Главные реки драгунский чему учит рассказ

10



0

Рассказ В. Драгунского «Главные реки».

Главные герои рассказа:

1 Денис Кораблёв (Мальчик 9 лет. Весёлый и находчивый).

2 Миша Слонов (Друг Дениса. Такой же весёлый и находчивый, в общем, два фантазёра. Своего рода озорники).

3 Раиса Ивановна (Классный руководитель Дениса. Умная и весёлая).

5



0

Главным героем, как всегда, является Дениска Кораблев. Но в этом рассказе компанию ему составят учительница Раиса Ивановна и друзья Михаил Слонов и Петр Горбушкин.

рассказ смешной, потому что Денис не выучил урок и не смог произнести правильно название реки Миссисипи. Он, конечно, слышал подсказки друзей, но назвать реку так и не смог.

Поэтому главный вывод, который сделал Денис Кораблев из этой ситуации — сначала нужно выучить уроки, чтобы не смешить весь класс, а потом заниматься любимыми делами. И еще Дениска понял, что подсказки друзей не всегда выручают, особенно если впервые слышишь название далекой американской реки.

3



0

Рассказ «Главные реки» очень смешной и забавный.

Главные герои:

Дениска Кораблев — мальчик не выучил уроки, сначала он не смог рассказать стихотворение, а потом не смог ответить про реки, вместо Миссисипи он назвал реку Миссиписи.

Раиса Ивановна — учительница Дениса, решила показать мальчишке, как плохо, когда не выучишь урок.

Мишка Слонов — закадычный друг Дениски, пытался выручить своего друга, но ничего из этой затеи не вышло.

Главная мысль: чтобы не получать двойки нужно всегда учить уроки, а не надеться, на то, что учитель не вызовет тебя к доске. Сначала нужно сделать уроки, а уж потом развлекаться.

3



0

В рассказе Драгунского «Главные реки» я могу выделить трех главных героев.

Первый герой это Дениса, тот самый мальчик, который не выучил уроки и получил двойку.

Второй герой это его друг Мишка, который всячески, но безуспешно пытался помочь другу Дениске.

Третья героиня это учительница Раиса Ивановна.

Главная мысль заключается в том, что школьники должны учиться. Учиться полезно для жизни. Каждый должен пройти этот путь, чтобы стать полноценным человеком. Автор учит читателя ответственности и показывает на одном примере, как плохо не знать даже школьную прграмму. Как по сути можно выглядеть дураком не зная основ.

2



0

Главный герой рассказа Виктора Драгунского «Главные реки» Денис Кораблёв. Он не очень прилежный ученик и вместо того, чтобы учить уроки он запускал воздушного змея.

Учительница Раиса Ивановна вызвала Дениса к доске, чтобы он прочитал наизусть стихотворение Некрасова, но он даже не знал какое задали.

Всеми силами пытался лучший друг Мишка Слонов подсказать другу, но ничего не получилось, стихотворение Дениска не смог рассказать.

Тогда учительница решила проверить ещё одно задание -надо было назвать главные реки Америки. Дениска не смог правильно прочитать подсказку, которую друзья написали на бумаге и вместо Миссисипи он сказал что главная река Америки Миси-Писи. Очень долго весь класс смеялся и Дениска решил, что он всегда будет учить уроки до самой старости.

Главная мысль рассказа — надо учить уроки, чтобы не попасть в смешную и нелепую ситуацию.

2



0

Главные герои рассказа Драгунского «Главные реки»:

Денис — фамилия мальчика Кораблев, автор показывает его хорошим и добрым. Играя со змеем забыл выучить стихотворение и не знал, как называется река в Америке.

Учительница — ее зовут Раиса Ивановна. Вызвала мальчика к доске, задала вопрос про реку в Америке.

Петька Горбушкин — является одноклассником Дениса, пытался помочь ему ответить.

<hr />

Главная мысль произведения в том, что надо делать уроки во время, а еще в том, что не следует обманывать старших и придумывать, иначе это может закончится не очень хорошо. Так Дениска получил двойку, да еще и весь класс насмешил.

1



0

Смешной рассказ Драгунского «Главные реки» говорит о мальчике Дениске, который не выучил уроков, а потому оказался в очень неприятной для него ситуации. Зато его ответы вызвали громкий смех в классе.

Главные герои рассказа «Главные реки»:

1. Денис Кораблев. Мальчик в целом очень хороший, добрый, понятливый, совестливый, но увлекающийся и не умеющий четко планировать свои дела. Забыл про пословицу «Сделал дело, запускай змея смело» и потому не выучил стихотворение и не узнал название главных рек.
2. Учительница Раиса Ивановна. Добрая и веселая. Видела, что Дениска не готов к уроку и все равно его вызвала к доске, чтобы посмеяться и проучить мальчика.
3. Мишка Слонов, друг Дениса.
4. Петька Горбушкин, одноклассник Дениски.

<hr />

Главная мысль рассказа «Главные реки» в том, что нужно разделять развлечения и дела. И выполнять в первую очередь именно дела, например уроки, а уж потом, в свободное время смело развлекаться.

А сам Дениска пришел к выводу о том, что уроки нужно учить всю жизнь.

1



0

В сборнике Драгунского «Денискины рассказы» главным героем везде является Дениска. С ним происходят разные смешные и нелепые ситуации, над ним без злобы смеется читатель, узнавая подчас себя в слегка наивном мальчике. История, рассказанная в произведении «Главные реки», также не лишена юмора и имеет определенную смысловую значимость. Главный герой после того, как получил двойку, понимает, что лучше знать урок наверняка, а не ловить подсказки одноклассников, которые при незнании сути предмета, ничем помочь не смогут. Если ты не знаешь названия реки, то никогда не выговоришь его правильно, и будет звучать над классом «вечное» Мисиписи вместо правильного Миссисипи.

Остальные участники рассказа — это второстепенные персонажи. Среди них: учительница Раиса Ивановна, друг Дениски — Мишка, и одноклассник Петя Горбушкин.

Вывод: подсказки хороши, когда ты знаешь урок, но слегка запутался в ответе или чуток подзабыл материал. Когда же ты не выучил урок, подсказка — плохой помощник, можно плюхнуться «в лужу» со своим ответом. Лучше усердно позаниматься, чтобы не давать поводов для насмешек над собой.

1



0

У Драгунского великолепные рассказы, которые можно перечитывать и будет интересно даже взрослым. В произведении «Главные реки» Дениска не выучил урок, а подсказки ему сыграли злую шутку и он очень смешно ответил про реку Миссисипи в США. Главная мысль тут в том, что уроки надо учить, а не надеяться на помощь одноклассников, которые могут оказать «медвежью услугу».

Герои:

• Дениска Кораблев. Именно он не выучил урок из-за того что играл со змеем.
• Петя Горбушкин и Миша Слонов — одноклассники главного героя.
• Раиса Ивановна — учительница.

Дениска тоже пришел в конце концов к хорошему выводу, что сначала уроки, а потом досуг.

1



0

Я очень люблю этого детского писателя, особенно его книгу «Расскажите мне про Сингапур». Но в данном вопросе речь идет совсем о другой книге этого писателя: «Главные реки».

Это книга о школьниках, беззаботных мальчишках, которые не всегда готовят уроки, поэтому попадают в забавные истории. А главными героями являются:

С главным героем вечно происходят смешные истории, даже на уроках. Он пришел неподготовленным в школу, поэтому мальчику не помогли никакие подсказки, он запутался еще больше, весь класс и учительница посмеялись над ним. Мораль такова, что если не хочешь быть посмешищем всего класса, то готовься к урокам регулярно, так именно и решил поступать Денис Кораблев в будущем.

В рассказе Виктора Драгунского «Живой уголок» речь о том, ка учительница в школе объявила ребятишкам о создани живого уголка. Они должны были что-то маленькое туда принести. Дениске не удалось купить белую мышь. Впрочем, рыбку тоже: моллинезии оказались уж очень дорогими. Так он и остался ни с чем. Таково краткое содержание рассказа.

Главные герои:

• Дениска. Он больше всего любил крупных животных, очень расстроился, что в живом уголке не будет зубробизона.
• Учительница. Раиса Ивановна рассказа детям, что на третьем этаже будет живой уголок.
• Мишка — друг Дениски. Это он рассказал, что в зоомагазин белых мышей завезли.
• Мама Дениски. На мышей она денег дала, но рыбки (моллинезии) оказались очень дорогими. Мама сказала, что в них смысла нет, они кусаются.

Главная мысль.

Прежде чем бежать в магазин, нужно подумать. Прежде чем обустраивать живой уголок, нужно точно решить, кто там будет жить и как за ним ухаживать. Не обязательно было как все идти за белыми мышами. Учительнице наверное следовало поговорить с детьми, четче определить, кто какую зверушку принесет.

Главным героем рассказа «Первый день» является мальчик Денис.

Автор на примере мальчика показывает, как нужно ответственно относиться к выполнению любого дела, учит терпению и усидчивости.

У Дениса в жизни важный день, он идёт первый раз в школу, поэтому он просыпается пораньше. В школе мальчик узнаёт много новых слов, а прийдя домой с большим старанием выполняет первое домашнее задание.

Денис очень рад и гордится, что пошёл в школу он хочет узнать много нового, поэтому с нетерпением ждёт наступления нового дня и ложится спать пораньше.

Главной мыслью рассказа является то, что к выполнению любого дела нужно подходить старательно. Если желаешь чего-то достичь, тогда нужно не лениться, стараться и идти к цели. Начинать же стоит со школы, ведь именно в ней мы начинаем познавать мир.

В рассказе Драгунского «Главные реки» мы наблюдаем ситуацию с мальчиком Денисом, который как оказался нерадивым учеником. Однажды он не сделал домашнее задание и попал в казусную ситуацию, где был даже осмеян другими учениками. Несмотря на ситуацию учительница все же поставила ему двойку. С тех пор Денис решил, что всегда будет выполнять домашнее задание.

Рассказ учит нас хорошо учиться и быть ответственными во всех делах. Тогда жизнь будет хорошей и приятной. Автор учит нас выполнять все дела с упорством и ответственностью. Эти качества должны закладываться с детства, тогда во взрослой жизни будет проще. А ответственных людей всегда уважают и будут уважать.

Начавшийся дождь принес дискомфорт лесным жителям. Бежавший муравей решил спрятаться под растущий гриб. Затем, намокшая бабочка, пролетавшая мимо, попросила муравья укрыться под грибом. Муравей сказал, что места было мало, но потеснился.

Вслед за бабочкой, пришла Мышка, и для нее тоже нашлось место. Затем прискакал Воробей, а после Заяц, убегавший от Лисы. Зайца удалось спрятать очень хорошо, пробешавшая Лиса не заметила его и ушла ни с чем.

Когда дождь закончился, герои задались вопросом, как же они смогли уместиться все вместе под маленьким грибом. Лягушка, сидевшая на грибе, проквакала героям об этом, но не закончив ускакала. И, посмотрев на гриб, герои конечно же догадались, почему всем хватило места.

Главная мысль заключается в том, что необходимо помогать друг-другу в трудную минуту, действовать вместе, приходить на помощь. Под грибом было действительно мало места, но, как говорится, «в тесноте, да не в обиде»…

Великий русский писатель М.Е.Салтыков-Щедрин известен по сатирическим сказкам, высмеивающим человеческие пороки. Одной из таких сказок является аллегорическая повесть под названием «Кисель». Именно кисель, а также свиньи и господа и являются главными героями этой сказки. Кухарка сварила на кухне кисель. Богатые господа пили его и наслаждались его вкусом. Но в какой-то момент он им надоел и кисель отдали свиньям. Сами же господа уехали гулять. Вернувшись все вдруг захотели поесть киселя, а его то и нет. Свиньи всё съели и не поперхнулись.

Главной мыслью сказки является то, что писатель выставляет в образе киселя безропотных и покорных крепостных крестьян, а в образе свиней расточительных господ, которые обжираются и чревоугодничают за счёт простого народа.