(448 слов) Окружение во многом формирует мировоззрение, характер и поведение личности, потому что каждый из нас стремится найти поддержку в родных, знакомых и друзьях, а для этого необходимо подходить под их стандарты и представления о хороших людях. Эту закономерность подтверждают многочисленные примеры из литературы.
Вспомним пьесу А.Н. Островского «Гроза». В семье Кабановых атмосфера была конфликтной и совсем не комфортной. Чтобы выжить при владычестве Марфы Игнатьевны, нужно было подстроиться под все ее капризы или же научиться скрывать свои чувства. Такая обстановка была не только в доме купчихи, но и во всем городе Калинов, наполненном предрассудками и суевериями. Поэтому Варвара, дочь Кабановой, выросла хитрой и лицемерной девушкой. Такой ее сделало именно окружение, навязывающее свои ханжеские правила и устаревшие установки. Варвара в силу темперамента не могла принять их искренно, поэтому научилась лгать и притворяться. Она тайно осуждала мать и все время отдалялась от нее, получая все новые и новые запреты. Ее симпатии были на стороне Катерины, поэтому она поспособствовала ее встрече с Борисом. Сама она уже давно виделась с Кудряшом — простым работником. С ее стороны такое увлечение было протестом против тиранического давления матери и ее условностей. Побег с Кудряшом форсировало и определило именно поведение Кабанихи, которая ужесточила правила в доме. Вот так окружение сформировало личность, которая соответствовала его требованиям: Варвара играла по правилам среды, выбирая ложь, лицемерие и свои интересы, противоречащие общим.
Такую же ситуацию мы наблюдаем в пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума». В детстве Александр и Софья были похожи и много общались. Но потом их разделило окружение: Чацкий уехал получать образование, а его подруга так и осталась в среде московского барства. Поэтому спустя несколько лет они стали очень далеки друг от друга. Александр увидел изъяны прежнего своего окружения, начал бороться с ними, а Софья не видела никакого другого мира, кроме этого, поэтому не считала фамусовское общество каким-то неправильным или порочным. Она полностью ему соответствовала. Как и отец, она была скромницей только на людях, а за спинами всех знакомых принимала у себя Молчалина наедине, что было нарушением всех приличий. Как и все ее гости, она легко лгала и предпочитала подлую месть прощению. Мужа она выбрала себе под стать — того, кто умел притворяться ради выгоды и льстить всем, кто ему нужен. Александру все это было чуждо, потому что в студенческой среде таких проявлений не было. Людей ценили за знания, а не за лицемерие, чин или богатство. Этот пример говорит о том, как велико влияние окружения на личность. Герои, которые раньше симпатизировали друг другу, изменились под воздействием среды и отдалились друг от друга.
Таким образом, именно окружение формирует личность и ее социальные навыки, привычки, особенности. Оно определяет судьбу людей и их мировоззрение. Мы все стараемся найти себе «стаю» единомышленников, чтобы чувствовать себя нужными и защищенными, но на деле этот коллектив подгоняет нас под себя.
Я считаю,что окружение оказывает сильное воздействие на личность. Ведь человек живет и развивается в обществе,которое оценивает его поведение ,поступки ,стремления , а также влияет на формирование характера,мировоззрения.
В романе И.А.Гончарова «Обломов», рассказывается о том , как главный герой Илья Ильич Обломов становится жертвой воспитания родителей по «обломовским принципам. В детстве он был мечтательным,любознательным,добрым и открытым к людям ребёнок, но окружающая атмосфера «Обломовки» изменила его взгляды и представления о жизни. Все жители,включая семью и их слуг, были ленивые и неподвижные, которым нравилось жить в покое и довольстве. Родители постоянно оберегали Илью от всех проблем ,не разрешали ему быть самостоятельным, ограничивали его в возможностях. Тем самым, все положительные качества героя были подавлены непобедимой ленью,апатией ,бездействием. Этот пример показывает, как окружение повлияло на формирование характера,жизненных ценностей.
В драме А.Н. Островского «Гроза» ,главная героиня Катерина сталкивается с жестоким окружением . Она рано выходит замуж и попадает в «темное царство» ,в котором властвует Кабаниха,мать ее мужа Тихона. Она была богатой вдовой,которая привыкла устанавливать свои порядки и законы ,чтобы все соответствовало ее представлениям. Но Катерина против таких устоев ,потому что не привыкла к таким правилам ,и отношению к себе. Ведь до замужества она была свободной,легкой,доброй ,искренней ,а после стала как птица в клетке. Для того чтобы приспособиться к этому окружению и стать немного свободней ,дочь Кабанихи Варя ,советует ей лгать,но Катерине не позволяло воспитание. В конечном итоге ,постоянные упреки,оскорбления и осуждения привели к тому ,что она не смогла больше бороться с этим жестоким окружением и покончила жизнь самоубийством. Из этого следует, что воздействие окружающего общества играет огромную роль в жизни человека.
Таким образом,человек,тесно общаясь с другими людьми ,в большинстве случаев, прислушивается к их мнению, меняет своё мировоззрение,приоритеты,принципы,но также есть такие люди,которые не подаются негативному воздействию со стороны. Поэтому влияние окружения может быть как положительным ,так и отрицательным, всё будет зависеть от человека , сможет ли он ему противостоять и не измениться.
Добрый день, Анна. В своём сочинении вы размышляете над вопросом, как окружение влияет на личность. В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.
К1(соответствие теме)+1 балл
К2(наличие литературного аргумента) +1 балл
Вы привели два литературных аргумента, достаточно было и одного. Можно на примере любого из указанных вами произведений раскрыть тему сочинения, для этого надо было полнее проанализировать аргументы.
К3(логика и композиция)+1 балл
Композиция соответствует требованиям написания сочинения, но у вас нет логического перехода от вступления к основной части, такая же ситуация, когда вы переходите к анализу второго произведения( оба ваших аргумента как бы сами по себе, этого не должно быть: раз уж вы взялись за два аргумента, то между ними должна быть логическая связь.
К4(речь)+1 балл
В романе И.А.Гончарова «Обломов», рассказывается о том , как главный герой Илья Ильич Обломов становится жертвой воспитания родителей по «обломовским принципам.
Фамилию героя можно было не указывать, чтобы не повторяться; что это за принципы? в кавычки вы взяли — есть об этом упоминание в романе?
В детстве он был мечтательным,любознательным,добрым и открытым к людям ребёнок, но окружающая атмосфера «Обломовки» изменила его взгляды и представления о жизни.
и открытым ребёнком- так правильно, без К ЛЮДЯМ, окончание тоже нужно-ребёнкОМ, а не ребёнок; атмосфера изменила его взгляды (лексическая несочетаемость) — его взгляды формировались под влиянием людей, живших в Обломовке.
Все жители,включая семью и их слуг, были ленивые и неподвижные, которым нравилось жить в покое и довольстве.
Предложение неправильное и по смыслу, и по структуре: придаточное, выделенное чёрным шрифтом, к какому слову главного предложения относится? Слово КОТОРЫЙ всегда относится к одному из слов в главном, например: Мы купили дом, который стоит на горе (дом, который…) А в вашем предложении к чему отнести? Это структурная ошибка. Теперь смысловая: Жители Обломовки, семья Ильи Ильича, слуги в их доме — все были ленивы, ничем не занимались; «сонное царство» — так можно охарактеризовать атмосферу, в которой рос Обломов.( примерно так вы должны были написать). Либо можно было придаточное заменить на ИМ НРАВИЛОСЬ ЖИТЬ В ПОКОЕ И ДОВОЛЬСТВЕ.
Родители постоянно оберегали Илью от всех проблем ,не разрешали ему быть самостоятельным, ограничивали его в возможностях. Тем самым, все положительные качества героя были подавлены непобедимой ленью,апатией ,бездействием. Этот пример показывает, как окружение повлияло на формирование характера,жизненных ценностей.
Слово ПОСТОЯННО лишнее; ограничивали В ВОЗМОЖНОСТЯХ-неправильно; если уж ограничивали, то в свободе передвижения по Обломовке. Тем самым- неправильное выражение, тем более, что стоит в начале предложения, а оно по смыслу должно подводить ИТОГ мысли. Правильный вариант: Положительные качества характера Ильи Ильича: любознательность, непосредственность, живое воображение- были подавлены бездействием и вскоре превратились в лень и апатию.
Этот пример показывает, как окружение повлияло на формирование характера,жизненных ценностей.
как окружение ОБЛОМОВА повлияло на формирование ЕГО характера и жизненных ценностей (отсутствие нужных по смыслу слов является речевой ошибкой).
В драме А.Н. Островского «Гроза» ,главная героиня Катерина сталкивается с жестоким окружением . Она рано выходит замуж и попадает в «темное царство» ,в котором властвует Кабаниха,мать ее мужа Тихона. Она была богатой вдовой,которая привыкла устанавливать свои порядки и законы ,чтобы все соответствовало ее представлениям.
Катерина не в драме сталкивается с окружением, а в жизни, но об этом рассказано в драме. Вариант: Островский в драме «Гроза» показывает, что Катерина живёт в окружении людей, которые не могут дать ей счастья: свекровь — жестокая, муж — трусливый и забитый, Варя- хитрая, Борис-слишком зависим от дяди. …богатой вдовой которая-эти слова можно убрать, после слова ЗАКОНЫ не хватает слова ТАК, в таком случае придаточное предложение с союзом ЧТОБЫ будет уместным.
Но Катерина против таких устоев ,потому что не привыкла к таким правилам ,и отношению к себе. Ведь до замужества она была свободной,легкой,доброй ,искренней ,а после стала как птица в клетке. Для того чтобы приспособиться к этому окружению и стать немного свободней ,дочь Кабанихи Варя ,советует ей лгать,но Катерине не позволяло воспитание.
Давайте устраним повтор: Катерина против этих устоев, потому что не привыкла к ним и такому отношению к себе. (уберём частицу ВЕДЬ-старайтесь вообще её не использовать).Из перечисленных качеств Катерины уберём слово ЛЕГКОЙ( что подразумевается?); слово ДОБРОЙ тоже лишнее, так как у вас такой она была только ДО ЗАМУЖЕСТВА, а это не так; А ПОСЛЕ заменим на ПОТОМ; стать немного свободней-неправильно, уберём это; последняя часть предложения нуждается в словах: но Катерине быть обманщицей не позволяло воспитание.
В конечном итоге ,постоянные упреки,оскорбления и осуждения привели к тому ,что она не смогла больше бороться с этим жестоким окружением и покончила жизнь самоубийством. Из этого следует, что воздействие окружающего общества играет огромную роль в жизни человека.
Нет КОНЕЧНОГО ИТОГА, как и ПЕРВИЧНОГО, просто В ИТОГЕ; в вашем предложении лучше употребить выражение В КОНЦЕ КОНЦОВ; упрёки -осуждения(синонимы, брать надо только одно из этих слов); ЖЕСТОКОЕ ОКРУЖЕНИЕ- неправильное выражение, жестокой по отношению к Катерине была только Кабанова, надо заменить на «тёмное царство».
Таким образом,человек,тесно общаясь с другими людьми ,в большинстве случаев, прислушивается к их мнению, меняет своё мировоззрение,приоритеты,принципы,но также есть такие люди,которые не подаются негативному воздействию со стороны. Поэтому влияние окружения может быть как положительным ,так и отрицательным, всё будет зависеть от человека , сможет ли он ему противостоять и не измениться.
в большинстве случаев-заменим на ЧАСТО; но также есть такие люди заменим на НО ЕСТЬ И ТАКИЕ ЛЮДИ(так лучше чувствуется противопоставление); ПОДАЮТСЯ блюда, а здесь ПОДДАЮТСЯ; последняя часть предложения нарушает логику ваших рассуждений: непонятно, кому и кто должен противостоять, почему надо противостоять и не меняться. Человек должен меняться, если эти перемены к лучшему.
Речевых ошибок много, надо работать над умением выражать свои мысли грамотно и понятно .Здесь вам ставится за К4 1 балл, но учтите, что на ЕГЭ такое количество речевых ошибок вы лишитесь баллов.
К5(грамотность)
Ошибки
Орфография
Таких ошибок нет.
Пунктуация
В романе И.А.Гончарова «Обломов», рассказывается о том , как главный герой Илья Ильич Обломов становится жертвой воспитания родителей по «обломовским принципам.
Запятая после слова «Обломов» не нужна, она ничем не обоснована. Если вы поставили кавычки с одной стороны, то и с другой надо ставить, хотя здесь кавычки вообще не нужны.
, но окружающая атмосфера «Обломовки» изменила его взгляды и представления о жизни.
Зачем название деревни брать в кавычки? Они не нужны.
Тем самым, все положительные качества героя были подавлены непобедимой ленью,апатией ,бездействием.
Тем самым- это не вводное словосочетание, запятая не нужна.
В драме А.Н. Островского «Гроза» ,главная героиня Катерина сталкивается с жестоким окружением .
После названия произведения запятая не нужна.
Но Катерина против таких устоев ,потому что не привыкла к таким правилам ,и отношению к себе.
Перед союзом И запятая не нужна, она соединяет однородные члены.
. Для того чтобы приспособиться к этому окружению и стать немного свободней ,дочь Кабанихи Варя ,советует ей лгать,но Катерине не позволяло воспитание.
После слова ВАРЯ запятая не нужна, вы ставите её между подлежащим ВАРЯ и сказуемым СОВЕТУЕТ.
В конечном итоге ,постоянные упреки,оскорбления и осуждения привели к тому ,что она не смогла больше бороться с этим жестоким окружением и покончила жизнь самоубийством.
В конечном итоге- это не вводное словосочетание, запятая не нужна.
Таким образом,человек,тесно общаясь с другими людьми ,в большинстве случаев, прислушивается к их мнению, меняет своё мировоззрение,приоритеты,принципы,но также есть такие люди,которые не подаются негативному воздействию со стороны.
После выражения В БОЛЬШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ запятая не нужна, ДО НЕГО СТОИТ ЗАПЯТАЯ ИЗ-ЗА того, что закрыли деепричастный оборот, это правильно.
Грамматические
,добрым и открытым к людям ребёнок,
ребёнком (ставим в творительный падеж).
В драме А.Н. Островского «Гроза» ,главная героиня Катерина сталкивается с жестоким окружением . Она рано выходит замуж и попадает в «темное царство» ,в котором властвует Кабаниха,мать ее мужа Тихона.
Все глаголы надо ставить в прошедшее время, так как действие уже прошло.
В конечном итоге ,постоянные упреки,оскорбления и осуждения привели к тому ,что она не смогла больше
Из этого ряда однородных членов первые два слова можно употреблять во множественном числе, а ОСУЖДЕНИЯ применяется чаще в единственном числе.
Итак, общее число ошибок-11, что не превышает допустимый порог. Однако надо учесть, что речевых и пунктуационных ошибок у вас достаточно много. Работайте над их исключением. Успехов вам!
- Сочинения
- 11 класс ЕГЭ
- Как окружение влияет на личность?
Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты. Есть такая поговорка. И придумали ее не пустом месте. Смысл в этом есть.
Мы часто можем наблюдать как люди собираются компаниями. Они складываются не случайным образом. Их связывают общие интересы. Кого-то связывает наука, кого-то компьютерные игры. Есть также путешественники, туристы, богачи, любители повеселиться, алкоголики, бомжи. Как видите интересы у них абсолютно разные. Это связано с тем, что все люди разные. Еще есть один интересный факт, если перейти из одной компании в другую, то получится непонятная ситуация. Например, если алкоголика посадить за один стол с богатейшими людьми, то и утех, и у других будут неприятные ощущения дискомфорта. Связано это с тем, что все они привыкли общаться со своим окружением.
Окружение подбирается в течении жизни постоянно. И связано оно с интересами человека, что ему нравиться, такие у него друзья, такая у него натура. Но природу человека можно корректировать. Сделать он может даже сам. Если решаешь измениться в лучшую сторону, то надо поменять и свое окружение. Потому что если его оставить прежним, то перемен не произойдет. Все равно вернется все на прежнее место. Это доказано. Например, во всех видео на ютубе о том, как достичь успеха говорится, что надо поменять окружение. Сделать так, чтобы вокруг были люди, которые уже достигли того, чего ты хочешь. Или хотя бы тоже стремятся к этому. Если, допустим, окружить себя не получается такими людьми, то можно повесить их портреты в комнате, или смотреть интервью с их участием. Получается, как бы окружить себя ими.
“Если в комнате, где ты находишься, ты самый умный человек. Тогда тебе нужно сменить комнату”. Так тоже говорят великие люди. В этом и смысл. Что окружение влияет на то, кем ты станешь. Если тебя окружаю глупые люди, со временем ты тоже станешь глупым. Из этого следует, что если ты глуповат, но тебя окружают умные люди, то через время ты тоже станешь умнее. Также происходит и с успешными людьми, и с богатыми, и с артистичными, и со звездами, и с актерами. Я считаю, что так делают все вокруг, только не все знают, как будет лучше для них самих.
Из этого всего следует вывод: хочешь стать кем-то, окружи себя такими же людьми, как и тот, кем ты хочешь стать. Или окружи себя теми, кто хочет стать такими же вместе с тобой. Всегда нужно отфильтровывать свой круг общения. Потому что окружение напрямую связано с изменением как в худшую, так и в лучшую сторону.
2 вариант
Обычно человек становится похож на своё окружение. Есть теории о том, что человек интуитивно выбирает тех вокруг себя, на кого хотел бы стать похожим. Если он случайно попал в какую-то компанию «не его», то он под разными предлогами просто сбежит от этого окружения.
Иногда человек намеренно становится похожим на окружающих. Например, они врачи, а он интерн, вот и стремится перенимать привычки, манеру разговора, даже стиль. Тут главное не перестараться, не превратиться в попугая. Стажер может прийти в магазин одежды и выбрать костюм почти, как у начальника. Просто потому, что нравится, как костюм сидит на человеке, оценил качество ткани, считает вкус начальника правильным.
Иногда всё происходит неосознанно. То есть ты можешь даже осуждать что-то в своём окружении, например, там ругаются матом. Но через некоторое время ты привыкаешь, это уже не режет тебе слух, а после начинаешь и сам ругаться. Вопрос привычки! Тут нужно быть очень осознанным, чтобы не перенять плохое, всё время себя контролировать. А то бывает даже так, что общаешься с человеком некоторое время, а после начинаешь говорить, как он, жесты его использовать. Я так от двоюродного брата за лето перенял некоторые слова, манеру… Мама заметила – смеялась. Он от меня тоже, наверняка что-то взял. Вообще, если люди годами живут вместе, то они становятся похожими.
А иногда человек отталкивается от окружения, не хочет быть похожим! Всё делает наперекор… Получается, что окружение влияет, но с обратным эффектом.
Окружающие и сами могут пытаться оказать влияние. Они будут давать советы, подсказывать, предлагать какие-нибудь карты скидок в их магазины, звать на свои мероприятия, знакомить с людьми… Тут зависит от настроя самого человека и от их такта. Если слишком лезут, то будет, скорей, обратный эффект, а если с умом советуют, то могут повлиять.
О привычке сказали… Ещё многое влияет на таком уровне, на котором и не замечаешь – мелкие жесты, взгляды, ароматы, ощущения. Общий настрой мыслей! Понятно, почему родители так беспокоятся об окружении своих детей, ведь в детстве люди очень восприимчивы к влиянию других. Вот и стараются родители выбрать школу получше! Но когда начинают выбирать друзей, то это уже слишком! Можно только поговорить, указать на недостатки, а так указать, с кем дружить, бесполезно.
11 класс. Декабрьское итоговое.
Также читают:
Картинка к сочинению Как окружение влияет на личность?
Популярные сегодня темы
- Образ и характеристика Лизы в комедии Горе от ума Грибоедова
Лиза — молодая девушка, слуга своей хозяйки Софьи. Она очень привлекательна и довольно красива, свидетельством тому является ухаживание со стороны самого Фамусова, хозяина дома и Молчалина
- Сочинение Мцыри свободолюбивая личность 8 класс
Свобода. Кажется, какое простое и короткое слово, а какой может быть глубокий смысл скрыт в нём. Прежде чем доказать, что Мцыри свободолюбивая личность, нам следует понять, что он подразумевает под словом «свобода»
- Сочинение на тему Апрель и апрельский день
После зимы наступает весна. Весна для многих людей самое любимое время года. Именно весна будит нас от зимнего застоя. Весной хочется больше двигаться, делать добрые дела
- Губернатор в поэме Мертвые души характеристика, образ сочинение
Образ чиновников практически полностью описывает Собакевич, когда Чичиков приезжает к нему. Помещик называет губернатора и его приближенных Гогой и Магогой и далее характеризует всех как, коротко говоря, недостойных людей
- Профессия моей мечты учитель — сочинение
Когда мне исполнилось 6 лет, я пошла в первый класс. Я очень стеснялась знакомиться с ребятами, поэтому стояла в сторонке. Спустя некоторое время ко мне подошла женщина и спросила, почему я не общаюсь с ребятами
- Сочинения
- 11 класс и ЕГЭ
- Как окружение влияет на личность?
Как окружение влияет на личность? сочинение
Человек – социальное существо. Член общества и участник общественной жизни. Находиться в одиночестве человек не может, т.к. это может сильно повлиять на его здоровье. Без общения каждый человек станет замкнутым и потеряет интерес к жизни. Он перестанет читать книги и заниматься другими развлечениями. Его сломит грусть и безысходность. Однако окружение человека формирует его личность.
Формирование личности человека начинается с семьи. Родители принимают активное участие в процессе восприятия ребенка к окружающему миру. Он учится говорить и произносит первые слова именно в присутствии родителей. А иначе для чего ему начинать говорить? Поэтому окружение так важно для человека. Он хочет быть понятым, иметь поддержку и друзей. Но люди, окружающие человека тоже росли в семьях и имели какой-то опыт общения с другими. Такой опыт не всегда мог быть положительным. И, когда с человеком сталкиваются в жизни такие люди, ничего хорошего для него это не принесет.
Каждый человек сам решает с кем ему общаться. Общество и средства массовой информации тоже принимают в этом активное участие. Они диктуют свои правила и внедряют их человеческий разум. Человек может любить литературу и искусство, заниматься творчеством. Однако, если на каждом телевизионном канале крутят лиц далеких от классического искусства, человек задумается. Он решит, что его увлечение не модно и никому не интересно. Поделившись своими переживаниями с другими, он может услышать подтверждение своих убеждений. В результате мир может потерять одного талантливого человека, ведь тот погонится за модными тенденциями и перестанет слушать свое сердце. А может быть и вовсе удручающая ситуация, когда подросток еще с несформировавшимся мышлением попадает под влияние бандитов. Ему кажется взрослым делать то, что он делает. И это может сгубить его жизнь. И таких ситуаций довольно много.
Но, конечно есть и другие примеры. Множество известных людей пришли к своей нише творчества, потому что услышали по радио песни поэта Владимира Высоцкого, кто-то прочел фантастику Рея Бредбери, а кого-то впечатлил Ван Гог. И эти люди стали творить свое искусство. И также захотели, чтобы о них узнали.
Человеку стоит тщательно выбирать свое окружение. Бывают обстоятельства, при которых это сделать невозможно. Например, армия. Но человек несмотря на все жизненные события должен оставаться верным своим убеждениям, чтобы не сойти с того пути, что он избрал.
Вариант 2
Большинство людей живут в обществе. Человек, который живет в обществе, периодически общается с другими людьми. При этом он узнает от них много новой информации, получает новые впечатления, узнает мнения других людей по разным вопросам. Когда человек общается с другими людьми, он думает во время разговора, что ему сказать, как поддержать разговор, что ему ответить, о чем спросить, на какую тему заговорить. При этом человек может руководствоваться разными соображениями. Например, обычно человек учитывает возраст своего собеседника, род его занятий, с мальчиком он общается или девочкой, с мужчиной он общается или с женщиной. Во время разговора имеет значения тема, на которую говорят люди. Один человек может иметь много сведений по теме, на которую идет разговор. Другой человек может иметь меньше сведений по теме, на которую идет разговор.
Человек во время разговора может заметить, как собеседник реагирует на его слова, на его мнения по разным вопросам. Человек может учитывать в ходе общения реакцию своего собеседника, человек может не учитывать во время разговора реакцию своего собеседника. Как считается, после разговора человек может продолжать думать наедине с самим собой о теме только что веденного разговора, он может обдумывать мнения своего собеседника, он может обдумывать новую информацию, которую узнал от него. Человек может не принимать участие в разговоре. Человек может находиться рядом с людьми, которые ведут разговор и слушать их. Когда человек слушает разговор других людей, он тоже узнает новую информацию, мнения других людей по тем или иным вопросам. Узнав новую информацию, человек может использовать ее потом в конкретных делах, где эта информация может пригодиться. Во время разговора других людей или при общении с людьми человек может наблюдать за манерой общения других людей.
Человек в обществе наблюдает за поведением других людей в разных ситуациях. Эти наблюдения тоже могут вызывать у него размышления. Человек может наблюдать, как другие люди в результате тех или иных поступков достигают той или иной цели. Человек иногда пользуется этими наблюдениями. Человек может попробовать вести себя в той или иной ситуации, как вели себя в этой ситуации другие люди. Сам человек своими словами, своими мнениями и поведением тоже может вызвать размышления у других людей, которые с ним общаются и наблюдают его поведение.
Сочинение «Стать личностью означает определить себя во времени и пространстве, выйти из толпы, не выходя из нее» — Б. Васильевa
Мне нравится эта цитата… Она красиво звучит! И немного непонятно… Попробую разобраться.
Если просто выйти из толпы, то станешь «аутсайдером». Будешь таким бунтарем, который обвиняет всех в стандартности, хотя сам в своей роли очень стандартный. Он просто всё отрицает! Со всеми часто ругается… А тут ты и среди людей, но не унижаешь их. Ты не делаешь вид, что такой особенный, умный, красивый! Вроде ты и со всеми, но ты особенный. Наверное, так и нужно. По крайней мере, так ты не вызываешь раздражения окружающих! А это и тебе самому выгодно!
Определить себя в пространстве? Где я живу что ли? Ну, иногда и это полезно знать. Где, почему и зачем! А во времени? Какая эпоха? И какие у тебя планы, опыт? То есть ты на своей «оси координат»? Вот вам вопросы… Наверняка, это не буквально. Нужно понять, кто ты, для чего живёшь, какие у тебя цели… Определить себя (даже без пространства и времени)!
Личностью нужно, действительно, становиться! Мы рождаемся все разными – индивидами, а личностью нужно стать. Это своё уникальный опыт, особый взгляд на всё! И я так понимаю, что мало увидеть многое в жизни, нужно это ещё и осмыслить. А можно и не видеть многого, а просто мыслить… Читать можно, наблюдать за людьми, размышлять!
Вообще, автор цитаты – Борис Львович – современный, как говорят, классик. У него много известных произведений о Второй мировой, по ним сняты фильмы. Конечно, он много размышлял в своем творчестве, он изучал характеры. На войне, конечно, все вопросы заостряются. Проблемы выбора, героизма, жертвенности, верности были очень важны в то время. Да и сейчас это всё очень важно, хотя иногда об этом забывают. Остаться человеком среди ужасов войны, когда все борются за выживание… Какую цену заплатить за свою жизнь? А за близких?
У этой фразы длинное продолжение (нашел в Интернете) про страдания. Васильев считал, что жизнь от существования отличается страданием, то есть настоящий человек должен страдать. Тут я не могу согласиться! Такое целью быть не может, нужно радоваться жизни!
Думаю, что сама цитата верная. Многие хотят стать настоящими людьми! Мало даже оставить после себя что-то, хочется самому стать стоящим человеком. Преодолеть недостатки. Достичь каких-то своих целей (в саморазвитии).
В общем, фраза эта ставит больше вопросов, чем даёт ответов. И всё же она мне нравится. Её нельзя просто сократить, а хороша она в своей непонятной форме.
Как окружение влияет на личность?
Несколько интересных сочинений
- Сочинение Авторское отношение к Мцыри
Талантливый писатель Лермонтов в произведении не указывает на своё отношение к главному герою поэмы. Если сравнивать это произведение с поэмой «Евгений Онегин» не менее выдающегося автора А. С. Пушкина,
- Сочинение Приключения Чиполлино по сказке Родари
В некоторых детских произведениях есть политически подтекст, первым писателем, который поднял политические вопросы в детской литературе, был писатель Джанни Радари, он в 1951 году написав сказку
- Моя родословная сочинение
Моя родословная, то есть мое генеалогическое древо, известно мне не очень хорошо. К сожалению! Никого нет, кто бы специально занимался его составлением… Это ведь тоже большая работа – нужно по архивам смотреть!
- Сочинение описание картины Утро на Куликовом поле Бубнова
Как известно, история человечества представляет собой историю войн. Практически в каждую эпоху люди воюют друг с другом и причины для этого могут быть самые разнообразные.
- Сочинение на тему Добрые поступки (рассуждение)
В современном обществе остается все меньше и меньше людей, которым присуще такое качество, как доброта. Люди стали безразличными и равнодушными к чужим бедам.
Окружение во многом формирует мировоззрение, характер и поведение личности, потому что каждый из нас стремится найти поддержку в родных, знакомых и друзьях, а для этого необходимо подходить под их стандарты и представления о хороших людях. Эту закономерность подтверждают многочисленные примеры из литературы.
Вспомним пьесу А.Н. Островского «Гроза». В семье Кабановых атмосфера была конфликтной и совсем не комфортной. Чтобы выжить при владычестве Марфы Игнатьевны, нужно было подстроиться под все ее капризы или же научиться скрывать свои чувства. Такая обстановка была не только в доме купчихи, но и во всем городе Калинов, наполненном предрассудками и суевериями. Поэтому Варвара, дочь Кабановой, выросла хитрой и лицемерной девушкой. Такой ее сделало именно окружение, навязывающее свои ханжеские правила и устаревшие установки. Варвара в силу темперамента не могла принять их искренно, поэтому научилась лгать и притворяться. Она тайно осуждала мать и все время отдалялась от нее, получая все новые и новые запреты. Ее симпатии были на стороне Катерины, поэтому она поспособствовала ее встрече с Борисом. Сама она уже давно виделась с Кудряшом — простым работником. С ее стороны такое увлечение было протестом против тиранического давления матери и ее условностей. Побег с Кудряшом форсировало и определило именно поведение Кабанихи, которая ужесточила правила в доме. Вот так окружение сформировало личность, которая соответствовала его требованиям: Варвара играла по правилам среды, выбирая ложь, лицемерие и свои интересы, противоречащие общим.
Такую же ситуацию мы наблюдаем в пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума». В детстве Александр и Софья были похожи и много общались. Но потом их разделило окружение: Чацкий уехал получать образование, а его подруга так и осталась в среде московского барства. Поэтому спустя несколько лет они стали очень далеки друг от друга. Александр увидел изъяны прежнего своего окружения, начал бороться с ними, а Софья не видела никакого другого мира, кроме этого, поэтому не считала фамусовское общество каким-то неправильным или порочным. Она полностью ему соответствовала. Как и отец, она была скромницей только на людях, а за спинами всех знакомых принимала у себя Молчалина наедине, что было нарушением всех приличий. Как и все ее гости, она легко лгала и предпочитала подлую месть прощению. Мужа она выбрала себе под стать — того, кто умел притворяться ради выгоды и льстить всем, кто ему нужен. Александру все это было чуждо, потому что в студенческой среде таких проявлений не было. Людей ценили за знания, а не за лицемерие, чин или богатство. Этот пример говорит о том, как велико влияние окружения на личность. Герои, которые раньше симпатизировали друг другу, изменились под воздействием среды и отдалились друг от друга.
Таким образом, именно окружение формирует личность и ее социальные навыки, привычки, особенности. Оно определяет судьбу людей и их мировоззрение. Мы все стараемся найти себе «стаю» единомышленников, чтобы чувствовать себя нужными и защищенными, но на деле этот коллектив подгоняет нас под себя.
Предыдущая
СочиненияСочинение: Талант любви в произведениях А.И. Куприна
Следующая
СочиненияСочинение-описание по картине Березовая аллея Грабаря описание
Тезисы
- Общество подавляет волю человека, навязывая ему свое мнение.
- Общество влияет на судьбу человека, ведь определяет вектор его развития и социальный климат.
- Общество определяет характер человека, ведь он с детства усваивает модели поведения, принятые в его окружении.
- Общество формирует мировоззрение человека, так как именно через социальные контакты нам передаются религиозные догматы, этнические традиции, особенности ментальности.
- Общество положительно влияет на человека: оно обучает его правилам, которые необходимы для совместной жизни с другими людьми.
- Общество отрицательно влияет на личность, так как подавляет ее индивидуальность.
- Общество формирует нравственные и этические принципы, по которым живут люди.
- Влияние общества на человека положительное, ведь оно позволяет нам научиться эффективно взаимодействовать со своими собратьями и усвоить единые культурные коды.
Аргументы
«Евгений Онегин», А.С. Пушкин. Общество во многом определяет мировоззрение и поведение человека. Мы можем убедиться в этом, читая роман «Евгений Онегин». Главный герой усвоил все привычки и традиции дворянской среды. Он поздно просыпается, завтракает в дорогом ресторане, употребляя заграничные блюда, потом гуляет по Невскому проспекту, а вечера проводит в театрах или на балах. Так живет вся столичная молодежь высшего света. Евгений ничем не отличается от нее: он рано усвоил «науку страсти нежной», имел поверхностные знания о науках, но хорошо владел познаниями в области этикета, танцев, новейшей литературы. Он блестяще говорит на французском языке и выглядит «как дэнди лондонский». И прическа, и фрак, и манера себя вести — все это выбор общества, а не самого Онегина. Он слепо подражает окружению, но в то же время хочет от него отделаться, поэтому бежит в деревню. Но и там Евгений поступает так, как велит ему общественное мнение: он идет на дуэль с Ленским только потому, что боится сплетен Зарецкого. Таким образом, социум диктует герою основы мировоззрения и даже образ жизни.
«Ионыч», А.П. Чехов. Порой общество способствует деградации человека и становится причиной его несчастья. Такой пример мы находим в рассказе А.П. Чехова «Ионыч». Главный герой получил место земского врача и был рад своему назначению, ведь у него были возвышенные идеалы и благородное стремление помогать людям. Дмитрий Старцев был талантливым врачом и собирался преумножать свои знания, совершенствуя себя. Но окружение героя никак не соответствовало его темпераменту и мировоззрению. Местные обитатели были ограниченными обывателями, которых интересовали только азартные игры, спиртные напитки, обильные обеды и финансовые накопления. Они ничего не читали, зато знали все местные сплетни. Они ни к чему не стремились, но жаждали получать больше денег любой ценой. Находясь в обществе этих закоренелых мещан, Дмитрий постепенно превратился в Ионыча. Так его прозвали пациенты. Старцев и вправду опустился, потолстел, стал грубым и ленивым человеком, безразличным к результату своего труда. От работы он хотел только денег. Все остальное его не интересовало. Вместо светлых идеалов в его жизни остались только смутные сожаления о том, что он что-то делает не так, как и все остальные. Именно окружение отрицательно повлияло на героя: оно поспособствовало его деградации.
«Горе от ума», А.С. Грибоедов. Порой общество не просто влияет на человека, но и давит на него. Яркий тому пример – Александр Андреевич Чацкий из пьесы Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Этот герой умён, образован, честен. Он прямо говорит окружению о его пороках и аргументирует свою позицию. Чацкий критикует высший свет, но не для самоутверждения, а для того, чтобы поспособствовать развитию родной страны, погрязшей в кумовстве, казнокрадстве и алчности вельмож. Фамусовское общество встречает эти замечания с негодованием и недовольством. Чацкий не вписывается в его представления о норме, а значит, подлежит наказанию. Оно не влияет и не может повлиять на Александра Андреевича напрямую – герой активно сопротивляется, у него есть собственное мнение, он не стесняется и боится высказывать его. Он смело заявляет, например, что «служить бы рад – прислуживаться тошно». В то время как светское общество считает возможным использовать лесть и раболепство для того, чтобы получить высокую должность, подняться по карьерной лестнице. Однако общество влияет на Чацкого иным образом. Оно не может поменять личность героя, его характер, убеждения, поведение. Тогда оно будто бы исключает юношу из своего круга. Гости Павла Афанасьевича Фамусова и вовсе принимают Александра Андреевича за сумасшедшего. Герой чувствует себя чужим, ему некомфортно, даже противно находиться среди этих людей. Таким образом, общество диктует свои правила и нормы, порой даже нелепые и глупые. И есть пути для человека: поддаться этому общественному давлению и соблюдать неписаный протокол или пойти наперекор и оказаться за бортом. Чацкий оказался слишком умён и образован, чтобы ломать себя и подстраиваться под общество – и из-за этого испытал одиночество и непонимание.
«Недоросль», Д.И. Фонвизин. Общество – это один из институтов воспитания человека. На развитие личности влияет круг общения – родители, их друзья и знакомые семьи, учителя. Яркий пример этому можно найти в пьесе Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль». В этом произведении читатель видит двух персонажей, которые противопоставлены друг другу. В семье Простаковых живёт девушка Софья – её дядя Стародум уехал в Сибирь, чтобы там заработать деньги честным путём. Девушка сильно отличается от семьи, в которой живёт. Она умна, добра, благородна, мудра, спокойна, честна. Всего этого нельзя сказать о другом молодом человеке – Митрофане. Он родной сын Простаковых. Именно о нём автор неодобрительно пишет «недоросль» (хотя до Д.И. Фонвизина это слово не имело отрицательной коннотации и значило лишь несовершеннолетнего дворянина, который ещё не поступил на государственную службу). Юноша не любит учиться, он глуп и не желает этого исправлять. Кроме того, он ленив, не привык к труду и к самостоятельной жизни. Что же сделало его таким? И почему Софья другая, хотя с определённого возраста живёт вместе с Простаковыми, во главе которых стоит жестокая и властная госпожа Простакова? Всё дело в обществе. С детства Софья была окружена добропорядочными родителями, дядюшкой и другими членами семьи, которые помогли ей найти правильные нравственные ориентиры, сформировать собственное мировоззрение. Общество Митрофана составляли другие люди: его деспотичная мать и те, кто всегда ей поддакивали. Простакова опекала его чересчур и много жалела, а вместе с ней эту манеру обращения усвоили и остальные. Вот и получается, что общество сформировало героев. Родственники влияли на общество других людей, с которыми общался ребёнок. Необразованная госпожа Простакова выбрала неграмотного учителя для сына – Вральман раньше работал конюхом. Стародум же постарался окружить племянницу такими людьми, как Милон. Кроме того, Стародум сознательно покинул службу при царском дворе. Он осознал, что это не его круг общения, ему противны их корыстные взгляды и льстивые натуры, противен обман. Таким образом, общество сильно влияет на человека – оно действительно формирует его личность, характер, отношение к тем или иным вещам и поведение.
«Обломов» И.А. Гончаров. Безусловно, общество имеет значение для отдельного человека. Но далеко не все личности поддаются общественному влиянию и меняются под его давлением. Есть люди, которым удаётся сохранять себя, несмотря ни на что. В таком случае влияние общества сводится практически к нулю. Такой пример мы находим в романе Ивана Александровича Гончарова «Обломов». Главный герой – Илья Ильич Обломов – не любит светские мероприятия, не любит выходить из дома. Его любимое место – диван, а лучший наряд – домашний халат. Мужчина спокойный и добродушный, его круг общения ограничивается близкими друзьями, он не наносит огромное количество визитов малознакомым людям только из вежливости. Словом, Илья Ильич не подчиняется нормам светского общества. И попытки поменять его натуру оказываются тщетны. Его товарищ Штольц пробует изменить друга. Сначала ему это даже удаётся – Обломов начинает чаще выходить из дома, меняет свои взгляды, ведь он влюбился в Ольгу Ильинскую и менялся ради любви. Но, в конце концов, главный герой возвращается в свой домашний уют. Ему не нужны ценности, навязанные обществом – он знает, как ему будет комфортнее, что ему приносит удовольствие в жизни. Из всего выше написанного можно сделать вывод о том, что общество никак не влияет на человека, если его личность и мировоззрение сформированы и укреплены, если он достаточно смел, чтобы оставаться самим собой, несмотря ни на что.
«Тихий Дон», М.А. Шолохов. Общество порой напоминает машину-пресс, которая норовит придавить человека тяжестью своих норм и правил – многочисленных, неизвестно кем провозглашённых и далеко не всегда верных и полезных. За примером обратимся к роману Михаила Александровича Шолохова «Тихий Дон». Главный герой – Григорий Мелехов – живёт в семье донских казаков. Он не женат. По соседству живут Астаховы – Степан и его жена Аксинья. Именно эта женщина и становится возлюбленной Григория. Что говорит об этом общество? Это неправильно, это порочно, так нельзя. А сердце говорит при этом: «Вы мне не указ! Я люблю и буду любить!». Происходит некое столкновение личности и общества. Настолько сильное, настолько мощное столкновение, что Григорий даже вынужден покинуть родной дом и отправиться жить с Аксиньей в другое место. То есть сначала выбор героя не может понять и принять даже его семья. Конечно, они переживают о том, что подумают люди, как к этой истории отнесётся окружение. Впоследствии Мелеховы примиряются с решением Григория. Однако это очень яркий пример того, как общество влияет на человека. Оно диктует свои правила и решает, что вписывается в рамки, а что — нет. К сожалению, часто общество не считается с отдельной личностью и не заботится о счастье конкретного человека. Иногда оно не берёт в расчёт и человеческие чувства.
«Старуха Изергиль», М. Горький. Общество – это большинство, это сила, это власть. Оно способно решать, кого изгнать и кого принять, кого помиловать и кого наказать. Общество имеет колоссальное влияние на человека. Проблема лишь в том, что окружение – это тоже люди, и им свойственно ошибаться. Обратимся в рассказу Максима Горького «Старуха Изергиль». В нём героиня – старуха Изергиль – делится двумя легендами с путником. В одной из них сын женщины и орла – Ларра – страдает от собственного высокомерия, от своей гордыни. Он отказался примкнуть к обществу, хотя изначально оно вовсе не отвергало его. Но когда Ларра стал вести себя надменно по отношению к другим людям и нарушил их закон, общество приняло решение изгнать самолюбивого юношу, не желавшего считаться с кем-либо ещё, думать о ком-либо, кроме себя самого. Вот яркое проявление власти общества, которое оказалось справедливым и заслуженно наказало обидчика. Однако во второй легенде читатель узнаёт другую историю. Однажды народ встречает сильного неприятеля. Выход один – найти другое место для жизни, пробраться сквозь густые заросли деревьев, чтобы выйти к свету и к прекрасной жизни. Но как это сделать? Никто не знает, куда идти, всем страшно. Кроме того, вести за собой целый народ – это ответственное дело, на которое готовы решиться единицы. Таким человеком стал Данко. В какой-то момент, когда часть пути была уже пройдена, уставшие, голодные и напуганные люди стали ругать юношу, винить его во всех бедах, в том, что он ведёт их ошибочной дорогой и спасения нет. Данко не растерялся, не оробел и не сдался. Он вырвал из своей груди горящее сердце и осветил им путь. Когда люди достигли цели, пришли на новое, комфортное и пригодное для жизни место, Данко умер. «Люди же, радостные и полные надежд, не заметили смерти его и не видали, что ещё пылает рядом с трупом Данко его смелое сердце. Только один осторожный человек заметил это и, боясь чего-то, наступил на гордое сердце ногой… И вот оно, рассыпавшись в искры, угасло…», – так пишет автор. Таким образом, общество сильно влияет на человека. Можно даже сказать, что именно оно решает, кого принимать в свой круг, а кого изгнать за его пределы. Но ему тоже свойственно совершать ошибки и принимать неверные решения. Общество заслуженно наказало Ларру и незаслуженно обвинило Данко. Однако это не меняет того, что окружение обладает огромной силой и властью над людьми.
«Война и мир», Л.Н. Толстой. Выше мы уже привели в пример Илью Ильича Обломова из романа И.А. Гончарова. В русской классической литературе есть и другой герой, которому удалось сохранить себя, несмотря на общественное давление. Это Пьер Безухов из романа-эпопеи Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Один из самых ярких и наглядных эпизодов встречается ещё в начале первого тома. Это описание вечера в салоне мадам Анны Павловны Шерер. Юноша ведёт себя совсем не так, как «полагается» на светском вечере. Он живой, искренний, настоящий. Он умеет проявлять эмоции и делает это. Он не ищет выгоды в знакомствах – общается с теми, с кем ему интересно. Несмотря на то, что Пьер не вписывается в светское общество, он не остаётся одиноким. Герой находит своих людей – тех, кому он нужен именно таким, какой он есть. Прелесть Безухова именно в том, что он Человек – настоящий, с недостатками и достоинствами, способный чувствовать, искренний, любящий, невероятно добрый, честный и благородный. К счастью, никакому общество не удалось повлиять на Пьера, изменить его. Получается, оно бессильно, когда перед ним встаёт сформировавшаяся личность, крепкая и уверенная. В таком случае оно никак не влияет на человека.
«Гроза» А.Н. Островский. Общество часто бывает жестоко по отношению к отдельному человеку. У него слишком много силы и власти, которыми оно распоряжается далеко не всегда справедливо и не всегда на благо людей. Вспомним бедную Катерину из пьесы Александра Николаевича Островского «Гроза». Обществом небольшого городка Калинова управляли два жестоких самодура – купец Савел Прокофьевич Дикой и купчиха Марфа Игнатьевна Кабанова (по прозвищу «Кабаниха»). Они держали в страхе не только собственных родственников, но и всех жителей маленького города. Проблема заключалась в том, что общество согласилось с тем, что на верхушке его стоят столь грубые и глупые люди. Они стали лидерами мнений, и никто не стремился что-либо изменить. Так что Катерина, которая чувствовала давление со стороны Кабанихи, поняла, что она не в силах поменять окружение, увязшее в предрассудках. Ведь большинство просто приспособилось и лицемерно приняло ханжеские «нормы». Например, Варвара – дочь Кабанихи – часто обманывала мать. Это казалось ей более лёгким решением, чем бороться за свои права, за свою свободу, за свои убеждения. Катерина была совсем не способна так же влиться в общество, принять множество нелепых и жестоких «правил» – словом, подчиниться окружению, забыв о собственном мнении. Это привело к настоящей трагедии – смерти девушки. Таким образом, общество колоссально влияет на человека – и не щадит тех, кто идёт ему наперекор, кто выбирает не то, как «удобнее», а справедливость и свободу.
«Матрёнин двор» А.И. Солженицын. Общество влияет на человека меньше, чем человек на общество. Позволю себе столь смелое заявление. Дело в том, что, на мой взгляд, всё как раз наоборот: человек формирует общество, оно держится на отдельных личностях. Для того чтобы доказать свою точку зрения, я обращусь к рассказу Александра Исаевича Солженицына «Матрёнин двор». Его главная героиня – Матрёна – настоящий праведник. На таких, как она, стоит мир – и общество тоже. Это мудрая, добрая, честная, трудолюбивая женщина, которая не устаёт бескорыстно помогать соседям, знакомым и незнакомым – всем, кто обращается к ней за подмогой и поддержкой. Она все свое время посвящает бескорыстному труду и никогда не отказывает в ответ на просьбу. Даже свою горницу героиня отдает приемной дочери Кире, обделяя себя. Матрёна – это пример невероятной силы духа, которую ничто не способно сломить. Она не поддалась всеобщему корыстолюбию или лени. Она не стала играть по правилам общества и думать только о себе самой и своей выгоде. В то же время Матрёна не пыталась побороть окружение – она часть его, которая меняет его изнутри. Меняет собственными благородными поступками и убеждениями. Вот и получается, что не общество влияет на человека, а человек на общество.
«Мастер и Маргарита» М.А. Булгаков. Общество порой неразборчиво и жестоко. Свою силу и власть над людьми оно иногда использует отнюдь не во благо. Безусловно, окружение обладает огромным влиянием на человека. Убедиться в этом мы можем на примере романа Михаила Афанасьевича Булгакова «Мастер и Маргарита». Главный герой – Мастер – писатель. Он долго и упорно работал над созданием своего исторического романа о Понтии Пилате. Это был кропотливый труд. Но после публикации произведения на автора посыпался шквал критики и недовольства – в основном, от людей из литературного сообщества. И того самого МАССОЛИТа, членов которого так иронично описывает М.А. Булгаков и которые постоянно едят в ресторане и ждут, когда им дадут отпуск или награду в виде, например, путёвки. Сначала Мастер отчаивается. Такая реакция на его книгу действительно расстраивает и сбивает его с ног – к счастью, за спиной стоит возлюбленная Маргарита, готовая подхватить героя и поддержать. Получается, в такой ситуации за успех или неудачу творца отвечает общество, которое далеко не всегда справедливо. Более того, тот же социум почему-то решает, что такое «успех». По-настоящему талантливые люди порой остаются за бортом – только потому что они чем-то не угодили доминирующей силе, формирующей общественное мнение. Таким образом, общество в самом деле колоссальным образом влияет на человека. Нужно быть достаточно смелым и сильным духом, чтобы не потерять уверенность в себе и выстоять под натиском общества, которое бывает тобою недовольно.
«Олеся» А.И. Куприн. Повесть Александра Ивановича Куприна «Олеся» – яркий пример того, как жестоко общество по отношению к людям, которые отличаются от всеобщего эталона. Главная героиня – девушка Олеся. Она и её бабушка вынуждены были покинуть родную деревню, потому что местные жители приняли женщин за ведьм. Может быть, они были просто более умны и мудры, может, знали какие-то знахарские тайны и рецепты – доподлинно нам неизвестно. Но нам точно известно то, что Олеся и её бабушка не причиняли вреда другим людям, не желали им зла. Эти добрые героини жили честно и спокойно, пока общество не изгнало их – из-за непонимания, неприятия, страха. Из-за того, что они отличались от всех, были другими, особенными – но это не значит, что они были плохими или злыми. Но окружение же разбираться не стало. Таким образом, общество действительно сильно влияет на человека. Оно фактически решает, кто входит в это общество, а кто- нет. К сожалению, выбор этот отнюдь не всегда справедлив.
Вам пригодится — Цитаты по направлению «Я и другие»
Также рекомендуем посмотреть — Что писать в сочинении по направлению «Я и другие». Разбор произведений и Аргументы к сочинению по направлению «Я и другие»
Подробный разбор других направлений Итогового сочинения вы найдете здесь
Человек – неотъемлемая часть общества. Человек рождается индивидом, а личностью делает его именно общество. Среда, в которой живет человек оказывает огромнейшее влияние на его развитие. Эталоны поведения, знания и опыт — все это черпается из общества. Одно поколение сменяет другое, передавая накопленное своим детям и внукам. Именно поэтому мир развивается, совершенствуются приборы, техника, машины. Люди стараются учиться на ошибках предыдущих лет. Все это способствует благоприятному развитию нашего мира. Не нужно каждый раз начинать с нуля, можно использовать наработки предшествующих специалистов. Влияние общества весьма велико. Именно оно дает человеку общение, в результате которого, он приобретает нужные ему навыки. Никто не сможет прожить полноценную жизнь в полной изоляции. В конце концов одиночество наскучит и приведет к депрессии. Все это связано с важной духовной потребностью человека. А именно с потребностью в общении. Ее можно удовлетворить лишь благодаря обществу.
Данная тема хорошо освящается в произведении М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Печорин – главный герой рассказа мыслил и рассуждал не как все. Он хотел отличиться от всех, думал иначе. Из-за этого он чувствовал себя отчужденно. Ему казалось, что он никому не нужен и совершенно одинок. Он хотел как-то повлиять на этот мир, на общество, в котором существовал. Но пойти против общества никому не под силу, мало кто сможет выдержать натиска. Печорин был эгоистом. Он не хотел понять, что окружающие тоже нуждаются в выражении своих чувств, что они тоже уникальны и индивидуальны. Он думал, что он один такой особенный. Из-за своей эгоистичности он погубил немало людей, например, Мэри и Беллу. Общество его не принимало. Он закрылся в себе, омрачился и стал злым. Именно общество повлияло на это и изменило его.
Еще один пример можно привести из произведения А.П. Чехова «Ионыч».
Изначально главный герой был открытым и честным человеком, для которого любимое дело было самым главным в жизни. Он был искренен. И до глубины души не понимал зажиточных «обывателей». Однако, немного пожив в таком обществе и немного пообщавшись с его представителями, Ионыч превращается в такого же, как и они. Любимой работы больше нет. Она превратилась просто в доход. Он стал злым и скрытым. Общество людей превратило его в подобного им.
Из вышесказанного можно сделать вывод, что общество оказывает непосредственное влияние на всех, кто в него попадает. Человек должен иметь внутреннюю силу и способность противостоять негативному воздействия, а только лишь брать из него все самое лучшее.