Обновлено: 09.01.2023
У всех на руси были большие семьи (по много детей )—занимались в основном земледелием. От мала до великого—знал свою работу. В пять лет дети уже пасли коров, овец. Могли доить коров. Кто постарше с родителями вместе обрабатывали поля на лошадях, пахали земли, сажали и ухаживали за урожаем. Приходило время—начинали убирать урожай. Зимой делали другие работы—ткали ткани, крутили на веретене нити—вязали одежду—И ДЕТИ С ПЕЛЁНОК УЖЕ ПОМОГАЛИ РОДИТЕЛЯМ ВО ВСЁМ .
Everyone in Russia were large families (many children )—were mainly engaged in agriculture. From small to great-knew their job. In five years the children were tending cows, sheep. Could milk the cows. Who are older along with their parents cultivated the fields with horses, plowed the land, planted and cared for the crop. The time came—started to harvest. Winter was doing other work—weaving fabric, spun on the spindle of the yarn—knit clothes—AND CHILDREN FROM the CRADLE has HELPED PARENTS ALL over .
У всех на руси были большие семьи (по много детей )—занимались в основном земледелием. От мала до великого — знал свою работу. В пять лет дети уже пасли коров, овец. Могли доить коров. Кто постарше с родителями вместе обрабатывали поля на лошадях, пахали земли, сажали и ухаживали за урожаем. Приходило время — начинали убирать урожай. Зимой делали другие работы — ткали ткани, крутили на веретене нити — вязали одежду — И ДЕТИ С ПЕЛНОК УЖЕ ПОМОГАЛИ РОДИТЕЛЯМ ВО ВСМ .
Everyone in Russia were large families (many children )—were mainly engaged in agriculture. From small to great-knew their job. In five years the children were tending cows, sheep. Could milk the cows. Who are older along with their parents cultivated the fields with horses, plowed the land, planted and cared for the crop. The time came—started to harvest. Winter was doing other work—weaving fabric, spun on the spindle of the yarn—knit clothes—AND CHILDREN FROM the CRADLE has HELPED PARENTS ALL over .
Child labor in factories (plants), mining has been common in many industrialized countries in Europe and America in the XIX century. Children worked alongside adults up to 14-18 hours a day (sometimes with 5-6 years of age), with them paying for it is several times less. There there were many restrictive internal regulations, for example, forbidden to look in the window at the workplace (which hung from grates or covers on the windows), to play in the breaks for meals.
In Britain, there were more workhouses, where the poor (children and adults) worked forcibly to close the prison conditions. On the most difficult conditions of child labor, he wrote British historian Henry Dzhibbings (Eng.) In the book «Industrial History of England». [4] One of the first attention to the problem of child labor in Britain drew the famous reformer Robert Owen — in 1816 he acted on this in Parliament. Since the end of the XVIII century, and during the XIX future of craft apprentices ( «British slaves,» as the writer called them) are usually recruited in workhouses, and when they fall into the «doctrine» in urban factories, do not receive any salary, clothes. Hours of work were limited to only complete exhaustion after the use of various coercive methods to continue working (for example, after beating overseers). Children often worked up to 16 hours, sometimes at night, and on Sunday a clean machine. They fed their very cheap and bad food that was often also to feed the pigs. They slept on dirty beds alternately. Some tried to escape from the factory, and to alert the flight, suspected of this intention children shackle: they worked and slept in chains. Subjected to the same treatment, and young women. Many, unable to withstand overwork, died, and was buried at night in some wild place, so that people could not know the extent of this «slavery». Some kill themselves
Child labor in factories (plants), mining has been common in many industrialized countries in Europe and America in the XIX century. Children worked alongside adults up to 14-18 hours a day (sometimes with 5-6 years of age), with them paying for it is several times less. There there were many restrictive internal regulations, for example, forbidden to look in the window at the workplace (which hung from grates or covers on the windows), to play in the breaks for meals.
In Britain, there were more workhouses, where the poor (children and adults) worked forcibly to close the prison conditions. On the most difficult conditions of child labor, he wrote British historian Henry Dzhibbings (Eng.) In the book «Industrial History of England». [4] One of the first attention to the problem of child labor in Britain drew the famous reformer Robert Owen — in 1816 he acted on this in Parliament. Since the end of the XVIII century, and during the XIX future of craft apprentices ( «British slaves,» as the writer called them) are usually recruited in workhouses, and when they fall into the «doctrine» in urban factories, do not receive any salary, clothes. Hours of work were limited to only complete exhaustion after the use of various coercive methods to continue working (for example, after beating overseers). Children often worked up to 16 hours, sometimes at night, and on Sunday a clean machine. They fed their very cheap and bad food that was often also to feed the pigs. They slept on dirty beds alternately. Some tried to escape from the factory, and to alert the flight, suspected of this intention children shackle: they worked and slept in chains. Subjected to the same treatment, and young women. Many, unable to withstand overwork, died, and was buried at night in some wild place, so that people could not know the extent of this «slavery». Some kill themselves
Portfolio: Work in groups. Did children work in your country in the 19 th century? Use your history books or the Internet to find out. Write a short text about what kind of jobs they did and what their lives were like.
Решение
Перевод задания
Портфолио: Работа в группах. В вашей стране в XIX веке работали дети? Используйте свои учебники по истории или Интернет, чтобы узнать. Напишите короткий текст о том, какой работой они занимались и какой была их жизнь.
ОТВЕТ
Child labour in Russia was hardly a product of late nineteenth−century industrialization. Children’s engagement in productive activities had existed well before modernized factories began to appear in Russia’s primarily rural landscape. From time immemorial, children had worked in agriculture, as well as in cottage industries and all other types of domestic manufacturing. In addition, Russian children worked in manorial and state factories and mines. The principal goal of having children engage in productive labour during these earlier times seems to have been less economic than educational. Child labour had been a widely accepted and common practice.
The passage from Nekrasov’s poem captures the harsh realities of child labour in nineteenth−century Russian factories. Child industrial labour outraged many great writers of the era, including Anton Chekhov, Maxim Gorky, and Fyodor Dostoevsky. A late nineteenth−century observer wrote that in order “to see the conditions of children in the mines, one needs to enter the machine plant, or the lamp workshop, where the atmosphere is suffused with the smell of gasoline used for lamps, which causes headache and nausea. Inside [the mine] one can see an entire chain of small boys, moving around the gasoline lamps, wiping and fueling.”
The long public discussion of the 1860 s and 1870 s about child labor in industry finally yielded the 1882 law, the first decisive act to restrict the industrial employment of children. The following years and decades witnessed the introduction of labor protection and welfare legislation concerning all industrial workers. Starting with the 1882 law, the government limited the employment of children in all private industries. The laws banned the nighttime labor of children and their labor in perilous industries, including underground work in mines.
In accordance with the Labor Code of the Russian Federation, the conclusion of a labor contract is allowed with persons who have reached the age of 16 years. All teenagers aged from 16 to 18 years old can perform any work, except having harmful or dangerous working conditions. In some cases teenagers can work from aged 14 with an admittance of one of the parents. So if you are 14 years old or more you can work officially with the conclusion of a labor contract if one of your parent doesn’t mind. But there are not many teenagers who want to work until they finish school. They can work in summertime.
В соответствии с Трудовым Кодексом Российской Федерации, заключение трудового договора разрешается с людьми, достигшими 16 лет. Все подростки с 16 до 18 могут выполнять любую работу, кроме работы с вредными или опасными условиями. В некоторых случаях подростки могут работать с 14 лет с разрешения одного из родителей. Так что, если вам 14 лет и более, вы можете работать официально с заключением трудового контракта, если один из родителей не против. Но не много подростков хотят работать пока не окончили школу. Они могут работать в летнее время.
2. The pictures show English children in Victorian times. What do you think their lives were like? Listen and read to find out. — На картинках показаны дети в эпоху королевы Виктории. Как вы думаете, какова была их жизнь?
Children in Victorian times
VICTORIA was the Queen of England, from 1837 to 1901. During early Victorian times, children from poor families worked from the age of five to feed themselves and their families. These jobs weren’t easy and were often dangerous.
Many children worked as chimney sweeps because they were small and thin. They climbed up narrow chimneys to clean them. Street children or orphans usually did this job.
A lot of children also worked in cotton factories. When the cotton threads broke, children went into the machines to fix them. This was very dangerous.
Other children worked in coal mines. They pushed trucks of coal or they opened and closed doors to let air through tunnels.
The masters were often cruel. Children worked long hours for very low wages. A lot of children had health problems and accidents.
Lord Shaftesbury helped to stop adults from using young children at work. He started free schools for poor children. By the end of Victorian times all children went to school until the age of 10.
Дети в Викторианскую эпоху
Виктория была Королевой Англии с 1837 по 1901 год. В ранние годы правления Виктории, дети из бедных семей работали с пяти лет и кормили сами себя и свои семьи. Работа не была легкой и была часто опасной.
Многие дети работали трубочистами, потому что они были маленькими и худыми. Они карабкались по узким трубам, чтобы почистить их. Уличные дети или сироты обычно делали такую работу.
Многие дети работали на текстильных фабриках. Когда хлопчатобумажная нить рвалась, дети залезали внутрь машин и устраняли порыв. Это было очень опасно.
Другие дети работали в угольных шахтах. Они толкали тележки с углем или открывали и закрывали двери для проветривания тоннелей.
Хозяева были часто жестоки. Дети работали много часов за очень маленькую зарплату. Многие дети заболевали или с ними случались несчастные случаи.
Лорд Шавтесбери помогал остановить взрослых, которые использовали детский труд. Он открыл бесплатные школы для бедных детей. К концу Викторианской эпохи все дети, пока им не исполнится 10 лет, ходили в школу.
I’m sure children’s life in Victorian times was more difficult than nowadays. Children had to work too hard and in bad conditions. Sometimes they were even punished by cruel masters. I think it was difficult to be a child in Victorian times.
Я уверен, что жизнь детей в Викторианскую эпоху была более трудной чем сегодня. Детям приходилось слишком много работать, притом в плохих условиях. Иногда даже их наказывали жестокие мастера. Я думаю, что быть ребенком в Викторианскую эпоху было сложно.
3. a) Read the text and complete the sentences. — Прочитайте текст и дополните предложения
- Children’s work in cotton factories was dangerous. — Работа детей на текстильных фабриках была опасной.
- Chimney sweeps had to be very small and thin. — Трубочисты должны были быть очень маленькими и худыми.
- Children in mines pushed trucks of coal. — Дети в шахтах толкали тележки с углем.
- Masters made children work long hours. — Хозяева заставляли детей работать долгие часы.
- Lord Shaftesbury started free schools for children. — Лорд Шафтесбери открыл бесплатные школы для детей.
b) Explain the words in bold — Объясните слова, выделенные жирным шрифтом.
- chimney sweep: a person who cleans chimneys — человек, который чистит трубы, трубочист
- orphan: a child who doesn’t have parents — ребенок, у которого нет родителей, сирота
- cotton factory: a place where cotton is used to make material — место, где их хлопка делали материал, текстильная фабрика
- cotton thread: a long thin string of cotton — длинная тонкая полоска хлопка, хлопчатобумажная нить
- fix: repair — ремонтировать
- truck: a vehicle on wheels used to transport heavy things — повозка на колесах, используемая для транспортировки тяжелых грузов, вагонетка
- coal: a hard black material used as fuel — твердый черный материал, используемый в качестве топлива, уголь
- tunnel: a long narrow passage under the ground — длинный узкий лаз под землей, туннель
- Master: an owner or boss — владелец или начальник, хозяин
- cruel: mean and hurtful — мелочный и вредный, жестокий
- adult: a person over the age of 18 — человек возрастом более 18 лет, взрослый
4. Make notes under the headings. Then talk about children’s lives in Victorian times. — Сделай пометки под заголовками. Затем поговорите о жизни детей в Викторианскую эпоху.
- working conditions: very hard and dangerous; — рабочие условия: очень сложные и опасные;
- working hours: very long; — рабочие часы: очень длинные;
- jobs: they could clean chimneys, work in coal mines or in cotton factories; — работа: они могли чистить трубы, работать в угольных шахтах или на текстильных фабриках;
- wages: too low; — заработная плата: очень низкая;
- masters: were often cruel. — хозяева: были зачастую жестокими.
5. Discuss the following. — Обсудите следующее.
- Do you think it was right for children to do these kinds of jobs? — Ты считаешь это было правильно для детей заниматься такой работой?
- Why do you think children did these jobs? How did they feel? — Почему, как ты думаешь, дети занимались такой работой? Как они себя чувствовали?
- Would you do any of these jobs? Why (not)? — Ты будешь делать такую работу? Почему (нет)?
- I don’t think it was right or children to do these kinds of jobs, because the working conditions were very hard and even dangerous. But sometimes they had no way and they had to work to survive. — Я не думаю, что это было правильно для детей выполнять такую работу, потому что условия работы были очень тяжелыми и даже опасными. Но иногда у них не было выбора и они должны были работать, чтобы выжить.
- I think children had no way. They had to work hard to feed themselves or help their poor families. — Я думаю, у детей не было выбора. Они должны были много работать, чтобы прокормить себя и помочь своим бедным семьям.
- I’m not going to do such hard job. We live in modern world and child work is prohibited and strictly limited by the law. Teenagers can work officially with the conclusion of a labor contract and if one of your parent doesn’t mind if they are 14 years old or more.
- And this work shouldn’t have harmful or dangerous working conditions. — Я не собираюсь заниматься такой тяжелой работой. Мы живем в современном мире, и детский труд запрещен и строго ограничен законом. Подростки могут работать официально с заключением контракта, если один из родителей не против и если им 14 лет и больше.
6. Portfolio: Work in groups. Did children work in your country in the 19th century? Use your history books or the Internet to find out. Write a short text about what kind of jobs they did and what their lives were like. — Портфолио: Поработайте в группе. В 19 веке в твоей стране дети работали? Используй книгу по истории или интернет, чтобы разузнать. Напишите короткий текст о том, какую работу они выполняли и какая у них была жизнь.
In the 19th century in Russia thousands and thousands of children had to work in factories. They usually came from working class families. Children made 15 percent of the workforce. The working conditions were very bad and sometimes dangerous and working hours too long and harmful for their health. Their wages were also unfair. In villages it was very typical of children to help their parents in their farm work especially in spring and harvest season.
В 19-м веке в России тысячи и тысячи детей вынуждены были работать на фабриках. Они обычно происходили из простых рабочих семей. Дети составляли 15% от всех трудовых ресурсов. Рабочие условия были очень плохие и иногда опасными, а рабочие часы — слишком долгими и вредными для их здоровья. Их заработная плата тоже была несправедливой. В деревнях было нормальным явлением, если дети помогали своим родителям в их работе на ферме, особенно весной и в период уборки урожая.
Child labor in factories (plants), mining has been common in many industrialized countries in Europe and America in the XIX century. Children worked alongside adults up to 14-18 hours a day (sometimes with 5-6 years of age), with them paying for it is several times less. There there were many restrictive internal regulations, for example, forbidden to look in the window at the workplace (which hung from grates or covers on the windows), to play in the breaks for meals.
In Britain, there were more workhouses, where the poor (children and adults) worked forcibly to close the prison conditions. On the most difficult conditions of child labor, he wrote British historian Henry Dzhibbings (Eng.) In the book «Industrial History of England». [4] One of the first attention to the problem of child labor in Britain drew the famous reformer Robert Owen — in 1816 he acted on this in Parliament. Since the end of the XVIII century, and during the XIX future of craft apprentices ( «British slaves,» as the writer called them) are usually recruited in workhouses, and when they fall into the «doctrine» in urban factories, do not receive any salary, clothes. Hours of work were limited to only complete exhaustion after the use of various coercive methods to continue working (for example, after beating overseers). Children often worked up to 16 hours, sometimes at night, and on Sunday a clean machine. They fed their very cheap and bad food that was often also to feed the pigs. They slept on dirty beds alternately. Some tried to escape from the factory, and to alert the flight, suspected of this intention children shackle: they worked and slept in chains. Subjected to the same treatment, and young women. Many, unable to withstand overwork, died, and was buried at night in some wild place, so that people could not know the extent of this «slavery». Some kill themselves
Child labor in factories (plants), mining has been common in many industrialized countries in Europe and America in the XIX century. Children worked alongside adults up to 14-18 hours a day (sometimes with 5-6 years of age), with them paying for it is several times less. There there were many restrictive internal regulations, for example, forbidden to look in the window at the workplace (which hung from grates or covers on the windows), to play in the breaks for meals.
In Britain, there were more workhouses, where the poor (children and adults) worked forcibly to close the prison conditions. On the most difficult conditions of child labor, he wrote British historian Henry Dzhibbings (Eng.) In the book «Industrial History of England». [4] One of the first attention to the problem of child labor in Britain drew the famous reformer Robert Owen — in 1816 he acted on this in Parliament. Since the end of the XVIII century, and during the XIX future of craft apprentices ( «British slaves,» as the writer called them) are usually recruited in workhouses, and when they fall into the «doctrine» in urban factories, do not receive any salary, clothes. Hours of work were limited to only complete exhaustion after the use of various coercive methods to continue working (for example, after beating overseers). Children often worked up to 16 hours, sometimes at night, and on Sunday a clean machine. They fed their very cheap and bad food that was often also to feed the pigs. They slept on dirty beds alternately. Some tried to escape from the factory, and to alert the flight, suspected of this intention children shackle: they worked and slept in chains. Subjected to the same treatment, and young women. Many, unable to withstand overwork, died, and was buried at night in some wild place, so that people could not know the extent of this «slavery». Some kill themselves
У всех на руси были большие семьи (по много детей )—занимались в основном земледелием. От мала до великого—знал свою работу. В пять лет дети уже пасли коров, овец. Могли доить коров. Кто постарше с родителями вместе обрабатывали поля на лошадях, пахали земли, сажали и ухаживали за урожаем. Приходило время—начинали убирать урожай. Зимой делали другие работы—ткали ткани, крутили на веретене нити—вязали одежду—И ДЕТИ С ПЕЛЁНОК УЖЕ ПОМОГАЛИ РОДИТЕЛЯМ ВО ВСЁМ .
Everyone in Russia were large families (many children )—were mainly engaged in agriculture. From small to great-knew their job. In five years the children were tending cows, sheep. Could milk the cows. Who are older along with their parents cultivated the fields with horses, plowed the land, planted and cared for the crop. The time came—started to harvest. Winter was doing other work—weaving fabric, spun on the spindle of the yarn—knit clothes—AND CHILDREN FROM the CRADLE has HELPED PARENTS ALL over .
У всех на руси были большие семьи (по много детей )—занимались в основном земледелием. От мала до великого — знал свою работу. В пять лет дети уже пасли коров, овец. Могли доить коров. Кто постарше с родителями вместе обрабатывали поля на лошадях, пахали земли, сажали и ухаживали за урожаем. Приходило время — начинали убирать урожай. Зимой делали другие работы — ткали ткани, крутили на веретене нити — вязали одежду — И ДЕТИ С ПЕЛНОК УЖЕ ПОМОГАЛИ РОДИТЕЛЯМ ВО ВСМ .
Everyone in Russia were large families (many children )—were mainly engaged in agriculture. From small to great-knew their job. In five years the children were tending cows, sheep. Could milk the cows. Who are older along with their parents cultivated the fields with horses, plowed the land, planted and cared for the crop. The time came—started to harvest. Winter was doing other work—weaving fabric, spun on the spindle of the yarn—knit clothes—AND CHILDREN FROM the CRADLE has HELPED PARENTS ALL over .
Читайте также:
- Прочитай сочинение ученика исправь ошибки летом мы с папой
- Сочинение по цитате егэ пример
- Что движет миром конфликт или взаимопомощь сочинение
- Сочинение на тему правда о войне в современной отечественной прозе
- Ходьба и движение способствуют игре мозга и работе мысли сочинение
Индустриализация
в России происходила в XIX веке, и детский
труд задействовали при этом очень
широко. Но до начала индустриализации
крестьянским детям тоже приходилось
работать с семи лет. А после введения
первых законов об охране детского труда
промышленники годами нарушали трудовое
законодательство и заставляли детей
работать за копейки.
«Зажгли
лучины и, взяв их по пучку, опустились
в рудник. Сырость увеличивалась, на
ступенях лестницы образовалась грязь
<…> Вода из помпы брызгала на лестницу
и идущих по ней… Вдали, в самом краю
пещеры, по стенам виднелись ночники
рудокопов, вроде светящихся червячков;
сами же рудокопы были едва заметны…
Сырость здесь очень велика… Рабочие в
рудниках чухны. Они работают день и
ночь, в две смены! <…> Подле этой шахты
есть здание, где множество мальчиков
разбивают на мелкие куски вынутую из
шахты руду и ее сортируют». Это воспоминания
генерал-лейтенанта Александра Андреева
о посещении рудника недалеко от Ладожского
озера.
Время — между 1858 и 1866 годами. В
Российской империи семимильными шагами
шло развитие промышленности. Дети из
рабочих семей трудились наравне с
родителями в рудниках, шахтах, на заводах
и фабриках. В России того времени это
считалось само собой разумеющимся.
Конечно,
детский труд использовали задолго до
открытия первых фабрик и рудников. Как
и в любом аграрном обществе, дети крестьян
ежедневно работали с родителями и дома,
и в поле. Но с началом индустриализации
их труд превратился в невыносимый: дети
работали больше 12 часов, недосыпали и
недоедали. Высокая смертность среди
несовершеннолетних рабочих тоже
считалась обычным делом.
«В 4 часа разбудят, на лошадь посадят»
Еще до
промышленной революции крестьяне и
ремесленники рассматривали своих детей
прежде всего как дополнительную трудовую
силу. Семья была своеобразной рабочей
артелью, в которой задействовали любые
хоть сколько-то умелые руки. Иначе
прокормиться было просто невозможно.
До семи лет
ребенок считался «дитем», но и тогда у
него были свои обязанности: мести полы,
смотреть за домашней птицей, кормить
кур и собирать яйца. Девочки присматривали
за младшими детьми, меняли пеленки и т.
п. В записках корреспондента из Орловской
губернии говорится: «В деревне нередко
встретишь 5-6 летнюю няньку».
В заметках
о Владимирской губернии: «Девочки нянчат
маленьких детей, качают их на руках,
сами сидя на полу, так что по виду нянька
не больше того ребенка, которого держит
на коленях». Мальчиков с 6 лет учили
плести лапти, с 7 лет — заготавливать
дрова вместе с отцом. Девочек в это время
учили прясть и шить, к 12 годам они уже
самостоятельно изготавливали белье
для младших братьев и сестер, ткали с
матерями холсты.
В крестьянской
семье важно было уметь обращаться с
лошадьми. Сидеть верхом учили с 4-5 лет,
обычно обучали мальчиков, но если не
было сыновей, то и девочек. В 7-8 лет дети
уже ездили на лошади и помогали бороновать
— рыхлить почву. Жительница Костромской
области вспоминала: «Лет с 7 боронили.
В 4 часа разбудят, на лошадь посадят.
Упаду с лошади, отец шлепнет и опять
посадит». К 10 годам на детей ложилась
значительная часть ухода за лошадьми,
а подростков отправляли на ночной выпас.
Боронование
Рано детей
брали на сенокос и жатву — с 8-10 лет.
Здесь они не могли выполнять работу
наравне со взрослыми, но собирали снопы
сена и понемногу учились срезать рожь,
овес и т. п. Жительницы Смоленской области
вспоминают, что лет в 9 они выходили
полоть лен. «А косить мы начинали лет с
13, но сначала уж сзади больших».
Картина «Сенокос». Художник Константин Маковский, 1873 год
На Русском
Севере и в Сибири, где охота, рыболовство
и т. п. были не менее важны, чем работа в
поле, детей рано обучали промысловым
занятиям. Уже в 8-12 лет мальчики становились
частью промысловой артели, куда обычно
входили все мужчины села от подростков
до стариков. К 15 годам подросток уже
умел вести хозяйство и считался заменой
отца во время болезни или отлучки.
С началом промыслового сезона, когда
отцы, например, уходили в леса добывать
мясо и шкуры, подросток брал на себя все
весенние полевые работы. Он самостоятельно
обрабатывал участок, а потом отправлялся
помогать отцу или нанимался в работники
на другие участки. В этом возрасте
подросток уже получал плату, равную
взрослой, хотя взрослым он считался лет
с 17.
Чем быстрее
раскручивался маховик индустриализации,
тем больше крестьянских семей попадало
на фабрики и заводы. Одни уезжали сами,
других отправляли принудительно. На
производстве каждого члена семьи и
детей в том числе рассматривали как
полноценную рабочую единицу.
Крестьянские дети, покос. Село Верховье Солигаличского уезда, 1910-1914 годы, из альбома Татьяны Дроздовой
«41 робят молодых»
Строившийся
Санкт-Петербург должен был стать центром
нарождающейся промышленности. Своих
людей, обученных ремеслам, в молодом
городе было недостаточно. В 1710 году Пётр
приказал губернаторам отправить в
Петербург «на вечное житье» 2 500 мастеровых
— столяров, слесарей, кузнецов и т. д.
Вместе с ремесленниками должны были
отправиться их семьи. Предполагалось,
что жен и детей тоже обучат ремесленному
мастерству и устроят на работу.
Еще не
успели набрать достаточно людей в
Петербург, как возник недостаток рабочих
рук на Тульских заводах — главных
оружейных заводах страны. В 1712 году
вышел еще один указ: губерниям нужно
было предоставить людей еще и в Тулу.
Только в этот раз выбрать «молодых
робят» — подростков с 15 лет, которые
уже обучены и кузнечному, и столярному
делам. А на заводах их собирались научить
изготавливать ружья и пистолеты.
В указе
говорилось, что губернии должны не
только прислать людей, но и снабдить их
средствами. В действительности же
подросткам не выдавали денег ни на
дорогу, ни на питание и проживание.
Дети
закономерно боялись предстоящего пути
и заводской работы. Некоторые пытались
сбежать. Например, Московская губерния
набрала 55 человек «из рекрут малолетних»
и отправила на Тульские заводы. Двое из
этой партии сумели сбежать по дороге,
двое умерли в дороге, еще шестеро заболели
в пути — на заводе их признали негодными
для работы. Московской губернии пришлось
выслать вторую партию подростков — 24
человека, из них 7 сбежали. Киевская
губерния отправила 30 подростков, из них
сбежала почти половина. Казанская
губерния набрала для тульских заводов
«41 робят молодых», сбежали 22 подростка.
Но даже
побег не всегда спасал детей от
принудительного труда на фабрике или
заводе. Осушка болот, строительные
работы в Петербурге, развивающееся
производство в центральной части страны
требовали все новых и новых рук. Беглых
крестьян, и взрослых, и детей, ловили и
отправляли на эти работы.
Например,
винные подрядчики Рюмины и купец Сидор
Томилин обнаружили в 1713 году залежи
руды и построили чугунолитейный завод.
В 1720 году на их производстве было 124
ученика из ремесленных, крестьянских
и солдатских семей. Этого было недостаточно.
Пётр указал им «во ученье брать в Москве
и на Рязани из бедных малолетних, которые
ходят по улицам и просят милостыню, и
тем ученикам быть при том деле до
совершенного возраста». В итоге детей
задерживали на улицах, отправляли
работать на завод и не отпускали до
совершеннолетия. Некоторых и вовсе
прикрепляли «на вечные времена».
«И в прочих легких работах бывают»
Хотя законов,
которые ограничивали бы детский труд,
в то время еще не было, но предполагалось,
что дети, находящиеся в ученичестве при
фабриках и заводах, будут именно учиться,
а не выполнять ту же работу, что и
взрослые. На деле положение детей
зависело от милости начальства.
В начале
1730-х годов Василий Татищев, начальник
государственных заводов Урала и Сибири,
предложил ввести для учеников обязательное
обучение грамоте помимо прочего учения.
Против этого высказался крупный уральский
промышленник Никита Демидов. Он указал,
что обучать грамоте можно только детей
до 12 лет, и то если они сами пожелают. А
старшие дети слишком заняты работой.
Например, носят руду на «пожоги» — руду
перекладывали дровами и древесным углем
в кучах и три дня обжигали. И «в прочих
легких работах бывают».
В 1742 году
немецкий ученый и путешественник Иоганн
Гмелин посетил Нижнетагильский завод
и написал, что в мастерских дети от 10 до
15 лет выполняют не подсобную, а равную
со взрослыми работу. Он же описывал, как
на Невьянском заводе Демидовых мальчики
7-8 лет «выделывают из желтой меди чашки
и другие сосуды».
К концу
XVIII века на фабриках и заводах оказалось
немало несовершеннолетних рабочих.
Цифры менялись от предприятия к
предприятию, на отдельных производствах
дети составляли 40 % от числа работников.
Например, на Екатеринославской суконной
фабрике из 890 работников 66 были детьми
8-15 лет. Там же на чулочной фабрике из
163 рабочих было 8 детей 9-15 лет. На суконной
фабрике в Казани в 1797 году работало 1
119 человек, из них 450 детей и подростков.
Промышленность
продолжала развиваться стремительными
темпами и к середине XIX века выросла
настолько, что прежние рамки ее больше
не удовлетворяли. Теперь уже стало
привычным явлением, что прежние ученики
при фабриках не просто обучались
мастерству, а работали как взрослые.
Это стало настолько обычным делом, что
в 1811 году чиновник, проводивший инспекцию
на Красносельской бумажной фабрике,
указал в докладе на вопиющие непорядки:
дети до 15 лет учились, но при этом не
ходили на работу. Сенат распорядился,
что все мальчики на фабрике должны
работать с 12 лет.
Работа на
бумажных и текстильных фабриках была
довольно легкой по сравнению с работой
на заводах. На патронном заводе в
Петербурге в 1875 году дети 10-15 лет нарезали
болты и гайки, разогревали заклепки,
занимались формовкой, то есть постоянно
взаимодействовали со станками и горячим
металлом. На стеклянных заводах дети
смазывали машины, шлифовали изделия,
занимались сушкой песка, набирали на
трубки комы стекла и даже сами выдували
простые изделия.
В 1898 году
на берегу реки Кумы построили бутылочный
завод. Стеклодув Василий Мартыненко
вспоминал: «Главная фигура на заводе —
это стеклодув. Обмакнет он тяжеленную
полуметровую металлическую трубку в
ванне, намотает на нее ком расплавленного
стекла и бежит к станку, выдует бутылку
и передаст ее отбивщику, а сам бежит
<…> за новой порцией стекла. Жара
невыносимая <…> В таких же условиях
находились и подсобные рабочие:
повертывальщики, отбивальщики, смазыватели
форм и относчики».
Работали на этом
заводе по 12 часов. За одну смену
изготавливали около 1 200 бутылок, за
каждую сотню бутылок бригада получала
60 копеек. Эти деньги распределяли так:
2 рубля 60 копеек выплачивали стеклодуву,
остальное раздавали подсобным рабочим.
Повертывальщику — 24 копейки за 12 часов,
относчику — 18 копеек и т. д. На подсобных
работах здесь были дети, которых нанимали
с 8-9 лет.
Внутренний вид гуты — стеклодувного цеха, Никольский хрустальный завод Бахметьевых в Пензенской губернии
Подростков
и детей нанимали даже на те производства,
которые считались опасными для здоровья.
Например, на табачные фабрики и спичечные
заводы. В России на 1 000 рабочих спичечных
фабрик приходилось 140 детей. В то время
для изготовления спичек использовали
белый фосфор. По замечаниям санитарных
врачей на производствах, этот фосфор
вызывал «заболевание костных тканей,
выпадение зубов и омертвение участков
челюстей».
Фабричный инспектор Иван
Янжул указывал в отчетах, что в Москве
и в Московской губернии немало предприятий
с «дурным санитарным положением, массою
больных лиц, с печатью вредного влияния
производства на них, как, например, на
спичечных фабриках, где макальщики
фосфора, иногда молодые здоровые люди,
— без признаков зубов и т. п.».
«7 копеек с пуда гильз»
Когда на
фабриках не хватало рабочих рук, владельцы
обращались в специально созданную
мануфактур-коллегию с прошением найти
им людей, потому что они «терпят нужду
в рабочей силе». Часто в таких прошениях
специально указывали, что особенно
нуждаются в детях от 10 до 15 лет. Почему
владельцы фабрик так хотели получить
в работники несовершеннолетних? Потому
что детям можно было меньше платить.
Заработная плата напрямую зависела от
пола и возраста. Ткачи на фабриках
получали зарплату не ниже 4 рублей в
месяц, ткачиха могла рассчитывать на
максимальные 2 рубля 75 копеек. Дети и
подростки получали меньше рубля.
Например, на Екатеринославской суконной
фабрике в 1806 году десятилетним выдавали
жалование в размере 50 копеек в месяц.
Плата
сильнее зависела от возраста, чем от
квалификации. Если взрослый мужчина
занимался низкоквалифицированной
работой на суконной фабрике, например
мотанием или витьем основ, он зарабатывал
несколько рублей. Подростки на тех же
позициях получали 1 рубль 20 копеек в
месяц. На некоторых предприятиях и вовсе
устанавливали границу заработной платы
для несовершеннолетних. Так, на Ярославской
Большой мануфактуре дети получали 1
рубль 44 копейки в месяц независимо от
того, какую работу и в каком объеме они
выполняли.
В 1885 году
фабричный инспектор Владимирского
округа описывал зарплаты на медно-латунном
производстве. Мужчины-литейщики получали
в месяц 20 рублей, взрослые печатники —
15 рублей, дети на тех же работах получали
по 2 рубля в месяц. Хуже всего зарабатывали
бляшечники: даже взрослым платили по
11 рублей, а дети получали только рубль
в месяц.
В Петербургской
губернии зарплата была выше, чем в других
регионах. Дети тоже зарабатывали больше.
В 1875 году в Санкт-Петербурге работал
патронный завод, гильзовый отдел завода
разместили на Васильевском острове. В
отдельном цехе обрезывались патронные
гильзы, этим занимались дети до 10-11 лет,
сыновья и дочери петербургских рабочих.
Рабочий день длился 15 часов. Оплата была
сдельной, платили «7 копеек с пуда гильз»
(примерно 16 кг). За бракованные гильзы
назначали штрафы. В среднем за месяц
ребенок зарабатывал 5 рублей с копейками,
а после уплаты штрафов получал на руки
4 рубля. Эта зарплата считалась высокой.
Когда
фабричные инспектора обследовали
петербургские производства в 1883-1884
годах, то составили примерно такую
картину зарплат в рабочей семье: рабочий
на текстильной фабрике трудился по 12
часов и получал 20 рублей в месяц, а его
десятилетняя дочь, которая работала на
той же фабрике уже два года с таким же
графиком, зарабатывала 7 рублей в месяц.
«Я оставался хозяину должен каждый месяц»
Что могли
позволить себе несовершеннолетние
рабочие на копеечные зарплаты? В основном
— еду. В докладах фабричных инспекторов
за 1883-1884 годы говорится, что в Серпухове
в Московской губернии семнадцатилетний
мальчик зарабатывал 7 рублей 75 копеек
в месяц. «На харчи выходит» 4 рубля в
месяц, на одежду и предметы первой
необходимости остается 1 рубль 75 копеек,
если эти деньги не уйдут на покрытие
штрафов. Штрафы отнимали каждый месяц
10-15 % заработка, в самые тяжелые месяцы
— 50 %.
Инспекция
Боровичинского завода кирпичей в
Новгородской губернии описывала в
отчетах систему штрафов. На этом заводе
дети 12 лет перетаскивали до 375 пудов
глины в день. «Не всякий из них выдерживает
работу до конца», — отчитывался инспектор.
За отдых в неположенное время и за
прогулы назначали вычеты. «Случается,
что мальчик ни с чем уходит домой, так
как получая в день средним числом 20
коп., он уплачивает за прогульный день
35 коп.»
Еще удобнее
для фабрикантов было нанимать детей из
сиротских домов. Их отправляли на фабрику
в 12 лет, до совершеннолетия этим детям
вообще не платили. Они трудились около
шести лет только за одежду и еду. После
окончания установленного срока
повзрослевшие работники получали
единовременно 25 рублей — считалось,
что это достаточная плата за 5-6 лет
работы.
Воспитанник
Петербургского сиротского дома Василий
Герасимов в 1861 году оказался на
Кренгольмской мануфактуре в Нарве,
которая тогда была частью Российской
империи. Василию было 12 лет. В то время
условия жизни рабочих на этой мануфактуре
считались одними из самых тяжелых. Даже
взрослые мужчины получали здесь по 9-14
рублей в месяц, женщины получали 6-12
рублей, подростки — 3-4 рубля.
Герасимов
оставил записки с воспоминаниями о
работе, где рассказывал, что свою зарплату
он никогда не видел. Официально ему
назначили жалование в 4 рубля, но на руки
выдавали только 8 копеек, потому что из
зарплаты каждого вычитали деньги на
содержание — 6 рублей 50 копеек.
«Я
оставался хозяину должен каждый месяц
по 2 руб. 50 коп., — пишет Герасимов, — а
иной раз и больше, так как с нас часто
брали штрафные деньги за разные
провинности, и эти штрафные деньги
присчитывались к долгу».
Его зарплаты
не хватало, чтобы погасить регулярные
штрафы, и он каждый месяц оказывался в
долгу перед мануфактурой. Штрафы
назначали за любую провинность. Многие
рабочие даже не уходили на обеденный
перерыв, потому что боялись опоздать к
началу работ.
9 копеек за коробок спичек
В 1894 году
в Томске открылась фабрика братьев
Кухтериных, известных томских купцов.
На фабрике изготавливали спички. Местные
рабочие немедленно встали в очередь на
трудоустройство. Детей рабочих тоже
нанимали, и многие начинали трудиться
с 7-8 лет, хотя официально работа малолетних
давно была запрещена.
Дети набивали
спичками коробки. За один коробок платили
9 копеек — столько стоило одно яйцо на
рынке. Детской нормой были 400 коробков.
Набивать коробки требовалось так, чтобы
ни одна спичка не упала, а за упавшую
спичку платили штраф. За небрежное
отношение к станкам и инструментам —
тоже штраф от 15 копеек до 1 рубля. Работали
дети по 12-14 часов с перерывом на обед.
Спичечная фабрика Кухтериных, начало ХХ века. Фото из фондов Томского областного краеведческого музея
Цифры
В 1917 году
из 2 093 860 рабочих страны 292 822 были
несовершеннолетними.
В 1917 году
вышел «Кодекс законов о труде РСФСР»,
который полностью запретил детский
труд уже в новой стране. Но это был
формальный запрет. По факту с первых
лет существования СССР в государстве
использовали детский труд и в
промышленности, и в сельском хозяйстве.
В эпоху Иосифа Сталина мальчики работали
на заводах у токарных и сверлильных
станков, были откатчиками в шахтах —
толкали вагонетки.
После
коллективизации дети крестьян работали
в колхозах по 6 часов в день, несмотря
на официальный запрет детского труда,
об этом даже писали в газетах. Например,
в «Пионерской правде» 1929 года говорили:
«Товарищ Петров, беседовавший с нами о
жизни колхозных ребят, сообщил нам, что
для ребят существует 6-часовой рабочий
день. За свою работу они получают 25 коп.
Ребята более старшего возраста, от 14 до
17 лет, получают по 50 коп. в день».
Городских
детей тоже отправляли на сельскохозяйственные
работы: школьников вывозили на работу
в поля. В зависимости от региона
продолжительность работы колебалась
от пары недель до 2-3 месяцев. Особенно
длительные выезды были распространены
в республиках Средней Азии, где детей,
например, отправляли на двухмесячный
сбор хлопка. Детской нормой было 50-60 кг
хлопка, для чего детям приходилось
работать все те же 12 часов в сутки.
Киргизская ССР, 1988 год. Дети из школы-интерната на сборе урожая хлопка, перерыв на обед. Фотохроника ТАСС
Детский труд на чаеразвеске купцов Высоцких. В этом помещении дети 12-14 лет фасовали чай в мелкую тару. Фото из семейного архива рабочего чаеразвески Григория Майсова, 1900-1919 гг.
Невыносимый труд детей в царской России до революции
Они работали на фабриках по 14 часов день в нечеловеческих условиях
Подростков отдавали в подмастерья, а фактически они становились мальчиками на побегушках.
Иван Богданов «Новичок» (1893)
Посыльные, газетчики, няньки, работницы фабрик, лакеи. На протяжении всего XIX века на российском рынке труда действовал принцип «6+». Но речь шла, конечно, не о возрастных ограничениях в кинотеатрах. Начиная с семи лет многих детей их нищие родители отправляли работать, а уж с 10–12 лет большинство юных жителей городов зарабатывало себе на пропитание самостоятельно. Роскошь беззаботного детства была доступна лишь счастливчикам.
Дети трудятся на чаеразвесочной фабрике
Невыносимый график
Дети до революции взрослели рано. В России, по примеру европейских стран и США, они всегда считались если не полноценными, то как минимум вполне сносными работниками, благодаря «получке» которых семьи хоть как-то могли сводить концы с концами. Промышленный переворот расширил возможности детского трудоустройства. На фабриках появились станки, соответственно, грубая мужская сила на многих предприятиях перестала быть необходимой. Вместо сильных мускулов и выносливости на первый план вышли быстрота, беглость пальцев и дешевизна. Так, на предприятиях стали появляться дети. По примерным подсчетам, к середине XIX века количество детей до 14 лет на фабриках доходило до 25 процентов от всех рабочих, подростков до 18 лет — еще 25 процентов.
До 80-х годов XIX века в государстве не существовало никаких норм для малолетних работников, поэтому условия труда для них были такими же, как и для взрослых, то есть невыносимыми. Фабричные инспекторы, ездившие по всей России, отмечали, что «на рогожных фабриках работа продолжается выше 16 и 18 часов в сутки, та же картина периодически на ситцевых, фарфоровых. Из Казанского округа сообщается, что вплоть до 1881 года работа малолетних (до 14 лет!) продолжалась на некоторых льнопрядильных, льноткацких фабриках и кожевенных заводах по 13 часов, на суконных фабриках — 14–15 часов, в сапожных и шапочных мастерских, а также на маслобойнях — 14 часов».
На рогожных фабриках, где более половины работников составляли дети, был совершенно неудобный график. Рогожники вставали в час ночи, работали до 6 утра, полчаса завтракали, трудились до 12 часов дня. Полчаса — обед, после этого работа до 11 часов ночи. По воспоминаниям земских врачей, утомление и недосып среди фабричных детей были настолько велики, что подвергшиеся какому-то увечью маленькие пациенты засыпали во время операции так крепко, что даже не нуждались в хлороформе.
Одна из самых знаменитых картин Василия Перова посвящена детскому труду.
Василий Перов «Тройка (Ученики мастеровые везут воду)» (1866)
«До 12 лет работать запрещается!»
Закон, ограничивающий эксплуатацию детского труда, был принят лишь в 1882 году. Он устанавливал запрет на работу детей до 12 лет, для подростков 12–15 лет время труда ограничивалось 8 часами в день (не более 4 часов без перерыва), запрещалась ночная работа с 9 вечера до 5 часов утра. Детям не позволялось трудиться в воскресенье, на вредных производствах (например, на спичечном). Владельцы предприятий должны были предоставлять детям, не имевшим хотя бы одного класса образования, возможность посещать школы не менее 3 часов в день. Этот прогрессивный для того времени закон вызвал протест у многих промышленников, поэтому он вступил в силу лишь через год, да и то с оговорками. А в 1890 пересмотрен и «смягчен» — малолетним вернули девятичасовой рабочий день, в некоторых видах производства было разрешено «по необходимости» ставить подростков и на ночные смены.
Впавшие глаза и восковые лица
Бешеный график — это только полбеды. Фабричные инспекторы отмечали нечеловеческие условия на самих фабриках. Как правило, действовал закон: чем меньше предприятие, тем хуже условия. Духота, отсутствие вентиляции, вонь и антисанитария.
«На семи кожевенных заводах было найдено отопление по-черному, без труб, — сообщали в своих отчетах инспекторы. — Из тысячи фабрик Московской губернии периодическое мытье полов осуществляется только на трех. Работа в паточной (на сахарном заводе) вызывает особую, чисто профессиональную болезнь, именно нарывы на ногах. Потому что в паточном отделении рабочий стоит в патоке босиком, причем малейшая ссадина или царапина разъедается. В квасильне, где более всего работают дети от семи лет, у здорового и непривыкшего человека через четверть часа разболится до обморока голова от невыносимой вони и сырости, которую издает квасящийся уголь. В костопальне дети от семи лет (работающие по 12 часов) ходят и распластывают горячую крупку, от которой пыль покрывает их с головы до ног. В прачечной — девочки от 14 лет, совершенно голые, моют грязные от свекловичного сока салфетки в сильно известковой воде, от которой лопается у них кожа на теле».
Неудивительно, что на врачей состояние здоровья малолетних работников производило гнетущее впечатление: «Таких лиц воскового цвета с глубоко впавшими глазами и совершенно синими подглазницами вы нигде больше не встретите», — писал врач-инспектор Гвоздев, обрисовывая ситуацию на мелких фабриках.
Нанимать детей на работу было выгодно — в среднем им платили в три раза меньше, чем взрослым. Если тот получал на прядильной и ткацкой мануфактуре 15 рублей в месяц, то подросток — всего 5. За обработку льна детям платили от 4 до 6 рублей в месяц. Средней зарплатой для взрослого считалось 18, но жалованье ребенка редко составляло выше семи рублей.
Малолетние Сонечки Мармеладовы
Согласно исследованию 1889 года, почти треть всех проституток Российской империи составляли девушки до 16 лет. Проблема детской проституции к началу XX века приобрела катастрофические масштабы. В отчете попечительского комитета Санкт-Петербургского дома милосердия за 1907 год отмечалось, что «торговля малолетними в Петербурге принимает все большие и большие размеры: продают детей и родители, и подруги, и специальные фактории…
Центром торговли детским телом служит Невский по ту сторону Знаменской площади». В Петербурге «при вечерних полицейских обходах бань, гостиниц, ночлежных домов попадались иногда проститутки детского возраста, начиная с 11 и до 15 лет».
В начале XX века отмечали, что «в Петербурге явление малолетней проституции усилилось до такой степени, что стоит вам вечером выйти на Невский проспект и так называемые улицы, где промышляют проститутки, как вы непременно встретите среди них малолетних девочек, открыто пристающих к проходящим мужчинам. Иногда они гуляют группами в сопровождении своих сутенеров, тоже малолетних мальчишек, с которыми перебрасываются вслух самыми нецензурными словечками».
В Таврическом саду столицы была задержана воровская шайка девочек в возрасте 14–15 лет, называвшаяся «Гайда» и промышлявшая кражами и развратом. Как выяснилось, девочки были «обязаны» падением своим мальчикам, которые состояли при них сутенерами и путем угроз и побоев вымогали деньги. Зачастую родители были в курсе происходящего, более того, «заработки» их дочерей позволяли им неплохо существовать и не работать самим. Так, в отчете Попечительского комитета Дома милосердия за 1910 год говорилось о 9-летней девочке, зарабатывавшей проституцией в месяц до 60 рублей, а другая 11-летняя девочка получала до 90 рублей в месяц. (Сравните с доходами той же работницы ткацкой или прядильной фабрики — всего 7–10 рублей в месяц!) Хозяйки притонов активно спаивали девочек вином, наряжали в платья, поэтому большинство из малолетних «сонечек мармеладовых» даже и не думали сменить сферу своей деятельности.
Источник: https://zen.yandex.ru/media/history1ru/nevynosimyi-trud-detei-do-revoliucii-5ccb3fac57047600b30309b5
1
3439
ВП
Василиса Печерская
Детский труд на фабриках (заводах) , шахтах был обычным явлением во многих промышленно развитых странах Европы и Америки в XIX веке. Дети трудились наравне со взрослыми до 14-18 часов в сутки (иногда с 5-6-летнего возраста) , причём им платили за это в несколько раз меньше. Там существовало множество запретительных правил внутреннего распорядка, например, запрещалось смотреть в окно на рабочем месте (для чего на окнах висели решётки или заглушки) , играть в перерывах на еду.
В Британии ещё существовали работные дома, где нищие (взрослые и дети) трудились принудительно в близких к тюремным условиях. О тяжелейших условиях детского труда писал английский историк Генри Джиббингс (англ. ) в книге «Промышленная история Англии» [4]. Одним из первых внимание к проблеме детского труда в Британии привлёк знаменитый реформатор Роберт Оуэн — в 1816 г. он выступал об этом в Парламенте. С конца XVIII века и на протяжении XIX будущих ремесленных учеников («английских рабов» , как называл их писатель) обычно набирали в работных домах, и, когда они попадали в «учение» на городские фабрики, то не получали никакого жалования, одежды. Часы труда были ограничены лишь полным истощением сил после применения различных принудительных способов к продолжению работы (например, после побоев надсмотрщиков) . Дети часто работали до 16 часов подряд, иногда ночью, а в воскресенье чистили машины. Кормили их самой дешёвой и плохой пищей, которая часто шла также на корм свиньям. Спали они поочерёдно на грязных постелях. Некоторые пытались бежать с фабрики, и чтобы предупредить бегства, заподозренных в этом намерении детей заковывали в кандалы: они работали и спали в цепях. Такому же обращению подвергались и молодые женщины. Многие, не выдержав непосильного труда, умирали, и их хоронили по ночам в каком-нибудь глухом месте, чтобы народ не мог узнать масштабов такого «рабства» . Некоторые кончали с собой
ВБ
Владимир Баранов
У всех на руси были большие семьи (по много детей )—занимались в основном земледелием. От мала до великого—знал свою работу. В пять лет дети уже пасли коров, овец. Могли доить коров. Кто постарше с родителями вместе обрабатывали поля на лошадях, пахали земли, сажали и ухаживали за урожаем. Приходило время—начинали убирать урожай. Зимой делали другие работы—ткали ткани, крутили на веретене нити—вязали одежду—И ДЕТИ С ПЕЛЁНОК УЖЕ ПОМОГАЛИ РОДИТЕЛЯМ ВО ВСЁМ !!!
Everyone in Russia were large families (many children )—were mainly engaged in agriculture. From small to great-knew their job. In five years the children were tending cows, sheep. Could milk the cows. Who are older along with their parents cultivated the fields with horses, plowed the land, planted and cared for the crop. The time came—started to harvest. Winter was doing other work—weaving fabric, spun on the spindle of the yarn—knit clothes—AND CHILDREN FROM the CRADLE has HELPED PARENTS ALL over !!!
НБ
Наталия Боклаженко
У всех на руси были большие семьи (по много детей )—занимались в основном земледелием. От мала до великого — знал свою работу. В пять лет дети уже пасли коров, овец. Могли доить коров. Кто постарше с родителями вместе обрабатывали поля на лошадях, пахали земли, сажали и ухаживали за урожаем. Приходило время — начинали убирать урожай. Зимой делали другие работы — ткали ткани, крутили на веретене нити — вязали одежду — И ДЕТИ С ПЕЛНОК УЖЕ ПОМОГАЛИ РОДИТЕЛЯМ ВО ВСМ !!!
Everyone in Russia were large families (many children )—were mainly engaged in agriculture. From small to great-knew their job. In five years the children were tending cows, sheep. Could milk the cows. Who are older along with their parents cultivated the fields with horses, plowed the land, planted and cared for the crop. The time came—started to harvest. Winter was doing other work—weaving fabric, spun on the spindle of the yarn—knit clothes—AND CHILDREN FROM the CRADLE has HELPED PARENTS ALL over !!!
ПП
Памповая Птица
На английском
Child labor in factories (plants), mining has been common in many industrialized countries in Europe and America in the XIX century. Children worked alongside adults up to 14-18 hours a day (sometimes with 5-6 years of age), with them paying for it is several times less. There there were many restrictive internal regulations, for example, forbidden to look in the window at the workplace (which hung from grates or covers on the windows), to play in the breaks for meals.
In Britain, there were more workhouses, where the poor (children and adults) worked forcibly to close the prison conditions. On the most difficult conditions of child labor, he wrote British historian Henry Dzhibbings (Eng.) In the book «Industrial History of England». [4] One of the first attention to the problem of child labor in Britain drew the famous reformer Robert Owen — in 1816 he acted on this in Parliament. Since the end of the XVIII century, and during the XIX future of craft apprentices ( «British slaves,» as the writer called them) are usually recruited in workhouses, and when they fall into the «doctrine» in urban factories, do not receive any salary, clothes. Hours of work were limited to only complete exhaustion after the use of various coercive methods to continue working (for example, after beating overseers). Children often worked up to 16 hours, sometimes at night, and on Sunday a clean machine. They fed their very cheap and bad food that was often also to feed the pigs. They slept on dirty beds alternately. Some tried to escape from the factory, and to alert the flight, suspected of this intention children shackle: they worked and slept in chains. Subjected to the same treatment, and young women. Many, unable to withstand overwork, died, and was buried at night in some wild place, so that people could not know the extent of this «slavery». Some kill themselves
АК
Александр Кириллов
На английском
Child labor in factories (plants), mining has been common in many industrialized countries in Europe and America in the XIX century. Children worked alongside adults up to 14-18 hours a day (sometimes with 5-6 years of age), with them paying for it is several times less. There there were many restrictive internal regulations, for example, forbidden to look in the window at the workplace (which hung from grates or covers on the windows), to play in the breaks for meals.
In Britain, there were more workhouses, where the poor (children and adults) worked forcibly to close the prison conditions. On the most difficult conditions of child labor, he wrote British historian Henry Dzhibbings (Eng.) In the book «Industrial History of England». [4] One of the first attention to the problem of child labor in Britain drew the famous reformer Robert Owen — in 1816 he acted on this in Parliament. Since the end of the XVIII century, and during the XIX future of craft apprentices ( «British slaves,» as the writer called them) are usually recruited in workhouses, and when they fall into the «doctrine» in urban factories, do not receive any salary, clothes. Hours of work were limited to only complete exhaustion after the use of various coercive methods to continue working (for example, after beating overseers). Children often worked up to 16 hours, sometimes at night, and on Sunday a clean machine. They fed their very cheap and bad food that was often also to feed the pigs. They slept on dirty beds alternately. Some tried to escape from the factory, and to alert the flight, suspected of this intention children shackle: they worked and slept in chains. Subjected to the same treatment, and young women. Many, unable to withstand overwork, died, and was buried at night in some wild place, so that people could not know the extent of this «slavery». Some kill themselves
ОТ
Ольга Таирова
Детский труд на фабриках (заводах) , шахтах был обычным явлением во многих промышленно развитых странах Европы и Америки в XIX веке. Дети трудились наравне со взрослыми до 14-18 часов в сутки (иногда с 5-6-летнего возраста) , причём им платили за это в несколько раз меньше. Там существовало множество запретительных правил внутреннего распорядка, например, запрещалось смотреть в окно на рабочем месте (для чего на окнах висели решётки или заглушки) , играть в перерывах на еду.
В Британии ещё существовали работные дома, где нищие (взрослые и дети) трудились принудительно в близких к тюремным условиях. О тяжелейших условиях детского труда писал английский историк Генри Джиббингс (англ. ) в книге «Промышленная история Англии» [4]. Одним из первых внимание к проблеме детского труда в Британии привлёк знаменитый реформатор Роберт Оуэн — в 1816 г. он выступал об этом в Парламенте. С конца XVIII века и на протяжении XIX будущих ремесленных учеников («английских рабов» , как называл их писатель) обычно набирали в работных домах, и, когда они попадали в «учение» на городские фабрики, то не получали никакого жалования, одежды. Часы труда были ограничены лишь полным истощением сил после применения различных принудительных способов к продолжению работы (например, после побоев надсмотрщиков) . Дети часто работали до 16 часов подряд, иногда ночью, а в воскресенье чистили машины. Кормили их самой дешёвой и плохой пищей, которая часто шла также на корм свиньям. Спали они поочерёдно на грязных постелях. Некоторые пытались бежать с фабрики, и чтобы предупредить бегства, заподозренных в этом намерении детей заковывали в кандалы: они работали и спали в цепях. Такому же обращению подвергались и молодые женщины. Многие, не выдержав непосильного труда, умирали, и их хоронили по ночам в каком-нибудь глухом месте, чтобы народ не мог узнать масштабов такого «рабства» . Некоторые кончали с собой