Индивидуально авторские эпитеты в сказках пушкина

Художественные эпитеты в сказках Пушкина

В сказках Александра Сергеевича Пушкина применяется огромное количество самых разнообразных эпитетов. Они придают истории яркость, а также сближают их с русскими народными произведениями.

Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях

• белешенька земля
• гость желанный
• тяжелешенько вздохнула
• ломлива
• тихомолком расцветая
• румяней и белее
• черноброва
• мать брюхатая
• черной зависти
• глушь лесную
• светлой горнице
• с лежанкой изразцовой
• красная девица
• зеленого вина
• люблю сердечно
• пес проклятый
• наливное, молодое, золотое … яблочко
• жалко смотрит,
• грозно воет
• свежо, душисто, румяно-золотисто (про яблоко)
• алым губкам
• белы руки
• тиха, недвижна стала
• мертвою царевной
• горести душевной
• тиха, свежа лежала
• пустую гору
• поклон земной
• доброй вести
• красну солнцу
• теплою весной
• круглолицый, светлоокий (про месяц)
• месяц ясный
• ветер могуч
• ветер буйный
• речкой тихоструйной
• во тьме печальной
• изумленными глазами
• беседуя приятно

Сказка о царе Салтане

• крещеный мир
• тихонько заскрыпела
• красная девица
• пир честной
• царицей молодой
• честные гости
• кровать слоновой кости
• Государевой жене
• добра коня
• неведому зверюшку
• царева возвращенья
• законного решенья
• Допьяна поят
• суму пустую
• гонец хмельной
• Тайно бросить
• царску волю
• злую долю
• синем небе
• синем море
• горькая вдовица
• волна гульлива и вольна
• морские камни
• широком поле
• Дуб зеленый
• добрый ужин
• тугой лук
• снурок шелковый
• лук дубовый
• Тонку тросточку
• Стрелкой легкой
• дело лихо
• Клёв кровавый
• Гибель близкую
• могучий избавитель
• частыми зубцами
• белыми стенами
• святых монастырей
• Оглушительный трезвон
• Хор церковный
• колымагах золотых
• Пышный двор
• Княжей шапкой
• раздутых парусах
• знакомом острову
• Город новый златоглавый
• крепкою заставой
• Чорнобурыми лисами
• славного Салтана
• душой печальной
• бег дальный
• текучих вод
• Лебедь белая
• князь прекрасный
• день ненастный
• желанная страна
• грустной думой
• остров крутой, не привальный, не жилой
• пустой равниной
• дубок единый
• Чудный остров
• Подмигнув лукаво
• орешки не простые
• скорлупки золотые
• чистый изумруд
• Распроклятая мошка
• Чудо чудное
• двор широкий
• елкою высокой
• честном народе
• хрустальный дом
• донскими жеребцами
• путь далек
• Усмехнувшись исподтиха
• Море вздуется бурливо
• шумном беге
• красавцы удалые
• Великаны молодые
• молвить справедливо
• Гости умные
• витязи морские
• братья родные
• Славный город
• вод морских
• Тяжек воздух
• сама-то величава
• Старой бабушки
• Пораздумай путем
• душою страстной
• царевною прекрасной
• вздохнув глубоко
• белой груди
• милой матушке
• Дочь послушную
• иконой чудотворной
• главою покорной
• лазоревой дали
• Матушка родная
• княгиня молодая
• Незнакомой стороне
• веселый пир

Сказка о попе и о работнике его Балде

• Толоконный лоб
• рано поднялся
• Служителя не слишком дорогого
• служить славно, усердно, исправно
• вареную полбу
• русский авось
• поповом доме
• думает частенько
• срок близенько
• Ум догадлив, повадлив
• Верный работник
• оброк полный
• проклятое племя
• положенного срока
• великая помеха
• голодный котенок
• меньшего брата
• ближний лесок
• бесенок молоденек, слабенек
• берегу морскому
• братец любимый, родимый
• поглядывает боком
• Балдову победу
• сивая кобыла
• Бедненький бес
• Глупый бес
• Бедный поп
• приговаривал с укоризной

Сказка о рыбаке и рыбке

• синего моря
• ветхой землянке
• травой морскою
• непростою рыбкой, золотою
• Голосом человечьим
• Дорогой откуп
• ласковое слово
• великое чудо
• По-нашему говорила
• пуще старуха бранится
• кирпичною, беленою трубою
• дубовыми, тесовыми вороты
• черной крестьянкой
• столбовою дворянкой
• Не спокойно синее море
• Высокий терем
• собольей душегрейке
• Парчовая кичка
• золотые перстни
• красные сапожки
• усердные слуги
• вольною царицей
• целое царство
• поведут поневоле
• сидит она царицей
• царские палаты
• заморские вины
• пряником печатным
• грозная стража
• грозная царица
• взашеи затолкали
• старый невежа
• владычицей морскою
• черная буря
• сердитые волны
• проклятою бабой
• глубокое море

Сказка о золотом петушке

• тридевятом царстве
• тридесятом государстве
• славный царь
• был грозен он
• Наносил обиды смело
• ратных дел
• старого царя
• Страшный вред
• Многочисленную рать
• лихие гости
• Золотого петушка
• верный сторож
• всё мирно
• сидеть смирно
• силы бранной
• беды незваной
• высокой спицы
• Страшным шумом
• Им невмочь
• надгробного кургана
• высоких гор
• шелковый шатер
• безмолвии чудесном
• ущелье тесном
• Рать побитая
• страшная картина
• протоптанной траве
• кровавой мураве
• тяжким стоном
• Всяким яством
• парчовую кровать
• Покорясь безусловно
• силой ратной
• девицей молодой
• сарачинской шапке белой
• Весь поседелый
• Старый друг
• чин боярский
• конюшни царской
• Усмехнулся умильно
• легкий звон
• Добрым молодцам

«У лукоморья…»

• дуб зеленый
• Златая цепь
• кот ученый
• неведомых дорожках
• невиданных зверей
• курьих ножках
• брег песчаный и пустой
• видений полны
• витязей прекрасных
• вод ясных
• дядька морской
• грозного царя
• верно служит
• русский дух

Сказка о медведихе

• весенней теплою порою
• утренней белой зорюшки
• лесу дремучего
• бурая медведиха
• милыми детушками
• белой березою
• малых детушек
• глупых медвежатушек
• он догадлив
• сыру землю
• медвежия шуба
• медведя чернобурого
• брюхо белое
• Вдовца печального, горемычного
• Веселой игры
• большому боярину
• звери большие
• зверишки меньшие
• зубы закусливые
• глаза завистливые
• торговый гость
• жирный хвост
• Зайка беленький, серенький

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

Слайд 2

Цель проекта: 1. Проанализировать роль эпитетов в произведении А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» 2. Сгруппировать эпитеты по типу авторские и фольклорные. Задачи проекта: — Приобретение новых знаний в области средств художественной выразительности; — Совершенствование умений и навыков работы с текстами художественного стиля; — Размышлять над прочитанным, извлекая из него не только нравственные, но и языковые уроки.

Слайд 3

Эпитет это яркое образное определение предмета или явления. В художественном произведении эпитет помогает живо представить себе предмет, почувствовать отношение автора к нему. Эпитеты – это не обязательно прилагательные, хотя с древнегреческого слово ἐπίθετον переводится именно так. Эпитет очень часто используется различными авторами в произведениях, стихотворениях, Следует, правда, помнить, что многие исследователи считают эпитетами только метафорические прилагательные.

Слайд 4

Каждый писатель рисует мир по-своему. Неповторима и та гамма цветов, которую использует. Главная роль в этом принадлежит эпитету — образному определению предмета. Наиболее распространены эпитеты со структурой объект+определение , выраженное разными частями речи. В роли определения часто выступает прилагательное : Но с одинаковым успехом и даже большей степенью художественной выразительности в роли эпитетов могут выступать и существительные, наречия , а также другие части речи.

Слайд 5

Таким образом, мы можем сделать следующий вывод. Эпитет — это художественное определение, которое обозначает, индивидуальные качества предмета и вызывает в нашем воображении картину, образ этого предмета. Вместе с тем для эпитета характерна не только изобразительность, но и эмоциональность, потому что в нем выражены отношения, чувства автора к предмету. Основные требования, предъявляемые к эпитету: он должен быть простым, понятным, выразительным и не должен перегружать текст.

Слайд 6

Функция эпитета – образного поэтического определения – многообразна. Практически в каждом произведении А.С. Пушкина использует эпитет, который помогает читателю лучше увидеть изображаемый предмет, выразительней сделать ассоциацию. Эпитеты можно разделить на группы: — украшающие эпитеты (цветовой, метаморфический) – любые описательные характеристики; — постоянными (Фольклорный) — называют такие эпитеты, которые уже давно и прочно закрепились в сознании многих людей за —определенными словами. Много их в произведениях устного народного творчества, -фольклоре и сказках; — индивидуальные (Авторские).

Слайд 7

Поэт, восхищался народными образами, использует в своей поэме постоянные эпитеты. « Бурый волк» В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит… Простое житейское наблюдение, обращение к сказке, к басне, к былине, свидетельствуют о том, что волк всегда серый. «Бурый» же неизменно разъясняется словарями как «темно-коричневый с сероватым или красноватым оттенком» или как «темно-красноватый», что для волка, казалось бы, совершенно неестественно.

Слайд 8

Наш витязь с жадностью внимая Рассказы старца; ясны очи Дремотой лёгкой не смыкал… Повеселись , мой верный меч, Повеселись, мой конь ретивый! Но что сказал я? Где Руслан? Лежит он мёртвый в чистом поле. Обратите внимание на тот факт, что поэт выбирает, как правило, один самый яркий эпитет, что подчёркивает близость его поэмы произведениям устного народного творчества.

Слайд 9

Авторские эпитеты — Обычный кот имеет в произведении эпитет ученый. Получается, что Пушкин с самого начала настраивает читателя на сказочный лад, заявляя, что историю ему рассказал сам «Кот ученый». Эпитет ученый — выученный, наученный чему-нибудь. Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей;

Слайд 10

Ковши, серебряные чаши С кипящим пивом и вином Автор нанизывает эпитеты друг на друга, задавая отрезку текста ритм. Доказывая следующими многочисленными из нее выписками: «пламенным челом», «в пустынной тишине», «свадьбы день ужасный», «седого колдуна», «радости младой» «угрюмый край», «томными глазами», «Людмилы нежной красоты», «воспаленного Руслана».

Слайд 11

Роль эпитетов в художественной речи: -Усиливают выразительность, образность языка произведения ; -Придают художественную, поэтическую яркость речи; -Обогащают содержание высказывания; -Выделяют характерную черту или качество предмета, явления, подчёркивают его индивидуальный признак; -Создают живое представление о предмете; -Оценивают предмет или явление; -Вызывают определённое эмоциональное отношение к ним; -Помогают увидеть авторское отношение к окружающему миру.

Слайд 12

В заключении — Ну хорошо,— скажете вы,— но зачем все это знать нам, не писателям и не поэтам?! — А не в ваших ли творческих работах (творческих!) полное отсутствие или крайняя бедность, стандартность, невыразительность именно эпитетов. Представьте себе, что в нашем языке нет эпитетов. Мы не имеем возможности описать словесно какой-то предмет или явление. Представили? И сразу станет понятно, зачем нужны эпитеты. Скучным, серым и однообразным был бы наш язык без эпитетов. А поэзии не было бы вообще. Всё это подтверждает мысль Пушкина о том, что русскому языку нужно учиться у сказок.

Библиографическое описание:

Жесткова, Е. А. Эпитеты и их функционирование в «Сказке о царе Салтане» А. С. Пушкина / Е. А. Жесткова, Е. В. Цуцкова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 21 (80). — С. 765-767. — URL: https://moluch.ru/archive/80/14385/ (дата обращения: 10.01.2023).

В статье рассматриваются особенности функционирования эпитетов в «Сказке о царе Салтане» А. С. Пушкина.

Ключевые слова: эпитет, типы эпитета, текст, метафоризация, художественная речь, художественное произведение.

The article deals with the peculiarities of the epithets of «The Tale of Tsar Saltan» A. S. Pushkin.

Keywords:epithet,t epithet types, text, metaphorization, art speech artwork.

Среди изобразительно-выразительных и образных средств русского языка эпитет занимает важное место. По употребительности данный троп наряду с метафорой и метонимией является наиболее употребительным.

Проблематике эпитета посвящено много исследований, в ней остается немало сложных вопросов. В основном это недостаточность изучения эмоционально — оценочного значения имен прилагательных, которые образуют эпитет. Соотношение эмоций и понятий остаётся непонятным на сегодняшний день. Важной проблемой является метафоризация прилагательных и соотношение метафорического и оценочного смыслов [8, с. 127].

Тема работы находится в русле современных филологических исследований. Вопросам функционирования эпитета в языке и художественной речи уделяли внимание такие известные лингвисты и литературоведы, как Н. М. Шанский, Д. Н. Шмелев, Э. В. Кузнецова, М. И. Фомина, Ф. И. Буслаев, А. П. Квятковский, Б. В. Томашевский, В. С. Непомнящий и другие.

Согласно грамматическому определению эпитетом является всякое слово, определяющее, поясняющее, характеризующее так или иначе какое-либо понятие. Эпитет при существительном выражается в основном именем прилагательным (пустынные леса, прохладный мрак), при глаголе и прилагательном (горячо любить — горячая любовь) [5, с.55].

Эпитет индивидуализирует явление, выделяет в нем признаки, которые кажутся писателю важными и значительными на основе его представления об этом явлении.

Эпитеты могут быть постоянными, то есть закрепленными за некоторыми словами или именами, например: Аполлон сребролукий — и тому подобное.

Поэты часто в своих произведениях употребляют метафорические эпитеты. Они отличаются от обыкновенных метафор тем, что в них присутствует элемент сопоставления [3, с.246].

А. Н. Веселовский называет первый род эпитета — тавтологический, напиример: солнце красное, белый свет и другие. Второй тип, по А. Н. Веселовскому, составляют пояснительные эпитеты, в основе которых лежит один из признаков:

1)      считающийся существительным в предмете;

2)      характеризующий его по отношению к практической цели и идеальному совершенству.

Наиболее значимыми являются эпитеты-метафоры и синкретические эпитеты [1, с.365].

Эпитет-метафора указывает на параллелизм впечатлений, их сравнение. Черная тоска, например, указывает на:

а) противопоставление света и тьмы — веселого и грустного настроения;

б) на установление параллели: света и веселья и т. д.;

в) на обобщение эпитета световой категории в психологическом значении: черный как признак печали.

Развитие эпитета-метафоры объясняются те случаи, когда:

а) в пределах одного представления действие совершается при известном объекте, либо сопровождает его, либо может перенестись на него как действие. Такому случаю свойственно развитие олицетворения. Например: глухое окно, лес глухой;

б) эпитеты, которые характеризуют предмет, прилагаются к его частям Например: зеленая тишина [3, с.247].

Словесно-художественный образ является незаменимым средством, при помощи которого поэты создают в нашем сознании сложные переживания, идеалы и мысли. На основе единого идейно-художественного представления можно осмыслить особенности поэтического произведения.

В статье рассматриваются когнитивные механизмы образования переносного эпитета в «Сказке о царе Салтане» А. С. Пушкина. Эпитет анализируется, исходя из его моделирующих возможностей, — участия в вербализации базовых художественных концептов.

Исследование языкового материала «Сказки о царе Салтане…» А. С. Пушкина указывает на то, что фольклорный эпитет часто содержит метафору: …Словно горькая вдовица, Плачет, бьется в ней царица; …Здравствуй, красная девица, –Говорит он, — будь царица И роди богатыря Мне к исходу сентября…; …И привез гонец хмельной В тот же день приказ такой…;…Сын подумал: добрый ужин Был бы нам, однако, нужен… и др.

Фольклорный эпитет отличается тем, что находится в составе эпических формул-фразеологизмов типа: батюшки-царя, лук дубовый, клев кровавый, грусть-тоска, душой печальной, гости-господа и др., которые сложились в глубокой древности и сохранившихся благодаря совмещению, соединению функций, эпических формул, которые являются синтаксической и ритмомелодической единицей [2, с.137].

Среди эпических формул большое место занимают формулы со значением древних предметов, которые образно показывают устройство древнего города: кровать слоновой кости; пышный двор встречает их;…Город новый златоглавый, Пристань с крепкою заставой …

В фольклорных эпитетах сохраняется лингвистическая архаика, то есть историческая семантика. А именно лексико-семантическая структура эпитета отличается от структуры соответствующего ему прилагательного в современном русском литературном языке.

В «Сказке о царе Сатане» А. С. Пушкина также употребляются парадигматические эпитеты, а именно колоративная лексика. К ним относятся: красная девица (молодая, красивая девушка); в синем небе звезды блещут, в синем море волны хлещут (постоянные эпитеты, в значении цвета); море синее кругом (постоянный эпитет, в значении цвета).

В тексте «Сказки о царе Салтане» широко используются характерные для фольклора постоянные эпитеты. Например, существительные-эпитеты: для батюшки-царя, голубушки-сестрицы, гости-господа; фольклорно — песенные эпитеты: грусть-тоска, в лазоревой дали с их яркой образностью и многообразием живописных красок «море синее», «дуб зеленый», «лебедь белая», «алы губки», «белы ручки», «честные гости». Наряду с этими эпитетами функционируют литературные эпитеты: с ободренною душой, во мгле печальной, душою страстной.

Поэт наполняет речь народными суждениями, а именно пословицами, поговорками и другими изречениями: «Жена не рукавица: с белой ручки не стряхнешь да за пояс не заткнешь; красная девица, дело лихо, пир честной, правду ль бают или лгут; объехали весь свет, это горе — все не горе».

В тексте сказки эпитетами часто служат слова, которые связаны с чувствами человека, особенно цветообозначения. Их выразительность может быть подчеркнута с помощью фигур речи: «В синем небе звезды блещут, /В синем море волны хлещут» — такие эпитеты включены в состав анафоры, то есть единоначатия.

Таким образом, в тексте «Сказки о царе Салтане» широко употребляются эпитеты разных типов: метафорические (златоглавый, пышный), колоративные (синий, белый, зеленый, золотой, изумруд), литературные и фольклорные, то есть постоянные. Эпитеты функционируют как в словосочетаниях, так и в составе фигур речи (анафор), образуя вместе с другими видами тропов лексико-синтаксическую систему авторской образной речи сказки [9, с.233].

Изучение литературоведами и лингвистами взглядов на эпитет привело к выводу о существовании в литературе многочисленных типов эпитета, которые функционируют в текстах художественных произведений. Также исследуя многофункциональность эпитета в современных художественных произведениях, можно говорить о многообразных приемах их создания и отражающие эти параметры эпитета как средства создания художественного эффекта.

Эпитет — это экспрессивно-образное и оценочное определение объекта действительности, которое функционирует в рамках художественной системы речи. В функции эпитета может выступать любое слово знаменательных частей речи, которое в конкретном поэтическом тексте выполняет основную функцию художественной характеристики эпитета [8, с. 97]. Таким образом, любое слово — признак, становясь коммуникативным центром высказывания, может быть использованным в качестве слова в роли эпитета.

Данное исследования эпитетов в «Сказке о царе Салтане…» подтверждает предположение о том, что эпитет является основным средством создания экспрессивности, образности и оценочности. Этим также можно определить и его высокую информативную значимость в художественном произведении.

Литература:

1.                  Бескоровайная, Л. С. Современные открытые уроки русского языка / Л. С. Бескоровайная. — Ростов — на — Дону: Феникс, 2002. — 384 с.

2.                  Бобровская, Г. В. Активизация словаря младшего школьника / Г. В. Бобровская // Начальная школа. — 2003. — № 4. — С.47–52.

3.                  Гусев, Д.А. «От народных ремесел — к духовным идеалам культурного наследия» / Д. А. Гусев, М. И. Зайкин // Высшее образование сегодня. — 2014. — № 1. — С. 80–83.

4.                     Жесткова, Е. А. Усвоение младшими школьниками традиционных морально-этических ценностей на уроках русского языка / Е. А. Жесткова // Начальная школа. — 2013. — № 5. — С.24–28.

5.                  Жесткова, Е. А. Лингвокультурологический и когнитивно-дискурсивный подходы в преподавании русского языка в полиэтнической школе / Е. А. Жесткова // Вестник Череповецкого государственного университета. — 2014. — № 2. — С.77–81.

6.                  Жесткова, Е. А. Развитие речи младших школьников в процессе работы с толковыми словарями / Е. А. Жесткова // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: сб. материалов Всерос. науч. конф. 7 февраля 2014 г. Нижневартовск: изд-во НГУ, 2014. С.43–46.

7.                  Жирмунский, В. М. К вопросу об эпитете / В. М. Жирмунский // Памяти В. Н. Сакурина: сб. статей. — М.: Наука, 1992. — С. 52–60.

8.                  Лободанов, А. П. К исторической теории эпитета (античность и средневековье) / А. П. Лободанов // Известия АН СССР. Серия литературы и языка. — 1984. — Т. 43. — № 3. — С. 215–227.

9.                  Непомнящий В. С. Пушкин. Русская картина мира. Добрым молодцам урок //Непомнящий В. С. Пушкин. Избранные работы 1960-х — 1990-х г. г. Т.1. Поэзия и судьба. — М.: «Жизнь и мысль», 2001. — 657 с.

10.              Померанец, И. Б. Развитие эпитета как отражение изменений картины мира: дисс… канд. филол. наук /Померанец Инна Борисовна. — СПб, 2004. — 175 с.

11.              Потебня, А. А. Теоретическая поэтика / А. А. Потебня. — М.: Высшая школа, 1990. — 342 с.

12.              Филиппова Л. В. Лексические упражнения как средство формирования универсальных учебных действий у младших школьников // Проблемы современной науки. — 2012. — № 5.1. — С.60–69.