Главная мысль рассказа петька на даче

9



0

Петька, главный герой рассказа, работает в парикмахерской. Его хозяин (его зовут Осип Абрамович) пообещал матери Петьки (Надежда) сделать из него человека. Привычная жизнь настолько затянула Петьку, что он из мальчика постепенно превращается в сморщенного маленького старичка.

Кратковременная поездка на дачу барина, у которого его мать работала кухаркой, могла бы изменить Петьку, но она слишком быстро закончилась.

**

Главная мысль: в этом, как и в большинстве своих рассказов, Андреев пытается обратить внимание на социальную несправедливость, автор подчеркивает, что общество, в котором дети должны с малых лет самостоятельно добывать себе пропитание, изначально больно, такое положение вещей противоестественно и это общество нуждается в переменах.

7



0

Свое произведение «Петька на даче» Леонид Николаевич Андреев написал в далеком 1916-ом году. Этот рассказ иллюстрирует несправедливость жизни, социальное расслоение в обществе.

Главный герой только один — это сам десятилетний мальчуган Петька, который вынужден из-за бедности в семье рано идти в подмастерья к парикмахеру. Его жизнь сложна и горька, могли накричать, а то и побить. Он не знает, что такое детство, детские игры и забавы. Он рано взрослеет и походит на старичка. И только на даче с Митей он вдыхает этот воздух свободы, каким дышат дети.

**

Все остальные персонажи второго плана. Это:

• Мама Петьки — Надежда, кухарка у барина. Она не могла вывести семью из бедности, потому и определила Петю в парикмахерскую.

• Парикмахер Осип Абрамович — у него Петька работал.

• Мальчик Николка, который работал с Петькой в той же парикмахерской.
• Мальчик с дачи — Митя, он гимназист. Вот он и показал Петьке, что такое радости детства.

**

Главная мысль рассказа состоит в том, что дети должны иметь детство, а не решать взрослые проблемы, не трудиться целыми днями и не стареть от этого преждевременно.

6



0

Главный герой рассказа «Петька на даче» — это маленький, худенький и истощенный мальчик Петя, которого мать в 7 лет отдала в полное услужение хозяину захудалой парикмахерской Осипу Абрамовичу.Рядом с парикмахерской располагаются дома развлечений и Петька каждый день видит всяческих человеческих сброд, его жалкое существование. Мальчик постоянно чувствует себя утомленным и абсолютно теряет счет времени. Пети хочется вырваться из этой трясины и только маленький отдых на даче дает ему сил жить дальше.

Второстепенные персонажи:

Мать Пети — Надежда, служит кухаркой у барина на даче, куда привозит Петю на маленькие каникулы.

Гимназист Митя — друг Пети, с которым он знакомится на даче, Митя учит его ловить рыбу и плавать.

Будущий подмастерье Николка, которые служит в парикмахерской вместе с Петей. Мальчик уважает Николку и хочет быть на него похож.

Рассказ показывает читателю как тяжело маленькому мальчику, которого лишили детства и заставили стать взрослым раньше времени.

3



0

В рассказе «Петька на даче» присутствуют несколько персонажей, но главным героем является только один — это десятилетний мальчик Петька, которого его мать отдала в услужение к парикмахеру. Петька по требованию парикмахера подносил горячую воду, а так же убирался в зале после стрижки.

К второстепенным героям относятся, во-первых, это приятель Петьки по имени Николка, который был помощником парикмахера. Ему было тринадцать лет и он старался вести себя по-взрослому: курил, сквернословил, рассказывал неприличные истории.

Другой второстепенный персонаж — Надежда — мать Петьки, которая была кухаркой у барина и которая уговорила барина отвезти Петьку на дачу на время.

Когда Петька поехал на дачу, то встретил там другого мальчика по имени Митя, который учился в гимназии. Митя показал Петьке много интересных мест на даче, а так же научил его рыбачить.

И, пожалуй, последний второстепенный персонаж — это хозяин парикмахерской — Осип Абрамович.

Главная мысль рассказа: обратить внимание на использование детского труда обществом, которое не замечает этого вопиющего, уродливого факта.

3



0

Этот рассказ о десятилетнем ребенке Петьке, который работал помощником в парикмахерской.

Работа для такого возраста была трудной и Петька, постоянно хотевший спать, похудел и имел нездоровый вид.

Он очень обрадовался, когда его мать взяла с собой на дачу своего хозяина, у которого она кухаркой работала.

На даче Петька почувствовал себя счастливым. Подружился с гимназистом, с которым ходил на рыбалку. Свежий воздух, отдых и хорошее питание способствовали тому, что Петька поправился, а в той атмосфере, которая его окружала, он чувствовал себя просто ребенком, забыв и про парикмахерскую и про ту работу, которую он выполнял там.

Главным персонажем этого рассказа является сам Петька.

К основным персонажа можно отнести:

• парикмахера Осипа Абрамовича;
• подмастерье Николку;
• мать Петьки – Надежду;
• гимназиста Митю.

.

Главной мыслю этого рассказа является желание автора показать тот тяжёлый труд, который простых людей ждал с самого раннего их детства.

Это была где-то непосильная работа, когда дети не видя настоящего детства, могли потерять свое здоровье, но это был единственный шанс хоть как то выжить в мире несправедливости.

2



0

На самом деле, главный герой в этом рассказе только один — это мальчик Петька, которого мать кухарка отдает в услужение парикмахера и который находит свое простое детское счастье в нескольких днях, проведенных на даче.

Второстепенными героями оказываются парикмахер Осип Абрамович, может быть и не злой человек, но совершенно равнодушный и лишенный сочувствия, мать Петька Надежда, кухарка, которая рассчитывает, что Петька таким образом выйдет в люди, Николка, еще один мальчик из парикмахерской и гимназист Митя, который жил в деревне.

Главная мысль рассказа «Петька на даче» заключается в том, у каждого ребенка должно быть нормальное детство, что детский труд — это ужасный пережиток прошлого, от которого человечество должно как можно скорее избавится.

2



0

Главных героев в рассказе я бы выделил несколько.

Первый и самый главный герой о котором идет речь это Петька, детство которого проходит во взрослой жизни.

Второй герой это парикмахер у которого работает Петька.

Третья героиня это мама Пети. Она понимает, что детство Пети проходит не правильно.

Четвертый герой это мальчик Митя с которым Петька гулял в деревне.

Главная мысль рассказа заключается в том, что детство должно проходить по-детски. Придет время и человек повзрослеет, а детство уже не вернется. Каждый ребенок должен прожить свое детство по полной.

Здесь можно прочитать краткое содержание рассказа «Петька на даче».

2



0

В этом рассказе мы видим несколько моментов из жизни простого мальчика Петьки. Жизнь его не кажется сладкой. Мальчик работает в парикмахерской куда его устроила его мать. Тут он терпит унижения, ему дают подзатыльники. Мальчик полностью лишен счастливого детства, но до этого никому нет дела.

Одежды он попадает в дом богатых людей. Тут у него появилась новая жизнь, а главное радость детства. Но длилось это не долго и Петька вернулся домой.

Главный герой это Петька.

Второстепенные герои мама Петьки, Осипов Абрамович, мальчик Митя.

Мне кажется что автор хотел нам показать как плохо ребенку без настоящего детства. Три работает и лишен всех радостей, игр и шалостей

Пару дней за городом позволяют ему насладиться всей радостью.

2



0

Главным героем рассказа Леонида Андреева «Петька на даче» безусловно является мальчик Петя.

Ему десять лет. Мать ( Надежда ) воспитывает его одна и хочет, чтобы с старости сын стал ей опорой.

Чтобы хоть как-то устроить Петьку, мать отдает его помощником парикмахера к Осипу Абрамовичу в дешевую убогую парикмахерскую. Мутное зеркало, засиженная мухами картина, крики мастеров «Подай воды!, запах дешевого одеколона и драки на улице — вот все, что каждый день знает Петька.

От такой серой и безрадостной жизни он тупеет и ничего не хочет.

Когда мать отпрашивает сына у хозяина парикмахерской и везет с собой на дачу, где работает кухаркой, мир мальчика меняется. Общаясь с природой, занимаясь настоящими мальчишескими делами ( исследование развалин, рыбалка ), Петька оттаивает душой.

Вернувшись в парикмахерскую, Петя опять теряет интерес к жизни. Правда по ночам он шепотом рассказывает другому ученику Осипа Абрамовича, какой бывает жизнь в деревне.

Автор показывает нам, что Петька обычный мальчишка, но жизнь лишила его детства, самой светлой и радостной поры нашей жизни. Он пока что не окончательно зачерствел душой, но в таких условиях, совершенно не подходящих для десятилетнего мальчишки, он, скорее всего, станет таким же, как и большинство посетителей парикмахерской: необразованным, пьющим водку и матерящимся работягой.

Хотя, может быть, «глоток воздуха», полученный на даче, и изменит все жизнь парнишки…

1



0

Главный герой рассказа Л.Н.Андреева «Петька на даче»:

• это конечно же, сам Петька. Мальчику десять лет. Он работает в парикмахерской — обслуживает мастеров. В этой парикмахерской на него часто кричат, ругают и даже могут отвесить оплеуху. Петька не курит, не пьёт водки и не ругается, хотя знает очень много плохих слов. Работа в парикмахерской была однообразной. Каждый день был похож на предыдущий. Хотя он спал много, но ему все равно постоянно хотелось спать. И только на даче Петька узнает что такое настоящее детство.

Второстепенные герои рассказа Л.Н.Андреева «Петька на даче»:

• Надежда — мать Петьки. Кухарка в богатой семье. Отдала своего единственного сына на воспитание парикмахеру Осипу Абрамовичу. Но Петьку она навещала и приносила ему сладости.
• Николка. Мальчик 13 лет. Работает в парикмахерской вместе с Петькой. Он иногда даже стрижет посетителей. Николка пьет и ругается. Много рассказывает Петьке о жизни женщин и мужчин. Петька считает его очень умным.
• Митя — гимназист. Добрый и бесшабашный мальчик. Вместе с Петькой они исследовали развалины дворца. Митя научил Петьку ловить рыбу и купаться.
• Осип Абрамович, парикмахер, которому кухарка Надежда доверила воспитание Петьки. Он часто кричит и ругает своих подмастерьев. Может отвесить им оплеуху.

Главная мысль рассказа Л.Н.Андреева «Петька на даче» заключается в том, у каждого ребенка должно быть настоящее детство и, что дети не должны сами себе зарабатывать на кусок хлеба.

Здравствуйте.

Вчера я перечитывала как раз рассказ «Кусака», поэтому, спешу дать ответ на Ваш непростой вопрос.

Леля является тоже одним из главных героев. Она гимназистка.

Когда я читала рассказа, то в самом начале заметила в ней самые лучшие человеческие качества:

умение прощать,

открытость,

желание дружить,

доброта.

У меня сразу возникло ощущение, что она имеет слишком простой характер. Но, когда она дала кличку собаке, то мне показалось, что всё-таки она не смогла полностью простить собаку, коя при первой их встречи, вцепилась в подол её платья и откусила его.

Девочка назвала собаку — Кусачка, и мне показалось, что есть в ней всё-таки памятозлобие.

Так постепенно девочка с положительного героя начинала переходить в отрицательные.

И даже, когда она гладила собаку и играла с ней, она звала иных на это посмотреть, то есть, присутствует в этом что-то неискреннее, и где-то фальшивое, словно, не от любви к собаке она её гладила и играла, а из-а забавы, чтобы позабавиться.

В самом конце рассказа гимназистка Леля плачет, что мама не разрешает взять с собой собаку, однако, она быстро забывает о ней, а вспоминает мельком лишь на вокзале.

Леля — это капризный и избалованный ребенок, который своими капризами усугубил горькую обиду на людей Кусаки.

Мы — живые люди. Со своими делами и проблемами, с достоинствами и недостатками. Бывает, что совершаем что-то такое, о чём жалеем. Но задуматься глубоко и серьёзно некогда или не хочется, потому что совесть тогда не отпустит, заставит что-то предпринять. А так … пощемит немного, а потом пройдёт, и со временем забудется.

Но благодаря произведениям искусства, которые заставляют глубоко вникать в суть проблемы, ставить себя на место героев, задумываться над морально-этическими вопросами и примерять к себе разные жизненные ситуации, возвращаешься мысленно к своим грехам, которые всё равно живут в памяти, переоцениваешь свои поступки и взрослеешь духовно.

Прочитав рассказ «Кусака» Леонида Андреева, я подумала о том, как непросто, как трудно, как тяжело брать на себя ответственность за того, кто тебе стал доверять, открыл душу, решив, что теперь вы друзья. Эта тяжесть не каждому по силам. Но если ты не хочешь стать эгоистом, если понимаешь, как нехорошо поступать так, как Лёля и её семья поступила с собачкой, тогда возьмёшь на свои плечи эту ответственность, как бы ни сложилась жизненная ситуация, ведь дружба не зависит ни от погоды, ни от времени года, ни от ваших планов, ни от настроения родителей. Если ты привязал к себе живое существо, будь добр, иди до конца. Даже если это неудобно, даже если родители против.

Наши питомцы живут гораздо меньше нас, людей. Нам приходится их выращивать и воспитывать, лечить и … хоронить. Всё это надо пережить. И когда ты привязываешь к себе собачку или кошечку, помни, что они не всегда будут забавными и маленькими. Придётся вместе с ними пройти все этапы их жизни. Наверное, они посланы нам для того, чтобы проверить нас на верность, на умение любить и дружить, быть Людьми.

И ещё я подумала, когда закрывала книгу, о том, что если человек научится с детства ответственности в отношениях с теми, кто рядом, тогда и во взрослом возрасте он не будет предавать.

Мы, люди, знаем, каково испытывать боль от предательства. Но не все задумываются, что так же больно может быть и другому. Хочется, чтобы каждый раз, когда человек обидит, бросит, предаст другого, он услышал тоскливый вой одинокой Кусаки. И хорошенько задумался…

Кр.содержание: в те дни, когда Иисус со своими учениками бродил в окрестностях Иерусалима, заходя в близлежащие села и деревеньки, распространяя свое учение, прибился к ним Иуда из Кариота. Иуда сильно выделялся среди последователей Иисуса не только своим отвратным внешним видом, но и своими речами. Ученики не могли не чувствовать некое нерасположение Учителя к Иуде, однако Иисус никогда не выказывал его явно, хотя не раз говорил о том, что Иуда однажды предаст его.

Чувствуя себя чужим, Иуда задумывает предать Иисуса. Он отправляется к первосвященнику и начинает торговаться с ним, стараясь подороже продать своего Учителя. Договорились, что за 30 серебренников Иуда покажет римским легионерам Иисуса и они смогут арестовать его.

Когда вооруженные воины подошли к месту, где отдыхал Иисус, Иуда поцеловал его. Это был условный знак. Учителя схватили.

Пока шли следствие и суд, Иуду буквально раздирали противоречивые чувства, а его состояние после казни Л.Андреев описал так:

Затем Иуда отправляется сперва к Первосвященнику, потом к ученикам Иисуса, но везде, куда бы он ни пошел, на него смотрели как на чудовище.

Иуда раскаялся после смерти Иисуса, он бросил в лицо первосвященнику злосчастные 30 серебренников, но его душа все равно не смогла обрести покой, он кончает жизнь самоубийством.

__

Главная мысль: предательство — самый гнусный, самый низкий поступок, а имя Иуда вот уже два с лишним тысячелетия — синоним предательства.

__

Главный герои повести: Иисус, Иуда, первосвященник, ученики Иисуса, среди которых особенно выделяются Петр, Фома, Иоанн и Матфей.

Главные герои рассказа Андреева «Ангелочек»:

1. Сашка, мальчик тринадцати лет
2. Отец Сашки, больной человек, в прошлом алкоголик
3. Мать Сашки, властная женщина, любит выпить.

<hr />

Краткое содержание рассказа «Ангелочек»

Мальчик Сашка не любил жизнь, потому что она представлялась ему сплошной мукой. Поэтому он плохо учился и грубил в школе. Он много дрался и его выгнали из школы.

Дома была вечно пьяная мать, которую он укусил за палец и она больше не пыталась его бить. Сашка шатался по улицам, а отец откладывал ему хлеб и картошку. Такое житье устраивало Сашку.

Однажды он пришел домой и отце сказал ему, что богачи Свечниковы пригласили его на елку. Сашка не хотел идти, но мать с отцом уговорили его.

У свечников было много детей и нарядная елка. Сашка стоял в сторонке и когда младший сын хозяев дал ему игрушечное ружье выстрелил Коле в нос.

Когда хозяйка подвела к нему мужчину и попросила того пристроить Сашку в ремесленное, Сашка показал мужчине язык и тот рассердился.

А потом Сашка увидел на елке ангелочка и что-то в его душе перевернулось.

Он захотел ангелочка больше жизни и выпросил его у хозяйки.

Сашка быстро ушел домой и показал ангелочка отцу. Мальчик и мужчина долго любовались ангелочком и каждый думал о чем-то светлом. Потом они повесили ангелочка над отдушиной и засыпая смотрели на него. А когда они уснули ангелочек из воска стал таять и его не стало.

<hr />

Главная мысль этого рассказа в том, что мир вокруг нас бывает очень жесток, но есть в мире место бесконечному добру и чуду. Вот только минуты чуда очень коротки, и ими никогда не успеваешь насладиться по-настоящему.

Можно сказать и так: настоящее чудо не может длится вечно, ведь тогда оно перестанет быть чудом.

Печальный рассказ «Кусака» повествует нам о том, как приехавшие на лето дачники приметили бездомную собаку у своего дома. Собака была очень недоверчива к людям, видимо, её раньше люди били, но гимназистка Лёля отнеслась к ней по-доброму и подкармливала её вкусными кусочками. Собаку назвали Кусакой, потому что она была сначала недотрогой, но Лёля нашла к ней подход и Кусака даже разрешила себя погладить. Но вот лето пробежало и дачники засобирались домой в город, а Кусаку они не захотели взять с собой и это было очень печально, потому что собака только начала отходить от прежнего жестокого обращения с ней и поверила Лёле.

Главная мысль рассказа «Кусака» мне видится в том, что люди не должны бросать тех, кто им поверил, иначе, ведь, с ними тоже может случиться подобное и их тоже кто-то бросит, ведь давно замечено, что наши поступки возвращаются к нам «бумерангом».