Как относится рассказчик к матери кола в сказке кола рыба

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

Тема: Кола- Рыба. Итальянская Сказка.

Цель: познакомится с итальянской народной сказкой.

Задачи: формировать умение выделять главную мысль, работать по содержанию текста;

-развивать логическое мышление, связную речь, умение находить в тексте языковые средства, литературные приемы; — использовать различные виды чтения: ознакомительное, изучающее, поисковое, выбирать нужный вид чтения в соответствии с целью чтения; -излагать и аргументировать свою точку зрения;

Ход урока:

1.Организация учебного процесса. С добрым утром. Начат день, Первым делом гоним лень. На уроке не зевать, А работать и читать.

2.Словарная разминка. — Откройте учебник на странице 47.Сделаем с вами словарную разминку.

— Объясните смысл выражений:

• Делиться горем,
• Знать наперечёт,
• Крикнуть в сердцах,
• Нести службу.

3. Открытие новых знаний. Сообщение темы урока.

— Сегодня мы с вами познакомимся с итальянской сказкой «Кола- Рыба» .

— Какие задачи мы поставим перед собой? — В тексте встретятся незнакомые слова. Мессина- город в Италии. Камердинер- старший личный слуга господина. 4. Работа по произведению. А) Чтение до работы с текстом (Подготовка к восприятию) -Прочитайте название произведения .Как вы думаете о ком, эта сказка? -О какой рыбе на ваш взгляд идет речь ? Обоснуйте свое предположение. Б)Чтение во время работы с текстом Сейчас мы прослушаем отрывок из первой части . Беседа по содержанию прочитанного: -О чем говорится в первой части? -Найдите в тексте и зачитайте ответ на вопрос: Как, по-твоему, относится рассказчик к матери Кола? Объясни, что помогло тебе понять это. 5. Физминутка. Мы вдохнули глубоко, Дышим мы легко- легко. Плавно руки вверх подняли И кистями помахали. Руки мы к плечам прижали И локтями повращали. Сделали по пять прыжков. И к работе класс готов! Чтениевторой части текста(по цепочке) -Ребята, продолжаем работу таким образом: Мы сейчас познакомимся со 2 частью этого рассказа и читать мы будем по цепочке, по абзацам. Беседа по содержанию прочитанного. — О чем говорится во второй части? — Каким быть король, который захотел встретиться с Кола? -Почему Кола выполнял требования короля? Жужжащее чтение третьей части — О чем говорится в этой части? — Расскажите о жителях Мессины. — Какова главная мыль сказки? (Любопытство до добра не доведет) Тест «Кола-Рыба» 1.Хижина стояла :

• На самом берегу голубого Мессинского пролива;
• На самом берегу голубого Мессинского залива;
• На самом берегу голубого Мессинского моря.

2.Когда маленький Кола появился на свет

• Его приветствовал шум моря;
• Его приветствовал шум ветра;
• Его приветствовал шум деревьев.

3.Однажды мать рассердилась и крикнула ему вслед: «Если море тебе дороже матери, то и живи в море…

• … как краб;
• … как морская звезда;
• … как рыба.

4. Между пальцами у Кола выросла перепонка, горло вздулось и сделалось,

• …как у пеликана;
• …как у лягушки;
• …как рыбы.

5. Как часто подплывал Кола к берегу после смерти матери?

• Раз в год;
• Раз в день;
• Раз в час.

6. Для чего понадобился Кола-рыба королю?

• Хотел узнать, что скрыто в его подводных владениях;
• Хотел узнать, какой стороной идут косяки рыб;
• Чтобы узнать о вечно меняющихся коварных подводных течениях.

7.В каком месте Кола-рыба не мог достичь дна?

• У горячих ключей, что бьют из расселин морских гор;
• У Большого Мессинского маяка;
• У рощи из разноцветных кораллов.

8.На чем покоился утес, на котором стоит Мессина?

• На трех колоннах;
• На трех китах;
• На трех башнях.

9. Что поднималось снизу на дне?

• Дым и пламя;
• Косяки рыб;
• Высокие горы и пещеры.

10. Что произошло с Мессиной?

• Цветущий город превратился в груду развалин;
• Ничего не произошло;
• Город исчез с лица земли навсегда.

Ответы: 1-А, 2-А, 3-С, 4-В, 5-А, 6-А, 7- В, 8-А, 9-А, 10-А.

6.Итог урока.

— Вспомните, какие задачи ставили перед собой. Выполнили ли мы их?

-Чему учит сказка «Кола-рыба»

Сказка учит быть послушным, слушаться своих родителей и не заставлять их говорить страшные слова. Учит не быть чрезмерно любопытным и верить людям, которые заслуживают доверия. Учит не рисковать понапрасну. Учит помогать друг другу.

7.Рефлексия. Закончите предложения: Поступки героев навели меня на размышления, что… Сказка заставила меня задуматься над… 8. Домашнее задание. Составить план, подготовить пересказ.

UCHEES.RU — помощь студентам и школьникам

Площадка Учись.Ru разработана специально для студентов и школьников. Здесь можно найти ответы на вопросы по гуманитарным, техническим, естественным, общественным, прикладным и прочим наукам. Если же ответ не удается найти, то можно задать свой вопрос экспертам. С нами сотрудничают преподаватели школ, колледжей, университетов, которые с радостью помогут вам. Помощь студентам и школьникам оказывается круглосуточно. С Учись.Ru обучение станет в несколько раз проще, так как здесь можно не только получить ответ на свой вопрос, но расширить свои знания изучая ответы экспертов по различным направлениям науки.

2020 — 2021 — UCHEES.RU