Как ты можешь объяснить что эти рассказы являются научно познавательными 3 класс

1



0

На первый взгляд два небольших рассказа Толстого, о росе и о воде, похожи друг на друга, но следует спешить с выводами и относить оба этих рассказа к научно-познавательны­<wbr />ми.

На само деле один из них — текст художественный.

Легко догадаться какой и почему.

Сравним оба текста. В рассказе «Куда девается вода» Толстой понятным языком объясняет суть круговорота воды, он не дает своих личных оценок данному явлению, просто знакомит с ним читателя.

Но в тексте «Роса на траве» Толстой не рассказывает о том, что такое роса с научной точки зрения. Он рассказывает о своих впечатлениях, любуется красотой росы — это художественный текст. В нем представлена личная оценка автора и нет научных фактов.

1



0

Рассказ «Куда девается вода» конечно можно назвать научно-познавательны­<wbr />­м текстом. Именно с целью познакомить читателя с таким явлением природы как круговорот воды толстой и написал его. В нем в доступной для ребенка форме рассказаны научные представления о круговороте воды.

Но вот второй текст, «Какой бывает роса» не содержит никаких научных фактов и не рассказывает о том откуда берется роса. Это эмоциональный рассказ о ее красоте, это личное впечатление автора. Этот текст мы отнесем к художественным

0



0

Герои рассказа толстого «Акула» два мальчика поступили весьма опрометчиво, когда поплыли наперегонки, вырвавшись от устроенной остальными матросами купальни. Они не оценили степень возможного риска, забыли, что в открытом море баловство может легко довести до беды.

Как же оказались мальчики в открытом море?

Они плыли на корабле, который сделал остановку у берегов Африки. Поскольку стояла страшная жара, капитан разрешил матросам устроит купальню и те быстро огородили небольшой участок воды возле корабля.

Мальчики устроили соревнование, кто быстрее плавает и потому покинули купальню, оказавшись внезапно один на один с акулой.

Два рассказа Толстого «Прыжок» и «Акула» рассказывают в принципе о похожих ситуациях, когда мальчики внезапно оказываются в опасной для жизни ситуации и только решительные действия взрослых помогают их спасти.

Образы капитана корабля и старого артиллериста очень похожи. Они очень пугаются за своих детей, но действуют смело и решительно, находя единственный возможный способ спасения ребенка.

Также похожи и мальчики, герои этих рассказов. Они молоды и беззаботны и потому не могут оценить степень возможного риска, а потому оказываются в такой ситуации, когда могут погибнуть по собственной самоуверенности и гордости.

Эти рассказы примерно равны по восприятию, и потому я не могу выделить из них какой-то один.

Проделки обезьяны в рассказе Толстого «Прыжок» сперва очень забавляли команду. Веселилась она и когда обезьяна сорвала шляпу с головы сына капитана и мальчик полез за животным на верхушку мачты. Матросам и всем зрителям было по прежнему смешно, пока мальчик лез по мачте и держался за веревки. В этот момент никто не боялся за его жизнь, потому что наверняка сын капитан не единожды лазал по мачтам вместе с другими матросами и не боялся высоты.

Но смеяться зрители перестали в тот миг, когда мальчик в азарте погони ступил на тонкую перекладину и при этом был вынужден выпустит веревки из рук. Тогда все поняли, что один неверный шаг и мальчик упадет и разобьется. Матросы испугались за мальчика и никто уже не поддерживал обезьяну.

Ничего не предвещало возможной беды в начале рассказа «Акула». Стояла прекрасная жаркая погода, в которую так приятно искупаться в прохладном море.

Два мальчика из команды корабля решили воспользоваться случаем и устроить гонки. Они плыли очень быстро, стремясь обогнать друг друга. Старый артиллерист, отец одного из мальчиков всячески поощрял эти игры. Он любовался своим сыном и его силой и даже кричал ему вслед:

Однако когда появилась акула поведение артиллериста изменилось. Он испугался за мальчиков, как впрочем и вся команда. Понимая, что шлюпка с матросами не успевает перехватить мальчиков, артиллерист выстрели по акуле из пушки, рискуя задеть собственного сына. В этот миг он был в отчаянии:

Детство важно для любого человека и детские воспоминания часто оказываются наиболее важными для человека в его взрослой жизни.

Из воспоминаний Толстого мы узнаем, что у него было много братьев и сестер, что у него был старший брат, который был большим выдумщиком и фантазером. Этот брат Николай придумал муравьиное братство, членами которого стали все его младшие братья. Главной целью это братства было сделать так, чтобы все люди, на всей земле, были счастливыми. Это могла сделать волшебная зеленая палочка, где-то зарытая старшим братом и несущая на себе текст великой тайны.

Мы понимаем, что детство Толстого было очень интересным и оно оказало большое влияние на становление личности будущего писателя.