Если бы я стал учителем сочинение

Ни для кого не секрет, что есть учителя, которых ученики любят, с нетерпением ждут их уроков, дома с удовольствием готовятся к уроку по предмету, который ведет этот учитель. Некоторых учителей дети боятся или не уважают их, терпеть не могут их предметы и учить их не хотят.

Если бы я была учителем, я бы, в первую очередь постаралась сделать уроки по своему предмету интереснее, чтобы увлечь ребят. Постаралась бы давать тот материал по теме, которого нет в учебнике, но который может быть полезным.

Главная задача учителя — дать знания. Но немаловажную роль играют и личностные отношения между учениками и учителем. Я бы не «заводила» себе любимчиков, по крайней мере, старалась бы, чтобы мое отношение к тому или иному ученику не было видно со стороны.

Я бы относилась к всем ученикам одинаково ровно и уважительно.

---

­Пример сочинения 1

Учитель – это благородная профессия. Безусловно, чтобы стать настоящим учителем требуется особый талант, навыки, способности и, конечно, любовь к детям.

Если бы я был учителем, то мои уроки всегда были бы интересными и познавательными. На каждом занятии дети проявляли свои способности в различных конкурсах и викторинах. Мы бы проводили уроки на открытом воздухе, вокруг удивительных пейзажей, прекрасных цветов.

Конечно, мне бы очень хотелось, чтобы меня уважали мои ученики. Для этого я бы помогал им в трудных ситуациях и не задавал много домашнего задания. Главное — научить их труду, уважению кдруг другу.

Я бы гуманно относился к своим ученикам, давал шанс исправить плохие оценки и стать отличником.

Мне бы очень хотелось бы быть учителем истории, чтобы дети познавали с моих уроков развитие человечества, узнавали много о нашей стране, ее достопримечательностях, культурном наследии. Для творческого развития учеников я бы показывал им увлекательные презентации, из которых они выделяли бы для себя что-то новое.

Учитель – это человек, который показывает путь в жизни. Он справедлив, способен понять проблему своих подопечных, поможет им справиться с трудностями. Он не только воспитывает, но и развивает мышление, может стать хорошим другом для каждого, кто стремится к знаниям.

---

Пример сочинения 2

Наверняка, каждый из нас хоть раз в своей жизни задумывался о том, как тяжела и трудоемка работа учителя. Сколько сил, времени и нервов приходится тратить людям, решившим посвятить свою жизнь этой профессии. Я думаю, что работать учителем может не каждый человек.

Нужно иметь много старания, выдержки, терпения и, конечно же, любви к детям.
Не раз, сидя на уроке, я задумывалась над таким вопросом “что если бы я была учителем?”. Я представляла, как бы сложилась моя жизнь, карьера, судьба.

Мне всегда было интересно работать с детьми, учить их чему-то, общаться с ними, беседовать.

Попробовать себя в этом роде деятельности мне удалось пару раз. Каждый год в нашей школе проходит День учителя, так называемый День дублера. В этот день всех учителей, включая директора и завуча, замещают дети.

Они проводят уроки, помогают друг другу, учатся чему-то новому. Как правило, преподавать позволяется только ученикам старших классов. Так вот, однажды и мне выпала такая возможность. Я, проведя целый день с учениками второго класса, представляла себя настоящим учителем и старалась максимально приблизиться к своему представлению об идеальном педагоге.
И сейчас, я думаю, если бы я была учителем. Какой бы я была?
Я думаю, что из меня получился бы неплохой педагог, так как у меня есть предрасположенность к этой профессии, желание работать с детьми и много рекомендаций.

Если бы я была учителем, я бы старалась создать образ идеального учителя. То есть смешать в себе все качества моих преподавателей. Я бы взяла мягкость и лояльность моей первой учительницы. Я очень хорошо помню эту женщину, будучи в пожилом возрасте, она работала в школе и была моей первой учительницей.

Я навсегда запомню ее, ведь добрее и искреннее учителя я никогда еще не встречала. Она очень тактично могла сделать замечание, так, что оно доходило до провинившегося напрямую, без обид и криков. Эта женщина для меня останется добрым ангелом на школьном пути.

А так же, я бы хотела, чтобы во мне, как в учителе, сочетались строгость и юмор, доброта и тактичность. Все потому, чтобы дети чувствовали себя рядом с учителем, как с близким человеком, чтобы они не боялись выразить свое мнение, когда это потребуется, но, в то же время они должны помнить, кто находится рядом с ними, и не терять к учителю уважения.

Если бы я была учителем, я бы постаралась быть хорошим учителем, чтобы дети, обучаемые мною, не просто вели себя тихо и слушались меня, но и чтобы знания, получаемые на моих уроках были для них интересны. Очень бы хотелось, чтобы дети уважали труд учителей и понимали, как тяжела и ответственна эта работа.

---

Пример сочинения 3

Во время уроков я иногда фантазирую о том, что было бы, если бы я был учителем. Представляю, как я сижу за столом и вызывают кого-то к доске. Иногда думаю о том, какие бы оценки кому бы я поставил. Сегодня попробую пофантазировать на эту тему более подробно.

Если бы я был учителем, интересно, какой бы предмет я преподавал? Ведь уроков столько много и каждый по-своему уникален и интересен. Возможно, я бы остановил свой выбор на учителе рисования. Ведь рисовать на первый взгляд – это такое счастье. Кажется, что для того, чтобы преподавать этот предмет, не нужно иметь много ума. Достаточно просто задать тему и детям и проверить рисунок. Но на самом деле все не так просто. Важно закончить художественную школу и институт, чтобы уметь преподносить информацию детям. А еще после каждого урока нужно протирать парты от красок и воды. Нет, учителем рисования я не стал бы.

Возможно, я бы выбрал стать учителем физкультуры. Там нужно бегать, прыгать, веселиться. Однако, здесь очень важно уметь сохранять равновесие и дисциплину, иметь авторитет у ребят. Это не так уж и просто сделать.

Вообще быть учителем – это быть одним из главных людей для деток. Учитель всегда прав. Учитель дает знания, любовь и тепло своим ученикам. Далеко не каждому человеку суждено и дано стать учителем. Ведь это призвание.

Если бы у меня получилось стать учителем, я бы иногда играл со своими учениками. Устраивал бы совместные прогулки в парк. А на мой день рождения пригласил бы их к себе в гости. Таким образом дети бы запомнили меня на всю жизнь и рассказывали бы про меня уже своим детям.

Если бы я стал учителем географии, я бы знал все о нашей планете и государствах. Возможно, у меня бы появилось желание путешествовать и побывать в разных странах, чтобы посмотреть на все своими глазами. Вообще этот предмет не очень интересный для детей и в то же время очень сложный. Чтобы правильно и доходчиво доносить информацию до деток по этому предмету, нужно очень сильно любить свою работу и с некоторой легкостью рассказывать географию, чтобы детям стало интересно, увлекательно слушать.

Если бы я был учителем, мои ученики меня бы обожали. А я бы обожал их. Во время перемен мы устраивали бы игры и перекусы. Возможно, иногда бы я делал для них мини дискотеку во время большой перемены. Такое общение очень сильно сближает людей, делает одноклассников дружными ребятами.

Учитель – это человек, который очень много значит для ученика.

---

Пример сочинения 4

Если бы я была учительницей, я бы отменила всякие отметки, как несомненно вредный и ненужный элемент школьной программы. Замечательно если человек учится хорошо и получает одни пятерки, но тот, кто не обладает от природы такими же способностями к учебе только завидует и чувствует свою неполноценность. Еще хуже приходится тем, кто получает двойки.

Я вот считаю, что двойка ставится не ученику, а учителю. Это ее или его вина в том, что ребенок не понял тему или не смог приготовить домашнее задание. По хорошему и домашние задания можно было бы отменить, а ввести например дополнительные занятия для самостоятельного приготовления уроков, под присмотром учителя.

Если бы я была учительницей я никогда не стала бы ругать и еще хуже обзывать учеников, потому что если дети балуются, это не значит, что они виноваты. Просто у них избыток энергии, что абсолютно естественно для этого возраста. И многим детям нелегко особенно в младших классах концентрировать внимание на предмете. Их надо заинтересовать, превратить учебу в ненавязчивую игру, чтобы ребенок приучался решать возникающие проблемы самостоятельно.

Если бы я была учителем, я бы просто любила детей и уверена они отвечали бы мне взаимностью.

---

Пример сочинения 5

Если бы я был учителем, я постарался бы быть примером для других учителей и конечно же был бы примером для своих учеников.

Профессия учитель – очень интересна и продуктивна. По моему мнению, учителем не становятся, учитель – это образ жизни человека этой профессии. Такой человек несет в себе только позитивные эмоции, талантлив, казалось бы, во всем, он не пытается привить, во что бы то ни стало свое мнение развивающейся личности ребенка, а вместе с ним познакомиться с правилами окружающего мира.

Как учитель, я никогда бы не заставлял, учиться своих учеников. Я мотивировал бы их на самостоятельную добычу информации из различных источников. Я показал бы детям как полезно обладать как можно большей информацией.

Конечно, знать все невозможно! Но как удобно и интересно приспосабливаться к жизни, если знаешь где взять «инструкцию».

Мои уроки проходили бы в игровой форме. Вместе с учениками мы разыгрывали бы сцены исторических событий и литературных произведений. Наряжаясь в костюмы, на нарисованной машине времени мы с классом перенеслись бы другие столетия и страны.

Большинство уроков, таких как история, литература, ИЗО, окружающий мир я старался бы проводить на природе. Мои ученики были бы отличниками по этим предметам, точно! Ведь ребенку хорошо запомниться – то, как древние люди сооружали землянки, когда он увидит, потрогает почку в живую. Опишет в сочинении, как бы он соорудил землянку для себя. Разместившись на зеленой травке, если на улице тепло, нарисует, для закрепления материала, как бы это выглядело по его мнению.

На уроках математики и геометрии тоже можно выйти на улицу и рисовать геометрические фигуры мелом на асфальте!

На переменах мы обсуждали бы с ребятами, что они узнали на уроках, что понравилось, что хотелось бы узнать еще.

На моих уроках и на переменах со мной никогда не было бы скучно!

Домашние задания я тоже сделал бы интереснее, например: на уроке математики, придумать задачку на тему: «кто больше прибирается». Понаблюдать за мамой и папой и посчитать, сколько раз кто, что убрал, в течении дня и сравнить кто больше.

Таким образом, мои ученики научились бы смотреть на жизнь с энтузиазмом и обычную рутинную жизнь превращать в увлекательные приключения.

Вместе с учениками мы разыгрывали бы сцены исторических событий и литературных произведений. Наряжаясь в костюмы, на нарисованной машине времени мы с классом перенеслись бы другие столетия и страны.

Большинство уроков, таких как история, литература, ИЗО, окружающий мир я старался бы проводить на природе. Мои ученики были бы отличниками по этим предметам, точно! Ведь ребенку хорошо запомниться – то, как древние люди сооружали землянки, когда он увидит, потрогает почку в живую. Опишет в сочинении, как бы он соорудил землянку для себя. Разместившись на зеленой травке, если на улице тепло, нарисует, для закрепления материала, как бы это выглядело по его мнению.

На уроках математики и геометрии тоже можно выйти на улицу и рисовать геометрические фигуры мелом на асфальте!

На переменах мы обсуждали бы с ребятами, что они узнали на уроках, что понравилось, что хотелось бы узнать еще.

На моих уроках и на переменах со мной никогда не было бы скучно!

Домашние задания я тоже сделал бы интереснее, например: на уроке математики, придумать задачку на тему: «кто больше прибирается». Понаблюдать за мамой и папой и посчитать, сколько раз кто, что убрал, в течении дня и сравнить кто больше.

Таким образом, мои ученики научились бы смотреть на жизнь с энтузиазмом и обычную рутинную жизнь превращать в увлекательные приключения.

Сочинение на тему Если бы я был учителем

Труд учителя бесценен. Ведь работа с детьми и их воспитание – в этом будущее всего государства. Каждый день учитель вкладывает в голову своих учеников новую и интересную информацию, которая когда-то пригодиться в жизни.

Мы не знаем, как поступит с нами судьба, кем в будущем нам придется стать, где придется жить, а те знания, которые мы получили в школе, будут с нами всегда и везде. И конечно, мы всю жизнь будем благодарны нашим учителям за подаренные нам годы и багаж знаний.

Если бы мне пришлось стать учителем то, я, наверное, старался проводить самые интересные уроки. Я бы не загружал своих учеников  тяжелой и не нужной информацией, а доступно доносил ту, которая важна, которая сможет понадобиться в жизни.  Я бы очень хотел, чтобы ученики меня уважали и подрожали моим знаниям и поведению. Я готов быть для них примером во всем.

Будучи учителем, я бы с уважением и пониманием, в равных условиях относился ко всем ученикам. Ведь каждый из них индивидуален, а верный подход к человеку – это на сто процентов успешное сотрудничество. Установить доверительные и дружеские отношения с детьми и в то же время достичь уважения в их глазах, иногда очень тяжело, но я делал бы все возможное, чтобы это получить.

Я считаю, что самый большой подарок для любого учителя – это подготовленный к уроку ученик. Мне кажется, что у меня бы получалось мотивировать свой класс для выполнения домашнего задания, а самое главное в этом – это достижение заинтересованности ребенка в определенном предмете и теме.

Мне хочется, чтобы дети хотели идти ко мне на урок, а не стремились его прогулять. Для этого нужно вложить много усилий и тогда, каждый ученик будет благодарен за время, которое он провел с пользой для себя. Хочется, чтобы эта благодарность была искренней и лилась из уст ребенка всегда, это будет мотивировать меня как учителя, на новые достижения и добросовестный подход к такому не легкому труду.   

Я хочу воспитывать в ученике не только послушного и богатого знаниями ребенка, но и доброжелательного, внимательного к окружающим людям и природе человека. Такой подход позволит подарить государству достойного члена общества и человека «с большой буквы».

Вариант 2

Если бы я была учителем, я бы не задавала так много домашних заданий. Потому что из — за них у детей пропадает тяга к знаниям, и они становятся двоечниками. Я бы объясняла весь материал в классе, а на следующий урок бы его закрепляла. Так будут довольны и ученики, и родители, и учителя. Качество знаний в классе увеличится, и у ребят не пропадет тяга к учебе.

Я бы давала интересные проекты и работы. Например, я бы разделила всех учеников на пары и попросила бы найти интересную информацию про космос. Или сказала бы сделать модель любой планеты из подручных материалов. И ученикам весело, и информация усваивается лучше. 

Если бы я была учителем, я бы изредка давала ребятам психологические тесты. Например, тест на логику и внимательность, или IQ тест. Конечно, я бы добавляла и тесты по своему предмету. Таким образом, ребята не только полюбили бы предмет, но и сами стали бы тянуться к нему. И мне хорошо, и им весело.

Я бы не кричала и не обзывала учеников. Это не только некрасиво, но и не профессионально. Таким образом можно только спугнуть учеников, заставить их ненавидеть предмет. Ведь в основном все зависит от учителя, от того, как он преподает. А не от самого предмета.

Если бы я была учителем, я бы не давала ученикам только скучные лекции и неизменную практику. Я бы разбавляла все играми. Например, на уроке алгебры можно устроить соревнование уравнений. Каждому ряду дать несколько примеров и посмотреть, кто из них решит быстрее. Это весело, но в то же время полезно. Ведь игра — это искра, это азарт. Она помогает учиться. 

И, наконец, я бы постаралась стать для каждого ученика в первую очередь другом. Ведь как уже говорилось раннее, все зависит от учителя, а не от предмета. Важно уважать и любить того, кто тебе преподает. Значит, учитель должен уметь располагать к себе, внушать доверие. А не ругать за первую же двойку и рвать в гневе листок ученика. 

Для 3 класса

Легко говорить о том, что сделал бы, если был бы учителем. Для того чтобы стоять перед классом нужно чувствовать в себе внутреннюю силу. Если хочется поделиться своими знаниями и ощущаешь связь с учениками, обязательно можно наладить продуктивный диалог.

Главная задача педагога не только в том, чтобы заставить молодежь запомнить правила, даты, фамилии, научиться читать или считать. Намного важнее дать молодым людям толчок к тому, чтобы они попытались составлять собственное мнение о событиях истории и происходящем вокруг. Профессия учителя, на мой взгляд, состоит в том, чтобы не навязывать чужое мнение, а научить своих подопечных формировать свое.

Сочинение №4

Ежегодно множество учебных заведений выпускают специалистов, которые согласно записям в документах могут называть себя учителями. Кто-то из них сразу же забывает о своей высокой миссии, пытаясь построить карьеру в частном бизнесе или больших компаниях. Другая половина отправляется в школы, чтобы нести «разумное, доброе, вечное». Почему же, из огромного числа педагогов так мало тех, кого школьники считают настоящими учителями от Бога.

Работа с подрастающим поколением – это постоянное самопожертвование. Чтобы быть интересным для аудитории нужно не только много читать и обладать определенными знаниями. Требуется быть искусным оратором, который умеет концентрировать на себе внимание слушателей. Кроме того, следует пропускать через себя моральное состояние каждого учащегося. Если тот, кто стоит перед классом, будет знать проблемы каждого сидящего за партой, установиться невидимая связь, которая позволит подготовить великолепных выпускников. Нередко таким учителям пишут письма после завершения обучения. К них приходят в гости, чтобы получить какой-нибудь стоящий совет. Именно таким учителем хотелось бы быть мне, если бы конечно, я выбрал именно эту профессию в качестве своего жизненного предназначения.

Доброта, честность, справедливость, преданность своему делу – именно эти качества должны отличать идеального учителя от всех остальных коллег. Безусловно, полного взаимопонимания с представителями другого поколения достичь сложно, однако для хорошего учителя нет ничего не возможного. Это особенный человек, который стоит выше человеческих пороков и низменных стремлений. Это не только высоко духовная личность, но и озорной, веселый, изобретательный лидер, рядом с которым хочется проводить все свободное время.

Мини сочинение Если бы я был учителем

Если я была учителем, я бы время зря не теряла. Начинала готовить материал для детей, чтобы можно было представить перед детьми. Я была бы учителем русского языка.

Я приготовила им правило №1 «Безударная гласная в корне слова» и учила правописание этого правило.
На следующем уроке мы начали учить словарные слова и писать их. Я была с ними очень добра. Потом мы играли в игру «1,2,3 правильно напиши»

Затем изучили правило №2 «Парные согласные в середине и на конце слова» и учили это правило. Потом играли в игру «4,5,6 найди ошибку и проверь слово».

Я знаю, что учителем быть тяжело, но интересно. Дети слушают меня и хорошо учатся, а наш класс называется 1 «А, Б, В». Я думаю, что учителем быть не только интересно, но иполезно для нашего мира.

Человек существо, обладающее не только чувствами, но и разумом. И его человек развивает на протяжении всей жизни. На начальном эиапе ему с этим помогают родители и учителя.

Если бы я была учителем, то очень любила свою работу. У меня бы были ученики, которые мне бы нравились, и я бы всегда была весела и радостна. Мне нравилось бы работать, и я была бы счастлива! Я так же всегда и всем желаю процветания в их делах. я бстала бы самым лучшим учителем в мире.

3 класс

Если бы я был учителем

Несколько интересных сочинений

• Исторические события в романе Капитанская дочка Пушкина

  Капитанская дочка фундаментальный исторический роман А. С. Пушкина стал одним из последних его произведений при жизни. Произведение было издано в конце 1836 года, через два месяца его автора убьют на дуэли.
• Сочинение Учитель в моей жизни

  Не все хорошо относятся к учителям. Они задают домашнюю работу, ставят плохие оценки, вызывают родителей в школу. Да много чего ещё, что нам не нравится. Но учителя такие же люди, и они разные.

• Сочинение Почему между родными возникает вражда

  Люди очень часто не ценят того, что они имеют. Часто ругаются, ссорятся, неправильно расставляют приоритеты. Самые страшные ссоры возникают между родственниками, ведь недопонимание может привести к вражде на всю жизнь.

• Анализ произведения Толстого Кавказский пленник

  Лев Николаевич Толстой – выдающийся писатель, общественный деятель и педагог. В 1859 году Толстой открыл школу для крестьянских детей в Ясной Поляне, а также помог организовать 20 школ в окрестностях.

• Чем отличается Данко от окружающих его людей сочинение

  Один из главных героев рассказов, которые озвучивала Изергиль, Данко. В образе этого героя умещаются все самые лучшие качества человечества. Он мужественный, добрый, искренний, самоотверженный.

Сочинение на тему Если бы я был учителем

Если бы я был учителем…

Как гласит народная мудрость, судить, лечить и учить — это от Бога. Быть педагогом – это призвание, это судьба. В этой профессии нет случайных людей, сюда приходят профессионалы, фанаты своего дела. Только человек с тонкой душой, горячим сердцем и огромным багажом знаний сможет донести до юных умов самое важное и значимое. Я считаю, что в жизни каждого человека есть две семьи. Первая — это родители, а вторая  — это наша школьная семья.

    Если бы я был учителем, то постарался быть самым «классным» из всех учителей. Я вложил бы в каждого ученика частицу своей души. Я приходил бы в школу первым, украшал класс воздушными шарами, цветами, создавая праздничную атмосферу,  ведь когда у тебя хорошее настроение, то и учиться становится легче. Утром вместе с учениками  мы бы делали  зарядку, потому что в здоровом теле – здоровый дух! Я никогда бы не ставил  двойки и тройки, а вместо этих оценок мальчики бы отжимались от пола и подтягивались на турнике, а девочки читали вслух стихи и книги. Я научил бы своих учеников познавать окружающий мир, различать добро и зло, быть честным, уважать старших, любить свою Родину.

Новосёлов Василий, 5 «А»

Если бы я был учителем…

Профессия учителя не только очень важна, но и очень сложна.  Хороший учитель должен суметь увлечь ученика  своим предметом,  а для этого необходимо много знать.

   Если бы я был учителем, я был бы честным и строгим как к себе, так и к своим ученикам. Я бы много читал и постоянно повышал свой профессиональный уровень.  Объясняя новую тему урока, нужно постараться изложить материал урока доступно, с наглядными примерами.  Если предмет требует большого внимания, нужно проводить  физминутки или поговорить на другую тему. Я бы уважал учеников и ставил им те оценки, которые они заслуживают, но в случае неудачи давал возможность исправиться. Чтобы лучше понимать своих учеников, нужно интересоваться их любимыми занятиями.

   Надеюсь, в будущем, если я стану учителем, я буду выполнять то, что я написал.

Александров Тимофей, 5 «А»

Если бы я был учителем

Если бы я была учителем, то обязательно учителем начальных классов. С детьми работать было бы очень трудно, но довольно интересно. Вместе с ними делать первые шаги к знаниям, помогать переступить через все невзгоды и маленькие неудачи. Самое главное для учителя-это общаться с детьми, как со взрослыми людьми, не унижая их права, дети должны ценить и уважать учителя, а не бояться его. Если бы я была учителем, то стремилась бы к тому, чтобы каждое утро с радостными улыбками дети бежали ко мне на встречу.

Лиза Новикова, 11 Б

    Если бы я была учительницей, я бы каждый день заходила в класс с улыбкой. И каждое утро в моём классе было бы добрым!  А ещё я бы задавала очень небольшие  домашние задания, но на уроках мы бы успевали очень много изучить и узнать. Я уверена, что мои ученики  полюбили   бы различные увлекательные экскурсии, например: на шоколадную фабрику, зоопарк. Я бы никогда не повышала голос на учеников, потому что я бы их любила, как нас любят учителя нашего лицея. Я бы постаралась стать для детей школьной мамой, понимающим, верным другом, мудрым наставником!

Овчинникова Вероника, 5А

   

Если бы я была учителем

    Я знаю, что быть учителем очень непросто, нужно много терпения и труда. Но если бы я была учителем то…

    Я старалась бы, проводить уроки так, чтобы детям было нескучно и интересно. Мы бы с детьми отмечали дни рождения и  разные праздники. Чтобы дети не сидели за компьютерами, в дни школьных каникул и выходных, мы с ребятами посещали бы разные выставки, шоу и музеи, выезжали бы на природу, ходили бы в кино и театры. Я бы хотела быть не просто учителем, а старшим другом и наставником своих учеников.

Акулич Полина, 5В

                  Если бы я была учителем

    Если бы я была учителем, то всегда следила бы за внешним видом учеников и дисциплиной в классе. Я бы любила свой предмет и старалась бы привить эту любовь своим ученикам.  Всегда бы ставила оценку справедливо — не снижала и не завышала. С   теми, кто ведет себя хорошо — я бы была доброй, а с теми, кто ведет себя плохо — строгой. Я бы ходила со своими детьми в походы, театры, водила бы их на экскурсии в разные интересные места. Мы бы отмечали вместе все праздники, к примеру, дни рождения каждого из учеников, новый год, 8 марта, 23 февраля. На классный час я готовила бы интересную тематическую презентацию. Мы бы беседовали с учениками на разные интересные темы, и я постаралась бы стать им другом и помощником. В общем, я бы постаралась быть хорошим учителем, на урок к которому ученики  шли бы с удовольствием.

Синкевич Анастасия 5В

Если бы я был учителем

    Если бы я была учителем, то, заходя в класс, я начинала бы урок с какой-нибудь шутки. Это хорошо разряжает обстановку и расслабляет ребят.

Кристина Мальцева, 11 «В»

Если бы я был учителем

Анна Блем. 11 «В»

Если бы я был учителем

Если бы я стал учителем, то очень хотел бы вести уроки Истории. Если честно, то не могу ответить почему…

Наверное, потому что история — это наука споров и мнений, отчасти от того что некоторые факты мы сейчас уже не можем проверить. В отличие от физики и химии (опыты этих предметов можно проделать на уроках, или же в лаборатории, да и многие законы давно доказаны).  В такой науке как история, так же как и в литературе, есть множество фактов, мнений, которые зачастую противоречат друг другу. Думаю, это невероятно интересно, искать факты, мнения, обсуждать их с учениками, выслушивать их мнение.

Ученики же, изучая этот предмет, учатся быть объективными, высказывать свое личное мнение, утверждаться в своей жизненной позиции.

Вся наша жизнь познается в сравнении. История же полностью строится на сравнении мнений различных ученных-историков. Каждый человек вправе выбирать ту или иную точку зрения, что делает его индивидуальным, личностью, если можно так выразиться. К тому же именно разнообразие и противоречивость мнений позволяет взглянуть на этот мир во всей его широте.

А еще мне просто очень нравится история…

Роман Борисов, 11 «Б»

Если бы я был учителем…

   Если бы я была учителем, я бы старалась рассказывать ученикам интересные истории, связанные с авторами книг и их произведениями, информируя вне учебника.

Ученица 11 «Б»

ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ УЧИТЕЛЕМ…

   Если бы я была учителем, я бы была учителем какого-нибудь предмета, где нужно рассуждать, например, философии. Учиться думать никогда не поздно, а тем более учиться  рассуждать. Многие великие мыслители становились учителями века благодаря людям, с которыми общались, поэтому очень важно не только записывать все то, что сказал Учитель, но весьма полезно еще и слышать ,Ч Т О  говорит человек, который за свою жизнь  познал  много мнений, суждений и просто речей до этого момента. Я бы хотела не просто повышать квалификацию, а уметь так преподнести все детям, чтобы после каждого урока на душе у них оставался какой-то порядок и их мысли становились упорядоченными. В  этом случае я бы могла гордиться не только своими учениками, но и собой!

Анна Овсянникова, 11  «В»

Если бы я был учителем

   Если бы я была учительницей, я бы относилась  к ученикам и ученицам хорошо, то есть была справедливой. Старалась бы делать уроки не скучными, а  интересными. Я была бы терпеливой и, если ученики не понимали меня с первого раза, я бы не сердилась, а объясняла еще раз. Я со своими учениками проводила бы не только уроки, а еще ездила бы с ними в разные походы, музеи, на выставки.  Я бы любила свой предмет узнавала бы о нем много нового. Если бы я была учительницей, мне бы хотелось, чтобы дети с радостью шли на мой урок. А еще мне бы хотелось, чтобы мне самой не надоело работать учителем

Анна Воронцова, 5А

Если бы я был учителем

   Если бы я был учителем то я бы сделал из своих  учеников  отличниками учёбы . Если мой ученики будут отставать то я  их буду учить, чтобы они добились называться Лицеистами . Буду к ученикам  ласково общаться, но если они будут  меня не слушать и не выполнять домашнюю работу, то я буду сердиться. Я  с моими учениками буду иногда ходить в познавательные места, чтобы изучать разные науки. И всегда буду учить своих детей правильными знаниями.

Волков Фёдор   5 ,, А” класс

Если бы я был учителем…

    Как гласит народная мудрость, судить, лечить и учить -это от бога. Быть педагогом – это призвание, это судьба. В этой профессии нет случайных людей, сюда приходят профессионалы, фанаты своего дела. Только человек с тонкой душой, горячим сердцем и огромным багажом знаний сможет донести до юных умов самое важное и значимое. Я считаю, что в жизни каждого человека есть две семьи. Первая — это родители, а вторая это наша школьная семья.

 Если бы я был учителем, то постарался быть самым «классным» из всех учителей. Я вложил бы в каждого ученика частицу своей души. Я приходил бы в школу первым, украшал класс воздушными шарами, цветами создавая праздничную атмосферу,  ведь когда у тебя хорошее настроение, то и учиться становится легче. Утром вместе с учениками  мы бы делали  зарядку, потому что в здоровом теле – здоровый дух! Я никогда бы не ставил  двойки и тройки, а вместо этих оценок мальчики бы отжимались от пола и подтягивались на турнике, а девочки читали вслух стихи и книги. Я научил бы своих учеников познавать окружающий мир, различать добро и зло, быть честным, уважать старших, любить свою Родину.

Новосёлов Василий, 5 «А»

   Если бы я был учителем…

Профессия учителя не только очень важна, но и очень сложна.  Хороший учитель должен суметь увлечь ученика  своим предметом,  а для этого необходимо много знать.

   Если бы я был учителем, я был бы честным и строгим как к себе, так и к своим ученикам. Я бы много читал и постоянно повышал свой профессиональный уровень.  Объясняя новую тему урока, нужно постараться изложить материал урока доступно, с наглядными примерами.  Если предмет требует большого внимания, нужно проводить  физминутки или поговорить на другую тему. Я бы уважал учеников и ставил им те оценки, которые они заслуживают, но в случае неудачи давал возможность исправиться. Чтобы лучше понимать своих учеников, нужно интересоваться их любимыми занятиями.

   Надеюсь, в будущем, если я стану учителем, я буду выполнять то, что я написал.

Александров Тимофей, 5 «А»

    Если б я была учительницей, я бы любила своих учеников, как собственных детей. Каждый раз, спрашивая двоечника,  дала ему самое легкое задание, что бы он ответил и исправил свои двойки. Ещё пыталась не ругаться на своих учеников. Но всё – равно, если ученик забыл домашнюю работу, то ставила бы  двойку карандашом. Мы бы вместе выполняли задания и любили урок рисования. Я бы придумала правила класса и сделала живой уголок, где бы были растения и даже животные! Учитель -хорошая работа ! На мой взгляд, быть учителем очень замечательная и благородная профессия. Заходя в класс, я начинала урок с какой-нибудь шутки. Это хорошо расслабляет и создаёт настроение . Еще бы я поручила каждому ученику провести урок соответственно школьной программе, пусть готовятся и действуют самостоятельно. Еще бы я не сидела за отдельным учительским столом, а проводила бы урок за какой-нибудь партой.

Истратенко Дарья, 5 А

Если бы я была учительницей, я бы каждый день заходила в класс с улыбкой. И каждое утро в моём классе было бы добрым!  А ещё я бы задавала очень небольшие  домашние задания, но на уроках мы бы успевали очень много изучить и узнать. Я уверена, что мои ученики  полюбили   бы различные увлекательные экскурсии,например: на шоколадную фабрику, зоопарк. Я бы никогда не повышала голос на учеников, потому что я бы их любила, как нас любят учителя нашего лицея. Я бы постаралась стать для детей школьной мамой, понимающим, верным другом, мудрым наставником!

Овчинникова Вероника, 5А

Если бы я была учителем

Я знаю, что быть учителем очень непросто, нужно много терпения и труда. Но если бы я была учителем то…

Я старалась бы, проводить уроки так, чтобы детям было нескучно и интересно. Мы бы с детьми отмечали дни рождения и  разные праздники. Чтобы дети не сидели за компьютерами, в дни школьных каникул и выходных, мы с ребятами посещали бы разные выставки, шоу и музеи, выезжали бы на природу, ходили бы в кино и театры. Я бы хотела быть не просто учителем, а старшим другом и наставником своих учеников.

Акулич Полина, 5В

                  Если бы я была учителем

Если бы я была учителем, то всегда следила бы за внешним видом учеников и дисциплиной в классе. Я бы любила свой предмет и старалась бы привить эту любовь своим ученикам.  Всегда бы ставила оценку справедливо — не снижала и не завышала. С теми, кто ведет себя хорошо — я бы была доброй, а с теми, кто ведет себя плохо — строгой. Я бы ходила со своими детьми в походы, театры, водила бы их на экскурсии в разные интересные места. Мы бы отмечали вместе все праздники, к примеру, дни рождения каждого из учеников, новый год, 8 марта, 23 февраля. На классный час я готовила бы интересную тематическую презентацию. Мы бы беседовали с учениками на разные интересные темы и я постаралась бы стать им другом и помощником. В общем, я бы постаралась быть хорошим учителем, на урок к которому ученики  шли бы с удовольствием.

Синкевич Анастасия 5В

Если бы я был учителем

    Если бы я была учителем, то, заходя в класс, я начинала бы урок с какой-нибудь шутки. Это хорошоразряжает обстановку и расслабляет ребят.

Кристина Мальцева, 11 «В»

Если бы я был учителем

  Если бы я стал учителем, то очень хотел бы вести уроки Истории. Если честно, то не могу ответить почему…

  Наверное, потому что история — это наука споров и мнений, отчасти от того что некоторые факты мы сейчас уже не можем проверить. В отличие от физики и химии (опыты этих предметов можно проделать на уроках, или же в лаборатории, да и многие законы давно доказаны).  В такой науке как история, так же как и в литературе, есть множество фактов, мнений, которые зачастую противоречат друг другу. Думаю, это невероятно интересно, искать факты, мнения, обсуждать их с учениками, выслушивать их мнение.

Ученики же, изучая этот предмет, учатся быть объективными, высказывать свое личное мнение, утверждаться в своей жизненной позиции.

Вся наша жизнь познается в сравнении. История же полностью строится на сравнении мнений различных ученных-историков. Каждый человек вправе выбирать ту или иную точку зрения, что делает его индивидуальным, личностью, если можно так выразиться. К тому же именно разнообразие и противоречивость мнений позволяет взглянуть на этот мир во всей его широте.

  А еще мне просто очень нравится история…

Роман Борисов, 11 «Б»

   Если бы я была учителем, я бы старалась рассказывать ученикам интересные истории связанные с авторами книг и их произведениями, информируя вне учебника.

Ученица 11 «Б»

ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ УЧИТЕЛЕМ…

Если бы я была учителем, я бы была учителем какого-нибудь предмета, где нужно рассуждать, например, философии. Учиться думать никогда не поздно, а тем более учиться  рассуждать. Многие великие мыслители становились учителями века благодаря людям, с которыми общались, поэтому очень важно не только записывать все то, что сказал Учитель, но весьма полезно еще и слышать ,Ч Т О  говорит человек, который за свою жизнь  познал  много мнений, суждений и просто речей до этого момента. Я бы хотела не просто повышать квалификацию, а уметь так преподнести все детям, чтобы после каждого урока на душе у них оставался какой-то порядок и их мысли становились упорядоченными. В  этом случае я бы могла гордиться не только своими учениками, но и собой!

Анна Овсянникова, 11  «В»

Если бы я был учителем

Если бы я была учительницей, я бы относилась  к ученикам и ученицам хорошо, то есть была справедливой. Старалась бы делать уроки не скучными, а  интересными. Я была бы терпеливой и, если ученики не понимали меня с первого раза, я бы не сердилась, а объясняла еще раз. Я со своими учениками проводила бы не только уроки, а еще ездила бы с ними в разные походы, музеи, на выставки.  Я бы любила свой предмет узнавала бы о нем много нового.Если бы я была учительницей, мне бы хотелось, чтобы дети с радостью шли на мой урок.А еще мне бы хотелось, чтобы мне самой не надоело работать учителем

Анна Воронцова, 5А

Если бы я был учителем

Если бы я был учителем то я бы сделал из своих  учеников  отличниками учёбы . Если мой ученики будут отставать то я  их буду учить что бы они добились называться лицеистами . буду к ученикам  ласково общаться, но если они будут  меня не слушать и не выполнять домашнюю работу то я буду сердиться. Я  с моими учениками буду иногда ходить в познавательные места что бы изучать. И всегда буду учить своих детей правильными знаниями.

Волков Фёдор

5 ,, А” класс

    Если бы я был учителем, моей первостепенной задачей было бы научить детей мыслить логически и творчески. На мой взгляд, главная цель учителя — дать ученикам возможность думать, рассуждать без границ, последовательно аргументировать свою позицию и не бояться использовать новые методы и выдвигать новые идеи. Я считаю, что эти навыки будут полезны как на всех уроках, от математики до литературы, так и в реальных жизненных ситуациях, поэтому именно этому ребята должны научиться в школе прежде всего.

Ученик    11 «Б»

   У каждого человека в жизни должно быть свое призвание. Кто-то становится квалифицированным бухгалтером или инженером, кто-то —  профессиональным музыкантом или танцором, кто-то — востребованным поваром… Но не каждому дано БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ. Быть учителем – особый талант. Человек, который обладает этим талантом, обязательно должен быть честным, терпеливым, справедливым и искренним.

   Если бы я была учителем, то мне бы хотелось научить детей не только предмету, но и жизни. Чтобы ребятишки умели ценить то, что они имеют, умели любить, понимать друг друга. Чтобы никогда не сдавались и твердо шли вперед к своей цели. Чтобы из каждого ребенка выросла самостоятельная и сильная ЛИЧНОСТЬ.

   Но самое главное, если бы я была учителем, то мне бы хотелось, чтобы какой-нибудь мой ученик, а может и не один, нашел в этой профессии СВОЕ призвание и смог передать это дальше, в следующее поколение!

Ольга Шайдурова, 11 «В»

Если бы я был учителем…

Как гласит народная мудрость, судить, лечить и учить -это от бога. Быть педагогом – это призвание, это судьба. В этой профессии нет случайных людей, сюда приходят профессионалы, фанаты своего дела. Только человек с тонкой душой, горячим сердцем и огромным багажом знаний сможет донести до юных умов самое важное и значимое. Я считаю, что в жизни каждого человека есть две семьи. Первая — это родители, а вторая это наша школьная семья.

 Если бы я был учителем, то постарался быть самым «классным» из всех учителей. Я вложил бы в каждого ученика частицу своей души. Я приходил бы в школу первым, украшал класс воздушными шарами, цветами создавая праздничную атмосферу,  ведь когда у тебя хорошее настроение, то и учиться становится легче. Утром вместе с учениками  мы бы делали  зарядку, потому что в здоровом теле – здоровый дух! Я никогда бы не ставил  двойки и тройки, а вместо этих оценок мальчики бы отжимались от пола и подтягивались на турнике, а девочки читали вслух стихи и книги. Я научил бы своих учеников познавать окружающий мир, различать добро и зло, быть честным, уважать старших, любить свою Родину.

Новосёлов Василий, 5 «А»

   Если бы я был учителем…

Профессия учителя не только очень важна, но и очень сложна.  Хороший учитель должен суметь увлечь ученика  своим предметом,  а для этого необходимо много знать.

   Если бы я был учителем, я был бы честным и строгим как к себе, так и к своим ученикам. Я бы много читал и постоянно повышал свой профессиональный уровень.  Объясняя новую тему урока, нужно постараться изложить материал урока доступно, с наглядными примерами.  Если предмет требует большого внимания, нужно проводить  физминутки или поговорить на другую тему. Я бы уважал учеников и ставил им те оценки, которые они заслуживают, но в случае неудачи давал возможность исправиться. Чтобы лучше понимать своих учеников, нужно интересоваться их любимыми занятиями.

   Надеюсь, в будущем, если я стану учителем, я буду выполнять то, что я написал.

Александров Тимофей, 5 «А»

    Если б я была учительницей, я бы любила своих учеников, как собственных детей. Каждый раз, спрашивая двоечника,  дала ему самое легкое задание, что бы он ответил и исправил свои двойки. Ещё пыталась не ругаться на своих учеников. Но всё – равно, если ученик забыл домашнюю работу, то ставила бы  двойку карандашом. Мы бы вместе выполняли задания и любили урок рисования. Я бы придумала правила класса и сделала живой уголок, где бы были растения и даже животные! Учитель -хорошая работа ! На мой взгляд, быть учителем очень замечательная и благородная профессия. Заходя в класс, я начинала урок с какой-нибудь шутки. Это хорошо расслабляет и создаёт настроение . Еще бы я поручила каждому ученику провести урок соответственно школьной программе, пусть готовятся и действуют самостоятельно. Еще бы я не сидела за отдельным учительским столом, а проводила бы урок за какой-нибудь партой.

Истратенко Дарья, 5 А

Если бы я была учительницей, я бы каждый день заходила в класс с улыбкой. И каждое утро в моём классе было бы добрым!  А ещё я бы задавала очень небольшие  домашние задания, но на уроках мы бы успевали очень много изучить и узнать. Я уверена, что мои ученики  полюбили   бы различные увлекательные экскурсии,например: на шоколадную фабрику, зоопарк. Я бы никогда не повышала голос на учеников, потому что я бы их любила, как нас любят учителя нашего лицея. Я бы постаралась стать для детей школьной мамой, понимающим, верным другом, мудрым наставником!

Овчинникова Вероника, 5А

Если бы я была учителем

Я знаю, что быть учителем очень непросто, нужно много терпения и труда. Но если бы я была учителем то…

Я старалась бы, проводить уроки так, чтобы детям было нескучно и интересно. Мы бы с детьми отмечали дни рождения и  разные праздники. Чтобы дети не сидели за компьютерами, в дни школьных каникул и выходных, мы с ребятами посещали бы разные выставки, шоу и музеи, выезжали бы на природу, ходили бы в кино и театры. Я бы хотела быть не просто учителем, а старшим другом и наставником своих учеников.

Акулич Полина, 5В

Если бы я была учителем

Если бы я была учителем, то всегда следила бы за внешним видом учеников и дисциплиной в классе. Я бы любила свой предмет и старалась бы привить эту любовь своим ученикам.  Всегда бы ставила оценку справедливо — не снижала и не завышала. С теми, кто ведет себя хорошо — я бы была доброй, а с теми, кто ведет себя плохо — строгой. Я бы ходила со своими детьми в походы, театры, водила бы их на экскурсии в разные интересные места. Мы бы отмечали вместе все праздники, к примеру, дни рождения каждого из учеников, новый год, 8 марта, 23 февраля. На классный час я готовила бы интересную тематическую презентацию. Мы бы беседовали с учениками на разные интересные темы и я постаралась бы стать им другом и помощником. В общем, я бы постаралась быть хорошим учителем, на урок к которому ученики  шли бы с удовольствием.

Синкевич Анастасия 5В

Если бы я был учителем

    Если бы я была учителем, то, заходя в класс, я начинала бы урок с какой-нибудь шутки. Это хорошоразряжает обстановку и расслабляет ребят.

Кристина Мальцева, 11 «В»

Если бы я был учителем

   Если бы я была учителем, я бы старалась рассказывать ученикам интересные истории связанные с авторами книг и их произведениями, информируя вне учебника.

Ученица 11 «Б»

ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ УЧИТЕЛЕМ…

Если бы я была учителем, я бы была учителем какого-нибудь предмета, где нужно рассуждать, например, философии. Учиться думать никогда не поздно, а тем более учиться  рассуждать. Многие великие мыслители становились учителями века благодаря людям, с которыми общались, поэтому очень важно не только записывать все то, что сказал Учитель, но весьма полезно еще и слышать ,Ч Т О  говорит человек, который за свою жизнь  познал  много мнений, суждений и просто речей до этого момента. Я бы хотела не просто повышать квалификацию, а уметь так преподнести все детям, чтобы после каждого урока на душе у них оставался какой-то порядок и их мысли становились упорядоченными. В  этом случае я бы могла гордиться не только своими учениками, но и собой!

Анна Овсянникова, 11  «В»

Если бы я был учителем

Если бы я была учительницей, я бы относилась  к ученикам и ученицам хорошо, то есть была справедливой. Старалась бы делать уроки не скучными, а  интересными. Я была бы терпеливой и, если ученики не понимали меня с первого раза, я бы не сердилась, а объясняла еще раз. Я со своими учениками проводила бы не только уроки, а еще ездила бы с ними в разные походы, музеи, на выставки.  Я бы любила свой предмет узнавала бы о нем много нового.Если бы я была учительницей, мне бы хотелось, чтобы дети с радостью шли на мой урок.А еще мне бы хотелось, чтобы мне самой не надоело работать учителем

Анна Воронцова, 5А

Если бы я был учителем

Если бы я был учителем то я бы сделал из своих  учеников  отличниками учёбы . Если мой ученики будут отставать то я  их буду учить что бы они добились называться лицеистами . буду к ученикам  ласково общаться, но если они будут  меня не слушать и не выполнять домашнюю работу то я буду сердиться. Я  с моими учениками буду иногда ходить в познавательные места что бы изучать. И всегда буду учить своих детей правильными знаниями.

Волков Фёдор

5 ,, А” класс

    Если бы я был учителем, моей первостепенной задачей было бы научить детей мыслить логически и творчески. На мой взгляд, главная цель учителя — дать ученикам возможность думать, рассуждать без границ, последовательно аргументировать свою позицию и не бояться использовать новые методы и выдвигать новые идеи. Я считаю, что эти навыки будут полезны как на всех уроках, от математики до литературы, так и в реальных жизненных ситуациях, поэтому именно этому ребята должны научиться в школе прежде всего.

Ученик    11 «Б»

   У каждого человека в жизни должно быть свое призвание. Кто-то становится квалифицированным бухгалтером или инженером, кто-то —  профессиональным музыкантом или танцором, кто-то — востребованным поваром… Но не каждому дано БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ. Быть учителем – особый талант. Человек, который обладает этим талантом, обязательно должен быть честным, терпеливым, справедливым и искренним.

   Если бы я была учителем, то мне бы хотелось научить детей не только предмету, но и жизни. Чтобы ребятишки умели ценить то, что они имеют, умели любить, понимать друг друга. Чтобы никогда не сдавались и твердо шли вперед к своей цели. Чтобы из каждого ребенка выросла самостоятельная и сильная ЛИЧНОСТЬ.

   Но самое главное, если бы я была учителем, то мне бы хотелось, чтобы какой-нибудь мой ученик, а может и не один, нашел в этой профессии СВОЕ призвание и смог передать это дальше, в следующее поколение!

Ольга Шайдурова, 11 «В»

Если бы я был учителем…

Как гласит народная мудрость, судить, лечить и учить -это от бога. Быть педагогом – это призвание, это судьба. В этой профессии нет случайных людей, сюда приходят профессионалы, фанаты своего дела. Только человек с тонкой душой, горячим сердцем и огромным багажом знаний сможет донести до юных умов самое важное и значимое. Я считаю, что в жизни каждого человека есть две семьи. Первая — это родители, а вторая это наша школьная семья.

 Если бы я был учителем, то постарался быть самым «классным» из всех учителей. Я вложил бы в каждого ученика частицу своей души. Я приходил бы в школу первым, украшал класс воздушными шарами, цветами создавая праздничную атмосферу,  ведь когда у тебя хорошее настроение, то и учиться становится легче. Утром вместе с учениками  мы бы делали  зарядку, потому что в здоровом теле – здоровый дух! Я никогда бы не ставил  двойки и тройки, а вместо этих оценок мальчики бы отжимались от пола и подтягивались на турнике, а девочки читали вслух стихи и книги. Я научил бы своих учеников познавать окружающий мир, различать добро и зло, быть честным, уважать старших, любить свою Родину.

Новосёлов Василий, 5 «А»

   Если бы я был учителем…

Профессия учителя не только очень важна, но и очень сложна.  Хороший учитель должен суметь увлечь ученика  своим предметом,  а для этого необходимо много знать.

   Если бы я был учителем, я был бы честным и строгим как к себе, так и к своим ученикам. Я бы много читал и постоянно повышал свой профессиональный уровень.  Объясняя новую тему урока, нужно постараться изложить материал урока доступно, с наглядными примерами.  Если предмет требует большого внимания, нужно проводить  физминутки или поговорить на другую тему. Я бы уважал учеников и ставил им те оценки, которые они заслуживают, но в случае неудачи давал возможность исправиться. Чтобы лучше понимать своих учеников, нужно интересоваться их любимыми занятиями.

   Надеюсь, в будущем, если я стану учителем, я буду выполнять то, что я написал.

Александров Тимофей, 5 «А»

    Если б я была учительницей, я бы любила своих учеников, как собственных детей. Каждый раз, спрашивая двоечника,  дала ему самое легкое задание, что бы он ответил и исправил свои двойки. Ещё пыталась не ругаться на своих учеников. Но всё – равно, если ученик забыл домашнюю работу, то ставила бы  двойку карандашом. Мы бы вместе выполняли задания и любили урок рисования. Я бы придумала правила класса и сделала живой уголок, где бы были растения и даже животные! Учитель -хорошая работа ! На мой взгляд, быть учителем очень замечательная и благородная профессия. Заходя в класс, я начинала урок с какой-нибудь шутки. Это хорошо расслабляет и создаёт настроение . Еще бы я поручила каждому ученику провести урок соответственно школьной программе, пусть готовятся и действуют самостоятельно. Еще бы я не сидела за отдельным учительским столом, а проводила бы урок за какой-нибудь партой.

Истратенко Дарья, 5 А

Если бы я была учительницей, я бы каждый день заходила в класс с улыбкой. И каждое утро в моём классе было бы добрым!  А ещё я бы задавала очень небольшие  домашние задания, но на уроках мы бы успевали очень много изучить и узнать. Я уверена, что мои ученики  полюбили   бы различные увлекательные экскурсии,например: на шоколадную фабрику, зоопарк. Я бы никогда не повышала голос на учеников, потому что я бы их любила, как нас любят учителя нашего лицея. Я бы постаралась стать для детей школьной мамой, понимающим, верным другом, мудрым наставником!

Овчинникова Вероника, 5А

Если бы я была учителем

Я знаю, что быть учителем очень непросто, нужно много терпения и труда. Но если бы я была учителем то…

Я старалась бы, проводить уроки так, чтобы детям было нескучно и интересно. Мы бы с детьми отмечали дни рождения и  разные праздники. Чтобы дети не сидели за компьютерами, в дни школьных каникул и выходных, мы с ребятами посещали бы разные выставки, шоу и музеи, выезжали бы на природу, ходили бы в кино и театры. Я бы хотела быть не просто учителем, а старшим другом и наставником своих учеников.

Акулич Полина, 5В

                  Если бы я была учителем

Если бы я была учителем, то всегда следила бы за внешним видом учеников и дисциплиной в классе. Я бы любила свой предмет и старалась бы привить эту любовь своим ученикам.  Всегда бы ставила оценку справедливо — не снижала и не завышала. С теми, кто ведет себя хорошо — я бы была доброй, а с теми, кто ведет себя плохо — строгой. Я бы ходила со своими детьми в походы, театры, водила бы их на экскурсии в разные интересные места. Мы бы отмечали вместе все праздники, к примеру, дни рождения каждого из учеников, новый год, 8 марта, 23 февраля. На классный час я готовила бы интересную тематическую презентацию. Мы бы беседовали с учениками на разные интересные темы и я постаралась бы стать им другом и помощником. В общем, я бы постаралась быть хорошим учителем, на урок к которому ученики  шли бы с удовольствием.

Синкевич Анастасия 5В

Если бы я был учителем

    Если бы я была учителем, то, заходя в класс, я начинала бы урок с какой-нибудь шутки. Это хорошоразряжает обстановку и расслабляет ребят.

Кристина Мальцева, 11 «В»

Если бы я был учителем

Анна Блем. 11 «В»

Если бы я был учителем

Если бы я стал учителем, то очень хотел бы вести уроки Истории. Если честно, то не могу ответить почему…

Наверное, потому что история — это наука споров и мнений, отчасти от того что некоторые факты мы сейчас уже не можем проверить. В отличие от физики и химии (опыты этих предметов можно проделать на уроках, или же в лаборатории, да и многие законы давно доказаны).  В такой науке как история, так же как и в литературе, есть множество фактов, мнений, которые зачастую противоречат друг другу. Думаю, это невероятно интересно, искать факты, мнения, обсуждать их с учениками, выслушивать их мнение.

Ученики же, изучая этот предмет, учатся быть объективными, высказывать свое личное мнение, утверждаться в своей жизненной позиции.

Вся наша жизнь познается в сравнении. История же полностью строится на сравнении мнений различных ученных-историков. Каждый человек вправе выбирать ту или иную точку зрения, что делает его индивидуальным, личностью, если можно так выразиться. К тому же именно разнообразие и противоречивость мнений позволяет взглянуть на этот мир во всей его широте.

А еще мне просто очень нравится история…

Роман Борисов, 11 «Б»

   Если бы я была учителем, я бы старалась рассказывать ученикам интересные истории связанные с авторами книг и их произведениями, информируя вне учебника.

Ученица 11 «Б»

ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ УЧИТЕЛЕМ…

Если бы я была учителем, я бы была учителем какого-нибудь предмета, где нужно рассуждать, например, философии. Учиться думать никогда не поздно, а тем более учиться  рассуждать. Многие великие мыслители становились учителями века благодаря людям, с которыми общались, поэтому очень важно не только записывать все то, что сказал Учитель, но весьма полезно еще и слышать ,Ч Т О  говорит человек, который за свою жизнь  познал  много мнений, суждений и просто речей до этого момента. Я бы хотела не просто повышать квалификацию, а уметь так преподнести все детям, чтобы после каждого урока на душе у них оставался какой-то порядок и их мысли становились упорядоченными. В  этом случае я бы могла гордиться не только своими учениками, но и собой!

Анна Овсянникова, 11  «В»

Если бы я был учителем

Если бы я была учительницей, я бы относилась  к ученикам и ученицам хорошо, то есть была справедливой. Старалась бы делать уроки не скучными, а  интересными. Я была бы терпеливой и, если ученики не понимали меня с первого раза, я бы не сердилась, а объясняла еще раз. Я со своими учениками проводила бы не только уроки, а еще ездила бы с ними в разные походы, музеи, на выставки.  Я бы любила свой предмет узнавала бы о нем много нового.Если бы я была учительницей, мне бы хотелось, чтобы дети с радостью шли на мой урок.А еще мне бы хотелось, чтобы мне самой не надоело работать учителем

Анна Воронцова, 5А

Если бы я был учителем

Если бы я был учителем то я бы сделал из своих  учеников  отличниками учёбы . Если мой ученики будут отставать то я  их буду учить что бы они добились называться лицеистами . буду к ученикам  ласково общаться, но если они будут  меня не слушать и не выполнять домашнюю работу то я буду сердиться. Я  с моими учениками буду иногда ходить в познавательные места что бы изучать. И всегда буду учить своих детей правильными знаниями.

Волков Фёдор

5 ,, А” класс

    Если бы я был учителем, моей первостепенной задачей было бы научить детей мыслить логически и творчески. На мой взгляд, главная цель учителя — дать ученикам возможность думать, рассуждать без границ, последовательно аргументировать свою позицию и не бояться использовать новые методы и выдвигать новые идеи. Я считаю, что эти навыки будут полезны как на всех уроках, от математики до литературы, так и в реальных жизненных ситуациях, поэтому именно этому ребята должны научиться в школе прежде всего.

Ученик    11 «Б»

   У каждого человека в жизни должно быть свое призвание. Кто-то становится квалифицированным бухгалтером или инженером, кто-то —  профессиональным музыкантом или танцором, кто-то — востребованным поваром… Но не каждому дано БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ. Быть учителем – особый талант. Человек, который обладает этим талантом, обязательно должен быть честным, терпеливым, справедливым и искренним.

   Если бы я была учителем, то мне бы хотелось научить детей не только предмету, но и жизни. Чтобы ребятишки умели ценить то, что они имеют, умели любить, понимать друг друга. Чтобы никогда не сдавались и твердо шли вперед к своей цели. Чтобы из каждого ребенка выросла самостоятельная и сильная ЛИЧНОСТЬ.

   Но самое главное, если бы я была учителем, то мне бы хотелось, чтобы какой-нибудь мой ученик, а может и не один, нашел в этой профессии СВОЕ призвание и смог передать это дальше, в следующее поколение!

Ольга Шайдурова, 11 «В»

Если бы я был учителем

  Если бы я был учителем, то я был бы горд тем, что выполняю одну из самых трудных и важных работ. Дети – это наше будущее, поэтому необходимо,  чтобы  они стали образованными и нравственно  воспитанными. А это под силу только учителям.

Ученик  11 «Б»

Если бы я был учителем

   Если бы я была учителем, то обязательно учителем начальных классов. С детьми работать было бы очень трудно, но довольно интересно. Вместе с ними делать первые шаги к знаниям, помогать переступить через все невзгоды и маленькие неудачи. Самое главное для учителя-это общаться с детьми, как со взрослыми людьми, не унижая их права, дети должны ценить и уважать учителя, а не бояться его. Если бы я была учителем, то стремилась бы к тому, чтобы каждое утро с радостными улыбками дети бежали ко мне навстречу.

Лиза Новикова, 11 Б

Если бы я был учителем

Если бы я был учителем, то я был бы горд тем, что выполняю одну из самых трудных и важных работ. Дети – это наше будущее, поэтому необходимо,  чтобы  они стали образованными и нравственно  воспитанными. А это под силу только учителям.

Ученик  11 «Б»

Если бы я был учителем

    Если бы я был учителем, моей первостепенной задачей было бы научить детей мыслить логически и творчески. На мой взгляд, главная цель учителя — дать ученикам возможность думать, рассуждать без границ, последовательно аргументировать свою позицию и не бояться использовать новые методы и выдвигать новые идеи. Я считаю, что эти навыки будут полезны как на всех уроках, от математики до литературы, так и в реальных жизненных ситуациях, поэтому именно этому ребята должны научиться в школе прежде всего.

Ученик    11 «Б»

Если бы я был учителем

   У каждого человека в жизни должно быть свое призвание. Кто-то становится квалифицированным бухгалтером или инженером, кто-то —  профессиональным музыкантом или танцором, кто-то — востребованным поваром… Но не каждому дано БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ. Быть учителем – особый талант. Человек, который обладает этим талантом, обязательно должен быть честным, терпеливым, справедливым и искренним.

   Если бы я была учителем, то мне бы хотелось научить детей не только предмету, но и жизни. Чтобы ребятишки умели ценить то, что они имеют, умели любить, понимать друг друга. Чтобы никогда не сдавались и твердо шли вперед к своей цели. Чтобы из каждого ребенка выросла самостоятельная и сильная ЛИЧНОСТЬ.

   Но самое главное, если бы я была учителем, то мне бы хотелось, чтобы какой-нибудь мой ученик, а может и не один, нашел в этой профессии СВОЕ призвание и смог передать это дальше, в следующее поколение!

Ольга Шайдурова, 11 «В»

Жизнь очень сложна и непредсказуема, мы не можем узнать заранее о том, что ждёт нас в будущем, но рано или поздно перед нами встаёт вопрос о выборе профессии. К этому вопросу каждый из нас должен подойти очень серьёзно, всё тщательно обдумать и посоветоваться со старшими. Я могу представить себе, что выберу профессию учителя, но одновременно понимаю, что быть учителем непросто. Работа с детьми – это большой труд.

Если бы я был учителем, то я бы относился с пониманием к каждому ученику, ведь все люди разные и к каждому человеку нужен свой подход. Если неправильно воспринимать поступки ученика, то будет трудно добиться от него хороших результатов в учёбе. Я бы внимательно наблюдал за каждым учеником и всегда хвалил бы каждого даже за несложные верные высказывания. Учителя помогают детям узнать и понять всё самое важное, они способны на многое и им нужно доверять.

Ещё если бы я был учителем, то обязательно шутил бы, ведь это помогает ребятам расслабиться и настроиться на нужный тон. Также я всегда бы старался вызвать у учеников интерес к своему предмету, чтобы они никогда не скучали на моих уроках. Для этого можно совмещать учебный материал с интересными играми. Например, можно поручить ученикам повести урок самостоятельно.

Я бы хотел, чтобы дети научились ценить природу, любоваться красотой окружающего мира, были трудолюбивыми, честными друг перед другом и любили читать. Если бы я был учителем, то моя работа с детьми строилась бы на любви, уважении и доверии. Ведь если чёрство и однообразно доносить до детей важную информацию, то ничего кроме плохого мнения о своих уроках добиться не получится. Ученики должны любить посещать уроки, а учитель должен стремиться сделать всё возможное для того, чтобы вызвать интерес к предмету у детей.

Школа – это не только место, где дети получают знания, это также хороший воспитатель. Если бы я был учителем, то пытался бы сдружить ребят, сделать их более сплочёнными, ведь во многих классах есть такие дети, с которыми никто не хочет дружить. И считаю, что так не должно быть. Я постарался бы привить своим воспитанникам все самые хорошие черты характера, среди которых доброта, любовь к родителям, честность. Быть учителем непросто, это нужно понимать и ценить труд людей, которые выбрали такой путь.

Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Если бы я был учителем» читают:

Сочинение на тему «Доброта»

Сочинение на тему «На каких уроках мне не бывает скучно»

Что такое дружба? Сочинение-рассуждение

Главная>Сочинения по темам

Если бы я был учителем

Быстрый переход:

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Похожие сочинения про если бы я был учителем

Вариант 1

13 предложений/ 233 слова

Если бы я был учителем, то, вероятнее всего, стал бы преподавателем математики. На мой взгляд, это самый сложный школьный предмет, требующий от педагога особой подготовки.

При работе с детьми, прежде всего, важно уметь заинтересовать своих учеников. Если такие предметы, как история или география, обычно многим кажутся интересными сами по себе, то математика нередко навевает скуку. Поэтому, став учителем, я бы старался включать в программу больше заданий, направленных на решение повседневных жизненных задач. Чтобы ребята могли почувствовать реальную пользу от изучения математики.

Думаю, уроки, проведённые в форме викторины, или же внеклассные мероприятия, посвящённые жизни известных математиков и их великим открытиям, также непременно стали бы частью моей работы. Знакомя учеников с новой темой, я бы старался преподнести её необычным образом, в артистичной манере, с использованием разного рода таблиц, иллюстраций, аудио- и видеоматериалов.

Безусловно, я бы внимательно относился к пожеланиям своих учеников и стремился найти подход к каждому ребёнку, так как считаю это святым долгом любого учителя. Думаю, я бы очень гордился успехами отдельных ребят и всего класса в целом.

Безусловно, меня бы расстраивали неудачи учеников в учёбе, а также то, если бы дети скучали на моих уроках. Я уверен, что приложил бы все усилия, чтобы исправить эту ситуацию: пересмотрел планы занятий, стал уделять особое внимание сложным темам и оставался с ребятами, которым необходима помощь, после уроков. Рано или поздно это дало бы свои плоды, и математика начала казаться ученикам интересным и совсем не сложным предметом.

Вариант 2

18 предложений/ 294 слова

Учить других людей чему-либо — это благородное и очень сложное занятие, требующее от педагога большого вложения сил не только умственных, но и душевных. Учителя не просто делятся накопленными знаниями со своими воспитанниками, но и отдают им частичку себя. Если бы я стал учителем, я непременно относился бы к детям с любовью и уважением. Каждый свой урок я старался бы сделать интересным и необычным. Скучный монотонный пересказ материала точно был бы исключён из моей практики. Основой моей рабочей деятельности стал бы творческий подход к обучению.

Сам будучи ребёнком, я знаю, насколько важно ученику почувствовать себя непосредственным участником живого диалога с учителем. Детям очень хочется высказать своё мнение на тот или иной счёт, задать педагогу вопросы, чтобы прояснить непонятный материал. Учитывая это, я бы обязательно строил свои уроки в форме доверительной беседы. Вряд ли я стал бы наказывать учеников: ставить их в угол, писать в дневнике замечания и выгонять из класса. Мне кажется, эти методы уже давно исчерпали себя. Гораздо эффективнее было бы постараться увлечь детей, сделать так, чтобы у них появилась мотивация к обучению.

Безусловно, великолепное знание своего предмета также бы имело важное значение для меня. Я никогда не стану учить чему-либо других, если не до конца уверен в полноте и достоверности той информации, которой владею. Поэтому, если бы я стал педагогом, я бы много времени проводил за книгами, готовясь к занятиям и стараясь не упустить ни одной важной детали.

Со временем, обретя опыт преподавания и взаимодействия с детьми, я бы хотел разработать собственную методику обучения. Утвердить её, стать автором учебников и радоваться успехам своих учеников, которые станут работать по ним. А затем, быть может, даже открыть собственную школу, где ребята будут не просто получать ценные знания, но и находить новых друзей, лучше узнавать самих себя, развиваться, взрослеть и в дальнейшем находить своё призвание в жизни.

Вариант 3

24 предложения/ 388 слов

Чтобы стать совершенным учителем, мне кажется, нужны два обязательных фактора: это любовь к детям и доскональное знание своей профессии. Жизнь — очень сложный процесс, когда перед каждым из нас встает вопрос кем быть? Бывает, что очень трудно предугадать свою профессию, особенно если хочешь стать учителем. Работа с детьми состоит из постоянного поиска и довольно беспокойного каждодневного труда. Профессия учитель не предполагает никаких повторений. Дети, как правило, всегда очень разные, но в то же время и одинаковые. Это касается не их внешнего вида, а характеров. Для спокойных, серьезных и вдумчивых — подход один, для неугомонных непосед и пытливых почемучек — другой. Если подобрать ключик к каждому, то тогда можно быть уверенным, что душа ребенка откроется, и он будет доверять учителю полностью, ведь учителя — это вторые родители.

Вот если бы я стала учителем, то наверное, начинала бы свой урок шуткой, рассказом о чем-нибудь смешном. Это помогало бы детям расслабиться, таким образом, был бы задан тон, необходимый для начала урока и плодотворной дальнейшей работы. Детям должно быть интересно на моих уроках, я скорее всего, попробую совмещение учебного процесса и игр.­ Для развития уверенности и развития самостоятельности каждому из учеников будет предложено проведение урока в качестве преподавателя (пусть не всех 45 минут, а только небольшой его части).

Если я стану преподавателем, то очень надеюсь, что мои будущие ученики будут любить природу, ценить красоту всего окружающего их­ мира. Я постараюсь развить в них пытливость и трудолюбие, любовь к литературе и уважение к человеку. Мне кажется, что обучая детей, учитель и сам у них чему-нибудь учится. Вся работа с учениками у меня будет построена только на уважении, доверии и любви. К любой личности, пусть это маленький школьник, и она еще не сформирована полностью, нужно найти свой индивидуальный подход. В школах не только учат детей по разным предметам, но и воспитывают. Мне очень хочется, чтобы ученики моего класса были дружным коллективом, где нет детей особенных (лишних и ненужных). Я буду стараться вырастить их честными, смелыми и гордыми. Хочется, чтобы они заботились с самого раннего детства о своих родителях, помогали старшим. Если постоянно вкладывать всю свою душу в работу, не только любить, но и уважать детей, то тогда можно смело идти по этой стезе — то есть быть учителем.

Для тех, кто стоит перед выбором профессии, нужно твердо знать, что не существует неинтересных и скучных, нужно просто правильно определиться с этим сложным выбором в жизни.

­

Похожие сочинения про если бы я был учителем:

­ Я хочу стать учителем

Нет в мире более благородной профессии, чем профессия учителя. Эти люди делятся с другими своими знаниями, передают подрастающему поколению свой бесценный опыт и взращивают добро в детских сердцах. Поэтому, когда я вырасту, я тоже хочу стать педагогом. Полное сочинение>>>

­ Каким должен быть учитель
Учитель — это очень благородная профессия, которая требует от человека большой эмоциональной отдачи. Я считаю, что хороший педагог прежде всего должен любить свою работу, поскольку иначе ему будет сложно справиться с возложенными на него задачами по воспитанию и образованию подрастающего поколения. Полное сочинение>>>

­ Учитель, которого все любят

Учителя бывают разные. Бывают те, кто мечтает о данной профессии с самого детства, бывают те,­ у кого родители учителя, и поэтому­ они тоже стремятся работать в данной профессии. А иногда человек просто рождается учителем, он учитель, преподаватель, наставник от Бога. Полное сочинение>>>

­ Настоящий учитель

Недавно мы с родителями переехали в другой район города, и мне пришлось перейти в новую школу. На моё счастье, школа оказалась намного лучше, а одноклассники так вообще — просто отличные ребята. Я со всеми сдружился, быстро освоился в школе и даже стал лучше учиться. Полное сочинение>>>

­ Мой любимый учитель

­ Моя любимая учительница

­ Учитель в моей жизни

­ Учитель моей мечты

­

см. также:
Все сочинения на различные темы

Сочинения по литературным произведениям

Если бы я был учителем (сочинение-рассуждение)

План

1. Особенности профессии учителя.

2. Мой взгляд на работу учителя:

а) как сделать урок интересным;

б) отношения между учителем и учеником;

в) не только учить, но и воспитывать.

3. Быть учителем непросто.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель.

Л. Толстой

Жизнь сложна и таинственна. Мы не можем предугадать наше будущее, нашу профессию, но для каждого из нас наступает минута, когда мы должны выбрать: кем же мы хотим стать.

Может, я стану учителем, может, воспитателем в детском садике. Работа с ребятами – это постоянный поиск, это беспокойный труд. Работа педагога не знает повторений. Дети в чем-то разные, а в чем-то одинаковые: у них голубые или карие, но обязательно лукавые, живые глазки, вздернутые носики. А характер?! Спокойные и непоседы, неугомонные и серьезные, вдумчивые и пытливые «почемучки». И к каждому нужен свой подход, свой ключик. Только тогда откроется для тебя душа ребенка, появится доверчивый открытый взгляд.

Если бы я была учителем, то, заходя в класс со звонком, начинала бы урок с какой-нибудь шутки, интересного небольшого рассказа. Ведь это хорошо расслабляет и задает ребятам тон, который необходим для дальнейшей работы.

Если бы я была учителем, то попыталась бы заинтересовать учеников своим предметом, чтобы им не скучно было на моих уроках. А для этого, я считаю, нужно совмещать учебный материал с играми. Каждому ученику я бы поручила провести урок. Ведь такие задания развивают уверенность в себе, способность действовать самостоятельно.

Я бы хотела, чтобы мои будущие воспитанники любили природу, ценили красоту окружающего мира, были пытливыми и трудолюбивыми, любили книгу и уважали человека. Учила бы детей и сама училась бы у них.

Если бы я была учителем, то моя работа с детьми была бы построена на уважении, любви и доверии, ведь одними приказами не обойдешься. Я бы искала подход к каждому в отдельности, ведь ученик – это личность, пусть не совсем сформированная.

Школа не только учит, но и воспитывает. Как классный руководитель я бы пыталась сдружить ребят, сделать их добрее, сделать коллективом, где не было бы лишних и ненужных или каких-то особенных детей. Я бы старалась вырастить своих воспитанников смелыми, честными и гордыми, заботливыми по отношению к родителям и окружающим людям.

Быть учителем не так-то просто, поэтому нужно, прежде всего, любить детей, вкладывать в свою работу душу и сердце.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.