Киносценарий по рассказу белек 6 класс

Как создать киносценарий

Урок развития речи

6 класс

Цели урока:

• Изучить киносценарий как литературного произведения.
• Научиться создавать киносценарий на основе рассказа.

С чего начинается фильм?

• Киносценарий — литературное произведение, по которому ставится фильм.

Составные части киносценария

КИНОСЦЕНАРИЙ

РЕМАРКА-

Описание

(пейзаж,

обстановка,

поведение

д ействующих

лиц и пр.)

ПЛАН

ИЗОБРАЖЕНИЯ

(степень

удалённости

камеры от

объекта:

ОБЩИЙ ПЛАН,

КРУПНЫЙ

ПЛАН)

МОНОЛОГ

Диалог

реплики

ПОЯСНИ-

ТЕЛЬНЫЕ

НАДПИСИ,

ЗАКАДРОВЫЙ

ТЕКСТ

Главное в киносценарии

Основная мысль : животное, как и человека, нельзя насильно отрывать от дома, лишать матери, нельзя вмешиваться в природу ради минутной прихоти.

Идея : любовь и гуманное отношение ко всему живому .

• Основная мысль
• Идея

Композиционная схема рассказа Г. Снегирёва «Белёк»

Белёк плачет.

К

Матросы вернули белька на старое место.

Матросы взяли белька на корабль.

З

Р

ВСТУПЛЕНИЕ:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Корабль пробивался

сквозь льды.

Корабль поплыл

дальше.

Формулировка и название сцен, в которых уместен диалог

• Капитан корабля и писатель на палубе ледокола.
• Матросы в шлюпке подплыли к тому, кто был за бортом.
• Матросы на палубе рассматривают белька, любуясь им.
• Матросы жалеют плачущего белька. Матросы у капитана.

ДИАЛОГ

ПРИМЕР:

Матросы на палубе возле плачущего белька.

— Смотри-ка, плачет!

-Эх, жалко белька!

-Надо бы скорее положить его

на ту льдину!

-Пусть остаётся, привыкнет!

-Помрёт же!

-На льдину его!

ДИАЛОГ (греч. dialogos),

1) форма устной речи, разговор двух или нескольких лиц; речевая коммуникация посредством обмена репликами. Как часть словесно-художественного текста доминирует в драме, присутствует в эпических произведениях. Существует и как самостоятельный публицистический и философский жанр (напр., диалоги Платона).

2) В переносном смысле — переговоры, свободный обмен мнениями, напр. политический диалог.

Составление списка действующих лиц

• … – капитан корабля, пожилой мужчина, ворчливый, но добрый

• Геннадий Яковлевич Снегирёв – писатель, мужчина 40 лет, очень наблюдательный

• … – старый бывалый матрос, «морской волк»
• … – молодой матрос, в морском плавании впервые.

• Матросы

Фильм, фильм, фильм….

Корабль пробивался сквозь льды …

Домашнее задание :

на «5»

Написать киносценарий к рассказу

«Воробей» из упр. 62 (Русская речь)

На «4»

Разбить текст рассказа на сцены, продумать план

и действующих лиц.

Поиск по сайту

1


Как создать киносценарий? Урок развития речи 6 класс

2


Цели урока: Продолжить изучение киносценария как литературного произведения. Научиться создавать киносценарий на основе рассказа.

3


С чего начинается фильм? Киносценарий — литературное произведение, по которому ставится фильм. Главное в киносценарии Основная мысль Идея Основная мысль: животное, как и человека, нельзя насильно отрывать от дома, лишать матери, нельзя вмешиваться в природу ради минутной прихоти. Идея: любовь и гуманное отношение ко всему живому.

4


Составные части киносценария КИНОСЦЕНАРИЙ РЕМАРКА- Описание (пейзаж, обстановка, Поведение Действующих Лиц и пр.) МОНОЛОГ ДИАЛОГ РЕПЛИКИ ПОЯСНИТЕЛЬНЫЕ НАДПИСИ, ЗАКАДРОВЫЙ ТЕКСТ ПЛАН ИЗОБРАЖЕНИЯ (степень удалённости камеры от объекта: ОБЩИЙ ПЛАН КРУПНЫЙ ПЛАН

5


ДИАЛОГ ДИАЛОГ (греч. dialogos), 1) форма устной речи, разговор двух или нескольких лиц; речевая коммуникация посредством обмена репликами. Как часть словесно- художественного текста доминирует в драме, присутствует в эпических произведениях. Существует и как самостоятельный публицистический и философский жанр (напр., диалоги Платона). 2) В переносном смысле переговоры, свободный обмен мнениями, напр. политический диалог. ПРИМЕР: Матросы на палубе возле плачущего белька. -Смотри-ка, плачет! -Эх, жалко белька! -Надо бы скорее положить его на ту льдину! -Пусть остаётся, привыкнет! -Помрёт же! -На льдину его!

6


Фильм, фильм, фильм….

7


Композиционная схема рассказа Г. Снегирёва «Белёк» ВСТУПЛЕНИЕ: Корабль пробивался сквозь льды. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Корабль поплыл дальше. К ЗР Матросы взяли белька на корабль. Белёк плачет. Матросы вернули белька на старое место.

8


Варианты сжатого пересказа текста Корабль пробивался сквозь льды. На одной из льдин матросы увидели белька и взяли его на корабль. Белёк не стал пить молоко, отползал к борту и плакал. Матросы вернули его на старое место. Корабль поплыл дальше.

9


Формулировка и название сцен, в которых уместен д д д д д ииии аааа лллл оооо гггг Капитан корабля и писатель на палубе ледокола. Матросы в шлюпке подплыли к тому, кто был за бортом. Матросы на палубе рассматривают белька, любуясь им. Матросы жалеют плачущего белька. Матросы у капитана.

10


Составление списка действующих лиц. Иван Максимович Новиков, Максимыч – капитан корабля, пожилой мужчина, ворчливый, но добрый Геннадий Яковлевич Снегирёв – писатель, мужчина 40 лет, очень наблюдательный Николай Егорович Степанов – старый бывалый матрос, «морской волк» Владимир Власов – молодой матрос, в морском плавании впервые. Матросы

11


Кадр за кадром….. Кадр 1 Корабль пробивался сквозь льды. 1.Звучит музыка: Н. Римского –Корсакова «Шахерезада» 2.Общий план. Море. Блестящие на солнце льдины. Корабль, за ним узкая полоска воды. Закадровый текст План изображения

12


Корабль пробивался сквозь льды

13


Капитан корабля и писатель на палубе ледокола Кадр 2 Средний план. Палуба корабля. На ней встречаются капитан и один из пассажиров (писатель), с биноклем в руках. -Доброе утро, капитан! -Доброе утро, писатель! Как пишется? Не жалеете, что отправились с нами в это путешествие? -Ну, что вы, Иван Максимович, конечно не жалею! Хотя, по правде сказать, пишу мало. Зато впечатлений набираюсь много. -Ну,ну, набирайтесь.

14


Домашнее задание : Написать киносценарий к рассказу Г.Снегирёва «Белёк»