Иллюстрация к рассказу детство толстого 4 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

• 

• 

  3 слайд

  01. Воинская часть, охраняющая границу…
  02. Несмелый, нерешительный в поведении; робкий…
  03. Тот, кто начинает первым новое дело; зачинатель…
  04. Задержка, остановка в движении из-за скопления людей…
  05. Предложение, начинание, почин…
  06. Самостоятельно и активно действующий человек…
  07. Орудие для производства каких-нибудь работ…
  08. Содержательный, занимательный, любопытный…
  09. Сотрудник газеты, журнала, радио…
  10.Крупная хищная птица с длинными крыльями…

• 

  4 слайд

  01. Воинская часть, охраняющая границу… (застава)
  02. Несмелый, нерешительный в поведении; робкий… (застенчивый)
  03. Тот, кто начинает первым новое дело; зачинатель… (застрельщик)
  04. Задержка, остановка в движении из-за скопления людей… (затор)
  05. Предложение, начинание, почин… (инициатива)
  06. Самостоятельно и активно действующий человек… (инициативный)
  07. Орудие для производства каких-нибудь работ… (инструмент)
  08. Содержательный, занимательный, любопытный… (интересный)
  09. Сотрудник газеты, журнала, радио… (корреспондент)
  10.Крупная хищная птица с длинными крыльями… (коршун)

• 

• 

  6 слайд

  Лев Николаевич Толстой (1828 — 1910) – великий русский писатель, граф, родился в аристократической семье в имении Ясная Поляна (Тульская губерния).

• 

  7 слайд

  Лев Николаевич Толстой — член-корреспондент (1873), почетный академик (1900) Петербургской Академии Наук.

• 

  8 слайд

  Атмосфера, отношение с семьей (Лев имел трех братьев и сестру) отображено в произведении Толстого «Детство. Отрочество. Юность».

• 

  9 слайд

  Начальное образование в биографии Льва Николаевича Толстого было получено дома. Затем он учится в Казанском университете на философском, позже юридическом факультете. Однако он бросает университет. После этого жизнь Толстого снова протекает в фамильном имении.

• 

  10 слайд

  Лев Николаевич Толстой на отдыхе в лесу. 1891год.

• 

  11 слайд

  Проходит службу на Кавказе, где творчество Толстого еще больше расцветает. После обороны Севастополя путешествует по Европе. В биографии Толстого были открыты несколько школ, в которых он по своей особой методике учил детей.

• 

• 

  13 слайд

  Всю свою биографию Лев Толстой стремился помогать бедствующим людям, боролся с несправедливостью различными способами. По своему желанию в конце жизни отрекся от богатства, в пути простудился, заболел и умер.

• 

• 

  15 слайд

  Посмотрите на обложку.
  С каким произведением будем знакомиться?

• 

• 

  17 слайд

  На Кавказе написана первая часть задуманного романа – «Детство»; позднее были созданы две другие – «Отрочество» и «Юность», а четвёртая часть «Молодость» осталась так и не написанной.

• 

  18 слайд

  Что для вас ваш дом?
  Какие ассоциации вызывает у вас это слово?
  тепло

  радость

  уют

  забота 
  А благодаря чему или кому все это существует?

• 

• 

  20 слайд

  Автобиография (от греч. autos – сам, bios — жизнь, grapho — пишу) – литературно-прозаический жанр, описание автором собственной жизни.
  Литературная автобиография – попытка вернуться в собственное детство, юность, воскресить и осмыслить наиболее значительные отрезки жизни жизнь как единое целое.

• 

• 

• 

• 

  24 слайд

  Что нового узнали о детстве писателя из воспоминаний?
  — Во что он любил играть с братьями? 
  — Что в воспоминаниях показалось вам особенно интересным? 
  — Как вы думаете, можно ли детство Л.Н. Толстого назвать счастливым?
  — Какими чувствами переполнен этот отрывок?
  Найдите в тексте, какими словами обращается Николенька к матери, как он её называет.
  Как мама называет своего сына?
  — О чём нам с вами, читателям, могут говорить эти выражения?
  Что испытывал мальчик, когда находился рядом с матерью?
  Что хотелось ему сделать в эти минуты для всех знакомых и незнакомых ему людей?

• 

  25 слайд

  А что вам понравилось в семье
  Иртеньевых, в их
  взаимоотношениях? 
  Они вежливо обращаются друг другу. В их общении есть такие красивые выражения: мой дружок, мой ангел, милый друг, милая мамаша, моя милая, красавчик мой. Это говорит о том, что они любят и уважают друг друга. 

• 

• 

  27 слайд

  Дворяне раньше жили совсем не похоже на нас. Как правило, семья занимала особняк или большую квартиру. Многие семьи постоянно жили в своем имении, в деревне. Некоторые приезжали в деревню на лето. Кто — то, напротив, круглый год жил в городе.
  Дворянская семья имела прислугу, которая постоянно жила в отдельном помещении (людской), выделенном для нее в барском доме. Кухня довольно часто располагалась в специальном строении, и еду носили через улицу в столовую барского дома.

• 

  28 слайд

  Прислуга была тоже как бы частью большой дворянской семьи, и отношения между хозяевами и ними нередко не ограничивались сугубо «экономическими» отношениями. Известны случаи, когда ставшие вольными слуги не уходили от своих хозяев, потому что были к ним очень привязаны. Хотя, безусловно, довольно часто деспотические помещики превращали жизнь своих подчиненных в настоящий ад.

• 

• 

  30 слайд

  В дворянской семье особое внимание уделяли воспитанию и обучению детей. В семье постоянно жил гувернер – воспитатель детей, обычно иностранец. Дворянские дети, в отличие от детей современных, не ходили каждый день в школу, занятия проводились дома гувернером.

• 

  31 слайд

  Обязательным для дворянина было знание иностранных языков. Долгое время в светском обществе общались преимущественно на французском языке. Некоторые дворяне русский знали очень и очень слабо, писали с грамматическими ошибками. Гувернер должен был помочь изучить какой — то иностранный язык. Кроме того, он преподавал и другие предметы, обязательные для каждого образованного человека. Нужно сказать, что гувернеры очень часто не имели специального образования, и поэтому качество обучения иногда было не очень высоким. В этом случае, как правило, гувернера рассчитывали и искали другого.

• 

  32 слайд

  Гувернер не только обучал детей различным наукам, но и воспитывал светскому этикету и вообще, формировал его личность.
  Обязательным для дворян было и музыкальное образование: детей, особенно девочек, учили играть на различных музыкальных инструментах, преподавали вокал. Эти умения были нужны во время светских вечеринок, которые очень сильно отличались от наших.

• 

• 

  34 слайд

  Когда ребенок был маленьким, у него обязательно была нянька, которая ухаживала за ним: кормила, одевала, мыла, убаюкивала. Нередко ребенок очень привязывался к ней (как, впрочем, и она к нему). Вы уже знаете такую нянечку, которая была чуть ли не самым близким человеком для знаменитого поэта.

• 

• 

  36 слайд

  Эмилия Яковлевна Шанкс (1857-1936). Наем гувернантки. Холст, масло. Томский музей изобразительных искусств.

• 

  37 слайд

  Василий Перов , «Приезд гувернантки в купеческий дом» (1866).

• 

  38 слайд

  Александр Кабанель
  «Гувернантка»

• 

  39 слайд

  Если семья жила в деревне, то обычно перед домом был разбит парк, аллеи.
  Таким образом, в дворянской семье были созданы условия для всестороннего и гармоничного развития ребенка.

• 

• 

  41 слайд

  -Обратите внимание на иллюстрацию предложенную художником.

  -Что на ней изображено?
  -Найдите в тексте отрывок которому она соответствует ?

• 

• 

  43 слайд

  Как часто в обыденной жизни мы не замечаем нежных маминых прикосновений, звука её голоса, тёплого взгляда., как часто порой мы её обижаем. А когда вырастаем или не дай бог теряем её, понимаем, как много мы ей не додали, добра, внимания, ласки.

• 

  44 слайд

  Моя мама самая ….
  Я люблю её за …
  Она любит …
  Я никогда больше не буду…   
  Я желаю моей маме …

• 

  45 слайд

  «Детство.
  Отрочество.
  Юность».

• 

• 

• 

• 

• 

  50 слайд

  -Что в воспоминаниях показалось вам особенно интересным? 
  — Как вы думаете, можно ли детство Л.Н. Толстого назвать счастливым?

• 

  51 слайд

  Мне удалось на уроке…
  Мне понравилось…
  Я порадовался за…
  Я могу похвалить себя за …
  -С каким настроением заканчиваем урок?   

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 060 491 материал в базе

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»

• Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»

• Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Источники финансов»

• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»

• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»