Обновлено: 09.01.2023
Таким образом, роль воспоминаний в нашей жизни велика.
Готовое сочинение №2
В тексте русского писателя Ю.К. Олеши поднимается проблема места детских воспоминаний в жизни человека и их значения.
Авторскую позицию можно сформулировать следующим образом: детские воспоминания занимают важное место в жизни человека, поскольку с их помощью происходит осмысление жизни и окружающего мира.
С автором текста трудно не согласиться. Воспоминания о детских годах сопровождают человека на протяжении всей дальнейшей жизни, эти воспоминания помогают сравнить мировоззрение в юные годы и мировоззрение в зрелом возрасте, они учат ошибкам и помогают осмысливать важные категории жизни. Чтобы доказать эту точку зрения, можно обратиться к нескольким художественным произведениям отечественных писателей.
Подводя итоги, можно сказать, что детские воспоминания важны в жизни всех людей, так как благодаря им, помимо прочего, осмысляется жизнь и окружающий мир.
Готовое сочинение №3
У каждого из нас сохранились на всю жизнь воспоминания детства. Иногда это какие-то особенные события (например, поездка в другой город, поход в цирк или в театр), а иногда это просто какие-то картины, которые внезапно неизвестно откуда выныривают из нашей памяти, и они похожи на кадры давно забытого фильма. Однако все они очень важны для нас, очень ценны. Мне кажется, именно проблеме детских воспоминаний, их важности для человека посвящён текст Юрия Олеши.
Автор говорит о своих воспоминаниях, которые выныривают из памяти совершенно неожиданно. Например, он вспоминает самого себя в 11 лет гимназистом, как он стоит перед картой. И это воспоминание возникают у него не случайно, а потому, что автор знает: в детстве он мечтал совершить на велосипеде кругосветное путешествие. То есть не зря эта карта возникает в его сознании. Мысль о том, чтобы увидеть весь прекрасный мир, прочно засела в его голове еще тогда, в детстве. И именно эта мысль о красоте мира и всего удивительного, что есть в нём, не раз возникает в сознании писателя. В предложениях 18 — 19 писатель вспоминает о том, как он воспринимал самого себя: не как гимназиста, маленького мальчика, который что-то постигает, как-то воспитывается — он ощущал себя просто человеком. И это, мне кажется, тоже очень важно, потому что именно общечеловеческое стало таким ценным для писателя, когда он вырос и стал писать книги. Именно это восприятие самого себя как просто человека дало ему способность воспринимать и других просто как людей, а не как, например, врагов во время войны, о которой писатель говорит с такой горечью.
Автор, как мне кажется, считает, что в детстве закладывается нечто очень важное, что остаётся с человеком на всю жизнь: его восприятие самого себя и мира, в котором он живет.
Я согласен с писателем. Мне трудно судить о самом себе, потому что я ещё не так далеко ушел от своего детства, но я не раз читал книги, в которых говорилось об этом. Скажем, в трилогии Льва Толстого. И я думаю, что, действительно, многие вещи, которые человек постиг, ощутил, прочувствовал в детстве, когда ещё он не очень много понимал, но очень непосредственно чувствовал, становятся путеводными звездами на всю человеческую жизнь. И мне хотелось бы, чтобы самые счастливые мои воспоминания детства навсегда остались со мной и стали для меня утешением и радостью, если мне станет плохо или в жизни произойдет какая-то неудача.
Готовое сочинение №4
Какое значение в нашей жизни имеют воспоминания? Почему события, произошедшие в детстве, часто всплывают в нашем сознании? Именно эти вопросы возникают при чтении текста русского советского писателя Ю. К. Олеши.
Авторская позиция заключается в следующем: многие события, произошедшие в детстве, без всякого усилия с нашей стороны врезаются в память человека, помогают нам понять окружающий мир, обрести истинные жизненные ценности. Невозможно не согласиться с мнением автора. Действительно, именно в детстве, получая первые впечатления от окружающего мира, мы постигаем его, усваиваем нравственные уроки.
В заключение подчеркну, что детство – это прекрасная и важная пора в жизни человека, когда в нём закладываются нравственные основы. Воспоминания детства часто всплывают в нашей памяти и согревают душу.
Готовое сочинение №5
Что такое воспоминания и как они возникают? Над этими вопросами задумывается писатель Юрий Олеша. В тексте он поднимает проблему осмысления особенностей человеческой памяти.
По мнению автора, невозможно заставить себя вспомнить что-нибудь конкретное, картинки из прошлого появляются в нашем сознании сами собой. Так, рассказчик думает о времени обучения в гимназии и заостряет внимание не на событиях, а на чувствах и переживаниях. Герою интересно проследить за изменениями в собственном восприятии мира. Многие мечты не сбылись, но память сохранила ожидания маленького человека от ещё незнакомой жизни.
Итогом размышлений автора становится такая позиция: человеку не дано понять закономерность возникновения воспоминаний, так как они рождаются независимо от его воли.
Таким образом, воспоминания по природе своей свободны; сложно сказать, как именно они возникают, и в этом заключается их прелесть.
Готовое сочинение №6
Наши воспоминания живут своей жизнью, ведь очень часто мы пытаемся воскресить в памяти нужные образы и факты, но натыкаемся на глухую стену, хотя точно помним, что учили все это наизусть. А в другой раз на ум придет совершенно лишняя деталь, мы вспомним все до малейшей подробности о том, чего уже и не давно. Эта проблема человеческой памяти волнует многих исследователей и даже писателей. Так, Ю.К. Олеша посвятил ей несколько страниц.
Позиция автора ясна: он считает, что человек не может управлять памятью. Она не подчиняется нашей воле и работает по неизвестным нам закономерностям.
Таким образом, человеческая память представляет нам картины воспоминаний произвольно, хаотично и неполно. Мы не можем управлять этим процессом так, как нам хотелось бы. Но, возможно, скоро научные открытия позволят нам лучше узнать эту сферу и понять, как подчинить ее своей воле.
Готовое сочинение №7
Как работают воспоминания? Именно над этой проблемой рассуждает Юрий Карлович Олеша в предложенном для анализа тексте.
Эти примеры, дополняя друг друга, помогают понять как же на самом деле работают воспоминания.
Авторскую позицию, как мне кажется, можно выразить так: воспоминание – это невероятное явление, которое может проявляться совсем непредвиденно. Человек со временем забывает многие события его жизни, но все они остаются в его сознании. И иногда внезапно могут появиться.
Я полностью согласна с позицией автора. Сознание человека может хранить в себе миллионы воспоминаний, которые сам человек может позабыть. Многие радостные и важные моменты нашей жизни с годами стираются у нас из памяти. Но какую радость может испытать человек от внезапно появившегося воспоминания из детства. С какой теплотой мы вспоминаем время, проведенное вместе с семьей или друзьями. Воспоминания возникают неожиданно, будто сюрпризы, которые память преподносит человеку. Я считаю это логичным, ведь было бы неинтересно помнить все на свете.
Готовое сочинение №8
Какое значение в жизни человека имеют детские воспоминания? Над этим вопросом предлагает задуматься автор текста Юрий Олеша, русский советский писатель и поэт.
Все мысли, эмоции и чувства, испытанные в детстве, повлияли на то, кем мы в дальнейшем стали, и вспоминать о том, кем мы были, полезно для анализа своей жизни и себя как человека.
Авторская позиция выражена в том, что события детства, закрепившиеся в нашей памяти и периодически сами по себе появляющиеся в виде воспоминаний, помогают понять окружающий мир и себя, свои мечты — ведь когда, как не в детстве, мы легче всего понимаем свои желания?
Я согласна с позицией автора. Воспоминания детского возраста невероятно ценны и приятны, и благодаря им мы постигаем мир, получаем опыт.
Таким образом, роль детских воспоминаний в жизни человека велика. Будучи детьми, мы только учимся жить, познавать этот мир, понимать себя и окружающих. Воспоминания об этих временах часто появляются в сознании даже во снах, согревая душу и помогая нам в жизни.
Сам текст из 7 варианта по которому писались сочинения начинается так:
3 декабря отмечается Международный день инвалидов. Существует много примеров, когда люди с ограниченными возможностями не просто выживают, а становятся знаменитыми. Мы сделали подборку нескольких инвалидов, ставших всемирно известными.
Лауреат Нобелевской премии Стивен Вильям Хокинг изучает фундаментальные законы, которые управляют Вселенной
2. Одна из известных незрячих людей — ясновидящая Ванга. В 12-летнем возрасте Ванга потеряла зрение из-за урагана, который отбросил ее на сотни метров. Нашли ее только вечером с забитыми песком глазами. Отец с мачехой не в состоянии были провести лечение и Ванга ослепла. Она привлекла к себе внимание в годы Второй мировой войны, когда по деревням прошел слух, что она способна определить местонахождение пропавших людей, будь они живы, или места, где они погибли.
5. Франклин Делано Рузвельт — 32-й президент США — также был инвалидом. В 1921 году Рузвельт тяжело заболел полиомиелитом. Несмотря на предпринимаемые в течение многих лет попытки победить болезнь, Рузвельт остался парализованным и прикованным к инвалидной коляске. С его именем связаны одни из самых значительных страниц в истории внешней политики и дипломатии США, в частности, установление и нормализация дипломатических отношений с Советским Союзом и участие США в антигитлеровской коалиции.
8. Оскар Писториус, инвалид с рождения. Этот человек достиг выдающихся результатов в сфере, где традиционно люди с ограниченными возможностями не могут соревноваться со здоровыми людьми. Не имея ног ниже колена, он стал легкоатлетом-бегуном, причем после многочисленных побед на соревнованиях для инвалидов он добился права соревноваться с полностью здоровыми спортсменами и достиг больших успехов. Он также является популяризатором спорта среди людей с ограниченными возможностями, активным участником программ поддержки инвалидов и своеобразным символом того, сколь высоких успехов может достичь человек с физическими недостатками, даже в такой специфической сфере, как спорт.
9. Слепой американский музыкант, Стиви Уандер, оказавший огромное влияние на развитие музыки XX века в целом, был одним из основоположников классического соула и R’n’B. Стиви Уандер находится на втором месте среди музыкантов эстрадного направления по количеству полученных им премий Грэмми: он получал их 25 раз, в том числе за жизненные достижения. Музыкант ослеп вскоре после рождения.
Ирландец Кристи Браун, в отличие от предыдущих знаменитых инвалидов, родился с ограниченными возможностями
Возрастная категория сайта 18 +
Людвиг ван Бетховен, Альберт Эйнштейн, Мигель де Сервантес Сааведра — эти имена мы слышим с детства. Но мало кто знает, через какие испытания им пришлось пройти. Они добились успеха только благодаря силе воли.
Мы представляет истории людей, показавших миру, что для тех, кто верит в себя, нет никаких преград.
Он пишет книги, поет, занимается серфингом и играет в гольф. Часто путешествует по миру с лекциями, чтобы помочь молодым людям найти смысл жизни, осознать и развить свои способности и таланты.
В подростковом возрасте Фрида попала в автомобильную аварию, из-за которой всю жизнь страдала сильными болями в позвоночнике. После аварии девочка несколько месяцев не могла встать с постели. В это время она постоянно писала картины, в большинстве — автопортреты. Сейчас работы Фриды Кало стоят миллионы долларов.
В 17 лет музыкант начал записывать свои первые синглы в стилях соул, джаз и ритм‑энд‑блюз. Сейчас многие считают Рэя Чарльза человеком-легендой: его произведения даже были включены в Библиотеку Конгресса США. В 2004-м, после смерти музыканта, журнал Rolling Stone включил Рэя Чарльза под номером 10 в список 100 величайших артистов всех времен.
Хелен Адамс Келлер
В полтора года после перенесенной болезни Хелен Келлер потеряла зрение и слух. Но это не сломило ее дух, она сумела воплотить в жизнь свою мечту стать писательницей: под ее именем были опубликованы несколько книг, более 400 статей. Она стала первым слепоглухим человеком, который получил степень бакалавра изящных искусств. Кроме того, Келлер активно участвовала в политике: боролась за права женщин и трудящихся.
Альберт Эйнштейн
Когда Эйнштейн был маленьким ребенком, сложно было предположить, что он добьется успеха в жизни. До трех лет Альберт не умел говорить, страдал аутизмом и дислексией. Учась в гимназии, он часто пропускал занятия, из-за чего так и не получил аттестат. Чтобы доказать родителям, чего он на самом деле стоит, Эйнштейн самостоятельно подготовился и со второго раза поступил в Политехникум в Цюрихе.
Беды ничто не предвещало: все анализы, которые во время беременности сдавала Полина, говорили: должен родиться здоровый мальчик. Первый скрининг, второй скрининг, УЗИ никаких тревог врачей не вызвали. Беременность прошла легко, роды — превосходно.
Ребенок появился на свет, его унесли взвешивать, и Полина ждала, когда ей дадут сына на руки. Но почему-то Полину повезли в палату. Через некоторое время туда пришел врач. Деликатно присев на край постели и с минуту помолчав, врач сказал: ваш ребенок родился инвалидом.
Почему так бывает?
Роман Гетманов, акушер-гинеколог Московской городской клинической больницы № 70:
— К сожалению, ни одна женщина не застрахована от подобного риска, невзирая на то, что возможности пренатальной диагностики в наши дни весьма велики. Выявить пороки, особенно грубые, реально на разных стадиях беременности. И тем не менее, риск того, что нечто пройдет мимо глаза врача или просто не может быть выявлено при дородовом обследовании, остается. И, на мой взгляд, процент таких случаев растет.
Мы живем в агрессивной окружающей среде, из того, что мы едим и пьем, нет ничего естественного. Мы едим не натуральное мясо, пьем не натуральное молоко. Огромное количество проблем у будущих мам возникает из-за того, что они ведут беспорядочную половую жизнь, это не может остаться без последствий.
За время моей работы я вижу, как становится нормой то, что еще недавно выходило за ее рамки. Скажем, еще в 19 веке люди рождались с весом 2,6-2,8 кг. Когда я тридцать лет назад начинал работать, то детей, родившихся с весом более 4 кг, отправляли под наблюдение эндокринолога, у них были проблемы с вилочковой железой и другие проблемы. А сегодня каждый третий ребенок рождается с весом более 4 килограмм. И полного катамнеза подобных явлений у нас нет.
Не ищите виноватых, не давите на жалость и будьте честными
Сегодня практика подобных уговоров подлежит запрету — в 2013 году вице- премьер по социальной политике Ольга Голодец заявила, что в роддомах недопустима ситуация, когда врачи с первых минут после родов настойчиво уговаривают бедную маму отказаться от больного ребенка. Врачам предложено честно рассказывать, что с ребенком, каков его возможный потенциал и в каких центрах маме и ребенку окажут помощь. Поэтому решение, которое примет мать о своем ребенке, будет только ее собственным.
Например, родился ребенок с синдромом Дауна. Есть легкие формы этой болезни, когда человек может жить в социуме, обучаться в средней школе. А есть очень тяжелые, когда дети необучаемы, совершенно не приспособлены к жизни. Или ребенок с пороком сердца, когда его нужно выхаживать годами, искать на это деньги, возможности. Это великий труд, это на всю жизнь, или, по крайней мере, на значительную ее часть – и об этом нужно говорить прямо. Всегда нужно говорить правду, но при этом и дать возможность на что-то опереться, на что-то надеяться, чтобы дальше жить. Нужно дать таким родителям какую-то цель, позитив, который поможет принять случившееся.
Особенно убедительными бывают истории других людей, добрые примеры. Я знаю немало таких, знаю семью, в которой родился ребенок, больной ДЦП. Он может передвигаться только в инвалидном кресле и работать только одним пальцем. Но он закончил мехмат МГУ, объединил вокруг себя всю семью. Семья не представляет, как бы жили без него. Мама из этой семьи стала одним из инициаторов дистанционного обучения для детей-инвалидов. Сейчас ее программы работают и финансируются государством. А стала бы она заниматься этим, не имея такого сына? Вряд ли.
Кто поможет и куда обращаться?
Любая мама, на которую обрушилось известие о болезни новорожденного ребенка, чувствует себя одинокой, словно пылинка в космосе. Но на самом деле это не так. Ее обязательно поддержат. Женщину сегодня не бросают наедине с этим ужасом, ее передают из рук в руки, и всегда есть специалист, готовый помочь. Поэтому первое, что должна сделать женщина, оказавшись в такой ситуации, – просить о помощи.
Чаще всего, если говорят о больном ребенке, то имеется в виду синдром Дауна. Работа с такими детьми у нас сегодня (по крайней мере, в Москве, крупных городах) выверена буквально по минутам, с момента рождения. Сначала врачи в роддоме смотрят – подтверждается такой диагноз или нет. Если подтверждается – семью ребенка направляют в один из государственных реабилитационных центров, где работают врачи и психологи, специализирующиеся именно на этой проблеме. Наблюдение и лечение в этих центрах бесплатное.
Позже в реабилитационных центрах родителям предлагают помощь: рассказывают, как с такими детьми быть, как общаться, как заниматься, как лечить, как обследовать. Потом их вводят в круг таких же семей с такими же детьми. Обеспечивается и психологическое сопровождение самих родителей. Это отработанная во всем мире методика.
По этой же схеме в Москве работают реабилитационные центры, специализирующиеся на таких диагнозах, как ДЦП, синдром Дауна и другие генетические заболевания.
Очень важно такой семье держаться вместе. Поэтому отцу также необходим разговор с психологом, который поможет ему лучше понять то, что чувствует жена и разобраться в собственных переживаниях.
Что делать, если родившийся ребенок умирает?
Бывают трагические случаи, когда женщина рожает больное дитя, и ребенок явно не жизнеспособен. Он вот-вот умрет, счет идет на часы, порой минуты.
Пока малыш еще жив, маме надо показать ребенка. А вот от зрелища его смерти ее лучше избавить. Может быть, лучше отсоветовать маме геройствовать, если она считает, например, что обязана держать ребенка на руках до конца. Но если она решительно этого хочет и ее состояние адекватно, надо дать ей свободу поступить по ее выбору.
Очень важно не выбросить трупик малыша, не оставить его в больнице, чтобы его останки не утилизировали вместе с абортированными, а похоронить по-человечески.
В ситуации, если семья верующая, ребенка важно как можно быстрее окрестить. Сделать это в экстремальной ситуации может любой человек, для таких случаев есть специальный чин. Тогда крещеный младенец становится ходатаем за семью перед Богом и для родителей это служит утешением.
Список реабилитационных центров для детей, рожденных с тяжелыми заболеваниями (Москва), куда можно обратиться для прохождения лечения:
Служба ранней помощи (СРП) – государственный бесплатный центр для детей от 0 до 4 лет
— с нарушением интеллекта
— с психическими заболеваниями и ранним детским аутизмом
— с нарушением опорно-двигательного аппарата
— с нарушением слуха
— с нарушениями зрения
— с комплексными нарушениями развития
— с синдромом Дауна
Институт коррекционной педагогики РАО
Психологическое, нейро-психофизиологическое изучение детей и подростков; комплексное медико-психолого-педагогическое обследование и дифференциальная диагностика различных отклонений в развитии; разработка содержания и методов обучения детей с нарушениями слуха, зрения, речи; разработка содержания и методов обучения детей с интеллектуальными и эмоциональными нарушениями, задержкой психического развития, со сложной структурой нарушений.
ул. Погодинская, д. 8, корп. (м. Фрунзенская), (499) 245-04-52
Обыкновенное чудо (Детский психологический центр)
Занятия с детьми с гиперактивностью, задержкой психического и речевого развития, аутизмом, заиканием, гидроцефалией, судорожным синдромом, ДЦП, умственной отсталостью
Дербеневская наб., д. 1/2 (м. Павелецкая, Пролетарская), (495) 722-04-16
— Полный список московских организаций, помогающих детям с особенностями развития
Читайте также:
- Сочинение про стеллу воинской славы города белгорода
- Контрольное сочинение 6 класс русский язык рыбченкова
- Сочинение на тему бразилия
- Сочинение 15 3 дружба
- Где есть надежда там есть и отчаяние сочинение
Все родители расстраиваются, если их ребенок часто болеет или отстает от ровесников в физическом развитии, и все-таки это не повод для переживаний, ведь нередко слабые и болезненные дети становятся здоровыми и крепкими взрослыми. Примером тому служат и судьбы многих знаменитостей.
Не только родители, но и сами дети переживают, если им кажется, что они недостаточно развиты физически. Особенно это характерно для подростков, для которых принципиальное значение имеют внешность и положение в кругу сверстников. К сожалению, не все из них осознают, что здоровье и сила не всегда даются от природы, иногда их нужно заработать собственным трудом. Но главное: усовершенствовать свою физическую форму может каждый, стоит только захотеть!
Анна Павлова
Одна из величайших балерин XX века – несравненная Анна Павлова – родилась в 1881 году в Санкт-Петербурге. Ее мать, Любовь Федоровна, была прачкой, об отце же сведения расходятся. Им был не то крестьянин Матвей Павлов, не то петербургский банкир Лазарь Поляков, в доме у которого Любовь Федоровна служила до рождения дочери. Анна родилась недоношенной, семимесячной, и первые годы была очень слабенькой девочкой, часто болела.
«Мы были очень, очень бедны, – писала она впоследствии, – но мама всегда ухитрялась по большим праздникам доставить мне какое-нибудь удовольствие. Раз, когда мне было восемь лет, она объявила, что мы поедем в Мариинский театр». В тот день они смотрели балет «Спящая красавица», который потряс девочку до глубины души. Нюра (так называла ее мама) загорелась желанием во что бы то ни стало научиться танцевать так же, как исполнительница главной партии.
Совсем скоро, сдавшись под напором дочери, мать привела ее в балетное училище. Но Анну не приняли: субтильная девочка была слишком мала и слаба для балерины (надо сказать, что артистки балета того времени, как правило, обладали атлетическим сложением). Любовь Федоровна вздохнула с облегчением, но не тут-то было – у Анны проявился поразительно волевой характер. Девочка стала закаляться, пить парное молоко и, подсмотрев в окно театрального училища, как танцуют маленькие балерины, самостоятельно заниматься хореографией. Через два года она снова поступала в училище. И, несмотря на то, что у экзаменаторов вызывала сомнения физическая выносливость девочки с хрупким до прозрачности телом, их покорило ее непреодолимое желание танцевать. В 1891 году Анна Павлова была принята на балетное отделение Петербургского театрального училища, где царили строгий распорядок дня и железная дисциплина.
Среди других воспитанниц Анна выделялась не только миниатюрностью и худобой, за которую она почти сразу получила прозвище «Швабра», но и особым талантом, а также прилежанием. В 1899 году она окончила училище и была зачислена в труппу Мариинского театра. Прошло еще немного времени – и хрупкая, воздушная Анна Павлова стала символом русского балета, прославив его по всему миру.
Евгений Сандов
Выдающийся атлет XIX века, которого сегодня называют отцом бодибилдинга и культуризма, известный миру под псевдонимом Евгений Сандов (Юджин Сандоу), родился в 1867 году в Кенигсберге. Его настоящее имя – Фридрих Вильгельм Мюллер. Отец Фридриха, немец по национальности, держал овощную лавку, а мать, русская, помогала отцу.
Ребенком Фридрих был довольно хилым, часто болел, и родители изо всех сил его опекали. Однажды, как это было принято в те времена, отец взял Фридриха в Италию, надеясь, что морской воздух и смена обстановки благоприятно скажутся на здоровье мальчика. Поездка действительно привела к положительным изменениям, потому что в Риме юный Фридрих познакомился с образцами классической скульптуры, изображающими борцов и обнаженные фигуры атлетов, и был потрясен красотой человеческого тела. Вернувшись домой, он дал себе слово стать по-настоящему сильным. «Помню, как я стоял перед огромным зеркалом, смотрел на свое тщедушное тело и мечтал, что скоро оно станет обрастать массивными мышцами», – позже вспоминал он свои детские впечатления.
Однако мечтами Фридрих не ограничился: пока его сверстники играли на улице, он подвергал свое тело изнурительным тренировкам. После окончания школы он поступил на медицинский факультет местного университета, где более всего его занимала анатомия. Уже тогда он начал разрабатывать собственную систему тренировок. Одновременно он занимался борьбой, акробатикой и даже джигитовкой, постепенно превращаясь в чрезвычайно сильного и выносливого молодого человека. Он достиг своего идеала: его тело приобрело совершенные черты античного атлета.
Вскоре он переехал в Лондон, где стал цирковым атлетом, выбрав себе новое имя – Евгений Сандов. Помимо демонстрации феноменальных силовых трюков, он занимался борьбой, в которой быстро снискал славу непобедимого. В 30 лет у Евгения Сандова была всемирная слава и миллионы последователей, его считали сильнейшим человеком своего времени.
Руаль Амундсен
Норвежский полярный путешественник и исследователь, первый человек, достигший Южного полюса, «Наполеон полярных стран» Руаль Амундсен родился в 1872 году близ местечка Борге на юго-востоке Норвегии в семье потомственного капитана дальнего плавания. Руаль был ничем не выдающимся, часто болеющим мальчиком, который, тем не менее, с ранних лет грезил о дальних странствиях.
В школе Руаль был худшим учеником, что не мешало ему много времени проводить за чтением, с жадностью поглощая литературу о различных путешествиях. А однажды, прочитав книгу об экспедиции сэра Джона Франклина, который сделал попытку найти Северо-Западный проход из Атлантического океана в Тихий, но не вернулся обратно, Руаль бесповоротно выбрал для себя жизненный путь. «Вся моя жизнь с пятнадцатилетнего возраста была постоянным движением вперед к определенной цели», – писал Амундсен в своей автобиографии. Эта цель была – непременно стать полярным исследователем и сделать то, что не удалось Франклину.
С того момента Руаль активно занялся совершенствованием своей физической формы, поменяв образ жизни на спартанский: стал спать на полу с открытым даже в морозы окном, придерживаться диеты, всячески развивать мускулатуру. Не испытывая любви к футболу, он заставлял себя заниматься им, «чтобы тренировать свое тело и приучить его к выносливости», зимой ходил в продолжительные лыжные походы. В стремлении стать сильнее он пошел служить в армию, скрыв от врачебной комиссии сильную близорукость. Полагая, что полярный исследователь должен быть отличным моряком, он несколько лет плавал простым матросом на зверобойной шхуне.
Стать сильным и выносливым, а также развить внушительную мускулатуру Амундсену удалось. Но, главное, ему удалось достичь почти всех целей, к которым стремились путешественники в Арктике на протяжении столетий. Вожделенный с детства Северно-Западный проход был пройден им полностью. Впрочем, это неудивительно, ведь по его собственным словам: «Сила воли – первое и самое важное качество искусного исследователя».
Брюс Ли
Популярный мастер восточных единоборств, киноактер и кинорежиссер Брюс Ли родился в 1940 году в Сан-Франциско. Это случилось во время американских гастролей его отца, китайского актера. Мать дала новорожденному имя Ли Чжэнь Фань (что в переводе с китайского означает «Возвращайся назад») в надежде, что когда-нибудь ее сын вернется в Сан-Франциско.
Родители Брюса вернулись в Гонконг, когда ему было всего три месяца. Перемена климата оказала на малыша самое неблагоприятное влияние – он тут же заболел, да так, что его едва выходили. Долгое время после этого он оставался слабым и болезненным ребенком, но как только поправился, его стали снимать в кино. Правда, в основном, в ролях уличных сирот и оборванцев.
По собственному признанию Брюса Ли, в детстве он был «настоящей шпаной». Несмотря на достаточно хилую комплекцию, он постоянно участвовал в уличных драках. Возможно, именно это обстоятельство в подростковом возрасте подтолкнуло его к занятиям боевыми искусствами и кунг-фу, в частности. Четырнадцатилетний парень выбрал для себя жесткий и агрессивный стиль борьбы, а для этого было необходимо много тренироваться. Его распорядок дня включал в себя бег на пять километров, бесчисленное количество отжиманий, отработку ударов по мешку с песком, занятия акробатикой и многое другое. В кратчайшие сроки он сумел достичь поразительной скорости движений и феноменальной координации. Так, его удары были настолько быстрыми, что их не фиксировала обычная кинопленка.
Брюс Ли был не только актером. Он занимался разработкой собственной системы питания и тренировок, создал и свой собственный стиль кунг-фу под названием «Джит Кун-До» («Путь опережающего кулака»).
Валерий Харламов
Легендарный советский хоккеист Валерий Харламов родился в 1948 году в Москве в семье рабочих. Отец его, Борис Сергеевич Харламов, был слесарем-испытателем на одном из московских заводов, мать работала там же. Ее звали Арибе Орбат Хермане, или Бегония, она была испанкой по национальности, в двенадцатилетнем возрасте приехавшей в Советский Союз во время гражданской войны в Испании.
По воспоминаниям отца Валерия Харламова, сын «…родился очень слабым. Весил меньше трех килограммов, да и откуда было ждать богатыря при тогдашнем-то карточном питании…». Но так как отец будущего чемпиона по-настоящему уважал спорт и время от времени играл в хоккей за заводскую команду, то и к физическому развитию сына он отнесся со всей ответственностью. В семь лет он впервые поставил Валерия на коньки, и тот вскоре уже вовсю играл в «дворовый» хоккей.
Когда Валере было тринадцать, он заболел тяжелейшей ангиной с осложнениями. Несколько недель мальчик пролежал в больнице, целых три месяца восстанавливался в санатории, а затем был поставлен на учет с диагнозом ревмокардит. Врачи вынесли приговор: никаких простуд, никакой физической активности, под запретом – посещение пионерского лагеря и даже проживание в коммунальной квартире. Родители Валерия были подавлены, но делать нечего – смирились. Однако пока мама Бегония хлопотала о лекарствах для ослабленного ребенка и об отдельной квартире, а отец вкалывал на заводе, Валера продолжал играть во дворе в хоккей. Узнав об этом, Борис Сергеевич не предпринял никаких мер, он просто стал регулярно точить сыну коньки.
В четырнадцать лет тайком от матери Валерий пришел на просмотр в хоккейную школу ЦСКА, где его, самого маленького и худенького – одного из немногих – неожиданно приняли. Через пару лет активных тренировок он был уже полностью здоров, что не без удивления подтвердили врачи. За короткое время Валерий Харламов превратился в одного из лучших игроков Детско-юношеской спортивной школы ЦСКА, а затем – и в одного из лучших хоккеистов в стране. Прошло еще немного времени, и он стал Легендой № 17.
Автор: Анастасия Кузнецова
Источник
Каждый родитель детсадовца слышал, что маленькие дети должны болеть, ведь именно так укрепляется иммунитет. Но действительно ли это так?
Дженна Маччиоки, автор книги «Иммунитет», отвечает на этот вопрос и рассказывает все о формировании детского иммунитета. Делимся отрывками из книги.
Как формируется иммунитет ребенка
Иммунитет
Детский иммунитет — в известном смысле чистый лист. Практически каждый из нас рано или поздно отправляется в школу — примерно так же иммунная система нуждается в обучении.
В последние три месяца беременности мать через плаценту передает плоду антитела, которые защищают младенца несколько первых недель или даже месяцев его жизни. Тип и количество передаваемых таким образом антител зависит от иммунитета матери. Младенцы, рожденные до срока, имеют менее зрелую иммунную систему: они не успевают получить от матери достаточно антител.
Первые годы жизни критически важны для развития иммунитета и определяют иммунологический тонус на всю жизнь.
Процесс рождения человека вызывает радикальную трансформацию: мириады микроорганизмов, подобно цунами, стремительно заселяют стерильный (почти) организм младенца. Появляясь на свет, он получает от матери первую и главную порцию микроорганизмов в ходе так называемого посева; этот момент начала формирования иммунной системы определяет состояние здоровья человека на протяжении всей жизни. Развитие особенно активно идет в кишечнике: иммунитет учится сосуществовать с полезными микроорганизмами и сдерживать свою реакцию.
В течение всей жизни человека именно полезные бактерии микробиоты значительно влияют на то, когда в организме начинается воспалительная реакция. В первые пять лет жизни происходит настройка этого внутреннего реостата.
В первые 5 лет жизни формируется иммунитет, который будет с ребенком всю жизнь. Источник
Не менее важно, чтобы в организме формировалось оптимальное количество особых регулирующих Т-клеток, которые обеспечивают защиту от аутоиммунных заболеваний, — и это тоже реализуется при участии микробиоты. Микроорганизмы, живущие в кишечнике, способны даже устранять пищевую аллергию; по крайней мере, это подтверждают лабораторные исследования.
Если бы человек не получал достаточного количества разнообразных микроорганизмов в первые годы жизни, иммунной системы в привычном нам виде у него попросту не было бы. Вмешательство в этот важный процесс заселения организма дружественными микробами сравнимо с нарушением работы внутренних органов вроде селезенки или печени.
Почему так много аллергий?
Все вокруг нас покрыто микроорганизмами — мы просто этого не видим. И 99% микробов для человека совершенно неопасны. Иммунная система, как грамотный спортсмен, становится сильнее, когда регулярно тренируется и практикуется, и эти «хорошие» микробы — ее друзья и даже тренеры.
Для человека крайне важен регулярный контакт с микроорганизмами, благодаря которому иммунная система развивается и укрепляется, — конечно, речь не о возбудителях простуды, кори и прочих инфекционных болезней, а о множестве безопасных микробов, а также обычной земле, грязи и пыли. Ученые доказали, что микробиота играет важнейшую роль в поддержании крепкого здоровья.
В организме нет стерильных зон. Общая масса живущих внутри нас и на нас микробов достигает двух килограммов, и все они сообща воздействуют на работу иммунной системы.
Нынешний образ жизни, предполагающий максимальный уровень дезинфекции, приводит к тому, что иммунная система контактирует с определенными микробами реже или в гораздо более позднем возрасте, чем это случалось у прежних поколений. Развитие иммунной системы замедляется, поскольку нас больше не окружают привычные предкам микроорганизмы. Получается, что иммунитету не на чем тренироваться, и он начинает, грубо говоря, бить по своим.
В результате в XXI веке набирает обороты пандемия аутоиммунных заболеваний и аллергии — как среди детей, так и взрослых, — а также сердечно-сосудистых заболеваний и даже рака.
Для формирования иммунитета гораздо полезнее игры с землей и песком, чем игры в стерильной комнате. Источник
Так все-таки полезно ли ребенку болеть?
Если ваш ребенок ходит в детский сад и часто болеет, то вам может показаться, что бесконечные простуды — это нормальная часть детства. Возможно, вы даже слышали, что ребенку полезно поболеть, чтобы его иммунитет стал сильнее. Отчасти именно поэтому некоторые родители намеренно стараются водить дошкольников в гости к больным детям: по их мнению, лучше переболеть, чем делать прививки. Как на самом деле?
Перенесенные в раннем детстве болезни ослабляют здоровье.
Для укрепления иммунной системы вовсе не нужно подвергать ребенка воздействию болезнетворных микроорганизмов, а вот контакт с «хорошими» и безопасными бактериями важен.
Опасные микробы вызывают воспаления. Безопасные микроорганизмы оказывают на иммунитет успокаивающее воздействие, и это крайне важно в первые годы жизни.
Дошкольники могут болеть до восьми раз в год, это считается допустимым.
Дети, которые регулярно посещают детский сад или у которых есть старшие сестры или братья, нередко болеют чаще — это тоже вариант нормы.
Если ребенок болеет 12–14 раз в год, стоит задуматься о наличии более серьезных проблем, которые могут быть связаны, например, с неправильным питанием.
Неправильное питание и обилие сладкого в рационе плохо влияет на иммунитет. Источник
Убийцы иммунитета
Частый или продолжительный прием антибиотиков способен более чем вдвое увеличивать вероятность простудных заболеваний и инфекционных болезней верхних дыхательных путей. В ходе исследования группы детей, которым в возрасте до двух лет давали антибиотики, выяснилось, что 74% из них примерно к восьми годам почти в два раза чаще заболевали астмой. Чем больше курсов антибиотиков получал ребенок, тем выше была вероятность развития астмы, атопического дерматита или аллергии на пыльцу.
Первые пять лет жизни — важнейший период для развития микробиоты (как и самого ребенка, конечно). Количество и продолжительность приема антибиотиков в раннем детстве — один из ключевых факторов, определяющих состояние здоровья в течение всей жизни.
От этого зависит риск возникновения расстройств иммунной системы, в частности воспаления кишечника, ожирения, диабета, астмы и аллергии. Исследователи пишут о случаях, когда аутоиммунное заболевание начинается именно вследствие приема антибиотика.
Частый прием антибиотиков у детей до 5 лет снижает иммунитет и провоцирует хронические заболевания. Источник
Питание и иммунитет
Лучший способ «питаться ради иммунитета» означает соблюдать баланс калорий, следить за достаточным количеством хороших жиров, фитонутриентов и клетчатки вкупе с качественными углеводами и разнообразными источниками белка.
Вот основа крепкого иммунитета.
Жиры. Жиры перестали считаться неполезным макроэлементом, которого нужно опасаться. И для формирования иммунитета, и для здоровья в целом они важны. Тщательно выбирайте наиболее полезные, например полиненасыщенные и мононенасыщенные.
Фитонутриенты. Если бы нужно было выбрать наиболее полезные продукты, я бы назвала те, что содержат фитонутриенты. А учитывая, что их множество, выбор есть всегда. Некоторые разделяют фитонутриенты на те, что борются с инфекцией, и те, что подавляют воспаление. Но между ними много пересечений.
Клетчатка. Клетчатка содержит массу высококачественных углеводов и служит незаменимым средством укрепления иммунитета через ваш микробиом.
Детям не требуется столько клетчатки, сколько взрослым. Вот нормы для детей. Таблица из книги.
Рыба. Белок важен для иммунитета. Питаясь добытыми в воде источниками белка, мы снижаем потребление насыщенных жиров, присутствующих в мясе других животных, например в красном. Рыба и морепродукты — полноценные источники белка; кроме того, у них есть дополнительные преимущества — например, содержание омега-3, особенно в жирной рыбе.
Приправы. Мы запрограммированы искать вкусную пищу. Наша ДНК, определяющая вкус еды, эволюционировала, чтобы помочь нам выжить; благодаря ей мы не едим испорченные или вредные продукты, она мотивирует нас искать полезное. Есть цельные продукты не значит питаться пресной едой. Ищите разнообразие, используйте разные специи и травы, чтобы добавить блюду аромат и оживить его.
Если замерзнешь, то можно простудиться
«Одевайся теплее, а то простудишься» — вы не раз слышали подобную фразу в детстве. Сейчас большинство из нас знают, что холод совершенно ни при чем. Как мы только что обсудили, болезнь вызывается вирусом, а не холодом, так? Ну, в целом да.
Однако выясняется, что доля истины в том совете все же есть. Доказано, что, если вы долгое время остаетесь на холоде, организму не удается при необходимости быстро запустить максимально эффективную иммунную реакцию. Для большинства здоровых людей это не так уж важно, но вот пожилые, малыши или люди с хроническими заболеваниями и правда при переохлаждении рискуют больше, поскольку их иммунная система может не справиться, встретив вирус.
Совет о том, что нужно одеваться теплее, действительно полезный. Источник
Так что вспомните совет родителей и одевайтесь как следует! Если надеть теплый шарф, воздух в задней части горла согреется, и вирусы, предпочитающие более низкие температуры, в нем не задержатся.
По материалам книги «Иммунитет».
Обложка статьи: pexels.com
Мы привыкли к тому, что в средствах массовой информации появляются печальные истории о людях с ограниченными возможностями, которым нужна помощь. Но, оказывается, есть и другие истории… Их герои смогли не только преодолеть свою болезнь, но и добиться больших успехов.
Стефен Хокинг полетит в космос
Всемирно известный физик, несмотря на свои «ограниченные возможности», уже прошел необходимые испытания и включен в команду, которая в будущем отправится покорять Марс. А ведь самое страшное в том, что в молодости он был здоров, но после того как ему был поставлен диагноз боковой амиотрофический склероз, также известный как болезнь Шарко, врачи фактически вынесли Хокингу приговор. Говорили, что он и двух лет не протянет… Это было много лет назад, и за это время Хокинг стал не только ученым, но и преподавателем. Один из поклонников сделал для него специальную программу, благодаря которой он может общаться с людьми через электронный переводчик. Кроме того, Хокинг уже не первый раз женат, и у него есть дети! В общем, несмотря на все трудности, он живет полноценной жизнью и не собирается останавливаться на достигнутом.
О ноге Кристи Браун сняли фильм
Об этом знаменитом ирландском художнике был снят фильм «Моя левая нога». Почему нога? Оказывается, в детстве это была единственная конечность, которой мальчик мог самостоятельно управлять. Кристи почти не мог двигаться, родные считали его умственно неполноценным. Только любимая мама верила в способности мальчика и всегда разговаривала с ним по-доброму, читала ему книги, показывала картины, старалась развивать.
И свершилось чудо! В пять лет мальчик отнял у своей сестры кусок мела левой ногой и стал рисовать на полу. Это еще раз доказывает, что если с ребенком работать, то его способности можно развить. А если им не заниматься, то даже здоровый малыш будет запаздывать в развитии. В итоге мальчик сделал значительные успехи — научился читать, говорить и рисовать. Он прожил всего 49 лет — короткую жизнь для здорового человека и очень длинную для инвалида.
Анна Макдональд стала писателем…
История этой женщины потрясает. О своей жизни Анна Макдональд написала мемуары под названием «Выход Анны», которые были впоследствии экранизированы. Таких успехов она добилась самостоятельно, ведь когда-то родители ее бросили.
Во время рождения девочки произошла травма, которая дала толчок болезни. Врачи диагностировали у Анны интеллектуальную неполноценность. Отчаявшись, родители отдали девочку в специальный приют для тяжелых инвалидов, то есть фактически отказались от ребенка. Увы, там Анне не предоставили ни необходимого внимания, ни лечения. Но, видно, ей помог Бог, потому что она развивалась самостоятельно, научилась читать и писать, рисовать, тянулась к общению с людьми… Теперь Анна пишет книги, у нее есть семья. Кроме того, она ведет активную общественную деятельность по борьбе за права инвалидов.
— Для меня важно, чтобы, помогая себе, я помогала и другим, — говорит Макдональд. — Ведь столько инвалидов могли бы найти себя, если им только чуть-чуть помочь. Дать веру в свои силы и предоставить условия для творчества.
…а Крис Фонческа — сценаристом
Этот американец ни за что не хотел мириться с диагнозом ДЦП и перспективой всю жизнь только тем и заниматься, что находиться на полном обслуживании родных.
— Я не могу двигаться, но мои умственные способности гораздо более развиты, чем у многих здоровых людей, — говорит он. — Ведь я очень много прочел и занимался самообразованием.
В итоге он добился успеха. Его сценарии стали брать на телевидение и в кино, также он написал несколько книг и статей о людях, страдающих диагнозом ДЦП.
Крис Нолан нашел себя в поэзии
Подобно ирландскому художнику Брауну, Крис получил развитие благодаря своей матери, которая не захотела мириться с диагнозом сына — ДЦП. Первые годы мальчик совсем не мог двигаться, но мама делала с ним развивающие упражнения, неустанно читала ему книги, давала слушать классическую музыку.
И произошло чудо — Крис начал двигаться. Сначала по чуть-чуть, но с каждым днем все увереннее. Когда подрос, Крис научился печатать на машинке. Этот навык произвел переворот в его жизни, потому что очень скоро на бумаге появились его стихи, впервые опубликованные, когда ему было пятнадцать лет.
Джерри Джевелл покорила телевидение
Джерри с детства страдает церебральным параличом. Несмотря на это, ей удалось получить образование, а главное — осуществить свою детскую мечту об актерстве. Она стала первым известным актером-инвалидом, дебютировав в телешоу «Жизненные факты».
— Поведение инвалида и вообще его действия часто понимают неправильно, — говорит в своих интервью Джерри. — Нам вовсе не хочется жалости и каких-то «особых условий». Наоборот, предоставьте инвалидам те же права, что обычным людям. Если человек может и хочет работать хотя бы головой, дайте ему шанс.
После того как Джерри стала известна, по ее стопам пошли еще несколько человек с ограниченными возможностями, ставшие актерами.
Известные инвалиды прошлого
Людям, которые стали инвалидами в прошлом веке, приходилось еще тяжелей, ведь не было ни системы ухода за людьми с ограниченными возможностями, ни хороших протезов, ни современных инвалидных колясок. А мужественные люди были!
Например, знаменитая французская актриса Сара Бернар, которой в возрасте 72 лет ампутировали ногу. При этом актриса продолжала выступать, не пользуясь ни костылями, ни протезами. Ее выносили на сцену, и она играла сидя. «Я умею мириться с неизбежным», — отвечала актриса на все расспросы о здоровье.
Летчик Алексей Маресьев, по истории которого была написана «Повесть о настоящем человеке», всю жизнь был очень активен и боролся за права инвалидов. Он один из немногих, кто прошел медкомиссию после ампутации и стал летать с протезами. После войны Маресьев очень много ездил, стал почетным гражданином многих городов. Он стал живым доказательством того, что обстоятельства можно преодолеть.
Знаменитый советский математик Лев Понтрягин потерял зрение в возрасте 14 лет, но это не помешало ему сделать карьеру в науке. Понтрягин стал академиком, преподавал в МГУ, был создателем многих трудов и дожил до восьмидесяти лет.
Источник: sobesednik.ru
Детство влияет на нас сильнее, чем кажется. Сотни исследований говорят об этом. Истоки того, как мы ведём себя во взрослой жизни, чаще всего кроются именно в нашем детстве. Если сегодня вы страдаете от ожирения, или повзрослев, стали очень скрытным человеком, то оглянувшись назад, можно узнать, когда это началось.
1. Если ваши родители не позволяли вам принимать самостоятельных решений, то повзрослев, вы станете человеком, находящимся в патологической зависимости от партнёра
Если ваши замечательные родители не позволяли вам одеваться так, как вы хотите, не разрешали выбирать себе друзей или еду, то в конечном итоге вы можете превратиться в человека, который патологически зависит от партнёров, — говорит советник по психическому здоровью Лора Дессауэр.
Это означает, что когда вы станете старше, вы начнёте искать такие отношения, в которых вся власть и весь контроль будут сосредоточены в руках вашего партнёра.
2. Если вы были близки со своим отцом, то сейчас у вас нет проблем в интимной жизни
Если в детстве у вас была тесная эмоциональная связь с отцом, то в дальнейшей жизни вы сможете поддерживать здоровые интимные отношения с вашим партнёром.
«Исследование выявило чёткую связь между качеством отношений отца и сына и межличностными отношениями в дальнейшей жизни», — рассказал ведущий исследователь доктор Нурит Нахмани.
3. Если ваши родители постоянно вас контролировали, вы можете стать очень упрямым взрослым
Упрямство — это защитный механизм, который вырабатывается у детей, чтобы они могли противостоять воле родителей, которые стремятся постоянно их контролировать. Подрастая, дети обычно не утрачивают эту черту.
4. Если вы слишком много смотрели телевизор, то у вас могут быть подавлены навыки общения
Понаблюдав в ходе исследования за матерями и их детьми, исследователи пришли к выводу, что телевидение способно ослабить связь между родителем и ребёнком. Даже когда родители и дети смотрели одну и ту же передачу, комментарии родителей, как правило, были совершенно не связаны с тем, что говорили их дети. А так как именно общение с родителями формирует первичные социальные навыки ребёнка, такое непродуктивное общение не даёт этим навыкам нормально формироваться.
5. Просмотр передач со сценами насилия может сделать вас агрессивным
По данным 15-летнего исследования, дети изменяют своё поведение после сцен насилия, в которых исполнители получают вознаграждение за совершённое насилие. Например, если ребёнку показывают детектива, которому удалось призвать убийцу к ответственности после серьёзного столкновения с ним, это приведёт к тому, что ребёнок будет больше хватать, толкаться и драться. Даже после того, как он или она повзрослеют.
6. Если вы подражали своим родителям, то — открытый человек
Если вы копировали всё, что делали ваши родители, даже если это не имело смысла, то быстро поняли, что все ваши действия приводят к какому-то, порой неожиданному, результату. Позднее это сделает вас более открытым для культурного обмена и передачи информации.
Эта деятельность свойственна только человеку: шимпанзе продемонстрировали, что тоже могут подражать действиям, но только в том случае, когда эти действия несут практическую пользу.
«Это делаем только мы, и этого не делают приматы», — психолог Марк Нильсен из Университета Квинсленда в Австралии.
7. Если вас часто наказывали, то повзрослев, вы можете стать скрытным
В своей книге «Drive» автор Даниель Пинк объясняет, что попытки влиять на поведение ребёнка, предлагая ему вознаграждение или наказание довольно часто приводят к желательному поведению. Вместо этого дети будут всеми силами стараться, чтобы их не поймали в следующий раз.
Вывод: если вас в детстве часто наказывали, вы, скорее всего, вели себя ещё хуже, однако знали, как не попасться. И в конечном итоге вы могли превратиться в очень скрытного взрослого.
8. Если ваши родители злоупотребляли алкоголем, вы, вероятно, очень серьёзный взрослый
Если вы росли и были свидетелем того, как ваши родители злоупотребляют алкоголем или наркотиками, то очень вероятно, что сами постепенно сделались «родителем» для собственных мамы или папы.
Так как вы, по сути, пропустили всё своё детство, то стали невероятно серьёзным и можете испытывать трудности с тем, чтобы хорошенько повеселиться. А ещё вы слишком ответственны.
9. Если вы были психологически травмированы в детстве, то повзрослев, можете заполучить ожирение
Несколько исследований показали корреляцию между сексуальным домогательством (и другими травмирующими детскими переживаниями) и расстройством пищевого поведения. Исследование 2007-го года свидетельствует, что у женщин, переживших в детстве сексуальное насилие, риск развития ожирения повышается на 27% по сравнению с женщинами, которые подобному насилию не подвергались. А у мужчин этот риск повышен аж до 66%.
10. Если в детстве с вами жестоко обращались, вы часто страдаете от депрессии
В Королевском колледже Лондона исследовали 26 000 человек, и выяснили, что у людей, в детстве подвергавшихся разным формам жестокого обращения, депрессия случается вдвое чаще среднего показателя. Причин, вызывающих это явление, несколько: недостаток общения между матерью и ребёнком, излишне жёсткая дисциплина в семье, жестокость, порождающая страх.
11. Если вы выросли в бедности, ваша кратковременная память будет хуже
Люди, которые происходят из низших социально-экономических слоёв, в зрелом возрасте обладают не слишком хорошей кратковременной памятью (то есть способностью удерживать в памяти одновременно несколько объектов), выяснил Исследовательский университет Орегона.
12. Если ваши родители развелись, когда вы были маленьким, то в зрелом возрасте это негативно скажется на ваших с ними отношениях
Если ваши родители развелись, когда вы были в возрасте от 3 до 5 лет, то вероятно, ваши отношения с ними будут очень напряжёнными, когда вы повзрослеете, особенно отношения с отцом, считают исследователи из Университета Иллинойса. Однако ранний развод родителей никак не повлияет на ваши отношения с противоположным полом.
Читайте также: 10 вещей, которым люди с характером всегда говорят «нет»
Читайте также:
Фото с сайта novosib-online.ru
Беды ничто не предвещало: все анализы, которые во время беременности сдавала Полина, говорили: должен родиться здоровый мальчик. Первый скрининг, второй скрининг, УЗИ никаких тревог врачей не вызвали. Беременность прошла легко, роды – превосходно.
Ребенок появился на свет, его унесли взвешивать, и Полина ждала, когда ей дадут сына на руки. Но почему-то Полину повезли в палату. Через некоторое время туда пришел врач. Деликатно присев на край постели и с минуту помолчав, врач сказал: ваш ребенок родился инвалидом.
Почему так бывает?
Роман Гетманов, акушер-гинеколог Московской городской клинической больницы № 70:
– К сожалению, ни одна женщина не застрахована от подобного риска, невзирая на то, что возможности пренатальной диагностики в наши дни весьма велики. Выявить пороки, особенно грубые, реально на разных стадиях беременности. И тем не менее, риск того, что нечто пройдет мимо глаза врача или просто не может быть выявлено при дородовом обследовании, остается. И, на мой взгляд, процент таких случаев растет.
Мы живем в агрессивной окружающей среде, из того, что мы едим и пьем, нет ничего естественного. Мы едим не натуральное мясо, пьем не натуральное молоко. Огромное количество проблем у будущих мам возникает из-за того, что они ведут беспорядочную половую жизнь, это не может остаться без последствий.
За время моей работы я вижу, как становится нормой то, что еще недавно выходило за ее рамки. Скажем, еще в 19 веке люди рождались с весом 2,6-2,8 кг. Когда я тридцать лет назад начинал работать, то детей, родившихся с весом более 4 кг, отправляли под наблюдение эндокринолога, у них были проблемы с вилочковой железой и другие проблемы. А сегодня каждый третий ребенок рождается с весом более 4 килограмм. И полного катамнеза подобных явлений у нас нет.
И все же, хотя пренатальная диагностика – не панацея, я считаю ее необходимой. Иногда мамы и папы, из-за мировоззренческих соображений, отказываются от обследований во время беременности. Я бы не рекомендовал смешивать эти вещи. Даже православным людям, которые ни в коем случае не сделают аборт, что бы они не узнали про будущего малыша, нужно знать заранее, какие есть риски и опасности. Это позволит семье подготовиться физически и морально. А если есть возможность хирургической коррекции, то нужно быть готовым сразу после родов отправить ребенка к нужным врачам, не тратя зря время на разные обследования.
Не ищите виноватых, не давите на жалость и будьте честными
Что же делать, если после благополучных беременности и родов обнаружилось, что ребенок родился с тяжелой патологией? Раньше только что родившую маму, находящуюся в ситуации шока, врачи начинали уговаривать «отдать ребеночка», а потом родить себе нового. Эта мама еще вообще до конца не понимала, что случилось, а ей, в ее состоянии, предлагалось принять судьбоносное решение, причем не спросив мужа, ни с кем не посоветовавшись.
Сегодня практика подобных уговоров подлежит запрету – в 2013 году вице- премьер по социальной политике Ольга Голодец заявила, что в роддомах недопустима ситуация, когда врачи с первых минут после родов настойчиво уговаривают бедную маму отказаться от больного ребенка. Врачам предложено честно рассказывать, что с ребенком, каков его возможный потенциал и в каких центрах маме и ребенку окажут помощь. Поэтому решение, которое примет мать о своем ребенке, будет только ее собственным.
Исходя из своего опыта, я считаю, что маме в этой ситуации нет смысла задаваться вопросом «за что?» и «кто виноват?» – это только сильнее загонит в угол. Ставить вопрос нужно иначе: зачем это случилось? Что можно с этим сделать? Ведь такое серьезное событие, как рождение больного ребенка, не может не иметь смысла. И для мамочки факт того, что в этом непонятном ужасе, который произошел, оказывается, есть свой важный смысл – сам по себе позитивен. Этот новый смысл, пусть еще не найденный, но реально существующий, дает силы не бросать несчастных больных детей, будто сломанную игрушку, не уходить делать новых.
В разговорах с родителями, переживающими шок, ни в коем случае нельзя давить на жалость, словно навязывая ребенка родителям, как будто это котенок или щенок. Ведь для родителей – это очень серьезно, им жить с этим ребенком, им нужно полностью перестраивать под него свою жизнь. Поэтому важно, говоря о новых смыслах, надеждах, не преуменьшать проблему, не подгонять человека скорее «перестать переживать», не обесценивать родительские чувства горя и боли.
Например, родился ребенок с синдромом Дауна. Есть легкие формы этой болезни, когда человек может жить в социуме, обучаться в средней школе. А есть очень тяжелые, когда дети необучаемы, совершенно не приспособлены к жизни. Или ребенок с пороком сердца, когда его нужно выхаживать годами, искать на это деньги, возможности. Это великий труд, это на всю жизнь, или, по крайней мере, на значительную ее часть – и об этом нужно говорить прямо. Всегда нужно говорить правду, но при этом и дать возможность на что-то опереться, на что-то надеяться, чтобы дальше жить. Нужно дать таким родителям какую-то цель, позитив, который поможет принять случившееся.
Особенно убедительными бывают истории других людей, добрые примеры. Я знаю немало таких, знаю семью, в которой родился ребенок, больной ДЦП. Он может передвигаться только в инвалидном кресле и работать только одним пальцем. Но он закончил мехмат МГУ, объединил вокруг себя всю семью. Семья не представляет, как бы жили без него. Мама из этой семьи стала одним из инициаторов дистанционного обучения для детей-инвалидов. Сейчас ее программы работают и финансируются государством. А стала бы она заниматься этим, не имея такого сына? Вряд ли.
Конечно, с обывательской точки зрения все просто, даже примитивно. Родился неудачный ребенок? Можно написать отказ, выкинуть его из своей памяти, через год родить нового, здоровенького. Некоторые так и делают, а через год… ничего не получается. И через два ничего не получается. И через десять лет. Или родишь внешне здорового, а он вырастет и окажется таким «моральным уродом», что взвоешь. Это духовные законы, их нельзя отменять, их надо знать. И о них нужно родителям больного ребенка рассказывать.
В разговорах с родителями, переживающими шок, ни в коем случае нельзя давить на жалость, словно навязывая ребенка, как будто это котенок или щенок
Вспомним исторические примеры, когда от больных детей избавлялись. На ум приходит Спарта, там нездорового ребенка просто сбрасывали со скалы. Спарта кичилась своим физическим превосходством… но где теперь та Спарта, помогло ли ей такое жестокое отношение к детям? Да и в наши дни существует достаточное количество людей, готовых выложить фантастические деньги и отдать все свое время, чтобы вылечить любимую кошку или собаку. И это считается нормальным, даже похвальным. А взять на себя труд поднять больного ребенка – почему-то представляется в глазах многих чем-то странным, лишним.
Кто поможет и куда обращаться?
Любая мама, на которую обрушилось известие о болезни новорожденного ребенка, чувствует себя одинокой, словно пылинка в космосе. Но на самом деле это не так. Ее обязательно поддержат. Женщину сегодня не бросают наедине с этим ужасом, ее передают из рук в руки, и всегда есть специалист, готовый помочь. Поэтому первое, что должна сделать женщина, оказавшись в такой ситуации, – просить о помощи.
Сегодня каждый третий ребенок рождается с весом более 4 килограмм. И мы не знаем, почему
Чаще всего, если говорят о больном ребенке, то имеется в виду синдром Дауна. Работа с такими детьми у нас сегодня (по крайней мере, в Москве, крупных городах) выверена буквально по минутам, с момента рождения. Сначала врачи в роддоме смотрят – подтверждается такой диагноз или нет. Если подтверждается – семью ребенка направляют в один из государственных реабилитационных центров, где работают врачи и психологи, специализирующиеся именно на этой проблеме. Наблюдение и лечение в этих центрах бесплатное.
Психологи могут приехать к женщине прямо в роддом (их вызывают, по просьбе матери или ее родственников, врачи роддома). Они помогут справиться маме со страшной новостью, прийти в себя, подготовиться ко встрече с ребенком. Психологи также берут на себя труд объяснить все мужу, родным и близким.
Позже в реабилитационных центрах родителям предлагают помощь: рассказывают, как с такими детьми быть, как общаться, как заниматься, как лечить, как обследовать. Потом их вводят в круг таких же семей с такими же детьми. Обеспечивается и психологическое сопровождение самих родителей. Это отработанная во всем мире методика.
По этой же схеме в Москве работают реабилитационные центры, специализирующиеся на таких диагнозах, как ДЦП, синдром Дауна и другие генетические заболевания.
Очень важно такой семье держаться вместе. Поэтому отцу также необходим разговор с психологом, который поможет ему лучше понять то, что чувствует жена и разобраться в собственных переживаниях.
Что делать, если родившийся ребенок умирает?
Бывают трагические случаи, когда женщина рожает больное дитя, и ребенок явно не жизнеспособен. Он вот-вот умрет, счет идет на часы, порой минуты.
Пока малыш еще жив, маме надо показать ребенка. А вот от зрелища его смерти ее лучше избавить. Может быть, лучше отсоветовать маме геройствовать, если она считает, например, что обязана держать ребенка на руках до конца. Но если она решительно этого хочет и ее состояние адекватно, надо дать ей свободу поступить по ее выбору.
Очень важно не выбросить трупик малыша, не оставить его в больнице, чтобы его останки не утилизировали вместе с абортированными, а похоронить по-человечески.
В ситуации, если семья верующая, ребенка важно как можно быстрее окрестить. Сделать это в экстремальной ситуации может любой человек, для таких случаев есть специальный чин. Тогда крещеный младенец становится ходатаем за семью перед Богом и для родителей это служит утешением.
Список реабилитационных центров для детей, рожденных с тяжелыми заболеваниями (Москва), куда можно обратиться для прохождения лечения:
Служба ранней помощи (СРП) – государственный бесплатный центр для детей от 0 до 4 лет
– с нарушением интеллекта
– с психическими заболеваниями и ранним детским аутизмом
– с нарушением опорно-двигательного аппарата
– с нарушением слуха
– с нарушениями зрения
– с комплексными нарушениями развития
– с синдромом Дауна
Москва, ул.Тихий тупик 3/2. Тел.: (495) 912-25-59, 912-63-21, 8-926-590-77-82
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» – бесплатная помощь семьям, воспитывающим детей с синдромом Дауна от 0 до 7 лет
Москва, ул. 3-я Парковая, д. 14А, телефон / факс: +7 (499) 367-10-00
Институт коррекционной педагогики РАО
Психологическое, нейро-психофизиологическое изучение детей и подростков; комплексное медико-психолого-педагогическое обследование и дифференциальная диагностика различных отклонений в развитии; разработка содержания и методов обучения детей с нарушениями слуха, зрения, речи; разработка содержания и методов обучения детей с интеллектуальными и эмоциональными нарушениями, задержкой психического развития, со сложной структурой нарушений.
ул. Погодинская, д. 8, корп. (м. Фрунзенская), (499) 245-04-52
Обыкновенное чудо (Детский психологический центр)
Занятия с детьми с гиперактивностью, задержкой психического и речевого развития, аутизмом, заиканием, гидроцефалией, судорожным синдромом, ДЦП, умственной отсталостью
Дербеневская наб., д. 1/2 (м. Павелецкая, Пролетарская), (495) 722-04-16
Православная служба помощи «Милосердие» (Группа дневного пребывания для детей-инвалидов): +7 (495) 542-00-00
– Полный список московских организаций, помогающих детям с особенностями развития
«Зачем таким детям разрешают появляться на свет, ведь это мучение, а не жизнь?! — прокомментировал вице-спикер Госдумы Игорь Лебедев видеоролик, на котором маленькая девочка, родившаяся без рук, ест, удерживая вилку пальцами ног. — Современная медицина определяет патологию заранее». В одночасье господин Лебедев стал объектом острой критики, переходящей временами в откровенные оскорбления. Впрочем, далеко не все были столь категоричны, а опрос «Ленты.ру» показал, что примерно четверть наших читателей отчасти согласны с парламентарием. Большинство же — почти половина опрошенных — осудили не столько позицию Лебедева, сколько то, что он выразил ее публично. И лишь 20 процентов убеждены: право на жизнь есть у всех. Кому решать, появится на свет неполноценный ребенок или нет? И готовы ли эти люди нести ответственность за свое решение?
Родители, воспитывающие детей-инвалидов, едва ли скажут, что решение оставить ребенка было самой большой ошибкой в их жизни. Но те, кто отказались от безрукой девочки и сотен таких же детей, однажды поступили иначе.
Скриншот: @Russian1972 / Twitter
«Они ходят, всем улыбаются»
В семье Эльмиры и Криса Кнутсен четверо детей. Двое кровных, физически сохранных, и двое приемных инвалидов, в том числе безрукая девочка Василина, ставшая героиней того ролика. О том, почему они усыновили детей с ограниченными возможностями, Эльмира Кнутсен рассказала «Ленте.ру».
Мы с мужем еще до женитьбы занимались волонтерством в детских домах. Продолжили это и после свадьбы. Тогда мы сотрудничали с организацией «Дорогами добра», которая помогала не только сиротам, но и детям-инвалидам. И я видела, как инвалиды могут жить и развиваться в обычных семьях, а не в казенных учреждениях. Однажды директор нашей компании рассказал о семилетнем мальчике, который жил в Доме ребенка. У него был сохранный интеллект, но из-за физических ограничений его могли вот-вот отдать в интернат для умственно отсталых детей. Директор просил нас помочь найти семью для мальчика. Потом нам представилась возможность посмотреть на этого ребенка. Сразу, конечно, глубокой любви не возникло. Но мы с мужем просто подумали о том, что, в общем-то, всегда знали: когда-нибудь мы возьмем сироту. Решили, что время пришло. Собрали нужные документы и забрали его домой. Это было семь лет назад.
Фото: страница Эльмиры Кнутсен во «ВКонтакте»
Сейчас нашему Денису уже четырнадцать. У него недоразвитие конечностей — рук и ног. Неразвита челюсть, короткий язык — последствия генетического заболевания. Он плохо говорил. Каждый год на ногах ему делали протезирование. Сейчас он передвигается очень хорошо. Первое время друзья в школе даже и не знали, что у него протезы. На руках протезирование не делали. Справляется с тем, что у него есть: одна рука по локоть, а другая по кисть. В бытовом плане он полностью самостоятелен. Одевается, раздевается, может приготовить обед. Свободно говорит на английском и русском.
Фото Василины мы увидели в Facebook. Забрать ее решили не сразу. Младшему сыну было три года всего. Но за судьбой девочки постоянно следили. Хотели, чтобы нашлась любящая семья. Время шло, а никто не появлялся. А мы с мужем собирались еще усыновить кого-то. Поскольку у нас был большой опыт с Денисом — считали, что было бы правильно взять ребенка с аналогичными проблемами. Василину никто не забрал, и это сделали мы. Ей только исполнился годик. Сейчас Василина многое умеет. Она все хочет делать сама: снимать носочки, обуваться, есть.
От Василины и Дениса матери отказались сознательно сразу после рождения. Причем семьи совершенно обычные, не асоциальные: не наркоманы, не алкоголики. Но родители были из маленьких городков. И я больше чем уверена, что эти мамы просто не нашли нужной поддержки ни с медицинской стороны, ни у родственников. И — испугались. Я читала книгу, которую написал отец Ника Вуйчича (человек, родившийся без рук, без ног, но ставший благодаря этому известным проповедником — прим. «Ленты.ру»). Он рассказывал о своих чувствах, когда сын родился. И о том, что матери потребовалось несколько месяцев для того, чтобы взять ребенка на руки. После этого я стала лучше понимать биологических родителей Василины и Дениса. Родители Ника тоже думали о том, чтобы отдать его на усыновление. Но им помогли близкие, которые сплотились вокруг них. Плохо, когда такого ресурса нет.
На улице на моих детей реагируют по-разному. Бывает, и пальцем показывают. Иногда тяжело. Денис сейчас вошел в подростковый возраст. И начался период, когда он уже не хочет ходить гулять, предпочитает больше времени проводить дома. Господь сотворил Василину и Дениса другими. Они не жестокие. Наверное, если бы я услышала в свой адрес столько неприятных слов, поймала бы столько взглядов, думаю, что очерствела бы. А они ходят, всем улыбаются. Мы с детьми бываем в других странах. Когда три-четыре года назад ездили в Америку, первым, что Денис заметил, — это отношение людей. Когда пришли на детскую площадку, его очень удивило, что никто его пристально не разглядывал, относились, как ко всем вокруг. Поэтому Денис, когда вырастет, не хочет оставаться в России.
Кадр: Elmira Knutzen / YouTube
Я не знаю, как реагировать на такие вещи, как слова этого политика. Для верующего каждый человек — это Божье творение, созданное для прекрасной жизни. А если кто-то уверен, что люди произошли от обезьяны, тогда позиция, что выживает сильнейший, — нормальная. Наверное, так думают многие. Я уже давно пытаюсь возле подъезда сделать нормальный заезд с пандусом. Но соседи против, так как пандус съест одно парковочное место. Для них важнее стоянка автомашин, чем удобство семьи с двумя инвалидами-опорниками. Меня это напрягает, а не слова какого-то депутата. От этого мне грустно, и я просто не знаю, как такие вещи объяснять детям.
***
О том, стоит ли поднимать тему «нужности» детей-инвалидов и далеко ли можно зайти в ее обсуждении, «Лента.ру» поговорила с юристами и общественными деятелями.
Вопрос — как
Евгений Глаголев, директор благотворительного фонда «Православие и мир»
У моей дочери Александры — синдром Эдвардса. Редкое генетическое заболевание, которое характеризуется множественными патологиями органов и задержкой в развитии. У Саши длинный список диагнозов: гидроцефалия, четыре порока сердца, нет уха… Врачи отводили ей несколько месяцев жизни. Александра живет уже пять лет благодаря хорошему уходу. Мы делали скрининг во время беременности. Он не показал отклонений. Все обнаружилось уже после того, как дочь родилась.
Депутат просто выразил мнение многих обывателей, которые часто гадают: зачем живут такие калеки, которые по всем показателям вроде бы не должны существовать. Я бы разделил эту проблему на две части. Первая — это то, что у нас в стране действительно нет возможности неизлечимо больным выбрать паллиативный путь, то есть умереть естественной смертью, в максимально комфортной обстановке. Во многих западных странах, если рождается ребенок с букетом болезней, несовместимыми с нормальным существованием, при согласии родителей ему дают спокойно уйти. В некоторых случаях такой подход может оказаться гуманнее. У нас реанимируют до последнего, не предоставляя выбора.
При этом система работает так, что у родственников нет никакой информации о том, что предстоит. При сегодняшнем уровне развития медицины жить можно практически в любом состоянии. Вопрос — как.
Вторая часть проблемы: если сознательно родители выбрали бороться за жизнь — это их право. Но у семьи нет от государства даже информационной поддержки. Формально декларируется любая помощь, но по своему опыту могу сказать: государство, напротив, чуть ли не скрывает, на что инвалид имеет право. Может, не хочет давать положенное, потому что боится разориться?
Любые дети — счастье
Лида Мониава, заместитель директора Московского детского хосписа «Дом с маяком»:
Философ Жан Ванье, создатель общины «Ковчег» для людей с ментальными нарушениями, где инвалиды живут общей жизнью вместе со своими ассистентами, и многие другие рассказывают, что люди с инвалидностью, умственной отсталостью, когда речь идет о взаимоотношениях, сердце, любви — оказываются более одаренными, чем нормотипичные. То есть они могут быть со слабым интеллектом или слабые физически, Но при этом они гораздо ближе к существенным вещам. А в нашем обществе, где всегда на первом месте сила, власть, деньги, эти люди очень помогают всем нам оставаться человечными. Мы разделены сегодня на разные группы, подгруппы, у всех очень сложные отношения друг с другом. Именно инвалиды помогают всем сплотиться и счастливо жить вместе.
Часто родители детского хосписа на этапе беременности сталкиваются с известием, что у их ребенка могут быть множественные нарушения. И они стоят перед выбором: прерывать им беременность или нет. И часто женщина выбирает аборт. Однако некоторые осознанно рожают. Потому что знают: этот ребенок точно так же им подарит счастье, как и обычный. Причем это обычно делают вовсе не богатые люди, а самые типичные. Впоследствии они не жалеют о своем решении. Дети, какая бы болезнь у них ни была, — огромное счастье.
Конечная станция — Освенцим
Антон Жаров, адвокат, специалист по семейному и ювенальному праву
Комментировать нечего. Есть люди, с которыми не хочется, например, присесть на чашку чая. Вот этот товарищ (депутат Лебедев) — из таких. Я бы с ним не стал по своей воле общаться. Только если как с подзащитным (тут уж адвокат не выбирает). Подобного рода разговоры, конечно, бывают. Среди профессионалов. Когда-то новорожденных весом менее полутора килограммов не спасали. Теперь некоторые из таких детей уже окончили школу, а сейчас не спасают, если не ошибаюсь, уже вдвое более «легких» младенцев. Но это решают медики, причем в ожесточенных спорах и с применением самых последних достижений науки.
Игорь Лебедев
Фото: Анна Исакова / ТАСС
Еще сто лет назад человек, у которого по какой-то причине оторвало палец (или ногу), мог сразу готовиться к собственным похоронам. Для неслышащих невозможно было стать кем-то, кроме нищего на паперти, а незрячих отправляли колоннами по России собирать подаяние. Это все было совсем недавно, это могут помнить еще наши бабушки.
Но это было сто лет назад. А сто тысяч лет назад (хотя тут я могу ошибаться) наши предки вообще ели друг друга. Это все из каменного века, из железного, оттуда, от мамонтов. Но даже уже сто лет назад человеку все-таки старались помочь выжить. Любые разговоры на тему того или иного «отбора» среди людей, кому жить, а кому «не надо мучиться», — это разговоры в электричке, идущей до конечной станции Освенцим.
А что касается депутата… Вы знаете, я не депутат, я — адвокат. Меня не выбирали всенародным голосованием, и отвечаю я лишь перед доверителем и собственным адвокатским цехом. Но и среди адвокатов очень важно то, что и как говорит носитель адвокатского значка в обычной жизни, за пределами суда. По поведению любого адвоката судят о профессии в целом.
Какое суждение о депутатах нам нужно сделать после такого выступления?
Только два пальца
Ольга Германенко, руководитель ассоциации «Семьи СМА»
Со стороны представителя власти слышать такое странно. Вроде бы считается, что у нас социальное государство, а помощь детям инвалидам — приоритетное направление. Может, мы все ошибаемся? Меня больше всего покоробила его фраза о возможностях современной медицины многое предугадать. Есть большое количество патологий, где это невозможно. Например, взять детей со спинально-мышечной атрофией (СМА), с которыми работает наш фонд. Это дети с ручками-ножками, у них светлая голова, но их физическое состояние сложно назвать нормальным. В лучшем случае это инвалиды-колясочники. И родители 99 процентов таких детей даже не знали о существовании этой болезни. Они сдавали все скрининги, ничто не предвещало плохого. Носителем гена СМА является каждый сороковой человек. Но эти носители даже не знают об этом. Заболевание реализуется при определенных условиях. Все можно просчитать заранее. Но тогда необходим скрининг на все генетические болезни. Во сколько это обойдется бюджету — я даже боюсь предположить. Один такой генетический анализ стоит около шести тысяч рублей. Поскольку заболевание достаточно редкое, анализы сдает не каждый. К тому же в Костроме шесть тысяч — это зарплата. Удивительно, что современные люди из власти не знают таких очевидных вещей.
Я не знаю, что нужно делать, чтобы поменять отношение общества к инвалидам. У меня дочка со СМА. Раньше она могла говорить. И когда ее на улице спрашивали дети, почему она ездит в коляске, а не ходит, хотя уже большая, она отвечала: «Есть люди, у которых коричневые глаза или зеленые. Есть худые, а есть полные. Я — такая. Мои ножки не могут». На страницах нашего фонда мы часто рассказываем истории наших подопечных, как они летают с парапланом, прыгают с парашютом, становятся успешными юристами или бухгалтерами. А у этих детей могут двигаться всего два пальца на руке. Когда здоровые люди, без физических недостатков видят эти примеры, многих это заставляет по-другому посмотреть на свои проблемы. И понять, что если кто-то нагрубил или наступил на ногу в метро — это на самом деле мелочи.
В обратном направлении
Елена Клочко, член совета при правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере
Мало ли кому Господь не дал руку или ногу. Но в наше время так нетолерантно высказываться парламентарий не то что позволить себе не может, просто не имеет на это право. К тому же за это могут привлечь. В законе «О социальной защите инвалидов в РФ» есть статья о недопустимости дискриминации по признаку инвалидности. Введена она в действие с 1 января 2016 года. Подобные слова свидетельствуют о невысоком моральном уровне этого человека.
Где-то лет пять-шесть назад некий писатель-публицист Александр Никонов уже пытался говорить, что дети с инвалидностью — это бракованные дискеты, их надо выбрасывать в мусор. Тогда ему сразу указали на то, что он, мягко говоря, неправ. Как мать ребенка с синдромом Дауна я вижу, что буквально за последние пять лет общество продвинулось в гуманистическом направлении. Сейчас по ведущим телеканалам можно встретить сюжеты о проблемах этой категории людей. А раньше это ведь было немыслимо. То есть это уже прогресс. Но получается, что некоторые люди плывут в обратном направлении?
Ключевые слова: физически ослабленные дети,
факторы заболеваемости, астения,
психологическая травма, гиперопека, тревожность,
повышение самооценки, притязаний, профилактика.
В последнее десятилетие в России сложилась
такая ситуация со здоровьем детей и подростков,
которую можно назвать катастрофической. Число
абсолютно здоровых детей снизилось до 10%, часто и
длительно болеющие дети составляют 70-75%, а 15-20%
имеют хронические заболевания. Часто физически
ослабленные и болеющие дети являются самой
большой группой детей, нуждающихся в системной
медико-психолого-педагогической поддержке.
К категории физически ослабленных детей можно
отнести:
- детей до года, болеющих ОРЗ четыре и более раз в
году; - детей от одного до трех лет, болеющих более
шести раз; - детей от трех до пяти лет — пять и более раз;
- детей от пяти до шести лет — четыре и более раз;
- старше шести лет — три и более раз,
- а также длительно (более 14 дней) болеющих детей.
Доказано, что у большинства часто и длительно
болеющих, ослабленных детей повышенная
заболеваемость ОРЗ не связана с наследственными
болезнями и приобретенными патологиями, а
сопряжена с изменениями иммунной защиты
организма. Как правило, часто болеющий ребенок
попадает в «порочный круг»: на фоне
ослабленного иммунитета он переносит ОРЗ,
которые, в свою очередь, еще больше ослабляют
иммунитет.
Причины частой заболеваемости ОРЗ
Специалисты выделяют около пятнадцати
факторов, способствующих частым ОРЗ. Их можно
разделить на три группы.
1. Медико-биологические факторы:
— анатомически и физиологически обусловленные
факторы (поздний старт иммунной системы,
сниженная барьерная функция слизистых);
— неблагоприятное перинатальное развитие
ребенка (акушерская патология матери, частые
заболевания матери и лечение антибиотиками во
время беременности, внутриутробная гипоксия
плода, преждевременные отягощенные роды и др.);
— неблагоприятное постнатальное развитие
(диатезы, дисбактериозы, глисты; очаги
хронической инфекции носоглотки и полости рта —
гайморит, тонзиллит, аденоиды и т.д.):
— нерациональное питание ребенка (избыток
углеводов, дефицит белка, витаминов,
микроэлементов);
— повторное назначение антибиотиков и других
препаратов;
— наличие в анамнезе у родителей хронических
легочных заболеваний, заболеваний дыхательных
путей, злокачественных новообразований,
ревматизма, аллергических болезней, частых ОРЗ;
— низкая медицинская активность семьи, позднее
обращение за медицинской помощью, невыполнение
назначений врача, дефекты ухода за ребенком.
2. Экологические факторы, в том числе
санитарно-гигиенические:
— неблагоприятные условия труда будущих
родителей (особенно работа с органическими
растворителями в условиях ионизирующего и
электромагнитного излучения);
— неблагоприятная экологическая обстановка (в
т.ч. проживание в панельных домах старой
застройки, рядом с автостоянками, на пересечении
основных транспортных магистралей и в других
местах с загрязненным воздухом);
— неблагоприятные жилищные условия;
— низкий уровень санитарной культуры и вредные
привычки родителей.
3. Социально-психологические факторы:
— недостаток психологических знаний у
родителей;
— низкий материальный достаток семьи;
— хроническая психотравмирующая ситуация в
семье: отсутствие отца или матери, конфликтные
отношения между родителями; неадекватный стиль
родительского воспитания; дефицит свободного
времени у родителей, нивелирование функций отца
и степени его ответственности в процессе
воспитания ребенка;
— неблагоприятные личностные особенности
родителей, прежде всего, матери;
— поступление детей в дошкольное учреждение,
школу; стрессы, вызванные педагогическими
просчетами;
— астеническое состояние («раздражительная
слабость», включающая, с одной стороны,
сниженную работоспособность, истощаемость
психических процессов, а с другой — повышенную
раздражительность, готовность к аффективным
вспышкам).
Астения (повышенная истощаемость
психических процессов) приводит к затруднениям
произвольной деятельности (т.е. каждое действие
ребенка требует предварительного приложения
умственных усилий), неустойчивости внимания,
частым «выключениям» ребенка из учебного
процесса в классе, нарастанию «нелепых» ошибок
по мере утомления, повышенной отвлекаемости на
незначительные для текущей деятельности
раздражители, в целом — низкой умственной
работоспособности. Работоспособность
астенических детей уже до начала занятий низка и
неустойчива. Все ее показатели то сразу
снижаются к концу первого урока, то резко, на
короткое время повышаются и столь же резко
падают. При этом способность физически
ослабленных детей к осмыслению учебного
материала остается сохранной. В
интеллектуальном развитии они не уступают
здоровым сверстникам.
Нередко у таких детей наблюдается задержка в
развитии двигательных навыков (ухудшенная
координация движений, отставание в развитии
мелкой моторики).
Для физически ослабленного ребенка характерны
проблемы эмоционально-волевой сферы. Это значит,
что он нередко переживает такие эмоциональные
состояния, как печаль, страх, гнев, чувство вины,
одиночество. Возможность депрессивных состояний
у часто болеющих детей выше, чем у здоровых.
Психологическое состояние этих детей, таким
образом, характеризуется постоянным ожиданием
неблагополучия, страхом, эмоциональным
напряжением, т.е. высокой тревожностью, которая
ведет к неуверенности в себе, «комплексу
неполноценности», боязливости, зависимости от
чужого (прежде всего, материнского) мнения. Чем
чаще болеет ребенок, тем хуже он относится к себе.
Ведь слабость, болезненность угнетающе
воздействуют как на ребенка, так и на его
родителей. Ребенок испытывает болезненные
ощущения, чувство психофизического дискомфорта.
Он не успевает окрепнуть, как заболевает вновь.
Родители нервничают, и их состояние и тревога
передаются ребенку. Его раздражает сама
необходимость лечения. Для него все это — стресс,
насилие, психологические травмы. Такой ребенок
становится плаксивым, капризным, возбудимым,
раздражительным.
Наиболее очевидные следствия проблемы частой
заболеваемости вытекают из нерегулярности
посещения ребенком детского сада или школы:
- во-первых, эпизодичность общения со
сверстниками, хроническое отсутствие ребенка в
классе приводит к тому, что о нем просто забывают.
В связи с этим возникают сложности в
формировании социальных навыков и закрепление
таких черт характера, как замкнутость,
скованность, раздражительность, обидчивость и
т.п.; - во-вторых, частые болезни ребенка вынуждают
мать оставаться дома и ухаживать за ним. Таким
образом, жизнь ребенка замыкается внутри семьи, а
общение ограничивается общением с матерью.
Однако детско-родительские отношения в семьях,
воспитывающих часто болеющих детей, имеют свою
специфику.
Для большинства родителей детей, болеющих чаще
других, характерный стиль семейного воспитания
— гиперопека. Родители такого ребенка
озабочены и встревожены его состоянием и
зачастую им «не до воспитания, был бы жив».
Они терпят его капризы, обостренно реагируют на
его слезы, во всем ему потакают.
Так, вытекая из тревожно-мнительного
воспитания, возникают предпосылки к
истерическим неврозам. В результате ребенок не
нарабатывает собственного опыта взаимодействия
с людьми, не учится принимать решения, отвечать
за свои поступки. Действуя строго по правилам,
предложенным взрослыми, он перестает
исследовать жизнь. Снижается стремление ребенка
к самостоятельности. Примерно половина таких
родителей предъявляют к ослабленным болезнями
детям явно заниженные требования.
Иногда можно наблюдать следующую
психологическую структуру семьи, воспитывающей
болезненного ребенка: активная, доминантная
мама, с «привязанным» к ней ребенком и
отставленный в сторону отец. «Вытеснение» отца
связано с тем, что традиционно мать несет
ответственность за все, что происходит с больным
ребенком. Образ отца у болеющего ребенка в
большинстве случаев идеализирован и вызывает
преимущественно положительные эмоции. Отношение
же к матери противоречиво: часто болеющие дети не
чувствуют эмоциональной близости с ней,
воспринимают ее неуравновешенной. Но при этом
отношение к матери остается очень теплым.
Признается необходимость ее поддержки, заботы,
неумение обходиться без ее помощи даже при
простых действиях.
Между тем, следует помнить, что ребенок со
временем окрепнет, а последствия тревожного
отношения родителей к слабости или
болезненности останутся на всю жизнь.
Рекомендации психолога родителям детей с
ослабленным здоровьем.
Сегодня внимание к проблемам физически
ослабленных детей обычно ограничивается только
медицинским аспектом. Однако очевидно, что без
профессиональной психолого-педагогической
помощи решить их невозможно. Ведь только
психолог может решить проблемы с высокой
тревожностью, повысить самооценку и притязания
ребенка, оказать помощь в его позитивном
развитии.
Физическое укрепление болезненного, слабого
ребенка — это, прежде всего, профилактика
нервности и трудности. Закаливание,
общефизическое развитие такого ребенка —
насущная и первостепенная забота родителей. Нет
слабого, которого невозможно оздоровить!
Требуется лишь терпение и неустанная работа, но вместе
с ним, а не за него. Нередко слабые, болезненные
дети, которые вместе с родителями упорно
преодолевают такое состояние, становятся не
только здоровее и закаленнее крепких от
рождения, но и более волевыми.
Каждая минута относительного здоровья такого
ребенка используется для выезда с ним за город,
для прогулки. Утренняя и вечерняя зарядка
делается всей семьей, чтобы ребенок воспринимал
ее столь же необходимой и естественной, как
чистку зубов, завтрак и ужин. Обязательны
обливания теплой, а затем водой комнатной
температуры: это приносит пользу, если
неукоснительно выполняется шесть месяцев
подряд. Слабый ребенок должен много двигаться.
Его одевают легко и свободно, чтобы он не мерз, но
и не изнемогал от жары, не потел. Следят за
состоянием горла, языка и зубов, дважды в день
проводя очищающие и оздоровляющие полоскания
(шалфей, календула, эвкалипт, ромашка и др.). Его
ободряют, добиваются, чтобы сегодня он
чувствовал себя крепче и лучше, чем вчера, вселяя
тем самым обоснованную надежду, что завтра он
будет еще здоровее. Воспитывают его так, как если
бы он был абсолютно здоров. Издревле известно,
что здоровый, полагающий себя больным, приходит к
болезни, а верящий в то, что будет здоров, станет
таковым.
Слабого ребенка не следует жалеть. Жалость в
таком случае не любовь, а своего рода тип
неправильного воспитания. Его, конечно, щадят, но
неприметно для него. Ему помогают, но посильные
задания он должен выполнять сам. Если он поймет,
что болезненность приносит поблажки, он может
стать истеричным. К одной беде — слабости — в таком
случае добавляют другую — нервность или
трудность. Слабый ребенок и без того нервный или
трудный из-за испытываемых им болезненных
ощущений, повышенной утомляемости. Это надо
понимать, не провоцировать его на конфликт,
протест, а быть с ним справедливым, оберегать его
от нервно-физических перегрузок, но и не потакать
капризной требовательности, не пестовать
бездеятельность.
Психическое состояние ребенка, страдающего
хроническим или инфекционным заболеванием, или
затрудняет его излечение от этих болезней, или
способствует исцелению. Древняя мудрость гласит:
«Или врач и больной против болезни, или больной
и болезнь против врача». Начинающий жить не
должен смиряться с болезнью. Для ребенка и
подростка болезнь противоестественна, а
настраивать их следует однозначно — к исцелению.
Болезнь почти всегда сопровождается
вегетативной дистонией, часто с гипотонией,
интоксикацией нервной системы и других систем
организма. Ребенок становится нервным, ранимым,
обидчивым, быстро устает. Нередко отклоняющееся
поведение ребенка, возникновение нервности,
раздражительности, плаксивости, капризности
начинается именно в этот период, после
соматического или инфекционного заболевания.
Ослабленный ребенок требователен, часто не
знает, чего он хочет, и своим поведением
раздражает взрослых, сверстников, создавая
конфликтные ситуации из ничего. Он особенно
чувствителен к конфликту, неспособен его
адекватно изжить, склонен к его раздуванию. Он
острее воспринимает несправедливость со стороны
близких: даже их обычные замечания и требования
выводят его из себя, вызывают психотравмирующие
переживания. Такой ребенок — легкая добыча нового
вируса. Астеническое состояние усиливается,
усиливаются и ранимость, конфликтность. Ребенок
попадает в некий порочный круг, выход из которого
труден.
Такого ребенка, как физически ослабленного,
неприметно щадят. Незаметно убирают лишние
нагрузки, но он не бездельничает, а в меру своих
сил трудится. Устал — пусть отдохнет, а потом
работает вновь.
После заболевания, когда ребенок перевозбужден
и раздражителен, давайте ему травяные чаи,
поливитамины, чай с мятой перечной, мед, лимон,
гранат. Из очищенных, промытых и высушенных
корневищ валерианы лучше приготовить настой или
отвар (по 6г на 200 мл воды) и давать детям в период
выздоровления по чайной или десертной ложке
два-три раза в день. Валериану, как и мяту
перечную, употребляют длительно — один-три
месяца. Цветущие части стебля, цветы и листья
пустырника успокаивают более, чем валериана, но
пустырник применяют две-три недели, поскольку он
снижает артериальное давление. Эти травы и
лекарства можно приобрести в аптеке с
рекомендацией к употреблению.
Полноценный здоровый сон необходим любому
ребенку. В период самого заболевания и затем
выздоровления он важен вдвойне.
Незадолго до сна, в вечернее время лучше
воздержаться от активных, энергичных игр, чтобы
ребенок не переутомился. Лучше заняться
настольными играми, такими как лото, мозаика,
кубики или конструктор. Они не только развивают
малыша, но и стабилизируют его нервную систему.
Благотворно влияет на психику малыша рисование.
Чем младше ребенок, тем интереснее ему рисовать
гуашевой краской толстыми кистями на больших
листах бумаги разной формы, белых и цветных.
Особенно хорошо рисовать кончиками пальцев или
всей ладонью — это раскрепощает ребенка,
расслабляет его тело. В рисовании красками
пальцами и всей ладонью дети наиболее полно
отражают свое эмоциональное состояние. Такое
творчество, полностью лишённое штампов и
шаблонов, весьма позитивно для раскрепощения
творческого мышления ребенка.
Хорошо, если в семье существует ритуал
приготовления ко сну — одни и те же действия,
выполняемые ежедневно перед сном. За час-полтора
перед укладыванием в спокойной обстановке при
выключенном телевизоре собрать игрушки,
порисовать, послушать мамину сказку. Затем
вымыть ножки, почистить зубы, надеть пижаму,
пожелать всем «спокойной ночи» — и в постель.
Свежий воздух в спальне, тишина обеспечат
ребенку спокойный сон. Ему должно быть не холодно
в постели и не жарко. Кроватка должна быть
установлена подальше от батареи парового
отопления. Есть и пить непосредственно перед
сном не желательно. В постель ребенка нужно
отправлять успокоенным. Не «дергайте» его перед
сном замечаниями, избегайте шума. Постарайтесь
успокоиться сами. Если нужно выяснить отношения
между собой, отложите это до следующего дня.
В субботу и воскресенье родителям всю светлую
часть дня (осенью, зимой и весной) желательно
проводить с малышом на улице, а если возможно — в
парке, в лесу, за городом. Ребенок на глазах
начнёт крепнуть, веселеть. Его развитие после
болезни не будет омрачено астенией —
недопустимой для детского возраста слабостью,
истощаемостью, болезненностью.
И в заключение несколько рекомендаций:
- Старайтесь устранять психотравмирующие
ситуации в семье. - Давайте ребенку больше положительных эмоций.
- Отличить манипуляцию нелегко, но понаблюдайте
за своим ребенком: как именно он плачет, что
помогает ему успокоиться. Если вы поняли, что
вами манипулируют, дайте ребенку понять, что вы
не одобряете его действия. - Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы
находитесь под воздействием стресса и вас легко
можно вывести из равновесия — учитесь
предчувствовать наступление срыва. Начните
заниматься самовоспитанием. - Старайтесь предвидеть и предотвращать
возможные неприятности, которые могут вызвать
ваш гнев или гнев ребенка. - К некоторым особо важным событиям следует
готовиться заранее. Постарайтесь предусмотреть
возможные нюансы и подготовить ребенка к
предстоящему событию. Если вам предстоит визит к
врачу, отрепетируйте его заранее, объяснив
ребенку необходимость данного визита. - «Программируйте» ребенка на полное
выздоровление. - Настраивайте его на здоровый образ жизни.
- Не жалейте ребенка, а помогайте ему справляться
с проблемами, в том числе и с проблемами здоровья. - Помните, что ребенку предстоит занять в жизни
свою социальную нишу и по-настоящему в ней не
будет никому дела до его личностных проблем,
кроме близких людей. - Объясняйте ребенку, что уверенность в своих
силах, в том числе и физических — это залог
успешности в жизни.
«Три кита» составляют основу характера
человека. Это: здоровье и личностные качества,
полученные от родителей (генетика), воспитание и
социальное окружение. Даже если одна из этих
основ недостаточно сильна, все-таки, опираясь на
две другие, можно достичь цели, стоящей перед
родителями: сформировать психологически
здорового, душевно крепкого, умеющего
адаптироваться человека. Не отчаивайтесь и
помните слова древних мореплавателей: «Плыть
нужно не туда, куда ветер дует, а туда, куда парус
поставлен».
Литература.
- Абрамова Г.С. Возрастная психология. — М., 2006.
- Бадьина Н.П. Часто болеющие дети. — М., 2007.
- Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная
психология. — СПб., 2001. - Истратова О.Н., Широкова Г.А., Эксакусто Т.В.
Большая книга детского психолога. — М., 2008. - Микляева А.В., Румянцева П.В. Школьная
тревожность: диагностика, профилактика,
коррекция. — СПб., 2007. - Психолого-педагогическое консультирование и
сопровождение развития ребенка. Под ред.
Л.М.Шипицыной. — М., 2003. - Рикрофт Ч. Тревога и неврозы. — М., 2008.
- Смирнова Е.О. Детская психология. — М., 2006.
- Хухлаева О.В. Школьная психологическая служба.
Работа с родителями. — М., 2008. - Шувалов А.В. Служба психологического здоровья
детей (методологические аспекты). — М., 2004.