Итоговое сочинение кому на руси жить хорошо видеоурок

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Направление
  «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина»

• 

  2 слайд

  ФИПИ
  Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.

  Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.

  При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

• 

  3 слайд

  Темы в рамках данного направления могут касаться следующих аспектов:
  Гражданин, гражданский долг, ответственность гражданина за судьбу своей страны. Взаимосвязь моральных качеств человека и его гражданской позиции. Отношение к Родине, патриотизм, долг перед Отечеством.
  Социальная справедливость и социальное неравенство. Реформы и их последствия, социальные противоречия. Угнетенные слои населения, «маленький», «лишний», «бывший», «новый», «униженный и оскорбленный» человек, социальное незащищенные слои общества, социальные проблемы.
  Социальные пороки, причины их возникновения, способы борьбы с ними. Художественная литература как способ борьбы с пороками (обличительная литература, натуральная школа, некрасовская школа). Русский национальный характер.
  Народное счастье. Поиск правды, тема странничества в литературе. Свобода и ответственность. Свобода как высшая ценность. Тема народного заступничества.

• 

  4 слайд

  Ключевые слова направления:
  гражданин, гражданское общество, народное счастье, гражданский долг, социальная справедливость, социальные пороки, народ, свобода, и ответственность. 

• 

  5 слайд

  Что почитать?
  «Кому на Руси жить хорошо – вопрос гражданина»
  1.        Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо»
  2.       Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание»
  3.       Н.А. Некрасов, «Русские женщины»
  4.       Н.А. Некрасов, «Железная дорога»
  5.       А.С. Пушкин, «Медный всадник»
  6.       Н.В. Гоголь, «Шинель»
  7.       Н.В. Гоголь, «Мертвые души»
  8.       М.Е. Салтыков-Щедрин, «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
  9.       М.Е. Салтыков-Щедрин, «История одного города»
  10.  Н.В. Гоголь, «Ревизор»
  11.  А.С. Пушкин, «Станционный смотритель»
  12.  И.А. Тургенев, «Хорь и Калиныч»
  13.  М. Горький, «На дне»
  14.  А.А. Блок, «12»
  15.  А.С. Пушкин, «Дубровский».
  16.  А.И. Куприн, «Чудесный доктор».
  17.  А.С. Грибоедов, «Горе от ума».
  18.  А.С. Пушкин, «Капитанская дочка».
  19.  Л.Н. Толстой, «Война и мир».
  20.  Н.Г. Чернышевский, «Что делать?».
  21.  М.А. Шолохов, «Поднятая целина».
  22.  И.С. Тургенев, «Отцы и дети».
  23.  И.А. Гончаров, «Обломов».
  24.  Н.С. Лесков, «Левша».
  25.  И.А. Тургенев, «Му-му».

  ………и другие произведения

• 

  6 слайд

  Афоризмы и цитаты
  Предлагаем несколько вариантов фраз-эпиграфов (но в основной части приводить эти цитаты, разумеется, тоже можно:

         Отечество славлю, которое есть, но трижды — которое будет.  
                                                                                       В. Маяковский
       А месяц будет плыть и плыть,
       Роняя весла по озерам,
       А Русь все так же будет жить,
       Плясать и плакать у забора.
                                           С. Есенин
  Принимать близко к сердцу радости и горести Отечества способен лишь тот, кто не может пройти равнодушно мимо радостей и горестей отдельного человека.
                                                                               В.Сухомлинский
  Я Родину свою люблю, но государство ненавижу.  
                                                                             Б. Окуджава
  Может быть народ наш и плох, но он — наш народ, и это решает все.                                                  
                                                                         Василий Розанов

• 

  7 слайд

  Какие темы могут быть?

  Какие качества должны быть присущи истинному гражданину Отечества?
  Несет ли человек личную ответственность за жизнь и пороки своего поколения?
  «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом» (А. Н. Радищев) Как вы понимаете эти слова?
  Что чувствует человек, осознавая себя частью своего народа?
  Что объединяет людей в народ?
  Г. Р. Державин утверждал: «Самое лучшее предназначение есть защищать свое Отечество». Согласны ли вы с этими словами?
  «Человек мира» и «патриот» — противопоставлены ли эти понятия?
  В чем проявляется свобода гражданина и его ответственность?
  Статус гражданина: какие права и какие обязанности он предполагает?
  «Я нахожу, что человек может быть полезен своей стране только в том случае, если хорошо понимает ее,» — писал П. Я. Чаадаев. Можно ли согласиться с этим утверждением?
  Согласны ли вы со словами В. Г. Белинского «Всякая благородная личность глубоко осознает свое кровное родство, свои кровные связи с отечеством»?
  В чем должна проявляться активная жизненная позиция человека?
  «Жить хорошо» — категория духовная или материальная?
  Согласны ли вы со словами Ф. М. Достоевского «Высшая и самая характерная черта нашего народа — это чувство справедливости и жажда ее»?

• 

  8 слайд

  «Богатство — вещь, без которой можно жить счастливо. Но благосостояние — вещь, необходимая для счастья» (Н. Г. Чернышевский) Можете ли вы согласиться с этим утверждением?
  Можно ли остаться патриотом, став гражданином другой страны?
  Возможно ли счастье, одинаковое для всех?
  Антуан де Сент-Экзюпери писал: «Быть человеком — это чувствовать свою ответственность. Чувствовать стыд перед нищетой, которая, казалось бы, и не зависит от тебя». Согласны ли вы с его словами?
  Как вы понимаете слова Н. Г. Чернышевского «Просвещение приносит народу благосостояние и могущество». Согласны ли вы с ними?
  Что мешает людям «жить хорошо» на Руси?
  Может ли чужая родина стать своей?
  А. Эйнштейн призывал: «Никогда не поступайте против совести, даже если этого требуют государственные интересы». Можно ли согласиться с этими словами?
  «Всякий мужественный, всякий правдивый человек приносит честь своей родине» (Р. Роллан) Как вы понимаете эти слова?

• 

  9 слайд

  Верно ли утверждение, что Родину не выбирают?
  Н.В. Гоголь в повести «Тарас Бульба» доказал, что человек не может выбрать Родину, ведь он родился и сформировался в определенной среде, которая уже оказала на него определенное влияние. Так, Андрий был казаком и впитал традиции и нравы казачества. Несмотря на то, что его сходство с отцом прослеживается далеко не во всех аспектах, он также проникается культурой Сечи и перенимает ее кодекс поведения. Андрий пьет, гуляет, дерется и получает от этой жизни удовольствие. Лишь любовь к панночке убеждает его переменить сторону в сражении и предать веру отцов. Герой видит польские нравы в розовых очках своей симпатии к девушке. Поэтому он надевает другие доспехи, но своим в среде поляков не становится. Никто не последовал за ним, когда казаки заманили его в ловушку. А в финале, уже после смерти Андрия, Гоголь выхватывает из толпы на площади красивую панночку, которая смеется. Герой не смог выбрать Родину, Польша ею для него не стала. Зато он предал ту, что была для него единственной.

• 

  10 слайд

  РУБРИКА: ПОДГОТОВКА К ИТОГОВОМУ СОЧИНЕНИЮ
  https://litrekon.ru/category/podgotovka/k-itogovomu-sochineniyu/

  Здесь вы найдете короткие произведения по направлению.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 054 704 материала в базе

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

• Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»

• Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

• Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

• Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»