Рис. Как правильно пишется слово «экскурсия»?
КАК ПРАВИЛЬНО ПИШЕТСЯ СЛОВО «экскурсия» И ПОЧЕМУ? Правильное написание слова «экскурсия» необходимо запомнить, так как оно является словарным и к нему невозможно подобрать однокоренное проверочное слово. Слово «экскурсия» обязательно к запоминанию в 4 классе(ах).
экску́рсия
УДАРЕНИЕ. Ударение в слове «экскурсия» падает на второй слог (ударная гласная «У»).
На этой странице вы найдёте информацию о том: как правильно пишется слово «экскурсия» (правильное написание слова «экскурсия»), проверочное слово, куда падает ударение в слове «экскурсия», слово «экскурсия» по слогам, однокоренные слова к слову «экскурсия», что означает слово «экскурсия» (значение, толкование слова), как произошло слово «экскурсия» (происхождение, этимология слова), популярные примеры использования слова «экскурсия».
экскурсия или эксскурсия или экскурссия
Как правильно пишется?
Слово «экскурсия» пишется без удвоенной согласной «с» – экскурсия.
Этимология слова
Существительное заимствовано из латинского языка, в котором слово excursio означает «прогулка». Написание следует запомнить или справляться о нем в словаре, поскольку проверочных слов у этого существительного нет.
Примеры
- После завтрака вас ждет захватывающая экскурсия по старинному городу.
- Экскурсия, главным содержанием которой был рассказ о соборах Санкт-Петербурга, особенно понравилась нашим иностранным коллегам.
- Многочасовая экскурсия на теплоходе «Иван Сусанин» хоть и была увлекательной, очень нас утомила.
экскурсия
или
эксскурсия
Если вы все еще сомневаетесь, как пишется слово Экскурсия
, то знайте — правильное написание слова:
Слово «экскурсия» пишется без удвоенной согласной «с» – экскурсия.
Комментарии: 0Различные слова
| Вопрос | Как правильно пишется слово «экскурсия»? |
|---|---|
| Правильно пишется |
Экскурсия |
| Почему так? |
Словарное слово, нужно запомнить. |
| Ошибочное написание |
Эскурсия |
| Примеры правильного |
Вечером мы отправились на экскурсию по городу. |
Оставьте комментарий!
Комментарий будет опубликован после проверки
Вы можете войти под своим логином или зарегистрироваться на сайте.
Введите нижние символы
(обязательно)
© Как правильно написать?, 2015-2022
Главная
| Контакты
| Вход
Легко запомнить как правильно пишется экскурсия или эскурсия, стоит лишь узнать и запомнить несложное правило, давайте разберемся вместе.
Правильно пишется
Экскурсия.
Какое правило
Слово экскурсия образовано от слова «excursio». Соответственно правильным будет написание с буквой «к» после «э».
Примеры предложений:
- Следующая экскурсия будет в Туле, где дети смогут побывать на кондитерской фабрике.
- Время экскурсий – это самое счастливое время.
- Эти экскурсии стоят слишком дорого, мои дети не смогут поехать.
Неправильное написание
Эскурсия, экскюрсия, экзкурсия.
А как бы написали вы?
«Экскаватор или эксковатор?»
«Дресс код или дресс-код?»
«Двенадцать или двеннадцать?»
МИНОБРНАУКИ
РОССИИ
ФГБОУ ВО
«Нижегородский государственный педагогический университет имени
Козьмы
Минина»
(Мининский
университет)
Факультет
управления и социально-технических сервисов
Кафедра
технологий сервиса и технологического образования
МЕТОДИЧЕСКОЕ
ПОСОБИЕ ПО СОЗДАНИЮ ВИРТУАЛЬНОЙ ЭКСКУРСИИ
Нижний
Новгород
2020
УДК 33(07)
ББК 30.6р3; 65р3
М545
М545 Методическое
пособие по созданию виртуальной экскурсии / сост. А.А. Калина, О.В. Каткова –
Н.Новгород: Мининский университет, 2020
Методическое
пособие создано для методической помощи преподавателям всех образовательных
ступеней в подготовке и организации виртуальной экскурсии. В пособии
представлены задачи, цели, структура подготовки и организации виртуальной
экскурсии. Представлен пример по созданию виртуальной экскурсии.
УДК 33(07)
ББК 30.6р3; 65р3
© Мининский университет, 2020
Содержание
1.
Пояснительная
записка
2. Теоретические основы использования виртуальной
экскурсии в технологической подготовке обучающихся
3. Методическая
часть
3.1. Этапы подготовки виртуальной экскурсии
3.2. Процесс создания виртуальной экскурсии
4.
Список
использованной литературы
1. Пояснительная записка
С самых древних времён люди мечтали
увидеть что-то удивительное и новое, а с появлением компьютеров и интернета
мечта начала осуществляться. В образовательных целях можно использовать
виртуальные экскурсии в города и страны, изучаемые на уроке, посещение
экспозиций научного содержания, музеев ученых и великих изобретений, а также
предприятий, чья производственная технология может иллюстрировать теоретические
и практические знания. [2]
Методическое пособие предназначено
для оказания методической помощи в создании виртуальной экскурсии
преподавателям всех ступеней образовательной деятельности. Продукт представляет
собой процесс подготовки, создания и организации виртуальной экскурсии,
предполагает рассмотрение теоретических основ данного вопроса.
Методическое пособие «Создание
виртуальной экскурсии» является актуальной для решения проблем в
образовательной деятельности. В мире цифровых технологий виртуальные экскурсии
занимают одну из главных ступеней в организации образовательного процесса и
используются как форма организации.
Виртуальные экскурсии – это новое
понятие в образовательном процессе и данный вопрос не достаточно изучен, мала
база виртуальных экскурсий для различных предметов, в том числе и
технологических.[7]
Данный методически продукт позволит
пополнить состав виртуальных экскурсий, которые можно использовать в
образовательных учреждениях.
Цели методического пособия:
1.
Систематизация и расширение теоретических
и практических знаний преподавателей.
2.
Использование знаний при решении
практических задач в преподавательской деятельности.
Задачи методического пособия:
1.
Проанализировать актуальность
использования виртуальной экскурсии в технологической подготовке обучающихся.
2.
Сформировать представления о создании
виртуальной экскурсии
3.
Апробировать полученные данные
Результатами ознакомления
с методическим пособием является:
1.
Способность использовать полученные знания
в решение исследовательских и практических задач.
2.
Способность использовать полученные знания
в современном информационном пространстве.
3.
Способность создавать виртуальные
экскурсии и использовать уже готовый продукт.
2. Теоретические основы использования виртуальной экскурсии в
технологической подготовке обучающихся
Среди
множества методов и форм обучения экскурсия занимает прочные позиции в
технологической подготовке обучающихся. Это связано с ее неоспоримыми
преимуществами, главным из которых является включенность обучающегося в процесс
познания, непосредственное наблюдение за технологическими процессами,
функционированием технологического оборудования, профессиональной деятельностью
людей различных профессий. Но среди преимуществ экскурсии есть ее значительный
недостаток – ресурсоемкость. Для организации и проведения экскурсии необходимо
затратить время на подготовку документов, согласования, предварительное посещение
места экскурсии учителем-организатором и, наконец, организацию самой экскурсии.
Виртуальная
экскурсия — это форма обучения, сочетающая
рассказ учителя с демонстрацией наглядного материала: фотографий, репродукций,
видеофрагментов, аудиозаписей. В современных условиях виртуальная экскурсия
может быть представлена как слайд-шоу с помощью компьютерных технологий.[12]
Виртуальная экскурсия имеет классификацию (рисунок 1).
Рисунок
1- Классификация виртуальной экскурсии
К функциям виртуальной экскурсии
можно отнести: (рисунок 2)
Рисунок 2- Функции
виртуальной экскурсии
Для технологической
подготовки обучающихся виртуальная экскурсия открывает очень большие
возможности. Так, например, можно наблюдать за такими технологическими
процессами, которые недоступны для наблюдения в реальности. Обучающиеся
получают возможность побывать в различных местах, не выходя из классной
комнаты.
Виртуальная
экскурсия обладает высоким профориентационным потенциалом. Она позволяет
наглядно знакомиться с различными профессиями, наблюдать за работой людей в их
профессиональной среде.
Подготовка
виртуальной экскурсии требует основательного подхода. Необходимо продумать план
экскурсии в соответствии с темой урока, определить ее временные рамки,
подобрать интернет-контент, который наполнит экскурсию, продумать и составить
доклад учителя-организатора, который будет сопровождать экскурсию. Если
предполагается использовать интернет-наполнение экскурсии он-лайн, то
необходимо проверить и обеспечить бесперебойную работу компьютерной техники.
3. Методическая часть
3.1.Этапы
подготовки виртуальной экскурсии
Подготовка
виртуальной экскурсии это сложный многоступенчатый процесс, который состоит из
3 основных этапов. (Рисунок 3)
Рисунок 3- Этапы
подготовки виртуальной экскурсии
1.
Подготовительный этап.
Включает в себя: цель, задачи, темы,
анализ интернет источников по выбранной теме, выбор объекта виртуальной
экскурсии.
2.
Подготовка виртуальной экскурсии.
Включает в себя: подготовка материала
(конспекта виртуальной экскурсии), проработка маршрута виртуальной экскурсии,
оформление презентации, видео, аудиоданных.
3.
Подведение итогов
Включает в себя беседу с учащимися по
итогам виртуальной экскурсии, может содержать дополнительные задания и
упражнения для усвоения ЗУН.[8]
Виртуальная
экскурсия, как любая другая, подразумевает алгоритм действий, которому
необходимо следовать при подготовки данного вида экскурсии: (рисунок 4)
Рисунок
4- Алгоритм подготовки экскурсии
Постановка цели позволяет
понять, что необходимо достигнуть по результатам экскурсии.
Выбор темы, зависит от
цели. Экскурсия может быть направлена на усвоение нового материала в рамках
учебного процесса, а так же направлена на развитие общего кругозора ребенка.
Показ объектов — это
главное составляющее всей экскурсии. Показ может осуществляться на основе
фотографий предприятий, видео ряда или 3D модели.
Маршрут любой экскурсии
представляет собой наиболее удобный путь следования экскурсионной группы,
способствующий раскрытию темы, это положение действует и при создании
виртуальной экскурсии. Последовательность материал видеоряда надо представить
так, чтобы он максимально раскрывал выбранную тему. Одно из обязательных
условий при составлении виртуальной экскурсии организация показа объектов в
логической последовательности и обеспечение зрительной основы для раскрытия
темы. Виртуальная экскурсия может осуществляться в хронологической,
тематической, тематико — хронологической последовательности.[4]
Составляя текс экскурсии
необходимо подобрать его таким образом. Чтобы он раскрывал подтемы. Текс должен
быть краток, формулировки простыми. Материал размещается в той
последовательности, в которой показываются объекты, и имеет четкое деление на
части. Каждая из них посвящается одной из подтем. Составленный в соответствии с
этими требованиями текст представляет собой готовый для «использования» рассказ.
[3]
3.2.
Материалы для подготовки к виртуальной экскурсии
Подготовка к виртуальной экскурсии
подразумевает анализ материалов, которые можно использовать в разработке
виртуальной экскурсии.
Таблица 1 — Варианты использования
виртуальных экскурсий на занятиях по технологии в средней школе
|
Направление |
Вариант |
Интернет-ресурсы |
|
Направление |
||
|
Раздел |
Виртуальные Металлообрабатывающие Деревообрабатывающие |
— «Завод Сальсксельмаш. Как режут металл — «Металлообработка 2019. Репортаж с выставки» (https://youtu.be/Q0Ojdbs3mMI) — НПО «Барс» «Деревообрабатывающее — Деревообрабатывающая техника нового поколения (https://www.youtube.com/watch?time_continue=40&v=MW3ecu1LPLk&feature=emb_logo) |
|
Раздел |
Виртуальные Производство Электротехнические |
— Электротехническая продукция — компания (https://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=QYZ0b78vBJM&feature=emb_logo) — (https://youtu.be/Ruugxs3GxTo) |
|
Современное |
Виртуальные |
— Виртуальный тур по телеканалу «Культура» (https://vtbrussia.ru/culture/tvkultura/virtual/) — Виртуальная экскурсия «профессия пожарный» (https://www.youtube.com/channel/UCOifWXyj4QTqimoGcRj5fOQ) — Мининский университет. Электронный день открытых дверей (https://mininuniver.ru/edod) |
|
Направление |
||
|
Раздел |
Виртуальные Кондитерская Мини-пекарня Предприятие |
— Как это устроено. Кондитерская фабрика. (https://www.youtube.com/watch?time_continue=197&v=FjFECqU9Dyo&feature=emb_logo) — La boulangerie, vue par la Boulangerie Marlau à Chailles (https://www.youtube.com/watch?time_continue=125&v=rXo1ETcMC0Y&feature=emb_logo) — Производство пончиков Bäckerei Schwerdtner — Backen aus Leidenschaft (https://youtu.be/5i59nne9vf4) |
|
Раздел |
Виртуальные Ткацкая Ателье Швейное |
— ОАО «Кобринская прядильно-ткацкая (https://clck.ru/NB5zm) — (https://youtu.be/QwhpPv6X9kw) |
|
Раздел |
Виртуальные на |
— Хохломская роспись (https://clck.ru/NB4Ne) -История настоящей елочной игрушки (https://www.youtube.com/watch?v=0m0JLSUVH-g) |
|
Раздел |
Виртуальные Научно-исследовательские Проектные |
— Как создаются автомобили (https://youtu.be/0_5QZEOUuFk) — История создания Макдональдс (https://youtu.be/pNEO1RSWsmI) — Экскурсия в Научно |
|
Раздел |
Виртуальные Вузы Зарубежные |
— Экскурсия в Институт текстиля и моды (https://vk.com/video-163428609_456239025) — Мининский университет. Электронный день открытых дверей (https://mininuniver.ru/edod) — USA Alabama University. Экскурсия |
В 9-11 классах программа
технологических экскурсий в основном направлена на проф. ориентацию учащихся.
Таким образом, данные варианты
позволяют сориентироваться преподавателям в подготовке к виртуальной экскурсии
и использовать ее на любом этапе обучения для наилучшего усвоения учащимися
нового материала по тому или иному направлению.
3.3.
Процесс создания виртуальной экскурсии
Процесс создания
виртуальной экскурсии — это сложный многоступенчатый процесс, по результатом
которого преподаватель должен создать продукт состоящий из пояснительной
записки, конспекта виртуальной экскурсии, технологической карты, списка
использованной литературы, мультимедийного сопровождения, раздаточного
материала (при необходимости).
Пример виртуальной
экскурсии на Кондитерский комбинат «КУБАНЬ»
Виртуальная
экскурсия проходит по кондитерскому комбинату «Кубань», расположенный в
краснодарском крае в г. Тимашевск. Рассказ о предприятии ведет учитель
технологии, с применением мультимедийных средств обучения.
Экскурсию можно
использовать при изучении раздела кулинарии и современное
производство, и профессиональное самоопределение.
Учащимся
предлагается просмотреть виртуальную экскурсию по созданию кондитерских
изделий.
Дата: 06.05.
2020 г.
Время
проведения экскурсии: 45 минут
Тема экскурсии:
Кондитерские изделия
Цели экскурсии:
—
познакомить учащихся
с современным производством и перспективами его развития;
—
расширить
представления учащихся о содержании производственных профессий, прививать
интерес к ним;
—
познакомить с
технологическими процессами, организацией и условиями труда;
—
познакомить с
трудовыми традициями предприятия, передовиками производства, ветеранами труда.
—
сформировать
визуальное представление о процессах.
Объект
наблюдения: процесс производства кондитерских изделий
Ход экскурсии:
Сегодня мы
отправляемся в виртуальную экскурсию. Цель виртуальной экскурсии: углубление
знаний в области кондитерских изделий, знакомство с профессией технолог.
Рисунок
5- слайд «кондитерская фабрика»
А побываем мы
на Юге России, а именно в центре Краснодарского края. Здесь производят
сладости, которые мы так любим. Кондитерский комбинат «Кубань» — крупнейшее
предприятие кондитерской отрасли Юга России, выпускающее более 20 тыс.тонн в
год. Признанный лидер потребительского рынка Краснодарского края, успешно
работает с 1988 года. Ассортимент продукции насчитывает свыше 300 наименований. [5]
Рисунок
6- слайд «кондитерская фабрика Кубань»
Немного
истории.
21 июня 1986
года в г. Тимашевске Краснодарского края был заложен фундамент нового
производственного комплекса АПК «Кубань», в составе которого, первой была
введена в строй действующих кондитерская фабрика.
В 2020 г.
предприятию исполняется 32 года.
Компания —
признанный лидер кондитерского бизнеса юга России в области высоких технологий,
объёма производства и реализации продукции. Главное преимущество — высокое
качество и безопасность продукции, поэтому тщательный контроль в производстве —
первоочередная задача. Постоянное совершенствование качества изделий, формы и
дизайна упаковок, стиля преподношения покупателю, создание совместно с
отраслевым институтом новых видов продукции с применением современных
технологических процессов, инновационных видов сырья и ингредиентов,
техническое перевооружение производства – вот каждодневные задачи кондитерского
комбината. [5]
Рисунок
7- слайд «кондитерский комбинат Кубань. История»
Предприятие —
правообладатель 52 товарных знаков, 18 патентов на изобретение, 10 патентов на
промышленные образцы. К брендам кондитерского комбината относятся: КМ Кубань,
Золотце ты моё!, Буржуй, Кочетовы сладости, Кубанская лакомка, Кубаночка.
Ассортимен начинается от печенья и заканчивается шоколадом. Итак, мы с вами
отправляемся в увлекательное путешествие в краснодарский край.
Рисунок
8- слайд «кондитерская фабрика Кубань. Бренды»
Вот мы и на юге
России. Перед нами вход на кондитерский комбинат.
Рисунок
9- слайд «вход на территорию кондитерского комбината»
Территория
комбината расположена в границах комплекса перерабатывающих предприятий, в
числе которых «Тетра-Пак», «Нестле Кубань», «Вимм-Билль-Данн».
Рисунок
10- слайд «территория комбината»
Сегодня нам
предстоит сладкий маршрут по цехам Кондитерского комбината.
Мы посетим цех
мучного, шоколадного, вафельного производства.
И первый на
пути цех мучного производства.
Рисунок
11- слайд «маршрут»
Цех мучного
производства представляет собой оборудованный процесс производства мучных
изделий, таких как сладкое печенье, соломка, крекеры, кукурузные палочки и тд.
Руководство мучным цехом осуществляет начальник цеха. Он знакомит бригадиров с
ассортиментом выпускаемых изделий, распределяет сырье между бригадами, контролирует
технологический процесс. В мучных цехах, как правило, применяют линейный
график.
Как же
получается наше любимое печенье?
1. Все ингредиенты(сахар, масло, мука, яйца и тд)
помещаются в силосные башни.
2. Затем на тесто идет по конвейеру и замешивается.
3. После тесто помещают в приемную воронку формующей
машинки, где формируются наши печенья.
4. Далее печенье подается на сетку и выпекается
5. После чего мы получаем готовый продукт, который
необходимо охладить и упаковать
А теперь
отправимся на завод и познакомимся с процессом наглядно.
Рисунок
12- слайд «Производство печенья»
Рисунок
13- слайд «цех мучного производства»
Так же в цеху
мучного производства изготавливают соломку. Производство соломки очень похоже
на процесс производства печенья. Отличается лишь формированием, и процессом
карамелизированния. Как вы знаете, соломка может быть как соленая, так и сладкая.
Рисунок
14- слайд «производство соломки»
Рисунок
15- слайд «процесс создания соломки»
Цех мучного
производства так же производит кукурузные палочки, которые мы так любили в
детстве.
Кукурузные
палочки — это сформованная, высушенная пена из кукурузной крупы.
Технология
приготовления довольно простая.
1. Готовят
кукурузную крупу. Она тщательно просушивается и просеивается. Для приготовления
кукурузных палочек используют крупу размером от 0,67-1,2 мм.
2. Высущенная
крупа попадает в шнековый кондиционер, где ее около 2 минут смешивают с
подсоленой водой. Затем идет процесс выдержки в течении 2-4 часов при
постоянном помешивании. При этом идет тщательный контроль влажности, который не
должен превышать 22-25%.
3. Процесс
называемый эструзией. Один из важных этапов. Готовая крупа поступает в длинный
шнековый экструдер, который подогревают до 170 градусов. Давление паров
возрастает и масса становится пластичной и однородной.
Под действием
паров воды готовая масса выдавливается через специальное отверстие в поток
подсушенного и нагретого воздуха. Давление пара взрывообразно расширяет готовый
продукт и увеличивает его в объеме. Она становиться кукурузной палочкой.
Подвижный нож
срезает палочки. Потом их подсушивают.
Но и этого
недостаточно, чтобы отправить их в упаковку.
Их глазируют,
используя при этом растительное масло и смеси мелкоразмолотые: орехи, сахарную
пудру, чеснок, специи, ванилин и другие.
В дражировочный
котел добавляют палочки, растительное масло, перемешивают их 5 минут, а затем
добавляют порошковые добавки, для улучшения вкуса. Ну и последний этап —
упаковка товара.
Рисунок А16- слайд
«производство кукурузных палочек»
Рисунок 17- слайд «Приготовление кукурузных палочек»
И вот мы
попадаем на самый вкусный цех- это цех шоколадного производства.
Кто любит
шоколад?
Технология для
каждого вида шоколада отличается незначительно. Какой бы вид производства
шоколада вы не выбрали, он обязательно будет включать следующие этапы:
Конширование –
непрерывное помешивание шоколадной массы (тертое какао, сахарная пудра, масло
какао-бобов, ароматизаторы и добавки) до превращения в однородную. Производится
в специальных коншах на протяжении длительного времени (до 5 дней). Элитный
шоколад коншируют дольше, а обычный, как правило, 72 часа. Формовка – придание
шоколаду нужной формы (плитки, конфеты, батончики) и добавление наполнителя.
Коншированная
масса заливается в формы (изложницы) при температуре 40-45 градусов, затем ее
охлаждают до 33 градусов, оставляют на 30-40 минут с поддержанием температуры
(темперирование), при этом помешивая. Далее изложницы охлаждают и готовые плитки
или конфеты извлекают из них. [9]
1.
Обжарка какао бобов
2.
Охлаждение какао
бобов
3.
Дробление, в
результате которого получается какао-крупка
4.
Получают протертое
какао (порошок)
5.
Погружается в
смеситель и конш-машину
6.
И затем в плиточный
автомат
7.
Охлаждается
8.
Готовый продукт
Как видите, технология производства шоколада не
отличается особой сложностью.
Рисунок 18- слайд
«цех шоколадного производства»
Рисунок 19- слайд «Производство
шоколада»
И вот мы
добрались до цеха вафельного производства.
Вафли
представляют собой легкие пористые листы с начинкой в виде прослоек или без
начинки.
Вафли
вырабатывают прямоугольной, круглой формы, фигурными и в виде палочек. Они
могут быть полностью или частично покрыты шоколадной глазурью.
Фигурные вафли
представляют собой заполненные начинкой мелкие изделия, которые обычно фасуют в
коробки. Процесс производства вафель с начинкой состоит из двух основных
операций: получение вафельных листов и начинки. Сравнительно небольшое
количество вафель вырабатывают в виде вафельных листов без начинок. Такие вафли
после выпечки и охлаждения укладывают в коробки. Фигурные вафли в виде ракушек,
орешков и т.д. выпускают только с начинкой. [10]
Рисунок 20- слайд
«цех вафельного производства»
Рисунок 21- слайд
«цех вафельного производства»
Вот и мы и
познакомились с основными процессами на кондитерском комбинате.
И выяснили, что
главный человек, руководящий производством-технолог
Технолог — это
специалист, совершенстве владеющий всеми способами приготовление пищи на
производстве. [6] Он отличается хорошей памятью и умением быстро извлечь из неё
необходимые знания. Ответственная работа сфере пищевого производства требует от
сотрудника соблюдения всех правил гигиены и аккуратности- это поможет избежать
случаев отравления потребителей некачественными продуктами. Некоторые пищевые
предприятия работают едва ли не круглые сутки, поэтому специалист должен быть
готовым к работе в сверхурочное время. В этом ему понадобятся трудолюбие,
терпение и стрессоустойчивость, так же ему не обойтись без умения быстро
принимать решениях экстренных ситуациях, поскольку на производстве могут
возникать непредвиденные ситуации, например, сбой оборудования или нехватка
сырья.
Рисунок
22- слайд «профессия технолог»
Конфеты,
печенье, вафли и пряники… До 350 наименований сладкой продукции насчитывает
ассортимент, выпускаемый кондитерским комбинатом.
А мы сегодня
узнали много нового о процессе производства кондитерской продукции
Рисунок
23- слайд «заключение»
По результатам
виртуальной экскурсии вам необходимо написать эссе «Моё впечатление об
экскурсии»
4. Список использованной литературы
1.
Голубева О.В. Методические
указания к выполнению лабораторно- практических работ по курсу «Теория и
методика обучения технологии и предпринимательству» для студентов
специальности 050502 «Технология и предпринимательство». Часть 2 –
Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2009 — 26 с.
2.
Джуринский А.Н. Развитие
образования в современном мире: Учебное пособие. – М.: Дрофа, 2012
3.
Методы организации экскурсии
[Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.maam.ru/detskijsad/metody-organizaci-i-provedenija-yekskursi-v-dou.html
(дата обращения:01.05.2020)
4.
Организация и методика
проведения экскурсий [Электронный ресурс]. — Режим доступа:
https://mylektsii.ru/1-41267.html (дата обращения:04.05.2020)
5.
Официальный сайт кондитерской
фабрики «Кубань» [Электронный ресурс]. — Режим
доступа: https://tikkom.ru/ (дата обращения:01.05.2020)
6.
Профессия кондитер-технолог [Электронный ресурс]. — Режим доступа:https://www.profguide.io/professions/inzhener_tehnolog_konditerskogo_proizvodstva.html
(дата обращения:04.05.2020г.)
7.
Сластенин В.А. и др.
Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А.
Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М.:
Издательский центр «Академия», 2002 — 576 с.. 321
8.
Сущность понятия экскурсия
[Электронный ресурс]. — Режим доступа:
http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs12.htm (дата обращения:04.05.2020г.)
9.
Технология приготовления
шоколада [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://vseoshokolade.ru/o-shokolade/proizvodstvo-shokolada.html
(дата обращения:04.05.2020г.)
10.
Технология приготовления
вафель [Электронный ресурс]. — Режим доступа:
http://hlebinfo.ru/tehnologiya-proizvodstva-vafel-s-nachinkoy.html (дата
обращения:04.05.2020г.)
11.
Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
Программа по учебному предмету Технология 5-8 классы /.- М.: Вентана —
Граф, 2013.
12.
Устюжанина, Н.В. Виртуальная экскурсия как
инновационная форма обучения/ Н.В. Устюжанина// Наука и перспективы.- 2017
Виртуальный тур по школе, музею и другим учреждениям культуры — это очень желательный, а временами и обязательный раздел сайта организации. Все больше руководителей склоняются к мысли, что пришла пора сделать виртуальную экскурсию. Это и престижно и для отчета перед начальством пригодится. Я решил написать этот текст, чтобы рассказать, как можно сделать виртуальную экскурсию. И не только по школе. По чему угодно. Вдруг вы сами захотите создать нечто подобное, по крайней мере будете знать, с чего начинать.
Кто я такой, чтобы давать вам советы?
Наверняка вы уже читали подобные опусы других авторов. Почему же я вдруг решил, что вы будете читать мою статью?
Для начала разрешите представиться. Меня зовут Дмитрий Кашканов. Имею честь возглавлять студию, которая как раз специализируется на создании виртуальных туров, экскурсий, 3D-панорам… как их только не называют.
Мы работаем не первый десяток лет и имеем выполненные проекты по всей стране от Калининграда до Камчатки, от Заполярья до Каспия. Часто летаем, бываем в разных городах. На нашем сайте http://pan-nn.ru есть портфолио, где вы можете увидеть наиболее интересные работы.
За годы практики нами накоплен немалый опыт в создании подобных продуктов. Так почему бы теперь не порассуждать на эту тему, не дать дельные советы, не уберечь от типичных ошибок?
Считаю, что имею некоторое моральное право на написание подобной статьи. Если вы тоже так считаете, то приступим к делу.
Какими бывают виртуальные экскурсии
Их можно сразу разбить на несколько характерных групп.
1. Текст + картинки
Наверное, это самый простой вариант. Вы просто создаете на сайте отдельную страницу, и начинаете писать текст для предполагаемого посетителя. Можно добавить туда фотографий. Таким образом, вполне реально буквально за пару часов решить проблему соответствия сайта «современным требованиям».
Сами понимаете, это будет просто работа «для галочки». Возможно, посетитель сайта и пролистает длинный «убористый» текст, но досконально читать его, скорее всего, не станет. Комиссия, проверяющая сайт, тоже вряд ли будет в восторге от такой экскурсии. Конечно, пресловутую галочку сайту поставят, но сделают это с такой кислой миной, что вам сразу захочется все переделать, чтобы в следующий раз не выглядеть столь блекло.
2. Презентация
Иногда она представляет собой подобие первого варианта. Иногда, открыв виртуальную экскурсию на сайте какого-то учреждения, мы натыкаемся на ссылку, по которой можно скачать презентацию. Причем довольно объемную. Мегабайт на семьсот. Что же мы увидим, если скачаем ее? Все тот же убористый текст, неоптимизированные картинки циклопических размеров, которые и делают презентацию такой «неподъемной».
Гораздо лучше смотрятся презентации, слайды которых можно листать прямо на сайте. Без скачивания. Вот, взгляните на этот пример. Все та же [не вполне удачная] презентация из отдельных слайдов. Но ее, по крайней мере, не надо скачивать не глядя, как кота в мешке. Уж если понравится, тогда можно скачать по отдельной ссылке.
Не смотря на то, что это более «инновационный», «мультимедийный» подход, реакция комиссии обычно бывает приблизительно такая же, как в случае с текстовым вариантом. Опять получите «галочку» для «галочки».
Правда, некоторые создатели подобных виртуальных экскурсий иногда снабжают каждый слайд презентации голосом за кадром. Представляете, открывается первый слайд, появляется стартовая заставка, начинает играть красивая фоновая музыка, а приятный голос принимается рассказывать о вашем учреждении. Перелистывая слайды посетитель слышит продолжение рассказа, видит новые картинки и т.д.
Удачно сделанная презентация, находящаяся на сайте, действительно может надолго занять ваших посетителей. Однако, для создания красивого интересного продукта требуется немалое время, хорошие фотографии, качественный текст для озвучки и голос, который не запинается, не картавит, а говорит как следует. Увы, как показывает практика, подобные продукты обычно делаются наспех, в последний день перед проверкой. Стоит ли удивляться тому, что они тоже заслуживают лишь снисходительный кивок проверяющих.
3. Видеофильм
Если в прошлых случаях мы имели дело со статичными картинками, видеофильм об организации можно сделать гораздо более «живым». Если как следует составить сценарий, написать интересный, «цепляющий» текст, заставить выступающих выплюнуть изо рта манную кашу и говорить более свободно, артистично, то видеофильм вполне может сойти за неплохой вариант реализации виртуальной экскурсии.
Беда обычно состоит в том, что ни написать сценарий, ни сказать что-то в камеру, не говоря уже об артистизме и экспромте в кадре, обычные люди, неспециалисты, могут крайне редко. И вообще, выступление перед камерой — не такое простое дело, как может показаться на первый взгляд. Неудивительно, что человек, который только что непринужденно беседовал с вами, перед объективом стоит, как «кол проглотил» и говорит монотонно, глядя в камеру остановившимися немигающими медными глазами.
Я уж не говорю, что хорошая камера и микрофон для записи звука, освещение и техника для монтажа в обычных школах встречаются крайне редко.
4. Виртуальный тур
Эта технология более всего остального вправе называться полноценной виртуальной экскурсией. В отличие от предыдущих описанных подходов, она интерактивна и реально позволяет «оглянуться по сторонам». Ведь именно такая возможность есть у посетителя, когда он вместе с остальными экскурсантами понуро бредет по залам какого-нибудь музея, цехам передового предприятия или другим туристическим объектам, слушая заученную тараторку экскурсовода.
В отличие от предыдущих вариантов, где поле зрения посетителя искусственно ограничивается рамками фотографии или видеокадра, в виртуальном туре действительно можно «посмотреть направо», «посмотреть налево». В принципе, ничто не мешает оглянуться назад, посмотреть вверх и даже себе под ноги. Правда, своих ног посетитель конечно же не увидит, зато будет иметь возможность рассмотреть паркет или ковер на полу.
Одним словом, пользователь как бы находится внутри сферы, которую может вертеть перед своими глазами на экране компьютера при помощи мыши. Точно так же, как и на обычной экскурсии, в виртуальной можно «подойти поближе» к интересующему предмету экспозиции, или, напротив, «отойти» назад, чтобы увидеть ее целиком. Это делается колесиком мыши.
А теперь представьте себе, что вы надели очки виртуальной реальности… Дальше можно ничего не писать. Наверняка вы уже сами представили все преимущества этой технологии. Просто крутите головой, поднимайте ее вверх или опускайте вниз! Иллюзия реального присутствия внутри помещения будет просто потрясающая.
И это никакая не фантастическая технология из фильмов о будущем. Уже сейчас можно купить такие очки буквально за пятьсот рублей (лучше, конечно, если они будут подороже и более качественными), вставить в них свой смартфон и погружаться в удивительный мир виртуальных путешествий.
Далее хотелось бы рассказать о технологии создания виртуального тура, поскольку остальные описанные варианты, думаю, вполне привычны и понятны.
Как создать виртуальную экскурсию
Здесь есть сразу два варианта. Можно попытаться сделать ее самостоятельно или заказать продукт специализированной фирме-студии. Нет сомнения, во втором случае все будет выполнено на высшем уровне. Однако, стоимость подобных заказов обычно получается… мягко говоря, весьма выдающейся.
Простой пример. Солидные студии просит за съемку каждой сферической панорамы от 1500 до 2500 рублей. То есть, если у вас в экскурсии будет хотя бы 10 помещений, то считайте, что в среднем «двадцатки» у вас уже нет. Но десять панорам — это очень мало. Обычная школа — это около 30 панорам, а музеи-заповедники запросто берут барьер в 100 локаций.
Помимо съемки панорам, требуется еще собрать их в общий продукт, оснастить средствами перехода из панорамы в панораму. Неплохо добавить карту для быстрой телепортации в нужное место экспозиции. Не помешает эмблема вашей организации, стартовая заставка. А уж если еще и голос за кадром записать, было бы вообще здорово.
Только представьте: вы переходите в новое помещение, начинаете его осматривать, а тем временем приятный голос рассказывает вам что это за место, в чем его особенность и т.д. Вот, посмотрите пример виртуального тура с аудиогидом.
Если посчитать полную стоимость виртуальной экскурсии хотя бы из 10 панорам, то получается сумма, которая может вогнать в ступор почти любого заказчика.
Давайте уточним:
- Съемка 10 панорам — 20 000 руб.
- Сборка тура — 19000 руб. (исходя из 1900 рублей за панораму)
- Всякие карты, логотипы и прочие вещи — примерно 3000 р.
Итого: 42 000. И это очень простенькая экскурсия без озвучки и других приятных «примочек»! Цена, конечно, приблизительная, но очень показательная.
Если же захочется сделать звуковые вставки или, не дай Бог, внедрить в панорамы живое видео, то стоимость заказа вполне может выразиться уже шестизначным числом.
Не слишком ли дорого за сомнительное удовольствие иметь на сайте виртуальную экскурсию? Причем, в основном для того, чтобы заслужить положительную оценку проверяющих господ из министерства?
Что если попробовать обойтись своими силами? Стоит ли затевать это? Что потребуется?
Что нужно, чтобы создать виртуальную экскурсию самому
1. Фотоаппарат с ручными настройками
Основой любого подобного продукта являются статичные сферические панорамы. Для их съемки потребуется фотоаппарат с ручными настройками. Подойдет любая зеркалка и даже компактная фотокамера, которая позволяет зафиксировать значение выдержки, диафрагмы, баланса белого и чувствительности матрицы для всех кадров при съемке панорамы. Смартфон скорее всего не подойдет. Его невозможно установить на панорамную штативную головку.
Что касается нас, то для несложных проектов мы иногда используем фотоаппарат Sony RX100. Он легкий, дает достаточно качественные снимки и как раз позволяет сделать все необходимые настройки. 10-15 панорам отснять им вполне возможно. Для более сложных и дорогих проектов используется более серьезная зеркалка с хорошим объективом.
Так что, если у вас есть подобная фотокамера, считайте что часть проблемы уже решена.
2. Штатив
Он должен быть одновременно достаточно крепким и, по возможности, легким. Крепость нужна для того, чтобы штатив не наклонялся из стороны в сторону, когда фотоаппарат во время съемки отдельных кадров панорамы «крутится» вокруг смещенной оси вращения. Если штатив каждый раз наклоняется в сторону под тяжестью камеры, из нашей затеи ничего не получится.
Легкий и компактный штатив гораздо удобнее таскать с собой на съемки, чем огромную тяжеленную треногу. Например, наш штатив, если сложить его полностью, умещается в чемоданчик-дипломат. Туда же можно сложить и все остальное оборудование. Таким образом, по дороге на съемку мы ничем не отличаемся от обычного служащего, который везет деловые бумаги из дома на работу. Думаю, фоторюкзак и большой штатив привлекали бы гораздо больше нежелательного внимания на улицах.
2. Панорамная головка для штатива
Самые первые съемки для сферических панорам обычно делаются просто «с рук». Что это значит? Фотограф становится в центр комнаты, направлял объектив прямо вверх и снимает точку, которая на профессиональном языке называется зенит. Затем надо было отснять серию фотографий, держа фотоаппарат под углом 45 градусов к горизонту. Постепенно поворачиваясь, фотограф снимает порядка 12-15 фотографий. Съемку обязательно надо вести с «перехлестом» кадров примерно на 20%, иначе панорама не склеится.
Потом надо было снять такие же серии под углом 90 и 135 градусов. Заключительным аккордом становилось съемка точки, которая находится под ногами. Она называется надир.
В результате должно было получиться порядка 38 фотографий, на каждой из которых был запечатлен отдельный фрагмент общей сферы. Вот как это может выглядеть:
Увы, вначале многие недооценивают важность и даже необходимость наличия панорамной головки и выполняют съемку просто «с рук». Обычно это приводит к жутким нестыковкам в уже склеенной панораме. Проблема проявляется тем сильнее, чем в меньшее по размеру помещение приходится фотографировать.
Примеры:
Если с незначительными проблемами можно было справиться с помощью Adobe Photoshop, то со множественными нестыковками бороться просто бессмысленно.
Потеряв массу времени на попытках склеить несклеиваемое, люди обычно соглашаются с затратами на приобретение панорамной головки.
Вот как она может выглядеть (варианты возможны, но идея остается прежней):
Панорамная головка крепится на штатив, а уже к ней крепится фотоаппарат. Суть состоит в том, чтобы при фрагментарной съемки частей панорамы можно (и нужно) заставить камеру вращаться вокруг определенной точки в пространстве. Эта точка называется нодальной. Как правило, она находится внутри объектива. Ее положение определяется по таблицам и для разных объективов сугубо индивидуально.
Если мы просто фотографируем, держа камеру в руках и постепенно поворачиваясь, мы никогда не сможем достичь такой же точности положения камеры в пространстве. А это значит — нестыковки будут неизбежны. Позвольте мне не объяснять здесь суть так называемого параллакс-эффекта, но именно из-за него у начинающих панорамщиков возникают огромные проблемы. Таким образом, панорамная головка — это то, что следует непременно приобрести для съемки материала для виртуальной экскурсии.
Без нее или вообще ничего не выйдет, или придется очень-очень-очень долго редактировать каждую склеенную панораму.
Исключения в данном случае составляют сферические панорамы, которые мы фотографируем в больших залах, или на улице, если поблизости нет никаких предметов. Но даже при таких съемках проблемы более чем возможны.
Итак, теперь мы знаем, что для съемки исходного материала виртуальной экскурсии нам требуется три вещи:
Если что-то уже есть, то задача значительно облегчается. Если же отсутствует хотя бы один компонент из этой тройки, его надо докупать. Для справки, стоимость панорамной головки составляет примерно 5-10 тыс. рублей. Правда, есть и более дорогие головки со встроенным компьютером и электромоторами. По сути дела это робот, который сам выполняет всю съемку, поворачивая камеру в нужные позиции. Вам будет достаточно просто нажать кнопку «пуск» и выйти из комнаты. Остальное будет выполнено автоматически. Это, конечно, было бы здорово, но для начала нам будет вполне достаточно простого ручного варианта.
Альтернативой может служить специальная панорамная камера, но ее цена в несколько тысяч евро обычно почему-то пугает покупателей, как и качество материала с более дешевых моделей 
Программы для создания виртуальной экскурсии
Теперь перейдем к программной части. К сожалению, для склеивания сферической панорамы и создания конечного продукта — виртуального тура — нельзя обойтись какими-то имеющимися подручными средствами. Ни в коем случае не ставя под сомнения ваши навыки работы с компьютером, смею утверждать, что вручную склеить 38 фотографий в одну правильную сферическую панораму не сможет никто.
На рынке существуют разные программы для склейки панорам. Мы с самого начала пользовались инструментом Kolor Autopano Giga. Сначала потренировались на триал версии, потом, освоившись, решили купить лицензионную. Причем, если покупать ее вместе с другим необходимым инструментом Kolor Panotour Pro, то общий чек будет чуть «легче», чем два отдельных чека на каждый продукт. Такая связка стоила 39 830 рублей (по текущему курсу евро 71 за рубль).
Сумма немалая. Согласен. В принципе, можно обойтись и более скромным комплектом:
Его цена гораздо привлекательнее: всего 13 230 руб. (по текущему курсу). Увы, за удовольствия всегда приходится расплачиваться отказом от более изысканных удовольствий. В облегченной «красной» версии присутствует масса ограничений. Всего один пример: ваша виртуальная экскурсия, не сможет быть просмотрена на мобильном устройстве: смартфоне или планшете. А ведь сейчас это почти половина всего интернет трафика!
Неудивительно, что все заказчики, с которыми я имею дело, особенно подчеркивают необходимость мобильной версии продукта.
Возникает некая вилка интересов. С одной стороны, не хочется платить большие деньги за дорогой комплект программ, с другой, хочется иметь все те возможности (мобильная версия — это только один пример), которыми он обладает.
Увы, в настоящее время фирма Kolor ушла с рынка. Мы будем продолжать пользоваться данными программами, но вам придется подыскать аналоги.
По большому счету купить панорамную головку несложно и недорого. У человека возникает возможность самостоятельно выполнять съемку 3D-панорам. Но вот использовать лицензионное ПО для склейки и авторинга тура — это становится некоторой проблемой.
Обычно такие люди или долго копят деньги, или находят владельцев лицензионных копий программ. За определенную плату просят их выполнить остальную часть работы. Это гораздо дешевле, чем сразу взять и купить программы.
Поскольку мы как раз имеем все необходимое, можем предложить вам такую услугу:
Вы присылаете отдельные фотографии, сделанные с панорамной головки. Например, вот такие:
а мы возвращаем вам готовую склеенную панораму. Например, вот такую:
Понимаем ваше недоумение. Это действительно мало похоже на сферическую панораму. Тем не менее — именно такие картинки становятся исходниками для сборки виртуальной экскурсии.
Если есть интерес к сотрудничеству, пишите: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
А мы, тем временем, продолжаем описание процесса.
После склейки всех отснятых панорам из них необходимо «собрать» готовый продукт — виртуальную экскурсию. Это делается во второй программе из тех, которые мы видели выше. Она называется Panotour Pro. Конечно, можно использовать и аналоги, но мы работаем именно с этим инструментом.
В Panotour Pro мы устанавливаем точки, с которых начинается просмотр каждой панорамы. Далее — определяем связи между панорамами, чтобы после просмотра одного помещения можно было перейти в другое, третье и т.д. Здесь же добавляется звук. Он может быть общий для всей экскурсии, например: фоновая музыка, или отдельный звуковой файл для каждой панорамы.
Далее мы помещаем в панорамы уместные статичные изображения. Например, нам надо показать крупно какой-то экспонат музея, или представить портрет человека, работающего в этом помещении, с описанием его заслуг…
Если в поле зрения камеры во время съемки попадает экран телевизора или монитор компьютера, можно «наслоить» на него реальный видеоролик. Он будет воспроизводиться во время просмотра панорамы и здорово оживит статичную картинку. Смотреть пример…
Для придания большей объемности в панораму можно внедрить некие объекты, снабдив их эффектом параллакса. Например, можно добавить изображения бабочек, которые якобы летали в помещении при съемке. При этом каждая бабочка не будет жестко привязана к своему месту. По мере вращения панорамы она будет смещаться чуть быстрее, что создаст иллюзию того, что она «висит» в пространстве гораздо ближе к наблюдателю, чем сама фоновая картинка. Смотреть пример…
Результатом нашей работы станет финальный продукт — виртуальная экскурсия. После нажатия на кнопку «создать», программа сохранит на диск компьютера набор файлов. Его надо будет поместить на сайт, сделать соответствующую ссылку, предоставив всем посетителям возможность «прогуляться» по нашей организации, оглядеться в помещении, почитать описания, послушать рассказы, посмотреть видео.
Как мы делали первую виртуальную экскурсию по школе
Съемка материала для виртуальной экскурсии
Самый первый реальный проект мы сделали совершенно бесплатно. Знаете, как-то боязно было сразу выставлять цену на свои услуги. А вдруг что-то пойдет не так или, не дай Бог, вовсе ничего не получится. Хоть дома все склеивалось нормально, но все равно было как-то неуютно. Как говориться, тренировка — тренировкой, а на практике обязательно что-нибудь да стрясется.
Поэтому, заручившись обещанием директора, что нас не убьют в случае неудачи, в означенный день мы прибыли на съемку. Надо сказать, что руководство школы подошло к мероприятию очень ответственно.
Во-первых, был выбран день, когда в школе никого не было. Это было воскресенье.
Во-вторых, во всех помещениях был наведен идеальный порядок, все столы в классах выровнены, все полы и учебные доски вымыты. В столовой были накрыты столы как на банкет, а в спортзале по всему полу был разложен инвентарь. Причем, не просто хаотично разбросан, а именно разложен в строгом соответствии с законами симметрии и гармонии.
В-третих, у нас была четкий план съемок, ключи от всех помещений, в самих помещениях были заменены все перегоревшие лампочки, расправлены все жалюзи…
Одним словом, было даже немного боязно сесть в калошу когда заказчик так хорошо подготовился.
Началась съемка. Мы переходили из класса в класс. В каждом помещении я находил оптимальную точку съемки. По нашей просьбе из классов выносились лишние столы, ликвидировались мелкие огрехи в интерьере. Ведь чем «чище» получается панорама при съемке, тем меньше потом ее приходится ретушировать. Помнится, однажды пришлось убирать с пола протертые места на линолеуме почти на всех панорамах. В другом случае — надо было «замазать» рыжие подтеки на потолке…
К счастью в тот день было пасмурно. Просто когда в окно бьет яркий солнечный свет, создается грубый дисбаланс освещения. В результате одни фрагменты панорамы получаются очень светлыми, почти пересвеченными, а другие — напротив, очень темными. Так что лучше перенести съемку, если на улице светит солнце.
15 панорам были отсняты примерно за 4 часа. Сама съемка, в принципе, происходит довольно быстро — примерно 5 минут на панораму. Остальное время было потрачено на переходы с места на место, доведение помещений до наилучшего вида.
Склейка сферических панорам
Как уже упоминалось, для этого существуют специальные программы. Запустив Autopano Giga фирмы Kolor мы загрузили в нее фото с первой точки съемки — это была лестница между этажами — и нажал кнопку «создать». Программа немного подумала и выдала готовую панораму:
Склеенная панорама появилась в правом окне. Вид у нее, прямо скажем, несколько неожиданный. Но, как ни странно, именно такие изображения и должны получаться при склейке. В левом окне, как вы догадались, находились исходники. Всего 38 фотографий.
Надо сказать, что далеко не всегда сразу получается такой практически идеальный результат. Все зависит от качества съемки, освещенности, особенностей оформления интерьера помещения и т.д. Например, если в процессе задеть треногу ногой и сдвинуть ее с места, то лучше сразу начинать съемку панорамы заново. Но это хорошо, если ты заметил, что сдвинул штатив. А если нет?
Тогда камера сдвинется в пространстве и вместо практически идеально склеенной панорамы может получиться непонятно что. Поэтому во время съемки нельзя болтать, отвлекаться. Надо полностью сосредоточиться на процессе, чтобы не пришлось потом ехать переснимать панораму заново.
Далее приступаем к доведению панорамы до полного совершенства:
Выравнивается линия горизонта, «вытягиваются» очень темные фрагменты, выполняются такие специфические операции, которые сейчас просто не стоит перечислять. Иногда бывает, что программа не смогла автоматически склеить изображения правильно. Это особенно часто случается, когда мы имеем дело с циклически повторяющимися элементами декора. Например, плиткой на полу, клетками подвесного потолка узорами на стенах и т.д.
В таких помещениях очень важно выбрать точку съемки, чтобы исключить симметрию в оформлении интерьера. Кроме того, необходимо остерегаться зеркал. При съемке сферических панорам они — наши враги.
После приведения панорамы к нормальному виду происходит ее экспорт в финальный графический файл в формате JPG:
Если с панорамой все в порядке, то процесс ее обработки занимает примерно 15 минут. Кажется, что это слишком долго, однако, помимо наших собственных действий, надо учитывать то время, пока программа клеит панораму из отдельных файлов, а потом превращает отредактированный проект в файл-изображение.
Таким образом в идеале 15 панорам могли бы быть склеены за 225 минут или почти за 4 часа. На практике почти всегда получается больше. Некоторые панорамы требуют более серьезных доработок. Иные потом приходится ретушировать в Adobe Photoshop.
Еще раз повторюсь, здесь очень многое зависит от качества съемки.
Сборка виртуальной экскурсии
Рано или поздно наступает момент, когда все панорамы склеены, подготовлены и можно приступать к финальной фазе работы.
Здесь на сцену выходит программа Panotour Pro той же фирмы Kolor. Снова подчеркиваем — есть и другие программы.
Сначала мы загружаем все склеенные панорамы в рабочую область (слева):
Удобно, что панорамы можно группировать. Например, по этажам помещения.
Каждой панораме надо дать имя, указать ей начальное направление, соединить горячими точками с другими панорамами и картой. При необходимости надо добавить звуковой файл и статичные изображения. Далее надо настроить опции всего проекта в целом: какая будет фоновая музыка, будет ли применено автовращение панорам, как будут выглядеть кнопки навигации, будет ли в экскурсии фотогалерея, будет ли применен эффект «маленькая планета» и т.д. При всей кажущейся простоте данный процесс отнимет еще час-полтора.
Потом, после финального просчета тура, окажется, что где-то забыли поставить горячую точку для перехода в другую панораму, где-то допустили ошибку при написании названия, где-то забыли поставить «блик» на лампочку, где-то панорама вращается «не в ту сторону» и так далее.
Иными словами, создание виртуальной экскурсии из ранее отснятых фотографий обычно занимает целый рабочий день. Никаких перекуров, чаев и кофе-брейков. Компьютеру тоже достается. Он постоянно что-то просчитывает, работая с огромными объемами данных.
Но рано или поздно наступает тот момент, когда виртуальный тур можно показывать заказчику.
В описываемом проекте он наступил 5 марта далекого 2012 года. Чтобы показать продукт заказчику мы загрузили его на хостинг, где находится наш сайт. Заказчику отправили ссылку. С ее помощью можно просто посмотреть на виртуальную экскурсию, но нельзя ее скачать. Это очень здорово. Ведь не перевелись еще предприимчивые граждане, которые норовят получить готовый продукт в свое полное распоряжение, а потом начинают кормить завтраками насчет оплаты.
С виртуальной экскурсией все очень просто: вот ссылка, смотрите. Если есть замечания, пишите, исправим. Если все в порядке — вот счет на оплату. После ее поступления получите ссылку для скачивания. Все честно.
Описываемый проект был первым и сделан безо всякой оплаты. Хоть он и не получился абсолютно идеальным, и мы, и заказчик получили то, что хотели. Школа получила бесплатную виртуальную экскурсию. Мы же — бесценный опыт выполнения реального проекта.
Много времени прошло с тех пор. Выполнено более сотни проектов для заказчиков из разных городов от Калининграда до Петропавловска-Камчатского и от Салехарда до Ростова-на-Дону. Освоена новая технология LivePano, позволяющая «вписывать» в неподвижную панораму живое видео.
Теперь уже можно ответственно заявить следующее. Осваивать всю эту технологию, покупать дорогое программное обеспечение и технику из-за одной единственной виртуальной экскурсии однозначно не стоит. Если только вы не будете делать такие продукты постоянно для себя или сторонних заказчиков. Гораздо менее хлопотно и затратно заказать услугу…
Но как же так? Совсем недавно я писал, что это тоже выливается в огромные деньги. Где же последовательность?
Вот она!
Когда я писал о заоблачных ценах, имелись в виду услуги конкурентов. Некоторые студии действительно вывесили очень дорогие прайс листы, а потом удивляются, что у них не так много заказов.
Если вы поставлены перед фактом необходимости создания виртуальной экскурсии, можно воспользоваться вариантами, которые я упоминал в самом начале этого текста: презентации или видео. Конечно, по сравнению с настоящим виртуальным туром, они выглядят не так эффектно, зато избавляют от необходимости значительно тратиться.
Но… почему бы вам не воспользоваться нашими услугами?
Вот мое конкретное предложение:
 |
Экскурсия за 19 000 руб.: Экскурсия за 29 000 руб.: Экскурсия за 39 000 руб.: |
* плюс транспортные расходы и командировочные. работаем по всей России
** съемка должна произойти за один день.
«А как же качество?» — спросите вы — «Где же тут подвох? Что тут не так?»
Докладываю. Качество будет на уровне. Дело в том, что и мы, и специалисты других «респектабельных студий» используем одинаковое оборудования и программы. Так с чего бы нам вдруг делать продукт хуже? Вот, не угодно ли взглянуть на один из последних проектов: виртуальный тур по музею А.С.Пушкина в Болдино. А чтобы у вас не было сомнений в том, что это наш продукт, вот статья о том, как он снимался и монтировался: Виртуальный тур по музею Пушкина в Большом Болдино. Отчет. Редкие фото.
А насчет низкой цены — это я сейчас объясню. Все очень просто.
Дорогие студии тратят огромные средства на рекламу. Естественно, чтобы покрыть эти затраты, они вынуждены взвинчивать стоимость услуг. Кроме того, они содержат штат фотографов, монтажников. Там непременно есть директор, бухгалтер, уборщица — всем надо платить зарплату.
А офисное помещение, которое они иной раз снимают в центре города? А всякие накладные расходы? А дорогой престижный автомобиль, на котором разъезжает директор…
Как вы думаете, кто все это оплачивает?
Я же предпочитаю действовать иначе.
Зачем давать рекламу и тратить деньги, когда есть сайты, приводящие клиентов. Вот, например, вы сейчас читаете эту статью. Если вы решитесь на заказ, то он будет сделан без единой копейки денег на рекламу. Статья ведь висит на сайте бесплатно. А значит и цена экскурсии будет без «рекламной» составляющей.
У нас нет шикарного офиса в центре города.
Поэтому, чтобы не пугать вас, своих потенциальных клиентов, мы можем предложить такие условия, от которых конкурентам стало бы дурно. Они бы и месяца не протянули, если бы захотели побить наши цены :). И, заметьте, качество при этом будет такое же, а сроки… думаю, они вам тоже понравятся. У нас поток заказов, рассусоливать некогда.
И самое главное! Я, как директор студии, лично отвечаю за результат. Общаться вы будете со мной, а не с «мальчиком», у которого сейчас сессия и ему некогда клеить ваши панорамы.
Ну, я Вас убедил? Еще нет?
Тогда вот Вам номер моего телефона: +7 930 277 7775. Позвоните прямо сейчас. Много времени не займет.
Вы убедитесь, что с вами будет говорить не робот, которому «очень важен звонок, оставайтесь на линии еще 20 минут» :).
Вам не ответит секретарша, которая скажет «а директора сейчас нет, попробуйте позвонить завтра» :).
Вам ответит человек, который может отвечать на вопросы и принимать решения. Это я. Мы сразу определим конкретные даты, сроки и цены.
Как оплатить создание виртуальной экскурсии
Я официально действующий индивидуальный предприниматель. Поэтому могу заключать договоры, выставлять счета и принимать безналичную оплату. Работаем на площадках госзакупок.
Особо хочу подчеркнуть: оплата производится только после окончания работ, когда вы увидите готовый продукт. Я всегда так работаю и еще не было случая, когда заказчик остался бы недоволен и отказался оплатить. Я уверен в качестве и сроках, поэтому могу предложить подобные условия. Увы, данное правило не распространяется на транспортные расходы и командировочные.
В особо сложных случаях можно вести речь о рассрочке платежа. Составление договора при этом обязательно.
На этом позвольте откланяться. Я и так уже довольно долго занимаю ваше внимание. В данной статье я постарался вкратце показать процесс создания виртуальных экскурсий и сделать вам приятное предложение.
Буду рад вашим звонкам.
С удовольствием отвечу на вопросы, которые вы оставите мне в этой форме:
отправка…
ошибка отправки, попробуйте снова
Материалы по теме: Как я делал версию сайта для слабовидящих.
A virtual tour is a simulation of an existing location, usually composed of a sequence of videos, still images or 360-degree images. It may also use other multimedia elements such as sound effects, music, narration, text and floor map. It is distinguished from the use of live television to affect tele-tourism.[1]
The phrase «virtual tour» is often used to describe a variety of videos and photographic-based media. Panorama indicates an unbroken view, since a panorama can be either a series of photographs or panning video footage. However, the phrases «panoramic tour» and «virtual tour» have mostly been associated with virtual tours created using still cameras. Such virtual tours are made up of a number of shots taken from a single vantage point. The camera and lens are rotated around what is referred to as a no parallax point (the exact point at the back of the lens where the light converges).
A video tour is a full motion video of a location. Unlike the virtual tour’s static wrap-around feel, a video tour is a linear walk-through of a location. Using a video camera, the location is filmed at a walking pace while moving continuously from one point to another throughout the subject location.[citation needed] 3D virtual tours can be created using 3D reconstruction.[2]
History[edit]
The origin of the term ‘virtual tour’ dates to 1994. The first example of a virtual tour was a museum visitor interpretive tour, consisting of ‘walk-through’ of a 3D reconstruction of Dudley Castle in England as it was in 1550.[3] This consisted of a computer controlled laserdisc based system designed by British-based engineer Colin Johnson.
One of the first users of a virtual tour was Queen Elizabeth II, when she officially opened the visitor centre in June 1994. Because the Queen’s officials had requested titles, descriptions and instructions of all activities, the system was named and described as: «Virtual Tour, being a cross between Virtual Reality and Royal Tour.» Details of the original project can be viewed online.[citation needed] The system was featured in a conference held by the British Museum in November 1994 and in a subsequent technical paper.[4]
Capture[edit]
Virtual tours can be captured using omnidirectional cameras and/or with image stitching.
Video-based[edit]
With the expansion of video on the internet, video-based virtual tours are growing in popularity. Video cameras are used to pan and walk-through real subject properties. The benefit of this method is that the point of view is constantly changing throughout a pan. However, capturing high-quality video requires significantly more technical skill and equipment than taking digital still pictures. Video also eliminates viewer control of the tour. Therefore, the tour is the same for all viewers and subject matter is chosen by the videographer. Editing digital video requires proficiency with video editing software and has higher computer hardware requirements. Also, displaying video over the internet requires more bandwidth. Due to these difficulties, the task of creating video-based tours is often left to professionals.
Recently different groups have been using Google’s system to provide access to private areas, which were previously unavailable to the general public.[citation needed]
Applications[edit]
Virtual tours are used extensively for universities, sport venues, real estate and hospitality industries. Virtual tours can allow a user to view an environment while on-line. Currently a variety of industries use such technology to help market their services and product. Over the last few years the quality and accessibility of virtual tours has improved considerably, with some websites allowing the user to navigate the tours by clicking on maps or integrated floor plans.
Web-based or online[edit]
|
|
This section needs to be updated. Please help update this article to reflect recent events or newly available information. (December 2022) |
Example of a photo used in a virtual tour, mouseover annotions with links to mountains and valleys around, Wikipedia sister project Commons[5]
For most business purposes, a virtual tour must be accessible from everywhere. The major solution is a web-based virtual tour. In addition, a rich and useful virtual tour is not just a series of panoramic pictures. A better experience can be obtained by viewing a variety of materials such as that obtained from videos, texts, and still pictures in an interactive web content. There are many ways to gather data in a mixed web content, such as using rich content builders or a Web content management system.
A study done by the PEW Research Group showed that more than 5 million Americans watched virtual tours every day in 2004.[6] PEW’s research data which showed that Americans watching virtual tours rose from 54 million people in 2004 to 72 million people by August 2006, a two-year increase of 18 million.[7]
Real estate[edit]
Virtual tours are very popular in the real estate industry. Several types of such tours exist, including simple options such as interactive floor plans, and more sophisticated options such as full-service virtual tours. An interactive floor plan shows photographs of a property with the aid of a floor plan and arrows to indicate where each photograph was taken. Clicking on arrows shows the user where the camera was and which way the camera was pointing. Full service virtual tours are usually created by a professional photographer who will visit the property being sold, take several photos, and run them through stitching software. Full service virtual tours are usually more expensive than interactive floor plans because of the expense of the photographer, higher-end equipment used, such as a digital SLR camera, and specialized software. Real estate virtual tours are typically linked to the listing in the Multiple Listing Service.
Historic preservation[edit]
3D virtual tour technology has been increasingly used in the documentation and preservation of historic properties that are at risk of being razed or undergoing restricted public access. 3D virtual models using standard file formats, such as the Object file (.obj) format, can be stored in digital archives for future academic research and exploration.[citation needed]
Hospitality[edit]
Virtual tours are also popular in the hospitality industry. Hotels are increasingly offering online tours on their websites, ranging from «360» stitched photos to professionally produced video tours. These tours are typically offered by hotels in an effort to increase booking revenue by providing online viewers with an immersive view of the property and its amenities.
Virtual walks[edit]
Virtual walk videos are documentary motion pictures shot as the camera continuously moves forward through an urban or natural area. The effect is to allow viewers to experience the sights they would see and the sounds they would hear were they actually traveling along a particular route at the same pace as the camera. Virtual walks based on real-world photography typically do not require the use of virtual reality goggles or headsets of the kind used by gamers.
In realistically simulating the experience of moving through space, virtual walks—or virtual runs or bicycle rides—differ from conventional travel videos, which typically consist of a sequence of mostly static camera setups along a particular route or within a given area. The advantage of the conventional travel video is that one or more narrators or on-screen guides can provide insights into the geographical, historical, political, military, cultural, geological, or architectural aspects of the area.
Virtual walks appeal to those who want to experience the sights and sounds of particular places in the country or the world, but who may not have the time or the financial or physical resources to actually travel there. They also appeal to treadmill or elliptical trainer users, for whom walking or running while watching these videos enhances the reality of the experience (and, at a minimum, reduce the boredom of the exercise).
Some feature-length narrative motion pictures have made use of the virtual walk technique for dramatic purposes. These include the opening sequences of Orson Welles’ Touch of Evil and Robert Altman’s The Player, the famous tracking shot through the Copacabana in Martin Scorsese’s Goodfellas, Alexander Sokurov’s Russian Ark (which consists of a single 96-minute Steadicam take), and, more recently Alfonso Cuarón’s long tracking shots in Gravity, and almost the entire narrative structure of Alejandro Gonzáles Iñárrito’s Birdman.
Three-dimensional virtual tourism[edit]
3D virtual tourism is the realistic 3D geovisualisation of virtual environments, which allows the user to explore physical places without physical travel.[8] 3DVT typically creates a virtual tour that uses 3D models and 2D panoramic images, a sequence of hyperlinked still or video images, and image-based models of the real world, with additional elements such as sound effects, music, narration, and text. As opposed to actual tourism, 3DVT is accessed on a smartphone or computer (typically over the Internet). It aims to evoke an experience of moving through the real place without actual travel.
Virtual tours can be especially useful for universities and real-estate operators who want to attract students, tenants, and buyers, while eliminating the cost of travel to numerous locations. For these applications, 3DVT can be designed and constructed from 3D interactive mapping technologies, such as Google Earth or Virtual Earth or X3D Earth.
Virtual tours allow tourists to explore destinations before they visit, and some flexible tours allow visitors to book accommodations.
See also[edit]
- Travel technology applications
- VRML
- VR Photography
- 3D Floor Plan
- 3D computer graphics software
- Google Expeditions
- Virtual environment software
References[edit]
- ^ ‘The Wrong Stuff’ — ‘Inc’ Jul 1, 1982
- ^ El-Hakim, Sabry F., et al. «Detailed 3D reconstruction of large-scale heritage sites with integrated techniques[dead link].» IEEE Computer Graphics and Applications 24.3 (2004): 21-29.
- ^ CSA Newsletter, Feb. ’95 — Imaging The Past
- ^ ‘Imaging the Past’ — Electronic Imaging and Computer Graphics in Museums and Archaeology — ISBN 0-86159-114-3
- ^ note: mouse hover frames are only visible in Commons media, e.g. Commons photo File:GrosseSeekarspitzePano.jpg with annotations used in Commons page Birkkarspitze, views to other mountains in Karwendel ridge
- ^ Yuan, Xingpu; Madden, Mary (2006-11-27). «Virtual Tours». Pew Research Center: Internet, Science & Tech. Retrieved 2022-12-30.
- ^ Yuan, Xingpu; Madden, Mary (2006-11-27). «Virtual Tours». Pew Research Center: Internet, Science & Tech. Retrieved 2022-12-30.
- ^ Huang, Yu-Chih, et al. «Exploring user acceptance of 3D virtual worlds in travel and tourism marketing.» Tourism Management 36 (2013): 490-501.
A virtual tour is a simulation of an existing location, usually composed of a sequence of videos, still images or 360-degree images. It may also use other multimedia elements such as sound effects, music, narration, text and floor map. It is distinguished from the use of live television to affect tele-tourism.[1]
The phrase «virtual tour» is often used to describe a variety of videos and photographic-based media. Panorama indicates an unbroken view, since a panorama can be either a series of photographs or panning video footage. However, the phrases «panoramic tour» and «virtual tour» have mostly been associated with virtual tours created using still cameras. Such virtual tours are made up of a number of shots taken from a single vantage point. The camera and lens are rotated around what is referred to as a no parallax point (the exact point at the back of the lens where the light converges).
A video tour is a full motion video of a location. Unlike the virtual tour’s static wrap-around feel, a video tour is a linear walk-through of a location. Using a video camera, the location is filmed at a walking pace while moving continuously from one point to another throughout the subject location.[citation needed] 3D virtual tours can be created using 3D reconstruction.[2]
History[edit]
The origin of the term ‘virtual tour’ dates to 1994. The first example of a virtual tour was a museum visitor interpretive tour, consisting of ‘walk-through’ of a 3D reconstruction of Dudley Castle in England as it was in 1550.[3] This consisted of a computer controlled laserdisc based system designed by British-based engineer Colin Johnson.
One of the first users of a virtual tour was Queen Elizabeth II, when she officially opened the visitor centre in June 1994. Because the Queen’s officials had requested titles, descriptions and instructions of all activities, the system was named and described as: «Virtual Tour, being a cross between Virtual Reality and Royal Tour.» Details of the original project can be viewed online.[citation needed] The system was featured in a conference held by the British Museum in November 1994 and in a subsequent technical paper.[4]
Capture[edit]
Virtual tours can be captured using omnidirectional cameras and/or with image stitching.
Video-based[edit]
With the expansion of video on the internet, video-based virtual tours are growing in popularity. Video cameras are used to pan and walk-through real subject properties. The benefit of this method is that the point of view is constantly changing throughout a pan. However, capturing high-quality video requires significantly more technical skill and equipment than taking digital still pictures. Video also eliminates viewer control of the tour. Therefore, the tour is the same for all viewers and subject matter is chosen by the videographer. Editing digital video requires proficiency with video editing software and has higher computer hardware requirements. Also, displaying video over the internet requires more bandwidth. Due to these difficulties, the task of creating video-based tours is often left to professionals.
Recently different groups have been using Google’s system to provide access to private areas, which were previously unavailable to the general public.[citation needed]
Applications[edit]
Virtual tours are used extensively for universities, sport venues, real estate and hospitality industries. Virtual tours can allow a user to view an environment while on-line. Currently a variety of industries use such technology to help market their services and product. Over the last few years the quality and accessibility of virtual tours has improved considerably, with some websites allowing the user to navigate the tours by clicking on maps or integrated floor plans.
Web-based or online[edit]
|
|
This section needs to be updated. Please help update this article to reflect recent events or newly available information. (December 2022) |
Example of a photo used in a virtual tour, mouseover annotions with links to mountains and valleys around, Wikipedia sister project Commons[5]
For most business purposes, a virtual tour must be accessible from everywhere. The major solution is a web-based virtual tour. In addition, a rich and useful virtual tour is not just a series of panoramic pictures. A better experience can be obtained by viewing a variety of materials such as that obtained from videos, texts, and still pictures in an interactive web content. There are many ways to gather data in a mixed web content, such as using rich content builders or a Web content management system.
A study done by the PEW Research Group showed that more than 5 million Americans watched virtual tours every day in 2004.[6] PEW’s research data which showed that Americans watching virtual tours rose from 54 million people in 2004 to 72 million people by August 2006, a two-year increase of 18 million.[7]
Real estate[edit]
Virtual tours are very popular in the real estate industry. Several types of such tours exist, including simple options such as interactive floor plans, and more sophisticated options such as full-service virtual tours. An interactive floor plan shows photographs of a property with the aid of a floor plan and arrows to indicate where each photograph was taken. Clicking on arrows shows the user where the camera was and which way the camera was pointing. Full service virtual tours are usually created by a professional photographer who will visit the property being sold, take several photos, and run them through stitching software. Full service virtual tours are usually more expensive than interactive floor plans because of the expense of the photographer, higher-end equipment used, such as a digital SLR camera, and specialized software. Real estate virtual tours are typically linked to the listing in the Multiple Listing Service.
Historic preservation[edit]
3D virtual tour technology has been increasingly used in the documentation and preservation of historic properties that are at risk of being razed or undergoing restricted public access. 3D virtual models using standard file formats, such as the Object file (.obj) format, can be stored in digital archives for future academic research and exploration.[citation needed]
Hospitality[edit]
Virtual tours are also popular in the hospitality industry. Hotels are increasingly offering online tours on their websites, ranging from «360» stitched photos to professionally produced video tours. These tours are typically offered by hotels in an effort to increase booking revenue by providing online viewers with an immersive view of the property and its amenities.
Virtual walks[edit]
Virtual walk videos are documentary motion pictures shot as the camera continuously moves forward through an urban or natural area. The effect is to allow viewers to experience the sights they would see and the sounds they would hear were they actually traveling along a particular route at the same pace as the camera. Virtual walks based on real-world photography typically do not require the use of virtual reality goggles or headsets of the kind used by gamers.
In realistically simulating the experience of moving through space, virtual walks—or virtual runs or bicycle rides—differ from conventional travel videos, which typically consist of a sequence of mostly static camera setups along a particular route or within a given area. The advantage of the conventional travel video is that one or more narrators or on-screen guides can provide insights into the geographical, historical, political, military, cultural, geological, or architectural aspects of the area.
Virtual walks appeal to those who want to experience the sights and sounds of particular places in the country or the world, but who may not have the time or the financial or physical resources to actually travel there. They also appeal to treadmill or elliptical trainer users, for whom walking or running while watching these videos enhances the reality of the experience (and, at a minimum, reduce the boredom of the exercise).
Some feature-length narrative motion pictures have made use of the virtual walk technique for dramatic purposes. These include the opening sequences of Orson Welles’ Touch of Evil and Robert Altman’s The Player, the famous tracking shot through the Copacabana in Martin Scorsese’s Goodfellas, Alexander Sokurov’s Russian Ark (which consists of a single 96-minute Steadicam take), and, more recently Alfonso Cuarón’s long tracking shots in Gravity, and almost the entire narrative structure of Alejandro Gonzáles Iñárrito’s Birdman.
Three-dimensional virtual tourism[edit]
3D virtual tourism is the realistic 3D geovisualisation of virtual environments, which allows the user to explore physical places without physical travel.[8] 3DVT typically creates a virtual tour that uses 3D models and 2D panoramic images, a sequence of hyperlinked still or video images, and image-based models of the real world, with additional elements such as sound effects, music, narration, and text. As opposed to actual tourism, 3DVT is accessed on a smartphone or computer (typically over the Internet). It aims to evoke an experience of moving through the real place without actual travel.
Virtual tours can be especially useful for universities and real-estate operators who want to attract students, tenants, and buyers, while eliminating the cost of travel to numerous locations. For these applications, 3DVT can be designed and constructed from 3D interactive mapping technologies, such as Google Earth or Virtual Earth or X3D Earth.
Virtual tours allow tourists to explore destinations before they visit, and some flexible tours allow visitors to book accommodations.
See also[edit]
- Travel technology applications
- VRML
- VR Photography
- 3D Floor Plan
- 3D computer graphics software
- Google Expeditions
- Virtual environment software
References[edit]
- ^ ‘The Wrong Stuff’ — ‘Inc’ Jul 1, 1982
- ^ El-Hakim, Sabry F., et al. «Detailed 3D reconstruction of large-scale heritage sites with integrated techniques[dead link].» IEEE Computer Graphics and Applications 24.3 (2004): 21-29.
- ^ CSA Newsletter, Feb. ’95 — Imaging The Past
- ^ ‘Imaging the Past’ — Electronic Imaging and Computer Graphics in Museums and Archaeology — ISBN 0-86159-114-3
- ^ note: mouse hover frames are only visible in Commons media, e.g. Commons photo File:GrosseSeekarspitzePano.jpg with annotations used in Commons page Birkkarspitze, views to other mountains in Karwendel ridge
- ^ Yuan, Xingpu; Madden, Mary (2006-11-27). «Virtual Tours». Pew Research Center: Internet, Science & Tech. Retrieved 2022-12-30.
- ^ Yuan, Xingpu; Madden, Mary (2006-11-27). «Virtual Tours». Pew Research Center: Internet, Science & Tech. Retrieved 2022-12-30.
- ^ Huang, Yu-Chih, et al. «Exploring user acceptance of 3D virtual worlds in travel and tourism marketing.» Tourism Management 36 (2013): 490-501.
Виртуальная экскурсия является одним из вариантов применения новых информационных технологий в учебном процессе.
Слово экскурсия (excursio) латинского происхождения и в переводе на русский язык означает посещение, какого – либо места или объекта с целью его изучения.
В этом смысле под экскурсией понимается такая форма организации обучения, при которой знания воспринимаются и усваиваются путем выхода к месту расположения изучаемых объектов (природы, музеи, выставки, памятники архитектуры и т.д.) и непосредственное ознакомление с ними.
Экскурсии являются эффективной формой организации учебной работы и в этом отношении имеют ряд существенных дидактических функций:
· С помощью экскурсий реализуется принцип наглядности обучения;
· Экскурсии помогают повышать научность обучения;
· Экскурсии играют важную роль в повышении квалификации педагогов.
С развитием компьютерной техники и глобальных сетей появилась возможность проведения виртуальных экскурсий в стенах ДОУ. Такая экскурсия имеет ряд преимуществ перед традиционными экскурсиями:
Не покидая здания детского сада можно посетить и познакомиться с объектами, расположенными за пределами ДОУ, города и даже страны.
Автоматизация обработки информации об изучаемом объекте повышает производительность работы педагогов.
Помогает организовать деятельность педагогов по овладению научными знаниями.
Ознакомиться с методами поиска, систематизации и наглядного представления информации с помощью компьютера.
Как и при разработке любого проекта в основе подготовки виртуальной экскурсии лежит определенный алгоритм действий, позволяющий педагогам добиться успешного результата. Перечислим наиболее важные «шаги» при создании виртуальной экскурсии — это
- определение цели и задач экскурсии;
- выбор темы;
- отбор литературы и составление библиографии;
- определение источников экскурсионного материала;
- отбор и изучение экскурсионных объектов;
- сканирование фотографий или других иллюстраций необходимых для представления проекта,
- составление маршрута экскурсии на основе видеоряда;
- подготовка текста экскурсии;
- определение техники ведения виртуальной экскурсии;
- показ экскурсии.
Работа над любой новой экскурсией начинается с четкого определения ее цели. Это помогает авторам проекта более организованно вести работу в дальнейшем.
Выбор темы диктуется, прежде всего, предпочтениями педагогов или от конкретной ситуации. Проект виртуальной экскурсии должен иметь свою четко определенную тему. Тема является стержнем, который объединяет все объекты и подтемы экскурсии в единое целое. Отбирая объекты, участники творческой группы постоянно сверяют их с темой проекта.
Показ объектов является частью, занимающей главенствующее положение в экскурсии. Правильный отбор объектов, их количество, последовательность показа оказывают влияние на качество представляемого материала. Количество проанализированных объектов может варьироваться от 10 до 20. После того как педагоги отобрали необходимый для виртуальной экскурсии визуальный ряд желательно на каждый их них составить карточку. В случае если во время выступления педагог забыл информацию, он может воспользоваться карточкой. Карточка отличается небольшими размерами (с ладошку) и в ней может быть представлена следующая информация:
- наименование объекта (первоначальное и современное), а также название, под которым памятник известен у населения;
- историческое событие, с которым связан памятник, дата события местонахождение объекта, его почтовый адрес, на чьей территории памятник расположен (город, поселок, промышленное предприятие и т. д.);
- описание памятника (автор, дата сооружения, из каких материалов изготовлен, текст мемориальной надписи);
- источник сведений о памятнике (литература, где описан памятник и события, связанные с ним, архивные данные, устные предания, основные печатные работы и места хранения неопубликованных работ);
- сохранность памятника (состояние памятника и территории, на которой он находится, дата последнего ремонта, реставрации
- К карточке прикрепляется ксерокопия объекта, воспроизводящая его нынешний и прежние виды
- Маршрут любой экскурсии представляет собой наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы, это положение действует и при создании виртуальной экскурсии. Последовательность материал видеоряда надо представить так, чтобы он максимально раскрывал выбранную тему. Одно из обязательных условий при составлении виртуальной экскурсии организация показа объектов в логической последовательности и обеспечение зрительной основы для раскрытия темы. В рамках проекта виртуальной экскурсии материал может излагаться в хронологической, тематической или тематико-хронологической последовательности
- Составляя текст виртуальной экскурсии необходимо обратить внимание педагогов, что он должен раскрыть все подтемы.. Текст должна отличать краткость, четкость формулировок, необходимое количество фактического материала, литературный язык. Материал размещается в той последовательности, в которой показываются объекты, и имеет четкое деление на части.
- Каждая из них посвящается одной из подтем. Составленный в соответствии с этими требованиями текст представляет собой готовый для «использования» рассказ.
ТУР1, -а, м. 1. Один круг вальса по залу, комнате и т. п., а также одно круговое движение в вальсе. Тур вальса.
ТУР2, -а, м. 1. В старину: плетеная корзина без дна, наполняемая землей и служившая для устройства укрытий от пуль и снарядов (обычно на стенах крепостей).
ТУР3, -а, м. 1. Вымерший дикий бык.
Все значения слова «тур»
ВИРТУА’ЛЬНЫЙ, ая, ое; -лен, льна, льно [латин. virtualis] (науч.). Пребывающий в скрытом состоянии и могущий проявиться, случиться; возможный. Виртуальное расстояние (мнимое расстояние между двумя ж.-д. станциями, равное такому расстоянию по ровному и прямому пути, на прохождение к-рого расходуется столько же времени или топлива, как и на прохождение действительного пути между станциями).
Все значения слова «виртуальный»
-
Зайдя на него, можно даже совершить виртуальный тур по погибшему кораблю.
-
Сегодня стоит только открыть интернет-страницу, и вам тут же будет доступна любая информация: невероятное разнообразие музыки и видео, постоянно обновляющаяся энциклопедия, прогноз погоды, объявления о поиске сотрудников, спутниковые изображения любого места на планете, новости в режиме реального времени из любой точки мира, налоговые формы, телепрограммы, дорожные карты с инструкциями, биржевые индексы, объявления о продаже недвижимости с виртуальными турами и актуальными ценами, фотографии всего, чего угодно, счёт соревнований по любому виду спорта, интернет-магазины для покупки всего, что пожелаете, информация о взносах в поддержку политических партий, библиотечные каталоги, руководства пользователей по разным устройствам, отчёты о пробках на дорогах, архивы основных печатных газет.
-
Особенное впечатление производит виртуальный тур по ресторанам и клубам.
- (все предложения)
- виртуальный музей
- виртуальный диск
- виртуальное пространство
- захват видео
- компьютерное зрение
- (ещё синонимы…)
- гид
- путешествие
- турпоездка
- раунд
- интурист
- (ещё ассоциации…)
- виртуальная реальность
- шлем виртуальной реальности
- становиться виртуальным
- (полная таблица сочетаемости…)
- отборочный тур
- тур вальса
- город туров
- тур закончился
- пройти в следующий тур
- (полная таблица сочетаемости…)
- Разбор по составу слова «виртуальный»
- Как правильно пишется слово «виртуальный»
- Как правильно пишется слово «тур»
Чтобы ответить на этот вопрос, для начала-немного из истории
экскурсии как одного из способов донести необходимую информацию до юных
умов.
Экскурсии возникли в конце XVIII – начале
XIX века как метод обучения, способствующий
развитию наблюдательности, навыков
самостоятельной работы у учащихся. Они
внедрялись в учебный процесс прогрессивными
педагогами Западной Европы и России,
выступавшими против схоластики в
преподавании. В течение XIX века экскурсии
постепенно становятся органичной частью
учебного процесса в школе. Многие
учёные-дидакты (такие, как П.И. Пидкасистый,
И.П. Подласый, Е.Я. Голант, В.В. Голубков
и многие другие) обращались к экскурсиям
как одной из форм учебной работы.
В связи с внедрением новых информационных
технологий в процесс образования
существенно изменился подход к экскурсиям,
возникли новые виды экскурсий –
виртуальные, интерактивные экскурсии.
Термин «виртуальный» происходит от
английского слова virtual – похожий,
неотличимый. Первые виртуальные музеи
стали появляться в Интернете в 1991 году.
Они представляли собой небольшие сайты
с информацией о самом музее, о его
географическом положении и режиме
работы. В дальнейшем на страницах
виртуальных музеев стали появляться
виртуальные экспозиции. Многие музеи
создавали несколько виртуальных
экспозиций и объединяли их в виртуальные
экскурсии. В настоящее время количество
и глубина изложенного материала,
доступного через сеть Интернет, непрерывно
растёт, и возможно, уже через несколько
лет свои собственные виртуальные
экскурсии будут иметь все музеи мира.
Виртуальная экскурсия-это
3-х мерная сцена,размещенная в сети Интернет,которая позволяет
потенциальному клиенту получить представление о каком-либо реальном
объекте. Создаваемая модель позволяет осуществлять перемещения по
виртуальному
объекту, вращение объекта,размещение интерактивных элементов- в
общем,предлагает полную свободу передвижений. Таким
образом,пользователь,не выходя из дома и не прилагая никаких
усилий,может оценить данный продукт. Такой подход отличается от других
способов представления информации. Для решения поставленной
задачи(оценка продукта) было создано специальное програмное обеспечение.
http://video.yandex.ru/users/super-zaka/view/24/- 2х мерная экскурсия по Берлину
http://www.youtube.com/watch?v=Emp8flopsKA&feature=player_embedded#at=87
музеи визерра. как создаются цифровые аналоги экспанатов