Какие сказки читать детям 3 4 лет консультация для родителей

                      Консультация «Какие сказки читать детям 3-4 лет?»

Сказки для детей — это не только развлекательные путешествия в волшебный мир вымышленных персонажей. Это ещё и мягкое, но в то же время мощное, средство воспитания. Средство передачи от старших поколений моральных норм, традиций и обычаев своего народа. Через сказки дети получают первые базовые знания о человеческих взаимоотношениях, об устройстве мира в целом.

Ни для кого не секрет, что первыми книгами для ребенка являются сказки. Именно сказки в совокупности с играми знакомят малыша с окружающим миром, прививают ему жизненные ценности и формируют его характер. Донести до ребенка какую-то информацию или правило намного проще в форме сказок, нежели в форме нудных и долгих нотаций. Почему надо слушаться родителей и не убегать от них далеко, можно прекрасно объяснить на примере сказки «Колобок», а необходимость уступать проиллюстрирует сказка «Под грибом». Главное – подобрать правильную сказку.

Так какие же сказки читать детям с воспитательной целью? Как выбирать сказки для детей?

К выбору сказок для детей нужно отнестись со всей серьезностью. Прежде всего, необходимо учитывать возраст ребенка – чтобы сказка была ему интересна и не напугала малыша. Вряд ли Вы будете читать сказки Братьев Гримм годовалому ребенку, а «Золотое яичко» старшему дошкольнику. И не потому что эти сказки плохи – просто каждая из них подходит для определенного возраста ребенка.

Младший дошкольный возраст (от 3 до 4 лет). Для ребят от 3 до 4 лет стоит переходить к более сложным произведениям, но по-прежнему, отдавать предпочтение нужно книгам ярким, красочным, с большим числом иллюстраций, большого формата. Детям старше 3-х лет желательно продолжать рассказывать и читать сказки, где главными героями являются животные и люди; отлично подойдут сказки в стихах, народные поучительные сказки, которые состоят из более сложных сюжетов и требуют более обширного запаса слов, а также терпения, ведь сказки более длинные. Сказки должны быть со счастливым концом и нести ту идею, которую родители хотят донести до своего малыша. Маленьким детям лучше читать сказки, которые учат доброте и сочувствию, какие бы приключения не происходили с героями сказки на протяжении всего сюжета в конце добро должно победить. Если вы считаете, что в сказке присутствуют негативные элементы, то пока откажитесь от чтения этой книжки.                                                                                                 Чтобы привить ребенку любовь к сказкам, необходимо подобрать правильную книгу, которая работала бы на достижение нашей цели. Так, детская книга со сказками должна быть.

1.Подбор сказок.

• красиво и правильно иллюстрирована (картинки должны быть крупными, животные и люди хорошо различимыми, каждой картинке должно соответствовать адекватное текстовое содержание);

• издана в авторитетном издательстве: «Дрофа», «Детство», «Малыш» и другие;

• напечатана без сокращений;

• отнесена к списку классической отечественной и зарубежной детской литературы.

2. Соблюдение условий, необходимых для организации чтения сказок с детьми. Это:

• немедленная поддержка детской инициативы по чтению сказки,

• выбирать сказку может как ребенок, так и взрослый,

• создание тихой, спокойной и уютной обстановки для чтения.

3. Приемы удержания внимания ребенка при чтении

•выразительное и заразительное чтение: интонация, жесты, мимика, темп, ритм чтения должны увлекать ребенка, как в театре одного актера,

•чтение с остановками: для детей 1,5 – 4 лет – это выжидательные паузы (при чтении стихотворных сказок, например, в которых ребенок может сам вставить слово (если хорошо знаком со сказкой, для детей 5 – 6 лет –это чтение с остановками и вопросы типа: «Что произошло?», «Какие герои в этой сказке?», «Почему они так поступили?», «Какие герои добавились?» и так далее. Такие остановки длительностью, но не более 1,5 минут помогут удержать внимание и сохранить интерес к сказке.

4. Анализ сказки сразу после прочтения. Фактически анализ сказки уже начался на предыдущем этапе, в момент остановок во время чтения. Закончить анализ нужно вопросами:

• какие герои понравились, и какие не понравились?

• почему?

5. Момент рефлексии для родителя. Восприятие ребенком содержания сказки состоялось, если сразу после прочтения книги ребенок:

• начинает увлеченно играть, рисовать, лепить и так далее,

• проигрывает сюжет сказки,

• включает фантазию и изменяет сюжет, придумывая продолжение, включая новых героев и так далее.

Примерный список сказок для детей (3-4 лет):

Русские народные сказки: «Колобок», обр. К. Ушинского; «Волк и козлята», обр. А. Н. Толстого; «Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбской; «Гуси-лебеди»; «Снегурочка и лиса»; «Бычок — черный бочок, белые копытца», обр. М. Булатова; «Лиса и заяц», обр. В. Даля; «У страха глаза велики», обр. М. Серовой; «Теремок», обр. Е. Чарушина; «Снегурушка и лиса», обр. м. Булатова.

Сказки народов мира: «Рукавичка», «Коза-дереза» укр., обр. Е. Благининой; «Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В, Важдаева; «Упрямые козы», узб., обр. Ш. Сагдуллы; «У солнышка в гостях», пер, с словац. С. Могилевской и Л. Зориной; «Лиса-нянька», пер. с финск. Е. Сойни; «Храбрец-молодец», пер. с болг. Л. Грибовой; «Пых», белорус, обр. Н. Мялика; «Лесной мишка и проказница мышка», латыш., обр. Ю. Ванага, пер. Л. Воронковой; «Петух и лиса», пер. с шотл. М, Клягиной-Кондратьевой; «Свинья и коршун», сказка народов Мозамбика, пер. с португ. Ю. Чубкова.

Литературные сказки писателей России: «Телефон», «Мойдодыр», «Айболит», К. Чуковский; «Яблоко», «Палочка-выручалочка», В. Сутеев; «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост», Д. Мамин-Сибиряк.

Сказки для детей — это не только развлекательные путешествия в волшебный мир вымышленных персонажей. Это ещё и мягкое, но в то же время мощное, средство воспитания. Средство передачи от старших поколений моральных норм, традиций и обычаев своего народа. Через сказки дети получают первые базовые знания о человеческих взаимоотношениях, об устройстве мира в целом.

Ни для кого не секрет, что первыми книгами для ребенка являются сказки. Именно сказки в совокупности с играми знакомят малыша с окружающим миром, прививают ему жизненные ценности и формируют его характер. Донести до ребенка какую-то информацию или правило намного проще в форме сказок, нежели в форме нудных и долгих нотаций. Почему надо слушаться родителей и не убегать от них далеко, можно прекрасно объяснить на примере сказки «Колобок», а необходимость уступать проиллюстрирует сказка «Под грибом». Главное – подобрать правильную сказку.

Так какие же сказки читать детям с воспитательной целью? Как выбирать сказки для детей?

К выбору сказок для детей нужно отнестись со всей серьезностью. Прежде всего, необходимо учитывать возраст ребенка – чтобы сказка была ему интересна и не напугала малыша. Вряд ли Вы будете читать сказки Братьев Гримм годовалому ребенку, а «Золотое яичко» старшему дошкольнику. И не потому что эти сказки плохи – просто каждая из них подходит для определенного возраста ребенка.

Младший дошкольный возраст (от 3 до 4 лет). Для ребят от 3 до 4 лет стоит переходить к более сложным произведениям, но по-прежнему, отдавать предпочтение нужно книгам ярким, красочным, с большим числом иллюстраций, большого формата. Детям старше 3-х лет желательно продолжать рассказывать и читать сказки, где главными героями являются животные и люди; отлично подойдут сказки в стихах, народные поучительные сказки, которые состоят из более сложных сюжетов и требуют более обширного запаса слов, а также терпения, ведь сказки более длинные. Сказки должны быть со счастливым концом и нести ту идею, которую родители хотят донести до своего малыша. Маленьким детям лучше читать сказки, которые учат доброте и сочувствию, какие бы приключения не происходили с героями сказки на протяжении всего сюжета в конце добро должно победить. Если вы считаете, что в сказке присутствуют негативные элементы, то пока откажитесь от чтения этой книжки.

Чтобы привить ребенку любовь к сказкам, необходимо подобрать правильную книгу, которая работала бы на достижение нашей цели. Так, детская книга со сказками должна быть.

1.Подбор сказок.

• красиво и правильно иллюстрирована (картинки должны быть крупными, животные и люди хорошо различимыми, каждой картинке должно соответствовать адекватное текстовое содержание);

• издана в авторитетном издательстве: «Дрофа», «Детство», «Малыш» и другие;

• напечатана без сокращений;

• отнесена к списку классической отечественной и зарубежной детской литературы.

2. Соблюдение условий, необходимых для организации чтения сказок с детьми. Это:

• немедленная поддержка детской инициативы по чтению сказки,

• выбирать сказку может как ребенок, так и взрослый,

• создание тихой, спокойной и уютной обстановки для чтения.

3. Приемы удержания внимания ребенка при чтении

•выразительное и заразительное чтение: интонация, жесты, мимика, темп, ритм чтения должны увлекать ребенка, как в театре одного актера,

•чтение с остановками: для детей 1,5 – 4 лет – это выжидательные паузы (при чтении стихотворных сказок, например, в которых ребенок может сам вставить слово (если хорошо знаком со сказкой, –это чтение с остановками и вопросы типа: «Что произошло?», «Какие герои в этой сказке?», «Почему они так поступили?», «Какие герои добавились?» и так далее. Такие остановки длительностью, но не более 1,5 минут помогут удержать внимание и сохранить интерес к сказке.

4. Анализ сказки сразу после прочтения. Фактически анализ сказки уже начался на предыдущем этапе, в момент остановок во время чтения. Закончить анализ нужно вопросами:

• какие герои понравились, и какие не понравились?

• почему?

5. Момент рефлексии для родителя. Восприятие ребенком содержания сказки состоялось, если сразу после прочтения книги ребенок:

• начинает увлеченно играть, рисовать, лепить и так далее,

• проигрывает сюжет сказки,

• включает фантазию и изменяет сюжет, придумывая продолжение, включая новых героев и так далее.

Какие сказки читать детям: перечень сказок для чтения  детям по возрастам, копилка полезных идей и советов по чтению сказок детям раннего и дошкольного возраста.

Какие сказки читать детям?

В этой статье Вы найдете:

1. рекомендации по подбору сказок для детей по возрастам (ранний возраст – до 3 лет, младший дошкольный возраст – 3-4 года, старший дошкольный возраст – 5-7 лет),
2. рекомендации о том, как читать эти сказки малышам.

Раздел 1. Сказки для детей раннего возраста (до трех лет)

Рекомендации по чтению сказок малышам:

Приобщить малышей к чтению – это не значит накупить много книг и дать к ним доступ ребенку или давать ему аудиозаписи со сказками. При-общение – это всегда общение малыша со взрослым по поводу книг, это наше наблюдение за тем, как воспринимает ту или иную книгу малыш, это ее обыгрывание с детьми. В слушании книг, которые читает мама, малыш учится усидчивости, умению слушать и слышать.

Как читать сказки малышам? Копилка полезных идей и советов.

— Самые маленькие дети в возрасте до трех лет учатся слушать и понимать сказки:

 а) в сопровождении иллюстраций или игрушек (Вы показываете картинки или разыгрываете сюжет с помощью игрушек),

б) без наглядной основы (т.е. просто слушая текст в Вашем чтении или рассказывании).

Малыш раннего возраста может понять текст сказки без картинок и показа сценок (т.е. без наглядного сопровождения) только в том случае,  если это хорошо знакомые  ему произведения или очень близкий опыту ребенка простой знакомый ему сюжет.

— Во время чтения сказок малышам привлекайте их к договариванию последних слов во фразе (договаривание последних слогов в знакомых строчках, договаривание слов персонажей). Например: Вы начинаете фразу, а малыш – заканчивает, например: «Я по коробу…?» (малыш заканчивает). Этим Вы развиваете речь малыша, побуждаете его говорить, вслушиваться в слова произведения, готовите к пересказу сказок, к построению диалогов.

— Пойте вместе с ребенком известные ему повторяющиеся песенки персонажей сказки.

— Очень полезно петь и проговаривать слова сказки в разном темпе: быстрее и медленнее. Или с разной силой голоса: громко – тише – совсем тихо (например, слова медведя говорим громко, а такие же слова мышки – очень тихо, почти шепотом)

— Учите говорить интонационно выразительно: радостно или грустно, удивленно или смело (Как спел Колобок свою песенку – испуганно или смело? Давай и мы так же споём – и вместе поем песенку, продолжая читать сказку).

— Читают малышам примерно 10 минут, если ребенку интересно – то 15 минут. Читать нужно ежедневно (лучше в одно и то же время и в одном и том же месте). Сначала малыша привлечет необычная обстановка, яркие картинки в книжке, потом он начнет интересоваться ее содержанием.

— Если ребенку в раннем возрасте не читали или мало читали, то в три года он обычно с трудом прослушивает сказку, не отвлекаясь.

1.1. Какие сказки читать детям 1 года?

Русские народные сказки:

• Курочка Ряба
• Колобок
• Репка ( в обработке К. Ушинского)
• Как коза избушку построила ( в обработке М. Булатова)

Авторские сказки:

• К. Чуковский. Цыпленок.
• Т. Александрова. Чушка и Хрюшка ( в сокр.)
• В. Сутеев. Цыпленок и утенок.

1.2. Какие сказки читать детям 2 лет?

Русские народные:

• «Золотое яичко»,
• «Колобок» (в обработке К. Ушинского),
• «Теремок» ( в обработке М. Булатова),
• «Как коза избушку построила»,
• «Козлятки и волк» (в обработке К.Ушинского),
• «Репка»,
• «Маша и медведь» (в обработке М. Булатова)
• Три медведя (Л. Толстой)

Авторские  сказки отечественных писателей:

• Н. Абрамцева. Как у зайчонка зуб болел.
• Т. Александрова. Зверик. Медвежонок Бурик.
• В. Бианки. Лис и мышонок.
• С. Козлов. Солнечный заяц и медвежонок.
• Д. Мамин – Сибиряк. Притча о Молочке, овсяной Каше и сером котишке Мурке»
• Д. Мамин – Сибиряк. Сказка про храброго Зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост
• С. Маршак. Сказка о глупом мышонке.Теремок.
• С. Михалков. Три поросёнка.
• Н. Павлова. Земляничка.
• В. Сутеев. Кто сказал «мяу». Цыпленок и утенок  и другие.
• К. Чуковский. Цыпленок. Топтыгин и Лиса. Котауси и Мауси. Федорино горе. Путаница.

Авторские  сказки зарубежных писателей:

• О. Альфаро. Козлик – герой (перевод с исп.)
• В. Балл. Желтячок.
• Д. Биссет. Га-га-га (перевод с англ.)
• Л. Муур. Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду (перевод с англ.)
• Б. Поттер.  Ухти – Тухти (перевод с англ. О. Образцовой) – с 2-2,5 лет, читать маленькими отрывками
• Ч. Янчарский. В магазине игрушек.  Друзья (из книги «Приключения Мишки Ушастика) (перевод с польского В. Приходько)

Очень подробно о том, как читать книжки самым маленьким деткам, я рассказывала в двух предыдущих статьях:

«Как читать книжки малышам» Книги для самых маленьких: как правильно выбирать и как читать? Круг детского чтения от рождения до трех лет. Как подружить ребенка с книгой?

«Рассказы для самых маленьких»: Как выбирать книжки с рассказами для самых маленьких, на что обратить внимание при чтении, как научить понимать книжки без картинок. Тексты рассказов для чтения детям 1-2 лет.

Рекомендую: вот сказки с  качественным переводом и иллюстрациями из  «Лабиринта» — можно кликнув по картинке внимательнее рассмотреть все развороты, почитать отзывы и, если Вам понравится книга, заказать. Продолжение статьи — ниже на странице после таблички с подборкой книг.

Раздел 2. Сказки для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года)

2.1. Как читать сказки младшим дошкольникам:

 копилка полезных советов и идей

 — Общее правило чтения сказки детям любого возраста гласит – сказку нужно  читать, пока у ребенка есть интерес в глазах, то есть пока ему очень хочется слушать ее. А поэтому: большие по объему сказки (сказки с продолжением) заканчиваем читать на самом интересном месте, чтобы  у ребенка было большое желание  узнать, что же случится дальше и продолжить слушание.

— Если ребенок устал и не хочет слушать книгу, то лучше всего не заставлять. Вместо этого пойти на прогулку или поиграть, сменить вид деятельности. Насилием интерес к книге не воспитать.

— Перед чтением назовите ребенку жанр, автора и название сказки. Например: «Давай почитаем сказку  Корнея Ивановича Чуковского «Доктор Айболит». Называние жанра — это маленький шажок к культуре чтения, к знанию особенностей разных жанров литературы (Позже – к 6-7 годам Ваш ребенок сможет уже точно определять жанр и отвечать на вопрос: «Что это за произведение – сказка, рассказ или стихотворение?» « Это колыбельная или считалка?» и давать обоснование своего мнения). Жанр называйте всегда  точно, правильно – не «стишок», а «стихотворение», не «сказочка», а «сказка». Если сказка народная – то можно сказать  так: « Я расскажу тебе украинскую народную сказку «Рукавичка».

—  Прежде чем читать сказку ребенку, желательно взрослым ознакомиться с ее текстом и иллюстрациями. Это нужно и для того, чтобы вовремя объяснить незнакомые слова, и чтобы обратить внимание на выразительные слова и образные сравнения, на язык сказки. И еще по одной причине – которая возникла в последнее время в книгоиздании для детей. Очень важной причине.

Покупая книжку для ребенка, обязательно внимательно прочитайте текст сказки прямо в магазине, т.к. сейчас очень часто встречаются «вольные» пересказы известных сказок и переводы, которые отнюдь не  отличаются художественностью.  Такие тексты очень вредно читать детям. Увы, я тоже попалась. Расскажу, чтобы Вы не повторили мою ошибку.

В декабре этого года  мы купили красивые детские книжки с русскими сказками  в подарок на Новый год (книги–панорамы). Уже дома я с удивлением обнаружила, что текст сказок  совершенно другой, куцый, совершенно невыразительный, да еще и сокращен в три раза! Из текста были выброшены все характерные для русской речи фразеологизмы и сказочные обороты – язык сказки в результате просто «никакой», такой язык ничего не может дать ребенку!  Встречаются в современных переводах и сцены насилия, и грубая речь. Теперь я очень внимательно смотрю при выборе книги со сказками не только на название, автора и иллюстрации, но и на фамилию переводчика или автора обработки каждой сказки. Эти фамилии известных мне авторов качественных переводов и обработок сказок я указала в списке рекомендованных для детей сказок –обратите внимание. Обработка сказки и перевод – это ОЧЕНЬ ВАЖНО.

—  Очень часто малыши просят несколько раз читать  одну и ту же сказку. Что делать – читать ее или предлагать другую? Конечно же, читать — читать ту сказку, которую малыш выбрал и просит повторить. Дети дошкольного возраста очень любят повторения сказок, они каждый раз заново проживают одни и те же ситуации с таким же удовольствием, как  будто слушают сказку в первый раз. Потом они начинают исправлять Ваши неточности, если Вы где-то ошиблись при чтении, знают сказку почти наизусть, но всё равно снова и снова просят ее повторить. Это важный этап в развитии ребенка как будущего читателя.

По моим наблюдениям, у каждого ребенка или у каждой группы детей есть одна такая любимая книжка, которая зачитывается до дыр. Очень важно, чтобы такая книга — сказка несла в себе общечеловеческие нравственные ценности, имела художественный язык, несла положительные сценарии поведения и жизненные сценарии. Мы не знаем, в какую книгу из прочитанных вдруг «влюбится» Ваш ребенок, какая захватит его внутренний мир и станет спутником по жизни, на кого из сказочных героев он захочет стать похожим,  поэтому к каждой книге для детей предъявляются очень высокие требования.

Прочитать одну и ту же сказку можно и сегодня, и завтра, и послезавтра, и на следующей неделе, потом сделать перерыв и снова повторить. Каждый раз сказка открывает перед нами всё новые пласты смысла, мы начинаем видеть в ней то, что раньше не замечали. Потом Вы сами увидите, как ребенок к сказке «остыл» и сам предложил послушать другую.

— Дети любят инсценировать сказки. Никогда не вырезайте для театра фигурки из книжки. Этим мы продемонстрируем свое неуважение к книге. Где взять картинки для игр – инсценировок:

А) сделать  цветной ксерокс страниц книжки и наклеить фигурки на картон,

Б) сделать фотографии картинок из книги, распечатать их  и вырезать,

В) в Интернете есть варианты картинок по сказкам, которые тоже можно использовать. Причем очень удобно комбинировать персонажей из разных сказок для сочинения своих собственных.

— Играя в сказку, ребенок может изменять ее сюжет, вводить новых персонажей, новые диалоги. Это нормально, нельзя его останавливать или тем более ругать, что «плохо слушал, в сказке такого не было». Разрешите малышу творить, придумывать, сочинять. Это замечательно! Ведь сказка  и игра- инсценировка — это творчество, живая речь, а не заученный  заранее наизусть текст. И творческие театрализованные и режиссерские сказки (игры по сюжетам сказок) – это очень важная часть жизни ребенка, необходимая для его полноценного развития.

— Если малышу не интересны книги, не расстраивайтесь. Интерес к книге воспитывается, развивается – это не врожденное качество. В этом случае начинайте с небольших произведений, заканчивая чтение до момента усталости малыша.

— Сказка или мультик — какой вариант  из двух лучше?  Вариант 1 —  сначала посмотреть с ребенком мультик по сказке, а потом прочитать эту сказку. Или  вариант 2 – сначала прочитать сказку, а потом посмотреть по ней мультфильм?

Отвечаю: лучше второй вариант. И вот почему. При слушании сказки ребенок более активен, он сам придумывает – воссоздает в своем воображении образы героев сказки. У него нет перед глазами мелькающих картинок на экране, а поэтому он более внимательно вслушивается в слова сказки. При просмотре мультика малыш пассивен, образы героев уже созданы режиссером и художником. Разумеется, что ничего страшного не будет, если малыш сначала увидит мультфильм, а потом Вы прочитаете сказку. Но если есть выбор – то лучше выбрать второй вариант.

 — Не бойтесь читать детям не говорящим или плохо говорящим сказки с ярким художественным языком, со сложными синтаксическими конструкциями, не упрощайте язык сказки «под уровень речи ребенка». Пусть малыш еще говорит плохо – но он всё впитывает и всё понимает! Наоборот, даже плохо говорящим детям очень нужно  и очень важно ежедневно и часто читать высокохудожественные сказки, давая образец литературной речи. Эта та «питательная среда», в которой и будет постепенно формироваться и развиваться богатая выразительная речь ребенка. Иначе он так и останется на уровне примитивной мысли и примитивной речи. Не обедняйте литературную жизнь и язык Ваших малышей! Закладывайте задел на будущее!

— Детям младшего дошкольного возраста народную сказку лучше рассказывать, а не читать по книге (если есть такая возможность). Или хотя бы просматривать текст сказки «вперед» глазами по книге, а потом повторять ее вслух малышу, глядя ему в лицо и наблюдая за его реакцией.

Когда Вы рассказываете сказку,  глядя на ребенка, Вы видите его реакции, Вы можете в нужный момент сделать паузу, поменять интонацию речи, задать вопрос. Маленькому ребенку трудно и совсем не интересно слушать сказку, если взрослый уткнулся в текст и не обращает внимание на малыша.

2.2. Какие сказки читать детям 3 лет?

Народные русские сказки:

1. Колобок (в обработке К. Ушинского)
2. Волк и козлята ( в обработке Л. Толстого)
3. Кот, петух и лиса ( в обработке М. Боголюбской)
4. Гуси – лебеди
5. Снегурочка и лиса
6. Бычок – черный бочок, белые копытца  ( в обработке М. Булатова)
7. Лиса и заяц (в обработке В. Даля)
8. У страха глаза велики ( в обработке М. Серовой)
9. Теремок (обратите внимание – в обработке Е. Чарушина!)
10. Рукавичка
11. Маша и медведь
12. Три медведя
13. Лиса – лапотница (в обработке В. Даля)
14. Привередница ( в обработке В. Даля)
15. Лиса и тетерев («Тетерев сидел на дереве», в обработке Л. Толстого)
16. Маша и Даша (в пересказе Л. Елисеевой, из сборника сказок «Наливное яблочко»)

Народные сказки других стран:

1. Рукавичка (украинская, в обработке Е. Благининой)
2. Коза – дереза (украинская, в обработке Е. Благининой)
3. Храбрец – молодец (болгарская, перевод Л. Грибовой)
4. Два жадных медвежонка ( венгерская, в обработке А. Краснова и В. Важдаева)
5. Пых (белорусская, обработка Н. Мялика)
6. Упрямые козы (узбекская, в обработке Ш. Сагдуллы)
7. Лесной мишка и проказница Мышка ( латышская, обработка Ю. Ванага, перевод Л. Воронковой)
8. У солнышка в гостях (словацкая, перевод С. Могилевской и Л. Зориной)
9. Петух и лиса ( шотландская, перевод М. Клягиной – Кондратьевой)
10. Свинья и коршун (народы Мозамбика, перевод Ю. Чубкова)
11. Лиса – нянька (финская, перевод Е. Сойни)

Авторские сказки:

1. Е. Бехлерова. Капустный лист (перевод с польского Г. Лукина)
2. Д. Биссет. Лягушка в зеркале (перевод с английского Н. Шерешевской)
3. Л. Милева. Быстроножка и Серая Одёжка (перевод с болгарского М. Маринова)
4. А. Милн. Три лисички (перевод с английского Н. Слепаковой)
5. Д. Мамин – Сибиряк. Сказка про храброго Зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост
6. С. Маршак. Сказка об умном мышонке. Тихая сказка
7. Б. Поттер.  Ухти – Тухти (перевод с англ.)
8. С. Прокофьева. Маша и Ойка. Когда можно плакать. Сказка о невоспитанном мышонке (из книги «Машины сказки»)
9. В. Сутеев. Три котенка. Кто сказал «мяу» и другие сказки
10. Й. Чапек. Кукла Яринка ( из книги: Приключения песика и кошечки (обратите внимание на перевод – нужен перевод с чешского Г. Лукина, без сокращений!)
11. К. Чуковский. Краденое солнце, Мойдодыр. Айболит.
12. Г. Цыферов. Про цыпленка, солнце и медвежонка (цикл)

2.3. Какие сказки читать детям 4 лет

Русские  народные сказки:

1. Война грибов с ягодами (в обработке В. Даля)
2. Петушок и бобовое зёрнышко (в обработке О. Капицы)
3. Сестрица Аленушка и братец Иванушка (в обр. А. Толстого)
4. Зимовье (в обработке И. Соколова – Микитова)
5. Жихарка (в обр. И. Карнауховой)
6. Про Иванушку – дурачка (в обр. М. Горького)
7. Лисичка – сестричка и волк (в обработке М. Булатова)
8. Лиса и козел ( в обработке О. Капицы)
9. Лиса —  лапотница (в обработке  В. Даля)
10. Привередница ( в обработке В. Даля)
11. Снегурушка и лиса
12. Лисичка со скалочкой (в обработке М. Булатова)
13. Журавль и цапля (в обработке В. Даля)
14. Чудесные лапоточки (в обработке Н. Колпаковой)
15. Небывальщина (в обработке Н. Колпаковой)
16. Кот, петух и лиса.
17. Народные сказки других стран:
18. Колосок (украинская, в обработке С. Могилевской)
19. Три поросенка (перевод с англ. С. Михалкова)
20. Заяц и ёж. Из сказок братьев Гримм (перевод с нем. А. Введенского, под ред. С. Маршака)
21. Красная Шапочка. Шарль Перро (перевод с франц. Т. Габбе)
22. Бременские музыканты (перевод с нем. В. Введенского)
23. Как собака друга искала (мордовская, в обработке С. Фетисова)
24. Врун. Ивовый росток (японские, в переводе Н. Фельдмана)

Авторские сказки:

1. Т. Александрова. Светофорчик.
2. Н. Абрамцева. Сказка о двух Снах.
3. Э. Аттли. Про маленького поросёнка Плюха (главы из книги в переводе К. Румянцевой, И. Баллод)
4. А. Баллинт. Гном Гномыч и Изюмка (главы из книги в переводе с венгерского Г. Лейбутина)
5. Д. Биссет. Про мальчика, который рычал на тигров. Про поросенка, который учился летать и другие сказки (в пер. Н. Шерешевской).
6.  Э. Блайтон. Знаменитый утенок Тим (пер. с англ. Э. Паперной)
7. М. Горький. Воробьишко.
8. Й. Лада. О хитрой Куме- Лисе (перевод с чешского П. Клейнер)
9. Д. Мамин – Сибиряк. Сказка про Комара – Комаровича – Длинный Нос и про Мохнатого Мишу – Короткий Хвост.
10. А. Милн. Винни-Пух и все-все-все. Главы из книги в переводе Б. Заходера
11. Н. Носов. Приключения Незнайки и его друзей (главы из книги)
12. В. Осеева. Волшебная иголочка
13. М. Потоцкая. Острое поросячье произведение, показывающее  в форме сказки, «что такое хорошо и что такое плохо»
14. А. Прёйсен. Веселый Новый год
15. Д. Самойлов. У слонёнка день рождения.
16. Р. Сеф. Сказка о кругленьких и длинненьких человечках
17. Э. Хогарт. Мафин и его веселые друзья (главы из книги в переводе О. Образцовой)
18. К. Чуковский. Телефон. Муха – Цокотуха. Федорино горе. Айболит. Айболит и воробей.
19. Б. Шергин. Рифмы
20. Г. Цыферов. Сказки («Муравьишкин корабль» и другие)
21. Хогард Э. Мафин и его друзья (главы из книги в переводе О. Образцовой и Н. Шанько)
22. Э. Успенский. Крокодил Гена и его друзья. Отпуск Крокодила Гены. Дадя Федор, пес и кот.
23. Т. Эгнер. Приключения в лесу Елки – на – Горке (главы из книги в переводе с норвежского Л. Брауде). Не все знают эту книжку, но если Вы ее прочтете – то она наверняка станет одной из самых любимых! В нашем детстве нам ее читали.

Раздел 3. Сказки для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)

3.1. Как читать сказки старшим дошкольникам?

Если в 3-4 года чаще взрослые выбирают, что прочитать детям, то в 5-7 лет дети уже более самостоятельны в выборе сказок, очень ярко видны индивидуальные предпочтения.  Дети с удовольствием обсуждают сказки,  представляют себя на месте героя (отвечая на вопрос: «Как ты думаешь, что дальше сделал мальчик? А как бы ты поступил на его месте? Почему?»),  малыши придумывают своё окончание к сказке. Они могут сравнить разные жанры литературы (сказка и рассказ, сказка и докучная сказка). Они сравнивают одинаковые по теме произведения разных авторов (например, «Мороз Иванович» — русская сказка и «Госпожа Метелица» — немецкая сказка), сопоставляют иллюстрации к одной сказке разных художников — иллюстраторов, им интересны биографии писателей и художников – иллюстраторов. Именно в этом возрасте закладываются основы культуры чтения, воспитывается умения вслушиваться в текст, анализировать его, понимать подтекст, совершать литературные открытия.

Очень советую найти в детской библиотеке (или скачать и распечатать) книгу  для совместного чтения взрослых и детей — Л.П. Стрелкова «Уроки сказки» (издавалась в издательстве «Педагогика» с замечательными иллюстрациями). В этой книге Вы найдете очень интересные игры и приемы ознакомления детей со сказками. Вы вместе с героем книги мальчиком Данилкой будете путешествовать по разным сказкам и выполнять задания.

Книга помогает малышам понять эмоции, мотивы поступков сказочных героев, прочувствовать ситуации из сказок и получить очень важные уроки человечности. Я выросла на этой книге, сейчас читаю ее детям, она у нас уже потрепанная, но всё так же любимая. Переиздания книги не видела – если Вы видели ее где-то, то прошу написать об этом в комментариях к статье.

— Отличная идея: Для детей старшего дошкольного возраста очень рекомендую взять в библиотеке одну и ту же сказку с иллюстрациями разных художников  и дома в спокойной обстановке рассмотреть и сравнить иллюстрации. Вас ждет очень много интереснейших открытий! И у Вас получится  замечательная развивающая беседа с ребенком. Оказывается, каждый художник видит своё, индивидуальное в одном и том же отрывке сказки! Кроме того, иллюстрации к сказке отражают историю вещей вокруг нас.

Например, очень советую взять в библиотеке сказку К.И.  Чуковского  «Телефон» в разном оформлении –  с иллюстрациями разных художников.   Вы рассмотрите с ребенком телефоны разных эпох, сравните их с Вашим домашним телефоном и мобильным телефоном. Когда малыш увидит на картинке старинные телефоны, которыми пользовались его прабабушка и прадедушка– он будет в восторге и очень заинтересован. А потом вместе с детьми придумайте телефон будущего – какой  будет телефон через 100 лет? Дайте волю фантазии!

Вот ориентир — фамилии художников — иллюстраторов сказки «Телефон»:  ранние издания К. Рудаков (старинный телефон), В. Винокур (также телефон времен прабабушек наших детей), В. Конашевич  (телефон детства бабушек современных деток), Л. Якшис, В. Сутеев  (телефоны нашего детства, в том числе телефонные аппараты на улицах – помните такие?), современные издания сказки (современные телефоны).

Так же можно сравнить иллюстрации и к другим сказкам – как изображены  одни и те же персонажи разными художниками, что изображено вокруг них и о чем нам могут рассказать эти детали?

— Для детей старшего дошкольного возраста также очень рекомендую брать в библиотеке книги одного автора и устраивать «книжные тематические недельки» любимых ребенком писателей и поэтов. Дома  у нас  редко есть возможность иметь разные произведения одного автора (квартиры всё-таки у нас маленькие), и библиотека здесь – отличный помощник. Сделайте дома в  доступе ребенка на полочке небольшую мини-выставку книг одного автора и читайте его книги ребенку в эту неделю, расскажите интересные факты биографии этого автора. Можно сделать тематическую выставку сказок о природе, сказок А.С. Пушкина с иллюстрациями разных художников, морских сказок или лесных сказок, сказок определенного народа (английских сказок, белорусских сказок). Библиотекари с удовольствием Вам помогут в подборе книг – им это в радость! Это уже более высокий уровень, чем простое чтение сказок, уровень очень интересный, глубокий и развивающий!

— Если Вы живете в Москве, то у Вас есть потрясающая возможность записать ребенка в главную библиотеку нашей страны — Российскую государственную детскую библиотеку. Используйте ее!  Это  дворец Книги, в который малыши входят, затаив дыхание, и который воспитывает любовь к книге только просто входом в него! Библиотека находится рядом с метро  «Октябрьская».  В дни школьных каникул в этой библиотеке проходят экскурсии (за символическую оплату или бесплатно),  в том числе и для малышей-дошколят. А еще – советую побывать на занятиях в Комнате сказок. В ней проводятся сказочные занятия (например, по сказке «Городок в табакерке» В. Одоевского и другим). Если Вы педагог – то можно договориться о занятиях с группой Ваших деток или с семейной группой (родители + дети). В читальный зал библиотеки можно записать ребенка с двух лет.  В библиотеке работают литературная студия для дошкольников и студия воспитания будущего читателя, проводятся БЕСПЛАТНЫЕ  литературные занятия для детей 3-6 лет.

Если Вы живете в другом городе – не грустите, что Вы далеко от Российской детской библиотеки, зайдите в Вашу детскую библиотеку, и Вы удивитесь, узнав, сколько интересных мероприятий для деток там проходит. Используйте эту возможность приобщиться к миру книг! Тем более что занятия с детьми и мастер-классы в библиотеках чаще бесплатные, либо стоят символические деньги (например, мы платили 40 рублей!).

— В ходе чтения сказки ребенку старше 5 лет можно делать паузы и спрашивать: «Как ты думаешь, как поступил Вася? А ты как бы поступил на его месте? Что дальше может произойти? А теперь давай узнаем, что случилось дальше на самом деле». Это очень важно – обсуждать с ребенком мотивы поступков героев, помогать малышу почувствовать себя на месте героя сказки, научить делать  в трудных жизненных ситуациях нравственный выбор и показать последствия выбора.

— В сказках для детей старшего дошкольного возраста часто встречаются новые, непонятные для дошкольников слова. Что делать —  объяснять их смысл или нет?

Если слово важно для понимания смысла текста, то нужно его объяснить до чтения сказки, чтобы потом не прерываться. Если же слово не влияет на понимание прочитанного, малыш не задал вопрос о смысле данного слова – то прерывать чтение сказки не нужно. Либо ребенок узнает смысл данного слова позже, на следующей возрастной ступени, либо Вы объясните ему значение слова позже – например, на следующей день (покажите этот предмет на картинке в книге,  назовете его, объясните, зачем он нужен). Если же во время чтения сказки Вы будете постоянно прерываться, объясняя подробно каждое новое слово (обедня, глашатай и т.д.), то эмоциональное восприятие сказки и ее воздействие на ребенка будет сведено на «нет».

3.2. Какие сказки читать детям 5 лет?

Русские народные сказки:

1. Лиса и кувшин (в обработке О. Капицы)
2. Крылатый, мохнатый да масляный (в обработке И. Карнауховой)
3. Хаврошечка (в обработке А. Толстого)
4. Заяц – хвастун (в обработке О. Капицы)
5. Заяц –хваста (в обработке А. Толстого)
6. Царевна – лягушка (в обработке М. Булатова)
7. Сивка – Бурка (в обработке М. Булатова)
8. Финист – Ясный Сокол (в обработке А. Платонова)
9. Никита Кожемяка (из сборника А. Афанасьева)
10. Лень да Отеть.
11. Жар-птица и Василиса – царевна.
12. По щучьему велению.
13. Иван-царевич и серый волк.
14. Петушок и бобовое зернышко.
15. У страха глаза велики.
16. Хвосты

Народные сказки других стран:

1. Златовласка (перевод с чешского К. Паустовского)
2. Как братья отцовский клад нашли (молдавская, в обработке М. Буланова)
3. Кукушка ( ненецкая) (в обработке К. Шаврова)
4. О мышонке, который был кошкой, собакой и  тигром (индийская, в переводе Н. Ходзы)
5. Чудесные истории про зайца по имени Лек (сказки народов Африки, в переводе О. Кустовой и В. Андреева) – это сказки о зверях Саванны, можно найти их тексты в Интернете в свободном доступе.
6. Три золотых волоска Деда – Всеведа (перевод с чешского Н. Аросьевой, из сборника сказок К. Я. Эрбена)
7. Желтый аист (китайская, в переводе Ф. Ярлина)
8. Старый Мороз и молодой Морозец (в обработке М. Булатова)

Авторские сказки:

1. Н. Абрамцева. Чудеса, да и только. Новогодние подарки.
2. Т. Александрова. Домовенок Кузька. Катя в игрушечном городе. Хрюшка и чушка.
3. Ф. Баум. Удивительный волшебник из страны Оз.
4. П. Бажов. Серебряное копытце. Малахитовая шкатулка.
5. Т. Белозеров. Лесной плакунчик.
6. В. Бианки. Сова. Лесной колобок – колючий бок и другие сказки о природе.
7. А. Волков.  Волшебник изумрудного города (главы из книги).
8. М. Гаршин. Лягушка — путешественница
9. Б. Заходер. Серая звёздочка. Русачок. Ма-Тари-Кари.
10. В. Катаев. Цветик – семицветик.
11. Р. Киплинг. Слоненок (перевод с английского К. Чуковского).
12. Ю. Коваль. Сказка в три блина длиной.
13. С. Козлов. Сказки (Как ослику приснился страшный сон. Зимняя сказка и другие)
14. А. Линдгрен. Карлсон, который живет на крыше (перевод со шведского Л. Лунгиной)
15. Д. Мамин – Сибиряк. Сказочка про Козявочку.
16. С.  Маршак. Двенадцать месяцев (словацкая сказка в пересказе С. Маршака)
17. М. Москвина. Что  случилось с крокодилом? (замечательная сказка, она есть в свободном доступе на разных сайтах в Интернете, прочитайте сами – я бы сказала, что в первую очередь это сказка для мам и пап!, а уже во вторую – для детей) – очень рекомендую прочитать!
18. Х. Мякеля. Господин Ау (перевод с финского Э. Успенского)
19. Н. Носов. Незнайка в Солнечном городе. Незнайка на Луне. Приключения Незнайки и его друзей.
20. В. Одоевский. Городок в табакерке. Мороз Иванович.
21. Г. Остер. Котенок по имени Гав (Одни неприятности, Хорошо спрятанная котлета и другие сказки из этого цикла). Зарядка для хвоста.
22. М. Пляцковский. Как щенок Тявка учился кукарекать и другие сказки
23. Б. Поттер. Сказки о кролике Питере.
24. О. Пройслер. Маленькая Баба – Яга (перевод с немецкого Ю.  Коринца)
25. С. Прокофьева. Великие холода
26. А. Пушкин. Сказки
27. М. Раскатов. Пропавшая буква (наконец книгу переиздали в знакомой нам с детства обложке!, это любимейшая книга моей сестры и моя, зачитанная в детстве до дыр)
28. Дж. Родари. Сказки из книги «Сказки, у которых три конца» (перевод с итальянского И. Константиновой) Приключения Чиполлино
29. Г. Сапгир. Как лягушку продавали. Сказка – шутка.
30. В. Сутеев. Палочка – выручалочка. Под грибом и другие сказки.
31. Н. Телешов. Крупеничка.
32. А. Усачев.  Про умную собачку Соню
33. Э. Успенский. Крокодил Гена и его друзья.
34. Д. Харрис. Сказки дядюшки Римуса.
35. В. Чирков. Что натворило Р? (замечательная сказка для речевых занятий и игр – звуки Р и Л)
36. Т. Янссон. Шляпа волшебника ( в переводе В. Смирнова), О самом последнем в мире драконе (в переводе Л. Брауде). Муми- тролли.

3.3. Какие сказки читать детям 6 лет?

Многие дети шести – семи лет либо уже читают, либо учатся читать. Означает ли это, что с этого возраста не нужно читать им книги, чтобы «простимулировать» к самостоятельному чтению. Конечно же, нет. Слушание сказок в исполнении взрослых – это особый процесс восприятия художественной литературы – глубокий, эмоциональный, затрагивающий душу ребенка и душу взрослого. И лишать ребенка такого восприятия – это не верно.

Нужно понимать, что главное в обучении чтению и приобщении ребенка-дошкольника к литературе – не техника чтения, а умение вдумываться – вчитываться в сказку или любое другое литературное произведение, находить в нем скрытые смыслы, совершать настоящие литературные открытия.

Русские народные сказки:

1. Белая уточка (из сборника А. Афанасьева)
2. Василиса Прекрасная (из сборника А. Афанасьева)
3. Волк и лиса ( в обработке И. Соколова – Микитова)
4. Снегурочка.
5. Семь Симеонов – семь работников ( в обработке И. Карнауховой)
6. Сынко-Филипко ( в пересказе Е. Поленовой)
7. Не плюй в колодец – пригодится воды напиться (в обработке К. Ушинского)
8. Чудесное яблочко (в обработке Л. Елисеевой)
9. Марья Моревна.
10. Волшебное кольцо.

Сказки других народов:

1. Кот в сапогах (французская, обратите внимание – это важно – в переводе Т. Габбе, именно в этом переводе лучше всего читать детям сказки Ш. Перро)
2. Мальчик – с пальчик (перевод Б. Дехтерева)
3. Самый красивый наряд на свете (японская, в переводе В. Марковой)
4. Айога (нанайская, в обработке Д. Нагишкина),
5. Каждый своё получил (эстонская, в обработке М. Булатова)
6. Голубая птица (туркменская, в обработке А. Александровой и М. Туберовского)
7. Беляночка и Розочка ( в переводе с нем. Л. Кон)
8. Джек – покоритель великанов (в переводе К. Чуковского)
9. Как лисичка  бычка обидела (эскимосская)

Авторские сказки

1. Н. Абрамцева. Сказки об осеннем ветре.
2. С. Аксаков. Аленький цветочек.
3. Г.Х. Андерсен. Дюймовочка. Гадкий утенок. О том, как буря перевесила вывески. Свинопас. Новое платье короля. Огниво (сказки  в переводе с датского А. Ганзен)
4. Д. Барри. Питер Пэн.
5. Ю. Вяземский. Про девочку Настю и злую Невидимку (прочитайте эту сказку сначала сами, она есть в Интернете в свободном доступе – ведь эта сказка не только о детях, но и о нас — о наших семьях, об обидах и прощении, о мире и ладе в семье)
6. В. Губарев. Королевство Кривых Зеркал.
7. В. Даль. Старик – годовик. Девочка Снегурочка.
8. Е. Данько. Побежденный Карабас (продолжение «Золотого ключика» — первое издание книги вышло в 1941 году)
9. К. Драгунская. Лекарство от послушности.
10. Ю. Дружков. Приключения Карандаша и Самоделкина. Волшебная школа. А также В. Постников Приключения Карандаша и Самоделкина.
11. П. Ершов. Конек – горбунок.
12. Ф. Зальтен. Бемби (в переводе Ю. Нагибина).
13. К. Коллоди. Пиноккио.
14. А. Кума, С. Рунге. Вторая тайна золотого ключика (еще одно продолжение известной сказки, первый выпуск книги – 1975 год, ее можно найти в детских библиотеках)
15. С. Лагерлёф. Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями.
16. М. Мэйпс. Серебряные коньки (это важно – только в переводе М. Клягиной – Кондратьевой, другие переводы некачественные), книга для детей ближе к 7 годам и старше.
17. Л. Лагин. Старик Хоттабыч.
18. А. Линдгрен. Принцесса, не желающая играть в куклы (перевод со шведского Е. Соловьевой). Пеппи Длинный чулок
19. С. Маршак. Кошкин дом (пьеса для инсценирования и чтения в лицах)
20. Н. Носов. Приключения Незнайки и его друзей.
21. К. Паустовский. Теплый хлеб
22. А. Погорельский. Черная курица, или Подземные жители.
23. А. Пушкин. Сказки.
24. Дж. Свифт. Путешествия Гулливера.
25. И. Токмакова. Может, нуль не виноват? Аля, Кляксич и буква А.
26. А. Толстой. Золотой ключик, или Приключения Буратино.
27. С. Топелиус. Три ржаных колоска ( в переводе со шведского А. Любарской)
28. П. Трэвэрс. Мэри Поппинс
29. А. Ремизов. Хлебный голос.
30. Э. Успенский. Вниз, по волшебной реке. Дядя Федор, пёс и кот.
31. К. Ушинский. Слепая лошадь. Ветер и солнце.
32. Г. Цыферов. Сказки старинного города.
33. Л. Чарская. Чудесная звездочка.
34. К. Чуковский. Приключения Бибигона. Е. Шварц. Пьесы: Красная Шапочка. Снежная королева. Сказка о потерянном времени.
35. М. Энде. Бесконечная история (очень философская книга – волшебная история, больше подходит по возрасту для детей ближе к 7 годам и младших школьников и даже для взрослых,  хотя часто ее читают и пятилетним детям) Очень важен качественный перевод этой книги – будьте внимательны при покупке. Есть переводы,  в которых потеряны все художественные особенности текста и текст сокращен на половину.  Рекомендовать могу перевод Т. Набатниковой или Л. Лунгиной. Сами будете читать с удовольствием.

Конечно же, этот список сказок для чтения детям – ориентировочный и далеко не полный. Если Вы его дополните в комментариях, расскажете о любимых сказках Вашего ребенка и Вашей семьи – я буду очень Вам благодарна!

Какие сказки читать детям — это тема бесконечная! Если Вы хотите узнать:

• — как сказки, которые мы читаем могут повлиять на жизнь малыша в будущем,
• — как сказка помогает  решить проблемы в воспитании детей и в общении с ними,
• — какие сказки и как читать сказки мальчикам, а какие — девочкам,
• -как сочинить индивидуальную сказку с учетом особенностей именно Вашего ребенка, которая поможет ему в жизни и решит проблемы,
• — как рассказать ребенку сказку так, чтобы она дала результат,
• — как сказка поможет Вам в конкретных ситуациях (малыш чего-то боится, не пользуется горшком, не может отвыкнуть от соски, не хочет ходить в садик, стесняется гостей, не  любит одеваться,  боится мыть голову и других)

то приходите на курс «Поможет сказка: азы сказкотерапии для родителей» — подробности здесь: http://rodnaya-tropinka.ru/wppage/skazkoterapiya/

 До новых встреч на  «Родной тропинке»!

Еще о чтении и книгах для самых маленьких Вы найдете интересную информацию в статьях:

— Первая встреча с книгой: чтение для самых — самых маленьких. Ответы на вопросы читателей сайта. Как читать книги малышам, возрастные и индивидуальные особенности восприятия детьми текста и иллюстраций в книгах. Секреты интересного чтения.

— Книги для самых маленьких: как правильно выбирать и как читать? Круг детского чтения от рождения до трех лет. Как подружить ребенка с книгой?
— Рассказы для самых маленьких: как выбирать книжки с рассказами для самых маленьких, на что обратить внимание при чтении, как научить понимать книжки без картинок. Тексты рассказов для чтения детям 1-2 лет.
— Детская книга своими руками. Как сделать своими руками детскую книжку для малышей из картона и бумаги, фотографий и ткани? Как ее использовать для развития ребенка? Какие развивающие книжки можно сделать своими руками из подручных материалов?

Начинать читать с детьми
никогда не рано, а к трехлетнему возрасту
можно собрать дома небольшую детскую
библиотеку из подходящих художественных
и развивающих книг. Используйте наши
советы, чтобы правильно подобрать
лучшие книги для детей 3-4 лет.

В конце статьи мы подготовили для вас чек-лист «Игры на развитие словарного запаса для детей от 3 лет» Скачайте его и играйте с удовольствием!

Зачем читать с детками до 4
лет?

В возрасте 3-4 лет у детей
активизируется желание познавать
окружающий мир, потому задача
родителей — обеспечить развивающую
среду при помощи прогулок, путешествий,
игр и чтения. Даже самая лучшая современная
техника (телевизоры, смартфоны и планшеты)
не способна заменить ребенку чтение.

Во-первых, совместное чтение
сближает вас с вашим чадом. Вы можете
превратить ежедневное чтение в настоящую
игру или приключение. Читая, важно
акцентировать внимание на хороших
персонажах и поступках, чтобы формировать
у ребенка правильные модели поведения
на примерах из сказок.

В четырехлетнем возрасте
ребятишки могут не понимать всех слов
из сказки, но они отлично реагируют на
эмоции и интонацию.

Слушая любимые истории, малыши учатся сопереживать персонажам, правильно реагировать на различные ситуации на эмоциональном уровне.

Литература оказывает
положительное влияние на интеллектуальное
развитие ребятишек. Регулярное чтение
расширяет словарный запас, развивает
воображение, укрепляет память и
стимулирует логическое мышление. При
этом ребенок получает удовольствие от
процесса совместного чтения, у него
формируется любовь к книгам и получению
новых знаний.

Как правильно читать трехлетним
малышам?

Трехлетки не могут долго
сидеть на одном месте, потому планируйте
литературные сеансы продолжительностью
не больше 30 минут. Соответственно и
произведения стоит выбирать достаточно
короткие, ведь за полчаса вам нужно
успеть прочесть сказку, рассмотреть
картинки и обсудить прочитанное с
малышом.

Будьте готовы к тому, что
заснувший посреди главы кроха попросит
вас на следующий день начать все с
начала. Малыши часто привязываются к
отдельным историям и могут зачитывать
их до дыр. Используйте эту особенность,
чтобы разучивать со своим чадом короткие
стишки и целые истории.

Акцентируйте внимание не
только на правильном произношении слов,
но и на мимике и интонации речи. Используйте
разные голоса и варьируйте громкость,
чтобы малышу было интересно, в этом
случае прослушивание сказок будет
доставлять ему настоящее удовольствие.

Как выбрать книги для малышей
3-4 лет?

После третьего дня рожденья
можно отказываться от книг с картонными
страницами и переходить к изданиям на
плотной типографской бумаге. Желательно,
чтобы страницы не были ни серыми, ни
ослепительно-белыми. Хотя трехлетки
пока не умеют читать, выбирайте издания
с крупным разборчивым шрифтом, по
которому им будет проще учиться, когда
придет время.

Пока детки не освоили чтение
в книгах для них главное — картинки.

Иллюстрации должны быть яркими и достаточно простыми, чтобы ребенок мог легко понять, что изображено на картинке и запомнить ее. Издания с абстрактными иллюстрациями лучше отложить до более сознательного возраста.

Помимо классических изданий
попробуйте разнообразить библиотеку
«интерактивными» книгами, которые
позволяют малышу раскрашивать картинки,
наклеивать стикеры и решать головоломки.

В конце статьи мы подготовили для вас чек-лист «Игры на развитие словарного запаса для детей от 3 лет» Скачайте его и играйте с удовольствием!

Отдавайте предпочтение
доступной литературе, ведь малыши пока
не могут оценить качество бумаги и
переплета. Детские книги можно брать
на время в ближайшей библиотеке или
покупать у мам, детки которых уже
подросли. На просторах интернета
существуют клубы и сообщества по обмену
и продаже подержанных детских изданий.

Очень важно перед тем, как
читать книгу с крохой, изучить ее
содержание. Многие произведения могут
быть слишком сложными для понимания, в
других же содержатся достаточно жесткие
сцены, которые не стоит озвучивать
деткам. Даже классические сказки Шарля
Перо и братьев Гримм можно читать только
в адаптированном варианте.

Лучшие книги для деток в 3-4
года

Малышам очень нравится
ритмичная речь, потому они могут
бесконечно слушать стихи.
Четверостишия помогут крохе укрепить
память, а гордые родители смогут
продемонстрировать достижения своего
малыша родственникам и друзьям. Вот
несколько отличных произведений, которые
нравятся большинству деток:

• Агния Барто: «Машенька»,
  «Медвежонок невежа» и «Девочка Чумазая»
• Самуил Маршак: «Кошкин
  дом», «Усатый-полосатый» и «Сказка о
  глупом мышонке»
• Сергей Михалков: «Фома»,
  «Дядя Степа» и «Про мимозу»
• Корней Чуковский:
  «Мойдодыр», «Айболит», «Муха-Цокотуха»
• Александр Пушкин: «Золотая
  рыбка», «Золотой петушок»

Чтение сказок
— отличный способ научить детей доброте, взаимовыручке и справедливости. Для
самых маленьких подойдут короткие
народные сказки, причем не нужно
ограничиваться только российским
фольклором, можно разнообразить чтение
сборниками «Сказки народов мира».

Лучшими книгами для ребенка 3 лет так же считаются широко известные и менее
популярные произведения детских авторов:

• «Крокодил Гена и его
  друзья» и «Чебурашка» Эдуарда Успенкого
• «38 попугаев» и «Котенок
  по имени Гав» Григория Остера
• «Львенок и черепаха»
  Сергея Козлова
• «Кто сказал «Мяу» и
  «Палочка-выручалочка» Владимира Сутеева
• «Большая книга рассказов»
  Николая Носова
• произведения серии
  «Жили-были кролики» Женевьевы Юрье
• «Винни-Пух и все-все-все»
  Алана Милна
• книги про Анжелину Кэтрин
  Холаберд
• серия о Финдусе и Петсоне
  Свена Нурдквиста
• «Мышь
  Гликерия. Цветные и полосатые дни» Дины
  Сабитовой
• «Живая
  книга» Эрве Тюлле

Даже в раннем возрасте можно
знакомить малюток с развивающими
изданиями, которые знакомят с цветами,
формами, размерами и другими понятиями.
Среди родителей пользуются популярностью:
«Моя первая книга. Самая любимая»,
«Грамотейка. 2-3 года», книги
серии «Школа семи гномов».

Конечно, выбирая произведения
для своих малышей нужно ориентироваться
на их вкусы и предпочтения.

А какие
книжки вы читаете со своими трехлетками?
Порекомендуйте издания, которые не
попали в наш скромный перечень.

И не забывайте
пополнять детскую библиотеку
произведениями, подходящими по возрасту.
У нас вы найдете статьи с подборками
лучших книг для деток до 3 лет, 4-6 и 6-7 лет.

Сложно однозначно ответить на вопрос, какие книжки лучше читать с малышом трех лет, ведь дети даже в этом возрасте не только имеют разные интересы, но и отличаются друг от друга интеллектуальным развитием. Кто-то способен уже усваивать достаточно длинные рассказы и повести, кому-то не интересны даже короткие сказки и стихи.

Содержание статьи:

• Особенности восприятия
• Необходимость чтения
• Топ 10 лучших книг

Как дети воспринимают книги в 3 года?

Как правило, разное восприятие трехлетними детьми книжек зависит от нескольких факторов:

• Насколько ребенок привык проводить время с родителями и с какой пользой совместные занятия с мамой и папой проходят для малыша
• Насколько ребенок психологически готов к восприятию книг
• Насколько родители постарались привить своему малышу любовь к чтению.

Ситуации бывают разные, так же как и степень готовности ребенка к совместному чтению. Главное для родителей не сравнивать свое чадо с другими («Женя уже слушает «Буратино» а мой даже «Репкой» не интересуется»), а помнить, что у каждого ребенка свой темп развития. Но это не значит, что родителям надо опустить руки и просто ждать, пока ребенок сам захочет. В любом случае, нужно заниматься с малышом, начиная с коротких стишков, веселых сказок. При этом основной целью нужно ставить не «осиливание» определенного объема литературы, а сделать все, чтобы привить ребенку интерес к чтению.

Зачем нужно читать ребенку?

При развитии современной техники часто можно услышать вопрос: «А зачем читать ребенку?» Конечно, и телевизор, и компьютер с развивающими программами – дело неплохое. Но с книжкой, прочитанной родителями их все равно не сравнить, прежде всего по следующим причинам:

• Воспитательный момент: мама или папа, читая книгу, акцентируют внимание ребенка на эпизодах, которые важны в воспитательном плане именно для их малыша;
• Общение с родителями, при котором формируется не только отношение ребенка к окружающему миру, но и умение общаться с другими людьми;
• Формирование эмоциональной сферы: реакция на интонации голоса читающего родителя помогают сформировать у ребенка умение сопереживать, благородство, умение воспринимать мир на чувственном уровне;
• Развитие фантазии и грамотной речи, расширение кругозора.

Что говорят психологи?

Конечно, каждый малыш – индивидуален, и его восприятие чтения книг будет индивидуальным. Тем не менее, психологи выделяют несколько общих рекомендаций, которые помогут родителям сделать совместное чтение не только приятным, но и продуктивным:

• Читая книги малышу, особое внимание уделяйте интонациям, мимике, жестам: в трехлетнем возрасте ребенку важен не столько сюжет, сколько действия и переживания действующих персонажей, малыш учится правильно реагировать на жизненные ситуации.
• Четко определять хорошие и плохие поступки в сказке, выделять хороших и плохих героев. В возрасте трех лет ребенок четко делит мир на черное и белое, и с помощью сказки малыш сейчас разбирается в жизни, учится правильно себя вести.
• Стихи – важный элемент в совместном чтении. Они развивают речь, расширяют словарный запас ребенка.
• Среди огромного разнообразия книг в магазинах не все подходят для малыша. Выбирая книгу, обращайте внимание на то, несет ли книга моральную нагрузку, есть ли в книге поучающий подтекст. Лучше всего покупать уже опробованные, хорошо зарекомендовавшие себя книги.

10 лучших книг для детей в возрасте 3 года

1. Сборник русских народных сказок «Жили-были…» 
Это чудесная красочная книга, которая придется по вкусу не только деткам, но и их родителям. В книгу включены не только пятнадцать самых любимых малышами русских сказок, но так же народные загадки, потешки, песенки, скороговорки.
Мир, который познает ребенок через отношения сказочных героев русского фольклора, становится для него не только понятнее и красочнее, но и добрее, справедливее.
В книгу вошли следующие сказки: «Курочка ряба», «Колобок», «Репка», «Теремок», «Пузырь, соломинка и лапоть», «Гуси-лебеди», «Снегурочка», «Верлиока», «Морозко», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Петушок и бобовое зернышко», «У страха глаза велики», «Три медведя» (Л. Толстой), «Кот, петух и лиса».
Отзывы родителей о сборнике русских народных сказок «Жили-были»

Инна

Эта книга – самое хорошее издание известных русских сказок, которое мне встречалось. Старшая дочка (ей три года) сразу полюбила книжку за чудесные красочные иллюстрации.
Сказки изложены в максимально фольклорном варианте, что так же привлекает. Кроме текста сказок приведены потешки, скороговорки, загадки и поговорки. Очень рекомендую всем родителям.

Ольга

Очень добрые сказки в чудесном изложении. До этой книги никак не могла заставить сынулю послушать русские народные сказки, пока не купили эту книгу.

2. В. Бианки «Сказки малышам»

Деткам в три года очень нравятся рассказы и сказки В. Бианки. Вряд ли найдется малыш, который бы не любил животных, и книжки Бианки будут поэтому не просто интересны, но и очень познавательны: ребенок узнает много интересных фактов о природе и животных.

Сказки Бианки о животных не просто интересны: они учат добру, учат дружить и помогать друзьям в трудной ситуации.

Отзывы родителей о книге В. Бианки «Сказки малышам»

Лариса

Сынок очень любит всяких жучков-паучков. Решили попробовать почитать ему сказку про муравьишку, который спешил домой. Боялась, что не будет слушать – он вообще непоседа, но как ни странно выслушал всю сказку целиком. Сейчас эта книжка у нас любимая. Читаем на одной-две сказки в день, особенно нравится ему сказка «Синичкин календарь».

Валерия

Очень удачная книга на мой взгляд – хорошая подборка сказок, чудесные иллюстрации.

3. Книга сказок В. Сутеева

Наверное, нет такого человека, который бы не знал сказок В. Сутеева. Эта книга – одна из самых полных подборок, которые издавались.

Книга разбита на три раздела:

1. В.Сутеев — автор и художник (включены его сказки-картинки и сказки, написанные и проиллюстрированные им)
2. По сценариям В.Сутеева
3. Сказки с иллюстрациями Сутеева. (К.Чуковский, М.Пляцковский, И.Кипниса).
Отзывы родителей о книге сказок Сутеева

Мария

Долго выбирала, какое именно издание сказок Сутеева выбрать. Остановилась все-таки на этой книге, прежде всего потому, что в сборник включено много разных сказок, не только самого Сутеева, но и других авторов с его иллюстрациями. Очень порадовало, что в книгу включены сказки Кипниса. Чудесная книга, замечательно оформление, очень рекомендую всем!

4. Корней Чуковский «Семь лучших сказок малышам»

Имя Корнея Чуковского говорит само за себя. В это издание входят самые известные сказки автора, на котором выросло не одно поколение деток. Книга большая по формату, хорошо и красочно оформленная, иллюстрации очень яркие и занимательные. Она обязательно придется по вкусу маленькому читателю.

Отзывы родителей о Семи лучших сказок малышам Корнея Чуковского

Галина

Всегда нравились произведения Чуковского – они легко запоминаются, очень яркие и образные. После уже двух прочтений дочка начала цитировать целые куски из сказок наизусть (до этого никак учить наизусть не хотели).

5. Г. Остер, М. Пляцковский «Котенок по имени Гав и другие сказки»

Мультфильм про котенка по имени Гав любим многими детьми. Тем интереснее малышам будет читать эту книжку.
Книга объединяет под своей обложкой сказки двух авторов – Г. Остера («Котенок по имени Гав») и М. Пляцковского с рисунками В. Сутеева.
Не смотря на то, что иллюстрации отличаются от образов мультфильма, подборка сказок понравится детям.
Отзывы родителей о книге «Котенок по имени Гав и другие сказки»

Евгения

Очень любим этот мультфильм, поэтому и книжка у нас пошла на «ура». И дочка, и сын любят героев сказок. Небольшие рассказы они обожают цитировать наизусть (дочкой любим «Секретный язык», сынуля предпочитает «Дрыг и прыг»). Иллюстрации, хоть и отличаются от мультика, тоже пришлись детям по вкусу.

Анна:

Сказки Пляцковского про утенка Крячика и других зверят стали для деток открытием, читаем все сказки с удовольствием. Отмечу удобный формат книжки – всегда берем ее в дорогу.

6. Д. Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки»

Яркая и красочная книжка познакомит вашего ребенка с детской классикой. Художественный язык сказок Мамина-Сибиряка отличается красочностью, богатством и образностью.

В сборник включены четыре сказки цикла «Сказочка про Козявочку», «Сказка про храброго зайца», «Сказка про Комара-Комаровича» и «Сказочка про Воронушку-Черную головушку».

Отзывы родителей о книге «Аленушкины Сказки» Мамин-Сибиряка

Наталья

Книжка чудесно подходит для малышей трех-четырех лет. Мы с сыном начали ее читать в два года восемь месяцев и одолели все сказки достаточно быстро. Сейчас это у нас любимая книга.

Маша:

Книгу выбрала из-за оформления: красочные иллюстрации и мало текста на странице – то, что и необходимо маленькому ребенку.

7. Г. Цыферов «Паровозик из Ромашково»

Самая известная сказка детского писателя Г. Цыферова – «Паровозик из Ромашково» по праву считается классикой детской литературы.

В книгу кроме этой сказки включены и другие произведения писателя: Жил на свете слоненок, История про поросенка, Пароходик, Про слоненка и медвежонка, Глупый лягушонок и другие сказки.

Сказки Г. Цыферова учат детей видеть, понимать и ценить прекрасное в жизни, быть добрыми и отзывчивыми.

Отзывы родителей о книге «Паровозик из Ромашково» Цыферова

Ольга

Это та книга, которую обязательно нужно прочитать малышу! Рассказ о паровозике, на мой взгляд, особенно полезен, и очень нравится деткам.

Марина:

Сама книга красочная и очень удобная для чтения и рассматривания картинок.

8. Николай Носов «Большая книга рассказов»

На книгах замечательного писателя выросло не одно поколение. Вместе с детьми взрослые с наслаждением перечитают смешные и поучительные рассказы про фантазёров, живую шляпу и Мишкину кашу.

Отзывы о большой книге рассказов Носова

Алла

Купила книгу сыну, но даже не ожидала, что она так придется ему по вкусу – не расстаемся с ней ни на минуту. Сама тоже очень довольна приобретением – не только из-за хорошей подборки рассказов, но и из-за классических рисунков и отменной полиграфии.

Анюта:

Моя дочурка обожает эту книжку! Очень интересны ей все рассказы. И я помню в детстве очень любила.

9. Ганс Христиан Андерсон «Сказки»

Этот сборник включает в себя восемь сказок знаменитого датского писателя: Дюймовочка, Гадкий утенок, Огниво (полностью), Русалочка, Снежная королева, Дикие лебеди, Принцесса на горошине и Оловянный солдатик (в сокращении). Сказки Андерсена давно стали классикой и очень любимы детьми.

Этот сборник отлично подходит для первого знакомства малыша с творчеством писателя.

Отзывы родителей о Сказках Г.Х. Андерсона

Анастасия

Книгу нам подарили. Не смотря на яркие иллюстрации и адаптированный текст, думала, что для трехлетнего мальчика все-таки эти сказки не подойдут. Но сейчас книга у нас любимая (особенно сказка про Дюймовочку).

10. А. Толстой «Золотой ключик или Приключения Буратино»

Не смотря на то, что книга рекомендована для младшего школьного возраста, детки в три года с удовольствием слушают сказку о приключениях деревянного мальчика. Это издание удачно сочетает в себе крупный текст (удобно для самостоятельно чтения деток постарше), так и добрые и красочные иллюстрации (нравится деткам двух-трех лет).
Отзывы родителей о приключениях Буратино

Полина

Начали читать книжку с дочкой, когда ей было два и девять. Это наша первая «большая» сказка – которую читали несколько вечеров подряд.

Наташа

Очень понравились иллюстрации в книжке, хоть они и отличаются от привычных мне с детства, но очень удачные и добрые. Сейчас мы ежедневно играем в Буратино, и перечитываем сказку. Еще дочке нравится самой рисовать сцены из сказки.

А какие сказки любят Ваши детски в 3 года? Поделитесь с нами!