Какие законы нельзя переступать сочинение

Границы,которые нельзя переступать.

Тематическое направление: 1.3. Познание человеком самого себя

08.09.2022 16:14:31

Автор: алена Красилова


Нельзя переступать нравственные границы,идти против высших моральных законов.Это именно те границы,которые ставит общество и сам человек.Выходя за рамки дозволенного,мы совершаем преступление,потому что,проходя эти границы,человек обрекает себя на вечные муки совести и невыносимые душевные терзания.Чтобы доказать свою точку зрения,хочу обратиться к произведению «Преступление и наказание.»
Главный герой этого произведения Родион Раскольников из-за своих обстоятельств он смог совершить преступление.Родион это сделал,чтобы доказать свою теорию об обыкновенных и необыкновенных людях.Себя он относит к группе обыкновенных людей и считает,что имеет право совершить преступление.Совершив убийство,он перешел границы моральных законов.Раскольников очень жалеет об этом,совесть его мучает.Но в конце концов он решил признаться в том,что совершил преступление и готов понести наказание.Он пошел против нравственных законов и был наказан.
Подводя итог,можно сказать,что нельзя переступать моральные и нравственные законы,потому что,совершив преступление,нельзя будет вернуть все обратно,Только живя в согласии с законами и самим собой,можно остаться в границах дозволенного.

Количество слов — 167


Здравствуйте, Алена!

Итоговое сочинение должно содержать не менее 250 слов. Сочинения, не соответствующие этому условию, не проверяются и сразу получают незачет как на нашем сайте, так и на экзамене.

У вас есть время, чтобы ознакомиться с требованиями, предъявляемыми к этой работе, можете посетить наши бесплатные вебинары по понедельникам в 17:00 мск.

Советую обратить внимание и на требования к оформлению работ, размещаемых на нашем сайте. Пишите аккуратно и расставляйте пробелы после знаков препинания. Если сочинение будет неудобочитаемым, мы оставляем за собой право не проверять его.

Баллы по критериям К1: 0; К2: 0; К3: 0; К4: 0; К5: 0;

Итоговый балл — 0 Незачёт

Возврат к списку

(362 слова) Многие люди сталкивались с соблазном, когда преступление сулило им солидную выгоду или утоление жажды мщения. Но кто-то оступился, а кто-то преодолел искушение. Что же мешает всем пойти по более легкому пути? Конечно же, нравственные качества. Сострадание, совестливость, доброта, честность — все эти черты не дают человеку нарушить правила жизни в обществе. Чтобы убедиться в этом, проанализируем примеры из литературы.

Вспомним роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Аркадий Свидригайлов узнал тайну Родиона и решил шантажировать ею Дуню Раскольникову. Он давно желал овладеть ею, и ему представился удобный случай реализовать свое намерение. Аркадий завлек Дуню в квартиру и заранее позаботился о том, чтобы все соседи ушли. Там даже крики и звуки борьбы были бы не слышны. Дуня догадывалась о западне и прихватила оружие, но не смогла им воспользоваться. Все эти обстоятельства располагали к совершению насилия. Но Аркадий сдержал себя и отпустил Дуню. Почему? Именно воспаленная совесть запретила ему проявить агрессию и похоть. Он вдруг понял, что все эти годы жил порочно. Глядя в молящие глаза чистой девушки, которая до последнего взывала к его лучшим сторонам, Аркадий не смог разоружить нравственное чувство, еще оставшееся в его душе. Вот что помешало ему преступить закон.

Еще один роман Ф.М. Достоевского повествует о тех же нравственных барьерах. Вспомним произведение «Братья Карамазовы». Дмитрий ненавидел родного отца, потому что он сломал жизнь его матери и не заботился о сыне. Ребенок жил без контроля и ухода, пока его не забрали родственники с материнской стороны. Только они и дали Дмитрию шанс состояться в обществе. А Федор Павлович не только не заботился о сыне, но и откровенно ограбил его, когда выплачивал материнское наследство. Более того, он пытался увести у него любовницу. Оба мужчины злились друг на друга. Но, несмотря на угрозы и ссоры, Дмитрий не убил своего отца. Что-то его останавливало. Это «что-то» — совесть. Герой не мог переступить через нее, ведь считал отцеубийство величайшей подлостью. Ему мешало нравственное убеждение, которого не было у настоящего преступника — Смердякова.

Таким образом, человек не преступает закон, если ему мешает совесть. Он осознает, что эти барьеры спасают его от нравственного падения, и делает выбор в пользу душевного покоя, а не сиюминутной выгоды. Каждому из нас важно воспитать в себе уважение к морали и руководствоваться ею в любых сложных ситуациях.

Готовые темы и сочинения к итоговому сочинению Преступление и Наказание — вечная тема 2021-2022 учебного годаДля 11-ти классников (выпускников 2022 года) подготовлены готовые сочинения по 250-ти темам по всем направлениям: Человек путешествующий: дорога в жизни человека, Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?, Преступление и Наказание — вечная тема, Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня, Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.

Ниже представлены 10 готовых сочинений по данному направлению.

Купить полный сборник тем и готовых сочинений к ним по всем направлениям в формате PDF можно по ссылке: Купить

1. Что толкает людей на преступления?

Что толкает людей на преступления? Вопрос сложный и неоднозначный. И все же можно выделить наиболее частотную причину — алчность. Люди не могут честным способом получить большую сумму денег и идут на преступление. Только таким образом они и способны обогатиться. Литература знает множество подобных примеров, обратимся к ней. В качестве первого примера возьмем поэму Николая Васильевича Гоголя «Мертвые души». Главный герой — махинатор, скупающий души несуществующих крестьян. По сути, он занимался скупкой имен, таких людей уже давно не существовало. Зачем же ему это было нужно? Все очень просто — Павлу Ивановичу необходимо заселить этими душами Херсонскую губернию, чтобы взять ссуду в государственной казне под залог имения. Если бы начались разбирательства, Чичиков остался бы чист, он просто потерял бы крестьян, которых итак на самом деле не было, а закона ушлый предприниматель не преступал. Но мы-то прекрасно понимаем, что это самое настоящее мошенничество с целью хищения государственных средств, которые были заложены в помощь вдовам и сиротам. Почему же герой, зная все это, так поступил? Он мечтал быть богатым, и для Чичикова совершенно не важно, каким способом достичь материального достатка, как говорится, все средства хороши. С малых лет отец давал наставления Павлу Ивановичу — беречь копейку. Вот герой и берег ее, как мог. Начало своему капиталу, которого у него никогда и не было, Чичиков решил получить на таможне, опять же незаконным путем. Из этой затеи ничего не вышло, прогорел. Стал искать новые способы. Вот так и получилось, что желание стать богатым повело героя по кривой дороге. После всех обозначенных событий он самый настоящий преступник. Еще один пример мы видим в рассказе Максима Горького «Челкаш». Вор Челкаш нашел себе нового напарника — простого паренька из крестьянской среды по имени Гаврила. Молодой человек с виду был скромным и даже робким. Подработать он решил потому, что хотел жениться на любимой девушке, а денег для этого не было. Челкаш долгие годы занимался контрабандой. Собираясь идти на дело в очередной раз, он хотел подстраховаться, поэтому и предложил Гавриле «работу». В деле крестьянин особой пользы не принес, даже доставил беспокойство вору, потому что струсил и чуть было их не выдал. Но все же Челкаш решил сдержать слово и отблагодарить Гаврилу. Крестьянин был опьянен такой легкой наживой, да еще и считал свою долю несправедливой. Под влиянием этих чувств он пошел на преступление — ударил Челкаша камнем по голове. Гаврила считал, что убийство преступника не ляжет на его плечи тяжким бременем, ведь в таком человеке нет толка. А вор оказался благородным — увидев подлую натуру своего напарника, отдал ему все деньги и ушел.
Таким образом, подводя итог сказанному, мы можем утверждать, что на преступление человека толкает желание наживы. Алчность застилает глаза настолько, что затмевает такие качества, как честность и порядочность. Преступники не в состоянии заработать деньги обычным способом, они предпочитают их отнять. И ради этого готовы на все.

2. Всегда ли за преступлением следует наказание?

Преступление — действие вне закона, поступок, противоречащий моральным принципам и устоям. Причиной ему обычно бывает частный конфликт интересов. Да только это деяние выходит далеко за рамки личного инцидента и вредит всему обществу в целом. Поэтому человек, показавший такой негативный пример, подвергается наказанию, чтобы понять ошибочность действий. Наказание — самый эффективный урок, поэтому оно обязательно следует за преступлением. Об этом рассуждают и многие авторы на страницах литературных произведений. Так, например, Антон Павлович Чехов в рассказе «Злоумышленник» изображает Дениса Григорьева, крестьянина, ворующего гайки с железной дороги. Герой глуп настолько, что даже не понимает, какую опасность таят его действия: расшатанные крепления железнодорожных полотен могут привести к гибели сотен людей. Оправдывая воровство, Григорьев прикрывается фразой: «Все так делают». Дениса ничем нельзя убедить. Он не осознает возможных последствий содеянного. Но незнание закона не освобождает от ответственности. Денис Григорьев несет наказание за кражу. Да, заточение в тюрьме — жестокое решение, но оно необходимо, чтобы дать понять остальным, что так делать нельзя. Это вынужденные меры, и они позволят ограничить число преступлений на железной дороге. Ведь пока мелких воришек жалеют и отпускают, ничего не изменится. Пусть наказание Дениса Григорьева станет уроком для него самого и для других, желающих поживиться. Преступление должно быть наказано, и не важно, насколько оно тяжело. Известны так же случаи не судебного, а общественного наказания. Не стоит думать, что эти санкции слабы в сравнении с устоявшимися, государственными. Преступник не захочет стать изгоем и быть объектом всеобщего презрения, даже если на другой чаше весов лежат блага, приобретенные им в результате противоправного деяния. Подобную ситуацию описывает в рассказе «Старуха Изергиль» Максим Горький. Главный герой, Ларра, убивший девушку, предстает перед народным судом. Община в те времена не располагала арсеналом средств для наказания преступника, но все же старейшины вынесли ему приговор — изгнание. Такое наказание сначала даже рассмешило молодого человека. Гордый и высокомерный, он думал, что общество людей ему совершенно не нужно. Но долгие годы отшельничества изменили мнение Ларры. Изгою настолько опостылела жизнь, что он мечтал о смерти, как об избавлении от своего наказания. Ларра стал живым укором для тех, кто хоть в мыслях подумал, что может лишить жизни другого человека. Этого права у людей нет, и не стоит ставить себя на одну планку с Богом.
Подводя итог сказанному, мы можем сделать вывод, что преступление касается не отдельно взятых людей, а всего общества в целом. Наказание в данном контексте — желание социума оградить себя от опасности, оборонительная позиция. Человек не имеет права нарушать закон. За его несоблюдение он и несет наказание, что является справедливым исходом. Что посеял, то и пожинай.

3. Что такое преступление?

В нормативных актах, регламентирующих нашу жизнь, определение преступления звучит так: противоправное деяние, которое наносит материальный ущерб или вредит здоровью других людей. Но нарушения закона могут быть как очевидными, так и скрытыми. В любом случае они вредны для общества и недопустимы. На примере литературных произведений раскроем понятие «преступление» более точно. Обратимся к пьесе Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль». Госпожа Простакова, алчная и жестокая женщина, узнав, что ее дальняя родственница Софья получила большое наследство, решила женить ее на своем сыне Митрофане. Никакие уговоры на девушку не действовали, она не видела в сыне Простаковых своего мужа. Тогда Простакова решилась на преступление — похищение Софьи. Милон и Правдин встали на защиту девушки и разоблачили ее притеснителей. Применение насилия, да и другие правонарушения не прошли бесследно для семьи Простаковых. В наказание они лишились своего имущества и богатства. Софья же не держала зла на мучителей и готовилась связать свою жизнь с Милоном. Пример из пьесы «Недоросль» помогает определить понятие «преступление» как несправедливое действие в отношении человека, нарушающее его права и приносящее вред. Похищение не только направлено на лишение свободы одного человека, оно создает социальную угрозу, вселяя в общество панику и тревогу. Преступление, показанное в пьесе Дениса Ивановича Фонвизина не вызывает сомнений, оно очевидно. Но иногда писатели показывают такие поступки, которые сложнее поддаются разоблачению. Возьмем, к примеру, роман Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский». Автор рассказывает о ссоре двух друзей, двух соседей, Троекурова и Дубровского. Кирила Петрович в порыве гнева желает показать свое превосходство, подкупает чиновников и отбирает имение у Андрея Гавриловича. Должностные лица с радостью откликнулись на предложение влиятельного барина, так как погрязли в коррупции и мечтали только о наживе. Суд вынес вердикт, шокирующий Дубровского: родовое имение, Кистеневку, у него отняли. Несправедливое решение сломило старого барина, Андрей Гаврилович заболел и вскоре умер. В наше время Троекурова можно было призвать к ответу за доведение до смерти, но в то далекое время их поступок так и остался безнаказанным. Никто бы даже не осмелился вызвать в суд самого Кирилу Петровича Троекурова. Хотя по всем признакам он, несомненно, совершил преступление и просто должен был понести наказание за содеянное, хотя бы за подкуп чиновников. Таким образом, подводя итог сказанному выше, мы можем сделать вывод, что преступление — это деяние, нарушающее право людей, приводящее к материальному или моральному ущербу, а также оказывающее существенное давление на общество. Такой проступок опасен еще и тем, что может стать примером для подражания. Наказание и предание огласке должно существенно снизить этот риск. Люди должны знать провинившихся, чтобы не попасть под их влияние, не стать новой жертвой, защитить себя и своих близких.

4. Для чего человеку нужна совесть?

Совесть — нравственный ориентир, позволяющий человеку видеть границу между хорошим и плохим. Она помогает распознать совершенную ошибку и вовремя ее исправить. Без нее люди бы не стремились к нравственному самосовершенствованию, а, значит, мир бы уничтожил самого себя. Многие литературные произведения становятся подтверждением высказанной мысли. К примеру, главный герой романа «Преступление и наказание» Федора Михайловича Достоевского, Родион Раскольников, совершил преступление, но смог встать на путь исправления благодаря совести, ее постоянным уколам. Угнетенный своим бедственным положением студент вывел теорию, по которой всех людей делил на тех, кто имеет право, и тех, кто может лишь подчиняться. Первые, в понимании Раскольникова, могут проливать кровь, если это потребуется для достижения цели. Родин хотел доказать, что «имеет право» и отправился убивать старуху-процентщицу. Четко спланированное преступление дало сбой, поэтому пришлось лишить жизни еще и свидетельницу, сестру Лизавету. Совершив двойное убийство, герой не ощутил того радостного подъема, о котором грезил. Скорее, наоборот, он изводил себя, корил себя, находился в постоянном напряжении и буквально сходил с ума. В глубине души Раскольников чувствовал свою вину и раскаивался. Совесть вынесла приговор герою гораздо раньше, чем это сделал суд. Прислушавшись к мнению Сони, Родион сознался в содеянном и отправился на каторгу. Именно там он пришел к Богу, открыл свою душу навстречу чувствам, познал надежду. Совесть стала для героя тем спасительным кругом, который не дал ему утонуть в пучине своей порочности. В пьесе «Гроза» Александр Николаевич Островский также обращается к теме совести. Автор рисует образ честной молодой женщины, погрязшей под гнетом тирании и необоснованных ежедневных упреков. Катерина не может мириться с обстоятельствами, в которых она оказалась, выйдя замуж. Героиня понимает, что ее жизнь загублена. Сердце молодой женщины ждет любви, тепла и ласки, но деспотичная свекровь управляет всеми в доме, лишая Тихона, своего сына и мужа Катерины, возможности жить так, как ему хочется. Заступиться за жену он также не может, боится пойти против матери. Да и выше любви он ценит собственный комфорт и при удобном случае сбегает из дома. Поэтому нам совершенно не хочется обвинять Катерину, которая откликнулась на зов сердца и изменила мужу, полюбив Бориса. Но героиня не могла жить в грехе. Ее мучила совесть. Она изводила себя и не видела другого выхода, кроме как признаться во всем мужу. Не могла Катерина стать такой лживой и порочной, как окружающие ее люди, как семья Кабановых, поэтому женщина при всем честном народе призналась в содеянном.
Подводя итог сказанному, мы можем сделать вывод, что совесть помогает в развитии личности, она заставляет разобраться в себе, определить, какие поступки хорошие, а какие плохие. Совесть способствует искоренению порока, направляет на правильный путь. Благодаря ей человек становится чище, опытнее и мудрее.

5. За какие поступки человеку бывает стыдно?

Все мы хотя бы однажды в своей жизни совершали поступки, за которые было стыдно. Но ведь никто не застрахован от ошибок. Главное, как их исправить и хочет ли человек это делать. Литература знает множество примеров таких поступков, которые вызывают стыд. Обратимся к художественным произведениям.
В качестве первого примера возьмем роман Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Наиболее яркий эпизод, связанный с темой нашего сочинения, — тот момент, когда Николай Ростов проигрывает в карты крупную сумму денег, а ведь семья испытывает затрудненное материальное положение. Молодой человек прекрасно воспитан, он живет, руководствуясь нравственными ориентирами, ему знакомо понятие «мораль». Именно поэтому Ростову стыдно за свой поступок. В его душе борются два чувства: совесть и страх. Николай хочет сохранить свой проигрыш в тайне, но искренние и добрые побуждения в его душе берут верх: он признается родителям. Молодому человеку, действительно, стыдно, он осознает, насколько серьезную ошибку допустил. Мы четко понимаем это, видя, как растрогала Николая игра сестры на фортепиано. Музыка пробуждает в душе Ростова все те нравственные принципы, по которым он строит свою жизнь. Зачарованный звуками молодой человек вспоминает детство, семью, его душа наполняется теплыми чувствами. И совесть колет еще больнее. Под ее давлением он признается отцу. И это единственно верный выход из сложившейся ситуации. Отношения с родными налажены. Николай же снял груз со своей души. А вот в повести Александра Ивановича Кузьмина «Гранатовый браслет» главному герою стыдно не за поступки, а за чувства. Молодой человек по фамилии Желтков тайно и безнадежно влюблен в княгиню Веру Шеину. Он пишет ей письма, посылает открытки в праздничные дни: под Новый год, на Пасху и в день ее имени. И вот однажды осмеливается подарить подарок — фамильную драгоценность. Этот поступок разозлил окружение Веры, брат и муж решили призвать несчастного возлюбленного к ответу. Желтков, робкий и скромный молодой человек, в разговоре с князем Василием Шеиным и братом Веры, Николаем Николаевичем, теряется и не знает, что сказать, чтобы себя оправдать. Желтков не может жить без этих чувств. Они его отрада и надежда. Молодой человек не хотел навредить Вере, он лишь хотел сделать ей приятное, и даже не задумывался, как может быть расценен его подарок. Чтобы искупить все годы преследования, Желтков завершает жизнь самоубийством. Нет, он не винит княгиню, просто жизни без нее не представляет. Подводя итог сказанному, мы можем сделать вывод, что у каждого в жизни бывали моменты, в которые приходилось испытывать чувство стыда. Любой человек может совершить ошибку. Важно ее исправить, тем самым успокоив совесть, разъедающую изнутри. Ошибки не страшны сами по себе. Страшнее то, как человек к ним относится, делает ли выводы, становится ли на путь исправления. Ошибки — это опыт. И если нам стыдно за какие-то поступки, значит, у нас есть совесть, а это уже хорошо.

6. Почему нельзя преступать нравственный закон?

В современном мире остро стоит вопрос нарушения моральных принципов и устоев. Молодежь, не задумываясь о последствиях, преступает закон, зачастую даже считает себя имеющей право лишить жизни другого человека. Это недопустимо. Человек не может уподобиться Богу. Не он дал жизнь — не он может ее отбирать. Об этом рассуждали и многие авторы на страницах своих произведений.
Обратимся к известному роману Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой этого произведения, бедный студент, Родион Раскольников, убивает старуху-процентщицу, Алену Ивановну и ее сестру Лизавету. Молодой человек решается на убийство ради подтверждения собственной теории, а также для получения наживы. Разве мелочные желания способны оправдать убийство двух ни в чем не повинных старушек? Какая мораль способна оправдать это преступление? Раскольников четко планирует убийство, даже ни секунды не допуская мысли, что это деяние не приемлемо. Но ведь Алена Ивановна, какой бы уж она ни была по характеру и образу жизни, не виновата в том, что Родион терпит лишения, не имеет возможности учиться и живет в грязной неуютной каморке. В этом, по сути, не виноват никто, так сложились обстоятельства. Родион не хотел давать уроки и зарабатывать себе на жизнь, он предпочел убить. Но есть моральный запрет на преступление, существуют всеобщие моральные рамки, которые нельзя преступать, поэтому делать этого было ни в коем случае нельзя. Человек не вправе вершить чьи-то судьбы. Родион наказан, он наказан сам себя и тихо сходит с ума. Придя к богу, герой встает на путь спасения. Но крест этот придется нести ему до конца своих дней.
Но не всегда нарушение нравственных законов связано с преступлением. Деспотичное отношение тоже можно причислить к неправомерным деяниям. На эту тему рассуждает автор пьесы «Гроза», Александр Николаевич Островский. Жестокая и своенравная Кабаниха изводит сноху постоянными безосновательными упреками. Катерина, выросшая в любви и ласке, молча терпит такое отношение, не видя поддержки и защиты даже со стороны мужа. Тихон не перечит матери и при любом удобном случае сбегает из дома. Жестокое обращение приводит к тому, что Катерина решается на измену, а после и вовсе заканчивает жизнь самоубийством. Кабаниха перешла все мыслимые и немыслимые границы, забыла о простом человеческом отношении, и вот к чему это привело. Нравственный закон для всех один. И даже сильные мира сего должны жить, руководствуясь им.
Подводя итог сказанному выше, мы можем сделать вывод о том, что человек должен придерживаться нравственных и моральных устоев. Преступив их единожды, ты уже не сможешь жить, как прежде. Этот проступок будет лежать на тебе тяжким бременем. И даже если получишь прощение, сам себя простить не сможешь. Совесть будет разъедать изнутри, не давая покоя. Лишь только совершенно безнравственные люди смогут заглушить ее голос и жить дальше. Нравственный закон один для всех, и мы должны его придерживаться.

7. Какого человека можно назвать опасным для общества?

Наше общество разнообразно: порой судьба сводит нас с такими интересными людьми, с которыми хочется встречаться снова и снова, а иногда попадаются такие люди, с которыми даже иметь дело неприятно. Последние своими поступками или рассуждениями отталкивают от себя, заставляют задуматься о том, какую опасность они несут для общества. Сегодня в рамках этого сочинения мы порассуждаем о том, какого человека следует считать опасным. Литература предлагает нам несколько примеров, обратимся к ней.
В качестве первого литературного примера возьмем роман Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени». В нем нас интересует главный герой, Григорий Александрович Печорин. Молодой человек дворянского происхождения обладает глубоким умом, смелый и находчивый, все же его характер слишком противоречив и неоднозначен. Печорин ставит перед собой цели, уверенно идет к ним, но когда достигает желаемого, разочаровывается и теряет интерес. Григорий Александрович неуважительно относится к окружающим, хотя и сам это прекрасно понимает, потому что постоянно занимается самоанализом, но никак не стремится что-то изменить в себе. Герой снова и снова причиняет людям страдания. К Бэле и Мери Печорин не испытывает никаких чувств, хотя и добивается их расположения, да только все это лишь для того, чтобы развеять скуку. Такие люди, которые ради самоутверждения, переступают через людей и ломают их судьбы, очень опасны для общества.
Пример другого героя, опасного и неприятного, мы находим в романе «Преступление и наказание» Федора Михайловича Достоевского. Автор в красках изображает теорию студента Родиона Раскольникова, по которой все люди делятся на обыкновенных и необыкновенных. Вторым разрешается совершать преступления, они имеют на это моральное право, первые же являются для них лишь жертвами. Эта теория не входит ни в какие рамки, она попросту бесчеловечна. И автор дает яркий пример воплощения этой теории в одном из героев романа — Свидригайлове. Аркадий Иванович непристойно ведет себя с Дуней. Но это далеко не самая неприятная сторона его натуры. Свидригайлов подозревается в убийстве собственной жены. Такой человек, не имеющий прочных моральных принципов, безусловно, опасен. Но он, мучимый укорами совести, заканчивает жизнь самоубийством, избавляя общество от себя. Хотя казалось, что ему совершенно не знакомо раскаяние.
Подводя итог сказанному выше, мы можем сделать вывод, что люди, относящиеся к окружающим без уважения, использующие их в достижении собственных целей, являются опасными представителями общества. Свои интересы и свой комфорт они ставят выше всего на свете. В литературных произведениях судьбы таких людей, как Григорий Александрович Печорин и Аркадий Иванович Свидригайлов, складываются драматически. Они наказывают себя сами. Они не могут жить в ладу с самими собой. Нам же остается лишь меньше контактировать с подобными людьми, тогда все будет хорошо и спокойно, никакого вреда нам они точно не принесут.

8. Какие границы переступать нельзя?

Человек живет, руководствуясь нравственными принципами и моральными устоями. Это те границы, которые ставит общество и он сам. И именно их он не имеет права переступать. Выходя за рамки дозволенного, мы совершаем преступление, которое неминуемо будет наказано. На эту тему размышляли многие писатели на страницах литературных произведений.
В качестве первого примера возьмем роман Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой этого произведения, бедный студент Родион Раскольников под гнетом обстоятельств совершает преступление, к которому долго и тщательно готовился. Молодой человек идет на этот шаг с целью доказать теорию об обыкновенных и необыкновенных людях. Себя он относит к числу последних и считает, что имеет право на убийство. Совершив задуманное, Родион переходит границы морали, нарушает все запреты. Герой не получает никакого удовлетворения, он даже не пользуется теми деньгами, которые украл из квартиры старухи-процентщицы. Родион обрекает себя на тихое сумасшествие, ведь совесть буквально разъедает его изнутри. Измучившись, он в конечном итоге признается в том, что совершил и несет заслуженное наказание. Раскольников пошел против общества, против тех нравственных законов, которые в нем приняты, и был наказан.
Еще с одним героем, позволяющим себе перейти границы морали, знакомит нас Максим Горький в своем рассказе «Челкаш». Главный герой, вор, занимается контрабандой, постоянно странствует по свету. Но его моральные принципы тверды, чего не скажешь о крестьянине Гавриле. Простой и добродушный с виду парень соглашается участвовать в деле, чтобы заработать на свадьбу. Гаврила мечтает соединиться узами брака с любимой девушкой и, чтобы уважить меркантильного тестя, отправляется на заработки в город. Гаврила чуть струсил настолько, что чуть не сорвал операцию, он доставил Челкашу больше беспокойства, чем помощи, но все же вор сдержал данное слово и отдал парню его долю. Гавриле этого показалось мало, и он решил убить Челкаша, кому нужен вор, пропащий человек, никто и не заметит, что его не стало. Ради наживы герой предал все, что было для него свято, перешел на сторону зла, переступил эту границу. А разве стоят эти деньги жизни человека, пусть вора, но человека? Разве стоят они такого тяжкого груза, который теперь придется всю жизнь нести Гавриле? Этот вопрос даже не требует ответа.
Таким образом, подводя итог сказанному выше, мы можем сделать вывод о том, что жить нужно в соответствии с моральными принципами и нравственными законами. Их нельзя преступать, иначе, оказавшись по другую сторону, уже будет невозможно вернуться обратно. Человек, порой не задумываясь о последствиях, совершает бесчеловечные поступки, а ведь мораль для всех одна. Не следует ставить себя выше других и нарушать те правила, которые придуманы давным-давно, придуманы не нами. Только живя в согласии с нравственными законами, можно обрести гармонию с обществом и с самим собой. И остаться в границах дозволенного.

9. Как вы понимаете слова Аристотеля: «Не способный к раскаянию неисцелим»

Я полностью согласен с высказыванием Аристотеля «Не способный к раскаянию неисцелим». Каждый из нас совершает ошибки, и это нормально. Но их нужно принимать, раскаиваться в содеянном и исправлять. В полной мере искупить свою вину может только тот человек, который искренне сожалеет о своем проступке. Умение раскаиваться — важная составляющая нашей жизни. Те, кто не захотели или не смогли принять своей ошибки, будут всю жизнь к ней возвращаться, не смогут вырвать ее из мыслей и сердца. Эту мысль подтверждают и литературные произведения.
Так, в романе Федора Михайловича Достоевского способность главного героя, Родиона Раскольникова, к раскаянию позволила молодому человеку искупить свою вину и обрести счастье. Студент преступил нравственный закон и совершил тяжкое преступление — убийство. Оправдания такому поступку нет и быть не может. И даже бедственное положение Родина не снимет с него вины, ведь в первую очередь, он шел на этот шаг, чтобы проверить теорию, а деньгами, украденными у старухи-процентщицы, даже не воспользовался. После убийства Раскольников отдалился от близких людей, врал на допросах, пытаясь отвести от себя подозрения. Но совесть изводила молодого человека. Он боялся, что кто-то узнает его секрет и хотел все рассказать, чтобы облегчить душу. Родион усомнился в правильности своего поступка, в том, насколько имел на это право. Не выдержав мук совести, молодой человек делится с тем, кто стал другом в это непростое для него время, — с Соней Мармеладовой. Эта девушка спасла героя, подтолкнула его к Богу, к раскаянию. Родион встал на путь исправления, так как понял, что именно он единственно верный. Раскаяние буквально излечило героя, ему стало легче, он перестал изводить себя.
Но классическая литература знает и другие, прямо противоположные примеры. Главный герой известного романа «Герой нашего времени» Михаила Юрьевича Лермонтова, Григорий Александрович Печорин, не признал своих ошибок, не смог понять, что относится к окружающим с презрением и неуважительно. На мой взгляд, именно по этой причине он так и не нашел себя в жизни и не обрел счастье. Возможно, в глубине души герой и понимает, что сломал жизни двум влюбленным в него девушкам, но не хочет этого признавать. Удивителен тот факт, что Печорину, смелому и отважному человеку, не хватает решимости признаться в ошибках и встать на путь исправления. И до конца своих дней Григорий Александрович остается черствым, замыкается в себе, не желает себе помогать.
Подводя итог сказанному, мы можем сделать вывод, что раскаяние значит для человека куда больше, чем те ошибки, которые он допустил. Это и логично: раскаявшись, человек признает, что оступился, и стремится исправить ситуацию. В дальнейшем такие люди сто раз подумают, прежде чем решиться на какой-то не очень благородный поступок. Те же, кто не признают проступков, страдают всю жизнь, не находят спокойствия, мечутся, при этом продолжают причинять вред и себе, и окружающим людям.

10. Как вы понимаете слова Р. Раскольникова: «Я ведь не старушонку убил, я себя убил!»

Фраза «Я ведь не старушонку убил, я себя убил» из знаменитого романа Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание» известна многим. В чем же ее смысл? Что хочет этим сказать герой? Будем разбираться.
Итак, фраза, обозначенная во вступлении нашего сочинения, принадлежит главному герою романа, Родиону Раскольникову, студенту, живущему в настоящей нищете и из-за этого не сумевшему окончить курс юридического факультета. В чем же трагедия этого героя? Все дело в том, что молодой человек возомнил себя выше Бога и посчитал, что имеет право убивать людей. Он даже разработал свою теорию, по которой делил всех людей на две категории: «право имеющие» и «твари дрожащие».
Чтобы доказать свои умозаключения, Родион решился на убийство старухи-процентщицы, Алены Ивановны. Таким образом он хотел к тому же еще и решить все свои проблемы. Но тщательно спланированное преступление было сорвано: молодой человек убил еще и сестру старухи Лизавету, которая не вовремя вернулась домой. Жестокое двойное убийство заставило героя усомниться в том, что он имеет право. Его настолько мучили уколы совести, что он не мог ни спать, ни есть, ни хоть с кем-то общаться. Молодой человек попросту сходил с ума. Так кого же он все-таки убил? Я считаю, что Раскольников таким страшным поступком убил себя, загубил свою душу. Это убийство навсегда изменило его. Пережить жестокость того, что он совершил, было слишком тяжело.
Этой фразой Родион Раскольников подчеркивает мысль автора о том, что наказание, в первую очередь, должно быть духовным. Молодой человек убил в себе и того человека, который бредил безумной идеей о пролитии крови ради высшей цели, и того, который был скромен и тих, любил мать и сестру, заводил знакомства, дружил. Раскольников погубил себя.
Подобная тема затрагивается и в другом произведении русской литературы. И фраза, сказанная главным героем романа «Преступление и наказание» подходит и к нему. Речь идет о рассказе Ивана Сергеевича Тургенева «Муму». Главный герой этого творения, дворник Герасим, убивает свою любимую собачку по приказанию своевольной и деспотичной барыни. Мужчина не мог представить своей жизни без Муму, она была самым близким и родным существом, ждала дома его возвращения. Утопить ее — жестокое приказание, но Герасим не мог ослушаться, не имел на это права. Лишив жизни свою питомицу, он будто убил себя. Гораздо легче было бы дворнику, если бы он себе набросил камень на шею и пошел на дно. Теперь с этим грузом ему придется жить до конца своих дней. Его душа умерла вместе с Муму.
Подводя итог сказанному, мы можем сделать вывод, что смысл фразы «Я ведь себя убил, а не старушонку», сказанной главным героем романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Родионом Раскольниковым заключается в следующем: человек убивает в себе душу, совершая безнравственный и жестокий поступок. Он становится совершенно другим, и к прежнему возврата нет. Что бы ни толкнуло героя на преступление, итог один — загубленная душа.

Вам будет интересно:

Официальные темы итогового сочинения


* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

1.

Итоговое
сочинение:
критерии,
структура и
логика

2.

Итоговое сочинение – допуск к ЕГЭ
Первая среда декабря
+ 2 доп.даты для пересдачи

3.

Тайминг
Хронометраж 3 часа 55 минут
15 мин. – выбор темы, построение логической
схемы, подбор аргументов.
30 мин. – работа с планом
1 ч. 30 мин. – черновик (вступление, заключение,
первый и второй аргумент)
20 мин. — проверка на речевые ошибки
20 мин. — проверка орфографии
20 мин. — проверка пунктуации
30 мин. — переписывание на чистовик
10 мин. – проверка чистовика
30 мин. — резервное время

4.

Утверждены тематические направления
итогового сочинения 2022/23 учебного года:

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Трудности пишущего:
Не знаю, как получить «зачёт»
Не знаю, какую тему лучше выбрать
Не знаю, как начать сочинение
Не знаю, что вообще писать
Не знаю, какие примеры подходят
Не знаю, как правильно ввести пример
Не знаю, как связать части сочинения
Не знаю, как закончить сочинение
Не знаю, как проверить работу

11.

Требования и критерии
250 слов
+
не списано
1. Написано на тему
2. Литературный пример
3. Логика
4. Язык
5. Грамотность

12.

Не знаю, как получить «зачёт»
Не знаю, какую тему лучше выбрать
Не знаю, как начать сочинение
Не знаю, что вообще писать
Не знаю, какие примеры подходят
Не знаю, как правильно ввести пример
Не знаю, как связать части сочинения
Не знаю, как закончить сочинение
Не знаю, как проверить работу

13.

К1: соответствие теме
Ученик должен выстроить рассуждение на
предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия
(например, отвечая на вопрос, поставленный в теме, или
размышляя над предложенной проблемой).
«НЕЗАЧЁТ» СТАВИТСЯ ТОЛЬКО ПРИ УСЛОВИИ,
ЕСЛИ СОЧИНЕНИЕ НЕ СООТВЕТСТВУЕТ ТЕМЕ
ИЛИ В НЁМ НЕ ПРОСЛЕЖИВАЕТСЯ КОНКРЕТНОЙ
ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ (КОММУНИКАТИВНОГО
ЗАМЫСЛА).
В остальных случаях выставляется «ЗАЧЁТ».

14.

К1: соответствие теме
Чтобы выстроить рассуждение в соответствии
с темой, необходимо
1) Определить ключевые понятия темы,
подобрать к ним синонимы
2) Опираться на ключевые слова и их
синонимы в формулировке основной мысли
(тезиса), микровыводов, общего вывода.

15.

К1: соответствие теме
Пример 1
Тема: Чему человек может научиться
у природы?
Все слова темы являются ключевыми.
Синонимы:
Человек: личность, разумное существо, индивид
Научиться: приобрести умение
Природа: окружающий мир, мироздание, вселенная
Выстраивая рассуждение, нужно опираться на эти
слова, не теряя ни одного из них.

16.

Пример отклонения от темы
Тема: Путь к счастью
…Если дальше развивать тему верного пути к определенной
цели, то на ум сразу приходит рассказ М.Горького «Старуха
Изергиль».
Данное
произведение
является
весомым
доказательством слов Оноре де Бальзака «Чтобы дойти до цели,
человеку нужно одно – идти». В рассказе старуха говорит о
великой истории смелого Данко. Он призвал людей идти за
собой, благодаря упорству и лидерским качествам, у него
получилось вселить народу веру во спасение. Путь оказался
неприступным, и люди выплеснули злость на Данко. Горящее
сердце Данко осветило дорогу, люди нашли выход из
непроходимого леса. Если бы не смелые решения Данко,
направленные на достижение общей цели, народ так бы и
остался на мертвой точке в чаще леса.

17.

К1: соответствие теме
Пример 2:
Как вы понимаете слова Аристотеля
«Неспособный к раскаянию неисцелим»?
О чем высказывание Аристотеля?
О человеке, не способном к раскаянию.
Что нам известно из цитаты об этом человеке?
Что он неисцелим, т.е. неспособность к
раскаянию – это неизлечимая нравственная
болезнь.
Ключевые слова: человек, раскаяние,
нравственная болезнь

18.

Чтобы выстроить внятное рассуждение, соответствующее
теме, нужно научиться выбирать удобную тему.
Чётко ли я понимаю тему/вопрос? ДА/НЕТ
Есть ли у меня ответ на этот вопрос? ДА/НЕТ
Могу ли я обосновать ответ (почему?) ДА/НЕТ
Могу ли я привести пример 1? ДА/НЕТ
Могу ли я привести пример 2? ДА/НЕТ
5 ответов «ДА» – тема рабочая.
Меньше – делаем то же самое с другими
темами.

19.

К1: соответствие теме
Удобная тема
1. Как вы понимаете выражение «дорога
длиной в жизнь»?
2. Может ли цивилизация существовать без
прогресса?
3. Границы, которые нельзя переступать.
4. На кого из литературных героев Вы хотели бы
быть похожим и почему?
5. Согласны ли Вы с высказыванием Наполеона
Бонапарта «Патриотизм – это первейший
признак цивилизованного человека, качество,
которое отличает человека от раба»?

20.

Выбор темы
Самые простые темы – в виде ?
(ответ на этот вопрос и есть ваша главная мысль)
Тема в виде утверждения и есть главная мысль (чужая)
Абстрактная цитата — требуется толкование

21.

Трудности пишущего:
Знаю, как получить «зачёт»
Знаю, какую тему лучше выбрать
Не знаю, как начать сочинение
Не знаю, что вообще писать
Не знаю, какие примеры подходят
Не знаю, как правильно ввести пример
Не знаю, как связать части сочинения
Не знаю, как закончить сочинение
Не знаю, как проверить работу

22.

К2: литературный пример
Проверяется умение строить рассуждение,
доказывать свою позицию, подкрепляя
аргументы примерами из лит.материала.
«Незачёт» ставится при условии, если
сочинение написано без опоры на
лит.материал, или в нем существенно
искажено содержание выбранного текста,
или лит.материал лишь упоминается в
работе.

23.

К2: литературный пример
Сочинение литературоцентрично, но не требуется
литературоведческий анализ. Сочинение
метапредметное
Нужна опора на художественное произведение
(достаточно одного текст) на уровне аргументации
* художественные произведения отечественной или
мировой литературы
*документальная, научная и научно-популярная литра (в т.ч. философская, психологическая,
литературоведческая и искусствоведческая)
*дневники, мемуары
*публицистика, очерки, литературная критика
*произведения УНТ (кроме малых форм)

24.

К2: литературный пример

25.

К2: литературный пример
Границы, которые нельзя переступать.
Какие границы нельзя переступать?
Составляем ответ на вопрос (тезис)

26.

К2: литературный пример
Границы, которые нельзя переступать.
Какие границы нельзя переступать?
Нельзя переступать нравственные
границы,
идти против высших моральных законов.
ПОЧЕМУ?

27.

К2: литературный пример
Границы, которые нельзя переступать.
Какие границы нельзя переступать?
Нельзя переступать нравственные
границы, идти
против высших моральных законов. Почему?
Переступая эти границы, человек обрекает себя
на вечные муки совести и невыносимые
душевные терзания.
В
каких лит.произведениях есть подобные
примеры?
И.О.Фамилия
автора,
жанр,
название, герой

28.

К2: литературный пример
Границы, которые нельзя переступать.
Какие границы нельзя переступать?
Нельзя
переступать нравственные
границы,
идти против высших моральных законов.
Почему? Переступая эти границы, человек
обрекает себя на вечные муки совести и
невыносимые душевные терзания.
Почему ещё?

29.

К2: литературный пример
Границы, которые нельзя переступать.
Какие границы нельзя переступать?
Нельзя переступать нравственные
границы, идти
против высших моральных законов.
Почему?
Переступая эти границы,
человек обрекает себя на
вечные муки совести и
невыносимые душевные
терзания.
Почему ещё?
Нарушение этих законов
приводит к духовной деградации,
потере человеческого облика.

30.

Трудности пишущего:
Знаю, как получить «зачёт»
Знаю, какую тему лучше выбрать
Не знаю, как начать сочинение
Не знаю, что вообще писать
Знаю, какие примеры подходят
Не знаю, как правильно ввести пример
Не знаю, как связать части сочинения
Не знаю, как закончить сочинение
Не знаю, как проверить работу

31.

К3: логика и композиция
Нарушения в тезисно-доказательной части:
— Отсутствие тезиса
— Подмена тезиса толкованием понятия
— Несколько тезисов (дублирующие друг друга
или противоречащие друг другу тезисы)
— Недоказанные тезисы
Абсурдный тезис-тупик
— Не подходящие к тезису примеры
!
Выбрав тему, сразу составьте логическую схему
сочинения и не отступайте от неё.

32.

Какие границы нельзя переступать?
.
Тезис
(ответ на вопрос темы)
Довод (почему)
Пример 2
к доводу
Пример 1
к доводу
Вывод
(значит)

33.

Какие границы нельзя переступать?
Нельзя переступать нравственные границы
Человек обрекает себя на муки
совести, душевные терзания
Печорин
Понтий Пилат
В любых жизненных ситуациях следует
руководствоваться нравственными
принципами

34.

Какие границы нельзя переступать?
Нельзя переступать нравственные границы
Человек обрекает себя
на муки совести и
душевные терзания
Раскольников
Человек духовно
деградирует, теряет
человеческий облик
Ионыч
Что бы ни происходило в жизни, следует
всегда соблюдать нравственные
законы

35.

Логическая схема сочинения
Тезис (ответ на вопрос темы)
Довод «+»
(почему нужно)
Довод «-»
(почему нельзя)
контраргумент
аргумент
Пример к
доводу 2
Пример к
доводу 1
Вывод (значит)

36.

Какие границы нельзя переступать?
Нельзя переступать нравственные границы
Поступая по совести, не
нарушая нравственные
законы, человек сохраняет
душу
Поступая аморально,
нарушая нравственные
законы, человек губит свою
душу, лишается покоя
контраргумент
Постников
(«Человек на
часах»)
Чтобы сохранить душевный покой, следует
всегда поступать по совести, соблюдая
нравственные границы.
аргумент
Эраст
(«Бедная Лиза»)

37.

Трудности пишущего:
Знаю, как получить «зачёт»
Знаю, какую тему лучше выбрать
Не знаю, как начать сочинение
Знаю, что вообще писать
Знаю, какие примеры подходят
Не знаю, как правильно ввести пример
Не знаю, как связать части сочинения
Не знаю, как закончить сочинение
Не знаю, как проверить работу

38.

К3: логика и композиция
Сочинение-рассуждение
относится к логическому типу сочинений
Имеет трехчастную структуру:
*вступление
(главная мысль)
*основная часть
*заключение (вывод)
Прямая композиция: сначала мысль,
потом доказательство.

39.

К3: логика и композиция
Общая фраза с ключевыми словами, подводящая к тезису.
Вопрос из темы/подразумеваемый вопрос. Ответ на
вопрос (тезис). Связочная фраза.
В истории человечества известны примеры того,
как…
• Кто из нас не слышал о том, что …
• Многие люди считают, что…
• В последнее время я всё чаще задумываюсь о
• У большинства людей есть определённые
представления о том, как…
• Тема (ключевое слово) с давних времён волнует
людей.

40.

К3: логика и композиция
Общая фраза с ключевыми словами, подводящая к тезису.
Вопрос из темы/подразумеваемый вопрос. Ответ на вопрос
(тезис). Связочная фраза.
Все мы существуем в рамках установленных
обществом законов и норм. Некоторые правила иногда
нарушаются, но есть такие границы, переступать
которые нельзя. Речь идет о законах нравственных, о
законах совести. Нарушая их, человек обрекает себя на
невыносимые душевные терзания. Для подтверждения
этой мысли обратимся к произведениям русской
классической литературы.
1-й абзац

41.

К3: логика и композиция
Между вступлением и основной часть должен быть переход
Тема (ключевое слово) раскрывалась
писателями в разных аспектах. Один из них
представлен (автор) в произведении…
Вспомним роман/повесть/рассказ…
Размышляя над этой темой, не могу не
обратиться к произведению…
Пример проявления (ключевое слово)
находим в эпизоде…

42.

К3: логика и композиция
Связочная фраза, подводящая к 1 примеру. Сжатый пересказ
значимого для раскрытия темы эпизода. Анализ эпизода.
Микровывод с ключевыми словами, отсылающий к тезису.
Нравственные
мучения
человека,
совершившего
аморальный
поступок,
подробно
описаны
в
романе
Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Студент Родион
Раскольников, недовольный социальным неравенством и
возмущённый царящей в обществе несправедливостью, решил,
что принадлежит к особой категории людей, имеющих право
переступать общечеловеческие законы. Чтобы подтвердить
собственную теорию о «тварях дрожащих» и «право имеющих»,
Раскольников
совершил
жестокое
убийство
старухипроцентщицы, безжалостной и алчной, и случайной
свидетельницы – её сестры Лизаветы. Но двойное убийство
нисколько не уменьшило количество зла в мире, не сделало героя
благородным борцом за справедливость.
2-й абзац

43.

К3: логика и композиция
Большая часть романа посвящена описанию последствий этого
злодеяния.
Достоевский
подчёркивает,
что
преступление
привело героя к душевному краху: Раскольников глубоко
разочаровался
в
своей
теории,
осознав
непоправимость
совершённой ошибки. Руководствуясь ложной идеей, герой
пошёл
против
общечеловеческих
законов,
переступив
нравственные границы. Муки совести, от которых герою
предстояло страдать до конца дней, стали для Раскольникова
суровым наказанием.
2-й абзац

44.

К3: логика и композиция
Обращение
предполагает
к
литературному
опору
на
примеру
литературное
произведение с элементами его анализа.
Анализ
– не просто пересказ сюжета, а
выявление причинно-следственных связей в
поступках персонажей, пояснение сюжета или
образа героя в аспекте заданной темы.

45.

К3: логика и композиция
Между первым и вторым примером должен быть переход.
Похожая ситуация описана в …
Ещё один пример проявления
(ключевое слово) находим в
произведении…
Совсем иначе поступил герой
произведения…
Тема (ключевого слова) раскрывается и
в романе/повести/рассказе…

46.

К3: логика и композиция
Связочная фраза, подводящая ко 2 примеру. Сжатый пересказ
значимого для раскрытия темы эпизода. Анализ эпизода.
Микровывод с ключевыми словами, отсылающий к тезису.
Тема
душевных
страданий
человека,
преступившего нравственные границы, раскрывается
и в философском романе М.А.Булгакова «Мастер и
Маргарита». Грозный прокуратор Иудеи Понтий Пилат
принял решение казнить странника Иешуа, хотя был
уверен в его невиновности. Страх перед верховной
властью, нежелание разрушить карьеру толкнули
Понтия Пилата на аморальный поступок: невинный был
казнен, а прокуратор обречен на вечные муки: 2
тысячи лет он страдал от угрызений совести, которые
не давали ему спать. Булгаков убеждает читателя, что
преступление
против
совести,
нарушение
нравственных законов влечёт за собой жестокие
душевные страдания.
3-й абзац

47.

Границы, которые нельзя преступать
ВЫВОД (следствие из тезиса)
Вывод не должен повторять главную мысль
Вывод – другая мысль, вытекающая из главной.
Между главной мыслью и хорошим выводом
всегда можно подставить словов «значит».
В последнем абзаце уместо показать своё
отношение к доказанной мысли. Вы только что
убедительно доказали ….
Что из этого следует? Что нам даёт это знание?
Как вы к нему относитесь. Эти вопросы помогут
логично закончить рассуждение.

48.

Границы, которые нельзя преступать
Связочная фраза, отсылка к тезису. Следствие (вывод – мягкий
призыв) из тезиса с ключевыми словами.
Обращение к литературным примерам
помогло мне убедиться в справедливости мысли
о недопустимости нарушения
общечеловеческих законов, нравственных норм.
Полагаю, что людям в любых жизненных ситуациях
следует руководствоваться принципами морали,
потому что именно они и определяют те границы,
которые нельзя переступать.
4-й абзац

49.

К3: логика и композиция
Структура сочинения (прямая композиция)
1 АБЗАЦ: Общая фраза с ключевыми словами, подводящая к
тезису. Вопрос из темы/подразумеваемый вопрос. Ответ на
вопрос (тезис). Связочная фраза.
2 АБЗАЦ: Связочная фраза, подводящая к 1 примеру.
Сжатый пересказ значимого для раскрытия темы эпизода.
Анализ эпизода. Микровывод с ключевыми словами,
отсылающий к тезису.
3 АБЗАЦ: Связочная фраза, подводящая ко 2 примеру.
Сжатый пересказ значимого для раскрытия темы эпизода.
Анализ эпизода. Микровывод с ключевыми словами,
отсылающий к тезису.
4 АБЗАЦ: Связочная фраза, отсылка к тезису. Следствие
(вывод) из тезиса.

50.

Этапы работы над ИС
Выбрать удобную тему, найти в ней
ключевые слова.
Составить логическую схему: вопросответ-довод-пример-вывод
Написать вступление и заключение, связав
их между собой
Написать 2 и 3 абзацы
Тщательно проверить сочинение и
переписать на чистовик

Есть личности, что сталкивались с соблазном совершения преступления. Это могли быть отличные ситуации для ограбления, убийства или просто обмана. Кто-то нашел силы отказаться от соблазна, пока другие все же свернули на кривую дорожку. Первым помогли не только стойкость духа, но также доброта, сострадание и совестливость. Подобные люди защищают индивидов от проступков, не позволяют нарушать правила общества и предписания закона. Подтвердить данную точку зрения я постараюсь с помощью литературных произведений.

Например, в романе «Преступление и наказание» главный герой совершает преступление, убивая старуху-процентщицу и ее сестру. Однако данный персонаж не единственный злодей в произведении. Аркадий Свидригайлов узнает тайну Родиона Раскольникова и использует это в качестве шантажа его сестры. Герой завлекает Дуню в квартиру, позаботившись заранее о том, чтобы все соседи покинули дом. Девушка догадывалась о западне, поэтому вооружилась.

Обстоятельства располагали к совершению насилия, однако Свидригайлов так и не решился на это. Почему же он сдержал похоть и отпустил Дуню? Потому что он почувствовал угрызения совести, понял, что прожил эту жизнь порочно. Героиню спасли и ее глаза, что были наполнены болью и страхов. Свидригайлов не смог разоружить нравственное чувство, что таилось в душе. Это и помешало ему преступить закон.

Найти пример можно и в другом произведении Федора Михайловича Достоевского «Братья Карамазовы». Дмитрий питал ненависть к отцу, ведь последний сломал жизнь его матери. Ребенок не получал должного ухода и заботы, пока его не спасли родственники по материнской линии. Именно их поступки дали Дмитрию шанс на светлое будущее. Федор Павлович откровенно грабил героя, даже когда выплачивал материнское наследство, пытался увести женщину. Мужчины обоюдно ненавидели друг друга, однако это не подтолкнуло Дмитрия на убийство отца. Это обусловлено тем, что он воспитывался как человек, что заботится о семье и семейных ценностях. Он не смог бы лишить жизни того, кто подарил ему эту жизнь.

Таким образом, человека от преступлений спасает совесть и нравственное воспитание. Кто-то просто обладает сильной силой воли, а других от кривой дороги спасает чрезвычайно доброе сердце.

  • Какие задачи должна была решать церковная реформа петра 1 составьте рассказ
  • Какие жители не встречались элли в сказке волкова волшебник изумрудного города
  • Какие жизненные цели должен ставить перед собой человек сочинение
  • Какие животные являются хитрыми в сказках народов мира
  • Какие животные встречаются в русских народных сказках