Как сочинить волшебную сказку 3 класс литературное чтение рабочая тетрадь

Страница 10 из 42

Образец проекта для 3 класса. Сочиняем волшебную сказку.

План действий.

1. Выберите понравившуюся тему проекта.

Сочиняем волшебную сказку

2. Совместно определите, о чём и о ком будет ваша сказка.

Сказка о заколдованном котенке

3. Где будет происходить действие сказки (на земле, в космосе, на необитаемом острове, под водой)?

Действия сказки происходят на земле.

4. Когда будет происходить действие (в стародавние времена, в современном мире, в далёком будущем)?

Действия сказки происходят в современном мире.

5. При помощи чего будет происходить волшебство?

Волшебство происходит с помощью волшебной палочки.

6. Кто будет героями сказки? Как вы их назовёте? Как они будут одеты?

Героями сказки являются мальчик Ник и котёнок.

Внешний вид не указывается, так как действия происходят в современном мире и по сюжету сказки одежда не играет значительной роли.

7. Какие будут происходить события?

Мальчик найдет котенка, который окажется добрым волшебником.

Сказка «Беспризорный волшебник»

Жил-был самый обыкновенный мальчик. Звали его Ник. Жил он в обычном многоэтажном доме вместе с мамой и папой. Ник мечтал понимать язык животных.
Во дворе этого дома жил беспризорный котёнок. Ник жалел его и кормил. И вот однажды, когда мальчик гладил котенка по рыжей спинке, тот заговорил человеческим голосом.
— Хороший ты мальчик, Ник, спасибо тебе за заботу.
Ник очень удивился, а котенок рассказал, что он добрый волшебник, а злая ведьма превратила его в беспризорного котёнка. Чары спадут только тогда, когда добрый человек взмахнет волшебной палочкой и произнесет заклинание. Тут же в воздухе появилась в ярком сиянии волшебная палочка. Мальчик взял ее в руки и сказал:
— Что же произойдет, когда ты снова станешь волшебником?
— Я смогу вернуться домой, в свою волшебную страну.
— Мне будет жаль расстаться с тобой, но я буду счастлив, если ты сможешь вернуться домой! Какие слова нужно сказать?
— Тебе их подскажет сердце!
Ник взмахнул палочкой и произнёс: «Я хочу, чтобы волшебник стал самим собой!»
И тут котёнок стал расти и превратился в старичка с рыжей бородой. Он взял из рук мальчика волшебную палочку, поблагодарил Ника, что-то прошептал себе в бороду и исчез.
Ник радостный пошёл домой. Он был счастлив, что беспризорный волшебник смог снова вернуться домой.
Возвращаясь домой, мальчик слышал, как смеются воробьи на заборе, как собаки делятся новостями, как коты поют на крыше. Оказывается, он стал понимать язык животных!

Источник

Придумать сказку — это творческое задание, которое развивает у детей речь, воображение, фантазию, творческое мышление. Эти задания помогают ребенку создать сказочный мир, где он является главным героем, формируя у ребенка такие качества, как доброта, мужество, смелость, патриотизм.

Сочиняя самостоятельно, эти качества ребенок у себя вырабатывает. Нашим детям очень нравится самим придумывать волшебные сказки, это приносит им радость и удовольствие. Сказки, придуманные детьми очень интересны, помогают понять внутренний мир ваших детей, много эмоций, придуманные герои как будто пришли к нам из другого мира, мира детства. Очень забавно выглядят рисунки к этим сочинениям. На странице представлены короткие сказки, которые придумали школьники к уроку литературного чтения в 3 классе. Если у детей не получается сочинить сказку самим, то предложите им самостоятельно придумать начало, конец или продолжение сказки.

Несколько рекомендаций о том, как придумать сказку, а точнее какие элементы должны присутствовать в сочинении.

У сказки должны быть:

вступление (завязка)
основное действие
развязка + эпилог (желательно)
сказка должна учить чему-то хорошему

Наличие этих составляющих придаст вашему творческому произведению правильный законченный вид. Обратите внимание, что в представленных ниже примерах, не всегда присутствуют эти составляющие, а это служит основанием для снижения оценок.

Бой против инопланетянина

В некотором городе, в некоторой стране жили были президент и первая леди. Было у них трое сыновей — тройня: Вася, Ваня и Рома. Были они умные, смелые и храбрые, только Вася И Ваня были безответственными. Однажды на город напал инопланетянин. И ни одна армия не могла справиться. Этот инопланетянин разрушал по ночам дома. Братья придумали самолет-невидимку- беспилотник. Вася и Ваня должны были дежурить, но уснули. А Роме не спалось. И когда инопланетянин появился, он стал с ним бороться. Это оказалось не так просто. Самолет был подбит. Рома разбудил братьев, и они помогли ему управлять дымящимся беспилотником. И вместе они победили инопланетянина. (Каменков Макар)

Как у божьей коровки появились точки.

Жил был художник. И придумал он как-то раз нарисовать сказочную картину о жизни насекомых. Рисовал он, рисовал, и вдруг увидел божью коровку. Не очень красивой она ему показалась. И решил он изменить цвет спинки, странно выглядела божья коровка. Изменил цвет головки, она опять странно выглядела. А когда нарисовал пятнышки на спинке – красивая она стала. И так она ему понравилась, что он нарисовал сразу 5-6 штук. Картину художника повесили в музее, что бы все любовались. А у божьих коровок до сих пор точки на спине. Когда другие насекомые спрашивают: « Почему у вас божьих коровок точки на спине?» Они отвечают: «Это нас художник раскрасил» (Суржикова Мария)

У страха глаза велики

Жили были бабушка и внучка. Каждый день ходили они за водой. У бабушки были бутылки большие, у внучки – поменьше. Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, идут домой через район. Идут они и видят яблоню, а под яблоней кот. Дунул ветер, и яблоко упало в лоб коту. Кот испугался, да прямо нашим водоносам под ноги побежал. Испугались они, бутылки побросали и домой побежали. Бабушка на скамейку упала, внучка за бабку спряталась. Кот побежал испуганный, еле ноги унес. Верно говорят: « У страха глаза велики – чего нет, и то видят»

Снежинка

Жил-был король, и была у него дочь. Звали ее Снежинка, потому что она была из снега и таяла при лучах солнца. Но, не смотря на это, сердце у не было очень доброе. У короля не было жены и говорил он снежинке: «Вот ты вырастешь и кто обо мне будет заботиться? » Снежинка видела страдания короля-отца и предложила найти ему жену. Король согласился. Через некоторое время нашел король себе жену, звали ее Розелла. Была она злой и завидовала своей падчерице. Снежинка дружила со всеми животными, так как людей к ней пускали, ибо король боялся, что люди могут причинить зло его любимой дочери.

С каждым днем Снежинка росла и расцветала, а мачеха придумала, как избавиться от нее. Узнала Розелла тайну Снежинки и решила, во что бы то ни стало погубить ее. Позвала она к себе Снежинку и сказала: «Дочь моя, я очень сильно заболела и поможет мне только отвар, который варит моя сестра, но живет она очень далеко.» Согласилась Снежинка помочь своей мачехе.

Девочка отправилась в путь вечером, нашла, где живет сестра Розеллы, взяла у нее отвар и поспешила в обратный путь. Но начался рассвет и превратилась она в лужицу. Там, где растаяла Снежинка вырос прекрасный цветок. Розелла сказала королю , что отпустила Снежинку посмотреть на белый свет, а она так и не вернулась. Огорчился король, ждал днями и ночами свою дочку.

В лесу, где вырос сказочный цветок, гуляла девушка. Взяла она цветок домой, стала за ним ухаживать и разговаривать с ним. В один весенний день цветок расцвел и выросла из него девочка. Этой девочкой оказалась Снежинка. Отправилась она вместе со своей спасительницей во дворец у несчастному королю и рассказала все батюшке. Король рассердился на Розеллу и выгнал ее. А спасительницу своей дочки признал как вторую дочь. И живут они вместе с тех пор очень счастливо. (Вероника)

Волшебный лес

Жил-был мальчик Вова. Однажды он пошел в лес. Лес оказался волшебным как в сказке. Там жили динозавры. Вова шел шел и увидел лягушек на поляне. Они танцевали и пели. Вдруг пришел динозавр. Он был неуклюжий и большой, и тоже стал танцевать. Вова засмеялся и деревья тоже. вот такое было приключение с Вовой. (Болтнова Виктория)

Сказка про доброго зайца

Жили-были заяц и зайчиха. Ютились они в маленькой ветхой избушке на опушке леса. Однажды заяц пошел собирать грибы и ягоды. Насобирал целый мешок грибов и корзину ягод.

Идет он домой, навстречу ежик. “Что заяц несешь?” – спрашивает ежик. “Грибы и ягоды”- отвечает заяц. И угостил ежа грибами. Пошел он дальше. Навстречу скачет белка. У видела белка ягоды и говорит: “Дай мне зайчик ягод, я бельчатам их своим дам”. Угостил заяц белку и отправился дальше. Навстречу идет медведь. Дал он медведю грибочков отведать и дальше пошел.

Навстречу лиса. “Отдай заяц мне урожай свой!”. Схватил заяц мешок с грибами и корзину с ягодами и убежал от лисы. Обиделась лиса на зайца и задумала отомстить ему. Прибежала вперед зайца к избушке его и разрушила ее.

Подходит заяц домой, а избушки нет. Только зайчиха сидит и плачет горькими слезами. Узнали местные звери о беде зайца, и пришли помочь ему новый дом выстроить. И получился дом в сто раз лучше прежнего. А тут и зайчата у них появились. И стали они жить поживать да лесных друзей в гости принимать.

Волшебная палочка

Жили-были три брата. Двое сильных и слабый. Сильные были ленивые, а третий — трудолюбивый. Пошли они в лес за грибами и заблудились. Увидели братья дворец весь из золота, зашли во внутрь, а там богатства несметные. Первый брат взял меч из золота. Второй брат взял дубину из железа. Третий взял волшебную палочку. Откуда не возьмись появился Змей Горыныч. Один мечом, второй дубиной, но ничего Змея Горыныча не берет. Только третий брат взмахнул палочкой, и стал вместо змея кабан, который убежал. Братья вернулись домой и с тех пор помогают слабому брату.

Зайка

Жил-был маленький зайка. И однажды украла его лиса, унесла далеко далеко, за тридевять земель. Посадила его в темницу и на ключ заперла. Сидит бедный зайка и думает: “Как спастись?” И вдруг видит, из маленького окошечка посыпались звездочки, и появилась маленькая белочка-фея. И сказала она ему, дождаться, когда лиса уснет и достать ключ. Дала фея ему сверток, велела открыть его только ночью.

Наступила ночь. Зайка развязал сверток и увидел удочку. Взял просунул через окошечко, и замахнулся. Попал крючок на ключик. Потянул зайка, и ключ взял. Открыл дверь и домой побежал. А лиса искала его, искала, и так и не нашла.

Сказка про царя

В некотором царстве, в некотором государстве жили царь с царицей. И было у них три сына: Ваня, Вася и Петр. В один прекрасный день братья гуляли по саду. К вечеру пришли они домой. Встречают их у ворот царь с царицей и говорят: “Напали на нашу землю разбойники. Берите войска и прогоните их с нашей земли”. И поехали братья, стали разбойников искать.

Три дня и три ночи скакали они без отдыха. На четвертый день возле одной деревни видят жаркое сражение. Поскакали братья на помощь. Была битва с раннего утра и до позднего вечера. Много людей полегло на поле сражения, но братья победили.

Вернулись они домой. Царь с царицей обрадовались победе, царь загордился своими сыновьями и устроили пир на весь мир. И я там был, и мед я пил. По усам текло, а в рот не попало.

Волшебная рыбка

Жил-был мальчик Петя. Один раз пошел он на рыбалку. Первый раз забросил он удочку, ничего не поймал. Второй раз закинул он удочку и опять ничего не поймал. Третий раз закинул он удочку и поймал золотую рыбку. Принес Петя ее домой и посадил в банку. Стал загадывать придуманные сказочные желания:

— Рыбка – рыбка хочу выучить математику.

-Хорошо, Петя, я сделаю за тебя математику.

— Рыбка – рыбка хочу выучить русский язык.

-Хорошо, Петя, я сделаю за тебя русский язык.

И загадал мальчик третье желание:

— Хочу стать ученым

Ничего не сказала рыбка, лишь хвостом по воде плеснула и исчезла в волнах навсегда.

Если не учиться и не трудиться, то стать ученым нельзя.

Волшебная девочка

Жила на свете девочка – Солнце. А звали Солнце потому, что улыбалась. Стала Солнце путешествовать по Африке. Захотелось ей пить. Когда она произнесла эти слова, то неожиданно появилось большое ведро с прохладной водой. Попила девочка водички, а водичка была золотой. И стала Солнце сильной, здоровой и счастливой. А когда ей было трудно в жизни, то эти трудности уходили. И поняла девочка про свое волшебство. Загадывала она игрушки, а это не сбывалось. Стала Солнце капризничать и волшебство пропало. Верно говорят: “Много хочешь – мало получишь”.

Сказка про котят

Жили- были кот и кошка, и было у них три котенка. Старшего звали Барсик, среднего – Мурзик, а младшего – Рыжик. Однажды они пошли гулять и увидели лягушку. Котята погнались за ней. Лягушка прыгнула в кусты и скрылась. Рыжик спросил у Барсика:

Кто это такой?

Не знаю — ответил Барсик.

Давайте поймаем его – предложил Мурзик.

И котята полезли в кусты, но лягушки там уже не было. Они пошли домой, что бы рассказать об этом маме. Мама кошка выслушала их и сказала, что это была лягушка. Так котята узнали, что это за зверь.

Заяц -воришка

Однажды заяц пробегал мимо огорода, на котором росли морковка и капуста. Заяц пробрался на огород и начал рвать овощи. Так он делал каждый день. Но как-то раз его поймал хозяин огорода и наказал.

Нельзя что-либо делать прежде не подумав.

Связанные страницы:

Источник

Уроки литературного чтения в школе — это не просто перечитывание и рассказ произведений разных авторов, но и собственная творческая деятельность самих школьников. Так на урок литературы в 3 классе есть задание — Сочинить сказку. Как правильно сочинить сказку, чтобы она была интересной, понравилась учителю и другим учащимся.
Давайте вместе рассмотрим основные приемы сказок, примеры сказок, придуманные детьми.

Как придумать сказку

Придумать сказку — отличное творческое задание, которое развивает у школьников воображение, фантазию, речь и творческое мышление. Придумывание сказочной истории погружает ребенка в мир волшебства, позволяет попасть в сказочный мир, стать творцом и развить такие качества, как доброта, мужество, смелость.

Сочиняя, школьники не только выполняют домашнее задание, но и пробуют себя в роли писателя, рассказчика. Особенно нравятся детям задания на придумывание волшебных сказок. Радость, удовольствие от своего творчества и заслуженное внимание и интерес к сказке у товарищей — вот главная радость для детей.

Кроме того, сказки, придуманные детьми, помогают взрослым понять внутренний мир ребенка, увидеть его спрятанные эмоции, страхи или скрытые желания. А для детей — сочинение сказки позволяет вернуться в мир волшебного детства.

Очень интересными бывают и рисунки школьников, сделанные к придуманным сказкам.

Помните, что в сказке должно быть У сказки должны быть:

вступление (завязка)

основное действие,

развязка + эпилог (желательно)

сказка должна учить чему-то хорошему

Наличие этих составляющих сделает вашу сказку полной и позволит получить хорошую оценку.

Примеры сказок

Вот несколько коротких сказок, которые придумали школьники к уроку литературного чтения в 3 классе.

Маленькая Фея

На берегу большого озера в красивом домике жила маленькая Фея. У нее была волшебная палочка.
С ее помощью Фея помогала несчастным и делала вокруг своего домика все красиво. На другом берегу жил злой Маг. Ему не нравилась Фея, потому что она добрая. Он хотел уничтожить ее. Маг превратился в серого волка и побежал на другой берег озера. Фея заметила хромающего волка и выбежала из своего домика, захватив с собой лекарство. Волк начал скулить, но Фея почувствовала что-то неладное. Она достала свою волшебную палочку и прочитала заклинание. Волк опять превратился в мага. Он начал бросать в нее огненные шары. Маленькая Фея решила не применять свое колдовство и спряталась за дерево. Она достала из кармана клубок ниток, быстро натянула его между деревьями и позвала Мага. «Я тут! Я тут! – кричала Фея, завлекая Мага. Злой волшебник не заметил западни, споткнулся и растянулся на траве. Фея мгновенно сорвала одуванчик, ведь она знала, что если подуть на Мага, то он взорвется. Она так и сделала. Фея собрала все свои силы и дунула. Маг исчез. В лесу начался настоящий праздник, все пели и веселились!

Волшебный мишка

Расскажу я вам сказку интересную преинтересную, волшебную — преволшебную. Был у меня плюшевый мишка: старый, ухо оторвано. Но любила я его больше всех игрушек.
Был мой мишка самый обычный, а тут вдруг стал разговаривать! Сказал он, что может исполнить три желания, но только самые добрые.
Моя подружка Лена мечтала о кукле Бэби Бон, и мишка тут же исполнил её мечту.
Мне очень хотелось завести собаку, и она тут же появилась! А третье желание я загадывать не стала, пусть останется про запас. А мой мишка исчез! Ноя надеюсь , что он обязательно вернётся, когда я решусь загадать своё третье желание.
Мишка мне это обещал!

Волшебная девочка

Жила на свете девочка – Солнце. А звали Солнце потому, что улыбалась. Стала Солнце путешествовать по Африке. Захотелось ей пить. Когда она произнесла эти слова, то неожиданно появилось большое ведро с прохладной водой. Попила девочка водички, а водичка была золотой. И стала Солнце сильной, здоровой и счастливой. А когда ей было трудно в жизни, то эти трудности уходили. И поняла девочка про свое волшебство. Загадывала она игрушки, а это не сбывалось. Стала Солнце капризничать и волшебство пропало. Верно говорят: «Много хочешь – мало получишь».

Вот такие волшебные сказки сочиняют детки в 3 классе. Надеемся и у вас получится отличная сказка.

Источник

Все категории

Фотография и видеосъемка
Знания
Другое
Гороскопы, магия, гадания
Общество и политика
Образование
Путешествия и туризм
Искусство и культура
Города и страны
Строительство и ремонт
Работа и карьера
Спорт
Стиль и красота
Юридическая консультация
Компьютеры и интернет
Товары и услуги
Темы для взрослых
Семья и дом
Животные и растения
Еда и кулинария
Здоровье и медицина
Авто и мото
Бизнес и финансы
Философия, непознанное
Досуг и развлечения
Знакомства, любовь, отношения
Наука и техника

10 ответов:

3

0

Девочка Наташа жила с своими родителями в большом доме.

Однажды Наташа решила зайти в одну комнату, туда ей не разрешали ходить родители.

Она открыла двери и начала обследовать комнату, а посмотреть там было на что.

Внимание Наташи привлекла большая и толстая книга, девочка взяла ее и открыла, она начала читать ее.

Вдруг Наташа услышала как в шкафу кто-то шевелится, девочка испугалась, а потом увидела ежика.

Ежик с ней заговорил и попросил найти в книге заклятие, которое поможет ему выбраться из этой комнаты.

Наташа начала листать страницы, наконец-то нашла это заклятие, прочитала его вслух, ежик превратился в чудесного мальчика.

Он рассказал Наташе что в ежика его превратила злая мачеха.

Родители Наташи радостно приняли мальчика в свою семью.

2

0

Мальчик очень любил читать книги, но он жил в достаточно глухой деревне, не имел возможности посещать библиотеку, чтобы читать книги. О его стремлении много знать, быть начитанным и образованным человеком, узнала мудрая фея, которая знала, как важно быть начитанным, чтобы достичь успеха в жизни. Фея подарила волшебную книгу, которая при каждом её открытии, помогала мальчику попадать в разные литературные произведения. Мальчик очень берег эту книгу, не расставался с ней, она стала его источником знаний.

2

0

Сказка станет волшебной, если в ней будут присутствовать волшебные персонажи, действия или предметы.

Попробуем сочинить волшебную сказку самостоятельно.

Мальчик Кеша был непослушным и озорным.

Он бегал по дому и творил разные безобразия, то на хвост коту наступит, то рожицы будет строить прохожим из окна, то откроет ящик на кухне и выложит все его содержимое на пол.

Вот однажды Кеша остался дома один и призадумался, чего бы еще такого натворить

Вдруг он услышал голос, никого рядом не было.

Только муха села Кеше на плечо.

Муха сказала, что Кеша не ослышался и она настоящая волшебная муха.

И предложила Кеше отгадать загадку, а если не отгадает, то превратит его в мышку.

Кеша с легкостью согласился, ведь он сообразительный и знает много загадок, но вот с этой не справился и муха превратила Кешу в мышку.

Сначала Кеше было интересно быть мышкой, но потом надоело и он захотел опять стать мальчиком.

Но не тут-то было, муха сказала, что нужно выполнить условие и убрать все игрушки.

Ох и трудно было убирать игрушки Кеше, ведь он был всего-навсего маленькой мышкой.

Пыхтел и трудился три часа.

А когда снова муха превратила его в мальчика, стал складывать игрушки на место и больше не проказничал, ведь неизвестно, кто его может еще превратить в мышку или паука.

2

0

Жила-была однажды одна девочка, звали ее Настя. Настя любила читать книжки — сказки, и вообще книги про прежние времена, и мечтала больше всего на свете быть принцессой. Но никак побыть принцессой в обычном мире ей не удавалось. Она приходила в школу, где мальчишки дергали ее за косички, дома мама заставляла мыть посуду, даже подруга Нинка не видела в ней принцессу и смеялась над ее фантазиями.

Но однажды Настя пошла с классом в музей, и увидела в нем старинное зеркало, ей даже показалось, что в нем она отражается как-то так не просто, как обычная девочка Настя, а немного по-другому, она подошла поближе, даже потрогала зеркало и внезапно очутилась по ту сторону зеркала, в другом мире.

И сбылась ее мечта, Настя оказалась в другом мире, где она была принцессой, единственной дочкой короля. Ее обучали во дворце приглашенные только для нее одной учителя, ей не давали играть с другими детьми, наряжали в тяжелые неудобные длинные платья, в которых она не могла не только бегать, а даже ходила с трудом, а в один прекрасный, нет, ужасный день король объявил ей, что у нее есть жених, за которого она через несколько лет должна будет выйти замуж и показал ей портрет жениха, который был весьма некрасив и неприятен.

Насте стало так плохо и страшно, она и раньше то чувствовала себя не очень уютно во дворце, а тут она так сильно захотела домой, что заплакала и выбежала из комнаты, она бежала и вдруг очутилась возле того самого зеркала. Она сказала себе, что хочет быть обычной девочкой, хочет домой и шагнула вперед, к зеркальной поверхности.

И оказалась дома, и принцессой быть больше не хотела, с удовольствием ходила на уроки, мыла посуду, и даже на мальчишек не очень ругалась.

2

0

В волшебной сказке должно быть волшебство, это не бытовая сказка.

В маленьком королевстве жила заколдованная принцесса. В детстве злая колдунья лишила ее голоса. И расколдовать ее мог только нищий странник, которому бы она подала воды. Но как это все осуществить никто не знал. Король и королева-мать прибывали в унынии и вообще во дворце была тоска.

Принц из далекой заморской страны видел портрет принцессы, знал о ее печали и решил приехать во дворец. Хоть как-то ее развеселить.

Он плыл на корабле. На корабль напали пираты, ограбили всю команду и выкинули в море. Из всей команды выжить удалось принцу и его брату. Их подобрали рыбаки.

Рыбаки дали им кров. У принца был спрятан мешочек с золотом, который не смогли забрать пираты. Но рыбаки отказались от денег. Принц и брат решили немного пожить с рыбаками и стали выходить с ними в море за рыбой. Днем ловили рыбу, вечером сидели у костра и слушали истории старых рыбаков.

Рассказывали рыбаки и про принцессу, что красивая она и что молчит от рождения.

Долго не спал принц той ночью и придумал план. Утром он попросил самые старые лохмотья. Оделся в них, взял корзину рыбы и отправился во дворец. С помощью золота он подкупил охрану и пробрался в сад принцессы. Он лег под дерево и стал ждать.

Принцесса обычно гуляла по саду одна. Она увидела лежащего нищего и испугалась. А принц стонал и просил пить. Принцесса принесла ему воды и спросила «Вам легче?». Спросила и выронила воду от удивления. Она могла говорить. Проклятие было снято.

Принц и принцесса поженились и были счастливы.

1

0

Волшебная сказка для 3 класса:

В одном лесу жил гном. Он очень любил землянику, поэтому каждое утро ходил на поляну ее собирать.

Однажды на своей поляне он увидел девочку Свету, которая собрала уже целый бидончик ягод. Гном подошел к девочке и попросил своей любимой земляники. Света не отказала ему и отдала все ягоды, которые собрала.

В благодарность гном подарил Свете волшебную ручку:

Она волшебная. Если ты будешь ей писать на уроках по русскому языку, то не допустишь ни одной ошибки.

Света взяла волшебную ручку, поблагодарив гнома. Но никогда не пользовалась ей. Девочка считала, что знания надо получать самим, а не прибегать к волшебству. А ручку от гнома она всегда хранила, как память.

1

0

Жил на свете карандаш, простой такой, неказистый. И очень он себя считал несчастным, ведь братья то его были разноцветные и часто людям пользу служили. Те рисовали с помощью них очень красивые картины, а вот маленького и серенького карандашика никто не замечал. Он был всеми забыт, никому не нужен и сильно грустил от этого. Один раз его нашел на дороге человек и так началось путешествие карандаша, он даже в магазине канц. товаров побывал пока его не купили маленькой девочке. Ей очень нравилось рисовать, и она рисовала сначала простые рисунки, а потом словно оживляла их красками. Карандашу очень нравилась его хозяйка, он пытался с ней разговаривать, но она не слышала его. Когда девочка пошла в школу, она и тут не рассталась со своим карандашом. Он помогал и ей, когда она хотела неправильно написать букву в прописях, он тянул ее к правильным линиям.

1

0

Если речь идет о волшебной сказке, то значит в сказке должны происходить чудеса. и желательно присутствие волшебников. Вот пример.

Ученик Петя Иванов не любил урок математики.

и вот так получилось, что он заблудился в лесу. Дети играли в прятки и Петя спрятался дальше всех и притаился и он знал., что досчитав до ста можно было выходить и уже не прятаться, но он плохо считал и в результате уснул. И приснился ему сон. как он заблудился, а из леса вышел волшебный олень и сказал. что поможет Пете вернуться домой, если он решит задачку. И Пете пришлось долго думать, но он решил задачку про мальчика и сколько у него было домашних животных. А было у него два котенка, три цыпленка и 4 утенка. И после этого волшебный Олень переместил волшебным образом Петю домой, а Петя стал любить математику.

1

0

Жила-была девочка Алиса. Однажды ей подарили волшебную книгу. В книге было много разных интересных историй.

Волшебство книги заключалось в том, что если прочитать сказку, то поневоле окажешься в сказке и все события произойдут с тобой.

Алиса была жадной и недружелюбной девочкой. Когда Алиса прочитала в сказку из книги, с ней приключилось много разных приключений, она была в опасности, но ей на помощь приходили её сказочные друзья.

Когда сказка закончилась, Алиса поняла, какой она была и не захотела быть той, прошлой Алисой. С тех пор она была доброй и дружелюбной, ни когда не жадничала.

Пример ещё одной сказки приведён ниже.

0

0

Чтобы придумать сказку надо выбрать главных героев, именно с ними будут происходить всякие чудеса. В волшебной сказке обязательно встречаются силы добра и зла. Обычно светлая сторона одерживает победу, а тёмная остаётся в проигрыше. Поскольку в вопросе есть уточнение «для 3 класса», произведение должно быть коротким. Предлагаю вот такую сказку

Ответы к стр. 30

Чтобы сочинить волшебную сказку, нужно вспомнить всё, о чём мы знаем:
особенности волшебной сказки;
построение сказки (присказка, зачин, концовка);
сказочные герои;
сказочные ситуации;
волшебные превращения;
сказочные помощники.
Надо решить, где и когда будет происходить действие (в стародавние времена, в современном мире, в будущем). От этого будет много зависеть: описание волшебных ситуаций, внешность героев и волшебных помощников.
Самое главное — это определить характер, внешность, поступки внешних героев.
Все события и сказочные ситуации, которые будут происходить в сказке, надо детально продумать, определить их последовательность, не забывая о троекратных повторах.
Вопросы, которые могут помочь:
Какая беда случилась с героем (колдовство, похищение, преследование)?
Кто и как помогает герою?
Что происходит с героем, с какими врагами он сталкивается? (Надо не забыть о волшебных превращениях)
Чем заканчиваются приключения героя?
Надо определить, от чьего имени будет написана сказка.
Желательно соотнести основную мысль сказки с пословицей или поговоркой.

Жила-была девочка Маша. Она была маленькой, но очень ответственной и аккуратной. Её лучшими друзьями была кукла Даша, игрушечный единорог Малыш и кот Барсик. Из всех своих игрушек Маша не любили только большого зелёного тролля со злыми глазами. Но и троллю она тоже не нравилась. И он задумал ужасную пакость.
Было поздно. Маша легла спать и закрыла глаза. Сквозь сон она услышала какие-то шорохи и хриплое бормотание. Маша села на кровати и хотела посмотреть, что случилось. Вдруг кровать быстро стала увеличиваться в размерах да и вся комната тоже. Маша по одеялу спустилась на пол. Она стала маленькой, как её игрушечный пупсик. А из-под стола к ней ковылял большой зелёный тролль, бормоча на ходу заклинания. Маша вскрикнула от испуга и в ту же минуту рог Малыша воткнулся в бок тролля. Но единорог был слишком маленький.
— Беги, Маша! — успел крикнуть Малыш, когда Тролль одной рукой поднял его в воздух и швырнул под шкаф.
Держась за бок одной рукой, тролль зашагал к Маше. И девочка побежала… Но её ноги еле двигались — очередное колдовство тролля. Он был уже близко, когда кулаки куклы Даши преградили ему путь.
— Не бойся, Маша! — крикнула кукла.
Но тролль отшвырнул её и сказал Маше:
— Никто тебя не спасёт!
Вдруг в темноте засветились два огромных зелёных глаза. Маша испугалась, тролль тоже. Одно дело ожившие игрушечные помощники Маши, другое — настоящий живой кот. Огромный кот пустил в ход острые когти и зубы. Затем Барсик повернулся к Маше и сказал:- Вставай, Маша! Пора идти в садик.
Маша открыла глаза и увидела маму. Барсик лежал на кровати и мурлыкал. Тролля нигде не было видно. Девочка достала Малыша и Дашу, посадила их рядом с Барсиком и обняла всех троих. Потом побежала в садик.

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Как сочинить волшебную сказку, с. 30

4.4 (87.57%) от 74 голосующих

Источник

Как придумать сказку

Примеры сказок

Маленькая Фея

Волшебный мишка

Волшебная девочка

Сен 17

Ответы к стр. 30