Как понять сочинение миниатюра

Прежде чем выполнить задание по написанию мини-сочинения, надо узнать, что такое миниатюра. Миниатюра — это текст, изложенный в краткой форме, на тему, не требующую подробного раскрытия. В таком сочинении должны выражаться свежие идеи и мысли автора, ярко подчёркивающие его отношение к заданной теме. Стоит отметить, что непревзойдённым мастером данного жанра был М.М. Пришвин.

Пример сочинения-миниатюры:

Общество юных художественных критиков

Школы часто организуют культурные групповые походы в музей или картинную галерею, а впечатления ребят после посещения подобных мест очень быстро забываются. Закрепить это немаловажное событие в памяти и развить у учеников чувство прекрасного поможет такое интересное задание, как сочинение-миниатюра по картине. При написании подобной работы главная задача школьника – кратко описать свои впечатления о понравившемся произведении искусства. К примеру, ученик может слегка обрисовать композицию картины и упомянуть ее цвета, объяснить, почему он выбрал именно ее, а также перечислить некоторые свои ассоциации.

Сложно написать о картине пять листов вольного характера. Поэтому сочинение-миниатюра в этом случае будет самым подходящим форматом задания. Ученики могут примерно набросать план, будучи еще в галерее и стоя прямо перед картиной, а дома слегка расширить тезис и красиво оформить мысль.

Критерии оценки сочинения

А чтобы не оставалось вопроса, как написать сочинение по русскому языку, следует упомянуть о некоторых особенностях. К примеру, оценивают такие работы по нескольким критериям:

• Правильная формулировка основной проблемы;
• Соблюдение последовательности и смысловой целостности изложения;
• Аргументирование позиции автора и своего собственного мнения;
• Соблюдение орфографии, пунктуации, стилистики и речевых оборотов.

Написанную работу следует перечитать и внимательно проследить, не теряется ли смысловая целостность содержания, последовательность и связанность. Уделите время на проверку ошибок.

Структура сочинения

Разберемся в структуре. Работа должна включать три основные части:

Введение/Вступление – в этой части есть постановка проблемы и выявление основных мыслей работы — тезисов.

Основное содержание – самая большая часть сочинения, здесь должны быть приведены аргументы: это примеры и доказательства.

Вывод/Заключение – точка зрения автора работы. Эта часть должна совпадать с тезисом.

Следует соотнести структуру сочинения с его литературной формой. Используйте одну из таких форм, как изложение, характеристика, анализ, рецензия, эссе, очерк или дневник. Для того, упростить процесс обучения написанию сочинений, соблюдайте определенный алгоритм. Потом вы его запомните и ваши сочинения автоматически будут правильно структурированы. Примерно так выглядит этот алгоритм:

• Во-первых, сформулируйте мысль, которую будете доказывать в тексте;
• Во-вторых, подберите аргументы (не мене двух или трех), доказывающие вашу точку зрения. Если вы пишите сочинение для ЕГЭ по русскому языку, рекомендуется согласиться с позиицией автора исходного текста, так как аргументы для позиции «за» подобрать будет проще. Лучше всего распределить аргументы от менее убедительного к более убедительному доводу;
• В-третьих, заключение должно подтверждать тезис автора. Лучше всего начинать вывод с подытоживающей фразы.

Помните, в заключении нельзя перечислять свои мысли повторно, их необходимо резюмировать, подвести итог. Если вы не знаете, как правильно написать какое-нибудь слово, замените его синонимом. Не стоит рисковать и подглядывать из-за одного слова, а также тратить ограниченное время, когда на кону оценка за экзамен.

Что такое сочинение

Сочинение
Это письменное задание, где учащийся должен показать свои умения излагать мысли и грамотно все оформить. Это задание помогает преподавателю оценить не только навыки написания, но и знание орфографии и пунктуации.

Чтобы получить высокий балл необходимо придерживаться заданной структуры, проявить все свои языковые способности и верно решить поставленную проблему.

Сочинение не получится написать в тех случаях, если учащийся мало читает и не уделяет внимание общему развитию, не умеет грамотно формулировать мысли и не понимает основ коммуникации.

Речевые обороты – клише

Существуют определенные фразы, которые помогают написать сочинение. Мы приведем список самых популярных и полезных из них.

Эти клише можно использовать при написании многих видов сочинений. Но для сочинения-повествования они не нужны, так как это скорее художественное произведение, чем структурированная работа, заключенная в рамки.

Как писать сочинение-миниатюру статья по литературе по теме

Как писать сочинение- миниатюру

Сочинение-миниатюра – это творческая работа небольшое по объему.

Основные требования к ее содержанию:

— хорошее знание материала;

— четко продуманная логика раскрытия вопроса (темы);

— использование наиболее убедительных доказательств;

— образность изложения, стилистическая, орфографическая и пунктуационная грамотность.

Главная особенность сочинения- миниатюры – её предельный лаконизм.

Сначала вдумайтесь в тему, в её содержание. Чем будет ваш ответ: повествованием, описанием или небольшим исследованием?

Затем вернитесь к заданию и ответьте на следующие вопросы:

— какая проблема ставится?

-каков путь её решения?

-каким может быть решение?

Вам необходимо понять задание, отобрать материал, распределить и сравнить материал для установления сходства или различия, а потом сделать выводы и обобщения.

В сочинении-миниатюре должны присутствовать тезис (основная идея) и аргументация (пояснение тезиса) с соблюдением логической последовательности изложения.

Сочинение на литературную тему предусматривает анализ художественного произведения: раскрытие содержания, особенностей художественной формы, осмысление событий и образов, изображенных в произведении.

По форме сочинения на литературную тему делятся на несколько видов:

• сочинение-изложение;

• сочинение-характеристика (индивидуальная, групповая, сравнительная; характеристика одного из персонажей, одного из компонентов художественного произведения, литературных особенностей, мастерства автора);

• сочинение-анализ (анализ отдельных эпизодов, проблематики литературного произведения, сюжетных линий произведения);

• сочинение-этюд, сочинение-эссэ, сочинение-рецензия, сочинение-письмо, сочинение-дневник, обозрение, очерк.

Не забывайте: все должно быть «уложено» в 1-2 страницы!

Пример

Задание. Почему Катерина (драма Н.А.Островского «Гроза») публично признается в любви к Борису?

Ответы:

1)Покаяние Катерины означает попытку искупить свой грех…Она очень религиозна и признается не в любви к Борису, а кается в собственном грехе; боится «загробных страданий» после смерти, биотся «геены огненной»; хочет, чтобы совесть ее была чиста.

2)Признание Катерины- победа над бескомпромиссной нравственности. Она протестует против нравственности лгать, скрывать свое чувство в душе; правда для нее превыше всего и потому побеждает; скрыть- значит, подчиниться морали «темного царства».

Сравнивая эти варианты, автор исследования сделает выводы на основе своего понимания проблемы, своих знаний, нравственных позиций.

Секреты идеального сочинения

Написать отличное сочинение довольно сложно, потому что эта работа требует много знаний и сил. Мы дадим несколько советов для прекрасно выполненного задания.

1. Читайте художественные произведения в полном содержании, чтобы не допускать фактических и логических ошибок при аргументировании.
2. Выберите тему, которая хорошо знакома, чтобы была возможность подобрать несколько аргументов.
3. Если не получается начать, то набросайте черновик с аргументами, потом соедините и отредактируйте.
4. Цитаты, биографические и исторические факты – это важные составляющие сочинения.
5. Обязательно проверьте сочинение на орфографию и пунктуацию. Логические и смысловые связи должны быть идеально описаны. Следуя этим советам, у вас получится написать хорошее сочинение и получить отличную оценку.

Сочинение на заказ на сервисе Студворк — отличный вариант, если не получается написать самому?

Хорошая оценка за любимое время года

Как показывает практика, сочинение-миниатюра на тему «Осень» — одно из любимых заданий учеников с пятого по девятый класс. Благодаря таинственности и красоте этого времени года, а также тому факту, что именно в этот период у большинства ребят начинается учеба, сочинение с такой темой может помочь ученику выразить широкий спектр эмоций. Осень – это красочное время года, поэтому здесь ученик сможет употребить максимальное количество стилистических приемов, которыми он овладел за время обучения в школе.

Описать свои впечатления можно при помощи метафор («Осень золотым ковром покрыла землю…»), эпитетов («Прекрасная осень, наконец, постучалась в наши окна»), гипербол («Кажется, что весь мир теперь пожелтел и скрылся под октябрьским дождем») и множества других художественных приемов. Такое сочинение-миниатюра может помочь выявить настоящие таланты среди ребят, и скорее всего, это задание ни у кого не вызовет разочарования.

Виды сочинений

Существует несколько видов сочинений. Самые популярные из них это: рассуждение, повествование, сообщение на заданную тему, сравнительная характеристика и эссе.

Сочинение-рассуждение – это письменная работа, которая содержит аргументированное рассуждение по поставленной проблеме.

Сочинение-повествование – это письменная работа, в которой учащийся рассказывает о каком-либо событии.

Эссе – это письменная работа, которая характеризуется свободным изложением собственных мыслей.

Подготовка к сочинению

Как в любой задаче, сначала изучите теоретические правила и основы. Потребуется знать базу для написания сочинения, структуру текста работы, правила орфографии, речи. На основе теоретических знаний вы должны проверять и исправлять ошибки. Ученики часто допускают стилистические неточности или неверное использование средств выразительности. Поэтому важно сначала понять, что это и как применять, чтобы не терять баллы при оценке.

Приступая к сочинению, сначала сформулируйте главную мысль, которую вы раскроете в работе. Это будет базовый тезис, котоорго следует придерживаться на протяжении всей работы. Нельзя ему противоречить. Вы должны будете расписать его, прокомментировать, подтвердить и сделать вывод. Важно понимать, что в тексте необходимо будет обозначить свою позицию, привести свою точку зрения. Например, любая работа такого рода по литературе должна содержать в себе цитаты из первоисточника, чёткую логическую цепь заключений и личное мнение/позицию автора.

Для сочинения вам понадобится предварительно составить его план. Подробная инструкция по составлению плана находится в этой публикации.

Прежде чем выполнить задание по написанию мини-сочинения, надо узнать, что такое миниатюра. Миниатюра — это текст, изложенный в краткой форме, на тему, не требующую подробного раскрытия. В таком сочинении должны выражаться свежие идеи и мысли автора, ярко подчёркивающие его отношение к заданной теме. Стоит отметить, что непревзойдённым мастером данного жанра был М.М. Пришвин.

Пример сочинения-миниатюры:

Общая структура сочинений

Любое сочинение состоит из вступительной, основной и заключительной части. Рассмотрим каждую из них более подробно.

Введение/вступление

В этом разделе следует обозначить и конкретизировать тему сочинения, раскрыть ключевые аспекты, представить основную мысль и задать тон всей работе. Введения различных видов сочинений имеют свои особенности.

• Рассуждение. Приводятся размышления относительно главного посыла произведения, раскрываются факты из жизни автора, имеющие отношение к теме, упоминаются высказывания писателя, относящиеся к поднимающейся в книге проблеме.
• Повествование. Подразумевается краткое описание времени и места действия, а также предоставляются сведения о действующих лицах.
• Описание. В вводной части перечисляются данные автора, название и жанр исследуемой книги, а также год ее написания. Также здесь обозначается объект описания: кто или что это, почему об этом пойдет речь.

Основная часть

Это главная часть сочинения. Здесь в полном объеме раскрывается идея творческой работы и связанные с ней вопросы, также приводятся доказательства (аргументы и контраргументы) выдвинутых положений. Данный раздел занимает 75% сочинения.

• Рассуждение. Отправной точкой для размышлений в этой части станет выдвигаемый тезис и аргументация в его поддержку. В качестве аргументов могут выступать: исторические факты, пословицы, поговорки, мнения авторитетных людей, статистические данные, сюжетные линии или эпизоды литературных произведений, которые подтверждают доказываемый тезис.
• Повествование. Описывается завязка, развитие, кульминация и развязка сюжета. Допускается уместное применение диалогов или отдельных реплик, элементов описания или рассуждения, чтобы детально передать читателю ход событий и характеры персонажей.
• Описание. Перечисляются существенные признаки и характеристики объекта произведения, а также приводятся подробности, которые дополняют образ и делают его максимально узнаваемым.

Заключение

В заключительной части сочинения, как и в любой другой письменной работе, подводятся итоги, содержащие конечные выводы и оценки. Они должны быть убедительными и четко сформулированными, поскольку являются следствием собственных умозаключений и доводов автора.

• Рассуждение. Вывод практически дублирует тезис, при этом выводит его на новый, более глубокий уровень за счет обобщений и, возможно, прогнозов.
• Повествование. Приводится личное отношение автора произведения к событиям и участникам сюжета.
• Описание. Описываются собственные впечатления, полученные после прочтения книги.

Виды сочинений

Существует несколько видов сочинений. Самые популярные из них это: рассуждение, повествование, сообщение на заданную тему, сравнительная характеристика и эссе.

Сочинение-рассуждение – это письменная работа, которая содержит аргументированное рассуждение по поставленной проблеме.

Сочинение-повествование – это письменная работа, в которой учащийся рассказывает о каком-либо событии.

Эссе – это письменная работа, которая характеризуется свободным изложением собственных мыслей.

План сочинения-рассуждения

Вступление

Необязательной, но желательной частью рассуждения является краткое вступление, задача которого — вовлечь читателя в диалог, обозначить суть и актуальность проблемы. Пример. Тема сочинения-рассуждения — «Первая любовь…». Рассуждать о первой любви можно бесконечно (как и о других вопросах), потому немедля делаем шаг первый — формулируем тезис. При тезисе «Первая любовь — важнейший этап в жизни человека, который повлияет на все будущие взаимоотношения и на саму личность» вступление может быть таким: «Для подростков она становится смыслом жизни, а у взрослых вызывает снисходительную улыбку. Однако напрасно родители и знакомые усмехаются: по мнению психологов, в первой любви скрыт источник нашего «взрослого» счастья и несчастья».

Основная часть: аргументы, содержание аргументов

Аргументация в сочинении-рассуждении должна занимать не менее 2/3 всего объёма. Оптимальное количество аргументов для небольшого (школьного или экзаменационного) сочинения — три. Лучшими аргументами являются широко известные исторические факты (или не очень известные, но которые можно легко найти в авторитетных источниках — энциклопедиях, справочниках, научных трудах и т. д.). Хорошим доказательством станут статистические данные, обсуждаемые события. В практике школьных сочинений самый весомый аргумент — литературное произведение, но не всё, а тот его эпизод, сюжетная линия, история героя, которые подтверждают вашу мысль. Чтобы подобрать аргументы правильно, мысленно каждый раз проговаривайте свой тезис и задавайте от него вопрос «Почему?» Пример. Возьмём другой тезис, относящийся к теме «Первая любовь» — «Любить — значит становиться лучше». Почему? Стремясь понравиться другому человеку, мы совершенствуемся.Литературный аргумент. Татьяна Ларина, желая разгадать душу Онегина, проводит дни в его библиотеке за чтением книг, жадно всматриваясь в пометки, оставленные Евгением, и размышляя над прочитанным. Она не только понимает, наконец, с каким человеком свела её судьба, но и сама вырастает духовно и интеллектуально. Аргументом может служить и личный опыт, но помните, что такое доказательство наименее убедительно и его хорошо представлять в виде расширения к основным фактам, известным и авторитетным.

Вывод

Вывод углубляет тезис, содержит — пусть не явные — советы, правила, предлагает прогнозы. Пример. Первая любовь, в каком бы возрасте она ни случилась, может сделать из человека и жёсткого, безжалостного циника, и неисправимого романтика, и реалиста, не исключающего для себя любых возможностей. Первый окажется глубоко несчастен: он не сможет любить, а значит, останется одинок. Второй от абсолютного оптимизма «любви навеки» часто переходит к такому же пессимизму «любви нет». И только третий способен обрести гармонию. Чтобы таких становилось всё больше, взрослым, родным, друзьям следует бережно и серьёзно относиться к чувствам подростков и детей. Автор статьи: Шакиров Булат. Дата добавления: 10:04:16

Что такое сочинение

Сочинение
Это письменное задание, где учащийся должен показать свои умения излагать мысли и грамотно все оформить. Это задание помогает преподавателю оценить не только навыки написания, но и знание орфографии и пунктуации.

Чтобы получить высокий балл необходимо придерживаться заданной структуры, проявить все свои языковые способности и верно решить поставленную проблему.

Сочинение не получится написать в тех случаях, если учащийся мало читает и не уделяет внимание общему развитию, не умеет грамотно формулировать мысли и не понимает основ коммуникации.

Хорошая оценка за любимое время года

Как показывает практика, сочинение-миниатюра на тему «Осень» — одно из любимых заданий учеников с пятого по девятый класс. Благодаря таинственности и красоте этого времени года, а также тому факту, что именно в этот период у большинства ребят начинается учеба, сочинение с такой темой может помочь ученику выразить широкий спектр эмоций. Осень – это красочное время года, поэтому здесь ученик сможет употребить максимальное количество стилистических приемов, которыми он овладел за время обучения в школе.

Описать свои впечатления можно при помощи метафор («Осень золотым ковром покрыла землю…»), эпитетов («Прекрасная осень, наконец, постучалась в наши окна»), гипербол («Кажется, что весь мир теперь пожелтел и скрылся под октябрьским дождем») и множества других художественных приемов. Такое сочинение-миниатюра может помочь выявить настоящие таланты среди ребят, и скорее всего, это задание ни у кого не вызовет разочарования.

Общество юных художественных критиков

Школы часто организуют культурные групповые походы в музей или картинную галерею, а впечатления ребят после посещения подобных мест очень быстро забываются. Закрепить это немаловажное событие в памяти и развить у учеников чувство прекрасного поможет такое интересное задание, как сочинение-миниатюра по картине. При написании подобной работы главная задача школьника – кратко описать свои впечатления о понравившемся произведении искусства. К примеру, ученик может слегка обрисовать композицию картины и упомянуть ее цвета, объяснить, почему он выбрал именно ее, а также перечислить некоторые свои ассоциации.

Сложно написать о картине пять листов вольного характера. Поэтому сочинение-миниатюра в этом случае будет самым подходящим форматом задания. Ученики могут примерно набросать план, будучи еще в галерее и стоя прямо перед картиной, а дома слегка расширить тезис и красиво оформить мысль.

Школьные сочинения на свободную тему

У многих учеников часто возникают трудности при написании сочинений на свободную тему. Чтобы помочь всем ученикам, у которых возникли такие трудности, отличники и учителя подготовили хорошие примеры сочинений на свободную тему. Теперь, чтобы написать хорошее сочинение, нужно только найти интересуещее сочинение ниже и переписать своими словами в тетрадь.

1. Сочинение на тему «Город моей мечты»
2. Сочинение на тему «Портретный очерк»
3. Сочинение на тему «Мой товарищ»
4. Сочинение на тему «Проблемы подростков»
5. Сочинение на тему «Лицемерие»
6. Сочинение на тему «Помощь людям»
7. Сочинение на тему «Лень»
8. Сочинение на тему «Лучший день»
9. Сочинение «Почему нужно заниматься спортом»
10. Сочинение «Оправданный риск»
11. Сочинение «Порядочный человек»
12. Сочинение «Жизнь современной молодежи»
13. Сочинение «Необычный день»
14. Сочинение «Важность общения»
15. Сочинение «Наш огород»
16. Сочинение «Моя любимая одежда»
17. Сочинение «Поход в зоопарк»
18. Сочинение «Футбол»
19. Сочинение «Фаст-фуд»
20. Сочинение «Успешный человек»
21. Сочинение «Урожай»
22. Сочинение «Развитие человека»
23. Сочинение «Прогресс: хорошо или плохо?»
24. Сочинение «Правильное питание»
25. Сочинение «Спешите делать добро»
26. Сочинение «Мой кумир»
27. Сочинение «Красота спасет мир»
28. Сочинение «Мама»
29. Сочинение «Русский характер (характер русского человека)»
30. Сочинение «Реклама»
31. Сочинение «Разлука»
32. Сочинение «Книга наш друг»
33. Сочинение «Моя мечта»
34. Сочинение «Старинные фотографии»
35. Сочинение «Что лучше — горькая правда или сладкая ложь?»
36. Сочинение «Образование – дорога в будущее» 8 класс
37. Сочинение на тему «Выбор жизненного пути»
38. Сочинение на тему «Что такое счастье?» 7 класс
39. Сочинение «Профессия, которую я выбираю» 6 класс
40. Сочинение на тему «Летний дождь» 5 класс
41. Сочинение «Книги, без которых не могу обойтись»
42. Сочинение «Что значит быть счастливым?»
43. Сочинение на тему «Раннее утро» 9 класс
44. Сочинение на тему «Мое любимое время года»
45. Сочинение на тему «Роль знаний в жизни человека»
46. Сочинение на тему «Легко ли быть добрым?»
47. Сочинение на тему «Люди в белых халатах»
48. Сочинение «Мой любимый литературный герой»
49. Сочинение «Какие качества я больше всего ценю в людях?»
50. Сочинение на тему «Роль дружбы в жизни человека»
51. Сочинение на тему «Сегодня – воскресенье»
52. Сочинение на тему «О культуре общения»
53. Сочинение на тему «Чужого горя не бывает»
54. Сочинение «Мое отношение к фаталистам, пессимистам и оптимистам»
55. Сочинение на тему «Школьные годы чудесные»
56. Сочинение «Милосердие – черта русского характера»
57. Сочинение на тему «Хочу, чтобы меня понимали»
58. Сочинение «Что значит быть красивым?» 8 класс
59. Сочинение на тему «Традиции моей семьи» 8 класс
60. Сочинение на тему «Я и взрослый мир» 9 класс
61. Сочинение на тему «Что такое красота?»
62. Сочинение на тему «За что я люблю свой край»
63. Сочинение «Дороги, которые мы выбираем»
64. Сочинение на тему «Моя семья»
65. Сочинение на тему «Легко ли быть молодым?»
66. Сочинение на тему «Мое детство»
67. Сочинение на тему «Что значит быть красивым? »
68. Сочинение на тему «Традиции моей семьи»
69. Сочинение на тему «Я и взрослый мир»
70. Сочинение на тему «Что такое красота?»
71. Сочинение на тему «За что я люблю свой край»
72. Сочинение «Легко ли быть Человеком?»
73. Сочинение «Что важнее: кем быть или каким быть?»
74. Сочинение на тему «Поэзия родной природы»
75. Сочинение на тему «Я люблю тебя, Россия»
76. Сочинение на тему «Я – гражданин России»
77. Сочинение на тему «Экология в нашей жизни»
78. Сочинение на тему «Природа и человек»
79. Сочинение «Прежде чем закурить – подумай»
80. Сочинение «Моя малая родина – Кубань»
81. Сочинение на тему «Мой папа»
82. Сочинение «Мама меня ругает, потому что любит»
83. Сочинение на тему «Жить в сфере добра»
84. Сочинение «День в экваториальном лесу»
85. Сочинение «Что значит быть интеллигентным?»
86. Сочинение «Мои размышления о Великой Отечественной Войне»
87. Сочинение на тему «С чего начинается Родина?»
88. Сочинение на тему «Любимый уголок природы»
89. Сочинение на тему «Книга и компьютер в XXI веке»
90. Сочинение на тему «Здоровье глазами детей»
91. Сочинение на тему «Цена хлеба»
92. Сочинение на тему «Наш сосед — Украина»
93. Сочинение «Удивительное рядом» 9 класс
94. Сочинение «В здоровом теле – здоровый дух»
95. Сочинение «Словом можно убить, словом можно спасти»
96. Сочинение на тему «Незнакомка»
97. Сочинение на тему «Война глазами детей»
98. Сочинение на тему «Никто не забыт, ничто не забыто»
99. Сочинение на тему «Мой любимый учитель»
100. Сочинение «Кого я считаю настоящим другом»
101. Сочинение «Если бы я был учителем»
102. Сочинение на тему «Рассвет в степи» 8 класс
103. Сочинение 8 класс на тему «Осень»
104. Сочинение «Лес моего детства» 8 класс
105. Сочинение на тему «Зимний вечер во дворе»
106. Сочинение на тему «Яркие впечатления лета»
107. Сочинение на тему «Великий русский язык живет и развивается»
108. Сочинение на тему «Благодарная природа»
109. Сочинение на тему «Перемена»
110. Сочинение на тему «Человек природе – друг?»
111. Сочинение на тему «Моя работа в мастерской»
112. Сочинение на тему «Портрет моей мамы»
113. Сочинение на тему «Мой брат делает уроки»
114. Сочинение на тему «Как мы работали в теплице»
115. Сочинение «Как убедить друга не уезжать за границу»
116. Сочинение «Как я познакомился со своим другом»
117. Сочинение на тему «Береги родную природу»
118. Сочинение на тему «Кем быть?»
119. Сочинение «Как я отношусь к нецензурным словам»
120. Сочинение на тему «Школьные годы моей бабушки»
121. Сочинение «Дом, в котором я хочу жить»
122. Сочинение «Весна пришла»
123. Сочинение «Книга – наш друг и советчик»
124. Сочинение «Мой характер»
125. Сочинение «Легко или тяжело быть молодым?»
126. Сочинение «Как молодец Иван чемпионом стал» (написание своей былины)
127. Сочинение «Большой красивый человек»
128. Сочинение «Кое-что о дятлах»
129. Сочинение «Горе-рыбак и рыбачка»
130. Сочинение «Мой друг Алеша»
131. Сочинение «Шиншилла»
132. Сочинение «Старинная фотография (памяти героев ВОВ)»
133. Сочинение «Дима – мой лучший друг»
134. Сочинение «В каком доме я хочу жить?»
135. Сочинение «Чувство собственного достоинства»
136. Сочинение «Зимний день»
137. Сочинение «Удивительное – рядом»
138. Сочинение «Наша традиция»
139. Сочинение «Мы едем в горы!»
140. Сочинение «Мой любимый предмет – математика»
141. Сочинение «Комната моей подруги»
142. Сочинение «Летний день»
143. Сочинение «Я и мама делаем торт»
144. Сочинение «Мой дедушка – защитник Отечества»
145. Сочинение «Поход в дельфинарий»
146. Сочинение «Подвиг ради жизни детей»
147. Сочинение «Зачем нужно учиться?»
148. Сочинение «Отличник – это хорошо?»
149. Сочинение «Мое любимое животное»
150. Сочинение «Пришла осень»
151. Сочинение «Дыхание осени»
152. Сочинение «Кем я хочу стать»
153. Сочинение «Спешите делать добро!»
154. Сочинение «Моя бабушка – опора в жизни»
155. Сочинение «Осенний лес»
156. Сочинение «Люби книгу!»
157. Сочинение «Карандаш (деловое описание)»
158. Сочинение «Кот Цезарь (деловое описание)»
159. Сочинение «Кувшинка (деловое описание)»
160. Сочинение «Письмо другу»
161. Сочинение «Как я научился ездить на велосипеде»
162. Сочинение «Друг познается в беде (повествование с элементами рассуждения)»
163. Сочинение «О живописи»
164. Сочинение «Осень в творчестве Левитана»
165. Сочинение «Слушая оперу Бородина…»
166. Сочинение «Творчество французских импрессионистов»
167. Сочинение «Музыка в моей жизни»
168. Сочинение «Стоит ли держать дома диких животных?»
169. Сочинение «Необычные путешественники»
170. Сочинение «Улетают журавли»
171. Сочинение «Мое любимое время года»
172. Сочинение «Осенняя сказка»
173. Сочинение «Необычное приключение»
174. Сочинение «Встреча с командой КВН»
175. Сочинение «Планета должна быть чистой»
176. Сочинение «Особая прелесть лесов»
177. Сочинение «Любимая музыкальная группа»
178. Сочинение «Мой досуг»
179. Сочинение «Вредные привычки»
180. Сочинение «Культура поведения»
181. Сочинение «Осенний парад»
182. Сочинение «Размышления об осени»
183. Сочинение «За что я люблю свою школу»
184. Сочинение «Как стать взрослым»
185. Сочинение «Не потерял, а нашел»
186. Сочинение «Самое яркое впечатление моего детства»
187. Сочинение «Мы всегда в ответе за тех, кого приручили»
188. Сочинение «Первая гроза»
189. Сочинение «Умеешь ли ты беседовать?»
190. Сочинение «Быть интеллигентным»
191. Сочинение «Мой дом»
192. Сочинение «Как я воспитывал волю»
193. Сочинение «Твой друг — компьютер»
194. Сочинение «Тайны моего портфеля»
195. Сочинение «Игрушка моего детства»
196. Сочинение «Первое дыхание весны»
197. Сочинение «Советы самому себе и окружающим»
198. Сочинение «Кто такой хороший собеседник»
199. Сочинение «Кого можно считать вежливым человеком»
200. Сочинение «Ты открываешь книгу»
201. Сочинение «Книге — долгую жизнь»
202. Сочинение «Язык — наш верный друг»
203. Сочинение «Учение – воспитание характера»
204. Сочинение «Красота жизни»
205. Сочинение «Какой след должен оставить человек на земле»
206. Сочинение «Главное качество человека»
207. Сочинение «Что значит быть организованным человеком»
208. Сочинение «Мастер и его произведение»
209. Сочинение «Умей трудиться»
210. Сочинение «Руки мастера»
211. Сочинение «Выбор профессии»
212. Сочинение «Самоотверженный поступок»

Основная идея сочинения-рассуждения

Сочинение-рассуждение всегда имеет цель убедить читателя (слушателя) в чём-либо, изменить или закрепить его мнение по определённому вопросу (если мнение автора и читателя совпадают).Поэтому основой рассуждения, его стержнем становится чётко сформулированная, понятная и обоснованная с разных позиций одна главная мысль

Пишем сочинение-рассуждение на свободную тему

Шаг первый Чётко и полно сформулируйте мысль, которую хотите доказать. Проверить успешность этого шага можно следующим образом. Прочитайте формулировку нескольким людям: если у них не останется вопросов по поводу вашей позиции (возражения по сути вопроса — не в счёт), то формулировка удачна. Теперь можно переходить к написанию сочинения-рассуждения. Шаг второй Подберите аргументы, подтверждающие вашу мысль, и расположите их в следующем порядке: «весьма убедительный — достаточно убедительный — самый убедительный»

Критерии оценки сочинения

Преподаватели оценивают творческие работы по следующим стандартам:

• соответствие содержания работы выбранной теме и основной мысли;
• полнота раскрытия темы;
• правильность фактического материала;
• последовательность изложения;
• использование литературных аргументов;
• самостоятельность и оригинальность замысла сочинения;
• уровень композиционного и речевого оформления работы.

При оценке речевого оформления обращается внимание на:

• разнообразие словарного запаса и грамматического построения речи;
• стилевое единство и выразительность речевых оборотов;
• знание грамматических и пунктуационных норм языка;
• правильность употребления значений слов;
• число речевых недочетов.

Самый важный критерий оценки сочинения – это самостоятельное написание работы. При этом допускается прямое или косвенное цитирование, но с обязательной отсылкой к первоисточнику.

Подписи к слайдам:

Как писать сочинение – миниатюру? Давыдова О. Н.

Миниатюра э то сочинение небольшого объёма на узкую тему (0,5 стр. для 5 – 6 класса) Признаки: Закончено по форме и содержанию. В основе должны быть внимательные «свежие» личные наблюдения. Выразительное описание кого – либо или чего – либо.

О пределите, что хотите нарисовать словами (вы должны быть свидетелем данного события, оно не должно вас оставлять равнодушным) – определите основную мысль (какого результата вы ждёте от данной работы и какие чувства хотите вызвать) – на основе темы выберите название (точное, чёткое). – обратите внимание на детали: цвет, запах, звук, элементы одежды. ПЛАН

2. Речь должна быть чёткой, живой, образной. Используйте: метафору (кудри берёзок, зеркало озера) о лицетворение (ручеёк болтал что – то о своём) с равнение (осенние листья словно янтарь) э питеты (серебряная роса). Не увлекайтесь сложными предложениями. Употребляйте предложения полные и неполные, распр.и не распр., вопрос., воскл ., предложения состоящие из одного слова.

3. Строение: з авязка 20% (ответы на вопросы кто? г де? к огда?) р азвитие действия 50% к ульминация 10%(должна быть неожиданной) р азвязка 20% (отразите исход событий)

4. Прочтите миниатюру 2 – 3 раза про себя и несколько раз вслух. Подумайте, всё ли получилось так, как вы задумывали. Если увидели недостатки – отредактируйте.

Зима. Зима. Царство снега и мороза. Одна из его великолепнейших картин – это зимнее утро. Как хорошо проснуться утром и почувствовать начало нового зимнего дня! Проснёшься, подбежишь к окну- и твои глаза сразу же ослепляет океан хрустально – чистого снега. Он, словно дорогая ткань, блещет и переливается под скупыми лучами зимнего солнца.

Термины: Метафора – слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета, с каким – либо другим на основании общего признака. Эпитет – определение при слове, влияющее на его выразительность. Выражается чаще именем прилагательным, наречием ( горячо любить ), сущ.( веселья шум )

Прежде чем выполнить задание по написанию мини-сочинения, надо узнать, что такое миниатюра. Миниатюра — это текст, изложенный в краткой форме, на тему, не требующую подробного раскрытия. В таком сочинении должны выражаться свежие идеи и мысли автора, ярко подчёркивающие его отношение к заданной теме. Стоит отметить, что непревзойдённым мастером данного жанра был М.М. Пришвин.

Пример сочинения-миниатюры:

Как писать миниатюру?

Чтобы написать такое сочинение, вам стоит написать краткое его изложение в одном предложении. Например, вам необходимо описать картину. Вы пишите: “Данная картина предает тревогу перед грозой и говорит о красоте природы во время надвигающейся бури”.

Это и есть ваше сочинение. Осталось только разбавить сухой ответ на вопрос обоснованием такого ответа, вступлением, концовкой и проч.

Важно помнить, что здесь все должно быть маленьким. Вступление должно быть не боле 2 предложений. концовка – это также краткий итог. Уделите большое внимание каждому слову.

Вы должны сделать так, чтобы все было ясно и понятно, но при этом кратко. Прочитайте, что у вас получилось несколько раз. А потом можно добавить или убрать что-то.

Какие художественные инструменты использовать?

В таком сочинении многое зависит от художественных элементом. Вы можете использовать:

• Метафору. Например, броня туч закрыла небо. Сразу понятно, что вы описываете серьезную непогоду;
• Олицетворение – рычание грома за рекой. И уже видно, что вы пишите о большой грозе;
• Сравнение. Ветер, словно пробудившийся зверь. Так вы передаете силу ветра без лишних слов;
• Эпитет. Ослепительная молния. Также подчеркивает свойства природного явления.

С помощью художественных инструментов вы сможете написать то, что не вместится в ваше сочинение при помощи простых слов. Главное, не бояться применять данные инструменты выражения мысли.

Начинаем писать сочинение миниатюру

Для начала такой работы вам потребуется определить основную мысль вашего текста. Поймите, что конкретно вы скажете в сжатом изложении.

Также вам не стоит быть равнодушным. Постарайтесь сделать так, чтобы повествование вас хоть как-то зацепило. Иначе, все получится сухо.

Важной задачей выступает подбор названия для вашего труда. В мелких объемах именно название несет большую часть информации.

И помните, что второстепенных вещей здесь нет. Все что вы указываете должно нести с собой некий смысл.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данное учебное занятие является одним из занятий, составляющих систему уроков по развитию речи обучающихся.

Интегрированный урок литературы и природоведения в 5 классе.

Факультативный курс «Создание сочинений-миниатюр различных стилей и жанров» направлен на повышение уровня владения коммуникативно-речевыми умениями, развитие творческих способностей учащихся. На занят.

Презентация раскрывает понятие коммуникативной компетентности и ее компоненты, содержит темы сочинений-миниатюр и творческие работы учащихся.

Урок русского языка в 6 кл. Программа Разумовской. Сочинения-миниатюры по картине Дубовского.

Программа М.Разумовской. Групповая форма работы.

В презентации представлен материал для подготовки к написанию сочинения – миниатюры. Описано, что такое сочинение – миниатюра. Представлен план работы над сочинением. В конце презентации приведён прим.

Источник статьи: https://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2015/04/17/portfolio-uchitelya-chambal-a-k

Детские сочинения миниатюры (Образцы детских сочинений)

Образцы сочинений-миниатюр.

С каждым днем теплеет. Вот уже и снег растаял, земля покрылась свежей зеленой травой. Пригревает солнышко, а в ветвях деревьев поют птицы, которые вернулись из теплых краев. Почки набухли и скоро превратятся в молодые листья. Скоро сады будут стоять как-будто в белом тумане, ведь зацветет моя любимая черемуха.

Вот и пришла весна! Дышится легко, ветер и солнце снова радуют. Мне нравится это время года. Вся природа оживает. Речки тают, леса оживают, просыпаются звери и птицы возвращаются в свои гнезда. Я люблю ходить гулять весной.

Весна пришла и все кругом ожило. Солнечные лучи пробиваются сквозь тучи и прогоняют холод. Снег тает. Прилетают птички. Они весело поют и радуются весне. Весна пришла и принесла новую жизнь.

Весна пора работы. Много работы у зверей и птиц. Они должны вырыть норы, построить гнезда. Так же много работы и у людей. Нужно садить овощи, чтобы зимой было что кушать.

Я очень люблю весну. Можно приходить со школы и сразу надевать резиновые сапоги и идти гулять на улицу. Один раз я увидел как прилетают грачи. Папа показал мне. Это было здорово! А еще появляются первые цветы, самые красивые.

Когда на улице весна, то греет солнышко, чувствуется запах травы. Мы с друзьями любим весну. Можно много гулять, ходить по лужам. Прилетают птицы из теплых краев и начинают петь песни. Сразу все становится живым.

Весенняя пора самое лучшее время года. Распускаются цветы и прилетают птицы. Можно ходить на улицу без теплой куртки и шапки. Если пришла весна ,значит скоро лето.

Весной всегда хочется улыбаться. Мы с моей подругой ходим каждую весну искать ландыши, но так ни разу их не видели. Когда-нибудь я обязательно их увижу. Весна — пора цветов.

Образцы сочинений-миниатюр (прослушивание произведения И.С. Баха «Шутка»)

Это очень радостная музыка. Хочется под нее встать и танцевать. В душе начался хоровод.

Мы послушали произведение под названием «Шутка». Оно так называется, потому что композитор шутит с нами нотами. Мне весело после такой музыки.

Яркая музыка. Хочется танцевать. Мне понравилось.

Сегодня мы слушали музыку под названием «Шутка». Придумал ее Бах, известный композитор. У него много такой музыки, но есть и грустная. Мы с бабушкой ее слушали. Мне нравится творчество Баха.

У всего класса стало хорошее настроение. Оно было грустное, потому что была математика, а теперь стало веселое. Побольше бы таких уроков!

Предварительный просмотр:

Как писать сочинение- миниатюру

Сочинение-миниатюра – это творческая работа небольшое по объему.

Основные требования к ее содержанию:

– четко продуманная логика раскрытия вопроса (темы);

– использование наиболее убедительных доказательств;

– образность изложения, стилистическая, орфографическая и пунктуационная грамотность.

Главная особенность сочинения- миниатюры – её предельный лаконизм.

Сначала вдумайтесь в тему, в её содержание. Чем будет ваш ответ: повествованием, описанием или небольшим исследованием?

Затем вернитесь к заданию и ответьте на следующие вопросы:

Вам необходимо понять задание, отобрать материал, распределить и сравнить материал для установления сходства или различия, а потом сделать выводы и обобщения.

В сочинении-миниатюре должны присутствовать тезис (основная идея) и аргументация (пояснение тезиса) с соблюдением логической последовательности изложения.

Сочинение на литературную тему предусматривает анализ художественного произведения: раскрытие содержания, особенностей художественной формы, осмысление событий и образов, изображенных в произведении.

По форме сочинения на литературную тему делятся на несколько видов:

• сочинение-характеристика (индивидуальная, групповая, сравнительная; характеристика одного из персонажей, одного из компонентов художественного произведения, литературных особенностей, мастерства автора);

• сочинение-анализ (анализ отдельных эпизодов, проблематики литературного произведения, сюжетных линий произведения);

• сочинение-этюд, сочинение-эссэ, сочинение-рецензия, сочинение-письмо, сочинение-дневник, обозрение, очерк.

Не забывайте: все должно быть «уложено» в 1-2 страницы!

Задание. Почему Катерина (драма Н.А.Островского «Гроза») публично признается в любви к Борису?

1)Покаяние Катерины означает попытку искупить свой грех…Она очень религиозна и признается не в любви к Борису, а кается в собственном грехе; боится «загробных страданий» после смерти, биотся «геены огненной»; хочет, чтобы совесть ее была чиста.

2)Признание Катерины- победа над бескомпромиссной нравственности. Она протестует против нравственности лгать, скрывать свое чувство в душе; правда для нее превыше всего и потому побеждает; скрыть- значит, подчиниться морали «темного царства».

Сравнивая эти варианты, автор исследования сделает выводы на основе своего понимания проблемы, своих знаний, нравственных позиций.