Главная мысль рассказа если бы я был взрослым

2



0

Согласитесь, что у этого детского рассказа очень странное название — «Бы»! И мне кажется, что автор Виктор Драгунский вложил в название особый смысл. Ведь мы знаем, что эта частица помогает образовывать сослагательное наклонение, когда действие предполагается, но не делается.

Главный герой рассказа — мальчик Дениска.

В самом конце появится мама.

Именно Дениска придумал такую историю, в которой он вдруг стал бы руководить взрослыми — мамой, папой и бабушкой, а они, взрослые, слушались бы его. Ну, в общем, чтобы в жизни вдруг все стало наоборот.

И мальчик в своих фантазиях уж разошелся! Но очень похоже на то, что он повторял все слова, которые ему говорили постоянно взрослые. И если бы мир вот так «перевернулся», то ничего своего Дениска бы не придумал, а как бы отыгрался на взрослых за все то, чем он был недоволен.

**

Главная мысль, вероятно, состоит в том, что взрослые заботятся о мальчике, воспитывают его, ухаживают за ним, помогают ему во всем, а он хочет просто наказать взрослых, покомандовать ими. Но никакой заботы о них он проявить не хочет. И даже когда они со слезами просятся с ним в кино, он радуется этому и не берет их с собой. Так что очень хорошо, что это были всего лишь фантазии. Это как раз тот случай, когда говорят:

«Случилось бы, да БЫ мешает». И хорошо, что мешает!

1



0

Главным героем произведения является конечно мальчик Денис. Веселые приключения этого мальчишки описаны во всей серии рассказов, в данном рассказе он решил пофантазировать и представил, что было бы, если бы взрослые и дети поменялись местами. Денис фантазирует, как он ругал бы за все своих родителей и отчитывал бабушку. После всего он отправился бы в кино, но никого не взял бы с собой.

В конце рассказа появляется мама. Но главной героиней ее назвать все же не получится, главный герой рассказа один — это мальчик Денис.

Можно выделить главную мысль рассказа. Хорошо, когда все на своих местах и исполняют именно ту роль, которую должны исполнять. Родители, являясь взрослыми и более мудрыми людьми, заботятся о своих детях. Даже если порой они ворчат, они делают это ради блага своих детей. Родители могут исправлять и даже наказывать своих детей из любви, они хотят, чтобы дети выросли хорошими, ответственными и аккуратными людьми.

Из рассказа урок могут извлечь и взрослые. Они могут заметить, что иногда чрезмерно придираются к своим детям. Всегда нужно найти повод не только исправить, но и похвалить ребенка за успехи и старания.

Главные герои произведения:

Витя Стариков — мальчик. От его лица ведется рассказ. Витя любит рисовать, мечтает стать художником. Он ищет рамы для картин, которые вдохновляют его.

Пётр Петрович — добрый и хороший человек. Преподаватель рисования.

Кафаров — большой любитель футбола. Одноклассник главного героя.

Алька — товарищ Вити. Он также любит рисовать. Мальчики находят общие интересы и становятся друзьями.

Тася Лебедева — одноклассница мальчика. Самая красивая девочка в классе. В нее влюблен главный герой.

Родители Вити и его одноклассники.

Главная мысль произведения: важно ценить дружбу и помогать друзьям в трудной ситуации. Стоит целенаправленно идти к своей цели, тогда можно достичь успеха. Главный герой мечтал стать художником, у него были способности в этой области. Его поддерживала семья и верный товарищ. Важно ценить такую поддержку. А родителям стоит замечать способности своих детей и поддерживать их. Никогда не стоит считать интересы близких глупыми или пустыми.

Произведение также показывает, что важно не бояться своих чувств и не скрывать их. Свои способности можно смело проявлять.

Глубокое понимание философских вопросов -главная идея приключений Питера Пэна. Раскрываются важное развитие в детские годы, проблемы человеческого сознания. Это не просто детские сказки о говорящих животных и волшебных феях.

Добрая вежливая девочка Венди, которая готова ответственность взрослой жизни полностью принять на себя, и заносчивый, не желающий взрослеть мальчик Питер Пэн — это главные герои сказки. Совершенно бесстрашен этот мальчик, поскольку он совершенно уверен:смерть является всего лишь приключением. Некоторых «взрослых» способностей совершенно лишен мальчик Питер, поскольку он не желает взрослеть.

Научные теории подтверждаются во время приключений Питера. Мозг обрабатывает воспоминания человека во время сна. Происходит осмысление полученного за день нового опыта. В чем заключается отличие ума животных от мышления человека? Нужно задумываться о будущем. Эти проблемы поднимаются в произведении.

Рассказ Николая Носова «День рождения» входит в число рассказов, объединенных в одну повесть под названием «Веселая семейка». В рассказе повествуется о Мише и Коле, которые выводили цыплят. Ребятам повезло увидеть процесс проклевывания яиц и они радовались появлению на свет каждого новорожденного цыпленка.

Коля и Миша опекали цыплят с первых минут, они высаживали их в теплое место и подбирали для них подходящий корм. Уход за малышами доставлял ребятам радость и они даже устроили цыплятам настоящий День рождения.

Коля и Миша являются главными героями повествования, а второстепенными героями можно назвать всех одноклассников, которые с подарками пришли к именинникам. Главной героиней рассказа является и учительница Мария Петровна, принимавшая активное участие в наблюдении за малышами. Она принесла цыплятам простоквашу, которую они с удовольствием пили.

Главная мысль рассказа заключается в том, что если действовать дружно, то можно добиться удивительных результатов. Достижение цели возможно лишь тогда, когда все силы направлены на её осуществление. Ребятам удалось вывести цыплят благодаря дружеской поддержке, доверию и взаимопомощи.

Рассказ учит нас находить цель и стремиться к её достижению, даже если цель кажется призрачной. Автор пытается донести нам мысль о том, что только после преодоления препятствий можно испытать истинную радость от плодов своего труда.

Главные герои рассказа Драгунского «Мотогонки по отвесной стене»:

Денис — мальчик, который является главным героем всей серии рассказов. С ним происходят различные забавные приключения, о которых мы можем прочитать в сборнике «Денискины рассказы».

Мишка — друг Дениса.

Дяденька на велосипеде, он же племянник Федька, приехавший в гости к семье Миши.

Из забавного рассказа мы узнаем, как Денис, не спросив, взял чужой велосипед с мотором и решил на нем прокатиться. Мишка помог ему. Завести велосипед ребята смогли, а вот остановить — нет. Рассказ содержит несколько важных уроков. Не стоит брать чужие вещи без спроса. Это некрасиво.

Не стоит трогать то, в чем ничего не понимаешь, не разобравшись. Денис очень захотел покататься на велосипеде с мотором, но он не знал, как им пользоваться. В итоге кружил до тех пор, пока не пришел хозяин велосипеда, у которого даже не спросили разрешения. Денис схлопотал заслуженный подзатыльник. Нельзя браться за дело, если не получил нужных для этого знаний. Также рассказ учит тому, что некоторые шалости могут привести к плохим последствиям. Нельзя брать чужих вещей и самонадеянно браться за новое дело, в котором ничего не понимаешь.

В этом вопросе можно прочитать краткое содержание рассказа.

А.С.Пушкин в произведении «Обвал» представил в стихотворной форме небольшую географическую зарисовку. Он описывает страшное природное явление. Обвал — ужасный сход лавины, который произошел в кавказских горах, описывается в произведении. На время прекратил свое течение Терек, поскольку образовалась естественная плотина, эта река перегорожена обвалом.

Однако длится это явление, как описывает Пушкин, недолго. Просуществовала эта плотина, пока под напором воды Терека не возобновилось течение в реке. Однако, по словам поэта, образовался и некоторое время существовал своеобразный мост- «ледяный свод», по которому можно переходить. Но затем и он обрушился. Теперь над рекой лишь ветер гуляет свободно.