Екимов мальчик на велосипеде аргументы к сочинению

Проблемы и аргументы с кратким описанием ключевых эпизодов

В сочинении-рассуждении ЕГЭ по русскому языку (задание 25) экзаменуемый должен выразить свое мнение по проблеме, поднятой автором в исходном тексте, согласившись или не согласившись с авторской позицией, (К4). Приведем несколько тематик и аргументов ЕГЭ по ним.

В чем заключается смысл жизни человека?

Б. Екимов «Мальчик на велосипеде»
Герой понимает, что счастье — не в деньгах, не в мире материальных интересов, а в самой жизни на родной земле:
«Я пробыл пятнадцать дней дома. И это равно пятнадцати годам жизни… Долгие дни, мудрые, счастливые. Пойти на Вихляевскую гору и сидеть, глядеть, думать. Как травы растут. Как облака плывут. Как живет озеро. Вот она, жизнь человеческая. Работать в огороде, плетень плести во дворе. И жить. Слушать ласточек, ветер. Солнце для тебя встает, роса падает, дождь — все доброе, сладкое. Зарабатывать на хлеб чем-нибудь и жить. Жить долго и мудро, чтобы потом, на самом краю, не проклинать себя, не скрипеть зубами»

Проблема воспитания. Проблема обучения. Роль учителя в жизни человека

«Война и мир» Л.Н. Толстой
Болконские привыкли жить по заведённому порядку, на первое место князь ставит воспитание и образование, не желая, чтобы княжна Марья была глупа, как великосветские барышни.
Л.Е. Улицкая «Перловый суп»
Обратимся к прозе Л.Улицкой. Она во многом автобиографична. Сама писательница признавалась в своей глубокой любви к матери, рано ушедшей из жизни, признавалась в том, что она дала своей дочери много великих уроков, некоторые из которых вошли в ее произведения. Ярким подтверждением тому является рассказ «Перловый суп». Действительно, образ главной героини Марины Борисовны мы воспринимаем глазами ее дочери, уже взрослой женщины. Её воспоминания проникнуты светом добра, любви к той, которая когда-то научила уважать старость, отличать ложь от правды, откликаться на боль, горе других. Одним словом, воспитала в дочери умение ценить жизнь.
«Обломов» И.А. Гончаров
В главе «Сон Обломова» раскрываются проблемы воспитания, мы видим, как атмосфера лени, нежелания трудиться уродуют душу ребёнка.
«Капитанская дочка» А.С. Пушкин (наказ отца Петру Гринёву)
«Конь с розовой гривой» В.П. Астафьев (формирование личности героя под влиянием доброты бабушки и деда)
Б. Васильев «Летят мои кони…»
Рассказчик с благодарностью вспоминает о своей первой учительнице, которая воспитывала своих учеников настоящими гражданами Отечества
«Я прикоснулся к дубу раньше, чем учительница велела это сделать. Ей-богу, я помню до сей поры его грубую теплоту: теплоту ладоней, пота и крови моих предков, вечно живую теплоту Истории. Тогда я впервые прикоснулся к прошлому, впервые ощутил это прошлое, проникся его величием и стал безмерно богатым. А сейчас с ужасом думаю, каким бы я стал, если бы не встретился со своей первой учительницей, которая видела долг свой не в том, чтобы, нафаршировав детей знаниями, изготовить из них будущих роботов-специалистов, а в том, чтобы воспитать Граждан Отечества своего…»
М.В. Ломоносов. Его жизнь – пример того, как нужно учиться, чего можно добиться, имея глубокие знания.

Значимость труда в жизни человека.

А.И. Солженицын «Матрёнин двор».
Матрёна, главная героиня рассказа, не воспринимает принудительный труд как наказание, кару. Работа для неё – это вся её жизнь.
А.П. Платонов «В прекрасном и яростном мире»
Главный герой произведения – машинист Александр Васильевич Мальцев. Он гений в своем деле, потому что умел «чувствовать» и машину, и дорогу одновременно.
Лишь этому машинисту поручали самые сложные и ответственные выезды, лишь он мог выручить и нагнать упущенное другим машинистом время, лишь он мог проехать по самому опасному участку пути. Для него работа – это вся жизнь
И.А. Гончаров «Обломов»
Илья Обломов и Андрей Штольц дружили с детства и сохранили тёплые отношения на всю жизнь. Но их воспитание сильно отличалось. Если барского сына Илюшу с детства оберегали от любого дела, даже одеваться не давали самостоятельно, то в семье Штольца отец прививал сыну с ранних лет привычку работать. В результате Штольц стал сильным, самостоятельным человеком, сумевшим всего добиться в жизни своим трудом. А Илья Ильич оказался неспособным ни к какому делу.

Проблема влияния личности на ход истории. Проблема ответственности человека перед обществом

.Н. Толстой «Война и мир».
Александр Первый, Наполеон, Кутузов – вот неполный список исторических личностей, показанных в романе. Кто же из них может претендовать на роль творца истории, великого человека? По мнению Толстого, великий человек носит в себе нравственные основы народа и ощущает свою моральную обязанность перед людьми. Александр Первый не всегда может понять, что в данный момент важнее всего для народа, страны. Честолюбивые претензии Наполеона выдают в нём человека, не понимающего значения событий, которые происходят. «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды», — такой приговор Наполеону выносит Л.Н. Толстой. Кутузова он называет великим человеком, так как целью своей деятельности тот поставил интересы всего народа. Он выражает народную душу и патриотизм.
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
Подлинной причиной преступления Раскольникова было желание проверить свою теорию. Суть её заключалась в том, что всех людей Раскольников делил на тех, «кто право имеет» и «тварей дрожащих». Первые живут в послушании, вторые – преступают закон, разрушители. Ликург, Магомет, Наполеон – все эти великие люди были преступниками, пролившими много крови. Именно такие люди, по теории Раскольникова, «двигают мир и ведут его к цели». Несостоятельность теории главного героя романа Достоевский развенчал всем ходом действия, тем, что, проверяя свою теорию на деле, Раскольников подверг себя страшным нравственным мукам.
Ярким примером такой личности является Петр Великий — человек изменивший ход истории, один из наиболее выдающихся государственных деятелей, определивших направление развития России в 18 веке. Про него писал А.С. Пушкин: «Природой здесь нам суждено // В Европу прорубить окно».

Проблема любви – нежности

М.Шолохов «Судьба человека»
Андрей Соколов, теряя жену и детей, находит в себе силы жить дальше и свою нерастраченную заботу ,любовь и нежность дарит приемному сынишке- сироте Ванюшке. Эти теплые чувства согревали душу маленького мальчика, оставшегося без родных в тяжелые годы войны, и давали надежду на то, что в дальнейшем жизнь наладится.
Действительно, проявленное чувство нежности возвышает человека, который, вложив свою душу, вселил в окружающих веру в то, что они не одиноки и всегда могут рассчитывать на поддержку со стороны.
Именно такое чувство испытывает Пьер Безухов к Наташе Ростовой в романе Л.Н. Толстого «Война и мир». Для него она красива, мила, любима в любом облике, в любом настроении. Только познакомившись, он сразу выделяет Наташу из семьи Ростовых, проявляя к ней трепетные чувства. Потом это внимание перерастет в большую взаимную любовь с обеих сторон. А начиналось все с глубокой нежности
«Кроткий лик любви» мы видим и в чувствах Татьяны Лариной, героини романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин», каждая строка ее письма наполнена нежностью. Татьяна готова отдать своему возлюбленному всю себя, без остатка, не требуя взамен ничего. Для неё видеть Евгения – это уже огромное счастье.
Вспомним роман-эпопею Л. Н. Толстого «Война и мир». Марья Болконская, героиня произведения, терпеливо выносит «вспышки беспричинной ненависти», грубость отца. Она с лаской относится к старому князю, несмотря на его грубость. Княжна даже не задумывается над тем, что отец может быть несправедлив к ней.

Проблема выбора профессии и преданности своему делу

Б. Васильев «Летят мои кони…»
Доктор Янсен выбрал раз и навсегда профессию доктора и служил людям до последнего вздоха.
«Врачебный и человеческий авторитет доктора Янсена был выше, чем можно себе вообразить в наше время. Уже прожив жизнь, я смею утверждать, что подобные авторитеты возникают стихийно, сами собой кристаллизуясь в насыщенном растворе людской благодарности. Они достаются людям, которые обладают редчайшим даром жить не для себя, думать не о себе, заботиться не о себе, никогда никого не обманывать и всегда говорить правду, как бы горька она ни была. Такие люди перестают быть только специалистами: людская благодарная молва приписывает им мудрость, граничащую со святостью. И доктор Янсен не избежал этого: у него спрашивали, выдавать ли дочь замуж, покупать ли дом, продавать ли дрова, резать ли козу, мириться ли с женой… Господи, о чем его только не спрашивали!
А вот о необходимости труда, о его красоте, чудодейственной силе и магических свойствах не говорилось никогда. О работе болтают бездельники: нормальные люди ее делают. Старательно, четко, аккуратно и скромно. Ведь работать, не крича о собственном трудовом рвении, столь же естественно, как есть не чавкая»
У Юрия Гагарина лежала душа к профессии лётчика, он был неутомимым тружеником, предельно собранным и серьёзным человеком. Это позволило ему достичь высот в выбранной им профессии.

Проблема жестокости и гуманизма по отношению к животным.

«Он убил мою собаку» Ю. Яковлев
Герой рассказа подобрал брошенную хозяевами собаку. Он полон заботы о беззащитном существе и не понимает отца, когда тот требует выгнать собаку. Мальчик потрясён жестокостью отца, который подозвал к себе доверчивого пса и выстрелил ему в ухо. Он возненавидел отца, потерял веру в добро и справедливость.
В. В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям».
Ощущение боли, тоски возникает при первом прочтении стихотворения В.Маяковского «Хорошее отношение к лошадям». Кажется, слышишь шум улицы с её грохотом, злым смехом. Улица эта бездушна, «льдом обута». Ощущение боли усиливается с падением лошади. Как часто несчастье привлекает какое-то болезненное внимание посторонних. Зеваки с Кузнецкого моста не испытывают сочувствия к упавшей лошади, смеются. И только поэт обращается к животному с добрыми словами, жалеет её
Это стихотворение не только об одиночестве в толпе, о невозможности сочувствия, призыв к доброте ко всему живому.
«Кусака» Л. Андреев
Приручив собаку и оставив ее на зиму в дачном поселке, люди проявили свой эгоизм, показали, насколько они могут быть жестокими .
В. Дёгтев. Рассказ «Разумные существа»
В произведении повествуется о несчастной судьбе дельфиненка Бабочки и жизни олигархов, которые решают перевезти бедное животное вместе с матерью в свой особняк. В результате мать Бабочки погибает… Безжалостные пьяные богатеи издеваются над малышом, тушат о его нежное тельце сигары, а потом решают «пустить» дельфиненка на шашлык… Как хорошо, что помимо таких извергов в мире существуют хорошие люди! Семья работающей поваром у олигархов женщины спасает Бабочку, доказывая нам, читателям: милосердное, разумное отношение к животным необходимо!
И. Курамшина « Эквивалент счастья»
Автор с восхищением описывает поступок семьи давно мечтавшего о собаке Димки, людей, которые решили приютить больного бездомного щенка. Так бережно к животным должен относиться каждый из нас!

Источник

Вступительное слово:

На сегодняшнем уроке мы обратимся к творчеству еще одного нашего знаменитого земляка, а именно Бориса Екимова.

Борис Екимов, русский публицист и прозаик, родился 19 ноября 1938 года в городе Игарка Красноярского края, в семье служащих. Писатель успел примерить на себя множество профессий: он работал на заводе токарем, наладчиком, слесарем, электромонтером, на стройках в Казахстане и в Тюменской области, а также в сельской школе учителем труда.

Со своими прозаическими работами он дебютировал в 1965 году. И уже в 1976 году его приняли в Союз писателей России. В 1979 году Борис оканчивает Высшие литературные курсы.

В его творческом багаже более 200 произведений. Его труды печатали в самых популярных в то время литературных изданиях: «Наш современник», «Новый мир», «Знамя», «Россия», «Нива Царицынская». Свою популярность приобретает в годы перестройки. В это время его работы достигают максимального тиражирования. Выходят такие сборники рассказов, как «За теплым хлебом», «Родительский дом», «Ночь исцеления», «Пастушья звезда».

Бориса Екимова называют своеобразным «проводником» литературных традиций Донского края. В его произведениях можно проследить лейтмотив реалий обычного рабочего человека. В своих работах он всегда описывал тяжелый труд простого рабочего.

Произведения писателя переводились на множество иностранных языков: французский, испанский, английский, немецкий и многие другие. Повесть «Пастушья звезда» Бориса Екимова включена в библиотеку президента.

За свой вклад в литературу Борис Екимов удостоен множеством премий. В 2000 году он стал обладателем премии Александра Солженицына. Также является лауреатом премий журнала «Наш Современник» (1976), «Литературной Газеты» (1987), имени И. А. Бунина (1994), журнала «Новый Мир» (1996), первой премии «Москва-Пенне» (1997), Государственной премии РФ (1998), «Сталинград» (1999),  премии Ясная поляна (2014), Патриаршей литературной премии (2016)

Сегодня мы обратимся к рассказу «Мальчик на велосипеде», написанному в 1982 году.

Система вопросов и заданий к рассказу Бориса Екимова «Мальчик на велосипеде

«Мальчик с велосипедом».
Автор: Дроздов А. Ю. 

1.Какой эпизод рассказа понравился вам больше всего?

Ученики могут называть различные эпизоды, учитель должен выяснить, почему именно конкретный эпизод запомнился больше всего и был назван ребенком в качестве любимого.Например, эпизод первой, после долгого расставания, встречи Худрина и матери. Или визит Худрина в дом Серёжи и его сестренки.

2.Как автор передает атмосферу родного дома?

Описания местности, портреты сельских жителей, деревенский быт, воспоминания героя о прошедших днях, множественное употребление диалектизмов.

3.Как диалектные слова помогают ему в этом?

Диалектизмы используются автором для того, чтобы передать колорит местности, в которой оказался герой. Они создают атмосферу родного дома для человека, долго находящегося за границей. Автор старается показать деревенскую жизнь такой, какая она есть, не романтизируя ее, диалектные слова помогают ему в этом.

«Какой год во слезах ничего не вижу… Все об тебе да об тебе. Войны боюся. Телевизор кажеденно гляжу, а там все недоброе гутарят: война да война»

4.Почему мать главного героя, несмотря на предложения детей, не уезжает из города и не оставляет хозяйство?

Для матери Худрина жизнь в селе является привычной и устоявшейся. Ей нравится рано вставать, пасти коров, кормить кур, ухаживать за хозяйством, обеспечивать «своими» продуктами детей. В этом заключается ее счастье. Покинув хутор, мать потеряет свой смысл жизни.

5.Как молодое поколение относится к деревенскому быту?

Нужно рассмотреть этот вопрос на примере Серёжи и его сестрёнки. Маленькая девочка помогает вести своему брату хозяйство, насколько это возможно в ее возрасте. Она поливает капусту и лук, ей нравится это.

« — Помогать Сеёже, помогать буду, — быстро и дово. Помогать буду. Лена будет помогать. Она удобно сидела на старой телогрейке, обняв руками ведро, и езды не боялась»

Что касается ее брата, Серёжа разбирается в том, как нужно ухаживать за огородом, как взрослый человек, в некоторых вопросах он даже компетентнее, чем Худрин.

«Конечно, косье было коротко, и Хурдину пришлось чуть не к земле присесть. Мальчик не выдержал, прыснул в кулак и отвернулся. Хурдин маханул косенкой высоко, по маковкам. Второй замах взял ниже и вонзил носок в землю. Вытянул его, очистил, и снова косу поднял. Но ничего не получалось. Одно дело — забыл, другое — косенка игрушечная. В две минуты упарившись, Хурдин сдался.

— Нет, — сказал он. — Не могу.

Честное признание смягчило мальчика.

— Конечно… привычку надо. Надо держать ее вот так, — он косу взял и махнул ею, подправляя испорченное. И после двух-трех взмахов его ровная кошенина осталась да валок травы»

Автор старается показать, что детям нравится их жизнь, несмотря на сложности. Мы можем сделать вывод о том, что представители молодого поколения, показанные в рассказе, довольны своей жизнью в селе. Они, как и мать главного героя, привыкли трудиться и жить заботами своего хозяйства.

6.Почему мальчик Сережа привлекает внимание героя?

Десятилетний мальчик ведет себя как ребенок (изображает звук мотора, когда садится на велосипед, восхищается фломастерами), что вполне нормально для его возраста. Однако узнав, что мальчик фактически один содержит хозяйство и воспитывает сестренку, Худрин не может связать детский, жизнерадостный образ мальчика с условиями, в которых он находится в реальности. Ребенок напоминает ему об ушедшем товарище своей близостью к природе, простотой, любовью к жизни.

7.Можно ли назвать Серёжу счастливым? Почему?

Да, ведь несмотря на все трудности и раннее взросление, в душе мальчик все равно остается ребенком. Он мастерит крылья и искренне верит, что сможет взлететь на них, когда будет спускаться с горы на велосипеде. Однако, наивная детская мечта раскрывает и взрослую целеустремлённость Сережи. Он сам делает шаги навстречу мечте, дорабатывает крылья, улучшает их. Он занимается интересным ему делом, у него есть жизненная цель, поэтому он счастлив.

8.Как вы думаете, почему рассказ называется «Мальчик на велосипеде»?

В начале рассказа Худрин вспоминает, как они с Виктором катались с горы на велосипеде, вспоминает чувство «когда мчишься, и захватывает дух, и кажется, вот-вот взлетишь». Это чувство свободы, которое друзья испытывали в детстве, покинуло их во взрослой жизни, которую ограничивала работа и прочие обстоятельства. Виктор стремился вновь обрести эту свободу, он хотел бросить нелюбимую работу, вернуться в хутор, стать ближе к природе и перестать зависеть от материальных благ. Однако обстоятельства складываются таким образом, что Виктор не успевает исполнить свою мечту, и даже зная, в чем заключается его смысл жизни, умирает несчастливым. Встретив мальчика Серёжу, Худрин понимает, что своим стремлением «взлететь» и как бы обрести свободу, ребенок похож на его ушедшего друга. Именно «мальчик на велосипеде» в конечном счете, заставляет главного героя переосмыслить свою жизнь, вспомнить слова Виктора и понять, что он живет неправильно.

9.Сможет ли Худрин отказаться от привычной жизни в пользу своего истинного предназначения?

Автор оставляет финал открытым, мнения учеников могут расходиться. Учителю нужно чтобы дети пришли к выводу о том, что Худрин прошел долгий и сложный путь взросления, обретения смысла жизни, и важно, что спустя многие годы он, наконец, понимает, что жил неправильно и знает, что нужно сделать, чтобы стать счастливым. Неизвестно как отнесется к его решению семья, как быстро получится уйти с нелюбимой работы, но у него есть возможность все исправить и, если он начнет заниматься «перекраиванием» своей жизни прямо сейчас, в конечном итоге сможет достичь этого чувства свободы.

10.В чем, по мнению автора, заключается смысл человеческого существования?

Автор считает, что по-настоящему счастлив тот, кто выбрал правильный жизненный путь. Тот, кто сумел уйти с нелюбимой работы, кто понял, что счастье не заключается только в материальных благах. Лучше жить на своей родной земле и работать на ее благо.

« Человеку, в общем-то, нужен кусок хлеба и кружка воды. Остальное — лишнее. Хлеб и вода. Вот он и живет. И душу живую»;

«И вся мудрость мира, все лучшие люди его из века в век, твердят: живите проще. Высшая мудрость в том, чтобы не мудрить. Главное вам дано – жизнь»;

«Вот она, жизнь человеческая. Работать в огороде, плетень плести во дворе. И жить. Слушать ласточек, ветер. Солнце для тебя встает, роса падает, дождь — все доброе, сладкое. Зарабатывать на хлеб чем-нибудь и жить. Жить долго и мудро, чтобы потом, на самом краю, не проклинать себя, не скрипеть зубами. Второй жизни не дано, и об этом жалеть — пустое. Но упустить свою единственную… Какая беда»

11.Вспомните рассказ Ивана Алексеевича Бунина « Господин из Сан-Франциско».  Какая общая проблема объединяет эти произведения?

В обоих рассказах поднимается проблема обретения человеком смысла жизни. Господин, который не имеет имени, что намекает на то, что таких людей (героев) целое множество,  всё время работал, чтобы обеспечить себе и своей семье счастливое существование. Именно существование, так как каждый их день был похож на предыдущий. Герой не видел смысла жизни в любви или семье, он видел его в материальных благах, а потому их единственный совместный отдых превращается в рутинное прозябание на палубе, когда поговорить не о чем даже с самыми близкими людьми. На примере своего героя Бунин хочет показать насколько ничтожен такой набор жизненных ценностей. Все пассажиры корабля, видят смысл жизни в богатстве, но называя судно «Атлантида», автор намекает нам, что они обречены на гибель.В рассказе Бориса Екимова герои могли бы прийти к подобной жизни, но они  осознают, что жить, мечтая только о большом количестве заработанных денег, бессмысленно. Люди, стремясь увеличить свой доход, зачастую не видят разумных границ, они не могу вовремя остановиться, поэтому жизнь проходит мимо них. Хочется верить, что Худрин, главный герой рассказа, сможет после многих лет вернуться в хутор и стать по-настоящему счастливым.

Рецензент: Давыдова Дарья ФЛ-РЛБ- 51

Источники:

  1.  Екимов Б. П. «Мальчик на велосипеде»// Электронная библиотека «ЛитМир» [Электронный ресурс]. URL: https://www.litmir.me/br/?b=57962
  2.  Борис Екимов — биография // LiveLib [Электронный ресурс]. URL:https://www.livelib.ru/author/2948-boris-ekimov
Источник

Начав общение на форуме, вы автоматически соглашаетесь с договором оферты и Правилами форума.

  1. очень сложно    10 (40%)
    не сложнее, чем в других текстах    7 (28%)
    легко    5 (20%)
    сложно, но я определил(а)    3 (12%)
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

ОТ ОГНЯ К ОГНЮ

(1)Мой старый приятель, художник по профессии, недавно подарил мне свою картину с названием «Верба». (2)И сразу так ясно вспомнилось, как давным-давно ненастным весенним днём у себя на родине бродил я в Берёзовом логу — просторной лощине, заросшей тополем да вербой.
(З)День выдался неласковым. (4)Наверху, на песчаных буграх, пронзительно дул ветер. (5)Раскосмаченные серые тучи неслись по  *  стремительно, низко, задевая маковки тополей. (6)Пустая земля, голые деревья, зябкость и сырость — словом, ненастье. (7)Я брёл и брёл, уже ругая себя за то, что выбрался из тепла, из дома.
(8)И вдруг возле ручья, в низине, скорее не увидел я, а почуял что- то необычное — словно солнечный свет, золотистое его сияние. (9)Я подошёл ближе: это цвёл невеликий вербовый куст.
(10)В белых серёжках его через серебряный ворс пробились жёлтые пыльники цвета. (11)И серёжки стали золотистыми. (12)Вербовый куст в ненастном пасмурном дне кротко сиял тёплым лампадным светом.
(13)Он светил, согревая вокруг себя землю, и воздух, и зябкий день.
(14)Согрел и меня.
(15)Прошло много лет. (16)Но я и теперь, через время, вижу тот пасмурный день и сияние золотого вербового куста.
(17)Огромный просторный мир: пустая земля, низкое небо, тополевые, ольховые голые ветки, песчаные бугры, меж них — неезженая дорога, — всё это зябко и сиро. (18)А рядом — малый куст золотой, словно лампада в красном углу. (19)Символ весны и жизни в ненастном дне.
(20)Всё это было давно. (21)Но так хорошо помнится! (22)А теперь ещё и картина висит, тоже светит.
(23)Когда-то я рассказывал о цветущей вербе своему приятелю-художнику. (24)Он, видно, запомнил. (25)Через столько лет, но написал картину. (26)Значит, и ему легло на душу. (27)Хотя что тут особенного?
(28)Просто пасмурный день и золотистая верба. (29)Но помнит сердце…
(З0)Сколько в жизни нашей таких вот тёплых минут, которые уйдут, но помнятся. (31)У каждого — своё.
(32)Память детства, один из обычных дней. (ЗЗ)Какое-нибудь утро ли, поздний вечер, когда склоняется к тебе мать ли, бабушка.
(34)Тёплые руки, доброе лицо. (35)Волна любви. (З6)Она проходит, но остаётся.
(37)А вот — малое дитя в колыбели. (38)Ещё несмышлёное, что-то лепечет. (39)Тянет руки к тебе, а глаза — такие счастливые… (40)Когда это было, господи… (41)Как давно.
(42)Или — жёлтые листья у тополя, их мягкий ковёр. (43)Это — осень. (44)Цветущий вербовый куст по весне. (45)Чей-то светлый лик…
(46)Есть рассказ ли, притча о ночном далёком огне, который впереди. (47)Он зовёт, он скрашивает, сокращает путь, особенно во тьме.
(48)Для меня и, думаю, для всех нас одного лишь огонька впереди, конечно, мало. (49)Их много на нашем пути, добрых знаков, тёплых дней и минут, которые помогают жить, раздвигая порой сумеречные, ненастные дни.
(50)Так и живём, так и плывём: от огня к огню.
(По Б. Екимову)
* Борис Петрович Екимов (род. в 1938г.) —русский прозаик и публицист, лауреат Государственной премии РФ (1998), лауреат премии Александра Солженицына (2008). Бориса Екимова нередко называют проводником литературных традиций Донского края. Лейтмотив его произведений — реальные жизненные будни простого человека. Широкую известность получили сборники рассказов «За тёплым хлебом», «Ночь исцеления», «Пастушья звезда», роман «Родительский дом».

Напоминаю, что сочинения проверяются бесплатно. При этом все выложенные на форуме сочинения будут служить образцами правильного или неправильного выполнения задания 25 и могут быть скопированы или перенесены в качестве образцов в другие разделы сайта, а также использоваться на вебинарах и в учебных пособиях сайта.
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислала Кристина

Что такое память? Память-это хранитель важных воспоминаний из жизни человека. Благодаря ей человек может вспомнить все ощущения и чувства, эмоции и переживания, которые когда-то испытывал. Воспоминания могут быть хорошими и плохими, но человек всегда пытается забыть о плохих и помнить только о хороших.
В центре внимания автора лежит проблема роли памяти в жизни человека. Память хранит воспоминания- маленькие, но важные отрывки из жизни человека. Порой жизнь кажется пасмурной и скучной, однообразной, весь мир предстает серым без каких-либо ярких оттенков, но вдруг в твоей жизни появляется что-то новое и необыкновенное, то, что ты не разу не испытывал, и вся серая картина жизни превращается в мир ярких солнечных красок. После таких моментов радостно жить, просыпается желание переживать это снова и снова. Эти яркие моменты согревают человека, ты живешь ими как «от огня к огню».
Позиция Бориса Петровича Екимова- русского писателя и прозаика такова: яркие воспоминания скрашивают жизнь человека, делают ее ярче и прекраснее. «Для меня и, думаю, для всех нас одного лишь огонька впереди, конечно, мало. Их много на нашем пути, добрых знаков, теплых дней и минут, которые помогают жить, раздвигая порой сумеречные ненастные дни»,- возможно, в этих словах заключается позиция Бориса Петровича Екимова.
В доказательство своей точки зрения приведу следующий литературный пример. Вспомним повесть А.И. Куприна «Гранатовый браслет». Главный герой рассказа Гс-ж живет воспоминаниями о своей возлюбленной. Он любит ее, а она даже не знает о его существовании. Гс-ж однажды подобрал ее платок и наслаждался прекрасным ароматом своей любви, представляя ее величественный и изящный образ. Когда же у него забрали единственное, чем он жил, Гс-ж совершил самоубийство. Этот пример нам показывает, что воспоминания очень важны для человека, что он не сможет жить без прекрасных моментов в своей жизни.
Для подтверждения справедливости всего вышесказанного хочу привести следующий литературный пример. В романе И.А. Гончарова «Обломов» главный герой живет, изолировав себя от общества, лежит постоянно дома. Ему помогали жить воспоминания о его друге Штольце и его деревне Обломовке. Когда в его скучной жизни появляется прекрасная девушка-Ольга, он ради нее радикально меняется, но это было ненадолго. Через некоторое время он становится тем же Обломовым, вечно лежащим на диване, но он никогда не забывал эту девушку и все моменты, связанные с ней. Она помогла ему жить. Этот пример подтверждает, что хорошие воспоминания очень важны для человека, что он пропадет без них. Память- это одна из главных составляющих жизни человека.
Таким образом, можно сделать вывод, что без памяти и прекрасных воспоминаний просто нельзя выжить человеку. Даже страшно вообразить, как это жить без памяти и радостных моментов.  
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислала Мария

Что такое память? Для чего она нужна? Зачем нам помнить все события, которые с нами произошли? Над этими вопросами нам предлагает поразмышлять русский прозаик и публицист – Екимов Борис Петрович.
Все люди рождаются с заложенной возможностью запоминать различные события. И каждый человек в своем сознании хранит воспоминания. Этот ряд воспоминаний очень разнообразен: от хороших и запоминающихся событий до грустных и, порой, очень болезненных. Но, так как человек намного ярче помнит радостные и счастливые воспоминания из своей жизни, то все плохие моменты со временем просто забываются. Человеческая память хранит в душе лучшие воспоминания из самых счастливых моментов жизни, которые помогают выжить человеку в этом жестоком мире, в трудные дни.
Я согласна с точкой зрения автора о необходимости беречь память о предках, уважать традиции и почтительно относиться к своей и к чужой культуре. Нужно всегда помнить, что из каждого кусочка нашей памяти и из каждого совершённого поступка складывается история.
Чтобы подтвердить своё мнение, вспомним слова из стихотворения А.С. Пушкина:
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!
Товарищ, верь: взойдет она,
Звезда пленительного счастья,
Россия вспрянет ото сна,
И на обломках самовластья
Напишут наши имена!
Этими строками Александр Сергеевич Пушкин дает понять, что надеется на историческую память. Подумайте, насколько была бы бедна наша жизнь, если бы мы не знали всех подвигов нашей страны? Как бы воспитывали людей, если бы не знали чем нам гордиться? Есть множество людей, которые не только не интересуются историей родной страны, но и просто забывают о взаимосвязи времени и памяти. Но со временем к каждому человеку приходит чувство единения с его народом и его историей.
Тема памяти звучит в творчестве многих писателей современной литературы. Вот и в повести «Прощание с Матерой» Валентин Распутин показал не только судьбы людей в переломные моменты их жизни, но и их отношение к своим предкам, к корням своего рода, к родному краю. Эта повесть рассказывает о деревне Матере, на месте которой должны построить гидроэлектростанцию и которая попала в зону затопления. Всю деревню нужно было переселить на новое место, но старики не могли покинуть ее, потому что эта родина их предков. Однако некоторые из них, в основном люди молодые, не вложившие сил в родную землю, не чтят своих предков, свой род, оскверняют их память. Пришлые, чтобы ускорить ход переселения, пытались оборвать все корни, связывающие обитателей Матеры с прошлым. Они попытались уничтожить кладбище, чтобы лишить жителей Матеры связи с их памятью. Распутин считает, что с отрывом человека от земли, от корней, от вековых традиций человек теряет и свою совесть; его сердце становится каменным. Распутин показывает, насколько могут быть бессердечны, жестоки и злы те люди, которые стали Иванами, не помнящими родства. И не важно, чужую деревню они рушат или свою, ведь это все их Родина. От таких людей исходит угроза окружающему миру и природе.
Тема памяти очень актуальна в наши дни. Она затрагивает многие нравственные темы и проблемы. Эта проблема потери корней своих предков, тема родного края, проблема потери доброты, сердечности, совести и души, тема увековечения памяти. Эти проблемы дают о себе знать и существуют в наши дни. Поэтому необходимо помнить, что история не делится на отрезки: каждый отвечает за все, что было в прошлом, совершается в настоящем и произойдет в будущем.  
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислала Прасковья

Борис Петрович Екимов – русский прозаик и публицист, поднимает проблему человеческой памяти. Какую роль играет память в жизни человека? Над этим Борис Екимов предлагает читателям поразмышлять вместе.
Следует обратить внимание на то, что в современном обществе эта проблема является актуальной , так как зачастую мы не задумываемся о том, какую роль играет память в жизни человека.
Рассуждения автора посвящены проблеме памяти в жизни человека. Позиция его заключается в том, что все лучшие моменты в жизни человек хранит в памяти. Автор подводит читателя к мысли о том, что сколько в жизни нашей тёплых минут,которые уйдут, но запомнятся на всю жизнь.
Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, Борис Петрович Екимов рассказывает историю о красоте природы, которая оставила след в душе и в памяти человека. Не могу не согласится с автором , ведь эта проблема на самом деле актуальна, Борис Петрович Екимов стремится донести до читателя мысль о том, что память детства хранит все лучшие воспоминания, которые помогают преодолеть жизненные невзгоды. Природа способна полностью воздействовать и полностью менять настроение человека.
В доказательство справедливости всего вышесказанного приведу следующий литературный пример. Вспомним произведение А. Солженицына «Матренин двор». Для героини ее двор, ее дом и деревня это – смысл ее жизни и, прежде всего, память о прошлом, память о счастливой жизни, память о близких. Для бедной женщины воспоминания позволяют оглянуться с улыбкой назад и вспомнить каждый миг, вызывающий душевное тепло.
Следующий литературный пример, как мне кажется, является еще одним дополнительным аргументом в пользу того, что в наших сердцах никогда не должна угасать память, ведь с ее помощью человек не только сохраняет уважение и почет к прошлому, но и обретает новую жизнь, полную важными событиями. В повести В.Распутина «Прощание с Матерой» затрагивается проблема памяти. Здесь речь идет о человеческой памяти и верности роду своему. Люди, которые были вынуждены покинуть свою отчизну, просто не могли покинуть эти места, потому что очень любили это место.
Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, поднятой Б.П. Екимовым, и поймут, насколько важно сохранять память.  
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислала Серафима

Что есть для нас память? Так ли важно помнить события, которые произошли в прошлом и, возможно, никогда не повторятся снова? Над этими и другими вопросами предлагает нам задуматься русский прозаик и публицист-Борис Петрович Екимов.
Память-способность сохранять в сознании и душе воспоминания о счастливых моментах жизни. Наверное, каждый из нас слышал такое выражение «Запоминается только хорошее» .И да, действительно, это так. Человеческое сознание устроено так, чтобы «отсеивать» негативную информацию и оставлять в памяти только самые лучшие воспоминания. «Сколько в жизни нашей таких вот теплых минут ,которые уйдут, но помнятся».Поэтому, человек отводит на задний план плохие воспоминания ,тем временем, как радостные моменты из жизни помогают выжить человеку в тяжелые жизненные трудности. «Благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим»-писал Д.Лихачев. То, что мы считаем давно позабытым, вдруг неожиданно появляется на нашем жизненном пути. С помощью памяти в человеческом сознании и душе откладываются самые важные моменты из жизни человека ,которые не забываются даже спустя долгие годы . «Прошло много лет, но я и теперь ,через время, вижу тот пасмурный день и сияние золотого вербового куста».
Человеческая память хранит в душе лучшие воспоминания из самых счастливых моментов жизни, которые помогают выжить человеку в этом жестоком мире, в трудные пасмурные дни.
Трудно не согласиться с позицией автора, ведь и правда, когда происходят жизненные невзгоды, когда на душе тяжело, человек всегда вспоминает радостные воспоминания ,например радостное и беззаботное детство. Эти воспоминания являются огоньком, который зовет, скрашивает, сокращает путь ,особенно во тьме.
В подтверждении своей мысли хочу привести пример из романа канадской писательницы Джанет Оке «Любовь приходит тихо».В этом произведении рассказывается о главной героине, которая после смерти мужа очень сильно страдала, скучала по нему. В эти трудные для нее дни, она вспоминала то время, когда они с мужем были счастливы и радовались каждому моменту, проведенному вместе. Она старалась сгладить печаль души этими светлыми воспоминаниями, которые помогали выжить в этот трудный момент.
Другой пример, сразу вспомнившийся мне при чтении текста, повесть В.Распутина «Прощание с Матерой». Дарья, одна из главных героинь, отважная, сильная по духу женщина. Она с любовью, бережливо относится к тому, что осталось у нее от прошлого – дом и родные могилы. Они для нее символы памяти. Героиня стремится сохранить их и в тот момент, когда их разоряют чужие люди, и тогда, когда остров должен навсегда уйти под воду. Но, к сожалению, могилы спасти нельзя, но можно проститься с теми, кто жил до нее, наставлял ее, кто ушел из жизни, оставив после себя воспоминания. И пока жива эта память, не порвется нить, связывающая поколения.

«Их много на нашем пути, добрых знаков, теплых дней и минут, которые помогают жить ,раздвигая порой сумеречные, ненастные дни. Так и живем ,так и плывем :от огня к огню».  
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислала Евгения

Как часто мы замечаем красоту этого мира? И как эта красота влияет на нас? Именно эту проблему поднимает Борис Петрович Екимов в тексте.
Следует обратить внимание, что в современном мире эта проблема является актуальной. Действительно, сейчас люди больше времени проводят дома за телевизором и компьютером, нежели на улице. В наше время мало кто замечает красоту окружающего мира. Люди все время спешат куда-то, не видят мир в его полном превосходстве. Они думают, что все вещи, окружающие нас, серые и скучные, но это не так. На самом деле, если бы люди больше времени проводили на улице, они бы научились видеть мир под другим углом. Красота этого мира вдохновляет и делает нас более утонченными. Автор раскрывает проблему на примере мужчины, которого задела за душу картина вербы, нарисованная и подаренная его приятелем-художником. Он сразу вспоминает былые будни, когда в мрачный день нашел малый куст вербы, сияющий теплым лампадным светом. Эта теплая минута запомнилась ему на всю жизнь.
Борис Петрович Екимов считает, что красота природы оставляет огромный след в памяти человека. Эти теплые моменты уйдут, но запомнятся надолго.
Я согласна с мнением автора. Действительно, у каждого человека своя жизнь, м в ней происходят разные события. Именно самые радостные моменты остаются в памяти человека на всю жизнь. Он вспоминает их с теплом и улыбкой. Воспоминания о красоте природы всплывают в памяти с особым добрым чувством. Такие моменты помогают жить, раздвигая порой ненастные дни.
В подтверждение своей точки зрения приведу следующий литературный пример. Вспомним стихотворение Ивана Сергеевича Тургенева «В дороге». Писатель вспоминает минувшие дни, когда смотрит на небо. Как точно он описывает утро и природу. Поэт вспоминает ушедшие мгновения. Его не отвлекают будничные дела, он умиротворен, спокоен, мысли и воспоминания приходят как бы сами собой. Композиция природы заставляет нас задуматься и погрузиться в это стихотворение.
В качестве второго аргумента я хочу привести стихотворение Фёдора Ивановича Тютчева «Весенняя гроза». Основной темой стихотворения является гроза. Гроза для Тютчева – это движение, знаменующее перемены. Поэт точно описывает каждую деталь начавшейся грозы. Стихотворение читается и запоминается легко, но в то же время в него заложен огромный философский смысл.
В заключения я бы хотела сказать, что природа играет большую роль в нашей жизни. Красота природы влияет на настроение и образ мыслей человека. Людям необходимо научиться видеть эту красоту и уметь погружаться в нее, заряжаться энергией и просто наслаждаться моментом.  
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислала Виктория

Впечатление детства один из самых дорогих и значимых воспоминаний в человеческой жизни. Места , с которыми связано становление личности, навсегда остаются в памяти и мы не возвращаемся в этот мир , расцвеченный яркими красками. Память играет важную роль в жизни каждого из нас. Вспоминаются тёплые руки , доброе лицо бабушки , которая согревала тебя зимними вечерами , вспоминается каждая минута беззаботного времени , которые помогают жить , раздвигать сумеречные и ненастные дни. Так какую же роль играет память в жизни человека?
Рассказ Бориса Петровича Екимова заставил меня задуматься над проблемой человеческой памяти. Писатель рассуждает над поднятым вопросом не отстранённо, чувствуется его заинтересованность в том , о чём он пишет. Его отношение к важному вопросу ощущается во взволнованной , эмоциональной манере писания , в стремлении сделать читателя своим единомышленником. Борис Екимов погружается с головой и точно описывает воспоминания героя рассказа.
Автор пытается донести до читателя мысль о том , что человек хранит в памяти все лучшие моменты жизни , и эти воспоминания поддерживают его в трудный час , помогают преодолеть жизненные невзгоды. Автор сравнивает память с ночным огнём , который прокладывает путь каждому человеку , указывает предназначение и освещает дорогу во тьме. Для человека этот огонь есть нечто важное и сокровенное , оно помогает человеку жить , радоваться каждому прожитому дню и не забывать тёплые минуты уходящего времени.
Невозможно не согласиться с точкой зрения Бориса Екимова над проблемой человеческой памяти. Действительно , каждый день нас окружают важные моменты жизни , которые мы должны сохранить в нашем воспоминании и не забывать их. Именно они согревают холодными вечерами , в душе раскрывается веточка вербы , которая вселяет надежду и вселяет уверенность в завтрашний день. Человеку , который хранит пережитые моменты в своей памяти не страшны жизненные невзгоды и разочарования, такой человек смело идёт по своей дороги жизни.
Данная проблема волновала многих великих русских писателей , в частности и Валентина Распутина в своем произведении «Прощание с Матёрой». Деревню Матёру стирают с лица земли , и жители вынуждены покинуть свой родной дом. Старики не хотят покидать свою малую родину .Эта земля имеет огромное значение для них. Она хранит в памяти их молодость , их беззаботное время , своих родителей и свой жизненный опыт . Дарья Пинигина – главная героиня рассказа , пожилая женщина, расстаётся со своей избой , расстаётся со своей памятью и со своими предками. Но никакие уговоры , объяснения и призывы к здравому смыслу не заставят Дарью с лёгкостью покинуть обжитое место. Память имеет важно значение для пожилой женщины. Привычный образ жизни , старые стены избы , память предков , лёгкий воздух , просторы , шум Ангары и есть родной дом Дарьи Пинигины, который навсегда оставит отпечаток в душе заступницы Матёры.
В подтверждении своей точки зрения хочу привести следующий литературный пример. Рассказ Бориса Екимова «Мальчик на велосипеде» повествует , нам читателям, о значимости человеческой памяти. Молодой мужчина Хурдин возвращается на свою малую родину , в деревню к своей матери. Он вспоминает луга и просторы , свежий воздух , шелест листьев , свой школьных двор и своего давнего товарища. Благодаря своим воспоминанием он окунается в прожитые годы , во время беззаботного детства ,времена юных мальчишек, строящих планы на будущее. На душе его просыпаются солнечные лучи , они согревают его душу и вселяют надежду.
Таким образом , память заставляет пробудиться в душе человека огонёк , который указывает путь и жизненную дорогу. Он зовёт , он скрашивает , сокращает путь и помогает жить , раздвигая сумеречные и ненастные дни жизни каждого из нас.  
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислал Григорий

Что такое человеческая память? Какие моменты человеку запоминаются из его жизни? Такие вопросы невольно возникают после прочтения текста Бориса Петровича Екимова, русского прозаика и публициста, которого славится званием проводника литературных традиций Донского края.
Автор приходит к размышлению, что человеческая память это одна из особенностей человека, которую у него никто не сможет отнять. Он особо подчёркивает это в тексте «От огня к огню», раздумывая о том, что все тёплые минуты человеческой жизни с годами уйдут, но запомнятся. У каждого своё.
В тексте доказывается мысль, что память способна отбирать те нужные моменты, которые необходимы человеку, находящемуся в сложной жизненной ситуации, где они являются главными помощниками, греющими человеческое сердце. Так, Екимов описывает красоту природы, которая надолго отразилась в воспоминаниях рассказчика при виде картины «Верба» своего приятеля. Автор очень нежно рассказал о своей ностальгии, которая живёт внутри него. По всей видимости, главный герой произведения хотел бы вновь оказаться там, где запомнилось его сердцу больше всего. Однако таких воспоминаний множество в нашей жизни, поэтому приходиться метаться от огня к огню.
Я согласен с мнением автора, что память помогает нам в жизни. Если бы не у нас не было способности запоминать и помнить, мы бы жили только тем, что имеем в данный момент. Мы бы не знали о нашем происхождении, о наших родителях, об истории государства, что, несомненно, должны знать, если мы не безразличны. Чаще всего, человек помнит только хорошие моменты, помогающие ему в преодолении трудностей. Но почему всё так происходит? Дело в том, что мы помним то, что хотим помнить. Наше прошлое — это часть настоящего.
В подтверждение своей точки зрения приведу следующий литературный пример человеческой памяти, встречающийся в произведении «Над пропастью во ржи», автором которого является английский писатель Джером Сэлинджер. Холден Колфилд, главный персонаж произведения, во время пребывания в Нью-Йорке решает встретиться со своей давней знакомой из школы, о которой он вспоминает, услышав по радио объявления спектакля, являющийся любимым у Салли Хейс, девушки-одноклассницы. Он решает сделать звонок ей, во время которого ребята вспоминают былые годы.
В качестве второго аргумента я хочу привести повесть В.Распутина «Прощание с Матерой». Главная героиня произведения, Дарья, очень бережно относится к тому, что имеет – могилы её близких, дом. Она ценит эту каплю прошлого, защищая своей спиной от набегов других людей с целью разорить. Но, однако, когда остров уходит под воду, она может только лишь проститься с теми, кто оставил память после себя. И пока она будет помнить их, нить между поколениями не оборвётся.
Таким образом, хотелось бы закончить цитатой немецкого писателя Ж.П.Рихтера: «Память — единственный рай, из которого нас не могут изгнать».  
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислала Лола

Человек и природа неразрывны, они не могут существовать отдельно друг без друга. Но способна ли красота природы воздействовать на человека? Как влияет красота природы на человека? Я думаю, что именно эти проблемные вопросы поднимает в своём тексте Б.П. Екимов. Автора волнует данная проблема, поэтому он и нас стремится привлечь к совместным рассуждениям.

В своём тексте Екимов говорит , что его друг художник подарил ему картину «Верба».Ведь через столько лет он написал эту картину вспоминая мой рассказ, про пасмурный день, про вербу. Также автор рассказывает нам, сколько в нашей жизни теплых минут, которые уйдут, но помнятся.

Автор считает, что для всех нас на нашем пути много добрых знаков, теплых дней и минут, которые помогают нам жить, не замечая порой мелких неприятностей.

Соглашаясь с такой точкой зрения автора, приведу в пример. И. С. Тургенев по праву считается певцом русской природы. Приверженец «тайной психологии», он раскрывает тончайшие движения души человека с помощью пейзажа. В рассказе «Бежин луг» он показывает двойственность природы: с одной стороны, она дарит чистоту, внутреннюю тишину и просветление, с другой стороны, демонстрирует, насколько беспомощен человек перед ее простором и таинственными силами. Природа в «Бежин луг» – это среда обитания крестьянских мальчиков, которые рано приобщаются к труду на земле.
Говоря о проблеме текста, вспоминается девятилетний Егорушка, который поражен красотой степи. Он наделяет ее человеческими качествами, делает своим двойником. Егор уверен, что степное пространство может страдать, тосковать и радоваться. У него появляются не по-детски серьезные и философские мысли.
В завершение хочу сказать, что предложенный для анализа текст Б.П.Екимова натолкнул меня на мысль о том, что во всем надо видеть только хорошее. Ведь красота природы, при любой погоде заряжает нас позитивом.  
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислал Илья

Как влияет красота природы на человека? Какие чувства она у нас вызывает? Именно такие вопросы ставит в своем тексте Борис Петрович Екимов, Поднимая проблему влияния красоты природы на человека.
Комментируя данную проблему, автор повествует нам о картине «Верба» и своей давней истории. Он рассказывает нам как давным-давно он бродил у себя на родине в березовом логу. Друг автора, запомнил этот случай и через несколько лет написал свою картину.
Позиция автора прямо вытекает из текста. Он уверен, что красота природы дает нас самые чистые и искренние чувства.
Я думаю, что автор прав. Ведь без красоты природы наша жизнь была бы тусклой, скучной и однообразной.
Для подтверждения своей точки зрения я хочу привести в пример повесть «Слово о полку Игореве». Вся природа в «Слове» наделяется автором человеческими чувствами, способностью различать добро и зло. Природа предупреждает русских о несчастьях, переживает с ними горе и радость.
В рассказе А.П.Чехова «Степь» рассказывается про мальчика девяти лет Егорушку. Мальчик поражен красотой степи, очеловечивает ее и превращает в своего двойника: ему кажется, что степное пространство способно и страдать, и радоваться, и тосковать.
Таким образом, этот текст заставляет нас еще раз задуматься о красоте природы и отношению к ней.  
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислала Маша

Память о родственниках, память о тёплых минутах жизни, память о своей Родине – всё это поддерживает людей в трудные жизненные ситуации и помогает преодолеть их. А что же такое память? Какое значение она имеет в жизни каждого человека? Такова проблема, которая привлекла внимание Бориса Петровича Екимова.
«Сколько в жизни нашей таких вот тёплых минут, которые уйдут, но помнятся», — пишет Б.П. Екимов. В центре внимания автора описание воспоминаний о прогулки главного героя в детстве по Берёзовому логу. И сколько сразу светлых и радостных моментов всплыло в памяти. «Прошло много лет, — пишет Екимов. – Но я и теперь, через время, вижу тот пасмурный день и сияние вербового куста». Может быть, даже раньше рассказчик не обращал внимания на воспоминания, всплывавшие у него в голове, но, повзрослев, став личностью со своими жизненными проблемами, он осознал важность прошедших светлых моментов.
«Прошлое всегда прекрасно», – такова позиция Екимова. Автор считает, что у каждого человека есть в прошлом и будущем свои огоньки, которые показывают верный жизненный путь, поддерживают в трудные минуты, дают надежду на лучшую жизнь и просто помогают жить. Нельзя забывать прошлое, но и нельзя не думать о предстоящем. Нужно жить «от огня к огню», то есть от прошлого к будущему.
Я согласна с мнением автора. Действительно, роль воспоминаний в жизни человека очень велика. Наша память так устроена, что сохраняются только теплые и светлые моменты, которые «дремлют» в уголках мозга, а в ненастные для нас дни «пробуждаются» и подают надежду на лучшее будущее.
В доказательство всего вышесказанного приведу следующий литературный пример. Вспомним пьесу А.П.Чехова «Вишневый сад». Главные герои создали для себя иллюзию неподвижности времени и живут прошлым, воспоминаниями о хорошей жизни. Но вот настаёт день продажи имения, а хозяева устраивают бал, как будто бы ничего не происходит и не должно произойти. Они не хотят верить в новую другую предстоящую жизнь. Герои постоянно испытывают нехватку времени, потому что живут только прошлым, и совсем не думают о будущем. Ещё хочу привести аргумент из этого же произведения в доказательство важности роли памяти в человеке. Яша, невежественный человек, не помнит своей матери и мечтает поскорее уехать в Па­риж. Яша – один из представителей беспамятства, поэтому, как он проживает глупую, бессмысленную жизнь. Хотя эти два аргумента взяты из одного произведения, но они полностью противоположны друг другу. Если в первом случае люди живут только прошлым, не задумываясь о будущем, то жизнь остановливается на месте. А если жить совсем без воспоминаний, то это будет пустая и никому не нужная жизнь. Значит, нужно гармонично соединять эти два периода человеческое жизни: прошлое и будущее.
Следующее произведение, о котором я бы хотела поговорить — это роман И.А.Гончарова «Обломов». Конечно, в основе всего лежит беззаботное детство в Обломовке, которое и послужило впоследствии развитию различных социальных проблем. Обломов, с детства приученный к поеданию пищи и к боязни перемен, продолжает жить в удовольствие лишь себе самому. Живя только воспоминаниями, Обломов превратился в существо апатичное и инертное. И что ещё раз доказывает важность человеческой памяти.
Подводя итог вышесказанному, хотелось бы отметить, что память сохраняет только те воспоминания, которые важны человеку, которые дают поддержку в трудных ситуациях. Светлые и тёплые воспоминания сохраняют и продлевают жизнь, поэтому выделите небольшой клочок времени и вспомните самые радостные моменты в Вашей жизни. Но будьте осторожны! Следите за тем, чтобы Ваши воспоминания не завели Вас настолько далеко, что вы останетесь жить в этом прожитом, хотя и прекрасном мире. И тогда Вы проживёте долгую и счастливую жизнь!  
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислала Лида

Читая текст Б.Ехимова , я задалась вопросом, а как влияет красота природы на человека? В этом тексте ярко выражена проблема влияния красоты природы на человека. Попробую ответить на этот вопрос.
Б.Ехимов говорит о том, что красота природы оставляет след в душе, в памяти человека и помогает ему жить. Автор восхищается природой, он восхищается даже обычным вербовым кустом :«Вербовый куст в ненастной пасмурном дне кротко сиял теплым лампадным светом». Автор находит красоту во всем, например, в простом пасмурном дне или же в золотистой вербе.
Красота природы заставляет человека видеть только прекрасное, заставляет восхищаться ,любоваться всем, что находится вокруг нас. Пробуждает добро в сердце человека. Пусть будет погода зябкая, пасмурная и в ней не будет ничего особенного, но все эти достоинства природы, тоже ложатся человеку на душу : «Хотя что тут особенного? Просто пасмурный день и золотистая верба. Но помнит сердце…».
Я согласна с автором. Как говорил Уильям Шекспир «Есть у природы и мука, и мякина, и гнусное, и прелестное». Конечно, природой восхищаются писатели, композиторы и главное- поэты. Один из моих любимых поэтов –это Есенин Сергей Александрович. Читая его стихи, сразу становится понятно, что он настоящий патриот своей Родины. Вот как он описывает природу в стихотворении «Гой ты ,Русь, моя родная…» : «Пахнет яблоком и медом По церквам твой кроткий Спас И гудит за корогодом На лугах веселый пляс». Автор восхищается природой, наслаждается красотой своего родного края.
Еще один великий поэт- это Ф.И. Тютчев. В его стихотворении «Весенняя гроза» проявляется любовь к весне : «Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом». В стихотворении отражена красота природы. Читая его, мы представляем весну с веселым дождем и первым громом.
Все стихотворения вызывают у читателей восторг. Только эта красота по истине завораживает. Природа-это наше богатство, которое нужно защищать и ценить.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что природа очень сильно влияет на человека. Она учит видеть красоту во всём. Мы связаны с ней и поэтому важно научиться жить в гармонии с самим собой и природой.  
 

Юлия Фишман

Администратор

Сообщений: 1470
Баллов: 1706
Рейтинг:

109502
Авторитет:

9795
Регистрация: 14.05.2013

Сочинение прислала Оля

Проблема, поднятая в тексте, несомненно, очень интересна. Автор решает ее на примере старика, который, увидав картину его друга «Верба», вспомнил о своей родной деревне, где он жил много лет назад. Он представляет перед собой раскосмаченные серые тучи, песчаные бугры, неезженую дорогу и цветущий и благоухающий куст вербы. Сейчас уже ничто не напоминает о этом красивом пейзаже, кроме картины, подаренной ему его другом. Все эта красота, согревающая душу, осталась лишь в сознание деда, который тоскует и плачет по утерянной земле. И так всю жизнь: появляется новое, а что-то безвозвратно остается в прошлом. И можно ли повлиять на вечность? Нет, в наших силах лишь сберечь память о прожитых годах, событиях, людях, с которыми свела нас судьба.
Позиция автора
 

Эльмира Гарифянова

Администратор

Сообщений: 4
Баллов: 4
Рейтинг:

-7
Авторитет:

-1
Регистрация: 20.03.2016

Сочинение по тексту Б.П.Екимова

Я с большим удовольствием прочитал текст Бориса Петровича Екимова. На мой взгляд, проблемой данного текста является проблема человеческой памяти. Размышляя над этой проблемой, автор говорит, что человек хранит памяти все лучшие моменты в жизни, и эти воспоминания поддерживают его в трудный час.
Я не могу не согласиться с мнением Бориса Екимова. Я также считаю, что воспоминания помогают пережить трудные моменты жизни.
Немало в русской литературе произведений, в которых раскрывается данная проблема. Например, в произведении Льва Николаевича Толстого «Детство», Николенька с чувством благовония вспоминает нежный голос, руки и глаза своей матери. Теплые воспоминания о своей матери помогают ему жить.Правда в памяти человека сохраняются не только хорошие воспоминания, но и плохие. Например, в романе Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы», сёстры Аня и Люба хотят покинуть родительский дом, так как с этим домом у них связаны плохие воспоминания. В детстве их бабушка Арина Петровна очень не любила своих внучек и давала пить кислое молоко, жаловалась на них. Так, плохие воспоминания заставили их покинуть родной дом.
Таким образом, я могу сделать вывод, что какие бы не были трудные времена в жизни человека, хорошие воспоминания помогут ему жить дальше.
 

Марина Балюнова

Администратор

Сообщений: 126
Баллов: 232
Рейтинг:

4442
Авторитет:

305
Регистрация: 17.10.2015

#15

Это нравится:0Да/0Нет

25.03.2016 21:42:04

Рецензия на   [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=115&TITLE_SEO=115-sochinenie-po-tekstu-ot-ognya-k-ognyu&MID=1329#message1329]сочинение Кристины[/URL]
Сочинение хорошее, красивое вступление. Проблему надо озвучить именно во вступлении.

Цитата
В центре внимания автора лежит проблема роли памяти в жизни человека.

Когда Вы говорите о тексте, необходимо назвать ФИО автора. Неудачное сочетание «лежит проблема». Используйте речевые клише для формулировки проблемы и для всего сочинения. «Проблема роли памяти» — непонятное словосочетание. О чём идёт речь? Что Вы имеет виду?  

Цитата
Память хранит воспоминания- маленькие, но важные отрывки из жизни человека.

Грамматически неверное построение предложения.

Цитата
В центре внимания автора лежит проблема роли памяти в жизни человека. Память хранит воспоминания- маленькие, но важные отрывки из жизни человека. Порой жизнь кажется пасмурной и скучной, однообразной, весь мир предстает серым без каких-либо ярких оттенков, но вдруг в твоей жизни появляется что-то новое и необыкновенное, то, что ты не разу не испытывал, и вся серая картина жизни превращается в мир ярких солнечных красок. После таких моментов радостно жить, просыпается желание переживать это снова и снова. Эти яркие моменты согревают человека, ты живешь ими как «от огня к огню».

Комментарий – это размышления автора по проблеме. А в Вашем комментарии непонятно, чьи это мысли. Кроме того, здесь должно быть 2 примера из прочитанного текста, важных для понимания проблемы.

Цитата
Позиция Бориса Петровича Екимова— русского писателя и прозаика такова: яркие воспоминания скрашивают жизнь человека, делают ее ярче и прекраснее. «Для меня и, думаю, для всех нас одного лишь огонька впереди, конечно, мало. Их много на нашем пути, добрых знаков, теплых дней и минут, которые помогают жить, раздвигая порой сумеречные ненастные дни»,- возможно, в этих словах заключается позиция Бориса Петровича Екимова.

Авторская позиция написана дважды, причём второй раз со словом «возможно». Достаточно одного раза. Не надо приводить цитату в авторской позиции, тем более такую большую. Два раза повторять ФИО автора не нужно.

Цитата
В доказательство своей точки зрения приведу следующий литературный пример.

Где собственное мнение по проблеме? К сожалению, если оно не сформулировано, Вы не получаете баллы по критерию К 4, даже если привели примеры. Героя произведения надо называть полностью, а не сокращенно «Гс-ж»
Просим Вас учесть названные замечания. Используйте готовые речевые клише. Они помогут Вам избежать многих недочётов.

С уважением, Марина Балюнова.

Изменено: Марина Балюнова — 25.03.2016 21:43:40
 

Марина Балюнова

Администратор

Сообщений: 126
Баллов: 232
Рейтинг:

4442
Авторитет:

305
Регистрация: 17.10.2015

#16

Это нравится:0Да/0Нет

26.03.2016 06:57:25

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=115&TITLE_SEO=115-sochinenie-po-tekstu-ot-ognya-k-ognyu&MID=1330#message1330]сочинение Марии[/URL]
В сочинении Вы называете разные проблемы. Надо выделить одну, и по ней писать сочинение. Ознакомьтесь с требованиями к сочинению. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений. Почитайте их. Это принесёт пользу. Надеемся, что Вы учтёте наши замечания и исправите недочёты.

Цитата
Что такое память? Для чего она нужна? Зачем нам помнить все события, которые с нами произошли? Над этими вопросами нам предлагает поразмышлять русский прозаик и публицист – Екимов Борис Петрович.
Все люди рождаются с заложенной возможностью запоминать различные события. И каждый человек в своем сознании хранит воспоминания. Этот ряд воспоминаний очень разнообразен: от хороших и запоминающихся событий до грустных и, порой, очень болезненных. Но, так как человек намного ярче помнит радостные и счастливые воспоминания из своей жизни, то все плохие моменты со временем просто забываются. Человеческая память хранит в душе лучшие воспоминания из самых счастливых моментов жизни, которые помогают выжить человеку в этом жестоком мире, в трудные дни.

Комментарий – это размышления автора по проблеме. А в Вашем комментарии непонятно, чьи это мысли. Кроме того, здесь должно быть 2 примера из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. В тексте не говорится о том, что надо помнить «все события».

Цитата
Я согласна с точкой зрения автора о необходимости беречь память о предках, уважать традиции и почтительно относиться к своей и к чужой культуре. Нужно всегда помнить, что из каждого кусочка нашей памяти и из каждого совершённого поступка складывается история.

Позиция автора не сформулирована. С чем Вы соглашаетесь? Вы говорите о «необходимости беречь память о предках, уважать традиции и почтительно относиться к своей и к чужой культуре». Но автор об этом не говорит.

Цитата
Этими строками Александр Сергеевич Пушкин дает понять, что надеется на историческую память.

Это другая проблема! Кроме того, в этом предложении речевая ошибка.

Цитата
Тема памяти звучит в творчестве многих писателей современной литературы.

Тема и проблема – разные понятия.

Цитата
Тема памяти очень актуальна в наши дни. Она затрагивает многие нравственные темы и проблемы. Эта проблема потери корней своих предков, тема родного края, проблема потери доброты, сердечности, совести и души, тема увековечения памяти. Эти проблемы дают о себе знать и существуют в наши дни. Поэтому необходимо помнить, что история не делится на отрезки: каждый отвечает за все, что было в прошлом, совершается в настоящем и произойдет в будущем.

Здесь перемешаны понятия. Нарушена логика изложения. Есть речевые ошибки. «Каждый отвечает за все, что было в прошлом» — это другая проблема, причём сомнительная. За что отвечает каждый?

С уважением, Марина Балюнова.

Изменено: Марина Балюнова — 26.03.2016 07:02:11
 

Марина Балюнова

Администратор

Сообщений: 126
Баллов: 232
Рейтинг:

4442
Авторитет:

305
Регистрация: 17.10.2015

#17

Это нравится:0Да/0Нет

26.03.2016 09:25:46

Рецензия на  [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=115&TITLE_SEO=115-sochinenie-po-tekstu-ot-ognya-k-ognyu&MID=1331#message1331]сочинение Прасковьи[/URL]
Здравствуйте, Прасковья! Считаю важным напомнить Вам, что приступать к написанию сочинения надо после ознакомления с требованиями. Там очень чётко прописаны все абзацы и их составляющие. Это обязательное условие для сочинения. Кроме того, существуют речевые клише, которыми очень удобно пользоваться.
В Вашей работе нарушена необходимая композиция и логика изложения.

В начале заявлена «проблема человеческой памяти», потом другая – «роль памяти в жизни человека».
Надо формулировать один раз. Не надо в каждом предложении писать ФИ автора – это речевая ошибка.

Цитата
Борис Петрович Екимов – русский прозаик и публицист, поднимает проблему человеческой памяти. Какую роль играет память в жизни человека? Над этим Борис Екимов предлагает читателям поразмышлять вместе.
Следует обратить внимание на то, что в современном обществе эта проблема является актуальной , так как зачастую мы не задумываемся о том, какую роль играет память в жизни человека.

Зачем нужен повтор фразы? Второй абзац – комментарий, который с сочинении отсутствует.

Цитата
Рассуждения автора посвящены проблеме памяти в жизни человека. Позиция его заключается в том, что все лучшие моменты в жизни человек хранит в памяти. Автор подводит читателя к мысли о том, что сколько в жизни нашей тёплых минут,которые уйдут, но запомнятся на всю жизнь.

Авторская позиция чётко не сформулирована. Кроме того, здесь надо говорить о том, что думает автор
по проблеме. А располагать его после комментария. Последнее предложение написано грамматически неверно.

Цитата
Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, Борис Петрович Екимов рассказывает историю о красоте природы, которая оставила след в душе и в памяти человека. Не могу не согласится с автором , ведь эта проблема на самом деле актуальна, Борис Петрович Екимов стремится донести до читателя мысль о том, что память детства хранит все лучшие воспоминания, которые помогают преодолеть жизненные невзгоды. Природа способна полностью воздействовать и полностью менять настроение человека.

Непонятно, к какому «данному» вопросу автор хочет привлечь внимание. «Историю о красоте природы» — неудачная фраза, т. к. историю рассказывают или о ком-то, или о каком-либо событии. «Эта проблема на самом деле актуальна» — эта фраза уже звучала.
Вновь повтор ФИ автора. В этом абзаце невозможно понять, чьё мнение высказывается: Ваше или автора?

Цитата
В доказательство справедливости всего вышесказанного приведу следующий литературный пример. Вспомним произведение А. Солженицына «Матренин двор». Для героини ее двор, ее дом и деревня это – смысл ее жизни и, прежде всего, память о прошлом, память о счастливой жизни, память о близких. Для бедной женщины воспоминания позволяют оглянуться с улыбкой назад и вспомнить каждый миг, вызывающий душевное тепло.

Неоправданный речевой повтор.

Цитата
Следующий литературный пример, как мне кажется, является еще одним дополнительным аргументом в пользу того, что в наших сердцах никогда не должна угасать память, ведь с ее помощью человек не только сохраняет уважение и почет к прошлому, но и обретает новую жизнь, полную важными событиями. В повести В.Распутина «Прощание с Матерой» затрагивается проблема памяти. Здесь речь идет о человеческой памяти и верности роду своему. Люди, которые были вынуждены покинуть свою отчизну, просто не могли покинуть эти места, потому что очень любили это место.

Выражение «обретает новую жизнь» вряд ли сюда подходит.
Если Ваше мнение по проблеме не сформулировано, то примеры, к сожалению, не засчитываются.
Пожелания:
Ознакомьтесь с требованиями к сочинению. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений. Почитайте их. Это принесёт пользу. Надеемся, что Вы поняли свои ошибки. Используйте речевые клише, синонимы.
С уважением, Марина Балюнова.

Изменено: Марина Балюнова — 26.03.2016 09:27:27
 

Марина Балюнова

Администратор

Сообщений: 126
Баллов: 232
Рейтинг:

4442
Авторитет:

305
Регистрация: 17.10.2015

#18

Это нравится:0Да/0Нет

26.03.2016 10:51:48

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=115&TITLE_SEO=115-sochinenie-po-tekstu-ot-ognya-k-ognyu&MID=1332#message1332]сочинение Серафимы[/URL]
Здравствуйте, Серафима! Напоминаю Вам, что существуют определённые требования написания сочинения. Надо с ними ознакомиться. Там очень чётко прописаны все абзацы и их составляющие. Кроме того, существуют речевые клише, которыми очень удобно пользоваться.

Цитата
Память-способность сохранять в сознании и душе воспоминания о счастливых моментах жизни. Наверное, каждый из нас слышал такое выражение «Запоминается только хорошее» .И да, действительно, это так. Человеческое сознание устроено так, чтобы «отсеивать» негативную информацию и оставлять в памяти только самые лучшие воспоминания. «Сколько в жизни нашей таких вот теплых минут ,которые уйдут, но помнятся».Поэтому, человек отводит на задний план плохие воспоминания ,тем временем, как радостные моменты из жизни помогают выжить человеку в тяжелые жизненные трудности. «Благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим»-писал Д.Лихачев. То, что мы считаем давно позабытым, вдруг неожиданно появляется на нашем жизненном пути. С помощью памяти в человеческом сознании и душе откладываются самые важные моменты из жизни человека ,которые не забываются даже спустя долгие годы . «Прошло много лет, но я и теперь ,через время, вижу тот пасмурный день и сияние золотого вербового куста».

Второй абзац – это комментарий /размышления автора по проблеме/. А в Вашем комментарии непонятно, чьи это мысли. Кроме того, здесь должно быть 2 примера из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Вы почему-то приводите цитату Д.Лихачева. Текст ему не принадлежит. Надо цитаты из текста. Б. П. Екимов не говорит о том, как «человеческое сознание устроено». Комментарий оформлен неверно.
«Прошло много лет, но я и теперь ,через время, вижу тот пасмурный день и сияние золотого вербового куста». Нельзя приводить цитату в виде предложения. Существуют правила использования цитат.
«Выжить человеку в тяжелые жизненные трудности» – неверное сочетание, неуместное употребление последнего слова.

Цитата
Человеческая память хранит в душе лучшие воспоминания из самых счастливых моментов жизни, которые помогают выжить человеку в этом жестоком мире, в трудные пасмурные дни.

Непонятно, кому принадлежит мысль, выраженная в этом предложении.

Цитата
Трудно не согласиться с позицией автора, ведь и правда, когда происходят жизненные невзгоды, когда на душе тяжело, человек всегда вспоминает радостные воспоминания ,например радостное и беззаботное детство. Эти воспоминания являются огоньком, который зовет, скрашивает, сокращает путь ,особенно во тьме.

Первое предложение желательно разделить на два. «Происходят жизненные невзгоды» – неправильное употребление слов. Последняя фраза непонятна. Куда зовёт, что сокращает?

Цитата
«Их много на нашем пути, добрых знаков, теплых дней и минут, которые помогают жить ,раздвигая порой сумеречные, ненастные дни. Так и живем ,так и плывем :от огня к огню».

Вывод должен быть Ваш, а не автора. Нельзя цитату вставлять в текст в виде предложения. Существуют правила использования цитат.

Рекомендации:
Ознакомьтесь с требованиями к сочинению. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений. Почитайте их. Это будет полезно. Используйте речевые клише, синонимы. Не забудьте вспомнить с правила цитирования.
С уважением, Марина Балюнова.

Изменено: Марина Балюнова — 26.03.2016 10:56:38
 

Марина Балюнова

Администратор

Сообщений: 126
Баллов: 232
Рейтинг:

4442
Авторитет:

305
Регистрация: 17.10.2015

#19

Это нравится:0Да/0Нет

02.04.2016 08:13:06

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=115&TITLE_SEO=115-sochinenie-po-tekstu-ot-ognya-k-ognyu&MID=1334#message1334]сочинение Виктории[/URL]
Сочинение хорошее.  Но в нём есть недочёты и ошибки.
Во вступлении необходимо прописать, кто задаёт этот вопрос. Ведь это формулировка проблемы. Используйте речевые клише. Кроме того, сначала идёт ответ «Память играет важную роль в жизни каждого из нас», потом вопрос «Так какую же роль играет память в жизни человека?»

По Вашему комментарию непонятно, о чём размышляет автор, не приведены примеры из прочитанного текста, важных для понимания проблемы.

Цитата
Рассказ Бориса Петровича Екимова заставил меня задуматься над проблемой человеческой памяти. (проблема уже была сформулирована. Во втором абзаце пишем комментарий) Писатель рассуждает над поднятым вопросом не отстранённо, чувствуется его заинтересованность в том , о чём (о чём?) он пишет. Его отношение (какое?) к важному (какому?) вопросу ощущается во взволнованной , эмоциональной манере писания (в чём оно заключается?) , в стремлении сделать читателя своим единомышленником (о чём идёт речь?). Борис Екимов погружается с головой (куда?) и точно описывает воспоминания (о чём? какие?) героя рассказа.

Есть неточности и в выражении собственной позиции.

Цитата
Невозможно не согласиться с точкой зрения Бориса Екимова над проблемой (неверное сочетание слов) человеческой памяти. Действительно , каждый день нас окружают важные моменты жизни (моменты окружать нас не могут) , которые мы должны сохранить в нашем воспоминании и не забывать их. Именно они согревают холодными вечерами , в душе раскрывается веточка вербы , которая вселяет надежду и вселяет уверенность в завтрашний день (неуместный повтор слова ). Человеку , который хранит пережитые (какие?) моменты в своей памяти не страшны жизненные невзгоды и разочарования, такой человек смело идёт по своей дороги жизни.
Цитата
Данная проблема волновала многих великих русских писателей , в частности и Валентина Распутина в своем произведении «Прощание с Матёрой».  (неверное сочетание слов: проблема волновала … Валентина Распутина в своем произведении). Деревню Матёру стирают с лица земли , и жители вынуждены покинуть свой родной дом. Старики не хотят покидать (неуместный повтор слова ) свою малую родину .Эта земля имеет огромное значение для них. Она хранит в памяти их молодость , их (неуместный повтор слова ) беззаботное время , своих родителей и свой жизненный опыт . Дарья Пинигина – главная героиня рассказа , пожилая женщина, расстаётся со своей избой , расстаётся со своей памятью и со своими предками (неудачное сочетание. Как человек может расстаться «со своей памятью»?). Но никакие уговоры , объяснения и призывы к здравому смыслу не заставят Дарью с лёгкостью покинуть обжитое место. Память имеет важно значение для пожилой женщины (в предыдущем предложении было заявлено, что она «расстаётся со своей памятью». Следите за логикой изложения.). Привычный образ жизни , старые стены избы , память предков , лёгкий воздух , просторы , шум Ангары и есть родной дом Дарьи Пинигины, который навсегда оставит отпечаток в душе заступницы Матёры.
В подтверждении своей точки зрения хочу привести следующий литературный пример. Рассказ Бориса Екимова «Мальчик на велосипеде» повествует , нам читателям, (запятая не на месте) о значимости человеческой памяти. Молодой мужчина Хурдин возвращается на свою малую родину , в деревню к своей матери. Он вспоминает луга и просторы , свежий воздух , шелест листьев , свой школьных двор и своего давнего товарища. Благодаря своим воспоминанием он окунается в прожитые годы , во время беззаботного детства ,времена юных мальчишек, строящих планы на будущее. На душе его просыпаются солнечные лучи , они согревают его душу и вселяют надежду(на что?).

Вы используете слова автора в качестве своих. Это недопустимо. Если берёте слова из текста, оформляйте цитатой. Вывод должен быть Ваш.

Цитата
Таким образом , память заставляет пробудиться в душе человека огонёк (неверное сочетание слов) , который указывает путь и жизненную дорогу(куда?). Он зовёт, он скрашивает (что?), и помогает жить , раздвигая сумеречные и ненастные дни жизни

Рекомендации:
Ознакомьтесь с требованиями к сочинению. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений. Почитайте их. Это принесёт пользу. Используйте речевые клише, синонимы.
С уважением, Марина Балюнова.
 

Изменено: Марина Балюнова — 02.04.2016 08:45:11
 

Марина Балюнова

Администратор

Сообщений: 126
Баллов: 232
Рейтинг:

4442
Авторитет:

305
Регистрация: 17.10.2015

#20

Это нравится:0Да/0Нет

03.04.2016 06:52:15

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=115&TITLE_SEO=115-sochinenie-po-tekstu-ot-ognya-k-ognyu&MID=1335#message1335]сочинение Григория[/URL]
В сочинении неверно определена проблема. Автор ничего не говорит о том, «что такое человеческая память». Проблема – это то, что тревожит  автора, это тот вопрос, на который он пытается ответить автор в своём тексте. Проблема – это вопрос. Ответ на этот вопрос – позиция  автора. «Какие моменты человеку запоминаются из его жизни?» — это обычный вопрос.

Цитата
Что такое человеческая память? (об этом автор ничего не говорит) Какие моменты человеку запоминаются из его жизни? (разве это проблема?) Такие вопросы невольно возникают после прочтения текста Бориса Петровича Екимова, русского прозаика и публициста, которого славится званием проводника литературных традиций (неверное сочетание слов) Донского края.

Комментарий к не существующей в тексте проблеме без примеров из текста.

Цитата
Автор приходит к размышлению (размышляет о том), что человеческая память (отсутствует тире между подлежащим и сказуемым) это одна из особенностей человека, которую у него никто не сможет отнять. Он особо подчёркивает это в тексте «От огня к огню», раздумывая о том, что все тёплые минуты человеческой жизни с годами уйдут, но запомнятся. У каждого своё.

Авторская позиция сформулирована, но много речевых недочётов.

Цитата
В тексте доказывается мысль (неудачная фраза. Автор никому ничего не доказывает, а размышляет, рассуждает), что память способна отбирать те нужные моменты, которые необходимы человеку, находящемуся в сложной жизненной ситуации, где они являются главными помощниками, греющими человеческое сердце. (действительно, эта мысль есть, и надо было её сформулировать как проблему). Так, Екимов описывает красоту природы, которая надолго отразилась в воспоминаниях рассказчика при виде картины «Верба» своего приятеля. Автор очень нежно рассказал о своей ностальгии (Ностальги́я — тоска по родине, по родному дому. Причём тут это?), которая живёт внутри него. (неудачная фраза) По всей видимости, главный герой произведения хотел бы вновь оказаться там, где запомнилось его сердцу больше всего. (неудачная фраза). Однако таких воспоминаний множество в нашей жизни, поэтому приходиться метаться от огня к огню.(непонятно, о чём идёт речь)

Собственное мнение сформулировано, но не очень чётко. Как именно помогает?

Цитата
Я согласен с мнением автора (в том), что память помогает нам в жизни. Если бы не у нас не было (одно «не», видимо, лишнее) способности запоминать и помнить, мы бы жили только тем, что имеем в данный момент. Мы бы не знали о нашем происхождении, о наших родителях, об истории государства, что, несомненно, должны знать, если мы не безразличны (к чему?). Чаще всего, человек помнит только хорошие моменты, помогающие ему в преодолении трудностей. Но почему всё так происходит? Дело в том, что мы помним то, что хотим помнить. Наше прошлое — это часть настоящего.

Своё мнение заявлено так: «память помогает нам в жизни». Тогда пример не подтверждает эту мысль.

Цитата
В подтверждение своей точки зрения приведу следующий литературный пример человеческой памяти, встречающийся в произведении (неудачное сочетание слов) «Над пропастью во ржи», автором которого является английский писатель Джером Сэлинджер. Холден Колфилд, главный персонаж произведения, во время пребывания в Нью-Йорке решает встретиться со своей давней знакомой из школы, о которой он вспоминает, услышав по радио объявления спектакля, являющийся любимым у Салли Хейс, девушки-одноклассницы. Он решает сделать звонок ей, во время которого ребята вспоминают былые годы.
Цитата
В качестве второго аргумента (примера) я хочу привести повесть В.Распутина «Прощание с Матерой».  (Произведение не является примером к проблеме. В нём либо затрагивается этот же вопрос, или поднимается подобная проблема). Главная героиня произведения, Дарья, очень бережно относится к тому, что имеет – могилы её близких, дом. Она ценит эту каплю прошлого, защищая своей спиной от набегов других людей с целью разорить.(неудачное сочетание слов) Но, однако, когда остров уходит под воду, она может только лишь проститься с теми, кто оставил память после себя.  

Рекомендации:
Ознакомьтесь с требованиями к сочинению. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов.  Найдите информацию о написании сочинений, о формулировке проблемы, о том, как её находить. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений. Почитайте их. Это принесёт пользу. Постарайтесь понять свои ошибки. Используйте речевые клише, синонимы. Не пишите больших предложений, внимательно смотрите на их структуру. Достаточно ПП с одним оборотом, СПП или ССП с одним придаточным.
С уважением, Марина Балюнова.

Изменено: Марина Балюнова — 03.04.2016 07:40:28
Источник

Литература для аргументов к сочинению 9.3

1.Бездушие

К. Паустовский «Телеграмма»

А. Платонов «Юшка»

А. П. Чехов «В аптеке»

Ю. Яковлев «Он убил мою собаку»

2. Бескорыстие

А. П. Гайдар «Тимур и его команда»

К. Паустовский «Мещерская сторона»

А. Солженицын «Матренин двор»

3. Бесстрашный  М. Горький «Повесть о Буревестнике»

4. Бесчеловечность 

В. Астафьев «Печальный детектив»

Р. Брэдбери «Карлик»

Б. Васильев «Не стреляйте в белых лебедей»

Н. В. Гоголь «Шинель»

Н. С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»

Н. С. Лесков «Левша»

Н. Некрасов «Железная дорога»

А. Платонов «Юшка», Л. Н. Толстой «После бала»

И. Тургенев «Муму»

 Яковлев «Он убил мою собаку»

5. Верность

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

В. Быков «Журавлиный крик»

Б. Васильев «А зори здесь тихие»

Ю. Герман «Дорогой мой человек» «Повесть о Петре и Февронии»

А. С. Пушкин «Капитанская дочка», А. Сент. – Экзюпери «Маленький принц»

К. Симонов «Жди меня»

У. Шекспир «Ромео и Джульетта»

6. Взаимовыручка

А. П. Гайдар «Тимур и его команда»

В. Г. Короленко «В дурном обществе»

А. Лиханов «Последние холода»

Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»

М. Пришвин «Кладовая солнца»

А. Солженицын «Матренин двор»

7. Внутренний мир человека

Н. Гоголь «Мертвые души»

М. Горький «Песня о буревестнике»

 А. Чехов «Тоска»

8. Выбор

И. Бунин «Цифры»

А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

 Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

+ из блока «Нравственный выбор»

9. Героизм

В. Быков «Журавлиный крик»

В. Быков «Знак беды»

В. Быков «Сотников»

Б. Васильев «А зори здесь тихие»

Б. Васильев «В списках не числился»

В. Некрасов «В окопах Сталинграда»

 Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»

А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

В. Скотт «Айвенго»

А. Твардовский «Василий Теркин»

Л.Н. Толстой «Война и мир»

М. Шолохов «Судьба человека»

Э. Хемингуэй «Непобежденный»

Э. Хемингуэй «Старик и море»

10. Детство

В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой»

А. Гайдар «Голубая чашка»

М. Горький «Детство»

В. Драгунский «Денискины рассказы»

Л. Кассиль « Кондуит и Швамбрания»

В. Короленко «В дурном обществе»

В. Распутин «Уроки французского»

П. Санаев «Похороните меня за плинтусом»

М. Твен «Приключения Тома Сойера»

М. Твен «Приключения Гекльбери Финна»

А. Толстой «Детство Никиты»

Л.Н. Толстой «Детство».

Р. Фраерман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви»

11. Добро

М. Горький «Легенда о Данко»

В. Драгунский «Денискины рассказы»

В. Г. Короленко «В дурном обществе»

А. Платонов «Юшка»

Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке»

В. Распутин «Уроки французского»

А. Солженицын «Матренин двор»

М. Шолохов «Судьба человека»

12. Доброта

 А. Сент – Экзюпери «Маленький принц»

 Рассказы Шукшина + из блока «Добро»

13. Драгоценные книги

Р. Бредбери «451 по Фаренгейту»

Р. Бредбери «Воспоминания»

И. Гончаров «Обломов»

М. Горький «Детство»

М. Горький «Мои университеты»

А. Грибоедов «Горе от ума»

А. Пушкин «Евгений Онегин»

И. Тургенев «Отцы и дети»

Д. Фонвизин «Недоросль»

14. Дружба

Г. Х. Андерсен «Снежная королева»

А. Гайдар «Тимур и его команда»

Н. Гоголь «Тарас Бульба»

И. Гончаров «Обломов»

Джером К. Джером «Трое в лодке, не считая собаки»

В. Драгунский «Денискины рассказы»

Цикл А. Дюма о трех мушкетерах»

В. Каверин «Два капитана»

Л.Кассиль «Кондуит и Швамбрания»

 В. Катаев «Белеет парус одинокий»

А. Конан Дойль «Приключения Шерлока Холмса»

В. Короленко «В дурном обществе»

Ю.Нагибин «Мой первый друг, мой друг бесценный»

В. Осеева «Динка», А. С. Пушкин «Пущину», А.С.Пушкин «19 октября»

Э. Ремарк «Триумфальная арка»

Э. Ремарк  «Три товарища»А. Рыбаков «Кортик»,«Бронзовая птица»

Аркадий и Борис Стругацкие «Страна багровых туч»

И. Тургенев «Отцы и дети»

Р. Фраерман «Дикая собака собака Динго, или Повесть о настоящей любви»

А. Сент – Экзюпери «Маленький принц

15. Душевные силы.

Ж. Верн «Таинственный остров»

И. – В. Гете «Фауст», М. Горький «На дне»

Д. Дефо «Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо»

Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста»

Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»

А. Рыбаков «Дети Арбата»

16. Жизненные ценности

О. Бальзак «Гобсек»

О. Генри «Дары волхвов»

М. Горький «Песня о буревестнике»

А. С. Грибоедов «Горе от ума»

Ф.М. Достоевский «Братья Карамазовы»

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

М. Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»

М. Ю. Лермонтов «Мцыри» А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

А. С. Пушкин «Евгений Онегин»

Л. Н. Толстой «Война и мир»

Л.Н. Толстой «Воскресение»

Л. Н. Толстой «Кавказский пленник»

И. С. Тургенев «Кавказский пленник»

И. С. Тургенев « Отцы и дети»

А. П. Чехов «Вишневый сад»

17. Зависть

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

А. С. Пушкин «Моцарт и Сальери»

Л. Н. Толстой «Война и мир»

У. Шекспир «Гамлет»

У. Шекспир «Король Лир»

18. Истинный

героизм Из блока «Героизм»

19. Красота

 Из блоков «Жизненные ценности» и «Природа»

20. Любовь

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

И. Бунин «Легкое дыхание»

И. А. Гончаров «Обломов»

И. А. Гончаров «Обыкновенная история»

А. Грин «Алые паруса»

Ф.М. Достоевский «Белые ночи»

Ф.М. Достоевский «Братья Карамазовы»

Ф.М. Достоевский «Братья Карамазовы»

Ф.М. Достоевский «Идиот»

В. Каверин «Два капитана»

Н. Карамзин «Бедная Лиза»

А. Куприн «Гранатовый браслет»

А.Куприн «Куст сирени»

А. Куприн «Суламиф»

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

Н. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»

В. Осеева «Динка», А.Н. Островский «Бесприданница»

А.Н.Островский «Гроза»

Б.Пастернак «Доктор Живаго»

А.с. Пушкин «Дубровский»,

А. С. Пушкин «Евгений Онегин

А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

А.С.Пушкин «Повести Белкина»

Э. Ремарк «Три товарища»

А. Рыбаков «Дети Арбата»

Л.Н. Толстой «Анна Каренина»

Л.Н. Толстой «Война и мир»

И.С.Тургенев «Ася»

И. С. Тургенев «Дворянское гнездо»

И. С. Тургенев «Отцы и дети»

Р. Фраерман «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви»

А. П. Чехов «Ионыч»,

А. П. Чехов «Дама с собачкой»

А. П. Чехов «О любви»

У. Шекспир «Ромео и Джульетта»

М. Шолохов «Тихий Дон», о любви к Родине из блока «Героизм»

О любви к природе из блока «Природа»

21. Материнская любовь

В.П. Астафьев «Сопричастный всему живому»

К. Воробьев «Тетка Егориха»

М. Горький «Сказки об Италии»

В. Закруткин «Матерь человеческая»

К. Паустовский «Телеграмма»

Л. Улицкая «Дочь Бухары»

А. Фадеев «Молодая гвардия»

22. Милосердие

К. Воробьев «Сказание о моем ровеснике»

В. Гюго «Отверженные»

Борис Екимов «Ночь исцеления»

А. Приставкина «Золотая рыбка»

А. Пушкин «Капитанская дочка»

В. Тендряков «Хлеб для собаки»

Л.Н. Толстой «Война и мир»

А.П. Чехов «Вишневый сад»

М. Шолохов «Судьба человека»

23. Мужество

24. Надежда

А. Грин «Алые паруса»

25. Настоящее искусство

В.Астафьев «Домский собор»

В. Короленко «Слепо музыкант»

Б. Екимов «Музыка старого дома»

К. Паустовский «Старый повар»

Седьмая симфония Шостаковича «Ленинградская»

В. Тендряков «Свидание с Нефертити»

Л.Н. Толстой «Альберт»

Л.Н. Толстой «Война и мир»

А.П. Чехов «Скрипка Ротшильда»

26. Неуверенность в себе

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

А.С. Пушкин «Евгений Онегин»

Л.Н Толстой «Кавказский пленник»

27. Нравственный выбор

А. Адамов «Каратели»

В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой»

Ю. Бондарев «Горячий снег»

В. Быков «Волчья стая»

В. Быков «Обелиск»

В. Быков «Сотников»

Н. Гоголь «Тарас Бульба»

В. Гюго «Отверженные»

Ф. Достоевский «Преступление и наказание»

В. Кондратьев «Сашка»

М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника, удалого купца Калашникова»

П. Мериме «Маттео Фальконе»

А. Пушкин «Капитанская дочка»

А. Пушкин «Выстрел»

В. Распутин «Деньги для Марии»

В.Г. Распутин «Уроки французского»

К. Симонов «Живые и мертвые»

И. Стаднюк «Человек не сдается»

Стругацкие «За миллиард лет до конца Света»

Стругацкие «Пикник на обочине»

Стругацкие «Трудно быть богом»

28. Ответственность

А. Моруа «Муравьи»

29. Преданность

30. Предательство

Л. Андреев «Иуда Искариот»

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Н.В. Гоголь «Тарас Бальба»

А. Дюма «Граф Монте-Кристо»

В. Каверин «Два капитана»

Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»

С. Львов «Друг моего детства»

В. Распутин «Живи и помни»

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

М.А. Шолохов «Судьба человека»

31. Призвание

32. Природа

А. Астафьев «Царь-рыба»

Б. Васильев «Не стреляйте в белых лебедей»

М. Пришвин «Кладовая солнца»

Произведения Тургенева. Роль пейзажа. «Слово о полку Игореве»

Л.Н. Толстой «Война и мир»

А.П. Чехов «Степь»

Ю. Яковлев «Разбуженный соловьями»

33. Равнодушие (черствость)

М. Лермонтов «Герой нашего времени»

А. Островский «Гроза»

А. Пушкин «Евгений Онегин»

А.П. Чехов «Тоска»

А.П. Чехов «Человек в футляре»

34. Радость

35. Родина

М.Ю. Лермонтов «Бородино»

Стихи Блока и Есенина о родине

36. Самовоспитание

И. Тургенев «Отцы и дети»

Н. Чернышевский «Что делать?»

Я. Голованов «Этюды об учении»

37. Сила духа

38. СИЛЬНЫЙ (человек)

39. Смелость

«Житие Александра Невского»

М. Лермонтов «Бородино»

А. Пушкин «Капитанская дочка»

И.С. Тургенев «Воробей»

40. Совесть

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

А. Пушкин «Борис Годунов»

А. Пушкин «Капитанская дочка»

В. Распутин «Живи и помни»

В. Распутин «Последний срок»

М.Е. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»

В.Ф. Тендряков «Суд»

М. Шолохов «Судьба человека»

41. Сострадание

Г.Х. Андерсен «Дикие лебеди»

Г.Х. Андерсен «Девочка со спичками»

Л. Андреев «Кусака»

Н. Гоголь «Шинель»

Ф.М. Достоевский «Бедные люди»

Ф.М. Достоевский «Мальчик у Христа на елке»

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

В. Железников «Чучело»

А.И. Куприн «Чудесный доктор»

А. Платонов «Юшка»

В. Распутин «Уроки французского»

И. Тургенев «Муму»

М. Шолохов «Судьба человека»

42. Справедливость

В. Астафьев «Конь с розовой гривой»

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

А.С. Пушкин «Станционный смотритель»

В. Распутин «Уроки французского»

43. Счастье

Ф.М. Достоевский «Бедные люди»

Ф.М. Достоевский «Братья Карамазовы»

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

Б. Екимов «Мальчик на велосипеде»

В. Каверин «Два капитана»

В. Короленко «Парадокс»

Н. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»

А.Н. Островский «Свои люди – сочтемся!»

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

А.С. Пушкин «Метель»

Л.Н. Толстой «Война и мир»

Л.Н. Толстой «Юность»

А.П. Чехов «Вишневый сад»

А.П. Чехов «Душечка»

А.П. Чехов «Крыжовник»

А.П. Чехов «Невеста»

Саша Черный «Кавказский пленник»

44. Талант

П. Бажов «Каменный цветок»

М. Булгаков «Жизнь господина де Мольера»

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Н. Гоголь «Портрет»

Д. Гранин «Зубр»

В. Короленко «Слепой музыкант»

А.И. Куприн «Тапер»

Н. Лесков «Левша»

А.Н. Островский «Таланты и поклонники»

К. Паустовский «Книга о художниках»

45. Товарищество

Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»

Д. Лондон «В далеком краю»

Д. Лондон «Любовь и жизни»

46. Учитель

Ч. Айтманов «Первый учитель»

А. Алексин «Безумная Евдокия»

А. Алексин «Третий в пятом ряду»

В. Астафьев «Перевал. Кража»

В. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»

В. Быков «Обелиск»

Б. Васильев «Завтра была война»

Б. Васильев «Летят мои кони»

В.В. Голявкин «Рисунки на асфальте»

В.К. Железников «Чучело»

Ф. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»

А.А. Кузнецов «Земной поклон»

А.И. Куприн «Тапер»

А.А. Лиханов «Благие намерения»

А.П. Платонов «Песчаная учительница»

В. Распутин «Уроки французского»

Г.И. Северина «Легенда об учителе»

А. Сент-Экзюпери «Маленький принц»

В.Ф. Тендряков «Весенние перевертыши»

Ю. Яковлев «Зимородок»

47. Человечность

А.Г. Алексин «А тем временем где-то…»

К.Г. Паустовский «Телеграмма»

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

Б. Троепольский «Белый Бим Черное Ухо»

48. Честь

А. Бек «Волоколамское шоссе»

М. Булгаков «Белая гвардия»

В. Быков «Сотников»

Ф. Достоевский «Идиот»

Ф. Достоевский «Преступление и наказание»

М. Лермонтов «Герой нашего времени»

А.С. Пушкин «Дубровский»

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

А.С. Пушкин «Евгений Онегин»

Л.Н. Толстой «Война и мир»

Л.Н. Толстой «Воскресение»

49.Эгоизм

 М. Горький «Старуха Изергиль»

А. Грибоедов «Горе от ума»

Древнегреческий миф о Нарциссе

М. Лермонтов «Герой нашего времени»

Д. Лондон «В далеком краю»

Н. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»

А. Пушкин «Евгений Онегин»

Л.Н. Толстой «Война и мир»

Д. Фонвизин «Недоросль»

А.П. Чехов «Анна на шее»

Источник

  • Екатеринбург на латинском как пишется
  • Екатеринбург на латинице как пишется
  • Екатеринбург на английском языке как пишется
  • Екатерина широкова дзен рассказы
  • Екатерина рощина рассказы читать