Главная мысль рассказа до первого дождичка

8



0

Рассказ Валентины Осеевой «До первого дождя» о двух девочках-подружках Маше и Тане. Они вместе ходили в детский сад и однажды по дороге попали под дождь, Таня была в одном платье, а Маша в плаще и она не промокла под дождем, а Таня пришла в детский сад вся мокрая. Подружка могла бы поделиться плащем и накрыть им Таню, но сама побоялась промокнуть.

Воспитательница сказала, что такая дружба «до первого дождя», девочкам стало стыдно, их дружба не прошла даже такого небольшого испытания.

Рассказ учит, что настоящая дружба проявляется в делах и поступках, в реальной помощи своему другу.

К этому рассказу подойдёт такая пословица:

2



0

Автор В.Осеева написала рассказ под названием «До первого дождя» о двух подружках.Это Маша и Таня, которые вместе ходят в детский сад. Они- главные героини произведения. Однажды по дороге в садик начался сильный ливень. У Маши был плащ, у Тани -нет.

Чтобы укрыться вдвоем под плащом, Таня попросила подругу снять плащ. Однако Маша не согласилась. Воспитательница была удивлена, что сухая одна подружка, и совершенно мокрая — другая. Она сказала, что нужно было вместе одним плащом укрыться. Но получается, что лишь до первого дождя их дружба. Маша покраснела, поскольку ей стало стыдно.

Главная мысль: лишь в экстремальных ситуациях проверяется дружба. Девочки полагали, что они -подруги, но во время ливня выяснилось, что это не так. Рассказ учит, что истинные друзья помогают друг другу.

2



0

Рассказ Валентины Осеевой под названием «До первого дождя» учит нас настоящей дружбе.

Не даром автор назвала рассказ по фразе воспитательницы, которая укорила девочек, что дружба у них до первого дождя. В этой ситуации Маша была не права, заботясь только о себе.

Рассказ учит тому, что не стоит забывать друзей, не следует совершать поступки только во благо себе.

Автор показывает, какой не должна быть дружба, какие поступки не следует совершать. Друзья должны заботиться друг о друге без каких-либо просьб о помощи. Ведь не зря же говорят, что друг познается в беде.

Главное, чему учит рассказ — уважать своих друзей и придти им на помощь в сложной ситуации.

2



0

В рассказе «До первого дождя» читатели знакомятся с подружками Машей и Таней. По дороге в детский сад они попадают под дождь, и на просьбу подруги поделиться своим плащем Маша отвечает отказом. В итоге в садик Маша пришла сухой, а Таня промокла.

Узнав, в чем дело, воспитательница заметила, что у девочек дружба до первого дождя.

Основная мысль рассказа в том, что ради друга порою нужно чем-то жертвовать, другу нужно помогать, с друзьями нужно делится.

Кстати, мне кажется, писательница имела ввиду, что делиться в случае необходимости следует не только с друзьями, но и с теми, кому это нужно в данный момент. Даже если девочки не были бы подругами, а, например, просто знакомыми, Маше все равно следовало бы укрыться под плашки вместе с Таней, а не одной.

1



0

Рассказ В. Осеевой учит тому, что дружбу надо ценить, и если ты действительно другому человеку друг, то нельзя его бросать в трудной ситуации. Вот трудная ситуация для девочек была именно в дожде. Пошел дождь и Маша была в плаще, а Таня нет. Они в принципе обе могли бы не промокнуть, если бы Маша сняла плащ, чтобы им вдвоем укрыться от дождя, но Маша не захотела мокнуть даже частично. Получается, что дружила то она не по настоящему, и Таня из-за нее промокла. Нельзя в дружбе думать только о себе. Воспитательница детсада Машу потом устыдила, когда увидела Таню мокрой. Еще важно всё вовремя понять, исправить ошибки, и потом их не совершать.

1



0

«До первого дождя» — рассказ Валентины Осеевой о девочках Маше и Тане. Дети были очень дружны, вместе приходили в детский садик каждый раз. Так было всегда, но однажды в то время, как направлялись в детский сад, пошел дождь. Маше было все нипочем, потому что в плаще. А на Тане только платье одето. Поэтому Таня обратилась к спутнице укрыться вдвоем ее плащом, чтобы в безопасности добраться до садика. Однако, Маша отказалась плащом укрыть Таню, иначе сама промокнет. Когда в садике воспитательница увидела девочек, то спросила, что случилось, потому что на Маше-то плащ одет, а на Тане нет ничего, она вся в мокрой одежде. И когда спросила, почему под плащом не укрылись обе девочки, которые вместе в садик шли, то покачала головой, глядя на Машу, добавив, что дружба «до первого дождя».

Рассказ очень небольшой, но содержательный. Обе девочки, Таня и Маша, в одинаковой ситуации, — попали под дождь. Но Маша не дала подружке под ее плащом добежать до садика. Читая, можно научиться быть дружными, делиться всем, что есть, отдавать и не жалеть, когда друг попал в сложную ситуацию. В беде оказалось, что дружба не выдержала испытания «дождем». Не надо ждать, чтобы подруга попросила одним плащом укрыться, а взять, да накрыть спутницу. Рассказ воспитывает жить в социуме и не быть самому за себя, а видеть, когда нужна помощь, не отказывать, когда просят. Но по тому, как покраснела Маша, можно судить, что девочка осознала содеянное. Рассказ учит признавать ошибки, конечно же, никогда не повторять, учиться на своих и чужих ошибках.

Здесь можно посмотреть ответ, как заполнить полностью читательский дневник по Осеевой «До первого дождя».

1



0

Этот короткий рассказ о двух подружках Тане и Маше, которые утром вместе шли в детский сад. Детей настиг дождь, но Маша не захотела укрыться обоим своим плащам и Таня промокла.

В детском саду, воспитательница заметила, что их дружба «до первого дождя».

Это поучительный рассказ, в котором мы видим, что между девочками на самом деле настоящей нет дружбы. Маша думает только о себе, не заботясь о своей подруге.

Этот рассказ учит нас тому, что друзья должны помогать друг другу, заботиться о друзьях и не думать только о себе.

К этому рассказу подходит поговорка – «Друг познается в беде» и увы, действия Маши никак нельзя назвать дружескими.

1



0

Рассказ «До первого дождя» совсем небольшой, но зато он очень поучительный.

Таня и Маша спешили в детский садик, но тут пошел дождь. На Маше был плащ и Таня попросила у подруги, чтобы вместе идти под плащом, на что Маша ответила отказом. В результате в садик Маша пришла сухая, а Таня промокшая до нитки. Воспитательница поинтересовалась, почему же так случилось, Таня объяснила.

Тогда воспитательница произнесла фразу, что дружба у вас была до первого дождя.

Рассказ учит тому что настоящие друзья ничего не жалеют для своих товарищей, была бы Маша настоящей другом, то не пожалела бы плаща для Тани. Поэтому друзей нужно выбирать по их поступкам, а не словам.

1



0

В рассказе «До первого дождя» нам показывают историю, где две подруги попали под дождь. Таня и Маша всегда ходили в детский сад вместе. У Маши был на себе плащ, а Таня была в одном платье.

Под дождем Таня сказала, что они смогли бы укрыться плащом вместе. Однако Таня испугавшись намокнуть накрылась капюшоном бежала дальше. Когда девочки пришли в садик, то воспитательница удивилась, почему одна девочка сырая, ведь плащом можно было крыться вместе.

Так Тане стало стыдно за себя, а маше за Таню.

Рассказ учит нас делиться при необходимости последним со своими друзьями и близкими. Только взаимовыручка поможет в жизни. Вместе мы всегда сильнее. Рассказ учит нас помогать нуждающимся.

1



0

В рассказе идет речь о двух маленьких совсем девочках, подружках Маше и Тане, которые попали в дождь и одна из них, Маша, которая была в плаще, не предложила другой девочке, Тане, которая была в одном платьице, свой плащ, чтобы укрыться от дождя, и даже отказала ей, когда Таня попросила ее снять плащ, чтобы они могли укрыться под ним вдвоем.

Девочки пришли в детский сад вместе, но Таня сильно промокла, а Маша пришла в сухом платье. Воспитательница удивилась, спросила, как это получилось и все узнали, насколько некрасиво поступила Маша по отношению к своей подруге.

Рассказ учит дружбе, тому, что нужно заботиться о людях, которых ты называешь друзьями. Показывает, насколько некрасиво быть эгоистичной и думать только о себе.

Девочки в рассказе маленькие еще и Маша могла не сообразить сразу поделиться плащом с подругой, но у нее было достаточно времени, пока они бежали под дождем, но Маша так и не подумала о Тане, которая была ничем не защищена от дождя.

Главный герой рассказа «Главные реки» — это снова Денис Кораблев, веселый и изобретательный мальчик, который часто оказывается в смешных и забавных ситуациях.

На этот раз Дениска не выучил уроки, не потому что он был ленивым и нерадивым. Просто он накануне занимался подготовкой змея к запуску в космос, а на уроки времени просто не осталось.

Вот и краснел Дениска у доски, пытаясь вспомнить содержание стихотворения Некрасова «Мужичок с ноготком» или рассказать про реку Миси-писи.

А значит этот рассказ прежде всего учит нас вовремя делать уроки, выполнять домашнее задание.

В более общем смысле этот рассказ призывает нас сперва делать обязательное дело, а потом заниматься развлечениями, жить в свое удовольствие.

То есть рассказ учит правильно расставлять приоритеты. Учит понимать, что действительно важно сейчас, а что без ущерба можно отложить на завтра. Учит он и дисциплине, ответственности, умению честно отвечать за свои проступки.

Этот рассказ очень поучительный, прочитав это произведение мы понимаем, что рано или поздно ложь все равно выплывет наружу, правда всегда раскроется.

Составим план по этому коротенькому рассказу:

1. Мальчики в лесу.
2. Соврать или сказать правду?
3. Первый мальчик говорит, что на него напал волк.
4. Отец узнает правду.
5. Второй мальчик врет насчет дедушки.
6. Мать узнает правду.
7. Третий мальчик говорит правду.
8. Тетка лишь ворчит в ответ.

Разделить рассказ можно таким образом:

Первая часть — ребята играют в лесу.

Вторая часть — выбор мальчиков.

Третья часть — Ложь раскрывается.

Четвертая часть — Лучше говорить правду.

Составим несколько вопросов и напишем ответы по этому рассказу:

1. Кто автор рассказа? (Валентина Осеева).
2. Где гуляли мальчики? (Они играли в лесу).
3. Что делали мальчики в лесу? (Собирали ягоды и грибы, играли).
4. Почему мальчики боялись идти домой? (Потому что знали, что получат нагоняй).
5. Что придумал первый мальчик? (Что он встретил в лесу волка).
6. Узнал ли отец правду? (Да, отец первого мальчика узнал, что сын ему соврал).
7. Что соврал второй мальчик? (Что он встретил дедушку).
8. Узнали ли мать мальчика правду? (Да, к ним пришел в гости дедушка и обман раскрылся).
9. Что сказал третий мальчик своей тетке? (Он сказал правду).
10. Что лучше врать или говорить правду? (Лучше говорить правду).

Рассказ «Отомстила» — очень яркий пример того, что нет смысла отвечать злом на зло. Ведь своей искренной, неподдельной заботой и любовью главная героиня (Катя), заставила брата пожалеть о сделанном намного эффективней, чем могла бы это сделать любым другим способом. И что самое главное, она действительно заставила Алёшку осознать, что его поведение по отношению к Кате, НЕ СПРАВЕДЛИВОЕ и сделала она это совершенно неосознанно.

Можно сделать вывод, что детские, чистые эмоции, смогли отрегулировать конфликт наилучшим образом.

Ответив добром на зло, можно наказать человека самым беспощадным образом, тем самым сделав его лучше.

Рассказ Виктора Драгунского «Что я люблю» повествует о том, что любит главный герой мальчик Дениска, почти весь рассказ занимает перечисление его любимых предметов, вещей, любимых ситуаций, любимых мест.

Главная идея рассказа заключается в том, что любовь очень большое, всеобъемлющее чувство. Что даже такой маленький ребенок способен много чего полюбить с малых лет, причем он не выделяет что-то больше, что-то меньше. Для него все важно и значимо в комплексе.

Рассказ показывает, что главное для полноценного ребенка научиться любить, чтобы он знал что такое любовь в жизни, вырос полноценным человеком, не стесняющимся своих искренних чувств, симпатий к тому, что для него действительно дорого и близко.

Главный герой рассказа обладает большой, открытой душой, и он готов любить весь мир, который дарит ему радость и счастье в его жизни.