Драматизация сказки теремок в подготовительной группе

Конспект открытого занятия в подготовительной группе

Драматизация русской народной сказки «Теремок»

Программные задачи:

Образовательные:

-учить детей играть в коллективе, отличать добро от зла; -закреплять умение вести разговор четко, ритмично, договаривая окончания слов;

Развивающие:

-развивать наблюдательность и умение подражать движениям зверей;

-развивать эмоциональную сферу детей и приобщать их к азам театрализованной деятельности;

Воспитательные:

-воспитывать выразительность речи и умения изменять тембр голоса, с помощью которого выражать настроение героев;

-воспитывать чувство товарищества.

Виды деятельности:

-игровая;

-коммуникативная;

-музыкальная;

-двигательная.

Планируемые результаты:

-умение играть в коллективе;

-четко подражать движениям зверей;

-чувствовать свободно и раскованно во время театрализации.

Действующие лица:

-воспитатель в роли сказочницы;

-Мышка-норушка;

-Лягушка-Квакушка;

-Зайчишка-Шалунишка;        

-Петушок;        

-Лиса;

-Волк;

Ход:

Входим в зал, здороваемся. На пеньке стоит сундучок.

ВОСПИТАТЕЛЬ -Ребята, посмотрите, какой красивый сундучок мы нашли! А как же его открыть? Очень интересно-что там… Смотрите, на нем что-то написано. Давайте-ка я прочитаю! «Назовите волшебные, добрые слова, сундучок и откроется! »

ВОСПИТАТЕЛЬ -Ребята, а вы знаете волшебные слова (Здравствуйте, до свидания, пожалуйста, спасибо, благодарю)

ВОСПИТАТЕЛЬ -Молодцы, отлично справились с заданием! Смотрите-сундучок открывается!

ВОСПИТАТЕЛЬ -А что это здесь лежит? (достаю маски)

-Давайте рассмотрим их, и скажем, из какой сказки эти герои? (из русской народной сказки «Теремок»)

ВОСПИТАТЕЛЬ -Правильно! А как же закончилась эта сказка? (Меведь развалил теремок и все звери убежали в лес)

ВОСПИТАТЕЛЬ -Да, дети, у сказки не очень хорошее окончание… А давайте покажем нашим гостям сказку, в которой все звери стали жить вместе в большом, просторном теремке!

(Дети выходят, одевают костюмы героев)

Любят взрослые и дети.

Сказки учат нас добру и прилежному труду.

Говорят, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить.

«Теремок» на новый лад вам покажет детский сад! В чистом поле теремок-теремок,

Он не низок, не высок.

Кругом чистые поля,

Рядом чистая река.

А вокруг стоит лесок…

Тут Мышка мимо шла, к теремочку подошла.

(Под музыку появляется Мышка с узелком и направляется к теремку) МЫШКА-Что за терем-теремок?

Он не низок, не высок.

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

ВОСПИТАТЕЛЬ -Но никто не отозвался, дом свободным оказался. (Мышка входит в теремок, берет веник и начинает подметать пол) ВОСПИТАТЕЛЬ-Только свет зажгла Норушка, появляется Лягушка. ЛЯГУШКА-Ква-к да ква-ква!

Мерзнут лапки и живот,

В теремочке кто живет?

Кто-кто в невысоком живет (Стучит)

МЫШКА-Мышка здесь живет, Норушка,

Ну а ты, что за зверушка?

ЛЯГУШКА — Я -зеленая Лягушка,

Я-веселая Квакушка,

Буду я тебе подружка,

И сейчас через порог,

Заскочу я в теремок!

МЫШКА-А что ты умеешь делать?        <7

ЛЯГУШКА-Я умею петь частушки.Вот, послушай! >

1.        Я-лягушка-веселушка Я спою сейчас частушки Я спою сейчас о том,

Как мы дружно все живем!

2.        Наша Мышка-Поскребушка Мастерица, хлопотушка.

Всем печет калачи,

Не сидит на печи!

3.        Зайчик пляшет и смеется,

Он с Лисичкой не дерется.

Вместе вяжет с ней носки,

И всем шьют пуховики.

4.        Наш Мишутка косолапый,

Не сосет зимой он лапу.

С волком пилит он дрова,

Знает добрые дела!

МЫШКА- Понравились мне твои частушки, заходи ко мне жить! ВОСПИТАТЕЛЬ- Поселилась мышь с Лягушкой,

Лупоглазою подружкой Топят печь, зерно толкут,

Да блины в печи пекут.

(Мышка и Лягушка месят тесто, подметают) ВОСПИТАТЕЛЬ-Прискакал из леса Зайчик, Длинноухий побегайчик.

ЗАЙЧИК- Я-Зайчишка-Шалунишка,

Я по ельничку бежал,

Я дорогу в свою норку С перепугу потерял! (Стучится)

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

МЫШКА- Мышка здесь живет, Норушка!

ЛЯГУШКА-И Лягушка с ней, Квакушка! Ну а ты-то кто, ответь!

ЗАЙЧИК- А я-Зайка-Побегайка! Пустите меня к себе жить! ЛЯГУШКА-Ачто ты умеешь делать?

ЗАЙЧИК-Я умею делать зарядку. И вас могу научить. Вот, смотрите! I’ Каждый день по утрам я делаю зарядку.

Очень нравится мне все делать по порядку:

Весело шагать,

Руки поднимать,

Руки опускать,

Руки поднимать,

Руки опускать.

Приседать и вставать,

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать,

Прыгать и скакать!

-Понравилась вам моя зарядка?

ЛЯГУШКА- Понравилась, заходи к нам жить!

ВОСПИТАТЕЛЬ — Вдруг стучится на рассвете Петушок Горластый -Петя.

ПЕТУШОК-Это что за теремок?

Он не низок, не высок.

Эй, откройте Петушку!

Ко-ко-ко, ку-ка-ре-ку!

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

МЫШКА-Я-Мышка-Норушка!

ЛЯГУШКА-Я-Лягушка-Квакушка!

ЗАЙЧИК-Я-Зайчик-Побегайчик! А ты кто?

ПЕТУШОК-А я Петушок-Золотой Гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Разрешите здесь пожить.

Буду честно вам служить.

Спать я буду на дворе,

Петь я буду на заре!

Ку-ка-ре-ку!

ЗАЙЧИК-Так и бьггь, пожалуй в дом, веселее вчетвером! ВОСПИТАТЕЛЬ-Вот живут они, играют,

И печаль они не знают,

Их водой не разольешь, Вдруг стучится серый Еж.

ЕЖ-Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

МЫШКА-Мышка здесь живет, Норушка!

ЛЯГУШКА-И Л ягушка с ней, Квакушка!

3 АЙЧИК-Я-Заичик-Побегайчик!

ПЕТУШОК-Я-Петушок-Золотой Гребешок. А ты кто? ЕЖ-Я-серый Ежик, ни головы, ни ножек.

Г орбом спина,

На спине борона.

Буду терем сторожить,

Разрешите здесь пожить.

Лучше нас, лесных Ежей Нет на свете сторожей!

ПЕТУШОК-Так и быть, пожалуй в дом, будем жить мы впятером. ВОСПИТАТЕЛЬ-Стали жить, да поживать,

Песни петь да танцевать!

Вышла из лесу Лисица…

Ладный, да нарядный,

Чую яблочный пирог….

Где здесь вход парадный?

Эй вы, мил честной народ,

Отворяйте двери.

Кто тут в тереме живет?

Люди или звери?

МЫШКА-Я-Мьппка-Норушка.

ЛЯГУШКА-Я-Лягушка-Квакушка.

ЗАЙЧИК-Я-Зайчик-Побегайчик.

ПЕТУШОК-Я-Петушок-Золотой Гребешок.

ЕЖИК-Я-Ежик-ни головы ни ножек, а ты кто?

ЛИСИЦА-А я-Красавица-Лиса!

ЕЖИК-А что ты умеешь делать?

ЛИСИЦА-Я умею прясть пряжу. Буду носочки вам вязать!

ЕЖИК-Так и быть, заходи, кума, смелей, вместе будет веселей!

ВОСПИТАТЕЛЬ-Вот живут они, играют, и печаль они не знают. Не грозят им шум и гам, Спят спокойно по ночам… Вдруг крадется серый Волк…

Волку, братцу серому,

Скучно одному.

Спрятался куда-то Весь лесной народ.

Чья же это хата?

Кто же в ней живет (Стучится, прислушивается) Есть кто дома?

Да не бойтесь вы, не съем!

МЫШКА-Я-Мышка-Норушка.

ЛЯГУШКА-Я- Лягушка-Квакушка.

ЗАЙЧИК-Я-Зайчик-Побегайчик.

ПЕТУШОК-Я-Петушок-Золотой Гребешок.

ЕЖИК-Я-Ежик, ни головы, ни ножек.

ЛИСИЦА-Я-Красавица-Лиса. А ты кто?

ВОЛК-А я -Волк — зубами щелк. Пустите меня к себе!

ЛИСИЦА-А что ты умеешь делать?

ВОЛК-Я могу помочь вам сделать ваш теремок больше, просторнее… чтобы в нем места всем хватило.

(Дети выходят, вместе с волком делают пальчиковую гимнастику)

Пальчиковая гимнастика «Строим Теремок»

Тук-ток, тук-ток!        ‘

Застучал молоток. (Дети ударяют кулачками друг о друга)

Будем строить теремок С высоким крыльцом (поднимают руки)

С окнами большими (сгибают поднятые руки в локтях и кладут одну на другую «окно») Со ставнями резными (разводят руки в стороны)

Тук-ток, тук-ток!

Замолчал молоток, (опускают руки)

Вот готов наш теремок! (соединяют руки над головой «крыша»)

ЛИСИЦА -Ну, тогда заходи к нам! +

ВОСПИТАТЕЛЬ-Хорошо живут зверята,

Всем довольные ребята.

В это время из-за ели Вышел Мишка косолапый.

Он мотает головой Рассуждает сам с собой.

МЕДВЕДЬ-Я за медом лазил в улей,

Так трудился, что устал.

Злые пчелы закусали Нос и уши, и глаза!

Не могу найти покоя Нос огнем и так горит!

Теремочек? Что такое?

В теремочке кто живет? (стучит)

Кто-кто в невысоком живет?

МЫШКА-Я-Мышка-Норушка.

ЛЯГУШКА-Я-Лягушка-Квакушка.

ЗАЙЧИК-Я-ЗАЙЧИК-Побегайчик.

ПЕТУШОК-Я-Петушок-Золотой Гребешок.

ЕЖИК-Я-Ежик-ни головы ни ножек.

ЛИСИЦА-Я-Красавица-Лиса.

ВОЛК-Я Волк -зубами щелк.А ты кто?

МЕДВЕДЬ-А я -Мишка -Топтыжка! Пустите меня к себе жить! ВОЛК-А что ты умеешь делать?

МЕДВЕДЬ-Я умею хорошо работать пилой. Выходи Волк, помоги мне!

Ритмическое упражнение «Пила» (имитируют пилку дров) Запилила пила, зажужжала, как пчела

Отпилила кусок, наскочила на сучок,

Лопнула и встала, начинай сначала.

(Медведь и Волк носят дрова в теремок)

ВОСПИТАТЕЛЬ — Напилили дров, стали в теремок носить. Все в хозяйстве пригодится И стали звери жить дружно в теплом, большом теремке!

Цель: учить детей играть в коллективе, чётко выполняя действия.

Задачи:

1. вызывать интерес к жанру устного народного творчества: сказке;
2. развивать умение переживать и сопереживать героям;
3. учить отличать добро от зла;
4. воспитывать желание положительного разрешения  ситуации;
5. воспитывать выразительность речи  и умение изменять тембр голоса, с помощью которого выражать настроения героев и их отношение  друг к другу;
6. развивать наблюдательность и умение подражать движениям зверей;
7. работать над совершенствованием фразовой речи:
   а) строить распространённые предложения в соответствии с правилами управления и согласования,
   б) умение правильно употреблять простые предлоги (к, в, на, из),
   в) отрабатывать приставочные глаголы,
   г) умение вести диалог: слушать друг друга; вступать в   диалог поочерёдно,
   д) умение говорить чётко, ритмично,  договаривая окончания слов.

Предварительная работа:

• чтение сказки «Теремок»;
• показ сказки;
• обсуждение сказки, беседа с детьми на тему: «Чему учит сказка?»;
• распределение ролей, разучивание и проведение эмоциональной гимнастики, основанной на упражнении детей в изображении чувств героев сказки с помощью мимики, жестов, движений, собственной речи;
• разучивание ролей: умение говорить чётко, ритмично, договаривая окончания слов;
• развивать память со всеми детьми;
• воспитывать умение в любой момент выручить или заменить товарища;
• подготовка атрибутов;
• работа с простыми предлогами (к, в, на, из), над приставочными глаголами (подошёл, зашёл, вошёл, вышел и т.д.);
• разучивание пальчиковой гимнастики «Строим теремок»;
• разучивание ритмической игры «Пила» (развитие физиологического дыхания);
• разучивание песенки «Дружба»;
• обучение строительству теремка из конструктора.

Оборудование:

• домик,
• строительный конструктор,
• маски и костюмы животных,
• магнитофон,
• фонограммы,
• декорации леса и обстановка в теремке.

Действующие лица:

• Сказочник
• Мышка-норушка
• Лягушка – квакушка
• Зайчик — побегайчик
• Лиса-краса
• Волчок – серый бочок
• Медведь – косолапый

Звучит музыка. Выходит сказочник.

Сказочник:

В мире много сказок –
грустных и смешных
И прожить на свете нам нельзя без них.
В сказке может всё случиться,
наша сказка — впереди.                         
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем гостю: «Заходи!»

Сказочник:

Занавес открывается,
И звенит звонок…

Ребёнок звенит в звонок.

Сегодня к нам приходит сказка «Теремок».

Звучит музыка леса. Начинается сказка.   

Сказочник:

В чистом  поле теремок- теремок.
Он не низок, не высок.
Кругом чистые луга,
Рядом чистая река,
А вокруг стоит лесок,
Тут мышка мимо шла,
К теремочку подошла.

Появляется Мышка с узелком и направляется к теремку.

Мышка:

Что за терем-теремок?
Он не низок, не высок.
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?

Сказочник:

Никто не ответил Мышке.
И решила Мышка:

Мышка:

Хватит мне бродить по свету.
Будет мне тепло зимой.
Если никого здесь нету,
Теремочек  будет мой!

Мышка входит в теремок и начинает убираться в теремке. Подметает пол, зажигает фонарик, фонарик вешает на теремок. Звучит музыка.        

Сказочник:

Только свет зажгла норушка,
Появляется Лягушка.

Лягушка направляется к теремку.

Лягушка:

Что за славный теремок?
Ах, какое чудо!
Он не низок, не высок,
Рядышком запруда.
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка выглядывает из окна.

Мышка:

Я – Мышка-норушка,
А ты кто?

Лягушка:

Я – Лягушка-квакушка.
Пусти меня в дом,
Будем жить с тобой вдвоём.

Мышка:

Для тебя найдется место,
Веселее жить вдвоём,
Вот сейчас замесим тесто,
А потом чайку попьём.

Лягушка входит в дом.

Сказочник:

Поселилась Мышь с Лягушкой-
Лупоглазою подружкой,
Топят печь, зерно толкут,
Да блины в печи пекут.
Так живут они тихонько.

Дети изображают, как лягушка ходит за водой, мышка – месит тесто.

Сказочник:
Вдруг появился на рассвете Зайчик-побегайчик.

Зайчик скачет к теремку.

Зайчик:

Что за славный теремок?
Вырос среди леса?
Заяц-принц здесь жить бы мог
со своей принцессой.
Посажу я огород рядом на лужайке.         
Кто там, в тереме живет, расскажите Зайке.

В окне появляются мышка и лягушка.

Мышка:
Я – Мышка-норушка.

Лягушка: Я – Лягушка-квакушка.
А ты кто?

Зайчик:

Я –Зайчик-побегайчик.
Вы пустите меня жить.
Я хороший зайчик.

Мышка и лягушка: Иди к нам жить, втроём веселей!

Сказочник:

Вот живут они втроем,
Мышка-норушка, Лягушка-квакушка,
Зайчик-побегайчик.
Живут-поживают, добра наживают.

Зайка сажает морковку, капусту; мышка тесто месит; лягушка приносит лейку с водой и поливает огород; мышка накрывает на стол.

Сказочник:
Вот идёт Лиса-краса.

Лиса подходит к теремку.

Лисичка:

Вот так терем-теремок,
Ладный да нарядный.
Чую яблочный пирог…
Где здесь вход парадный?
Эй вы, мил честной народ
Отворяйте двери.
Кто тут в тереме живет?
Люди или звери?

Звери выходят из теремка и отвечают.

Мышка: Я – Мышка-норушка.

Лягушка: Я — Лягушка-квакушка.
А ты кто?

Зайчик: Я – Зайчик-побегайчик.
А ты кто?

Лисичка: А я красавица Лиса.

Лягушка:

Заходи, кума, смелей!
Вместе будет веселей!

Лиса входит в дом.

Сказочник:

Вот живут они, играют,
И печаль они не знают,

Зайчик собирает урожай овощей и относит в дом; лиса и лягушка сидят за столом и пьют чай; мышка наливает чай.

Не грозят им шум и гам,
Спят спокойно по ночам.

Звери укладываются спать.

Вдруг крадется серый волк.

Волк:

Вот хоромы, так хоромы.
Здесь простора хватит всем,
Что молчите?

Волк прислушивается, стучит в дверь.

Есть кто дома?
Да не бойтесь, вы не съем.

Из теремка по очереди робко выходят звери и представляются волку.

Мышка: Я – Мышка-норушка.

Лягушка: Я – Лягушка-квакушка.

Зайчик: Я –Зайчик-побегайчик.

Лисичка:
А я лиса-краса.
А ты кто?

Волк: Я – Волчок серый  бочок.

Зайчик: Ладно, серый заходи! Только не кусайся!

Сказочник:

Хорошо живут зверята.
Всем довольные ребята.

Все дружно пьют чай; моют посуду; убираются в доме.

В это время из-за ели,
Вышел Мишка-косолапый.
Он мотает головой,
Рассуждает сам с собой.

Медведь подходит к теремку и ревёт.

Мишка:

Что за терем-теремок?
Он не низок, не высок,
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?

Звери выглядывают из теремка и выходят.

Мышка: Я – Мышка-норушка.

Лягушка: Я – Лягушка-квакушка.

Зайчик: Я – Зайчик-побегайчик.

Лисичка: А я Лисичка-сестричка.

Волчок:
Я – Волчок серый  бочок.
А ты кто?

Мишка:

А я Мишка-косолапый
С вами жить хочу и я.

Звери:

Нет, медведь, не надо!
Больно ты огромен!

Мишка

Да не бойтесь, помещусь!
Я в запросах скромен.

Медведь лезет в теремок. Теремок начинает шататься и падает.

Сказочник:

Еле-еле успели выскочить из теремка:
Мышка-норушка, Лягушка-квакушка,
Зайчик-побегайчик, Лиса-краса, Волчок-серый бочок.

Звери по очереди выбегают из теремка.

Звери:

Ай-яй-яй-яй-яй-яй-яй!
Что ж ты Мишка натворил?

Мишка:

Ну, простите вы меня.
Я ведь не нарочно!
В нем и так жить можно!

Лиса: Жить теперь-то будем как?

Мишка: Не могу представить.

Лягушка: Если сделал что не так, то сумей исправить!

Волк: Хоть и виноват медведь, мы ему поможем!

Зайчик: Чем о домике жалеть, лучше новый сложим!

Сказочник:

И пошла у них работа: принялись они бревна носить,
доски пилить – новый теремок строить.

Ритмическое  упражнение: «Пила».

Запилила пила, зажужжала, как пчела

Дети имитируют пилку досок и бревен.

Отпилила кусок, наскочила на сучок,                          
Лопнула и встала, начинай сначала!

Звучит музыка, дети показывают, как они носят брёвна, строят теремок.

Сказочник:

Напилили досок, стали брёвна носить.
Теремок новый строить.
Работали дружно, весело.

Пальчиковая игра «Строим теремок».

Тук-ток, тук-ток!

Дети ударяют кулачками друг о друга.

Застучал молоток.
Будем строить теремок
С высоким крыльцом,

Поднимают руки.

С окнами большими,

Сгибают поднятые руки в локтях и кладут одну ладонь на другую («окно»).

Со ставнями резными.

Разводят руки в стороны  («раскрывают ставни»). 

Тук-ток, тук-ток!

Дети ударяют кулачками друг о друга.

Замолчал молоток.

Опускают руки.

Вот готов наш теремок.

Соединяют руки над головой («крыша»).                                      

И построили теремок новый, красивый, просторный! 
Лучше прежнего выстроили! 

Все звери:
Мы теперь здесь все друзья!

Прикасаются ладонями к груди и вытягивают

Всем гостям мы рады!

Руки вперёд.

Сказочник:

Сказке наступил конец,
а кто слушал, молодец.
Дружба сказке помогла.
С дружбой спорятся дела.

Звучит песня о дружбе.

Сказочник:

Всем советуем дружить
Ссориться не смейте!
Без друзей нам не прожить на свете.
Ни за что, ни за что, ни за что на свете!

Все звери: Ребята, давайте жить дружно!

Дети кланяются и уходят со сцены под музыку.

Инсценировка сказки «Теремок» в
подготовительной группе

Сказка «Теремок»

Действующие лица: Ведущая,
Мышка, Лягушка, Зайчик, Лиса, Волк, Медведь.

Ведущая.

В чистом поле теремок – теремок.

Он не низок, не высок.

Кругом чистые луга,

Рядом чистая река,

А вокруг стоит лесок,

Тут мышка мимо шла,

К теремочку подошла.

Мышка (идёт и говорит)

Каждый должен где – то жить.

И зимой и летом.

Как же мышке не тужить,

Если дома нету?

(Останавливается перед теремком).

Что за славный теремок

Не большой, не маленький.

Он не заперт на замок,

Под окном, сирень цветёт. (Стучит)

Кто в тереме живёт?

Ни кого здесь нет!

Будет мне тепло зимой

В этом тереме большом.

(Из – за деревьев выходит лягушка)

Лягушка.

Что за славный теремок!

Из трубы идёт дымок. (Стучит)

Кто тут в тереме живёт?

(Из окна мышка)

Мышка.

Мышка здесь живёт норушка!

Кто ты будешь?

Лягушка.

Я Лягушка. Будем пить с тобою чай!

Я умею плавать,

Воду из реки носить.

И прошу меня пустить!

Мышка.

Для тебя найдётся место,

Веселее жить вдвоём.

Сейчас замесим тесто,

А потом чайку попьём!

(Из – за деревьев выходит зайчик).

Зайчик.

Что за славный теремок

Вырос, среди леса? (Стучит)

Кто тут в тереме живёт,

Отвечайте зайке?

(Мышка и лягушка выглядывают)

Мышка.

Мышка здесь живёт норушка.

Лягушка.

Я лягушка.

Говори кто ты такой?

Зайчик.

Открывайте – это я зайчик!

Вы пустите жить меня,

Я полы умею мыть

И махать ушами.

Мышка – говорит лягушке

Может пустим зайца жить?

Лягушка – зайчику

Оставайся с нами!

(На поляну выходит лиса)

Лиса.

Вот так терем – теремок,

Ладный да нарядный!

Чую яблочный пирог…

Эй вы, отворяйте двери! (Стучит)

Кто тут в тереме живёт?

Мышка.

Мышка здесь живёт норушка.

Зайчик.

И ушастый зайчик.

Лягушка.

И лягушка.

Кто ты, отвечай – ка!

Лиса.

Про красавицу Лису

Слух давно ведётся.

Знают все меня в лесу!

Зайчик.

Место ей найдётся!

Мышка.

Заходи, кума, скорее.

Вот как раз готов обед.

Лягушка.

Вместе будет веселее!

Лиса.

Лучше дома в мире нет!

(Все скрываются в тереме)

(Выходит волк)

Волк.

Вот хоромы так хоромы!

Здесь простора хватит всем! (Стучит)

Что молчите? Есть кто дома?

Да не бойтесь вы, не съем!

Мышка.

Мышка здесь живёт норушка.

Зайчик.

И ушастый зайка!

Лягушка.

И лягушка!

Лиса.

И лиса, хозяйка!

Ты кто такой?

Волк.

В дом пустите!

Я совсем не страшный волк!

Сами посмотрите!

Зайчик.

Ладно, серый, заходи,

Только не кусайся!

Лягушка.

Сразу выгоним, учти,

Коль обидишь зайца!

Все жители

Мы теперь одна семья,

И гостям мы рады!

(Из – за деревьев выходит медведь) (Около
терема)

Медведь.

С вами жить хочу и я!

Все.

Нет, Медведь, не надо!

Медведь.

Зря вы так. Я пригожусь!

Мышка.

Больно ты огромен.

Медведь.

Да не бойтесь, помещусь.

Я в запросах скромен.

(Медведь лезет на теремок, дом развалил,
звери плачут)

Мышка.

Что ж ты, Мишка, натворил?

Лягушка.

Мы ж предупреждали.

Зайчик.

Теремок наш развалил!

Лиса.

Без угла оставил!

Медведь.

Ну простите вы меня,

Я ведь не нарочно.

Хоть упал ваш домик,

В нём и так жить можно.

Ведущая.

Что ж ты, Мишка, натворил?

Где для мышки подпол, чтоб хранить

На зиму запасы?

 Для лягушки где чулан,

Мокрый, с комарами?

И светёлка для лисы,

Прясть там вечерами?

Где крылечко в огород?

И сторожка рядом –

Вдруг без спроса кто придёт,

А ему не рады?

Да и печки нет, чтоб зимою

Спинку греть.

Зайчик.

Ах, зачем же ты, медведь,

Домик опрокинул?

Лиса.

Жить теперь – то будем как?

Медведь.

Не могу представить!

Лягушка.

Если сделал что не так,

То сумей исправить!

Волк.

Хоть и виноват медведь,

Мы ему поможем!

Зайчик.

Чем о домике жалеть,

Лучше новый сложим.

(Строят новый дом)

Ведущая.

Застучал молоток.

Будут строить теремок

С высоким крыльцом,

С окнами большими,

Со ставнями резными.

Тук – тук.

Замолчал молоток.

Вот готов ваш теремок,

Новый, красивый, просторный!

(Артисты стоят около терема)

Сказке наступил конец,

А кто слушал, молодец.

Дружба сказке помогла.

С дружбой спорятся дела.

Всем советуем дружить

Ссориться не смейте!

Без друзей не прожить на свете!

(Поклон).

Игра-драматизация русской
народной сказки «Теремок»

Автор: Филатова Татьяна Петровна

Организация: МДОАУ №154

Населенный пункт: г. Оренбург

Цель: Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

1.Формировать у детей интерес к театрализованной деятельности путем вовлечения в игровые действия.

2.Создавать образы животных с помощью выразительного пластического движения.

3.Развивать у детей мышление, воображение.

4.Воспитывать артистические качества.

Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Теремок».

Показ настольного театра «Теремок».

Имитирование и подражание героям сказки (заяц-прыгает, говорит высоким голосом, мышка бегает, пищит, лягушка квакает, прыгает)

Индивидуальная работа: Учить выражать эмоциональное состояние своего героя. Копировать и изображать повадки, движения животных

Материал к занятию. Сказочная коробочка с игрушками: мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь. Костюмы- маски: мышка, лягушка, заяц, волк, лиса, медведь. Музыкальное сопровождение. Костюм Бабушки-Ладушки, цветные карандаши, листочки с изображением героев сказки «Теремок», оформление выставки рисунков.

Ход игры-драматизации

Звучит музыка, входит сказочный персонаж «Бабушка-Ладушка».

Бабушка-Ладушка: Здравствуйте ребята! Меня зовут «Бабушка-Ладушка». По дорожке я шла, красивую коробочку нашла. А коробочка-то не простая, она волшебная — вот какая!

(Звучит волшебная музыка).

Какая красивая коробочка, интересно, что в ней, (пытается открыть, но она не открывается). Может сказка?- Сказка спряталась в загадку. Ну, попробуй отгадать. Если верной будет отгадка-Сказка к нам придет опять.

(Бабушка-Ладушка начинает загадывать загадки и коробочка под волшебную музыку открывается)

1. Длиннохвостая малышка в серой шубке – это…(мышка) (коробочка открывается, и Бабушка-Ладушка достает игрушку-мышку, ставит на стол).
2. Летом в болоте вы ее найдете, Зеленая квакушка, кто это? (лягушка).
3. Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки. Живо отгадайте, кто же это? (зайка).

Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый — краса! Как зовут ее? (лиса).

5. Кто зимой холодной, ходит злой, голодный? (волк).

1. Кто в глухом лесу живет, любит есть малину, мед? (медведь).

Бабушка-Ладушка: Молодцы ребята! Все загадки отгадали. Сколько сказочных героев подарила нам волшебная коробочка! (звучит музыка)

Бабушка-Ладушка: Сказку дети очень ждали. Сказку дети в гости звали. Сказка вновь пришла сюда! А как называется она?

Дети: «Теремок».

Бабушка-Ладушка: Ребята! Я хочу пригласить вас в сказку!

Все мы знаем. Все мы верим;

Есть на свете.Чудный терем.

Терем, терем, покажись,

Покружись, остановись.

Герои сказки выходят, остальные дети встают в круг. Звучит музыка.

Вот он терем- теремок, он ни низок, ни высок.

А теперь я предлагаю вам поиграть в сказку «Теремок».

Бабушка-ладушка:

Стоит в поле теремок, теремок-Дети идут по кругу с словами.

Он не низок, не высок, не высок

Как по полю – полю мышка бежит

Увидала теремок и стучит.

Мышка выбегает под музыку

Мышка (стучится в теремок):

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Бабушка-Ладушка: Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нем жить.

Мышказаходит в теремок и начинает печь пирожки, вовлекает детей в игру:

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирогу,

А для милой мамочки

Испеку два пряничка

• мышка показывает как печет пироги). Физ минутка.

Бабушка-Ладушка:

Стоит в поле теремок, теремок-Дети идут по кругу с словами.

Он не низок, не высок, не высок

Как по полю – полю лягушка скачет

Увидала теремок и стучит

Лягушка (стучится в теремок):

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я, мышка-норушка. А ты кто?

Лягушка: А я лягушка-квакушка.

Пусти меня в теремок

Мышка: Заходи ко мне лягушка! Будем вместе жить!

Бабушка-Ладушка:

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Бабушка-Ладушка:

Стоит в поле теремок, теремок-Дети идут по кругу с словами.

Он не низок, не высок, не высок

Как по полю – полю зайка бежит

Увидал он теремок и стучит

Зайчик: (стучится в теремок)

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Звери отвечают по очереди: Я, мышка-норушка. Я, лягушка-квакушка.

Лягушка: А ты кто?

Зайчик: А я зайчик-побегайчик.

Пусти меня в теремок

Мышка или лягушка: Заходи к нам! Будем вместе жить.

Бабушка-Ладушка: Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.

Бабушка-Ладушка:

Стоит в поле теремок, теремок-Дети идут по кругу с словами.

Он не низок, не высок, не высок

Как по полю – полю лиса бежит

Увидала теремок и стучит.

Лисичка:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Звери отвечают по очереди: Я, мышка-норушка. Я, лягушка-квакушка. Я, зайчик-побегайчик.

Зайчик: А ты кто?

Лисичка: А я лисичка-сестричка.

Пусти меня в теремок

Зайчик: Заходи к нам жить! Вместе веселей!

Бабушка-Ладушка: Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Бабушка-Ладушка:

Стоит в поле теремок, теремок-Дети идут по кругу с словами.

Он не низок, не высок, не высок

Как по полю – полю волк бежит

Увидал он теремок и стучит.

Волк: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в не высоком живет?

Звери отвечают по очереди: Я, мышка-норушка. Я, лягушка-квакушка. Я, зайчик-побегайчик. Я, лисичка-сестричка.

Лисичка: А ты кто?

Волк: А я волчок-серый бочок.

Пусти меня в теремок

Лисичка: Иди к нам жить.

Бабушка-Ладушка: И стали они впятером в теремочке жить.

Бабушка-Ладушка:

Стоит в поле теремок, теремок-Дети идут по кругу с словами

Он не низок, не высок, не высок

Как по полю – полю медведь идет

Увидал он теремок и стучит.

Медведь:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Звери отвечают по очереди: Я, мышка-норушка. Я, лягушка-квакушка. Я, зайчик-побегайчик. Я, лисичка-сестричка. Я, волчок-серый бочок.

Волчок: А ты кто?

Медведь: А я мишка-топтышка.

Пусти меня в теремок

Звери из теремка: Мишка, иди к нам жить!

Бабушка-Ладушка: И полез медведь в теремок. Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и говорит:

Медведь: Я лучше у вас на крыше буду жить.

Звери: Да ты нас раздавишь!

Медведь: Нет, не раздавлю!

Звери: Полезай!

Бабушка-Ладушка: И полез медведь на крышу. Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился! Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок – все целы и невредимы!

Бабушка-ладушка: Молодцы, все с ролью справились. Пришло время расставаться и со сказкой прощаться. Но не нужно унывать, сказка вновь придёт опять. Вы артистами сегодня побывали. Сказку « Теремок» нам показали. Все старались, были молодцы. Похлопайте друг другу от души.

Бабушка-Ладушка: А сейчас я вас приглашаю в ИЗО студию.

Дети садятся за столы, у каждого ребенка листочек с героем сказки «Теремок» и набор цветных карандашей.

• конце мероприятия выставка рисунков юных художников.

Бабушка-Ладушка: В мире много сказок

Грустных и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них!

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло

Пусть добро навеки

Побеждает зло! До новых встреч, ребята!

Полный текст статьи см. в приложении.

Приложения:

1. file0.docx.. 2,4 МБ

Опубликовано: 20.04.2021

Театрализованная деятельность
в детском саду.

Сценарий сказки-драматизации с
авторскими элементами «Теремок»

Подготовительная группа №8

Автор: Мельникова Валентина Сергеевна, воспитатель первой
квалификационной категории.

Программное содержание:

1. Развивать умение детей последовательно и выразительно
рассказывать сказку «Теремок».

2. Совершенствовать умение передавать эмоциональное
состояние героев мимикой, жестами, телодвижением. Закреплять представления
детей о закономерной последовательности, сезонных изменениях в природе через
устное народное творчество.

3. Учить детей имитировать характерные
действия персонажей в сказке «Теремок». Поощрять фантазию, творчество,
индивидуальность в

передаче образов. Вызывать желание у
детей играть роли, используя куклы –рукавички, выступать перед своими
сверстниками в определенной последовательности.

4. Развивать речь, мышление, воображение.

5. Воспитывать дружбу, товарищество, умение действовать
согласованно, чувство прекрасного, сострадание к природе, желание беречь ее и
сохранять. 

Предварительная работа:

1. Отгадывание загадок о животных.

2. Чтение русской народной сказки “Теремок” и беседа по ее
содержанию.

3. Просмотр диафильма “Теремок”.

4. Имитирование и подражание героям сказки (заяц — прыгает,
говорит высоким голосом; мышка — бегает, пищит; лягушка — квакает, прыгает и
др. ).

5. Показ настольного театра “Теремок”.

Материал:

1. Домик-теремок, лес, коробочка с мягкими игрушками по сказке..

2. Куклы — рукавички: мышка, лягушка, заяц, петушок, лисичка,
медведь;

Ход мероприятия

Вед: — Дети! Сегодня к нам в гости пришли ваши родители. Они
хотят посмотреть, как вы подросли, как занимаетесь, какие вы молодцы!

(в руках у воспитателя красивая коробочка, внутри игрушки по
сказке, он встает и говорит):

— Дети! По дорожке я шла, красивую коробочку нашла. А коробочка –
то не простая, она волшебная – вот какая!

Дети и вед: — Спасибо большое!

Вед:- Какая красивая коробочка, интересно, что в ней? (пытается
открыть, но она не открывается)

-Может сказка? — Сказка спряталась в загадку. Ну, попробуй,
отгадать. Если верной будет отгадка Сказка к нам придет опять!!!

(воспитатель начинает загадывать загадки и коробочка под волшебную
музыку открывается).

1. Маленький шарик под лавкою шарит. (Мышка). (коробочка
открывается, и воспитатель достает мягкую игрушку-мышку, ставит на стол).

2. Летом в болоте вы ее найдете. Зеленая квакушка, кто это?
(Лягушка).

3. Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки. Живо отгадай-ка, кто
же это? (Зайка).

4. Посмотрите, по дорожке ходят маленькие ножки. На голове
гребешок. Кто же это? (Петушок).

5. Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый-краса! Как зовут
ее? (Лиса).

6. Зимой спит, — летом ульи ворошит. (Медведь).

Вед: — Молодцы, детки! Все загадки отгадали, вот, сколько
игрушек подарила нам волшебная коробочка! (звучит волшебная, сказочная музыка).

Вед: — Детки, тише, не шумите, Нашу сказку не спугните. Здесь
бывают чудеса…. Сказка спряталась пока! Не грусти, улыбнись, Сказка дарит вам
сюрприз!

(воспитатель дотрагивается волшебной палочкой до игрушек и
говорит):

— Сказка, сказка, приходи, и игрушки оживи! Где ты, сказка,
покажись. И ребятам отзовись!

(дети закрывают глаза, в это время появляются дети, с куклами —
рукавичками).

Вед: — Сказку дети очень ждали. Сказку дети в гости звали?
Сказка здесь уже, друзья. Сказка вновь пришла сюда! А как называется она?

Дети: — Теремок! (герои сказки садятся к детям на стулья)

Вед:- Русская народная сказка “Теремок”.

Драматизация сказки «Теремок».

Вед: — Промчалось лето красное. Настали дни ненастные. Нет,
сыровато под дождем, (показывает на теремок). А вот сухой отличный дом. Он,
право слово, не плохой. Но до сих пор стоит пустой. Ему хозяин очень нужен…
(оглядывается). Кто это шлепает по лужам? (к теремку подходит мышка)

Увидела теремок, остановилась и
спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто
не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и
спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка! А ты кто?

— А я лягушка-квакушка.

— Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в
теремок.

Вед: — Лягушка с Мышкой за уборку так дружно, весело взялись,
что очень быстро убрались. Сияет окнами избушка. Они пекут блины, да плюшки.
Вдвоем им весело живется, вон над трубой дымок как вьется!

По полю бежит Заяц. Он подбегает к теремку и заглядывает в окошко

Вед: — Стучи смелее, не робей, втроем вам будет веселей!
(Заяц стучится робко)

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка!

— Я, лягушка-квакушка!

— А ты кто?

— А я зайчик-побегайчик.

— Иди к нам жить! Заяц скок в теремок!

Вед: — Опять проходят день за днем. И в теремке уже втроем
живут Лягушка, Заяц, Мышка, Щи варят, пироги, да пышки пекут, К зиме они
готовы, ухожен теремок, как новый. Мороз и холод им не страшен, так хорошо
зверушкам нашим!

(появляется Петушок с гармошкой, он шагает по дорожке и поет
песенку).

Вед: — Эй, Петя, Петя погоди! Избушку видишь впереди? Скорей
в избушку постучи, погреться пустят на печи. Накормят пирогами, там встретишься
с друзьями! (Петушок подходит к избушке и стучится в окошко)

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— А ты кто?

— А я Петя петушок.

— Иди к нам жить!

Вед: — Так и зажили вчетвером, теперь веселья полон дом! Ведь
каждый вечер у окошка Петух играет на гармошке, танцует Мышка и Лягушка, а
Зайка хлопает подружкам, (появляется Лиса, идет по дороге, поет песню, увидела
теремок, подошла к нему).

Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в
окошко и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— А ты кто?

— А я лисичка-сестричка.

— Иди к нам жить! Забралась лисичка в
теремок.

Вед: — Так и зажили впятером, теперь веселья полон дом! Зима
стоит уж у порога, осталось ждать совсем немного! (прислушивается, глядит в
лес). Кто это по лесу идет? Медведь через кусты вперед, он лезет, продирается,
и выбраться пытается. Шагает прямо к теремку (обращается к Медведю): — Куда ты,
Мишенька, ку-ку! (идет Медведь, подходит к теремку).

Увидел медведь теремок, услыхал песни,
остановился и заревел во всю мочь:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, Петя петушок.

— Я, лисичка-сестричка.

— А ты кто?

— А я медведь косолапый.

— Иди к нам жить!

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез
— никак не мог влезть и говорит:

— А я лучше у вас на крыше буду жить.

— Да ты нас раздавишь.

— Нет, не раздавлю.

— Ну так полезай! Влез медведь на крышу и
только уселся — трах! — развалился теремок.

Затрещал теремок, упал набок и весь
развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка,
зайчик-побегайчик, Петя петушок, лисичка-сестричка — все целы и невредимы.

Медведь: — Простите, я ведь не нарочно! Давайте новый
строить!

Все звери: — Точно! Побольше, чтоб и Мишка влез, построим
терем до небес!!!

(все дружно строят теремок под веселую музыку).

Вед: — И новый теремок на диво построят быстро и красиво! Да
станут жить, да поживать, прохожих в гости зазывать!!!

Вед: — Артистами ребята побывали! И сказку, вы, ребята,
показали!

Артисты и зрители — все были хороши! Похлопаем друг другу от
души!!!!!!!!

Используемая литература:

1.    
Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников. — М. :
Просвещение, 1991.

2.    
Баряева Л. И. , Вечканова И. И. , Загребаева Е. А. , Зарин А. А.
Театрализованные игры-занятия с детьми: — учебное пособие. — СПб. : Изд-во
“Союз”, 2001.

3.    
Маханева М. Д. Театрализованные игры и занятия в детском саду. —
М. : ТЦ Сфера, 2003.

4.    
Обухова Л. А. Сценарий занятий по экологическому воспитанию
дошкольников. — М. : ВАКО, 2007.

5.    
Синицина Е. А. Игры для праздников. — М. : Лист, 1999.

Скачано с www.znanio.ru

Конспект

занятия по связной речи

для детей  подготовительной к школе группы на тему:

«Драматизация сказки  «Теремок»»

Программное содержание. 

1. Закреплять навыки последовательной передачи содержания литературного произведения на основе  драматизации, вступая в ролевое взаимодействие.

2.  Совершенствовать умение передавать эмоциональное состояние героев мимикой, жестами, телодвижением, интонационной выразительностью речи.

3. Развивать внимание, память, дикцию, чувство самоконтроля за звукопроизношением.

4.Воспитывать доброжелательность, интерес к театральной деятельности.

Предварительная работа:

1. Беседа о сезонных изменениях в природе (переход от осени к зиме).

2. Отгадывание загадок о животных.

3. Чтение русской народной сказки “Теремок” и беседа по ее содержанию.

5. Просмотр мультфильма “Теремок”.

6. Имитирование и подражание героям сказки (заяц — прыгает, говорит высоким голосом; мышка — бегает, пищит; лягушка — квакает, прыгает и др. )

7.  Дидактические игры на активизацию словаря детей по теме «Дикие животные

8. Показ настольного театра “Теремок”.

9. Лепка и рисование героев сказки “Теремок”.

Материал к занятию:

1. Домик-теремок, лес, елка, береза, заборчик, лавочка у домика, зонтик, печка, чугунок, хохломские столы с хохломской утварью, самовар, красивая, сказочная коробочка с мягкими игрушками по сказке..

2. Костюмы мышки, лягушки, зайца, волка, лисички, медведя.

Ход занятия

Вед: — Дети! Сегодня к нам в гости пришло много гостей. Они хотят посмотреть, как вы подросли, как занимаетесь, какие вы молодцы!

(в руках у одного из логопедов красивая коробочка, внутри игрушки по сказке, он встает и говорит):

— Дети! По дорожке мы шли, красивую коробочку нашли. А коробочка – то не простая, она волшебная – вот какая!

Дети и вед: — Спасибо большое!

Вед:— Какая красивая коробочка, интересно, что в ней? (пытается открыть, но она не открывается)

-Может сказка?

— Сказка спряталась в загадку.

 Ну, попробуй, отгадать.

 Если верною будет отгадка,

 Сказка к нам придет опять!!!

(ведущий начинает загадывать загадки и коробочка под волшебную музыку открывается).

1. Серый маленький шарик  пищит и под печкою шарит. (Мышка).

 (коробочка открывается, и ведущий достает мягкую игрушку-мышку, ставит на стол).

Вед:— Дети, подумайте и скажите, какая бывает мышка в сказках? (подбор слов-определений)

Театрализованная игра «Мышки»

2. Летом в болоте вы ее найдете.

    Зеленая квакушка, кто это? (Лягушка).

Театрализованная игра «Лягушка»

3. Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки.

   Живо отгадай-ка, кто же это? (Зайка).

Театрализованная игра «Зайка»

4. Он зимой холодной ходит злой, голодный (Волк).

Театрализованная игра «Волк»

5. Хитрая плутовка, рыжая головка.

    Хвост пушистый — краса!

    Как зовут ее? (Лиса).

Театрализованная игра «Лиса»

6. Зимой спит, — летом ульи ворошит. (Медведь).

Театрализованная игра «Медведь»

Вед: — Молодцы, детки! Все загадки отгадали, вот, сколько игрушек подарила нам волшебная коробочка! (звучит волшебная, сказочная музыка).

 (ведущий дотрагивается волшебной палочкой до игрушек и говорит):

— Сказка, сказка, приходи, и игрушки оживи! Дети, закройте глаза и откройте их только тогда, когда закончится музыка.

(дети закрывают глаза, в это время дети- артисты, переодеваются в костюмы).

Вед: — Сказку дети очень ждали.

           Сказку дети в гости звали?

           Сказка вновь пришла сюда!

           Как называется она?

Дети: :- Русская народная сказка “Теремок”. (герои сказки садятся к детям на стулья)

Драматизация сказки “ Теремок”.

(в зале стоит теремок, около теремка заборчик, вблизи елочки, березка).

(выходит ведущий под зонтиком).

Вед: — Промчалось лето красное.

Настали дни ненастные.

Сыровато под дождем, (показывает на теремок). 

А вот сухой отличный дом.

Он, право слово, не плохой.

Но до сих пор стоит пустой.

Ему хозяин очень  нужен… (оглядывается).

Кто это шлепает по лужам? (к теремку подходит мышка)

  Мышка. — Как просторен теремок!

Дверь запру я на замок.

Лягу спать под печкой.

Заживу беспечно!  

Как я промокла под дождем,

А вот стоит чудесный дом.

Ну что за терем- теремок? (обходит теремок кругом). 

Никто здесь видно не живет, А может мне…

Вед: — Смелей, вперед!

Взбирайся мышка на крылечко,

все уберешь, затопишь печку,

тут будешь жить, да поживать.

Неплохо перезимовать в тепле, когда метель бушует…

Мышка: — Да, я избушечку такую давно мечтала завести.

                 Должно ж когда-то повезти!

                 Сейчас я все здесь уберу,

                 Из леса хворост принесу.

( появляется Лягушка, она замечает избушку и направляется к ней).

Лягушка. — В терем я хочу вселиться.

                   Танцевать и веселиться.

                   Мне наскучила трава,

                   Отоприте! Ква-ква-ква! (стучит лапкой в дверь). 

Мышка: — Кто там?

Лягушка: — Да это я, Лягушка! (мышка выходит на крыльцо)

Мышка: — Что тебе подружка надо?

                  Ты знаешь, я ужасно рада.

                  Скажи, не хочешь ли пожить

                  Со мною в этом теремке?

Лягушка: — Да, холодно на ветерке! (лягушка трясется от холода).

Мышка: — Скорей зайди, затопим печку,

                 Помоем окна и крылечко!

Лягушка: — И, правда, веселей вдвоем.

                   Спасибо, Мышка, я согласна.

Мышка: — Мы зиму проведем прекрасно! (Лягушка и Мышка хлопочут, суетятся. Они то забегают в теремок, то делают что-то на улице, то выглядывают в окошко).

Вед 2 : — Лягушка с Мышкой за уборку так дружно, весело взялись,

               Сияет окнами избушка.

               Они пекут блины, да плюшки.

         Вдвоем им весело живется,

         Вон над трубой дымочек вьется!

( По полю бежит Заяц.  Он подбегает к теремку и заглядывает в окошко ).

 Заяц . — Не люблю грозу и стужу.

              Теплый дом мне очень  нужен.

              Кто живет в терему?

              Скучно мне одному!

Вед 2 : — Стучи смелее, не робей, втроем вам будет веселей! (Заяц стучится робко, Мышка и Лягушка выходят на крыльцо).

Лягушка: — Вот это кто, привет, косой!

Мышка: — Что же  грустный  ты  такой?

Заяц: — Привет вам, Мышка и Лягушка!

           У вас чудесная избушка!

           А не найдется ли местечка?

           Мне б только уголок под печкой.

           Во всем вам стану помогать:

           Дров наколоть, воды набрать!

Лягушка: — Да пусть живет, втроем не хуже!

Мышка: — Что ж, нам такой помощник нужен!

Лягушка: — Что ж заходи скорее в дом.

Мышка: — Жить будет веселей втроем! (Заяц, Мышка, Лягушка дружно хлопочут, помогая друг другу).

Вед 3: — Опять проходят день за днем.

             И в теремке уже втроем живут

             Лягушка, Заяц, Мышка,

           Щи варят, пироги, да пышки пекут,

           К зиме они готовы,

          Ухожен теремок, как новый.

          Мороз и холод им не страшен,

          Так хорошо зверушкам нашим! (появляется волк )

Волк. – Иду,  куда глаза глядят,

            Никто меня не ждет.

            Все листья скоро облетят

            И вновь зима придет.

           Друзей надежных завести мечтаю я давно.

           Пусть нелегко таких найти,

           Их встречу все равно!

Вед 3: — Эй, волк-волчище, погоди!

           Избушку видишь впереди?

           Скорей в избушку постучи,

           Погреться пустят на печи.

           Накормят пирогами,

           Там встретишься с друзьями!

Волк: — Ой, теремок!

             А в нем друзья.

             Сбывается мечта моя.

             Мне хочется чайку попить,  

             Да посидеть, поговорить.(Волк подходит к избушке и стучится в окошко)

Мышка: — Стучится кто-то к нам в окно!

Лягушка: — А на дворе уже темно!

Заяц: — А может это волк пришел,

            Стоит он голоден и зол…

            Но, прежде чем открыть,

            Кто там, давайте спросим все же!

Волк: — С друзьями так негоже!

            Я это, добрый волк-волчище.

Заяц: — Сейчас я отопру замок! (все выбегают на крылечко).

Лягушка: — А хочешь, оставайся жить,

                   Мы будем вчетвером дружить! (все заходят в теремок). 

Вед 4: — Так и зажили вчетвером,

           Теперь веселья полон дом!

           Ведь каждый вечер у окошка

           Волк играет на гармошке,

           Танцует Мышка и Лягушка,

           А Зайка хлопает подружкам.

(появляется Лиса, идет по дороге, увидела теремок, подошла к нему).

 Лисичка. — Я, красавица, Лисица!

                    Ночью мне в лесу не спится.

                    Там и сыро и темно.

                    Да не ела я давно.

                    Я хочу, чтоб спали ушки

                    На пуховенькой подушке.

                    Чтобы хвост мой спал в постели,

                    В нежной теплой колыбели.

                    Какая славная изба? (стучится в дверь).

Мышка: — Кто там?

Лиса: — Да это я, Лиса!

Лягушка: — Переводи скорее дух, входи, садись и отдыхай.

Заяц: — Лягушка подогреет чай,

            Я пироги из печки выну.

            Небось, с дороги ломит спину!

Вед 4 : — Так и зажили впятером,

           Теперь веселья полон дом!

           Зима стоит уж у порога,

           Осталось ждать совсем немного! (прислушивается, глядит в лес). 

            Кто это по лесу идет?

            Медведь шагает к теремку (обращается к Медведю): 

          — Куда ты, Мишенька, ку-ку! (идет Медведь, подходит к теремку). 

Медведь. — Что за дом стоит красивый!      

                   Поживу я в доме том.

                   Теремок хорош, высок!

                   Просто чудо теремок!

Медведь: — Что это тут за теремок?

                    В окошках свет, идет дымок.

                   Я тоже жить в таком хочу,

                   Сейчас в окошко постучу!

(Медведь стучится в окошко, из окна выглядывает Волк, Мышка, Лягушка и Заяц).

Волк: — Здорово, Миша, как дела?

Медведь: — Друзья, я с вами жить хочу!

Заяц: — Прости, тебя я огорчу,

            Но в доме нашем тесновато!

Медведь: — Я втиснусь как-нибудь,  куда-то!

Лиса: — Что ж, и его пустить придется!

Медведь: — (лезет на крышу). — Я здесь тихонько посижу!

Заяц: — Постой, куда ты, треснет балка!!!

Мышка: — Зима идет, а ты наш дом сломаешь,

                  Куда тогда пойдем?

Медведь: — Простите, я ведь не нарочно!

                   Давайте новый строить дом!

Все звери: — Точно! Побольше, чтоб и Мишка влез,

                     Построим терем до небес!!!

Вед: — И новый теремок на диво построят быстро и красиво! Да станут жить, да поживать, прохожих в гости зазывать!!!

Все звери детям: — Гости, полно отдыхать.

                               Быстро, быстро всем вставать.

                               Приглашаем весь народ

                               На веселый хоровод!!!

Хоровод; “ Песенка друзей”. 

(во время хоровода дети приглашают и гостей танцевать).

— Артистами ребята побывали! И сказку вам ребята показали!

Артисты и зрители — все были хороши! Похлопаем друг другу от души!!!

Драматизация сказки « Теремок»

Направления: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.

Задачи: образовательная: формировать умение драматизировать знакомое произведение, согласовывать слова и действия персонажа.

Развивающая: формировать умение проявлять чувства героев с помощью мимики, жестов, голоса, интонации; оценивать поступки героев, понимать их характер и построение сказки.

Воспитательная: воспитывать положительные черты характера, дружеское отношение, сочувствие к друг другу.

Оборудование: шапочки животных, строительный материал, корзина, швейная машинка (детская), кастрюля, ложка, топор, пила, веник.

Ход:

Игра на общение детей друг с другом «Дрозд»

я дрозд и ты дрозд,

у меня нос и у тебя нос,

у меня щечки гладкие

и у тебя щечки гладкие,

у меня губки сладкие

и у тебя губки сладкие,

мы с тобой друзья,

мы с тобой друзья.

Ребята, посмотрите кто то корзину забыл. Вы не знаете, чья это корзина?

И я не знаю чья. Из вас никто не забыл?

Вы хотите знать, что там лежит? Ой, и мне тоже интересно.

А давайте подумаем, что же там может лежать?

Ну что посмотрим? Возьмите себе, какую хотите шапочку из корзины?

А это что такое? Для чего они?

А давайте попробуем нарисовать себе на лице усики и носики?

Анастасия Николаевна будет помогать рисовать мальчикам, а я девочкам.

Ребята, а куда мы можем пойти такие нарядные?

А можем поиграть в сказку? А в какой сказке мы можем встретить этих героев?

А хотите поиграть в сказку «Теремок»?

Давайте вспомним, кто же первым приходил к теремку?2? 3?;? и т.д.

Как выглядит? Какой характер? Каким голосом говорят?

Какой бы эпизод вы бы хотели проиграть?

Драматизация.

Мышка шьет одежду.

Лягушка варит кашу.

Заяц колет дрова.

Лиса подметает пол.

Волк пилит дрова.

Медведь сломал. Строят новый.

Теремок.

Cтоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт — Я, мышка-норушка! А ты кто? — А я лягушка-квакушка. — Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт? — Я, мышка-норушка! — Я, лягушка-квакушка. А ты кто? — А я зайчик-побегайчик — Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт? — Я, мышка-норушка. — Я, лягушка-квакушка. — Я, зайчик-побегайчик. — А ты кто? — А я лисичка-сестричка. — Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь, и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт? — Я, мышка-норушка. — Я, лягушка-квакушка. — Я, зайчик-побегайчик. — Я, лисичка-сестричка. — А ты кто? — А я волчок-серый бочок. — Иди к нам жить! Волк и влез в теремок. Стали впятером жить.

Вот они все в теремке живут, песни поют. Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт? — Я, мышка-норушка. — Я, лягушка-квакушка. — Я, зайчик-побегайчик. — Я, лисичка-сестричка. — Я, волчок-серый бочок. — А ты кто? — А я медведь косолапый. — Иди к нам жить! Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит: — Я лучше у вас на крыше буду жить. — Да ты нас раздавишь! — Нет, не раздавлю.— Ну так полезай! Влез медведь на крышу. Только уселся — трах! — раздавил теремок. Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы. Принялись они брёвна носить, доски пилить — новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили!

Итог : Дети вам понравилось играть в сказку? Что больше всего понравилось?

Конспект игры -драматизации в старшей группе «Теремок».

Программное содержание.

Формировать умение свободно перемещаться.

Совершенствовать фантазию, воображение, интонационную выразительность речи, развивать у детей умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке; изображать характерные особенности поведения персонажей, используя мимику и жесты; активизировать речевую деятельность.

Воспитывать интерес и любовь к сказкам, прививать социальные навыки.

Материал. Декорации к сказке: теремок, шапочки героев сказки.

Предварительная работа. Чтение русских народных сказок, подвижные игры «У медведя во бору», «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк», игровые упражнения «кто как кричит», «кто как передвигается».

Индивидуальная работа. Проговаривание слов отдельных персонажей.

Ход занятия

Воспитатель. Собрались все дети в круг. Я — твой друг и ты — мой друг! Дружно за руки возьмёмся. И друг другу улыбнёмся.

Здравствуй солнце золотое!            

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!   

Воспитатель. Далеко – далеко за тридевятым царством, тридесятым государством, за дремучими лесами, непроходимыми болотами есть удивительная страна. Предлагаю вам отправиться в путь-дороженьку. Чтобы узнать, куда мы отправимся в путешествие, надо отгадать загадку. 

Легенда, предание народное,
Ребята её обожают.
Родители, если свободные,
Ее тебе на ночь читают.

Дети: сказка

Воспитатель. Чтобы в сказку нам попасть, надо не много поиграть.

Игра «Узнай сказку».

1.Весь я круглый, как клубок:

Справа – бок, и слева – бок,

Сверху – бок, и снизу – бок,

А зовусь я…..   

2.Вёдра в дом идут с водой,

Едет печь сама собой…

Что за чудо, в самом деле?

Это сказка о…

3.Брат решил воды напиться –

Не узнать теперь его.

— Эти рожки и копытца

Отрастил ты для чего?

Отвечает братец мне:

— Мэ-э-э»

4.Послушав лисьего совета,

Сидел на речке до рассвета.

Рыбешки, правда, не поймал,

Лишь хвост бедняга потерял.

5.Мы ответим без подсказки,

Кто сумел спасти ребят.

Это знаем мы из сказки:

6.У Алёнушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят.

Далеко они глядят.

Воспитатель. Сегодня мы с вами отправимся в   путешествие по сказкам.

Мы с вами вспомним любимые сказки. Станем героями одной из сказок! Нам ребята надо найти волшебный сундучок. В нём сказка нас ждёт.

А на чём обычно   путешествуют в сказках?

Дети: на сказочном транспорте. 

Воспитатель. А наш сказочный транспорт будет ковёр-самолёт. Полетели.

Сели на ковёр, руки в стороны и в путь. Пока мы летим в сказку, отгадайте-ка загадки.

Как звали девочку, которая пошла, погулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)

-Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)

-Какими словами обычно начинаются сказки? (Жили-были…)

-Кто снес не простое яичко, а золотое? (Курочка Ряба)

-Что не смог вытащить из земли дед, бабка и все их семейство? (Репку)

-Какого цвета была шапочка у девочки из сказки? (красного)

Вот мы и прилетели на полянку. Здесь растёт чудо цветок.

Чтобы вам волшебный сундучок найти, надо в игру поиграть. Игра «Пиктограммы».
(На столе лежат пиктограммы различных эмоций. Каждый ребёнок берёт себе карточку, потом по очереди показывают эмоции, нарисованные на  карточках).

Воспитатель: Раз — подняться, потянуться, (Потянулись.)
Два — согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)
Три — в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)
Головою три кивка. (Движения головой.)
На четыре — руки шире, (Руки в стороны.)
Пять — руками помахать, (Махи руками.)
Шесть — на место сесть опять. (Присели.)

Воспитатель: Вот и мой волшебный сундучок со сказками. Кажется, я знаю в какую сказку, мы попали.

Воспитатель: Открываем сундучок, там маски животных: лягушка, мышка, лиса, волк, заяц, медведь. Вы догадались ребята, что эта за сказка.

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог… 

Воспитатель. Тогда давайте покажем эту сказку.

(Драматизация сказки)

Воспитатель: Стоит в поле теремок-теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

Мышка— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Воспитатель: Никто не отзывается.

Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

Лягушка— Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка! А ты кто?

— А я лягушка-квакушка.

— Иди ко мне жить!

Воспитатель: Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

Зайчик— Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка!

— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

— А я зайчик-побегайчик.

— Иди к нам жить!

Воспитатель: Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

Лиса— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик. А ты кто?

— А я лисичка-сестричка.

— Иди к нам жить!

Воспитатель: Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок — серый бочок, за глянул в дверь и спрашивает:

Волк— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка. А ты кто?

— А я волчок — серый бочок.

— Иди к нам жить!

Воспитатель: Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить.

Вот они все в теремке живут, песни поют.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

Медведь— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— Я, волчок — серый бочок. А ты кто?

— А я медведь косолапый.

— Иди к нам жить!

Воспитатель: Медведь и полез в теремок.

Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:

— Я лучше у вас на крыше буду жить.

— Да ты нас раздавишь!

— Нет, не раздавлю.

— Ну так полезай! Влез медведь на крышу.

Только уселся — бац! — раздавил теремок. Затрещал теремок, упал набок и весь развалился.

Еле-еле успели из него выскочить:

мышка-норушка,

лягушка-квакушка,

зайчик-побегайчик,

лисичка-сестричка,

волчок — серый бочок, все целы и невредимы.

Воспитатель: Принялись они брёвна носить, доски пилить — новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили!

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы играли как настоящие актёры! Всем спасибо!