Дополните рассказ подходящими по смыслу глаголами которые даны под чертой немецкий

У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться

Выберите язык и регион

How much to ban the user?

1 hour
1 day

IН1ШАН1Ш |

п УрокЗ

а) Rolf Krause, Deutschland, Bonn, Schillerstraße 2, Student, Fremdsprachen.

б) Olja Krawtschuk, die Ukraine, Kiew, Schewtschenkostraße 6, Studentin, Pädagogik.

в) Sascha Frolow, Rußland, Petersburg, Moskowskaja Platz 3, Schüler.

r) Dieter Roßmann, die Schweiz; Bern, Marktplatz 12, Ingenieur in einem Betrieb.

д) Katharina Stahl, Österreich, Wien, Mozartstraße 11, Sekretärin bei einer Firma.

4. Скажите, какие иностранные языки изучают эти тоди на курсах:

Sascha besucht einen Deutschkurs. Er lernt Deutsch.

Und Elke?

(Elke — Ukrainisch, Olja — Deutsch, Ute — Englisch, Natascha —

Französisch, Peter — Italienisch, Inge — Russisch).

5. Скажите, какие иностранные языки хотят изучать эти люди:

—Sascha fährt nach Berlin.

—» Deshalb lernt er Deutsch.

1. Inge Ши! nach Moskau. 2. Otto fährt nach London. 3. Wir fahren nach Paris. 4. Die Schüler fahren nach Rom. 5. Er fährt nach Kiew. 6. Sie fährt nach Wien. 7. Ihr fahrt nach Zürich. 8. Ich fahre nach Hamburg.

6. Вам известно, где эти люди изучают иностранные язы­ ки. Какой глагол Вы употребите: lernen или studieren?

1.Karin besucht die Universität. S ie… Englisch.

2.Wowa besucht einen Deutschkurs. E r… Deutsch.

3.Monika besucht die Schule. Sie… Französisch.

4.Peter und Anna sind Schüler. Sie… Italienisch.

5.Mein Mann ist Ingenieur. E r… Polnisch.

7.Расскажите своему другу, что Вы делаете т курсах иностранных языков и расспросите его, что они делают «а занятиях по немецкомуязыку в институте.

— Wir arbeiten viel im Unterricht.

-> Arbeitet ihr auch viel im Unterricht?

Berlin — 030, Bonn — 0228, Paris — 00331, London — 0044171, Tokio — 00813, Frankfurt/Main — 069, Leipzig — 0341, Rom — 00396, Mönchen — 089, Jena — 03641, Prag — 00422.

12. Дополните рассказ подходящими по смыслу глаголами, которые даны под чертой.

1. Ich möchte mich vorstelien. 2. Mein Nam e… Krause. 3. Mein Vorname … Hans. 4. Mein Freund … Rudi Krüger. 5. Wir … in München. 6. Wir … Chemie an der Universität 7. Aber wir … auch einen Russischkurs. 8. Dort … wir Russisch. 9. Der Russisch­ unterricht … am Abend. 10. Unser Lehrer … Herr Schmude. 11. Im Unterricht… wir Texte,… auf die Fragen,… Übungen,… »Geschich­

ten und… Filme. 12. W ir… Rassisch noch nicht sehr gut, aber viel 13. W ir… fleißig.

sprechen, besuchen, sein, leben, studieren, erzählen, beginnen, lesen, heißen, antworten, schreiben, lernen, sehen, arbeiten.

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

1.P räsens (настоящ ее время) сильны х глаголов

1.1.Вы уже знаете, что немецкие глаголы делятся на слабые, сильные и неправильные. Слабые глаголы при спряжении изме­ няют только окончание. Сильные глаголы при спряжении (не только в настоящем времени, но и в других временах) изменяют корневую гласную. Неправильные глаголы изменяют при спряже­ нии весь корень (например, глагол sein: ich bin, du bist, er istи т. д.).

1.2.Сильные глаголы с корневыми гласными а и е изменяют во 2-м и 3-м лице единственного числа а на ä, е на i (ie, ieh). А затем к измененной основе добавляются такие же личные окончания, как у слабых глаголов.

Präsens

fahren

1.3. Глаголы nehmen, treten, изменяют долгий гласный е краткий i: ich nehme, trete, du nimmst, trittst, er nimmt, tritt.

1.4. Часть сильных глаголов (со всеми другими корневыми гласными, кроме а и е) спрягаются в настоящем времени как слабые глаголы, т. е. изменяются только их личные окончания: schreiben, beginnen.

или слабый, то поищите егоw конце любого словаря, в списке сильных неправильных глаголов. Если глагола в этом списке нет, значит, он слабый, а, следовательно, изменяется только его личное окончание. Таблица сильных и неправильных глаголов, которые встречаются в

данной книге, помещена на стр. 445.

2. Отрицание (Negation). Частичное отрицание (Wortnegation)

2.1. В уроке 2 Вы познакомились с полным отрицанием, ког­ да отрицается все действие предложения:

Nicht в этом случае стоит после глагола в конце предло­ жения.

Но отрицание может быть и частичным, когда отрицается один из членов предложения: подлежащее, дополнение, обстоя­ тельство ит, д.

Mein Freund arbeitet heute nicht, (iполное отрицание) Мой друг не работает сегодня.

Mein Freund arbeitet nicht heute, (частичное отрицание) Мой друг работает не сегодня.

2.2. При частичном отрицании nicht стоит перед отрицаемым членом предложения:

78 УрокЗ

перед ними, то это может означать и полное, и частичное отри­ цание, а если в конце предложения, то только полное.

3.Артикль

3.1.Имя существительное в немецком языке, как правило, употребляется со служебным словом, которое отсутствует в русском языке. Это служебное слово называется артиклем и на русский язык не переводится.

В немецком языке существуют 3 вида артикля:

3.2. Артикль выполняет в языке следующие функции:

а) грамматическую, т. е. он указывает на род (женский, мужской или средний),число (единственное илимножественное)и падеж;

б) семантическую (или содержательно-смысловую), т. е. ар­ тикль -служит для выражения ряда категорий: обобщения, иден­ тификации, выражения известного — неизвестного и т. п.

3.3. Запомните все формы артикля:

Но чаще всегород в обоихязыкахразличен, поэтщу заучивать но­ вые существительные нужно с определенным артиклем (т. к. формы неопределенного артикля длямужского и среднегорода совпадают):

3.4. Для правильного выбора одного из ipex видов артикля руководствуйтесь правилами. Дажё для употребления нулевого артикля требуются основания. Приучите себя употреблять ар­ тикль. Чаще всего употребляется неопределенный артикль, несколько реже — определенный и еще реже — нулевой.

Под н у л е в ы м артиклем подразумевают случаи употреб­ ления имен существительных б е з артикля.

В любом случае только правило может служить ориентиром выбора.

3.5. Если предмет или явление в минается впервые и никак не конкретизиру­ ется, и не характеризуется, то употребляется

повторном упоминании — о п р е д е л е н н ы й :

Der M ann heißt Herr — Мужчину (этого мужчину) зовут

имен существительных б е з артикля:

— с именами собственными (именами и фамилиями):

Er heißt Peter.

Mein Name ist Richter.

— с названиями городов:

Ich komme aus Hamburg.

Wir fahren nach München.

— с названиями стран среднего рода (их большинство):

Sie leben ih Österreich.

Er kommt aus Polen.

— с названиями языковл учебных предметов:

Lernst du Deutsch?

Otto studiert Mathematik.

—если перед существительным стоит количественное числи­ тельное:

Wir sind 12 Personen: 9 M änner und 3 Frauen.

—если предикатив обозначает профессию, род занятий, нацио­ нальность, религиозную или партийную принадлежность:

Peter ist Lehrer.

Ich bin Student.

Er ist Russe.

(См. об этом подробнее урок 2 раздел “Грамматический комментарий”).

4.Указательные местоимения

(Dem onstrativpronomen)

4.1.Вы уже знакомы с личными местоимениями (ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie, Sie), которые заменяют имя существительное

ив предложений играют роль подлежащего, предикатива, до­ полнения и др.

А теперь Вы познакомитесь с указательными местоимениями.

Ответы и объяснения 2

Знаете ответ? Поделитесь им!

Английский язык — язык англо-фризской подгруппы западной группы германской ветви индоевропейской языковой семьи.