Ель сказка андерсена чему учит

7



0

Сказки всегда наполнены глубоким поучительным смыслом, который легко понять. Именно так получилось и со сказкой Андерсена «Ель»

Идея сказки проста до ужаса. Молодая ель росла в лесу и ей хотелось в дальнейшем стать полезной. Она торопилась вырасти и стать взрослой, по сути прямо как у людей. Ну а когда она выросла, то все пошло не по плану. По сути в дальнейшем она не принесла большой пользы.

Суть и смысл сказки в том, что мы должны ценить сегодняшний момент, сегодняшний день и то, что у нас есть. Потому что в любой момент этого всего может не стать. Тогда добиваться заново можно очень долго или не добиться этого вовсе.

4



0

3



0

3



0

Молодая ель росла в лесу, но торопила время, потому что ей хотелось поскорее вырасти, чтобы она украшала праздничную гостиную или из неё сделали мачту корабля. Пришло время и она украшала собой праздничный новогодний праздник, а потом долгое время лежала на чердаке, затем её порубили на дрова.

Смысл сказки Андерсона «Ель» состоит в том, что надо ценить каждое мгновение своей жизни, наслаждаться настоящим днём, а не грезить о том, что может не оправдать мечты, вызвать разочарование. Жизнь может обернуться по разному, а уметь ценить то, что имеешь надо тоже уметь, жить надо наслаждаясь тем, что есть.

1



0

Сказка Андерсена «Ель» может показаться на первый взгляд очень простой и незатейливой, но она наполнена глубоким смыслом. Несмотря на свой печальный финал, елочка осталась несчастливой, после нового года про нее все забыли, а ее мечты не сбылись. Эта сказка учит тому, что нужно радоваться жизни и ценить время, в котором ты живешь.

1



0

В этой грустной, но в тоже время поучительной сказке елочка олицетворяется с нами, с людьми. Когда мы маленькие мы очень хотим быть большими и взрослыми, как родители чтобы совершать уже взрослые дела и быть ответственными. Так же и елочка когда была маленькая стеснялась своего росточка, ей было стыдно, что через нее могут даже зайцы перепрыгивать. Потом когда она подрастала, то с завистью слушала рассказы о том как из деревьев делают для кораблей мачты, или просто их срубают и украшают дома. Вот так и ее срубили, а потом она оказалась на чердаке где рассказывала мышам и крысам сказку о Шалтай-Болтае. Позже когда она стала увядать весной ее вынесли во двор и порубили на дрова. Надо ценить каждый момент жизни, то что имеешь и в первую очередь детство — это важный этап в жизни каждого человека, пусть оно длится дольше, ведь когда мы становимся старше то у нас и проблемы возникают, и болеть начинаем, а в конце как с елочкой многие становятся никому не нужными и одинокими.

1



0

Признаюсь честно, я не читала эту сказку в детстве, видимо зря, так как в ней есть глубокий смысл.

В сказке нам показана елочка. Сначала она была маленькой и очень хотела вырости, чтобы через нее ее перепрыгивали зайцы.

С каждым днем она росла, но ее не радовали ничего в этой жизни. Она хотела чтобы ее срубили и чтобы она попала на новогодний праздник. Пришла зима и ее срубили. Принесли в дом, там она простояла все праздники. Потом ее отправили на чердак. Весной ее порубили на дрова.

Елочка поняла, что лучшее время было в лесу. Сказка учит нас что нужно ценить каждый момент своей жизни, не спешить почти. Пусть жизнь идет своим чередом.

1



0

0



0

Сказку Ганса Христиана Андерсена «Ель» можно охарактеризовать глубокими словами Булгакова «Счастье — как здоровье. Пока оно есть, его не замечаешь».

Сказка «Ель» имеет глубокий смысл, который заключается в простой истине, жизнь одна и она может быть быстротечной, не стоит откладывать жизнь на потом, на завтра, ведь его может и не быть. Жить нужно здесь и сейчас, радоваться тому, что имеешь.

В сказке в качестве метафоры выбрана елочка, которая растратила свою жизнь, в мечтах о будущем, которое оказалось быстротечным и не оправдало её ожиданий.

0



0

Сказка Г.Х.Андерсена «Елка» имеет глубокий философский смысл. Растущая в лесу маленькая елочка стала главной героиней этой сказки. Радоваться жизни в лесу, ценить окружающий мир призывали молодую елку персонажи сказки «ветер» и «солнце». Сказка учит нас мудрости и пониманию, что как эта ель простодушными и наивными не нужно быть никому. Последствия своего решения, действий ясно представлять необходимо, принимая решение о поступке.

http://advego.com/an­<wbr />tiplagiat/cm9LN2AE

В сказке Андерсена про горошинки, стручок и девочку, на мой взгляд, всего два главных персонажа:

• Пятая, последняя, горошина, которая, вылетев из бузинной трубочки, угодила в дом бедной женщины.
• Больная девочка, сумевшая поправиться, благодаря горошинке, которая не завяла и не затерялась на крыше, а пустила ростки и превратилась в прекрасное растение.

<hr />

Вообще, очень много идет в сказке описанием самого процесса произрастания горошка, что не плохо, т.к. по отдельной теме даже пришлось делать другое задание. Впрочем и «взаимоотношениям» девочки с горошиной Андерсен уделили достаточно внимания.

<hr />

Герои 2-го плана

• Четыре горошинки, которые канули в небытие, одна так точно лопнула в канаве, разбухнув от воды…
• Мама девочки: добрая, ласковая, трудолюбивая женщина, безмерно любящая свое дитя.
• Мальчик с бузинной трубочкой, отправивший горошины по их жизненным дорожкам. Хотя, вы знаете, наверное мальчишку можно посчитать также главным персонажем, ведь не сорви он стручок и не стрельни горошинами, они могли бы все просто завянуть вместе со стручком, а девочка умереть, не встретившись со своим горошком.

В связи с тем, что научно-познавательны­<wbr />й рассказ — это не просто пересказ сказки или короткое ее изложение, а уже научные факты или сведения о природе, то мой рассказ будет сконцентрирован на конкретном предмете — на горохе, который стал одним из главных персонажей этой истории.

<hr />

В сказке Андерсена про горошинку и девочку, кроме нравственных и моральных выводов, можно узнать (если внимательно читать книгу) много о том, как растет горошек.

Что нового для себя я узнал о горохе?

1-я часть сказки.

• Плод этого растения представляет из себя стручок, внутри которого находятся горошинки, растущие рядком. Т.е. стручок продолговатой формы. Если горошинок содержится около пяти штук, то получается, что размер стручка составляет примерно 6-8 см.
• Горошинки не высыпаются из стручка, пока он зеленый. Только созрев до желтого состояния, стручок лопается и выпускает горошины из своего хранилища.
• Горошина — это семена для высадки и получения нового растения.

<hr />

2-я часть сказки.

• Для прорастания гороху необходима вода и «еда». В сказке написано, что мох может заменить два эти компонента собой. Достаточно положить горошинку во влажный мох и поставить на солнце, чтобы горошинка пустила корни и дала ростки.
• Стебелек гороха напоминает вьющуюся нитку, и чтобы растение хорошо развивалось, ему ставят подпорку к основанию, а сам стебель пускают по натянутой веревке от земли до, например, крыши.
• Перед тем, как обзавестись стручком, горох цветет.

<hr />

Чтобы полностью осмыслить процесс роста горошка, следует начинать читать доклад/рассказ со второй его части.

<hr />

П.С. Кроме гороха в сказке есть интересный факт о другом растении — бузине. Если мальчик сделал из нее трубочку, значит, ствол бузины полый (пустой). Можно через него не только плевать горохом, но и на звезды ночные смотреть.

Атмосфера сказки «Кот в сапогах» пронизана мошенничеством самой высокой пробы.

Главный герой — некий Кот, который по ходу действия втирается в доверие к обывателям и заставляет тех плясать под свою дудку.

Жулик он и проходимец, обманывал не только простых обывателей, но и высокопоставленных монстров тоже.

Так жертвой мерзавца Кота стал весьма уважаемый (за свой аппетит и гастрономические вкусы) Людоед, для которого общение с преступником окончилось весьма плачевно.

Мы виним в росте преступности что угодно: воспитание, улицу, издержки системы образования, — но (!) — никому даже в голову не пришло, что корни зла спрятаны именно в подобных, с позволения сказать, — «сказках»!

Мне думается, что основная/главная мысль этой сказки Андерсена заключена в финальных строках:

Ведь пока чайник не прошел весь свой жизненный путь, ему не было открыто то счастье, которое получает человек (чайник — это олицетворение человеческой натуры, по обыкновению Андерсенского стиля) от дарения себя другим… И как бы это не воспринималось высокопарно или насыщенно, но многие порой задумываются о том, зачем и для чего они (мы или я) пришли в этот мир. А чайник, будучи в молодости и зрелости — напыщенным гордецом, сумел, пройдя через испытания, поймать тот самый миг перехода в иное душевное состояние, которое показало ему новый мир (по большому счету!).

Как говорят, что лучше любить и не быть любимым, чем вовсе не испытать любви. Потому что счастье — это не только настоящее, это по большей части прошлое, наши воспоминания, благодаря которым многие продолжают жить…

Я для написания отзыва в читательский дневник набросала небольшой план этой сказки про чайник, а потом слегка разбавила его своим отношением и вот что получилось:

1. Фарфоровый чайник — жизнь в достатке.
2. Чайник гордится своими достоинствами, но скрывает недостатки. Из достоинств: фарфор, из которого он сделан, носик и ручка. Недостатки: умалчивает о разбитой ручке.
3. Излишнее любование собой. Чайник сравнивает себя с другими предметами сервиза, находя, что он — лучший.
4. Изящная рука — роковое стечение обстоятельств. Рука разбивает чайник.
5. Удар по самолюбию, пересмотр житейских ценностей. Чайник начинает прозревать, что все в мире меняется мгновенно.
6. Смена жилища. Чайник попадает в дом к беднякам, где стоит без дела.
7. Неожиданный поворот судьбы. Чайник используют в качестве горшка для цветка.
8. Пробуждение луковицы, перевернувшей полностью мысли чайника. Чайник понимает, что счастье заключено совсем в ином…
9. Безответное чувство, которое наполняет чайник тихим, печальным…, но все-таки счастьем. Он понимает для чего дана жизнь.