Екатерининский дворец рассказ для детей

Конспект открытого занятия « Виртуальное путешествие в Екатерининский дворец».

Оборудование:

Напольный планшет;

тематические слайды :

1 Обложка

2.Пазл « Собери узор изразцовой печи»

3. « Сервировка стола»

— Паркет ( пазл на столе)

4. « Бал» ( угадай мелодию)

5. « Собери слово»

пазлы;

макеты;

костюмы;

классическая музыка.

Слайды проекта мимио « Экскурсия по Екатерининскому дворцу»

1 Обложка

2.Пазл « Собери узор изразцовой печи»

3. « Сервировка стола»

— Паркет ( пазл на столе)

4. « Бал» ( угадай мелодию)

5. « Собери слово»

                                                                         Ход занятия

На экране интерактивного стола  изображение Екатерининского дворца ( слайд 1), звучит торжественная музыка. Дети и гости рассаживаются по местам

 Воспитатель :

— Здравствуйте, ребята! Добрый день, уважаемые  взрослые!

Сегодня   мы завершаем виртуальную экскурсию по самому прекрасному и великолепному дворцу  Санкт- Петербурга – Екатерининскому. Давайте вспомним самое интересное !

Ребёнок 1 ( Слава)

— И  вот я пред дворцом.   Волнение в душе….
 Не  видел  в  жизни я  такое  диво.
 Здесь  тайны  прошлого   на каждом этаже,
 Могущество,  величие  и сила.

Ребёнок 2 ( Соня)

— Герои мифов    вдоль  стены   стоят,
Дворец несут  уверенно и дружно.
Огромен он!  Но выглядит  воздушным!
Таким построен он все триста  лет назад.

На экране появляются изображения  исторических  личностей, залов, комнат, предметов интерьера с  которыми дети знакомились в течение недели, совершая виртуальную экскурсию по дворцу.

 — Пётр Первый, Екатерина Первая, Барталамео  Расстрелли,   Парадная лестница, Большой зал, резные украшения из липы, сусальное золото, гризайль , фарфор , лепнина,  анфилада, паркет, Кавалерская столовая, плафон, изразцовая печь, Малиновая столбовая, Зелёная столбовая, Янтарная комната.

Воспитатель: —Молодцы, ребята! А теперь мы с вами поиграем. Вы любите собирать пазлы? ( Да)

Предлагаю вам поделиться на две команды : одна команда соберёт узор паркета на столе, а вторая команда соберёт узор изразцовой печи в программе « МИМИО».

На экране слайд  « Собери узор изразцовой печи» , на столе пазл « Узор паркета»

  (Дети выполняют задание)

Воспитатель: — Какие красивые узоры у вас получились! А теперь я вас приглашаю на обед, но сначала давайте выполним сервировку стола. Внимательно посмотрите на столовые приборы и по контуру определите место каждого прибора.

 На экране слайд « Выполни сервировку стола»

Дети выполняют задание.

Воспитатель: — Вы отлично справились с этим заданием .  А вы знаете , какие танцы исполняются на балу? ( Ответы  детей)

Воспитатель: — Давайте проверим ваши знания. Кавалеры приглашают дам.

( Дети встают по парам)

На экране слайд « На балу»

Звучит первая мелодия. Дети исполняют танец. Музыка замолкает, дети дают ответ.

Проверяем правильный ответ ( на слайде нажимаем на изображения карнавальных масок и появляется слово с правильными ответами: полонез, менуэт, вальс, мазурка, галоп)

Воспитатель: — Возвращайтесь на свои места, ребята! Вы очень хорошо разбираетесь в музыке и танцах.

— Продолжаем играть. Вы знаете буквы? И читать умете? ( Ответ детей – Да)

Давайте проверим ваши знания и умения. Следующая игра называется « Составь слово » Будем бросать кубик и по номеру искать место каждой букве. А потом подходите к мешочкам игры « Сенсино» и ищите там свою букву.

На экране слайд «  Составь слово»

(Дети выполняют задание. Получается слово « ДВОРЕЦ».)

Воспитатель: — Молодцы, дети!  А ведь у нас с вами тоже есть дворец, который мы смастерили  вместе. Давайте поближе к нему подойдём.  Сколько больших колонн у нашего дворца? ( 5)

А сколько маленьких  колонн? Сколько этажей ?  На каком этаже находятся окна круглой формы ? А сколько их всего? Сколько карет подъехало ко дворцу? Сколько карет справа? Сколько слева?

(Дети читают заключительные стихотворения.)

Ребёнок 3 ( Костя)

И  выйдя  из  дворца,  все,  обойдя  вокруг,
Ещё  один  я  сделал  снимок   славный,
Смотри,  читай,  мой  юный друг.
Гордись  страной  своей — Россиею   Державной!

 Ребёнок 4 ( Серёжа)

И  пусть  стоят  дворцы  эти  в  веках
Как   символ   мощи  и   величия  державы,
А  мы  гордиться   будем  её  славой,
Нести  любовь  к   ней,  уважение  в  сердцах.

Ребёнок 5 ( Сима)

И  помнить  прошлое,  чтоб  правильно  идти,
В  преемственности  только  наша  сила.

Ребёнок 6 ( Диана)

Беречь  историю   и правду  в  ней  блюсти.
Работать  так,  чтоб  жизнь   была   счастливой!

 Воспитатель : -Вам понравилась наша экскурсия в Екатерининский дворец?  Вы хотели бы побывать там по-настоящему? ( Да) Обязательно позовите маму, папу и расскажите им всё, что вы узнали как настоящие экскурсоводы!

Чтобы вы узнали ещё больше об этом дворце и о Царском Селе , вот вам на память раскраска!

Конспект открытого занятия в старшей группе «Путешествие на бал в Екатерининский дворец»

Составили воспитатели ГБДОУ ДС № 33 Пушкинского района Санкт-Петербурга

• Зайцева Н.В.
• Иванова М.П.

Цель: ознакомление и закрепление знаний у детей о достопримечательности родного города и истории Екатерининского дворца.

Задачи:

Образовательная: обобщить и систематизировать знания об истории родного города и его культурных объектах.

Развивающая: развивать память, познавательную активность, логическое мышление, творческий потенциал дошкольников, умение применять имеющиеся знания в новой ситуации.

Воспитательная: формировать навыки коллективной работы в сочетании с индивидуальной; создать творческую атмосферу и дух соревнования; развивать чувство патриотизма; укреплять чувство коллективизма.

Оборудование: Мультимедийное оборудование, презентация «Залы Екатерининского дворца», пазлы «Наряды для бала», задание на листочках «Соедини по точкам», физминутка «Вот мы в автобусе сидим», фрагмент фильма «Золушка».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята с каким настроение вы пришли сегодня в детский сад? (ответы детей).

Воспитатель: у большинства из вас хорошее настроение! Значит утро будет добрым! Давайте передадим его другим детям, чтобы всем стало хорошо и радостно. Согласны? Приготовьте гнездышки – ладошки! Берем доброе утро осторожно? И как птичку пересаживаем ее из гнездышка в гнездышко, чтобы оно погрелось в руках каждого. Пересаживает – передаем по кругу тихонько проговариваем «Доброе утро!». Вот последнее гнездышко-мое, я выпускаю утро в воздух. Пусть летает вокруг нас!

Все вместе: Доброе утро!

На экране раздается звонок телефона. Слайд 1

Воспитатель: Ребята а что это за звук?

Дети: это звонок!

Воспитатель: да, действительно, нам кто-то звонит!! Давайте ответим на звонок!

Слайд 2. На экране появляется глашатай, звучит голос:

— Внимание! Внимание! Внимание! Спешу сообщить, что сегодня во дворце состоится бал. Царица приглашает всех желающих! Вы бы хотели попасть на балл? (пауза, звучат ответы детей). Ну что тогда мы ждем Вас! А что бы добраться до дворца Вам помогут наши подсказки!

Воспитатель: да, ребята, думаю утро у нас с вами будет не просто доброе, но и удивительное! Не будем заставлять императрицу ждать и нам пора собираться в гости. Первая подсказка!

На экране появляется первая подсказка: слайд 3.

Воспитатель: что изображено на картинке? (звучать ответы детей). На картинке изображены мужчина и женщина (принц и принцесса)! Чем нам может помочь эта подсказка, как вы думаете? Что-то в них есть особенного чего нет у нас.

Дети: платья, наряды и т.д.

Воспитатель: действительно, они одеты по-другому. Можем ли мы с вами отправиться на бал без нарядов? Значит, чтобы попасть на бал, нам с вами нужно переодеться?! А где можно взять новую одежду?

Дети: сшить, купить…

Воспитатель: как называется профессия человека, который шьет одежду?

Дети: портной.

Воспитатель: а где шьют одежду?

Дети: в ателье.

Воспитатель: я предлагаю вам отправиться в ателье, где мы подберем праздничную одежду.

Воспитатель подводит детей к столам. На столах лежат пазлы: «платье», «туфли», «сапоги», «костюм». Дети собирают пазлы. Проводится беседа: как можно платье и костюм назвать одним словом? Туфли и сапоги каким словом мы назовем? Из чего шьют одежду? Из чего делают обувь? Какая это одежда, опишите ее?

Воспитатель: Наряды у нас вами есть, давайте их наденем. Физминутка

На экране появляется вторая подсказка «Карета» Слайд 4.

Воспитатель: Ребята посмотрите еще одна подсказка. Давайте подумаем, как нам может она помочь.

Звучат ответы детей.

Воспитатель: да, правильно на карете мы можем отправиться во дворец. Но в карету мы скорее всего все не поместимся. Нам нужен свой вместительный транспорт. А какой мы сейчас с Вами и узнаем.

Детям раздаются листочки с заданием «Соедини по точкам. Автобус».

Воспитатель: что у нас вами получилось, кто уже догадался?!

Дети: это автобус.

Воспитатель: но чего-то, кажется, не хватает?

Дети: окон, колес.

Воспитатель: давайте каждый из вас дорисует своему автобусу недостающие детали (дети дорисовывают). У всех у вас получился очень хороший автобус. Молодцы. Садимся в наш автобус и отправляемся в путь ко дворцу.

На экране появляется картинка Екатерининского дворца. Слайд 5

Воспитатель: ребята, вот мы и прибыли ко дворцу. Кто помнит его название?

Дети: Екатерининский дворец.

Воспитатель: а почему он так назван?

Дети: в честь императрицы Екатерины II.

Воспитатель: да! Совершенно верно! А какой архитектор работал над изменением и преображением дворца?

Дети: Барталамео Растрелли.

Воспитатель: какие вы молодцы! И снова вы правы! Давайте зайдем во дворец!

На экране появляется фото Парадной лестницы Екатерининского дворца. Слайд 6

Воспитатель: как называется эта лестница? Из какого материала она построена? И почему она называется парадной?

Дети: это Парадная лестница. Построена из камня мрамора. А Парадной называется, потому что главная, центральная лестница.

Воспитатель: совершенно верно! Но что бы двигаться дальше по дворцу, нам нужно ответить на вопросы?

На экране появляется фото одной из стен Парадной лестницы. Слайд 7

Воспитатель: а что вы видите на стене парадной лестницы?

Дети: вазы.

Воспитатель: все ли они одинаковы? (разные, большие и маленькие). Давайте сосчитаем сколько ваз больших а сколько ваз маленьких (дети считают количество ваз). Что вы можете сказать об их количестве? (маленьких больше, чем больших).

Воспитатель: скажите какой предмет необычный есть на этой стене?

Дети: часы.

Воспитатель: а кто знает, чем они отличаются от обычных часов?

Дети: они показывают погоду.

Воспитатель: Ребята вы все молодцы! Пока мы беседовали, появилась следующая подсказка.

На экране появляется Белая парадная столовая. Слайд 8

Воспитатель: как называется это зал? Для чего он использовался?

Дети: это Белая парадная столовая. Столовая, где кормили и угощали гостей.

Воспитатель: да, совершенно верно. Но чтобы отправится дальше, мы должны определить, что изменилось в этой комнате (на картинке появляется стул и вазы на столах). Звучат ответы детей.

Воспитатель: отлично! Вы очень наблюдательные! Вот наша очередная подсказка. Янтарная комната. (на экране появляется фото Янтарной комнаты с вставленными картинками холодильника и сто ла с компьютером) Слайд 9. Почему она так называется?

Дети: это Янтарная комната. Стены выложены янтарем, как мозаика.

Воспитатель: посмотрите повнимательнее, а нет ли здесь лишних предметов?

Дети: есть, лишние холодильник и компьютер со столом и стулом.

Воспитатель: а почему они лишние в этой комнате?

Звучат ответы детей.

Воспитатель: Какие вы у нас Знайки!

На экране появляется фото Большого зала. Слайд 10

Воспитатель: Ребята куда мы с вами попали?

Дети: в Большой зал.

Воспитатель: значит мы уже с вами добрались! А для чего служила эта комната?

Дети: здесь проводились балы, мероприятия, праздники.

На фото появляется портрет императрицы Екатерины II. Звучит голос:

— Здравствуйте дорогие ребята! Добро пожаловать во дворец! Я очень рада всех вас видеть сегодня! Тяжела ли была дорога?.. Помогли ли вам мои подсказки?… раз гости мои уже здесь, пора начинать бал! (звучит музыка и видеофрагмент «Жил на свете добрый жук», дети выходят на середину ковра в группе и танцуют).

< Предыдущая		Следующая >

Большой Екатерининский дворец – самая грандиозная постройка Царского Села

Адрес: Россия, Санкт-Петербург, Пушкин, Царское Село
Архитектор, строитель: Бартоломео Франческо Растрелли
Строительство: 1752 — 1756 годы
Координаты: 59°42’57.9″N 30°23’43.9″E
Объект культурного наследия народов Российской Федерации

Содержание:
 

История дворца

Дворец сегодня

Янтарная комната

Воскресенская церковь

Полезная информация для посетителей

Как добраться

Большой Екатерининский дворец на карте

 

Великолепный памятник барокко привлекает в современный город Пушкин много российских и иностранных туристов. Екатерининский дворец сохранил память обо всех своих владельцах и сегодня имеет статус государственного музея. Из 58 залов, которые были разрушены в годы Великой Отечественной войны, восстановлено 32 (2019). Жемчужиной экспозиции считают уникальную Янтарную комнату.

Большой Екатерининский дворец с высоты птичьего полёта

История дворца

В 1710 году Петр I подарил своей жене Екатерине сельское поместье Саарская мыза. Такое название в начале XVIII века носило Царское Село. Подарок пришелся по душе будущей императрице, поэтому одновременно со строительством Санкт-Петербурга здесь начали возводить новый дворец.

Работами по строительству здания занимался архитектор И.-Ф. Браунштейн. Летом 1724 года первый дворец был готов. Это была двухэтажная постройка в «голландском» стиле, в которой было 16 комнат-светлиц.

Вид на Екатерининский дворец с тыла

При царице Елизавете Петровне «каменные палаты» Екатерины I решили расширить. Над реализацией масштабного проекта трудилось несколько архитекторов, а завершал его Франческо Бартоломео Растрелли. В 1756 году гениальный зодчий провел императрицу, ее свиту и иностранных послов по новому дворцу.

Он увеличил здание на один этаж и применил новую планировку. Небольшие комнаты и просторные залы переходили друг в друга и образовывали длинную Парадную анфиладу. На позолоту декоративных элементов было истрачено 100 кг золота. По распоряжению Елизаветы фасады выкрасили в ярко-лазоревый цвет, а на фронтоне появился декоративный вензель хозяйки.

Вид на фасад Екатерининского дворца

При Екатерине II оформлением помещений дворца занимался талантливый зодчий из Шотландии Чарльз Камерон. Благодаря ему, дворец получил черты модной в те времена античной архитектуры. Строгость оформления гармонично сочеталась с изяществом отделки.

Император Александр I заказал новые интерьеры Василию Петровичу Стасову. Придворный архитектор создал во дворце Парадный кабинет и несколько комнат, которые были посвящены победе российских войск над армией Наполеона.

Большой зал

Во время Великой Отечественной войны город Пушкин оказался в зоне фашистской оккупации. Царский дворец превратили в огромный гараж, а его бесценные интерьеры были разграблены и частично уничтожены пожарами. Знаменитую Янтарную комнату демонтировали и вывезли из страны. След ее окончательно затерялся в Кенигсберге. Восстановление памятника архитектуры заняло долгие годы.

Дворец сегодня

Дворцовое здание построено в стиле барокко и имеет длину более 300 м. Постройка выглядит очень нарядно. Бело-голубые фасады отделаны богатой позолотой, белоснежными колоннами, статуями кариатид, атлантов и головами львов. Внутри можно увидеть коллекции картин, предметы декоративно-прикладного искусства, скульптуры, старинную посуду и мебель.

Арабесковый зал

Парадная лестница находится в южной части здания. Она вырезана из белого мрамора и украшена балюстрадами и большими фигурными вазами. Покрытые красными коврами ступени освещаются тремя ярусами окон. Стены оформлены изящной лепниной. На них красуются вазы и блюда японского и китайского фарфора XVIII — XIX веков. На площадках между пролетами можно увидеть мраморные скульптуры середины XIX века.

Тронный или Большой зал занимает площадь 800 кв. м. Внутри него создается ощущение, что помещение не имеет конца. В царские времена здесь проходили маскарады и парадные приемы. Просторный зал привлекает внимание огромным расписным плафоном на потолке, ажурной позолотой, зеркалами и красивым наборным паркетом из светлого и мореного дуба.

Белая Парадная столовая

После Большого зала туристов проводят через Кавалерийскую столовую, созданную по проекту Растрелли. В этом зале доминирует позолоченный орнамент из раковин и цветов. Здесь стоят сервированные столы с фарфоровой посудой конца XVIII века.

Все помещения Золотой анфилады дворца украшены многоярусными изразцовыми печами, которые были сделаны по эскизам Растрелли. Старинные отопительные приборы выполнены, как настоящие произведения искусства! Печи покрывают изразцы, колонны и ниши с синей кобальтовой росписью.

Картинный зал

Любителям живописи очень нравится Картинный зал, по периметру которого развешаны полотна западноевропейских художников XVII — XVIII веков. Несмотря на художественную ценность собранной здесь коллекции, картины играли только роль «красочного ковра». Они размещены вплотную друг к другу и разделены тонкими золочеными рамами по принципу «шпалерной» развески. При Елизавете Петровне и Екатерине II в зале проводили музыкальные вечера, трапезы и дипломатические приемы.

Одним из самых эффектных помещений дворца считают личные апартаменты Екатерины II — Арабесковый зал. Покои украшены зеркалами в золоченых рамах, вычурной лепниной, парадными портретами хозяйки и ее приближенных. На потолке изображены сюжеты из любимых императрицей античных мифов.

Кавалерская столовая

Янтарная комната

Необычная комната появилась во дворце при Петре I. Она была изготовлена прусским мастером Андреасом Шлютером и подарена русскому государю курфюрстом Пруссии в 1716 году. При жизни Петра янтарные украшения, панели и панно пролежали в людских помещениях Летнего дворца. В 1746 году их смонтировали в Зимнем дворце, а через 9 лет перенесли в Царское Село.

Признанный шедевр декоративного искусства XVIII века был утрачен во время Великой Отечественной войны. Попытки найти Янтарную комнату предпринимались на протяжении многих лет, но они так и не увенчались успехом.

Янтарная комната

В 2000 году Германия передала России несколько найденных фрагментов – янтарный комод и флорентийскую мозаику. Остальные интерьеры пришлось восстанавливать с нуля. Сложные и дорогие работы продлились 23 года и были завершены в 2003 году. Сегодня посетители дворца видят великолепный результат труда российских реставраторов и художников, от души восхищаются их мастерством и красотой янтаря.

Комната имеет высоту 7,8 м. Площадь стен составляет 86 кв. м, а пола – 100 кв. м. Для реставрации было использовано 6 тонн «солнечного камня» из Калининградского месторождения. Самый большой самородок, который применили в отделке, весил 1 кг. Его специально выкупили у одного из московских коллекционеров.

Воскресенская церковь

Вид на храм Воскресения Христова

В северной части дворца возвышаются купола православного храма Воскресения Христова. История домовой церкви началась при Екатерине I в 1713 году. Храм, который дошел до наших дней, был построен во времена правления Елизаветы Петровны и освящен в 1756 году.

В 1820 году Большой Екатерининский дворец пережил сильный пожар. Значительная часть церковных интерьеров сгорела. Правда, всего за два года архитектор В. П. Стасов полностью восстановил храм.

Купола храма Воскресения Христова

После революции 1917 года дворцовую церковь закрыли, а помещения отдали под музей. В годы оккупации немцы использовали здание, как гараж. Когда советские войска освободили Пушкин, храм оказался полностью разграбленным, а его крыша пробитой. В послевоенные годы церковь служила складом.

Восстановление храмовых интерьеров завершили в 2010 году. Вернуть былое убранство удалось лишь частично. Реставраторы позолотили пять куполов и часть рам. Из богатого иконостаса сохранилось только три образа.

Полезная информация для посетителей

Вторая Антикамера

Для туристов дворец открыт в любой день, кроме вторника, с 12:00 до 18:00. Билеты продают до 16:45. По понедельникам музей работает с 10:00 до 21:00. Кассы закрывают в 20:00.

Детей до 16 лет пускают сюда бесплатно. Школьники и пенсионеры платят по 350 рублей, а взрослые туристы – по 700 рублей. Можно купить аудиогид — 150 рублей (2019).

Желающих попасть в уникальный музей очень много, поэтому выстраиваются очереди и иногда приходится ждать по 2-3 часа. Быстрее других внутрь попадают участники автобусных экскурсий. Следует иметь в виду, что фотографировать и снимать видео разрешают далеко не везде.

Портретный зал

Как добраться

Дворец стоит на территории Екатерининского парка, в Пушкине. До города, который находится в 25 км к югу от Санкт-Петербурга, удобно доехать на электричке. На поездах от Витебского и Балтийского вокзалов добираются до станции «Царское Село». Потом на любом автобусе или маршрутном такси доезжают до остановки «Садовая улица». Оттуда до дворца-музея 450 м пешком.

Можно воспользоваться рейсовыми автобусами, которые ходят в Пушкин от станций метро «Купчино», «Московская» и «Звездная». Нужно доехать до остановки «Садовая улица» и пешком дойти до дворца.

Рейтинг достопримечательности

Большой Екатерининский дворец на карте

Города России на Putidorogi-nn.ru:

Опубликовано 15.02.22 в 16:52 в группе «Учительские династии»

Комментарии (6)

сменить сортировку

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.

Екатерининский дворец вместе с дворцово-парковым ансамблем является Объектом культурного наследия России и Всемирного наследия ЮНЕСКО. Он расположен в Царском Селе (ныне город Пушкин) и с 1710 по 1918 г. был загородной резиденцией российских царей.

Ранняя история

Через местность, на которой был построен дворец, проходили торговые пути, поэтому для русских, немцев и шведов она была стратегически важной. Петр I, победив шведов, стремился создать здесь новую столицу – «окно в Европу». Император поспешил раздать своим приближённым окрестные местности, а бывшую деревянную усадьбу одного из шведских владельцев – Сарскую мызу – подарил А.Д. Меншикову. Затем в 1710 г. он передарил её своей будущей жене Екатерине Алексеевне и таким образом она вошла в состав дворцовых земель.

В 1717 г. на месте этой деревянной усадьбы началось строительство каменного дворца.

Дальнейшее строительство дворца

Первый каменный дворец строился 6 лет: с 1717 по 1723 г. Руководил строительством Иоганн Браунштейн. В течение этого времени были возведены другие постройки: жилые и сельскохозяйственные, а также запланирован новый сад, вырыты пруды, затем появилась деревянная церковь. Сарская мыза была переименована в Сарское село (в 1725 г. оно стало называться Царским Селом).

После смерти Петра I в 1725 г. и Екатерины I в 1727 г. Царское Село стало принадлежать Елизавете Петровне, младшей их дочери. Она возродила традиции и идеалы Петровского периода, при ней был учрежден Московский университет. В годы её правления было возведено несколько больших дворцов, отличавшихся особой роскошью. На престол она взошла в 1741 г., и с этого времени особое внимание уделяла строительству Екатерининского дворца, сделав его летней резиденцией. Она не жалела денег на лучших архитекторов, садовников и предметы роскоши.

Архитектор Растрелли начал перестраивать Екатерининский дворец в любимом стиле императрицы – барокко. Для неё он построил павильон Эрмитаж, а в 1755 г. из Зимнего дворца сюда перевезли Янтарный кабинет, мозаичные панно которого прусский король подарил Петру Великому в 1709 г.

В парках Царского Села появились постройки в различных стилях: античном, готическом, египетском, китайском, а также миниатюрные искусные пруды.

Дворец при Екатерине II

Екатерина II взошла на престол в 1762 г. Она проводила политику просвещённого абсолютизма; её правление ознаменовалось ещё большим закрепощением крестьян, расширением привилегий дворянства, расширением границ Российской империи и вхождением России в число великих европейских держав в области культуры.

Она много сделала и для дальнейшего развития Царского Села. При ней были возведены Камеровнова галерея, Орловские ворота, заложен Новый сад. Для будущего императора Александра I по проекту Дж. Кваренги в стиле классицизма возведён Александровский дворец, а вокруг него – пейзажный парк с прудами. Когда в 1780-х годах был основан Баболовский парк, он образовал с остальными парками единый парковый массив.

При Екатерине II в Царском Селе был проведён водопровод. Павел I, взошедший на престол после Екатерины II, не продолжил начатые ею постройки, а некоторые и вовсе разрушил.

Эпоха Александра I

Александр стал достойным наследником своей бабки, Екатерины II. Он достроил и улучшил то, что было создано Екатериной. Частично перестроил Оранжереи в Александровском парке. Построил в классическом стиле несколько зданий: Манеж, Конюшенный корпус, Большую оранжерею. Но главное – он основал в 1811 г. Царскосельский лицей с целью воспитания достойных людей для государственной службы. Известно, что здесь 6 лет (1811-1817) жил и учился А.С. Пушкин.

Развитие дворца в XIX веке

Император Николай I также много сделал для развития Царского Села: первая железная дорога в России начала действовать именно здесь: в 1837 г. она соединила Петербург и Царское Село. В 1840 г. был построен Екатерининский собор.

Александр III обеспечил Царское Село (и Екатерининский дворец в том числе) телефонной связью, а в 1887 г. – электричеством. В то время это был единственный в Европе полностью электрифицированный город.

Для Николая II, который здесь родился, Царское Село с 1905 г. стало его постоянной резиденцией. Во время его правления были переоформлены интерьеры Александровского дворца, для конных войск был построен Федоровский городок, возведен Федоровский собор (1913). Здесь он с семьёй содержался под арестом в последний период своего правления и жизни. В годы Гражданской войны дворец сильно пострадал, его коллекции были разграблены. В 1918 г. дворцово-парковый комплекс был национализирован и стал музеем.

Великая Отечественная война и её последствия

В сентябре 1941 г. Царское Село было оккупировано немецкими войсками. Парки и сады были уничтожены, коллекции искусства уничтожались или вывозились (было вывезено убранство Янтарной комнаты). Екатерининский дворец немцы превратили в гараж, в Александровском дворце находился штаб гестапо, а церковь стала конюшней. В 1944 г. Екатерининский дворец был сожжён.

Но после войны Царское Село активно восстанавливалось, причём работы велись исключительно на научной основе, поэтому реставрация дворца до сих пор окончательно не завершена.