Сообщение темы урока.
Постановка целей.
Деление текста на смысловые части.
Я думаю, что вы с интересом прочитали сказку А. С. Пушкина
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», а некоторые уже не первый раз
обратились к этому прекрасному произведению.
Сегодня на уроке мы с вами продолжим работу по сказке А. С.
Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»”, а так же будем делить
сказку на смысловые части и озаглавливать их.
Найдите первую смысловую часть текста. Прочитаем.
— С каким настроением осталась у окна царица?
Печаль внезапно сменяется радостью: рождается
дочь, возвращается царь-отец. И опять строки наполняются грустью: умирает
царица.
— Расскажите,
какими вам представляются царь и царица?
Какой заголовок мы
можем придумать для этой части?
Найдите вторую смысловую часть текста.
Прочитаем.
Появляется новый персонаж. Найдите в тексте
слова, характеризующие вторую царицу.
Царица красива, но в обращении холодна,
бездушна.
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно:
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
Мы видим, что зеркальце -это необыкновенный
предмет, к нему одному царица ласкова. Почему?
Для царицы главное то, что она в красоте
единственная, первая. Как реагирует царица на похвалы зеркальца? Найдите в
тексте.
Как можно озаглавить эту часть?
Найдите третью смысловую часть текста. Прочитаем.
Кажется, все вопросы решены: у
царевны есть жених — царевич Елисей, она ничем не мешает мачехе.
Почему же зеркальце разбито?
Единственное, что беспокоит мачеху,- красота
падчерицы. По красоте царице не было равных, и вдруг в один момент все
изменилось — она вторая.
Что же замышляет царица?
Какой заголовок мы
напишем к этой части?
Найдите четвертую смысловую часть текста. Прочитаем.
Что мы узнаем в этой части?
Как можно озаглавить четвертую часть?
С грустным, тоскливым.
Смерть царицы.
Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
Зеркальце сообщает
царице о ее красоте, именно это радует ее сверх меры. Кроме пригожести, ее
ничто не интересует.
И царица хохотать,
И плечами пожимать.
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться подбочась.
Гордо в зеркальце глядясь.
Женитьба царя.
Оно вдруг сказало
правду!
"Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее".
Позвала к себе Чернавку
И наказывает ей,
Сенной девушке своей,
Весть царевну в глушь лесную
И, связав ее, живую
Под сосной оставить там
На съедение волкам.
Первый замысел царицы.
Чернавка
оказалась доброй девушкой, она отпустила царевну. Мачеха успокоилась, считая
молодую соперницу мертвой. Во дворце — переполох, все царство взволновалось.
В лесу.
1 мин.
1 мин.
15 мин.
Физкультминутка
Продолжение работы над текстом.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем
И вновь читать начнем.
Найдите пятую смысловую часть текста. Прочитаем.
Что стала делать она в тереме?
О каких чертах характера это говорит?
Почему царевна вышла к богатырям не сразу?
После каких слов она вышла? Найдите в тексте.
На основании чего братья догадались, что
перед ними царевна, а не крестьянка?
Как братья пришли свататься к царевне?
Почему она им отказала?
Как можно озаглавить пятую часть?
Найдите шестую смысловую часть текста. Прочитаем.
Как царица узнала, что молодая царевна жива – здорова? Найдите в тексте и прочитайте.
И вновь царица принимает страшное
решение. Какое?
Как можно озаглавить шестую часть?
Найдите следующую смысловую часть текста. Прочитаем.
Как молодая царевна встретила нищую черницу?
(черница – то же, что и монах)
Почему царевна не могла подойти к старушке?
Может ли быть такое на самом деле, что животные чувствуют
беду или плохого человека?
Как можно седьмую часть?
Найдите следующую смысловую часть текста. Прочитаем.
Прочитайте, как выглядело яблоко.
Понятно ли Вам, почему она не дождалась обеда?
Как братья узнали о несчастье? Найдите в тексте.
Как можно озаглавить эту часть?
Найдите следующую смысловую часть текста. Прочитаем.
Как царица узнала о гибели царевны?
Как можно озаглавить девятую часть?
Найдите следующую смысловую часть текста. Прочитаем.
Какие слова помогают представить солнце, месяц и ветер и
понять отношение к ним героя?
Как можно озаглавить эту часть?
Найдите следующую смысловую часть текста. Прочитаем.
Можем ли мы сказать, что Елисей спас свою невесту? Докажите.
Как озаглавим эту часть?
Прочитаем последний отрывок сказки.
Чем она заканчивается?
Как озаглавим эту часть?
Выполняют.
Дом
царевна обошла,
Всё порядком убрала,
Засветила богу свечку,
Затопила жарко печку,
На полати взобралась
И тихонько улеглась.
Старший
молвил: «Что за диво!
Всё так чисто и красиво.
Кто-то терем прибирал
Да хозяев поджидал.
Кто же? Выдь и покажися,
С нами честно подружися.
Коль ты старый человек,
Дядей будешь нам навек.
Коли парень ты румяный,
Братец будешь нам названый.
Коль старушка, будь нам мать,
Так и станем величать.
Коли красная девица,
Будь нам милая сестрица».
Честь
хозяям отдала,
В пояс низко поклонилась;
Закрасневшись, извинилась,
Что-де в гости к ним зашла,
Хоть звана и не была.
Братья
милую девицу
Полюбили. К ней в светлицу
Раз, лишь только рассвело,
Всех их семеро вошло.
Старший молвил ей: «Девица,
Знаешь: всем ты нам сестрица,
Всех нас семеро, тебя
Все мы любим, за себя
Взять тебя мы все бы рады,
Да нельзя, так бога ради
Помири нас как-нибудь:
Одному женою будь,
Прочим ласковой сестрою.
Что ж качаешь головою?
Аль отказываешь нам?
Аль товар не по купцам?»
«Ой
вы, молодцы честные,
Братцы вы мои родные,—
Им царевна говорит, —
Коли лгу, пусть бог велит
Не сойти живой мне с места.
Как мне быть? ведь я невеста.
Для меня вы все равны,
Все удалы, все умны,
Всех я вас люблю сердечно;
Но другому я навечно
Отдана. Мне всех милей
Королевич Елисей».
Встреча царевны и семи богатырей.
И с
улыбкою сказала:
«Здравствуй, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
И ей зеркальце в ответ:
«Ты прекрасна, спору нет;
Но живет без всякой славы,
Средь зеленыя дубравы,
У семи богатырей
Та, что всё ж тебя милей».
Разговор
с Чернавкой.
Мешал пёс.
Да.
Передача яблока.
И к
царевне наливное,
Молодое, золотое.
Братья
в ту пору домой
Возвращалися толпой
С молодецкого разбоя.
Им навстречу, грозно воя,
Пес бежит и ко двору
Путь им кажет.
Отравленное яблоко.
В тот
же день царица злая,
Доброй вести ожидая,
Втайне зеркальце взяла
И вопрос свой задала:
«Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?»
И услышала в ответ:
«Ты, царица, спору нет,
Ты на свете всех милее,
Всех румяней и белее».
Радость царицы.
Поиски Енисея.
Смерть царицы и оживление царевны.
Лишь ее
похоронили,
Свадьбу тотчас учинили,
И с невестою своей
Обвенчался Елисей;
И никто с начала мира
Не видал такого пира;
Я там был, мед, пиво пил,
Да усы лишь обмочил.
Женитьба Елисея на царевне.
2 мин.
18 мин.
Раздели сказку на части. Озаглавь каждую часть.
Ответь на вопросы:
• Какие события происходят?
• Какие действуют герои? Какие слова помогают представить героев?
• О чём важном хотел сказать автор в каждой части?
• Подумай, какие иллюстрации можно было бы сделать к каждой части. Что именно нужно изобразить и почему?
reshalka.com
ГДЗ Литературное чтение 4 класс (часть 1) Климанова. страницы 56-57. Номер №8
Решение
Части сказки:
1. Отъезд царя и рождение дочери.
У царя рождается дочь, а жена умирает при родах.
Царь скрывается вдали и пыль клубится под копытами коней.
Иллюстрация: Царь садится на коня и уезжает, и рождается маленькая царевна.
2. Новая жена царя.
Царь, который погоревав о смерти своей жены женился на другой красавице, ставшей мачехой царевне.
Царица − мачеха − красивая женщина, но злая и завистливая и к тому же очень коварная.
Красавица царица смотрит в зеркало, любуясь своим отражением.
Иллюстрация: Царица сидит перед зеркалом очень довольная. За окном играет юная молодая царевна.
3. Молодая царевна.
Молодая и очень красивая. Добрая и отзывчивая. Её все любят и не могут причинить зло. Не чурается простой работы, не кичится своим происхождением. Очень простая в обхождении и доброго нрава.
А зеркало показывает мачехе−царице образ молодой царевны.
Иллюстрация: Царевна перед зеркалом. В зеркале отражается очень красивая царевна.
4. Смерть в лесу.
Мачеха ревнует к красоте царской дочки и приказывает Чернавке погубить красавицу.
Чернавка тащит упирающуюся царевну в лес, чтоб выполнить приказ мачехи.
Иллюстрация: Чернавка тащит за руку царевну по тёмному лесу.
5. Жизнь у семи богатырей.
Чернавка отпускает царевну и та находит приют у семи богатырей.
Вокруг стола сидят богатыри, царевна улыбаясь угощает их супом.
Иллюстрация: Богатыри сидят за столом. Царевна разносит различные яства. Все улыбаются.
6. Отравленное яблоко.
Царица узнает, что падчерица жива и сама пытается отравить её.
Царица в образе старухи отпугивает пса и бросает царевне яблоко.
Иллюстрация: Старушка бросает царевне яблоко. Рядом надрывается лаем собака.
7. Мёртвая царевна.
Богатыри принимают отравленную яблоком царевну за мёртвую и кладут её в гроб.
Семь богатырей понурившись стоят вокруг хрустального гроба.
Иллюстрация: Богатыри обступили хрустальный гроб, в котором покоится царевна.
8. Спасение.
Королевич Елисей очень любил царевну и она тоже его любила − они были женихом и невестой. Королевич Елисей искал свою невесту, не жалея сил, везде, где только мог: спрашивал о ней и у солнца, и у месяца, и у ветра. Королевич Елисей разбивает гроб и во все стороны летят осколки.
Иллюстрация: Елисей на коне на вершине горы. Слева − солнце, справа − месяц, в середине − ветер.
9. Свадьба.
Царевна оживает. Счастливые Елисей и царевна играют свадьбу, а вдалеке умирает от зависти царица.
Иллюстрация: Елисей и царевна в свадебных костюмах сидят за столом. Вокруг богатыри и нарядные люди. В углу корчится царица.
-
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Раздели сказку на части, озаглавь их. Устно сделай иллюстрации к каждой части.
-
Предмет:
Другие предметы
-
Автор:
parisdudley229
-
Создано:
2 года назад
Ответы
Знаешь ответ? Добавь его сюда!
-
-
Математика1 минута назад
Решение уравнения по математике
-
Химия2 минуты назад
Помогите по химии
-
Физика2 минуты назад
ПОМОГИТЕ С ФИЗИКОЙ КТО ЗНАЕТ
-
Русский язык2 минуты назад
Предположение что это такое?
-
Русский язык2 минуты назад
Шизофрения у кошки.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Вы не можете общаться в чате, вы забанены.
Чтобы общаться в чате подтвердите вашу почту
Отправить письмо повторно
Вопросы без ответа
-
Математика7 минут назад
Средняя глубина заделки семян 5см, среднее квадратическое отклонение равно 0,5 см.
Считая глубину заделки семян случайной величиной, распределённой нормально, найти долю семян посеянных на глубину более 6 см.
-
Математика38 минут назад
Пожалуйста решите 5/(x – 1) – 3/(x + 1) = 15/(x2 – 1)
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
20448
-
Sofka
7417
-
vov4ik329
5115
-
DobriyChelovek
4631
-
olpopovich
3446
-
dobriykaban
2374
-
zlatikaziatik
2275
-
Udachnick
1867
-
Zowe
1683
-
NikitaAVGN
1210
Войти через Google
или
Запомнить меня
Забыли пароль?
У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться
Выберите язык и регион
Русский
Россия
English
United States
How much to ban the user?
1 hour
1 day
0
Как разделить на части сказку о мертвой царевне и озаглавить их?
Задание по литературе для 4 класса Раздели сказку Пушкина о Мертвой царевне и семи богатырях на части, озаглавь их. Устно сделай иллюстрации к каждой части. Прежде чем приступить к работе, подумай:
• о чём важном хотел сказать автор в каждой части;
• какие слова помогают представить будущий рисунок;
• что именно нужно изобразить и почему.
2 ответа:
1
0
Разделим «Сказку о мертвой царевне» Пушкина на части и добавим к названию части описание рисунка:
- Рождение дочери и смерть царицы. Царица тоскуя сидит у окна и ждет своего царя
- Мачеха. Вертится перед зеркалом, любуясь своей красотой
- Молодая царевна. Мачеха с перекошенным лицом смотрит в зеркало на юную красавицу.
- Чернавка. Царевна плачет в лесу, а Чернавка уходит.
- Семь богатырей. Семь богатырей кланяются красавице-царевне
- Мачеха узнает правду. Царица дерет Чернавку за косы.
- Отравленное яблоко. Царица притворяясь старухой бросает в руки царевне красивое яблоко.
- Хрустальный гроб. Царевна спит в хрустальном гробу.
- Елесей. Царевич Елесей обнимает царевну. а вокруг осколки хрустального гроба
- Смерть мачехи и свадьба. Молодые идут рука об руку и на них сыплются цветы.
1
0
Попробуем разделить сказку пушкина «О мертвой царевне на части», дадим им название и набрасаем к каждой части небольшой словесный рисунок.
Отъезд царя и рождение дочери. Царь скрывается вдали и пыль клубиться под копытами коней.
Новая жена царя. Красавица царица смотрит в зеркало, любуясь своим отражением.
Молодая царевна. Зеркало показывает царице язык и образ молодой царевны
Смерть в лесу. Чернавка тащит упирающуюся царевну в лес
Жизнь у семи богатырей. Вокруг стола сидят богатыри, царевна улыбаясь обносит их супом.
Отравленное яблоко. Царица в образе старухи отпугивает пса и бросает царевне яблоко
Мертвая царевна. Семь богатырей понурившись стоят вокруг хрустального гроба.
Спасение. Королевич Елисей разбивает гроб и во все стороны летят осколки.
Свадьба. Счастливые Елисей и царевна, а вдалеке умирает от зависти царица.
Читайте также
Мне кажется, что главной целью написания Одоевским своей сказки «Городок в табакерке» было ознакомить читателя, маленького читателя с устройством музыкальной табакерки, объяснить ему что в реальном мире возможны разные чудеса, но все они имеют свое научное объяснение.
Так мальчик Миша оказывается в мире музыкальной табакерке и знакомится с ее устройством и работой благодаря личным наблюдениям и рассказов ее обитателей. Он просыпается уже зная как устроена табакерка и для чего нужны в ней колокольчики, молоточки, валик и пружинка.
Он понимает, что любое устройство созданное человеком работает не благодаря волшебству, а благодаря взаимодействую его различных узлов и деталей.
Таким образом Одоевского можно назвать сказочником — популяризатором науки.
Разделим сказку Одоевского «Городок в табакерке» на несколько частей:
- Папа дарит мальчику волшебную музыкальную табакерку и Миша удивляется тому, как она работает. Эту часть мы назовем просто Волшебная табакерка.
- Мальчик Миша видит мальчика-колокольчик<wbr />а, который зовет его за собой. Эту часть мы назовем Приглашение.
- Миша проходит сквозь ворота и видит площадь красивого города, где живут колокольчики. Эту часть мы назовем Под черепаховым небом.
- Миша узнает про дедек-молоточков. Эту часть так и назовем Дядьки.
- Миша узнает про надзирателя Валика и то, как он управляет молоточками. Эту часть назовем Надзиратель.
- Миша знакомится с царевной пружинкой и случайно ломает ее. Эту часть мы назовем Какофония.
- Миша просыпается. Это часть под названием Финал.
Рассказ от лица Миши про Городок в табакерке.
Когда папа подарил мне музыкальную табакерку я очень обрадовался и долго ее слушал и разглядывал.
Вдруг я увидел маленького мальчика-колокольчик<wbr />а, в стальной юбочке, который поманил меня с собой.
Я боялся, что не пройду в двери, но как только я к ним приближался, они все становились больше и я легко в них проходил. Это меня удивило и обрадовало.
А потом мы вышли в волшебный городок. Там было такое замечательное черепаховое небо и золотое солнышко, а повсюду ходили веселые колокольчики, и большие и маленькие. Оказалось что у них разные голоса.
Я был в восхищении и поделился им с мальчиком-колокольчи<wbr />ком.
Но тот сказал, что живется им не так весело. все время приходится проводить в городе, да дядьки-молоточки достают. И тут я увидел, что по площади ходят молоточки и бьют колокольчиков.
Я возмутился и спросил, зачем они так поступают. Молоточки послали меня к надзирателю.
Им оказался валик, который цеплял молоточки и те били колокольчиков.
Но и надзиратель сказал, что не он здесь главный и дальше я увидел прекрасный шатер, в котором жила царевна-пружинка. Это она толкала валик, который цеплял молоточки, которые били колокольчиков.
Я возмущенно спросил, зачем она это делает, но пружинка сказала что иначе не получится музыки. Я не поверил и прижал пружинку.
Она вдруг распрямилась, валик закрутился, молоточки стали бить как попало и зазвучала полная дребедень.
а потом пружинка лопнула и я проснулся.
Стихотворная строфа действительно может разделять отдельные картины, связанные между собой смыслом, но при этом в каждой строфе говорится несколько об ином, рисуется своя оригинальная картина, иногда даже создается свое особое настроение.
Возьмем для примера стихотворения Тютчева.
Вспомним стихотворение «Весенняя гроза».
В первой строфе поэт признается в своих чувствах к майской грозе и мы читаем описание начала такой грозы:
Во второй строфе рассказ продолжается, но картина уже иная — уже начинается дождь, взлетает пыль, солнце еще светит сквозь тучи
Ну а в третьей строфе мы находим описание отшумевшей грозы — птичий гам, потоки воды:
Все строфы вместе создают целостную картину первой весенней грозы, но по отдельности рисуют разные картины, разные этапы этой грозы.
В самом начале своей сказки «О жабе и розе» писатель Гаршин дает два последовательных описания — сперва розы,а потом жабы. Тем самым он противопоставляет эти два образа, дает нам почувствовать красоту одного героя и уродство второго.
Розу автор описывает с любовью и нежностью. Он пишет про тонкие лепестки, про ее тонкий и свежий запах, про слезы, которые оставили на розе росинки.
Делая это описание Гаршин использует олицетворение — роза живая, метафору — роса сравнивается со слезой.
Жаба в описании писателя жирная и старая, она питается страшными и неприятными червяками, бока у нее бородавчатые и липкие, вся она безобразная и читая это описание невозможно испытывать к жабе какие-то теплые чувства.
Роза в этой сказке — идеал чистоты и красоты,жаба — идеал безобразия.