Жанр: повесть
Читайте краткое содержание других произведений Лидии Чарской:
«Предательница»
Главные герои повести «Записки маленькой гимназистки» и их характеристика
- Лена Иконина. Сирота. Добрая и тихая девочка. Никому не желает зла, всех жалеет, стойко переносит обиды.
- Жюли. Ее кузина. Горбунья. Злобная, вредная, всех ненавидит, всем делает пакости. Раскаялась и изменилась. Стала хорошей девочкой.
- Жорж. Ее кузен. Спокойный, насмешливый, самоуверенный. Очень надменный и важный. Стал лучше.
- Нина. Ее кузина. Веселая, озорная, красивая. Заносчивая и гордая.
- Толя. Ее кузен. Самый младший в семье. Очень добрый, слабый, не терпит несправедливости. Стал защитником Лены.
- Анна Симолинь. Графиня. 15 лет. Добрая и отзывчивая.
- Нюрка. Дочь кондуктора. Умная, умеет хорошо танцевать.
- Матильда Францевна. Гувернантка. Немка. Чопорная, крикливая, несправедливая.
План пересказа повести «Записки маленькой гимназистки»
- В поезде
- Смерть матери
- Происшествие на вокзале
- Насмешки братьев и сестры
- Разбитая ваза
- Дядя и тетя
- Обед с горбуньей
- Драка за портрет
- В комнате с совой
- Рекомендации Матильды
- Рекомендации Жюли
- Первый день в гимназии
- Мертвый Филька
- Розги
- Обморок Толи
- Ночной визит с колбасой
- Нежданные гости
- Демьянова уха
- Фея в библиотеке
- Кого позвать на елку
- Начало бала
- Появление графини
- Успехи Нюрки
- Красная книжка
- Воровка
- Примирение с Жюли
- Крушение поезда
- В путь без адреса
- Заблудилась
- Полет со Снежинкой
- Чудесное спасение
- Важное решение
Краткое содержание повести «Записки маленькой гимназистки» для читательского дневника в 6 предложений
- После смерти матери Лена оказалась в доме своего дяди и поступила в гимназию.
- Матильда невзлюбила Лену, а Жюли постоянно делала ей пакости.
- Но Толя стал заступаться за Лену, а в гимназии она подружилась с Анной.
- Лена взяла на себя вину Жюли, и та призналась, что любит Лену.
- Лена пошла к Нюрке, но заблудилась в снегопаде и ее спас отец Анны.
- Лена хотела остаться у Анны, но не смогла бросить родных.
Главная мысль повести «Записки маленькой гимназистки»
Доброе сердце любое зло побеждает.
Чему учит повесть «Записки маленькой гимназистки»
Повесть учит доброте, любви к людям. Учит никого не обвинять и не осуждать. Учит не обращать внимания на чужие недостатки. Учит стойко переносить трудности, учит никогда не отчаиваться.
Отзыв на повесть «Записки маленькой гимназистки»
Мне очень понравилась эта повесть, хотя в ней поначалу было очень много отрицательных персонажей. Но мне сразу понравилась Леня, добрая и честная девочка, которая никогда не держала зла в своем сердце. Она была безответной, у нее не было сильного характера, но Лена брала своей добротой. И все, кто с ней общался, становились лучше. А еще мне сразу было очень жаль несчастную Жюли, которая вредничала лишь оттого, что была не такой как все и никто ее не любил, и я рада, что она нашла друга и изменилась.
Пословицы к повести «Записки маленькой гимназистки»
Кто к людям лицом, к тому и люди не спиной.
Делай добро и жди добра.
Не красна жизнь днями, а красна делами.
Делай что должно, и свершится что суждено.
Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.
Читать краткое содержание, пересказ повести «Записки маленькой гимназистки» по главам:
1. В чужой город, к чужим людям
Лена ехала в поезде и не могла поверить, что ей пришлось покинуть родной дом. Кондуктор Никифор Матвеевич угощал ее чаем и дал адрес в Петербурге, где жила его жена и дочь Нюра, такого же возраста, что и Лена.
Показался Петербург, поезд остановился и кондуктор помог Лене выйти из вагона.
2. Моя мамочка
Лена жила с мамой в небольшом городе на берегу Волги. Мама хотела накопить денег и прокатить Лену до Астрахани, но заболела а осенью умерла. Лена осталась круглой сиротой.
Перед смертью мать сказала ей, что она должна ехать в Петербург к своему дяде. Лена не хотела, но выбора не было.
3. Клетчатая дама
На вокзале Лена отчаянно искала кого-нибудь похожего на дядю, которого она едва помнила, и зацепилась за клетчатую даму. Тау упала и стала кричать, звать полицию. Но узнав, что Лена ищет дядю, генерала Иконина, засмеялась и грубо потащила девочку за собой. Она посадила Лену в пролетку и кондуктор попрощался с девочкой, которую сопровождал всю дорогу.
4. Семейство Икониных. Первые невзгоды
Клетчатая дама оказалась Матильдой Францевной, гувернанткой, она привезла Лену в дом Икониных. Девочку сразу окружили дети, Жоржик, Нина и Толя, дети ее дяди. Они стали смеяться над Леной и называть ее мокрицей, правда думая, что это цветок.
Младший Толик стал называть Лену нищенкой и девочка сорвалась. Она толкнула брата и тот упал, опрокинув вазу со стола. Ваза разбилась.
5. Разбитая ваза. Тетя Нелли и дядя Мишель
Дети привели Матильду и та стала ругать Лену, называя ее драчуньей. В этот момент вернулись родители.
Лена не узнала дядю Мишу без орденов, но тот рассмеялся и поцеловал девочку. Но тут Матильда стала жаловаться на Лену и дядя нахмурился. Его жена, Нелли, сказала что в следующий раз Лену накажут, а дядя сказал, что ему жаль, что Лена не похожа на кроткую мать.
6. Горбунья. Новый враг
За обедом Лена увидела еще одного члена семьи — маленькую горбунью Жюли, которая была наказана. Жюли со злостью посмотрела на Лену.
После обеда Лена пошла искать свою комнату, но обнаружила в ней Жюли. Та бесцеремонно рылась в ее чемоданах. Жюли вытащила портрет матери Лены и стала кричать, что она ненавидит девочку, потому что из-за нее Жюли переселили к Нине.
В это время пришла Нина и стала бороться с Жюли за портрет. Девочки залезли на стол, тот подломился и девочки упали. У Нины из носа пошла кровь.
Когда прибежала Матильда, Жюли во всем обвинила Лену и гувернантка потащила девочку прочь.
7. Страшная комната. Черная птица
Матильда запихала Лену в темную комнату и заперла. Лена услышала шум крыльев и что-то ударило ее по голове. Она упала и тут появилась Матильда. Она включила свет и показала ручную сову Жоржа, которая напугала Лену. Потом Матильда отвела Лену в ее комнату и велела спать, обещая высечь девочку, если он еще раз тронет детей.
Лена поняла, что веселую и живую Нину в доме все любят, а горбунью Жюли ненавидят.
8. В гимназии. Неприятная встреча. Я гимназистка.
Лена, Жюли и Матильда пошли в гимназию, и Матильда очень плохо характеризовала Лену перед начальницей гимназии, Анной Владимировной. Но та не поверила Матильде и отправила Лену в младший класс. Там же училась Жюли, которая успела всем рассказать, какая Лена драчунья и лгунья.
Учитель Василий Васильевич, по кличке Яшка, осудил Жюли и сказал, что Лена не похожа на драчунью. Он посадил девочку за парту и велел всем писать диктант.
Лена написала без ошибок и учитель похвалил ее. Зато Жюли наделала много ошибок и учитель пристыдил ее.
9. Травля. Японка. Единица
После урока девочки насмехались над Леной и ругали Яшку. Они решили на следующем уроке устроить ему баню. И требовали, чтобы Лена не выдавала их.
Следующим уроком была арифметика и Ивина, самая озорная из учениц, сразу стала изводить классную даму расспросами про Японию и называть Зою Ильинишну японской шпионкой.
Тут пришел учитель Адольф Иванович и задал классу задачу.
Потом был урок Закона Божьего и Жюли получила единицу, потому что ничего не выучила.
Вечером за девочками пришла Матильда и отвела их домой.
10. Филька пропал. Меня хотят наказать
Неожиданно пропал Филька, ручная сова Жоржа, и его искал весь дом. Только Жюли и Лену посадили делать уроки. Жюли похвасталась, что знает, где Филька, и Лена поняла, что девочка украла Фильку, чтобы отомстить Жоржу за то, что мальчик рассказал дяде про единицу.
Но тут прибежала Матильда и потащила Лену за собой. Она сказала, что привела преступницу.
На дне сундука лежал мертвый, задохнувшийся Филька.
Лена стала говорить, что это не она, но ее никто не слушал. Она стала взывать к Жюли, но та лишь улыбалась. Тетя Нелли приказала высечь Лену и Матильде принесли розги.
Но на защиту девочки встал Толя, который закричал, что грех обижать сироток, и что Лена не трогала Фильку. Неожиданно Толя потерял сознание и упал на пол. Лену отпустили.
11. Маленький друг и ливерная колбаса
Ночью к Лене пришел Толя и стал просить прощения за то, что обзывал ее и был злым. Он принес девочке кусок колбасы. Леня растрогалась и стала есть колбасу. Ей казалось, что она никогда не ела ничего вкуснее. Ведь теперь у нее появился друг.
12. Сюрприз. Фискалка. Робинзон и его Пятница
На следующее утро к Лене пришел в гости кондуктор Никифор Матвеевич. Он познакомил Лену со своими детьми, Нюркой и Сергеем. Они весело сидели на кухне, когда туда вошла Нина и стала смеяться над мужиками.
Никифор Матвеевич пожалел девочку за недостаток ума, а Нина рассердилась и побежала жаловаться матери.
Тетя Нелли сделала выговор Лене и велела гнать мужиков из кухни.
В столовой Толя называл Нину ябедой и фискалкой, он заступался за Лену. Это было неожиданно и Нина с Жоржем стали называть их Робинзоном и Пятницей.
13. Яшку травят. Изменница. Графиня Симолинь
В гимназии готовились травить Яшку. Ивина предложила отвечать ему все что угодно, кроме заданной «Демьяновой ухи».
Василий Васильевич сразу понял, что класс готовится воевать. Он строго пригласил к доске Ивину. Та стал читать «Ворону и лисицу». Другая ученица читала «Слона и Моську», и даже первая ученица класса стала читать «Мартышку и очки».
И только Лена прочитала «Демьянову уху», за что получила пять.
Но ученицы накинулись на нее, называя изменницей, и заперли в библиотеке. Лена плакала и мечтала о волшебной фее, как вдруг та явилась.
Но это оказалась не фея, а Анна Симолинь, красивая и добрая ученица 15 лет. Она выслушала историю Лены и очень ей сочувствовала, ведь у Анны тоже умерла мать. Она сказала, что они могут дружить тайком, и что она будет поддерживать Лену.
14. Моя жизнь. Дядина ласка. Драка
Приближалось Рождество. Лену также обижали Нина и Жорж, девочки в гимназии, только Жюли стала вести себя тише. Зато она все больше сближалась с Толей и Анной.
Накануне сочельника дядя стал спрашивать детей кого позвать на елку. Жюли назвала своих подруг, Жорж своих друзей, а Лена решила пригласить Нюрку. Дядя с удовольствием это позволил, и сказал, что пригласит дочь своего начальника.
А после Толя и Жорж подрались, потому что Толя сказал, что будет танцевать с Нюрой.
15. Бал. Снова Нюрочка
Лена не хотела танцевать, ведь у нее не было платья. Она носила траур по матери. Нина с нетерпением ждала обещанную дочь министра, но первой пришла дочь кондуктора, Нюрка, и подруги Нины подняли ее на смех.
Потом начались танцы. Не танцевали только Жюли, злая по обыкновению, и Нюрочка, которую никто не приглашал. Толя был в отчаянии, Нюра была много выше его, и он не мог ее пригласить. Но и другие отказывались танцевать с Нюркой.
16. Неожиданная встреча. Мазурка. Нюрочка отличилась
Но тут приехала долгожданная дочь министра и Лена с удивлением узнала Анну. Они обнялись, а потом Анна обняла и Нюрку, сказав что она тоже будет ее другом.
Анну стали приглашать на танцы гимназисты, но она всем отказала и предложила потанцевать с ней Нюрке. И случилось чудо, оказалось, что Нюрка танцует лучше всех, даже лучше самой графини.
После этого ее стали приглашать на танцы наперебой.
В конце вечера Нюрка снова отличилась, сумев разгадать сложную шараду. И девочки-гимназистки уважительно на не посмотрели.
17. Происшествие. Чужая вина
Прошли каникулы. Гимназистки перестали цепляться к Лене.
Однажды Японка объявила, что будет немецкая диктовка. Жюли пробралась в класс и бросила красную книжку учительницы в камин. Это увидела Лена, но тут пришла Японка и обвинила во всем Лену. Она кричала и называла девочку воровкой, а та ничего не могла сказать в свое оправдание.
Японка надела ей на грудь листок с надписью «Воровка». Но Лена решила не выдавать Жюли, так жалобно та на нее смотрела.
На перемене над Леной все смеялись, но ее увидела Анна и сразу поняла, что Лена ни в чем не виновата. Она сорвала с ее груди позорную надпись.
18. Раскаяние
Дома Лену все равно наказали, отчитали и запретили общаться с другими детьми. Лена тяжело это переживала и с трудом уснула.
Разбудил ее чей-то плач. Она решила, что это Толя, но это была Жюли. Жюли стала называть Лену святой и говорить, что любит ее, потому что она одна не обижала ее. Лена принялась утешать Жюли и говорить, что простила ее и тоже будет любить ее. Девочки обнялись.
19. Ужасная новость. Я справедливо заслуживаю наказания
За завтраком Лена узнала о крушении поезда, на котором служил Никифор Матвеевич и хотела тут же бежать к Нюрке. Но тетя Нелли не пустила ее и отправила в гимназию.
Лена решила сбежать из гимназии, но для этого нужно было сделать шалость, чтобы девочку оставили после уроков в наказание. Тогда бы она и убежала.
На законе Божьем Лена притворилась, что ничего не знает и отвечала глупости. Ее оставили на три часа после уроков.
20. Наказанная. В путь-дорогу. Потерянная записка
Лена с трудом отсидела положенные три часа и выскочила на мороз. Она искала в кармане адрес Никифора Матвеевича, но адрес пропал. Но Лена помнила, как Нюрка объясняла дорогу, и решила, что найдет нужный дом. Она пошла сквозь ночь и снег.
21. Под шум ветра и свист мельницы
Лена шла под шум ветра и из-за плотного снега ничего не видела вокруг. Ей казалось, что она идет правильно, но когда снегопад перестал Лена увидела перед собой пустое заснеженное пространство. Позади горели огни города.
Она решила, что вышла на окраину и впереди кладбище и церковь, а там и дом Нюрки. Но ноги все хуже слушались девочку и она села в сугроб. А когда огляделась, поняла, что заблудилась.
22. Назад! Волки. Сон про царевну Снежинку
Лена повернула назад, и услышала вой волков. Но сил совсем не было и она снова опустилась в сугроб.
И вдруг к ней спустилась прелестная девочка — царевна Снежинка. Она подняла Лену в воздух и понесла к домику на окраине. Лена увидела своих друзей и живого Никифора Матвеевича. Потом она попросила отнести ее домой, и увидела волнующегося дядю, и Жюли с Толиком, которые во всем обвиняли Матильду.
Лена попросила Снежинку показать ей маму, и царевна стала поднимать Лену все выше в небо. Но потом остановилась и сказала, что этого сделать не может. Снежинка исчезла, а Лена полетела с огромной высоты вниз.
23. Сон переходит в действительность
Лена пришла в себя и увидела Анну. Она не могла отличить бред от яви, и Анна рассказала Лене, что в поле ее случайно нашел ее папа, возвращающийся с охоты. Он привез Лену домой и позвал доктора.
Лене все стало ясно.
24. Мое счастье. Выбор
На следующее утро Лена узнала, что Никифор Матвеевич жив. Потом Анна показала ей дом и предложила остаться в нем навсегда, став ее сестрой.
Лена не могла поверить своему счастью, но тут приехал старый граф и подтвердил слова Анны.
Лена с Анной поехали к Икониным. Жюли и Толик бросились Лене на шею. Они стали просить Лену остаться, говоря, что без нее пропадут. Жорж тоже попросил Лену остаться, сказав, что не даст Нине обзывать ее мокрицей. Дядя смотрел на Лену печальными глазами.
И Лена приняла решение. Она остается там, где нужнее.
Анна полностью одобрила ее выбор, сказав, что иначе Лена поступить не могла. Тетя Нелли назвала Лену благородным ребенком, а Жюли душила ее в объятиях. Толик с восторгом кричал «Да здравствует Робинзон!»
Главные герои
Книга начинается с описания жизни Елены Икониной. Она жила в Рыбинске. Ее мама умерла. Женщина предчувствовала конец и успела попросить о помощи у своего двоюродного брата — Михаила Васильевича. Он жил в Санкт-Петербурге и имел чин генерала. Поэтому девочку отправили на поезде к нему.
После девочке придется познакомиться со следующими людьми:
- Нина, Жора, Толик — дети дяди;
- Анна — подруга Лены.
- Матильда Францевна — гувернантка;
- Жюли — кузина Лены, горбунья;
- Никифор Матвеевич — проводник поезда.
Краткое содержание «Записок гимназистки» Чарской позволяет лучше узнать детали произведения. В читательский дневник можно внести следующую информацию:
- информацию об авторе, название произведения;
- характеристику главных героев;
- краткое содержание сюжета;
- личные впечатления.
Книга Чарской посвящена истории девятилетней девочки. Несмотря на испытания, Лена смогла выстоять и не озлобиться. Эта повесть подходит как детям, так и взрослым.
В доме дяди
Лена ехала в поезде из Рыбинска в Петербург. Ей исполнилось всего 9 лет, но она уже стала сиротой. Ее мама тяжело заболела и умерла. Добрые люди купили девочке билет до столицы, где ее готов был принять дядя. В поезде за Леной присматривал проводник Никифор Матвеевич.
Но прибытие в семью Икониных обернулось для Лены неприятностями. Девочка зашла в гостиную в калошах, что не осталось незамеченными. Дети дяди — Толя, Нина, Жора — восприняли гостью с презрением и отвращением. Лена стойко терпела оскорбления, но потом Толя оскорбил покойную маму девочки. После чего сирота толкнула его, и он разбил вазу.
Дети испугались и сразу пошли жаловаться Матильде Францевне. Гувернантка отругала Лену и отправила ее знакомиться с дядей и тетей. Они старались выглядеть радушными, но на самом деле им не понравилась навязанная родственница.
Тетя Неля и дядя Мишель решили отправить племянницу в гимназию. Во время обеда Лена знакомится с Жюли. Она тоже была дочкой Икониных, но из-за уродливого горба ее никто не любил. Лену поселили в ее комнату и это заставило Жюли ненавидеть гостью. Дети дяди решили отомстить Лене.
Жюли и Нина раскидали вещи сироты, сломали стол, а потом обвинили сироту в плохом поведении. Гувернантка рассердилась и заперла Лену в темном чулане. Там девочка увидела два желтых глаза, испугалась и потеряла сознание. Матильда Францевна удивилась такой реакции, но выпустила Лену.
Начало учебы
На следующий день гувернантка отвела Лену в гимназию. Директором заведения была Анна Владимировна Чирикова. Матильда Францевна описала девочку как злобного и непослушного ребенка. Но Анна Владимировна была опытным педагогом и не поверила словам гувернантки. Директор поручила Жюли познакомить Лену со всем классом. Но горбунья оболгала ее. Поэтому сироту сразу начали травить.
Девочка красиво и чисто пишет диктант, за что ее хвалит учитель. А дети потом избили ее. Позже Жорж рассказал отцу, что Жюли получила единицу на уроке. В злости горбунья убила филина, который жил в чулане. В гибели птицы обвинили Лену. Девочку должны были высечь, но Толя не позволило это сделать. С этого момента сирота начала дружить с мальчиком.
Позже в гимназии дети снова жестоко избили Лену. Но неожиданно за нее заступилась красавица графиня Анна Симолинь. Они стали подругами. Потом дядя объявил, что в доме будет бал. На него приглашена всего одна гостья. Толя, Жорик и Нина позвали одноклассников, а Лена только Нюру — дочь проводника. Они стали объектом насмешек, но все изменилось, когда на бал пришла Симолинь. Графиня провела вечер с Нюрой и Леной.
Но на этом испытания сироты не закончились. Жюли сожгла книжку учительницы. Лена взяла вину на себя, и ее наказали. Она в коридоре стояла с бумажкой «Воровка».
Анна не поверила в вину подруги и разорвала позорную табличку. Дядя и тетя жестоко отругали Лену, но потом случилось неожиданное. Жюли призналась в своем поступке.
Счастливый конец
В газете написали новость о том, что поезд Рыбинск — Санкт-Петербург попал в аварию. Сиротка хотела проведать доброго проводника, но тетя Нелли ее не отпустила. Тогда девочка сделала вид, что не выучила урок. Ее наказали и оставили на три часа. Елене удалось сбежать, она пошла сквозь метель и снег, быстро замерзла и заснула на улице.
Девочку спасло только чудо. Ее стон услышал охотник, который оказался отцом Симолинь. Он забрал сироту к себе домой и вызвал врача. Позже сиротку успокоили, новость о крушении поезда оказалась ошибкой. Анна была потрясена самоотверженностью подруги и предложила ей остаться на правах названой сестры. Елена не могла поверить своему счастью. Вместе с графиней она отправилась к дяде и тете.
Но там случилось неожиданное.
Жюли и Толя начали умолять кузину остаться. Даже тетя Нелли растрогалась и поняла, насколько доброе сердце у племянницы. Лена остается в семье дяди, но все к ней начали относиться иначе.
Отзывы читателей
Интересная и вдохновляющая книга. Елена образец для подражания. Ее терпение и смирение отражают главные христианские ценности — смирение и прощение. Даже горбунья Жюли поражена поведением девочки. Под влиянием главной героини меняются все.
От чтения книги остались неоднозначное впечатление. Главная героиня производит впечатление какой-то мямли. Она все терпит, терпит, терпит… Чему это научит? Вряд ли смирению. Возможно, для детей это хорошая повесть. Для взрослых уже вряд ли.
Анна
С детства люблю книгу Чарской «Записки маленькой гимназистки». В ней писательница рассказывает отчасти о своем детстве. Она тоже рано стала сиротой и жила в доме мачехи. Но все это не озлобило ее. Повесть наполнена разными событиями. Писательнице удалось показать жестокость детей, но смирение главной героини заставило их измениться.
Марина
Одну из самых популярных детских книг начала XX века написала Лидия Чарская. Она называлась «Записки маленькой гимназистки». Краткое содержание произведения знакомит главными героями и основными событиями сюжета. Это добрая и светлая повесть о том, как одна девочка смогла справиться со всеми невзгодами и научиться быть счастливой.
Главные герои
Книга начинается с описания жизни Елены Икониной. Она жила в Рыбинске. Ее мама умерла. Женщина предчувствовала конец и успела попросить о помощи у своего двоюродного брата — Михаила Васильевича. Он жил в Санкт-Петербурге и имел чин генерала. Поэтому девочку отправили на поезде к нему.
После девочке придется познакомиться со следующими людьми:
- Нина, Жора, Толик — дети дяди;
- Анна — подруга Лены.
- Матильда Францевна — гувернантка;
- Жюли — кузина Лены, горбунья;
- Никифор Матвеевич — проводник поезда.
Краткое содержание «Записок гимназистки» Чарской позволяет лучше узнать детали произведения. В читательский дневник можно внести следующую информацию:
- информацию об авторе, название произведения;
- характеристику главных героев;
- краткое содержание сюжета;
- личные впечатления.
Книга Чарской посвящена истории девятилетней девочки. Несмотря на испытания, Лена смогла выстоять и не озлобиться. Эта повесть подходит как детям, так и взрослым.
В доме дяди
Лена ехала в поезде из Рыбинска в Петербург. Ей исполнилось всего 9 лет, но она уже стала сиротой. Ее мама тяжело заболела и умерла. Добрые люди купили девочке билет до столицы, где ее готов был принять дядя. В поезде за Леной присматривал проводник Никифор Матвеевич.
Но прибытие в семью Икониных обернулось для Лены неприятностями. Девочка зашла в гостиную в калошах, что не осталось незамеченными. Дети дяди — Толя, Нина, Жора — восприняли гостью с презрением и отвращением. Лена стойко терпела оскорбления, но потом Толя оскорбил покойную маму девочки. После чего сирота толкнула его, и он разбил вазу.
Дети испугались и сразу пошли жаловаться Матильде Францевне. Гувернантка отругала Лену и отправила ее знакомиться с дядей и тетей. Они старались выглядеть радушными, но на самом деле им не понравилась навязанная родственница.
Тетя Неля и дядя Мишель решили отправить племянницу в гимназию. Во время обеда Лена знакомится с Жюли. Она тоже была дочкой Икониных, но из-за уродливого горба ее никто не любил. Лену поселили в ее комнату и это заставило Жюли ненавидеть гостью. Дети дяди решили отомстить Лене.
Жюли и Нина раскидали вещи сироты, сломали стол, а потом обвинили сироту в плохом поведении. Гувернантка рассердилась и заперла Лену в темном чулане. Там девочка увидела два желтых глаза, испугалась и потеряла сознание. Матильда Францевна удивилась такой реакции, но выпустила Лену.
Начало учебы
На следующий день гувернантка отвела Лену в гимназию. Директором заведения была Анна Владимировна Чирикова. Матильда Францевна описала девочку как злобного и непослушного ребенка. Но Анна Владимировна была опытным педагогом и не поверила словам гувернантки. Директор поручила Жюли познакомить Лену со всем классом. Но горбунья оболгала ее. Поэтому сироту сразу начали травить.
Девочка красиво и чисто пишет диктант, за что ее хвалит учитель. А дети потом избили ее. Позже Жорж рассказал отцу, что Жюли получила единицу на уроке. В злости горбунья убила филина, который жил в чулане. В гибели птицы обвинили Лену. Девочку должны были высечь, но Толя не позволило это сделать. С этого момента сирота начала дружить с мальчиком.
Позже в гимназии дети снова жестоко избили Лену. Но неожиданно за нее заступилась красавица графиня Анна Симолинь. Они стали подругами. Потом дядя объявил, что в доме будет бал. На него приглашена всего одна гостья. Толя, Жорик и Нина позвали одноклассников, а Лена только Нюру — дочь проводника. Они стали объектом насмешек, но все изменилось, когда на бал пришла Симолинь. Графиня провела вечер с Нюрой и Леной.
Но на этом испытания сироты не закончились. Жюли сожгла книжку учительницы. Лена взяла вину на себя, и ее наказали. Она в коридоре стояла с бумажкой «Воровка».
Анна не поверила в вину подруги и разорвала позорную табличку. Дядя и тетя жестоко отругали Лену, но потом случилось неожиданное. Жюли призналась в своем поступке.
Счастливый конец
В газете написали новость о том, что поезд Рыбинск — Санкт-Петербург попал в аварию. Сиротка хотела проведать доброго проводника, но тетя Нелли ее не отпустила. Тогда девочка сделала вид, что не выучила урок. Ее наказали и оставили на три часа. Елене удалось сбежать, она пошла сквозь метель и снег, быстро замерзла и заснула на улице.
Девочку спасло только чудо. Ее стон услышал охотник, который оказался отцом Симолинь. Он забрал сироту к себе домой и вызвал врача. Позже сиротку успокоили, новость о крушении поезда оказалась ошибкой. Анна была потрясена самоотверженностью подруги и предложила ей остаться на правах названой сестры. Елена не могла поверить своему счастью. Вместе с графиней она отправилась к дяде и тете.
Но там случилось неожиданное.
Жюли и Толя начали умолять кузину остаться. Даже тетя Нелли растрогалась и поняла, насколько доброе сердце у племянницы. Лена остается в семье дяди, но все к ней начали относиться иначе.
Отзывы читателей
Интересная и вдохновляющая книга. Елена образец для подражания. Ее терпение и смирение отражают главные христианские ценности — смирение и прощение. Даже горбунья Жюли поражена поведением девочки. Под влиянием главной героини меняются все.
Инна
От чтения книги остались неоднозначное впечатление. Главная героиня производит впечатление какой-то мямли. Она все терпит, терпит, терпит… Чему это научит? Вряд ли смирению. Возможно, для детей это хорошая повесть. Для взрослых уже вряд ли.
Анна
С детства люблю книгу Чарской «Записки маленькой гимназистки». В ней писательница рассказывает отчасти о своем детстве. Она тоже рано стала сиротой и жила в доме мачехи. Но все это не озлобило ее. Повесть наполнена разными событиями. Писательнице удалось показать жестокость детей, но смирение главной героини заставило их измениться.
Марина
Предыдущая
Краткое содержание«Огневушка-поскакушка» — краткое содержание сказа Павла Бажова
Следующая
Краткое содержание«Гаврош» — краткое содержание рассказа Виктора Гюго
Содержание:
- 1 Читательский дневник по повести «Записки маленькой гимназистки» Чарской
- 1.1 Сюжет
- 1.2 Отзыв
1. В чужой город, к чужим людям
Сирота 9-летняя Лена Иконина из Рыбинска в одиночку переезжает в Петербург в семью дяди-генерала Михаила. В поезде ее опекал добрый кондуктор Никифор Матвеевич, у него самого есть дочка тех же лет.
2. Моя мамочка
Раньше Лена жила с мамой. Та давала уроки. Весной обе собирались покататься на пароходе по Волге, но как раз тогда мама заболела, а осенью умерла. Перед смертью она обещала смотреть с неба на свою добрую девочку. Добрая кухарка Марьюшка помогла Лене уехать в столицу.
3. Клетчатая дама
Лена искала генерала и нечаянно сбила с ног какую-то строгую даму в клетчатом. Это была гувернантка из семьи дяди немка Матильда Францевна (по прозвищу Бавария). Она привезла Лену в новую семью.
4. Семейство Икониных. Первые невзгоды
Трое детей: 9-летняя белокурая нарядная девочка Нина, гимназист Жорж, 6-летний Толя встретили девочку в траурном платьице недружелюбно, обзывали ее Мокрицей, а ее маму нищей. Лена сгоряча толкнула Толю – и разбилась дорогая ваза.
5. Разбитая ваза. Тетя Нелли и дядя Мишель
Дядя Мишель оказался добрым, его жена Нелли – капризной. Лену жалела Дуняша-служанка. На девочку свалили вину за вазу. Лена из-за обиды не смогла оправдаться. Одна радость – Лену обещают отдать в гимназию.
6. Горбунья. Новый враг
К обеду вышла еще одна девочка, горбунья Жюли (Юлия). С красивыми, но злыми глазами. Она возненавидела Лену. Ведь ей пришлось уступить сиротке свою комнатку. Она залезла в ее вещи, схватила мамин портрет, стукнула прибежавшую Ниночку. И свалила вину на Лену.
7. Страшная комната. Черная птица
Немка заперла ее в темной комнате, где Лена упала в обморок при виде, как оказалось, ручной совы Фильки. Вернувшись в свою новую комнатку, Лена пожалела Жюли. Ниночку любят все, а калеку Жюли никто.
8. В Гимназии. Неприятная встреча. Я – гимназистка
В гимназии немка просила начальницу Анну Владимировну Чирикову, молодую, но седую, и так похожую на маму, быть с Леной построже. Но та обласкала сироту и отправила в младший класс к Жюли. Села она к Жебелевой. Учитель Василий Яковлев был доволен работой Лены.
9. Травля. Японка. Единица
Девчонки, особенно озорница Ивина, накинулись на Лену за то, что она, новенькая, заслужила похвалу учителя (его они звали Яшкой). В этот день Жюли получила единицу по закону Божьему. Обеих девочек забрала домой немка.
10. Филька пропал. Меня хотят наказать
Жорж выдал, что Жюли схватила единицу на уроке, ее наказали. В ответ она заперла сову Жоржа в кладовке, где та и умерла. Вину она свалила на Лену. Когда Лену хотели высечь розгами, за нее вдруг заступился маленький Толя. Он понял, что был злым с бедной сироткой.
11. Маленький друг и ливерная колбаса
Лена с Толей стали друзьями. Она бы подружилась со всеми, но пусть хоть с малышом. Он покормил ее колбасой и отправил спать в ее комнатку.
12. Сюрприз. Фискалка. Робинзон и его Пятница
Лену навестил со своими детьми Нюрой и Сережей добрый кондуктор Никифор Матвеевич. Они бедны, но счастливы. Ниночка донесла обо всем маме. Та запретила Лене встречаться с простыми «мужиками», рабочими. А Жорж прозвал Лену и Толю Робинзоном и верным Пятницей.
13. Яшку травят. Изменница. Графиня Симолинь
29 учениц сговорились травить старого учителя «Яшку», кроме Лены, которая пожалела его, рассказала заданную басню. Ленуша сбежала от угроз девочек – и нашла подругу. Это была красивая и умная ученица лет 15-ти графиня Анна Симолинь. У нее тоже умерла мама.
14. Моя жизнь. Дядина ласка. Драка
Лена прочла Толе «Робинзона Крузо», сама много узнала от Анны Симолинь. А к Рождеству ей разрешили позвать в гости Нюру.
15. Бал. Снова Нюрочка
Все сговорились не танцевать с Нюрочкой, а Толя был слишком мал ей в кавалеры. Лена была расстроена. Еще ей вспомнилось Рождество с милой мамой.
16. Неожиданная встреча. Мазурка. Нюрочка отличилась
В гости приехала дочка министра, дочка начальника дяди. И это оказалась Анна Симолинь! Она подружилась и с Нюрочкой. Дочка кондуктора танцевала не хуже графини, и отгадала трудную шараду.
17. Происшествие. Чужая вина
Чтобы избежать диктовки, Жюли сожгла книжку учительницы по прозвищу Японка. А это был подарок ее умершей сестры. Учительница застигла в классе не Жюли, а Лену. И прикрепила ей на одежду надпись «воровка». Лена не выдала горбунью. Но Анна Симолинь сорвала позорную надпись.
18. Раскаяние
Ночью Жюли в слезах просит прощенья у «святой» Леночки, просит полюбить ее, «уродку». Лена рада ее дружбе.
19. Ужасная новость. Я справедливо заслуживаю наказание
Поезд Никифора Матвеевича потерпел крушение. Тетя ее к ним не отпустила. Ради того, чтобы задержаться после уроков и уйти в семью друзей, Лена нарочно перевирает урок.
20. Наказанная. В путь-дорогу. Потерянная записка
Наказание за урок она отбыла, а вот адрес потеряла. Но дорогу знала и без него.
21. Под шум ветра и свист метелицы
Лена зашла куда-то на пустыри да в лес, стала замерзать.
22. Назад. Волки. Сон про царевну Снежинку
Во сне замерзающая девочка, переносясь из места в место с царевной Снежинкой, видит, что кондуктор жив, а дома по ней плачут дядя, Жюли и Толя.
23. Сон переходит в действительность
Лена была чудом спасена проезжавшими мимо охотниками. Среди них был отец Анны Симолинь.
24. Мое счастье. Выбор
Анна предложила стать ей сестрой, жить в их доме. Это был бы праздник, но в доме дяди Лена должна была стать утешением. Не только для Жюли и Толи. Ее любил дядя. А теперь было видно, что и тетя, и Нина с Жоржем, и даже немка. И Лена осталась у дяди.
Читательский дневник по повести «Записки маленькой гимназистки» Чарской
Сюжет
У 9-летней Лены Икониной из Рыбинска умерла мама. Она едет в семью дяди-генерала в Петербург. В поезде она знакомится с добрым кондуктором Никифором Матвеевичем. Дома дядя к ней добр, а тетя Нелли, и трое детей: Ниночка ее лет, гимназист Жорж и 6-летний Толя, горбунья Жюли, их гувернантка-немка принимают ее плохо. Ее травят и в гимназии. Но потом у нее там появляется подруга – 15-лентняя Анна Симолинь.
В Рождество Нюра, дочка кондуктора, лучше всех танцует. Лена берет на себя вину мстительной Жюли за смерть ручной совы Жоржа. И за нее же в классе носит надпись «Воровка». Жюли потрясена ее добротой и начинает с ней дружить. Как и маленький Толя. Когда Лена шла узнать, жив ли кондуктор из разбившегося поезда, ее подобрала семья Симолинь. Но она не осталась сестрой Анны, а вернулась к тем, кто в ней нуждался: дяде, Жюли, Толе и даже остальным.
Отзыв
9-летняя Лена Иконина – добрая, великодушная девочка, которая умеет прощать и мириться. Она умеет дружить, верна своим друзьям, готова для них на все. Ради памяти умершей матери она старается быть хорошей, честной, искренней. Она родом из маленького города Рыбинска на реке Волге, ей приходится переехать в Петербург, поступить в гимназию. Она готова полюбить свою новую семью, но семья генерала только к финалу книги поняла, насколько дорога им эта девочка.
Она осталась с ними как утешение горбатой Жюли, маленькому больному Толе, ради дяди, хотя жизнь у Анны, ее доброй и богатой старшей подруги из гимназии, была бы сплошным праздником. Повесть учит быть искренним, верным своим принципам, добрым, благородным, честным, самоотверженным, стараться хорошо учиться. Учит понимать, что не деньги главное, стоять за правду, идти против всех, если надо, признавать и исправлять свои ошибки, быть верным дружбе.
- Краткие содержания
- Чарская
- Записки маленькой гимназистки
Лена Иконина осталась без родителей, ее мама заболела и умерла. Девочке купили билет на поезд и отправили к маминому брату. Он оказался богатым и высокомерным человеком.
Такими же являются и его дети два сына и дочь, которые недружелюбно встретили Лену. И постоянно ей напоминали, что она из бедной семьи еще и сирота, за которой они смотрят из жалости.
Девочка случайно толкнула вазу, она разбилась, об этом ее кузены сообщили гувернантке. Вскоре приехал дядя с тетей они тоже возмутились ее поступком, тетя предложила отдать Лену в гимназию, чтобы там научили ее нужным манерам.
Лена познакомилась со Жюли, она была самой старшей в семье, но эта девочка была инвалидом, с обезображенным внешним видом, из-за горба. Лена хотела с ней подружиться, но Жюли не полюбила свою родственницу.
Лене выделили бывшую комнату Жюли, это была маленькая комната с окном, кроватью и умывальником. Нина и Жюли разбросали по комнате все вещи девочки, ещё и сломали стол в этой комнате. Обо всем этом они доложили взрослым.
Гувернантка рассердилась на Лену и закрыла ее в темной комнате, а там жил филин. Лена увидев в темноте светящиеся глаза, упала в обморок, вскоре выпустили из заточения.
На следующий день Лену отвели в гимназию и рассказали о проделках. Но директор гимназии оказалась добрая женщина и не поверила этим наговорам. Лену определили в класс с ее старшей сестрой Жюли.
Но Жюли рассказала о Лене всю неправду и выставила ее в худшем свете, в итоге весь класс Лену невзлюбил. Далее был урок русского языка. Диктант Лена написала на пятерку, Жюли на двойку. На уроке литературы все ученицы объявили бойкот учителю.
Но он, вызвав к доске Лену, получил содержательный ответ, в итоге одноклассницы возненавидели ее еще больше и закрыли в чулане. О несчастиях лены узнала лучшая ученица гимназии. И всеми любимая графиня Анна, она поняла, что девочку зря обижают, и предложила ей дружить.
Вскоре в доме дяди должен был состояться бал, все пригласили своих друзей. Лена пригласила Нюру свою одноклассницу, все на балу, как всегда, издевались над ними. Но тут пришла дочь министра, приглашенная дядей, это оказалась графиня Анна.
Она весь вечер общалась с Леной и Нюрой, красиво танцевала Нюра с Леной и не ударили в грязь лицом, они оказались талантливыми танцовщицами. Вскоре Жюли умудрилась сотворить новый проступок, она украла у учительницы немецкого языка, книгу и сожгла ее.
Так как сестра очень боялась, Лена всем в гимназии сказала, что это она сделала. Ее еще больше стали наказывать повесели на нее надпись воровка, рассказали ее дяде и тете. Но произошло чудо, ночью Жюли пришла и извинилась перед Леной и сказала ей спасибо.
В газете напечатали о крушении поезда. И Лена после уроков, в сильную метель, пошла, проведать отца Анны. Но чуть не замерзла в сугробах, ее спас Никифор Матвеевич. Привёл ее к себе домой и отогревать ее чаем стал вместе с Анной.
Анна попросила оставить Лену жить у них, отец согласился. Все пошли в дом ее дяди сообщить об этом. Но все родственники стали просить Лену остаться. Сказали, что она им очень нужна, даже тетя Нелли попросила девочку остаться. Лена осталась жить в доме у дяди.
Произведение учит тому, что нужно добром отвечать на зло. И со временем добро победит зло и мир станет лучше и добрее.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Осиротевшая Леночка
Читатель знакомится с ней, когда она мчится в поезде из ее родного приволжского Рыбинска к Петербургу. Печальная это поездка, не по своей воле она мчится. Девочка осиротела. Ее любимая «самая милая, добрая» матушка с глазами, похожими на глаза ангела, изображенного в церкви, простудилась, «когда лед тронулся», и, исхудав, став «словно восковой», умерла в сентябре.
Трагически начинаются «Записки маленькой гимназистки». Краткое содержание вступительной части заключается в воспитании чистой и нежной натуры ребенка.
Мама, чувствуя приближение своей кончины, обратилась с просьбой к двоюродному брату Иконину Михаилу Васильевичу, проживающему в Петербурге и имеющему чин генерала (статского советника), воспитать девочку.
Марьюшка купила девочке железнодорожный билет до Петербурга, отослала телеграмму дяде – встретить девочку — и поручила присмотреть за Леночкой в дороге знакомому проводнику – Никифору Матвеевичу.
Главные герои
Книга начинается с описания жизни Елены Икониной. Она жила в Рыбинске. Ее мама умерла. Женщина предчувствовала конец и успела попросить о помощи у своего двоюродного брата — Михаила Васильевича. Он жил в Санкт-Петербурге и имел чин генерала. Поэтому девочку отправили на поезде к нему.
После девочке придется познакомиться со следующими людьми:
- Нина, Жора, Толик — дети дяди;
- Анна — подруга Лены.
- Матильда Францевна — гувернантка;
- Жюли — кузина Лены, горбунья;
- Никифор Матвеевич — проводник поезда.
Краткое содержание «Записок гимназистки» Чарской позволяет лучше узнать детали произведения. В читательский дневник можно внести следующую информацию:
- информацию об авторе, название произведения;
- характеристику главных героев;
- краткое содержание сюжета;
- личные впечатления.
Книга Чарской посвящена истории девятилетней девочки. Несмотря на испытания, Лена смогла выстоять и не озлобиться. Эта повесть подходит как детям, так и взрослым.
В доме у дядюшки
Красочно сцену, происходящую в доме у статского советника, описывает Лидия Чарская. «Записки маленькой гимназистки» содержат изображение неприветливой унизительной встречи ее сестрой и двумя братьями. Леночка зашла в калошах в гостиную, и это не осталось незамеченным, сразу же обратилось в упрек ей. Напротив нее, ухмыляясь, с явным чувством превосходства, стояли белокурая, похожая на фарфоровую куклу со вздернутой капризно верхней губкой Нина; мальчик постарше, с чертами, подобными ей, – Жоржик, и худощавый, кривляющийся младший сын статского советника Толя.
Как они восприняли приехавшую из провинции кузину? Повесть «Записки маленькой гимназистки» отвечает на этот вопрос: с отвращением, с чувством своего превосходства, со специфической детской жестокостью («нищая», «мокрица», «не нужна нам она», взятая «из жалости»). Леночка стойко переносила издевательства, но когда Толик, дразнясь и кривляясь, в разговоре упомянул покойную матушку девочки, она толкнула его, и мальчик разбил дорогую японскую фарфоровою вазу.
Источники вдохновения
Главным источником послужила первая повесть самой Чарской «Записки институтки» — в книгах повторяются многие типичные для гимназисток того времени сюжеты (как, например, травля учителя; тайная дружба младшеклассниц со старшеклассницами), взятые из школьной жизни самой писательницы. «Записки маленькой гимназистки» Лидия Чарская лишь упростила по сюжету: с более счастливым концом и меньшей сосредоточенностью на внутренней жизни учебного заведения. Часто в сети можно увидеть комментарии, сообщающие, что эта книга Чарской во многом повторяет сюжет знаменитой английской книги «Поллианна» Элионор Портер. Это несправедливо, так как написала Чарская «Записки маленькой гимназистки» в 1908 году, а «Поллианна» увидела свет только в 1913-м. Подобные сюжеты были распространены как в английской, так и в русской детской литературе того времени, так что это скорее совпадение, нежели плагиат с чьей-либо стороны.
Лидия Чарская
Записки маленькой гимназистки
1. В чужой город, к чужим людям
Тук-тук! Тук-тук! Тук-тук! — стучат колеса, и поезд быстро мчится все вперед и вперед.
Мне слышатся в этом однообразном шуме одни и те же слова, повторяемые десятки, сотни, тысячи раз. Я чутко прислушиваюсь, и мне кажется, что колеса выстукивают одно и то же, без счета, без конца: вот так-так! вот так-так! вот так-так!
Колеса стучат, а поезд мчится и мчится без оглядки, как вихрь, как стрела…
В окне навстречу нам бегут кусты, деревья, станционные домики и телеграфные столбы, наставленные по откосу полотна железной дороги…
Или это поезд наш бежит, а они спокойно стоят на одном месте? Не знаю, не понимаю.
Впрочем, я многого не понимаю, что случилось со мною за эти последние дни.
Господи, как все странно делается на свете! Могла ли я думать несколько недель тому назад, что мне придется покинуть наш маленький, уютный домик на берегу Волги и ехать одной-одинешеньке за тысячи верст к каким-то дальним, совершенно неизвестным родственникам?.. Да, мне все еще кажется, что это только сон, но — увы! — это не сон!..
Этого кондуктора звали Никифором Матвеевичем. Он всю дорогу заботился обо мне, поил меня чаем, постлал мне постель на лавке и, как только у него было время, всячески развлекал меня. У него, оказывается, была моих лет дочурка, которую звали Нюрой и которая с матерью и братом Сережей жила в Петербурге. Он мне и адрес даже свой в карман сунул — «на всякий случай», если бы я захотела навестить его и познакомиться с Нюрочкой.
Очень уж я вас жалею, барышня, — говорил мне не раз во время моего недолгого пути Никифор Матвеевич, — потому сиротка вы, а Бог сироток велит любить. И опять, одна вы, как есть одна на свете; петербургского дяденьки своего не знаете, семьи его также… Нелегко ведь… А только, если уж очень невмоготу станет, вы к нам приходите. Меня дома редко застанете, потому в разъездах я все больше, а жена с Нюркой вам рады будут. Они у меня добрые…
Я поблагодарила ласкового кондуктора и обещала ему побывать у него…
И правда, в вагоне поднялась страшная суматоха. Пассажиры и пассажирки суетились и толкались, укладывая и увязывая вещи. Какая-то старушка, ехавшая напротив меня всю дорогу, потеряла кошелек с деньгами и кричала, что ее обокрали. Чей-то ребенок плакал в углу. У двери стоял шарманщик и наигрывал тоскливую песенку на своем разбитом инструменте.
Я выглянула в окно. Господи! Сколько труб я увидала! Трубы, трубы и трубы! Целый лес труб! Из каждой вился серый дымок и, поднимаясь вверх, расплывался в небе. Моросил мелкий осенний дождик, и вся природа, казалось, хмурилась, плакала и жаловалась на что-то.
Поезд пошел медленнее. Колеса уже не выкрикивали свое неугомонное «вот так-так!». Они стучали теперь значительно протяжнее и тоже точно жаловались на то, что машина насильно задерживает их бойкий, веселый ход.
И вот поезд остановился.
Пожалуйте, приехали, — произнес Никифор Матвеевич.
И, взяв в одну руку мой теплый платок, подушку и чемоданчик, а другою крепко сжав мою руку, повел меня из вагона, с трудом протискиваясь через толпу.
2. Моя мамочка
Была у меня мамочка, ласковая, добрая, милая. Жили мы с мамочкой в маленьком домике на берегу Волги. Домик был такой чистый и светленький, а из окон нашей квартиры видно было и широкую, красивую Волгу, и огромные двухэтажные пароходы, и барки, и пристань на берегу, и толпы гуляющих, выходивших в определенные часы на эту пристань встречать приходящие пароходы… И мы с мамочкой ходили туда, только редко, очень редко: мамочка давала уроки в нашем городе, и ей нельзя было гулять со мною так часто, как бы мне хотелось. Мамочка говорила:
Подожди, Ленуша, накоплю денег и прокачу тебя по Волге от нашего Рыбинска вплоть до самой Астрахани! Вот тогда-то нагуляемся вдоволь.
Я радовалась и ждала весны.
К весне мамочка прикопила немножко денег, и мы решили с первыми же теплыми днями исполнить нашу затею.
Вот как только Волга очистится от льда, мы с тобой и покатим! — говорила мамочка, ласково поглаживая меня по голове.
Но когда лед тронулся, она простудилась и стала кашлять. Лед прошел, Волга очистилась, а мамочка все кашляла и кашляла без конца. Она стала как-то разом худенькая и прозрачная, как воск, и все сидела у окна, смотрела на Волгу и твердила:
Вот пройдет кашель, поправлюсь немного, и покатим мы с тобою до Астрахани, Ленуша!
Но кашель и простуда не проходили; лето было сырое и холодное в этом году, и мамочка с каждым днем становилась все худее, бледнее и прозрачнее.
Наступила осень. Подошел сентябрь. Над Волгой потянулись длинные вереницы журавлей, улетающих в теплые страны. Мамочка уже не сидела больше у окна в гостиной, а лежала на кровати и все время дрожала от холода, в то время как сама была горячая как огонь.
Раз она подозвала меня к себе и сказала:
Слушай, Ленуша. Твоя мама скоро уйдет от тебя навсегда… Но ты не горюй, милушка. Я всегда буду смотреть на тебя с неба и буду радоваться на добрые поступки моей девочки, а…
Я не дала ей договорить и горько заплакала. И мамочка заплакала также, а глаза у нее стали грустные-грустные, такие же точно, как у того ангела, которого я видела на большом образе в нашей церкви.
Успокоившись немного, мамочка снова заговорила:
Я чувствую, Господь скоро возьмет меня к Себе, и да будет Его святая воля! Будь умницей без мамы, молись Богу и помни меня… Ты поедешь жить к твоему дяде, моему родному брату, который живет в Петербурге… Я писала ему о тебе и просила приютить сиротку…
Что-то больно-больно при слове «сиротка» сдавило мне горло…
Я зарыдала, заплакала и забилась у маминой постели. Пришла Марьюшка (кухарка, жившая у нас целые девять лет, с самого года моего рождения, и любившая мамочку и меня без памяти) и увела меня к себе, говоря, что «мамаше нужен покой».
Вся в слезах уснула я в эту ночь на Марьюшкиной постели, а утром… Ах, что было утром!..
Я проснулась очень рано, кажется, часов в шесть, и хотела прямо побежать к мамочке.
В эту минуту вошла Марьюшка и сказала:
Молись Богу, Леночка: Боженька взял твою мамашу к себе. Умерла твоя мамочка.
Умерла мамочка! — как эхо повторила я.
И вдруг мне стало так холодно-холодно! Потом в голове у меня зашумело, и вся комната, и Марьюшка, и потолок, и стол, и стулья — все перевернулось и закружилось в моих глазах, и я уже не помню, что сталось со мною вслед за этим. Кажется, я упала на пол без чувств…
Очнулась я тогда, когда уже мамочка лежала в большом белом ящике, в белом платье, с белым веночком на голове. Старенький седенький священник читал молитвы, певчие пели, а Марьюшка молилась у порога спальни. Приходили какие-то старушки и тоже молились, потом глядели на меня с сожалением, качали головами и шамкали что-то беззубыми ртами…
Сиротка! Круглая сиротка! — тоже покачивая головой и глядя на меня жалостливо, говорила Марьюшка и плакала. Плакали и старушки…
На третий день Марьюшка подвела меня к белому ящику, в котором лежала мамочка, и велела поцеловать мне мамочкину руку. Потом священник благословил мамочку, певчие запели что-то очень печальное; подошли какие-то мужчины, закрыли белый ящик и понесли его вон из нашего домика…
Я громко заплакала. Но тут подоспели знакомые мне уже старушки, говоря, что мамочку несут хоронить и что плакать не надо, а надо молиться.
Белый ящик принесли в церковь, мы отстояли обедню, а потом снова подошли какие-то люди, подняли ящик и понесли его на кладбище. Там уже была вырыта глубокая черная яма, куда и опустили мамочкин гроб. Потом яму забросали землею, поставили над нею белый крестик, и Марьюшка повела меня домой.
Лидия Чарская
ЗАПИСКИ МАЛЕНЬКОЙ ГИМНАЗИСТКИ
1. В чужой город, к чужим людям
Тук-тук! Тук-тук! Тук-тук! — стучат колеса, и поезд быстро мчится все вперед и вперед.
Мне слышатся в этом однообразном шуме одни и те же слова, повторяемые десятки, сотни, тысячи раз. Я чутко прислушиваюсь, и мне кажется, что колеса выстукивают одно и то же, без счета, без конца: вот так-так! вот так-так! вот так-так!
Колеса стучат, а поезд мчится и мчится без оглядки, как вихрь, как стрела…
В окне навстречу нам бегут кусты, деревья, станционные домики и телеграфные столбы, наставленные по откосу полотна железной дороги…
Или это поезд наш бежит, а они спокойно стоят на одном месте? Не знаю, не понимаю.
Впрочем, я многого не понимаю, что случилось со мною за эти последние дни.
Господи, как все странно делается на свете! Могла ли я думать несколько недель тому назад, что мне придется покинуть наш маленький, уютный домик на берегу Волги и ехать одной-одинешеньке за тысячи верст к каким-то дальним, совершенно неизвестным родственникам?.. Да, мне все еще кажется, что это только сон, но — увы! — это не сон!..
Этого кондуктора звали Никифором Матвеевичем. Он всю дорогу заботился обо мне, поил меня чаем, постлал мне постель на лавке и, как только у него было время, всячески развлекал меня. У него, оказывается, была моих лет дочурка, которую звали Нюрой и которая с матерью и братом Сережей жила в Петербурге. Он мне и адрес даже свой в карман сунул — «на всякий случай», если бы я захотела навестить его и познакомиться с Нюрочкой.
Очень уж я вас жалею, барышня, — говорил мне не раз во время моего недолгого пути Никифор Матвеевич, — потому сиротка вы, а Бог сироток велит любить. И опять, одна вы, как есть одна на свете; петербургского дяденьки своего не знаете, семьи его также… Нелегко ведь… А только, если уж очень невмоготу станет, вы к нам приходите. Меня дома редко застанете, потому в разъездах я все больше, а жена с Нюркой вам рады будут. Они у меня добрые…
Я поблагодарила ласкового кондуктора и обещала ему побывать у него…
И правда, в вагоне поднялась страшная суматоха. Пассажиры и пассажирки суетились и толкались, укладывая и увязывая вещи. Какая-то старушка, ехавшая напротив меня всю дорогу, потеряла кошелек с деньгами и кричала, что ее обокрали. Чей-то ребенок плакал в углу. У двери стоял шарманщик и наигрывал тоскливую песенку на своем разбитом инструменте.
Я выглянула в окно. Господи! Сколько труб я увидала! Трубы, трубы и трубы! Целый лес труб! Из каждой вился серый дымок и, поднимаясь вверх, расплывался в небе. Моросил мелкий осенний дождик, и вся природа, казалось, хмурилась, плакала и жаловалась на что-то.
Поезд пошел медленнее. Колеса уже не выкрикивали свое неугомонное «вот так-так!». Они стучали теперь значительно протяжнее и тоже точно жаловались на то, что машина насильно задерживает их бойкий, веселый ход.
И вот поезд остановился.
Пожалуйте, приехали, — произнес Никифор Матвеевич.
И, взяв в одну руку мой теплый платок, подушку и чемоданчик, а другою крепко сжав мою руку, повел меня из вагона, с трудом протискиваясь через толпу.
2. Моя мамочка
Была у меня мамочка, ласковая, добрая, милая. Жили мы с мамочкой в маленьком домике на берегу Волги. Домик был такой чистый и светленький, а из окон нашей квартиры видно было и широкую, красивую Волгу, и огромные двухэтажные пароходы, и барки, и пристань на берегу, и толпы гуляющих, выходивших в определенные часы на эту пристань встречать приходящие пароходы… И мы с мамочкой ходили туда, только редко, очень редко: мамочка давала уроки в нашем городе, и ей нельзя было гулять со мною так часто, как бы мне хотелось. Мамочка говорила:
Подожди, Ленуша, накоплю денег и прокачу тебя по Волге от нашего Рыбинска вплоть до самой Астрахани! Вот тогда-то нагуляемся вдоволь.
Я радовалась и ждала весны.
К весне мамочка прикопила немножко денег, и мы решили с первыми же теплыми днями исполнить нашу затею.
Вот как только Волга очистится от льда, мы с тобой и покатим! — говорила мамочка, ласково поглаживая меня по голове.
Но когда лед тронулся, она простудилась и стала кашлять. Лед прошел, Волга очистилась, а мамочка все кашляла и кашляла без конца. Она стала как-то разом худенькая и прозрачная, как воск, и все сидела у окна, смотрела на Волгу и твердила:
Вот пройдет кашель, поправлюсь немного, и покатим мы с тобою до Астрахани, Ленуша!
Но кашель и простуда не проходили; лето было сырое и холодное в этом году, и мамочка с каждым днем становилась все худее, бледнее и прозрачнее.
Наступила осень. Подошел сентябрь. Над Волгой потянулись длинные вереницы журавлей, улетающих в теплые страны. Мамочка уже не сидела больше у окна в гостиной, а лежала на кровати и все время дрожала от холода, в то время как сама была горячая как огонь.
Раз она подозвала меня к себе и сказала:
Слушай, Ленуша. Твоя мама скоро уйдет от тебя навсегда… Но ты не горюй, милушка. Я всегда буду смотреть на тебя с неба и буду радоваться на добрые поступки моей девочки, а…
Я не дала ей договорить и горько заплакала. И мамочка заплакала также, а глаза у нее стали грустные-грустные, такие же точно, как у того ангела, которого я видела на большом образе в нашей церкви.
Успокоившись немного, мамочка снова заговорила:
Я чувствую, Господь скоро возьмет меня к Себе, и да будет Его святая воля! Будь умницей без мамы, молись Богу и помни меня… Ты поедешь жить к твоему дяде, моему родному брату, который живет в Петербурге… Я писала ему о тебе и просила приютить сиротку…
Что-то больно-больно при слове «сиротка» сдавило мне горло…
Я зарыдала, заплакала и забилась у маминой постели. Пришла Марьюшка (кухарка, жившая у нас целые девять лет, с самого года моего рождения, и любившая мамочку и меня без памяти) и увела меня к себе, говоря, что «мамаше нужен покой».
Вся в слезах уснула я в эту ночь на Марьюшкиной постели, а утром… Ах, что было утром!..
Я проснулась очень рано, кажется, часов в шесть, и хотела прямо побежать к мамочке.
Лидия Чарская была в предреволюционные годы самой популярной детской писательницей в России. Повесть «Записки маленькой гимназистки» — одно из лучших ее произведений. История девочки-приемыша привлекает читателей своим лиризмом, чистосердечностью. Это правдивый рассказ о том, как учились, как жили русские дети в начале XX века.
1. В чужой город, к чужим людям
Тук-тук! Тук-тук! Тук-тук! — стучат колеса, и поезд быстро мчится все вперед и вперед.
Мне слышатся в этом однообразном шуме одни и те же слова, повторяемые десятки, сотни, тысячи раз. Я чутко прислушиваюсь, и мне кажется, что колеса выстукивают одно и то же, без счета, без конца: вот так-так! вот так-так! вот так-так!
Колеса стучат, а поезд мчится и мчится без оглядки, как вихрь, как стрела…
В окне навстречу нам бегут кусты, деревья, станционные домики и телеграфные столбы, наставленные по откосу полотна железной дороги…
Или это поезд наш бежит, а они спокойно стоят на одном месте? Не знаю, не понимаю.
Впрочем, я многого не понимаю, что случилось со мною за эти последние дни.
Господи, как все странно делается на свете! Могла ли я думать несколько недель тому назад, что мне придется покинуть наш маленький, уютный домик на берегу Волги и ехать одной-одинешеньке за тысячи верст к каким-то дальним, совершенно неизвестным родственникам?.. Да, мне все еще кажется, что это только сон, но — увы! — это не сон!..
Этого кондуктора звали Никифором Матвеевичем. Он всю дорогу заботился обо мне, поил меня чаем, постлал мне постель на лавке и, как только у него было время, всячески развлекал меня. У него, оказывается, была моих лет дочурка, которую звали Нюрой и которая с матерью и братом Сережей жила в Петербурге. Он мне и адрес даже свой в карман сунул — «на всякий случай», если бы я захотела навестить его и познакомиться с Нюрочкой.
Очень уж я вас жалею, барышня, — говорил мне не раз во время моего недолгого пути Никифор Матвеевич, — потому сиротка вы, а Бог сироток велит любить. И опять, одна вы, как есть одна на свете; петербургского дяденьки своего не знаете, семьи его также… Нелегко ведь… А только, если уж очень невмоготу станет, вы к нам приходите. Меня дома редко застанете, потому в разъездах я все больше, а жена с Нюркой вам рады будут. Они у меня добрые…
Я поблагодарила ласкового кондуктора и обещала ему побывать у него…
И правда, в вагоне поднялась страшная суматоха. Пассажиры и пассажирки суетились и толкались, укладывая и увязывая вещи. Какая-то старушка, ехавшая напротив меня всю дорогу, потеряла кошелек с деньгами и кричала, что ее обокрали. Чей-то ребенок плакал в углу. У двери стоял шарманщик и наигрывал тоскливую песенку на своем разбитом инструменте.
Я выглянула в окно. Господи! Сколько труб я увидала! Трубы, трубы и трубы! Целый лес труб! Из каждой вился серый дымок и, поднимаясь вверх, расплывался в небе. Моросил мелкий осенний дождик, и вся природа, казалось, хмурилась, плакала и жаловалась на что-то.
Поезд пошел медленнее. Колеса уже не выкрикивали свое неугомонное «вот так-так!». Они стучали теперь значительно протяжнее и тоже точно жаловались на то, что машина насильно задерживает их бойкий, веселый ход.
И вот поезд остановился.
Пожалуйте, приехали, — произнес Никифор Матвеевич.
И, взяв в одну руку мой теплый платок, подушку и чемоданчик, а другою крепко сжав мою руку, повел меня из вагона, с трудом протискиваясь через толпу.
Записки маленькой гимназистки Лидия Чарская
Разбитая ваза
Тут же эти маленькие Иконины побежали жаловаться Баварии Ивановне (так они про себя называли гувернантку Матильду Францевну), по-своему переврав ситуацию и обвинив Леночку.
Трогательно описывает сцену восприятия содеянного нежной и неозлобившейся девочкой Лидия Чарская. «Записки маленькой гимназистки» содержат очевидный контраст: Леночка не думает о братьях и сестре со злостью, не обзывает их в мыслях, как это постоянно делают они. «Ну как мне быть с этими задирами?» — спрашивает она, смотря на серое петербуржское небо и представляя свою покойную матушку. Она разговаривала с ней своим «сильнобьющимся сердцем».
Очень скоро приехал «дядя Мишель» (как представился дядя своей племяннице) с женой, тетей Нелли. Тетя, как было видно, не собиралась относиться к племяннице, как к родной, а хотела попросту отдать ее в гимназию, где ее «вымуштруют». Дядя, узнав о разбитой вазе, помрачнел. Затем все пошли обедать.
Старшая дочь Икониных – Юлия (Жюли)
Во время обеда Леночка познакомилась еще с одной обитательницей этого дома, горбатой Жюли, старшей дочкой тети Нелли. «Записки маленькой гимназистки» описывают ее обезображенной недугом, узколицей, плоскогрудой, горбатой, ранимой и озлобленной девочкой. Ее не понимали в семье Икониных, она была изгоем. Леночка оказалась единственной, кто от души жалел бедную обезображенную природой девочку, у которой прекрасными были лишь глаза, похожие на «два бриллианта».
Однако Жюли возненавидела вновь прибывшую родственницу за то, что ту вселили в комнатку, ранее принадлежащую ей.
Месть Жюли
Новость о том, что ей завтра следует идти в гимназию, обрадовала Леночку. И когда Матильда Францевна в своем стиле приказала девочке идти «разбирать свои вещи» перед школой, та побежала в гостиную. Однако вещи уже перенесли в крохотную комнатушку с одним окном, узкой кроваткой, рукомойником и комодом (бывшую комнату Жюли). Контрастно с детской и гостиной изображает этот скучный уголок Лидия Чарская. Книги ее часто словно описывают непростое детство и юность самой писательницы. Она, подобно главной героине повести, рано лишилась матери. Мачеху же Лидия ненавидела, поэтому пару раз сбегала из дому. С 15 лет она вела дневник.
Однако вернемся к сюжету повести «Записки маленькой гимназистки». Краткое содержание дальнейших событий заключается в злобной шалости Жюли и Ниночки. Вначале первая, а затем вторая разбрасывали по комнате вещи из чемодана Леночки, затем сломали стол. А потом Жюли обвинила несчастную сироту, что та ударила Ниночку.
Лидия Чарская
Любимица всех маленьких дореволюционных читателей (и особенно читательниц) родилась в 1875 году. В 23 года Лидия поступила в Александринский театр, прослужив актрисой эпизодических ролей в общей сложности 26 лет. Однако уже на третий год работы девушка взялась за перо — от нужды, ведь жалованье простой актрисы было очень маленьким. Она переработала свои школьные дневники в формат повести и издала под названием «Записки институтки». Успех был ошеломительным! Вынужденная писательница вдруг стала всеобщей любимицей. Фото Лидии Чарской представлено ниже.
Ее следующие книги также принимались читателями очень благосклонно, фамилия Чарской стала буквальным синонимом детской литературы.
Все повести, главными героями которой в большинстве своем становились маленькие девочки, потерянные или осиротевшие, но с большим сердцем, смелые и отзывчивые, написаны простым и нежным языком. Сюжеты книг незатейливые, но все они учат самопожертвованию, дружбе и доброте.
После революции книги Чарской запретили, назвав «мещанской литературой для маленьких барчат» и изъяли из всех библиотек. Писательница умерла в 1937 году, в нищете и одиночестве.
Незаслуженное наказание
Со знанием дела (очевиден личный опыт) описывает последовавшее наказание главной героини Лидия Чарская. «Записки маленькой гимназистки» содержат гнетущую сцену насилия над сиротой и вопиющей несправедливости. Рассердившаяся грубая и немилосердная гувернантка втолкнула девочку в какую-то пыльную, темную, холодную нежилую комнату и закрыла за ней задвижку с внешней стороны двери. Внезапно в темноте возникла пара огромных желтых глаз, летящих прямо к Леночке. Та упала наземь и потеряла сознание.
Гувернантка, обнаружив обмякшее тело Лены, сама испугалась. И выпустила девочку из заточения. Ее не предупредили, что там живет ручной филин.
Отзывы читателей
Интересная и вдохновляющая книга. Елена образец для подражания. Ее терпение и смирение отражают главные христианские ценности — смирение и прощение. Даже горбунья Жюли поражена поведением девочки. Под влиянием главной героини меняются все.
Инна
От чтения книги остались неоднозначное впечатление. Главная героиня производит впечатление какой-то мямли. Она все терпит, терпит, терпит… Чему это научит? Вряд ли смирению. Возможно, для детей это хорошая повесть. Для взрослых уже вряд ли.
Анна
С детства люблю книгу Чарской «Записки маленькой гимназистки». В ней писательница рассказывает отчасти о своем детстве. Она тоже рано стала сиротой и жила в доме мачехи. Но все это не озлобило ее. Повесть наполнена разными событиями. Писательнице удалось показать жестокость детей, но смирение главной героини заставило их измениться.
Марина
Диктант. Травля
«Рекомендация» Жюли была своеобразна: она оболгала Леночку перед всем классом, заявив, что не считает ее сестрой, обвинив в драчливости и лживости. Клевета сделала свое дело. В классе, где первую скрипку играли две-три эгоистичных, физически крепких наглых девочки, скорых на расправу и травлю, была создана атмосфера нетерпимости вокруг Леночки.
Учитель Василий Васильевич удивился таким неродственным отношениям. Он усадил Леночку возле Жебелевой, а затем начался диктант. Леночка (Иконина-вторая, как ее назвал учитель) написала его каллиграфически и без помарок, а Жюли (Иконина-первая) допустила двадцать ошибок. Дальнейшие события в классе, где все боялись перечить обнаглевшей Ивиной, мы опишем кратко.
«Записки маленькой гимназистки» содержат сцену жестокой травли новой ученицы всем классом. Ее окружили, со всех сторон толкали, дергали. Злословила в ее адрес завистливая Жебелева и Жюли. Однако этим двум было далеко до известных в гимназии шалуний и сорвиголов Ивиной и Жени Рош.
Зачем же Ивина и другие инициировали этот прессинг? Чтобы «сломать» новенькую, лишить воли, заставить быть послушной. Получилось ли это у юных хулиганок? Нет.
Цитаты из книги «Записки маленькой гимназистки» Лидия Чарская
Мне было бесконечно жаль бедную Японку. Я сама готова была заплакать вместе с нею. Тихими, осторожными шагами подошла я к ней и, легонько коснувшись ее руки своею, прошептала: – Если б вы знали, как мне жаль, мадемуазель, что… что… я так раскаиваюсь… Я хотела докончить фразу и сказать, как я раскаиваюсь, что не побежала следом за Жюли и не остановила ее, но я не успела выговорить этого, так как в ту же минуту Японка, как раненый зверь, подскочила с полу и, схватив меня за плечи, стала трясти изо всех сил. – Ага, раскаиваетесь! Теперь раскаиваетесь, ага! А сама что наделала! О злая, негодная девчонка! Безжалостное, бессердечное, жестокое существо! Сжечь мою книжку! Мою ни в чем не повинную книжку, единственную память моей дорогой Софи! И она трясла меня все сильнее и сильнее, в то время как щеки ее стали красными и глаза округлились и сделались совсем такими же, как были у погибшего Фильки. Она, наверное бы, ударила меня, если бы в эту минуту девочки не вбежали в класс и не обступили нас со всех сторон, расспрашивая, в чем дело. Японка грубо схватила меня за руку, вытащила на середину класса и, грозно потрясая пальцем над моей головою, прокричала во весь голос.
Лена страдает за поступок Жюли. Первое чудо
На пятый день пребывания в доме у дяди на Леночку обрушилось еще одно несчастье. Жюли, обозленная на Жоржа за то, что тот доложил папе о полученной ею единице на уроке закона Божьего, закрыла его бедную сову в ящике.
Жорж был привязан к птице, которую дрессировал и кормил. Жюли, не удержавшись от ликования, выдала себя в присутствии Леночки. Однако Матильда Францевна уже нашла тельце бедного Фильки и по-своему определила его убийцу.
Ее поддержала жена генерала, и Леночку должны были высечь. Жестокие нравы в этом доме показывают «Записки маленькой гимназистки». Главные герои зачастую не только немилосердны, но и несправедливы.
Однако здесь и произошло первое чудо, открылась Добру первая душа. Когда Бавария Ивановна занесла над бедной девочкой розгу, экзекуцию прервал истошный крик: «Не смейте сечь!» Его издал ворвавшийся в комнату бледный, трясущийся, с крупными слезами на лице младший брат Толя «Она сирота, она не виновата! Ее жалеть надо». С этого момента он и Лена стали дружны.
Иконина-первая и Иконина-вторая
На следующий день гувернантка привела девочку к директору гимназии — Чириковой Анне Владимировне, даме высокой и статной с седыми волосами и молодым лицом. Матильда Францевна охарактеризовала Леночку, взвалив на нее всю вину за проделки сестер и братьев, но начальница не поверила ей. Анна Владимировна тепло отнеслась к девочке, которая по уходу гувернантки разразилась слезами. Она направила Леночку в класс, сказав, что учащаяся в нем же Жюли (Юлия Иконина) познакомит девочку с остальными.
Белая ворона
Однажды черненькая Ивина и полненькая Женя Рош решили «затравить» учителя литературы Василия Васильевича. Как обычно, остальной класс их поддержал. Одна лишь Леночка, вызванная учителем, без издевок ответила домашнее задание.
Такой вспышки ненависти к себе Леночка еще никогда не видела… Ее поволокли по коридору, втолкнули в пустующее помещение и закрыли. Девочка плакала, ей было очень тяжело. Она звала мамочку, она даже была готова вернуться в Рыбинск.
И тут произошло второе чудо в ее жизни… К ней подошла любимица всей гимназии, ученица старшего курса, графиня Анна Симолинь. Она, будучи сама кроткой и доброй, поняла, каким сокровищем является душа Леночки, утерла ей слезы, успокоила и искренне предложила несчастной девочке свою дружбу. Иконина-вторая после этого буквально «восстала из пепла», она была готова учиться дальше в этой гимназии.
Маленькая победа
Вскоре дядюшка девочки объявил детям, что в доме будет бал, и предложил им написать приглашение своим друзьям. Как сказал генерал, будет всего лишь одна гостья от него — дочь начальника. О том, как Жорж и Ниночка пригласили школьных друзей, а Леночка же — Нюрочку (дочь кондуктора Никифора Матвеевича), писательница Лидия Чарская ведет свой дальнейший рассказ. «Записки маленькой гимназистки» представляют для Леночки и Нюрочки первую часть бала провальной: они оказались объектом насмешек со стороны детей, воспитанных в презрении к «мужикам». Однако ситуация диаметрально изменилась, когда приехала гостья от дядюшки.
Каково же было удивление Леночки, когда ею оказалась Анна Симолинь! К «дочери министра» пытались льнуть маленькие великосветские снобы, но Анна провела весь вечер лишь с Леной и Нюрочкой.
А когда она сплясала с Нюрой вальс, все замерли. Девушки плясали столь пластично и выразительно, что даже Матильда Францевна, танцующая, как автомат, засмотревшись, сделала две ошибки. Зато потом мальчики-дворяне наперебой приглашали «простолюдинку» Нюру на танец. Это была маленькая победа.
Начало учебы
На следующий день гувернантка отвела Лену в гимназию. Директором заведения была Анна Владимировна Чирикова. Матильда Францевна описала девочку как злобного и непослушного ребенка. Но Анна Владимировна была опытным педагогом и не поверила словам гувернантки. Директор поручила Жюли познакомить Лену со всем классом. Но горбунья оболгала ее. Поэтому сироту сразу начали травить.
Девочка красиво и чисто пишет диктант, за что ее хвалит учитель. А дети потом избили ее. Позже Жорж рассказал отцу, что Жюли получила единицу на уроке. В злости горбунья убила филина, который жил в чулане. В гибели птицы обвинили Лену. Девочку должны были высечь, но Толя не позволило это сделать. С этого момента сирота начала дружить с мальчиком.
Позже в гимназии дети снова жестоко избили Лену. Но неожиданно за нее заступилась красавица графиня Анна Симолинь. Они стали подругами. Потом дядя объявил, что в доме будет бал. На него приглашена всего одна гостья. Толя, Жорик и Нина позвали одноклассников, а Лена только Нюру — дочь проводника. Они стали объектом насмешек, но все изменилось, когда на бал пришла Симолинь. Графиня провела вечер с Нюрой и Леной.
Но на этом испытания сироты не закончились. Жюли сожгла книжку учительницы. Лена взяла вину на себя, и ее наказали. Она в коридоре стояла с бумажкой «Воровка».
Анна не поверила в вину подруги и разорвала позорную табличку. Дядя и тетя жестоко отругали Лену, но потом случилось неожиданное. Жюли призналась в своем поступке.
Новое страдание за проступок Жюли. Чудо № 4
Впрочем, вскоре судьба готовила Лене настоящее испытание. Произошло это в гимназии. Жюли сожгла красную книжицу преподавательницы немецкого языка с диктантами. Это сразу же из ее слов узнала Лена. Она взяла вину сестры на себя, обратившись к учительнице со словами сожаления. «Ах, подарок моей покойной сестры Софии!» — вскричала учительница… Она не была великодушной, она не умела прощать… Как видим, действительно жизненных персонажей оживляют «Записки маленькой гимназистки».
Краткое содержание последующих событий — это новые испытания, выпавшие на долю этой мужественной девочки. Лену публично обвинили в воровстве перед всей гимназией. Она стояла в коридоре с приколотым булавкой к одежде листом бумаги с надписью «Воровка». Она, взявшая на себя вину другого человека. Эту записку сорвала с нее Анна Симолинь, объявив всем, что не верит в вину Лены.
О случившемся рассказали Баварии Ивановне, а та — тете Нелли. Елену ждали еще более тяжелые испытания… Генеральша в открытую называла Елену воровкой, позором семьи. И тут произошло четвертое чудо. К ней пришла ночью вся в слезах раскаявшаяся Жюли. Она действительно раскаивалась. Воистину христианское смирение сестры разбудило и ее душу!
Пятое чудо. Согласие в семье Икониных
Вскоре газеты запестрели известием о трагедии. Поезд Никифора Матвеевича Рыбинск – Петербург попал в аварию. Елена просила тетю Нелли отпустить ее, чтобы проведать его, помочь. Однако черствая генеральша не разрешила. Тогда Елена в гимназии сделала вид, что не выучила урок закона Божьего (на уроке присутствовала начальница гимназии и все учителя) и была наказана – оставлена на три часа после уроков. Теперь проще простого было сбежать, чтобы проведать Никифора Матвеевича.
Девочка пошла в стужу и метель на окраину города, сбилась с дороги, обессилела и присела в сугроб, ей стало хорошо, тепло… Ее спасли. Случайно по этой местности возвращался с охоты папа Анны Симолинь. Он расслышал стон, а охотничья собака разыскала в сугробе почти занесенную снегом девочку.
Когда Лена пришла в себя, ее успокоили, известие о крушении поезда оказалось газетной опечаткой. В доме Анны, под присмотром врачей, Лена выздоровела. Анну же потрясла самоотверженность подруги, и она предложила ей остаться, став названной сестрой (отец был согласен).
Благодарная Лена не могла и мечтать о таком счастье. Анна и Елена пошли в дом к дяде, объявить об этом решении. Анна сказала, что Елена будет жить у нее. Но тут Толик и Жюли упали на колени и стали горячо просить сестру не уходить из дома. Толик говорил, что, как Пятница, он не сможет жить без Робинзона (т. е. Елены), а Жюли просила ее, потому что без нее она не сможет действительно исправиться.
И тут случилось пятое чудо: наконец прозрела душа тети Нелли. Она только сейчас поняла, как великодушна Лена, что воистину бесценное она сделала для ее детей. Мать семейства наконец приняла ее, как родную дочь. Жорж, индифферентный ко всему, также, расчувствовавшись, заплакал, его извечный нейтралитет между добром и злом был отброшен в пользу первого.
Вывод
И Елена, и Анна поняли, что Лена в этой семье нужней. Ведь эта девочка-сирота, изначально не встретившая доброты на своем пути, своим горячим сердечком сумела растопить лед вокруг себя. Ей удалось внести в высокомерный, уродующий, жестокий дом лучи любви и настоящего христианского смирения высокой пробы.
Сегодня (почти через сто лет после написания) опять на пике популярности «Записки маленькой гимназистки». Отзывы читателей утверждают, что повесть жизненна.
Как часто наши современники живут, отвечая ударом на удар, мстят, ненавидят. Становится ли от этого мир вокруг них лучше? Вряд ли.
Книга Чарской нам дает понять, что реально изменить мир к лучшему может лишь доброта и жертвенность.
Обновлено: 08.01.2023
Чему учит повесть «Записки маленькой гимназистки»
Повесть учит доброте, любви к людям. Учит никого не обвинять и не осуждать. Учит не обращать внимания на чужие недостатки. Учит стойко переносить трудности, учит никогда не отчаиваться.
Отзыв на повесть «Записки маленькой гимназистки»
Мне очень понравилась эта повесть, хотя в ней поначалу было очень много отрицательных персонажей. Но мне сразу понравилась Леня, добрая и честная девочка, которая никогда не держала зла в своем сердце. Она была безответной, у нее не было сильного характера, но Лена брала своей добротой. И все, кто с ней общался, становились лучше. А еще мне сразу было очень жаль несчастную Жюли, которая вредничала лишь оттого, что была не такой как все и никто ее не любил, и я рада, что она нашла друга и изменилась.
Пословицы к повести «Записки маленькой гимназистки»
Кто к людям лицом, к тому и люди не спиной.
Делай добро и жди добра.
Не красна жизнь днями, а красна делами.
Делай что должно, и свершится что суждено.
Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.
Читать краткое содержание, пересказ повести «Записки маленькой гимназистки» по главам:
Лена ехала в поезде и не могла поверить, что ей пришлось покинуть родной дом. Кондуктор Никифор Матвеевич угощал ее чаем и дал адрес в Петербурге, где жила его жена и дочь Нюра, такого же возраста, что и Лена.
Показался Петербург, поезд остановился и кондуктор помог Лене выйти из вагона.
Лена жила с мамой в небольшом городе на берегу Волги. Мама хотела накопить денег и прокатить Лену до Астрахани, но заболела а осенью умерла. Лена осталась круглой сиротой.
Перед смертью мать сказала ей, что она должна ехать в Петербург к своему дяде. Лена не хотела, но выбора не было.
На вокзале Лена отчаянно искала кого-нибудь похожего на дядю, которого она едва помнила, и зацепилась за клетчатую даму. Тау упала и стала кричать, звать полицию. Но узнав, что Лена ищет дядю, генерала Иконина, засмеялась и грубо потащила девочку за собой. Она посадила Лену в пролетку и кондуктор попрощался с девочкой, которую сопровождал всю дорогу.
Клетчатая дама оказалась Матильдой Францевной, гувернанткой, она привезла Лену в дом Икониных. Девочку сразу окружили дети, Жоржик, Нина и Толя, дети ее дяди. Они стали смеяться над Леной и называть ее мокрицей, правда думая, что это цветок.
Младший Толик стал называть Лену нищенкой и девочка сорвалась. Она толкнула брата и тот упал, опрокинув вазу со стола. Ваза разбилась.
Дети привели Матильду и та стала ругать Лену, называя ее драчуньей. В этот момент вернулись родители.
Лена не узнала дядю Мишу без орденов, но тот рассмеялся и поцеловал девочку. Но тут Матильда стала жаловаться на Лену и дядя нахмурился. Его жена, Нелли, сказала что в следующий раз Лену накажут, а дядя сказал, что ему жаль, что Лена не похожа на кроткую мать.
За обедом Лена увидела еще одного члена семьи — маленькую горбунью Жюли, которая была наказана. Жюли со злостью посмотрела на Лену.
После обеда Лена пошла искать свою комнату, но обнаружила в ней Жюли. Та бесцеремонно рылась в ее чемоданах. Жюли вытащила портрет матери Лены и стала кричать, что она ненавидит девочку, потому что из-за нее Жюли переселили к Нине.
В это время пришла Нина и стала бороться с Жюли за портрет. Девочки залезли на стол, тот подломился и девочки упали. У Нины из носа пошла кровь.
Когда прибежала Матильда, Жюли во всем обвинила Лену и гувернантка потащила девочку прочь.
Матильда запихала Лену в темную комнату и заперла. Лена услышала шум крыльев и что-то ударило ее по голове. Она упала и тут появилась Матильда. Она включила свет и показала ручную сову Жоржа, которая напугала Лену. Потом Матильда отвела Лену в ее комнату и велела спать, обещая высечь девочку, если он еще раз тронет детей.
Лена поняла, что веселую и живую Нину в доме все любят, а горбунью Жюли ненавидят.
Лена, Жюли и Матильда пошли в гимназию, и Матильда очень плохо характеризовала Лену перед начальницей гимназии, Анной Владимировной. Но та не поверила Матильде и отправила Лену в младший класс. Там же училась Жюли, которая успела всем рассказать, какая Лена драчунья и лгунья.
Учитель Василий Васильевич, по кличке Яшка, осудил Жюли и сказал, что Лена не похожа на драчунью. Он посадил девочку за парту и велел всем писать диктант.
Лена написала без ошибок и учитель похвалил ее. Зато Жюли наделала много ошибок и учитель пристыдил ее.
После урока девочки насмехались над Леной и ругали Яшку. Они решили на следующем уроке устроить ему баню. И требовали, чтобы Лена не выдавала их.
Следующим уроком была арифметика и Ивина, самая озорная из учениц, сразу стала изводить классную даму расспросами про Японию и называть Зою Ильинишну японской шпионкой.
Тут пришел учитель Адольф Иванович и задал классу задачу.
Потом был урок Закона Божьего и Жюли получила единицу, потому что ничего не выучила.
Вечером за девочками пришла Матильда и отвела их домой.
Неожиданно пропал Филька, ручная сова Жоржа, и его искал весь дом. Только Жюли и Лену посадили делать уроки. Жюли похвасталась, что знает, где Филька, и Лена поняла, что девочка украла Фильку, чтобы отомстить Жоржу за то, что мальчик рассказал дяде про единицу.
Но тут прибежала Матильда и потащила Лену за собой. Она сказала, что привела преступницу.
На дне сундука лежал мертвый, задохнувшийся Филька.
Лена стала говорить, что это не она, но ее никто не слушал. Она стала взывать к Жюли, но та лишь улыбалась. Тетя Нелли приказала высечь Лену и Матильде принесли розги.
Но на защиту девочки встал Толя, который закричал, что грех обижать сироток, и что Лена не трогала Фильку. Неожиданно Толя потерял сознание и упал на пол. Лену отпустили.
Ночью к Лене пришел Толя и стал просить прощения за то, что обзывал ее и был злым. Он принес девочке кусок колбасы. Леня растрогалась и стала есть колбасу. Ей казалось, что она никогда не ела ничего вкуснее. Ведь теперь у нее появился друг.
На следующее утро к Лене пришел в гости кондуктор Никифор Матвеевич. Он познакомил Лену со своими детьми, Нюркой и Сергеем. Они весело сидели на кухне, когда туда вошла Нина и стала смеяться над мужиками.
Никифор Матвеевич пожалел девочку за недостаток ума, а Нина рассердилась и побежала жаловаться матери.
Тетя Нелли сделала выговор Лене и велела гнать мужиков из кухни.
В столовой Толя называл Нину ябедой и фискалкой, он заступался за Лену. Это было неожиданно и Нина с Жоржем стали называть их Робинзоном и Пятницей.
В гимназии готовились травить Яшку. Ивина предложила отвечать ему все что угодно, кроме заданной «Демьяновой ухи».
Василий Васильевич сразу понял, что класс готовится воевать. Он строго пригласил к доске Ивину. Та стал читать «Ворону и лисицу». Другая ученица читала «Слона и Моську», и даже первая ученица класса стала читать «Мартышку и очки».
И только Лена прочитала «Демьянову уху», за что получила пять.
Но ученицы накинулись на нее, называя изменницей, и заперли в библиотеке. Лена плакала и мечтала о волшебной фее, как вдруг та явилась.
Но это оказалась не фея, а Анна Симолинь, красивая и добрая ученица 15 лет. Она выслушала историю Лены и очень ей сочувствовала, ведь у Анны тоже умерла мать. Она сказала, что они могут дружить тайком, и что она будет поддерживать Лену.
Приближалось Рождество. Лену также обижали Нина и Жорж, девочки в гимназии, только Жюли стала вести себя тише. Зато она все больше сближалась с Толей и Анной.
Накануне сочельника дядя стал спрашивать детей кого позвать на елку. Жюли назвала своих подруг, Жорж своих друзей, а Лена решила пригласить Нюрку. Дядя с удовольствием это позволил, и сказал, что пригласит дочь своего начальника.
А после Толя и Жорж подрались, потому что Толя сказал, что будет танцевать с Нюрой.
Лена не хотела танцевать, ведь у нее не было платья. Она носила траур по матери. Нина с нетерпением ждала обещанную дочь министра, но первой пришла дочь кондуктора, Нюрка, и подруги Нины подняли ее на смех.
Потом начались танцы. Не танцевали только Жюли, злая по обыкновению, и Нюрочка, которую никто не приглашал. Толя был в отчаянии, Нюра была много выше его, и он не мог ее пригласить. Но и другие отказывались танцевать с Нюркой.
Но тут приехала долгожданная дочь министра и Лена с удивлением узнала Анну. Они обнялись, а потом Анна обняла и Нюрку, сказав что она тоже будет ее другом.
Анну стали приглашать на танцы гимназисты, но она всем отказала и предложила потанцевать с ней Нюрке. И случилось чудо, оказалось, что Нюрка танцует лучше всех, даже лучше самой графини.
После этого ее стали приглашать на танцы наперебой.
В конце вечера Нюрка снова отличилась, сумев разгадать сложную шараду. И девочки-гимназистки уважительно на не посмотрели.
Прошли каникулы. Гимназистки перестали цепляться к Лене.
Однажды Японка объявила, что будет немецкая диктовка. Жюли пробралась в класс и бросила красную книжку учительницы в камин. Это увидела Лена, но тут пришла Японка и обвинила во всем Лену. Она кричала и называла девочку воровкой, а та ничего не могла сказать в свое оправдание.
Японка надела ей на грудь листок с надписью «Воровка». Но Лена решила не выдавать Жюли, так жалобно та на нее смотрела.
На перемене над Леной все смеялись, но ее увидела Анна и сразу поняла, что Лена ни в чем не виновата. Она сорвала с ее груди позорную надпись.
Дома Лену все равно наказали, отчитали и запретили общаться с другими детьми. Лена тяжело это переживала и с трудом уснула.
Разбудил ее чей-то плач. Она решила, что это Толя, но это была Жюли. Жюли стала называть Лену святой и говорить, что любит ее, потому что она одна не обижала ее. Лена принялась утешать Жюли и говорить, что простила ее и тоже будет любить ее. Девочки обнялись.
За завтраком Лена узнала о крушении поезда, на котором служил Никифор Матвеевич и хотела тут же бежать к Нюрке. Но тетя Нелли не пустила ее и отправила в гимназию.
Лена решила сбежать из гимназии, но для этого нужно было сделать шалость, чтобы девочку оставили после уроков в наказание. Тогда бы она и убежала.
На законе Божьем Лена притворилась, что ничего не знает и отвечала глупости. Ее оставили на три часа после уроков.
Лена с трудом отсидела положенные три часа и выскочила на мороз. Она искала в кармане адрес Никифора Матвеевича, но адрес пропал. Но Лена помнила, как Нюрка объясняла дорогу, и решила, что найдет нужный дом. Она пошла сквозь ночь и снег.
Лена шла под шум ветра и из-за плотного снега ничего не видела вокруг. Ей казалось, что она идет правильно, но когда снегопад перестал Лена увидела перед собой пустое заснеженное пространство. Позади горели огни города.
Она решила, что вышла на окраину и впереди кладбище и церковь, а там и дом Нюрки. Но ноги все хуже слушались девочку и она села в сугроб. А когда огляделась, поняла, что заблудилась.
Лена повернула назад, и услышала вой волков. Но сил совсем не было и она снова опустилась в сугроб.
И вдруг к ней спустилась прелестная девочка — царевна Снежинка. Она подняла Лену в воздух и понесла к домику на окраине. Лена увидела своих друзей и живого Никифора Матвеевича. Потом она попросила отнести ее домой, и увидела волнующегося дядю, и Жюли с Толиком, которые во всем обвиняли Матильду.
Лена попросила Снежинку показать ей маму, и царевна стала поднимать Лену все выше в небо. Но потом остановилась и сказала, что этого сделать не может. Снежинка исчезла, а Лена полетела с огромной высоты вниз.
Лена пришла в себя и увидела Анну. Она не могла отличить бред от яви, и Анна рассказала Лене, что в поле ее случайно нашел ее папа, возвращающийся с охоты. Он привез Лену домой и позвал доктора.
Лене все стало ясно.
На следующее утро Лена узнала, что Никифор Матвеевич жив. Потом Анна показала ей дом и предложила остаться в нем навсегда, став ее сестрой.
Лена не могла поверить своему счастью, но тут приехал старый граф и подтвердил слова Анны.
Лена с Анной поехали к Икониным. Жюли и Толик бросились Лене на шею. Они стали просить Лену остаться, говоря, что без нее пропадут. Жорж тоже попросил Лену остаться, сказав, что не даст Нине обзывать ее мокрицей. Дядя смотрел на Лену печальными глазами.
И Лена приняла решение. Она остается там, где нужнее.
Анна полностью одобрила ее выбор, сказав, что иначе Лена поступить не могла. Тетя Нелли назвала Лену благородным ребенком, а Жюли душила ее в объятиях. Толик с восторгом кричал «Да здравствует Робинзон!»
Краткое содержание для читательского дневника
1) У девятилетней девочки Елены умерла мать, и та отправилась жить к своему дяде в Петербург.
2) Семья Икониных не очень приветливо встретила Лену.
3) Дома и в гимназии ей приходилось терпеть нападки и издевательства со стороны детей и взрослых.
4) Но вскоре маленькой доброй девочке удалось поладить со своим кузеном Толей, а в гимназии она подружилась с графиней Анной Симолинь.
5) Даже горбунья Жюли, которую не любили домочадцы, изменила своё отношение к Леночке.
6) В конце произведения семья Икониных просила прощения у Лены за все издевательства и уговаривала остаться.
Читайте по теме:
Главные герои
1. Лена Иконина – добрая и жертвенная девочка девяти лет. Горько пережила смерть матери. Терпела издевательства и оскорбления со стороны тёти, кузенов, Матильды Францевны и одноклассниц.
2. Иконин Михаил Васильевич – дядя Лены, генерал. Добрый персонаж, проявлял любовь по отношению ко всем детям. Но из-за частых разъездов ему некогда было проводить время со своей семьёй.
3. Нелли Иконина – жена Михаила Васильевича. Строгая женщина. Не проявляла никакой любви и снисходительности по отношению к Лене и Жюли.
4. Нина Иконина – дочь Нелли и Михаила. Ровесница Лены. Задиристая и капризная девочка. Любимица матери.
5. Жорж – сын четы Икониных, брат Нины и Толи. Самоуверен и придирчив.
6. Толька – младший сын. Добрый и отважный мальчик. Полюбил Лену и стал её «Пятницей».
7. Жюли (Юлия) – самый старший ребёнок семьи Икониных. Злая и жестокая девочка. Подвергалась нападкам со стороны своих кузенов и матери из-за своих физических недостатков. Благодаря Лене стала добрее.
8. Матильда Францевна – гувернантка. Строгая и придирчивая. В начале повести недолюбливала главную героиню.
9. Анна Симолинь – 15-летняя графиня. Заботливая и сердобольная девушка. Стала другом главной героини.
Главная мысль
Только доброта и забота способны победить зло.
Чему учит
Данное произведение учит понимающе относиться к людям. Учит тому, что любое зло рано или поздно будет повержено. Не нужно никого осуждать и обвинять. Произведение призывает нас быть сильными и переносить любые тягости.
Отзыв
Меня не оставила равнодушной эта трогательная повесть. Очень жаль вначале главную героиню. Добрая и милая девочка Ленуша всегда была честна и никогда не держала зла на своих злых родственников. И эти качества помогли ей расположить к себе этих людей, изменить их отношение. Маленькая девочка стойко перенесла все трудности и приобрела семью и настоящих друзей. Это произведение ещё раз подтверждает то, что добро всегда побеждает зло.
Читайте по теме: Полный список для читательского дневника (в т.ч. краткое содержание, главные герои, главная мысль и т.п.) для 3 класса, 4 класса.
Лидия Чарская — любимая детская писательница Царской России начала 20-го века и практически неизвестный автор в наши дни. В этой статье можно узнать об одной из самых популярных в свое время и вновь набирающей популярность сегодня книге — «Записки маленькой гимназистки».
Лидия Чарская
Любимица всех маленьких дореволюционных читателей (и особенно читательниц) родилась в 1875 году. В 23 года Лидия поступила в Александринский театр, прослужив актрисой эпизодических ролей в общей сложности 26 лет. Однако уже на третий год работы девушка взялась за перо — от нужды, ведь жалованье простой актрисы было очень маленьким. Она переработала свои школьные дневники в формат повести и издала под названием «Записки институтки». Успех был ошеломительным! Вынужденная писательница вдруг стала всеобщей любимицей. Фото Лидии Чарской представлено ниже.
Ее следующие книги также принимались читателями очень благосклонно, фамилия Чарской стала буквальным синонимом детской литературы.
Все повести, главными героями которой в большинстве своем становились маленькие девочки, потерянные или осиротевшие, но с большим сердцем, смелые и отзывчивые, написаны простым и нежным языком. Сюжеты книг незатейливые, но все они учат самопожертвованию, дружбе и доброте.
После революции книги Чарской запретили, назвав «мещанской литературой для маленьких барчат» и изъяли из всех библиотек. Писательница умерла в 1937 году, в нищете и одиночестве.
Книга «Записки маленькой гимназистки»
Эта повесть Лидии Чарской была выпущена в 1908 году и быстро приобрела широкую известность. Она во многом напоминает первую повесть писательницы — «Записки институтки», однако ориентирована на младший возраст читателей. Ниже представлена обложка дореволюционного издания «Записок маленькой гимназистки» Л. Чарской с иллюстрациями Арнольда Бальдингера.
Книга написана от первого лица осиротевшей девочки Ленуши, которая приезжает в новую семью и начинает посещать гимназию. Много тяжелых событий выпадает на долю девочки, однако даже несправедливое отношение к себе она переносит стойко, не падая духом и не теряя природной доброты своего сердца. В конце концов все налаживается, появляется дружелюбное отношение и читатель понимает: что бы ни случилось, добро всегда побеждает зло.
События повести изложены в свойственной Лидии Чарской манере — так, как их на самом деле описала бы маленькая девочка того времени: с обилием уменьшительно-ласкательных слов и простодушной откровенностью.
Сюжет: смерть мамы Ленуши
Семья Икониных
Несчастья Ленуши начинаются с ее прибытия в новую семью — ее кузены Жоржик, Нина и Толя не хотят принимать девочку, смеются и издеваются над ней. Ленуша терпит издевки, но, когда младший кузен Толя оскорбляет ее маму, она вне себя начинает трясти мальчика за плечи. Тот пытается удержаться на месте, но падает, уронив вместе с собой японскую вазу. Обвиняют в этом, конечно же, бедную сиротку. Это является одним из классических вводных сюжетов у Чарской — несчастья главной героини начинаются с несправедливого обвинения, а заступиться за нее некому. Иллюстрация этого эпизода из дореволюционного издания представлена ниже.
Сразу после этого случая происходит первая встреча Ленуши с дядей и тетей: дядя старается проявить радушие к родной племяннице, но его жена, как и дети, не рада «навязанной родственнице».
За обедом Ленуша знакомится со своей старшей кузиной — горбатой Жюли, которая злится на новую сестру за то, что она займет ее комнату. Позже, издеваясь над Ленушей, Жюли нечаянно ранит Нину, и эту вину дети снова сваливают на сироту. Это событие окончательно ухудшает и без того ужасное положение девочки в новом доме — ее наказывают, запирают на темном холодном чердаке.
Несмотря на эти события, добрая Ленуша проникается сочувствием и жалостью к горбатой кузине и решает непременно с ней подружиться.
Гимназия
На следующий день вместе с Жюли и Ниночкой Ленуша отправляется в гимназию. Гувернантка рекомендует девочку начальнице гимназии с самой нелестной стороны, однако, несмотря на это, начальница улавливает настоящий характер Ленуши, проникается к ней сочувствием и не верит словам гувернантки. Это первый человек, проявивший участие к девочке с самого ее приезда в Петербург.
В учебе Ленуша демонстрирует успехи — ее хвалит учитель чистописания, за что на нее ополчается сразу весь класс, обзывая подлизой. Также она не соглашается участвовать в травле учителя, еще больше отталкивая от себя злых детей.
Дома случается новое происшествие — ручной филин Жоржа, Филька, найден мертвым в коробке на чердаке. Это со злости на брата сделала Жюли, но обвиняют, конечно, Ленушу. Гувернантка собирается высечь ее розгами, но неожиданно за нее заступается Толя. Переполненный чувством несправедливости мальчик теряет сознание, и это спасает Ленушу от наказания. Наконец у девочки появляется друг и заступник.
Толя выступает в роли персонажа, которого почти в каждую повесть помещает Л.Чарская. «Записки маленькой гимназистки» перекликаются с ее книгой «Княжна Джаваха» — двоюродный брат главной героини и внешне похож на Толю (бледный, светловолосый, склонный к припадкам), и в сюжетном развитии образа: сначала обижает свою кузину, но затем выступает ее защитником и становится другом. В гимназии у девочки тоже появляется подруга — графиня Анна из старших классов, а затем и кузина Жюли наконец проявляет сострадание к Ленуше и просит у нее прощения за все свои злые проделки.
Кульминация несчастий и счастливый конец
В один из дней Ленуша узнает о крушении поезда, на котором служил кондуктором Никифор Матвеевич — добрый старичок, следивший за Ленушей во время ее поездки в Петербург, а затем не раз навещавший ее у дяди вместе со своей дочкой Нюрой. Испуганная девочка спешит навестить своих друзей, чтобы убедиться, что с ними все в порядке, но теряет записку с адресом и, долго бродя среди одинаковых домов и незнакомых дворов, осознает, что заблудилась.
Ленуша едва не замерзает в сугробе, ей снится длинный сказочный сон с участием царевны Снежинки (следует подробный, в стиле Диккенса, рассказ). «Записки маленькой гимназистки» заканчиваются пробуждением Ленуши дома у графини Анны, отец которой по счастливому стечению обстоятельств нашел замерзающую девочку и привез ее домой. Анна предлагает девочке остаться у них навсегда, но, узнав, как переживали за нее дядя, Толя и Жюли, она решает не бросать родных, так как понимает — и в этой семье есть люди, которые ее любят.
Современные издания
Несмотря на то что Чарская уже много лет реабилитирована как автор и даже рекомендуется для внеклассного чтения, современных изданий ее книг не так уж и много. «Записки маленькой гимназистки» можно найти лишь среди собрания сочинений писательницы. Не так давно ограниченным тиражом было выпущено переиздание оригинала книги с дореволюционной грамматикой и классическими иллюстрациями, но найти его не так легко. Ниже вы можете увидеть фото современной обложки книги Чарской «Записки маленькой гимназистки».
Существует несколько аудиоверсий этой книги. Помимо этого православный канал «Радость моя» выпускал передачу с чтением этой книги. Отрывок видеоверсии представлен ниже.
Источники вдохновения
Главным источником послужила первая повесть самой Чарской «Записки институтки» — в книгах повторяются многие типичные для гимназисток того времени сюжеты (как, например, травля учителя; тайная дружба младшеклассниц со старшеклассницами), взятые из школьной жизни самой писательницы. «Записки маленькой гимназистки» Лидия Чарская лишь упростила по сюжету: с более счастливым концом и меньшей сосредоточенностью на внутренней жизни учебного заведения. Часто в сети можно увидеть комментарии, сообщающие, что эта книга Чарской во многом повторяет сюжет знаменитой английской книги «Поллианна» Элионор Портер. Это несправедливо, так как написала Чарская «Записки маленькой гимназистки» в 1908 году, а «Поллианна» увидела свет только в 1913-м. Подобные сюжеты были распространены как в английской, так и в русской детской литературе того времени, так что это скорее совпадение, нежели плагиат с чьей-либо стороны.
Записки маленькой гимназистки, рассказ о лене по плану :
3)есть ли привычки и любимые занятия.
4) характер Лены.
5)как относится к этому герою автор.
6)что мне нравится в этом герое.
1. Светлые волосы, русые.
2. Жила в Рыбинске у берегу Волги, но после смерти матери переехала в Петербург к дяде.
3. Девочка очень любит читать.
4. Лена очень добрая, можно сказать святая, ведь она прощала множество вещей.
5. Автор относится к ней с любовью, но часто кидает ей множество препятствий.
6. Эта девочка очень добрая, за её чистоту души она мне очень нравится.
Впредь я буду стараться быть такой же мужественной как и Лена!
Резюме к рассказу записки маленькой гимназистки?
Резюме к рассказу записки маленькой гимназистки.
Как Лидия Чарская отновится к Лене Икониной из рассказа записки маленькой гимназистки?
Как Лидия Чарская отновится к Лене Икониной из рассказа записки маленькой гимназистки.
Из сказки «ЗАПИСКИ МАЛЕНЬКОЙ ГИМНАЗИСТКИ» Как постепенно раскрывается в повести характер Лены?
Из сказки «ЗАПИСКИ МАЛЕНЬКОЙ ГИМНАЗИСТКИ» Как постепенно раскрывается в повести характер Лены?
— Характер, — Занятия, — Речь, — Внешность, Печорина в романе «Герой нашего времени»?
— Характер, — Занятия, — Речь, — Внешность, Печорина в романе «Герой нашего времени»?
Помогите Биография Лены Иконины книга Записки маленькой гимназистки?
Помогите Биография Лены Иконины книга Записки маленькой гимназистки?
Какая биография у Лены Икониной?
Какая биография у Лены Икониной.
Из повести записка маленькой гимназистки.
Подготовь устный рассказ о хоббите Бильбо, используя материал задания №3 и план?
Подготовь устный рассказ о хоббите Бильбо, используя материал задания №3 и план.
1 Портрет Бильбо ( внешний вид) 2 Где жил хоббит.
3 Привычки и любимые занятия.
4 Какой Бильбо по характеру.
5 Как относится к своему герою автор.
6 Что тебе больше всего нравится в этом сказочном герое.
1. внешний вид Бильбо 2?
1. внешний вид Бильбо 2.
Где жил хоббит 3.
Привычки и любимые занятие 4.
Какой Бильбо по характеру 5.
Как относится к своему герою автор.
6. Что тебе больше всего нравится в этом сказочном герое.
Помогите написать сочинение на тему мой любимый герой по плану мой любимый герой — это мне нравится он потому что я хочу быть похожим на своего любимого героя так как он?
Помогите написать сочинение на тему мой любимый герой по плану мой любимый герой — это мне нравится он потому что я хочу быть похожим на своего любимого героя так как он.
Помогите сатавить биографию Лены Икониной из книги ЗАПИСКИ МАЛЕНЬКОЙ ГИМНАЗИСТКИ?
Помогите сатавить биографию Лены Икониной из книги ЗАПИСКИ МАЛЕНЬКОЙ ГИМНАЗИСТКИ.
На этой странице сайта, в категории Литература размещен ответ на вопрос Записки маленькой гимназистки, рассказ о лене по плану :1)внешность?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 1 — 4 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.
Скоро наступит Весна прошли последние холодные деньки. Стало почти не холодно я шел и видел как тёплый ветер согревает мою щею.
Читайте также:
- Я каждое утро рождаюсь вновь я забываю об этом мире уходя в сон сочинение
- Почему любовь дубровского была несчастливой сочинение
- Образ бориса в пьесе гроза сочинение
- Сочинение про церковь 4 класс
- Первое завершенное сочинение пушкина в прозе повести белкина