Как лирический герой сонета у шекспира относится к возлюбленной сочинение

Обновлено: 09.01.2023

Глава 15. Сонеты 97-99,106,127,128,102-105,107,108. Целый год из трёх с половиной.

В анализе предыдущей группы параллельных сонетов 89-93,94-96,100,101 был обоснован перерыв в написании между ней и текущей группой параллельных сонетов 97-99,102-105,106,107,108,127,128. Поэтому здесь мы будем, по умолчанию, исходить из этого обстоятельства. Так как сонеты в этом периоде создавались и другу, и возлюбленной, то, значит, они оба находились в столице, когда туда вернулся поэт.

Все эти причины мы легко узнаём в указаниях сонета 97.

Правда, в этих сонетах нет одинаковых зачинов, как мы видели в похожей ситуации сонетов 91 и 96, но также, как и в том случае, параллельность сонетов 97 и 102 была выведена совсем из других обстоятельств анализа на адресность, ещё до того, как мы приступили к анализу их содержания на соответствие фактам.

Следующая встреча с возлюбленной нашла отражение в сонете 99. Покаянные разговоры сонетов 97 и 98 закончились, и поэт приступил к хвале возлюбленной, что указывает на положительные для него изменения в отношениях.

Так что, смена формы обращения, и в этот раз, не может служить дополнительным подтверждением или опровержением чего-либо. Комплименты возлюбленной в сонете 99 относятся к её внешности, что очень редко встречалось в предыдущих сонетах, где поэт, в основном, рассказывал о своих чувствах. За этим угадывается тема разговора с возлюбленной, видимо, настоявшей на том, чтобы поэт посвятил сонет её облику, о чём она просила его ещё в сонете 21, и где поэт прямо отказал ей в этом. Теперь же, видимо, это стало условием с её стороны для восстановления любовных отношений, и поэт вынужден был подчиниться.

Очередная встреча с другом нашла отражение в сонете 104. Случайно или нет, но мы опять видим совпадение настроений. Так же, как, начавшись в сонетах 97 и 98, и прекратившись на сонете 99, покаянные разговоры с возлюбленной, так и на сонете 104 другу прекращаются покаянные разговоры с другом, начатые в сонетах 102 и 103. Комплимент внешности друга в сонете 104 связан с указанием на срок знакомства, в течение которого друг был так же красив и молод, как и в первую встречу с поэтом.

Возможно, этот четвёртый раз ещё не наступил, но тогда количество лет не равно трём и может находиться в промежутке между 2-мя годами 9 месяцами (если знакомство произошло в конце времени года) и 2-мя годами 11 месяцами (если знакомство произошло в начале времени года).

Попутно возникает вопрос не только о сроке знакомства, но и о времени года, когда производился подсчёт, ведь оно, в этом случае, является предшествующим времени года знакомства, и для него даже начало этого предшествующего периода будет содержать то же самое количество времён года всего срока знакомства, что и его конец. Это означает, что сказать таким же образом Шекспир мог, начиная с 2-х лет и 6 месяцев знакомства (если знакомство состоялось в конце времени года).

Удалось ли поэту убедить возлюбленную мы увидим уже в следующем (по порядку написания, а не по номеру) сонете 127 возлюбленной.

Очередной сонет 105 другу, возможно, отразил не встречу, а её пропуск по неким обстоятельствам, так как в сонете отсутствует обращение к адресату, и повествование о друге ведётся в третьем лице.

Но сонет, тем не менее, был написан поэтом с целью осмысления для самого себя этого этапа отношений с другом. Если друг пропустил встречу, то поэт мог предположить потерю интереса к своим сонетам, из которых в последних он только обещал, но почти не хвалил друга.

Следующую встречу с возлюбленной отразил сонет 127, хотя и здесь, как, только что, мы видели в сонете 105 другу, обращение к адресату отсутствует, и повествование о возлюбленной ведётся в третьем лице. Поэтому, возможно, что эта встреча была пропущена возлюбленной из-за неких обстоятельств, и сонет отразил осмысление поэтом для себя этого этапа отношений с возлюбленной.

В сонете 107 снова присутствует обращение к адресату, значит, очередная встреча с другом состоялась.

Я выбрал для этого сравнения, именно, сонет 128, так как он, как известно, имеет фактическое соответствие нескольким версиям личности возлюбленной поэта. Но об этом поговорим чуть позже, а пока продолжаем создавать версию сюжета.

Во-первых, перед нами единственный сонет, где упомянута игра возлюбленной на музыкальном инструменте.

Если бы это было её постоянным занятием, то не найти лучшего предмета для комплиментов, но поэт этим, как будто, специально не пользуется, и сонетов об этом больше не напишет.

В-четвёртых, умение играть на музыкальном инструменте не появляется в одночасье, этому надо упорно учиться в течение нескольких лет, а для сохранения этого умения необходимо постоянно тренироваться. Однако, нередки случаи, когда, научившись в детском и юношеском возрасте играть на инструменте, человек прерывает свои занятия на несколько лет, в связи с появлением другой сферы применения его других способностей. Такому человеку, при возникновении необходимости что-то сыграть, гораздо проще восстановить, хоть и не полностью, своё умение всего за несколько занятий. И именно, такой человек снова прекратит занятия, когда необходимость пройдёт.

Для нас же представляет интерес в этом плане только то, что эта возможность трактовки, в очередной раз, подтверждает исключительно душевный характер отношений с другом, и говорит о желании поэта, в этот раз, угодить другу особенным комплиментом.

Теперь, чтобы оценить время написания этой группы сонетов, необходимо принять во внимание несколько обстоятельств:

Во-первых, свидетельства современников о возвращении Уильяма Герберта в Лондон в марте 1599/600 года (письмо осведомителя его дяди от 22 марта);

Во-вторых, нахождение Мэри Фиттон в Лондоне при дворе королевы в 1599/600 годах;

В-третьих, весеннее содержание сонетов 97-99 возлюбленной и 102-104 другу;

В-четвёртых, наступление в начале марта 1599/600 года времени очередного ежегодного возвращения Шекспира в Лондон после зимней побывки в Стратфорде-на-Эйвоне;

В-пятых, наступление в марте 1599/600 года трёх с половиной лет знакомства с Уильямом Гербертом;

В-восьмых, день рождения Уильяма Герберта 8 апреля 1600 года (20 лет).

Грубая оценка начала и конца периода связана с двумя соответствиями содержания сонетов и известных фактов:

Первое соответствие – между весенним содержанием начальных сонетов, по сюжету, и фактами свидетельства современников о возвращении Уильяма Герберта в Лондон ранее 22 марта 1599/600 года, ведь дата письма не является датой приезда, и нахождения Мэри Фиттон в Лондоне в марте 1599/600 года. Неопределённость возвращения в Лондон Шекспира можно считать максимально ранней для указания сонета 104 на март, т.е. от 1 марта, что не сильно отличается от его обычных возвращений в предыдущие годы – 7 марта в 1596/7 году и 7 марта в 1597/8 году (в 1598/9 году Шекспир вернулся 30 апреля).

Второе соответствие – между особенным комплиментом другу в сонете 108 и фактом дня рождения Уильяма Герберта 8 апреля 1600 года. Неопределённость этого соответствия можно считать максимально поздней в пределах следующей недели после дня рождения в зависимости от того, когда произошла встреча друзей.

Исходя из этих соответствий, весь период написания сонетов 97-99,106,127,128,102-105,107,108 будет таким:

1.Ранняя граница: 1 марта 1599/600 года;

2.Поздняя граница: 14 апреля 1600 года,

В свою очередь, этому периоду соответствуют несколько других обстоятельств, что дополнительно его подтверждает:

Во-первых, само наличие сонетов с указанием времени (весна) и места (возлюбленная = Лондон) указывает на наличие их автора в то же время и в том же месте, т.е. – на возвращение Шекспира в Лондон после зимней побывки в Стратфорде-на-Эйвоне;

Во-вторых, соответствие марта 1599/600 года версии о трёх с половиной годах знакомства с другом, выведенной из содержания сонета 104. При этом сам сонет 104 оказался в этом времени (году и месяце) в полном соответствии с предыдущими последовательностями фактов, подтверждающих датировку предыдущих отрезков сонетов;

Дальнейшее уточнение датировки, как всегда, возможно, исходя из вероятного поведения всех участников в известных обстоятельствах.

Первое, что в очередной раз видно, если сравнить количество недель всего периода (6) и количество сонетов другу и возлюбленной, написанных за этот период (по 6), это их очередное равенство – для возлюбленной в пятый, для друга в седьмой раз. Это – очередное указание на то, что никто из участников не менял своих привычек.

Поэтому не приходится сомневаться, что Уильям Герберт с детства считал свой день рождения своим личным праздником и не забывал его отмечать. Однако, видимо, не всегда выбирал для этого компанию Шекспира, что и вносит вышеназванную неопределённость в сроки написания сонета 108.

Тогда, уточнённая датировка будет выглядеть так:

1. Ранняя граница сонетов 97-99,106: 1 марта 1599/600 года;

2. Поздняя граница сонетов 97-99,106: 24 марта 1599/600 года;

3. Ранняя граница сонетов 102-104: 4 марта 1599/600 года;

4. Поздняя граница сонетов 102-104: 24 марта 1599/600 года;

5. Ранняя граница сонетов 105,107,127,128: 25 марта 1600 года;

6. Поздняя граница сонетов 105,107,127,128: 7 апреля 1600 года;

7. Ранняя граница сонета 108: 8 апреля 1600 года;

8. Поздняя граница сонета 108: 14 апреля 1600 года.

Как видим, распределение сонетов по периоду имеет два смещения: первое – в начале сонетов другу в начале марта к более позднему сроку сонета 102, второе – в сонетах возлюбленной в начале Нового года к более раннему сроку сонета 127, и там, и там, на половину недели. В итоге, при сохранении периода в целом, сонет 108 другу оказывается за поздней границей сонета 128 возлюбленной.

Сон Петра Гринёва является пророческим для него самого.

Таким образом, на основании двух фактов можно сделать вывод о том, что сон Гринёва является пророческим для самого героя.

• 2 из 2 К0 Соответствие ответа заданию
• 2 из 2 К1 Привлечение текста произведения для аргументации
• 1 из 2 К2 Логичность и соблюдение речевых норм
• ИТОГО: 5 из 6

1. От­вет на во­прос дан и сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии тек­ста при­ве­дён­но­го фраг­мен­та.
2. Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем и де­та­лей, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. До­пу­ще­на од­на ре­че­вая ошиб­ка, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
Со­чи­не­ние хо­ро­шее, от­вет со­от­вет­ству­ет за­да­нию.

• 2 из 2 К0 Сопоставление выбранного произведения с предложенным текстом
• 3 из 4 К1 Привлечение текста произведения для аргументации
• 1 из 2 К2 Логичность и соблюдение речевых норм
• ИТОГО: 6 из 8

1. На­зва­но про­из­ве­де­ние, и ука­зан его ав­тор, про­из­ве­де­ние убе­ди­тель­но со­по­став­ле­но с
пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за.
2. При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции при­вле­ка­ют­ся тек­сты двух про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го и вы­бран­но­го), оба тек­ста при­вле­ка­ют­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем и де­та­лей, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на, но до­пу­ще­на од­на фак­ти­че­ская ошиб­ка.
3. До­пу­ще­на од­на ре­че­вая и од­на ло­ги­че­ская ошиб­ки.
Со­по­став­ле­ние вер­ное, но ме­ста­ми те­ря­ет­ся ло­ги­ка со­чи­не­ния, необ­хо­ди­мо чёт­че струк­ту­ри­ро­вать свои мыс­ли.

Назовите произведение отечественной поэзии, в котором лирический герой характеризует возлюбленную. В чём сходство звучание темы любви в этом произведении и в приведённом сонете У. Шекспира?

Фиалке ранней бросил я упрек:

Лукавая крадет свой запах сладкий

Из уст твоих, и каждый лепесток

Свой бархат у тебя берет украдкой.

У лилий — белизна твоей руки,

Твой темный локон — в почках майорана,

У белой розы — цвет твоей щеки,

У красной розы — твой огонь румяный.

У третьей розы — белой, точно снег,

И красной, как заря, — твое дыханье.

Но дерзкий вор возмездья не избег:

Его червяк съедает в наказанье

Каких цветов в саду весеннем нет!

И все крадут твой запах или цвет.

Во многих произведениях отечественной поэзии раскрывается приведённая тема

Я помню чудное мгновенье,

Передо мной явилась ты…

Таким образом, произведения А. С. Пушкина и У. Шекспира сближает сходное звучание размышления о любви.

• 2 из 2 К0 Сопоставление выбранного произведения с предложенным текстом
• 4 из 4 К1 Привлечение текста произведения для аргументации
• 2 из 2 К2 Логичность и соблюдение речевых норм
• ИТОГО: 8 из 8

1. На­зва­но про­из­ве­де­ние, и ука­зан его ав­тор, про­из­ве­де­ние убе­ди­тель­но со­по­став­ле­но с
пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за.
2. При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции при­вле­ка­ют­ся тек­сты двух про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го и вы­бран­но­го), оба тек­ста при­вле­ка­ют­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов и мик­ро­тем, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки.
Хо­ро­шее со­чи­не­ние, со­по­став­ле­ние сде­ла­но вер­но.

Задание 10 № 8678

10.1. Какие грани любовного чувства отражены в приведённом сонете У. Шекспира?

10.2. Как метафорический ряд во второй и третьей строфах сонета помогает понять идею произведения?

Мешать соединенью двух сердец

Я не намерен. Может ли измена

Любви безмерной положить конец?

Любовь не знает убыли и тлена.

Любовь — над бурей поднятый маяк,

Не меркнущий во мраке и тумане.

Любовь — звезда, которою моряк

Определяет место в океане.

Любовь — не кукла жалкая в руках

У времени, стирающего розы

На пламенных устах и на щеках,

И не страшны ей времени угрозы.

А если я не прав и лжёт мой стих,

То нет любви — и нет стихов моих!

(У. Шекспир, перевод С. Я. Маршака)

Задание 7 № 8675

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Задание 8 № 8676

К какому виду рифмовки прибегает поэт в первой, второй и третьей строфах стихотворения?

В первой и второй строфах первая строка рифмуется с третьей, а вторая с четвёртой. Такой вид рифмовка называется перекрёстной.

Задание 9 № 8677

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

2) риторический вопрос

Анафора — единоначатие:

Любви безмерной положить конец?

Любовь не знает убыли и тлена.

Любовь — над бурей поднятый маяк.

Риторический вопрос — вопрос, не требующий ответа:

Может ли измена

Любви безмерной положить конец?

Задание 11 № 8679

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), которое посвящено теме любви. В чём сходно (или различно) звучание темы любви в выбранном произведении и в приведённом сонете У. Шекспира?

Сегодня мне письма не принесли:

Забыл он написать или уехал;

Весна, как трель серебряного смеха,

Качаются в заливе корабли.

Сегодня мне письма не принесли…

Лирическая героиня Анны Ахматовой словно живет в нереальном мире, потому что мир реальный для неё перестал существовать, ведь нет весточки от любимого. Мир словно рушится без любви. Такой подход к раскрытию темы любви сходен с шекспировским. Для обоих поэтов любовь — это сама жизнь, это лучшее, что может случиться с человеком.

10.1. В сонете У. Шекспира звучит поклонение великому чувству. Любовь — путеводная звезда, маяк в океане бурь и мрака. Даже когда лирический герой испытывает боль от того, что возлюбленная изменила ему, он продолжает прославлять любовь:

Мешать соединенью двух сердец

Я не намерен. Может ли измена

Любви безмерной положить конец?

Любовь не знает убыли и тлена.

Поэт признаётся, что до тех пор, пока он может писать, в его стихах будет звучать гимн любви.

Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения2

Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения1

Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей0

2. Привлечение текста произведения для аргументации

Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют2

И/ИЛИ авторская позиция искажена 1 ,

3. Логичность и соблюдение речевых норм Отсутствуют логические, речевые ошибки2Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая) — суммарно не более двух ошибок1Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов)0Максимальный балл6

1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.

Так я упрекал передний фиолетовый цвет:
Сладкий вор, откуда ты украл сладость твою, которая пахнет,
Если бы не дыхание моей любви? Пурпурная гордость
Который на твоей мягкой щеке за цвет лица обитает
В жилах моей любви ты слишком сильно окрасился.
Лилию, которую я осудил за руку твою,
И ростки майорана покрыли твои волосы;
Розы страшно на шипах стояли,
Один покрасневший стыд, другой белое отчаяние;
У третьего, ни красного, ни белого, не было обоих,
И к его ограблению было приложено твое дыхание;
Но за его воровство, гордясь всем своим ростом
Мстительная язва съела его до смерти.
Еще цветы я заметил, но я не мог видеть
Но сладкий или цветной он не был от тебя.

Сонет 99 один из 154 сонета написано английским драматургом и поэтом Уильям Шекспир. Он является членом Справедливая Молодежь эпизод, в котором поэт выражает свою любовь к молодому человеку. Сонет обычно сгруппирован с двумя предыдущими в последовательности, с которой он разделяет доминирующий образ и набор образов: возлюбленная описывается в терминах природы и ее красот и оценивается выше их.

Содержание

Парафраз

Я критиковал фиолетовый, сказав ему, что он украл свой сладкий запах из дыхания моего возлюбленного и его фиолетовый цвет из вен моей возлюбленной. Я сказал Лили он украл белизну ваших (то есть любимых) рук, и майоран украл волосы возлюбленной; у обоих украли третий цветок; на самом деле, все цветы украли что-то у любимой.

Структура

/ = ictus, метрически сильная слоговая позиция. × = nonictus.

Что касается его пятнадцати строк, структура сонета никогда не была абсолютно фиксированной, и Сидни Ли приводит множество примеров сонетов из пятнадцати строк. Дополнительная строка особенно часто встречается в связанных сонетах, и этот сонет связан с 98; Мэлоун 98 заканчивается двоеточием, чтобы продемонстрировать связь. Однако другие ученые отметили неуклюжесть первой строки и предположили, что кварто текст представляет собой неотредактированный черновик, попавший в печать.

Источник и анализ

Эдвард Мэсси и другие утверждали, что стихотворение было непосредственно вдохновлено стихотворением в Генри Констебльс Диана (1592); Т. В. Болдуин отверг это утверждение, отметив, что тот же сонет Констебля послужил вдохновением для отрывка в Похищение Лукреции. Во всяком случае, тщеславие является обычным явлением, и параллели были обнаружены в стихах Эдмунд Спенсер, Томас Кэмпион, и другие. Джордж Уилсон похвалил стихотворение как пример синестезия.

Сонет привлек некоторое внимание как один из тех, которые, кажется, дают ключ к разгадке исторической идентичности предмета Шекспира (при традиционном предположении, что стихи в некотором смысле автобиографичны). В 1904 г. К. С. Стоупс отметил существование портрета Саутгемптон в Уэлбекское аббатство в котором его волосы вьются, как молодой майоран. Этот анализ оспаривается учеными, которые утверждают, что запах, а не внешний вид, является основным референтом линии Шекспира. Из-за экстравагантных похвал телу возлюбленной некоторые викторианские ученые не хотели верить, что стихотворение адресовано мужчине; Однако нынешний консенсус объединяет его с другими стихами, написанными молодому человеку.

КОНТЕКСТ|Филологическая школа Ирины Кадочниковой запись закреплена

РАЗБИРАЕМ ЗАДАНИЕ 10 В ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ: КРИТЕРИИ, СТРУКТУРА ОТВЕТА, ПРИМЕР, КОММЕНТАРИЙ

В задании 10 (10.1 и 10.2) проверяется умение анализировать поэтический текст. Стихотворения, которые предлагаются в задании, как правило, не включены в кодификатор, поэтому нужно учиться понимать любой поэтический текст!

ПРИМЕРЫ вопросов:
10.1. Какие грани любовного чувства отражены в приведенном сонете У. Шекспира?
10.2. Как метафорический ряд во второй и третьей строфах сонета помогает понять идею произведения?

Нужно выбрать только ОДИН вопрос.

Критерии оценивания выполнения задания 10 (максимальный балл за ответ — 6):
1) Соответствие ответа заданию.
Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста стихотворения (2 балла).
2) Привлечение текста стихотворения для аргументации.
Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания образов, метафор, эпитетов, символов, композиции, звукописи и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют (2 балла).
3) Логичность и соблюдение речевых норм.
Отсутствуют логические, речевые ошибки (2 балла).

Структура работы:
В письменной работе по зданию 10 должны быть представлены
четкий прямой ответ на поставленный вопрос (его можно дать в первом предложении работы, можно — в последнем предложении (как вывод)),
аргументация Ваших суждений через привлечение текста на уровне анализа образов, метафор, эпитетов, символов, композиции, звукописи и т.д.
Не нужно структурировать работу по модели «вступление — основная часть — заключение». Вступление и заключение в данном случае — лишние композиционные элементы. Не тратьте на них время (можно еще и речевые ошибки в них допустить). Писать можно все в один абзац.

Пример ответа (экзаменационная работа 2020-го года):
ДАНО: стихотворение Н. Рубцова «Привет, Россия».
ВОПРОС: Какое чувство является доминирующим в стихотворении Н. Рубцова «Привет, Россия»?

ОТВЕТ:
Доминирующим чувством в стихотворении Н. Рубцова «Привет, Россия» является любовь к родине. Рефрен («Привет, Россия — родина моя») доказывает, что лирический герой очень рад встрече с родиной, их воссоединению. Также в стихотворении большое количество риторических восклицаний, показывающих счастье, восторг. На доминирующее чувство нас выводит и анафора («ЛЮБОВЬ к твоим овинам у жнивья, / ЛЮБОВЬ к тебе»). Любовь приводит лирического героя к тому, что во всем, что его окружает, он видит лишь прекрасное: «миротворно. закатывалось солнце», «весь простор. дышал. счастьем и покоем». Родина помогает лирическому герою обрести гармонию, счастье, покой. Неудивительно, что в стихотворении доминирует именно чувство любви к родине.

Комментарий:
1) дан четкий ответ на вопрос, свидетельствующий о понимании текста (2 балла);
2) текс привлекается на уровне анализа поэтического синтаксиса: рефрена, анафоры, риторических восклицаний (2 балла);
3) логических и речевых ошибок нет (2 балла).
Итог: 6 баллов.

Читайте также:

  

• Сочинение мой питомец улитка

  

• Историческое сочинение егэ примеры на максимальный балл

  

• Сочинение по творчеству а н островского

  

• Сочинение про сирень и рябину

  

• Рождество в нью йорке сочинение