Каковы особенности сказывания сказок у разных сказителей

Ответы на вопросы учебника «Литература» 5 класс, 1 часть, Коровина, страница 46

«Из рассказов о сказочниках»

Обогащаем свою речь

1. Как вы думаете, почему ровная, неторопливая, даже немного торжественная манера сказывания волшебных сказок не годится для исполнения сказок о животных?

В сказках о животных сказителям приходится передавать голосом, интонацией характеры разных зверей, героев сказки. Это нарушает торжественный ритм сказывания, вносит в него иронию, усмешку.

2. Каковы особенности сказывания сказок у разных сказителей?

Каждый сказитель вносил в сказывание что-то своё, вкладывал свою душу. Талантливые сказители долго готовились к сказыванию. Они продумывали все элементы сказки, добавляли песни, рифмы, пейзаж, тщательно прорабатывали разговоры, следили за тем, чтобы каждый элемент сказки оказывался на своём месте.

3. Какими приёмами сказителей вы бы воспользовались при подготовке пересказа сказки?

Я бы, наверное, воспользовалась бы приёмом А. Новопольцева и внесла бы в сказку потешные элементы.

4. Подготовьте сказывание отрывка из сказки, используя особенности одного из сказителей. Используйте зачины, присказки, концовки, повторы.

Сказывание отрывка сказки «Царевна-лягушка» для 5 класса, пример

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь и было у него три сына. Старшие сыновья были умными, а у младшего Ивана-царевича всё было не как у людей.

Вот раз надумал царь женить своих сыновей и дал им задание. Каждый сын должен был выпустить со двора стрелу и так найти себе невесту.

Старший брат натянул лук что было мочи, пустил стрелу. Далеко улетела стрела, прямиком на боярский двор. Взял старший сын в жёны боярыню.

Средний сын натянул лук изо всех сил, пустил стрелу. Улетела стрела на купеческий двор. Взял средний сын себе в жёны купчиху.

А младший покрутился вокруг себя, да и пальнул наугад, в белый свет, как в копеечку. Улетела стрела в болото.

Пошёл младший сын искать стрелу, а ту лягушка держит, улыбается. Перекрестился Иван-царевич, хотел бежать от такого счастья. Да только кричит ему лягушка: «Куда же ты, царевич! Бери стрелу свою, а меня — замуж». Пришлось Ивану-царевичу взять лягушку, да к царю батюшке отнести.

Сильно смеялись старшие братья, да и царь улыбался в бороду. Да только сказал сурово, что от судьбы бегать — грех. И пришлось Ивану-царевичу на лягушке жениться.

5. Рассмотрите несколько слов синонимов. Есть ли среди них сленг, разговорные слова?

Ругать — бранить — обзывать. Слово «бранить» является устаревшим, слово «обзывать» — разговорным.

Талантливый — знаток — классный. Слово «классный» является разговорным, сленговым.

Литература и изобразительное искусство

1. Каких художников иллюстраторов народных сказок вы знаете и какие сказки они иллюстрировали?

И. Билибин иллюстрировал сказки «Иван-царевич и серый волк», «Царевна-лягушка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Белая уточка» и другие.

В. Бельтюков иллюстрировал сказку «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо».

Е. Рачёв иллюстрировал сказки «Колобок», «Журавль и цапля», «Волк и лиса».

2. Кто из художников украшает иллюстрации орнаментами?

Орнаментами украшал свои иллюстрации Иван Билибин.

3. Рассмотрите иллюстрации Билибина, репродукцию картины Васнецова. Составьте пересказы эпизодов сказок, опираясь на иллюстрации художников.

Пересказ эпизода «Пир» по репродукции картины В. Васнецова

Пришёл Иван-царевич на царский пир один. А старшие братья со своими жёнами разодетыми насмехаются. Но вдруг гром гремит, дворец шатается. Гости перепугались, один Иван-царевич спокоен. Это, говорит, моя лягушонка в коробчонке едет!

Подъезжает ко дворцу карета золочённая, выходит из неё Василиса Премудрая — сама как солнце ясное, светится. Все на неё любуются, удивляются.

А Василиса взяла Иван за руки, да за столы дубовые повела. Ест Василиса, а косточки за правый рукав бросает, а вино — за левый рукав выливает.

Подглядели это жёны старших братьев, да тоже так делать стали.

Но вот заиграла музыка. Пошла Василиса с Иваном танцевать. Левой рукой махнула — стало озеро, правой махнула — поплыли по озеру белые лебеди. А как перестала танцевать — всё и исчезло.

Хотели этот трюк жёны старших царевичей повторить. Махнули левыми рукавами — всех гостей обрызгали. Махнули правыми — всех гостей костями засыпали, самому царю в глаз попали. Рассердился царь, велел выгнать невесток с глаз долой.

Проверьте себя

Кто из сказочников пользовался следующими приёмами:

1. Вносил потешные элементы, рифмовку.

А. К. Новопольцев вносил в сказки потешные элементы.

2. Вводил в текст песни, пейзаж.

Н. О. Винокурова использовала песни и пейзаж.

3. Использовал зачины, концовки, повторы.

А. К. Барышникова использовала зачины, концовки, повторы.

4. Считал, что самое трудное в сказке — разговор.

Ф. И. Зыков считал, что разговор — самое трудное.

5. Заботился о том, чтобы всё было на месте и к месту.

Д. С. Асламов заботился, чтобы всё было к месту.

­ Как вы думаете, почему ровная, неторопливая, даже немного торжественная манера сказывания волшебных сказок не го­дится для исполнения сказок о животных?

В волшебных сказках добро борется со злом, герои защищают родную землю от нечисти, также волшебные сказки наполнены любовью к родителям, братьям и сестрам, мужьям и женам. Неторопливость сказывания и торжественность интонаций при сказывании этих сказок только усиливают воздействие на слушателя.

В сказках о животных очень часто высмеиваются человеческие недостатки, и торжественность здесь неуместна. Тут необходимо интонационно передавать характер героев.

Каковы особенности сказывания сказок у разных сказителей?

Сказитель привносит в сказку свое понимание текста и отношение к героям. Он может добавить присказку или переиначить зачин или концовку. Каждый сказитель – актер, и актерское мастерство у всех разное: кто-то здорово умеет менять голос, у другого рифмы сами складываются, один может и песню вставить, а второй помогает себе жестами и мимикой.

Какими приёмами сказителей вы бы воспользовались при под­готовке пересказа сказки?

В зависимости жанра сказки можно воспользоваться разными приемами. Если я буду сказывать волшебную сказку, то постараюсь не торопиться, чтобы слушатели успевали все представить, о чем я буду рассказывать.

Бытовую сказку буду рассказывать, как случай из жизни, используя жесты и мимику. А в сказке о животных постараюсь передать изменением голоса особенности характеров героев в репликах и описаниях их манеры двигаться.

Рассмотрите несколько слов-синонимов. Есть ли среди них сленг, разговорные слова? Ругать – бранить – обзывать; талантливый – знаток – классный.

Разговорные слова: обзывать, ругать (но может быть и книжным), знаток. Сленг – классный (в значении «очень хороший»).

Каких художников-иллюстраторов народных сказок вы знаете и какие сказки они иллюстрировали?

В.М. Васнецов – это первый художник, обратившийся к народной сказке и былине. Он не был иллюстратором, он создавал картины по произведениям фольклора. Изветсны его картины по сказкам: «Царевна-лягушка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Спящая царевна».

Иллюстратором сказок и былин в XIX веке был Иван Яковлевич Билибин. Он создал иллюстрации к многим сказкам, среди которых «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Марья Моревна».

Елена Поленова одной из первых в XIX веке начала создавать иллюстрации к детским книгам. Например, к русским народным сказкам: «Война грибов», «Морозко», «Избушка на курьих ножках», «Лисичка сестричка и волк».

 Кто из художников украшает иллюстрации орнаментами?

 Из художников, чьи иллюстрации даны в учебнике, орнаментов свои работы украшает И.Я.

Билибин.

Кто из сказочников пользовался следующими приёмами:

а) вносил «потешные элементы», рифмовку;
б) вводил в текст песни, пейзаж;
в) использовал зачины, концовки, повторы;
г) считал, что самое трудное в сказке — «разговор»;
д) заботился о том, чтобы «всё было на месте и к месту»?

а) А.К. Новопольцев
б) Н.О. Винокурова
в) А.К. Барышникова
г) Ф.И. Зыков
д) Д.С. Асламов

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?