Дружба крепка не лестью а правдой и честью рассказ

Мой друг

У меня есть лучший друг. Его зовут Саша Маштаков. Мы учимся в одной школе, только я учусь  в первом  классе, а он учится в третьем классе.

Мы познакомились, играя во дворе. Мне тогда было 4 года. Когда я ходил в детский сад, Сашка не раз приходил за мной вместе с мамой. Хоть он и старше меня на 3 года, это никак не мешает нашей дружбе.

Мы с ним никогда не ссоримся, любим ходить друг к другу в гости. Когда он приходит ко мне, то мы смотрим мультфильмы, играем в морской бой и шахматы. У  него в гостях мы тоже не скучаем, играем в компьютерные игры и роботов.

Саша любит заниматься спортом, он с первого класса ходит на тхэквондо. Именно благодаря ему я тоже стал ходить на тхэквондо. Вечером Саша за мной обязательно заходит, на тренировки мы ходим вместе.

Сашку я называю Санек, а он меня — Некит. Летом мы вместе катаемся на скоростных велосипедах, играем на детской площадке. Часто летом я еду погостить к бабушке. Мама говорит, Саша всегда спрашивает, когда же я приеду, через сколько дней.

На дни рожденья мы ходим друг к другу и дарим подарки.

Однажды гуляли во дворе, пришло  время  идти  домой, а я ключи от квартиры потерял. Долго пришлось искать, вспоминали, где бегали, тщательно искали в траве и нашли. Дома мне досталось от родителей. Я рассказал  все,  как  было.  Друг меня не бросил в беде. А мама сказала, что есть такая поговорка: «Друг познается в беде».

Стать другом не просто. О дружбе нужно заботиться, потому что дружба, как стекло, разобьешь – не сложишь. Дружбе помогают доброта, вежливость, честность и, конечно, чувство юмора. Как говорится, добрая шутка дружбы не рушит.

 А вот грубость, обиды, лесть, обман, драки наоборот только мешают. Чтобы дружба крепла нужно уметь радоваться успехам друга, совершать хорошие поступки, не обманывать. Даже в школе на уроке мы читали, что дружба крепка не лестью, а правдой и честью. 

Мой друг очень добрый и отзывчивый. На него всегда можно положиться. В жизни таких друзей мало. У меня есть приятели, знакомые, одноклассники. С ними весело и интересно  проводить время. Но настоящий друг – Сашка!

 Сашу уважают мои родители. И я уверен, что мне очень повезло с другом.

Классный час на тему: «Дружба крепка не лестью, а правдой и честью» 
Цель: расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе,
товариществе,



объяснить значение слова дружба, лесть, честь,
развивать речь, мышление,
воспитывать доброжелательность
1.Оргмомент
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться
Доброе утро
2. Энергизатор (мяч)
Ребята давайте поиграем, возьмитесь все за руки и организуйте круг. А теперь
встаньте плотно друг к другу, прижимая свои ладони к ладоням соседа.
Сейчас попробуем быстро передать мяч по кругу, не уронив. (мяч пошёл) Ребята
только пальчиками мяч не придерживайте.
Чему учит эта игра? (взаимопониманию, взаимоподдрежке)
3. Введение в тему.
Ребята я сейчас исполню отрывок из песни и песню, а вы внимательно
послушайте, кто знает слова может подпеть и попробуйте отгадать о чём сегодня
пойдёт речь на занятии. («Если с другом вышел в путь», с хлопками)
Спасибо вы настоящие друзья.
О чём мы будем говорить сегодня? (о дружбе, о друзьях)
Энергизатор (мозговой штурм).
Назовите качества которыми должен обладать настоящий друг (называют по
цепочке, учитель все слова фиксирует на доске).
Качества настоящего друга: добрый, смелый, умный, красивый, грамотный,
заботливый, внимательный, честный. Какие самые важные из перечисленных
качеств? Действительно это очень важное качество.
4. Какое лёгкое слово «дружба»!
Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно
играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своём.
Так получается, что когда люди дружат, тогда они говорят друг другу правду,
они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу. Друзья
понимают тебя и уважают твои интересы.
Настоящий друг не будет льстить, говорить что ты самый умный, самый
красивый, самый-самый, а поможет тебе стать таким.
Кого называют льстимым человеком? (человек говорит не искренне, то что не
соответствует истине.
5. Групповая работа.
Ребята посмотрите у каждого на стуле прикреплены яблоки, груши или сливы.
Подойдите каждый к своему столу и обсудите ситуации, после этого один из вас
озвучит её. Обсудите ситуацию.
Тоня считает Машу настоящей подругой только потому, что Маша часто хвалит ум
и красоту Тони.
Можно ли считать девочек настоящими подругами?
Обсудите ситуацию
Вася пригласил Сашу в воскресенье поиграть на компьютере. Саша долго
добирался до дома друга, которого не оказалось дома. Вася ушел с родителями в
гости.
По-дружески ли поступил Вася?
Обсудите ситуацию.
Вася не сделал домашнее задание и просит тетрадь у друга Коли, чтобы списать.
— Как должен поступить Коля?
Что значит настоящая дружба?
Прочитаем хором пословицу. «Дружба крепка не лестью, а правдой и честью»
Как вы понимаете пословицу?
И вновь я вас приглашаю в круг.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Кто встречает дружбы праздник?
Кто веселый не проказник?
Кто танцует и поет?
Кто подарки получает?
Малышей не обижает?
Кто любит прыгать и смеяться?
Летать, шутить и кувыркаться?
И кому совсем не лень на голове стоять весь день?
Кто верным другу в дружбе станет?
И руку помощи протянет?
Ребята вы настоящие друзья.
Друзья это те кому мы верим, кто не придаст, не подведёт, способен поддержать,
посочувствовать.
Слово «дружба» тёплое слово . Согрейте свои ладошки теплом и протяните их к
солнцу.
Вывод. Способность к дружбе, умение дружить это важнейшие качества
настоящего друга.

(1)Стояла золотая осень. (2)Брянские рощи полыхали так, словно солнце вселилось в каждую дубовую крону, в каждую ветку берёзы. (3)Мы проехали речушку с милым названием Рожок. (4)Вдруг промелькнула табличка у просёлка, отходящего от шоссе, − «На Красный Рог». (5)Я хотел не прозевать поворот, взглянуть на него, запомнить. (6)Но, когда появилась табличка, был застигнут врасплох. (7)Мы промчались, указатель остался позади, просёлок, идущий на Красный Рог, затерялся среди деревьев.

— (8)Костя,  — сказал я,  — мы сейчас, между прочим, проехали поворот к имению графа Алексея Константиновича.

— (9)Какого ещё графа?  — не сразу понял мой напарник.

— (10)Алексея Константиновича Толстого.

— (11)Неужели того самого?  — он порывисто оглянулся назад.

— (12)Того самого.

— (13)«Колокольчики мои, цветики степные», «Где гнутся над омутом лозы»?

— (14)Точно. (15)И «Князь Серебряный», и «Василий Шибанов», и «Царь Фёдор Иоаннович»…

— (16)И «Средь шумного бала», и бессмертный Козьма Прутков? (17)Ничего себе!  — до Кости дошло.  — (18)Как это место называется?

— (19)Красный Рог,  — не упустил я случая блеснуть эрудицией.  — (20)Когда-то это была Черниговская губерния, Мглинский уезд.

(21)Костя одобрил мою осведомлённость лёгким кивком.

— (22)И долго Алексей Константинович тут жил?

— (23)Долго. (24)Провёл в этой усадьбе детство. (25)Жил в старости. (26)Здесь и скончался. (27)Многое написано в Красном Роге. (28)Природа в стихах здешняя. (29)И не только природа. (30)«Стоит опустелый над сонным прудом, где ивы поникли главой, на славу Растреллием строенный дом, и герб на щите вековой». (31)И пруд, и за́мок, построенный по проекту самого Растрелли,  — всё тут. (32)Рукой подать…

(33)Поразительная земля! (34)Куда ни ступи, сразу слышится звучание строк, знакомых с детства, возникших здесь, навеянных этими местами. (35)Мне кажется, что на этой равнине, где леса сменяются степью, а потом степь с плавной постепенностью снова переходит в лес, на этом неохватном пространстве растут не только деревья и травы, не только цветы и колосья, но и стихи.

(По Я. Хелемскому)