Как звери напугали волка в сказке зимовье

Конспект урока по теме: Русская народная сказка «Зимовье»

Класс: 2 «Б»

Цель: создать условия для правильного понимания учащимися смысла и морали сказки «Зимовье».

Задачи:

Образовательные:

— познакомить обучающихся с русской народной сказкой «Зимовье»

— совершенствовать навыки чтения

— совершенствовать умение пересказывать содержание литературного текста

— совершенствовать умение находить ответы на вопросы в тексте

— совершенствовать умение выбирать наиболее точную формулировку главной мысли из ряда данных

— совершенствовать умение давать характеристику героя

Развивающие:

— развивать речь, память, воображение

— развивать у учащихся умение обобщать

Воспитательные:

— развивать умение оценивать поступки, ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей

— способствовать нравственному воспитанию обучающихся

— воспитывать любовь к чтению, к книге

Оборудование: учебник, мультфильм, аудиозапись, карточки с напечатанными на них персонажами, пословицами.

Структура урока.

1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания (3 минуты)
3. Актуализация знаний (3 минуты)
4. Сообщение темы урока
5. Подготовка к восприятию (5 минут)
6. Установка на восприятие
7. Первичное восприятие (5 минут)
8. Проверка первичного восприятия (3 минуты)
9. Анализ произведения (15 минут)
10. Обобщение (3 минуты)
11. Итог урока(1 минута)
12. Рефлексия (1 минута)
13. Домашнее задание (1 минута)

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Самоанализ
Оргмомент	Мы начинаем урок. Проверьте, пожалуйста, как вы приготовились к уроку.	Дети проверяют свою готовность к уроку	Эмоциональный настрой на работу.
Проверка домашнего задания	— Какое задание вам было задано на дом? — Кто сегодня готов пересказать сказку «Лисичка-сестричка и волк»? Пересказ сказки «Лисичка-сестричка и волк»	Пересказывают сказку
Актуализация знаний	— Ребята, какие сказки мы уже изучили? — Какой персонаж встречается во всех этих сказках?	— «Заячья избушка», «Лисичка-сестричка и волк», «Хитрая лиса» — лиса
Сообщение темы и задач урока	— Сегодня мы продолжим изучать народные сказки. — Отгадайте загадки. Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто умывается, А с водой не знается. Заплелись густые травы, Закудрявились луга, Да и сам я весь кудрявый, Даже завитком рога. Спереди – пятачок, Сзади – крючок, Посредине – спинка, На спинке – щетинка. Кто больше всех кричит, а меньше всех делает? Траву жует, Копытом бьет, Красными глазами Пастбище обводит: Кто его заметит – Стороной обходит. Серый, страшный и зубастый Произвел переполох. Все зверята разбежались. Напугал зверят тех … — Как вы думаете, почему об этих животных я загадала вам загадки? — Да, верно, это герои одной сказки. Сегодня мы будем работать на уроке над такой сказкой.	Предположения детей — кошка — баран — свинья — петух — бык — волк
Подготовка к восприятию	— Откройте учебник на странице 60. Прочитайте название сказки. — Можем ли мы по заглавия назвать главных персонажей этой сказки? — А о чем будет эта сказка? — как вы понимаете название сказки «Зимовье»? — Кто автор этой сказки? — Каким народом сложена эта сказка? — Можем ли мы определить какого вида эта сказка?	Предположения детей — она народная
Установка на восприятие	— А чтобы ответить на эти вопросы, что мы должны сделать? — Сейчас я вам прочитаю сказку, а вы слушайте внимательно и постарайтесь ответить на вопрос: почему же сказка называется «Зимовье».?	— прочитать сказку Слушают учителя
Первичное восприятие	Выразительное чтение сказки «Зимовье» учителем	Слушают сказку
Проверка первичного восприятия	— Какие чувства испытали во время чтения? — Почему сказка называется «Зимовье»? — Назовите персонажей сказки. — Что вы можете сказать о персонажах сказки? — Что, по-вашему, могло быть на самом деле, а что вымысел?	Делятся своими впечатлениями — бык, баран, свинья, кот, петух, волк Предположения детей
Анализ произведения	— Прочитайте сказку еще раз самостоятельно и найдите в тексте сказки слова, значение которых вам непонятно. — Есть ли в сказке слова и выражения, которые были вам непонятны? — Как вы поняли, что значит зимовье строить? Найдите соответствующие строки в сказке. — Что вы можете сказать о персонажах сказки? Какие они? — Можем ли мы сказать, что она трудолюбивые? Найдите подтверждение в тексте. — Что вы можете сказать о волке? Какой он в сказке? Найдите ответ в тексте. — Как звери напугали волка? — Почему им удалось его напугать? — Как действовали звери? — Можно ли их назвать друзьями? — Что волк рассказывал о своих страхах? Найдите ответ в тексте..	Самостоятельное чтение детей с карандашом в руках Работают с текстом Предположения детей Находят ответы на вопросы в тексте
Обобщение	— А сейчас, рассмотрите иллюстрации к сказке. Какие события на них изображены? Как определили? — Перескажите эту часть. — Чему нас учит эта сказка? — Какой пословицей можно выразить главную мысль сказки?	Ответы детей «Один за всех и все за одного» «Один в поле не воин»
Итог урока	— Ребята, с какой сказкой мы сегодня познакомились на уроке? — К какому виду сказок она относится? — Почему?	Отвечают на вопросы учителя
Рефлексия	— Ребята, поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями об уроке. — Что вам понравилось больше всего? — Что вызвало затруднение?	Делятся своими впечатлениями
Домашнее задание	— Подготовьте иллюстрацию к любой части сказки	Записывают домашнее задание в дневник

Зимовье зверей — это сказка о трудолюбивом быке, который в одиночку построил теплый дом и пустил туда замерзающих зверей: барана, свинью, гуся и петуха. Петух согрелся, начал петь песни, но тут его лиса услыхала и надумала выкрасть!

Зимовье зверей читать

Идёт из деревни бык, а навстречу ему – баран.

«Куда идёшь?» – спрашивает барана бык. «Иду искать лето», – отвечает тот. «Пошли вместе», – говорит бык.
И пошли они вместе. Идут вдвоём, а навстречу им – свинья.

«Куда идёте, братцы?» – спрашивает их свинья. «Идём от зимы к лету», – отвечают те. «И я с вами пойду», – просится свинья.

И пошли они дальше. Идут, а навстречу им – гусь.

«Куда, гусь, идёшь?» – спрашивают они. «От зимы к лету», – отвечает гусь. «Пойдём вместе», – говорит бык.

И пошли они вчетвером. Шли, шли и встретили петуха.

«Куда, петух, идёшь?» – спрашивает гусь: «От зимы иду к лету», – отвечает петух. «Пошли вместе», – позвал бык.

Идут они и разговаривают между собой: «Приходит зима, наступают морозы: куда деваться?» Бык и говорит: «Надо хату ставить!» А баран говорит: «У меня хорошая шуба, видишь, какая шерсть, я и так зиму перезимую!» А свинья говорит: «Я глубоко в землю зарываюсь; зароюсь в землю и так зиму перезимую!» А гусь с петухом говорят: «У нас по два крыла: взлетим на ель, одним крылом постелемся, другим накроемся и так зиму перезимуем».

И разошлись кто куда. Бык остался один и начал ставить хату. Ставил, ставил и поставил. Настала суровая зима: лютые морозы, снегопады и метели. Приходит баран к хате быка и говорит: «Пусти, брат, согреться!» Бык отвечает: «У тебя хорошая шуба, видишь, какая шерсть, ты и так зиму перезимуешь!» Баран говорит: «Ежели не пустишь согреться, я разгонюсь и рогами дверь твою в щепки разобью, и тебе будет холодно!»

Бык думает: «Что делать? Ведь он меня заморозит». И пустил бык барана в свою хату, и стали они жить вдвоём.

Приходит свинья: «Пусти, братец…» Бык и говорит: «Ты глубоко в землю зарываешься; заройся в землю и так зиму перезимуешь!» Свинья говорит: «Ежели не пустишь, я вырою весь фундамент твоей хаты, и тебе будет холодно!»

Бык думает: «Что делать? Ведь она же меня заморозит!» Пустил и свинью. Стали жить втроём.

Приходят и гусь с петухом: «Пусти, братец…» Бык говорит: «У вас ведь по два крыла; взлетите на ель, одним крылом постелитесь, другим накроетесь и так зиму перезимуете!» Тогда гусь и говорит: «Ежели не пустишь, я из стен своим клювом выдергаю мох, и тебе будет холодно!» А петух кричит: «Ежели не пустишь, я влезу на потолок и с потолка своими когтями сгребу землю, и тебе будет холодно!» Подумал, подумал бык и пустил их в хату.

Петух согрелся и начал песни напевать.

Бежала лиса по лесу и услыхала. Подбежала к окну, смотрит в окно и видит, что у быка есть петух, гусь, свинья и баран.

Побежала лиса к волку и медведю; прибежала и говорит: «Знаешь что, куманёк, и ты, дядя Михаил Потапыч? Идёмте к быку! У быка есть петух, гусь, свинья и баран. Я схвачу гуся и петуха, а вы – свинью и барана».

И пошли. Подходят к дверям, лиса говорит: «А ну-ка, Михаил Потапыч, отворяй дверь!» Медведь открыл дверь, и лиса вскочила в хату.

А бык как прижмёт её рогами к стене, а баран давай рогами по бокам осаживать! И до тех пор осаживал, пока из её дух вон. Потом вскочил в хату волк. Бык волка тоже прижал к стене, а баран рогами его до тех пор тёр, пока душа не выкатилась колесом. Медведь тоже было бросился в хату, но они так принялись за него, что он чуть жив выбрался…

А бык с друзьями и до сих пор живут в своей хате. Живут, поживают и добра наживают.

(Митропольская, зап. в дер. Житяй Шилутского района Литовской ССР от А.Ф.Захарова в 1971 г.)

Зимовье зверей (в обработке а.Н. Толстого, из сборника а.Н. Афанасьева «Русские детские сказки»)

У старика со
старухой были бык, баран, гусь да петух
и свинья. Вот старик и говорит старухе:

– А
что, старуха, с петухом-то нам нечего
делать, зарежем его к празднику! – Так
что ж, зарежем.

Услышал это петух
и ночью в лес убежал. На другой день
старик искал, искал – не мог найти
петуха. Вечером опять говорит старухе:
– Не нашел я петуха, придется нам свинью
заколоть! – Ну, заколи свинью. Услышала
это свинья и ночью в лес убежала. Старик
искал, искал свинью – не нашел: – Придется
барана зарезать! – Ну что ж, зарежь.
Баран услышал это и говорит гусю: –
Убежим в лес, а то зарежут и тебя и меня!

И убежали баран с
гусем в лес. Вышел старик на двор – нет
ни барана, ни гуся. Искал, искал – не
нашел:

– Что
за чудо! Вся скотина извелась, один бык
остался. Придется, видно, быка зарезать!
– Ну что ж, зарежь. Услышал это бык и
убежал в лес. Летом в лесу привольно.
Живут беглецы – горя не знают. Но прошло
лето, пришла и зима. Вот бык пошел к
барану:

– Как
же, братцы-товарищи? Время приходит
студеное – надо избу рубить. Баран ему
отвечает: – У меня шуба теплая, я и так
прозимую. Пошел бык к свинье: – Пойдем,
свинья, избу рубить!

– А
по мне хоть какие морозы – я не боюсь:
зароюсь в землю и без избы прозимую.
Пошел бык к гусю: – Гусь, пойдем избу
рубить!

– Нет,
не пойду. Я одно крыло постелю, другим
накроюсь – меня никакой мороз не проймет.
Пошел бык к петуху: – Давай избу рубить!
– Нет, не пойду. Я зиму и так под елью
просижу. Бык видит: дело плохо. Надо
одному хлопотать. – Ну, – говорит, – вы
как хотите, а я стану избу ставить. И
срубил себе избушку один. Затопил печку
и полеживает, греется.

А зима завернула
холодная – стали пробирать морозы.
Баран бегал, бегал, согреться не может
– и пошел к быку: – Бэ-э!.. Бэ-э! Пусти
меня в избу!

– Нет,
баран. Я тебя звал избу рубить, так ты
сказал, что у тебя шуба теплая, ты и так
прозимуешь.

– А
коли не пустишь, я разбегусь, вышибу
дверь с крючьев, тебе же будет холоднее.
Бык думал, думал: «Дай пущу, а то застудит
он меня». – Ну, заходи.

Баран вошел в избу
и перед печкой на лавочку лег. Немного
погодя прибежала свинья: – Хрю! Хрю!
Пусти меня, бык, погреться!

– Нет,
свинья. Я тебя звал избу рубить, так ты
сказала, что тебе хоть какие морозы –
ты в землю зароешься. – А не пустишь, я
рылом все углы подрою, твою избу уроню!
Бык подумал-подумал: «Подроет она углы,
уронит избу». – Ну, заходи. Забежала
свинья в избу и забралась в подполье.
За свиньей гусь летит: – Гагак! Гагак!
Бык, пусти меня погреться!

– Нет,
гусь, не пущу! У тебя два крыла, одно
подстелишь, другим оденешься – и так
прозимуешь. – А не пустишь, так я весь
мох из стен вытереблю! Бык подумал-подумал
и пустил гуся. Зашел гусь в избу и сел
на шесток. Немного погодя прибегает
петух: – Ку-ка-ре-ку! Бык, пусти меня в
избу. – Нет, не пущу, зимуй в лесу, под
елью.

– А
не пустишь, так я взлечу на чердак, всю
землю с потолка сгребу, в избу холода
напущу. Бык пустил и петуха. Взлетел
петух в избу, сел на брус и сидит.

Вот они живут себе
– впятером – поживают. Узнали про это
волк и медведь. – Пойдем, – говорят, –
в избушку, всех поедим, сами станем там
жить. Собрались и пришли. Волк говорит
медведю: – Иди ты вперед, ты здоровый.
– Нет, я ленив, ты шустрей меня, иди ты
вперед.

Волк и пошел в
избушку. Только вошел – бык рогами его
к стене и припер. Баран разбежался – да
бац, бац, начал осаживать волка по бокам.
А свинья в подполье кричит: – Хрю-хрю-хрю!
Ножи точу, топоры точу, живого съесть
волка хочу! Гусь его за бока щиплет, а
петух бегает по брусу да кричит:

– А
вот как, да кудак, да подайте его сюда!
И ножишко здесь и гужишко (*) здесь…
Здесь его и зарежу, здесь его и подвешу!

Медведь услышал
крик – да бежать. А волк рвался, рвался,
насилу вырвался, догнал медведя и
рассказывает:

– Ну,
что мне было! До смерти чуть не забили…
Как вскочил мужичище, в черном армячище,
да меня ухватом-то к стене и припер. А
поменьше мужичишка, в сереньком армячишке,
меня обухом по бокам, да все обухом по
бокам. А еще поменьше того, в беленьком
кафтанишке, меня щипцами за бока хватал.
А самый маленький мужичишка, в красненьком
халатишке, бегает по брусу да кричит:
«А вот как, да кудак, да подайте его сюда!
И ножишко здесь и гужишко здесь… Здесь
его и зарежу, здесь его и подвешу!» А из
подполья еще кто-то как закричит: «Ножи
точу, топоры, точу, живого съесть его
хочу!» Волк и медведь с той поры к избушке
близко не подходили.

А бык, баран, гусь
да петух и свинья живут там, поживают и
горя не знают.

[(*) Гумсишко – гуж,
петля в упряжи, которая соединяет хомут
с оглоблей и дугой.]

ЗАДАНИЯ

1. Что значит
«строить зимовбе»? Найдите соответствующие
строчки в сказке.

2. Как звери напугали
волка? Что волк рассказал им о своих
страхах? Прочитайте эти эпизоды по
ролям.

3. Объясните
своими словами выражение «Рубить избу».

4. Баран, свинья и
гусь отказываются рубить с быком избу
на зиму. Как каждый объясняет свой
отказ?

5. Что случилось с
каждым животным, когда наступили морозы?

6. Придумайте и
расскажите, как просились в избу петух
и гусь.

7. Вспомните басню
И.А. Крылова, в которой описывается
похожий случай. Чем отличается поведение
хозяев тёплого дома в этой сказке и в
басне?

8. Прочитайте, как
разделались хозяева избы с волком. А
как об этом рассказывал волк? Почему
волк принял зверей за людей?

9. Мог ли бык один
справиться с волком и медведем?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #