Как вы думаете почему этот рассказ о частном не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал

Развиваем свою речь

1. Как вы понимаете слова: «печенеги», «вече», «поведали», «повелели», «корчага», «восвояси»? Можно ли их заменить словами, употребляемыми сегодня? Какими?

Печенеги — враждебные соседские племена, неприятели;

вече — собрание жителей для решения важных вопросов;

поведали — рассказали, повелели — приказали;

корчага — глиняный сосуд;

восвояси — обратно, туда откуда пришли.

2. Подготовьте пересказ текста, используя слова, которые вы объяснили. Передайте точно начало и концовку сказания. Найдите верные интонации для пересказа древнерусского произведения.

В лето 997. Пришли печенеги и стали под Белгородом. И не давали выйти из города. Осада затянулась, и был в городе голод сильный.

И собрали в городе вече и сказали:

— Вот уже скоро умрём от голода. Сдадимся печенегам — может кто-то останется в живых, а то все умрём.

Один старец, который не был на вече, спросил: «Зачем было вече?» И поведали ему люди, что утром хотят сдаться печенегам. Услышав об этом, послал он за городскими старейшинами и попросил не сдаваться ещё три дня и сделать то, что он придумал.

Они же с радостью обещали послушаться.

Старец попросил собрать по горсти овса, пшеницы или отрубей, повелел женщинам сделать болтушку, из чего кисель варят, выкопать колодец, а кадку с болтушкой опустить в колодец. В другой колодец поставить кадку с водой с медом. Наутро повелел он послать за печенегами. И сказали горожане, придя к печенегам:

— Возьмите от нас заложников, а сами пошлите десять мужей, чтобы посмотреть, что творится в городе нашем.

Печенеги обрадовались, подумав, что хотят им сдаться, выбрали лучших мужей и послали в город. Когда пришли они в город, люди им сказали, что их перестоять нельзя, ибо они имеют пищу от земли. Горожане привели печенегов к колодцам, где была болтушка кисельная и вода медовая, и дали печенегам. И удивились печенеги и сказали: «Не поверят нам князья наши, если не отведают сами».

Люди же налили корчагу кисельной болтушки и мёду из колодца и дали печенегам. Они же, вернувшись, поведали всё, что было. И, сварив, ели князья печенежские и дивились. И, отпустив заложников, поднялись и пошли от города восвояси.

3. О чём говорят начальные слова сказания «В лето 997»?

Слова сказания «В лето 997» говорят о том, что события происходили в 977 году, что это были реальные исторические события.

4. Какой союз повторяется в сказании и сколько раз? Как вы думаете, почему это делается?

Союз «и» повторяется в сказании 31 раз.

Это делается, чтобы сделать особый ритм сказания.

Фонохрестоматия

«Сказание о белгородском киселе»

1. Какие чувства участников событий (старца, горожан, печенегов) передает актер?

Актер передает разные чувства. Вначале сказания — печальные чувства, ощущения безысходности горожан. Затем — спокойствие, вера и мудрость старца, надежда у горожан. В конце произведения — удивление печенегов, светлое чувство радости у горожан.

2. Какими чувствами наполняется голос летописца в финале?

Голос летописца в финале наполняется радостными чувствами, чувствами гордости за свой народ.

3. Как вы думаете, почему этот рассказ о частном, не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал восприниматься как широкое обобщение, событие, значение которого важно для всех времён?

В сказании отражается любовь к своей Родине, жизнеутверждающая позиция, защита родной земли от врагов, а также смекалка, мудрость русского человека, который находит выход даже в сложной ситуации.

4. Какие наставления содержит «Сказание о белгородском киселе»?

Верить в свой народ, в его мудрость и стойкость.

Никогда не сдаваться, всегда есть выход из ситуации.

5. Подготовьте выразительное чтение «Сказания…», передавая величественную простоту речи летописца.

Подготовка к выразительному чтению.

Ответы на вопросы учебника «Литература» 6 класс, 1 часть, Коровина, страницы 24-25

«Сказание о белгородском киселе»

Размышляем о прочитанном

1. Как удалось спасти город и его жителей? Какие качества характера помогли старцу спасти город?

Белгород удалось спасти, убедив печенегов в том, что жителей кормит сама земля и поэтому осада им не страшна.

Старец проявил мудрость, находчивость, смекалку.

2. Как начинается и чем завершается сказание? Можно ли сказать, что трагическая ситуация завершается жизнеутверждающей концовкой?

Сказание начинается описанием осады Белгорода печенегами и царившего в городе голода.

Сказание завершается удивлением печенегов и снятием осады.

Трагицеская ситуация разрешилась благополучно, в этом состоит жизнеутверждающая концовка сказания — нет такой трудности, которую не смог бы преодолеть наш народ.

3. Какие особенности древнерусской литературы проявились в «Сказании о белгородском киселе»?

Это рассказ о подвиге героя-старца. Он описывает реальное событие, но включет эпическую часть. В нём жизнеутверждающая концовка, он восхваляет патриотизм, любовь к Родине. В нём нет отчаяния, ненависти к другим народам.

Развиваем свою речь

1. Как вы понимаете слова:

Печенеги — кочевники, враги.

Вече — народное собрание.

Поведали — рассказали.

Повелели — приказали.

Корчага — горшок.

Восвояси — обратно, откуда пришёл.

Можно ли их заменить словами, употребляемыми сегодня? Какими?

2. Подготовьте пересказ текста, используя слова, которые вы объяснили. передайте точно начало и концовку сказания.

Пересказ текста «Сказание о белгородском киселе» для 6 класса

В лето 997. Пришли печенеги под Белгород и не давали выйти из города. Начался сильный голод.

И собралось вече, на котором жители решили сдаться. Один старик не был на вече и стал спрашивать, зачем оно было? Люди поведали ему, что утром хотят сдаться печенегам.

Старик призвал старейшин и сказал не сдаваться ещё три дня, а сделать, как он скажет. И повелел старик собрать с каждого двора по горсти овса, пшеницы или отрубей. Сделать из этого болтушку для киселя, поместить её в кадку, а кадку — в колодец. А в другой колодец влить разбавленный мёд.

И пригласили после этого печенегов, посмотреть, что творится в городе. Обрадовались печенеги, думали, что жители сдаваться будут. А жители привели их к колодцам и сказали, что кормит их сама земля, а значит напрасно ждут печенеги сдачи.

И сварили жители киселя, зачерпнули мёду. И сами ели, и печенегов угощали. И дали печенегам корчагу с киселём для их князей.

Ели князья печенегов кисель, удивлялись. И, отпустив заложников, ушли от города восвояси.

3. О чём говорят начальные слова сказания «В лето 997»?

Эти слова указывают конкретную дату, то есть говорят о том, что события происходили в действительности.

4. Какой союз повторяется в сказании и сколько раз? Как вы думаете, почему это делается?

В тексте часто повторяется союз «И»: «И сказали, и поведали, и собрал». Использование этого союза в начале или в середине предложения является одной из характерных особенностей древних летописей. Он показывает продолжительность действия, его непрерывность, передает последовательность событий.

В этом чачестве союз «И» используется 33 раза.

Фонохрестоматия

1. Какие чувства участников событий передаёт актёр?

Старец: уверенность, надежду.

Горожане: тоску и отчаяние вначале, надежду и спокойствие в концовке.

Печенеги: радость, а потом удивление.

2. Какими чувствами наполняется голос летописца в финале?

В финале голос летописца наполнен торжеством, удовлетворением.

3. Как вы думаете, почему этот рассказ о частном, не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал восприниматься как широкое обобщение, событие, значение которого важно для всех времён?

В этом рассказе отражена народные мудрость и смекалка, хитрость. Он стал символом народной хитрости, способной победить любого врага, символом стойкости и патриотизма простых людей. Он показал, что побеждать можно умом.

4. Какие наставления содержит «Сказание о белгородском киселе»?

Это сказание содержит следующие наставления:

1. Любить Родину, защищать родную землю.
2. Быть хитрыми и находчивыми.
3. Не сдаваться, искать выход из любой ситуации.
4. Не сила побеждает, а хитрость и правда.

Все материалы с раздела: ГДЗ по русской литературе 6 класса. Коровина, 1 и 2 часть (Ответы на вопросы).

Размышляем о прочитанном

1. Как удалось спасти город и его жителей?  Какие качества характера помогли старцу спасти город? 

         Когда князь Владимир покинул город, печенеги решили напасть. Народ был уставший и голодный. Он были готов сдаться. Старец попросил у врагов три дня. За это время из погребов им удалось достать припасы и сделать из них кисельный отвар. Спустя три дня пришли печенеги и старец сказал им, что они имеют пищу от земли и их не погубить. Печенеги не поверили, но потом сами увидели кисель, да и с собой еще взяли его. 

         Хитрость и находчивость старца спасла город.  

1. Как начинается и чем завершается сказание? Можно ли сказать, что трагическая ситуация завершается жизнеутверждающей концовкой?  Попробуйте показать интонацией при чтении грустные и радостные моменты сказания. 

         Начинается сказание с осады города, а заканчивается освобождением города. Я считаю, что так можно сказать. 

1. Какие особенности древнерусской литературы проявились в «Сказании о белгородском киселе»? 

         В этом сказании проявились такие особенности: 

• Любовь к Родине 

• Жизнеутверждение 

Развиваем свою речь 

1. Как вы понимаете слова: «печенеги», «вече», «поведали», «повелели», «корчага», «восвояси»?
   Можно ли их заменить словами, употребляемыми сегодня? Какими? 

«печенеги» — враги. 

«вече» — собрание. 

 «поведали» — рассказали. 

«повелели» — приказали сделать. 

«корчага» — сосуд. 

«восвояси» — уйти далеко и неизвестно куда.  

         Я считаю, что я дал такое объяснение этим словам, которыми мы пользуемся и в нынешнее время. 

1. Подготовьте пересказ текста, используя слова, которые вы объяснили. Передайте точно начало и концовку сказания. Найдите верные интонации для пересказа древнерусского произведения. 

1. О чём говорят начальные слова сказания «В лето 997»? 

         Эта датировка говорит о реальности исторического события. 

1. Какой союз повторяется в сказании и сколько раз? Как вы думаете, почему это делается? 

         Это союз «И». Он повторяется 21 раз, он является связующим в тексте, передает фольклорные особенности сказания. 

Фонохрестоматия 

1. Какие чувства участников событий (старца, горожан, печенегов) передает актер? 

         Актер мастерски передал чувства всех участников событий. Старец решителен и не думает сдаваться, горожане напуганы, но верят старцу, а печенеги удивлены появлением киселя. 

1. Какими чувствами наполняется голос летописца в финале? 

         Радостью и чувством выполненного долга. 

1. Как вы думаете, почему этот рассказ, о частном, не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал восприниматься как широкое обобщение, событие, значение которого важно для всех времён? 

         Я думаю, что эта история стала значимым событием, потому что ее герои — люди, которые любят свою Родину и верят в победу несмотря ни на что. 

1. Какие наставления содержит «Сказание о белгородском киселе»? 

         Автор наставляет, что не надо подчиняться недалеким и кровожадным печенегам.   

1. Подготовьте выразительное чтение “Сказания…”, передавая величественную простоту речи летописца.  

Рекомендуем также ознакомиться:

• Все материалы с раздела: ГДЗ по русской литературе 6 класса. Коровина, 1 и 2 часть (Ответы на вопросы).

­Как удалось спасти город и его жителей?  Какие качества характера помогли старцу спасти город?

Когда князь Владимир покинул город, печенеги решили напасть. Народ был уставший и голодный. Он были готов сдаться. Старец попросил у врагов три дня. За это время из погребов им удалось достать припасы и сделать из них кисельный отвар. Спустя три дня пришли печенеги и старец сказал им, что они имеют пищу от земли и их не погубить. Печенеги не поверили, но потом сами увидели кисель, да и с собой еще взяли его.

Хитрость и находчивость старца спасла город.  

Как начинается и чем завершается сказание? Можно ли сказать, что трагическая ситуация завершается жизнеутверждающей концовкой?  Попробуйте показать интонацией при чтении грустные и радостные моменты сказания.

Начинается сказание с осады города, а заканчивается освобождением города. Я считаю, что так можно сказать.

Какие особенности древнерусской литературы проявились в «Сказании о белгородском киселе»?

В этом сказании проявились такие особенности:

Любовь к Родине

Жизнеутверждение 

---

Как вы понимаете слова: «печенеги», «вече», «поведали», «повелели», «корчага», «восвояси»?
Можно ли их заменить словами, употребляемыми сегодня? Какими?

«печенеги» — враги.

«вече» — собрание.

 «поведали» — рассказали.

«повелели» — приказали сделать.

«корчага» — сосуд.

«восвояси» — уйти далеко и неизвестно куда.  

Я считаю, что я дал такое объяснение этим словам, которыми мы пользуемся и в нынешнее время.

О чём говорят начальные слова сказания «В лето 997»?

Эта датировка говорит о реальности исторического события.

Какой союз повторяется в сказании и сколько раз? Как вы думаете, почему это делается?

Это союз «И». Он повторяется 21 раз, он является связующим в тексте, передает фольклорные особенности сказания.

Какие чувства участников событий (старца, горожан, печенегов) передает актер?

Актер мастерски передал чувства всех участников событий. Старец решителен и не думает сдаваться, горожане напуганы, но верят старцу, а печенеги удивлены появлением киселя.

Какими чувствами наполняется голос летописца в финале?

Радостью и чувством выполненного долга.

Как вы думаете, почему этот рассказ, о частном, не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал восприниматься как широкое обобщение, событие, значение которого важно для всех времён?

Я думаю, что эта история стала значимым событием, потому что ее герои — люди, которые любят свою Родину и верят в победу несмотря ни на что.

Какие наставления содержит «Сказание о белгородском киселе»?

Автор наставляет, что не надо подчиняться недалеким и кровожадным печенегам.