Как книга может помочь человеку понять свой внутренний мир сочинение аргументы из литературы

Тезисы

Книга обогащает внутренний мир человека;
Литература помогает нам понять себя и найти свое место в мире;
Роль книги в жизни человека сложно переоценить: она открывает ему духовное и культурное наследие предков;
Литература позволяет расширить словарный запас и эрудицию;
Значение книги — передавать потомкам нравственный и интеллектуальный опыт предыдущих поколений.

Аргументы

А.С. Пушкин «Евгений Онегин». Именно книги помогли Татьяне Лариной лучше узнать Евгения Онегина. Когда он покинул деревню после убийства Ленского, героиня смогла войти в покинутый дом и отыскать личную библиотеку хозяина. Там она увидела все интересы своего возлюбленного и нашла пометки на полях прочитанных произведений. Так она продолжила свое знакомство с ним и стала лучше понимать его характер. Ей открылись тайные мотивы его поступков. Эти сведения составили верный психологический портрет героя, они же помогли и автору раскрыть своего персонажа. В частности, Татьяна находит на полках Евгения две книги Байрона (поэта-романтика) — «Гуяр» и «Дон Жуан». Именно в них герой подчерпнул свою высокомерную манеру держаться, свою холодность и даже свое нежелание вступать в брак. Это пример говорит о том, что литературные пристрастия — это отражение натуры человека, а сами прочитанные книги формируют личность.

Л.Н. Толстой «Анна Каренина». Пристрастие к чтение помогло главной героине романа «Анна Каренина» развить себя и стать интересной собеседницей. Богатая эрудиция Анны покорила даже Левина, который склонен был осуждать ее за выбранный образ жизни. Героиня была настолько умной и утонченной благодаря своим познаниям, что заслужила уважение многих мужчин, жены которых презирали ее из-за ханжества. В те времена женщины с широким кругозором были редкостью, и Анне удалось стать исключением из правила. Книги стали для нее окном в мир, где она могла пользоваться свободой убеждений. Они сделали ее более независимой и стойкой личностью с богатым внутренним миром.

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание». В жизни человека бывают мгновения, когда помочь может только книга. Такой момент настал и в судьбе Родиона, главного героя «Преступления и наказания» Достоевского. Он мучился от укора совести и не мог признаться в содеянном зле, потому что не хотел признавать поражения своей теории. Разум лишь сильнее запутывал его, а сердце рвалось к раскаянию. Этот конфликт сводил его с ума. Но вдруг в его жизни появилась святая книга — Библия. Она помогла многим людям вновь найти себя и обрести просветление. Глава о воскрешении Лазаря, прочтенная вслух Соней, убедила его в необходимости покаяния. Он и сам воскрес для новой жизни, когда признал вину и отправился на каторгу. И там Библия стала для него путеводной звездой, ведущей на истинный путь.

Ф.М. Достоевский «Бедные люди». Макар Девушкин был необразованным и забитым нуждой человеком, который плыл по течению и не смел изменить свою жизнь. Но встреча с Варварой Доброселовой и переписка в нею помогли ему осознать необходимость перемен. Умная девушка обратила внимание на неправильный слог Макара в письмах и посоветовала ему читать более качественную литературу — книги А.С. Пушкина и Н.В. Гоголя. Герой прислушался к ней и обратился к классикам. Они указали ему на сходство между ним самим и маленьким человеком — Самсоном Выриным или Акакием Башмачкиным. Макар задумался впервые в жизни о том, что был неразвит и даже глуп. В финале его письма выглядят уже по-другому: он стал интереснее и убедительнее выражать свои мысли и чувства. Чтение качественных книг, где поднимаются серьёзные темы, поспособствовало духовному росту Макара.

И.С. Тургенев «Фауст». Главная героиня повести очень боялась всего того, что воздействует на воображение, поэтому не читала художественную литературу. Так ее воспитала строгая мать, и эти порядки она сохранила в супружестве. Но однажды к ней и мужу в гости приехал человек, который когда-то любил ее. Их брак не сложился, потому что он не был достаточно богат. Узнав о странностях героини, гость решил прочитать трагедию Гете «Фауст» вслух, чтобы разубедить ее. Под влиянием литературы в Вере пробудились давно заснувшие чувства. Она, наконец, прозрела и поняла, что их отношения с мужем нельзя назвать любовью, о которой так умело написал Гете. Вера всем сердцем отдалась любви к гостю, и муки этого греховного чувства убили ее. Этот пример говорит о том, что книги пробуждают нашу душу ото сна обыденности и заставляют ее открыться навстречу жизни со всеми ее впечатлениями и ударами.

М. Горький «Книга». В своем очерке автор говорит о том, что книги сыграли в его жизни определяющую роль. В минуты тяжелых испытаний именно они стали опорой и поддержкой, советчиками и друзьями. Для рассказчика произведения мировой литературы стали заменой среднего и высшего образования. Он не мог получить их из-за бедности, но компенсировал их отсутствие широким кругозором, приобретенным с помощью чтения. В очерке он вспоминает о своей работе на станции: там книга была сокровищем для простых людей. Один из героев, Колтунов, плакал даже над «незначительным рассказом». Почему? А потому что для них, несчастных, нищих и обездоленных, книга была порталом в другой мир, где не было социальной несправедливости и насущных проблем. Даже сейчас произведение может стать утешением и избавлением от боли.

А.П. Чехов «Плата номер 6». Когда у человека не сложилась жизнь, он часто ищет спасения в иных мирах — выдуманных. Так было и у Андрея Рагина, который мечтал стать священником, но по настоянию отца пошел на медицинский факультет. Поэтому его мечты не сбылись, и все пошло не так, как он того хотел. В глухой провинции он был одинок и не понят окружающими людьми, а работа не доставляла ему никакого удовольствия. Тогда он всерьез пристрастился к книгам и нашел в них лазейку в мир грез. Думая о философии стоиков, он утешал себя и приходил к выводу, что ему не так уж плохо живется. Эти мысли сыграли роль отдушины, которая была необходима такому ранимому и впечатлительному человеку.

А.С. Грибоедов «Горе от ума». Книги не всегда играют положительную роль в нашей жизни. Так, Софья Фамусова из пьесы «Горе от ума» была страстной поклонницей романов о любви. Французская литература повлияла на ее мировоззрение не лучшим образом. Она начала идеализировать Молчалина, который просто сыграл роль принца на белом коне. Герой приспособился и изображал из себя томного воздыхателя, используя влюбленность девушки в своих целях. А героиня не заметила его фальши, потому что доверилась книгам слепо и безгранично. Реальную жизнь она подменила романтической историей любви и стала жертвой обмана.

У. Эко «Имя розы». Роль книги в жизни человека стала центральной темой знаменитого романа «Имя розы». В скромном монастыре происходит серия загадочных убийств, и расследовать ее приезжает специальный агент. Запутанное дело раскрывается неожиданным образом: оказывается, один старый монах подстроил многочисленные преступления, чтобы скрыть тайну одной книги — продолжения «Поэтики» Аристотеля, которое считалось утраченным. В этом произведении разбивался феномен смеховой культуры. Монах был фанатиком и настаивал на том, что книги такого вольного светского содержания должны быть уничтожены. Всех свидетелей, знающих о существовании произведения, он обрек на гибель, потому что считал тайну рукописи важнее человеческих жизней. И в чем-то был прав, ведь философия Аристотеля и других древнегреческих мыслителей породила множество наук, которые помогли людям сбросить оковы фанатизма и стать более гуманными.

Источник

   Книга – это учитель всего человечества, который помогает разобрать и понять себя. Именно она имеет очень важную роль в жизни. С ее помощью человек развивает свой внутренний мир, становится более грамотным и воспитывает в себе нравственность. “Всем хорошим я обязан книге,” – писал великий деятель русской литературы Максим Горький.
   Иногда происходят такие жизненные ситуации, при которых только книга сможет помочь человеку. Так в романе Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание» главный герой Родион Раскольников, решая проверить свою теорию и понять к какому типу людей он относится, совершает убийство старухи-процентщицы и ее беременной сестры. После совершения преступления Раскольников начинает мучиться, буквально сходить с ума. Его мучают страшные сны, которые не дают покоя. Но в его жизни появляется святая книга — Библия. Глава о воскрешении Лазаря, которую читала вслух Соня, убедила Раскольникова в необходимости признания. И уже на каторге Библия стала для Родиона путеводной звездой, которая привела бы его на правильный, истинный путь. С помощью книги главный герой полностью раскаялся в содеянном, она помогла ему в такой сложный период жизни.
   А вот в некоторых поступках главного героя романа Ивана Александровича Гончарова «Обломов» я увидела себя. В Илье Ильиче автор показывает полное воплощение лени и те последствия, к которым она приводит. Обломов ведет диванный образ жизни, ничего не хочет и ни к чему не стремится, живет без цели и это приводит к печальным последствиям. Прочитав это произведение, я поняла, что, лежа на диване, ты не добьешься ничего в своей жизни. Нужно ставить цели и идти к ним, иначе ты проживешь бессмысленную и скучную жизнь.
   «Чтение – вот лучшее учение», – говорил Александр Сергеевич Пушкин. Я полностью согласна с этим, читая, ты многому можешь научиться. А также книга — мотиватор. Она может помочь в трудных жизненных ситуациях, возникшие на пути и дать совет. С помощью книги человек может понять, чего он хочет и, что нужно делать для того, чтобы этого добиться.

Здравствуйте, Катя!

У вас получилось интересное сочинение со своим видением проблемы. Подобраны хорошие примеры из литературных произведений, работа написана самостоятельно.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

В содержательной части сочинения предпринята попытка аналитического осмысления художественных произведений: эпизоды сопровождаются комментариями.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

“Всем хорошим я обязан книге,” – писал великий деятель русской литературы Максим Горький.

Это предложение – хороший посыл к ответу на вопрос, заявленный в теме, но вы не пользуетесь им: предложение осталось не раскрытым висеть в конце первого абзаца, нарушая стройность композиции. Уместнее было бы сказать после нее о том, что писатель имел в виду, говоря эти слова, при этом плавно переходя к примерам.

Например: я согласна с ним, потому что знаю, что книга может помочь разобраться в себе, отвечает на многие наши жизненные вопросы. Литературные герои разных произведений могут подтвердить мою мысль.

Первый аргумент не содержит ключевых слов по теме, нигде не сказано, что книга помогла герою именно разобраться в себе, понять, что он обычный, как все, и никакого деления людей на категории не существует.

Нет микровыводов после аргументов. Каждому аргументу нужен какой-то небольшой итог вашей мысли, чтобы перейти к следующему абзацу.

К 4 (речь)+ 1 балл

Что значит «разобрать себя»? Мы не сборочные модели, так ведь? Наверное, вы хотели сказать «разобраться в себе». Но тогда разобраться в себе и понять себя будут две взаимозаменяемые фразы, дающие повтор мысли.

речевая несочетаемость: имеет значение либо играет роль

развивает свой внутренний мир

речевая несочетаемость: развивать можно себя, а внутренний мир мы обогащаем, расширяем и проч.

воспитывает в себе нравственность

речевая несочетаемость: нравственность – это понятие этическое, невозможно нравственность воспитать, зато можно воспитать нравственные ценности: любовь, верность и проч.

совершает убийство старухи-процентщицы и ее беременной сестры. После совершения преступления

речевой повтор и избыточность: можно написать просто после преступления

мучиться, буквально сходить с ума. Его мучают

речевой повтор: его терзают, гнетут, грызут, точат, изнуряют и проч.

которая привела бы его на правильный, истинный путь

речевая несочетаемость: на правильный путь не приводят, а выводят

правильный, истинный путь

речевая избыточность: правильный и истинный – слова синонимы, достаточно одного из них

полностью раскаялся в содеянном

речевая избыточность: разве можно раскаяться не полностью? Конечно, нет. Наречие здесь неуместно

показывает полное воплощение лени

речевая несочетаемость: прилагательное нужно убрать, воплощение не может быть неполным

речевая недостаточность: глагол сильного управления, нужно указать, кому не дают покоя

помогла ему в такой сложный период жизни

какой такой? Нет привязки указательного местоимения к прилагательному, лучше его не использовать

привела бы его на правильный, истинный путь

путь чего? Раскаяния, исправления, возрождения, понимания и проч.

«Чтение – вот лучшее учение», – говорил Александр Сергеевич Пушкин. Я полностью согласна с этим,

С чем с этим? С этим высказыванием, с этими словами, с этой мыслью, с этим утверждением и проч.

К 5 (грамотность)+ 1 баллов

Пунктуация:

Вводное слово обособляем

понять к какому типу людей он относится

запятая перед придаточной частью СПП с союзным словом к какому

Обломов ведет диванный образ жизни, ничего не хочет и ни к чему не стремится, живет без цели и это приводит к печальным последствиям.

Между частями ССП перед союзом и необходима запятая

согласна с этим, читая, ты многому можешь научиться

после слов согласия лучше поставить двоеточие, так как после них следует раскрытие мысли

ситуациях, возникшие на пути и дать совет

причастный оборот обособлен только с одной стороны, нужна запятая после слова пути

Грамматика:

ситуации, в которых

ты многому можешь научиться. А также книга – мотиватор

Сочинительный союз должен в этом случае связывать однородные понятия, вы же его используете как разделитель. Возможно, без него текст будет стройнее. Кроме того в предложениях нет временного соответствия.

помочь в трудных жизненных ситуациях, возникшие на пути и дать совет.

Несогласованность между существительным и причастием. Д.б. ситуациях, возникших или возникающих

Основной недостаток вашей работы, Катя, речевые и грамматические ошибки. Рекомендую внимательно проверять свои работы перед сдачей, не употреблять слишком сложных оборотов речи, писать проще.

Источник

(434 слова) Одной из сложнейших задач человека является постижение себя. Что может помочь ему сделать это? Не секрет, что книга позволяет читателю лучше разобраться в себе, ведь она дает ему возможность поразмышлять о своем месте с мире, примеряя на себя другие роли, эпохи, обстоятельства. Она же расширяет горизонты познания и повышает уровень эрудиции, что способствует рефлексии. Чтобы доказать это, приведу литературные примеры.

Вспомним роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Татьяна Ларина, как мы помним, много читала и отличалась высоким уровнем самопознания, в отличие от своей менее начитанной сестры. Обе девушки росли в одинаковых условиях, происходили из одной семьи, но одна из них прекрасно знала, чего хочет от жизни, а другая не смогла вовремя разобраться в себе. Так, Татьяна всем сердцем любила Онегина и пронесла это чувство через года безответности. Но это не помешало ей выстроить приоритеты согласно своим убеждениям: на первом плане для нее была семья, которую она не смогла предать ради страсти. Совсем иная ситуация у Ольги. Она вроде бы испытывала чувства к Владимиру, но первые же ухаживания со стороны другого мужчины приняла благосклонно и разрушила свой планируемый брак. Она металась из стороны в сторону, не знала, чего хочет. Не изучая себя, Ольга и не могла получить эти сведения, а потому жила по течению, никак не управляя им. Разница между ними была обусловлена не только различием характеров, но и наличием или отсутствием книги на столе. Татьяна лучше разобралась в себе, потому что много читала и задумывалась о жизни чаще.

В зарубежной литературе мы тоже можем найти соответствующие теме примеры. Так, Джек Лондон описал судьбу Мартина Идена (в одноимённом романе) — обычного моряка, который смог стать популярным писателем и получить хорошее образование благодаря своим собственным усилиям. В начале романа герой совсем не знает себя и не может оценить мир вокруг. Поэтому он вызывает лишь насмешки и толику сочувствия в кругу, на который ровняется. Но чем больше он читает и узнает, тем лучше понимает себя и свои потребности. Он начинает жить осознанно. Раньше он был лишен возможности преуспеть, потому что тратил все, что зарабатывал, легко и бездумно, из-за чего был на коротком поводке у судна. А в ходе самообразования он прозрел: его прежний образ жизни был колесом для хомячка, эта дорога никуда не вела. И лишь книги позволили ему найти альтернативу и встать на ноги. После этого он увидел истинное лицо своих мнимых эталонов. Этот пример убеждает нас в том, что литература помогает разобраться в себе.

Таким образом, книги дают нам пищу для размышлений, которая питает наши поиски себя. Благодаря литературе мы можем перебрать сотни вариантов предназначения и выбрать тот, который нам ближе. Также чтение расширяет кругозор и делает нашу картину мира объемнее. И все эти факторы помогают нам разобраться в себе.

Источник

Итоговое сочинение 2022-2023 на тему помогает ли человеку книга лучше понять себя? 4 примера на данную тему. С аргументами из литературы, каждое сочинение с вступлением и выводом для допуска к ЕГЭ 2023.

Сочинение ЕГЭ на тему помогает ли человеку книга лучше понять себя?

Книга помогает человеку лучше понять себя — это факт, в котором может убедиться каждый читатель. Описание чужих судеб и мыслей, чувств и целей позволяет нам примерить иное положение и поставить себя на место других. Развивая фантазию, мы можем более объемно представить себе наше будущее. Наконец, постигая специфику человеческого естества, мы открываем новые грани в себе. Об этом явлении писали многие известные авторы.

Вспомним повесть И.С. Тургенева «Фауст». Вера Николаевна была воспитана строгой матерью, которая «как огня боялась всего, что действует на воображение». Поэтому девушка до 17 лет не прочитала ни одной книги из художественной литературы. Она знала другие науки, но ни повести, ни стихи, ни романы не волновали ее ум, не тревожили душу. Все изменилось, когда сосед решил восполнить этот пробел и прочитал героине вслух пьесу Гёте «Фауст». Основная тема драмы — смысл жизни. Вера Николаевна слушала с увлечением и постепенно стала задумываться о том, что происходит в ее сюжетной линии? Вдруг она осознала, что совсем не любит мужа, а чувства этого не знала вовсе. Она обнаружила в сердце привязанность к соседу и призналась ему во всем. Это яркое откровение о жизни, о себе настолько поразило героиню, что она заболела и умерла. Но смерть она встретила, уже ясно представляя себе, кто она такая, зачем жила, чего ей недоставало? Книга помогла ей увидеть свою душу в ярком свете.

Многим людям даже случайные отрывки из книг говорят о сокровенном и тайном. Например, И.А. Бунин в рассказе «Легкое дыхание» приводит эпизод, где Оля украдкой заглянула в отцовскую библиотеку и пролистала произведение, ей явно не предназначавшееся. Однако именно там она прочла о «легком дыхании», которое определило для нее женскую сущность. Там были и другие характеристики, которым Оля стремилась подражать. Но эту деталь она запомнила. И она ее вдохновляла. Девушка ощутила свою женственность и приняла себя такой, какой была. Даже будучи растрепанной и небрежно одетой, она сохраняла естественную красоту и грацию, помня о том, что настоящая покорительница сердец должна быть легкой и изящной во всем. Вот так прочитанные произведения формируют наше мировоззрение и открывает путь к самопознанию.

Таким образом, люди находят в литературе лаз в глубины собственной души. Мы читаем произведения, которые расширяют кругозор и углубляют нравственное чувство. Они позволяют нам заняться самоанализом и подметить сходства, различия, противопоставления с героями. Все это способствует более ясному пониманию себя.

Пример итогового сочинения №2

Не случайно, чтение считается основой всех знаний. Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Роль книг в нашей жизни сложно переоценить. Именно книги обогащают наш внутренний мир, позволяют перенестись в другую эпоху, узнать о судьбах разных людей и, опираясь на их опыт, избежать непоправимых ошибок.

Встречаемся мы с книгой в раннем детстве, и после этого она сопровождает нас всю жизнь. Будь то сказки, художественная или научная литература, так или иначе книги знакомят нас с окружающим миром, и помогают понять человеческую сущность. Читая, мы формируем свою личность, расширяем кругозор и мышление. Книга, действительно, может научить чему угодно, но может ли она помочь разобраться в себе?

Давайте рассмотрим этот вопрос на примере романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Татьяна Ларина все свободное время посвящала книгам. С раннего детства она стала увлекаться романами, которые заменили ей все. Именно эти романы помогли ей разобраться в себе и понять, чего она хочет от жизни. Татьяна мечтала о том, чтобы ее судьба сложилась так, как у героинь ее любимых книг. Она сама создала свой идеал мужчины, и ждала с ним встречи. Поэтому, когда в деревне появился Евгений Онегин, который выгодно отличался от всех остальных местных жителей, Татьяна сразу же влюбилась. Она хотела найти в нем те черты, которые присутствовали во всех благородных рыцарях, но только спустя время поняла, как сильно ошибалась.

В качестве другого примера хочется привести роман И.С. Тургенева «Отцы и дети», главный герой которого не признавал значимость никакого искусства, в том числе и художественной литературы. Для него представляли ценность только научные книги, которые могли принести реальную пользу. Именно поэтому он читал только то, что содержит практические рекомендации, а не пустые, по его мнению, размышления. Разум – вот основной предмет жизнедеятельности Евгения Базарова.

Книги, которые необходимы для человеческой души, — не вызывали никакого интереса у Базарова. Когда он видит Николая Петровича с книгой А.С. Пушкина, то рекомендует ему почитать «что-нибудь дельное». Базаров был человеком дела. На протяжении всего произведения в его руках можно увидеть только научные труды, благодаря которым он совершенствовал свои навыки в медицине. Возможно, именно это стало причиной, по которой главный герой потерял самого себя. Он так и не смог отойти после того, как его идеология оказалась разрушенной. Если бы Евгений Базаров, стремился не только принести пользу человечеству, но и найти путь к самому себе, скорее всего, удалось бы избежать трагического финала.

Исходя из всего вышесказанного, можно прийти к выводу, что книги оказывают определенное воздействие на человека. Они помогают разобраться в себе, найти выход из трудной жизненной ситуации на основе опыта, который приобрели герои произведения. Именно книги, чаще всего, выступают в роли нравственных ориентиров и наставников, поэтому чтение – лучший способ найти путь к самому себе.

Пример итогового сочинения №3

Художественная литература всегда была источником знаний для образованных и любознательных людей. Книга, это не только предмет способный отвлечь на какое-то время, это кладезь знаний и полезной информации. Литература дает человеку возможность самопознания, помогает узнавать окружающий мир.

Книга – это огромный мир, по которому можно путешествовать, узнавать что-то новое и даже общаться с героями. Читатель способен переживать все события вместе с персонажами произведения, может поставить себя на место каждого героя и подумать, как бы он поступил в аналогичной ситуации. Это помогает приобрести ценный жизненный опыт, учит находить выход из любой ситуации.

Порой хорошая книга помогает найти себя, разобраться в своей жизни. Она способна ответить на сложные вопросы и помочь человеку выйти из затруднительного положения.

Вспомним произведение Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Родион Раскольников разработал собственную теорию о разделении людей и решил опробовать ее в жизни. Он причислил себя к людям, имеющим право на все, и совершил преступление, чтобы доказать свою правоту. Вместо удовлетворения Родион получает лишь муки совести. Несмотря на то, что он был близок к саморазрушению от теории не отказывается, решает лишь, что выбрал не ту категорию. После того как Раскольников сдаётся властям его отправляют в ссылку, где он берет в руки Библию. Эта книга помогла ему понять, что никакого разделения людей быть не может, что его теория не имеет смысла и права на жизнь. Только после прочтения Библии Родион понимает, насколько ужасный поступок он совершил и к нему приходит истинное покаяние и успокоение души. Книга помогла ему разобраться в себе, встать на путь нравственного возрождения. Таким образом автор хочет донести до читателя, что книга способна очистить душу и разум, помочь найти путь к духовному просвещению.

Чтение помогает разобраться в себе и указывает на нравственные ориентиры. Еще в детстве читая сказки ребенок мог учиться отличить добро от зла, хорошие поступки от плохих. Например, всеми знакомая «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина показывает какие должны быть истинные ценности человека, учит быть осторожными со своими желаниями, чтобы в итоге не остаться ни с чем. Также в сказке можно заметить линию любви, ведь только искренне любящий человек сможет дать другому, все что он пожелает. Таким образом дети учатся понимать, что жадность никогда не приведет к хорошим последствиям, а любовь – это единственное в жизни, что вечно и непоколебимо.

Подводя итог, стоит сказать, что книга действительна способна помочь человеку разобраться в себе, найти верный путь в жизни. Благодаря автору читатель способен получать жизненный опыт, опираясь на нравственные идеалы героев, на их ошибки. Читая, можно сравнивать себя с главными героями, чтобы лучше понять себя, найти выход даже из самой сложной ситуации. Литература позволяет понять истинные мотивы человеческого поведения, тем самым найти себя.

Пример итогового сочинения №4

Иногда происходят такие жизненные ситуации, при которых только книга сможет помочь человеку. Так в романе Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание» главный герой Родион Раскольников, решая проверить свою теорию и понять к какому типу людей он относится, совершает убийство старухи-процентщицы и ее беременной сестры. После совершения преступления Раскольников начинает мучиться, буквально сходить с ума. Его мучают страшные сны, которые не дают покоя. Но в его жизни появляется святая книга — Библия. Глава о воскрешении Лазаря, которую читала вслух Соня, убедила Раскольникова в необходимости признания. И уже на каторге Библия стала для Родиона путеводной звездой, которая привела бы его на правильный, истинный путь. С помощью книги главный герой полностью раскаялся в содеянном, она помогла ему в такой сложный период жизни.

А вот в некоторых поступках главного героя романа Ивана Александровича Гончарова «Обломов» я увидела себя. В Илье Ильиче автор показывает полное воплощение лени и те последствия, к которым она приводит. Обломов ведет диванный образ жизни, ничего не хочет и ни к чему не стремится, живет без цели и это приводит к печальным последствиям. Прочитав это произведение, я поняла, что, лежа на диване, ты не добьешься ничего в своей жизни. Нужно ставить цели и идти к ним, иначе ты проживешь бессмысленную и скучную жизнь.

«Чтение – вот лучшее учение», – говорил Александр Сергеевич Пушкин. Я полностью согласна с этим, читая, ты многому можешь научиться. А также книга — мотиватор. Она может помочь в трудных жизненных ситуациях, возникшие на пути и дать совет. С помощью книги человек может понять, чего он хочет и, что нужно делать для того, чтобы этого добиться.

Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ

Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

На чтение 3 мин Просмотров 2.9к.
Обновлено 26 декабря, 2021

В данной работе представлено итоговое сочинение на тему: «Может ли книга помочь разобраться в себе?». В качестве аргументов приведены романы А.С. Пушкина и И.С. Тургенева.

Сочинение

Источник

Сочинения

11 класс

Книга – неиссякаемый источник знаний. Роль книг в нашей жизни сложно переоценить. Книги обогащают наш внутренний мир, позволяя окунуться в разные эпохи, из книг мы узнаем о судьбах разных людей, учимся чему – либо на чужом опыте, а порой и вдохновляемся на новые свершения. Несмотря на то, что в наше время – время высоких технологий любую интересующую нас информацию мы можем моментально получить с помощью интернета не прилагая никаких усилий, книга все равно остается лучшим источником знаний. И сколько бы не говорили об удобстве электронных книг ничто не заменит «живую» бумажную книгу и шелест ее страниц.

Книга становится нашим другом с раннего детства и сопровождает нас всю нашу жизнь. Будь то сказки, которые нам читают в детстве, художественная или учебная литература, так или иначе книги помогают нам познавать окружающий мир, человеческую сущность.

Каждая книга выполняет определенную миссию. Сказки учат нас добру, оказывая огромное влияние на формирование личности. Через сказки мы только начинаем познавать мир. Герои сказок становится для нас примером для подражания, вызывая желание вырасти таким же смелым, честным и справедливым. Но сказки мы любим читать не только в детстве, порой и взрослому человеку необходима вера в чудо, которой учат нас герои сказок.

Художественная литература формирует художественный вкус, наше мировоззрение, помогая лучше разобраться как в себе и своих чувствах, так и в чувствах и поступках других людей. Проливая свет на недостатки и пороки людей, она учит нас отличать плохое от хорошего, становится фундаментом понятий о морали и человечности.

Учебная литература является основой информационного обеспечения в процессе образования. Благодаря подобного рода литературе мы черпаем знания относительно конкретного предмета изучения, таким образом она служит средством обучения. Без книг не было бы ни образования, ни культуры.

Исходя из вышеперечисленного, хочется подытожить что чтение — это не просто интересное времяпровождение, книги расширяют наш кругозор, фантазию и мышление, помогают отвлечься от проблем. Променяв сидение перед телевизором или компьютером на чтение книги мы становимся богаче духовно, ведь книга — это как кругосветное путешествие, которое дарит массу положительных эмоций и знакомит нас с культурой, обычаями и традициями разных стран и народов начиная с древних времен и по сей день.

Введение

Чтение – это процесс познания человеком мировых истин. Литература помогает не только отвлечься от насущных проблем, но и узнать много новой информации. Книги накапливают знания и мудрость всех народов мира. Человек, который читает различные произведения, знакомится с историей. Через выдуманные, а порой и реальные истории любитель литературы способен прикоснуться к прошлому своего народа, понять то, как люди жили раньше, как они говорили и чувствовали.

Роль книги и литературы в целом в жизни человека отмечалась многими, в частности ценителями слова и искусства – писателями, поэтами, драматургами. И отечественные, и зарубежные авторы подчеркивали необходимость чтения, его способность сделать человека не только любознательным, но и счастливым. Писатели говорили о том, что отношение человека к чтению указывает на его истинное лицо.

Сочинение 2

Роль книги до сих пор очень важна! И не важно, если она вдруг же в электронном виде. Можно читать с бумаги, с экрана компьютера или телефона, даже со свитка! Но смысл книги сохраняется.

Иногда говорят, что та или другая книга повлияла на жизнь. И это не обязательно специальная книга для влияния на жизнь… это может быть детективный роман, например. И не обязательно, что это весь сюжет повлияет, хотя и так может быть. Влиять может и глава, и один персонаж, и просто какая-то сцена, какая-то одна красивая, мудрая или неожиданная фраза. Важно, что эта фраза, может быть, никому не нравится, ни на кого не влияет, но только на тебя. Просто отозвалась! Ответила на какой-то твой вопрос! Тут внимание самого человека тоже важно. Он задает вопрос, а после сам же ищет ответы. Например, думает, кем стать. Ищет варианты. И вот в книге видит историю, что хорошо полезно быть врачом.

Но и от книги тоже зависит, не только от читателя! Книги бывают мудрыми и добрыми, а бывают те, которые не знаешь, куда деть. На помойку рука не поднимается отнести, а в библиотеку, хоть уличную, не хочется, чтобы никто больше не прочел. Еще важно применять то, что из книги взяли! Можно прочитать сто книг о работе, но если не работать, то толку мало.

Книга еще имеется в виду, как история… Можно просто услышать какую-то историю, которая важна для тебя. Или даже просто описание, которое так повлияло на тебя своей красотой, что ты пошел, например, в художники или ботаники. Или так испугало описание войны, что ты стал пацифистом. Или просто в армию не пошел! Ты можешь узнать себя в каком-то герое. Или не узнать, но так ему посочувствовать, что будто прожить его кусочек судьбы. И тебе это уже не будет нужно в жизни! Например, почувствовать себя аферистом!

Книга может учить специально, если это учебник! Студенты и школьники много читают! Еще книга может быть на иностранном языке! И даже не так уж важно, о чем она, если ты изучаешь язык.

В общем, в каком бы виде не была книга, она играет важную роль для человека! Для меня большую роль сыграли «Три мушкетера», хотя она и не по программе. Я прочел её дня за три – почти не отрываясь! Она интересная и, наверняка, поучительная.

А.С. Грибоедов «Горе от ума»

По поводу образования, в частности чтения, рассуждал А.С. Грибоедов в своей комедии «Горе от ума». Фамусовское общество – люди «века минувшего» – спорят с Чацким – человеком «века нынешнего». У героев совершенно противоположные мнения. Если Чацкий уверен в том, что образование необходимо в жизни, что без чтения невозможно двигаться дальше, то Фамусов и его приближенные думают о том, что книги – это пустота, на которую не стоит тратить время. Особое место в комедии занимает образ Софьи, которая находит в книгах свой идеал мужчины. В сентиментальных романах героиня увидела свой романтический идеал, который ищет и в жизни. Молчалин полностью соответствует ее книжным мечтам, поэтому она выбирает для любви именно его. Фамусов же не поддерживает увлечение своей дочери книгами, он считает, что это зло и что его нужно «пресечь», а для этого нужно «забрать все книги бы да сжечь». Отсутствие ума и искреннего желания развиваться самому и способствовать развитию своей страны Фамусов демонстрирует следующей фразой: «Ученье – тьма, ученость – вот причина». А.С. Грибоедов высмеивает фамусовское общество, говоря о том, что уже прошло время представителей «века минувшего».

А.С. Пушкин «Евгений Онегин»

Подобно Софье из комедии «Горе от ума», свой идеал находит и Татьяна Ларина, героиня романа в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Для девушки, которая отличалась от всех членов своей семьи, «заменяли все» романы, которыми она начала увлекаться с раннего возраста. Именно в этих романах Татьяна нашла образ, которым восхищалась и который искала в жизни. Героиня привыкла к перипетиям, которые присутствовали в каждом прочитанном ею произведении, поэтому думала, что и ее жизнь – это сложная игра. Татьяна Ларина влюбляется в Евгения Онегина, потому что она находит в нем свой книжный идеал, потому что она хочет испытывать те же чувства, что и героини ее любимых романов. В Евгении Татьяна пытается найти в нем или Грандисона, или Ловласа. Так раскрывает мечтательный характер Татьяны Лариной. Однако в произведении А.С. Пушкина литература раскрывает характер не только Татьяны. То, какими книгами интересовались Онегин и Ленский, о многом говорит за них. Евгений Онегин предпочитал труды Адама Смита, при этом «браня» произведения Гомера и Феокрита. Это говорит о том, что Онегина интересовала экономика. Он не поддерживает увлечения художественной литературой, которая не способна дать никаких практических навыков. Онегин считал такую литературу «скукой», «обманом» и «бредом». Ленский же был поклонником немецкого философа Канта, он увлекается Гете и Шиллером. Герой сам был поэтом, его мир был идеализирован и романтичен, что отличало его от Евгения. Мир Ленского был наполнен идеалами, поэтому душа героя была очень ранима. Автор показывает, что герои совершенно не похожи друг на друга – неодинаковы и их книжные предпочтения. Эти два фактора взаимосвязаны между собой. Евгений Онегин – любитель книг по экономике – не верит в чувства, они для него отходят на задний план, на переднем плане находится рационализм. Владимир Ленский – романтик по своей природе, поэтому и литературу читает он подобную. Татьяна Ларина – любительница романов – мечтательна и романтична. Так, А.С. Пушкин показывает, что интерес к определенной литературе способен многое рассказать о человеке.

Спасение душ

Книга – это бесценное произведение искусства. За строками из обычных букв скрывается настоящая магия, способная увлечь за собой в другой мир, спасая от жестокой реальности. Сила, придающая смелости и желания сражаться. Например, работа В. Быкова «Обелиск». Исследуя этот аргумент о роли книги в жизни человека, можно уверенно заявить, что печатные издания — это вещи, за которые не жалко умереть.

Во времена фашистского режима школьный учитель А. Мороз продолжает учить своих учеников. Герой говорит детям, что если сейчас перестать учиться, то «будут оболванивать они». Герои этого произведения умерли, но никто не отказался от книг.

Не менее ярко описаны аргументы о роли книги в жизни человека в произведении А. Приставкина «Рогожский рынок». В рассказе речь идет о мальчике, живущем в военной Москве. Однажды он отправляется на рынок за картофелем, но, не удержавшись, покупает роман Пушкина «Евгений Онегин». Когда мальчик опомнился, уже было поздно возвращать все назад. Нехотя он начинает перелистывать пожелтевшие от времени страницы. Неожиданно для себя он увлекается написанным, которое переносит его далеко от военных кошмаров искалеченной Москвы в мир балов, светских бесед и спокойных зимних пейзажей.

За чтением очень часто исчезает проблема, и роль книги в жизни человека аргументам уже можно не поддавать. Все и так понятно. С первой строчки, которая выдергивает человека из серой реальности, перенося в красочный мир чудесных фантазий.

И.С. Тургенев «Отцы и дети»

Определенные предпочтения к книгам отдает и центральный персонаж романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Для Евгения Базарова в жизни имели значение только практические навыки. Разум – вот основной инструмент жизнедеятельности Базарова. Он не тратит свое время на художественные произведения, называя их бесполезными явлениями. Когда главный герой видит Николая Петровича Кирсанова с книгой А.С. Пушкина, он говорит ему почитать «что-нибудь дельное». Этот совет раскрывает образ Базарова, для которого важными были лишь научные труды, способные открыть для человека новую информацию. Для Евгения цену имели только те книги, которые помогали ему в становлении отличным врачом, то есть главный герой поддерживал только практическое значение чтения. Базаров считал, что книга должна приносить человеку пользу, помогать другим людям. Именно поэтому он читал только те книги, в которых были практические рекомендации, а не пустые размышления. Этот факт связан и с образом жизни Базарова: герой не любил говорить по пустякам, он человек дела. «Отцы» же, главные противники Базарова, совершенно другого мнения. Как и в «Евгении Онегине», в романе И.С. Тургенева упоминаются имена Шиллера и Гете. Это олицетворение старых порядков, так как труды этих авторов уважает Павел Петрович Кирсанов. С помощью различных увлечений И.С. Тургенев указывает на еще более ожесточенный конфликт между «отцами и детьми». Книги, которыми увлекались герои романа, показывают их характер и внутренний мир.

Сочинение ОГЭ 9.3 Драгоценные книги. Как книги влияют на человека? По тексту М. Горького

Пример сочинения ОГЭ 9.3 (15.3) по тексту М. Горького «Я стал усердно искать книги, находил их и почти в каждый вечер читал»

. Как вы понимаете значение выражения
ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ
? Напишите сочинение-рассуждение на тему: «
Как книги влияют на человека
?»

Исходный текст

Всем нам известно выражение «драгоценные книги», но что же это значит? На мой взгляд, драгоценные книги – это особенные книги, которые позволяют человеку лучше понять себя, других людей и окружающий мир. Драгоценные книги – это, другими словами, лучшие из существующих. Они способны влиять на человека, на его поведение, помогают человеку испытать настоящие эмоции.

В подтверждение своих слов приведу пример из текста М. Горького, в котором главный герой читает вслух поэму М.Ю. Лермонтова «Демон». Наиболее ярко влияние книги на человека можно увидеть в предложении 10, в котором герой описывает свои переживания: «поэма волновала меня мучительно и сладко», «у меня срывался голос», «слезы наворачивались на глаза». Но не только самого чтеца затронули строки поэмы, всех слушателей словно магнитом притянуло к нему. Они слушали произведение затаив дыхание, а потом все стояли «обнявшись, хмурясь и улыбаясь».

Этот пример показывает нам, что драгоценные книги способны невероятным образом влиять на человека: они объединяют людей, заставляют их испытывать сильные эмоции, учат сочувствовать ближним и любить их.

Другим примером, подтверждающим мою позицию, может служить рассказ М. Гелприна «Свеча горела», в котором мир практически утратил книгу, а вместе с ней – духовность. Самое страшное, что духовность утратили и дети. Это смог осознать робот-гувернер Максим. Когда учитель Андрей Петрович познакомил Максима с миром драгоценных книг, он сам стал «учителем» для воспитанников, передал им знания, и дети получили шанс на яркую жизнь, наполненную любовью к человеку и искусству. Когда робота утилизировали за это, дети пришли к Андрею Петровичу, чтобы продолжить обучение. Несколько строк «Мело, мело по всей земле во все пределы! Свеча горела на столе, свеча горела» не смогли оставить детей равнодушными. Представьте, какой эффект на душу человека может произвести прочитанная драгоценная книга.

Как писать сочинение ОГЭ

Примеры сочинений / Примеры сочинений ОГЭ

adminn
0

Ф.М. Достоевский «Бедные люди»

Особую роль чтение занимает в романе Ф.М. Достоевского «Бедные люди». Автор показывает, как книги способствуют развитию человека. Макар Девушкин до знакомства с Варенькой читал бульварные книги, девушке же удалось добиться того, что он стал читать по-настоящему серьезную литературу. Раньше Макар увлекался творчеством Ратазяева, однако Варенька назвала его произведения «пустяками» и отправила Девушкину творения А.С. Пушкина. Произведение глубоко запало в душу главного героя, он нашел в «Станционном смотрителе» что-то похожее со своей жизнью. «Маленький человек», коим является Макар Девушкин, читает произведения о таких же «маленьких людях». Это и «Станционный смотритель» А.С. Пушкина, и «Шинель» Н.В. Гоголя. Ф.М. Достоевский демонстрирует, насколько чтение повлияло на мировоззрение Макара Девушкина и на его манеру разговора: речь его стала более интересной и изящной.

К.Г. Паустовский «Великий сказочник»

О положительном воздействии чтения на человека писал и К.Г. Паустовский. В произведении «Великий сказочник» рассказывается о том, как на повествователя огромное влияние оказали сказки Г.Х. Андерсена, которые он читал накануне нового века. В тот момент мальчику было все равно и на новогоднюю елку, и на сам праздник. Главным было чтение отличной книги. Спустя годы рассказчик понял, что сказки, которые он читал, научили его добру, милосердию и любви. Герой благодарит великого сказочника Г.Х. Андерсена за то, что он научил всегда верить в добро. К.Г. Паустовский продемонстрировал, как книга способна воздействовать на человека, способствовать его развитию, формированию нравственных качеств, которые позволяют в дальнейшем жить в соответствии с принципами чести и достоинства.

Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»

О роли книг писал и Р. Брэдбери в своем романе «451 градус по Фаренгейту». Эта антиутопия повествует о том, что в мире больше нет места для книг, поэтому их сжигают. Главный герой Гай Монтег занимается именно этим: он пожарник. Р. Брэдбери показывает, что общество, в котором запрещены книги, становится наивным и равнодушным к собственному существованию. Ведь главам намного проще управлять людьми, которые не умеют мыслить, высказывать свое мнение и размышлять о насущных проблемах. Все те, кто стремятся развиваться и самосовершенствоваться с помощью книг, становятся противниками закона. Так, сжигатель книг Гай Монтег становится своеобразным врагом общества. Он интересуется книгами сначала из любопытства, потом из желания сохранить этот дар потомкам. Р. Брэдбери, показывая, куда упадет человечество без книг и чтения, таким образом дает надежду на лучшее.

М. Зусак «Книжный вор»

О значении книг в жизни человека писал и М. Зусак. В своем романе «Книжный вор» он показал, насколько огромную роль в жизни главной героини Лизель играют книги. Это то, что помогает девочке жить в жестоком мире, где набирает обороты фашизм. Лизель даже идет на воровство, чтобы прочитать как можно больше книг. Для главной героини чтение было не только приятным досугом, но и чем-то большим. С помощью книг Лизель училась нравственным ценностям, литература позволяла девочке отвлечься от всех ее трудностей, с которыми ей пришлось столкнуться на своем жизненном пути. Когда Лизель находится в подвале вместе с другими жителями, она начинает читать. Все затихают и перестают паниковать, чтение действует на них как лекарство. М. Зусак смог показать роль литературы в трудный для всего человечества период.

Сборник идеальных эссе по обществознанию

Текст Можно ли без ощущения трагической утраты представить современный мир, лишенный печатного знака? На мой взгляд, эта утрата была бы более невосполнимой, чем исчезновение в нашей жизни электрического света, ибо потерян был бы важнейший механизм в передаче и научных знаний, и накопленных всеми эпохами чувств, а человеческий разум погрузился бы в пучину темноты и нравственного застоя. Мир стал бы удручающе обеднен, прервались бы нити от одного человека к другому, и, надо полагать, наступило бы время невежества, подозрительности и отчуждения. В самом деле, что значит в жизни человека книга? Подобно разговорному языку, книга не только средство общения людей, не только проводник информации, но самое главное — это инструмент проникновения в окружающую действительность, взгляд человека на самого себя как на разумную частицу природы. Вместе с тем книга — это и констатация вех истории, и одновременно верная память человечества. Что знали бы мы о быте, нравах, умонастроении и характерах людей давно и не так давно ушедших эпох, если бы это прошлое не было сохранено в печатном знаке, способном волшебно восстановить биографию человечества во всех ее сложностях, поисках, заблуждениях, открытиях и попытках найти и утвердить смысл бытия. Будущее рождается не только из непосредственного настоящего, оно рождается и из прошлого. Ведь наше современное сознание и наше отношение к настоящему — это результат всего опыта миллионов живших до нас, предельно сжатая и трансформированная сумма их чувств. Не будь возможности разумом и эмоциями пройти по дальним и ближним дорогам истории, мы оглядывались бы назад, будто в туман и пустоту, утратив начала, а стало быть, и концы, ибо ничего нет и не может быть без великих точек отсчета. Книга — это безупречный хранитель духовных ценностей всех веков и всех народов и это негаснущий источник света, посланный еще из детства человечества к нам. Это сигнал и предупреждение, боль и страдание, смех и радость, жизне- утверждение и надежда. Это символ превосходства силы духовной над силой материальной, что является высшим достижением сознания. Книга — это познание развития мысли, философских течений, национально-исторических условий общества, породивших на разных этапах веру в добро, разум, просветительство, свободу и справедливость. Неизмеримо многое может объяснить, открыть и подчинить наука, мыслящая категориями понятий, создающая вещи, системы и формулы, но по своей сути она все-таки не способна исследовать одно — чувства людей, творить образы людей во времени, что делает в силу предназначенной ей судьбы литература. Они близки, наука и искусство. Они познают даже близкие сферы — возможности человека в этом мире. Вместе с тем инструмент познания различен. Конечно же, «Одиссею* Гомера и «Войну и мир» Льва Толстого

Вывод

Таким образом, книги – это то, что дает человеку знания, новую информацию, новые ощущения, чувства и эмоции. С помощью книг человек может узнать о прошлом, о жизни других людей, сравнить свое существование с жизнью героев произведений. Чтение – это не только досуг, но и формирование личности, саморазвитие. Литература способна открыть для человека много нового, заставить его посмотреть на вещи с разных сторон. Поэтому необходимо дорожить книгами, беречь их и передавать из поколения в поколение.

Афоризмы о литературе

Книга — это рассуждения писателя. И очень часто автор рассуждает, помимо всего прочего, как раз о литературе и её развитии, о необходимости чтения. Ведь чтобы написать хорошую книгу, надо быть прежде всего хорошим читателем, учиться художественному слову, знать, что человек хотел бы прочитать, и интересно подать ему интересующий материал. Рассмотрим некоторые примеры высказываний о книгах, чтении и литературе известных мастеров пера.

«Некоторые книги следует только отведать, другие — проглотить, и только немногие — пережевать и проглотить», — так о литературном разнообразии отзывался Томас Маколей.

«Дурные книги могут так же испортить нас, как и дурные товарищи», — а этот афоризм принадлежит Генри Филдингу. Он советует быть более бдительным в подборе произведений для чтения.

«Чтение — то же для ума, что упражнения — для тела», — подмечает важность и необходимость читать Джозеф Аддисон.

«Книги — это зеркало, и если в него смотрится обезьяна, то из него не может выглянуть лик апостола», — так категорически заявил Георг Лихтенберг.

В похожем с ним ключе высказалась и Джоан Роулинг: «Книги — это зеркала; если туда заглядывает дурак, нельзя ожидать, что оттуда выглянет гений».

«Тот, кто не читает, не имеет никаких преимуществ перед тем, кто не умеет читать», — эта цитата принадлежит писателю Марку Твену.

«Тот, кто не читает, ничем не лучше того, кто не умеет читать», — поддержал его Стивен Кови, автор бестселлера «Семь навыков высокоэффективных людей».

«Книги мне дали больше, чем люди. Воспоминание о человеке всегда бледнеет перед воспоминанием о книге», — эти слова принадлежат русской поэтессе Марине Цветаевой.

«Чтение было для меня наилучшим средством против неприятностей в жизни; не было такого горя, которого час чтения не рассеял», — заявлял философ Шарль Монтескье.

«Хорошая книга — драгоценный источник жизненной силы духа», — эта фраза принадлежит Джону Мильтону.

«Читатель проживает тысячу жизней до того, как умрёт. Тот, кто никогда не читает — только одну», — такую мысль высказал Джордж Мартин, автор нашумевшей «Игры престолов».

«Чтение — это беседа с мудрецами», — говорил английский мыслитель Фрэнсис Бэкон.

«Не на пользу читать, коли вершку читать», — народная мудрость, упрекающая поверхностное. невнимательное чтение.

«Хотя возможность научиться читать даётся нынче каждому, лишь немногие замечают, как могущественен талисман, который они получили», — писал немецкий философ Герман Гессе.

https://youtu.be/oULRPkOGlwA

https://youtu.be/WXa_iWggam8

Источник

ЕГЭ ЕГЭ

Итоговое сочинение

Русский язык

Математика (профиль)

Математика (база)

Обществознание

Биология

Химия

Физика

История

Информатика

Литература

География
Видео Видео
Справочник Справочник
Блог Блог
Новости Новости

Аргументы по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня» для итогового сочинения 2021-2022

Содержание:

Н.В. Гоголь «Шинель». Поможет ли чтение книги познать себя? В повести Н.В. Гоголя, помимо главного героя, есть интересный второстепенный персонаж, на которого хотелось бы обратить внимание. Главный герой Акакий Акакиевич — бедный и бесправный чиновник. Из-за своего униженного положения он подвергается насмешкам и издевательствам не только со стороны начальства, но и от своих же сослуживцев. Когда шутники уж слишком расходятся, когда, как пишет автор, «слишком была невыносима шутка» или мешают ему работать, герой только жалобно просит: «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?» И вот тут и появляется странный молодой человек, который единственный из всех прекращает издевательства над товарищем. Мало того, Гоголь упоминает, что юноша отвернулся от тех, кого ошибочно принял за приличных, светских людей. Он осудил их поведение, а в жалобных словах Акакия Акакиевича услышал важное «Я брат твой». В этот момент открылась молодому чиновнику страшная истина о том, «как много в человеке бесчеловечья, как много скрыто свирепой грубости в утонченной, образованной светскости». На всю жизнь запомнил он эту истину — и, наверное, уже никогда не позволит себе смеяться над униженными жизнью людьми. Мысль о душевной подлости человека, унижающего другого только потому, что тот беден и бесправен, — актуальна и в наше время. Читая повесть «Шинель», мы можем спросить самих себя: не поддерживаем ли мы такое отношение к человеку иногда? Не пасуем ли перед толпой тех, кто издевается над слабым? Ответ на эти вопросы поможет познать самого себя и изменить отношение к миру.

О. Уайльд «Портрет Дориана Грея». Что необходимо художественному произведению, чтобы стать классикой? Классические произведения искусства — золотой фонд культуры, который отобран временем. Они выступают в качестве нравственного и культурного ориентира в любую эпоху. Поэтому, в первую очередь, они должны поднимать вечные вопросы. Повесть О. Уайльда «Портрет Дориана Грея» рассказывает о судьбе молодого человека, обладавшего ангельской красотой. Возможно, судьба его могла бы сложиться иначе, если бы он не повстречал лорда Генри — светского циника. Дориан, очарованный манерами и философией Лорда Генри, перенял от него крайний эгоизм и привычку считать других людей игрушками в своих руках. При этом Дориан боится постареть и утратить свою красоту — ведь именно благодаря ей его жизнь так приятна и легка. Вот тут и появляется художник, нарисовавший портрет юного Грея. Мистика портрета в том, что он стареет вместо Дориана, герой же остается вечно молодым и прекрасным. Уайльд показывает, как постепенно герой превращается в настоящее чудовище, с легкостью губящее жизнь других людей. Однажды он убивает автора собственного портрета. Вернувшись домой, Грей подходит к холсту — и видит на нем отвратительного жестокого старика. В ярости он набрасывается на портрет. Утром его находят мертвым в комнате, но… всех удивляет странность: на полу лежит мертвый старик — а на портрете изображен Дориан в юности, с ангельской внешностью. Каждому вернулось его естество. Какие вечные вопросы поднимает Уайльд в этой книге? Имеет ли право человек распоряжаться чужими жизнями? Должен ли человек бездумно поддаваться влиянию других? Может ли произведение искусства отразить внутренний мир человека? Наверное, каждый читатель откроет для себя свое в повести Оскара Уайльда в любую эпоху.

А. Грин «Алые паруса». Может ли прочитанная книга изменить отношение к жизни? Замечательная повесть Александра Грина рассказывает о судьбе романтической героини Ассоль. Живущая в бедной рыбацкой деревушке, девочка рано лишилась матери и воспитывается отцом. Лонгрен однажды сделал маленькую деревянную игрушку — кораблик с алыми парусами. Ассоль она полюбилась. Встретившись однажды с собирателем сказок и преданий стариком Эглем, она показала ему эту игрушку. Эгль предрек девочке, что на таком корабле с алыми парусами она однажды отправится со своим возлюбленным в далекую и прекрасную страну. С тех пор Ассоль постоянно жила в ожидании чуда. Над ней смеялись жители поселка, она была постоянно одинока — люди считали ее сумасшедшей. А Ассоль продолжала верить и ждать. И корабль действительно приплыл к девушке, капитаном его был богатый молодой человек Грэй. Однажды увидев юную Ассоль, он полюбил ее и узнал от жителей поселка о ее мечте. Эта книга поможет многим, разочаровавшимся в успехе, понять, что нужно верить в себя, не обращать внимания на скептиков — и судьба обязательно подарит человеку его мечту!

Н.В. Гоголь «Портрет». Должно ли искусство отвечать на острые вопросы современности? Герой повести Н.В. Гоголя — художник Чартков. Он беден, постоянно в поиске работы. Случайно найденный им в лавке портрет мистическим образом меняет его жизнь. Найденные за рамой картины в тайнике деньги становятся хорошим подспорьем: художник переезжает в удобную квартиру, заказывает себе рекламу. Начинаются первые заказы, в том числе от богатых людей. Вначале Чартков старается показать свой талант, выписывает каждую деталь, по-настоящему творит. Однако скоро понимает, что больше платят не за точный портрет, а за изображение, которое льстит своему владельцу. И постепенно в погоне за наживой он превращается в ремесленника: рисует небрежно, быстро. Но так, чтобы заказчикам нравилось. Однажды он попадает на выставку своего давнего друга, с которым они вместе учились в академии. Чартков поражен: его товарищ-художник за это время развил свой талант, его картины живые, он рисует реальную жизнь и людей. Герой повести вдруг осознает, что продал свой талант, растратил его впустую. В помешательстве он заболевает, затем начинает покупать картины молодых художников, чтобы уничтожать их произведения. Смерть от чахотки прекращает его страдания. Н. В. Гоголь показывает, что искусство не должно иметь своей целью наживу. Смысл жизни художника — в отражении жизни, в том, чтобы его творчество будило мысль человека во все времена. Правда — вот настоящее содержание любого произведения искусства.

Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном». Всякое ли чтение благо? В цикле эссе «Письма о добром и прекрасном» академик Д.С. Лихачев размышляет над многими волнующими вопросами. В их числе вопрос о сути чтения. Конечно, автор призывает людей любить читать. Однако чтение при этом должно быть осмысленным, не пустым. Что это означает? Прежде всего то, что чтение не должно быть случайным, книги нужно отбирать по своим интересам и по тому, чем они могут обогатить человека. Читать всю жизнь детские журналы несерьезно, правда? Осмысленное чтение, по мнению автора, — это ни в коем случае не чтение по диагонали, поэтому Д.С. Лихачев против так называемого «скорочтения». Диагональный просмотр вреден потому, что мы гарантированно пропускаем нечто важное в логике развития мысли писателя — сумеем ли мы в этом случае верно понять книгу? Д.С. Лихачев призывает читать «с интересом и не торопясь» — только осмысленное чтение он считает полезным. Умную и полезную книгу не стоит искать исключительно в списке классической литературы. Автор «Писем о добром и прекрасном» считает современных писателей также заслуживающими внимания, если это интересная для читателя книга. Поэтому Д.С. Лихачев призывает не бросаться читать каждую модную книгу, нужно сформировать свои читательские интересы, понять, что нас развивает, а что отбрасывает назад. Только такое чтение будет благом.

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание». «Высшая задача таланта — своим произведением дать людям понять смысл и цену жизни» (В.О. Ключевский). Какое произведение, по вашему мнению, соответствует данному критерию? Роман Ф.М. Достоевского — это не только книга о преступлении Раскольникова: на фоне расследования убийства писатель раскрывает свое представление о цели и смысле человеческой жизни. Практически каждый герой романа так или иначе высказывается на эту тему. Кроме того, главное событие произведения — убийство старухи и ее племянницы Лизаветы — ставит вопрос о ценности жизни, о решении дилеммы «одна жизнь — и тысячи жизней взамен». Соня Мармеладова смысл своей жизни видит в следовании путем веры и сострадания. Она начинает свой путь со спасения своей семьи страшной ценой унижения — однако именно Соня становится идеальной героиней романа. Она спасает и душу Раскольникова. В финале романа ему, пришедшему к вере и отказавшемуся от своей преступной теории, открываются горизонты новой жизни. Смысл этой жизни в утверждении справедливости не путем насилия, а путем добра и сострадания. Возможно, это идеалистическое представление о реальности, однако не только о христианстве говорит писатель. Вспомним такого героя как Свидригайлов: негодяй, циник, на счету которого, судя по его снам, —страшное преступление, насилие над ребенком. Однако и он приходит к вопросу смысла жизни. В одном из разговоров с Раскольниковым герой размышляет о вечности: Нам вот все представляется вечность как …что-то огромное, огромное! И вдруг, вместо всего этого, представьте себе, будет там одна комнатка, эдак вроде деревенской бани, закоптелая, а по всем углам пауки, и вот и вся вечность». Страшно жить, если вечность представляется комнатой с пауками… Свидригайлов чувствует, что должен быть в жизни человека некий высокий смысл, она должна быть одухотворенной. Он этого смысла не нашел. И не вынес такого существования. Свидригайлов кончает жизнь самоубийством. По мнению писателя, жизнь, не освященная высокой целью, недостойна человека. Этой целью может быть не только вера, но и наука, творчество, труд, любовь, добро.

А.И. Куприн «Гранатовый браслет». Может ли музыка отразить то, что неподвластно человеческой речи? Красивая и печальная история любви рассказана Куприным в этом произведении. Бедный чиновник со смешной фамилией Желтков влюбился в светскую даму, княгиню Веру Николаевну. Он прекрасно понимает пропасть между ними и невозможность ответного чувства. Однако не может бороться с силой любви. Желтков присылает ей в подарок браслет старинной работы, доставшийся ему от бабушки, с удивительными гранатами. В середине сиял редкий зеленый гранат — считалось, что этот камень наделяет женщин даром предвидения, а мужчин хранит от насильственной смерти. Передав Вере этот камень, Желтков как будто снял с себя мистическую защиту. Вскоре, не выдержав груза невозможной любви, герой кончает жизнь самоубийством. Вера, потрясенная судьбой так сильно любившего ее человека, приходит проститься с ним и получает от хозяйки квартиры его предсмертное письмо. В нем — просьба сыграть в память о нем вторую сонату Бетховена. Вера исполняет последнее желание погибшего, и музыка облегчает ее страдания, она словно слышит его голос, снова говорящий ей о любви, вечной, неподвластной смерти. Слова, которые не смог сказать ей Желтков лично, передала музыка Бетховена. Последняя глава повести целиком посвящена этому посмертному монологу. Плачущая Вера говорит обеспокоенной пианистке Женни Рейтер: «Ничего… Он простил меня теперь». Как много передала музыка! И слова о любви, и слова о прощении, и многое, многое, что теперь всегда будет с Верой….

Л.Н. Толстой «Война и мир». Оноре де Бальзак говорил: «Хорошо написанные исторические романы стоят больше курсов истории». Можно ли согласиться с писателем? Знаменитый роман—эпопея «Война и мир» воссоздает эпоху 1812 года. Писатель рассказывает об историческом событии через призму судеб семей, ведь история — это не только даты, но и жизнь конкретных людей. Работая над романом, Л. Н. Толстой досконально изучил экспозицию войск Наполеона и Кутузова на Бородинском поле, проштудировал воспоминания участников сражения. И мы при слове Бородино представляем не сухие цифры и карты, а наполненные жизнью портреты участников. Вот капитан Тушин, маленький и незаметный человек, превращается в настоящего героя, просто и буднично выполняющего свой долг. Андрей Болконский получает смертельное ранение от упавшего в ряды резерва снаряда. Пьер Безухов, абсолютно не военный человек, оказывается среди сражающихся и начинает им помогать, подносит снаряды. И нам понятны чувства простых солдат, вначале смеявшихся над полным и неуклюжим барином, а потом признавших его за своего товарища. Автор показывает нам и партизанскую борьбу, «дубину народной войны», и мы запоминаем образы Долохова, Пети Ростова, старостихи Василисы, других героев войны. Автор показывает, что не только Бородинское сражение решило исход войны, но и единство всего народа. Рядом сражались дворянин, ополченец и солдат. Но свой вклад в защиту родины внесли и жители. Например, семья Ростовых по требованию Наташи отдает подводы, предназначенные для перевозки вещей в эвакуацию, под раненых. Можно сказать, что автор показывает нам более широкую панораму жизни народа, чем исторический труд с сухими фактами и цифрами. Кроме того, запоминаются яркие и достоверные образы людей, участвующих в истории. Поэтому можно согласиться с тем, что «Хорошо написанные исторические романы стоят больше курсов истории».

Е. Замятин «Мы». «Литература — это руководство человеческого разума человеческим родом» (О. де Бальзак). Согласны ли вы с этим определением? Жанр антиутопии предполагает изображение устройства государства или общества, в котором вроде бы исполнены идеальные принципы. Однако в реальности получилось нечто, вызывающее тревогу писателя. Роман Е. Замятина «Мы» рисует как раз подобное общество. В нем реализован принцип всеобщего равенства и доведен до абсолюта — граждане Единого государства уже не индивидуальности, а только «нумера». Они пробуждаются, идут строем на работу, обедают, отдыхают — и все это по единому для всех расписанию. «Математически выверенное счастье» — так воспринимают свое существование герои. Билетики для интимных встреч — тоже в их понимании проявление равенства: пишешь в заявке кого хочешь, получаешь ответ в установленное время. При этом личность Благодетеля довлеет над всеми, а несогласных с механистическим устройством и диктатурой подвергают операции по удалению фантазии. Этот роман — предупреждение человечеству об опасности любую социальную теорию делать абсолютом. Ведь именно тогда появляется соблазн заставить других быть счастливыми по своему примеру. А это уже диктатура и навязывание своего образа жизни, которое редко проходит бескровно. Поэтому так важно понимать то, о чем предупреждает нас литература — чтобы не делать ошибок.

Дополнительный материал к направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»:

Литература
Темы
Цитаты

Материал для подготовки к итоговому сочинению

5 направлений итогового сочинения 2021-2022
Как писать итоговое сочинение?
План (структура)
Алгоритм написания
Клише для итогового сочинения
Критерии оценивания от ФИПИ

Could not load xLike class!

Источник

Тезисы

Аргументы

Сочинение ЕГЭ на тему помогает ли человеку книга лучше понять себя?

Пример итогового сочинения №2

Пример итогового сочинения №3

Пример итогового сочинения №4

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Сочинение

Введение

Сочинение 2

А.С. Грибоедов «Горе от ума»

А.С. Пушкин «Евгений Онегин»

Спасение душ

И.С. Тургенев «Отцы и дети»

Сочинение ОГЭ 9.3 Драгоценные книги. Как книги влияют на человека? По тексту М. Горького

Ф.М. Достоевский «Бедные люди»

К.Г. Паустовский «Великий сказочник»

Популярные сочинения

Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»

М. Зусак «Книжный вор»

Сборник идеальных эссе по обществознанию

Вывод

Афоризмы о литературе

Содержание: