Дядя и племянница садились у чайного стола и слушали рассказ старой няни

1. В каком предложении нет грамматической ошибки:
а) Согласно приказу директора учащиеся прошли флюорографию. +
б) Нужно при выходе из автобуса оплатить за проезд.
в) Двое девушек собирали цветы на лугу.

2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):
а) Пьесы А. П. Чехова ставят в многих театрах мира.
б) Части общей темы называются микротемами. +
в) Бойцы верили и надеялись в победу.

3. В каком предложении нет грамматической ошибки:
а) Одним из русских писателей, подробно описавшего русский быт, был Иван Бунин.
б) Он в своих высказываниях недалёк к истине.
в) Поезд пришёл согласно расписанию. +

4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):
а) Синонимы – это богатство языка. +
б) Дядя и племянница садились у чайного стола и слушали рассказ старой няни.
в) Я люблю и наслаждаюсь морем.

5. Укажите предложение с грамматической ошибкой:
а) Зимой он очень тосковал по южному морю.
б) Я не претендую на эту должность.
в) В пьесе «Вишнёвом саде» Чехов показал представителей нового поколения России. +

6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):
а) Одни задавали вопросы, а другие на них отвечали.
б) Ознакомьтесь со списком учеников, сдавшими экзамен +
в) Мы выписываем журнал «Природа»

7. В каком предложении нет грамматической ошибки:
а) С Ростова я вернулась поздним вечером.
б) Летом я поеду до дедушки в деревню.
в) Вопреки прогнозам метеорологов пошёл дождь. +

8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):
а) В своих пьесах драматург ставит ряд вопросов, волнующие зрителей. +
б) Он хотел вникнуть во все тайны мироздания.
в) Все желающие могут пройти в зал.

9. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки:
а) Бабушка любила единственного внука и переживала за него.
б) Когда у него спросили, что какой твой любимый герой в романе, он сказал, что ещё не знает.
в) Эти факты говорят за то, что молодёжь совершенно перестали читать классику. +

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):
а) Критики приняли спектакль благосклонно.
б) Николай всегда был собеседником более интересным, нежели чем его брат. +
в) Благодаря хозяйку, мы стали с ней прощаться.

11. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки:
а) На выставке представлена не только живопись, но и скульптура. +
б) Схемы показывают и помогают лучше усвоить многие правила русского языка.
в) По истории нам задано пересказ параграфа.

12. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):
а) Колька не столько пел, сколько раскрывал рот и делал вид, что поёт.
б) Согласно приказа командира батальона, солдаты должны были идти в наступление. +
в) Обе фигуры были интеллигентные и приятные и напоминали мне почему-то героев И. С. Тургенева.

13. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.
а) В «Науке и жизни» печатают много полезной информации. +
б) Эти претензии ни на чем не обоснованы.
в) Все силы спасателей были направлены, чтобы удержаться и не поддаться панике.

14. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) :
а) Все обсуждали хорошую тёплую осень и что зима наступит нескоро.
б) Мы надеялись, что кто-нибудь останется и сможет смотреть за домом.
в) На рассвете путники покинули свой привал и пошли дальше. +

15. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки:
а) Все, кто бывал на Севере, знают, какой там суровый климат. +
б) Первый и второй день состязаний прошёл спокойно.
в) Игорь сказал, что хочу лучше быть убитым, чем полонённым.

16. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:
нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм:
а) Каждый, кто читал повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка», сочувствуют главным героям.
б) Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь. +
в) Человеку показалось то, что это сон.

17. Укажите предложение, в котором есть нарушение синтаксической нормы:
а) По приезде в санаторий отец сразу же пошёл к врачу.
б) Тот, кто ищет безопасности, теряет всё.
в) «На берегу пустынных волн» Невы стоит Пётр и думает о городе, который будет здесь построен и предназначенный стать окном России в Европу. +

18. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:
нарушение связи между подлежащим и сказуемым:
а) О творчестве великого композитора П. И. Чайковского повествуется в рассказе К. Г. Паустовского «Скрипучих половицах».
б) Каждый, кто читал повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка», сочувствуют главным героям. +
в) Иллюстрации к рассказам всем очень понравились, присланные на конкурс.

19. Укажите предложение, в котором есть нарушение синтаксической нормы:
а) Те, кто собирается в путешествие по делу или для удовольствия, имеют в своём распоряжении различные виды транспорта.
б) Похоронив отца, Григорий сам заболевает тифом и остаётся в живых только благодаря преданности и самоотверженности Прохора.
в) Иван Васильевич, герой рассказа «После бала», любит и восторгается Варенькой. +

20. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением:
а) Плохо выраженная мысль — это не только леность речевых усилий, но и леность мысли.
б) О творчестве великого композитора П. И. Чайковского повествуется в рассказе К. Г. Паустовского «Скрипучих половицах». +
в) Все, кто изучал творчество М. Ю. Лермонтова, знают много его стихотворений.

21. Укажите предложение, в котором есть нарушение синтаксической нормы:
а) Все, кто могли, выбежали к реке. +
б) Однажды, благодаря тихому ходу поезда, Вася явственно разглядел лицо молодого задумчивого человека.
в) Прошу вас оплатить проезд в оба конца.

22. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:
ошибка в построении сложного предложения:
а) Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь.
б) Человеку показалось то, что это сон. +
в) Благодаря состоявшемуся разговору с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось.

23. Укажите предложение, в котором есть нарушение синтаксической нормы:
а) В прежнее время он умел не только управлять, но и играть силой своей воли.
б) В «Обломове» Гончарову удалось показать пороки всего дворянского класса.
в) Сказки любят как дети, но и взрослые. +

24. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:
нарушение в построении предложения с причастным оборотом:
а) Каждый, кто читал повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка», сочувствуют главным героям.
б) Иллюстрации к рассказам всем очень понравились, присланные на конкурс. +
в) Человеку показалось то, что это сон.

25. Укажите предложение, в котором есть нарушение синтаксической нормы:
а) Одним из первых, кто выдвинул в литературе демократическую тему «маленького человека», был Пушкин.
б) «Гранатовый браслет» А. Куприна — шедевр не только русской, но и мировой литературы.
в) К немногим произведениям, написанных о любви, можно причислить романы Тургенева и Гончарова. +

26. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):
а) Он, согласно правилам, отпустил себе волосы до плеч и протирал свои широкие штаны на классной скамейке, начиняя голову латынью.
б) Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой. +
в) Благодаря мужеству Тома дети всё-таки выбираются наружу в пяти милях от «Главного входа».

27. Укажите предложение, в котором есть нарушение синтаксической нормы:
а) Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, что написал ли он своё завещание. +
б) В стихотворении «Элегия», одном из самых любимых своих стихов, Некрасов как бы подводит итог своему творчеству.
в) Я очень люблю мою сестру и скучаю по ней.

28. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):
а) В газете «Панорама нашей жизни» появилась статья, посвящённая проблемам молодёжи.
б) А.С. Пушкин по-доброму относится к Татьяне и восхищается ею.
в) Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет о том, что я печально смотрю на своё поколенье. +

29. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):
а) В комедии «Недоросль» развёртывается конфликт, которым ведут герои. +
б) Ю.M. Лермонтова волнует философский вопрос о смысле бытия, который он ставит перед нами в своём стихотворении «Три пальмы».
в) Человек обязан жить вопреки бессмыслице жизни, ибо он не знает своего будущего.

30. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):
а) Н. В. Гоголь писал, что ему хочется в «Мёртвых душах» показать всю Русь.
б) Гринёв восхищается и уважает Машу, даже пишет стихи в её честь. +
в) Я спросил её, можно ли переночевать в их доме.

Источник

План урока:

Теоретические основы синтаксических норм

Нормы согласования и управления

Построение предложений с однородными членами

Построение сложноподчиненных предложений

Типовые задания ЕГЭ по русскому языку по теме «Синтаксические нормы»

Теоретические основы синтаксических норм

Сначала необходимо разобраться с сущностью понятия синтаксических норм. Они обладают своими функциями, свойствами и видами, о которых стоит знать.

Что такое синтаксические нормы. Понятие и сущность

В русском языке есть много средств, которые регулируют порядок и связь слов в предложениях и словосочетаниях. Одним из таких инструментов являются синтаксические нормы. По-другому их можно назвать смотрящими за благополучное существование и развитие языка. В толковых словарях существуют разные определения данного понятия. В справочнике Ожегова синтаксические нормы обозначаются следующим образом:

«Нормы русского языка, регулирующие правила грамотного построения единиц синтаксиса».

В толковом словаре Ушакова дается другое определение:

«Синтаксические нормы – это правильное употребление слов и словосочетаний в предложениях».

Данные определения хоть и отличаются по структуре, но при этом тождественны по значению. Иными словами, можно сказать, что под синтаксическими нормами понимается совокупность правил и общепринятых норм синтаксиса, определяющая основы для грамотного построения словосочетаний и предложений. Без них наша устная и письменная речь была бы бессвязной и непонятной.

Функции синтаксических норм. Предмет регулирования

Синтаксические нормы представляют основу для всего великого русского языка. Именно с них начинается слияние слов в словосочетания, затем в предложения, а в конце уже и в полноценный текст. Но допуская ошибки, целостность и смысл синтаксических единиц теряется, поэтому такой процесс необходимо контролировать.

Именно данные нормы занимаются регулированием и контролем за правильным соблюдением всех грамматических основ. Они включают в себя правила для всех синтаксических случаев. Под их область регулирования попадают следующие составляющие:

верное согласование подлежащего и сказуемого;
связи между частями сложного предложения;
правильный порядок слов в синтаксических единицах;
случаи связи с помощью управления;
совместимость определения и определяемого слова;
создание простых предложений и их осложняющих элементов (причастных и деепричастных оборотов).

Со всеми этими функциями справляются синтаксические нормы. Такие правила применяются повсеместно, поскольку нормы встречаются везде и требуют строго соблюдения. В противном случае из контекста будет пропадать смысл и авторская задумка, а иногда слушатель может даже неправильно понять суть сообщаемой информации.

Распространенные ошибки. Нарушение синтаксических правил

Существует много категорий ошибок, которые люди допускают при устном или письменном построении предложений. Они разделены по типам и частям речи. В уроке мы рассмотрим самые часто встречаемые варианты неправильного построения и научимся не совершать таких же ошибок.

Несоблюдение правил встречается в следующих разделах:

построение предложений с однородными членами;
употребление причастного и деепричастного оборота в предложениях;
ошибки в употреблении составных предлогов;
написание сложноподчиненных предложений;
трансформирование прямой речи в косвенную;
согласованность подлежащего и сказуемого.

Каждый вид делится еще на несколько подвидов, с которыми необходимо ознакомиться. Встречаются и такие ошибки, которые, как оказываются, совершаются нами очень давно. Именно поэтому важно обращать внимание на синтаксические нормы, которые очищают и облагораживают русский язык, избавляя его от неграмотной речи.

Нормы согласования и управления

Грамматическая основа и другие составные части в предложении связываются друг с другом при помощи специальных средств. В согласовании подлежащего и сказуемого есть нюансы, которое необходимо учитывать. Рассмотрим все тонкости средств связи членов предложения.

Согласование подлежащего и сказуемого

Есть несколько правил, которые помогут разобраться в аспектах синтаксических норм, касающихся подлежащего и сказуемого. Их нужно запомнить, чтобы потом не допускать грубых ошибок в построении предложений.

Управление как норма синтаксиса

Под управлением понимается вид связи в словосочетаниях, который обозначает верное употребление падежа. Из-за смены одного окончания происходят изменения и во всем смысле предложения. Поэтому важно изучить все предлоги, которые относятся к своим падежам. Так при виде предлога можно будет сразу определить падеж, в котором будет стоять слово.

Таблица предлогов и падежей:

Построение предложений с однородными членами

Сталкиваются с целым рядом проблем и те, кто не знают употребление синтаксических норм с однородными членами в предложениях. Здесь важно обращать внимание на расстановку слов, их падежный вопрос и предлог, стоящий рядом.

Что такое однородные члены. Где они встречаются

Под однородными членами предложения понимаются синтаксические единицы, которые относятся к одному слову и отражают действие, признак или свойство объекта. Как правило, они имеют разное значение, но представляют одну и ту же фигуру.

Пример однородных членов в предложении:

Мама и папа пошли в магазин за новым телевизором.

«Мама» и «папа» относятся к сказуемому «пошли» и представляют собой однородные члены. И тот, и другой субъект осуществили одно и то же действие.

Если между однородными членами нет соединительных или разделительных союзов, то они разделяются между собой запятыми или иными знаками препинания, что тоже зависит от контекста. Важно уметь различать однородность составных частей предложения, иначе по ошибке можно посчитать члены синтаксиса тождественными, что придет к неправильной расстановке знаков препинания и к потере смысла текста.

Связь между однородными членами. Распространенные ошибки

Существуют сложные случаи, которые предусматривают частные ошибки в заданиях на экзаменах или обычных жизненных ситуациях, когда требуется написать или составить текст. Они разделены на группы, чтобы данное правило было легче выучить и навсегда запомнить все трудные места, касающиеся употребления однородных членов.

Таблица правил и ошибок:

Построение сложноподчиненных предложений

Данные единицы синтаксиса связаны между собой с помощью союзов. Поэтому важно разобраться в структуре таких предложений и правильно употреблять подчинительные союзы.

Что такое сложноподчиненное предложение. Особенности

Сложноподчиненным предложением называют единицу синтаксиса, которая содержит в себе несколько грамматических основ и соединена при помощи подчинительного союза или союзного слова.

Пример сложноподчиненного предложения:

Сегодня на улице целый день шел дождь, поэтому Алина решила остаться дома.

Здесь представлены две грамматические основы: «шел дождь» и «Алина решила». Они соединены подчинительным союзом «поэтому», значит данное предложение – подчинительное.

Они делятся на несколько видов:

причины;
условия;
уступки.

Определяются данные типы по падежным вопросам, которые задаются от подчинительных союзов. Пунктуация в таких синтаксических единицах сложна и требует постоянного заучивания правил. Помимо пунктуационных ошибок, встречаются еще и синтаксические, связанные с незнанием союзов.

Распространенные ошибки. Правила употребления

Самые распространенные ошибки возникают в предложениях, придаточная часть которых начинается с союза или союзного слова «кто».

Пример ошибок:

Все, кто пробовали сок «моя цена», остались довольны покупкой.

Такое употребление сказуемого после слова «кто» не допустимо, поскольку оно употреблено в единственном числе, а значит и сказуемого должно быть в этой же форме.

Правильный ответ:

Все, кто пробовал сок «моя цена», остались довольны покупкой.

Подобные ошибки возникают с такими связками, как «те, кто…», «все те, что …» и т.д.

Типовые задания ЕГЭ по русскому языку по теме «Синтаксические нормы»

На Едином государственном экзамене по русскому языку выпускникам предстоит выполнить задание 8, в котором требуется знание синтаксических норм русского языка. Рассмотрим структуру задания более подробно.

Задание 8. ЕГЭ 2020 русский язык

Суть задания в том, чтобы ученик нашел ошибки в приведенных предложениях и сопоставил их с предложенными графами. Чтобы справиться с требованием, важно помнить все типы ошибок, которые относятся к разным частям речи и синтаксическим ситуациям. Важно внимательно смотреть на построение предложений и искать неверно употребленные слова.

Пример задания:

Ответ: 53847

Источник

– Надо умереть, – сказала она однажды Анниньке тем же холодно-рассудительным тоном, которым два года тому назад спрашивала ее, для кого она бережет свое сокровище.

– Зачем? – как-то испуганно возразила Аннинька.

– Я тебе серьезно говорю: надо умереть! – повторила Любинька. – Пойми! очнись! постарайся!

– Что ж… умрем! – согласилась Аннинька, едва ли, однако же, сознавая то суровое значение, которое заключало в себе это решение.

В тот же день Любинька наломала головок от фосфорных спичек и приготовила два стакана настоя. Один из них выпила сама, другой подала сестре. Но Аннинька мгновенно струсила и не хотела пить.

– Пей… подлая! – кричала на нее Любинька, – сестрица! милая! голубушка! пей!

Аннинька, почти обезумев от страха, кричала и металась по комнате. И в то же время инстинктивно хваталась руками за горло, словно пыталась задавиться.

– Пей! пей… подлая!

Артистическая карьера девиц Погорельских кончилась. В тот же день вечером Любинькин труп вывезли в поле и зарыли. Аннинька осталась жива.

По приезде в Головлево Аннинька очень быстро внесла в старое Иудушкино гнездо атмосферу самого беспардонного кочеванья. Вставала поздно; затем, неодетая, нечесаная, с отяжелевшей головой, слонялась вплоть до обеда из угла в угол и до того вымученно кашляла, что Порфирий Владимирыч, сидя у себя в кабинете, всякий раз пугался и вздрагивал. Комната ее вечно оставалась неприбранною; постель стояла в беспорядке; принадлежности белья и туалета валялись разбросанные по стульям и на полу. В первое время она виделась с дядей только во время обеда и за вечерним чаем. Головлевский владыка выходил из кабинета весь одетый в черное, говорил мало и только, по-прежнему, изнурительно долго ел. По-видимому, он присматривался, и Аннинька, по скошенным в ее сторону глазам его, догадывалась, что он присматривался именно к ней.

Вслед за обедом наступали ранние декабрьские сумерки и начиналась тоскливая ходьба по длинной анфиладе парадных комнат. Аннинька любила следить, как постепенно потухают мерцания серого зимнего дня, как меркнет окрестность и комнаты наполняются тенями и как потом вдруг весь дом окунется в непроницаемую мглу. Она чувствовала себя легче среди этого мрака и потому почти никогда не зажигала свечей. Только в конце длинной залы стрекотала и оплывала дешевенькая пальмовая свечка, образуя своим пламенем небольшой светящийся круг. Некоторое время в доме происходило обычное послеобеденное движение: слышалось лязганье перемываемой посуды, раздавался стук выдвигаемых и задвигаемых ящиков, но вскоре доносилось топанье удаляющихся шагов, и затем наступала мертвая тишина. Порфирий Владимирыч ложился на послеобеденный отдых, Евпраксеюшка зарывалась в своей комнате в перину, Прохор уходил в людскую, и Аннинька оставалась совершенно одна. Она ходила взад и вперед, напевая вполголоса и стараясь утомить себя и, главное, ни о чем не думать. Идя по направлению к зале, вглядывалась в светящийся круг, образуемый пламенем свечи; возвращаясь назад, усиливалась различить какую-нибудь точку в сгустившейся мгле. Но, назло усилиям, воспоминания так и плыли ей навстречу. Вот уборная, оклеенная дешевенькими обоями по дощатой перегородке с неизбежным трюмо и не менее неизбежным букетом от подпоручика Папкова 2-го; вот сцена с закопченными, захватанными и скользкими от сырости декорациями; вот и она сама вертится на сцене, именно только вертится, воображая, что играет; вот театральный зал, со сцены кажущийся таким нарядным, почти блестящим, а в действительности убогий, темный, с сборною мебелью и с ложами, обитыми обшарканным малиновым плисом. И в заключение обер-офицеры, обер-офицеры, обер-офицеры без конца. Потом гостиница с вонючим коридором, слабо освещенным коптящею керосиновой лампой; номер, в который она, по окончании спектакля, впопыхах забегает, чтоб переодеться для дальнейших торжеств, номер с неприбранной с утра постелью, с умывальником, наполненным грязной водой, с валяющеюся на полу простыней и забытыми на спинке кресла кальсонами; потом общая зала, полная кухонного чада, с накрытым посредине столом; ужин, котлеты под горошком, табачный дым, гвалт, толкотня, пьянство, разгул… И опять обер-офицеры, обер-офицеры, обер-офицеры без конца…

Таковы были воспоминания, относившиеся к тому времени, которое она когда-то называла временем своих успехов, своих побед, своего благополучия…

За этими воспоминаниями начинался ряд других. В них выдающуюся роль играл постоялый двор, уже совсем вонючий, с промерзающими зимой стенами, с колеблющимися полами, с дощатою перегородкой, из щелей которой выглядывали глянцевитые животы клопов. Пьяные и драчливые ночи; проезжие помещики, торопливо вынимающие из тощих бумажников зелененькую; хваты-купцы, подбадривающие «актерок» чуть не с нагайкой в руках. А наутро головная боль, тошнота и тоска, тоска без конца. В заключение – Головлево…

Головлево – это сама смерть, злобная, пустоутробная; это смерть, вечно подстерегающая новую жертву. Двое дядей тут умерли; двое двоюродных братьев здесь получили «особенно тяжкие» раны, последствием которых была смерть; наконец, и Любинька… Хоть и кажется, что она умерла где-то в Кречетове «по своим делам», но начало «особенно тяжких» ран несомненно положено здесь, в Головлеве. Все смерти, все отравы, все язвы – все идет отсюда. Здесь происходило кормление протухлой солониной, здесь впервые раздались в ушах сирот слова: постылые, нищие, дармоеды, ненасытные утробы и проч.; здесь ничто не проходило им даром, ничто не укрывалось от проницательного взора черствой и блажной старухи: ни лишний кусок, ни изломанная грошовая кукла, ни изорванная тряпка, ни стоптанный башмак. Всякое правонарушение немедленно восстановлялось или укоризной, или шлепком. И вот, когда они получили возможность располагать собой и поняли, что можно бежать от этого паскудства, они и бежали… туда! И никто не удержал их от бегства, да и нельзя было удержать, потому что хуже, постылее Головлева не предвиделось ничего.

Ах, если б все это забыть! если б можно было хоть в мечте создать что-нибудь иное, какой-нибудь волшебный мир, который заслонил бы собою и прошедшее и настоящее. Но увы! действительность, которую она пережила, была одарена такою железною живучестью, что под гнетом ее сами собой потухли все проблески воображения. Напрасно мечта усиливается создать ангельчиков с серебряными крылышками – из-за этих ангельчиков неумолимо выглядывают Кукишевы, Люлькины, Забвенные, Папковы… Господи! да неужто же все утрачено? неужто даже способность лгать, обманывать себя – и та потонула в ночных кутежах, в вине и разврате? Надо, однако ж, как-нибудь убить это прошлое, чтоб оно не отравляло крови, не рвало на куски сердца! Надо, чтоб на него легло что-нибудь тяжелое, которое раздавило бы его, уничтожило бы совсем, дотла!

И как все это странно и жестоко сложилось! нельзя даже вообразить себе, что возможно какое-нибудь будущее, что существует дверь, через которую можно куда-нибудь выйти, что может хоть что-нибудь случиться. Ничего случиться не может. И что всего несноснее: в сущности, она уже умерла, и между тем внешние признаки жизни – налицо. Надо было тогда кончать, вместе с Любинькой, а она зачем-то осталась. Как не раздавила ее та масса срама, которая в то время со всех сторон надвинулась на нее? И каким ничтожным червем нужно быть, чтобы выползти из-под такой груды разом налетевших камней?

Вопросы эти заставляли ее стонать. Она бегала и кружилась по зале, стараясь угомонить взбудораженные воспоминания. А навстречу так и плыли: и герцогиня Герольштейнская, потрясающая гусарским ментиком, и Клеретта Анго, в подвенечном платье, с разрезом впереди до самого пояса, и Прекрасная Елена, с разрезами спереди, сзади и со всех боков… Ничего, кроме бесстыдства и наготы… вот в чем прошла вся жизнь! Неужели все это было?

Около семи часов дом начинал вновь пробуждаться. Слышались приготовления к предстоящему чаю, а наконец раздавался и голос Порфирия Владимирыча. Дядя и племянница садились у чайного стола, разменивались замечаниями о проходящем дне, но так как содержание этого дня было скудное, то и разговор оказывался скудный же. Напившись чаю и выполнив обряд родственного целования на сон грядущий, Иудушка окончательно заползал в свою нору, а Аннинька отправлялась в комнату к Евпраксеюшке и играла с ней в мельники.

Источник

С 11-ти часов начинался разгул. Предварительно удостоверившись, что Порфирий Владимирыч угомонился, Евпраксеюшка ставила на стол разное деревенское соленье и графин с водкой. Припоминались бессмысленные и бесстыжие песни, раздавались звуки гитары, и в промежутках между песнями и подлым разговором Аннинька выпивала. Пила она сначала «по-кукишевски», хладнокровно, «Господи баслави!», но потом постепенно переходила в мрачный тон, начинала стонать, проклинать…

Евпраксеюшка смотрела на нее и «жалела».

– Посмотрю я на вас, барышня, – говорила она, – и так мне вас жалко! так жалко!

– А вы выпейте вместе – вот и не жалко будет! – возражала Аннинька.

– Нет, мне как возможно! Меня и то уж из-за дяденьки вашего чуть из духовного звания не исключили, а ежели да при этом…

– Ну, нечего, стало быть, и разговаривать. Давайте-ка лучше я вам «Усача» спою.

Опять раздавалось бренчанье гитары, опять поднимался гик: и-ах! и-ох! Далеко за полночь на Анниньку, словно камень, сваливался сон. Этот желанный камень на несколько часов убивал ее прошедшее и даже угомонял недуг. А на другой день, разбитая, полуобезумевшая, она опять выползала из-под него и опять начинала жить.

И вот, в одну из таких паскудных ночей, когда Аннинька лихо распевала перед Евпраксеюшкой репертуар своих паскудных песен, в дверях комнаты вдруг показалась изнуренная, мертвенно-бледная фигура Иудушки. Губы его дрожали; глаза ввалились и, при тусклом мерцании пальмовой свечи, казались как бы незрящими впадинами; руки были сложены ладонями внутрь. Он постоял несколько секунд перед обомлевшими женщинами и затем, медленно повернувшись, вышел.

Бывают семьи, над которыми тяготеет как бы обязательное предопределение. Особливо это замечается в среде той мелкой дворянской сошки, которая, без дела, без связи с общей жизнью и без правящего значения, сначала ютилась под защитой крепостного права, рассеянная по лицу земли русской, а ныне уже без всякой защиты доживает свой век в разрушающихся усадьбах. В жизни этих жалких семей и удача, и неудача – все как-то слепо, не гадано, не думано.

Иногда над подобной семьей вдруг прольется как бы струя счастья. У захудалых корнета и корнетши, смирно хиреющих в деревенском захолустье, внезапно появляется целый выводок молодых людей, крепоньких, чистеньких, проворных и чрезвычайно быстро усвояющих жизненную суть. Одним словом, «умниц». Все сплошь умницы – и юноши и юницы. Юноши – отлично кончают курс в «заведениях» и уже на школьных скамьях устраивают себе связи и покровительства. Вовремя умеют высказать себя скромными (j’aime cette modestiе![5] – говорят про них начальники) и вовремя же – самостоятельными (j’aime cette indйpendance![6]); чутко угадывают всякого рода веяния, и ни с одним из них не порывают, не оставив позади надежной лазейки. Благодаря этому они на всю жизнь обеспечивают для себя возможность без скандала и во всякое время сбросить старую шкуру и облечься в новую, а в случае чего и опять надеть старую шкуру. Словом сказать, это истинные делатели века сего, которые всегда начинают искательством и почти всегда кончают предательством. Что же касается до юниц, то и они, в мере своей специальности, содействуют возрождению семьи, то есть удачно выходят замуж, и затем обнаруживают столько такта в распоряжении своими атурами, что без труда завоевывают видные места в так называемом обществе.

Благодаря этим случайно сложившимся условиям, удача так и плывет навстречу захудалой семье. Первые удачники, бодро выдержавши борьбу, в свою очередь воспитывают новое чистенькое поколение, которому живется уже легче, потому что главные пути не только намечены, но и проторены. За этим поколением вырастут еще поколения, покуда, наконец, семья естественным путем не войдет в число тех, которые, уже без всякой предварительной борьбы, прямо считают себя имеющими прирожденное право на пожизненное ликование.

В последнее время, по случаю возникновения запроса на так называемых «свежих людей», запроса, обусловленного постепенным вырождением людей «не свежих», примеры подобных удачливых семей начали прорываться довольно часто. И прежде бывало, что от времени до времени на горизонте появлялась звезда с «косицей», но это случалось редко, во-первых, потому, что стена, окружавшая ту беспечальную область, на вратах которой написано: «Здесь во всякое время едят пироги с начинкой», почти не представляла трещин, а во-вторых, и потому, что для того, чтобы, в сопровождении «косицы», проникнуть в эту область, нужно было воистину иметь за душой что-либо солидное. Ну а нынче и трещин порядочно прибавилось, да и самое дело проникновения упростилось, так как от пришельца солидных качеств не спрашивается, а требуется лишь «свежесть», и больше ничего.

Но наряду с удачливыми семьями существует великое множество и таких, представителям которых домашние пенаты, с самой колыбели, ничего, по-видимому, не дарят, кроме безвыходного злополучия. Вдруг, словно вша, нападает на семью не то невзгода, не то порок и начинает со всех сторон есть. Расползается по всему организму, прокрадывается в самую сердцевину и точит поколение за поколением. Появляются коллекции слабосильных людишек, пьяниц, мелких развратников, бессмысленных празднолюбцев и вообще неудачников. И чем дальше, тем мельче вырабатываются людишки, пока наконец на сцену не выходят худосочные зауморыши, вроде однажды уже изображенных мною Головлят,[7] зауморыши, которые при первом же натиске жизни не выдерживают и гибнут.

Источник

Модульный тест 1. Вариант1.

Вопрос 1

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква Е.

Отм…рить, отт…реть, пересч…тать, перет…рать, проб…раться.

Зап…реть, уб…ру, наст…лить, зам…реть, раст…реть.

Выб…рут, расст…лить, бл…стеть, ум…реть, разд…рать.

Разж…гать, пож…мать, отбл…ск, зад…рать, ст…рать.

Соч…тать, соч…тание, сж…мать, расст…лать, уд…рать.

Вопрос 2

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква О.

Изж…га, ч…каться, плащ…м, ещ…, холщ…вый.

Ш…в, облиц…вка, песц…вый, печ…ный, горяч… .

Обж…ра, вожж…й, еж…вый, реч…нка, танц…р.

Больш…го, пальтец…, ш…лк, саранч…й, подж…г сарая.

Ч…порный, крыж…вник, реш…тка, печ…нка, вооруж…нный.

Вопрос 3

Укажите номер ответа, в котором все слова имеют окончание — Е.

Об аналоги…, о Натали…, о лгунь…, об оладь…, об эскадриль… .

О гость…, об остри…, об уль…, об ожерель…, о хвастунь… .

О дитят…, о Марь…, о бремен…, о пребывани…, о цивилизаци… .

Об Анастаси…, об исповед…, о забыть…, об облигаци…, о приглашени…

О Софи…, о гаван…, о кали…, о певунь…, о консерватори…

Вопрос 4

Укажите номер строки, в которой во всех словах пропущена буква Ы.

Воз…меть, без…звестный, об…гранный, из…скать, вз…мать.

Нет решения.

Об…ндеветь, с…змальства, меж…нститутский, контр…ск, с…грать.

Без…сходность, пед…нститут, пан…слам, с…змала, об…сканный.

Дез…нфекция, дез…нформация, сверх…нтересный, от…менный, роз…ск.

Вопрос 5

Укажите номер ответа, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.

Дождь льет как из ведра

Он покраснел как рак.

Как истинный художник Пушкин не нуждался в выборе поэтических предметов для своих произведений, но для него все предметы были равно исполнены поэзии.

Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених.

Я твое заявление рассматриваю как протест.

Вопрос 6

Укажите номер предложения, в котором допущена пунктуационная ошибка.

Я пришел не чтобы помешать вам, а, наоборот, чтобы помочь.

Среди птиц, насекомых, в сухой траве — словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение осени.

Посреди поляны росло большое дерево, судя по всему вяз.

Когда Аню провожали домой, то уже светало и кухарки шли на рынок.

Гусь, как известно, — птица важная и рассудительная.

Вопрос 7

Укажите номер ответа, в котором на месте пропуска не ставится запятая.

Студент на минуту задумался … вероятно … чтобы точнее сформулировать свой ответ.

Вода струится по камешкам и прядет нитчатые … изумрудно-зеленые водоросли.

На взгляд-то он хорош … да зелен.

Легкий ветерок то просыпался … то утихал.

Вопрос 8

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква Ч.

Пулемет…ик, разнос…ик, перевоз…ик, перебеж…ик.

Чекан…ик, дрессиров…ик, рез…ик, развед…ик, налад…ик.

Извоз…ик, добыт…ик, постав…ик, барабан…ик, бетон…ик.

Буфет…ик, тюрем…ик, зенит…ик, прогуль…ик, захват…ик.

Кабат…ик, стеколь…ик, камен…ик, разработ…ик.

Вопрос 9

Укажите номер ответа, в котором на месте пропуска не ставится запятая.

А женщина все говорила и говорила о своих несчастиях, и … хотя слова ее были привычными, у Суворова от них вдруг защемило сердце.

Горничная была сирота, которая … чтобы кормится, должна была поступить в услужение.

Старик предупредил, что … если погода не улучшится, о рыбаке нечего и думать.

Наконец он почувствовал, что больше не может, что никакая сила не сдвинет его с места и что … если теперь он сядет, ему уже больше не подняться.

Брат строго сказал Алеше, что … если он обещал принести книгу, так должен выполнить свое обещание.

Вопрос 10

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква З.

Ра…цвечивание, и…ступление,бе…сюжетный, бе…дельник, во…дать.

Ра…дать, во…паленный, во…бранить, во…зрение, во…врат.

Ра…прекрасный, и…веданный, бе…покоится, бе…аварийный, чре…мерный.

Ра…задорить, и…жарить, бе…вкусный, ра…ъезд, и…бить.

Нет решения.

Вопрос 11

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква Е.

Горош…к, письм…цо, кирпич…к, сучоч…к, утр…чко.

Хлеб…ц, луж…ца, ул…чка, Зо…нька, тем…чко.

Сарафанч…к, бель…цо, рассказц…в, варень…це, колокольч…к.

Сит…чко, душ…нька, подароч…к, человеч…к, дупл…цо.

Хрустал…к, дружоч…к, луков…чка, Кол…чка, сем…чко.

Вопрос 12

Укажите номер строки, в которой во всех словах пропущена буква Е.

Пощ…чина, расч…ска, ш…лковый, глянц…вать, грош…вый.

Нет решения.

Анч…ус, бесш…рстный, борж…ми, ж…сткий, колодц…м.

Молодож…н, щ…голь, ч…тко, уч…ба, стаж…р.

Ж…лтый, заж…гший, понч…, деш…вка, ч…рточка.

Вопрос 13

Укажите номер строки, в которой во всех словах пропущена буква И.

Супер…нтендантский, пост…нфарктный, сверх…зобилие, меж…здательный, дез…нфекция.

Пост…мпрессионизм, с…здавна, от…скать, сверх…зысканный, спорт…нвернтарь.

Нет решения.

Пред…нфарктный, роз…грыш, без…тоговый, из…скать, контр…гра.

Дез…нформация, сверх…зысканный, транс…ндийский, суб…нспектор, с…мпровизировать.

Вопрос 14

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква С.

И…черпать, во…ход, …двоится, и…подтишка, ра…звонить.

И…тари, бе…чинство, обе…судить, ро…пись.

И…пить, бе…сюжетный, чере…полосица, ди…гармония.

И…сякнуть, во…паленный, …гущенный, и…подволь, бе…вкусица.

И…царапать, во…шествие, …жиженный, и…подлобья, в…дохнуть.

Вопрос 15

Укажите номер строки, в которой во всех словах пропущен Ъ.

Сверх…ясный, Глав…ювелирторг, дет…ясли, шампин…он, ин…екция.

Ад…ютант, неот…емлемый, суб…ект, трех…язычный, транс…европейский.

Меж…ярусный, меж…этажный, бар…ер, бур…ян, фельд…егерь.

Об…явление, об…язательство, без…язычный, обез…янничать, без…ыдейный.

Батал…он, син…ор, меж…этажный, раз…яриться, об…единиться.

Вопрос 16

Укажите номер ответа, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.

Сопровождаемый офицером комендант вошел в дом.

Ваше право на отпуск бесспорно.

Ермолай шмыгая и переваливаясь улепетывал верст пятьдесят в сутки.

Эти слова сказаны кстати.

Дома у себя Громов всегда читал лежа.

Вопрос 17

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква Е.

Нет решения.

О племен…, о пролетарии…, стат…й, луков…чка, о варении…

К галаре…, о следстви…, на небережь…, суд…й, о дитят…

К алле…, к Марь…, нян…чка, скам…й, об ущель…

О знамен…, о Мари…, экскурс…й, об отрасл…, луж…ца.

Вопрос 18

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущены удвоенные согласные.

Ат…естация, грам…пластинка, масс…аж, гал…ерея, эф…ект.

Ком…ентарий, ил…юстрировать, белорус…кий, хоб…и, буден…овский.

Кристал…ический, пап…уас, ан…отация, шул…ер, жуж…ание.

Ат…ракцион, телеграм…ка, интел…ект, идил…ия, бар…икада.

Рос…иянин, рус…изм, ал…огичность, тон…а, импрес…арио.

Вопрос 19

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква А.

Расп…лить, пол…скать (белье), зап…здать, осн…щение, р…зарий.

Ум…лить значение, пол…скать (дочь), возд…яние, огр…ждение, расхв…тать.

Зар…жать, раздр…жать, зак…лить, прогл…тить, пов…лить.

Вып…лить из ружья, ст…р…жить дом, зат…пить печь, поз…л…тить, обл…мать.

Вообр…жать, зак..лоть, ст..рожил (житель), пох…лодать, оп…лить.

Вопрос 20

Укажите номер ответа, в котором на месте пропуска не ставится тире.

Что она натура честная … это мне ясно.

Не спится Иудушке … целые массы пустяков обступили изголовье постели и давят его.

Кто весел … тот смеется, кто хочет … тот добьется, кто ищет … тот всегда найдет.

Солнце дымное встает … будет день горячий.

Гимнастерка, ремень, портупеи, орден Красной Звезды, даже гвардейский значок … все это очень шло к ней.

Модульный тест 2. Вариант 1.

Вопрос 1

Укажите, какое определение соответствует максиме согласия.

Выберите один ответ:

«Меньше хвалите себя, больше порицайте себя».

«Уменьшайте разногласия между вами и собеседниками, увеличивайте согласие».

«Уменьшайте осуждение слушающего, больше хвалите».

«Уменьшайте антипатию между вами и собеседником, увеличивайте симпатию».

Вопрос 2

Обращение руководителя к подчиненному на «ты» может быть уместно…

Выберите один ответ:

если руководитель значительно старше

если руководитель и подчиненный близкие друзья или родственники, а ситуация общения не деловая

нет верного ответа

если руководитель и подчиненный родственники

Вопрос 3

Метод изложения материала в хронологической последовательности

Выберите один ответ:

концентрический

индуктивный

ступенчатый

исторический

Вопрос 4

Речевая деятельность субъекта и реакция адресата — это речевая (-ое)…

Выберите один ответ:

поведение

ситуация

взаимодействие

событие

Вопрос 5

Основная задача делового общения состоит:

Выберите один ответ:

нет верного ответа

в доверии друг к другу

в продуктивном сотрудничестве

во взаимопонимании собеседника

Вопрос 6

Коммуникативной стороной общения называют

Выберите один ответ:

взаимодействие

обмен информацией

восприятия друг друга

все ответы верны

Вопрос 7

Лекция в университете — это пример …

Выберите один ответ:

светского общения

непосредственного общения

бытового общения

опосредованного общения

Вопрос 8

Для сотрудника компании «Нефтяник» в начале телефонного разговора предпочтительнее речевая формула:

Выберите один ответ:

«Слушаю вас».

«Говорите».

«Компания «Нефтяник», добрый день!»

«Да».

Вопрос 9

Апелляцией к авторитету является…

Выберите один ответ:

ссылка на мнения известных и уважаемых в обществе людей

приписывание оппоненту мнимых недостатков, бросающих тень на его умственные способности.

нет верного ответа

угроза неприятными последствиями

Вопрос 10

Невербальное средство общения кинесика — это:

Выберите один ответ:

ритмико-интонационные стороны речи; e. включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов

пространственная ориентация партнеров в момент общения

биологически необходимая форма человеческого общения, проявляющаяся в виде динамических прикосновений;

зрительно воспринимаемые движения, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении

Вопрос 11

Монотонная речь

Выберите один ответ:

снижает интерес у собеседника

нет верного ответа

создаёт впечатление, что говорящий навязывает своё мнение

понятна собеседнику

Вопрос 12

Невербальное средство общения такесика — это

Выберите один ответ:

пространственная ориентация партнеров в момент общения

ритмико-интонационные стороны речи

биологически необходимая форма человеческого общения, проявляющаяся в виде динамических прикосновений

включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов

Вопрос 13

Коммуникативная сторона характеризуется

Выберите один ответ:

аргументированностью

коммуникативным воздействием

умением устанавливать психологический контакт

все ответы верны

Вопрос 14

Язык — это…

Выберите один ответ:

речевое действие

знание правил

набор текстов

знаковая система

Вопрос 15

Расшифровка графических знаков и понимание их значений — это …

Выберите один ответ:

говорение

слушание

письмо

чтение

Вопрос 16

Отметьте, чье восприятие образа другого человека более объективно.

Выберите один ответ:

человека с низкой самооценкой

человека авторитарного типа

эмоциональной женщины

человека с положительной самооценкой, адаптированного к внешней среде

Вопрос 17

Речевая коммуникация — это…

Выберите один ответ:

взаимодействие людей с цель поддержания контактов

общение людей с целью воздействия

любое взаимодействие

взаимодействие людей с целью обмена информацией

Вопрос 18

Принцип вежливости был сформулирован…

Выберите один ответ:

Дейлом Карнеги

Джеффри Личем

Гербертом Полом Грайсом

И. А. Стерниным

Вопрос 19

Определите роль адресата в речевом событии

Выберите один ответ:

слушание или чтение

только слушание

говорение или письмо

только говорение

Вопрос 20

Точнее понять идеи собеседника помогает прием активного слушания

Выберите один ответ:

уточнение

открытость

перефразирование

отражение чувств собеседника

Модульный тест 3. Вариант 1.

Вопрос 1

Верным является утверждение

Выберите один ответ:

разговорная речь относится к литературным формам существования языка

основная функция языка — быть средством украшения общения

славянскую письменность изобрел Владимир Мономах

диалект относится к литературным формам существования языка

Вопрос 2

Цель сообщения текстов научного стиля

Выберите один ответ:

передача научных сообщений

создание картин и образов

непосредственное повседневное общение

убеждение, воздействие на слушателя

Вопрос 3

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

Выберите один ответ:

Синонимы — это богатство языка.

Дядя и племянница садились у чайного стола и слушали рассказ старой няни.

Стебли цветов подрезают наискось острым ножом.

Я люблю и наслаждаюсь морем.

Вопрос 4

Законы, приказы, заявления относятся к … стилю речи

Выберите один ответ:

публицистический

разговорный

официально-деловой

нет верного ответа

Вопрос 5

Найдите признак, который не относится к утверждению: Язык — это система…

Выберите один ответ:

элементы которой представляют совокупность естественных знаков

элементы которой образуют единство, одно целое

которая состоит из множества элементов

элементы которой находятся в связи друг с другом

Вопрос 6

Совокупность языковых средств и речевых особенностей, характерная для определенной социальной группы (возрастной, профессиональной и др.) и в свою очередь способствующая объединению людей в эту группу — это …

Выберите один ответ:

территориальный диалект

литературный язык

просторечие

социолект (социальный жаргон)

Вопрос 7

В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления?

Выберите один ответ:

Некоторые предприятия тормозят ие общих планов.

А потом оказалось, что эти претензии ни на чем не обоснованы.

Экскурсии по городу вызывают интерес не только туристов, но и коренных жителей.

Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе.

Вопрос 8

Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Увидев в иллюминаторе голубую Землю и совершенно черное небо,

Выберите один ответ:

возникает желание уберечь её от любых бед

космонавту не было равных

космонавта охватило радостное возбуждение

космонавт зачарованно замер

Вопрос 9

Укажите, в каких случаях паронимы одеть — надеть употреблены НЕВЕРНО:

Выберите один ответ:

Мария Трофимовна надела их, посмотрелась в маленькое зеркальце и покраснела — сережки ей очень шли.

Нет верного ответа

Хвойный замшистый лес одевает все горы и доходит вплотную до берега моря.

Пожалуй, не то что галоши, а охотничьи сапоги в пору одеть, чтобы перейти улицу.

Вопрос 10

Укажите предложение, в котором синтаксические нормы не нарушены.

Выберите один ответ:

От струй фонтана, которые искрились на солнце и бившие, казалось, в само небо, веяло прохладой.

При прыжке белка — летяга вытягивает свои лапки в стороны, между которыми натянута кожистая перепонка.

Весной 1823 года А. С. Грибоедов, который служил чиновником по дипломатической части, приехал из Персии в Москву.

Самолёт, подмигивавший Земле яркими огоньками, идёт на посадку.

Вопрос 11

Определите разговорное слово в синонимическом ряду.

Выберите один ответ:

высокомерный

надутый

надменный

спесивый

Вопрос 12

Верным является утверждение

Выберите один ответ:

русский язык относится к южнославянской подгруппе славянской группы

русский язык относится к славянской группе

русский язык относится к индоевропейской семье

русский язык относится к восточнославянской подгруппе

Вопрос 13

Верно указано произношение слов пустячный, опека, грипп в ряду:

Выберите один ответ:

пустя[шн]ый, о[п’э]ка, гри[пп]

пустя[чн]ый, о[п’э]ка, гри[п]

пустя[шн]ый, о[п’о]ка, гри[п]

пустя[шн]ый, о[п’э]ка, гри[п]

Вопрос 14

Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин, …

Выберите один ответ:

ученый Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком

у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными

нужны дополнительные финансовые средства

это способствовало распространению и развитию науки

Вопрос 15

В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

Выберите один ответ:

Артисты, которые не были заняты в этот вечер, собрались в доме юбиляра и устроили настоящий праздник.

В мусоре, который выбросили из комнаты, попалось несколько медных монет, сильно позеленевших.

Однажды я прочитал статью, в которой описывалась история редкой марки.

Почему я вижу звезды, которые так ярко светятся на черно-синем болгарском небе?

Вопрос 16

К книжному стилю не относится … стиль

Выберите один ответ:

разговорный

нет верного ответа

художественный

официально-деловой

Вопрос 17

Отметьте ошибки в согласовании главных членов предложения:

Выберите один ответ:

Новая «Ауди» подкатила к парадному входу университета.

Немного студентов нашей группы сдало сессию досрочно.

Ряд сломанных стульев гнездился в кладовой комнате.

Большинство студентов на экзамене показало хорошее знание предмета.

Вопрос 18

Призывность присуща … стилю речи

Выберите один ответ:

официально-деловой

разговорный

научный

публицистический

Вопрос 19

Простое порядковое числительное склоняется …

Выберите один ответ:

как имя прилагательное

как имя существительное 3 склонения

как собирательное числительное

как дробное числительное

Вопрос 20

Ударение падает на второй слог в слове…

Выберите один ответ:

хвоя

рекрут

кремень

пихта (дерево)

Модульный тест 4. Вариант 1.

Вопрос 1

Выделяют следующие виды красноречия

Выберите один ответ:

социально-политическое

академическое

судебное

все ответы верны

Вопрос 2

Какому виду вторичных текстов соответствует определение: Основное назначение — быстрая систематическая подача актуальной научной, технической информации в свёрнутом виде на основе ее смысловой переработки

Выберите один ответ:

реферат

аннотация

тезисы

конспект

Вопрос 3

Анализ проведенной деловой беседы необходим в случаях, если

Выберите один ответ:

все ответы верны

не удалось достичь взаимопонимания

в ходе беседы возник конфликт

в любом случае, независимо от хода и результата беседы

Вопрос 4

Реквизиты документа — это…

Выберите один ответ:

перечень видов работ, услуг, продукции, товаров и т. д. с указанием цен и расценок

систематизированное перечисление наименований, имен, предметов со справочными данными о них

обязательные информационные элементы документа, строго закрепленные за определенным местом на бланке, листе

документы, в которых фиксируются решения административных и организационных вопросов

Вопрос 5

Какому виду вторичных текстов соответствует определение … — это композиционно организованное обобщенное изложение содержания источника информации статьи, ряда статей, монографии

Выберите один ответ:

конспект

Тезисы

аннотация

реферат

Вопрос 6

К функциям деловой беседы относят

Выберите один ответ:

взаимное общение работников из одной сферы деятельности

все ответы верны

контроль и координирование уже начатых мероприятий и процессов

начало перспективных мероприятий и процессов

Вопрос 7

Укажите вид делового письма, которое создается случае, если не удается с помощью переговоров или личного контакта получить необходимый ответ

Выберите один ответ:

гарантийное письмо

благодарственное письмо

письмо-приглашение

письмо-напоминание

Вопрос 8

Тема выступления должна

Выберите один ответ:

подходить для данной ситуации и интересовать аудиторию

все ответы верны

учитывать профессиональный опыт и знания выступающего

соответствовать познаниям и интересам выступающего

Вопрос 9

Подготовка к публичному выступлению начинается

Выберите один ответ:

с написания тезисов

с чтения книг

с подбора ёмких фраз

с обдумывания темы

Вопрос 10

Характеристика — это…

Выберите один ответ:

оценка моральных и деловых качеств

документ, выражающий просьбу

официальный документ, который выдает администрация предприятия своему сотруднику

официальные анкетные данные

Вопрос 11

Определите, к какому подстилю научного стиля относится курсовая (дипломная) работа

Выберите один ответ:

учебно-научный

научно-популярный

собственно научный

научно-информативный

Вопрос 12

К функциям деловых переговоров относятся

Выберите один ответ:

информационная

регулятивная

все ответы верны

коммуникативная

Вопрос 13

Документ выполняет … функцию

Выберите один ответ:

волюнтативную

эстетическую

эмотивную

организационную

Вопрос 14

Документы, изданные внутри учреждения и отправленные за его пределы

Выберите один ответ:

переписка

входящие документ

внутренние документы

исходящие документы

Вопрос 15

Что относят ко вторичным учебно-научным текстам

Выберите один ответ:

реферат

все ответы верны

тезисы

конспект

Вопрос 16

Отличительными чертами делового совещания являются

Выберите один ответ:

все ответы верны

подписание документов, определяющих взаимные обязательства сторон

более официальный, конкретный характер

наличие несовпадающих или даже противоположных интересов, которые имеются у сторон, и требуют от участников умения достигать разумного соглашения

Вопрос 17

На предприятии возникли проблемы. Укажите, в каком формате речевого взаимодействия их лучше обсудить

Выберите один ответ:

на совещании

на конференции

в беседе

на переговорах

Вопрос 18

Готовиться к выступлению необходимо

Выберите один ответ:

за день до выступления

за 30 минут до выступления

нет правильного ответа

в рабочее время

Вопрос 19

К особенностям термина не относится

Выберите один ответ:

экспрессивность

стилистическая нейтральность

системность

наличие дефиниции

Вопрос 20

Укажите, какую функцию в научной речи выполняет деепричастие

Выберите один ответ:

выражения причинно-следственных связей

нет правильного ответа

компрессии

абстрагирования

Модульный тест 1. Вариант1.

Вопрос 1

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква Е.

Отм…рить, отт…реть, пересч…тать, перет…рать, проб…раться.

Зап…реть, уб…ру, наст…лить, зам…реть, раст…реть.

Выб…рут, расст…лить, бл…стеть, ум…реть, разд…рать.

Разж…гать, пож…мать, отбл…ск, зад…рать, ст…рать.

Соч…тать, соч…тание, сж…мать, расст…лать, уд…рать.

Вопрос 2

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква О.

Изж…га, ч…каться, плащ…м, ещ…, холщ…вый.

Ш…в, облиц…вка, песц…вый, печ…ный, горяч… .

Обж…ра, вожж…й, еж…вый, реч…нка, танц…р.

Больш…го, пальтец…, ш…лк, саранч…й, подж…г сарая.

Ч…порный, крыж…вник, реш…тка, печ…нка, вооруж…нный.

Вопрос 3

Укажите номер ответа, в котором все слова имеют окончание — Е.

Об аналоги…, о Натали…, о лгунь…, об оладь…, об эскадриль… .

О гость…, об остри…, об уль…, об ожерель…, о хвастунь… .

О дитят…, о Марь…, о бремен…, о пребывани…, о цивилизаци… .

Об Анастаси…, об исповед…, о забыть…, об облигаци…, о приглашени…

О Софи…, о гаван…, о кали…, о певунь…, о консерватори…

Вопрос 4

Укажите номер строки, в которой во всех словах пропущена буква Ы.

Воз…меть, без…звестный, об…гранный, из…скать, вз…мать.

Нет решения.

Об…ндеветь, с…змальства, меж…нститутский, контр…ск, с…грать.

Без…сходность, пед…нститут, пан…слам, с…змала, об…сканный.

Дез…нфекция, дез…нформация, сверх…нтересный, от…менный, роз…ск.

Вопрос 5

Укажите номер ответа, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.

Дождь льет как из ведра

Он покраснел как рак.

Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених.

Я твое заявление рассматриваю как протест.

Вопрос 6

Укажите номер предложения, в котором допущена пунктуационная ошибка.

Я пришел не чтобы помешать вам, а, наоборот, чтобы помочь.

Среди птиц, насекомых, в сухой траве — словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение осени.

Посреди поляны росло большое дерево, судя по всему вяз.

Когда Аню провожали домой, то уже светало и кухарки шли на рынок.

Гусь, как известно, — птица важная и рассудительная.

Вопрос 7

Укажите номер ответа, в котором на месте пропуска не ставится запятая.

Студент на минуту задумался … вероятно … чтобы точнее сформулировать свой ответ.

Вода струится по камешкам и прядет нитчатые … изумрудно-зеленые водоросли.

На взгляд-то он хорош … да зелен.

Легкий ветерок то просыпался … то утихал.

Вопрос 8

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква Ч.

Пулемет…ик, разнос…ик, перевоз…ик, перебеж…ик.

Чекан…ик, дрессиров…ик, рез…ик, развед…ик, налад…ик.

Извоз…ик, добыт…ик, постав…ик, барабан…ик, бетон…ик.

Буфет…ик, тюрем…ик, зенит…ик, прогуль…ик, захват…ик.

Кабат…ик, стеколь…ик, камен…ик, разработ…ик.

Вопрос 9

Укажите номер ответа, в котором на месте пропуска не ставится запятая.

Горничная была сирота, которая … чтобы кормится, должна была поступить в услужение.

Старик предупредил, что … если погода не улучшится, о рыбаке нечего и думать.

Брат строго сказал Алеше, что … если он обещал принести книгу, так должен выполнить свое обещание.

Вопрос 10

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква З.

Ра…цвечивание, и…ступление,бе…сюжетный, бе…дельник, во…дать.

Ра…дать, во…паленный, во…бранить, во…зрение, во…врат.

Ра…прекрасный, и…веданный, бе…покоится, бе…аварийный, чре…мерный.

Ра…задорить, и…жарить, бе…вкусный, ра…ъезд, и…бить.

Нет решения.

Вопрос 11

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква Е.

Горош…к, письм…цо, кирпич…к, сучоч…к, утр…чко.

Хлеб…ц, луж…ца, ул…чка, Зо…нька, тем…чко.

Сарафанч…к, бель…цо, рассказц…в, варень…це, колокольч…к.

Сит…чко, душ…нька, подароч…к, человеч…к, дупл…цо.

Хрустал…к, дружоч…к, луков…чка, Кол…чка, сем…чко.

Вопрос 12

Укажите номер строки, в которой во всех словах пропущена буква Е.

Пощ…чина, расч…ска, ш…лковый, глянц…вать, грош…вый.

Нет решения.

Анч…ус, бесш…рстный, борж…ми, ж…сткий, колодц…м.

Молодож…н, щ…голь, ч…тко, уч…ба, стаж…р.

Ж…лтый, заж…гший, понч…, деш…вка, ч…рточка.

Вопрос 13

Укажите номер строки, в которой во всех словах пропущена буква И.

Супер…нтендантский, пост…нфарктный, сверх…зобилие, меж…здательный, дез…нфекция.

Пост…мпрессионизм, с…здавна, от…скать, сверх…зысканный, спорт…нвернтарь.

Нет решения.

Пред…нфарктный, роз…грыш, без…тоговый, из…скать, контр…гра.

Дез…нформация, сверх…зысканный, транс…ндийский, суб…нспектор, с…мпровизировать.

Вопрос 14

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква С.

И…черпать, во…ход, …двоится, и…подтишка, ра…звонить.

И…тари, бе…чинство, обе…судить, ро…пись.

И…пить, бе…сюжетный, чере…полосица, ди…гармония.

И…сякнуть, во…паленный, …гущенный, и…подволь, бе…вкусица.

И…царапать, во…шествие, …жиженный, и…подлобья, в…дохнуть.

Вопрос 15

Укажите номер строки, в которой во всех словах пропущен Ъ.

Сверх…ясный, Глав…ювелирторг, дет…ясли, шампин…он, ин…екция.

Ад…ютант, неот…емлемый, суб…ект, трех…язычный, транс…европейский.

Меж…ярусный, меж…этажный, бар…ер, бур…ян, фельд…егерь.

Об…явление, об…язательство, без…язычный, обез…янничать, без…ыдейный.

Батал…он, син…ор, меж…этажный, раз…яриться, об…единиться.

Вопрос 16

Укажите номер ответа, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.

Сопровождаемый офицером комендант вошел в дом.

Ваше право на отпуск бесспорно.

Ермолай шмыгая и переваливаясь улепетывал верст пятьдесят в сутки.

Эти слова сказаны кстати.

Дома у себя Громов всегда читал лежа.

Вопрос 17

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква Е.

Нет решения.

О племен…, о пролетарии…, стат…й, луков…чка, о варении…

К галаре…, о следстви…, на небережь…, суд…й, о дитят…

К алле…, к Марь…, нян…чка, скам…й, об ущель…

О знамен…, о Мари…, экскурс…й, об отрасл…, луж…ца.

Вопрос 18

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущены удвоенные согласные.

Ат…естация, грам…пластинка, масс…аж, гал…ерея, эф…ект.

Ком…ентарий, ил…юстрировать, белорус…кий, хоб…и, буден…овский.

Кристал…ический, пап…уас, ан…отация, шул…ер, жуж…ание.

Ат…ракцион, телеграм…ка, интел…ект, идил…ия, бар…икада.

Рос…иянин, рус…изм, ал…огичность, тон…а, импрес…арио.

Вопрос 19

Укажите номер ответа, в котором во всех словах пропущена буква А.

Расп…лить, пол…скать (белье), зап…здать, осн…щение, р…зарий.

Ум…лить значение, пол…скать (дочь), возд…яние, огр…ждение, расхв…тать.

Зар…жать, раздр…жать, зак…лить, прогл…тить, пов…лить.

Вып…лить из ружья, ст…р…жить дом, зат…пить печь, поз…л…тить, обл…мать.

Вообр…жать, зак..лоть, ст..рожил (житель), пох…лодать, оп…лить.

Вопрос 20

Укажите номер ответа, в котором на месте пропуска не ставится тире.

Что она натура честная … это мне ясно.

Не спится Иудушке … целые массы пустяков обступили изголовье постели и давят его.

Кто весел … тот смеется, кто хочет … тот добьется, кто ищет … тот всегда найдет.

Солнце дымное встает … будет день горячий.

Гимнастерка, ремень, портупеи, орден Красной Звезды, даже гвардейский значок … все это очень шло к ней.

Модульный тест 2. Вариант 1.

Вопрос 1

Укажите, какое определение соответствует максиме согласия.

Выберите один ответ:

«Меньше хвалите себя, больше порицайте себя».

«Уменьшайте разногласия между вами и собеседниками, увеличивайте согласие».

«Уменьшайте осуждение слушающего, больше хвалите».

«Уменьшайте антипатию между вами и собеседником, увеличивайте симпатию».

Вопрос 2

Обращение руководителя к подчиненному на «ты» может быть уместно…

Выберите один ответ:

если руководитель значительно старше

если руководитель и подчиненный близкие друзья или родственники, а ситуация общения не деловая

нет верного ответа

если руководитель и подчиненный родственники

Вопрос 3

Метод изложения материала в хронологической последовательности

Выберите один ответ:

концентрический

индуктивный

ступенчатый

исторический

Вопрос 4

Речевая деятельность субъекта и реакция адресата — это речевая (-ое)…

Выберите один ответ:

поведение

ситуация

взаимодействие

событие

Вопрос 5

Основная задача делового общения состоит:

Выберите один ответ:

нет верного ответа

в доверии друг к другу

в продуктивном сотрудничестве

во взаимопонимании собеседника

Вопрос 6

Коммуникативной стороной общения называют

Выберите один ответ:

взаимодействие

обмен информацией

восприятия друг друга

все ответы верны

Вопрос 7

Лекция в университете — это пример …

Выберите один ответ:

светского общения

непосредственного общения

бытового общения

опосредованного общения

Вопрос 8

Для сотрудника компании «Нефтяник» в начале телефонного разговора предпочтительнее речевая формула:

Выберите один ответ:

«Слушаю вас».

«Говорите».

«Компания «Нефтяник», добрый день!»

«Да».

Вопрос 9

Апелляцией к авторитету является…

Выберите один ответ:

ссылка на мнения известных и уважаемых в обществе людей

приписывание оппоненту мнимых недостатков, бросающих тень на его умственные способности.

нет верного ответа

угроза неприятными последствиями

Вопрос 10

Невербальное средство общения кинесика — это:

Выберите один ответ:

ритмико-интонационные стороны речи; e. включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов

пространственная ориентация партнеров в момент общения

биологически необходимая форма человеческого общения, проявляющаяся в виде динамических прикосновений;

зрительно воспринимаемые движения, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении

Вопрос 11

Монотонная речь

Выберите один ответ:

снижает интерес у собеседника

нет верного ответа

создаёт впечатление, что говорящий навязывает своё мнение

понятна собеседнику

Вопрос 12

Невербальное средство общения такесика — это

Выберите один ответ:

пространственная ориентация партнеров в момент общения

ритмико-интонационные стороны речи

биологически необходимая форма человеческого общения, проявляющаяся в виде динамических прикосновений

включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов

Вопрос 13

Коммуникативная сторона характеризуется

Выберите один ответ:

аргументированностью

коммуникативным воздействием

умением устанавливать психологический контакт

все ответы верны

Вопрос 14

Язык — это…

Выберите один ответ:

речевое действие

знание правил

набор текстов

знаковая система

Вопрос 15

Расшифровка графических знаков и понимание их значений — это …

Выберите один ответ:

говорение

слушание

письмо

чтение

Вопрос 16

Отметьте, чье восприятие образа другого человека более объективно.

Выберите один ответ:

человека с низкой самооценкой

человека авторитарного типа

эмоциональной женщины

человека с положительной самооценкой, адаптированного к внешней среде

Вопрос 17

Речевая коммуникация — это…

Выберите один ответ:

взаимодействие людей с цель поддержания контактов

общение людей с целью воздействия

любое взаимодействие

взаимодействие людей с целью обмена информацией

Вопрос 18

Принцип вежливости был сформулирован…

Выберите один ответ:

Дейлом Карнеги

Джеффри Личем

Гербертом Полом Грайсом

И. А. Стерниным

Вопрос 19

Определите роль адресата в речевом событии

Выберите один ответ:

слушание или чтение

только слушание

говорение или письмо

только говорение

Вопрос 20

Точнее понять идеи собеседника помогает прием активного слушания

Выберите один ответ:

уточнение

открытость

перефразирование

отражение чувств собеседника

Модульный тест 3. Вариант 1.

Вопрос 1

Верным является утверждение

Выберите один ответ:

разговорная речь относится к литературным формам существования языка

основная функция языка — быть средством украшения общения

славянскую письменность изобрел Владимир Мономах

диалект относится к литературным формам существования языка

Вопрос 2

Цель сообщения текстов научного стиля

Выберите один ответ:

передача научных сообщений

создание картин и образов

непосредственное повседневное общение

убеждение, воздействие на слушателя

Вопрос 3

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

Выберите один ответ:

Синонимы — это богатство языка.

Дядя и племянница садились у чайного стола и слушали рассказ старой няни.

Стебли цветов подрезают наискось острым ножом.

Я люблю и наслаждаюсь морем.

Вопрос 4

Законы, приказы, заявления относятся к … стилю речи

Выберите один ответ:

публицистический

разговорный

официально-деловой

нет верного ответа

Вопрос 5

Найдите признак, который не относится к утверждению: Язык — это система…

Выберите один ответ:

элементы которой представляют совокупность естественных знаков

элементы которой образуют единство, одно целое

которая состоит из множества элементов

элементы которой находятся в связи друг с другом

Вопрос 6

Выберите один ответ:

территориальный диалект

литературный язык

просторечие

социолект (социальный жаргон)

Вопрос 7

В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления?

Выберите один ответ:

Некоторые предприятия тормозят ие общих планов.

А потом оказалось, что эти претензии ни на чем не обоснованы.

Экскурсии по городу вызывают интерес не только туристов, но и коренных жителей.

Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе.

Вопрос 8

Выберите один ответ:

возникает желание уберечь её от любых бед

космонавту не было равных

космонавта охватило радостное возбуждение

космонавт зачарованно замер

Вопрос 9

Укажите, в каких случаях паронимы одеть — надеть употреблены НЕВЕРНО:

Выберите один ответ:

Мария Трофимовна надела их, посмотрелась в маленькое зеркальце и покраснела — сережки ей очень шли.

Нет верного ответа

Хвойный замшистый лес одевает все горы и доходит вплотную до берега моря.

Пожалуй, не то что галоши, а охотничьи сапоги в пору одеть, чтобы перейти улицу.

Вопрос 10

Укажите предложение, в котором синтаксические нормы не нарушены.

Выберите один ответ:

От струй фонтана, которые искрились на солнце и бившие, казалось, в само небо, веяло прохладой.

При прыжке белка — летяга вытягивает свои лапки в стороны, между которыми натянута кожистая перепонка.

Самолёт, подмигивавший Земле яркими огоньками, идёт на посадку.

Вопрос 11

Определите разговорное слово в синонимическом ряду.

Выберите один ответ:

высокомерный

надутый

надменный

спесивый

Вопрос 12

Верным является утверждение

Выберите один ответ:

русский язык относится к южнославянской подгруппе славянской группы

русский язык относится к славянской группе

русский язык относится к индоевропейской семье

русский язык относится к восточнославянской подгруппе

Вопрос 13

Верно указано произношение слов пустячный, опека, грипп в ряду:

Выберите один ответ:

пустя[шн]ый, о[п’э]ка, гри[пп]

пустя[чн]ый, о[п’э]ка, гри[п]

пустя[шн]ый, о[п’о]ка, гри[п]

пустя[шн]ый, о[п’э]ка, гри[п]

Вопрос 14

Выберите один ответ:

ученый Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком

у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными

нужны дополнительные финансовые средства

это способствовало распространению и развитию науки

Вопрос 15

В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

Выберите один ответ:

Артисты, которые не были заняты в этот вечер, собрались в доме юбиляра и устроили настоящий праздник.

В мусоре, который выбросили из комнаты, попалось несколько медных монет, сильно позеленевших.

Однажды я прочитал статью, в которой описывалась история редкой марки.

Почему я вижу звезды, которые так ярко светятся на черно-синем болгарском небе?

Вопрос 16

К книжному стилю не относится … стиль

Выберите один ответ:

разговорный

нет верного ответа

художественный

официально-деловой

Вопрос 17

Отметьте ошибки в согласовании главных членов предложения:

Выберите один ответ:

Новая «Ауди» подкатила к парадному входу университета.

Немного студентов нашей группы сдало сессию досрочно.

Ряд сломанных стульев гнездился в кладовой комнате.

Большинство студентов на экзамене показало хорошее знание предмета.

Вопрос 18

Призывность присуща … стилю речи

Выберите один ответ:

официально-деловой

разговорный

научный

публицистический

Вопрос 19

Простое порядковое числительное склоняется …

Выберите один ответ:

как имя прилагательное

как имя существительное 3 склонения

как собирательное числительное

как дробное числительное

Вопрос 20

Ударение падает на второй слог в слове…

Выберите один ответ:

хвоя

рекрут

кремень

пихта (дерево)

Модульный тест 4. Вариант 1.

Вопрос 1

Выделяют следующие виды красноречия

Выберите один ответ:

социально-политическое

академическое

судебное

все ответы верны

Вопрос 2

Выберите один ответ:

реферат

аннотация

тезисы

конспект

Вопрос 3

Анализ проведенной деловой беседы необходим в случаях, если

Выберите один ответ:

все ответы верны

не удалось достичь взаимопонимания

в ходе беседы возник конфликт

в любом случае, независимо от хода и результата беседы

Вопрос 4

Реквизиты документа — это…

Выберите один ответ:

перечень видов работ, услуг, продукции, товаров и т. д. с указанием цен и расценок

систематизированное перечисление наименований, имен, предметов со справочными данными о них

документы, в которых фиксируются решения административных и организационных вопросов

Вопрос 5

Выберите один ответ:

конспект

Тезисы

аннотация

реферат

Вопрос 6

К функциям деловой беседы относят

Выберите один ответ:

взаимное общение работников из одной сферы деятельности

все ответы верны

контроль и координирование уже начатых мероприятий и процессов

начало перспективных мероприятий и процессов

Вопрос 7

Выберите один ответ:

гарантийное письмо

благодарственное письмо

письмо-приглашение

письмо-напоминание

Вопрос 8

Тема выступления должна

Выберите один ответ:

подходить для данной ситуации и интересовать аудиторию

все ответы верны

учитывать профессиональный опыт и знания выступающего

соответствовать познаниям и интересам выступающего

Вопрос 9

Подготовка к публичному выступлению начинается

Выберите один ответ:

с написания тезисов

с чтения книг

с подбора ёмких фраз

с обдумывания темы

Вопрос 10

Характеристика — это…

Выберите один ответ:

оценка моральных и деловых качеств

документ, выражающий просьбу

официальный документ, который выдает администрация предприятия своему сотруднику

официальные анкетные данные

Вопрос 11

Определите, к какому подстилю научного стиля относится курсовая (дипломная) работа

Выберите один ответ:

учебно-научный

научно-популярный

собственно научный

научно-информативный

Вопрос 12

К функциям деловых переговоров относятся

Выберите один ответ:

информационная

регулятивная

все ответы верны

коммуникативная

Вопрос 13

Документ выполняет … функцию

Выберите один ответ:

волюнтативную

эстетическую

эмотивную

организационную

Вопрос 14

Документы, изданные внутри учреждения и отправленные за его пределы

Выберите один ответ:

переписка

входящие документ

внутренние документы

исходящие документы

Вопрос 15

Что относят ко вторичным учебно-научным текстам

Выберите один ответ:

реферат

все ответы верны

тезисы

конспект

Вопрос 16

Отличительными чертами делового совещания являются

Выберите один ответ:

все ответы верны

подписание документов, определяющих взаимные обязательства сторон

более официальный, конкретный характер

Вопрос 17

На предприятии возникли проблемы. Укажите, в каком формате речевого взаимодействия их лучше обсудить

Выберите один ответ:

на совещании

на конференции

в беседе

на переговорах

Вопрос 18

Готовиться к выступлению необходимо

Выберите один ответ:

за день до выступления

за 30 минут до выступления

нет правильного ответа

в рабочее время

Вопрос 19

К особенностям термина не относится

Выберите один ответ:

экспрессивность

стилистическая нейтральность

системность

наличие дефиниции

Вопрос 20

Укажите, какую функцию в научной речи выполняет деепричастие

Выберите один ответ:

выражения причинно-следственных связей

нет правильного ответа

компрессии

абстрагирования

Источник

страница 305 из 317

←предыдущая

следующая→

…

How was it that the mass of shame which had come upon her then from all sides had not crushed her?

Как не раздавила ее та масса срама, которая в то время со всех сторон надвинулась на нее?

And what an insignificant worm she must have been to have crept out from underneath that heap of heavy stones piled up on top of her!

И каким ничтожным червем нужно быть, чтобы выползти из-под такой груды разом налетевших камней?

She groaned in agony, and ran about the sitting-room, trying to kill the burning memories.

Вопросы эти заставляли ее стонать.
Она бегала и кружилась по зале, стараясь угомонить взбудораженные воспоминания.

Before her eyes swam familiar images, the Duchess of Herolstein shaking a pelisse, Clairette Angot in her wedding gown with a slit in front up to her waist-line, Fair Helen with slits in front, behind and at the sides.
Nothing but obscenity and nakedness.
That was what her life had consisted of.

А навстречу так и плыли: и герцогиня Герольштейнская, потрясающая гусарским ментиком, и Клеретта Анго, в подвенечном платье, с разрезом впереди до самого пояса, и Прекрасная Елена, с разрезами спереди, сзади и со всех боков… Ничего, кроме бесстыдства и наготы… вот в чем прошла вся жизнь!

Could all that possibly have occurred?

Неужели все это было?

About seven o’clock the house came to life again.

Около семи часов дом начинал вновь пробуждаться.

The sounds of the preparations for tea were heard, and at last came the voice of Porfiry Vladimirych.

Слышались приготовления к предстоящему чаю, а наконец раздавался и голос Порфирия Владимирыча.

Uncle and niece sat down at the tea table and exchanged remarks about the day just ended; but the daily happenings were scanty and so the conversation was brief.

Дядя и племянница садились у чайного стола, разменивались замечаниями о проходящем дне, но так как содержание этого дня было скудное, то и разговор оказывался скудный же.

Having taken tea and kissed Anninka on the forehead, Yudushka crept back into his den, while Anninka went into Yevpraksia’s room to play cards.

Напившись чаю и выполнив обряд родственного целования на сон грядущий, Иудушка окончательно заползал в свою нору, а Аннинька отправлялась в комнату к Евпраксеюшке и играла с ней в мельники.

At eleven o’clock the debauchery began.

С 11-ти часов начинался разгул.

Having ascertained that Porfiry Vladimirych was fast asleep, Yevpraksia set the table with various country corned meats and a bottle of vodka.

Предварительно удостоверившись, что Порфирий Владимирыч угомонился, Евпраксеюшка ставила на стол разное деревенское соленье и графин с водкой.

Now came meaningless and obscene songs, strumming on the guitar, and Anninka drinking between the songs and the shameless talk.

Припоминались бессмысленные и бесстыжие песни, раздавались звучи гитары, и в промежутках между песнями и подлым разговором Аннинька выпивала.

At first she drank after Kukishev’s manner, coolly, with a
«Lord bless us» to each glass, but then she gradually sank into gloom and began to moan and curse.

Пила она сначала «по-кукишевски», хладнокровно, «господи баслави!», но потом постепенно переходила в мрачный тон, начинала стонать, проклинать…

Yevpraksia looked at her and pitied her:

Евпраксеюшка смотрела на нее и «жалела».

«As I look at you, lady,» she said,
«I am so sorry for you, so sorry.»

— Посмотрю я на вас, барышня, — говорила она, — и так мне вас жалко! так жалко?

«Drink with me and you won’t be sorry,» Anninka retorted.

— А вы выпейте вместе — вот и не жалко будет! — возражала Аннинька.

«No, how can I?

— Нет, мне как возможно!

They nearly chased me out of the clergy estate because of your uncle, and now if I become——»

Меня и то уж из-за дяденьки вашего чуть из духовного звания не исключили, а ежели да при этом…

«Well, then it can’t be helped.

— Ну, нечего, стало быть, и разговаривать.

Источник

Двое дядей тут умерли; двое двоюродных братьев здесь получили «особенно тяжкие» раны, последствием которых была смерть; наконец, и Любинька… Хоть и кажется, что она умерла где-то в Кречетове «по своим делам», но начало «особенно тяжких» ран несомненно положено здесь, в Головлеве. Все смерти, все отравы, все язвы — все идет отсюда. Здесь происходило кормление протухлой солониной, здесь впервые раздались в ушах сирот слова: постылые, нищие, дармоеды, ненасытные утробы и проч.; здесь ничто не проходило им даром, ничто не укрывалось от проницательного взора черствой и блажной старухи: ни лишний кусок, ни изломанная грошовая кукла, ни изорванная тряпка, ни стоптанный башмак. Всякое правонарушение немедленно восстановлялось или укоризной, или шлепком. И вот, когда они получили возможность располагать собой и поняли, что можно бежать от этого паскудства, они и бежали… туда! И никто не удержал их от бегства, да и нельзя было удержать, потому что хуже, постылее Головлева не предвиделось ничего.

Ах, если б все это забыть! если б можно было хоть в мечте создать что-нибудь иное, какой-нибудь волшебный мир, который заслонил бы собою и прошедшее и настоящее. Но, увы! действительность, которую она пережила, была одарена такою железною живучестью, что под гнетом ее сами собой потухли все проблески воображения. Напрасно мечта усиливается создать ангельчиков с серебряными крылышками — из-за этих ангельчиков неумолимо выглядывают Кукишевы, Люлькины, Забвенные, Папковы… Господи! да неужто же все утрачено? неужто даже способность лгать, обманывать себя — и та потонула в ночных кутежах, в вине и разврате? Надо, однако ж, как-нибудь убить это прошлое, чтоб оно не отравляло крови, не рвало на куски сердца! Надо, чтоб на него легло что-нибудь тяжелое, которое раздавило бы его, уничтожило бы совсем, дотла!

И как все это странно и жестоко сложилось! нельзя даже вообразить себе, что возможно какое-нибудь будущее, что существует дверь, через которую можно куда-нибудь выйти, что может хоть что-нибудь случиться. Ничего случиться не может. И что всего несноснее: в сущности, она уже умерла, и между тем внешние признаки жизни — налицо. Надо было тогда кончать, вместе с Любинькой, а она зачем-то осталась. Как не раздавила ее та масса срама, которая в то время со всех сторон надвинулась на нее? И каким ничтожным червем нужно быть, чтобы выползти из-под такой груды разом налетевших камней?

С 11-ти часов начинался разгул. Предварительно удостоверившись, что Порфирий Владимирыч угомонился, Евпраксеюшка ставила на стол разное деревенское соленье и графин с водкой. Припоминались бессмысленные и бесстыжие песни, раздавались звучи гитары, и в промежутках между песнями и подлым разговором Аннинька выпивала. Пила она сначала «по-кукишевски», хладнокровно, «господи баслави!», но потом постепенно переходила в мрачный тон, начинала стонать, проклинать…

Евпраксеюшка смотрела на нее и «жалела».

1<<150151152>>159

В тексте попалась красивая цитата? Добавьте её в коллекцию цитат!

Источник