Дворянство в первой половине 19 века дубровский сочинение 6 класс по плану

Дворянство в первой  половине 19 века было беспечно. Помещикам принадлежали крестьяне, не имевшие прав и приравненные к рабам. Богатые  дворяне жили беззаботно в  крупных городах, а те, кто был победнее, занимались хозяйством и жили в деревнях. Своих детей они отправляли служить в военный полк.

Соседствующие помещики Троекуров и Дубровский были разными, но их сблизила общая судьба. Троекуров был богат и имел много связей. Его почитали, старались угодить. Он был крайне жесток со своими крепостными и слугами, даже гувернеров мог забить. Никого не уважал и тем более не слушал ничьих советов. Для него было оскорбительно, если бы кто-то решился учить его.

Дубровский же был не так богат, но его уважали за то, что он имел твердый характер. Иногда он бывал вспыльчив, но всегда справедлив. К крестьянам он относился с заботой.

Между друзьями произошла ссора, и Троекуров решил наказать Дубровского — забрать у него дом, деревню Кистеневку. Из-за того, что на суде Дубровский лишился на право владения Кистеневкой, у него  помутился рассудок, а вскоре он умер.

Пример сочинения 1

В повести Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский» ярко изображено дворянское общество. Оно представлено рядом персонажей. Первые – Андрей Гаврилович Дубровский и Кирила Петрович Троекуров – обрисованы подробно и всесторонне. Вторые – князь Верейский – менее полно. Третьи – Анна Савишна и гости Троекурова – только лишь упоминаются на страницах романа.

Все черты провинциального дворянства того времени находят воплощение в образе главного героя Кирилы Петровича Троекурова. Именно в нем писатель отобразил владыку мира, ярого сторонника продолжения крепостного права. Получая огромные доходы от эксплуатации крестьян, находящихся в его единоличной власти, Троекуров ведет праздный и разгульный образ жизни. Делами и заботами барин себя нисколько не утруждает. Соседи во всем ему угождают, являются в гости по первому зову, больше боясь, чем уважая знатного помещика. А он принимает такие знаки внимания, как нечто должное. Другого отношения к своей высокой персоне он и не представляет.

Кирила Петрович не занимался науками, был человеком необразованным, зато каждый вечер самоотверженно отдавался еде и питью. Часто бывал «навеселе» и страдал от обжорства.

Праздные бестолковые дни свои богатый барин скрашивал всякого рода забавами, одной из которых была затея с медведем. Троекуров намеренно содержал зверя в поместье, чтобы при удобном случае подшутить над прибывшим гостем. Эти развлечения не всегда заканчивались безобидно. Гости испытывали ужас, а порой получали увечья. Но никто не смел жаловаться. Власть Кирилы Петровича в округе была неограниченной.

На слепом и рабском подчинении строил он отношения и с любимой дочерью. Потакая всем ее прихотям, он вдруг становился жестоким и суровым.

Выдавая Машу за нелюбимого мужа, князя Верейского, он в первую очередь думал о богатстве и выгодной партии, совсем забывая о счастье единственной дочери.

Итак, богатый и своевольный помещик Кирила Петрович Троекуров – образ, раскрывающий черты уклада жизни того времени, когда одни человек порабощал другого, и это не вызывало недоумения, а даже, наоборот, являлось нормой. Поместное дворянство вело разгульную жизнь, с пирушками и охотой, и отличалось алчностью и примитивностью.

А вот образ второго помещика, так же полно раскрытый на страницах романа, предстает совершенно иным. Андрей Гаврилович Дубровский по-другому осмысливал жизнь и оценивал роль крепостного крестьянства. Кистеневский барин не притеснял дворовых людей, а они уважали и любили своего хозяина. Ко всем увеселениям и попойкам соседа Дубровский относился отрицательно и хоть и посещал их, но с большой неохотой. У этого дворянина сильно развиты чувства гордости и собственного достоинства. Он не боялся Троекурова, мог спокойно высказать при нем свое мнение, зачастую отличное от мыслей знатного барина. В правила и убеждения Дубровского не входило заискивать перед богатым и властным соседом.

А.С. Пушкин в противовес самовлюбленному помещику Троекурову показывает образ благородного дворянина Дубровского, заботящегося не о собственной наживе, а о вверенных ему крепостных крестьянах.

Пример сочинения 2

Дворянское общество в повести “Дубровский” представлено рядом персонажей, одни из которых изображены всесторонне и полно (Троекуров, Дубровский), другие – менее подробно (князь Верейский), о третьих вспоминается вскользь (Анна Савишна и другие гости Троекурова).
Одним из главных героев повести является Кирила Петрович Троекуров. Изображение быта и нравов провинциального дворянства связано в первую очередь с его образом. В Троекурове автор отобразил самую прочно стоящую на ногах часть дворянства, владык мира, ярых сторонников крепостного права.

Именно эта часть дворянства в начале восемнадцатого века диктовала свои условия стране и чувствовала себя привольно, особенно в глубинке России. Изображение Троекурова – это изображение типического характера в типических обстоятельствах.

Получая огромные доходы от эксплуатации подвластных им крестьян, помещики не утруждали себя никакими делами, праздно и разгульно проводя время. Они не желали никаких демократических преобразований в стране, так как подобные мероприятия угрожали их безраздельному владычеству и благосостоянию.
Что касается Кирилы Петровича Троекурова, то “его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени; Кирила Петрович принимал знаки подобострастия как надлежащую дань; дом его всегда был полон гостями, готовыми тешить его барскую праздность… Никто не дерзал отказываться от его приглашения или в известные дни не являться с должным почтением в село Покровское”.

Науками этот своенравный русский барин себя не утруждал. Автор с явной иронией и осуждением говорит, что “Кирила Петрович выказывал все пороки человека необразованного”. А так как физических сил у Троекурова было хоть отбавляй, то он часто устраивал в своем поместье всевозможные увеселительные мероприятия и давал “полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума”.

Одной из затей, предназначенных для увеселения гостей, а более всего – для него самого, была затея с медведем, которого Троекуров специально содержал в поместье, чтобы при случае подшутить над гостем.

Почти каждый из гостей избалованного донельзя помещика побывал в комнате с медведем и не только испытал нечеловеческий страх, но и получил физические увечья. Но жаловаться на Кирилу Петровича никто не решался – слишком уж безграничной была его власть в округе.

Больше других развлечений Кирила Петрович любил охоту с собаками, он готовился к ней заранее и тщательно. После охоты обычно в поместье барина устраивалась длительная попойка всех его участников. Очень часто друзья хлебосольного хозяина разъезжались по домам только под утро.

Чтобы читатель получил полное представление об избалованности и самодурстве Кирилы Петровича, автор вводит в повесть эпизод, подробно описывающий псарню помещика, предмет его гордости и восхищения. В псарне этой “… более пятисот гончих и борзых жили в довольстве и тепле, прославляя щедрость Кирилы Петровича на своем собачьем языке. Тут же находился и лазарет для больных собак, под присмотром штаб-лекаря Тимошки, и отделение, где благородные суки ощенялись и кормили своих щенят”. Какая забота о животных, какое благородство – не правда ли?

Да, все это выглядело бы именно так, если бы крепостные люди этого барина, на которых держалось его благосостояние, жили лучше собак или по крайней мере хотя бы так же.
Ничего не стоит Троекурову унизить человека, даже того, к кому он питает уважение. А не подчиниться воле деспота и самодура :- значит стать его заклятым врагом. И уж тогда Кирила Петрович не остановится ни перед чем, лишь бы продемонстрировать свое превосходство.

Именно так он поступил с Андреем Гавриловичем Дубровским.

Дочь свою он “любил до безумия, но обходился с нею со свойственным ему своенравием, то стараясь угождать малейшим ее прихотям, то пугая ее суровым, а иногда и жестоким обращением”. Отношения с Машей, как, впрочем, и со всеми остальными, он строил на требовании полного ее подчинения своей персоне. Никакие слова-просьбы Маши об отмене свадьбы с нелюбимым человеком Кирила Петрович не удосужился даже выслушать. Конечно, это можно списать на его чрезмерную заботу о судьбе дочери, но счастлива ли от этого Маша, выпадет ли на ее долю счастье узнать, что такое взаимная любовь?

Почти с уверенностью можно сказать – нет! Маша, как и онегинская Татьяна, воспитана на принципе: “Но я другому отдана; я буду век ему верна”.
Итак, в образе Троекурова автор показал далекую от реформаторских идей часть поместного дворянства, ведущую разгульную жизнь, праздный образ жизни. Отличительные черты этих дворян – необразованность, примитивность, алчность и самолюбие. Прочно стоящая на ногах, эта часть поместного дворянства яростно защищает старинный уклад жизни, основанный на порабощении человека человеком, и для обеспечения своего господства готова на самые жестокие меры.

Совсем иным предстает перед нами образ другого поместного дворянина – Андрея Гавриловича Дубровского. В нем реализм в изображении барства сочетается с идеализацией старинного дворянства. “Будучи ровесниками, рожденные в одном сословии, воспитанные одинаково…”, имея похожие характеры и наклонности, Троекуров и Дубровский-старший по-разному смотрели на крестьянина и на смысл жизни. Крестьян своих кистеневский барин не притеснял, поэтому и они относились к нему с любовью и уважением. Отношение Троекурова к крепостным крестьянам Андрей Гаврилович осуждал, потому и сказал своему другу: “. ..псарня чудная, вряд людям вашим житье такое ж, как вашим собакам”.

Так же любя, как и Троекуров, охоту, Дубровский, однако, относился к праздным, разгульным попойкам соседа неблагосклонно и с неохотой посещал их. Сильно развиты у этого человека чувство собственного достоинства и гордость.
Ни в первые годы своей жизни в поместье, ни потом Андрей Гаврилович не соглашался воспользоваться дарами, которые предлагал ему Троекуров. Более того, в отличие от остальных помещиков, Дубровский никогда не боялся высказать в присутствии Кирилы Петровича свои мысли. Заискивать перед богатым соседом было не в его правилах. Образ Андрея Гавриловича Дубровского – образ благородного дворянина, заботящегося не только о своем: кошельке, но и о вверенных, ему крестьянах.

Именно такие дворяне, при положительном стечении обстоятельств, были бы сторонниками демократических преобразований в России.

Быт дворянства начала 19 века

Быт дворянства всегда отличался своеобразием. Это наблюдалось и период начала XIX столетия. Изучая жизнь дворянина, можно сделать вывод о своеобразии развития русской культуры. На протяжении всей истории развития Руси, дворянство представляло собой наиболее передовое сословие. В каждый период времени в нём происходили изменения как во внешнем виде, так и в области культурного воспитания и образования. Не исключением стал и период XIX века, что нашло своё отражение в форме одежды и культуре разрешения споров.

Мужская одежда быстро стала меняться под влиянием Европы, в первую очередь таких городов как Париж, Лондон и Вена. В моду стали входить фраки и жилеты. В первой половине XIX века эта одежда ещё не была чёрного цвета, какой стала впоследствии. Она использовалась для посещения театра. Одновременно дворяне стали снимать парики, заменяя их шляпой цилиндром.

Во время похода в гости одевался костюм. В нём обязательным атрибутом было наличие воротника и галстука. Что касается повседневной жизни, то тут преимущество имел восточный стиль. Это был длинный халат из цветной ткани.

Большое влияние на женскую моду оказало появление ткани жаккард. Вскоре была изобретена швейная машина. В связи с этим мода на женскую одежду претерпела изменения. Она стала состоять из следующих вещей:

•  Салопа. Изделие представляло собой накидку большой длины без рукавов.
•  Бурнуса. В отличие от салопа изделие имело рукава и ватную подкладку.
•  Накидки. Они больше надевались для красоты.
•  Чепчик. Этот головой убор настолько вошёл в моду, что его стали одевать женщины любого возраста. Использовался он как в домашних условиях, так и для похода в гости.
•  Корсет. Он од

  Крестьян своих кистеневский барин не притеснял, поэтому и они относились к нему с любовью и уважением. Отношение Троекурова к крепостным крестьянам Андрей Гаврилович осуждал, потому и сказал своему другу: “. ..псарня чудная, вряд людям вашим житье такое ж, как вашим собакам”.

  Так же любя, как и Троекуров, охоту, Дубровский, однако, относился к праздным, разгульным попойкам соседа неблагосклонно и с неохотой посещал их. Сильно развиты у этого человека чувство собственного достоинства и гордость.
  Ни в первые годы своей жизни в поместье, ни потом Андрей Гаврилович не соглашался воспользоваться дарами, которые предлагал ему Троекуров. Более того, в отличие от остальных помещиков, Дубровский никогда не боялся высказать в присутствии Кирилы Петровича свои мысли. Заискивать перед богатым соседом было не в его правилах. Образ Андрея Гавриловича Дубровского – образ благородного дворянина, заботящегося не только о своем: кошельке, но и о вверенных, ему крестьянах.

  Именно такие дворяне, при положительном стечении обстоятельств, были бы сторонниками демократических преобразований в России.

  ---

  
  Быт дворянства начала 19 века

  Быт дворянства всегда отличался своеобразием. Это наблюдалось и период начала XIX столетия. Изучая жизнь дворянина, можно сделать вывод о своеобразии развития русской культуры. На протяжении всей истории развития Руси, дворянство представляло собой наиболее передовое сословие. В каждый период времени в нём происходили изменения как во внешнем виде, так и в области культурного воспитания и образования. Не исключением стал и период XIX века, что нашло своё отражение в форме одежды и культуре разрешения споров.

  Мужская одежда быстро стала меняться под влиянием Европы, в первую очередь таких городов как Париж, Лондон и Вена. В моду стали входить фраки и жилеты. В первой половине XIX века эта одежда ещё не была чёрного цвета, какой стала впоследствии. Она использовалась для посещения театра. Одновременно дворяне стали снимать парики, заменяя их шляпой цилиндром.

  Во время похода в гости одевался костюм. В нём обязательным атрибутом было наличие воротника и галстука. Что касается повседневной жизни, то тут преимущество имел восточный стиль. Это был длинный халат из цветной ткани.

  Большое влияние на женскую моду оказало появление ткани жаккард. Вскоре была изобретена швейная машина. В связи с этим мода на женскую одежду претерпела изменения. Она стала состоять из следующих вещей:

  •  Салопа. Изделие представляло собой накидку большой длины без рукавов.
  •  Бурнуса. В отличие от салопа изделие имело рукава и ватную подкладку.
  •  Накидки. Они больше надевались для красоты.
  •  Чепчик. Этот головой убор настолько вошёл в моду, что его стали одевать женщины любого возраста. Использовался он как в домашних условиях, так и для похода в гости.
  •  Корсет. Он одевался с желанием поднять грудь и подчеркнуть талию.
  •  Шали и шарфы. Заняли прочное место в женском гардеробе.

  Образование детей дворян начала XIX века проходило в 3 этапа:

  •  Домашнее обучение. Обычно этим занимались иностранные гувернёры. Они были недостаточно образованными, поэтому больше уделяли внимание привитию навыков хороших манер.
  •  Гимназия. В этот период шла подготовка учащегося к поступлению в университет.
  •  Университет или военная служба. В основном это касалось юношей, потому что девушкам обычно достаточно было поверхностного образования. Что для них требовалось — это знания нескольких иностранных языков, умения играть на музыкальных инструментах и обладания навыками хороших манер. Если юноша не поступал в военное училище, то при написании своей биографии от него требовалось объяснение причины.

  Для разрешения конфликтов между дворянами устраивались дуэли. Однако тут существовало негласное правило. Участие в ней могли принимать только представители равного происхождения. Такая мода пошла из Европы. Причина заключалась в том, что каждый дворянин стремился защитить свою честь. Сделать же это можно было только в честном поединке.

  Дуэли бывали 3 типов:

  •  На законных основаниях. При этом составлялся протокол её ведения. В качестве оружия использовались исключительно шпага или пистолет.
  •  Исключительная. Участники дуэли не придерживались общепринятых норм.
  •  Секретная. В этом случае даже секунданты не знали причины конфликта.

Ответ:

Андрей Гаврилович Дубровский — поместный дворянин, ровесник и приятель Троекурова. «Будучи ровесниками, рожденные в одном сословии, воспитанные одинаково…» , имея похожие характеры и наклонности, Троекуров и Дубровский-старший по-разному смотрели на крестьянина и на смысл жизни. Крестьян своих кистеневский барин не притеснял, поэтому и они относились к нему с любовью и уважением. Отношение Троекурова к крепостным крестьянам Андрей Гаврилович осуждал, потому и сказал своему другу: «…псарня чудная, вряд людям вашим житье такое ж, как вашим собакам» . Так же любя, как и Троекуров, охоту, Дубровский, однако, относился к праздным и разгульным попойкам соседа неблагосклонно и с неохотой посещал их. Через сравнение образа Андрея Гавриловича с Кириллой Петровичем легко понять, что за человек был Дубровский-старший. Это человек гордый, не лишенный чувства собственного достоинства, а это качество, как известно Пушкин ставил во главу угла. Ни в первые годы своей жизни в поместье, ни потом Андрей Гаврилович не соглашался воспользоваться дарами, которые предлагал ему Троекуров. Дубровскому не было свойственно лицемерие, он спокойной высказывал свои мысли Троекурову, в отличие от других помещиков.

Владимир Дубровский появляется в произведении, когда отец становится совсем плох и нянька Егорова отправляет письмо Дубровскому-младшему, корнету и бывшему выпускнику Кадетского корпуса. Владимир тут же приезжает к отцу. Этот факт уже говорит о многом, сын любит своего отца и обеспокоен его состоянием. Тем более, именно из-за смерти отца Дубровский решает стать таким, каким мы видим его на протяжении романа. Андрей Гаврилович стал жертвой ужасной несправедливости и предательства и не смог пережить этого. Но нельзя было оставить поступок Троекурова безнаказанным. Владимир, как человек в высший степени гордый и честный, не мог смириться с оскорблением имени отца, а значит, и своего.  

Дубровский-старший и его сын как два капли воды похожи друг на друга, сын как бы является продолжением отца. Но между ними есть одно существенное отличие — Владимир более решителен и готов к действию, более приспособлен к жизни, чем отец. Настойчиво и верно идет Дубровский к своей главной цели — отомстить виновнику всех своих бед Кириле Петровичу Троекурову. Однако судьба подготовила ему новое испытание — любовь к Маше Троекуровой.  

Сравнив образы Дубровского-старшего и его сына, могу сделать вывод, что один является дополнением другого. Владимир отстаивает честное и доброе имя семьи, приобретенное Андреем Гавриловичем. Но образ Владимира развивается на протяжении романа, он более хитер, умен, приспособлен к жизни. Их объединяет чувство собственного достоинства и благородство.

Объяснение:

Ответ:

Роман А. С. Пушкина «Дубровский» был написан в 1832 году. В нем писатель показывает жизнь русского дворянства начала 19 века. В центре повествования находится жизнь двух дворянских семей – Троекуровых и Дубровских.

Кирила Петрович Троекуров из-за глупой ссоры решил лишить своего давнего друга Андрея Гавриловича Дубровского его имения. Оба приятеля были страстными охотниками. Но Дубровский не мог позволить себе держать хорошую псарню. Как-то раз он не смог удержаться от завистливых слов: «…псарня чудная, вряд людям вашим житье такое ж, как вашим собакам» . На эту фразу обиделся псарь Троекурова. Он сказал Дубровскому, что некоторые дворяне могут позавидовать житью собак его хозяина.

Это послужило поводом к серьезной ссоре, закончившейся судебным разбирательством. Из-за этой жестокой судебной тяжбы Андрей Гаврилович сильно заболел. Он слег. Няня, ходившая за ним, решила написать обо всем сыну помещика – Владимиру Дубровскому.

Этот молодой человек воспитывался в Кадетском корпусе и теперь служил в гвардейском полку в Петербурге. Отец баловал Владимира, ни в чем ему не отказывал. Молодой Дубровский кутил, влезал в долги и мечтал о богатой невесте.

Но, узнав о страшном известии, Владимир тут же бросился в Кистеневку. На его глазах отцу становилось все хуже и хуже. И однажды, встретившись с Кирилой Петровичем, Дубровский-старший не выдержал. С ним сделался удар, и он умер.

Владимир стал считать Троекурова своим кровным врагом. Да и тот, увидев дерзкого сына соседа, продолжал войну. Она закончилась тем, что Кистеневку вместе со всеми людьми отдали во владение Троекурова.

Последний вечер в имении был для Владимира полон печали и воспоминаний. Автор часто упоминает о том, что молодому Дубровскому не хватало семьи, домашнего уюта. У него рано умерла мать, он плохо знал своего отца, но испытывал к нему большую привязанность. После смерти родителя Владимир чувствовал глубокое одиночество. В последний вечер он сел перебирать отцовские бумаги и случайно нашел письма покойной матери. Зачитавшись этими письмами, он окунулся в атмосферу семейного уюта и позабыл про все на свете.

Для Владимира была невыносима мысль о том, что его родовое имение может отойти врагам. Поэтому он принял решение поджечь дом. Герой не хотел жертв, велел отпереть все двери перед поджогом, но крепостной Архип не послушался своего барина. Из-за него в пожаре сгорели и приказные.

Дубровский забрал своих верных крепостных крестьян, к которым относился по-отечески, и ушел с ними в лес. Этот герой сделался благородным, но жестоким разбойником. Удивительно было одно – он щадил поместья Троекурова, всегда обходил их стороной. Позже мы узнаем, что уже тогда Владимир полюбил Машу Троекурову и поэтому не трогал имение ее отца.

Почему Дубровский стал именно разбойником? Не найдя защиты у закона, он решил тоже жить по неписаным правилам – правилам силы и жестокости. Но его благородная натура все-таки ограничивала героя в этом, делала его «благородным разбойником» .

Я считаю, что симпатии автора на стороне Дубровского. Ведь это благородный, честный, добрый человек, умеющий любить и прощать. Он хорошо относится к своим крестьянам, видит в них не слуг, а людей. Это очень важно.

Владимир Дубровский смел и решителен. В критической ситуации он умеет быстро принимать решения и находить выход из любого положения. Вспомним хотя бы эпизод с «медвежьей комнатой» , когда Дубровский пришел в дом Троекурова под видом учителя Дефоржа. Оказавшись один на один с медведем, Владимир поборол страх и застрелил хищника. Тем самым он вызвал невольное уважение и у Троекурова.

Даже став разбойником, Владимир не преступал свои стойкие моральные принципы. В Дубровском оказалось достаточно мудрости, чтобы разглядеть в Маше Троекуровой ее самые лучшие качества, несмотря на то, что она дочь его злейшего врага. Недаром Пушкин подчеркивает все самое хорошее в Дубровском, называя его «благородным

Подробнее: https://obrazovaka.ru/question/sochinenie-po-romanu-dubrovskij-plan1-vstuplenie-2-glavnaya-mysl-3-svoyo-otnoshenie-k-romanu-i-plan-145462

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

Введение

Чтобы понимать смысл поведения живых людей и

литературных героев прошлого, необходимо знать

их культуру: их простую, обычную жизнь, их

привычки, представления о мире…

Лотман Ю.М.

Большое значение в развитии русской национальной культуры и духовной жизни, в развитии общественной мысли и осознании окружающей действительности всегда имела литература. XIX столетие часто называют золотым веком русской истории, русской культуры и русской литературы.

Благодаря Александру Сергеевичу Пушкину, русская литература стала одной из величайших литератур мира.

Тема «Быт и нравы русского дворянства XIX века» очень обширна и интересна. Произведения А.С. Пушкина знакомят нас с историей нашей страны и позволяют нам прочувствовать, понять атмосферу того далекого от нас времени.

Цель проекта: рассмотреть быт и нравы русского дворянства первой половины XIX века на примере произведения А.С.Пушкина «Дубровский»

Исходя из цели, мною были поставлены следующие задачи:

1. Изучить историческую литературу по предмету проектной работы.

2. Познакомиться с бытом, традициями и культурой дворянства первой половины XIX века.

3. Ознакомиться с миром русской усадьбы и её устройством, изучить прототипы барских усадеб в романе А.С. Пушкина «Дубровский».

4. Сделать выводы об актуальности темы для современного человека.

5. Создать презентацию проектной работы.

6. Выступить с докладом и познакомить учащихся нашей школы с предметом проектной работы.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. БЫТ И НРАВЫ РУССКОГО ДВОРЯНСТВА XIX ВЕКА ПО ПРОИЗВЕДЕНИЮ А.С.ПУШКИНА

«ДУБРОВСКИЙ»

1. Что такое дворянство?

«Что такое дворянство? Потомственное сословие народа высшее, то есть награжденное большими преимуществами касательно собственности и частной свободы».

А.С. Пушкин

Русское дворянство – сословие, которое возникло в XII веке на Руси. В то время дворянин — это воин, нередко военачальник. Затем, изменяясь, дворянство продолжило существовать в Русском Царстве и в Русской Империи. С XIV века дворяне стали получать за службу землю: появился класс землевладельцев — помещиков. В первой половине XIX в. дворянство оставалось наивысшим привилегированным сословием.

1.2. Деление дворянства

Несмотря на то что дворянство — это единое сословие, оно разделялось по происхождению и по количеству доходов.

По происхождению дворянство разделялось на:

1. Титулованное. К нему относились графы, бароны, князья.

2. Древнее. Это были представители, предки которых получили такое звание более 100 лет назад.

3. Данное государем.

4. Полученное за заслуги на военной или гражданской службе.

5. Иностранное. Имелись в виду дворяне, получившие это звание за границей и перешедшие на российскую службу.

6. Личное дворянство.

А по количеству доходов на такие разряды как:

1. Низший. К нему относились дворяне, которые имели до 20 крепостных.

2. Средний. Количество крепостных составляло от 21 до 100 человек.

3. Высший. Такие представители сословия имели более 100 крепостных, а уровень их доходов составлял 400-750 рублей. [5]

1.3. Воспитание и образование детей — дворян

Дворянские дети воспитывались согласно идеологии: «Кому много дано, с того много и спросится». Другими словами, своих отпрысков дворяне ориентировали на то, что их положение в обществе обязывает быть образцом нравственности. [1, стр. 74]

Проживали дворянские дети отдельно от родителей. Их спальни находились в другой части дома, как можно дальше от кабинета отца, чтобы не отвлекать того от работы. Детей держали в строгости, показывая, что это они созданы для родителей, а не наоборот.

Основным девизом дворянского воспитания было: «Любить Отечество свое и верою ему служить». И касалось это не только мальчиков, но и благородных девиц. Юные дворяне с малых лет проходили серьезную физическую подготовку, которая воспитывала в них силу и выносливость. Девочки же должны были следить за осанкой и фигурой, что считалось залогом здоровья. В семейной жизни дворянки должны были уметь вести хозяйство и поддерживать уют в доме. [2, стр. 101]

Главной в жизни дворянина была государственная служба, довольно часто военная. В Царскосельском лицее общеобразовательные занятия чередовались с физическими упражнениями. Помимо разнообразных наук, мальчиков обучали фехтованию, верховой езде, гребле и плаванью.

Образование и воспитание  дворянских детей так же, как и жизнь их родителей, зависело от многих причин и прежде всего от имущественного состояния семьи, знатности и, наконец, пола ребенка. Мальчики в большинстве случаев обучались или домашними учителями, или в военно-учебных заведениях. Некоторая часть училась в частных пансионах. Сыновья особо знатных семей имели возможность поступить в привилегированные закрытые заведения — Пажеский корпус и Царскосельский лицей в Петербурге, Ришельевский лицей – в Одессе.

Девочки могли учиться дома или в закрытых институтах благородных девиц: в Петербурге – Смольный и Патриотический, в Москве — Екатерининский.  Во второй четверти XIX в. институты благородных девиц были открыты в Казани, Харькове, Нижнем Новгороде, Одессе, Киеве, Оренбурге и других городах.

Не все дворяне могли позволить себе отправить ребенка в общеобразовательное учреждение, поэтому домашнее обучение было очень популярным.

Основные принципы воспитания дворянских детей:

— честь и достоинство;

— безупречные манеры;

— блестящее образование;

— радушие и гостеприимство;

— умение ладить с окружающими;

— уважение к родителям и старшим;

— стойкость перед лицом испытаний;

— успех и великолепные достижения. [1, стр. 76]

1.4. Образ русского дворянина в романе «Дубровский»

Дворянское общество в романе «Дубровский» представлено несколькими персонажами. Разберём каждого из них.

Кирила Петрович Троекуров – один из центральных персонажей романа. Это богатый и знатный помещик, владевшим огромным имением. У Троекурова есть безграничные связи в высшем обществе: «его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение».

В дворянском обществе Кирила Петрович занимал почётное место. Кирила Петрович Троекуров является выходцем из знатного рода, он отставной генерал-аншеф. Судя из биографии героя, его молодые годы прошли в военных походах. На момент повествования пожилой барин живёт в селе Покровское. Он владеет несколькими поместьями и тремя тысячами крепостных крестьян.

Троекуров — властолюбивый и высокомерный мужчина, он известен своим самодурством и пылким нравом. Для барина не существует такого понятия, как добропорядочность. Он обладает грозным и вспыльчивым характером, а в своих поступках руководствуется лишь желаниями и эмоциями.

Герой не принадлежит к высокообразованным людям, а, наоборот, отличается ограниченностью ума. Барин не знает французского языка и не читает книги. В свободное время он ездит на охоту, устраивает пышные пиры и званые обеды, любит выпить, вкусно поесть и повеселиться.

Дочь свою он «любил до безумия, но обходился с нею со свойственным ему своенравием, то стараясь угождать малейшим ее прихотям, то пугая ее суровым, а иногда и жестоким обращением». Отношения с Машей он строил на требовании полного ее подчинения своей персоне. Никакие слова-просьбы Маши об отмене свадьбы с нелюбимым человеком Кирилла Петрович не удосужился даже выслушать.

Таким образов, в образе Троекурова автор показал часть поместного дворянства, ведущую праздный образ жизни. Отличительные черты этих дворян — необразованность, самоуверенность, гордость, самолюбие, надменность, вспыльчивость, мстительность.

Образ другого поместного дворянина, Андрея Гавриловича Дубровского, совсем иной. Андрей Гаврилович – представитель старинного дворянства.

Андрей Дубровский – обедневший дворянин, бывший сослуживец Кирилы Петровича Троекурова. В силу своего положения он вынужден жить в бедности, но при этом он сохраняет достоинство и самоуважение, следует правилам чести и честности. Владеет небольшим поместьем Кистенёвка, всего на семьдесят крепостных душ.

Понятие «честь» не чуждо Андрею Дубровскому. Свое мнение он привык высказывать, не боясь последствий. В Дубровском нет злобы, но есть решительность и справедливость. Он не терпит, когда к тем, кто слабее относятся плохо. Он гордый и независимый, сам решает, как ему жить, не ориентируется на чужое мнение. К окружающим его людям относится уважительно и честно, хотя является суровым и хмурым.

Андрей Дубровский – смелый и прямой человек. Несмотря на то, что Троекуров выше по статусу и богаче него, он не стесняется при нем высказывать свое настоящее мнение, даже если оно не совпадает с мнением собеседника. Именно это и послужило причиной раздора между старыми приятелями. Вследствие конфликта Троекуров отбирает у Дубровского имение, но даже в этой ситуации Дубровский сохраняет честь, хотя серьезно заболевает и умирает от болезни.

Образ Андрея Гавриловича Дубровского — образ благородного дворянина, который заботился о крестьянах.

Главный герой романа, Владимир Дубровский — также один из представителей русского барства. В Петербурге он ведет беспечную жизнь, получая приличное содержание от отца, потакает своим прихотям. Он расточителен и честолюбив, но позже, когда жизнь его меняется, мы видим, что Владимир унаследовал характер своего отца, его решительность, чувство собственного достоинства, независимость.

Узнав о тяжёлой болезни отца, Владимир сразу же приезжает к нему в имение. Он любит своего родителя и очень боится его потерять. Лишь поэтому он отправляется домой, хотя на родине он не был больше десяти лет.
Главной чертой характера молодого дворянина Дубровского было обострённое чувство справедливости по отношению к тем, кто особенно нуждался в защите, поддержке. Дубровский становится разбойником и наводит страх на всех зажиточных дворян. Казалось бы, А.С.Пушкин прибегает к такому развитию сюжета, чтобы занять воображение читателя. Но это не так. В основе образа Владимира Дубровского и его судьбы — подлинная история, которую хорошо знал писатель (см. Приложение 2)

Ещё одним важным качеством этого персонажа является его способность любить искренне и преданно. Именно тот факт, что Дубровский полюбил Машу, удержал его от мести её отцу. А.С. Пушкин создал персонажа довольно противоречивого: с одной стороны, Владимир — разбойник, а с другой — он обладает такими прекрасными качествами характера как милосердие, доброта, честность, справедливость, готовность прийти на помощь.

Нравственная основа данного типа дворян – честолюбие, верность слову и долгу

Второстепенным персонажем в рассказе является князь Верейский. Это очень богатый помещик, который владеет 3000 крестьян. Эта фигура представляет нам салонный тип дворянства. Навыки такого общения сложились благодаря жизни за границей. Почти всю жизнь князь не видел своей родной деревни.

Возраст князя Верейского — около 50 лет: «…Князю было около пятидесяти лет, но он казался гораздо старее…». Внешне князь выглядит приятным и опрятным мужчиной, но внутри он бессильный и хилый человек, страдающий от подагры.

Князь Верейский любитель роскоши и богатство: «…Излишества всякого рода изнурили его здоровие и положили на нем свою неизгладимую печать…», также он ценитель искусства. Князь имеет пристрастие к английской культуре: «…он любил английские сады и так называемую природу…». Он вечно скучает и нуждается в развлечениях, а общение – способ преодоления скуки.

Вывод: А. С. Пушкин изобразил быт и нравы старинного провинциального дворянства с его моральными и нравственными устоями. Он противопоставил честность — подлости, щедрость — жадности, любовь — ненависти, сдержанность — разгулам. На примере образов помещиков писатель представил типы представителей поместного дврянства: Кирила Петрович Троекуров — воплощение праздного образа жизни, необразованности, примитивности мышления, алчности и самолюбия. Прочно стоящая на ногах, эта часть поместного дворянства яростно защищает старинный уклад жизни, основанный на порабощении человека человеком, и для обеспечения своего господства готова на самые жестокие меры.

Владимир Дубровский — также один из представителей русского барства в повести, он тоже типичный представитель своего сословия. Пушкин немного идеализировал своего героя, изобразив его предводителем крестьян-повстанцев и построив отношение к нему крестьян на преданности. Владимир — увлекающаяся, порывистая, страстная натура, способен на исключительные поступки, но он — временный попутчик крестьян, и в борьбе со злоупотреблениями помещичьей властью он защищает не их интересы. Нравственная основа данного типа дворян – честолюбие, верность слову и долгу.

Князь Верейский – носитель культуры салонного общения, навыки которого формировались у него, когда он жил в столице и за границей. Князь – интеллектуал, воспитанный в духе европейского просвещения, обладающий обширным жизненным и культурным кругозором. Перед читателем предстает равнодушный, развращенный самодур в духе Троекурова, только без открытых грубых внешних проявлений. Трезвость, расчетливость, эгоизм князя прикрываются изящно утонченной оболочкой светского лоска, выдержки.

Таким образом, Пушкин создает типичные образы представителей поместного дворянства, и читатель видит, насколько неоднородно это сообщество.

1.5. Дворянские усадьбы как отражение уклада жизни дворян

Характер каждого из героев романа позволяет создать представление о быте дворян XIX века. В романе предоставлены три усадьбы, каждая из них дополняет образ своего хозяина.

Дворянская усадьба – это помещичий дом со строениями, двором и садом. Во второй половине XVIII века возникло множество новых усадеб, все они были разными. Многое зависело от того, для чего усадьба предназначалась. Бывали роскошные, богатые усадьбы в европейском стиле с садами, парками, беседками. Такие усадьбы принадлежали богатым людям и предназначались для праздников, пиров, приёмов. Назывались они увеселительными.

Но большинство усадеб предназначались для постоянного проживания. Это были самые обычные, скромные строения и владели ими помещики со средним достатком. В таких усадьбах помещики жили подолгу. Такой тип назывался доходные усадьбы. [6]

Место для постройки усадьбы выбиралось живописное. Центр усадьбы занимал господский дом. К нему примыкали флигеля – одноэтажные постройки, в которых размещались кухни, кладовые и комнаты прислуги. В отдалении от жилья располагались конюшни, псарни, мастерские. Наиболее прекрасная и значительная часть дворянской усадьбы был парк, в котором строились пруды, оранжереи, аллеи, дорожки, беседки. В крупных усадьбах нередко строилась церковь, иногда зверинцы [3, стр. 232].

Рассмотрим усадьбы помещиков из романа А. С. Пушкина и их прототипы из реальной жизни.

События романа происходят в трёх усадьбах: Кистенёвка – имение Андрея Гавриловича Дубровского, Покровское – усадьба Кирилы Петровича Троекурова, Арбатово – поместье князя Верейского.

Кистенёвка – обыкновенный небогатый домик дворянина: «Дорога шла берегом широкого озера, из которого вытекала речка и вдали извивалась между холмами…», «…При выходе из рощи увидели Кистенёвскую деревянную церковь и кладбище, обнесенное старыми липами…». Всё говорит о бедности хозяина: «Его состояние позволяло ему держать двух гончих и одну свору борзых…». В имении нет дорогих вещей, хозяин не следует европейской моде. Здесь царят добрые отношения между помещиком и его крестьянами, которые преданны своему хозяину. Черты Кистенёвки можно заметить в родовом имении А. С. Пушкина – Михайловском (См. рис. 1).

Михайловское – родовое имение матери поэта. Оно находится в Псковской области. Дом небольшой, скромный, имеет простую планировку. Вокруг растут цветы, устроены дорожки. Состоит из гостиной, столовой, кабинета и нескольких комнат. [7]

Усадьба Покровское соответствует характеру персонажа: «… озеро, из которого вытекала речка и вдали извивалась между холмами; на одном из них над густою зеленью рощи возвышалась зеленая кровля и бельведер огромного каменного дома…». Троекуров всеми силами пытается показать все признаки богатства: каменный дом с бельведером, каменная церковь, огромная библиотека, комната с медведем: «…псарный двор, где более пятисот гончих и борзых жили в довольстве и тепле…тут же находился и лазарет для больных собак…». В Покровском можно увидеть имение Петровское (См. рис. 2).

Петровское – имение двоюродного деда Пушкина, Петра Абрамовича Ганнибала. Усадьба расположена на восточном берегу озера Кучане. Усадьба состоит из большого господского дома, регулярного парка, разбитого на склоне холма, выходящего к берегу озера. [7]

Арбатово – богатое поместье князя Верейского. «…Чистые веселые избы крестьян и каменным господским домом, выстроен во вкусе английских замков. Перед домом расстилается густо-зеленый луг, на коем паслись швейцарские коровы, звеня своими колокольчиками…». Особое внимание привлекает парк с островами, беседками, мраморными статуями, памятниками. Прототип Арбатово – имение Архангельское (См. рис.3).

Усадьба князя Верейского – подмосковное Архангелькое поместье. Её владелец — князь Николай Борисович Юсупов, друг А. С. Пушкина. Усадьба Юсупова отличается от двух предыдущих роскошью и масштабами. Она похожа на царскую резиденцию и построена по европейскому образцу. Усадьба включает в себя дворцы, скульптуры, живопись, редкие книги, парк, состоящий из трёх частей: итальянский парк с террасами, французский парк с оранжереями, английский пейзажный парк.

Вывод: Усадьбы отражали материальные и духовные запросы владельцев. Описание уклада жизни усадьбы помещика — яркая характеристика персонажа, позволяющая разносторонне представить образ героя.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Я провела анкетирование среди учащихся моего класса с целью узнать, как восприняли роман после прочтения мои одноклассники и как они относятся к творчеству А.С. Пушкина. Учащимся было задано четыре вопроса:

Что может помочь современному школьнику представить место действия в произведении?

а) внимательное чтение произведения

б) фильм, снятый по произведению

в) работа воображения

г) обращение к историческим источникам

д) другое

После изучения романа А.С. Пушкина «Дубровский»

а) я легко представляю жизнь и быт геров произведения (без иллюстраций)

б) я нуждаюсь в иллюстрациях, чтобы представить жизнь и быт героев

в) только просмотрев фрагменты фильма, я представляю жизнь и быт героев

Читая роман «Дубровский», школьник

а) может получить сведения исторические, кроме знакомства с сюжетом и героями

б) может получить сведения только о сюжете произведения и его героях

Изучение произведений А.С.Пушкина

а) интересны, увлекательны, познавательны

б) не считаю интересными

в) не считаю познавательными.

68% из числа опрошенных считают, что внимательное чтение произведения помогает представить место действия в произведении. Для 84% учащихся работа воображения позволяет окунуться в мир литературных героев. Фильм, снятый по тому или иному произведению, позволяет 56-ти % респондентов представить место действия сюжета.

58% моих одноклассников после прочтения романа А.С. Пушкина «Дубровский» без иллюстраций представляют жизнь и быт героев. Нуждаются в иллюстрациях 32% опрошенных. Для 10% учащихся художественный фильм по произведению является способом познания быта и уклада литературных героев.

68% опрошенных после прочтения романа получили исторические сведения об эпохе, описанной автором. Сведения только о сюжете и героях получили 32% учащихся.

90% моих одноклассников считают, что творчество А.С. Пушкина интересно и познавательно.

Заключение.

В романе «Дубровский» А. С. Пушкин изображает жизнь провинциальных дворян на примере двух семей: Троекуровых и Дубровских. Он показывает типичную жизнь дворянства того времени. Мы видим воспитание и образование дворянских детей. Сначала мальчики получают домашнее воспитание гувернёрами и учителями-иностранцами, затем покидают родительски дом и отправляются получать знания в учебном заведении. Воспитание и обучение девочек того времени ограничивалось домашним образованием. Обязательна для дворян была военная служба. После завершения службы дворяне увлекаются псовой охотой, устраивают приёмы гостей. Вот такой быт дворянства описан А. С. Пушкиным. Но не только быт, но и нравы этого сословия представлены в романе «Дубровский».Автор показывает, что нравы дворянских семей и отдельных представителей этого сословия могут быть различны. Они отражают этические качества, духовные ценности. Читая описание поведения, чувств, переживаний членов семейства Дубровских, мы искренне начинаем их уважать. Мы видим в их лице дворянство, гордящееся своими заслугами перед государем и способное на искренние чувства. Взглянув на Троекурова, мы, напротив, увидим представителя дворянства, который не считается ни с чьим мнением, может унизить и оскорбить, способен на предательство как своего друга, так и представителя власти. Значение романа очень велико, потому что в нем нашла отражение история нашей страны, культурные традиции.

Вот выводы небольшого исследования по теме:

1.А.С.Пушкин в своем романе подробно и правдиво раскрыл для читателей правдивую реальность жизни дворян начала 19 века. Он показал жестокость, самовластие, «барство дикое»[8] и прекрасную жизнь дворян, основанную на изнурительном труде крестьян.

2.Досуг дворян в романе «Дубровский» очень подробно изображен: ежедневные занятия, развлечения. В каждой главе можно увидеть фрагменты жизни, быта описание усадьб, садов, рощ, различных прилегающих построек, оформление дома того времени — все это помогает читателю создать в воображении образ эпохи.

3.Традиции и уклад жизни дворян также нашли отражение в романе: отношение к крепостным, вопросы воспитания и образования детей.

Изучая вопрос быта и нравов дворянства на примере произведений  А.С. Пушкина, я пришла к выводу, что дворянское воспитание – это не система, не особая методика и не свод каких-­либо правил. Это образ  жизни, стиль поведения, сложное переплетение обычаев, утвержденных народной традицией, религиозных обрядов, философского  вольнодумства, западничества. Новые западные веяния повлияли, в  основном, на такие стороны жизни провинциального дворянства как  изменения в обустройстве усадьбы, стиля одежды, манеры  общения, поведения, в то время как вечные семейные ценности,  домашние обряды, праздники сохранили, в основном, собственно русские  традиции.  Это усваивалось  сознательно и бессознательно путем  привычек и подражания. Это традиции, которые не обсуждают, а  соблюдают . Это находило отражение в литературе, в частности, в  произведениях А.С. Пушкина. Произведения А. С. Пушкина, в частности роман «Дубровский» можно в полной мере назвать историческими, потому 

что в них четко и ясно переданы конкретные исторические факты, колорит 

эпохи, нравы и быт русского дворянства. 

4. Анкетирование позволило установить, что произведения А.С.Пушкина, в частности роман «Дубровский», воспринимается не только как увлекательная книга, но и произведение поучительное, позволяющее узнать о жизни русского общества в начале 19 века.

Список литературных и интернет источников

1. Муравьева О.С. Как воспитывали русского дворянина. М., 1995

2. Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры XVIII века. 2-е изд. М., 1987

3. Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII — начало XIX в.). СПб, 1994

4. Лаврентьева Е.В., 2007 Повседневная жизнь дворянства пушкинской поры. Этикет. — 2-е изд. — М.: Молодая гвардия

5. https://vseznaykavid.ru/sochineniya/dvoryanstvo-v-pervoj-polovine-19-veka-dubrovskij.html

6. https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2019/05/03/byt-i-nravy-russkogo-dvoryanstva-xix-veka-na-primere-povesti-a-s

7. https://school-science.ru/8/10/42738

8. А.С. Пушкин «Деревня» — А.С.Пушкин, собрание сочинений в шести томах, Библиотека «Огонек», М., 1969, т.1, стр.117

Приложение 1

Рис. 1. Имение Михайловское

Рис. 2. Имение Петровское

Рис. 3. Имение Архангельское

Приложение 2

История создания романа «Дубровский»

А.С.Пушкин начал работу над романом в 1832 году. Последняя глава была закончена в 1833 году. Незаконченный роман он решил не выпускать. Роман был опубликован в 1841году после смерти поэта.

В основу произведения легла история, которую Пушкину рассказал его приятель Павел Воинович Нащокин. Один бедный белорусский дворянин Павел Островский несправедливо лишился своего имения. Оставшись без средств для выживания, Островский решил организовать бандитскую шайку. Вместе со своими бывшими крестьянами, он грабил богатых дворян. Но эта история закончилась печально, в конце концов Островского поймали и посадили в тюрьму. Именно там с ним и познакомился друг Пушкина Нащокин.

По приезду домой, Пушкин сразу же приступает к написанию романа «Островский», именно так первоначально называлось произведение. Первая часть была написана за две недели. Затем поэт переименовывает роман в «Зубровский», а уже потом в «Дубровский».

Приложение 3

Анкета

1. Что может помочь современному школьнику представить место действия в произведении? (может быть несколько вариантов ответа)

а) внимательное чтение произведения б)фильм, снятый по произведению

в) работа воображения г) обращение к историческим источникам

д) другое: (напишите)……………………………………………………………………………………………………

2. После изучения романа А.С.Пушкина «Дубровский»

а) я легко представляю жизнь и быт героев произведения (без иллюстраций)

б) я нуждаюсь в иллюстрациях, чтобы представить жизнь и быт героев

в) только посмотрев фрагменты фильма, я представляю жизнь и быт героев

3. Читая роман «Дубровский», школьник

а) может получить сведения исторические, кроме знакомства с сюжетом и героями

б) может получить сведения только о сюжете произведения и его героях

4. Изучение произведений А.С.Пушкина

а) интересны, увлекательны, познавательны б) не считаю интересными в) не считаю познавательными

Просмотров работы: 610

Ответ:

Андрей Гаврилович Дубровский — поместный дворянин, ровесник и приятель Троекурова. «Будучи ровесниками, рожденные в одном сословии, воспитанные одинаково…» , имея похожие характеры и наклонности, Троекуров и Дубровский-старший по-разному смотрели на крестьянина и на смысл жизни. Крестьян своих кистеневский барин не притеснял, поэтому и они относились к нему с любовью и уважением. Отношение Троекурова к крепостным крестьянам Андрей Гаврилович осуждал, потому и сказал своему другу: «…псарня чудная, вряд людям вашим житье такое ж, как вашим собакам» . Так же любя, как и Троекуров, охоту, Дубровский, однако, относился к праздным и разгульным попойкам соседа неблагосклонно и с неохотой посещал их. Через сравнение образа Андрея Гавриловича с Кириллой Петровичем легко понять, что за человек был Дубровский-старший. Это человек гордый, не лишенный чувства собственного достоинства, а это качество, как известно Пушкин ставил во главу угла. Ни в первые годы своей жизни в поместье, ни потом Андрей Гаврилович не соглашался воспользоваться дарами, которые предлагал ему Троекуров. Дубровскому не было свойственно лицемерие, он спокойной высказывал свои мысли Троекурову, в отличие от других помещиков.

Владимир Дубровский появляется в произведении, когда отец становится совсем плох и нянька Егорова отправляет письмо Дубровскому-младшему, корнету и бывшему выпускнику Кадетского корпуса. Владимир тут же приезжает к отцу. Этот факт уже говорит о многом, сын любит своего отца и обеспокоен его состоянием. Тем более, именно из-за смерти отца Дубровский решает стать таким, каким мы видим его на протяжении романа. Андрей Гаврилович стал жертвой ужасной несправедливости и предательства и не смог пережить этого. Но нельзя было оставить поступок Троекурова безнаказанным. Владимир, как человек в высший степени гордый и честный, не мог смириться с оскорблением имени отца, а значит, и своего. 

Дубровский-старший и его сын как два капли воды похожи друг на друга, сын как бы является продолжением отца. Но между ними есть одно существенное отличие — Владимир более решителен и готов к действию, более приспособлен к жизни, чем отец. Настойчиво и верно идет Дубровский к своей главной цели — отомстить виновнику всех своих бед Кириле Петровичу Троекурову. Однако судьба подготовила ему новое испытание — любовь к Маше Троекуровой. 

Сравнив образы Дубровского-старшего и его сына, могу сделать вывод, что один является дополнением другого. Владимир отстаивает честное и доброе имя семьи, приобретенное Андреем Гавриловичем. Но образ Владимира развивается на протяжении романа, он более хитер, умен, приспособлен к жизни. Их объединяет чувство собственного достоинства и благородство.

Объяснение: