекцию со слов о том, что сейчас над нашими головами мирное небо. А что можно считать мирным небом? Конкретно над моим городом, оно спокойное, но в каких-то нескольких тысячах километров – нет. Наша родственница живёт в Донецке, где уже более шести лет идёт гражданская война, которую принято называть вооружённым конфликтом. Их ситуация страшна тем, что активные боевые действия со временем заканчиваются, а такое течение дел может длиться очень долго. На Донбассе постоянно гибнут люди, разрушаются чьи-то дома, и нет никакой уверенности в завтрашнем дне. Наша родственница, говорит нам о том, что у местных жителей нет больше чёткого понимания войны и мира, они привыкли так жить: звуки обстрелов уже не пугают, как раньше, ежедневные сводки о разрушениях и погибших стали обычным делом. Молодое поколение даже не знает, что означает встретить рассвет после выпускного вечера, потому что это запрещено комендантским часом. Донецк ежедневно замирает в ночном ужасе возможной атаки с одиннадцати часов вечера до пяти часов утра. Эти люди живут в мирное время, но знают, как страшно слушать разрывы снарядов в подвалах и бомбоубежищах, знают, как плачут маленькие девочки и мальчики под звуки падающего свинца. Эти люди учатся, работают, женятся, рожают детей, строят планы на будущее, несмотря ни на что, но дома всегда стоит собранная сумка с вещами, документами и деньгами на случай экстренной необходимости. Выходит, что один народ может находиться совсем под разным небом, несколько тысяч километров делит его на мирное и грозовое.

Народная мудрость

1. «Дружно за мир стоять – войне не бывать». Смысл данной пословицы заключается в том, что война никогда не начнётся там, где высоко ценится мир. Дружба способна на многое.
2. «Свет победит тьму, а мир – войну». Наши мудрые предки были уверены в том, что мир всегда победит войну, подобно свету, который всегда рассеивает тьму.
3. «Цветам нужно солнце, а людям – мир». В этой пословице говорится о том, что мир жизненно необходим людям, так же как и цветам солнце.
4. «Мир строит, война разрушает». В данной пословице заложена непреложная истина: война только разрушает всё, что было построено в мире тяжким трудом.
5. «Кому мир не дорог, тот нам и ворог». Данной пословицей наши предки выразили своё отношение к тем, кто не ценит мир.
6. «Худой мир лучше ссоры». Смысл этой пословицы заключается в том, что любой мир лучше ссор, жизнь в согласии всегда ценится выше раздоров.
7. «Соломенный мир лучше железной драки». В данной пословице идёт речь о том, что даже шаткий мир лучше сильной драки.
8. «Если народ един, он непобедим». Наши предки были уверенны в том, что единство и сплочённость народа делает его непобедимым. Никакой враг не страшен тем, кто дружно стоит на защите своей Родины.
9. «Тучам солнце не закрыть, войне мир не победить». В этой пословице говорится о том, что войны всегда заканчиваются, и наступает долгожданный мир. Войны, как и тучи – временное явление.
10.  «Мир народу – жизнь будет краше год от года». Наши предки говорили о том, что для лучшей жизни народу необходим мир. Война рушит человеческие судьбы.

Афоризмы

1. «Можно брать города и выигрывать сражения, но нельзя покорить целый народ». Выдающийся ирландский драматург Бернард Шоу говорил о том, что никакая война не способна сломить народный дух, можно выиграть сражение, но нельзя покорить нацию.
2. «Мы стремимся к миру, потому что знаем: мир – это тот климат, в котором может существовать свобода». Дуайт Дэвид Эйзенхауэр был не только государственным деятелем, но и генералом армии, поэтом не понаслышке знал обо всех ужасах войны. Он считал, что только в мире человек может быть истинно свободным, война обрекает людей на страдания и подчинение чужой воле.
3. «Не проливать ничьей крови, обеспечить покой всему миру и мир своему веку – вот высшая доблесть». Римский философ Луций Анней Сенека призывал человечество жить в мире, трактуя это тем, что наивысшая ценность заключается в сохранении спокойной жизни для каждого человека.
4. «Нет более тяжкого преступления, чем ненужная война». Немецкий писатель Лион Фейхтвангер приравнивал войну к самому тяжкому преступлению, совершённому против всего человечества.
5. «Скромный мир лучше пышных побед». Немецкий писатель Лион Фейхтвангер считал, что любой мир лучше войны, даже той, которая ведётся ради высоких целей. Ни одна победа не может сравниться с сохранением человеческих жизней.
6. «Чуть больше любви, чуть меньше сражений – и мир будет в порядке». Известная американская актриса, драматург и сценарист Мэй Уэст говорила о том, что людям необходимо быть немного добрее, тогда мир станет лучше.
7. «Мир настолько благодетелен, что само это слово ласкает слух». Великий древнеримский оратор и философ Цицерон говорил о том, что даже слово «мир» способно принести человеку покой и умиротворение. Он призывал человечество отказаться от войн, которые противоестественны самой людской натуре.
8. «Мир – наивысшее благо, какого люди желают в этой жизни». Мигель де Сервантес был ярым сторонником мира, поэтому считал это наивысшим человеческим благом, к которому стремится каждый.
9. «Мир – добродетель цивилизации, война – её преступление». Французский писатель Виктор Мари Гюго считал мир – главным достижением развития цивилизации, а война – это преступление против человечества, умышленное уничтожение целых народов и государств.
10.  «Насильно навязываемые перемирия всегда носят временный характер и не умиротворяют людей». Французский философ и социолог Эмиль Дюркгейм всю свою жизнь посвятил изучению науки об обществе, поэтому хорошо знал его устройство. Желание мира, по его мнению, должно исходить от чистого сердца, иначе это всё не долговременно. Мнимое перемирие не успокаивает людей, а только заставляет их смириться.