Драгунский рассказ что любит мишка читательский дневник

Автор: Драгунский Виктор Юзефович

Название: “Что любит Мишка” («Денискины рассказы»)

Жанр: рассказ

Тема произведения: о детях

Число страниц: 4

Главные герои и их характеристика

1. Дениска Кораблев. Добрый, хороший и красивый мальчик. Фантазер и выдумщик, обладает развитым воображением. Много читает и мечтает.
2. Мишка Слонов. Добрый и хороший мальчик. Озорник и проказник. Большой любитель вкусной и здоровой пищи. Практичный и целеустремленный.
3. Борис Сергеевич. Учитель музыки, музыкант. Человек искусства, любитель классической музыки. Добрый и внимательный учитель.

О чем произведение (1-2 предложение – кратчайшее содержание)

В этом рассказе мы знакомимся с внутренним миром двух мальчиков — Дениски и Мишки, и узнаем, о чем они мечтают и что любят.

Как заполнить читательский дневник Образец оформления для 1,2,3,4 класса смотрите здесь

Сюжет — краткое содержание

1. Дениска и Мишка заходят в класс пения и видят, как их учитель Борис Сергеевич играет на рояле.
2. Мальчикам нравится музыка, которую играет учитель, и учитель объясняет им разницу между музыкой Шопена и песенками.
3. Учитель спрашивает мальчиков о том, что же любят они, и Дениска начинает рассказывать про свои увлечения.
4. Оказывается, мальчик любит очень много разных и интересных вещей, о многом мечтает, и учитель поражен глубиной интересов Дениски.
5. Мишка тоже начинает рассказывать о своих предпочтениях и называет исключительно разные продукты питания.
6. И только в самом конце, с подсказки учителя, Мишка вспоминает, что любит бабушку и кошек.

Понравившийся эпизод

Больше всего мне понравился эпизод, когда Мишка
стал перечислять разные блюда и продукты, которые он любит. Я даже не
задумывалась, что на свете есть столько разных продуктов. Мне это показалось
очень смешным.

План произведения для пересказа

• В классе для пения.
• Красивая музыка.
• Учитель любит Шопена.
• Что любит Дениска.
• Богатый внутренний мир.
• Что любит Мишка.
• Недовольство учителя.
• Бабушка и кошки.

Главная мысль

Каждый человек должен мечтать о чем-то
возвышенном, должен думать о прекрасном. Но нельзя мечтать исключительно о
материальном, например, о еде.

Чему учит эта книга

Рассказ учит стремиться к совершенству. Учит
развивать фантазию и воображение, расти духовно. Учит тому, что мечты должны
быть прекрасны, учит меньше обращать внимания на материальную сторону жизни.
Учит любить только то, что действительно достойно любви.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Мне очень понравился этот рассказ, и я даже
позавидовала тем мечтам, которые есть у Дениски. Оказалось, что он любит многое
из того, что люблю и я, например, животных и историю. Мишка тоже любит много
занятного, что можно любить покушать, но это не столь важно, как то, что любит
Денис.

Новые слова и выражения

Частик — рыба.

Зельц — колбасное изделие.

Пословицы к произведению

Голодному Федоту любые щи в охоту.

Человек без мечты, что птицы без крыльев.

У медведя девять песен и все про мед.

На свете все съешь, кроме отца с матерью.

Не то хорошо, что хорошо, а то, что нравится.

Другие читательские дневники

Произведение Виктора Драгунского «Что любит Мишка» было написано в 1961 году. Автор в своем поучительном рассказе описал историю мальчишек, которые рассказали своему учителю о том, что они больше всего любят в своей жизни. Краткое содержание «Что любит Мишка» Драгунского для читательского дневника поможет понять суть произведения, а также определить главную идею.

Анализ рассказа

Автор описал двух ровесников, у которых были одинаковые данные. Но мыслили они по-разному и имели различный внутренний мир.

Краткое содержание

Мальчишки зашли в класс пения. Они увидели учителя, который играл на рояле веселую мелодию. Денису песня пришлась по душе. Когда Борис Сергеевич закончил свое исполнение, он стал расспрашивать мальчиков об их впечатлении от музыки.

Денис ответил, что песенка ему понравилась, учитель сказал, что это прекрасная мелодия, которую написал великий композитор Шопен. Борис Сергеевич поделился с ребятами, что любит музыку больше всего на свете. Затем спросил у них, что мальчики высоко ценят в своей жизни.

Денис стал перечислять разные вещи: звезды, животных, древних воинов, кавалеристов. Учитель поразился тому, как в таком маленьком ребенке оказалось столько места для любви, и похвалил мальчика.

Мишка тоже хотел услышать похвалу, сказал, что и у него есть любимые вещи, даже больше, чем у его друга. Бориса Сергеевича рассмешили эти слова, он предложил мальчику сказать конкретнее. Миша стал перечислять разные продукты. Он называл сладости, котлеты, фрукты, пельмени, выпечку, макароны и многое другое. Вскоре мальчик остановился, чтобы перевести дух.

Учитель пристально смотрел на него, но не говорил ни слова. Мишка вновь стал перечислять, но понял, что уже повторяется. Он надеялся, что Борис Сергеевич похвалит его, но оказалось все иначе. Видно было, что учитель недоволен ответом.

Борис Сергеевич сказал, что мальчик перечислил столько еды, что ее хватит на целый магазин. Стал спрашивать его про животных, людей. Мишке стало стыдно за свой ответ, и он сказал, что любит котят и свою бабушку.

План пересказа

По содержанию можно кратко составить план рассказа «Что любит Мишка». Он выглядит следующим образом:

1. Мальчики пришли в класс музыки.
2. Учитель исполняет прекрасную мелодию Шопена.
3. Вопрос учителя.
4. Рассказ Дениски.
5. Похвала и удивление учителя.
6. Мишка перечисляет то, что любит.
7. Недовольство учителя.
8. Котята и бабушка.

Основная мысль и качества героев

В рассказе Драгунского «Что любит Мишка» главные герои — это два мальчика и их учитель пения. Денис отличался от Мишки более богатым внутренним миром. Он имел следующие качества:

• добрый;
• сообразительный;
• любопытный;
• мечтательный.

Его друг Мишка был прагматичным и здравомыслящим мальчиком, а также очень стыдливым и совестливым.

На примере героев автор хотел показать, что человек должен стремиться к саморазвитию, обогащению своего внутреннего мира, наполнять себя прекрасным, вместо того, чтобы иметь приземленные желания (например, еда). Это и есть главная мысль «Что любит Мишка» Драгунского.

Это произведение учит следующему:

• стремиться к самопознанию;
• быть любознательным;
• никогда не хвастаться.

На примере Мишки видно, что хвастунишки зачастую попадают в нелепые ситуации. Мальчик хотел обойти своего друга, чтобы его еще больше похвалили. Но после слов учителя он понял свою ошибку.

Отзывы о книге

Краткое содержание Драгунский Что любит Мишка для читательского дневника

Автор сильно любит своих придуманных персонажей. При этом он ощущает чувства и мысли героев рассказов. В этой книге описывается жизнь и мелкие шалости мальчика по имени Мишка. Мишка учился в школе со своим другом, рассказчиком истории.

Как – то раз мальчик с другом пошли на урок пения. Урок вел Борис Сергеевич. Он сидел за пианино и медленно музицировал. Мишка с другом не стали препятствовать учителю и сели на подоконник. Борис Сергеевич играл на пианино и не замечал мальчиков. Мальчики слушали мелодию с радостью. Поскольку преподаватель играл очень мелодично. Но вскоре учитель перестал играть и заметил учеников на подоконнике. Борис Сергеевич пометил, что мальчики сидели на подоконнике как 2 воробушка на ветке. После друг Мишки спросил, что играл учитель. Борис Сергеевич проигрывал Шопена. Мальчики подумали, что это песня. Учитель подчеркнул, что Шопен – это не песня, а что – то больше. Ученики были в недоумении. Поскольку не знали, кто такой Шопен. По словам Бориса Сергеевича, Шопен был известным и великим композитором. Потом преподаватель задал вопрос, что любит друг Мишки. Друг в ответ промолвил, то обожает почти все. Он сказал про свою любовь к слонику, восхитительным кавалеристам, карликовой лани с розовыми копытами и т.д.

Услышав все, у Бориса Сергеевича было вдумчивое лицо. Потом подчеркнул, что у мальчика богатый внутренний мир. Тут в разговор вмешался Миша и рассказал о своих слабостях. У Миши было надутое лицо. На возгласы Мишки Борису Сергеевичу стало смешно. Преподаватель поинтересовался слабостями Миши. Мальчик промолвил, то обожает кекс, батон, булочки и плюшки. Также он не откажется от тортика и вкусного хлеба, пряников и пирожных с любой начинкой. К слабостям мальчика относятся сушки с баранкой, пирожки с мясной начинкой и бублики. Миша не может отказаться от капусты и риса, варенья. Кроме того Мишка подчеркнул, что имеет слабость к ватрушкам и пельменям, печеньям из овсянки и сладким сухарям. Кроме всего Мишка любит сайру и кильку, маринованного судака, шпротов в томате, икру из баклажана, жареный картофель и кабачок. Мишка просто обожает докторскую колбасу и другие ее виды. Миша подчеркнул, что не отказался бы от макарон, сыра с красной корочкой. В список любви Мишки вписываются творожные вареники, яблоки. Список Мишки был просто длинный.

Услышав полный список, Борис Сергеевич был в потрясении. Он подчеркнул, что Мишка любит все только съедобное. В конце Мишка добавил, что любит котят и свою бабушку.

Читать краткое содержание Что любит Мишка. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Картинка или рисунок Что любит Мишка

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

• Краткое содержание Даррелл Говорящий сверток

  Главными героями данного произведения становятся Саймо и Питер, которые на каникулы приехали погостить к своей двоюродной сестре Пенелопе в Грецию.

• Краткое содержание Носов Мишкина каша

  Главные герои рассказа – ребята Коля и Миша. Мама Коли вынуждена уехать на пару дней. Она считает, что ее сын уже взрослый, а потому его можно оставить дома одного. Надо ценить чужое время и труд.

• Краткое содержание Карамзин Наталья боярская дочь

  Повествователь с тоской вспоминает о том времени, когда русский человек был русским, а столичные красивые девушки надевали народные платья, не красовались не понятно в чем.

• Краткое содержание Пушкин Скупой рыцарь

  Альбер — еще рыцарь хочет посетить турнир, поэтому приказывает своему слуге принести шлем. Головной убор попорчен — есть дырки с предыдущего поединка. Такой шлем надеть нельзя, но покорный слуга пытается утешить тем
• Краткое содержание Айтматов Лицом к лицу

  Произведение является одним из философских размышлений писателя, выраженных им в собственном творчестве литературной прозы.

• Краткое содержание Царь рыба Астафьев

  Игнатьич — главный герой повести. Его ценят в селе за его ум, добрые дела. Он один из богатых людей, все у него получается, все он умеет. Не откажет и в помощи, но односельчане не чувствуют в нем открытости