Как пишется гусиная стая

2 ответа:

Читайте также

Гусиная стая как пишется

Замените словосочетание «стая гусей» (предложение 41), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

(1)На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2)Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель — он, перевернувшись, брякнулся об пол. (3)Из него покатились шариковые ручки, какие-то гвоздики и шурупы, а ещё веером разлетелась пачка больших цветных портретов.

(4)С неожиданной суетливостью Жека метнулся их подбирать, отталкивая любопытных. (5)Но кто-то успел поднять несколько глянцевых листов. (6)И здесь началось.

– (7)Ребята, он сдвинулся по фазе! (8)Он артисток собирает!

(9)Стиснув до побеления губы, зыркая исподлобья, Жека пытался отнять портреты, а их перебрасывали с парты на парту, передавали по кругу — началась детская игра «А ну-ка, отними!».

(10)Вошла учительница — все кинулись по местам, и начался урок. (11)Лисапета Вторая нацарапала записочку Вере, своей соседке по парте: «Жеку теперь засмеют!».

(12)Вера незаметно обернулась к Жеке. (13)Тот сидел сгорбясь — локти в парту, кулаки под закаменевшим подбородком, — взглядом упирался в одну точку — от всех отгорожен, замкнут, защёлкнут на замок. (14)Просто дикарь, да и только.

(15)После урока Лисапета подскочила к Вере:

– (16)Верка, я кое-что тебе расскажу, и ты просто умрёшь от удивления! (17)Я видела на почтамте, как Жека отправлял толстые конверты!

(19)Лисапета, конечно, была неплохая девчонка, но, когда она появлялась, сразу хотелось съёжиться — так она суетилась и вращалась. (20)Казалось, будто Лисапета находится в нескольких местах сразу.

– (21)Помнишь, в нашем классе училась Лиза Ракитина, которая на север уехала? (22)Вот этой Лизке он и отправлял письма!

– (24)Верка, я своими глазами видела: город Норильск, улица, дом, и вот такими буквами — Е. Ракитиной. (25)Я специально подошла поближе, чтобы адрес прочитать! (26)Она уехала, а он, представь, страдает! (27)Вот завтра в классе посмеёмся!

– (28)Тебе его не жалко?

– (29)Хоть одну-то извилину надо иметь! (30)Кому нужны эти дурацкие тайны? — фыркнула Лисапета. — (31)И эта Лизка Ракитина тоже хороша! (32)Помню, как она собирала этих актёров, чьи фотографии из журнальчиков выстригала! (33)Мещанка!

– (34)Она совсем не мещанка. (35)Просто она плохо видит. (36)Сидит в кино, а видит одни пятна, и ей хотелось запомнить актёров. (37)Вот он и отправляет ей открытки любимых актёров… (38)А Лизка Ракитина больше не живёт в Норильске! (39)Опять переехала, а он, наверное, не знает.

(40)Лисапета вдруг явственно увидела, как толстые Жекины конверты, обклеенные марками, цепочкой движутся на север, к городу Норильску. (41)Летят, будто стая гусей. (42)Их сбивает ветром, и они теряются где-то в снегах, пропадают бесследно. (43)И ей почему-то стало очень жалко, что эти письма не дойдут до своего адресата…

* Шим Эдуард Юрьевич (1930—2006) — русский советский писатель, драматург. Автор нескольких сборников рассказов для детей и взрослых.

Укажите ошибочное суждение.

Согласный Ч не имеет пары по твердости, он всегда мягкий.

Правильный ответ указан под номером 2.

Замените разговорное слово «дурацкие» из предложения 30 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Слово ДУРАЦКИЕ можно заменить стилистически нейтральным синонимом ГЛУПЫЕ.

Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста М. Н. Кожиной: «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань».

Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами М. Н. Кожиной.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «И ей почему-то стало очень жалко, что эти письма не дойдут до своего адресата…»

Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3 Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА?

Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое доброта», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

15.1 Высказывание М. Н. Кожиной становится более понятным, если вспомнить, что слово «текст», пришедшее к нам из латинского языка, обозначало в нём «ткань», «связь», « соединение». Таким образом, «речевая ткань» — это и есть текст, то есть сплетённые друг с другом предложения, как нити в ткани. Читая слова, сплетённые в словосочетания, предложения, построенные из них, мы воссоздаем в своем воображении тот художественный мир, который рожден пером писателя. И чем точнее, ярче нити-предложения, нити-фразы, тем мы больше понимаем автора и то, что он хотел сказать.

Попробуем найти в тексте такие нити.

Вот в предложении 2 «»Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая». Не бежавшая, не идущая, а именно «мчавшаяся» — и мы уже понимаем, какой у этой девчонки характер. Нашу мысль подтверждают предложения 19—20: «она суетилась и вращалась», «казалось, находится в нескольких местах сразу».

А вот образ Женьки: (9)Стиснув до побеления губы, зыркая исподлобья — ряд деепричастных оборотов очень точно передаёт состояние героя, степень его обиды и злости. Дальнейшие фразы из предложений 13—14 не оставляют сомнений в том, что герой ушёл в себя от обиды: «от всех отгорожен, замкнут, защёлкнут на замок», «дикарь».

Таким образом, мы, читатели, проникаем в мир образов, созданных писателем, через вдумчивое и осмысленное прочтение текста.

15.2 Иногда мы совершаем поступки, за которые потом бывает стыдно. Бывает, изменяет наше отношение к происходящему слово, незначительное, на первый взгляд, действие. Об этом сказано в финале текста Эдуарда Шима.

Не поддерживает Лисапету и Вера, которая знает, что Жека собирает открытки артистов для плохо видящей Лизы просто так, чтобы помочь ей представить и разглядеть поближе то, что в кино она увидеть не может. Вера не раздражается, а спокойно объясняет подруге ситуацию, проявляя терпимость к её характеру. И это тоже проявление отзывчивости и доброты.

Кто-то из известных сказал: «Добро в оправдании не нуждается». И, наверное, это правильно. Добро может быть только бескорыстным, иначе оно перестанет быть добром.

15.3 Доброта — это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо. Доброта делает нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить окружающим заботу и любовь. Все мы с детства знаем по сказкам, что добро всегда побеждает зло, верим в это, потому что тогда легче жить, потому что вера эта вселяет надежду.

Герой текста Эдуарда Шима Жека собирает открытки артистов для плохо видящей Лизы просто так, чтобы помочь ей представить и разглядеть поближе то, что в кино она увидеть не может из-за проблем со зрением. Он не кичится своим поступком, для него это проявление доброты естественно и абсолютно бескорыстно.

Когда у наших соседей случился пожар, все наши знакомые откликнулись на беду: приносили вещи, мебель, деньги. Эта беда стала нашей общей бедой. Пройти мимо означало перестать быть человеком. Человеку должно быть свойственно сострадание и желание прийти на помощь — важные проявления доброты.

Когда мы творим добро, жизнь вокруг становится ярче, вот почему преумножение добра всегда воздаётся сторицей.

Источник

Гуси Вологодчины

Кто из охотников не направлял свой взор в небо, услышав в вышине перекличку гусиной стаи? У кого из них не сжималось сердце при виде плывущих в поднебесье караванов этих величавых птиц? Гусь всегда был завидным трофеем для охотника.

фото: Семина Михаила

Благодатная земля Вологодчины.

Завтра открытие весеннего сезона, которое мы решили посвятить гусиной охоте.

Разведка в угодьях показала, что гусь есть.

Нельзя сказать, чтобы его было очень много, пик валового пролета уже прошел, но гусиные табунки еще продолжали двигаться на север – конечному пункту своего следования.

Утром быстрый подъем, для ускорения пробуждения выпиваем по кружке крепкого чая, загружаемся в «Ниву» и выдвигаемся к месту предстоящей охоты. Нас четверо – Фоминых Александр, Минюков Николай, я и наш капитан, старожил здешних мест, Боголюбский Александр.

Прибыв на место, выгружаемся из машины, расчехляем ружья, собираем их, берем с собой средства маскировки и направляемся на облюбованное поле.

Я, Александр и Николай расположились на удалении друг от друга возле канавы, тянущейся вдоль поля, а Боголюбский идет на пашню, ложится на приготовленную там заранее подстилку из соломы, предусмотрительно накрыв себя сверху маскировочной сетью.

Почти со всех сторон доносится тетеревиное бормотание. Где-то за спиной прожвякал селезень, в вышине пролетела гусиная стая, держа курс строго на север.

Но вот слева донеслась гусиная перекличка, всматриваюсь в ту сторону, но ничего не вижу. А гоготание все отчетливее и отчетливее. Наконец-то замечаю стайку, голов в тридцать, которая со стороны леса заходит на середину поля.

Покружив над пашней, они благополучно приземляются на нее. Вскоре еще несколько небольших табунков опускаются там же. Издали замечаю, как небольшая гусиная вереница направляется на Боголюбского. Звучит быстрый дуплет, и потревоженная стайка взмывает вверх. Выстрелы вспугнули и сидевших на поле гусей.

Вскоре лет закончился. Первым возвращается Саша. Предлагаю ему пойти вместе со мной и поискать упавшего гуся, но при этом не говорю, кем он сбит. Идем по пашне, и Александр натыкается на уже успевшего застыть белолобого. Поднимает его, придает ему трофейный вид и со словами «с полем» вручает его мне. Ну, все, пора открывать правду.

фото: Семина Михаила

– Спасибо, Саня, только «с полем» не меня, а тебя поздравить надо, ведь это ты его сбил, а, следовательно, он – твой! – говорю ему и возвращаю трофей.

С гусем подходим к ребятам, которые уже подошли на место сбора. Рассматривая трофей, приходим к выводу, что и один гусь заслуживает самого достойного уважения. Затем направляемся в деревню, чтобы на месте приготовить вкусный обед, поспать немного, да надлежащим образом подготовиться к вечерней охоте.

Ребята предлагают ехать на вечернюю зарю в моховое болото. В прошлые разы оно не один раз одаривало их богатыми трофеями.

Прибыв на место, ставим машину на лесной опушке, а сами уходим вглубь болота. Подойдя к месту, где раньше у ребят были скрадки, останавливаемся. Решаем, что на этом месте остаются я и Саша Боголюбский, а Николай с другим Александром уходят дальше, там тоже неплохие места.

Становлюсь под двумя сосенками, а Саша уходит в сторону и тоже укрывается в куртинке сосен. Ждем. Солнце медленно скрывается за верхушками дальнего леса, потянуло прохладой. Метеором проносится мимо пара чирков.

Где-то впереди чуфыкнул тетерев, и, как бы в ответ на его вызов, из глубины болота прокричали журавли. В памяти всплывают строки из стихотворения «На тяге» А.К. Толстого: «. вот донеслась еще из дальнего болота – весенних журавлей ликующая нота».

В вышине «заблеял» бекас.

Начало смеркаться. Вдруг из-за спины, над соснами, бесшумно выплыли две тени. Не успеваю даже сообразить, что это такое. «Го-гок, го-гок» – раздается впереди. Да это же гуси-разведчики! Совершив облет над болотом, пара удаляется туда, откуда прилетела. Теперь надо ждать!

Минут через десять за спиной услышал гусиную перекличку, которая нарастала с каждой секундой. Вот уже слышно, как они машут крыльями. Не оборачиваясь, поднимаю голову вверх и в это время, прямо над собой, вижу проплывающую вереницу гусей, до которых не более тридцати метров.

Вскидываю МЦ, пропускаю их вперед, и три последовательных выстрела нарушают тишину весенних сумерек. После третьего выстрела один гусь «тряпкой» летит вниз, поднимая фонтан брызг при ударе о мох, пропитанный водой. До сих пор не могу понять, почему я зарядил МЦ только тремя патронами!

Четыре белолобых гуся – таков был итог первого дня весенней охоты на благодатной земле Вологодчины.

Источник

Дикие гуси

С утра покинув приозерный луг,
Летели гуси дикие на юг.
А позади за ниткою гусиной
Спешил на юг косяк перепелиный.

Все позади: простуженный ночлег,
И ржавый лист, и первый мокрый снег…
А там, на юге, пальмы и ракушки
И в теплом Ниле теплые лягушки.

Вперед! Вперед! Дорога далека,
Все крепче холод, гуще облака,
Меняется погода, ветер злей,
И что ни взмах, то крылья тяжелей.

Смеркается… Все резче ветер в грудь,
Слабеют силы, нет, не дотянуть!
И тут протяжно крикнул головной:
— Под нами море! Следуйте за мной!

Скорее вниз! Скорей, внизу вода!
А это значит — отдых и еда! —
Но следом вдруг пошли перепела.
— А вы куда? Вода для вас — беда!

К рассвету все замолкло… тишина…
Медлительная, важная луна,
Опутав звезды сетью золотой,
Загадочно повисла над водой.

А в это время из далеких вод
Домой, к Одессе, к гавани своей,
Бесшумно шел красавец турбоход,
Блестя глазами бортовых огней.

Вдруг вахтенный, стоявший с рулевым,
Взглянул за борт и замер, недвижим.
Потом присвистнул: — Шут меня дери!
Вот чудеса! Ты только посмотри!

В лучах зари, забыв привычный страх,
Качались гуси молча на волнах.
У каждого в усталой тишине
По спящей перепелке на спине…

Сводило горло… Так хотелось есть.
А рыб вокруг — вовек не перечесть!
Но ни один за рыбой не нырнул
И друга в глубину не окунул.

Вставал над морем искрометный круг,
Летели гуси дикие на юг.
А позади за ниткою гусиной
Спешил на юг косяк перепелиный.

Летели гуси в огненный рассвет,
А с корабля смотрели им вослед, —
Как на смотру — ладонь у козырька, —
Два вахтенных — бывалых моряка!

Источник

Стадо или стая?

3 ответа 3

В контексте вопроса понятия стадо и стая синонимичны, а «традиционные различия» между ними весьма условны и ограничены большей частью устойчивостью сочетаний (например, стая волков и стадо баранов), а не широко распространённым ошибочным мнением, будто звери бегают только стадами, а птицы летают только стаями. В литературе запросто встречаются и «стада диких уток» (у А.С. Пушкина) и «стаи крыс» (у С.Я. Маршака), например.

Поэтому вполне допустимы оба варианта употребления: стая птеродактилей и стадо птеродактилей, а выбор более точного синонима может зависеть от контекста и целей автора.

Увы, мой первый ответ никому понравился, я так и думала. Наверное, на тему лингвистики тоже надо что-то сказать.

СТАДО, ср. 1. Группа животных, обычно одного вида, ПАСУЩИХСЯ ВМЕСТЕ. Пасти с. Оленьи стада. С. баранов (также: пренебр.; неорганизованная толпа; люди, которые слепо, без рассуждений идут за кем-л.). // Группа животных, птиц, рыб одного вида, ДЕРЖАЩИХСЯ ВМЕСТЕ; стая. Стада белок. Сельдь идёт стадами. 2. только ед. Поголовье сельскохозяйственных животных. Рост племенного стада. 3. Пренебр. Большая неорганизованная группа людей; толпа.

СТАЯ, ж. 1. Группа животных одного вида (птиц, рыб, собак и т.п.), ДЕРЖАЩИХСЯ ВМЕСТЕ. С. волков. Журавлиная с. С. галок. Собираться, сбиваться в стаю, в стаи. 2. кого или какая. Большая группа людей. Ребячья стая. Явиться стаей. С. мальчишек. 3. чего. Масса, скопление, множество чего-л. Стаи туч. Стаями неслись облака.

По толковому словарю можно сделать такой вывод. Стадо – это группа, объединенная скорее ВНЕШНИМИ обстоятельствами, в то время как стаю связывает ВНУТРЕННЕЕ ЕДИНСТВО и определенные отношения/интересы.

С точки зрения этимологии, в слове стадо мы видим суффикс Д со значением ПРЕДМЕТНОСТИ (из словаря Черных).

Вероятно, это придает слову «стадо» определенную устойчивость, внешние границы.

Паситесь, мирные народы!

Вас не разбудит чести клич.

К чему стадам дары свободы?

Их должно резать или стричь.

Наследство их из рода в роды

Ярмо с гремушками да бич.

2. А теперь еще что-нибудь почитать…

Из статьи: Стадо и стая, есть ли разница? https://proza.ru/2013/07/18/1111

«Первое, что приходит в голову: стая – это нечто вольное, свободное, даже если эта стая несет какое-то негативное начало, тем не менее, в основе – свобода, воля, собственная ВОЛЯ участника стаи. Теперь стадо. Здесь без лидера, ну просто, никак, иначе стадо разбредется, куда глаза глядят. Лидер может быть и вовсе не из стада (пастух, ковбой, козел, наконец, у стада баранов).

Отсюда появляется предположение, что животные, сбивающиеся в стаи, имеют более развитый интеллект, достаточный для того, чтобы увидеть более отдаленную цель. Вот как стая волков выходит на охоту? Они не просто нападают на стадо, но окружают отбившуюся овечку и отгоняют ее подальше от остальных. Тут получается даже какие-то зачатки тактического планирования».

5. Точно стая, вот здесь даже написано:

Источник

Синтаксический разбор предложения в тексте

Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и нажмите кнопку разобрать.

Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.

Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.

Характеристика предложения

По цели высказывания
По интонации (по эмоциональной окраске)
По количеству грамматических основ
По количеству главных членов предложения
По наличию второстепенных членов
—

О инструменте

После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора предложения. Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.

Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.

Какой вариант разбора выбрать?

Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.

Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».

Часть речи сверху слова

Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.

Источник