Какие книги любил читать алеша из сказки черная курица или подземные жители


0

Чёрная курица, или Подземные жители. Какие книги любил читать Алёша?

А. Погорельский. «Чёрная курица, или Подземные жители»

Какие книги любил читать Алёша?

  • Рассказы о животных
  • Рыцарские романы
  • Исторические повести
  • Сказки

1 ответ:



0



0

В Свободное время мальчик проводил за чтением книг. Будучи в 9-10 Алеша уже читал немецкую литературу. Где, по большей части, писали героические романы и волшебниые рассказы.Мальчик наизусть знал все прекрасные дела славных рыцарей.

Читайте также

Для написания фельетона нужно выбрать злободневную тему (бюрократия, алкоголизм, безработица, например), ну и облачить свои мысли в сатирический текст. Для фельетона необходим комический эффект, которого можно достичь каламбуром, гиперболизацией, интересным сравнением (Два не очень трезвых мужика отплсывали канкан у забора заброшенного дома. Весело, задиристо поднимали они ноги, аки балерины Большого театра, показывающие свое мастерство худруку). Можете использовать прием сквозной иронии и косвенной похвалы, когда идет одобрение порока (Хороша, вкусна водочка утром, это вам не какой-нибудь заграничный кофе да жидкие чаи хлебать). Автор может выбрать себе как роль рассказчика, так и участника событий или стороннего наблюдателя.

Для написания фельетона нужно видеть смешное в несмешном и даже трагическом.

Для меня основная мысль этого рассказа Голявкина заключена в том, что скука на того нападает, кому заняться нечем, или точнее на кого лень навалилась. Вот мальчик, о котором повествует автор, не только прогуливает школу, где ему надо ума-разума набираться, он еще и праздно шатается по улицам, проявляя даже не любознательность, а любопытство, прося, например, прокатить его в экскаваторе.

Если в самом начале рассказа у мальчика еще возникает желание чем-то помочь людям, например, починить с дядей машину, однако отсутствие нужных знаний не позволяет ему поучаствовать в процессе, т.е. мальчик становится только наблюдателем. А только смотреть и не делать — скукотища/не интересно. Гораздо веселей участвовать в процессе.

Послонявшись так по городу, у героя даже улыбка становится глупой, потому что он не знает как спрятать за ней растерянность своего незнания. Он наполняется скукой, и еще полностью не осознает, что … приводим пословицы:

a5kwMvjNAJMaCrYmtzkjYW6Nt0aFnSAq.png

«Листы и корни» — еще одна басня великого писателя, в которой поднимается тема хвастовства. Только теперь в роли хвастунишек выступают гордящиеся своей красой зеленые листья. Когда в их беседу с ветром вклиниваются корни, листья их возмущенно обрывают — как вы мол смеете влезать, копающиеся в грязи. Но корни за словом в карман не лезут и сообщают зарвавшейся листве, что не только питают ее, но и в отличии от нее не облетают на зиму, а если погибают, то и все дерево гибнет. Мораль же этой истории в том, что вся красота этого мира построена на труде и чтобы хвастать этой красотой надо иметь на то право, которое дает только труд создателя. Неплохо бы помнить об этом тем, кто делает кучу пластических операций и подтяжек и считает, что становится красивее всех.

Дочь Эммы и Шарля Бовари из романа Гюстава Флобера «Госпожа Бовари» звали Берта. Эмма мечтала о сыне, но родила дочь и решила назвать ее Бертой, т.к. ей очень понравилось имя незнакомой женщины, которую она видела в Вобьесарском замке на приеме, который героиня очень долго вспоминает.

В финале романа Берта остается сиротой. И лично у меня при упоминании данного романа в памяти встает маленькая девочка в грязном платье и рваной одежде. Именно в таком виде Берта предстает перед нами в конце.

Можно придумать такое продолжение рассказа «Вертел» со счастливым концом. Прошка очень долго болел, но продолжал работать. Алексей Иванович стал бережнее относиться к Прошке и отдавал часть своего обеда. А однажды в мастерскую забежал Володя и принес целую корзинку пирожков и немножко конфет. Володя со слезами стал уговаривать Прошку поесть, он сказала, что мама не знает о том, что он убежал из дома. Прошка , видя переживания мальчика, который от всей души хотел ему помочь, съел два пирожка, а Алексей Иванович отпустил мальчиков погулять. Володя и Прошка долго разговаривали и когда Прошка вернулся в мастерскую, его щеки горели, а глаза блестели. У него появился друг и это грело сердце бедного мальчика.

С каждым днем Прошке становилось легче, а Володя прибегал каждый день. Анна ивановна больше не ругалась на сына и давала ему монетки для Прошки.

Герой Алеша (Черная курица)

Герой Алеша («Черная курица») – центральный персонаж рассказа А. Погорельского. На протяжении всего повествования его образ несколько раз меняется: из хорошего и доброго мальчика он превращается в горделивого и ленивого человека. Однако в финале произведения, когда Алеша признает свои ошибки, он становится таким, каким был ранее.

Истинное лицо

Алеша – простой мальчик. Он очень скучает по своим родителям, с которыми ему пришлось расстаться из-за обучения в пансионате. Автор подчеркивает трепетное и бережное отношение Алеши к своим родителям.

Герой любит общаться со своими друзьями. Мальчик очень дружелюбен. Однако когда друзья Алеши уезжают на выходные, главному герою очень грустно и одиноко находиться наедине с самим собой.

Алеша любит читать книги, в них он черпает вдохновение. Именно книги научили героя верить в чудо и волшебство. Природа для Алеши также имела большое значение: герой очень любил гулять в саду.

Алеша отличается своей добротой и отзывчивостью. Об этом говорит и его хорошее отношение к животным. Он подкармливает птиц, а когда его любимую черную курицу пытаются зарезать, он спасает ее. За это он и получает волшебную семечку.

Получение волшебного семечка

Когда Алеша из рассказа «Черная курица» получает семечку, его характер сильно меняется. С помощью волшебства он становится самым лучшим учеником, что делает его заносчивым. Алеша становится очень ленивым: он перестает выполнять домашнее задание и учиться вообще. Алеша становится очень непослушным мальчиком, который совершенно не воспринимает мнение других людей.

В то же время самооценка героя повышается, он чувствует свое превосходство над другими. Над Алешей возобладает гордость и даже гордыня. Это сразу замечают его бывшие друзья, поэтому они перестают общаться с ним.

Алеша теряет зернышко, курица Чернушка возвращает его, но с наказом о том, что он должен вести себя правильно, поступать по-доброму. Однако Алеше было тяжело сдержать это обещание.

Волшебство, которое ставит Алешу перед трудностями, сломило душу мальчика. Герой не прошел испытания. Он нарушает то обещание, которое дал волшебным героям. Алеша открывает тайну про подземное царство.

Признание вины

После того как Алеша предает черную курицу и других подземных жителей, он заболевает. А после своего выздоровления мальчик превращается в прежнего человека. Он ощущает свою вину за происходящее, понимая, что поступил неправильно. Алеше горько от того, что ему пришлось попрощаться с Чернушкой.

Характеристика Алеши из «Черной курицы» проходит эволюцию. После того как герой совершил ряд ошибок, он смог вернуться в прежнее состояние. Образ мальчика Алеши очень важен в смысловом плане: с его помощью А. Погорельский преподает читателям жизненный урок.

Данная статья, которая поможет написать сочинение «Герой Алеша из «Черной курицы»», рассмотрит изменение центрального персонажа в ходе повествования, продемонстрирует истинный характер Алеши, который не проходит испытание волшебством.

Посмотрите, что еще у нас есть:

Тест по произведению

Доска почёта

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

  • Сергей Петров

    10/11

  • Dimka Davydov

    11/11

  • Оксана Гаврилова

    9/11

  • Александра Косьяненко

    11/11

  • Настя Зеленская

    11/11

  • Леша Татаринцев

    9/11

  • Паша Сидоренко

    11/11

  • Block Strike

    10/11

  • Тамара Кутузова

    9/11

  • Алиса Логинова

    11/11

Крайне неоднозначным является центральный персонаж в повести Антония Погорельского «Чёрная курица». Характеристика Алёши, маленького мальчика, заставляет читателя задуматься о том, какие метаморфозы могут происходить с личностью человека под влиянием различных внешних факторов. Хороший, светлый и добрый герой может в момент превратиться в чёрствого и горделивого персонажа, и далеко не каждому под силу вернуть былые черты характера.

Краткое содержание

Замечательную по своему содержанию сказку автор написал для своего племянника, небезызвестного всем Алексея Толстого. Это объясняет и выбор имени для центрального в произведении образа. Главными героями в тексте являются:

  • мальчик Алёша;
  • курица по прозвищу Чернушка.

О внешности персонажа в тексте упоминается немного: лишь то, что у него были длинные русые волосы до пояса, а одет он был в рубашку с круглым воротником и батистовыми манжетами.

Милый и покладистый мальчик учится и живёт в пансионе, вдали от своей семьи. Так как родители не имели возможности забирать сына на выходные домой, он был вынужден развлекать себя сам. Алёша любил ухаживать за курочками, выбрав себе в любимицы Чернушку, и защитив её от кухарки, которая намеревалась зарубить птицу к ужину.

Среди ночи к мальчику пришла курица, и отвела Алёшу в удивительный подземный город. Главному герою открылся целый мир чудес, а его любимица оказалась министром в этом царстве под землёй. Король подарил своему гостю волшебное зёрнышко, которое позволяло осваивать все знания из школьной программы, не теряя времени на уроки и выполнение домашних заданий. Однако, мальчика предупредили, что всё увиденное и услышанное в этом необычном месте, он должен держать в секрете.

Произошедшие с персонажем приключения кардинально отразились на его характере: он стал горделивым, заносчивым и со временем растерял всех своих друзей. Его поведение повлекло за собой строгое наказание от учителя, и, не выдержав, Алёша рассказывает о волшебном зёрнышке и подземном царстве.

Среди ночи мальчик в последний раз видится с курицей. Жители подземного городка вынуждены навсегда покинуть своё место из-за раскрывшейся тайны. Алёша осознаёт, как много ошибок допустил, и со временем снова становится спокойным, покладистым и дружелюбным ребёнком.

Получение волшебного семечка

Когда Алеша из рассказа «Черная курица» получает семечку, его характер сильно меняется. С помощью волшебства он становится самым лучшим учеником, что делает его заносчивым. Алеша становится очень ленивым: он перестает выполнять домашнее задание и учиться вообще. Алеша становится очень непослушным мальчиком, который совершенно не воспринимает мнение других людей.

В то же время самооценка героя повышается, он чувствует свое превосходство над другими. Над Алешей возобладает гордость и даже гордыня. Это сразу замечают его бывшие друзья, поэтому они перестают общаться с ним.

Алеша теряет зернышко, курица Чернушка возвращает его, но с наказом о том, что он должен вести себя правильно, поступать по-доброму. Однако Алеше было тяжело сдержать это обещание.

Волшебство, которое ставит Алешу перед трудностями, сломило душу мальчика. Герой не прошел испытания. Он нарушает то обещание, которое дал волшебным героям. Алеша открывает тайну про подземное царство.

Сжатый анализ текста

Произведение Антония Погорельского — это поучительная история, своего рода сказка, которая поначалу поражает своей необычностью, а впоследствии заставляет юных читателей задуматься о том, как поступки могут кардинально изменить жизнь. Характеристика Алёши из сказки «Чёрная курица или подземные жители» — это своеобразное напоминание, к каким последствиям может привести получение знаний не честным трудом, а минутным везением.

Краткий тезисный анализ этого произведения может выглядеть следующим образом:

  • Год написания: 1829 г.
  • Жанр: волшебная повесть, сказка.
  • Главные герои: мальчик Алёша, курица Чернушка.
  • Тема текста: дружба, ответственность.
  • Основная мысль: важно всего добиваться своим трудом, уметь вовремя признавать свои ошибки и отвечать за свои поступки.

Такой сжатый анализ этой волшебной повести можно также представить в виде таблицы, что особенно удобно для школьников при заполнении читательского дневника.

Какие цитаты характеризуют Алешу в сказке Черная курица?

Внимательно читаем Погорельского

Если вы только начали изучать эту удивительную авторскую сказку, то будьте готовы к тому, что она поведет вас по удивительному миру превращения характера человека, на который будут оказывать влияние самые разные жизненные ситуации. И пусть автор сделал это посредством сказки, ведь Алеша встречает на своем пути говорящую курицу, которая оказывается министром подземного царства, тем не менее? Порча характера человека происходит практически всегда под влиянием так называемых «конопляных зернышек», которые олицетворяют в данном случае леность, гордыню и чрезмерное тщеславие.
Однако не буду более заниматься нравоучениями, а перейду непосредственно к выполнению задания, в котором нам следует цитатно проследить путь изменения характера и нрава главного героя, попавшего в непростую для себя ситуацию.

Итак, первый цитатный лист — это характер Алеши, который еще не знаком с министром и королем подземного царства, т.е. у него пока нет того самого волшебного зерна, дающего возможность не уча уроки, отвечать их без запинки.

Что мы видим, прочитывая эти цитаты из сказки? То, что наш герой — это добрый, любознательный мальчик, не лишенный фантазии, мечтаний, верящий в чудеса. По своему отношению к друзьям — он добр и отзывчив. Любит животных, иначе не кормил бы курочек с хозяйского двора хлебными крошками. И его поступок по защите Чернушки, когда он отдает самое драгоценное, что у него есть — империал, характеризует мальчика, как отзывчивого и сострадающего человека, сочувствующего попавшему в беду, готового поделиться самым сокровенным, что у него есть, чтобы спасти другого человека или существо из неприятных ситуаций.

Однако, несмотря на такую лестную в общем-то характеристику Алеши, есть ложка дегтя в его характеристике, которая проявляется в эпизоде — встрече с королем, где мальчик выбирает себе подарок — это лень, которая впоследствии сыграет плохую шутку с нашим героем.

Далее у нас идет подборка цитат с тем, как меняется Алеша, владея уже конопляным зерном. Поначалу, как вы можете видеть из цитат, Алеша стыдится тех похвал, что ему сыпятся из уст учителей и друзей. Т.е. еще зерна самолюбия не пробили полностью его сердца и души. Однако очень скоро ростки самолюбия и гордыни пробивают себе дорогу, подобно сорнякам и заполняют всю душу мальчика, вытесняя напрочь его доброту, простоту и сердечность. Перед нами предстает совсем иной Алеша, которому чуждо понятие труда, ответственности и доброты. Он прибавляет к своим порокам еще один негативный штрих — неблагодарность, которая окончательно губит его друга Чернушку.

выдержки из книги

И было бы неверным на этом и закончить свой анализ изменения характера главного героя Погорельского — Алеши, верно? Ведь уже в последних главах сказки мы можем наблюдать, что на Алешу накатывает приступ раскаяния из-за своих дурных поступков, и что мальчик, в итоге, пройдя через жернова нравственных искушений, становится вновь добрым и трудолюбивым. Погорельский сделал отличный финал, в сказке должно побеждать Добро, и оно, естественно, победило…

проявление положительных качеств Алеши

Разбираем задания по литературному чтению:

  • Храбрый утенок — это сказка или рассказ? Как доказать свое мнение?
  • Какие вопросы можно придумать к стихотворению «Лошадка» Введенского?

Образ главного героя

Для полноценного анализа повести необходимо обратиться к характеристике Алёши из «Чёрной курицы». В 5 классе, в школьную программу которого включено это произведение, школьники рассматривают, как черты характера мальчика меняются в зависимости от происходящих с ним событий. Описание внутреннего мира этого героя необходимо для понимания всего текста.

Личность мальчика

Алёша — мальчик из простой семьи, который любит своих родителей и очень дорожит ими. Главный герой очень дружелюбный и добрый ребёнок, легко ладит с одноклассниками и грустит, когда в выходные дни ему приходится оставаться наедине с собой.

В книгах мальчик находит вдохновение. Именно чтение научило персонажа верить в чудеса. Большое значение для Алешки играла природа: он любил прогулки в парке или саду. Главный герой хорошо относится к животным, что говорит о его отзывчивости и доброте. Он кормит птиц, ухаживает за курочками и спасает любимицу Чернушку от кухарки.

Волшебное семечко

Получив в дар от короля подземного царства волшебное семечко, характер мальчика в корне меняется. Став лучшим среди учеников, Алёша не в состоянии справиться с заносчивостью и чувством собственного превосходства. Главный герой ленится, игнорирует выполнение домашней работы и учебный процесс в целом. Мальчик становится злым и не прислушивается к советам окружающих.

Изменения в характере не могут оставаться незамеченными для его друзей. Они понимают, что Алёша становится слишком гордым и ставит себя выше других, поэтом просто перестают общаться с мальчиком.

Дар, полученный от волшебного семечка, сломил ребёнка. Он не в силах совладать с такими испытаниями, сталкивается с множеством трудной и в конце концов не выдерживает груза тайны, рассказывая учителю и одноклассникам о подземном царстве.

Осознание своей вины

Предав свою любимицу и остальных жителей подземного городка, Алёша сильно заболевает и многое осознаёт. Спустя некоторое время мальчик превращается в былого доброго, наивного и искреннего ребёнка, испытывает сильные угрызения совести за содеянные поступки. Он очень грустит, что лишился друга в лице Чернушки.

Персонаж подвергается сильным душевным изменениям в связи с совершенными ошибками. Однако главному герою хватает сил, чтобы вернуться в прежнее состояние. Образ Алёши играет важную роль в смысловом плане, именно через личность этого мальчика автор даёт читателям важный жизненный урок: никогда не поздно признать свою вину и попытаться измениться в лучшую сторону.

Истинное лицо

Алеша – простой мальчик. Он очень скучает по своим родителям, с которыми ему пришлось расстаться из-за обучения в пансионате. Автор подчеркивает трепетное и бережное отношение Алеши к своим родителям.

Герой любит общаться со своими друзьями. Мальчик очень дружелюбен. Однако когда друзья Алеши уезжают на выходные, главному герою очень грустно и одиноко находиться наедине с самим собой.

Алеша любит читать книги, в них он черпает вдохновение. Именно книги научили героя верить в чудо и волшебство. Природа для Алеши также имела большое значение: герой очень любил гулять в саду.

Алеша отличается своей добротой и отзывчивостью. Об этом говорит и его хорошее отношение к животным. Он подкармливает птиц, а когда его любимую черную курицу пытаются зарезать, он спасает ее. За это он и получает волшебную семечку.

Применение на уроках литературы

Характеристика Алёши из рассказа «Чёрная курица или Подземные жители» даёт возможность показать юным читателям, как сложно бывает строить отношения в коллективе детям, не имеющим поддержки родителей, а также, как положительные и отрицательные качества могут подавлять друг друга под воздействием происходящих в жизни событий.

На уроках литературы отличной практикой для закрепления материала будет задание написать письмо Алешке, где ученики смогут обратиться к литературному герою с советами, или пофантазировать, как бы повели себя, став счастливыми обладателями заветного семечка из повести «Чёрная курица, или Подземные жители». Характеристика Алёши в этом случае пригодится для осознания того, сколько трудностей может ожидать детей вдали от семьи, и каких ошибок повторять не стоит.

Тестовые задания для 4 класса по теме: «Черная курица или подземные жители»

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Какие книги любил читать Алеша?

1) книги о животных;

2) волшебные сказки;

+3) книги о рыцарях;

4) книги о приключениях и путешествиях.

2. Почему Алеше иногда было скучно и грустно в пансионате, где он учился?

+1) его родители жили далеко, в другом городе;

2) мальчику трудно давалась учеба;

3) с ним никто не хотел дружить;

4) Алеше ничего не нравилось в пансионате.

3. Каким путем Алёше достался империал – золотая монета, изображенная на фото?

вопрос теста Черная курица или подземные жители 4 класс. Задание 1

1) Алеша нашел монету на улице;

2) директор наградил Алешу за отличную учебу;

+3) это был подарок его бабушки;

4) монетой отблагодарили мальчика жители подземного мира за спасенную курицу.

4. Кем была Чернушка, любимая курица Алеши?

1) королем подземной страны;

+2) министром подземного мира;

3) помощницей короля по связям с земным миром;

4) обыкновенной курицей.

5. Почему хозяева были недовольны курицей Чернушкой?

1) была шумной и пронырливой;

2) часто клевала хозяйку и детей;

+3) она не несла яйца;

4) дралась с другими курицами.

6. Кто жил в подземном мире?

1) маленькие дети;

2) курицы, превращающиеся в обычных людей;

3) рыцари-карлики;

+4) маленькие человечки высотой в пол аршина.

7. В первую ночь, когда Чернушка вела Алешу в подземное королевство, на нее напали:

1)голуби;

2) кошки;

3) кошка с попугаем;

+4) рыцари.

8. Как Алеша с Чернушкой могли открывать запертые ночью двери?

1) Алеша заранее с вечера утаил ключи;

2) они сломали замки;

+3) курица хлопала крыльями и двери открывали ь;

4) они не проходили через запертые двери.

9. Как Алеша нарушил просьбу Чернушки вести себя тихо и ничего не трогать?

1) открыл клетку с попугаем;

2) погладил кошку;

3) дал канарейке зерна;

+4) попросил кошку дать ему лапки.

тест 10. Почему деревья в подземном мире удивили Алешу?

1) их листья были из чистого золота;

2) они были без листьев;

+3) это был разного рода мох, только выше и толще, чем обычно;

4) ствол и листья были из разноцветных драгоценных камней

11. На кого охотились Алеша и король?

вопрос теста Черная курица или подземные жители 4 класс. Задание 2

12. Какое желание Алеша попросил исполнить?

1) стать самым сильным мальчиком в пансионате;

2) чтобы его всегда все любили и хвалили;

+3) всегда знать все заданные уроки, даже не тратя времени на учение;

4) чтобы родители забрали его из пансионата.

13. Конопляное семечко, подаренное королем, помогало Алеше:

+1) хорошо учиться;

2) побеждать в спорах с товарищами;

3) стать сильным;

4) вызывать симпатии людей

14. Каким стал Алеша после подарка короля?

1) самым послушным и старательным учеником;

2) стал очень трудолюбивым;

3) сначала был очень гордым, а потом стал скромным;

+4) сначала стыдился, а потом загордился.

15. Что случилось с конопляным семечком?

1) Алеша его продал за золотую монету;

+2) Алеша его потерял;

3) семечко украли мальчики;

4) семечко склевала курица

16. В чем заключалось предательство Алеши?

1) он не помог в трудную минуту;

2) выдал месторасположение подземного мира неприятелям;

+3) рассказал учителю и товарищам о подземном мире;

4) отдал курицу кухарке.

17. За что учитель наказал Алешу?

1). За то, что не позволил кухарке зарезать Чернушку;

+2) за невыученные 20 страниц урока;

3) за плохое поведение на уроке;

4) за пропуск урока.

18. Как наказали министра после предательства Алеши?

1) изгнали из подземного мира;

2) навсегда превратили в курицу;

+3) сковали руки золотой цепью;

4) заключили в темницу.

19. Что случилось с подземными жителями?

1) их королевство оказалось разоренным;

2) оказались захваченными рыцарями;

3) на них напали крысы;

+4) они вынуждены были переселиться очень далеко.

тест-20. Кто после всего происшедшего просил Алешу исправиться?

+1) министр подземного королевства;

2) учитель;

3) директор;

4) родители.

Сюжет сказки А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители»

Из предложенных вариантов выберите верный.

Где находился пансион, в котором учился Алёша?

На Первой линии Алексеевского острова

На Первой линии Николаевского острова

На Первой линии Александровского острова

На Первой линии Васильевского острова

Сюжет сказки «Чёрная курица, или Подземные жители»

Выберите правильный вариант из предложенного списка.

«Другое занятие Алёши состояло в том, чтобы…»

Характеристика героя

Выберите несколько характеристик, которыми автор описывает Алёшу в начале сказки.

Нелюдимый

Послушный

Учился хорошо

Спортивный

Умненький

Персонажи сказки

Найдите соответствия между героями и их описанием.

По воскресеньям и праздникам он весь день оставался один, и тогда единственным утешением его было чтение книг, которые учитель позволял ему брать из небольшой своей библиотеки.

На голове у него была особенного рода шапка малинового цвета, наверху с зубчиками, надетая немного набок; а на шее был платок, очень накрахмаленный, отчего казался он немного синеватым.

На нём была светло-зелёная мантия, подбитая мышьим мехом, с длинным шлейфом, который несли двадцать маленьких пажей в пунцовых платьях.

Композиция сказки

Восстановите последовательность событий в сказке.

Алёша подружился с курочкой Чернушкой

Чернушка пригласила Алёшу в подземное царство

Алёша спас Чернушку от кухарки

Алёшу родители оставили в пансионе

В пансион приехал директор

Характеристика главного героя

Подчеркните в приведенном отрывке слова, характеризующие Алёшу после получения зёрнышка, исполняющего желание.

Он много стал о себе думать, важничал перед другими мальчиками и вообразил себе, что он гораздо лучше и умнее всех их. Нрав Алёшин от этого совсем испортился: из доброго, милого и скромного мальчика он сделался гордый и непослушный.

Работа с текстом сказки

Впишите в текст пропущенные слова из сказки.

Вдруг вошли они в залу, освещённую тремя большими хрустальными


. Зала была без окошек, и по обеим сторонам висели на стенах


в блестящих латах, с большими перьями на


, с


и щитами в железных руках.

Художественно-изобразительные средства

В предложенном фрагменте найдите и выделите цветом сравнение.

Когда он выходил из курятника, ему показалось, что глаза у Чернушки светятся в темноте, как звёздочки, и что она тихонько ему говорит:

Алёша, Алёша! Останься со мною!

Работа с текстом произведения

Восстановите последовательность предложений в отрывке из сказки.

Ни учитель, ни товарищи не напоминали ему ни слова ни о чёрной курице, ни о наказании, которому он подвергся.


Алёша же сам стыдился об этом говорить и старался быть послушным, добрым, скромным и прилежным.


Все его снова полюбили и стали ласкать, и он сделался примером для своих товарищей, хотя уже и не мог выучить наизусть двадцать печатных страниц вдруг – которых, впрочем, ему и не задавали.


Недель через шесть Алёша выздоровел, и всё происходившее с ним перед болезнью казалось ему тяжелым сном.

Сюжет сказки

Выберите верный вариант.

Какие книги любил читать Алёша?

Сказки

Исторические повести

Рыцарские романы

Рассказы о животных

Сюжет произведения

Выделите цветом верный вариант.

Как называлась монета, которой Алёша расплатился с кухаркой за жизнь Чернушки?

Грош

Империал

Алтын

Полушка

Сюжет сказки А. Погорельского

Выберите верный вариант из списка.

В чём ослушался Алёша Чернушку, когда они отправились к подземным жителям первый раз?

Композиция сказки А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители»

Поставьте перечисленные события в правильном порядке.

Алёша попадает в подземное царство

Алёшу выпороли

Чернушка возвращает Алёше потерянное зёрнышко

Алёша рассказывает учителю и товарищам о поземном царстве

Алёша получает волшебное семечко

Алёша после болезни стал прежним

Алёша спасает Чернушку от кухарки

Работа с текстом сказки А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители»

Вставьте пропущенные слова в пропуски.

«… у нас существует , что если тот, кому мы показались, не сохранит этого , то мы принуждены бываем немедленно оставить местопребывание наше и идти – далеко-далеко в другие . Ты легко представить себе можешь, что королю нашему невесело было бы оставить все здешние заведения и с целым переселиться в неизвестные земли. И потому убедительно тебя прошу быть как можно , ибо в противном случае ты нас всех сделаешь несчастными, а особливо меня».

скромнее

закон

страны

в тайне

народом

  • Какие книги вдохновляют современную молодежь сочинение итоговое на тему
  • Какие есть бытовые сказки названия 5 класс
  • Какие есть аттракционы в парке сказка
  • Какие есть авторские сказки
  • Какие душевные качества обломова привлекают штольца сочинение