Какое изобразительно выразительное средство языка использует пушкин в сказке о мертвой царевне

Тропы в сказке Пушкина о мертвой царевне

В «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях» Александра Сергеевича Пушкина присутствуют следующие тропы.

1. Метафоры

• жертвой злобе — жертва злых людей
• под святыми стол дубовый — святые иконы раньше ставились в верхней части стен
• втихомолку расцветая — незаметно стала прекрасной
• год прошел как сон пустой — то есть очень быстро

2. Эпитеты

• белешенька земля
• гость желанный
• тяжелешенько вздохнула
• ломлива
• тихомолком расцветая
• румяней и белее
• черноброва
• мать брюхатая
• черной зависти
• глушь лесную
• светлой горнице
• с лежанкой изразцовой
• красная девица
• зеленого вина
• люблю сердечно
• пес проклятый
• наливное, молодое, золотое … яблочко
• жалко смотрит,
• грозно воет
• свежо, душисто, румяно-золотисто (про яблоко)
• алым губкам
• белы руки
• тиха, недвижна стала
• мертвою царевной
• горести душевной
• тиха, свежа лежала
• пустую гору
• поклон земной
• доброй вести
• красну солнцу
• теплою весной
• круглолицый, светлоокий (про месяц)
• месяц ясный
• ветер могуч
• ветер буйный
• речкой тихоструйной
• во тьме печальной
• изумленными глазами
• беседуя приятно

3. Гиперболы

• Девять месяцев проходит,
  С поля глаз она не сводит — имеется в виду, что часто смотрит на дорогу
• Королевич Елисей
  Между тем по свету скачет — вероятнее всего он скакал не по всему «свету», то есть миру, но тут имеется в виду, что он проехал много мест.
• Не видать ничьих следов
  Вкруг того пустого места — имеется в виду, что место настолько пустое и тихое, что даже зверей не бывает там, но следы там вполне могут быть, например, богатырей, которые ее туда принесли.
• Спит царевна вечным сном — сон не может быть вечным, царевна умерла
• И никто с начала мира
  Не видал такого пира — преувеличение пышности свадьбы

4. Олицетворение

• вьется вьюга
• Снег валится
• Свойство зеркальце имело:
  Говорить оно умело.
• «Свет наш солнышко! ты ходишь
  Круглый год по небу, сводишь
  Зиму с теплою весной,
  Всех нас видишь под собой.
  Аль откажешь мне в ответе?
  Не видало ль где на свете
  Ты царевны молодой?
  Я жених ей».— «Свет ты мой,—
  Красно солнце отвечало,—
  Я царевны не видало.
  Знать, ее в живых уж нет.
  Разве месяц, мой сосед,
  Где-нибудь ее да встретил
  Или след ее заметил».
• «Месяц, месяц, мой дружок,
  Позолоченный рожок!
  Ты встаешь во тьме глубокой,
  Круглолицый, светлоокий,
  И, обычай твой любя,
  Звезды смотрят на тебя.
  Аль откажешь мне в ответе?
  Не видал ли где на свете
  Ты царевны молодой?
  Я жених ей».-— «Братец мой,—
  Отвечает месяц ясный,—
  Не видал я девы красной.
  На стороже я стою
  Только в очередь мою.
  Без меня царевна видно
  Пробежала»
• «Ветер, ветер! Ты могуч,
  Ты гоняешь стаи туч,
  Ты волнуешь сине море,
  Всюду веешь на просторе.
  Не боишься никого,
  Кроме бога одного.
  Аль откажешь мне в ответе?
  Не видал ли где на свете
  Ты царевны молодой?
  Я жених ее».— «Постой,—
  Отвечает ветер буйный,—

5. Метонимия

• молва трезвонить стала
• И трубит уже молва

6. Перифраз

• милого друга — супруга милого сердцу
• мерзкое стекло — зеркало

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

ШКОЛЬНАЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

РОЛЬ ЭПИТЕТОВ В СКАЗКАХ ПУШКИНА

ВВЕДЕНИЕ

Цель: исследование эпитетов в сказках Пушкина

Актуальность.  В современный век рекламы, электронных технологий наша речь беднеет, все прочнее закрепляется в ней молодежный сленг. Предметом чтения все чаще становятся не великие произведения русской литературы, а тексты, размещенные в Интернете. Что делает нашу речь богатой? На этот вопрос мы будем искать ответ в лучших образцах нашей литературы, а именно, в сказках А.С. Пушкина.

Тема исследовательской работы «Роль эпитетов в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина.

Задачи:

1. Изучить «Сказку о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина
2. Выявить наличие эпитетов.
3. Классифицировать эпитеты
4. Определить роль эпитетов в сказке.
5. Определить роль эпитетов в нашей речи.

Объект: «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»  А.С. Пушкина.

Предмет: эпитеты

Гипотеза. Если мы исследуем эпитеты в сказках А.С. Пушкина, то докажем, что эпитеты являются главным выразительным средством создания художественного образа.

Методы исследования: 

— теоретический (анализ, классификация, сопоставление)

— эмпирический (наблюдение, изучение)

— практический (составление презентации)

— эксперимент

1. В школьном словаре литературоведческих терминов дается следующее толкование эпитета. Эпитет – образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным.

Известный лингвист Д.Э. Розенталь дает такое определение.

«Эпитет – это самое меткое, самое свежее, самое нужное слово, которое выбирает писатель каждый раз, изображая уже известный нам предмет»

Эпитет как разновидность тропа изучали многие выдающиеся филологи: Ф.И. Буслаев, А.Н. Веселовский, А.А. Потебня, В.М. Жирмунский, Б.В. Томашевский и др., однако до сих пор наука не располагает разработанной теорией эпитета, нет единой терминологии, необходимой для характеристики различных видов эпитетов. Существуют разные классификации эпитетов. Одна из них следующая.

Виды эпитетов:

1) постоянные;

2) оценочные;

3) описательные;

4) эмоциональные;

5) сложные.

2.«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

2.1.Как и к каждому из нас, сказка пришла к Александру Сергеевичу Пушкину в детстве. А сказительницей была няня, Арина Родионовна. Став взрослым, Пушкин собирал и записывал народные песни, сказки, а затем и сам создал чудесные сказки. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» написана в ноябре 1833 г. в Болдине. Основой для этого произведения послужила народная сказка. Фольклорный вариант был записан Пушкиным в Михайловском. Многое роднит авторскую сказку с народной: сюжет, герои, язык. Одним из выразительных средств, заимствованных Пушкиным из народной сказки, является эпитет.

2.2Постоянные эпитеты появились в сказках Пушкина из устного народного творчества.

С белой зори до ночи;

Не видать милого друга

Рано утром гость желанный

День и ночь так долго жданный

Красно солнце отвечало, —

Я царевны не видало.

Отвечает месяц ясный, —

Не видал я девы красной

Ты волнуешь сине море…

Отвечает ветер буйный…

Люди добрые живут…

В руки яблочки взяла

К алым губкам поднесла

Темной ночки Елисей

Дождался в тоске своей.

 Такие эпитеты мы видим во многих русских народных сказках и песнях. Помним их с детства и употребляем в своей речи.

Следующий ряд эпитетов относится к авторским. Именно эти выразительные средства придают неповторимость языку произведения, создают яркие поэтические образы.

2.3.Описательные эпитеты

Эти эпитеты выделяют признаки предметов, создают, описывают образ.

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла…

Читая эти строки, мы ярче представляем внешность царицы. А вот как Пушкин описывает молодую царевну:

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого…

Эпитеты помогают нам увидеть образы семи богатырей:

Входят семь богатырей,

Семь румяных усачей.

С помощью эпитетов автор рисует некоторые предметы. По сюжету сказки царица, желая быть «всех милее, всех румяней и белее», решила погубить молодую царевну.  В дом богатырей была отправлена черница, которая должна была угостить царевну яблоком, напитанным ядом. Вот как описано это яблоко:

И к царевне наливное,

Молодое, золотое,

Прямо яблочко летит..

Так свежо и так душисто,

Так румяно-золотисто,

Будто медом налилось!

Как же не отведать такое яблоко! И царевна не устояла. В одном  ряду с описательными эпитетами мы видим реже встречающийся сложный эпитет —румяно-золотисто.

2.4.Оценочные эпитеты

Изображая царевну, автор использует помимо постоянных эпитетов и свои. За ними кроется авторское отношение к героине, эти эпитеты раскрывают истинный характер царевны. Внешней красоте противопоставлена зависть, жестокость, себялюбие.

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива.

Далее автор прямо выражает свое отношение к героине в следующих строчках:

Черт ли сладит с бабой гневной?

Богатыри изображены как былинные герои – добрые, сильные, благородные. Это сближает сказку Пушкина с народной. Однако у авторской сказки есть отличия, одно из них – использование авторских оценочных эпитетов:

Перед утренней зарею

Братья дружною толпою

Выезжают погулять…

Доброе отношение семи богатырей к молодой царевне мы видим в следующих строках:

Братья милую девицу

Полюбили.

Нежную любовь Елисея к своей невесте тоже помогают передать оценочные эпитеты:

И пошел к пустому месту

На прекрасную невесту

Посмотреть еще хоть раз.

И о гроб невесты милой

Он ударился всей силой.

2.5.Эмоциональные эпитеты

Передают авторские чувства, эмоции, относящиеся к героям. Так, мы видим эмоциональное отношение автора к царице, отрицательной героине сказки:

Делать нечего. Она

Черной зависти полна…

Между тем царица злая,

Про царевну вспоминая…

Дома в ту пору без дела

Злая мачеха сидела…

 Совершенно противоположные чувства испытываем мы, когда читаем строки о положительных героях сказки. Здесь автор использует другие эмоциональные эпитеты:

Дочка царская пропала!

Тужит бедный царь по ней.

Раз царевна молодая

Милых братьев поджидая…

Печаль по поводу смерти царевны передает другой ряд эпитетов:

В той норе, во тьме печальной

Гроб качается хрустальный…

Исследуя эпитеты в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях», мы позволим себе провести небольшой эксперимент. Выберем отрывок из сказки, в котором встречаются эпитеты, например:

Год прошел как сон пустой,

Царь женился на другой.

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива

Попробуем убрать все эпитеты. Как изменится этот отрывок?

Год прошел как сон,

Царь женился на другой.

Уж и впрямь была царица:

И умом и всем взяла…

Во-первых, нарушается ритмический строй отрывка. Во-вторых образ новой царицы стал размытым, схематичным. Мы уже не можем уловить характер героини, не чувствуем отношение автора к ней. Утрачена поэтичность отрывка.

1. Таким образом, исследование эпитетов в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина привело к следующим выводам.

• Эпитеты усиливают выразительность, образность языка произведения;
• придают художественную, поэтическую яркость речи;
• обогащают содержание высказывания;
• выделяют характерную черту или качество предмета, явления,
• подчёркивают его индивидуальный признак;      
• создают живое представление о предмете;
• оценивают предмет или явление;
• вызывают определённое эмоциональное отношение к ним;
• помогают увидеть авторское отношение к окружающему миру.

Если бы в нашем языке не было эпитетов, мы не имели бы возможности описать словесно какой-то предмет или явление. Скучным, серым и однообразным казался бы наш язык без эпитетов. А поэзии не было бы вообще.

4.Список литературы

1. А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
2. Школьный словарь литературоведческих терминов.
3. Мир сказок А. С. Пушкина: — Санкт-Петербург, Московские учебники и Картолитография, 2009 г.- 232 с.