Иван васильевич герой рассказа после бала любит и восторгается варенькой

ТРЕНАЖЕР
К ЗАДАНИЮ 8 ЕГЭ

1.
Нарушение в построении предложения С НЕСОГЛАСОВАННЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ (с именами
собственными в кавычках)

Неверно: В
книге “Мертвых душах” рассказывается о похождениях Чичикова.

Верно: В книге
“Мертвые души” ИЛИ В “Мертвых душах”

1. В поэме Пушкина
“Медном всаднике” государственность попирает личностное начало.

2. Я прочитал в
“Московские известия” интересную статью.

3. Благодаря
телепрограмме “Русскому дому” вы все узнали об этом случае.

4. В фильме
“Казанове” режиссер Феллини впервые изобразил море.

5. Накануне
премьеры “Три сестры” Чехов опасался провала.

2. Ошибка
в построении предложения С ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ

А)
нарушение согласования (неверное окончание причастия, которое не согласуется с
определяемым словом в роде, числе, падеже)

Неверно: Мы
зашли к друзьям, пригласивших зайти к ним.  

Верно: Мы
зашли к друзьям (КАКИМ?), пригласившИМ зайти к ним.  

1. Одним из важных
эпизодов свадьбы, оформляющей брак, является христианский обряд венчания.

2. Одним из
знаменитых ученых, оказавшим влияние на развитие лингвистики, был
Н.С.Трубецкой.

3. Именно Матрена
и была тем праведником, спасавшей всю деревню, весь мир, всю землю нашу.

4. Туристы
поражались красоте вида, открывающейся с высоты Останкинской телебашни.

5. Письмо содержит
в себе пылкое признание в любви, написанной вопреки всем правилам орфографии.

Б)
главное слово стоит внутри причастного оборота

Неверно: Бушующее
море у наших ног пахло арбузом.

Верно:  Бушующее
у наших ног море (или море, бушующее у наших ног,) пахло арбузом.

1. Матросы
разгружали пришедший корабль в порт.

2. У девочек был
устремленный взгляд в море.    

3. Маша принесла
домой найденного котенка на улице.

4. Отдыхавшая старушка
в кресле привлекла мое внимание.  

5. Не
подкреплённые слова фактами ничего не стоят.  

В)
причастный оборот неоправданно отрывается от главного слова

1. Ветви снова
обрубили, расположенные низко.

2. Подарки лежали
в коробке, купленные к празднику.

3. Расцветавший
только раз в год у нас на столе стоял кактус.

3. Ошибка
в построении предложения С ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ (добавочное действие, которое
обозначается деепричастием, и основное должны выполняться одним лицом)

Неверно: Подходя
к этой комнате, за дверью раздались странные звуки. (звуки подошли к комнате и
раздались?!)

Верно: Подходя
к этой комнате, я услышал странные звуки. (я подошел и я услышал)

1. Разглядывая
фотографии в альбоме, в памяти всплывали беззаботные дни юности.

2. Не зная
маршрута, ребятам было многое непонятно в разговоре геологов.

3.  Раскрашивая
картинки, у детей развивается мелкая моторика.

4. Общаясь с
учениками, у учителя не должны преобладать негативные эмоции.

5.  Читая этот
роман, на глаза наворачивались слезы.

 

4.
Неверное употребление ПАДЕЖНОЙ ФОРМЫ СУЩ. С ПРЕДЛОГОМ

А) согласно, благодаря, вопреки, навстречу (ЧЕМУ?)

Неверно: согласно
расписания, благодаря удачи, вопреки дождя

Верно: согласно
расписанию, благодаря удаче, вопреки дождю

1. Благодаря необычной
архитектуры Покровский собор относят к выдающимся памятникам русского
зодчества.

2. Вопреки
прогноза установилась ясная и теплая погода.

3. А.П. Чехов в
письме из Ялты описывает о путешествии в ботанический сад.

4. Согласно данных
древнерусских летописей суздальский князь Юрий Долгорукий укрепил Москву в 1156
году.

5. Глобализация
современного мира, вопреки ожиданий и прогнозов, не облегчила бремя нищеты и
бесправия на планете.

Б) по приездЕ, по
уходЕ, по окончаниИ, по возвращениИ, по прибытиИ)    ПО+сущ в Пр.п

Неверно:  по
приездУ, по окончаниЮ, по возвращениЮ, по прибытиЮ, по завершениЮ

Верно:  по
приездЕ, по окончаниИ, по возвращениИ, по прибытиИ, по завершениИ

1. По окончанию
университета выпускники получают государственный диплом о высшем образовании.

2. По приезду в
санаторий отец сразу же пошёл к врачу.

3. По завершению
конференции все были приглашены в зал.

4. По прибытию в
столицу нас разместили в сносной гостинице.

5. Музыканты по
возвращению на родину рассказывали об удивительной московской публике.

5. Ошибка
в построении ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ

А)
разное управление глаголов

Неверно: Я
люблю и горжусь мамой.

Верно: Я
люблю (кого?) маму и горжусь (кем?) ею.

1. Гринёв
восхищается и уважает Машу, даже пишет стихи в её честь.

2. Иван
Васильевич, герой рассказа «После бала», любит и восторгается Варенькой.

3. К сожалению,
дети редко прислушиваются и ценят мнение родителей.

4. Читательницы
мечтают и верят в возвышенную любовь.

5. Я обратился и
лечился у замечательного лора.

Б)
ошибка в составе двойных союзов

НЕ
ТОЛЬКО… , НО И ….

КАК….
, ТАК И…,

НЕ
СТОЛЬКО… , СКОЛЬКО,

ЕСЛИ
НЕ… , ТО…

Неверно:  Не
только мы, а также твои родители.

Верно: Не
только мы, но и твои родители. ИЛИ Как мы, так и твои
родители.

1. Вода — не
только самая распространённая, а также самая важная в природе жидкость.

2. Сказки любят
как дети, но и взрослые.

3. Это нас не
только разочаровало, сколько заставило пересмотреть свои планы.

4. Если не мы, но
наши дети станут свободными!

5. Мы побывали не
только в Москве, а также в Санкт-Петербурге.

В)
первая часть двойного союза стоит не перед однородным членом

Неверно: Он не
только иллюстрировал книги, но и журналы.

Верно: Он
иллюстрировал не только книги, но и журналы.

1. Живопись
обогащает не только эмоционально, но и заставляет думать.

2. Мы отказались
не столько от хлеба, сколько ограничили его в своем рационе.

3. Девочка как
выучила стихи, так и отрывок из прозы.

4. Пресса следит
не только за ситуацией в регионе, но и во всей стране.

5. У меня болела
не только голова, но и кружилась.

Г)
причастный оборот и придаточное предложение

Неверно:
  Я благодарен университету, /давшему мне образование/ и (который
научил меня думать).

Верно: Я
благодарен университету, давшему мне образование и научившему меня думать. ИЛИ
Я благодарен университету, который дал мне образование и который научил меня
думать.

1. Многие уже
посмотрели фильм, который только что вышел на экраны и ставший  сенсацией.

2. Надо поощрять
учеников, стремящихся к знаниям и которые активно участвуют в ходе урока.

3. Это был
человек, который всегда ищущий героизма и который попадает вследствие своей
торопливости в смехотворные ситуации.

4. Это была моя
подруга, любящая танцевать и которая занимается в Школе искусств.

5. Дождь, ливший с
утра и который помешал нашей прогулке, закончился после обеда.

Д)
обобщающее слово и однородные члены

Неверно:  Мы
пригласили в гости своих друзей: Леша, Анна и Петя.

Верно:  Мы
пригласили в гости (КОГО?) своих друзей: (КОГО?) Лешу, Анну и Петю.

1. Жизнь крестьян
изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой.

2. В романе
подробно рассказывается о двух персонажах: Илья Обломов и Андрей Штольц.

3. В форуме
принимали участие представители различных стран: Англия, Франция и Бельгия.

4. Я хотел
нарисовать натюрморт с фруктами: яблоки, апельсины и груши.

5. Старинный облик
привлекает внимание туристов к многим городам нашей страны: Суздаль, Нижний
Новгород и Волгоград.

6.
Нарушение связи МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

А)
конструкции

Те,
кто…

Все,
кто…)

ТЕ
и ВСЕ с мн.ч.,                                КТО с ед.ч.

Неверно: [Те,
(кто хотел), пришел на открытие фестиваля].

Верно: Те,
кто хотел, пришли на открытие фестиваля.

1. Все, кто
размышляли об искусстве управления людьми, убеждены, что судьбы зависят от
воспитания молодёжи.

2. Те, кто знал
его до войны, не мог не заметить перемен в его характере.

3. Все, кто могли,
выбежали к реке.

4. Все, кто читал
рассказы и повести К. Паустовского, убедился в живом интересе писателя к слову,
к его образной основе.

5. Те, кто
настойчиво стремятся к своей цели, достойны уважения.

Б)
неверный род несклоняемых существительных и аббревиатур

Неверно: ЕГЭ
пугало многих учеников.

Верно: ЕГЭ
пугал многих учеников.

1. МГУ прислала
мне приказ о зачислении.

2. В зоопарке всем
понравилось пони.

3. Портмоне выпал
из моего кармана.

4. ГАИ
предупредило всех о внеплановой проверке.

5. Батуми нас
поразило своим гостеприимством.

7.
Построение предложений С ПРЯМОЙ/КОСВЕННОЙ РЕЧЬЮ

Неверно:  Ведущий
сказал, что звоните в студию.

Верно:  
Ведущий сказал, чтобы звонили в студию.
1. Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет о том, что я печально
смотрю на своё поколенье.

2. Автор
утверждает, что я это знаю, а не просто предполагаю.

3. Петька сказал,
что я еще не готов к экзамену.

4. Пушкин бросает
вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу».

5. О «Вишнёвом
саде» Чехов писал, что у меня  вышла не драма, а комедия.

8. Ошибка
в построении СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ (лишний или неверный союз)

Неверно:  Прохожий
спросил, что открыта ли аптека.

Верно:  Прохожий
спросил, открыта ли аптека.

1. Петр чувствовал
о том, как слипаются глаза и ломит тело.

2. Брат уточнил,
что мы можем ли с ним встретиться.

3. При разработке
сайта у нас уточнили то, нужен ли нам счетчик посещений.

4. Мы спросили, что вправе ли рассчитывать на
помощь государства.

5. Максим Максимыч упрекает Печорина в том,
что почему он охладел к Бэле.

9.
Нарушение ВИДОВРЕМЕННОЙ СООТНЕСЕННОСТИ ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ
Неверно:  Вчера
заметил, как распускаются и запахли цветы.

Верно:  Вчера
заметил, как распустились и запахли цветы.

1. И. С. Тургенев подвергает Базарова самому
сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность
своего героя.

2. Молния ярко
сверкает и осветила все вокруг.

3. Мама шьет
рубашку и подарила её своей сестре.

4. Снег шёл не переставая и неожиданно
заканчивается.

5. Пёс от счастья машет хвостом и протянул
мне лапу.

История любви Ивана Васильевича и Вареньки в рассказе «После бала»

Отец Вареньки на балу изображается как приятный, общительный человек. Когда он танцевал с Варенькой, то это вызывало умиление у многих, в том числе и у Ивана Васильевича. Первоначальное впечатление об отце Вареньки сложилось очень хорошее, и герой испытывал к нему вполне хорошие чувства. Но вот И. В. увидел отца-полковника в жестокой сцене на площади. Через строй солдат прогоняли беглого татарина, которого избивали. и руководил этим «ужасом» полковник. Полковник показан как очень жестоким человеком, бессердечным, бездушным. Увиденная сцена потрясла главного героя, заставила его переосмыслить многое в жизни, и свое отношение к полковнику и даже влюбленность в его дочь Вареньку потом, со временем «улетучилась».

Характеристика Вареньки
Варенька является одной из центральных героинь рассказа «После бала» Льва Толстого.
Варенька является молодой дворянкой, дочерью полковника Б.:
«…ее отца, полковника с серебряными эполетами…»
Она и ее родители живут в провинциальном городе:
«…Жили Б. тогда на конце города, подле большого поля, на одном конце которого было гулянье, а на другом – девический институт…» (по предположению исследователей, Варенька живет в Казани)
О внешности Вареньки известно следующее:
«…в молодости, восемнадцати лет, была прелестна: высокая, стройная, грациозная и величественная, именно величественная. Держалась она всегда необыкновенно прямо, как будто не могла иначе, откинув немного назад голову, и это давало ей, с ее красотой и высоким ростом, несмотря на ее худобу, даже костлявость, какой‑то царственный вид, который отпугивал бы от нее, если бы не ласковая, всегда веселая улыбка и рта, и прелестных блестящих глаз, и всего ее милого, молодого существа…»
Главный герой рассказа, Иван Васильевич, влюбляется в юную Вареньку. Та отвечает ему взаимностью:
«…А было то, что был я сильно влюблен. Влюблялся я много раз, но это была самая моя сильная любовь…»
Однажды на балу Иван Васильевич всю ночь танцует с Варенькой. Они оба чувствуют себя счастливыми от любви:
Утром после бала Иван Васильевич видит на улице, как отец Вареньки, полковник Б., жестоко обращается с подчиненными солдатами и преступником-татарином. После этого Иван Васильевич разочаровывается в полковнике, а его любовь к Вареньке со временем проходит:
«…Любовь? Любовь с этого дня пошла на убыль. Когда она, как это часто бывало с ней, с улыбкой на лице, задумывалась, я сейчас же вспоминал полковника на площади, и мне становилось как‑то неловко и неприятно, и я стал реже видаться с ней. И любовь так и сошла на нет…»
Спустя время юная Варенька выходит замуж за другого мужчину и заводит семью:
«…Дело прошлое; у нее уже дочери замужем. Это была Б… да, Варенька Б…»

Полковник в рассказе «После бала»
О внешности полковника известно следующее:
«…шел твердой, подрагивающей походкой высокий военный. Это был ее отец, с своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами…»
Полковник остается бойким и ловким мужчиной и по-прежнему неплохо танцует, несмотря на свой возраст:
«…Дождавшись начала мазурочного мотива, он бойко топнул одной ногой, выкинул другую, и высокая, грузная фигура его то тихо и плавно, то шумно и бурно, с топотом подошв и ноги об ногу, задвигалась вокруг залы…»
«…Но он все‑таки ловко прошел два круга…»
Полковник очень любит свою дочь Вареньку. Он тратит все деньги на то, чтобы вывозить ее на балы. Сам же он ходит в старомодных сапогах
На балах полковник ведет себя мило и ласково:
«…Ну, все равно, пройдитесь теперь вы с ней, – сказал он, ласково улыбаясь…»
При этом полковник оказывается жестоким человеком. Однажды после бала главный герой Иван Васильевич видит как «любезный» полковник жестоко обращается с подчиненными на улице:
«…Я тебе помажу, – услыхал я его гневный голос…»
«…И я видел, как он своей сильной рукой в замшевой перчатке бил по лицу испуганного малорослого, слабосильного солдата за то, что он недостаточно сильно опустил свою палку на красную спину татарина…»

Иван Васильевич в рассказе «После бала»
Иван Васильевич — красивый молодой человек. О его внешности известно следующее:
«…я, не снимая мундира, потихоньку вышел в переднюю, надел шинель, отворил наружную дверь и вышел на улицу…» (в то время студенты носили свои «студенческие» мундиры)
«…был не безобразен…»
Иван Васильевич влюбляется в юную красавицу Вареньку, дочь полковника Б:
«…А было то, что был я сильно влюблен. Влюблялся я много раз, но это была самая моя сильная любовь…»
Однажды после бала Иван Васильевич видит, как «любезный» полковник ведет себя жестоко с подчиненными и преступниками. Иван Васильевич разочаровывается в полковнике. Его чувства к Вареньке тоже остывают, любовь проходит:
«И любовь так и сошла на нет…»
После истории с полковником Б. Иван Васильевич решает не быть военным. В результате он вообще нигде не служит:
«…нигде не служил и никуда, как видите, не годился…»
Став пожилым человеком, Иван Васильевич пользуется всеобщим уважением:
«…всеми уважаемый Иван Васильевич…»

Характеристика Ивана Васильевича из рассказа После бала

Рассказ Льва Николаевича толстого «После бала» знакомит нас с событиями одного дня, ставшего переломным в жизни молодого Ивана Васильевича. Главный герой, он же рассказчик, повествует о событиях, произошедших с ним в молодости.

Молодой богатый дворянин, студент провинциального городка, весельчак и любитель балов – все это Иван Васильевич. Идут дни празднования масленицы. Иван Васильевич получает приглашение на бал к губернскому предводителю. Там влюбленный наивный и бескорыстный юноша среди остальных замечает свою любимую – Вареньку Б.

Для него она как ангел, сияющий своей красотой. А легкое воздушное белое платье подчеркивает чистоту девушки. Влюбленные глаза видят перед собой невесту. Звуки вальса, яркие огни, интимные разговоры создают в душе Ивана Васильевича ощущение радости, праздника, счастья.

Воодушевленный, наполненный чувством безграничной любви юноша отправляется бродить по городу. Неожиданно для себя он услышал звуки барабана, Иван Васильевич прислушался бил где-то неподалеку. Тогда он встал за деревом и стал наблюдать.

То, что дальше увидел молодой исполненный нежными чувствами студент, навсегда разделило его жизнь на до и после. Звуки доносились от шедших колонной солдат во главе с полковником, отцом Вареньки.

Он вели беглого пленного татарина. Проходя между ними, он получил один удар шпицрутенам от каждого. Лицо его было искажено болью, по спине струилась кровь.

Этим истязательством руководил полковник, не допускающий послаблений.

Такая картина перевернула мир Ивана Васильевича. В его голове не укладывалось, как такой заботливый человек вмиг превратился в тирана. Он пытался найти хоть какое-нибудь оправдание действиям отца Вареньки. Возможно, он знает что-то, что дает ему права так поступать. Однако мысли не могли оправдать такого зверства.

Иван Васильевич не смог принять такого лицемерия. Он отказался от военной службы и от женитьбы на Вареньке. Он поступил как честный и благородный человек, который не способен не только навредить человеку, но и принять такую мысль.

Иван Васильевич прожил спокойную жизнь, стал уважаемым человеком. И, что самое главное, не опорочил собственное достоинство, не стал лицемером, человеком способным на  бесчеловечную жестокость. Эти представитель интеллигента-мыслителя, который выступает против таких законов.

Характеристика Ивана Васильевича

Рассказ Толстого Льва Николаевича «После бала» не может никого оставить равнодушным ни в 19 веке, ни в 21. После его прочтения у читателя возникает много споров с самим собой, мыслей и вопросов.

Толстой описывает в своем тексте только один день, но как много этот прожитый день дает для глубокого понимания главного образа – Ивана Васильевича. Показана его личность с разных граней. И ни одна из них не может быть названа темной.

Мастерство Толстого в создании литературного героя  непередаваемо. Его манеру письма не смог перенять никто. Это ли не вершина искусства, когда в нескольких штрихах раскрыта душа человека и его переживания?

 Читатель знакомится с героем рассказа «После бала», когда тот находится в состоянии выбора. Каждый из нас бывал в подобной ситуации и знает, как нелегко принять единственно правильное решение.

О своей жизни Иван Васильевич повествует сам. Причем рассказывает он непринужденно и без прикрас. Он жил как многие молодые люди того времени: влюблялся, кутил, получал образование. Женщины обращали на него свои взоры, потому что он был весьма недурен собой, имел состояние и был добродушен.

Главным времяпровождением для Ивана Васильевича были балы…. Как, впрочем, практически для всех молодых людей из его круга того времени. Он говорит о своей молодости, что она протекала естественно и понятно для людей его круга.

Он видит в окружающих его людях только положительное. Можно даже сказать, что на глазах его розовые очки, которые преобразовывают мир в лучшую сторону.

Для него важно то, чем он живет сегодня, и то, что произойдет с ним в будущем.

Итак, бал окончен. И жизнь предстает перед Иваном Васильевичем отнюдь не в радужных красках. Толстой очень к месту применяет прием противопоставления. На балу симпатии и счастье, а после – неповторимое ощущение ужаса. Автор мастерски подчеркивает антитезу с помощью цветописи и других ярких в этом отношении деталей.

 Грезы и счастье Ивана Васильевича сменяются разрушающей действительностью.

Одна лишь ночь круто меняет жизнь главного героя рассказа Толстого. Теперь утро и Иван в непростой ситуации выбора: быть вместе с любимой и не замечать двуличность ее отца или отказаться от счастья в угоду своим принципам.

Ради этого пути Иван Васильевич жертвует многим: карьерой, расставанием навсегда с любимой Варенькой. Но главное для него – это чувство собственного достоинства и честь. Это смысл его жизни. Он поступает по законам совести. Так поступить может далеко не каждый, и этот поступок выдает в нем сильную личность.

Для читателей образ Ивана Васильевича достоин подражания. Ведь далеко не каждый способен на такой благородный поступок ради собственных принципов.

Характеристика Ивана Васильевича из рассказа После бала

Сейчас читают:

• Сочинение Искусство есть посредник того, что нельзя высказать
  Что такое искусство? Это – умение творить, создавать, проявлять себя и свои мысли, доносить их до широкой аудитории. Скульптура, архитектура, литература, живопись – виды искусства можно перечислять бесконечно. Естественно, чтобы стать
• Чацкий и фамусовское общество в комедии Горе от ума сочинение
  Чацкий возвращается в Москву ради своей любви, но сталкивается с непониманием, осуждением и упрёками своих идей и своего образа жизни. Чацкий сообщает о своём отказе от службы «служить бы рад — прислуживаться тошно» и тут же слышит недовольство
• Сочинение на тему Мебель в моем доме
  Мой дом самый уютный на свете. В моем доме мне очень комфортно. Этот комфорт своими руками создает моя мама. Также комфортно у нас потому, что папа подобрал очень удобную мебель.
• Сочинение на тему Работа учителя
  Работа учителем является сложной, но очень необходимой. От профессионализма данного категории специалистов зависит развитие будущего населения.
• Смысл названия поэмы Мёртвые души Гоголя сочинение
  Гоголь в название произведения вложил всю идею поэмы. Если прочесть текст, то можно понять смысл названия, т.е. Чичиков, покупал души. Но на самом деле, автор вложил в название совсем другую идею. Существует даже мнение, что автор хотел создать
• Быт и нравы города Калинова в пьесе Гроза Островского сочинение
  Русская литература по праву считается одной из величайших в мире. А также на ней лежит большая ответственность не только за культурное просвещение, но еще она является лицом государства. По некоторым произведениям можно составить представление

Источник: https://uchim-klass.ru/sochineniya/po-literature/harakteristika-ivana-vasilevicha-iz-rasskaza-posle-bala

Сочинение: Почему после увиденной Иваном Васильевичем сцены экзекуции жизнь героя резко изменилась? (По рассказу Л. Н. Толстого «После бала»)

Вопрос 1 экзаменационного билета (билет № 5, вопрос 3)

Почему после увиденной Иваном Васильевичем сцены экзекуции жизнь героя резко изменилась? (По рассказу Л. Н. Толстого «После бала»)

Рассказ Льва Николаевича Толстого «После бала» анализи­рует проблему насилия в общественной жизни. В основе кон­фликта рассказа резкий контраст между внешним благообра­зием и блеском представителей правящего класса и их внут­ренней сущностью, которая определяется жестокостью и бесчеловечностью по отношению к стоящим на нижних ступе­нях социальной лестницы.

Композиционно рассказ членится на две части, контраст­но противопоставленные друг другу. Первая освещена ярким светом, пронизана праздничной музыкой и видимой красотой человеческих взаимоотношений.

Иван Васильевич, от лица которого ведется повествование, молодой влюбленный, для которого предмет его любви озаряет все вокруг и всех делает такими же прекрасными и доброжелательными.

Рассказывая подробно о своих чувствах к любимой девушке Вареньке на балу у губернского предводителя, Иван Васильевич уделяет место и изображению Варенькиного отца по имени Петр Вла­диславич, «полковника с серебряными эполетами»:

«Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик.

Лицо у него было очень румяное, с белыми a la Nicolas I под­витыми усами, белыми же, подведенными к усам бакенбардами и с зачесанными вперед височками, и та же ласковая, радостная улыбка, как и у дочери, была в его блестящих глазах и губах. Сложен он был прекрасно, с широкой, небогато украшенной орденами, выпячивающейся по-военному грудью, с сильными плечами и длинными, стройными ногами. Он был воинский начальник типа старого служаки николаевской выправки…»

В этом описании видно восхищение рассказчика внешно­стью отца своей любимой, однако некоторые детали должны насторожить внимательного читателя. Это, во-первых, упоми­нание о его груди, «небогато украшенной орденами», и указа­ние на тип «старого служаки николаевской выправки».

На ос­новании этих двух деталей можно предположить, что служба полковника заключалась не столько в боевых подвигах, сколь­ко в казарменной муштре. Но пока фигура полковника и лихая мазурка в его исполнении вызывают у молодого человека толь­ко чувство умиления.

Любовь, которую он испытывает к Ва­реньке, распространяется и на ее отца.

Действие происходит ранним утром; Иван Васильевич от­правляется прогуляться.

«Была самая масленичная погода, был туман, насыщенный водою снег таял на дорогах, а со всех крыш капало… Когда я вышел на поле… я увидал в конце его… что-то большое, черное и услыхал доносившиеся оттуда звуки флейты и барабана. В душе у меня все время пело и изредка слышался мотив мазурки. Но это была какая-то другая, жест­кая, нехорошая, музыка».

И затем молодой человек становится невольным свидете­лем сцены экзекуции, которой руководит столь почитаемый им отец Вареньки.

Начало сцены описано с использованием излюбленного толстовского приема остранения: герой все видит и слышит, но не может понять, что же происходит: «Я… увидал посреди ря­дов что-то страшное, приближающееся ко мне. Приближаю­щееся ко мне был оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух солдат, которые вели его. Рядом с ним шел высо­кий военный в шинели и фуражке, фигура которого показалась мне знакомой».

Наконец, Иван Васильевич узнаёт отца Вареньки, и до него постепенно доходит ужасный смысл наблюдаемого зрелища: «При каждом ударе наказываемый, как бы удивляясь, повора­чивал сморщенное от страдания лицо в ту сторону, с которой падал удар, и, оскаливая белые зубы, повторял какие-то одни и те же слова.

Только когда он был совсем близко, я расслышал эти слова. Он не говорил, а всхлипывал: «Братцы, помилосер­дуйте. Братцы, помилосердуйте».

Но братцы не милосердовали, и, когда шествие совсем поравнялось со мною, я видел, как стоявший против меня солдат решительно выступил шаг впе­ред, со свистом взмахнув палкой, сильно шлепнул ею по спи­не татарина».

Впечатления Ивана Васильевича становятся все более кош­марными: «Когда шествие миновало то место, где я стоял, я мельком увидал между рядов спину наказываемого. Это было что-то такое пестрое, мокрое, красное, неестественное, что я не поверил, чтобы это было тело человека».

Ну, а как относится к этому полковник? Полученный вско­ре ответ вызывает у рассказчика болезненное отвращение: отец Вареньки не только нимало не сочувствует в кровь избитому человеку, нет, он возмущен тем, что один из солдат попытался пощадить несчастного: «Вдруг полковник остановился и быс­тро приблизился к одному из солдат.

—  Я тебе помажу, — услыхал я его гневный голос. — Будешь мазать? Будешь?

—   Подать свежих шпицрутенов! — крикнул он, оглядыва­ясь, и увидал меня».

Иван Васильевич испытывает стыд; вероятно, полковнику тоже не ко времени встреча с поклонником его дочери, поэто­му он и сделал вид, что не узнал молодого человека.

Это событие полностью изменило отношение героя не только к самому Петру Владиславичу, но и к его дочери.

Ива­на Васильевича поразило глубочайшее несоответствие между показным благородством людей, выглядевших такими краси­выми и привлекательными на балу, в среде себе подобных, — и их внутренней бесчеловечной сущностью. У полковника она проявилась в служебном рвении, основанном на жестоком насилии.

Так отвратительная сцена, случайно увиденная Иваном Ва­сильевичем, раскрыла ему глаза на противоестественность об­щественных отношений в России, на лживость и лицемерие власть имущих.

На этой странице искали :

• как изменилась жизнь рассказчика после увиденной им экзекуции солдата
• почему иван васильевич разлюбил вареньку
• жертва экзекуции из рассказа после бала
• сочинение на тему самая сильная сцена в рассказе после бала
• почему изменилась жизнь героя после бала

Сохрани к себе на стену!

Источник: http://vsesochineniya.ru/sochinenie-pochemu-posle-uvidennoj-ivanom-vasilevichem-sceny-ekzekucii-zhizn-geroya-rezko-izmenilas-po-rasskazu-l-n-tolstogo-posle-bala.html

Образ Ивана Васильевича (по рассказу Л. Н. Толстого “После бала”)

Размышления об образе Ивана Васильевича, от лица которого ведется повествование в рассказе Л. Н. Толстого “После бала”, заставляют читателя в должной мере оценить душевные качества главного героя. В юности Иван Васильевич кажется удивительным, в его душе есть любовь не только к прекрасной девушке, но и ко всему окружающему миру.

Молодой студент представляется нам как добрый, обладающий возвышенными и благородными стремлениями человек. Он искренне восхищается красотой молодой девушки. Но вместе с тем он удивительно робок при общении с ней. Это подтверждают его слова: “Чем сильнее я был влюблен, тем бестелеснее становилась для меня она”.

Юный студент Иван Васильевич не ставит перед собой сложных вопросов, на которые во что бы то ни стало следует найти ответ. Его привлекает сама жизнь во всей ее красоте и величии.

Иван Васильевич любил посещать балы, его привлекали танцы, а особенно возможность потанцевать на балу с понравившейся девушкой. Красавица Варенька Б. нравится очень многим, не исключение и студент. В рассказе автор повествует нам, что отношения между юным студентом и восемнадцатилетней красавицей только зарождались.

Юноша надеялся на взаимность, и эта надежда согревала и окрыляла его. Возможно, если бы Иван Васильевич попросил руки своей возлюбленной, ему бы не отказали, и красавица Варенька стала бы его женой. Но судьбу молодого человека изменил один-единственный случай.

И вот именно этот эпизод ясно показывает истинное благородство юноши, широту его юной души.

Сцена наказания беглого солдата произвела на него колоссальное воздействие. При всем желании он не в состоянии забыть увиденное. Но вместе с тем он не считал себя вправе осуждать полковника за столь бесчеловечное отношение к солдату.

Случайный эпизод, которому Иван Васильевич стал свидетелем, не позволил ему продолжать отношения с красавицей Варенькой. Для молодого студента отец и его дочь составляли единый мир. И с тех пор при взгляде на девушку он представлял себе сцену избиения солдата.

Также увиденный эпизод не позволил ему впоследствии поступить на военную или какую-либо другую службу.

Это свидетельствует о нравственном поиске, который вел студент, может быть, даже не осознавая этого. Его мучил поиск ответа на вопросы о человеческой гуманности и бессердечия, вопрос, где грань человеческой гуманности и бессердечности, который так и не был найден молодым человеком, и именно поэтому Иван Васильевич постарался выбрать для себя позицию отстранения.

И как быстро приходится студенту разочароваться в своих заблуждениях! Рассказ не случайно назван “После бала”.

После праздника всегда наступают будни, так и поле долгого и сладкого заблуждения всегда наступает прозрение. Юноша видит истинное лицо человека, обличенного властью, который не имеет в своем сердце ни капли жалости к беззащитному солдату.

Герой Л. Толстого вызывает у читателя глубочайшую симпатию. Увиденное в молодости повлияло на формирование его характера совершенно особым образом. Он просто живет своей жизнью. Но вместе с тем он представляет собой тип интеллигента-мыслителя, способного критически воспринимать существующие законы, поражающие своей жестокостью и бесчеловечностью.

(No Ratings Yet)

Источник: https://goldsoch.info/obraz-ivana-vasilevicha-po-rasskazu-l-n-tolstogo-posle-bala/

Образ Ивана Васильевича в рассказе «После бала»

В образе Ивана Васильевича – героя рассказа «После бала» – Л. Н. Толстой показал нам типичного человека того времени, студента, можно сказать, обывателя, стоящего в стороне от больших дел, живущего скромно и ничем не отличающегося от других внешне.

Вместе с тем за этой безликой фигурой стоит нечто большее: через характер Ивана Васильевича Толстой показывает отношение (каким оно «должно быть») каждого честного и порядочного человека к тому, что творится в стране.

Писатель гневно обличает в доступной и изящной форме пороки того времени, когда был написан рассказ, отождествляя их с прошлым.

Иван Васильевич-рассказчик предстает перед нами убеленным сединами многоопытным, прожившим немалую жизнь человеком, можно сказать, учителем молодежи, человеком, имевшим влияние на молодежь и вызывавший у нее уважение. Он принимается рассказывать о «делах давно минувших дней». Зачем Толстой вводит этот прием? Именно для того, чтобы показать сходство между прошлым и настоящим. Но обратимся к рассказу.

В то время (40-е годы XIX века) Иван Васильевич был студентом в университете, «веселым и бойким малым, да еще и богатым». Все свое время он отдавал развлечениям да веселым похождениям (а иногда и учебе). Любил он вечера и балы, хорошо танцевал и, по мнению дам, был просто красавец.

В общем, он не отличался от других молодых людей своего времени – был такой же легкомысленный и совершенно не думал о нравственных категориях, о государственных делах, о философских истинах. Последнее же время его душу целиком занимала любовь: он был безумно увлечен дочерью полковника Б.

Варенькой – писаной красавицей, за которой ухаживали многие кавалеры. Случилось так, что Иван Васильевич был приглашен на бал к одному богатому камергеру, губернскому предводителю дворянства, добродушному старичку. Бал был шикарным: играла хорошая музыка, был накрыт чудный ужин, но главное – среди гостей была Варенька Б.

, что особенно радовало Ивана Васильевича. Вот начался бал, Иван Васильевич почти все время танцевал с Варенькой.

Этой своей любовью он был полностью упоен, он любил, казалось, весь мир, всех гостей, хозяйку в фероньерке, отца Вареньки, буквально всех. Восторг, радость, любовь и счастье перемешались в его душе, и он находился на верху блаженства.

И Варенька была благосклонна, что только увеличивало счастье.

Особенное впечатление произвел на Ивана Васильевича отец Вари – «статный, высокий и свежий старик» с румяным лицом, бакенбардами, подведенными к усам и «зачесанными вперед височками».

Он улыбался, грудь его была украшена орденами, «он был воинский начальник типа старого служаки николаевской выправки».

Дочь была счастлива, когда им аплодировали: она искренне любила своего отца, и ее любовь передавалась через нее и к Ивану Васильевичу. Особенно умиляли его сапоги полковника Б. – старомодные, с квадратными носами. Поговаривали, что он не заказывал себе новых сапог, чтобы пышнее одевать свою дочь. Ивана Васильевича очень тронула эта забота. Он искренне полюбил отца Вареньки.

И вот окончен бал. Простившись с Варенькой, Иван Васильевич уже под утро отправляется домой. Пытаясь уснуть, он понимает, что ему не до сна: чувство любви к Варе переполнило его. О ней он только и думает, ею только и живет.

Иван Васильевич решает отправиться обратно, в дом Б., увидеть ее, может быть, еще раз. Он вышел из дому. Погода стояла как на масленицу, но несколько мрачная, скучная, сырая. (Здесь Толстой применяет прием нагнетания, подводит читателя к кульминации.

Слова «мрачная», «черная» повторяются несколько раз.)

Между двумя рядами солдат в шинелях унтер-офицеры вели привязанного к прикладам татарина-солдата. Его гоняли «сквозь строй» за побег. Удары, беспощадные и сильные, обрушивались на спину его, которая представляла собой какое-то кровавое месиво.

Татарин стонал, падал, его подымали, сыпались удары, визжала флейта. А рядом следовала высокая фигура военного, шедшего твердой и уверенной походкой, которая показалась Ивану Васильевичу знакомой. Это был отец Вареньки.

Молодой человек стал свидетелем ужасной сцены: за то, что один солдат слабо ударил, полковник стал бить его по лицу.

После всего увиденного Иван Васильевич не пошел к Б. Он крепко задумался: почему полковник, добрый и веселый на балу, так поступил? Может быть, так и нужно? Иван Васильевич так и решил, но внутри его бушевал протест. Несмотря на все оправдания, он не смог больше мечтать о карьере военного {и не стал им впоследствии), даже почему-то охладело его чувство к Вареньке.

Что же кроется за этим? Внешне согласившись и примирившись с поступками полковника, с порядками того времени, Иван Васильевич не мог забыть это и простить. Совесть каждого человека подсказывает ему, как надобно поступать.

Так получилось и с Иваном Васильевичем, что отразилось на всей его дальнейшей судьбе.

Основная идея Толстого такова: даже не решаясь восстать открыто, человек восстает внутренне против ужасных порядков, беззаконий и пережитков прошлого, не умерших и в настоящем.

Источник: http://www.uznaem-kak.ru/obraz-ivana-vasilevicha-v-rasskaze-posle-bala/

Характеристика Ивана Васильевича из рассказа “После бала”

Знакомясь с событиями всего одного дня, можно дать подробную характеристику Ивану Васильевичу из рассказа “После бала” Толстого. Талантливый писатель сумел несколькими штрихами нарисовать внутренний мир человека, разобраться в его состоянии.

В рамках небольшого произведения решаются не только личные, но и общественные проблемы. Нужны ли нам дела давно минувших дней? Л. Н. толстой убеждает нас в том, что знание истории помогает правильно жить, не совершать ошибки, адекватно оценивать действительность.

Прошлое и настоящее тесно связаны между собой.

Рассказ Л. Н. Толстого “После бала” возвращает нас в далекое прошлое, но остается востребованным и в нашем современном XI веке. В нем поднимаются вечные проблемы бытия, которые являются актуальными для любого человека. Вопрос нравственного выбора – один из основных в этом небольшом по объему, но достаточно глубоком по содержанию произведении.

Знакомство с главным героем

Каждому хотя бы раз приходится принимать решения, влияющие на дальнейшую судьбу. Главный персонаж рассказа Л. Н. Толстого “После бала” тоже стоит перед выбором.

Красивый, молодой, богатый

Человек, рассказывающий поучительную историю – центральный персонаж произведения. Мужчина вспоминает историю, круто изменившую его жизнь. Описание Ивана Васильевича из рассказа “После бала” вложено в уста самого героя. Много лет назад он был молодым человеком, учился, развлекался, влюблялся.

Обладая привлекательной внешностью, большим состоянием и добрым нравом, Иван Васильевич имел много друзей, пользовался успехом у женщин. Молодой человек мог позволить себе весело проводить время и не задумываться о будущем. Его “удовольствие составляли вечера и балы”. Был таким же, как и его сверстники, прожигал жизнь как все.

“Были мы просто молоды, и жили как свойственно молодости: учились и веселились”, – объясняет рассказчик.

Добрый малый

В рассказе “После бала” характеристики Ивану Васильевичу автор не дает. Но из текста становится ясно, что это был обычный молодой человек. Добрый по натуре, он искренне видел в людях только хорошее.

Губернский предводитель и его жена – милая семейная пара, полковник – любящий и заботливый отец, Варенька – ангел, спустившийся с небес, с “ласковой, всегда веселой улыбкой у рта”. Мы понимаем, что влюбленный юноша наивен и бескорыстен.

Он живет счастливым настоящим и мечтает о будущем.

Жизнь раскололась пополам

Счастье на балу

Жестокая реальность одного утра развеяла грезы и поставила перед Иваном Васильевичем трудную задачу. Прием антитезы, используемый автором, помогает понять состояние главного героя. Его жизнь будто раскололась надвое.

Описание бала насыщено ощущением счастья и любви. На протяжении вечера молодой человек не отходит от своей любимой девушки.

Белое платье невесты, звуки вальса, добрые улыбки – эти детали помогают создать неповторимую картину праздника.

Ужас после бала

Страшная картина экзекуции беглого солдата заставила юношу по-другому взглянуть на современную действительность. Неприятные, резкие звуки, черные мундиры, красная спина символизируют боль, несчастье и ужас. Реальная действительность разрушила мечты и грезы. Ивана Васильевича.

Трудный выбор

“Вся жизнь переменилась от одной ночи или утра”. Герой должен определиться: как жить дальше. Он мог притвориться, что ничего не произошло и продолжать общаться с семьей полковника, руководившего страшным истязанием несчастного татарина.

Сделать предложение любимой девушке, жениться, обзавестись детьми и жить как все вокруг. Ведь жестокие телесные наказания, двуличность полковника, равнодушие прохожих – норма для большинства его современников. Однако молодой человек выбирает другой путь.

И этот выбор – протест безнравственности и жестокости законов, царивших в эпоху правления Николая I. Главный герой не в состоянии общаться с Варенькой, так как она напоминает своего отца, а притворяться и врать он не умеет. Ему “становилось как-то неловко и неприятно”. Изменяет планы на будущее, отказывается от карьеры.

“Не мог поступить в военную службу, как хотел прежде, и не только не служил в военной, но и нигде не служил и никуда, как видите, не годился”. Многое потеряв, сохраняет главное: честь и достоинство. Это утро изменило дальнейшую жизнь Ивана Васильевича, заставило иначе посмотреть на окружающих людей.

Но ничто не могло заставить его изменить самому себе. В рассказе “После бала” Иван Васильевич изображен человеком, который не боится общественного мнения, поступает по совести.

Уроки произведения

Нелегко выбирать правильный путь в своей жизни.

“Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и опять бросать, ибо спокойствие – душевная подлость”, – говорил сам великий писатель Л. Н. Толстой.

Важно принимать такие решения, чтобы потом не было стыдно за свои поступки. Главный герой рассказа “После бала” – пример для подражания. Его поступки учат честности и благородству.

Источник: https://home-task.com/xarakteristika-ivana-vasilevicha-iz-rasskaza-posle-bala/

Сочинения с планом по рассказу Толстого «После бала» | Свободный обмен школьными сочинениями 5-11 класс

План

1.Проблемы, которые поднимает автор в рассказе.

2. Бал у губернского предводителя.

а) Счастливый влюбленный.

б) Танец Вареньки с отцом.

3. Прогулка на рассвете.

а) Наказание беглого татарина.

б) Встреча с отцом возлюбленной.

в) Ужас и переживания героя.

4. Выбор молодого человека.

Рассказ «После бала» относится к поздним произведениям Л.Н. Толстого. Он основан на реальных событиях, которые произошли с братом писателя. Известно, что вариантов названий для рассказа у автора было несколько. В начале этого произведения Л.Н.

Толстой поднимает вопрос, что нужно человеку для его совершенствования? Влияет ли окружающая среда на этот процесс? Через историю, которой поделился главный герой, Иван Васильевич, писатель пытается ответить на эти вопросы.

Почему же рассказ называется «После бала»?

Историю можно разделить на две части: бал и то, что случилось утром. Писатель при построении сюжетной линии использует контраст. На балу – добродушные симпатичные хозяева, зал прекрасный, буфет великолепный и море шампанского. Главный герой, Иван Васильевич переполнен самыми радужными мечтами.

Ко всем окружающим искренний Иван Васильевич испытывал «восторженно-нежное» чувство.

Танец Вари с отцом играет большую роль в сюжете и служит кульминацией. Иван Васильевич восхищается стройным, крепким стариком и его грациозной дочерью. Толстой подчеркивает детали: у отца Вари старомодные сапоги.

Вероятно, он экономит средства, чтобы иметь возможность наряжать и вывозить в свет дочь. Старик показался молодому человеку очаровательным. Юноша возвращается домой, он счастлив. Его «душа пела».

Любовь не дает уснуть, и Иван Васильевич отправляется на прогулку.

Противопоставляя бал сцене наказания арестанта, писатель использует яркие художественные детали и эпитеты. Так, мелодия – «неприятная, визгливая», а музыка – «жесткая, нехорошая». Неузнаваем и отец Вари, который командует солдатами.

У него «оттопыренная губа», злобный взгляд. Старик бьет по лицу слабосильного солдата. Спина арестанта, которого проводят сквозь строй и бьют, превращается в кровавое месиво. Бедный осужденный татарин корчится, вздрагивает, страдает.

Молодой человек, которому еще пару часов назад мир казался трогательным и прекрасным, потрясен. Писатель огромное внимание уделяет внутреннему миру героя. Теперь уже ужас не дает ему заснуть.

Рассказ называется «После бала» потому, что именно события утра имели решающее значение в судьбе молодого человека, поменяли его планы. Каждый раз, когда молодой человек смотрел на девушку – он представлял себе ее отца на площади. Иван Васильевич не стал заниматься военным делом и не женился на Варе.

Толстой не понимает, что заставляет человека проявлять жестокость по отношению к другим людям.

2. Герои рассказа на балу и после

В рассказе Льва Толстого «После бала» три главных героя: молодой человек Иван Васильевич, его возлюбленная Варенька, отец девушки Петр Владиславович.

Второстепенные персонажи появляются в рассказе на короткое время. С их помощью автор подчеркивает контраст между событиями. Так, хозяйка бала – «добродушная», а кузнец, свидетель наказания, «сердито говорит».

Лакея, брата влюбленный Иван Васильевич готов расцеловать.

Повествование идет от первого лица – влюбленного юноши. Этот положительный герой вызывает огромную симпатию. В молодом возрасте он «веселый, бойкий» и богатый. Состарившись, он остается уважаемым всеми.

Его чувства к Варе – пылкие, восторженные, искренние.

Девушка милая, обаятельная. У нее сияющее с ямочками лицо, веселая улыбка. Особенно нравилась Ивану Васильевичу ее царственная осанка. Даже в 50 лет она осталась красивой. Несмотря на то, что чувства были взаимны – влюбленные расстались.

Иван Васильевич столкнулся с жестокостью отца Вари, которым восхищался еще пару часов назад. Большое внимание уделяется переживаниям героя. Он пересмотрел и свое отношение к девушке, и к планам стать военным. На балу отец Вари вызывал у присутствующих умиление и восторг.

Этот очаровательный старик любил свою дочь. Петр Владиславович – «свежий, крепкий» с длинными стройными ногами. Сложен был прекрасно. У него румяное лицо, блестящие глаза, приятная улыбка. Петр Владиславович заслужил уважительное отношение со стороны молодого ухажера своей дочери.

Петр Владиславович бьет по лицу малорослого солдата за слабый удар. После этого парень не смог по-прежнему относиться к Варе.

На протяжении всей жизни главный герой так и не понял, как люди могут быть благородными в светском обществе, и одновременно проявлять жестокость по отношению к подчиненным и другим людям. Через главного героя писатель выражает свое непринятие зла и двуличия.

3. Проблемы, которые затрагивает автор в рассказе «После бала»

В произведении «После бала» Л.Н. Толстой поднимает ряд острых социальных проблем. Одна из них – это телесные наказания в армии, которые часто применялись в России во времена писателя.

Недаром, в основу произведения легли реальные события, которые в свое время потрясли Л.Н. Толстого. Автор называет это постыдное явление «дурным делом».

Он вместе со своим героем удивляется, почему телесные наказания признаются в обществе «всеми необходимым»? У Ивана Васильевича вид окровавленного беглого солдаты вызывает ужас.

Второй вопрос, который писатель освещает в рассказе – это самосовершенствование.

Зависит ли оно от среды, в которой человек живет? Какое влияние она оказывает на личность? Главный герой сталкивается с тем, каким разным может быть один и тот же персонаж в светской обстановке на балу и среди подчиненных ему людей.

Молодой человек, незнакомый со злом, так и не смог понять, как может жестокий, вспыльчивый военачальник быть любящим отцом и одновременно почтенным гостем бала?

Иван Васильевич сделал свой жизненный выбор в соответствии со своими убеждениями и совестью. Собеседники называют главного героя уважаемым человеком. Он не стал военным и не женился на девушке, которую сильно любил. Настолько сильно потрясло его увиденное после бала. Писатель подчеркивает, что судьба каждого человека зависит от принимаемых им решений.

Источник: http://resoch.ru/sochineniya-s-planom-po-rasskazu-tolstogo-posle-bala/

Помогите срочно надо: нужно сочинение тема любви в рассказе после бала, помогииите

Рассказ «После бала» написан в 1903 году. Может ли человек сам управлять собой, совершенствовать себя – или все дело в среде, обстоятельствах, которые всегда сильнее наших намерений? – вот вопросы, над которыми автор приглашает поразмышлять читателей.

По замыслу писателя, читатель должен попытаться ответить на эти вопросы, умышленно готового ответа в рассказе нет, потому что от готовых ответов мало пользы.

Рассказ построен так, чтобы читатель сам искал ответы и, отыскав, принимал их убежденно, делая своими жизненными правилами.

Его влюбленность в Вареньку переносится им на всех людей и даже предметы. С присущей ему искренностью Иван Васильевич рассказывает, что был он веселый и бойкий малый и жил, как свойственно молодости: учился и веселился, любил шампанское, катанье с гор и особенно – вечера и балы. Но любовь, словно на крыльях, подняла его.

«Как бывает, что вслед за одной вылившейся из бутылки каплей содержимое ее выливается большими струями, так и в моей душе любовь к Вареньке освободила всю скрытую в моей душе способность любви. Я обнимал в то время весь мир своей любовью».

Чувства героя могут показаться даже немного смешными, ведь они направлены на каждого, кто попадает в поле зрения его счастливых глаз.

Но вместе с тем, любовь помогла герою рассказа переменить всю свою жизнь. Что же произошло? Сначала был бал. Ярко освещенная зала, добродушные и хлебосольные хозяева, прекрасная музыка, празднично настроенные, красивые люди. Полковник танцует с дочерью. «Грациозная фигура Вареньки плыла около него, незаметно вовремя укорачивая или удлиняя шаги своих атласных ножек.

Я же не только любовался, но с восторженным умилением смотрел на них». Но затем эта светлая и счастливая картина сменяется прямо противоположным описанием. Туманное, серое утро.

В тупике Иван Васильевич увидел «что-то большое и черное» и услыхал доносившиеся оттуда звуки флейты и барабана. «В душе у меня все время пело и изредка слышался мотив мазурки. Но это была какая-то другая, жесткая, нехорошая музыка».

И вот открывается страшная, непереносимая картина экзекуции: «Дергаясь всем телом, шлепая ногами по талому снегу, наказываемый под сыпавшимися на него со всех сторон ударами продвигался ко мне, то опрокидываясь назад – и тогда унтер-офицеры, ведшие его за ружья, толкали его вперед, то падая наперед, – и тогда унтер – офицеры, удерживая его от падения, тянули его назад». И герой рассказа с ужасом узнает в человеке, который руководит наказанием, отца своей возлюбленной.

Только отношение к происходящему у Ивана Васильевича и полковника разное. Полковник не чувствует чудовищной несовместимости того, что происходило на балу, и того, что он делает после бала. И к исполнению мазурки вместе с дочерью, и к исполнению приговора к солдату он относится одинаково серьезно и добросовестно.

Можно предположить, что даже у человека, вполне уверившего себя в необходимости подобных действий, что-то внутри смутно противится палачеству. Но уверенность в своем праве распоряжаться чужими жизнями, служебное рвение подавляют это смутное чувство. Иное дело – Иван Васильевич.

Своей добротой, высокой и светлой любовью он был подготовлен к тому, чтобы ощутить ужас и позор происходящего.

Сам того не сознавая, герой рассказа осудил и отверг то зло, которое делалось «с такой уверенностью и признавалось всеми необходимым».

Потрясенный увиденным, Иван Васильевич не в состоянии понять, почему это возможно, почему существуют порядки, для охраны которых нужны палки.

Он старается уверить себя, что полковник что-то такое знает, что позволяет ему самому, не мучаясь, мучить других. Но жить так, как живет полковник, как живет множество людей, служащих палаческому строю, Иван Васильевич не в состоянии… Толстой рисует своего героя обыкновенным человеком, который сумел избежать обыкновенной дороги.

Иван Васильевич всего лишь отстранился от мерзости, которая даже и не считалась в его кругу мерзостью, была узаконенной, поощрялась свыше, позволяла делать карьеру.

Потрясение, пережитое Иваном Васильевичем, освободило его от узкой сословной нравственности, с ее узаконенной бесчеловечностью по отношению к низшим: ему стали внятны мольба татарина о милосердии, сострадание и гнев, звучащие в словах кузнеца; сам того не сознавая, он разделяет высшие человеческие законы нравственности.

Источник: https://www.school-essays.info/pomogite-srochno-nado-nuzhno-sochinenie-tema-lyubvi-v-rasskaze-posle-bala-pomogiiite/

Сочинение: Иван Васильевич на балу и после бала (по рассказу «После бала»)

В очередной раз я убедилась в искусстве Толстого-рассказчика. На этот раз мне помог его великолепный рассказ “После бала”, который основан на действительном событии: все это происходило с братом писателя — Сергеем Николаевичем Толстым.

Интересно, что писатель использует в своем произведении повествование как от первого лица, так и от третьего. Каждая из этих форм имеет свои идейно-художественные задачи. Повествование от первого лица создает иллюзию восприятия живого голоса рассказчика, обладает доверительной интонацией.

Эта форма позволяет по-особенному сильно выразить состояние человека, его настроения, переживания. В повествовании от третьего лица рассказчик выступает как человек, который знает больше, чем повествователь от первого лица. Он наблюдает героя произведения как бы со стороны.

Но все же в основном рассказ ведется от первого лица — Ивана Васильевича.

Иван Васильевич — один из главных героев этого произведения. Это человек, который отрицает, что “для личного совершенствования необходимо прежде всего изменить условия, среди которых живут люди”.

Он говорит: “Вот вы говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо, что дурно, что дело все в среде, что среда заедает. А я думаю, что все дело в случае”.

В доказательство своих слов он приводит случай из пройденного им жизненного пути, рассказывает об одном дне, который полностью перевернул его жизнь. События разворачиваются в 40-е годы XIX века.

В то время он был “студентом в провинциальном университете”, жил, “как свойственно молодости”: учился и веселился. Был веселым, бойким малым: катался с гор с барышнями, кутил с товарищами. Но главное его удовольствие составляли вечера и балы, так как танцевал он хорошо и был не безобразен.

В то время Иван Васильевич был пьян от любви к Вареньке Б. Она же была прелестна: “высокая, стройная, грациозная и величественная”.

Держалась она всегда необыкновенно прямо, “как будто не могла иначе, откинув немного назад голову, и это давало ей, с ее красотой и высоким ростом, несмотря на ее худобу, даже костлявость, какой-то царственный вид, который отпугивал бы от нее, если бы не ласковая, всегда веселая улыбка”.

В этот вечер герой рассказа не замечал других девушек, перед его глазами всегда стояло ее “сияющее, зарумянившееся с ямочками лицо и ласковые, милые глаза”. Он был по-настоящему счастлив. Иван Васильевич танцевал со своей возлюбленной почти все танцы: и кадрили, и польки, и вальсы; “танцевал до упаду”.

Герой наслаждался обществом Вареньки и очень боялся, что она его покинет, что отец ее увезет. Но родитель девушки, “очень красивый, статный, высокий и свежий старик”, этого не сделал.

Он понравился Ивану Васильевичу, у которого возникло “в то время какое-то восторженно-нежное чувство” к полковнику. И это чувство еще больше усилилось, когда герой увидел, как танцует отец Вареньки со своей дочерью.

Иван Васильевич проникся глубоким уважением к этому воинскому начальнику “типа старого служаки николаевской выправки”.

Мы видим счастье человека, причем это счастье настоящее.

Сам Иван Васильевич так описывает свое душевное состояние в тот момент: “Я был не только весел и доволен, я был счастлив, блажен, я был добр, я был не я, а какое-то неземное существо, не знающее зла и способное на одно добро”. Он обнимал в то время весь мир своей любовью и боялся только одного — чтобы что-нибудь не испортило его счастья. Таков главный герой рассказа на балу.

Он вышел прогуляться и пошел по направлению к дому Вареньки.

Все ему было особенно мило: и лошади, равномерно покачивающие под глянцевитыми дугами мокрыми головами, и покрытые рогожками извозчики, шлепавшие в огромных сапогах подле возов, и дома, казавшиеся в тумане очень высокими.

В душе Ивана Васильевича все пело и изредка слышался мотив мазурки, но он услышал в то утро и какую-то другую, жестокую, нехорошую музыку, став при этом свидетелем ужасного зрелища. Он увидел, как солдаты прогоняли через строй за побег татарина, который был привязан к ружьям двух солдат и на которого с обеих сторон сыпались удары.

При каждом ударе наказываемый поворачивал сморщенное от страданий лицо в ту сторону, с которой падал удар, и не говорил, а всхлипывал: “Братцы, помилосердуйте. Братцы, помилосердуйте”. Но его голос не был услышан.

Увиденное произвело на него сильное впечатление, но особенно он был потрясен тем, что высоким военным, возглавлявшим отряд солдат, оказался отец Вареньки.

Ивану Васильевичу стало до такой степени стыдно, что, не зная, куда смотреть, как будто он был уличен в самом постыдном поступке, он опустил глаза и поторопился уйти домой.

На сердце у него была “почти физическая, доходившая до тошноты, тоска”, такая, что он несколько раз останавливался, и ему казалось, что вот-вот его вырвет всем тем ужасом, который он увидел. Герой был под таким впечатлением, что засыпая, он “услыхал и увидел опять все и вскочил”.

На образе главного героя рассказа “После бала” Л. Н. Толстой показал пробуждение в человеке совести, чувства ответственности за ближнего и любви к нему.

Источник: http://www.yurii.ru/ref10/particle-7758.php

Иван Васильевич – центральный герой рассказа «После бала». При этом рассказ ведется от его лица, это помогает читателю как будто слышать голос рассказчика. В этом произведении уже в зрелом возрасте Иван Васильевич рассказывает историю, которая очень сильно повлияла, можно сказать, полностью переменила жизнь героя, когда он был молодым. Толстой в произведении описывает реальную историю, которая когда-то случилась с его братом – Сергеем Толстым, возможно, именно поэтому она так реалистична и актуальна даже в настоящее время.

Молодой Иван Васильевич – красивый и не бедный юноша. Он веселый, любит танцевать и делает это хорошо, поэтому его любимое времяпрепровождение – это балы. Конечно же, в то время он совсем не задумывался о каких-то философских истинах или нравственных устоях.

Во время учебы молодой Иван влюбился в девушку Варвару – дочь полковника. Она была очень милой девушкой. Наш герой постоянно любовался ее красотой и восхищался ей. А на балу он ни на минуту не отходил от обожаемой Вареньки.

Он был добрым человеком, видел в людях только хорошие качества. По тому, как он описывает бал, можно заключить, что он был романтичным и мечтательным юношей. И ему очень понравился отец Варвары – «свежий старик», румяный и статный. Его грудь была украшена орденами, и по всему можно было сделать заключение, что он очень хороший и уважаемый в обществе человек. А когда герой увидел, с какой любовью Варенька смотрит на отца, он еще сильнее проникся чувствами к полковнику. На этом балу персонаж был абсолютно счастлив и умиротворен и помыслить не мог о том, что существует другой, жестокий и несправедливый мир.

Его жизнь изменилась, когда юноша увидел, как отец его возлюбленной наказывал солдата-дезертира. Через строй солдат проводили татарина и каждый бил его палкой по спине. А отец Вареньки руководил и следил за исполнением наказания. Молодой Иван никак не мог понять, как человек, который вчера улыбался ему открыто и ласково, сегодня жестоко и равнодушно наказывал солдата. Герою стало так стыдно, как будто это он был виноват в этом ужасном поступке и он побежал домой

Иван Васильевич не умел врать и притворяться, и каждый раз при встрече с Варварой он вспоминал ее отца и ту страшную картину. Поэтому пламя его любви к девушке начинает остывать.

Его жизнь изменилась, потому что изменился его взгляд на жизнь. Можно сказать, что молодой человек прозрел. Если раньше он грезил военной службой, то теперь не может и помыслить о ней и отказывается.

Хоть Иван Васильевич и отказывается от любимой девушки и карьеры, о которой он так долго мечтал, он смог сохранить честь и достоинство в этом жестоком и беспощадном мире.

Вариант 2

Произведение Льва Николаевича Толстого «После бала»  раскрывает проблему наличия лицемерия и жестокости в мире. Иван Васильевич является главным героем рассказа, от его лица идет повествование. Он рассказывает о некоторых события, которые происходили с ним в прошлом в одном провинциальном городе.

В то время Иван Васильевич был молодым студентом с обыденными заботами и проблемами. Он был также очень активным и любил посещать балы. Однажды его приглашают посетить бал у губернатора, где должна была присутствовать большая часть города. Поэтому было абсолютно предсказуемо, что на торжестве была Варенька, дочь полковника. Она покорила сердце главного героя, он испытывал непередаваемые эмоции рядом с ней. В его глазах Варенька была воплощением мира и добра, существом, неспособным на плохие поступки. Иван Васильевич заметил, что ему нравятся абсолютно все люди, они кажутся ему замечательными. Пара проводит весь вечер вместе, но один танец девушка провела со своим отцом. Неудивительно, что главный герой проникся симпатией и уважением и к нему.

С окончанием бала у героя накопилось много хороших впечатлений и эмоций, которые не давали ему уснуть. Поэтому Иван Васильевич идет гулять по городу ранним утром. Он, сам того не замечая, приходит к дому Вареньки и видит ужасающую картину. Перед его глазами происходит сцена наказания беглеца. Строй солдат насильственно избивают татарина, жестоко с ним обращаются. Всем командовал отец его возлюбленной, он следил за тем, чтобы удары были максимально сильными. Иван Васильевич не мог поверить своим глазам, перед ним стоял абсолютно другой человек, в котором он когда-то видел исключительно положительные черты, а теперь видит лицемерие и грубость. Чувства любви к Вареньке моментально исчезают, герой  снимает розовые очки и видит истинный мир со всей своей жестокостью и несправедливостью, с которой не сталкивался ранее.

Иван Васильевич в рассказе Толстого рассказывает свой жизненный опыт и повествует об истории, которая полностью изменила его представление о жизни. Возможно, данный рассказ заставит некоторых читателей посмотреть на мир с другой стороны.

Сочинение на тему Иван Васильевич

Одним из лучших творений Толстого, можно назвать его произведение «После бала». В этом рассказе читателю повествует главный герой Иван Васильевич. Этот герой был обычным человеком, не имел особых отличий, никогда не старался выделиться и отличался скромностью. Данное произведение Толстого, является неким рассказом в рассказе, ведь в нем можно встретить повествование, как от первого, так и от третьего лица

Иван Васильевич был образован, так как учился в университете и абсолютно не отличался от остальных молодых парней и девушек. Он также любил гулять, кутить, веселиться с друзьями. Иван Васильевич очень любил танцы и соответственно сам любил потанцевать. Поэтому пропустить бал он никак не мог, но любовь к танцам была не главной причиной, главной причиной было то, что на предстоящем балу будет присутствовать девушка,  которая ему нравится. На балу он танцевал с Варенькой, от которой был без ума, любовь полностью захлестнула его, он был от нее пьян. Иван Васильевич на этом балу познакомился с отцом Вареньки, полковником Б. Полковник показался Ивану хорошим человеком, любящим отцом.

После бала, Иван Васильевич вернулся домой и он был счастлив от проведенного времени на балу. Дома у него было отличное настроение, но почему-то не спалось, эмоции переполняли Ивана. Так и не смог поспать Иван и решил выйти на улицу, пройтись. После бала все вокруг было милым и красивым, он решил пройтись до дома Вареньки. Во время прогулка в голове Ивана звучала замечательная музыка бала. Замечательные звуки в его голове прервали отвратительные звуки. Он увидел, как несколько солдат вели татарина, который дезертиром. Его били по спине палками, и все это происходило под командованием человека, который показался ему знаком, это был отец Вареньки.

Этот случай повлиял на судьбу героя. Он долго не мог понять, как человек может быть таким двуликим. Тем более полковник Б, даже ударил тогда своего солдата, потому что тот слабо бил бедного татарина. Этой жестокости Иван забыть не смог. После этого и любовь начала угасать, этот случай полностью повернул жизнь Ивана Васильевича.

Данное произведение говорит о том, что если человек имеет нравственную чистоту, то такой случай может натолкнуть его на отказ от перспективы службы, а также женитьбы на любимой девушке. Иван Васильевич отказался от свадьбы и от службы, он не хочет быть связан ничем с полковником.  

Картинка к сочинению Образ и характеристика Ивана Васильевича в рассказе После бала

Предыдущая

СочиненияХарактеристика и образ Барыни из рассказа Муму Тургенева сочинение

Следующая

СочиненияОбраз и характеристика Пацюка Ночь перед Рождеством Гоголя сочинение

Ответы на вопросы учебника «Литература» 8 класс, 2 часть, Коровина, страницы 40-42

Л. Толстой «После бала»

Размышляем о прочитанном

1. Какие впечатления, чувства и размышления возникли у вас в связи с чтением рассказа? 

Рассказ показался мне трогательным. Его начало весёлое и беззаботное, его концовка — трагическая. Мне показалось, что Толстой затронул тему противоречия реальной жизни и жизни выдуманной. Мне было жаль несчастного солдата, которого равнодушно истязал полковник, весь из себя такой благородный и красивый. Но в душе полковник был зверем, не заслуживающим уважения. И оттого таким страшным кажется равнодушие окружающих, потрясшее воображение героя даже сильнее, чем сама сцена казни.

Кто его главные герои? От чьего лица ведётся рассказ?

Главные герои рассказа: Иван Васильевич, Варенька, отец Вареньки. Рассказ ведётся от лица Ивана Васильевича.

О каком периоде своей жизни повествует Иван Васильевич?

Герой рассказывает о временах своей молодости, студенчества.

Как рассказчик описывает Вареньку?

Рассказчик говорит, что в 18 лет она была прелестна: высокая, стройная, грациозная и величественная. Он говорит о царственном виде, весёлой улыбке и блестящих глазах. Он описывает Вареньку на балу с восхищением влюблённого человека.

Что рассказывает Иван Васильевич об обстановке бала, о своём настроении на балу? Чем можно объяснить это настроение?

Герой называет бал чудесным: в прекрасной зале, со знаменитыми музыкантами, великолепным буфетом и морем шампанского. Сам он был счастлив, ведь он был влюблён.

Как изображается отец Вареньки? Какое чувство испытывает к нему рассказчик?

Отце Вареньки представляется герою красивым, статным стариком, прекрасно сложенным, с радостной и ласковой улыбкой. Герой смотрел на него с восторженным умилением, восхищением, он преносил на отца те чувства, что испытывал к дочери.

Что изменило настроение Ивана Васильевича?

Герой увидел жестокое наказание солдата и отца Вареньки, который этим наказанием руководил. Это зрелище привело героя в смятение, ему было стыдно, он не понимал, как такое возможно.

Каким показан полковник в сцене на площади? Какое же лицо полковника истинное?

Полковник всё такой же статный, румяный и усатый. Но в этой сцене он жесток и равнодушен, он злобно хмурится, делая вид, что не знает Ивана Васильевича. У полковника оказалось два лица: доброе и ласковое для семьи, людей его круга, и жестокое, уродливое для простых солдат, простых людей. Оба лица истинные.

Как вы восприняли характеры и поступки героев?

Характер Ивана Васильевича романтичный, он легко влюбляется, он наивный и доверчивый. Он хороший человек, которому отвратительна жестокость.

Полковник безжалостный, твёрдый, чёрствый. Он любит дочь, но ненавидит других людей. Его поступок после бала вызвал у меня волну негодования.

2. Почему рассказ назван автором не «Бал», а «После бала», хотя описание бала занимает большую часть произведения?

Кульминация этого рассказа происходит именно после бала, в то время как бал оказывается лишь преамбулой, призванной создать контраст между жизнью дворян и простых людей. Главная мысль рассказа заключена в жестокой сцене после бала, и на это указывает название рассказа.

3. Как объяснить поведение отца Вареньки после бала — его человеческими качествами или порядками в тогдашней армии?

Здесь есть место и тому, и другому. Порядки в армии того времени были жестокими, бесчеловечными. Привыкший к ним человек сам становился жестоким и не замечал в этом ничего плохого. Полковник действовал так, как привык. Он видел жестокость других и она стала его сутью. Хорошие человеческие качества остались лишь дымкой, прикрывающей бесчеловечность.

4. Можно ли сказать, что рассказ Толстого открывает нам одну из страниц исторического прошлого России? Какую именно?

Рассказ переносит нас в середину XIX века, в период правления Николая I. Это было непростое время, когда человеческая жизнь ни во что не ставилась, особенно жизнь простого народа. Об этом рассказывает писатель, увязывая произошедшее с раздвоением в обществе.

5. Против чего направлен рассказ «После бала»? От чего зависят, по мысли автора, перемены в человеческих отношениях?

Рассказ направлен против челоческой жестокости, злоупотребления властью, бесчеловечности и утраты веры. Автор утверждает, что перемены в человеческих отношений зависят не только от качеств самих героев, но и от качеств людей, которые их окружают. Так, тень поступка отца легла на Вареньку, убив влюблённость, которая зарадилась было в сердце Ивана Васильевича.

6. Чего достигает Толстой композиционным приёмом контраста событий? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос, для аргументации своих рассуждений используйте цитаты.

В рассказе Толстой противопоставляет идеальный мир бала и реальный мир казни. Оба мира описаны глазами одного человека. Этим автор добивается яркости видения, лучше раскрывает свой замысел, показывает жестокость, скрытую маской светских манер.

На балу полковник производит приятное впечатление: «красивый, статный старик», обладающий «ласковой и радостной улыбкой». Носки его старомодных сапог умиляли героя. Весь его образ казался идеальным образом отца и старого служаки.

На поле полковник был таким же «румяным» и статным, но его моральный облик претерпел огромное изменение. Теперь он предстал садистом, бьющим «испуганного, слабосильного солдата» за проявленную жалость, грозным и злобным зверем, не знающим милосердия.

Превращение милого старичка в жестокого зверя по мысли автора должно было ужаснуть читателя, задуматься его о том, что происходит с обществом.

Опыт литературоведческого исследования

Толстой писал: «Я бы стыдился печататься, если бы весь мой труд состоял в том, чтобы списать портрет, разузнать, запомнить». Что это значит? Как вы понимаете высказывание великого писателя?

Толстой говорил Гольденвейзеру: «Я не понимаю, как можно писать и не переделывать всё множество раз». Как вы объясните эти слова? О какой черте характера писателя они говорят?

Списать портрет, разузнать, запомнить — всё это скорее работа репортёра, журналиста, который описывает реальные события. Но Толстой не был журналистом, он был творцом, писателем, который не просто описывает, а создаёт свой собственный мир, передаёт не просто события, а своё к ним отношение. И своими произведениями Толстой хотел заставить читателя задуматься, стать лучше, что-то изменить в себе и в окружающем мире.

Толстой много раз переписывал черновики своих произведений, потому что стремился достичь совершенства, как можно точнее выразить свою мысль, нарисовать наиболее точную и подробную картину. Это качество говорит о максимализме писателя, его скрупулёзности, тщательности, глубой ответственности перед читателем.

Творческое задание

Как отразились исторические взгляды писателя в рассказе «После бала»?

Толстой мечтал, чтобы мужицкая и образованная России объединились. В этом рассказе он показал, как выглядит благопристойное общество и как выглядит его изнанка. Та, которая контактирует с Россией мужицкой. Писатель с горечью отмечает ту пропасть, которая лежит между двумя Россиями. Эта пропасть основана на пренебрежении со стороны одних и невозможности понять со стороны других. Я думаю, что Толстой пытался пристыдить образованную Россию, заставить её стать добрее, ближе к простому народу.

Фонохрестоматия

1. Менялось ли ваше отношение к героям во время чтения рассказа и прослушивания актёрского исполнения? Почему?

Моё отношение к Ивану Васильевичу не менялось, он был и остался добрым и чувственным молодым человеком. А вот отношение к полковнику претерпело изменения. Сперва он показался мне добрым, хорошим, но потом оказалось, что он жестокий и равнодушный человек. На это указывает его поступок.

2. Какие интонации были использованы актёром, чтобы показать характеры героев рассказа?

Актёр использует восторженные интонации для описания бала и удивлённые для описания казни. Герой не может поверить своим глазам, не понимает, как мог изменится один и тот же человек.

3. Против чего направлен рассказ Толстого и как это показывает в чтении Николай Лазарев?

Рассказ направлен против бесчеловечности, против жестокого отношения к людям. Актер голосом показывает чувства героя, его стыд и удивление, его недоумение, непринятие ситуации.

4. Как настраивает музыка на прослушивание контрастных событий?

Танцевальная музыка настраивает на прослушивание сцены бала, жёсткая дробь — на прослушивание сцены казни. Музыкальные темы словно противостоят друг другу, они меняют настроение рассказа.

5. Почему рассказчик так подробно описывает Вареньку, её отца?

Вареньку рассказчик подробно описывает, потому что влюблён. Он счастлив и может часами говорить о своей любви. Часть этой любви переносится им и на отца девушки, который представляется рассказчику величественным и вызывающим умиление.

6. Какая музыка звучит во время танца? Какое настроение создаётся ею? Почему рассказчику казалось, что он любит всех?

Во время танца звучит лёгкая и быстрая музыка. Ею создаётся весёлое, лёгкое настроение. Герой влюблён в Вареньку и свою любовь к ней он переносит на всех окружающих, особенно на её отца.

7. Что случилось после бала? Какая новая музыка послышалась рассказчику? Как он назвал её?

После бала рассказчик не мог спать и пошёл прогуляться. Он увидел жестокую сцену казни, которой руководил отец Вареньки. Эту сцену сопровождает жёсткая, нехорошая музыка барабанной дроби и флейты.

8. Почему любовь рассказчика пошла на убыль?

Рассказчик сравнивал Вареньку с отцом и ему становилось неловко и неприятно. Он уже не мог относиться к ней по-прежнему. Как ранее его любовь к девушке переносилась на отца, так теперь стыд за поступки отца переносится на девушку.