Где говорят деньги там молчит совесть сочинение

Подробнее о работе

Гарантии Автор24

• Гарантийный срок

  10 дней с момента оплаты работы

• Критерии обращения по гарантии

  Работа не соответствует заявленному описанию или уникальность
  менее
  50%

• Куда обращаться

  Оформить жалобу в личном кабинете

  Инструкция

  Ознакомиться с подробной инструкцией можно по

  ссылке

2 февраля 2022 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз	Куплено	Выполняется индивидуально
Не менее 40% Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%	Уникальность	Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете	Доступность	Срок 1—4 дня
250 ₽	Цена	от 200 ₽

Не подошла эта работа?

В нашей базе
15827 Эссе
— поможем найти подходящую

5
Похожих
работ

Отзывы студентов

Как известно,  человек – существо сообразительное и изобретательное. У чиновника этих качеств раз в десять больше,  чем у простого обывателя. А у российского чиновника – так в сотни раз.

Вот,  казалось бы,  как можно получить профит на расселении аварийного и ветхого жилого фонда?  Казалось бы,  все способы отщипнуть кусочек от пирога надежно перекрыты: президент  дал распоряжение расселять людей из разваливающихся домов,  губернатор области еще несколько лет назад начал программу расселения,  дав указание создать маневренный жилой фонд для переселенцев.

Но нет,  кипит изобретательный разум. Создана бронебойная схема: сначала местные власти годами и десятками лет палец о палец не ударяют,  чтобы поддерживать старые дома в нормальном состоянии,  доводят их до угрожающего состояния. Довод на все требования один – денег в бюджете на ремонт,  выкуп жилья и расселение нет. Когда же доведенные до отчаяния люди начинают стучаться во все инстанции,  им говорят,  что есть вариант – надо пригласить стройинвестора. Он построит дом и “всем даст квартиры. Ну,  и сам получит прибыль,  без этого же никак,  кто же будет работать в убыток. Денег-то а бюджете нет.”

Учитывая,  что старый жилой фонд обычно находится в хороших,  давно обжитых районах городов,  земля там на вес золота. Выкупать ее по рыночной стоимости – это миллиарды. А тут хоп – социальный проект,  муниципалитет на аукционе продает не землю,  а “право на Договор развития застроенной территории”. Получают его , естественно,  не какие-нибудь варяги,  а свои,  проверенные товарищи, причем за сущие копейки.

Получают землю в аренду – без торгов,  они же соцпроект осуществляют! Землю закладывают в банке,  на нее оформляют кредит,  заключают договор со строительной организацией. Те строят очередной «человейник»,  а талантливые предприниматели «стригут» сверхприбыли.

Правда, соседи,  живущие рядом с аварийными домами,  как правило,  понимают,  к чему приведет соседство с высотными монстрами,  и начинают протестовать. Но и здесь есть отработанная метода: “Ах,  какие нехорошие,  зажравшиеся, барчуки!  Сами живете в прекрасных условиях,  а несчастным жителям развалюшек не сострадаете!”. И, сколько  бы люди не говорили,  что расселение аварийного жилья  отнюдь не требует строительства  высоток,  и есть другие способы,  их заглушают льющимся из каждого утюга потоком лицемерного чиновничьего сострадания к тем,  кого эти самые чиновники и обрекли на такую жизнь. Как говорится,  не можешь решить проблему – возглавь ее.

Эту схему,  до недавнего времени успешно обкатанную в многомиллионной Москве и подмосковных городах,  решили,  как видно,  двигать и вширь и вглубь.

Вот и в Кратово пришли благодетели. Для расселения пяти двухэтажных домов на 130 человек районная администрация протолкнула проект строительства  двух девятиэтажек на 940 человек,  то есть плюс 10% к 9 тысячам жителей дачного поселка!  Администрация, уверяет,  что по-другому просто невозможно было,  никто не хотел строить,  и они с огромным трудом нашли стройинвестора,  согласившегося взять на себя этот труд.

Искали,  очевидно,  в полночь под фонарем: в аукционе участвовали две фирмы с разными названиями “АРВ-Строй” и “Мособлжилстрой-Девелопмент”,  но с одним учредителем,  неким Алексеем Равиловичем Воротниковым. Чтобы,  значит,  если в правую руку не попало,  то наверняка упало бы в левую. Для верности и управляющую компанию,  которой отдали содержать эти дома,  все у того же Воротникова отыскали. Когда же по истечении четырех лет договор истек,  а не сделано было ничего, от слова совсем,  заморачиваться с новым аукционом не стали. Зачем лишние хлопоты,  бюрократические проволочки?  Берем и отпочковываем от АРВ новую фирму – «Весту-Строй”. Правда, предусмотрительно делаем учредителем Жанну Гобети,  которая, до сего момента была в учредителях АРВ-Строй. Но “это ведь не важно, фирма – то новая!”. Так произошла реинкарнация АРВ и договор не упустили из рук.

Естественно,  жители Кратово не молчали. Все эти годы они требовали расселения бараков и снижения этажности по проекту.

Но,  вы же помните?  Денег в бюджете нет. Не было из в профицитном все эти годы бюджете поселения,  где на 13 тыс человек при запланированном в 204 миллиона в 2019 году,  например, вышло 214 млн. И так все последние 10 лет. Внезапно не стало их в бюджете свежесозданного городского округа. Оказалось, что и маневренного фонда нет.

Жители провели огромную работу, проанализировали проект,  выявили все его недостатки и косяки. Достаточно отметить,  что и замминистра жилищной политики Л. Ращепкина на последней видео конференции с жителями 2 октября признала, что «сфера транспортного обеспечения в проекте непродуманна и неприемлема», и она с ней категорически несогласна. Правда, когда она подписывала разрешения на строительство, то никаких возражений не имела. Но вот приехала на место,  увидела своими глазами и признала,  что да,  полный треш с парковками-то. Но лучше уж поздно, чем никогда.

Но гром грянул, когда при копке котлована повредили газовую трубу и выяснилось,  что по проекту дом 2/1 стоит на газопроводе и никакого согласования с АО Мособлгаз не проводилось.

И вот тут администрация зашла с туза,  выпустив на арену миротворца и “представителя конструктивной общественности,  готовой к диалогу”. Этим белым голубем оказался Владимир Лактюшин. То, что к Кратово он не имеет никакого отношения, не жил,  не работал,  и даже депутатом в этом поселении не был, местные власти не смутило. Как и то,  что репутация, этого господина настолько одиозна,  что,  не попав в прошлом году в Совет депутатов округа, он и в этом не смог попасть в абсолютно ручную, тихую и безобидную раменскую Общественную палату.

И вот этот “тигр Родины”, всей общественно-полезной деятельностью которого является только некое малопонятное общественное движение “Наш двор”, кинулся решать проблему,  начав обличать кратовчан-противников высоток ни много ни мало… как в создании Майдана и “вы- хотите-как-на-Украине”. Мы,  конечно,  понимаем,  что у молодого человека,  начинавшего свою политическую жизнь с участия в маршах в честь дня рождения одного немецкого политика 30-х годов прошлого века, и лексикон,  и арсенал методов весьма ограничен.

Как видим,  местная администрация своими руками создала и годами не развязываемый узел с аварийным жильем, и серьезный очаг напряжения в поселке. А теперь она пытается перевести конфликт хозяйствующих субъектов – жителей ИЖС, чиновников, прямо лоббирующих строительство,  стройинвестора,  в политический конфликт.

Такая территориальная политика вызывает серьезные опасения как в качестве управленческого корпуса округа,  так и в их прогностических способностях.

Но ведь недаром сложена пословица: где говорят деньги, там молчит совесть.

Марина Мозжерова

Субъект Российской Федерации: 

Россия

Город (населенный пункт):

село Булашово

Полное название образовательной организации:

Филиал муниципального автономного образовательного учреждения    

«Байкаловская средняя образовательная школа»- «Булашовская основная

образовательная школа» Тобольского района  Тюменской области

Участник конкурса:

Фамилия     Трофимова

Имя  Алёна

Отчество   Николаевна

Класс (курс) обучения участника:

9

Тематическое направление:

«Деньгами надо управлять, а не служить им» (Луций Анней Сенека)

Тема сочинения:

Роль денег в нашей жизни

Жанр сочинения:  письмо

Добрый день, уважаемый Луций Анней!

    Пишет Вам девушка из небольшого села. Недавно мне на глаза попало  

 Ваше  высказывание о том, что «деньгами надо управлять, а не служить им».

 Я задумалась над Вашими словами, ведь Вы, Луций Анней, правы.      

     В современном мире всё не так, как раньше. В нашем мире, к сожалению,

всё зависит от денег. Деньги нам дают возможность ходить в  магазины и

покупать необходимые продукты, нужную одежду, путешествовать,

 наслаждаясь красотой окружающего мира. Когда мы болеем, мы покупаем

медицинские препараты, которые в наше время стоят очень дорого. Кто-то

приобретает жилье. И в этом круговороте, к сожалению,  многие люди

не могут себе  позволить приобрести или квартиру, или мебель, или путёвку

на отдых, поэтому берут кредиты и выплачивают их годами. И получается,

Луций Анней, хотим мы этого или нет, но  мы служим деньгам. Проблема

кредитов ещё не в том, что их нужно выплачивать каждый месяц, а в том

что банки дают кредиты под большие проценты. Человек, который взял

кредит, должен отдать сумму в разы больше, чем он брал первоначально.

Да,  Луций Анней, кредиты заманивают нас. Многие люди берут не один, а

несколько кредитов, не задумываясь о том, что эти деньги надо возвращать.  

И очень часто зарабатывают себе некрасивую кредитную историю и долги.

Не спорю, есть и такие люди, которые не раз взвесят, а стоит ли  брать им

кредит, смогут ли они его выплатить?

   Как Вы думаете, Луций Анней, почему у людей проблемы с деньгами?

Почему их не хватает? Ведь многие люди трудятся день и ночь, а денег всё

равно нет и нет. Я затрудняюсь ответить на этот вопрос. Может, проблема

в том, что некоторые люди не умеют распоряжаться денежными средствами,

и это печально. Снова возвращаюсь к Вашим словам, что мы не умеем

управлять деньгами. Одни люди тратят деньги в пустую, покупая ненужные

вещи или, более того, тратят их на вредные привычки. Другие же- отказыва-

ют себе в счастье, жалея денег на сахарную вату в парке, на конфеты, считая, что без них можно прожить. Они просто хранят деньги для нужного или

важного случая, который так может и не наступить со словами: «А

вдруг…!»  Поэтому стоит пересмотреть своё отношение к деньгам и просто

научиться ими распоряжаться. Я думаю, Луций, что Вы со мной согласитесь,

что надо уметь планировать свои расходы и доходы. Как любит выражаться

моя мама: «По доходам и расходы».

  Деньги всегда можно потерять, а при удачном случае всегда приумножить

их количество.

   Я иногда задумываюсь и спрашиваю себя, почему в школе не ввели

предмет, на котором нас бы учили, как правильно управлять деньгами. Как

Вы думаете, Луций, нужен ли в наше время в школе такой предмет? Ведь

надо не просто научиться управлять деньгами, а важно научиться управлять

деньгами правильно, чтобы от них польза была не только себе, но и

окружающим и, желательно, несли с собой добро. Не знаю, согласитесь

Вы со мной, Луций, но в современном мире, на мой взгляд, деньги несут

больше зла, чем добра. Недаром гласит народная пословица: «Где говорят

деньги, там молчит совесть». Действительно, большие деньги чаще всего

зарабатываются не совсем честным способом или имеешь их, жертвуя

 чем-нибудь, например, здоровьем, близкими людьми. Как говорил Омар

Хаям: «Деньги не помогут нам в могиле. Деньги не заменят нам любви.

Почему же ради этой пыли, люди перестали быть людьми?»

  А мне бы хотелось, Луций, чтобы  всё было наоборот. Когда деньги будут

творить добро, благодаря людям, конечно, вот тогда можно сказать, что мы  

научились управлять деньгами, а не служить им. И тогда жизнь наша совсем

изменится, станет другой. Будет меньше детей-сирот, меньше людей,

страдающих неизлечимой болезнью, уменьшится количество, а лучше

всего совсем не станет бездомных людей, которые по каким-то причинам

оказались на улице. Можно много перечислять, что изменится в нашей

жизни, если люди научаться правильно распоряжаться деньгами.

  Спасибо, Луций Анней, что Вы меня выслушали, мне бы очень хотелось

услышать Ваше мнение, ведь Вы не просто грамотный человек,

Вы- философ!

До свидания!

С уважением , ученица 9класса, Трофимова Алёна.

Пословицы о деньгах, которые повлияют на твой финансовый успех

Недавно я прочитал книгу Бориса Березовского «Как заработать большие деньги». В своей книге он говорит о том, как влияет наше мышление на способность иметь или не иметь деньги. И прежде всего он рассматривает разницу в мышлении еврея и русского в отношении денег. Он отмечает, что у нас — русских — даже пословицы о деньгах программируют нас не иметь их. Меня прям это так сильно «зацепило» и я решил проанализировать, какие у нас есть пословицы про деньги и как они могут влиять на наше денежное мышление.

Пословицы о деньгах и богатстве

Итак, что удалось выяснить?!

Что в пословицах можно увидеть разную философию русского народа в отношении денег.

Одни считают, что деньги — не главное! В таких пословицах говорится, что есть ценности выше материальных – дружба, счастье, разум. И, конечно,  с этим мне трудно не согласиться.

Не в деньгах счастье.

Многие думают, что при финансовом достатке обретут счастье. Но многие кто уже заработал крупные деньги, так и не становятся счастливыми.

Здоровья на деньги не купишь.

Говорится, как совет беречь здоровье, а также с осуждением, когда кто-либо в ущерб здоровью старается больше заработать денег.

Здоров буду — и денег добуду.

Здоровье – главный человеческий актив. Без энергии невозможно заработать много денег.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Хорошо иметь много друзей. Даже, если у тебя не будет денег, то родственники, друзья и близкие люди всегда помогут чем смогут.

Не с богатством жить, а с человеком.

Благосостояние избранника — не главный аргумент при женитьбе или замужестве. Пословица используется как совет не обращать внимание на материальное состояние человека.

На деньги ума не купишь

Все свои достижения нужно добиваться собственным трудом и если ты хочешь быть умным то нужно для это приложить старания, ведь ум не купить.

Деньги есть, а ума нет.

Наличие денег не говорит еще о том, что человек умный.

Другие считают, что деньги – это зло. Такое негативное отношение к деньгам сложилось не от хорошей жизни. Простые крепостные долгое время страдали от более зажиточного сословия, которое норовило обобрать и оставить их без дохода. При этом у людей, не имеющих твёрдого достатка, складывалось мнение, что именно богатство и богатые – причина их бед.

Богатому сладко естся, да плохо спится.

Богатство приносит человеку не только удовольствия и удобство, но и постоянное беспокойство, так как приходится все время думать, как его не потерять и приумножить.

Богатому черти деньги куют.

Отражает отношение простых людей к богатству. Они считали, что сколотить состояние богачам помогает злая, нечистая сила, которую олицетворяет черт.

Богатый врет — никто его не уймет.

Очень трудно противостоять богатому человеку, который, желая представить дело в выгодном ему свете, использует ложь и подкуп.

Деньга лежит, а шкура дрожит.

Постоянный страх за свое богатство, которое можно в любой момент потерять.

Лишние деньги – лишние хлопоты.

Всегда нужно думать о том, как сохранить свое богатство. Риск потерять все накопленное всегда велик!

Где говорят деньги, там молчит совесть.

Смысл этой пословицы о деньгах в том, что часто меркантильные соображения преобладают над угрызением совести.

Нечестно нажитые деньги добра не принесут.

Материальные средства, добытые нечестным путем, формирует только плохую карму. Нужно помнить что деньги – это лишь средство, но не сама цель.

Третьи считали, что деньги – это всегда во благо. Все-таки были и в те времена, которые понимали, что наличие денег позволяет многое сделать и повысить свой уровень жизни.

Лучше быть богатым и здоровым, чем бедным и больным.

Пословица говорит о том, что лучше иметь все и сразу, чем ничего или по чуть-чуть.

Богатство разум рождает.

Богатство прибавляет его хозяину ума, поскольку он стремиться это богатство сохранить и приумножить. Постоянно думает, как это сделать.

Лишняя денежка карману не тяга.

Никогда не бывает лишних денег. Всегда можно найти, на что потратить деньги.

Живётся, у кого денежка ведётся.

С деньгами у человека больше выбора, т.е. больше свободы.

Есть грош, так будет и рожь.

С деньгами всегда будет что поесть. Голодным никогда не останешься.

С достатком и смелость приходит.

При наличии денег человек становится более решительным в поступках.

Итак, какой вывод можно сделать из пословиц про деньги, которые были приведены мною выше.

Самое интересное, что в современном мире, где, казалось бы, пословицы уже не складывают, эти три взгляда на деньги можно встретить буквально рядом! У каждого человека найдется множество житейских установок, связанных с деньгами. А какая философия денег ближе тебе? Лично для меня деньги – это не добро и не зло! Это просто энергия, которой нужно научиться управлять! Поэтому следующие пословицы о деньгах будут мои любимые! В них ключ к богатству и финансовой независимости!

Пословицы про деньги, их учет, бережливость и инвестиции

Каждая из этих пословиц может указать тебе верный путь к благополучию.

 Хлебу мера, а деньгам – счёт.

Деньги счёт любят. Необходимо всегда знать сколько у тебя денег.

Бережливость – богатству сестра.

Без сохранения денег невозможно скопить большое богатство.

Без расчета жить – себя губить.

Необходимо научиться планировать денежные траты.

Деньги, что вода.

Необходимо научиться правильно распоряжаться деньгами. Они не любят пустых трат.

Копейка рубль бережет.

Поговорка является советом, чтобы научиться экономить деньги, даже если это и небольшая сумма.

По приходу расход держать.

Не стоит при получении денег сражу же их все тратить.

Считай деньги в своём кармане.

Не нужно следить за деньгами других, а нужно следить за собственными.

Бережливость впадает в скупость, а щедрость – в расточительство.

Копить деньги, как и тратить нужно без фанатизма. Не нужно впадать в крайности.

Время – деньги.

Потеря времени может слишком дорого тебе обойтись. Не проводи свою жизнь впустую. Трать свое время на увеличении источников дохода.

Копил, копил да черта и купил.

Думай куда инвестируешь деньги! Многие покупки совершенно не нужны. Можно было бы и обойтись без них и сберечь деньги!

То густо, то пусто.

Выражение используется в случае, когда хотят сказать, что нет постоянства, стабильного достатка. Не забывай, что деньги – это энергия. Ей свойственно приходить и уходить!

Береги хлеб для еды, а деньги – для беды.

Всегда нужно иметь финансовую подушку безопасности, т.к. деньги могут потребоваться в любой момент.

Если нужно добро — отдай серебро.

У этой мудрой фразы есть множество вариаций, но смысл един. Суть состоит в том, чтобы донести человеку идею о самопожертвовании. Никогда ничего не бывает без вложений. Для обретения богатства нужно затратить время и силы.

Там, где есть деньги, их всегда будет больше.

Если человек богатеет, то его деньги будут приумножаться не только потому, что он работает и старается изо всех сил, но и потому, что вокруг такого человека образуется аура богатства. Что самое приятное — тебе не нужно быть уже богатым для того, чтобы привлечь деньги.

Конечно, в одной статье всех пословиц о деньгах не напишешь.

Их просто огромное количество.

Когда в очередной раз дело будет касаться материального, то вспоминай о них. Народная мудрость плохого точно не посоветует! А так, чтобы жилось по совести и деньга водилась, всегда можно сделать! Поэтому желаю тебе, конечно, успехов в выращивании своего собственного капитала!

ПОПУЛЯРНЫЕ ПОСТЫ НА БЛОГЕ

Как узнать свое предназначение в жизни по дате рождения!

ТОП-7 НЛП-техник на каждый день для манипулирования людьми

12 главных лидерских качеств или как стать лидером по жизни

10 лучших книг про бизнес для начинающих предпринимателей

50 лучших мотивирующих фильмов, которые стоит посмотреть каждому

100 лучших книг для саморазвития. Прокачай себя по-полной!

Как создать пассивный доход в 30 000 рублей, чтобы послать работу на три веселые буквы!

Трансерфинг реальности или 78 принципов управления жизнью

100 лучших мотивирующих цитат великих людей

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Калининская средняя школа

Правовая игра

«Где говорят деньги, там молчит совесть»

Подготовила и провела Савина Л.Л.

— 2019-

Сценарий правовой игры для подростков

«Где говорят деньги, там молчит совесть»

по вопросам антикоррупционного поведения

Цели:

-разъяснять старшеклассникам сущность, причины, масштаб и последствия коррупции; проводить антикор­рупционную пропаганду;

-формировать навы­ки работы в группе, обучать умениям выра­жать и отстаивать свою точку зрения.

Задачи: рассказать об основных видах юридической ответственности, показать, в каких случаях она может наступить; научить характеризовать состав коррупционного правонарушения, различать конкретные поступки человека с точки зрения правомерного и неправомер­ного поведения; формировать отрицатель­ное отношение к коррупции.

Ход игры

Ведущий. Здравствуйте! Сегодня мы с вами проведем правовую игру “Человек и закон”, посвященную такому опасному социальному явлению, как “Коррупция”. (Слайд 1)

Эпиграфом к нашему мероприятию могли бы стать такие изречения (Слайд 2):

«С помощью больших денег больше людей продано, чем куплено» (Фрэнсис Бэкон)

«Того, кто хоть что — нибудь стоит, довольно трудно купить» (Э.Севрус)

«Нечестно нажитое впрок не идет» (восточная мудрость)

«Где говорят деньги, там молчит совесть»

К сожалению, проблема коррупции является актуальной для нашей страны и с каждым годом она становится все более тревожной.

В России коррупция – словно яма.

С ней тщетно, как с бездорожьем, борются.

И чем настойчивей под неё копают,

Тем только больше она становится.

Масштабы распространения коррупции не сокращаются, а увеличиваются. И все мы сталкиваемся с этим явлением в нашей повседневной жизни. Потому иметь знания о данной проблеме для вас является важной и необходимой.

Сегодня мы проведем своеобразное расследование по делу о коррупции. Я предлагаю участникам игры разделится на 2 опер группы. Назовите свои группы и выберите руководителя. Для вас приготовлены 5 заданий, а наше жюри будет оценивать их выполнение. За низкую дисциплину в опергруппе могут быть снижены баллы.

Давайте вначале разберемся, что такое коррупция.

Итак, первое задание – конкурс пословиц и поговорок о коррупции.

Что мне законы, коли судьи знакомы.

Один закон для богатых, другой для бедных.

Дай грош — будешь хорош.

Другой судья что дышло: куда повернет, туда и вышло.

Когда золото всплывает, то правда тонет.

И умный берет, когда глупый дает.

Суд крив, коли судья лжив.

Лучше бедность, да честность, нежели прибыль, да стыд.

Как видите, проблемы коррупции существуют с давних времен и отображены в устном народном творчестве.

А сейчас настало время подвести итоги первого задания.

Второе задание – собрать определение Коррупции.

Коррупция — (от лат. corruptio — разламывать, портить, повреждать) социальное явление, включающее совокупность этических и правовых нарушений, выражающееся в злоупотреблении государственной властью, положением, статусом для получения выгоды, преимуществ в личных целях в ущерб общественному благу и интересам государства.

Ведущий. Мы с вами разобрали, что такое коррупция. У любого преступления есть мотив, то есть причины. Как вы думаете, что порождает коррупцию?

ОТВЕТЫ:

низкая заработная плата государственных служащих;

незнание законов;

желание легкой наживы;

частая сменяемость лиц на различных должностях;

нестабильное экономическое положение в стране;

коррупция как привычка;

низкий уровень жизни населения;

безработица;

неразвитость институтов гражданского общества.

Ведущий. Слайд. Ежегодно в мире на дачу взяток расходуется более 1 триллионов дол­ларов. Самая коррумпированная страна — Сомали и Мьянма, а самые благополучные — Финляндия, Новая Зеландия и Дания.

ТРЕТЬЕ ЗАДАНИЕ. Определите, является данное явление коррупционным?

Описаны десять явлений. Ситуации предъявляются последовательно на экране. После предъявления каждой ситуации необходимо решить, является ли данное явление коррупционным и записать это на бланке для ответов.

ЧЕТВЁРТОЕ ЗАДАНИЕ. Классификация преступления.

Слайды.

1. Принимаемые должностным лицом мате­риальные ценности за выполнение или невыпол­нение действия, которое это лицо должно было совер­шить в силу своего служебного положения (взятка).

2. Преступление против собствен­ности, выраженное в требовании передать чужое имущество под угрозой применения насилия или уничтоже­ния, повреждения чужого имущества (вымогательство).

3. Приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием (мошенничество).

4. Форма вымогательства, нарочитое затягивание рассмотрения дела с целью получения взятки (Волокита)

5. Форма фаворитизма, когда должностное лицо предпочитает при назначении на государственные должности выдвигать своих родственников. (Непотизм, кумовство)

6. Действия, с помощью которых осуществляется попытка узаконить или припрятать происхождение полученных преступным путем денег. (Отмывание денег)

7. Действие, связанное с предложением, обещанием дать или дачей взятки государственному служащему или лицу, приравниваемому к государственному служащему, за желательное законное действие или бездеятельность в ходе выполнения им полномочий или посреднику с целью достижения тех же результатов (Подкуп)

8. Хищение чужого имущества, вверенного виновному (Растрата)

Как видите, у коррупции много обличий, но все они противоречат законодательству и являются преступным деянием. А если есть преступление — есть и наказание.

Пока жюри подводит итоги нашей игры, давайте обратимся к Уголовному кодексу РФ.

НАКАЗАНИЕ.

Статья 290. Получение взятки

1. Получение должностным лицом взятки в виде денег, ценных бумаг, иного имущества за действия (бездействие) в пользу взяткодателя — штраф в размере от 100 тысяч до 500 тысяч рублей либо лишение свободы на срок до 5 лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до 3 лет.

2. Получение должностным лицом взятки за незаконные действия (бездействие) — лишение свободы на срок от 3 до 7 лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до 3 лет.

3. Вышеуказанные деяния, совершенные лицом, занимающим государственную должность Российской Федерации или государственную должность субъекта Российской Федерации — лишение свободы на срок от 5 до 10 лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до 3 лет.

4. Вышеуказанные деяния, если они совершены:

а) группой лиц;

б) с вымогательством взятки;

в) в крупном размере (превышающие 150 тысяч рублей)

— наказываются лишением свободы на срок от 7 до 12 лет со штрафом в размере до 1 миллиона рублей.

Статья 291. Дача взятки

1. Дача взятки должностному лицу лично или через посредника — штраф до 200 тысяч рублей, либо исправительные работы на срок от 1 года до 2 лет, либо арест на срок от 3 до 6 месяцев, либо лишение свободы на срок до 3 лет.

2. Дача взятки должностному лицу за совершение им заведомо незаконных действий (бездействие) — штраф в размере от 100 тысяч до 500 тысяч рублей либо лишение свободы на срок до 8 лет.

Примечание. Лицо, давшее взятку, освобождается от уголовной ответственности, если имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица или если лицо добровольно сообщило органу, имеющему право возбудить уголовное дело, о даче взятки.

Пятое задание: Поэтическое

Составление синквейна на тему «Коррупция» – 15 минут.

Синквейн (происходит от французского слова «cing» – пять). Это стихотворение, состоящее из пяти строк.

Правила написания синквейна:

1. (первая строка – тема стихотворения, выраженная ОДНИМ словом, обычно именем существительным);

2. (вторая строка – описание темы в ДВУХ словах, как правило, именами прилагательными);

3. (третья строка – описание действия в рамках этой темы ТРЕМЯ словами, обычно глаголами);

4. (четвертая строка – фраза из ЧЕТЫРЕХ слов, выражающая отношение автора к данной теме);

5. (пятая строка – ОДНО слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы).

Коррупция

Нечестная, незаконная

Обогащает, злоупотребляет

Морально разлагает чиновников

ЗЛО

Вывод: Таким образом, мы с вами убедились, что очень часто в жизни бывают ситуации, когда конкретные действия могут не затрагивать непосредственно нас и наших близких, но последствия этих действий отражаются на всех членах общества!!! Прямо или косвенно коррупция влияет на каждого из нас, представляет угрозу для общества и государства. Для того чтобы эффективно бороться с коррупцией, мы с вами должны искоренять причины, порождающие ее!

Совесть — это основное чувство человека, к которому он должен всегда прислушиваться. Это важное человеческое качество, которое объединяет в себе доброту и искренность.

Что такое Совесть – сочинение

Совесть – это тот «помощник», который позволяет человеку определить, плохо ли он поступает, либо хорошо. Бывает так, что кто-то совершает очень скверный, недопустимый поступок. Тем не менее, он не может его забыть и испытывает мучения. Ему хочется поскорее исправить положение.

Это и называется муками совести. В таких случаях человек понимает, что поступил неправильно и жалеет об этом. Получается, что совесть – это в некоторой степени сожаление.

Откуда же она возникает? Дело в том, что в каждом с малых лет заложены понятия о добре и зле, о справедливости и бесчестности. Всякий раз, когда личность поступает так, как не следовало, есть вероятность того, что спустя время, ее совесть проснется и начнет мучить ее.

Это своеобразный «будильник», который дает человеку сигнал о том, что он был неправ в чем-либо, ему очень досадно и стыдно.

Что же происходит с человеком, который всегда поступает правильно и даже «идеально»? Есть ли у него совесть? Безусловно… Только в его случае она не мучает его по ночам, мешая спать. Тот, кто не совершал плохих поступков, может с полной уверенностью сказать, что «его совесть чиста». То есть, он не делал ничего предосудительного, поэтому ему нечего стесняться, нечего скрывать.

Хоть, конечно же, не найдется того, кто ни разу не испытывал мук совести. Скорее всего, каждый хоть раз играл в футбол вместо того, чтобы готовиться к урокам, а потом, когда получал двойку за ответ, вырывал страницу из дневника и прятал, а потом его мучила совесть.

Практически каждый случайно разбивал мамину дорогую вазу во время игры, и практически каждый однажды боялся и отступал подальше, когда видел, что другому нужна помощь.

Муки совести возможны во всех этих случаях. И не только. Однажды, когда я гостил в деревне у бабушки, туда приехал мой дядя. Когда я увидел у него большой и красивый значок в виде корабля, мне очень захотелось, чтобы и у меня такой был.

И вот, когда мне уже надо было уезжать, а дядя еще оставался, я ночью подошел к его шкафу, отцепил значок и тайно увез с собой в город.

Но он не принес мне счастья. Глядя на него, я каждый раз вспоминал о том, что практически совершил кражу.  Ведь я взял у человека вещь без спросу.

Конечно же, несколько ночей я мучился, а потом позвонил дяде в Тамбов и объяснил ситуацию, попросил прощения. Он простил и даже подарил мне этот значок. Теперь я могу не возвращать его. Муки совести сразу же пропали.

Но этот случай я запомнил и больше не позволяю себе такого.

Сочинение на тему Совесть

Счастлив тот, кто дружен со своей совестью, живет в миру с собой. Это значит, что человек старается не совершать подлых поступков, которые бы камнем ложились на его душу. Ведь совесть – это своеобразный внутренний судья, моральный и нравственный контролер, который позволяет или запрещает человеку совершать тот или иной поступок.

У каждого из нас свое представление о совести. У кого-то оно развито в большей степени, у кого-то – в меньшей. А есть люди, про которых говорят, что у них «совсем нет совести». Именно они могут совершать самые страшные поступки, и при этом не переживать о содеянном.

Совесть – некий внутренний голос человека, который всегда подскажет, как поступить правильно даже в самой сложной ситуации. Он помогает отделить плохое от хорошего, и не совершить заведомо дурной поступок, который может принести страдание другим людям. Вот поэтому так важно прислушиваться к своему внутреннему голосу.

Говорят, именно совесть не дает спать по ночам, если человек поступил неправильно в какой-то ситуации. Чтобы внутренние терзания не растянулись по времени, необходимо постараться как можно скорее загладить свою вину.

Если же человек заглушает в себе совесть, старается не прислушиваться к внутреннему голосу, не обращать на него внимание, то он становится беспринципным, жестоким, черствым. Однако от совести своей не убежишь, люди это поняли еще давным-давно. Она является частичкой души человеческой, которую, как известно, никуда не денешь.

Совесть – олицетворение самых лучших качеств человека. Это прекрасная смесь добра, справедливости, нравственности, милосердия, порядочности, честности. Это верный друг и помощник, который всегда подскажет правильный путь, поможет развиваться и самосовершенствоваться на протяжении всей жизни.

Что я понимаю под словом Совесть

Иногда совесть помогает понять, правильно ли человек поступает в той или иной ситуации. Многие люди совершают не совсем достойные и правильные поступки, и совсем не замечают того, что делают своими поступками другому человеку больно или обидно. И при этом даже не чувствует состраданию к тому человеку, которого обидел.

Вот именно такое положение и называется мукой совести. А есть и такие, которые почувствовали это и стараются, во что бы то ни стало все исправить. Из всего этого можно сделать вывод о том, что совесть является степенью сожаления.

А теперь давайте разберемся, из чего же она появляется? Наверное, каждому человеку в детстве читают много разных сказок, где обязательно присутствуют добро и зло. И постепенно это откладывается в каждом человеке. Вот только не всегда можно разобраться в каком случае они сделали добро, а в каком навредили другому человеку.

Кроме этого многие надеются на то, что если человек и сделал что-то плохое, то пусть не сразу, но через некоторое время его все-таки будут мучить угрызения совести. Его можно даже назвать будильником, который рано или поздно зазвенит и даст знать о том, что вы совершили неправильный поступок.

Конечно, среди обычных людей имеются и те, кто никого никогда не обижал и всегда совершал только положительные эмоции не только к себе, но и к другим людям. В этом случае они всегда спят спокойно, и их не мучает совесть. И эти люди могут сказать о том, что их совесть чиста.

Вот только таких людей, наверное нет и никогда не было. Не всем нравится учить уроки и вместо этого они лучше поиграют в футбол или любую другую игру, а потом, когда получат двойку, то начинают корить себя за это и даже ругают. Также есть и такие кто разбивал дома какую-нибудь вещь и для того чтобы их не наругали сразу прятали и им приходилось врать родителям.

А потом поэтому поводу они очень сильно переживали, беспокоились и не находили себе места. Но в итоге через некоторое время они признаются и их не ругают только потому, что прошло много времени, а также родители были рады, что вы признались самостоятельно и не стали их обманывать.

Мне нравится бывать у бабушки в деревне и там у меня очень много друзей, с которыми я играю в разные игры. И вот однажды я увидела у одного из них красивую куклу, и мне захотелось ее заполучить.

Когда я поехала домой, то положила куклу к себе в сумку. Вот только никакого счастья она мне не принесла, потому что как только я вижу эту куклу, то сразу же вспоминаю поступок, который совершила и меня мучает совесть.

Эссе про Совесть с примерами

Что такое совесть? Давайте попробуем разобраться в значении этого понятия.  На мой взгляд, совесть — естественное моральное сознание человека, способность признать свою неправоту. Она может остановить человека от совершения плохого поступка или будет мучать его за содеянное. Я считаю, что у каждого человека есть совесть, но далеко не каждый умеет к ней прислушиваться.

Чтобы подтвердить тезис, обратимся к тексту. Так, Р.П. Погодин рассказывает о мальчиках, которые издевались над недавно переехавшим Колей, даже дали ему кличку Семафор, но, посчитав, что «для такого хлюпика»  это слишком хорошая кличка, начали называть Симой.

Однажды Сима шел к своей учительнице, что поблагодарить её и принести подарок. Но ребята решили, что Коля просто занимается «подхалимством» и забрали у него все рисунки. После всего, пересматривая альбом, предводитель ребят Миша, узнал, что Сима сделал этот подарок в благодарность за то, что учительница помогала ему не отстать от класса, пока он болел.

В Мише проснулась совесть, и мальчик решил загладить свою вину и помог вручить подарок учительнице.

В литературе тоже есть примеры проявления совести, например, в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» главный герой Родион Раскольников совершает ужасное преступление, после чего начинает страдать от угрызения совести.

Он постоянно думает о том, что сделал, ему стыдно, эти муки становятся для него худшим наказанием. Можно сделать вывод, что у героя все-таки есть совесть, которая приводит его к раскаянию.

Таким образом, совесть – это главный нравственный закон внутри человека, который уберегает от принятия неправильного решения.

Сочинение-рассуждение про Совесть

Совесть – страшное существо, от которого тебе никогда не будет покоя. Так я думаю.

Говорят, как раз, что от всего можно всегда уйти: от законов, от полиции, от других людей, вообще. Но от себя не уйдёшь! И голос этот в твоей голове будет «пилить», что ты поступил неправильно, что нужно сделать так-то. И не только голос, а ещё могут быть сны, знаки всякие. То есть тебе всё кажется, всё напоминает, что ты неправ.

Я думаю, что частично совесть – это выученные в детстве правила. Они так глубоко вошли в наше сознание и подсознание! Их нам прямо озвучивали родители, эти правила мы встречаем в книжках, в сказках. Это о том, что нужно быть честным, помогать людям… Думаю, что совесть у нас и у африканских народов всё-таки несколько отличается.

Для некоторых нормально съесть человека и не переживать, а думать, наоборот, что помогли ему. А тут на ногу в толпе человеку наступишь, а после спать не можешь – совесть мучает. Себя ругаешь, типа, что я такой неуклюжий…

Говорят, ещё, что мы можем убедить других людей, даже себя в чём-то, привести много-много аргументов, что мы поступили правильно, а вот со своей совестью нельзя договориться. Она знает, как нужно!

Тут другая мысль: совесть выражает связь человека с неким «общим подсознанием». И там только знают, как правильно. Может быть, там даже есть сущности ангельские и наоборот, которые нам подсказывают. Кстати, в мультфильмах совесть — обычно ангельская. Она подсказывает верные поступки.

Я читал рассказ Веллера о том, как один человек взял на себя вину за общее преступление, которое можно было легко скрыть. Но человека, будто бы, совесть замучила… И он хотел других тоже подставить, а они на него всю вину скинули.  Тут мысль о том, чтобы не путать голос совести со своей мнительностью и подобным.

Ещё совесть – это о понимании, что не только нашими отношениями или деньгами ограничивается этот мир.  Я часто думаю, что лучше я не ввяжусь во что-то, зато совесть чиста будет.   Тратить свои силы, пытаясь себя, свою совесть убедить в чём-то? Плохо спать по ночам от кошмаров? Нет уж, никакие блага этого не стоят.

Главное всё-таки – гармония с собой, спокойствие, счастье. А отсюда и здоровье! А ноющая совесть – только подтачивает твой фундамент, поэтому лучше не рисковать своим эмоциональным состоянием, но и не надумывать себе ничего на пустом месте.

Читайте также: Человек, который смеется – итоговые сочинения для 9–11 классов ОГЭ и ЕГЭ.

Совесть в какой-то степени выступает в роли контролера по жизни, как внутренний судья, и она необходима, для того чтобы в жизни было как можно меньше плохих поступков. Но почему-то она начинает мучить и изводить, когда уже не чего изменить и исправить просто невозможно.

Анализ сказки Пропала совесть Салтыкова-Щедрина сочинение

Основной идей произведения являются авторские размышления на социально-нравственную тему места в жизни человека чувства в виде совести, раскрывающуюся на примере образов героев сказки, попавших в необычную ситуацию.

Сюжетная композиция сказки выстроена в описании общества, из жизни членов которого вдруг неожиданно пропадают муки совести, при этом герои произведения ничуть не сожалеют об утрате негодной тряпицы и надоедливой приживалки в виде совести, поскольку стали ощущать себя более свободными, почувствовав вседозволенность, порождающую агрессивную злобу и общественный хаос.

Писатель изображает картину падения человека, в котором исчезают человечность, созидание, препятствующие разрушительному краху в душах людей, подставляющим друг друга, выказывающим лесть, пресмыкание, лгущим, оговаривающим ближнего путем клеветы и наушничества.

Один из героев сказки, изображенный автором в качестве горького пропойцы, алкоголика, первый обретает совесть и, освободившись от пьяного угара, осознает свое бесполезное, никчемное существование, в ужасе вспоминая собственные постыдные поступки. Еще одним из героев, почувствовавших муки совести, становится торговец спиртным Прохор, который испытав впервые данное чувство, ощущает собственное облегчение, впервые совершив поступок ответственного человека.

Писатель доносит собственный взгляд на чувство совести, которое, по его мнению, сочетается с моральными принципами общественного самосознания, способных понимать положительную и отрицательную сторону жизни, подчеркивающих истинную сущность каждого человека. Данная способность развивается с детства, поскольку душа младенца является чистой и непорочной, впитывающей все доброе, хорошее, что вкладывается в маленькое бескорыстное сердце.

Финал произведения ясно демонстрирует необходимость с младенчества воспитывать в детях положительные человеческие качества, заключающиеся в добре, любви, сострадании, милосердии. Совесть в качестве главной героини сказки желает обрести себя в душе малыша, способного принять ее в свое сердце и растворить в нем, ощущая совесть в виде хранительницы истинной человечности.

Вариант 2

Перед вами сказка под названием «Пропала совесть», которую написал знаменитый писатель Салтыков-Щедрин. Здесь он рассказывает не только о своей жизни, но и о жизни других людей.

Многие люди живут много лет, но до сих пор не знают, что такое совесть. Все герои данного произведения относятся к одной категории людей. Здесь нельзя увидеть крестьян или рабочих людей.

Каждый из этих героев уже давно не имеет совести и очень даже хорошо живут без нее. Теперь она не мешает им жить, да и жить без нее намного лучше и проще. В этом произведении совесть показана как негодная тряпка, которую никто не хочет подбирать и мазать об нее руки.

Писатель старается донести до зрителей, что совесть совсем другое чувство. При помощи совести человек может сделаться намного лучше, чем раньше. Он будет понимать, что такое хорошо, а что такое плохо. И стараться не совершать плохого другому человеку.

Даже если вы циничный человек, то в нем также можно отыскать положительные качества. Пьяница старается уговорить всех кто принимает алкоголь навсегда от него отказаться. Воришка больше не хочет воровать, а старается вернуть все награбленное на свое место.

Каждый человек, который нашел совесть и подобрал ее, старается практически сразу же передать ее дальше, чтобы она не задерживалась у них, ведь им она совсем не нужна. Никто не хочет жить совестливо, ведь это наоборот им в убыток. Лучше всего воровать, обманывать и делать людям зло.

А вот для того чтобы у людей появлялась совесть и засела глубоко в душе, нужно немного поменять мир, в котором мы сейчас живем. Кроме этого нужно обязательно поменять законы, которые гласят об обратном. И воспитывать людей нужно с самого детства, чтобы это у них осталось.

И это все должны сделать молодые ребята, которые живут в стране.

Вот только после этого жизнь наша станет немного меняться и спустя некоторое время измениться навсегда.

Идея, тема, смысл

Источник: http://sochinite.ru/sochineniya/sochineniya-po-literature/drugie/analiz-skazki-propala-sovest-saltykova-shchedrina

Сочинение Анализ сказки Пропала совесть Салтыкова-Щедрина

Сатирическую сказку «Пропала совесть» М.Е. Салтыков-Щедрин написал в 1869 году. Здесь автор изложил свои размышления на тему жизни, нравственности, морального разложения общества в то время.

Читатель видит жизнь людей, которые утратили свою совесть. Каждый из героев отождествляет собой определенную часть общества. Примечательно, все персонажи в сказке относятся к тем классам, которые не производят материальных благ. Тут нет рабочих и крестьян, автор показывает нам моральный облик «прослойки» общества.

Всем этим людям совесть не нужна. Утратив ее, все они почувствовали облегчение, им стало легче жить. Совесть здесь показана как старая, грязная тряпка, к которой не хочется прикасаться.

Пьяница плачет горькими слезами, трактирщик уговаривает посетителей своего заведения отказаться от пьянства. Рыночный воришка бросает воровать и пытается делать добрые дела, а финансист горит желанием вернуть все обманом полученные деньги.

Но все эти порывы не дают никакого результата, ведь в этом обществе царит извращенная мораль, и все хорошее там считается лишним, не нужным.

С горькой иронией автор пишет о людях, которых не радует такая находка, как совесть. Они передают ее друг другу, как обузу, и ни в одних руках она не задерживается. Ведь каждый спешит делать зло, воровать, обманывать, никто не хочет оставить ее себе. Это больное общество, а болезнь вызвана отсутствием совести.

Он критиковал правовые порядки, которые совершенно не отвечали требованиям гуманизма и справедливости. Однако и нравственности автор придавал огромное значение. Причем он считал, что воспитывать в людях любовь, добро и сострадание следует с детства.

Недаром измученная совесть просит дать ей покой в сердце обычного русского ребенка.

Именно молодое поколение способно изменить жизнь к лучшему. Но для этого оно должно вырасти честным, милосердным, справедливым. В сердцах молодых людей должна жить совесть, причем она должна занимать там почетное место. Тогда и жизнь станет совсем другой.

Анализ 2

В сказке, пользуясь эзоповской манерой изложения, Салтыков-Щедрин изображает абстрактное понятие совести через конкретный образ. За прямым смыслом высказывания читаются на втором плане подлинные мысли автора о природе человеческого бытия.

Салтыков-Щедрин считал совесть проводником к нравственным законам жизни, к вере в Бога, дающей путь к спасению. Совесть мешает комфортно жить, заставляет мучиться от содеянного. Но люди, лишенные совести, развращены вседозволенностью, неосознанно склонны к самоуничтожению.

Начиная духовно деградировать, они живут, хватая, как животные, лишь свой кусок, истребляя друг друга ради личной выгоды.

В сказке совесть, выброшенная за ненадобностью из человеческих душ, в образе дряхлой ветошки мытарствует по всем слоям русского общества.

Брошенная на дороге и затоптанная ногами прохожих, истерзанная, оплеванная, попадает она сначала к пьянчужке, который, не выдержав внезапного прозрения о своей никчемной жизни, избавляется от этой тягостной ноши, подсунув ее знакомому кабатчику.

Тот начинает страдать оттого, что наживается на спаивании народа, пытается вылить все вино в канаву и перебить бутылки и посуду. Его практичная жена, спасая источник наживы, подсовывает эту непотребность в карман мундира квартальному надзирателю.

И у того начинаются проблемы, он стал стыдиться брать мзду с торговцев, и даже сам стал отдавать деньги тем, у кого отбирал. Интересно, что, обретя совесть, он становится посмешищем для обывателей. Дальше побывала совесть у еврейского ростовщика-финансиста, в чьем счастливом семействе даже дети умело и с удовольствием считают деньги. Но он, заподозрив обман, ловко сплавил ее в генеральский благотворительный фонд, где совесть вообще потерялась.

Бесприютная совесть, перебывав у многих, не находит себе пристанища, нет ей нигде места. Она просится, наконец, в чистое детское сердце у последнего своего постояльца – мещанина, надеясь, что с этим ребенком, и она вырастет. Тем самым Салтыков-Щедрин показывает, что совесть может выжить только в невинной душе, незапятнанной стремлением к греховным наслаждениям и наживе.

← Анализ произведения Бедная Лиза Карамзина 8 класс
← Мечик в романе Разгром Фадеева↑ ДругиеАнализ сказки Коняга →
Особенности сказок Салтыкова-Щедрина →

• Характеристика и образ Собакевича в поэме Гоголя Мертвые души сочинение
  В своем произведении Н.В. Гоголь постарался большинство персонажей сделать яркими и уникальными, наделить их специфической внешностью и индивидуальными особенностями.
• Сочинение на тему Никто не забыт, ничто не забыто
  В жизни любого человека присутствует что-то, на что он опирается всю свою жизнь, идя по миру с этой вещью, рука об руку. Шагая в жизни с этой вещью, которая служит для человека своеобразным
• Характеристика и образ Самсона Вырина (образ маленького человека) в повести Станционный смотритель Пушкина
  Жизнь Самсона Вырина была похожа на жизнь других станционных смотрителей. Герою приходится слушать недовольство и упреки в свою сторону, чтобы иметь возможность прокормить семью
• Сочинение Поколение «отцов» в романе Отцы и дети Тургенева
  Лейтмотивом данного произведения выступил конфликт двух поколений – поколения «отцов» и поколения «детей». И, несмотря на то, что роман «Отцы и дети» был издан почти два века назад, проблемы, которые осветил Тургенев, не потеряли актуальность и сегодня
• Образ и характеристика Эвелины в повести Слепой музыкант Короленко
  Эвелина – это единственная дочь семьи Яскульских. Внешне она была очень милой девочкой с русыми волосами и голубыми глазами. Как говорит сам автор, смотрела она

Источник: https://sochinimka.ru/sochinenie/po-literature/drugie/analiz-propala-sovest

Урок по литературе «М.Е. Салтыков-Щедрин и его сказки» Анализ сказки «Пропала совесть»10 Класс

Слайд №15

Слайд №16

г) Работа в группах. ( Работа, связанная с «путешествием» совести по рукам).

Создано 5 групп: 4 группы работают с текстом, 5- творческая.

Задания группам..

1.

-Как попадает совесть к пьянице?

-Какие изменения чувствует пьяница, получив совесть?

-Каким он выглядит?

-Каким образом расстаётся с совестью?

2.

-Кто такой Прохорыч?

-Что почувствовал Прохорыч, получив совесть?

-Каким он выглядит?

-Каким образом расстаётся с совестью?

3.

-Кто такой Ловец?

-Какой приём использует автор при характеристике героя?

-Что сделала совесть с надзирателем?

-Меняется ли он?

-Каким образом расстаётся с совестью?

4.

-Кем является Бржоцкий? Расскажите о его семье.

-Что почувствовал Самуил Давыдыч, получив совесть?

-Как избавляется от неё?

-Что почувствовал, когда избавился от совести?

5.

Постарайтесь изобразить совесть такой, какой она должна быть (форма, цвет). Защитите свой проект. Ребятам дают цветную бумагу, клей, ножницы, цветные карандаши, фломастеры.

Примерные ответы.

1 группа рассматривает образ пьяницы.

Как совесть к нему попала? ( Позарился с пьяных глаз)

Какие изменения чувствует, получив совесть? (Словно пронзила электрическая струя, возвращающая горькое сознание действительности, тупой страх, предчувствие грозящей опасности память извлекала подробности насилий, измен, сердечной вялости, неправд, прошлое кажется сплошным безобразным преступлением, он подавлен … « Льются рекой бесполезные пропойцевы слёзы», находка разрывает его сердце на части.)

Каким он выглядит? (Жалким.)

2 группа рассматривает образ Прохорыча.

Кто такой Прохорыч? (Заведует кабаком, питейным заведением, спаивает людей).

Каким он выглядит? ( Не видит будущего, а настоящее и прошлое печально. Остаётся мне только помереть)

Каким образом расстаётся с совестью? (Жена избавляется).

3 группа рассматривает образ Ловца.

Кто такой Ловец? (Надзиратель).

Какой приём использует автор при характеристике героя? (Говорящая фамилия).

Что сделала совесть с надзирателем? (Начало коробить. Это болезнь со мной какая нибудь. Не может брать чужое, появляются такие качества как робость, застенчивость, просит прощения, даёт денег, хочет накормить нищих)

Меняется ли он? (Да, когда снимает пальто, где в кармане лежит совесть).

4 группа рассматривает образ Самуила Давыдыча Бржоцкого.

Кем является герой? Расскажите о его семье.

Что почувствовал финансист, получив совесть? («Заметался во все стороны, словно угрь на угольях», завопил, трясясь всем телом, испытал мучения, геройски вытерпел самые лютые истязания).

Как избавляется от совести? (Пожертвовал в благотворительное учреждение к знакомому генералу)

Что почувствовал, избавившись от совести? (Облегчение. «В тот же вечер…»).

– Это самый тяжёлый тип, в нём совесть не может пробудить ничего. Можно сказать, что о нём слова древнегреческого философа Платона: «Я считаю потерянным того человека, который потерял чувство стыда»

Источник: https://doc4web.ru/literatura/urok-po-literature-me-saltikovschedrin-i-ego-skazki-analiz-skazk.html

Конспект урока по литературе на тему: Зачем человеку совесть?( урок литературы в 7 классе .М.Е. Салтыков -Щедрин «Пропала совесть»)

Зачем человеку совесть?( урок литературы в 7 классе .М.Е. Салтыков-

Щедрин «Пропала совесть»)

Цели.

Образовательные.

Знакомство со сказкой М. Е. Салтыкова- Щедрина «Пропала совесть».

Совершенствовать навыки анализа текста.

Выявить степень актуальности понятия “совесть” в современном обществе. Развивающие.

Развитие умения анализировать, систематизировать, обобщать;

Развивать навыки самостоятельной работы и работы в группах.

Развивать воображение, ассоциативное и логическое мышление.

Продолжить развитие познавательного интереса к литературе.

Воспитательные.

Воспитывать нравственные качества, умение оценивать свои поступки, окружающую действительность, уметь сочувствовать, сопереживать, отстаивать нравственную позицию;

Заложить основы нравственного поведения, развивать речь, выразительное чтение текста.

1.Просмотр мультфильма «Лунтик-совесть».

А) Беседа.

– А что такое совесть? Давайте посмотрим на это слово и разобьём его на части.

(На доске. СО + ВЕСТЬ → СОВЕСТЬ).

-Что эти слова обозначают? (Совместное действие).

-С кем совместно? (Совместно с другими людьми, с Богом)

-А слово ВЕСТЬ? О чём весть? (О мире, добре, благих делах, честной жизни)

Как вы понимаете значение этого слова?( распечатки с определением совести из словарей). Выбрать ключевые слова и выражения и записать определение совести.

Б) Выберите и запишите одну наиболее понравившуюся пословицу и своими словами поясните смысл.

За совесть да за честь – хоть голову снесть

Без стыда лица не износишь.

Когда совесть раздавали, его дома не было.

Деньги потеряешь – можно нажить, а совесть потеряешь – беду узнаешь.

Без рук, без ног – калека, без совести – полчеловека.

Без совести и при большом уме не проживешь.

Нечистая совесть спать не даёт.

Хоть мошна пуста, да совесть чиста.

Богатый совести не купит, а свою погубит.

Где говорят деньги, там молчит совесть.

Говори по делу, живи по совести

Совесть мучит, снедает, томит и убивает.

2.Анализ сказки «Пропала совесть»

А) Беседа:

-А в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина мы встретили какое наименование совести? (Надоедливая приживалка, обличительница, иго, негодная ветошь, вопиющее безобразие, негодная тряпица и т. д.)

-Поэтому я предлагаю вам на примере сказки М.Е. Салтыкова- Щедрина «Пропала совесть» решить для себя: нужна ли « надоедливая приживалка»? Как сделать так, чтобы голос совести не терялся, был в каждом из нас.

Б) Обратимся к тексту сказки. Прочитайте 1 и 2 абзацы.

-Что изменилось в жизни людей, когда пропала совесть? (многие начали чувствовать себя бодрее и свободнее. Потерялся счёт времени, смешалось настоящее и будущее, ускорилось движение – некогда задуматься, пропала тишина, гармония, «легче сделался ход человека», «ничто не огорчало их…»)

-Как автор называет их (людей)? («Счастливцами», «мудрыми мира).

-Какой приём при этом используется? (Ирония.) Настоящие мудрецы себя безгрешными никогда не считали, а были людьми совестливыми в высшей степени)

-Грустное начало сказки. Выброшенная, оплёванная, измятая, никому ненужная совесть переходит из рук в руки. Как принимают её, что чувствуют герои, те самые, «мудрые мира», сейчас мы с вами посмотрим.

В) Работа в группах. ( Работа, связанная с «путешествием» совести по рукам).

Создано 4 группы работают с текстом.

Задания группам (от лица героя рассказать историю, которая с ним произошла, опираясь на предложенные вопросы)

1.

-Как попадает совесть к пьянице?

-Какие изменения чувствует пьяница, получив совесть?

-Каким он выглядит?

-Каким образом расстаётся с совестью?

2.

-Кто такой Прохорыч?

-Что почувствовал Прохорыч, получив совесть?

-Каким он выглядит?

-Каким образом расстаётся с совестью?

3.

-Кто такой Ловец?

-Какой приём использует автор при характеристике героя?

-Что сделала совесть с надзирателем?

-Меняется ли он?

-Каким образом расстаётся с совестью?

4.

-Кем является Бржоцкий? Расскажите о его семье.

-Что почувствовал Самуил Давыдыч, получив совесть?

-Как избавляется от неё?

-Что почувствовал, когда избавился от совести?

Примерные ответы.

1 группа рассматривает образ пьяницы.

Как совесть к нему попала? ( Позарился с пьяных глаз)

Какие изменения чувствует, получив совесть? (Словно пронзила электрическая струя, возвращающая горькое сознание действительности, тупой страх, предчувствие грозящей опасности память извлекала подробности насилий, измен, сердечной вялости, неправд, прошлое кажется сплошным безобразным преступлением, он подавлен … « Льются рекой бесполезные пропойцевы слёзы», находка разрывает его сердце на части.)

Каким он выглядит? (Жалким.)

2 группа рассматривает образ Прохорыча.

Кто такой Прохорыч? (Заведует кабаком, питейным заведением, спаивает людей).

Каким он выглядит? ( Не видит будущего, а настоящее и прошлое печально. Остаётся мне только помереть)

Каким образом расстаётся с совестью? (Жена избавляется).

3 группа рассматривает образ Ловца.

Кто такой Ловец? (Надзиратель).

Какой приём использует автор при характеристике героя? (Говорящая фамилия).

Что сделала совесть с надзирателем? (Начало коробить. Это болезнь со мной какая нибудь. Не может брать чужое, появляются такие качества как робость, застенчивость, просит прощения, даёт денег, хочет накормить нищих)

Меняется ли он? (Да, когда снимает пальто, где в кармане лежит совесть).

4 группа рассматривает образ Самуила Давыдыча Бржоцкого.

Кем является герой? Расскажите о его семье.

Что почувствовал финансист, получив совесть? («Заметался во все стороны, словно угрь на угольях», завопил, трясясь всем телом, испытал мучения, геройски вытерпел самые лютые истязания).

Как избавляется от совести? (Пожертвовал в благотворительное учреждение к знакомому генералу)

Что почувствовал, избавившись от совести? (Облегчение. «В тот же вечер…»).

– Это самый тяжёлый тип, в нём совесть не может пробудить ничего. Можно сказать, что о нём слова древнегреческого философа Платона: «Я считаю потерянным того человека, который потерял чувство стыда»

М. Е. Салтыков- Щедрин- писатель- сатирик. С болью в сердце он пишет о своих соотечественниках, бегущих от совести. Это представители разных слоёв общества, у них у всех одинаковое отношение к совести.

-Какими выглядят эти люди? (Жалкими, ничтожными, это потерянные люди, у них отсутствует чувство стыда, они даже не знают, что это такое).

-А если все потеряют совесть? Как жить на земле? Что же делать? Жить без совести? Писатель даёт ответ и на этот вопрос. Зачитайте три последних абзаца сказки.

Эти слова, полные не только любви, но и надежды, — завет, оставленный Салтыковым-Щедриным русскому народу.

Совесть нельзя терять, она должна жить вместе с человеком. Никогда не поздно напоминать человеку о совести, если он с ней давно расстался.

В маленьком, безгрешном, чистом ребёнке нашла себе приют совесть. Вот такую идеальную совесть рисует М. Е. Салтыков- Щедрин.

Е)С каким образом вы ассоциируете совесть?

Работа с рисунком.

Если образно представить совесть, мыкающуюся по разным людям, то мы вместе с писателем увидим «грязную, потрёпанную тряпку», «засаленную бумажку с рваными краями», серую, примерно такую.

Защита проекта.

-Вот такую совесть увидели ребята. (Жёлтый – это свет, красный-сердце, белый-чистота, крылья – полёт. Такой должна быть совесть у всех, а не такой, как вид серой, помятой тряпицы. В сердце ребенка поместил писатель совесть. «Растет маленькое дитя, а вместе с ним растет в нем и совесть…»)

Домашнее задание.

Написать продолжение сказки. Пофантазируйте: Каким вырастит этот ребёнок? А может быть, следующим человеком, к которому попадёт совесть после мещанина, будет школьник.

Источник: https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-literature-na-temu-zachem-cheloveku-sovest-urok-literaturi-v-klasse-me-saltikov-schedrin-propala-sovest-381730.html

Смешное и трагическое в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть»:

Чистая совесть — самая лучшая подушка.

Г. Ибсен

Среди огромного наследия Салтыкова-Щедрина наибольшей популярностью пользуются его сказки. В них фантастика сплетается с реальностью, комическое соче­тается с трагическим.

Сказка «Пропала совесть» рассказывает о том, как изменилась жизнь, когда из нее пропала, исчезла совесть. Все вроде оставалось по-прежнему, но «в жизненном оркестре перестала играть какая-то дудка».

Легче стало обманывать, хитрить, наушничать, пресмыкаться, ловчее стало подставлять ближнему ногу, удоб­нее льстить.

«Негодная тряпица» валялась на дороге, и всякий кому не лень отшвыривал ее от себя, пока эту ненужную вещь не поднял какой-то пропойца в надежде получить на шкалик. Поднял — и голова его прояснилась, а вся жизнь стала казаться «сплошным безобразным преступлением». Но, увы, от этого ему стало совсем тошно. И он сбыл эту обузу Прохорычу, который торговал в питейном заведении.

«Скверно спаивать бедный народ», — начала шептать ему совесть. Обезумевший кабатчик стал доказывать посе­тителям, что вино — источник всех их несчастий. Прохорыч уже собрался всю посуду перебить и вино в канаву вылить, но тут вмешалась его жена, которой не коснулась такая благодать, как совесть.

Выкрав у мужа совесть, она сунула обременительную тряпицу в карман квартального надзирателя по фамилии Ловец. Ловец, по выражению автора, был «малый не то чтоб совсем бесстыжий, но стеснять себя не любил и запускал лапу довольно свободно». А тут прошел по базару, ничего не взял, с пустыми руками вернулся домой. И все повторял одну фразу: «Перед лицом моей совести свидетельствуюсь…

» Ловец, раздав все деньги, просил прощения, привел нищих к себе во двор и велел накормить.

Проверив карманы пальто мужа, жена нашла грязную тряпицу — совесть. Положив

ее в конверт, она отправила совесть «финансисту и железнодорожному изобретателю»

Бржоцскому. Семья «финансиста» сидела за обедом, когда хозяин получил конверт.

Выход он нашел быстро: решил сделать пожертвование. Вынув щипчиками совесть,

Бржоцский переложил ее в другой конверт, добавил сотенную ассигнацию и отнес

знакомому генералу. Автор сочувствует совести, которая долго «шаталась» по белому

свету, и никто не хотел ее приютить, каждый только и думал, чтобы сбыть совесть с

рук. Взмолилась совесть и попросила самого бедного человека, который торговал

пылью в проходном дворе, найти маленькое дитя, может, он потом с совестью в люди

выйдет… Так все и произошло. Растет маленькое дитя, а вместе с ним растет в нем

совесть. Щедрин заканчивает сказку обнадеживающими словами: «И исчезнут… все

неправды, коварства и насилия, потому что совесть будет не робкая и захочет распо­ряжаться всем сама».

Такова правда жизни в сказке Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть». К сожалению, все, о чем рассказал автор, имеет продолжение и в нашей жизни. Смешного в сказке почти нет, а трагическое — в cамом названии. И нам бы всем над этой сказкой задуматься и понять: совесть пропала… — это трагедия и для человека, и для общества!

Похожие сочинения

Источник: https://sochineniya.info/publ/1/1/smeshnoe_i_tragicheskoe_v_skazke_m_e_saltykova_shhedrina_propala_sovest/11-1-0-957

Краткое содержание рассказа Пропала совесть Салтыкова-Щедрина

Однажды исчезла совесть. Люди, как и раньше, суетились, устраивая свои дела, гнались за благосостоянием и доходами. Но как-то легче стало обманывать, оговаривать и делать препоны конкурентам. Исчезло сострадание и огорчение, и больше ничто не сдерживало руку сильных. Начались разбои и разорение.

А совесть тем временем лежала, всеми затоптанная и забытая. Каждый прохожий обходил ее как ненужную вещь. Так бы и валялась она дальше, да только польстился на негодную тряпицу пьяница, надеявшийся ее сбыть получить хоть стакан водки.

Взял мужик вещь в руки и тотчас почуял, как будто током охватило его. Рассеялся винный туман в голове, и действительность стала восприниматься четко. Испугался он – из глубин воспоминаний начали подниматься картины совершенного насилия и мерзких поступков, потянулись вереницы всех неправедных дел и измен.

И так подавила его картина нравственного падения, что заплакал пьяница. Люди останавливались, смеялись над ним, говоря, что это плачет в нем вино.

Хотел мужик бросить тряпицу найденную вниз, да жандарм увидел и грозился в тюрьму посадить за подбрасывание пасквилей. Пришлось спрятать находку в карман.

Тогда пошел пьяница в кабак и сунул совесть хозяину Прохоровичу в руку. Тот схватил вещь, а когда понял, что это такое, то мужика и след простыл.

Побледнел кабатчик, стали его мысли терзать о спаиваемых людях да о купленных за взятки патентах. И не смог он больше наливать вино посетителям, а вместо этого принялся доказывать вред злоупотребления алкоголем. Подумали гости, что не в себе хозяин. А когда тот стал предлагать всученную ему совесть, так и вовсе все люди разбежались. Никто не хотел брать ее себе в тягость.

И сразу же Ловец почувствовал, что не может больше ни товар отбирать приглянувшийся, ни мужиков неугодных за бороду таскать. Прибежал он тогда в панике домой и не принес жене ни одного кулька. А вместо этого собрал нищих всех встреченных и велел ей накормить их.

Супруга Ловца нашла спрятанную совесть в кармане, и переслала ее богатому еврею. Тот отдал ее в виде пожертвования генералу…

Так и бродила совесть по земле, никому не нужная, пока не взмолилась поселить ее в сердце у малого ребенка, чтобы вырос он человеком и смог противостоять всем неправдам, ведь вместе с ним и совесть тоже вырастет. И всякий, кто сможет в себе взрастить совесть, будет великим человеком.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

• Краткое содержание оперы Иоланта Чайковского
  На юге Франции стоял старинный замок. В нём жила Иоланта, дочь короля Прованса. Юная девушка с рождения была слепой, но даже не догадывалась об этом. Иоланта была обручена с герцогом Робертом Бургунским
• Краткое содержание Маршак Рассказ о неизвестном герое
  Произведение Маршака о неизвестном герое в свое время занимало огромную популярность среди читателей различного возраста.
• Краткое содержание Жемчужное ожерелье Лескова
  Однажды встретились три друга и заговорили о литературе. Так как разговор зашёл в тупик, один из приятелей решил рассказать одну историю, которая случилась с его родственником.
• Краткое содержание Хемингуэй Праздник, который всегда с тобой
  Как всегда, автор занимался набросками своей будущей книги в уютном кафе. Как вдруг, в него вошла молодая прекрасная девушка. И он захотел посвятить ей часть страниц своего произведения
• Краткое содержание Илья Туричин Крайний случай
  Жил был на свете Иван, он всегда хотел стать ученым. Но война спутала все планы юноши, вместо учебы, отправился Иван на фронт, Родину защищать

Источник: https://2minutki.ru/kratkie-soderzhaniya/saltykov-shchedrin/propala-sovest-kratko

Урок по сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина “Пропала совесть”

Цель: осмысление понятия совести как
ответственности за свои поступки на основе
анализа художественного текста

Оборудование: демонстрационный материал
(определения понятия “совесть” из толковых
словарей)

Ход урока

Организационный момент. Введение в текст, тему
урока.

М.Е. Салтыков-Щедрин часто предлагает нам
сказочные ситуации: это и необитаемый остров, на
котором чудесным образом оказались два генерала,
и одичавший помещик, из имения которого чудесным
образом исчезли все мужики, и в этой сказке перед
нами совершенно необыкновенная ситуация –
пропала совесть. А что такое совесть, как вы
думаете?

(Ответы учащихся)

Своими словами вы высказали четки определения,
которые есть в словарях (обращаемся к
демонстрационному материалу):

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь
русского языка: Совесть – чувство
нравственной ответственности за свое поведение
перед окружающими людьми.

Словарь русского языка/ Под редакцией А.П.
Евгеньевой: Совесть – чувство и сознание
моральной ответственности за свое поведение
перед самим собой и окружающими людьми.

Какое определение вам кажется более полным?
Почему?

(Ответы учащихся)

Итак, совесть пропала, исчезла, человек и
совесть разъединились – что с ними сталось?

Как вы это понимаете? Исчезло человеческое,
люди стали похожи на животных.

А совесть без человека? Чем она стала? Надоедливая
приживалка, обличительница, иго, вопиющее
безобразие.

Люди освободились от совести, и она стала
ветошью, приживалкой. Она никому не нужна, ее
никто не зовет, наоборот, ее перебрасывают,
подбрасывают друг другу.

Комментированное чтение текста.

Итак, начинается путешествие совести. Хотя я
назову другое слово – мытарства. Какое из них
сильнее? Мытарства, т.к. это не просто
путешествие, это бедствия, страдания, скитания.

чтение фрагмента со слов “И бог знает, долго ли
бы пролежала таким образом бедная изгнанница,
если бы не поднял ее какой-то несчастный пропоец,
позарившийся с пьяных глаз даже на негодную
тряпицу, в надежде получить за нее шкалик.” до
слов “:прежде, нежели Прохорыч успевает
опомниться, ужасная находка уже лежит у него в
руке.”

Какой порок у пропойцы? Это порок только XIX века?
Что делает совесть с пропойцей? “Пронизала
электрическая струя”, “голова освобождается от
винных паров”, “возвращается сознание
действительности, страх, память, стыд”

Самый ли это страшный порок? Нет, потому что
пропойца отвечает только за себя и губит только
себя.

Чтение по ролям фрагмента со слов “Некоторое
время Прохорыч стоял с вытаращенными глазами;
потом вдруг весь вспотел.” до слов “Она во
весь дух побежала за ним, и едва успела
поравняться, как сейчас же, с изумительною
ловкостью, сунула потихоньку совесть в карман
его пальто.”

Какое открытие делает Прохорыч для себя? “Легко
тому человеку, у кого совесть в глазах есть”.

Почему пропойца чувствует страх, а Прохорыч –
облегчение, когда к ним в руки попадает совесть? Порок
Прохорыча тяжелее: он губит не только себя.

Чтение фрагмента со слов “Ловец был малый не то
чтоб совсем бесстыжий, но стеснять себя не любил
и запускал лапу довольно свободно.” до слов “-
Ну, теперь можешь, друг мой, смело идти на базар, –
сказала она мужу, воротившись домой.”

С какой буквы написано имя героя: с большой или
с маленькой? Что это – имя или прозвище? Прозвище,
отражающее самую суть человека.

Какой он? “Бесстыжий”, “устремительный”,
“лихоимец порядочный”.

Это без совести. А с совестью в кармане? “Пришел
он на базарную площадь, и кажется ему, что всё, что
там ни наставлено, и на возах, и на рундуках, и в
лавках, – всё это не его, а чужое. Никогда прежде
этого с ним не бывало.”

В чем же его порок? Мздоимство,
взяточничество, грех еще более тяжкий.

Чтение фрагмента со слов “Самуил Давыдыч
Бржоцский сидел за обеденным столом, окруженный
всем своим семейством.” до слов “В этот же вечер
он уже совсем позабыл о претерпенных им
страданиях и выдумал такую диковинную операцию
ко всеобщему уязвлению, что на другой день все
так и ахнули, как узнали.”

Кто по роду своих занятий Бржоцский? Банкир.

Посмотрите: благополучная, обеспеченная семья,
умный человек, жена, дети – в чем же его порок? Он
расчетлив, даже совесть сбывает исподтишка.

Чтение фрагмента со слов “И долго таким
образом шаталась бедная, изгнанная совесть по
белому свету, и перебывала она у многих тысяч
людей.” до конца

(Ответы учащихся)

Прочитайте еще одно определение из “Толкового
словаря живого великорусского языка” В.И. Даля:
“Совесть – внутреннее сознание добра и зла,
тайник души, чувство, побуждающее к истине и
добру”.

Согласны ли вы с таким определением?

Так где же пристанище совести? Впервые мы
слышим ее голос, ее просьбу. О чем она просит? “Отыщи
ты мне маленькое русское дитя, раствори ты передо
мной его сердце чистое и схорони меня в нем!”

Почему именно в сердце дитя?

(Ответы учащихся)

Творческая работа на ассоциации.

Попробуйте материализовать образ совести,
представьте ее в виде какого-то конкретного
предмета или явления.

(Ответы учащихся)

Итоги урока.

Итак, Салтыков-Щедрин возлагает на совесть
надежды, ибо она для него – хранительница
человеческого в человеке, госпожа будущего
состояния мира.

Источник: http://uchitel-slovesnosti.ru/publ/konspekty_urokov_russkogo_jazyka/russkaja_literatura/urok_po_skazke_m_e_saltykova_shhedrina_quot_propala_sovest_quot/6-1-0-1414

В поисках пристанища… по сказке м.е. салтыкова-щедрина пропала совесть

27.04.2017

• Солосина Мария Александровна, учитель русского языка и литературы

Цель:осмысление понятия совести как ответственности за свои поступки на основе

анализа художественного текста

Оборудование:демонстрационный материал (определения понятия “совесть” из толковых

словарей)

Ход урока

Организационный момент. Введение в текст, тему
урока.

М.Е. Салтыков-Щедрин часто предлагает нам сказочные ситуации: это и необитаемый остров, на котором чудесным образом оказались два генерала, и одичавший помещик, из имения которого чудесным образом исчезли все мужики, и в этой сказке перед нами совершенно необыкновенная ситуация – пропала совесть. А что такое совесть, как вы

думаете?

(Ответы учащихся)

Своими словами вы высказали четки определения,
которые есть в словарях (обращаемся к
демонстрационному материалу):

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь
русского языка

: Совесть – чувство нравственной ответственности за свое поведение

перед окружающими людьми.

Словарь русского языка/ Под редакцией А.П.
Евгеньевой:

Совесть – чувство и сознание моральной ответственности за свое поведение

перед самим собой и окружающими людьми.

Какое определение вам кажется более полным?
Почему?

(Ответы учащихся)

Итак, совесть пропала, исчезла, человек и
совесть разъединились – что с ними сталось?

Как вы это понимаете? Исчезло человеческое,
люди стали похожи на животных.

А совесть без человека? Чем она стала? Надоедливая приживалка, обличительница, иго, вопиющее

безобразие.

Люди освободились от совести, и она стала ветошью, приживалкой. Она никому не нужна, ее никто не зовет, наоборот, ее перебрасывают,

подбрасывают друг другу.

Комментированное чтение текста.

сильнее? Мытарства, т.к. это не просто
путешествие, это бедствия, страдания, скитания.

У кого побывает совесть? У пропойцы; у Прохорыча, хозяина кабака; у Ловца, квартального

надзирателя; у Брожцского, богатого банкира.

чтение фрагмента со слов “И бог знает, долго ли бы пролежала таким образом бедная изгнанница, если бы не поднял ее какой-то несчастный пропоец, позарившийся с пьяных глаз даже на негодную тряпицу, в надежде получить за нее шкалик.” до слов “:прежде, нежели Прохорыч успевает опомниться, ужасная находка уже лежит у него в

руке.”

действительности, страх, память, стыд”

Самый ли это страшный порок? Нет, потому что пропойца отвечает только за себя и губит только

себя.

Чтение по ролям фрагмента со слов “Некоторое время Прохорыч стоял с вытаращенными глазами;

потом вдруг весь вспотел.” до слов “Она во весь дух побежала за ним, и едва успела поравняться, как сейчас же, с изумительною ловкостью, сунула потихоньку совесть в карман

его пальто.”

Какое открытие делает Прохорыч для себя? “Легко
тому человеку, у кого совесть в глазах есть”.

Почему пропойца чувствует страх, а Прохорыч –
облегчение, когда к ним в руки попадает совесть? Порок
Прохорыча тяжелее: он губит не только себя.

Чтение фрагмента со слов “Ловец был малый не то чтоб совсем бесстыжий, но стеснять себя не любил и запускал лапу довольно свободно.” до слов “- Ну, теперь можешь, друг мой, смело идти на базар, –

сказала она мужу, воротившись домой.”

С какой буквы написано имя героя: с большой или
с маленькой? Что это – имя или прозвище? Прозвище,
отражающее самую суть человека.

Какой он? “Бесстыжий”, “устремительный”,
“лихоимец порядочный”.

этого с ним не бывало.”

В чем же его порок? Мздоимство,
взяточничество, грех еще более тяжкий.

Чтение фрагмента со слов “Самуил Давыдыч Бржоцский сидел за обеденным столом, окруженный всем своим семейством.” до слов “В этот же вечер он уже совсем позабыл о претерпенных им страданиях и выдумал такую диковинную операцию ко всеобщему уязвлению, что на другой день все

так и ахнули, как узнали.”

Кто по роду своих занятий Бржоцский? Банкир.

Посмотрите: благополучная, обеспеченная семья,
умный человек, жена, дети – в чем же его порок? Он
расчетлив, даже совесть сбывает исподтишка.

Чтение фрагмента со слов “И долго таким образом шаталась бедная, изгнанная совесть по белому свету, и перебывала она у многих тысяч

людей.” до конца

Вернемся к определениям, с которыми мы работали в начале урока. “Негодной тряпицей” была совесть для кого: для Салтыкова-Щедрина? Для его

героев?

(Ответы учащихся)

Прочитайте еще одно определение из “Толкового словаря живого великорусского языка” В.И. Даля:

“Совесть – внутреннее сознание добра и зла, тайник души, чувство, побуждающее к истине и

добру”.

Согласны ли вы с таким определением?

Так где же пристанище совести? Впервые мы
слышим ее голос, ее просьбу. О чем она просит? “Отыщи ты мне маленькое русское дитя, раствори ты передо

мной его сердце чистое и схорони меня в нем!”

Почему именно в сердце дитя?

(Ответы учащихся)

Творческая работа на ассоциации.

Попробуйте материализовать образ совести, представьте ее в виде какого-то конкретного

предмета или явления.

(Ответы учащихся)

Итоги урока.

состояния мира.

В поисках пристанища… по сказке м.е. салтыкова-щедрина пропала совесть Ссылка на основную публикацию

Источник: http://8.orange3.ru/1077/

«Совесть не прячьте, люди…»

Таймаскина Екатерина Зиновьевна,
Республика Чувашия, д. Тренькино,
учитель русского языка и литературы

МБОУ “Ильинская СОШ”

Открытый урок
по сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина  «Пропала совесть»

в 7 классе

             Тема:     Совесть не прячьте, люди…  

             Цель: — анализировать сказку М.Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть» и  проследить за действиями персонажей сказки;

                   —   обратить особое внимание на мастерское отношение автора к слову;

—   работать над воспитанием нравственного качества  учащихся – иметь совесть

Задачи: Обучающие — формирование сопоставить и сравнивать, делать выводы по прочитанному тексту.

                     Развивающие – совершенствование навыков анализа художественного произведения.

                    Воспитывающие —  воспитание внимательного читателя, любви к русской литературе.

             Оборудование: текст сказки М.Салтыкова-Щедрина, музыкальное сопровождение, проектор, презентация к сказке.

            Словарная работа:  совесть —  чувство нравственной ответственности за своё поведение перед людьми, обществом;

                    приживалка – бедный человек, живущий из милости в богатом доме;

                    смута – волнение, ссора, беспорядок;

                    шкалик —  мера вина, равная 200 граммам;

                    патент – свидетельство на право занятия торговлей;

                   добродетель –  высокая нравственность;

                   лихоимец – жадный вымогатель, взяточник

                    длань – рука, ладонь;

                    мещанинишка (мещанин) – лицо с мелкими личными интересами, с узким кругозором;

                    откупщик – тот, кто освобождает себя от каких-либо обязанностей.

Ход урока.

      Организационный  момент. Приветствие. Объявление темы и цели урока.

Вступительная часть. В жизни каждого человека бывают такие минуты, что ты случайно, незаметно для себя что-нибудь теряешь. Важная это для тебя вещь или нет – не важно, но потерю всегда пропускаешь через себя, через своё переживание,  и сильно огорчаешься. Правда это?

—  Вы теряли когда-нибудь важную для себя вещь?

—  Какое было у вас чувство?

              Вывод: Значит, терять вещь не очень-то и приятно, а если она ещё и важна для тебя, то мы не избежим душевного переживания и долго об этом будем думать.

—  А что это значит – терять совесть?   Она же не вещь? (Терять совесть – значит

становиться бессовестным, нахальным).

Работа над названием сказки «Пропала совесть».

— Что значит – пропала совесть?

—  Как она может пропасть?

— Какие признаки приобретает Совесть в сказке? (Она становится живой, может говорить).

Вывод. Пропала совесть – значит, человек становится бессовестным, он может переступить самого себя, не следит за своим поведением, позволяет себе бесчеловечные поступки.

—  На сколько частей можно делить всю сказку Салтыкова-Щедрина?  (на 6 частей): 

1. Отношение людей к пропавшей совести в большом городе.
2. Совесть в руках пропойцы.
3. Чувства Прохорыча с совестью в руках.
4. Действия Ловца после получения совести.
5. Хитрый Бржоцский и совесть.
6. Исполнение желания бедной совести.

— Почему автор начинает свое описание сказки с повтора названия?

     Вывод. Автор хочет подчеркнуть, что люди стали такими бессовестными, что абсолютно не следят за своим поведением, они могут обманывать, бить, грабить, пить, обижать детей и жён, наушничать, клеветать, пресмыкаться, льстить…

    —  Проанализируем первые два абзаца сказки.

Вопросы: Что изменилось в городе, когда пропала совесть? (Сначала — ничего. Всё было по-старому – люди не догадывались об этом. Но стало как-то легче, бодрее, свободнее, будто прошла какая-то болезнь. Люди  счастливы. Они остервенились, начали грабить, совершать разбои, разорять).

Скачать полностью работу

Скачать презентацию

Источник: http://u4eba.net/sbornikidei/sovest-ne-pryachte-lyudi.html

План Вступление. Что такое совесть? Чтение и обсуждение рассказа М. Е. Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть»

Беседа

«Совесть – мерило нравственности»

Цели:

• Формирование чувства совести у школьников.
• Формирование нравственной позиции учащихся к различным поступкам.
• Нравственное совершенствование личности.
• Анализ проблемных ситуаций и самоанализ поступков.

• Знакомство с творчеством М.Е.Салтыкова-Щедрина.
• Знакомство с высказываниями великих людей и расширение кругозора.

• Развитие умений отстаивать свою точку зрения.
• Развитие умения вести дискуссию.
• Воспитание культуры общения.

План

1. Вступление. Что такое совесть?
2. Чтение и обсуждение рассказа М.Е.Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть»

(1 часть)

1. Решение проблемных ситуаций, ситуации из собственного опыта учащихся
2. Дискуссия по 2 части рассказа
3. Обсуждение тезисов в группах
4. Заключение. Портрет совестливого человека
5. Подведение итогов, выводы

Вступление

Сегодня на нашем классном часе мы поговорим об одном человеческом чувстве, но о каком я не буду пока говорить. Попробуйте догадаться сами… Итак, что называют нравственным чутьем или чувством в человеке, внутренним сознанием добра или зла, тайником души, в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка, чувством, побуждающим к истине и добру, отвращающим от лжи и зла, внутренним моральным контролем?

Что же это? Да, это – совесть! Ее великие люди называют законом законов, высшим судом, тем, от чего невозможно скрыться. И сегодня мы поговорим об этом удивительном чувстве, которое сопровождает нас всегда, какой бы поступок мы не совершали. И недаром мы часто говорим о нечисто или чистой совести, то есть, ели мы совершаем хороший поступок, совесть у нас чиста, и наоборот.

Но взгляните с другой стороны – в нашем сегодняшнем мире нужна ли людям совесть? Не легче ли жить без нее, не мучаясь угрызениями по каждому неблаговидному поступку, а согласитесь, что всем нам порой приходится испытывать эти душевные муки. Не лучше ли жить не испытывая душевного дискомфорта, т.е. жить как удобнее…

Прослушивание и обсуждение 1 части рассказа

М.Е.Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть»

У писателя-сатирика М.Е.Салтыкова-Щедрина есть рассказ «Пропала совесть». Давайте прослушаем и обсудим его его.

«Пропала совесть.

По-старому толпились люди на улицах и в театрах; по-старому они то догонялиu, то перегоняли друг друга; по-старому суетились и ловили на лету куски, и никто не догадывался, что чего-то вдруг стало недоставать, и что в общем жизненном оркестре перестала играть какая-то дудка. Многие стали чувствовать себя даже бодрее и свободнее. Легче сделался ход человека: ловчее было подставлять ближнему ногу, удобнее льстить, пресмыкаться, обманывать, наушничать и клеветать…

Совесть пропала вдруг… почти мгновенно! Еще вчера эта надоедливая приживала так и мелькала перед глазами, так и чудилась возбужденному воображению, и вдруг… ничего! Исчезли досадные признаки, а вместе с ними улеглась и та нравственная смута, которую приводила за собой обличительница-совесть. Оставалось только смотреть на божий мир радоваться: мудрые мира поняли, что они, наконец, освободились от последнего ига, которое затрудняло их движения, и, разумеется, поспешили воспользоваться плодами этой свободы. Люди остервенились; пошли грабежи и разбои, началось вообще разорение.

А бедная совесть лежала между тем на дороге, истерзанная, оплеванная, затоптанная ногами пешеходов. Всякий швырял ее как негодную ветошь, подальше от себя; всякий удивлялся, каким образом в благоустроенном городе, и на самом бойком месте, может валяться такое вопиющее безобразие.»

А представьте, что так и случилось на самом деле. Как бы мы жили, как бы складывались наши отношения?

^ Но ведь мы могли бы спокойно обманывать, не мучаясь, например, пропускать уроки, придумывая что-либо со спокойной совестью, не испытывая неудобств и опасений, что правда выйдет наружу…. ———————— Но ведь удобнее? Да! Так зачем нам нужна эта приживалка совесть?.

.. В запальчивости можно сказать грубое слово, обидеть человека, а потом раскаиваться. А ведь можно было бы, вести себя как хочешь и не оглядываться на прошлое. Зачем нам нужны эти неудобства? Нужны ли? Зачем?….

А ведь можно причинить боль не со зла, а по недоразумению, по оплошности – за что же в этом случае терзаться?!….

Решение проблемных ситуаций

а как бы вы поступили в следующих ситуациях?

1. У вас есть два близких друга. Один из них рассказал вам о другом, что тот совершил нечестный поступок. Как поступит ваша совесть, позволит рассказать другому об услышанном или не позволит огласить тайну вашего друга?
2. Вы едете в автобусе, а рядом стоит бабушка или беременная женщина. Позволяет ли вам совесть продолжать сидеть?
3. А если в той же ситуации вы стоите рядом с молодым человеком. Позволит вам ваша совесть стоять спокойно рядом?
4. Кто-то в твоем присутствии поступил нечестно, несправедливо и твоя совесть не позволит остаться равнодушным – и в результате ты можешь попасть в неприятную ситуацию.
5. Вспомните и расскажите, были ли у вас в жизни ситуации, когда совесть помогала или, наоборот, мешала вам.

Дискуссия по 2 части рассказа

Я предлагаю прослушать рассказ Салтыкова-Щедрина, который мы читали в начале нашей беседы до конца. Что же случилось с «потерянной» совестью?

«…Долго таким образом шаталась бедная изгнанная совесть по белому свету. Но никто не хотел ее приютить, а всякий, напротив того, только того и думал, как бы отделаться от нее и хоть бы обманом, да сбыть с рук.

Наконец, наскучило ей и самой, что негде ей, бедной голову приклонить, и должна она свой век проживать в чужих людях без пристанища.

Вот и взмолилась она последнему своему содержателю, какому-то мещанинишке, который в проходном ряду пылью торговал и никак не мог от этой торговли разжиться.

– За что вы меня тираните? – жаловалась бедная совесть, – за что вы мной, словно отымалкой какой помыкаете?

– Что же я с тобой буду делать, сударыня-совесть, коли ты никому не нужна? – спросил в свою очередь мещанинишка.

А вот что, – отвечала совесть, – отыщи ты мне маленькое русское дитя, раствори ты передо мной его сердце чистое и схорони меня в нем. Авось он меня неповинный младенец, приютит и выхолит, авось он меня в меру возраста своего произведет да и в люди потом со мной выйдет – не погнушается.

^

А что случилось, по-вашему, дальше?

^

Вот как заканчивается этот рассказ у Салтыкова-Щедрина:

Растет маленькое дитя, а вместе с ним растет в нем и совесть. И будет маленькое дитя большим человеком, и будет в нем большая совесть. И исчезнут тогда все неправды, коварства и насилия, потому что совесть будет не робкая и захочет распоряжаться всем сама»

Обсуждение тезисов в группах

Выберите любой из тезисов (см приложение) и обоснуйте его, т.е. придумайте или вспомните ситуацию, которая подтверждает это высказывание.

Заключение.

Портрет совестливого человека

Итак, совесть нужна? Так составьте, пожалуйста, словесный собирательный образ совестливого человека.

1. Он все делает по совести, стыдится поступать…(нечестно, несправедливо.)
2. Это – человек…(справедливый, добросовестный, ответственный. )
3. Он, как бы, сверяет каждый свой шаг с нормами морали и поступает (сознательно, обдуманно, в строгом соответствии с ними.)
4. Он не совершает поступков …(которые уронят его в глазах других людей, даже тогда, когда уверен, что никто об этом не узнает)
5. Он не пройдет мимо …(беды, не увильнет трусливо там, где нужно постоять за правду.)
6. Совестливый человек, если и совершает какие-то несправедливые поступки, то (непреднамеренно), и они вызывают у него… (глубокое раскаяние).
7. Совесть выражается в …(глубоком внутреннем осуждении или одобрении совершаемых действий и поступков).
8. Она побуждает человека следовать… (добру, истине и справедливости).
9. Отвращает его от… (дурных поступков и действий).

Подведение итогов, выводы

На совестливых людях держится мир и порядок. Их жизненная позиция определяет моральный климат общества и уровень его идеалов. Так будем же стремиться к этому образу совестливого человека! И в заключение нашей беседы я хотела бы спросить: какие выводы вы сделали из всего сказанного нами?

«И будет маленькое дитя большим человеком, и будет в нем большая совесть. И исчезнут тогда все неправды, коварства и насилия, потому что совесть будет не робкая и захочет распоряжаться всем сама!»

приложение

Источник: http://do.gendocs.ru/docs/index-244523.html