(396 слов) Каждое преступление имеет последствия, которые образуют след, не заживающий долгие годы. Уже может не быть на свете самого злодея, но плоды его усилий будут говорить о себе и о нем без тени стеснения. Эту закономерность подтверждают многие авторы, в книгах которых мы найдем подходящие примеры, иллюстрирующие высказывание Вальтера Скотта.
Вспомним произведение А.С. Пушкина «Дубровский». Кирилла Троекуров обиделся на гордого друга и решил его проучить. Пользуясь своими связями и деньгами, помещик подкупил судей и отнял у приятеля его единственное имение. Пережив триумф и успокоившись, герой уже хотел извиниться перед соседом и закончить конфликт, но не успел. От горя обманутый и разоренный им человек умер. Крестьяне возненавидели нового владельца и перешли на сторону законного наследника Дубровского — его сына. Владимир не смог смириться с таким злодеянием и ушел вместе со своими людьми в леса, чтобы отныне мстить обидчикам. Прошли года с момента аферы Троекурова, а последствия его злодеяния все еще вредили окружающим. В окрестностях действовала банда разбойников, которая карала людей, замешанных в мошенничестве Троекурова. И драма, случившаяся после свадьбы его дочери, тоже относится к последствиям того далекого преступления. Данный пример подтверждает тот факт, что злодеяния порождают миазмы, которые засоряют мир еще долгое время после их окончания.
В зарубежной литературе мы тоже находим примеры, которые доказывают нашу правоту. В романе Вальтера Скотта «Пират» мы следим за развитием истории любви морского разбойника. Кливленд влюбился в Минну Тройл — честную девушку из знатной семьи. Но сам он был всего лишь джентельменом удачи, лишенным дома, семьи и аристократического происхождения. Он хотел исправиться и бросить свое ремесло, но былые товарищи не хотели отпускать своего вожака и напоминали ему о его позорном прошлом. Ближе к финалу становится ясно, что Кливленд стал пиратом не по своей воле. Дело в том, что на преступную стезю его направил отец. Своим мнимым исчезновением он вынудил подростка мстить и погрузиться в мир разбоя и убийств. Одно лишь преступление Воана породило чудовищные последствия, которые обрекли Кливленда на несчастье. Спустя десятки лет страшный след злодеяний отца все еще бросал тень на сына. Данный пример учит нас тому, что из плохих поступков произрастают не менее ужасные плоды, дающие о себе знать спустя долгие годы после рокового деяния.
Таким образом, справедливо высказывание, что дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления. Злодеяние порождает плохие обстоятельства, которые вынуждают людей оступаться и ошибаться, покидая узкую стезю добродетели. Поэтому одно правонарушение неизменно приводит к другим и дает о себе знать даже тогда, когда все уже покрыто мраком забвения.
Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения ЕГЭ 2021-2022 года
Скачать структура и клише для итогового сочинения 11 класс 2021 — 2022
Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать график и расписание итогового сочинения 2021 — 2022
Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Как Вы понимаете утверждение Вальтера Скотта «Дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления»? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.
Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. 11 класс. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Как Вы понимаете утверждение Вальтера Скотта «Дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления»?
Каждый из нас время от времени ошибается. Сложно представить жизнь без ошибок, ведь невозможно знать практически все. Опыт приходит с годами, вместе с ним за плечами оказывается немало очевидных промахов.
Последствия совершенных поступков могут дать знать о себе через многие годы. И хотя человек пытается предугадать исход определенного события, он не в силах прогнозировать встречающиеся на пути случайности. В итоге кажущееся тщательно продуманным и взвешенным действие может обернуться существенным просчетом.
Со временем мы учимся заранее учитывать возможные случайности. Ошибки учат человека – как собственные, так и чужие, но того, кто упорно топчется по граблям сложно назвать мудрым и рассудительным. В этом случае человек либо не способен критически мыслить и анализировать ситуацию, либо упрям и просто не желает поступаться взглядами, даже понимая ошибочность суждений. Умный оценивает ситуацию с разных точек зрения, поэтому ему проще принять иную точку зрения и признать неправоту. А вот ограниченного невозможно переубедить, он срастается с личным видением настолько, что отбрасывает даже железные факты и аргументы.
Бытовые ошибки влияют на судьбы окружающих, а профессиональные способны обернуться трагедией. Если врач поставит неверный диагноз и будет настаивать на определенном методе лечения, его настойчивость может привести к летальному исходу. Ошибка полицейского может обернуться тюрьмой для невиновного, а просчет водителя – серьезным ДТП.
У каждого из нас есть право на ошибки, но их нельзя повторять. Любое поражение требует тщательного анализа и взвешенного решения. Не стоит отстаивать собственную правоту везде и во всем – по меньшей мере, это глупо. Умение признавать ошибки присуще лишь сильным личностям, не боящимся здоровой критики.
Некоторые люди даже при осознании неправоты продолжают настаивать на своем. Им просто не хватает храбрости, они не готовы чувствовать вину и меняться. Упрямство – неплохое качество, но не всегда уместное. Греческий философ Аристотель еще в древности заметил, что «каждому человеку свойственно ошибаться, но никому кроме глупца, не свойственно отстаивать ошибочное мнение».
Каждый человек совершает ошибки, случайно или умышленно это происходит, но в любом случае, он должен будет за них отвечать.
Вспомним, роман М. БулгаковА «Мастер и Маргарита». Прокуратор Иудеи символизирует трусость и подлость, в последствии, наказанную. Побоявшись Иешуа, он приговорил его к смерти и думал, что таким образом избавится от страхов навсегда. Но власть еще не показывает величие человека.
Из-за содеянных поступков Прокуратор страдает и на Земле и в вечной жизни.
Зло всегда будет наказано. В подтверждение тому обратимся к басням И. А. Крылова. В каждой из них присутствует мораль, в которой заключается основная мысль всего произведения. В каждой басне отрицательный герой обязательно будет наказан за безнравственные поступки.
Необходимо наказывать злодеяния, а не поступать, так как надсмотрщики из басни Крылова о Мишке, воровавшие мед. Они «Отставку Мишке дали и приказали, чтоб зиму пролежал в берлоге старый плут. А Мишенька и ухом не ведет».
Несомненно, бороться с воровством, обманом и другими злодеяниями трудно, если вокруг царит безнаказанность. По прочтении басен Крылова нам становится ясно, что каждый должен в полной мере отвечать за свои поступки.
Существует множество пословиц и поговорок, посвященных теме ответственности человека за свои поступки. Например, Долг платежом красен; В чужом лазу сучок видим, а в своем и бревна не замечаем; Не всякий в дело гож, кто лицом пригож; Взялся за уж, не говорю, что не дюж; Конь о четырех ногах, да спотыкается; Двумя ложками кашу не едят; Не с кого спрашивать, когда сам виноват; Как постелешь, так и выспишься. Смысл этих высказываний один: каждый из нас имеет право на ошибку, все мы ошибаемся и оступаемся, за свои ошибки мы должны платить, чтобы они нам послужили уроком.
Но если же человек намеренно совершает какое-либо злодеяние, то наказан он будет еще хуже и еще жестче.
В. Солоухин в одной из своих публицистических статей пишет о том, что красота живет в душе человека. Однако у строителей, увлекшихся только экономическими и политическими соображениями, отсутствует один простейший критерий насколько эстетично будут выглядеть сооружения сегодня и тем более завтра. Действительно, проблема ответственности за свои поступки актуальна во все времена и остро стоит в современном обществе.
Каждый из нас должен отвечать за свои поступки. Все, кто совершил что-то плохое будет наказан и наоборот — человек, совершивший доброе дело, обязательно будет поощрен судьбой. Ведь ничего е проходит бесследно, каждый наш поступок, каждое слово и действие, влияет на нашу судьбу, и только от нас зависит, как она сложится.
Читать сочинение далее…
.
Тема сочинения:
«Дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления»
Каждое преступление имеет последствия, которые образуют след, не заживающий долгие годы. Уже может не быть на свете самого злодея, но плоды его усилий будут говорить о себе и о нем без тени стеснения. Эту закономерность подтверждают многие авторы, в книгах которых мы найдем подходящие примеры, иллюстрирующие высказывание Вальтера Скотта.
Вспомним произведение А.С. Пушкина «Дубровский». Кирилла Троекуров обиделся на гордого друга и решил его проучить. Пользуясь своими связями и деньгами, помещик подкупил судей и отнял у приятеля его единственное имение. Пережив триумф и успокоившись, герой уже хотел извиниться перед соседом и закончить конфликт, но не успел. От горя обманутый и разоренный им человек умер. Крестьяне возненавидели нового владельца и перешли на сторону законного наследника Дубровского — его сына. Владимир не смог смириться с таким злодеянием и ушел вместе со своими людьми в леса, чтобы отныне мстить обидчикам. Прошли года с момента аферы Троекурова, а последствия его злодеяния все еще вредили окружающим. В окрестностях действовала банда разбойников, которая карала людей, замешанных в мошенничестве Троекурова. И драма, случившаяся после свадьбы его дочери, тоже относится к последствиям того далекого преступления. Данный пример подтверждает тот факт, что злодеяния порождают миазмы, которые засоряют мир еще долгое время после их окончания.
В зарубежной литературе мы тоже находим примеры, которые доказывают нашу правоту. В романе Вальтера Скотта «Пират» мы следим за развитием истории любви морского разбойника. Кливленд влюбился в Минну Тройл — честную девушку из знатной семьи. Но сам он был всего лишь джентельменом удачи, лишенным дома, семьи и аристократического происхождения. Он хотел исправиться и бросить свое ремесло, но былые товарищи не хотели отпускать своего вожака и напоминали ему о его позорном прошлом. Ближе к финалу становится ясно, что Кливленд стал пиратом не по своей воле. Дело в том, что на преступную стезю его направил отец. Своим мнимым исчезновением он вынудил подростка мстить и погрузиться в мир разбоя и убийств. Одно лишь преступление Воана породило чудовищные последствия, которые обрекли Кливленда на несчастье. Спустя десятки лет страшный след злодеяний отца все еще бросал тень на сына. Данный пример учит нас тому, что из плохих поступков произрастают не менее ужасные плоды, дающие о себе знать спустя долгие годы после рокового деяния.
Таким образом, справедливо высказывание, что дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления. Злодеяние порождает плохие обстоятельства, которые вынуждают людей оступаться и ошибаться, покидая узкую стезю добродетели. Поэтому одно правонарушение неизменно приводит к другим и дает о себе знать даже тогда, когда все уже покрыто мраком забвения.
Количество слов: 396
( 1 оценка, среднее 3 из 5 )
Каждое преступление имеет последствия, которые образуют след, не заживающий долгие годы. Уже может не быть на свете самого злодея, но плоды его усилий будут говорить о себе и о нем без тени стеснения. Эту закономерность подтверждают многие авторы, в книгах которых мы найдем подходящие примеры, иллюстрирующие высказывание Вальтера Скотта.
Вспомним произведение А.С. Пушкина «Дубровский». Кирилла Троекуров обиделся на гордого друга и решил его проучить. Пользуясь своими связями и деньгами, помещик подкупил судей и отнял у приятеля его единственное имение. Пережив триумф и успокоившись, герой уже хотел извиниться перед соседом и закончить конфликт, но не успел. От горя обманутый и разоренный им человек умер. Крестьяне возненавидели нового владельца и перешли на сторону законного наследника Дубровского — его сына. Владимир не смог смириться с таким злодеянием и ушел вместе со своими людьми в леса, чтобы отныне мстить обидчикам. Прошли года с момента аферы Троекурова, а последствия его злодеяния все еще вредили окружающим. В окрестностях действовала банда разбойников, которая карала людей, замешанных в мошенничестве Троекурова. И драма, случившаяся после свадьбы его дочери, тоже относится к последствиям того далекого преступления. Данный пример подтверждает тот факт, что злодеяния порождают миазмы, которые засоряют мир еще долгое время после их окончания.
В зарубежной литературе мы тоже находим примеры, которые доказывают нашу правоту. В романе Вальтера Скотта «Пират» мы следим за развитием истории любви морского разбойника. Кливленд влюбился в Минну Тройл — честную девушку из знатной семьи. Но сам он был всего лишь джентельменом удачи, лишенным дома, семьи и аристократического происхождения. Он хотел исправиться и бросить свое ремесло, но былые товарищи не хотели отпускать своего вожака и напоминали ему о его позорном прошлом. Ближе к финалу становится ясно, что Кливленд стал пиратом не по своей воле. Дело в том, что на преступную стезю его направил отец. Своим мнимым исчезновением он вынудил подростка мстить и погрузиться в мир разбоя и убийств. Одно лишь преступление Воана породило чудовищные последствия, которые обрекли Кливленда на несчастье. Спустя десятки лет страшный след злодеяний отца все еще бросал тень на сына. Данный пример учит нас тому, что из плохих поступков произрастают не менее ужасные плоды, дающие о себе знать спустя долгие годы после рокового деяния.
Таким образом, справедливо высказывание, что дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления. Злодеяние порождает плохие обстоятельства, которые вынуждают людей оступаться и ошибаться, покидая узкую стезю добродетели. Поэтому одно правонарушение неизменно приводит к другим и дает о себе знать даже тогда, когда все уже покрыто мраком забвения.
Предыдущая
СочиненияИтоговое сочинение: Какие вопросы волнуют человека в любую эпоху?
Следующая
СочиненияИтоговое сочинение: Верно ли, что тот, кто проходит мимо преступления, поощряет его?
Сочинения по направлению
Преступление и Наказание — вечная тема
Сочинения по направлению Преступление и Наказание — вечная тема
Варианты сочинений для подготовки к итоговому сочинению
Сочинение на тему:
Проблема добра и зла в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»
Главный философский вопрос романа Достоевского «Преступление и наказание» — границы добра и зла. Писатель стремится определить эти понятия и показать их взаимодействие в обществе и в отдельном человеке.
В протесте Раскольникова трудно провести четкую грань между добром и злом. Раскольников необыкновенно добр и человеколюбив: он горячо любит сестру и мать; жалеет Мар-меладовых и помогает им, отдает последние деньги на похороны Мармеладова; не остается равнодушным к судьбе пьяной девочки на бульваре. Сон Раскольникова о забитой насмерть лошади подчеркивает гуманизм героя, его протест против зла и насилия.
В то же время он проявляет крайний эгоизм, индивидуализм, жестокость и беспощадность. Раскольников создает античеловеческую теорию «двух разрядов людей», которая заранее определяет, кому жить, а кому умереть. Ему принадлежит оправдание «идеи крови по совести», когда любого человека можно убить ради высших целей и принципов. Раскольников, любящий людей, страдающий за их боль, совершает злодейское убийство старухи-процентщицы и ее сестры, кроткой Лизаветы. Совершив убийство, он пытается утвердить абсолютную нравственную свободу человека, что, по существу, означает вседозволенность. Это приводит к тому, что границы зла перестают существовать.
Но все преступления Раскольников совершает ради добра. Возникает парадоксальная идея: в основание зла положено добро. Добро и зло борются в душе Раскольникова. Зло, доведенное до предела, сближает его со Свидригайловым, добро, доведенное до самопожертвования, роднит его с Соней Мармеладовой.
В романе Раскольников и Соня -г- это противостояние добра и зла. Соня проповедует добро, основанное на христианском смирении, христианской любви к ближнему и ко всем страдающим.
Но даже в поступках Сони сама жизнь стирает границу между добром и злом. Она совершает шаг, полный христианской любви и добра по отношению к ближнему, — продает себя, чтобы не дать умереть с голоду больной мачехе и ее детям.
А себе, своей совести, она причиняет непоправимое зло. И опять в основание зла заложено добро.
Взаимопроникновение добра и зла можно увидеть и в кошмаре Свидригайлова перед самоубийством. Этот герой совершает в романе цепь злостных преступлений: изнасилование, убийства, растление малолетних. Правда, факт совершения этих преступлений автором не подтверждается: в основном это сплетни Лужина. Зато совершенно точно известно, что Свид-ригайлов устроил детей Катерины Ивановны, помог Соне Мар-меладовой. Достоевский показывает, как в душе этого героя происходит сложная борьба между добром и злом. Достоевский пытается провести в романе границу между добром и злом. Но человеческий мир слишком сложен и несправедлив, в нем стираются границы между этими понятиями. Поэтому Достоевский видит спасение и истину в вере. Христос для него — высший критерий нравственности, носитель истинного добра на земле. И это единственное, в чем писатель не сомневается.
Сочинение на тему: В чём различие между ошибкой и преступлением?
Каждый из нас время от времени ошибается. Сложно представить жизнь без ошибок, ведь невозможно знать практически все. Опыт приходит с годами, вместе с ним за плечами оказывается немало очевидных промахов.
Последствия совершенных поступков могут дать знать о себе через многие годы. И хотя человек пытается предугадать исход определенного события, он не в силах прогнозировать встречающиеся на пути случайности. В итоге кажущееся тщательно продуманным и взвешенным действие может обернуться существенным просчетом.
Со временем мы учимся заранее учитывать возможные случайности. Ошибки учат человека – как собственные, так и чужие, но того, кто упорно топчется по граблям сложно назвать мудрым и рассудительным. В этом случае человек либо не способен критически мыслить и анализировать ситуацию, либо упрям и просто не желает поступаться взглядами, даже понимая ошибочность суждений. Умный оценивает ситуацию с разных точек зрения, поэтому ему проще принять иную точку зрения и признать неправоту. А вот ограниченного невозможно переубедить, он срастается с личным видением настолько, что отбрасывает даже железные факты и аргументы.
Бытовые ошибки влияют на судьбы окружающих, а профессиональные способны обернуться трагедией. Если врач поставит неверный диагноз и будет настаивать на определенном методе лечения, его настойчивость может привести к летальному исходу. Ошибка полицейского может обернуться тюрьмой для невиновного, а просчет водителя – серьезным ДТП.
У каждого из нас есть право на ошибки, но их нельзя повторять. Любое поражение требует тщательного анализа и взвешенного решения. Не стоит отстаивать собственную правоту везде и во всем – по меньшей мере, это глупо. Умение признавать ошибки присуще лишь сильным личностям, не боящимся здоровой критики.
Некоторые люди даже при осознании неправоты продолжают настаивать на своем. Им просто не хватает храбрости, они не готовы чувствовать вину и меняться. Упрямство – неплохое качество, но не всегда уместное. Греческий философ Аристотель еще в древности заметил, что «каждому человеку свойственно ошибаться, но никому кроме глупца, не свойственно отстаивать ошибочное мнение».
Сочинение на тему: Всегда ли можно оправдать преступление
Сочинение-рассуждение по роману Ф.М. Достоевского «Война и мир».
Мы живем в мире, где каждый день происходит как что-то хорошее, так и нечто ужасное. Круговорот событий и обстоятельств заставляет людей идти на совершение не совсем правильных поступков, которые иногда перерастают в преступления. Но всегда ли можно оправдать злоумышленника?
Этот вопрос всегда волновал общество, так как от этого зависит его безопасность. Именно поэтому эта тема нашла отклик как в жизни, так и в литературе.
Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» яркое тому подтверждение. Раскольников – главный герой произведения, вокруг которого разворачивается действие романа. Родион Романович очень умный молодой человек, но его разум сыграл с ним злую шутку. Подавленный нищетой и одиночеством, герой в себе вынашивает теорию, которая противоречит всем канонам человеческой свободы.
Её суть заключается в том, что Раскольников всех людей делит на «тварей дрожащих» и «право имеющих». Родион предполагал, что пролитая кровь «по совести», которая осчастливит человечество, имеет место быть. Исходя из этого, он убил процентщицу Алену Ивановну и её сестру Лизавету. Что же заставило его сделать это? Для Родиона старуха-процентщица – изверг, который рушит человеческие судьбы, эгоистическое существо, не способное на сострадание. Единственный интерес в её жизни – деньги. Лизавета же является полной противоположностью своей сестры. Она добрая, отзывчивая, понимающая, искренняя девушка. Главный герой не желал ей зла, но дабы не подставить себя, убивает её. Раскольников всегда стремился помочь родным, хотел окончить университет, искренне переживал за малознакомых людей.
Он не понимал образ жизни Алены Ивановны и возненавидел её. Тут и зародилась идея об убийстве. Немаловажным фактором стала психология личности Родиона Романовича. Душевные муки, уверенность в своей исключительности, желание испытать себя – все это способствовало преступлению. Но может ли все это стать веской причиной для убийства? Нет. Человек не может вершить судьбы других, он не вправе распоряжаться жизнями людей.
В романе не один Раскольников совершил преступление. Сложные жизненные обстоятельства вынудили Соню Мармеладову продать себя. Её жизнь складывалась не лучшим образом : безответственный алкоголик отец, болеющая мачеха и два ребенка. Все это взвалилось на хрупкие плечи Сонечки. Чтобы хоть как-то прокормить семью, она вынуждена отправиться в публичный дом. Источник духовной стойкости Сони кроется в искренней вере в Бога. Именно она направляла Соню, помогала в трудную минуту. С точки зрения религии девушка совершила далеко не лучший поступок. Достойна ли она прощения? Безусловно! Эта кроткая и беззащитная девушка готова на все ради близких людей, даже переступить священные заповеди.
Жизнь – непредсказуемая вещь, которая часто заставляет людей совершать те или иные поступки. Главное во всей этой суматохи не потерять веру в справедливость. Преступления можно простить лишь в том случае, если оно совершено из благих побуждений и не наносит вред окружающим людям.
Сочинение на тему: Проблема ответственности человека за свои проступки
Каждый человек совершает ошибки, случайно или умышленно это происходит, но в любом случае, он должен будет за них отвечать.
Вспомним, роман М. БулгаковА «Мастер и Маргарита». Прокуратор Иудеи символизирует трусость и подлость, в последствии, наказанную. Побоявшись Иешуа, он приговорил его к смерти и думал, что таким образом избавится от страхов навсегда. Но власть еще не показывает величие человека.
Из-за содеянных поступков Прокуратор страдает и на Земле и в вечной жизни.
Зло всегда будет наказано. В подтверждение тому обратимся к басням И. А. Крылова. В каждой из них присутствует мораль, в которой заключается основная мысль всего произведения. В каждой басне отрицательный герой обязательно будет наказан за безнравственные поступки.
Необходимо наказывать злодеяния, а не поступать, так как надсмотрщики из басни Крылова о Мишке, воровавшие мед. Они «Отставку Мишке дали и приказали, чтоб зиму пролежал в берлоге старый плут. А Мишенька и ухом не ведет».
Несомненно, бороться с воровством, обманом и другими злодеяниями трудно, если вокруг царит безнаказанность. По прочтении басен Крылова нам становится ясно, что каждый должен в полной мере отвечать за свои поступки.
Существует множество пословиц и поговорок, посвященных теме ответственности человека за свои поступки. Например, Долг платежом красен; В чужом лазу сучок видим, а в своем и бревна не замечаем; Не всякий в дело гож, кто лицом пригож; Взялся за уж, не говорю, что не дюж; Конь о четырех ногах, да спотыкается; Двумя ложками кашу не едят; Не с кого спрашивать, когда сам виноват; Как постелешь, так и выспишься. Смысл этих высказываний один: каждый из нас имеет право на ошибку, все мы ошибаемся и оступаемся, за свои ошибки мы должны платить, чтобы они нам послужили уроком.
Но если же человек намеренно совершает какое-либо злодеяние, то наказан он будет еще хуже и еще жестче.
В. Солоухин в одной из своих публицистических статей пишет о том, что красота живет в душе человека. Однако у строителей, увлекшихся только экономическими и политическими соображениями, отсутствует один простейший критерий насколько эстетично будут выглядеть сооружения сегодня и тем более завтра. Действительно, проблема ответственности за свои поступки актуальна во все времена и остро стоит в современном обществе.
Каждый из нас должен отвечать за свои поступки. Все, кто совершил что-то плохое будет наказан и наоборот — человек, совершивший доброе дело, обязательно будет поощрен судьбой. Ведь ничего е проходит бесследно, каждый наш поступок, каждое слово и действие, влияет на нашу судьбу, и только от нас зависит, как она сложится.
Сочинение на тему: Совместимы ли гений и злодейство
Совместимы ли гений и злодейство в представлении Пушкина?
Могут ли гении совершать злодейские поступки?
Именно эти вопросы возникают при чтении текста советского писателя Д. А. Гранина.
Раскрывая проблему совместимости гениальности и злодейства, автор опирается на собственные размышления, приводит яркие примеры. Рассказчик гулял со знакомым физиком, и они обсуждали трагедию Эйнштейна, подтолкнувшего создание бомбы и бессильного предотвратить Хиросиму. Учёный подчеркнул, что злодейство каким-то образом связано с гением, следует за ним. Это говорит о том, что гениальный человек несёт ответственность за свои открытия, которые не должны приносить человечеству вред. Эйнштейн чувствовал свою ответственность за атомные бомбардировки, хотя не был прямым виновником этого страшного преступления. Горячий спор с физиком заставил рассказчика обратиться к трагедии Пушкина «Моцарт и Сальери», где звучит высказывание о том, что гений и злодейство несовместимы. Размышляя о судьбе Сальери, автор отмечает в этом композиторе упорный труд, целеустремлённость, но в то же время подчёркивает, что, как только Сальери отравил Моцарта, он перестал быть гением. Из этого следует, что злодейство открыло истинную, тёмную сущность Сальери. Оба примера, дополняя друг друга, подводят нас к мысли о том, что гений не должен совершать безнравственные поступки, таким образом он отрезает себя от всего человечества и перестаёт быть гениальным.
Авторская позиция заключается в следующем: гений и злодейство несовместимы. Нравственное начало становится пробой гения. Человечество отбирает только тех, кто несёт в себе нравственное начало.
Мне близка позиция автора. Действительно, люди считают гениальным только того, кто сочетает в себе талант и нравственность. Если талант переходит на сторону зла, то автоматически перестаёт считаться гением.
В произведении К. Г. Паустовского «Старый повар» молодой Моцарт оказывается у постели умирающего графского повара и выполняет его просьбу – возвращает его во времена молодости, когда он познакомился со своей женой. Моцарт стал играть на клавесине, и слепой старик вообразил себе чудесную картину молодости. Моцарт гениален, потому что его музыка делает людей счастливыми и возвращает в прекрасные времена.
В заключение подчеркну, что гениальный человек должен дорожить своим талантом и не совершать безнравственных поступков, губительных не только для его души, но и для его божественного дара.
Примеры итоговых сочинений на тему
Преступление и Наказание — вечная тема
Расскажу о том, как получить допуск к ЕГЭ,
владея магией «зачётного» сочинения
Время
На итоговое сочинение даётся
3 часа 55 минут. Этого более чем достаточно при качественной подготовке.
Темы
Точный список тем станет известен за 15 минут до начала экзамена и будет состоять из 5 тем (по одной на каждое направление).
Срок сдачи
День написания итогового сочинения 1 декабря 2021 г.
Есть возможность пересдачи.
А знание критериев и секретов декабрьского сочинения —
это суперсила, которой я помогу вам овладеть.
☯ Минимальный объем работы — 250 слов,
норма — 350 слов, полет фантазии не ограничен,
но больше 500 слов писать точно не стоит
☯ Наличие литературных примеров обязательно
☯ 100% оригинальность — если эксперт заподозрит,
что фрагмент взят из другого источника, то сочинение не проверяется.
Если данные условия соблюдены, работа проверяется по следующим критериям, первые два из которых основные.
Формула зачёта = критерии №1 и №2 (обязательные) + критерии №3, №4 или №5 (минимум один)
Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Вы рассуждаете на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, ответ на вопрос, поставленный в теме, или размышление над предложенной проблемой, или построение высказывания на основе тезиса и т.п.). «Незачет» ставится только при условии, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).
Аргументация
Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции. Вы строите рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы; показывая разный уровень осмысления литературного материала: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа художественного текста в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы. «Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).
Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Вы аргументируете высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами. «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).
Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Точное выражение мыслей, использование разнообразной лексики и различных грамматических конструкций, при необходимости уместное употребление терминов, отсутствие речевых штампов. «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла сочинения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).
Критерий позволяет оценить вашу грамотность. «Незачет» ставится при условии, если на 100 слов в среднем приходится в сумме более 5 ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.
Знакомство со структурой сочинения или
как не испугаться чистого листа
Я предлагаю вам самый простой и удобный формат
построения текста из четырёх абзацев.
Вступление вводит в круг рассматриваемых проблем.
а) объяснение ключевых слов темы или цитаты без ответа на вопрос;
б) формулировка вопроса темы, на который будут даны ответы далее.
Вступление должно составлять не более 15 % от всего сочинения.
Аргумент №1 и аргумент №2
Каждый аргумент пишется в отдельном абзаце и состоит из четырёх элементов:
1. Тезис — ответ на вопрос, заданный во вступлении. Для каждого аргумента пишем свой тезис, который будет подтвержден примером из литературного произведения.
2. Обращение к литературному произведению — называем автора и произведение, его жанр.
3. Интерпретация — обращаемся к сюжету произведения, конкретному эпизоду или рассуждениям рассказчика, характеризуем героя(-ев), комментируем и анализируем произведение, исходя из логики: как это помогает мне аргументировать ответ на вопрос, данный в тезисе?
Почему нельзя просто написать: «Герой пошёл туда и сделал то..?»
Потому что иначе получится уже не анализ, а простой пересказ.
4. Микровывод завершает только одну из микротем, нужен для логичности и связности текста. В этой части мы формулируем основную мысль упомянутого произведения и обращаем внимание на то, как приведенный аргумент соотносится с нашим тезисом и доказывает его.
В выводе мы подводим итог нашим рассуждениям. Перед написанием заключения нужно перечитать вступление и сделать так, чтобы заключение обязательно перекликалось со вступлением. Вступление и заключение должны быть логически связаны! Принято завершать сочинение выводом из всего вышесказанного, но нельзя повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении в конце аргументов. Пафосные лозунги типа и глаголы 2 -го лица: «берегите» , «уважайте» , «помните» лучше не использовать. Ограничьтесь формами «нужно» , «важно» и т. д.
Объем заключения: не более 15% от всего сочинения.
Клише для написания сочинения
Вступление
Вступление (без ответа на вопрос)
Наверное, каждый человек хотя бы раз задумывался над тем, что значит…
Я думаю, что … — это …
Сегодня мы понимаем, что…
Вопрос:
Отсюда возникает вопрос: …
Невольно напрашивается вопрос: …
Основная часть. Аргументы
Тезис (ответ на вопрос)
На мой взгляд, …
Я полагаю, что …
Обращение к произведению (переход, связка)
Так, в произведении…
Проблема (такая-то) волновала многих писателей. Обращается к ней и …(имя писателя) в…(название произведения).
Вспомним героя повести… (автор, название).
Обратимся к произведению… (автор, название).
Интерпретация произведения или его фрагмента
Автор повествует о…
Этим рассказом/эпизодом автор доносит следующую мысль…
Писатель обращает внимание…
На примере жизни этого персонажа мы можем видеть, что…
Этот поступок героя говорит о …
Автор показывает, к каким последствиям привело…
Микровывод
Писатель полагает, что…
Тем самым, автор показывает…
Таким образом, автор хочет донести мысль о…
Из этого следует…
Заключение
Подводя итоги вышесказанному, отмечу, что…
Таким образом, мы приходим к выводу: …
В заключение хотелось бы сказать, что…
Таким образом, привлеченные литературные произведения помогают убедиться в…
ТЕЗИС
Формулировка тезиса зависит от того,
как звучит тема сочинения.
- Если тема сочинения сформулирована в виде вопроса, то ТЕЗИС – это ОТВЕТ на вопрос.
- Если тема сформулирована в виде «Согласны ли вы с высказыванием …», то ТЕЗИС — это обязательно выражение СОГЛАСИЯ (или НЕСОГЛАСИЯ) с высказыванием и объяснение причины.
- Если тема сформулирована в виде высказывания, то ТЕЗИС – это РАСШИФРОВКА высказывания.
сЕКРЕТЫ ЭКСПЕРТА
Табу в сочинениях
Список слов, которые лучше не употреблять в сочинениях, если вы действительно хотите набрать максимальный балл.
Лишние слова:
– в своём тексте автор, данный текст
– видим весь трагизм ситуации
– передал всю ту атмосферу войны
– наш герой, лично для меня
– писатель нам показывает
– любовь –это когда …
– главное – просто не ошибаться
– нельзя употреблять слова также, но, ещё, потому что в начале предложений или абзацев
– гениальный автор, великолепный роман,
чудесное произведение и т. д.
Слова, подлежащие замене:
– мужчина, женщина, девушка, парень / герой, героиня
– его вторая половинка / его возлюбленная
– надо это сделать / нужно это сделать
– он ушел, ведь было поздно / .., так как было поздно
– множество людей / многие люди
– не могу не согласиться / я согласен
– хоть какая-то есть / хотя бы какая-то есть
– сильно жалеют / очень жалеют
– по итогу / в итоге
– вправду / правда
Направления 2021-2022 учебного года
Официальный комментарий ФИПИ
Человек путешествующий:
дорога в жизни человека
Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.
Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.
Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.
Книга (музыка, спектакль, фильм)
— про меня
Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.
В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.
Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.
Цивилизация и технологии
— спасение, вызов или трагедия?
Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.
Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.
Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.
Преступление и наказание
— вечная тема
Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.
Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.
Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.
Кому на Руси жить хорошо?
— вопрос гражданина
Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.
Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.
При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.
Человек путешествующий: дорога в жизни человека
Аспекты направления и примерные темы
- Что человек ищет в путешествиях?
- Почему люди хотят путешествовать?
- Как путешествия развивают личность?
- Какие города России Вы хотели бы посетить и почему?
- Согласны ли Вы с утверждением «Где родился — там и пригодился»?
- Какие страны наиболее интересны для путешественника и почему?
- Согласны ли Вы с утверждением Леонардо Да Винчи «Познание стран мира – украшение и пища человеческих умов»?
- Согласны ли Вы с тем, что путешествовать — значит развиваться?
- Какие качества необходимы для путешественника?
- Чему человек может научиться в путешествии?
- Для чего люди путешествуют?
- Как путешествия помогают познавать себя?
- Может ли путешествие изменить мировоззрение человека?
- Что человек ищет на своем жизненном пути?
- Куда ведет жизненный путь человека?
- Возможно ли всегда стремиться к новым открытиям?
- Согласны ли Вы с тем, что «под лежачий камень вода не течет»?
- Можно ли идти к цели «по головам»?
- Согласны ли Вы с утверждением Лао Цзы «Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага»?
- Как Вы понимаете фразу Оноре де Бальзака «Чтобы дойти до цели, человеку нужно только одно – идти»?
- Что мешает человеку двигаться вперед?
- Согласны ли вы с тем, что человек должен находиться в постоянном поиске?
- Почему некоторые люди не могут найти своё место в жизни?
- Согласны ли вы с высказыванием: «Жизнь прожить – не поле перейти»?
- Как вы понимаете выражение: «Дорогу осилит идущий»?
- Как определить свой путь в жизни?
- Каждый ли человек может найти свой жизненный путь?
- Как меняется характер человека на протяжении жизни?
- Как Вы понимаете выражение «по кривой дорожке»?
- Как не потерять свою дорогу в жизни?
- Как не сбиться с жизненного курса?
- Что означает фраза «сбился с пути»?
- Что направляет человека на жизненном пути?
- Согласны ли Вы с тем, что лишь тот, кто странствует, открывает новые пути?
- Дорога к счастью — какая она?
- Что лучше: тернистый путь или проторённая дорога?
- Как вы понимаете высказывание Г. Торо: «Никто ещё не заблудился, следуя своему внутреннему голосу»?
- Что значит «идти своей дорогой»?
Рекомендованная литература для аргументов по
направлению «Человек путешествующий»
О. Генри
«Мишурный блеск»
Рассказ о бесцельном существовании, лицемерии, праздности.
Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке»
Повесть о судьбе летчика Алексея Мересьева, который вернулся на фронт после ампутации ног.
А.П. Чехов «Скрипка Ротшильда»
Рассказ о смысле жизни, об истинных и ложных жизненных ценностях.
А.П. Чехов «Человек в футляре»
Ограниченность завела героя в нравственный тупик: он не имел смысла жизни и существовал по инерции. Бесцельно прожитая жизнь.
М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пискарь»
Сатирическая сказка, осмеивающая трусливых людей, которые всю жизнь проживают в страхе, так и не сделав ничего полезного.
Роман о пустом, бесцельном существовании. Отсутствие смысла жизни.
М.М. Пришвин «Путешествие»
Рассказ о ценности путешествий, о том, что такое «свободное путешествие».
В.Г. Короленко «Слепой музыкант»
Рассказ о счастье, поиске смысла жизни, жизненных испытаниях.
И.А. Бунин «Господин из Сан-Франциско»
Рассказ о том, что все обесценивается перед фактом смерти. Человеческая жизнь слишком коротка, чтобы растрачивать ее напрасно.
Рассказ о том, что судьба человека определяется его поступками; надежда и целеустремленность; умение прощать и оставаться человеком.
О. Генри
«Последний лист»
Рассказ о роли надежды в нашей жизни и важности борьбы за свою жизнь.
Рэй Бредбери
«И грянул гром»
Рассказ о том, как одна ошибка меняет будущее, об «эффекте бабочки».
Чарльз Диккенс
«Рождественская история»
Повесть о старике Эбинейзере Скрудже, который сумел переосмыслить свою никчемную жизнь и изменить судьбы людей в лучшую сторону.
Д.С. Лихачев
«Письма о добром и прекрасном»: Письмо 29 «Путешествуйте!» / Письмо 5 «Смысл жизни» / Письмо 6 «Цель и самооценка» / Письмо 42 «Уметь заметить красоту наших городов и сел»
Названия писем говорят сами за себя. Эта книга обязательна к прочтению полностью.
М. Горький
«Старуха Изергиль»
Легенда о Данко, отважном юноше, который спас людей ценой собственной жизни.
Р. Матесон
“Кнопка, кнопка”
Рассказ о выборе и его последствиях.
К.Г.Паустовский
«Телеграмма»
Нельзя забывать своих близких и равнодушно относиться к ним.
Э. Форстер
«По ту сторону изгороди»
Непростой рассказ о смысле жизни, жизненном пути. Чтобы понять, читать минимум дважды.
Рассказ о доброте, самопожертвовании, ценностях в жизни и многом другом.
М.А. Шолохов
«Судьба человека»
Война, сила духа человека, поиск жизненного смысла.
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
Роман о трагедии незаурядной личности, так и не сумевшей найти своё место в жизни.
О. Генри «Дороги, которые мы выбираем»
Рассказ о том, что «дело не в дороге, которую мы выбираем; то, что внутри нас, заставляет выбирать дорогу».
Дж. Лондон «Любовь к жизни», «Сказание о Кише», «Мужество женщины»
Рассказы о силе духа, которая так нужна в пути.
А.И. Куприн «Гранатовый браслет»
Желтков: отказ быть собой и искать свой путь в жизни.
В. Франкл «Сказать жизни «Да»: психолог в концлагере»
Книга о поиске смысла жизни.
М. Веллер «Приключения майора Звягина»
Книга о том, что все проблемы в жизни решаемы.
Становление человека в обществе, саморазвитие.
Элизабет Гилберт «Есть, молиться, любить»
Роман о путешествии в поиске самого себя. Можно посмотреть хороший фильм по этой книге.
Преступление и наказание — вечная тема
Аспекты направления и примерные темы
- Всегда ли за преступлением следует наказание?
- Бывают ли ситуации, в которых преступление может быть оправдано?
- Согласны ли вы с тем, что за каждое преступление человек должен понести наказание?
- Как Вы понимаете утверждение Достоевского «Пусть присяжные прощают преступников, но беда, если преступники сами начнут прощать себя»?
- Нужно ли проявлять милосердие по отношению к преступнику?
- Справедливость и гуманность — возможен ли компромисс?
- Какие преступления нельзя прощать?
- Может ли справедливость быть жестокой?
- Может ли преступник исправиться?
- Какие обстоятельства могут смягчить вину преступника?
- Можно ли оправдать преступление?
- Верно ли, что тот, кто прощает преступление, становится его сообщником?
- Согласны ли вы с утверждением Конфуция: «Из всех преступлений самое тяжкое — это бессердечие»?
- Месть — это преступление или восстановление справедливости?
- Может ли преступление быть справедливым?
- Верно ли, что тот, кто проходит мимо преступления, поощряет его?
- Достоин ли преступник сочувствия?
- Какое преступление никак нельзя оправдать?
- Может ли преступление иметь законное основание?
- Согласны ли вы с утверждением Цицерона «Величайшее поощрение преступления — безнаказанность»?
- Для чего человеку нужна совесть?
- Каждый ли человек может испытывать муки совести?
- Как вы понимаете высказывание философа Сенеки: «Стыд запрещает порой то, чего не запрещают законы»?
- Что сильнее: закон или совесть?
- Почему Ф.М. Достоевский назвал совесть «действием Бога в человеке?»
- Легко ли всегда поступать по совести?
- За какие поступки человеку бывает стыдно?
- Какие границы переступать нельзя?
- Почему нельзя преступать нравственный закон?
- Какое наказание для преступника является самым страшным?
- Как вы понимаете слова Аристотеля: «Не способный к раскаянию неисцелим»?
- Как вы понимаете слова Р. Раскольникова: «Я ведь не старушонку убил, я себя убил!»
- Почему говорят, что мы раскаиваемся не только в плохих, но и в хороших делах?
- Чувство вины — это хорошо или плохо?
- Как убедить преступника раскаяться в содеянном?
- Как вы понимаете выражение «без вины виноватый»?
- Что толкает людей на преступления?
- Почему люди становятся преступниками?
- Как бороться с преступностью в обществе?
- Жестокость по отношению к животным — это преступление?
- Бывает ли так, что в преступлении личности виновато общество?
- Что мешает человеку преступить закон?
- Почему важно брать на себя ответственность за каждый сделанный выбор?
- Как вы понимаете утверждение Вальтера Скотта «Дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления»?
- Как вы понимаете утверждение Сенеки «Одни преступления открывают путь другим»?
Рекомендованная литература для аргументов по
направлению «Преступление и наказание»
Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»
В этом романе, пожалуй, можно найти все, что нужно по данному направлению.
Рассказ о докторе, который убивает своего друга и хочет остаться безнаказанным, притворившись сумасшедшим, но в итоге сам сходит с ума.
М.П. Девятаев «Побег из ада»
Подвиг летчика, который сумел угнать самолет из фашистского концлагеря.
Рассказ о конфликте между законом юридическим и нравственным, проблема милосердия и сострадания.
А.П. Чехов «Злоумышленник»
Рассказ о мужике, искренне не осознающем масштабы своего преступления. Незнание законов не освобождает от ответственности.
Дж. Лондон «Мужество женщины«
Рассказ о том, когда все же можно оправдать убийство.
В.Ф.Тендряков
«Хлеб для собаки»
Володя Тенков — сострадание к людям, отзывчивость, совесть.
Н.В. Гоголь
«Тарас Бульба»
Повесть о Тарасе Бульбе, убившем сына-предателя. Справедливость и любовь к Родине.
Проспер Мериме «Маттео Фальконе»
Новелла о человеке слова и чести, который для восстановления справедливости убил любимого сына, чтобы смыть позор его кровью.
Л. Андреев «Предстояла кража»
Рассказ о человеке, который собирается совершить крупную кражу, а быть может, убийство, но останавливается и согревает замерзающего щенка. Борьба света и мрака в душе героя.
Джон Ив и Стильтон. Судьба человека, определяемая его поступками; надежда и целеустремленность; умение прощать и оставаться человеком.
О. Генри «Родственные души»
История вора и хозяина дома, которые разговорились и неожиданно сблизились на почве общего недуга.
А.Н. Островский «Бесприданница»
Карандышев — завышенная самооценка, неспособность к познанию себя, завистливость, месть, убийство.
Про среду, про лицемерие и про отношения между разными классами.
Простить других можно, только если у тебя доброе сердце. Любовь к людям.
М.Ю. Лермонтов “Герой нашего времени”
Причины конфликтов. Последствия выбора.
Р. Матесон
“Кнопка, кнопка”
Проблема выбора, алчности, непонимание последствий своих действий.
М. Горький
»Старуха Изергиль» и «Легенда о Ларре»
Данко — любовь к людям, самоотверженность.
Ларра — преступление, наказание за гордыню.
К.Г.Паустовский
«Телеграмма»
Равнодушие как преступление.
В.Г. Распутин
«Последний срок»
Черствость, эгоизм. Равнодушие как преступление.
А.С.Пушкин
«Моцарт и Сальери»
Сальери — зависть к таланту Моцарта, гений и злодейство несовместимы. Убийство сложно оправдать.
Чарльз Диккенс
«Рождественская история»
Пробуждение совести, осознание последствий своего выбора.
Х.К.Андерсен
«Девочка со спичками»
Жестокость и равнодушие общества.
Убийственное равнодушие провизора.
О.Генри
«Дороги, которые мы выбираем»
Нельзя оправдывать свой выбор обстоятельствами или влиянием других, все зависит только от качеств самой личности.
Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»: Письмо 1 «Большое в малом» / Письмо 10 «Честь истинная и ложная» / Письмо 25 «По велению совести»
О «Преступлении и наказании», о совести и чести.
О. Уайльд «Портрет Дориана Грея»
В центре романа – конфликт всего прекрасного и безобразного, что есть в каждом человеке. И лишь от самого человека зависит, какая сторона одержит победу.
Б.Л. Васильев «Не стреляйте белых лебедей»
Егор Полушкин и Федор Ипатыч — два противоположных отношения к природе, окружающему миру: созидательный и утилитарный.
Харпер Ли «Убить пересмешника»
Адвокат Аттикус Финч защищал невиновного в преступлении чернокожего, но суд присяжных приговорил его к смертной казни. Том не вынес несправедливости и погиб при попытке бежать из тюрьмы.
Стивен Кинг «Зеленая миля»
Темнокожий Джон Коффи, осуждённый на смертную казнь за совершённое другим убийство, обладает даром исцеления. Он излечивает от рака жену начальника тюрьмы, но это не избавляет его от казни. «Они убивают чудо Божье…»
Алгоритм итогового сочинения
1. Для начала определяемся с темой, на которую найдутся подходящие литературные аргументы.
2. Пишем небольшое вступление (2-3 предложения, раскрывающие суть ключевых понятий темы),
НО БЕЗ ОТВЕТА НА ВОПРОС. Иначе это будет логическая ошибка.
3. Пишем вопрос темы, на который собираемся отвечать, ИЛИ если тема начинается с «согласны ли вы…», то соглашаемся или не соглашаемся с утверждением, объясняя причину свое согласия/несогласия.
4. Формулируем тезисы. Их всегда два. Помним, что подобрать тезис под аргумент легче, чем пытаться притянуть аргумент к тезису! Продумываем структуру аргументов и фиксируем их на черновике.
5. После написание аргументов перечитываем вступление и тезисы, чтобы сделать логичный вывод.
6. Обязательно проверяем сочинение и ПЕРЕЧИТЫВАЕМ! Исправляем допущенные речевые, грамматические, пунктуационные и орфографические ошибки. Считаем количество слов: их должно быть не менее 250, а в идеале пишем 300-350 слов.
Самый главный секрет успешного итогового сочинения –
это регулярная практика. Чем больше сочинений
вы напишите, тем легче будет на экзамене.
Привыкайте писать. И привыкнете думать.
Савинова Яна Сергеевна – преподаватель русского языка и журналистики, эксперт ЕГЭ по русскому языку и литературе.
Данное направление дает возможность осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.
Темы сочинений, относящиеся к направлению «Преступление и наказание – вечная тема» побуждают к анализу и оцениванию поступков человека с правовой и этических точек зрения. В своих рассуждениях выпускник может затронуть вопрос ответственности за сделанный выбор, рассмотреть последствия совершенного преступления для окружающих и самого преступника.
В качестве аргументов можно привести множество художественных произведений, в частности знаменитый роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», в честь которого и было дано название данному направлению.
Список художественной литературы, которую можно использовать при написании итогового сочинения по направлению «Преступление и наказание – вечная тема»:
- Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Братья Карамазовы»
- Теодор Драйзер «Американская трагедия»
- М. Булгаков «Мастер и Маргарита»
- Оскар Уайльд «Портрет Дориана Грея»
- Стендаль «Красное и черное»
- У. Шекспир «Отелло», «Гамлет»
- Н. Гоголь «Мертвые души», «Тарас Бульба», «Шинель», «Мёртвые души»
- А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Дубровский»
- М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени», «Песня про купца Калашникова»
- Л.Н. Толстой «Война и мир»
- Ф. Шиллер «Разбойники»
- Эдгар По «Сердце-обличитель»
- Томас Майн Рид «Всадник без головы»
- А. Грин «Ассоль»
- А.Н. Островский «Гроза», «Бесприданница»
- Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»
- И.С. Тургенев «Муму»
- У. Голдинг «Повелитель мух»
Структура итогового сочинения по направлению «Преступление и наказание – вечная тема»
Важно: вступление и заключение должны составлять в общей сложности 1/3 всего сочинения.
Вступление (60-70 слов)
Вступление – вводит в тему сочинения, дает предварительные, общие сведения о той проблеме, которая затрагивается предложенной темой. Во вступлении может содержаться ответ на заданный в теме вопрос или представлено собственное мнение.
К примеру, итоговое сочинение, тема которого будет относиться к направлению «Преступление и наказание – вечная тема», может начинаться с размышлений о значении понятий преступления и наказания. Или можно задать вопрос, на который ответят аргументы, приведенные в основной части. Уместно заданный вопрос станет лучшей связкой между частями сочинения.
Необходимо помнить о рекомендуемом объеме вступления и не нарушать установленные нормы. Текста должно быть немного, но необходимо разъяснить тему, обозначив то, о чём пойдет дальше речь.
Основная часть (200-250 слов).
В основной части требуется привести доказательства собственных мыслей. Выпускнику необходимо убедить читателя согласиться с его точкой зрения. Чем убедительнее и разнообразнее будут аргументы – тем лучше. Рекомендовано приводить в качестве аргументов два литературных примера. Каждый пример должен начинаться с нового абзаца. В конце каждого аргумента требуется отдельный микровывод.
- Тезис, пример, вывод. Логический переход к следующему подпункту.
- Тезис, пример, вывод. Логический переход к выводу.
Тезис – это основная мысль сочинения, которую необходимо доказать при помощи аргументов.
Заключение (60-70 слов)
В финале нужно кратко и точно подытожить вышеизложенное: рассказать, какое значение имеет поставленная проблема для общества, какие меры нужно принять для ее разрешения, какими путями можно избежать возникновения данной проблемы.
Если тема итогового сочинения будет относиться к направлению «Преступление и наказание – вечная тема», в заключении можно коснуться вопроса отношения общества к преступникам. Или предложить вариант их взаимодействия. Или поделиться своим виденьем причин, которые приводят людей к совершению преступления. Ведь многие даже не задумываются о мотивах преступника, замечая только итог его действия.
Аргументы для основной части итогового сочинения. Направление «Преступление и наказание – вечная тема»
1. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
Роман «Преступление и наказание» занимает особое место в творчестве Ф.М. Достоевского. Автор показал, как в уме главного героя зарождается теория, допускавшая совершение преступление ради более высоких целей. Согласно этой идее люди делятся на два типа: «право имеющие» и «твари дрожащие». Сам Раскольников причислял себя к первому типу, поэтому позволил себе убить человека. Он искренне верил в то, что его преступление будет совершенно «во имя спасения человечества». И даже не догадывался, что на самом деле совершил три преступления: одно перед Богом, второе – перед людьми, а третье – перед самим собой. Именно поэтому его путь к раскаянию долог и тернист, ведь тяжелее всего признаться самому себе в том, что ты ошибался.
Роман практически полностью посвящен анализу социальной и нравственной природы преступления и последующего за ним наказания. Толкнув Родиона Раскольникова на преступление, Достоевский стремится осознать причины возникновения в его голове жестокой и бесчеловечной теории. Ведь не только главный герой находится в условиях крайней нужды, но никто, кроме него не решился совершить подобное. Все дело в том, что на взгляды Раскольникова огромное влияние оказывает популярная в 19 веке теория о сверхлюдях, которым дозволено больше всех остальных. Таким образом, для понимания романа значение имеет не только убийство старухи-процентщицы, но и то, что Раскольников сам разрешил себе это преступление, возомнил себя человеком, которому дозволено решать, кому жить, а кому нет.
2. Теодор Драйзер «Американская трагедия»
«Американская трагедия» – вершина творчества Теодора Драйзера. Роман оказал большое влияние на общественность из-за того, что был основан на реальных событиях, и потому что образ главного героя – собирательный, поэтому в нем могут себя узнать многие молодые люди того времени.
Автор рассказывает историю мальчика-подростка, семья которого проповедует на улицах небольшого американского городка. В Клайде Гриффитсе нет ничего особенного, он стыдится своего образа жизни и мечтает достигнуть чего-то большего, но совершенно ничего для этого не делает. По воле случая он устраивается работать в элитный отель, и попадает в мир роскоши, который навсегда меняет его мировоззрение. Клайд поддается искушению, развлекается, отворачивается от своей семьи и довольствуется тем, что имеет.
Первое преступление, в котором Клайд стал соучастником не по своей воле, заставляет его покинуть навсегда родной город. Скитаясь по Америке, он встретил своего дядю, который владел фабрикой в Ликурге. Сэмюэл Гриффитс решил помочь племяннику, устроив его работать на свою фабрику. Это открыло перед Клайдом новые возможности, но он погнался за блеском золотой молодежи и в результате потерял все, что имел. А главное – он потерял свою человечность, убив девушку, носящую под сердцем его ребенка, только из-за того, что она мешала ему стать частью богатой, роскошной жизни, за которой он всегда гнался. И эта погоня, в конце концов, приводит его на электрический стул.
«Американская трагедия» – это история об американской мечте, затмившей разум и совесть целой эпохи. Стремление подняться по социальной лестнице, во что бы то ни стало, всегда оборачивается нравственным падением. Теодор Драйзер показывает, что эта мечта – иллюзия, и несовместима с истинным счастьем. Именно поэтому путь, который выбрал Клайд Гриффитс, привел его к смерти и позору.
3. Стендаль «Красное и черное»
У преступления всегда есть свои мотивы, человека должно что-то заставить переступить черту дозволенного, для того чтобы он совершил подобное. Доказательством этого является главный герой романа Стендаля «Красное и черное» Жюльен Сорель. Он совершил преступление не ради развлечения или удовольствия, Жюльен просто впал в отчаяние и запутался.
Имея низкое происхождение, он всеми силами стремился изменить свое положение в обществе. Ради достижения цели он не выбирал методов, способен был лгать, использовать чувства других людей. Но прирожденным преступником он не был.
Что же заставило его решиться на убийство? Жюльену все-таки удалось добиться значительных успехов и когда он только начал наслаждаться победой, появилась угроза разрушения всего, чего он достиг за всю свою жизнь. В порыве ревности госпожа де Реналь одним письмом зачеркнула карьеру своего бывшего любовника. Он не смог молча наблюдать за тем, как рушатся все его надежды и мечты. К тому же за время своего продвижения по социальной лестнице он стал жестоким, хитрым и расчетливым. В беспрерывной погоне за славой и признанием Жюльен полностью потерял честь и гордость. Поэтому он не смог достойно принять поражение. Осознав, что это конец, он хочет только одного – отомстить.
Главный герой не просто совершил преступление, он бросил вызов всему миру. Жюльен не стал убивать госпожу де Реналь тайно, он сделал это на глазах у большого количества людей во время службы в церкви. Понимая, что все мечты разбиты, Жюльен больше не беспокоится о своем будущем. Он покорно принимает свое наказания, и многое осознает в тюрьме. Несмотря ни на что он все-таки остался человеком, и даже раскаялся в своих поступках. Узнав о том, что госпожа де Реналь была только ранена и осталась жива, Жюльен чувствует, что теперь может умереть спокойно. Он не пытался кому-то доказать, что он не убийца, эта уверенность нужна была ему самому.
4. М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»
В романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» тема преступления и наказания связана, прежде всего, с образом Понтия Пилата, который побоялся идти против закона. Используя психологические приемы, автор изображает внутреннюю борьбу в душе прокуратура Иудеи перед подписанием смертного приговора бродячему философу Иешуа Га-Ноцри. Поступив по закону, он винит себя за трусость, проявленную во время допроса и принятия решения. Понтий Пилат был уже готов отпустить обвиняемого, но подумав о своей репутации, побоялся разрушить карьеру, поэтому подписал приговор.
Таким образом, прокуратор Иудеи совершил преступление не только против невинного человека, но и против самого себя. Своей трусостью он обрек себя на долгое и мучительное наказание, которое заключалось в бессмертии. Две тысячи лет он видел один и тот же сон, в котором он разговаривает со спасенным Иешуа. Именно в этом сне он решился сделать то, на что он не мог решиться в жизни. Но просыпаясь, осознает, что уже ничего нельзя исправить. В конце романа Булгаков дарит Понтию Пилату прощение, тем самым демонстрируя то, что тот, кто искренне раскаялся и искупил вину страданием, может быть прощен.
5. Оскар Уайльд «Портрет Дориана Грея»
Оскар Уайльд поднял в романе «Портрет Дориана Грея» много тем, в число которых вошла и тема преступления и наказания. Ради внешней красоты и вечной молодости главный герой был готов отказаться от своей души. И его мечты сбылись. Теперь время не властно над ним, идут годы, а он остается таким же привлекательным. Вместо него стареет удивительный портрет, написанный талантливым художником и другом Дориана Бэзилом Холлуордом. Заметив это, Дориан Грей оказывается готовым на все, лишь бы никому не открылась правда.
Идут года, жизнь главного героя проходит в разгулах, пороках и ненависти. А образ на портрете становится все страшнее и ужаснее с каждым днем. Первое преступление Дориан совершил не своими руками, его бессердечие и жестокость стали причиной самоубийства Сибиллы Вейн. Он совсем не считал себя виновным, зато на портрете сразу отобразилось это преступление.
Далее главный герой решается на убийство своего друга, раскрывшего страшный секрет портрета, а потом доходит до того, что Дориан в порыве гнева бросается с ножом на сам портрет. Вбежавшие слуги увидели висящий на стене портрет молодого хозяина и мертвого старика с ножом в груди. Если бы не кольца, надетые на пальцы рук, никто бы и не догадался, что это хозяин дома. За вечную красоту и совершенные преступления Дориану Грею пришлось расплатиться жизнью.
6. А.С. Пушкин «Дубровский»
При прочтении романа А.С. Пушкина «Дубровский» возникает вопрос, кем является главный герой – преступником или жертвой обстоятельств? Для того чтобы разобраться в этом, необходимо вспомнить, как все начиналось.
Владимир Дубровский получил письмо, из которого он узнал о том, что его отец тяжело болен. Владимир сразу же покидает службу, и отправляется домой. Но как только он приезжает, его отец умирает у него на руках. После смерти Дубровского старшего в Кистеневку приходит известие, что имение переходит во владение Троекурова. Крестьяне отказываются подчиниться новому хозяину, поэтому Владимир принимает решение сжечь родной дом и уйти с верными крепостными в лес. Для того чтобы выжить, они становятся разбойниками. Но живут по определенным принципам: грабят только богатых помещиков.
Смыслом жизни для Дубровского становится месть Троекурову. Случайность помогает ему исполнить задуманное. Владимир заполучает документы учителя, который направляется к Троекурову. Под видом француза Дефоржа он оказывается в доме своего врага, но внезапные чувства к Маше Троекуровой все меняют. Ради любви Дубровский отказывается от своего плана, бросает разбойную жизнь, и скрывается заграницей.
Таким образом, становится понятно, что преступником он стал не из личных корыстных побуждений, а по вине сложившихся жизненных обстоятельств. У него просто не оставалось другого выхода. Но автор не оправдывает преступную деятельность главного героя, несмотря на то, что испытывает к нему явную симпатию. Владимир Дубровский получает заслуженное наказание, лишившись любви и надежды на счастливую жизнь. Избрав путь преступника, он вынужден скитаться по чужбине, вдали от родной земли и любимой девушки.
7. А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
А.С. Пушкин считал предательство самым страшным преступлением, поэтому часто касался этой темы в своем творчестве. Предателем по своей натуре является один из героев повести «Капитанская дочка» Алексей Швабрин. В Белогорскую крепость он был сослан за участие в дуэли со смертельным исходом. Автор характеризует Швабрина как низкого и подлого человека, способного очернить честное имя любимой девушки только из-за того, что она отказала ему. Но на этом его подлость не заканчивается. Во время дуэли с Гриневым Швабрин, воспользовавшись моментом, поступает нечестно, и ранит своего противника в спину. А в скором времени после этого проявляет свою низменную сущность в полной мере, перейдя на сторону врага во время захвата крепости. Таким образом, он совершил преступление против своей Родины, отрезав себе все пути назад.
Однако все складывается не так, как ему хотелось. Маша все-таки покидает крепость с Гриневым, так и не став его женой. Пугачев, несмотря на то, что сам является преступником, имеет понятие о чести, поэтому отворачивается от него. Ну а про возвращение в ряды офицеров не идет и речи. Тем не менее, Швабрин не испытывает чувства вины и не раскаивается за содеянное. Оказавшись под арестом, он думает только о том, как отомстить сопернику. И ему это удается, именно из-за его клеветы Петра Гринева обвиняют в пособничестве Пугачеву. Если бы не самоотверженность Маши и безупречная репутация Андрея Петровича, главный герой никогда бы не оказался на свободе. Но в финале повести все получают по заслугам: Швабрин приговаривается к казни, а Гринев женится на своей возлюбленной.
8. У. Шекспир «Гамлет»
Главной темой трагедии У. Шекспира «Гамлет» является преступление, совершенное ради богатства и власти. Узнав о смерти своего отца, Гамлет пытается понять, кто его убил. В этом ему помогает призрак, который бродит по замку. Этим призраком оказывается отец главного героя. Он рассказывает Гамлету, кто его убил и просит отомстить за свою смерть. Гамлету трудно поверить, что убийца – его родной дядя Клавдий, но спустя некоторое время он перестает считать себя сумасшедшим и убеждает в правоте слов призрака. Постепенно в его голове созревает план мести.
Клавдий догадывается, что его племяннику известна правда о смерти прежнего короля. Для того чтобы узнать это наверняка, он подсылает к Гамлету его друзей, но главный герой сразу же догадывается об измене и притворяется сумасшедшим. Испугавшись разоблачения, Клавдий ссылает принца датского в Англию, отправляя его на неминуемую гибель. Но Гамлету удается спастись. Он вовремя находит на корабле письмо, в котором Клавдий велит убить своего племянника сразу после прибытия в Англию. Спасая себя, Гамлет обрекает на верную смерть своих товарищей, но его не мучает совесть. Вернувшись во дворец, Гамлет участвует в поединке с Лаэртом, не догадываясь о том, что клинок его противника пропитан ядом. Лаэрт ранит его, яд достигает своей цели, но перед смертью Гамлет успевает убить Клавдия, отомстив за гибель своего отца.
Таким образом, можно прийти к выводу, что Гамлет – не только жертва, но и преступник. Ведь он хладнокровно отправил на смерть Розенкранца и Гильденстерна, убил Полония, Лаэрта, стал причиной гибели Офелии. Тем не менее, главного героя хоронят с почестями, и он вызывает у читателей сочувствие, ведь все его злодеяния – результат окружающего лицемерия, подлости и жестокости.
9. Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»
Н.С. Лесков поднимает в повести «Леди Макбет Мценского уезда» тему любви, ради которой люди оказываются способными на все, даже на убийство. Главная героиня Катерина Львовна – жена купца Измайлова. Измайлов был вдвое старше своей жены, и все свое время посвящал торговле. Во время его отъездов Катерина Львовна не могла найти себе места от скуки. Во время одного из таких отъездов она познакомилась с приказчиком Сергеем, который обладал необыкновенно красивой внешностью. Вскоре между ними завязываются романтические отношения. Сергей приходит по ночам к Катерине Львовне, а под утро уходит, спускаясь из окна по находившимся рядом столбам.
В одну из таких ночей свидетелем свидания Сергея и Катерины Львовны становится ее свекр. Он приказывает выпороть Сергея, и грозится после приезда сына «выдрать» невестку на конюшне, а ее любовника отправить в острог. Следующим утром Борис Тимофеевич внезапно умирает. Причем смерть его напоминает смерть от крысиного яда, к которому имела доступ только Катерина Львовна. После исчезновения угрозы запретный роман разгорается с новой силой, и остановить его оказывается не в силах даже приезд хозяина дома. Он уличает жену в измене, но не успевает ничего предпринять. Катерина Львовна и Сергей убивают Зиновия Борисовича, и закапывают его тело в погребе.
Но на этом их преступления не заканчиваются. Вскоре появляется племянник Зиновия Борисовича, у которого прав на наследство больше, чем у Катерины Львовны. Сергей убеждают свою возлюбленную в том, что они не будут счастливы, до тех пор, пока Федя находится в их доме. Вскоре они осуществляют задуманное – душат мальчика подушкой. Но на этот раз им не удается безнаказанно убить человека. Появляются свидетели преступления, и Катерину Львовну с ее любовником приговаривают к каторжным работам. В ссылке Сергей заводит отношения с другой женщиной. Катерина Львовна понимает, что больше не нужна ему, и решается на последнее преступление. Во время паромной переправы через Волгу она хватает новую пассию своего возлюбленного, и бросается с ней за борт. Спасти их не удалось. Таким образом, не каторга стала истинным наказанием главной героини. Ей пришлось испытать боль и разочарование после осознания того, что ее любовь оказалась фальшивой и бесполезной. Сергей, ради которого она отказалась от всего, что имела, отказался от нее самой.
10. Ф. Шиллер «Разбойники»
В драме Ф. Шиллера поднимается вопрос, кто же является настоящим преступником – безжалостный разбойник Карл Моор или его завистливый, лицемерный брат Франц, подлостью обрекший Карла на такую участь.
В глубине души Карл был добрым, честным юношей и любящим сыном. Узнав, о неожиданном решении отца лишить его наследства, он впадает в отчаяние. Возмущенный подобной несправедливостью, Карл начинает ненавидеть весь мир и принимает опрометчивое решение стать разбойником. Вместе со своими товарищами он скрывается в Богемском лесу и становится вожаком их шайки.
Франц был совершенно другим человеком. Он представлен автором как циничный, бесчестный и подлый эгоист. Он намеренно клевещет отцу на своего брата, в надежде остаться единственным наследником. Кроме того, он мечтает заполучить невесту Карла Амелию, которая ни за что не взглянет в его сторону до тех пор, пока Карл рядом.
В то время как Карл испытывает муки совести за причиненную боль невинным людям, Франц оправдывает все свои преступления, считая, что совесть и честь нужны только простому народу. Он стремится к власти и деньгам, и нет такого препятствия, которое могло бы ему помешать на пути к желаемому. Ради достижения цели он с легкостью обрекает на голодную смерть своего отца, заперев его в башне. Однако со временем Франца начинают одолевать видения, которые можно отнести к мукам совести. Страх перед неизбежным наказанием и становится его расплатой за жестокость и совершенные преступления. В финале драмы он лишает себя жизни, но и Карл не остается безнаказанным. За свои преступления он расплачивается смертью отца и гибелью невесты. Понимая, что выбрал не тот путь, Карл приходит к выводу, что ни у какого убийства не может быть благородных мотивов. Раскаиваясь за все свои злодеяния, он принимает решение сдаться властям и понести заслуженное наказание.
Цитаты для направления «Преступление и наказание – вечная тема»
- «Невежество – мать всех преступлений. Преступление – прежде всего неразумение». Оноре де Бальзак
- «Дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления». Вальтер Скотт
- «Общество готовит преступление, преступник совершает его». Бокль Генри Томас
- «Бедность – источник возмущений и преступлений». Аристотель
- «Самый отъявленный злодей старается извинить себя и уговорить, что совершенное им преступление не особенно существенно и обусловлено необходимостью». Готхольд Эфраим Лессинг
- «Общество часто прощает преступника, но не мечтателя». Оскар Уайльд
- «Наше раскаяние — это обычно не столько сожаление о зле, которое совершили мы, сколько боязнь зла, которое могут причинить нам в ответ». Франсуа де Ларошфуко
- «Раскаяние требует жертв». Мишель де Монтень
- «Преступников убивает не закон, их убивают люди». Бернард Шоу
- «За каждым богатством кроется преступление». Оноре де Бальзак
Алёна Базан | Просмотров: 6.9k