Игра викторина в гостях у сказки

Игра-викторина «В гостях у сказки»

Цель:

​ заинтересовать детей в чтении книг;

​ расширить их кругозор и словарный запас;

​ воспитывать у ребят чувство добра, справедливости, умение любить видеть красивое.

Оборудование: эмблемы команд, выставка книг, рисунки сказочных героев, билеты с заданиями, карточки со скороговорками, диск с песнями, поощрительные призы.

Условия игры: в игре принимают участие дети 1 – 5 классов. Играют 2 команды. За каждый правильный ответ — 1 очко. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Ход викторины.

— Здравствуйте, дорогие ребята, сегодня, мы с вами побываем в гостях у сказки.

С самого раннего детства мы слышим сказки. Их нам читает мама, когда укладывает спать, рассказывает бабушка тихими зимними вечерами. Мы слушаем сказки в детском саду, встречаемся с ними и в школе. Сказки сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые.

Слушая и читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло.

Цель нашей сегодняшней викторины – вспомнить как можно больше сказок, их авторов и героев, а ещё больше приобщиться к чтению.

А теперь давайте представим наше жюри.

В нашей викторине участвует 2 команды, команда «Сказочники» и команда «Волшебники»!!!

Команды в студию!!!

Команды, в которой участник отвечает на задание, зарабатывает очко для своей команды. Если представитель команды не знает ответа, может ответить участник другой команды, принеся своей команде очко.

(звучит песня «В гостях у сказки»)

Давайте будем мы играть!

Раз, два, три, четыре, пять…

Кто в викторине победит?

Конечно, лучший эрудит!

У нас сомнений в этом нет –

Он самый первый даст ответ.

Первый конкурс «Сказочные фразы».

Есть начало фразы из сказки, но нет конца. Закончить фразу.

(команды отвечают по очереди)

1.​  В некотором царстве…(в некотором государстве).

2.​  По щучьему велению…(по моему хотению).

3.​  Скоро сказка сказывается…(да не скоро дело делается).

4.​  Несёт меня лиса…(за дальние леса, за быстрые реки, за высокие горы).

5.​  И я там был, мёд – пиво пил…(по усам текло, а в рот не попало).

6.​  Стали они жить — поживать…(и добра наживать).

Второй конкурс «Угадай сказку».

(за каждый правильный ответ 1 очко)

Вопросы для первой команды:

1.

Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая.

К дому подошла – обманула петуха.

Унесла его в тёмные леса,

За высокие горы, за быстрые реки.

(Петушок – золотой гребешок.)

2. В какой сказке главных героев спасает от догонявших гусей речка с кисельными берегами, яблоня с ржаными пирожками?

(Гуси – лебеди.)

3. В сказке у хозяйки было три дочери: одноглазка, двуглазка, трёхглазка?

(Крошечка Хаврошечка.)

4. «В некотором царстве, в некотором государстве, жил да был царь с царицею; у него было три сына-все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать…» (рус.нар.сказ. Царевна-лягушка.)

Вопросы для второй команды:

1. Колотил да колотил

По тарелке носом,

Ничего не проглотил

И остался с носом.

(Лиса и журавль.)

2. В какой сказке девочка, чтобы попасть из леса домой, спряталась в коробке с пирогами, которую нёс медведь?

(Маша и медведь.)

3. В какой сказке главный герой говорит такие слова:

Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах.

Несу косу на плечах: хочу лису посечи!

Слезай, лиса, с печи!

(Лиса и заяц.)

4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван — дурак, был так себе — любил в лес ходить по грибы, а дома всё больше на печи сидел. Пришло время старику умирать…»(Сивка-бурка.)

Третий конкурс «Назови героя»

Ведущий. У сказочных героев есть двойные имена, а у сказочных предметов есть двойные названия. Я буду называть слово, а вы недостающую его часть.

Называется первая часть предмета или имени сказочного героя, а все дружно договаривают вторую часть.

1 Команде

Карабас… (Барабас)

Кощей…(бессмертный)

Красная… (шапочка)

Иван… (царевич)

Мальчик… (с пальчик)

Елена… (прекрасная)

Змей… (Горыныч)

Курочка… (Ряба)

2 Команде

Золотая… (Рыбка)

Доктор… (Айболит)

Баба… (Яга)

Сивка… (Бурка)

Синбад… (Мореход)

Гуси… (Лебеди)

Конек… (Горбунок)

Жар… (Птица)

Четвертый Конкурс «Телеграммы».

(Воспитатель читает телеграммы, которые принёс почтальон Печкин. Дети отгадывают автора телеграммы.)

Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите! (Муха-Цокотуха)

Всё закончилось благополучно,

только хвост остался в проруби. (Волк)

Очень расстроена.

Нечаянно разбила золотое яичко. (Мышка)

Спасите! Нас съел Серый Волк! (Козлята)

Помогите найти хрустальную туфельку. (Золушка)

От дедушки ушёл, от бабушки ушёл, скоро буду у Вас! (Колобок)

Спокойствие, только спокойствие. Я съел ещё одну баночку варенья. (Карлсон)

Не садитесь на пенёк, не ешьте пирожок. (Машенька)

Пятый конкурс «Удивительные превращения».

В кого превращались или были заколдованы сказочные герои?

Вопросы для 1 команды:

Князь Гвидон (в комара, в муху, в шмеля).

Гадкий утёнок (в лебедя).

Чудище из сказки Аксакова «Аленький цветочек» (в принца).

Вопросы для 2 команды:

Братец Иванушка (в козлёнка).

Василиса Прекрасная (в лягушку).

Одиннадцать братьев – принцев из сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди» (в лебедей).

Шестой конкурс «Лотерея».

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

На конкурс – лотерею.

Участники подходят к жюри, берут билеты, на которых написано, что им надо сделать: прочитать стихотворение, спеть песенку назвать несколько пословиц или загадок. Лучший в этом конкурсе приносит команде 2 очка.

А пока наши участники готовятся мы проведем конкурс для зретилей:

Седьмой конкурс «Блицтурнир» (Быстрый вопрос – быстрый ответ.)

• Жилище Бабы-Яги. (избушка на курьих ножках)

• Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? (лягушка)

• Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт. (метла)

• Что потеряла Золушка? (туфельку)

• Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (подснежники)

• Герой сказки, путешествующий на печи. (Емеля)

• Кто смастерил Буратино? (Папа Карла)

• Кем стал гадкий утёнок? (Лебедя)

• Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)

• Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)

• Черепаха, подарившая Буратино Золотой ключик. (Тортила)

• Чем ловил рыбу Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк»? (хвостом)

• В какой сказке Людоед превращается в мышку, и кот съедает её? (Кот в сапогах)

• Подруга семи гномов? (Белоснежка)

​ Толстяк живёт на крыше, летает он всех выше. (Карлсон)

Далее подводятся итоги викторины сказок и победителям вручаются поощрительные призы.

(звучит песенка Чебурашки )

— Молодцы! Ребята, вы все сегодня отлично потрудились и справились со всеми заданиями. Вы отлично знаете сказки и можете безошибочно их угадывать. А в заключение мне хочется сказать: «Ребята, читайте сказки, они помогут вам в жизни.

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»

Муниципальное
бюджетное  учреждение

дополнительного
образования

«Центр
дополнительного образования детей»

«В гостях у сказки»

(Сценарий
викторины по народным и литературным сказкам)

                       
Составитель: педагог дополнительного образования

                                              
Литягина Татьяна Александровна

г. Тамбов 2020

 Литературная викторина по народным и
литературным сказкам

Цель: — Помочь ребятам вспомнить и закрепить знания о прочитанных
литературных сказках, сказочных героях;

Задачи: — Развивать
логическое мышление, память, наблюдательность, внимание;

               — Воспитывать интерес к чтению, любовь к книге;

 Ход занятия
Рассказ педагога: — Дети, сегодня мы поговорим о
русских народных сказках.

«Сказка
– великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через
сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа»

(Алексей
Николаевич Толстой).

В
сказках есть положительные и отрицательные герои. Злые, жадные, завистливые персонажи
сказок бывают наказаны, а добрые, трудолюбивые – награждены.

А вы,
дети, любите сказки? — Люди сочиняют сказки, чтобы рассказывать их своим детям,
учить в жизни различать добро и зло. Сказки русский народ любил всегда. Часто
вечерами в избе при свечах, дети слушали бабушкины сказки. Они всем хорошо
понятны, ведь в них говорится о стремлении человека к счастью, доброте, дружбе,
осуждают жадность, зависть, трусость.

Сегодня
нам предстоит проверить знания о том, являетесь ли вы внимательным читателем. В
этом нам поможет литературная викторина « В гостях у сказки». Согласны.  Мы
посоревнуемся. Давайте разделимся на две команды.

Каждая
команда должна выбрать капитана и придумать себе название.  А называться
команда может именем героя русской народной сказки.

Если дети не смогут сами придумать, педагог предлагает им
некоторые названия, а они выбирают из них: Иван Царевич, Царевна-лягушка,
жар-птица и др.

Предложить капитанам представить свою команду.

Итак, в нашей игре принимают  участие две команды: (название
команд).

Педагог: Каждая игра
начинается с разминки. У нас тоже будет разминка.

           1 конкурс «Разминка».

Этот конкурс не очень сложный. Сейчас вы по очереди будите называть русские
народные сказки. Чья команда назовёт больше сказок, та получит 2 балла,
назвавшая меньше -1 балл.

Одно
условие, выкрикивать нельзя! Это будет считаться

нарушением
правил. Необходимо поднимать руку!

Команды поочерёдно
называют русские народные сказки.

            2 конкурс  «Ушки на макушки».

– Русский народ
собрал в свою копилку множество чудесных сказок. Вспомните сказки, какие вы
знаете? А чтобы вам было легче их вспомнить, я вам загадаю загадки подсказки.

1) Стоит
домик расписной 
Он красивый такой
По полю зверюшки шли
Оставались в доме жить они.
Дружно жили, не тужили,
Печку в домике топили…
Мишка домик раздавил
Чуть друзей не раздавил. («Теремок»)

    — Кто первый
пришел к теремку? (мышка) — Почему медведь не смог войти в теремок? (медведь
большой, а теремок маленький). — Молодцы, а теперь слушайте следующую загадку.

2)
Перед волком не дрожал, От медведя убежал, А лисицы на зубок, Все ж попался…?
(«Колобок»)
     — Кого встретил колобок в лесу? (зайца, медведя, волка, лису) — Кто
помнит, какую песенку пел колобок лисице?

3)
Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной Он сам того не ведая, несет ее
домой. Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь названье этой сказки… («Маша и
медведь»)
      — Что говорила Маша, когда медведь хотел сесть на пенек, съесть пирожок?
(Вижу, вижу…) — Кто прогнал медведя из деревни? (собаки)

4) Помогла нам яблонька, Помогла нам печка, Помогла хорошая,  голубая
речка. Все нам помогали, Все нас укрывали, К матушке и батюшке Мы домой попали.
Кто унес братишку? Назовите книжку. («Гуси- лебеди») 
    — Кто унес братишку? — У кого просила девочка помощи? ( у яблоньки, у
печки, у речки)

 
5) Зайку выгнала лиса… 
Плачет зайка «Вот беда!» Волк, медведь и петушок. Помогали зайке. Вот!
Догадались вы друзья. Что это за сказка?! Да! («Лиса и заяц») 
   — Какую избушку построила лиса? (ледяную) — Что случилось с избушкой весной?
(растаяла) — Кто выгнал лису из избушки зайца? (петух)

6)
Нет ни речки, ни пруда.

Где
воды напиться?

Очень
вкусная вода

В ямке
из копытца. Что это за сказка?! (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

3 конкурс « Исправь ошибки ».

В
названиях следующих сказок есть ошибки. Найдите  их.   Каждой команде по
очереди буду называть перевертыш. Будьте внимательны.

* «Петушок
Ряба» – «Курочка Ряба».
* «Даша и медведь» – «Маша и медведь».
* «Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».
* «Петушок и гороховое зёрнышко» – «Петушок и бобовое зёрнышко».
* «Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».
* «Лисичка с кастрюлькой» – «Лисичка со скалочкой.
* «По рыбьему велению» – «По щучьему велению».
* «Заюшкин домик» – «Заюшкина избушка».

Педагог:-  Ребята, а теперь пора немного отдохнуть

                  (физкультурная минутка по
сказкам)

·       
Мышка быстренько бежала
(бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, «яичко» уронила (наклониться, поднять
«яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на
вытянутых руках) 

·       
Вот её мы посадили (наклониться)

И водой её полили (имитация движения)

Выросла репка, хороша и крепка (развести
руками в стороны)

А теперь её потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепки
(показать  «силу»)

          4
конкурс «Угадайте героя по реплике ».

Каждая
команда отвечает по очереди.

1 —
«…высоко сижу – далеко гляжу» (Маша «Маша и медведь»)

2 — «…
я от дедушки ушел…»  (Колобок «Колобок»)

3 —
«…жучка иди… тянуть» (Внучка «Репка»)

4 «…
слышим, слышим. Да не матушкин это голосок» (Козлята «Волк и семеро козлят»)

 5 —
«…несет меня лиса за темные леса» (Петух «Кот, петух и лиса»)

 6 —
«…ловись рыбка мала и велика» (Волк «Лисичка – сестричка и серый волк»)

 7 —
«Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под
печку. …» («Лисичка со скалочкой»)

8 —
«…приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!» (Лиса «Лиса и журавль»)

9 —
«…речка – реченька – укрой меня…» («Гуси – лебеди»)

 10-
«…эта простая ложка — Петина, а эта не простая — точёная, ручка золочёная…
(Жихарка «Жихарка») 

          5
конкурс капитанов « Собери картинку ».

На столе
лежат разрезные картинки к сказкам. Капитаны должны сложить картинку и назвать
зашифрованную сказку на картинке.

          6
конкурс капитанов «Угадай сказку по картинке».

Каждой команде
поочередно педагог показывает  демонстрационный материал (картинки к русским
народным сказкам).

          7
конкурс  «Дополни имя».

Кощей
– (Бессмертный)

Мальчик
с – (пальчик)

Финист
– (ясный сокол)

Марья
– (Искусница)              

Крошечка
– (Хаврошечка)

           
8 конкурс  «Блиц – опрос».

Педагог:
Продолжим нашу викторину –
игра называется «Блиц – опрос», каждой команде буду задавать вопросы, а вам
нужно  быстро отвечать.

 1. В какой сказке девочка сломала мебель?     «
Три медведя»

 2. В
какой сказке один герой – выгнал из дома другого героя и стал там жить?       «Заюшкина
избушка»

3. В какой
сказке, герой хитростью выманивал из дома петушка, а потом унес за темные леса?
      «Кот, петух и лиса»

 4. В
какой сказке герой всю кашу съел, а другой так и остался голодный?        «Лиса
и журавль»

5. В какой
сказке один герой целый дом сломал?      «Теремок»

6. В какой
сказке герои слепили себе ледяную внучку?     «Снегурочка»

Педагог:
Вот и подошла к концу наша
викторина.

 
Время сказки наступает,

                                                  
Время сказки настает.

      
Все внимательно смотрите,

 Чудо
вдруг произойдет.

 Если
сказку вы хотите,

   
К вам сейчас она придет!

Дети смотрят мультфильм  «Колобок»

Жюри
подводит итоги….

Педагог: Дети, Вы все замечательно справились со всеми
заданиями. Вы большие –  МОЛОДЦЫ. Сегодня мы еще раз убедились, что русский
народ сочинил много интересных сказок, полных волшебства и чудес.

Объявляются победители викторины.

Методическая
литература:

1.    
http://hyaenidae.narod.ru/

2.    
http://skazvikt.ucoz.ru/blog/

3.    
Дошкольная педагогика // Литературные викторины /№1 январь 2008

4.     О.М.
Дьяченко и Е.А Агаевой «Занимательные игры для детей «Чего на свете не бывает».

Картинки
к русским народным сказкам

Цель: воспитание познавательного интереса к
чтению, к сказкам.

Задачи:

• воспитывать эстетическое восприятие
  окружающего;
• вспомнить героев сказок;
• развивать творческое воображение, логику
  мышления и память;
• самостоятельно преобразовывать практическую
  задачу в познавательную.

Организационный момент. Вступление.

(Слайды -1,2)

Ведущий. Итак, друзья, начнём программу.

Затей у нас большой запас!
А для кого они? Для вас!
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней.
Чем наши волшебные сказки.

— Ребята, а вы любите сказки? И я люблю. Все люди
на свете любят сказки. И любовь эта начинается с
детства. Волшебные, весёлые и даже страшные –
сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух
захватывает. Герои русских сказок благородны,
добросердечны, храбры, находчивы. Среди
положительных героев русских сказок есть и
храбрые царевичи, и былинные богатыри, и
прекрасные царевны, и простые крестьяне. Герои
сказок показывают разные стороны народного
характера: благородство, самоотверженность,
мудрость, смекалку, героизм, бескорыстность. И
все препятствия герои сказок преодолевают
благодаря этим качествам. В сказках добро всегда
побеждает зло.

Ход мероприятия

(Слайд -3)

— Сегодня мы с вами проведём сказочную
викторину “В гостях у сказки”.

Вспомним наши любимые сказки, побываем в гостях
у сказочных героев.

Я приглашаю от класса по 2 человека.

(Команда состоит из 4 или 6 человек. Дети по
очереди вытаскивают из коробки треугольник или
квадрат, разные по цвету. Разбиваются на 2
команды. Красный цвет — одна команда, жёлтый —
другая. Дети дают название своей команде. Или:
треугольники- одна команда, квадраты — другая).

Представление жюри.

За каждый правильный ответ — 1 балл.

Ведущий. — На сцене участники нашей викторины.
Представление команд (названия).

(Дети называют картинку (по порядку), которую
надо открыть. Под картинкой находится задание).
На вопросы викторины дети отвечают по очереди.

1-й конкурс. “Из какой сказки предметы”?

(Слайды 4, 5)

1. Веретено.

2. Стрела

3. Корыто

4. Меч-кладенец

5. Колыбелька из скорлупы грецкого ореха

6. Лепесток

2-й конкурс “Закончи имя сказочного героя”

(Слайд 6, 7)

1. Кощей …… Бессмертный.

2. Елена ……. Прекрасная (Премудрая)

3. Василиса …. Премудрая.

4. Сестрица …… Алёнушка.

5. Братец …… Иванушка.

6. Крошечка …. Хаврошечка.

7. Змей ….. Горыныч.

8. Сивка ….. Бурка.

3-й конкурс “Загадки про сказочных героев”

(Слайд 8 – 14)

Герой наш мохом весь оброс,
Еле-еле виден нос.
Весь пропах болотной тиной,
Его прозвали… Буратино?

В ступе летаю,
Детей похищаю
В избе на куриной
Ноге проживаю,
Красавица златокудрая,
А зовут меня… Василиса… Премудрая?

Он живет в глуши лесной,
Сердца моего герой.
Он костями громыхает
И в округе всех пугает.
Это что за старичок?
Ну конечно, … Пятачок?

Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик,
У него ужасный вид,
Это доктор… Айболит?

И красива, и мила,
Только очень уж мала,
Стройная фигурочка,
А зовут…. Снегурочка?

С голубыми волосами
И огромными глазами,
Эта куколка — актриса,
И зовут ее… Алиса?

 4-й конкурс “Сказочный переполох”

(Слайды 15 -17)

Ведущий. Перед вами названия сказок и
сказочных героев. Но что-то в этих названиях
перепутано. Перепутались названия сказок.
Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой,
Кощей — Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в
сказках. Вы должны исправить эти ошибки.

• Метровочка — Дюймовочка
• Три чистюли — три поросёнка
• Пёс в рукавицах – кот в сапогах
• Глупый Василий – Василиса Премудрая
• Ржавый замочек – золотой ключик
• Пёс в рукавицах – кот в сапогах
• Кикимора под арбузом — принцесса на горошине
• Сивка – утка — Сивка — Бурка
• Иван Королевич и оранжевый волк — Иван – Царевич
  и серый волк
• Царевна – Петрушка — Царевна – Лягушка
• Лиса и 7 колобков — волк и семеро козлят

ФИЗМИНУТКА (Приложение 1)

5-й конкурс “Волшебные предметы”

(Слайд 18)

*(1 вариант)

Ведущий. В круг встают участники из команд,
чередуясь с  игроками из другой команды. Далее
звучит стихотворение — вступление к игре.

Предметы волшебные в сказках бывают, 
Героев желанья они исполняют: 
Ковер-самолет — над миром подняться, 
Чудесный горшок — сладкой кашей питаться. 
А ну-ка попробуй и ты, мой дружок, 
Волшебных предметов набрать кузовок. 
Вспоминай, не зевай, Те предметы называй.

Участники конкурса по очереди (по кругу)
называют известные им волшебные предметы из
сказок. Если игрок не может назвать волшебный
предмет или повторяется, то он выходит из игры.
Побеждает команда, чей игрок остался последним.

*(2 вариант)

Назвать все предметы:

1. Волшебные предметы, исполняющие желания
(волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок). 
2. Предметы, говорящие правду и рассказывающие,
что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).
3. Предметы, выполняющие работу за героя
(скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец,
дубинки).
4. Предметы, возвращающие здоровье и молодость
(молодильные яблоки, живая вода). 
5. Предметы, показывающие дорогу (камень,
клубочек, перышко, стрела). 
6.Предметы, помогающие герою преодолеть
трудности, расстояние и время (шапка-невидимка,
сапоги-скороходы, ковер-самолет)….

6-й конкурс “Внимание”

(Слайды 19-23)

Ведущий. Надо посмотреть на картинку(30 или 60
секунд), запомнить, что на ней изображено и,
ответить на вопросы.

Кот Леопольд.

• Какого цвета шарики?
• Сколько шариков?
• Какого цвета одежда у кота Леопольда?
• Какого цвета шарик у серого мышонка?

Крокодил Гена.

• Что держит крокодил Гена?
• Что держит Чебурашка? (назвать инструменты)
• Какого цвета одежда у крокодила Гены?
• Сколько гвоздей забил крокодил Гена?

7-й конкурс “Назови сказку”

(Слайд 24– 33)

Ведущий. На слайде – иллюстрации к сказкам:
Золотой ключик, или Приключения Буратино; Сорока
– Белобока; Золушка; Аленький цветочек; Сказка о
царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о
прекрасной царевне Лебеди; Спящая красавица;
Принцесса на горошине; Волшебная лампа Алладина;
Приключения Али-Бабы и сорока разбойников; Кот в
сапогах. (Работы Ильи Есаулова).

8-й конкурс “Адреса сказочных героев”

(Слайды 34, 35)

Капитаны должны помочь правильно написать
адреса сказочных героев.

9-й конкурс “Сказка стала былью”

(Слайд 36, 37)

Ведущий. Давным-давно люди мечтали подняться
в воздух, подобно птицам, опуститься на дно
морское и чувствовать себя там, как рыбы….
Мечтали и о волшебных предметах – помните сказку
о горшочке, который сам кашу варил? Шло время, и
некоторые мечты стали явью. Назовите чудесные
изобретения человека, заменившие сказочные
предметы.

• Перо жар птицы. (Лампа, прожектор)
• Сани, что везут сами. Печь Емели. (Автомобиль,
  аэросани)
• Помните, у Емели вёдра сами воду несли.
  (Водопровод)
• Гусли – самогуды. (Магнитофон)
• Ступа. Ковёр – самолёт. (Ракета, самолёт)
• Чудо – зеркало. (Телевизор, компьютер)
• Клубок ниток, указывающий дорогу. (Компас)

(Слайд 38)

ИТОГИ.

Слово Жюри. Награждение.

Ведущий. На этом наша встреча подошла к концу.
Любите сказки, читайте сказки и помните: “Сказка
– ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок”. В
сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще
всего это дружеский совет. Сказка учит отличать
добро от зла, хорошее от плохого.

Интернет-ресурсы.

1. http://worldofchildren.ru/to-kids/68-zagadki-i-skorogovorki/1295-zagadki-pro-skazochnyih-geroev.html
2. http://worldofchildren.ru/
3. http://gamevil.ru/index.php/zagadki-na-temu/zagadki-pro-skazochnyx-geroev
4. veselajashkola.ru/viktoriny/viktorina-po-skazkam-dlya-detej-s-otvet/
5. http://www.igraza.ru/rus-yaz/529-marafon.html
6. http://www.liveinternet.ru/users/veravena/post342293122/
7. http://nachalo4ka.ru/detskie-kartinki-assorti-dlya-prezentatsiy/
8. http://www.liveinternet.ru/users/rosinka7304/post289455075/
9. http://pesni.fm/artist/videos/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B0+-/1
10. http://hobbitaniya.ru/rusnarod/rusnarod.php

Внеклассное мероприятие

по литературному чтению

3-4 класс

«В гостях у сказки»

Подготовила: Зелепукина Л.В. –

учитель начальных классов

2018 г.

Тема: Сказочная викторина «В гостях у сказки»

Цели и задачи:

Обобщить знания детей по сказкам.

Прививать интерес к чтению.

Развивать речь, мышление, воображение, интерес, внимание.

Воспитывать в процессе игры дружбу, товарищество, любознательность.

Воспитывать любовь и бережное отношение к сказкам.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, задания для команд, звездочки, изображения сказочных героев, иллюстрации к сказкам, сундучок со сказочными предметами, конверты с заданиями

Ход викторины:

Вступление (включается песня из передачи «В гостях у сказки» и презентация)

Учитель:

-Здравствуйте, дорогие ребята! 
Сегодня мы с вами побываем в гостях у сказки.
Наверное, нельзя найти ни одного человека, который никогда бы не слушал и не читал сказки. Слушая и читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло.

— Сегодня мы постараемся вспомнить сказки и сказочных героев, поиграем в игры, узнаем много нового и интересного, и отдохнём вместе со сказкой.

Итак, начнем…

-Для начала нам нужно разделиться на две команды. Придумайте название команды и выберите капитана.

Приветствие.

Команда 1.

Чтоб героев книг узнать – 
Надо книги всем читать. 
Мы читаем, много знаем, 
И того же вам желаем. 
Мы с хорошей сказкой неразлучны, 
А чудес у сказки – до небес! 
Вы представьте, как бы было скучно, 
Если б в мире не было чудес! 

Команда 2.

Мы подрастем, другими станем 
И, может быть, среди забот 
Мы сказкам верить перестанем, 
Но сказка снова к нам придет. 
И мы ее улыбкой встретим, 
Пускай опять живет у нас! 
И эту сказку нашим детям 
Мы вновь расскажем в добрый час.

В нашей сказочной викторине участвует две команды. Они будут отвечать на разные вопросы, угадывать загадки, вспоминать разные сказки.
— А следить за происходящим будет строгое, но справедливое жюри.

За правильный ответ команда будет получать по 1 звездочке, так мы будем считать ваши баллы.

И первый конкурс называется:

Конкурс 1.Разминка

В этом конкурсе каждой команде задаётся по 10 вопросов, отвечать нужно быстро.

Вопросы для первой команды:

1. Имя героини сказки, которая потеряла туфельку. (Золушка)

2. Самое хитрое животное во всех сказках. (Лиса)

3. Кто написал «Сказку о золотой рыбке»? (А.С. Пушкин)

4. Как звали героев сказки «Снежная королева»? (Кай и Герда)

5. Он живёт на крыше. (Карлсон)

6. Кто поймал волшебную щуку? (Емеля)

7. Кто хотел жениться на Дюймовочке в конце сказки? (Крот)

8. Какое учёное животное ходило по цепи кругом в сказке А.С. Пушкина? (Кот)

9. Он говорил, что у него в голове опилки. (Винни-Пух)

10.Сказка, в которой братья-месяцы помогли девочке найти подснежники. (Двенадцать месяцев)

Вопросы для второй команды:
1. Девушка с рыбьим хвостом. (Русалочка)

2. У героя этой сказки длинный нос. (Буратино)

3. Кто написал сказку «Красная Шапочка»? (Шарль Перро)

4. С кем улетела Дюймовочка в конце сказки? (С ласточкой) 

5. В этой сказке вы можете встретить джина и ковёр-самолёт. (Алладин)

6. В какой сказке мачеха велела отправить свою падчерицу в лес зимой? (Морозко)

7. Имя говорящего умывальника. (Мойдодыр)

8. Мальчик, который жил с волками в джунглях. (Маугли)

9. Кто съел Колобка? (Лиса)

10.Как называется сказка, в которой Емеля поймал волшебную щуку? (По щучьему велению)
Конкурс 2. Волшебный мешок. Участники команд достают из мешочка карточки с изображением сказочного предмета и называют сказочного героя, которому принадлежит этот предмет и название сказки.

1.Хрустальная туфелька. (Золушке. Ш. Перро “Золушка”.)
2.Зеркальце. (Злой мачехе. А.С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне…”.)
3.Золотой ключик. (Буратино. А. Толстой “Золотой ключик”.)
4.Скорлупа грецкого ореха. (Дюймовочке. Г.-Х. Андерсен “Дюймовочка”.)
5.Разбитое корыто. (Старухе. А.С. Пушкин. “Сказка о рыбаке и рыбке”.)
6.Красная шапочка. (Девочке. Ш.Перро “Красная шапочка”.)
7.Аленький цветочек. (Чудовищу. С. Аксаков “Аленький цветочек”.)
8.Перо жар-птицы. (Ивану-дураку. Ершов “Конек-горбунок”.)

Конкурс 3. Телеграмма

Почтальон Печкин прислал для вас телеграммы, но они оказались не подписаны

Вам предстоит угадать кто автор телеграммы. Каждой команде по три телеграммы.

Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите! (Муха-Цокотуха)

 Всё закончилось благополучно, только хвост остался в проруби. (Волк)

Спасите! Нас съел Серый Волк! (Козлята)

Помогите найти хрустальную туфельку. (Золушка)

От дедушки ушёл, от бабушки ушёл, скоро буду у Вас! (Колобок) 

Спокойствие, только спокойствие. Я съел ещё одну баночку варенья. (Карлсон) 

Конкурс 4. «Узнай сказку»

Каждой команде дается по два описания сказки и по три иллюстрации к сказкам, вы должны угадать сказки

Команда 1.

1 .Жил-был принц, он хотел взять себе в жены принцессу, да только настоящую принцессу. Вот он и объехал весь свет, искал такую, да повсюду было что-то не то; принцесс было полно, а вот настоящие ли они, этого он никак не мог распознать до конца, всегда с ними было что-то не в порядке. Вот и воротился он домой и очень горевал: уж так ему хотелось настоящую принцессу. ( Принцесса на горошине)

2.….Живало-бывало, — жил дед да с другой женой. У деда была дочка, и у бабы была дочка.

Все знают, как за мачехой жить: перевернешься — бита и недовернешься — бита. А родная дочь что ни сделает — за все гладят по головке: умница.

Падчерица и скотину поила-кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела — еще до свету… Ничем старухе не угодишь — все не так, все худо.

Ветер хоть пошумит, да затихнет, а старая баба расходится — не скоро уймется. Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить. (Морозко)

Три иллюстрации.

Команда 2.

1..В большом городе, где столько людей и домов, что не всем удается разбить маленький садик и где поэтому очень многим приходится довольствоваться комнатными цветами, жили двое бедных детей, у которых садик был чуть побольше цветочного горшка. Они не были братом и сестрой, но любили друг друга, словно родные. Родители их жили по соседству, под самой крышей — в мансардах двух смежных домов. Кровли домов почти соприкасались, а под выступами проходил водосточный желоб, — вот как раз туда и выходили окошки обеих комнатушек. Стоило только перешагнуть желобок, и можно было сразу попасть через окошко к соседям. (Снежная королева)

2..Далеко в море вода синяя-синяя, как лепестки самых красивых васильков, и прозрачная-прозрачная, как самое чистое стекло, только очень глубока, так глубока, что никакого якорного каната не хватит. Много колоколен надо поставить одну на другую, только тогда верхняя выглянет на поверхность. Там на дне живет подводный народ. Только не подумайте, что дно голое, один только белый песок. Нет, там растут невиданные деревья и цветы с такими гибкими стеблями и листьями, что они шевелятся, словно живые, от малейшего движения воды. А между ветвями снуют рыбы, большие и маленькие, совсем как птицы в воздухе у нас наверху. В самом глубоком месте стоит дворец морского …царя…(Русалочка)

Конкурс 5. Узнай сказочного героя. Команды отвечают по очереди.

1.Его придумал Шарль Перро.
Есть шпага, шляпа и усы.
На шляпе у него перо,
Усы невиданной красы.
Одет в роскошнейший кафтан,
Прошёл он тысячи дорог.
Да, он известный «хитрец»,
И великана слопать смог.
Он оказался очень крут.
Скажите как его зовут? (Кот в сапогах)

2.Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне,
И женился на царевне. (Емеля)

3.В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

4.Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
(Карабас)

5. Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя,
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?(Золушка)

6. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.(Дюймовочка)

7.Черепахе триста лет.
Уж её и старше нет.
И она-то рассказала:
Тайну, о которой знала,
И которую хранила.
Буратино ключ вручила:(Тортила)

8. Сказку быстро вспоминай:
Персонаж в ней — мальчик Кай,
Королева Снежная
Сердце заморозила,
Но девчурка нежная
Мальчика не бросила.
Шла она в мороз, метели,
О еде забыв, постели.
Шла она на помощь другу.
Как зовут его подругу?(Герда)

Конкурс 6. «Нарисуй сказку».
Вам надо изобразить какой – нибудь узнаваемый предмет из известной сказки, а команда-соперник должна догадаться, о какой сказке идёт речь.

Подведение итогов.

Молодцы! Наша сказочная викторина получилась необычайно интересной и насыщенной. Вы прекрасно справились со всеми заданиями. И благодаря своим знаниям, смекалке, находчивости пришли к финишу с результатами …..

До свидания! До новых встреч со сказкой!

Сказки гуляют по свету,

Ночь запрягая в карету.

Сказки живут на полянах,

Бродят на зорьке в туманах…

Мир озарив чудесами,

Сказки летят над лесами,

На подоконник садятся,

В окна, как в речки, глядятся…

Сказки со мною повсюду,

Их никогда не забуду.

Стоит сомкнуть мне ресницы –

Вдруг Сивка-Бурка приснится.

А месяц засветится ясный

В глазах Василисы-Прекрасной…

Пусть Зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает Добро.

Викторина «В гостях у сказки».
Цель:

• заинтересовать детей в чтении книг
• расширить их кругозор и словарный запас
• воспитывать у ребят чувство добра, справедливости, умение любить видеть красивое.

Цель нашей сегодняшней викторины – вспомнить как можно больше сказок, их авторов и героев, а ещё больше приобщиться к чтению.
Первый конкурс «Сказочные фразы».

Есть начало фразы из сказки, но нет конца. Закончить фразу.
В некотором царстве…(в некотором государстве).
По щучьему велению…(по моему хотению).
Скоро сказка сказывается…(да не скоро дело делается).
Несёт меня лиса…(за дальние леса, за быстрые реки, за высокие горы).
И я там был, мёд – пиво пил…(по усам текло, а в рот не попало).
Стали они жить — поживать…(и добра наживать).

Второй конкурс «Угадай сказку».
Рыжая плутовка,
Хитрая да ловкая.
К дому подошла – обманула петуха.
Унесла его в тёмные леса,
За высокие горы, за быстрые реки.
(Петушок – золотой гребешок.)
2. В какой сказке главных героев спасает от догонявших гусей речка с кисельными берегами, яблоня с ржаными пирожками?
(Гуси – лебеди.)
3. В сказке у хозяйки было три дочери: одноглазка, двуглазка, трёхглазка?
(Крошечка Хаврошечка.)
4. «В некотором царстве, в некотором государстве, жил да был царь с царицею- у него было три сына-все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать…» (рус.нар.сказ. Царевна-лягушка.)

Третий конкурс «Бой скороговорок».

Разрешите нам начать.
Кто-то пусть скороговорит.
Остальных прошу молчать.
Кто три раза без ошибки
Сразу вслух произнесёт,
Два очка своей команде
Непременно принесёт.
Произнести скороговорку, побеждает тот, кто меньше сделал ошибок.
Король – орёл, орёл – король.
Мамаша Ромаше дала сыворотки из-под простокваши.

Четвёртый конкурс «Невидимка».

(звучит песня «В гостях у сказки»)
Загадки про сказочных героев. (Команды отвечают по очереди)
Он пиявок добыл,
Карабасу продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали…(Буратино – Дуремар).
В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко.
Звали пёсика…(Тотошка – Шарик).
Он гулял по лесу смело.
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали…(Чебурашка – Колобок).
Бедных кукол бьёт и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор…(Айболит – Карабас).
И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут…(Снегурочка – Дюймовочка).
Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок,
Этот грустный…(Пятачок – ослик Иа).
С голубыми волосами
И огромными глазами,
Эта куколка — актриса,
И зовут её… (Алиса – Мальвина).
Это что за очень странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт он длинный. Кто же это? (Буратино).
Музыкальная пауза под песню «Буратино».

Пятый конкурс «Удивительные превращения».

В кого превращались или были заколдованы сказочные герои?
Князь Гвидон (в комара, в муху, в шмеля).
Гадкий утёнок (в лебедя).
Чудище из сказки Аксакова «Аленький цветочек» (в принца).
Братец Иванушка (в козлёнка).
Василиса Прекрасная (в лягушку).
Одиннадцать братьев – принцев из сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди» (в лебедей).

Шестой конкурс «Угадай героя»

Всех на свете он добрей
Лечит он больных зверей
И однажды бегемота вытащил он из болота.

Бабусю знает целый свет
Ей от роду лишь триста лет
Там на неведомых дорожках
Дом ее на курьих ножках.
Он и весел и незлобен этот милый чудачок

С ним хозяин мальчик Робин
И приятель Пятачок
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?


Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он — герой веселой книжки,
За спиной его — пропеллер.
Постучался в нашу дверь
Необычный чудо-зверь —
Он в коричневой рубашке,

Ушки-блюдца нараспашку.

В красной шапочке идет,
Пирожки с собой несет.
За кустами волк сидит
И за девочкой следит.

В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен
Занят разными делами,
Лишь учиться ему лень.
— Молодцы! Ребята, вы все сегодня отлично потрудились и справились со всеми заданиями. Вы отлично знаете сказки и можете безошибочно их угадывать. А в заключение мне хочется сказать: «Ребята, читайте сказки, они помогут вам в жизни. Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!» Победители награждаются дипломами.

Викторина В гостях у сказки
Цели: выяснить, какие сказки и каких сказочных героев знают дети, познакомить с новыми понятиями «народные» и «литературные» сказки, выявить лучших знатоков сказок- способствовать развитию речи детей, воображения, мышления, памяти- воспитывать любовь к чтению художественной литературы.
Викторину можно провести в 1,2,3,4 классах. Учителем определяется продолжительность мероприятия и количество проводимых конкурсов.
Вступление.
Сегодня, ребята, мы с вами побываем в гостях у сказки.
С самого раннего детства мы слышим сказки. Их нам читает мама, когда укладывает спать, рассказывает бабушка тихими зимними вечерами. Мы слушаем сказки в детском саду, встречаемся с ними и в школе. Сказки сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые.
Слушая и читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло.
Сегодня мы постараемся вспомнить сказки и сказочных героев, поиграем в игры, узнаем много нового и интересного, отдохнём вместе со сказкой, порисуем, послушаем сказку, побываем на выставке книг и рисунков.
Давайте сядем удобно и полетим в волшебную страну сказок.
На ковёр мы сели, В сказку полетели.
Игра «Доскажи словечко».
Загадаю вам, ребятки,
Очень трудные загадки.
Отгадаешь, не зевай,
Дружно хором отвечай!
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто, хоть и длинно,
Он зовётся…(Чиполлино).
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена…(Крокодил).
Уймись, уймись, колдунья злая,
Себя надеждами не тешь-ка,
В лесу семь гномов повстречала –
Спасётся наша… (Белоснежка).
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор… (Айболит).
Враг людей и враг зверей.
Злой разбойник…(Бармалей).
Любит мёд, друзей встречает
И ворчалки сочиняет.
А ещё пыхтелки, кричалки, сопелки…Ух!
Забавный медвежонок… (Винни-Пух).
У отца был мальчик странный,
Симпатичный, деревянный,
И любил папаша сына –
Шалунишку… (Буратино).
Она легко, как по канату,
Пройдёт по тоненькой верёвочке.
Она жила в цветке когда-то.
Ну, а зовут её… (Дюймовочка).
И на мачеху стирала,
И горох перебирала
По ночам при свечке.
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это?(Золушка)
Скачет лошадь непростая,
Чудо-грива золотая.
По горам парнишку носит,
Но никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок,
Удивительный конёк,
Удивительный конёк
По прозванью…(Горбунок).
Конкурс «Волшебный сундучок».
(Учитель достаёт из сундучка предметы. Ребята называют сказочного героя и название сказки.)
Горшочек мёда
Банка варенья
Горшочек масла
Горошина
Золотой ключик
Клубок ниток
Хрустальная туфелька
Стрела

Конкурс «Узнай сказку».
(На столах у ребят лежат по 5 иллюстраций к сказкам. Учащиеся отгадывают сказки и поднимают веера с ответами «да», «нет». Если кто-то не отгадал сказку, то помогает весь класс.)
Конкурс «Найди героя».
(У нескольких сказочных героев на доске есть №. Дети отгадывают загадку и показывают № (работа с веерами)).
Внучка к бабушке пошла,
Пирожки ей понесла.
По тропиночке идёт,
Звонко песенку поёт.
Вдруг навстречу серый волк,
Что в тропинках знает толк.(Красная Шапочка)
Озорной весельчак
В окно влетает просто так.
К Малышу попал он в дом
И устроил там погром. (Карлсон)
Чтоб взлететь над землёй,
Ступа ей нужна с метлой. (Баба Яга)
Пассажир немного странный,
Человечек деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт свой длинный –
Кто же это? (Буратино)
Той девчонки нет прекрасней,
Той девчонки нет умней.
И Пьеро, её вздыхатель,
Целый день поёт о ней.(Мальвина)
Испекла бабуля деду _
Дед остался без обеда:
В лес мальчишка убежал.
На носок лисе попал. (Колобок)
В Простоквашино живёт,
Всё хозяйство там ведёт.
Адрес точный я не знаю,
Но фамилия морская.(Кот Матроскин)
Да, ребята, в этой книжке
Малыши живут, малышки.
И живёт один чудак,
Всё он делает не так.
Неумейкой он слывёт.
Кто его нам назовёт?(Незнайка)
Физкультминутка «Репка».
Показался жёлтый бок,
Только я не Колобок,
Не из мягкого я теста,
Покати – не тронусь с места.
Приросла к земле я крепко,
Назови меня. Я…(Репка)
(Ребята отгадывают загадку и вместе с учителем рассказывают сказку, сопровождая её движениями)
Конкурс «Телеграммы».
(Учитель читает телеграммы, которые принёс почтальон Печкин. Дети отгадывают автора телеграммы.)
Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея зарубите! (Муха-Цокотуха)
Всё закончилось благополучно,
только хвост остался в проруби. (Волк)
Очень расстроена.
Нечаянно разбила золотое яичко. (Мышка)
Спасите! Нас съел Серый Волк! (Козлята)
Помогите найти хрустальную туфельку. (Золушка)
От дедушки ушёл, от бабушки ушёл, скоро буду у Вас! (Колобок)
Спокойствие, только спокойствие. Я съел ещё одну баночку варенья. (Карлсон)
Не садитесь на пенёк, не ешьте пирожок.(Машенька)
Конкурс «Найди сказку».
Поспела новая игра –
Нелёгкое задание.
За дело взяться вам пора
И проявить старание.
(Учащиеся выбирают одну из 3 карточек, отбирают карточки с иллюстрациями к данной сказке, ставят их по порядку, называют сказку.)
Конкурс «Помоги мышке».
(В класс приходит Мышка. Она плачет. Мышка просит ребят помочь ей. Нужно вспомнить сказки с участием Мышки.)
Репка. Кот в сапогах.
Теремок. Колосок.
Гуси-лебеди. Как Курочка хлеб испекла.
Дюймовочка. Чудесный колокольчик.
Можно показать сценку из сказки.

Конкурс «Назови сказку и героя сказки».
Вот ещё одна игра,
Вам понравится она.
Я вопрос хочу задать.
Ваше дело – отвечать.
Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
Но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребёнку
И называется… («Три поросёнка», Нуф-Нуф, Наф-Наф, Ниф-Ниф)
Зимним утром баба с дедом
Внучку сделали из снега.
Но не знала крошка эта,
Что беда грозит ей летом.
(Снегурочка из сказки «Снегурочка»)
Девочка по лесу шла
И на домик набрела.
Видит, что хозяев нет.
На столе стоит обед.
Из трёх чашек похлебала,
В трёх постелях полежала.
(Маша из сказки «Три медведя»).
Буратино приютила
И лечила, и учила,
Когда ж он стал озорничать,
Пришлось его ей наказать.
(Мальвина из сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
Строго приказала капризная принцесса
Принести зимой цветы из леса.
Кто же зимой смог собрать те цветы?
Я помню ту девочку! Помнишь ли ты?
(Падчерица из сказки « Двенадцать месяцев»)
Появилась из цветочка,
Всего дюйм была росточком.
На ней хотел жениться Крот,
Но Ласточка взяла в полёт.
И девочку она спасла
От старого мрачного Крота.
(Дюймовочка из сказки «Дюймовочка»)
Уговаривала братца
Старшая сестрица:
«Ты из лужицы не пей
Мутную водицу».
Не послушался мальчонка –
Превратился он в козлёнка.
(Алёнушка из сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
Блицтурнир. (Быстрый вопрос – быстрый ответ.)
Жилище Бабы-Яги.
Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича?
Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт.
Что потеряла Золушка?
Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»?
Весёлый человечек-луковка.
Герой сказки, путешествующий на печи.
Кто смастерил Буратино?
Кем стал гадкий утёнок?
Почтальон из деревни Простоквашино.
Крокодил, друг Чебурашки.
Черепаха, подарившая Буратино Золотой ключик.
Чем ловил рыбу Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк»?
В какой сказке Людоед превращается в мышку, и кот съедает её?
Кого вылепили старик со старухой из снега?
Сообщение учителя(сказки «народные», литературные», примеры таких сказок)
Выставка книг(рассматривание, рекомендации учителя)
Для учащихся 1 класса – книги «Читаем по слогам».
Выставка рисунков.
Рассматривание. Название сказки. Герои. «Народная» сказка или «литературная»?
«Оживает» рисунок из «Сказки о царе Салтане». Учитель читает наизусть отрывок о Белочке. Белочка раздаёт детям золотые орешки.
Прослушивание сказки« Мужик и Медведь».
Конкурс « Нарисуем сказку».
Перед волком он дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Всё ж попался…(Колобок)
(Учащиеся раскрашивают иллюстрацию к сказке «Колобок»).
Подведение итогов викторины.
Презентация «Сказки гуляют по свету».
Материал может быть использован воспитателями старших групп как развлечение, проводимое во вторую половину дня. В викторине использованы разнообразные игры, иллюстрации для закрепления у детей знаний о различных сказках.

Литературная викторина для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у сказки»

Цель: Закрепить с детьми названия и персонажей знакомых детям сказок. Развивать у детей слуховое внимание, творческое воображение. Воспитывать у детей интерес к сказкам.
Необходимый материал:кроссворд, нарисованный на бумаге- картинки с изображением атрибута сказки- иллюстрации Красной Шапочки, Колобка, Машеньки, Медведя.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в занимательное и интересное путешествие по сказкам. Вам нравятся сказки? А много ли сказок вы знаете? Вот это мы сегодня и проверим.
Ну что, начнем наше путешествие? Тогда отправляемся на первую остановку, называется она «Отгадай сказку». Я вам буду читать загадку, а вы будете угадывать, про какую сказку я вам говорю.
Посадил дед в огороде
Чудо — овощ для еды,
Вот и лето уж проходит,
Дед идет смотреть труды.
Стал тянуть он — не выходит,
Не обойтись здесь без семьи.
Только с помощью норушки
Овощ вытянуть смогли. (Репка)
Два мышонка всё играли,
Песни пели, танцевали.
Кувыркались, забавлялись,
Петушку не помогали.
«Только не я!», «Только не я!»,
Наперебой они кричали.
Петушок тут рассердился,
Топнул ножкой, нахохлился!
Тут мышата притаились,
Вмиг в хороших превратились. (Колосок)
Был у деда он, у бабы,
Стало скучно на окне
Покатил через ухабы,
В лес дремучий вдалеке.
Начались тут приключенья:
Серый заяц тут как тут,
Да волк зубастый и опасный
Нашего героя ждут.
И медведь уж на подходе,
Все ревёт на беглеца.
Обманул их беглец румяный,
Тут навстречу ему лиса.
Притаилась глуховатой,
Стала ласкова к нему.
Говорит: «Сядь на нос, милый.
Что поёшь ты? Не пойму.»
Сел беглец лисице на нос,
А лисица его «Ам».
Поделом тебе, румяный,
Виноват во всём ты сам! (Колобок)
Домик этот уж не мал,
Стольких гостей он собрал.
Каждый место здесь нашел,
Каждый друга здесь обрёл.
Но медведь приковылял,
Этот домик разломал. (Теремок)
Лисичка — сестричка
Очень хитрая была.
Зайчика — трусишку
Из избушки прогнала.
Петух лишь сумел
За лису постоять,
Взял острую косу
И сумел лису прогнать. (Заюшкина избушка)
Ребята, пора нам отправляться на вторую станцию. На этой станции нам предстоит разгадать сказочный кроссворд
1. Он живет на крыше и очень любит прилетать в гости к своему другу Малышу. (Карлсон)
2. Мачеха допоздна заставляла её работать и не пускала на бал. (Золушка)
3. Как звали старушку в мультфильме про Крокодила Гену и Чебурашку, которая любила делать гадости? (Шапокляк)
4. Этот сказочный герой учился сочинять стихотворения и играть на музыкальных инструментах и даже на луну летал. (Незнайка)
5. Кто пришёл на помощь Деду тянуть репку после Внучки? (Жучка)
6. Как звали кота из мультфильма про Простоквашино? (Матроскин).
Молодцы, и с этим заданием вы справились. Следующее наша станция — «Угадай из какой это сказки?». Сейчас я вам буду показывать картинки, а вы будете угадывать из какой они сказки.
(Воспитатель показывает картинки, а дети называют ту сказку, из которой этот предмет).
Золотой ключик (Приключения Буратино)
Золотое или простое яичко (Курочка Ряба)
Соломенный домик (Три поросёнка)
Берестяной короб (Маша и медведь)
Красная шапочка (Красная шапочка)
Дырявый и заплатанный кафтан (Сказки про Алдара Косе)
Воспитатель: — Давайте с вами отправимся на следующую станцию, в которой мы будем сочинять сказку. (Воспитатель предлагает детям игровой приём из ТРИЗа «Салат из сказок»). Посмотрите, какие персонажи встретились нам на пути — это Красная Шапочка, Колобок, Машенька, Медведь. Сочините с их участием сказку.
Какие интересные сказки у вас получились. Вы настоящие фантазёры!
Посмотрим, как вы справитесь с последним заданием викторины — «Сказки перепутались».
«Жила — была коза. И было у нее шестеро козлят. Уходила коза на пастбище есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет — козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят. Воротится коза, дёрнет за дверной колокольчики запоет свою песенку.
Козлятки отопрут дверь и впустят мать. Она их покормит, напоит и опять уйдет на пастбище, а козлята запрутся крепко-накрепко и ложатся спать.
Однажды медведь подслушал, как поет коза. Вот раз коза ушла, медведь побежал к избушке и закричал толстым голосом песенку козы. Козлята ему отвечают:
Медведю делать нечего. Пошел он к леснику и велел себе горло перековать, чтоб петь высоким голосом. Лесник ему горло перековал. Медведь опять побежал к избушке и спрятался за куст. Вот приходит коза, дёрнула за дверной колокольчик и запела свою песенку.
Козлята впустили мать и давай рассказывать, как приходил медведь, хотел их съесть.
Коза накормила, напоила козлят и строго-настрого наказала:
Кто придет к избушечке, станет проситься толстым голосом да не переберет всего, что я вам причитываю, — дверь отворяйте, всех впускайте.
Только ушла коза, медведь опять шасть к избушке, постучался и начал причитывать тонюсеньким голосом песню козы.
Козлята отворили дверь, медведь кинулся в избу и всех козлят съел. Только один козленочек схоронился под столом.
Приходит коза, сколько ни звала, ни причитывала — никто ей не отвечает. Видит — дверь отворена, вбежала в избушку — там нет никого. Заглянула под стол и нашла одного козленочка.
Как узнала коза о своей беде, как села она на лавку — начала горевать, горько плакать:
Услыхал это медведь, входит в избушку и говорит козе:
Что ты на меня грешишь, кума? Не я твоих козлят съел. Полно горевать, пойдем лучше в лес, потанцуем.
Пошли они в лес, а в лесу была яма, а в яме костер горел. Коза и говорит медведю:
Давай, медведь, попробуем, кто перепрыгнет через яму?
Стали они прыгать. Коза перепрыгнула, а медведь прыгнул, да и ввалился в горячую яму.
Брюхо у него от огня лопнуло, козлята оттуда выскочили, все живые, да — прыг к матери! И стали они жить — поживать по-прежнему».
Воспитатель: — Молодцы, ребята, хорошо справились со всеми заданиями нашей викторины Теперь я вижу, вы очень хорошо знаете сказки.

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Цель:воспитание познавательного интереса кчтению, к сказкам.
Задачи:

• воспитывать эстетическое восприятиеокружающего-
• вспомнить героев сказок-
• развивать творческое воображение, логикумышления и память-
• самостоятельно преобразовывать практическуюзадачу в познавательную.

Организационный момент. Вступление.
(Слайды -1,2)
Ведущий. Итак, друзья, начнём программу.

Затей у нас большой запас!
А для кого они? Для вас!
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней.
Чем наши волшебные сказки.

Ребята, а вы любите сказки? И я люблю. Все людина свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные –сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает. Герои русских сказок благородны,добросердечны, храбры, находчивы. Среди положительных героев русских сказок есть и храбрые царевичи, и былинные богатыри, и прекрасные царевны, и простые крестьяне. Герои сказок показывают разные стороны народного характера: благородство, самоотверженность,мудрость, смекалку, героизм, бескорыстность. И все препятствия герои сказок преодолевают благодаря этим качествам. В сказках добро всегда побеждает зло.
Ход мероприятия
Сегодня мы с вами проведём сказочную викторину “В гостях у сказки”.
Вспомним наши любимые сказки, побываем в гостях у сказочных героев.
Я приглашаю от класса по 2 человека.
(Команда состоит из 4 или 6 человек. Дети по очереди вытаскивают из коробки треугольник или квадрат, разные по цвету. Разбиваются на 2команды. Красный цвет — одна команда, жёлтый -другая. Дети дают название своей команде. Или:треугольники- одна команда, квадраты — другая).
Представление жюри.
За каждый правильный ответ — 1 балл.
Ведущий. — На сцене участники нашей викторины.Представление команд (названия).
(Дети называют картинку (по порядку), которую надо открыть. Под картинкой находится задание).На вопросы викторины дети отвечают по очереди.
1-й конкурс. “Из какой сказки предметы”?
(Слайды 4, 5)
1. Веретено.
4. Меч-кладенец
5. Колыбелька из скорлупы грецкого ореха
6. Лепесток
2-й конкурс “Закончи имя сказочного героя”
(Слайд 6, 7)
1. Кощей…… Бессмертный.
2. Елена……. Прекрасная (Премудрая)
3. Василиса…. Премудрая.
4. Сестрица…… Алёнушка.
5. Братец…… Иванушка.
6. Крошечка…. Хаврошечка.
7. Змей….. Горыныч.
8. Сивка….. Бурка.
3-й конкурс “Загадки про сказочных героев”
(Слайд 8 – 14)

Герой наш мохом весь оброс,
Еле-еле виден нос.
Весь пропах болотной тиной,
Его прозвали… Буратино?
В ступе летаю,
Детей похищаю
В избе на куриной
Ноге проживаю,
Красавица златокудрая,
А зовут меня… Василиса… Премудрая?

Он живет в глуши лесной,
Сердца моего герой.
Он костями громыхает
И в округе всех пугает.
Это что за старичок?
Ну конечно, … Пятачок?

Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик,
У него ужасный вид,
Это доктор… Айболит?

И красива, и мила,
Только очень уж мала,
Стройная фигурочка,
А зовут…. Снегурочка?

С голубыми волосами
И огромными глазами,
Эта куколка — актриса,
И зовут ее… Алиса?

4-й конкурс “Сказочный переполох”
(Слайды 15 -17)
Ведущий.Перед вами названия сказок и сказочных героев. Но что-то в этих названиях перепутано. Перепутались названия сказок.Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой,Кощей — Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Вы должны исправить эти ошибки.

• Метровочка — Дюймовочка
• Три чистюли — три поросёнка
• Глупый Василий – Василиса Премудрая
• Ржавый замочек – золотой ключик
• Пёс в рукавицах – кот в сапогах
• Кикимора под арбузом — принцесса на горошине
• Сивка – утка — Сивка — Бурка
• Иван Королевич и оранжевый волк — Иван – Царевичи серый волк
• Царевна – Петрушка — Царевна – Лягушка
• Лиса и 7 колобков — волк и семеро козлят

5-й конкурс “Волшебные предметы”
*(1 вариант)
Ведущий.В круг встают участники из команд,чередуясь с игроками из другой команды. Далеезвучит стихотворение — вступление к игре.

Предметы волшебные в сказках бывают,
Героев желанья они исполняют:
Ковер-самолет — над миром подняться,
Чудесный горшок — сладкой кашей питаться.
А ну-ка попробуй и ты, мой дружок,
Волшебных предметов набрать кузовок.
Вспоминай, не зевай, Те предметы называй.

Участники конкурса по очереди (по кругу)называют известные им волшебные предметы из сказок. Если игрок не может назвать волшебный предмет или повторяется, то он выходит из игры.Побеждает команда, чей игрок остался последним.
*(2 вариант)
Назвать все предметы:
1. Волшебные предметы, исполняющие желания(волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок).
2. Предметы, говорящие правду и рассказывающие,что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).
3. Предметы, выполняющие работу за героя(скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец,дубинки).
4. Предметы, возвращающие здоровье и молодость(молодильные яблоки, живая вода).
5. Предметы, показывающие дорогу (камень,клубочек, перышко, стрела).
6.Предметы, помогающие герою преодолетьтрудности, расстояние и время (шапка-невидимка,сапоги-скороходы, ковер-самолет)….
6-й конкурс “Внимание”
(Слайды 19-23)
Ведущий. Надо посмотреть на картинку(30 или 60секунд), запомнить, что на ней изображено и,ответить на вопросы.
Кот Леопольд.

• Какого цвета шарики?
• Сколько шариков?
• Какого цвета одежда у кота Леопольда?
• Какого цвета шарик у серого мышонка?

Крокодил Гена.

• Что держит крокодил Гена?
• Что держит Чебурашка? (назвать инструменты)
• Какого цвета одежда у крокодила Гены?
• Сколько гвоздей забил крокодил Гена?

7-й конкурс “Назови сказку”
(Слайд 24– 33)
Ведущий. На слайде – иллюстрации к сказкам:Золотой ключик, или Приключения Буратино- Сорока– Белобока- Золушка- Аленький цветочек- Сказка оцаре Салтане, о сыне его славном и могучембогатыре князе Гвидоне Салтановиче и опрекрасной царевне Лебеди- Спящая красавица-Принцесса на горошине- Волшебная лампа Алладина-Приключения Али-Бабы и сорока разбойников- Кот всапогах. (Работы Ильи Есаулова).
Игра-викторина «Сказка в гости к нам пришла»
Учитель: Т.М. Чернышёва
Цели занятия:
1.Обобщить знания по сказкам, прочитанным в 1-ом классе и на семейном чтении.
2.Выявить степень усвоения изученного материала, начитанность учащихся, навыки культуры речи.
3.Развивать творческую активность, эстетический вкус, инициативу, взаимовыручку.
4.Воспитывать любовь к сказкам, к литературе, к художественному чтению- развивать кругозор.
План занятия:
Сегодня, ребята, мы с вами побываем в гостях у сказки.
Я знаю, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее,
Чем наши любимые сказки.
С самого раннего детства вы слушали сказки. Их вам читала мама, когда укладывала спать, рассказывала бабушка тихими зимними вечерами.
Мы слушаем сказки в детском саду, встречаемся с ними и в школе. Сказки сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые.
Слушая и читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло.
Сегодня мы постараемся вспомнить сказки и сказочных героев, поиграем в игры, узнаем много нового и интересного, отдохнём вместе со сказкой.
(Викторина строится по принципу выбывания «слабого звена». По ходу викторины ученики набирают фишки за правильные ответы. В конце игры определяется победитель по количеству фишек)

Задание 1
Помогите сказочным героям вернуть свои имена.

1.Кот (Матроскин)
2.Соловей (Разбойник)
3 .Змей (Горыныч)
4..Баба (Яга)
5.Дядя (Фёдор)
6.Домовёнок (Кузя)
7.Старик (Хоттабыч)
8.Почтальон (Печкин)
9.Доктор (Айболит)
10.Синьор (Помидор)

 
Это только начало. Двигаемся дальше!
Задание 2
Назовите вторую часть названия сказки:

1.Сивка – (Бурка)-
2.Конёк – (Горбунок)-
3.Мороз – (Иванович)-
4. Гуси – (лебеди)-
5.Красная – (Шапочка)-
6.Аленький – (цветочек)-
7. Заюшкина – (избушка)-
8. Царевна – (Лягушка)-
9. Крошечка – (Хаврошечка)-
11. Мальчик – (С пальчик)-
12. Бременские – (музыканты).

1.Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: бабка, дедка, внучка? (Жучка)
2.Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)
3.Как звали девочку, которая пошла погулять,заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)
4.У кого избушка была ледяная, и в какой сказке? (Лиса)
5.В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси-лебеди)
6.Какое животное обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)

Задание 4
И снова вопросы, совсем лёгкие.

1.На чём летает Винни – Пух? (На шаре).
2. Сколько лепестков у Цветика – Семицветика? (Семь).
3. В какой сказке вещи обиделись на мальчика – неряху? («Мойдодыр»).
4. Кто живёт в доме на курьих ножках? (Баба – яга).
5. Любимое выражение кота Леопольда. («Ребята, давайте жить дружно!»).
6. Автор сказки «Репка»? (Народ).
7. Почтальона в Простоквашино зовут… (Печкин).
1. От неё в хмурый день светлее. (Улыбка).
2. Лекарство Карлсона. (Варенье).
3. К сожалению, он раз в году. (День рождения).
4. Брат Кокоши из сказки «Мойдодыр» (Тотоша).
5. Сказочная скатерть. (Скатерть — самобранка).
6. Медвежий дом. (Берлога).
7. Сказочные сапоги. (Сапоги – скороходы).
8. Круглый из текста. (Колобок).

Для победителей:

1. Кто любит кататься на печке. (Емеля).
2. Сказочная шапка. (Шапка – невидимка).
3. У него очень длинный нос. (Буратино).
4. Кот умеющий вышивать на машинке. (Матроскин).
5. Чем лиса угощала журавля. (Манной кашей).
6. Чем ловил волк рыбу? (Хвостом).

— Молодцы, справились с заданием. Но ведь они были лёгкими.
Задание 5
Назвать сказочного героя или предмет:

1.Девочка, у которой голубые волосы.(Мальвина)
2.Как звали папу Буратино? (папа Карло)
3.С кем дружил крокодил Гена?(с Чебурашкой)
4.Кто от всех болезней лечился сладостями?(Карлсон)
5.Из чего сделана Снегурочка? (из снега)
6.Какого роста был мальчик с пальчик? (с палец)
7.Как звали друга Вини-Пуха?(Пятачок)
8.Что потеряла Золушка? (туфельку)
9.Кот, который хотел дружить с мышами(Леопольд)
10.Транспорт Бабы Яги (метла)
11.Кто дал Буратино золотой ключик? (черепаха)
12.Что купила на базаре Муха-Цокотуха? (самовар)

Задание 6
Ребус для всех:
Вам предстоит вписать ответы в кроссворд. Участвуют все ребята. Каждый работает самостоятельно.
По вертикали:

1. Друг Винни – Пуха. (Пятачок).
2. Рыба, исполняющая желания. (Щука).
3. К семи гномам попала … (Белоснежка).
4. Кто убегает от волка? (Заяц).
5. Что уронила в речку Таня? (Мяч).
6. Медвежонок, плывущий к маме на льдине … (Умка).
7. Деревянный человечек. (Буратино).
По горизонтали:
8. Курицу, несущую золотые яйца, звали … (Ряба).
9. Кто украл Дюймовочку? (Жаба).
10. Человек, сочиняющий сказки. (Сказочник.)
11. В нём 38 попугаев. (Удав).
12. Дом, где поселились комар, мышка, лягушка, медведь … (Теремок).
13. Кощей превратил Василису Прекрасную в … (Лягушку).
14. Лучший друг Крокодила Гены. (Чебурашка).

Молодцы! Показали свои знания и смекалку. А теперь, когда определились лидеры, задания для них.
Задание 7
Задания для лидеров:
1. «Сказочные друзья».
Кто из литературных персонажей были друзьями:
а) Малыша (Карлсон)
б) Крокодила Гены?(Чебурашка)
в) Винни-Пуха (ослик и кролик)
2. «Транспорт в сказках»
На ком или на чём совершили необыкновенное путешествие:
а)За мёдом Винни-Пух? (на шаре)
б)На крышу Малыш? (н а Карлсоне)
в)В Африку доктор Айболит и его друзья?(на корабле)
3. «Волшебные слова»
Кто говорил такие слова?
а) По щучьему велению, по моему хотенью (Емеля)
б) Сивка-бурка, вещий каурка! (Иванушка-дурачок)
в) Не плачь дед, не плачь, баба..(Курочка Ряба)
Задание 8
У всех есть последний шанс вырваться вперёд:

1. Назвать последовательно всех сказочных персонажей, с которыми встретился Колобок. (Заяц, волк, медведь, лиса)
2. Сколько раз закидывал старик в море невод? (3)
3. Как звали королевича из сказки А. С. Пушкина «О мертвой царевне?» (Королевич Елисей)
4. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка)
5. Назовите имя девочки, которая растаяла, перепрыгивая через костёр. (Снегурочка)
6. Кому принадлежат слова: «Ваша мать пришла, молока принесла». (Козе)
7. Закончи фразу: «Белка песенки поет да орешки всё …» (грызёт)
1. В какой сказке встречается эта фраза: «Кто сидел на моем стуле и сломал его?» («Три медведя»)
2. Назвать последовательно всех сказочных персонажей, которые тянули репку. (Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка)
3. Кто превратился в козленка, испив воду из лужицы? (Иванушка)
4. Кому принадлежат слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок. (Машеньке)
5. Закончи фразу: «Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова …» (Буяна)
6. Из чего была сделана избушка у лисы в сказке «Лиса и заяц»? (Изо льда)
7. Куда спрятался козленочек от волка в сказке «Волк и семеро козлят»? (В печку)
8. Какое яичко снесла курочка деду с бабой в первый раз? (Золотое)

Для победителей:

1. Каким зернышком подавился петушок в одной из русских народных сказок? (Бобовым)
2. Какая рыбка попалась старику, когда он забросил в море невод? (Золотая)
3. Кого очень сильно боялись братья в сказке «Три поросенка»? (Волка)
4. Назовите самого маленького жильца в сказке «Теремок» (Мышка)
5. Как звали девочку, которая случайно попала в избушку к трем медведям? (Машенька)
6. Где собирала муку бабушка для того, чтобы испечь колобок? (В амбарах, по сусекам)

Подведение итогов викторины
(Ребята подсчитывают заработанные фишки, определяют своё место в общем списке по количеству набранных баллов).
Вот и закончилась наша игра-викторина, которую хочется назвать путешествием в мире Чудес и Волшебства. Только благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли пройти этот путь. Летом, ребята, вы сможете продолжить его сами, ведь сказочная тропинка бесконечна. Стоит вам открыть сборник сказок, и в путь! Желаю вам прочитать на летних каникулах много новых интересных сказок!
Понравилось ли вам путешествие по сказкам? (Ответ детей)
А, что вам больше понравилось? (Ответ детей)
А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей)
Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых.
Читайте сказки! Делитесь с друзьями своими впечатлениями!
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?

Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Прочитайте сказки, дети!
Научитесь их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.

Внеклассное мероприятие

«В гостях у сказки»

Цели:  вспомнить вместе с ребятами любимые сказки, развивать желание больше читать и пополнять свои знания о  сказках. Организация досуга; выяснить, какие сказки знают дети, выявить лучших знатоков сказок; дать возможность проявить свои таланты; развивать творческие способности; способствовать развитию воображения, мышления, памяти; воспитывать любовь к чтению художественной литературы.

Оборудование: рисунки с героями  сказок, диск с записью музыкальных заставок, воздушные шары, карточки с надписями, ракетки, шарфы, костюмы.

Оборудование и реквизит: 1) Таблички-указатели: Кинотеатр “Сказка”, Детский театр “Сказочка”, Кафе “В гостях у сказки”, Площадь Чудес, Бульвар Превращений, Сказочная Улица, Аллея Быстрых Ответов, Сказочный Вернисаж, Мульти-пульти-парк, Дремучий Лес, Переулок Сюрпризов. 2) Рисунки сказочных героев и иллюстрации к сказкам. 3). “Ромашка” с вопросами. 4). Телеграмма от сказочных героев. 5). Декорации, костюмы и реквизит к сценкам.

Оформление: презентация.

Форма: сценарий-игра.

Предварительная работа:

1. Оформление карты “Сказочного города” с помощью табличек-указателей, рисунков сказочных героев и иллюстраций сказок.

2. Инсценировка сказок “Три медведя”, “Теремок”, “Курочка Ряба”, “Репка”, “Колобок” творческими группами детей и родителей.

3. Подготовка чтецов.

Ход мероприятия

Ведущий: Сегодня, ребята, я хочу пригласить вас в удивительную страну сказок. В ней живут разные добрые и злые герои: гномы и тролли, колдуны и лешие, Баба-Яга и Кощей Бессмертный, Иван-царевич и Елена Прекрасная и много-много других героев. Но попасть туда не просто, нужно произнести волшебные слова: Слайд 2. «Вокруг себя перевернись-в сказке окажись». Вы знаете, что сказочным героям всегда приходилось преодолевать трудности и препятствия, вот и на нашем пути встретится немало препятствий, которые, я уверена, мы преодолеем. Наша викторина посвящена сказкам.

Учитель: Сказки стародавние, грустные, забавные,

Добрые, серьёзные, лунные и звёздные.

Мы любим их слушать, любим их читать.

С ними даже можно просто поиграть.

Учитель: А чтоб в дороге было интересно,

Давайте споём мы дружно все песню.

Слайд 3. Песня-видео «Сказки гуляют по свету»

Слайд 4. Задание 1 «Угадай сказку по загадке»

Учитель: Первое задание викторины: угадай сказку по загадке.

Слайд 5. Дюймовочки жених слепой

Живёт всё время под землёй… (крот)

Слайд 6. Они высоко в поднебесье летят

И старый и малый их знает,

И прячут в деревнях малых ребят,

Завидев их серую стаю (гуси-лебеди)

Слайд 7. Вырос в поле чудный дом.

Дружно жили в доме том

Все жильцы, и жили б впредь,

Но вмешался тут медведь (теремок)

Слайд 8. Ох, как жарко! Вот напиться б.

Не видать нигде водицы.

Только в ямке от следа

Есть прозрачная вода.

Но едва её напьешься,

Вмиг козлёнком обернёшься (сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Слайд 9. На царевну совсем непохожа,

Нет на ней драгоценных камней.

Заточил в лягушачую кожу

Её злой и коварный Кощей (царевна Лягушка)

Слайд 10. Жил да был Иван-дурак,

Не мечтал Иван никак

Стать царем, но стал им вдруг

И помог ему в том друг-

Презабавная зверюшка,

Конь похожий на игрушку (конек-горбунок)

Слайд 11. Жили-были раз три брата,

Их вы знаете ребята,

Каждый строил себе дом,

Оказались все в одном (три поросенка)

Слайд 12. Зимой суровой, вьюжной, снежной,

Велели ей найти подснежник.

И на ночь в темный лес послали,

Кто героиня та, узнали? (двенадцать месяцев)

Слайд 13. Деревянный был мальчишка,

Бегал он всегда вприпрыжку.

Но сама черепаха Тортилла

Ключик волшебный ему подарила (золотой ключик или приключения Буратино)

Слайд 14. Задание 2 «Угадай сказку по портрету»

Учитель: Наше следующее второе задание угадай сказку по портрету.

• Появилась девочка в чашечке цветка,
  А была та девочка чуть больше ноготка.
  В ореховой скорлупке девочка спала.
  Вот какая девочка! Как она мала! Слайд 15. (Дюймовочка)

• Она слегка прикоснулась к её платью волшебной палочкой, и старое платье превратилось в чудесный наряд из серебряной и золотой парчи. Слайд 16. (Фея)

• Она была так прелестна и нежна, но вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда. Глаза ее сияли, как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни покоя. Слайд 17. (Снежная королева)

• Это был совершенно неизвестный науке зверь. Никто не знал, куда его поместить: то ли к зайцам, то ли к тиграм, то ли вообще к морским черепахам. Слайд 18. (Чебурашка)

• Этот малыш носил яркую голубую шляпу, жёлтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстуком. Слайд 19. (Незнайка)

• Я красив, силён, могуч,
  Я грознее темных туч,
  Я умнее всех, нет слов,
  Много у меня голов. Слайд 20. (Змей Горыныч)

• В гости к бабушке пошла,

Пирожки ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил. Слайд 21. (Красная Шапочка)

• Щуку я в пруду поймал

И желанье загадал… Слайд 22. (Емеля)

• Скорей бы близился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золочёной карете

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает,

Откуда и как я зовусь,

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь… Слайд 23. (Золушка)

• На крыше дома он живёт,

Человечек-вертолёт… Слайд 24. (Карлсон)

• Кто вас вылечит от кашля,

Кто излечит вам бронхит,

Кто вам ранку перевяжет?

Добрый доктор … Слайд 25. (Айболит)

• Этот сказочный герой

С хвостиком, усатый,

В шляпе у него перо,

Сам весь полосатый,

Ходит он на двух ногах,

В ярко-красных сапогах… Слайд 26. (Кот в сапогах)

• Он в Италии родился,
  Он своей семьёй гордился.
  Он не просто мальчик-лук,
  Он надёжный, верный друг… Слайд 27. (Чиполино)

• Был он весел, был он смел

И в пути он песню пел.

Съесть его хотел зайчишка,

Серый волк и бурый мишка Слайд 28. (Колобок)

Учитель: И с этим героем сказки мы немножко отдохнем.

Слайд 29-30. ФИЗМИНУТКА. КОЛОБОК. ПОВТОРЯЙ ВСЁ ЗА МНОЙ.

Слайд 31-33. Задание 3 «Вспомни имя героя»

Учитель: А мы продолжаем нашу викторину, следующее задание вспомни имя героя.

Муха…Цокотуха Крокодил…Гена

Доктор …Айболит Старуха…Шапокляк

Карабас…(Барабас) Василиса…Премудрая

Черепаха… (Тортила) Почтальон …Печкин

Баба …Яга Медвежонок …Винни-Пух

Пчела…Майя Ослик…Иа

Барон…Мюнхаузен Алеша…Попович

Слайд 34. Задание 4 «Назови героя по подсказке»

Учитель: А мы продолжаем нашу викторину, следующее задание назовите героя по подсказке.

1. Кто развалил теремок-медведь

2. Кто посадил репку-дед

3. Кто следил, чтобы медведь не садился на пенек, не ел пирожок-Машенька

4. Кто испугался своего отражения в пруду-крошка енот

5. Кто выглянул в окошко за горошком-петушок

6. Кто потерял золотую туфельку-Золушка

7. Кто съел колобка-лиса

8. Кто всегда говорит «Ну заяц погоди!»-волк

Слайд 35. Задание 5 «Поиграем в игру «Ромашка»

Учитель: Продолжаем нашу викторину, в следующем задании поиграем в игру «Ромашка».

Участники по очереди отрывают лепестки от ромашки, читают вопрос и отвечают на него. Слайд 36.

1. Какого цвета были волосы у Мальвины?

2. Из чего Фея сделала Золушке карету?

3. Сколько козлят у многодетной козы?

4. Как звали самую маленькую девочку?

5. Кто первый нашел теремок?

6. Самый лучший в мире фантазер и сладкоежка?

7. Самая известная курица?

Слайд 37. Задание 6 «Потерянные сказочные вещи»

Учитель: Ко мне попало несколько потерянных сказочных вещей. Проведите расследование и скажите, кто из сказочных героев мог эти вещи потерять.

Слайд 38. Корзинка с пирожками. (Красная шапочка)

Слайд 39. Азбука. (Буратино)

Слайд 40. Туфелька. (Золушка)

Слайд 41. Ступа. (Баба-Яга)

Слайд 42. Бочонок меда. (Вини-Пух)

Слайд 43. Самовар. (Муха-Цокотуха)

Слайд 44. Стрела. (Лягушка-царевна)

Слайд 45. Яйцо. (Курочка Ряба)

Учитель: Отгадайте загадку

Раз у деда в огороде

Чудо-овощ уродился

Всей семьей, при всем народе

Урожай собрать дед тщился.

До сих пор бы не собрали,

Если б мышку не позвали (репка)

Слайд 46. Задание 7 «Инсценировка сказки Репка»

Слайд 47. Сказка «Репка»

Персонажи: Репка, Дед, Бабка, Кошка, Мышка, Жучка, Внучка.

Ведущий: Посадил дед Репку. Выросла Репка большая-пребольшая. Решил Дед вытянуть Репку, наклонился, поднатужился, схватил Репку за её верхнюю часть, потянул, да не тут-то было. Никак он один не мог её вытянуть.

Позвал Дед Бабку: «Бабка, помоги вытянуть репку». Пришла Бабка. «Что тебе, старый надо». Поворчала, но деваться некуда, обняла она его крепко-крепко за туловище. Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Решила Бабка позвать Внучку. Пришла Внучка. Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Решила Внучка позвать Жучку. Пришла Жучка. Обрадовалась, что её хозяева все в сборе, повиляла хвостом, облизала щеку Внучке. Взялись они крепко-крепко. Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка Мурку. Бежит Мурка и мурлычет. Стали все Мурку просить помочь Репку тянуть, а она всем только шейку подставляет, чтобы погладили её. Дедка погладил Мурку по пузу, Бабка почесала Мурку за ушком, Внучка погладила Мурку по шейке. Только тогда согласилась Мурка помогать. Взялись они крепко-крепко. Мурка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.

И тогда решили они позвать Мышку. Прибежала Мышка. Долго Мышка пыталась ухватиться за Мурку, но ей удавалось схватиться только за её задние лапки. И теперь Мышка за Мурку, Мурка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Поднатужились и вытянули Репку. Вот и сказки конец, а кто смотрел и слушал – молодец.

Выдаётся игрокам:

Деду – борода (можно, если осталась, от костюма Деда Мороза);

Бабке – шляпка или косынка;

Внучке – две косички на ободке (продают в цирке) или можно две резиночки для волос, чтобы у внучки было два хвостика;

Жучке – маска собаки или просто ошейник;

Кошке – привязать длинный хвост;

Мышке – ушки;

Репке – шляпа, похожая на ботву настоящей репы.

Дополнительным условием для такого рода игр могут стать различные фразы, которые герой должен упоминать всякий раз, когда его называет ведущий.

Примерами таких фраз могут стать:

Ридняк Таня Репка: «О-о-о-ой!!! Не надо, не надо»

Деревягин Даниил Дедка: «Ух ты, красота»

Шепотько Дарья Бабка: «Авось повезёт»

Радченко Екатерина Внучка: «Я ещё не готова»

Леоненко Максим Жучка: «Гав-гав, боже мой»

Брахнова Мария Мурка: «Мяу-мяу, мур-мур-мур»

Рыбкин Даниил Мышка: «Пи-пи-пи»

Учитель: Какая хорошая сказка у нас получилась. Вот и подошло к концу наше путешествие.

Дети-чтецы читают стихи.

Ридняк Таня: Нас встречает в жизни сказка
Вместе с материнской лаской,
С добрым бабушкиным взглядом,
Чтоб идти по жизни рядом.

Деревягин Даниил: Никогда нам не наскучит.
Быть отважными научит.
В беде научит помогать.
Никогда не унывать!

Брахнова Мария: И пусть зло пока хитрее,
Всё равно добро мудрее!
Сказка нам поможет жить
И все невзгоды победить!

Радченко Екатерина: Мой юный друг! Бери с собой в дорогу

Своих любимых сказочных друзей,

В заветный час они тебе помогут

Найти мечту и сделать жизнь светлей.

Учитель:Все загадки отгадали,

Всех героев мы узнали,

Но кончается игра,

Возвращаться домой нам пора!

А теперь давайте скажем волшебные слова: Слайд 48. Вокруг себя перевернись – дома окажись.

Учитель: Спасибо, всем участникам! Спасибо, артистам! До свидания! До новых встреч!

Слайд 49.Песня-видео «Добрые сказки»

Литература:

1. Кульневич С.В. Воспитательная работа в начальной школе. Практическое пособие. – Воронеж: “Учитель”, 2001.

2. Попова Т.Н. Мультвикторина. – “ПедСовет” 1998, № 6.

3. Шин С.А. Сценарии школьных праздников для учащихся 3-4 классов: Летим на крыльях мечты. – Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2002.

10

Тема: Игра – викторина «В гостях у сказки».

Цель: в игровой форме расширить и обобщить знания учащихся о сказках, прививать интерес к чтению, доставлять детям удовольствие от игры, способствовать нравственному воспитанию через чтение сказок.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей о содержании прочитанных сказок и любимых сказочных героях, умения отвечать на вопросы, разгадывать кроссворды.

Развивающие:

Развивать связную и выразительную речь, память, слухозрительное внимание и восприятие устной речи.

Воспитательные:

Воспитывать у детей любознательность, желание любить и читать сказки, прививать навыки коммуникативного общения, взаимовыручки, стремление совершать добрые дела.

Ход занятия

Жестовая песня «Цветик-Семицветик»

Воспитатель: — Здравствуйте, дорогие ребята. Поздоровайтесь с гостями. Сегодня мы приглашаем вас поиграть в интересную, увлекательную игру викторину «В гостях у сказки».

— Вы любите читать? А что вы любите читать больше всего?

Ученики: Сказки.

Воспитатель: Чему учат сказки?

Ученики: Сказки учат быть: добрыми, вежливыми, честными, смелыми, умными.

Ведущий: Правильно ребята.

«Сказки смешат и радуют,

сказки учат мудрости,

возвышают душу,

согревают сердце,

будят ненависть к злу»

Так сказал русский писатель Е.Пермяк, который создал много сказок и рассказов для ребят. Каких ещё детских писателей вы знаете? Кого из любимых авторов вы здесь узнали?

(Показывает на портреты.)

Воспитатель: Начинаем нашу игру «В гостях у сказки»

Воспитатель: В игре принимают участие 2 команды, а определить победителя нам поможет, наше справедливое жюри! (Приглашаем жюри занять свои места)

Приветствие команд:

Воспитатель: Первая команда «Айболит» Вторая команда «Мойдодыр» Сказки всех отучат злиться, В мире много сказок

А научат веселиться, Грустных и смешных,

Быть добре и скромнее, И прожить на свете

Терпеливей и умнее. Нам нельзя без них.

Задание №1 «Угадай сказку»

Воспитатель: А, сейчас смотрите на меня внимательно. Угадайте, из какой сказки эти строки? (Дети считывают с губ отрывок и называют сказку).

1. — Кто сидел на моём стуле и сломал его?

2. В одну дыру холодный ветер входит, а в другую выходит.

3. Тянут-потянут, вытянуть не могут.

4. — Бабушка, а почему у тебя такие большие зубы?

5. Дунул волк раз, дунул – два, и сломался соломенный домик.

6. Дед бил, бил, не разбил.

7. — Не ешь меня, я тебе песенку спою.

(Жюри после каждого конкурса объявляет победителя)

Задание №2 «Собери нужные предметы»

Воспитатель: На столе лежат различные предметы из сказок. Вы должны определить и разложит в коробочки, к какой сказке они относятся и назвать их.

( Каждая команда должна собрать нужные предметы из сказки «Айболит» и «Мойдодыр»)

Для « Мойдодыра»: мыло, шампунь, зубная щетка, зубная паста, полотенце, расческа, мочалка.

Для «Айболита»: капли, бинт, вата, мазь, градусник, микстура, капли, шприц.

Задание №3 «Волшебные слова»

Воспитатель: Как вы знаете, в сказках всегда побеждает добро. Сейчас мы проверим добрые ли вы ребята. Добрый человек знает много волшебных слов. Побеждает та команда, которая назовет больше слов.

( Командам раздаются листы, на которых они пишут «Волшебные слова)

Задание № 4 «Зашифрованные сказки»

Учитель: Каждая команда получает конверт с зашифрованным названием сказки. Участники команд должны расшифровать название сказки. У нас на доске карточки в разбросанном порядке из сказки «Репка» и «Теремок». Вам необходимо расставить их в правильной последовательности.

(Ребята распределяют табличке к сказкам).

Заяц, волк, медведь, лиса («Колобок».)

Мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь («Теремок».)

Задание № 5 «Кроссворд»

Учитель: А вот сейчас мы еще раз проверим, хорошо ли вы знаете сказки. В этом кроссворде спрятались имена сказочных героев. Разгадать вы можете правильно ответив на вопросы.

1. — Кто съел колобка?

2. — Что подарила черепаха Буратино?

3. — Доктор, который лечил всех зверей?

4. — Что потеряла Золушка?

5. — Кто встретился Красной шапочке в лесу?

6. — Что разбила мышка своим хвостиком?

(Жюри подводит итоги)

Сюрпризный момент. (Забегает Буратино)

Буратино: — У вас здесь играют в викторину «В гостях у сказки?»

Ученики: Да, да

Буратино: -Тогда я попал сюда, я принёс вам подарки. Сейчас я открою волшебный ларец золотым ключиком.

Буратино: — Ой, а где ключик?

Воспитатель: — Что, не можешь найти ключик? Ребята давайте поможем Буратино.

Ключик находится под одной из этих картин. Каждая картина, это сказка. Послушайте, меня и найдите эту сказку «Красная шапочка» (ребята называют сказку, находят ключик)

Буратино: — Ой спасибо, но я вам приз просто так не отдам. Давайте вместе потанцуем. (Танец)

Буратино: — Вот вам волшебный ларец, а я с вами прощаюсь, до новых встреч!

Учитель: — Вот и подошла к концу наша игра. Все ребята принимали активное участие, вместе справлялись с заданиями. Какая команда победила, нам сейчас объявит жюри.

Награждение – медали:

1. «Знатоки сказок».

2. «Любители сказок».

Итог: — Давайте ребята ещё раз вспомним, чему же учат сказки?

Ученики: Сказки учат быть: добрыми, вежливыми, честными, смелыми, умными.

Воспитатель: Сказку, ребята, нельзя не любить,

В ней доброе дело все могут творить.

Сражаться со злом и его побеждать.

Книги, ребята, надо читать!