Кладовая солнца в какое время происходит действие в сказке

Михаил
Михайлович ПРИШВИН,  сказка – быль  «КЛАДОВАЯ СОЛНЦА».        Ответы на вопросы.

1.    
 Где и когда 
происходит действие?  ОТВЕТ.  Настя и Митраша жили в деревне возле Блудова
болота недалеко от  города Переславль -Залесского. Действие сказки-были
происходит в 1943 году, во время Великой Отечественной войны. Дети недавно
осиротели: мать умерла от болезни, отец погиб на фронте. (См. учебник-хрестоматия под ред. В. Я. Коровиной, в 4-х частях, см.
часть 3-ью, М. ОАО»Московские учебники», 2007г., 160 с., сказка – быль на стр.
38-72; см. стр. 38-ую.В школьной «Хрестоматии» для 6 класса сказочная повесть
напечатана с сокращениями.)

2.    
Художественные образы и отдельные  эпизоды,
которые можно назвать сказочными. Их роль в произведении.   ОТВЕТ. В сказках обычно наряду с людьми действуют растения и
животные.  В сказке-были
«Кладовая солнца» природные явления помогают или мешают людям: «…ветер
поиграл с домиком, и он сразу весь развалился»(см. в «Хрестоматии» с. 49).
Словно живые, «очень волновались старушки-елки, пропуская между собой
мальчика… (с.52) Бывает, одна вдруг поднимется, как будто хочет смельчака
палкой ударить по голове, и закроет собой впереди всех других старушек. А потом
опустится, и другая колдунья тянет к тропе костлявую руку. И ждёшь — вот-вот,
как в сказке, полянка покажется, и на ней избушка колдуньи с мёртвыми головами
на шестах…» Так и представляешь себе заблудившегося, напуганного мальчика с
тяжёлым ружьём, пробирающегося по извилистым тропинкам сказочного
заколдованного леса.   

Пришвин использовал приём, характерный для волшебных сказок:
тот, кто нарушил запрет, подвергается испытаниям,  из которых с честью выходит
сказочный герой. В сказке-были Пришвина  тоже есть запрет – не ходить в Слепую
Елань; дети нарушили запрет и поэтому вынуждены были потом преодолевать
испытания.     В сказке «Кладовая солнца» есть сказочные мотивы: «на
распутье»,  «зловещее «КРА ворона», эпизод о Косаче, Лежачий
камень, говорящие лесные жители.  

Дети, как сказочные
герои, оказываются перед волшебным камнем, т. е. в ситуации
выбора.  На Лежачем камне  НЕ написано: «Направо пойдёшь —
коня потеряешь, налево пойдёшь — сам собственного
пути, и пропадёшь». Но именно во время отдыха на
камне встаёт перед детьми проблема выбора пути. С  первого шага от Лежачего
камня,  как в сказках и былинах,  начинается выбор человеком обычный лес
с помощью образов сосны и ели, которые вместе растут, стонут и плачут на всё
болото, превращается в заколдованный, сказочный лес, где разговаривают птицы и
звери, где живут собака – друг человека, и волк – враг человека.

3.    
Быль в сказке «Кладовая солнца».  ОТВЕТ. «Кладовая солнца» — это сказка- БЫЛЬ, потому что
указаны конкретное место действия и историческое время.                                                                                                                

I.    
Разберёмся в
прочитанном.

 
I — 1. Автор о детях. НАСТЯ заменила братцу мать. Она трудолюбивая, деловитая  (умелая
в работе): как мать, вставала далеко до солнца…; выгоняла своё любимое
хозяйство и катилась обратно в избу; хозяйственная: хлопотала по
хозяйству до ночи, топила печь, чистила картошку, варила обед; уступчивая и
благоразумная: мало слушается, стоит и  улыбается; оглаживает брата по
затылку; любит родителей.  Ей 12 лет, у
неё волосы ни тёмные, ни светлые, отливали золотом; веснушки по всему лицу были
крупные, как золотые монетки, и частые; носик был чистенький и глядел вверх. Настя
– добрая, щедрая: когда из детдома эвакуированных ленинградских детей
обратились за помощью больным детям, она отдала им  всю собранную ею ягоду.
пишет: «Тут-то вот мы, войдя в доверие к девочке, узнали от неё, как мучилась
она про себя за свою жадность».

 МИТРАША трудолюбивый: выучился у отца делать
деревянную посуду – бочонки, шайки, лохани; хозяйственный: на нём лежит
всё мужское хозяйство. Внешность: коротенький, но очень плотный, лобастый,
затылок широкий, золотые веснушки, носик чистенький глядел вверх. Митраша
упрямый — строптивый. Учителя
между собой называли 10-летнего Митрашу «мужичок в мешочке». Что же это значит?
 Во-первых, это  значит маленький
мужчина, но который ещё не стал настоящим хозяином в доме, как бы «не
доварился» (как недоваренные яйца бывают «в мешочек«). Во-вторых,  “мужичком” его называли за упрямый характер. 
Митраша всегда ходил в старых отцовских куртках, подпоясывая их ремнём. Куртки
были ему велики, и со стороны казалось, что на мальчике надет подпоясанный
мешок. (См.
хрестоматию для 6 класса, часть 3, стр. 39-ую.) М.Пришвин называет его
«маленьким человеком» (эпитет). Он восхищается мальчиком, его мужеством,
решительностью, знанием и умением пользоваться компасом.

  I – 2. Сравнения и эпитеты как авторское отношение к детям.   ОТВЕТ. Авторское 
отношение к Насте подчёркивается  сравнением (как золотая курочка,- то есть
заботливая и трудолюбивая) и метафорой (катилась в избу, волосы отливали
золотом, веснушки золотые, носик глядел вверх). Отношение автора к Митраше подчёркивается двумя
художественными приёмами: 1) метафорами: мужичок в мешочке, десять лет с
хвостиком, носик глядел вверх, золотые веснушки; 2) гиперболой: есть ладило длиной больше чем в два его роста. Олицетворением называется такое изображение, когда неодушевлённый
предмет наделяется признаками живого существа: «Очень волновались старушки-ёлки…»;
«Ветер поиграл с домиком»; «Ветер-сеятель принёс два семечка» и т. д.  

I — 3. Удивительное в жизни детей. ОТВЕТ. Удивительно, что дети смогли жить без
родителей  дружно, вместе хозяйствовали и заботились друг о друге и о живых
существах: о корове, тёлушке, козе, курах, овцах и поросёнке. Настя, как и
покойная мать, готовила еду, вела хозяйство. Митраша выучился у отца делать
деревянную посуду и делал для людей бочонки и кадушки. Он бывал на собраниях и
старался принимать участие в общественной работе. 

I – 4. Авторское отношение к спору детей.  ОТВЕТ. Автор относится к ссоре детей
отрицательно, с горечью и показывает это с помощью психологического параллелизма
— через описание природы: ссора детей
предваряется ссорой тетерева-косача с вороном. 

I – 5.  Авторское  отношение к тому, что Митраша
попал в беду; почему он попал в беду?
  ОТВЕТ. Митраша хотел найти чудесную палестинку во
что бы то ни стало. Пришвин рисует мальчика смелым, бесстрашным, опытным
лесником. Он не боится неизведанного. Но при этом он упрям и самоуверен.  Симпатии автора на стороне брата. Мужичок — слово
шутливое, с уменьшительно-ласкательным суффиксом, оно указывает на то, что
мужичок — это еще не настоящий мужчина. Жители деревни сделали вывод, что
Митраша проявил себя как настоящий мужчина, когда узнали, что он сумел не
потерять силы духа и нашёл способ спастись из болота. Во-вторых, он не растерялся
и застрелил волка Серого Помещика, которого не могли застрелить даже опытные
охотники.

I – 6. Почему Настя забыла о брате, как она себя
вела?  ОТВЕТ. Настя забыла о брате и думала только о клюкве.
 Автор называет её «прежней золотой
курочкой», так как в начале рассказа автор описывает её  как хорошую хозяюшку,
помогающую своему брату, любящую и заботящуюся о нём.  А тут, на болоте,
она забыла о Митраше…  Глядя
на ползающую Настю, лось не признаёт в ней человека. Лось, обирая осинку, с
высоты своей спокойно глядит на ползающую девочку, как на всякую ползающую
тварь. Лось её и за человека не считает: у неё все повадки обычных зверей, на
каких он смотрит равнодушно, как мы на бездушные камни. Огромный, но
беззащитный лось обходится малым: корой деревьев. А человеку всё мало,  он от
жадности забывает себя. А Настя продолжает ползать, пока не добирается до пня.
Сравним Настю и пень. Настя собирает клюкву, а пень – солнечное тепло;  Настя –
для себя, пень – для других — отдать накопленное тепло, когда уйдёт солнце.
Поэтому на пень вползла змея.  Есть ли сходство между девочкой и змеёй?  Да, 
девочка ползает по земле, боится, что клюква достанется кому-то ещё,
быстро-быстро собирает её. Змея на пне «стережёт тепло».Настя потянула за
ниточку, обвивавшую пень. Потревоженная змея с угрожающим шипением
«приподнялась». Девочка испугалась; вскочила на ноги, теперь лось признал в ней
человека и убежал; Настя посмотрела на змею, и ей показалось, что она сама
только что была этой змеёй; вспомнила о брате, закричала, начала звать Митрашу
и заплакала (см. в хрестоматии стр. 59-60) .Кто же заставил Настю встать на
ноги?  Змея, пень,  лось. Значит,  на помощь Насте приходит природа. Именно она
помогает ей остаться человеком.

I – 7. В чём смысл  рассказа о ели  и сосне в
сказке «Кладовая солнца»? ОТВЕТ. В  пришвинской «Кладовой солнца» живут ель и сосна, о которых автор
рассказывает так: «Ветер-сеятель принёс два семечка… Оба семечка легли в одну
ямку… С тех пор… ель и сосна вместе растут… Деревья разных пород боролись
между собой корнями за питание, сучьями — за воздух и свет. Поднимаясь всё выше,
толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами
насквозь прокололи друг друга. Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную
жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. И тогда деревья… стонали и выли на
всё Блудово болото». И мы, читая эти строки, ясно видим «борьбу» искалеченных
деревьев и сочувствуем этим жителям «кладовой солнца». Ведь Пришвин
рассказывает о сосне и ели как о живых существах: они стремятся обогнать друг
друга, борются за жизнь и воюют между собой. А не менее реальный злодей — ветер
— прилетает мучить этих несчастных. Чем внимательнее вчитываешься в строки этой
пришвинской сказки, тем больше находишь на её страницах примеров жизни
обитателей «кладовой солнца». Они живут, радуются солнцу, горюют так, как если
бы это были люди с их проблемами, страстями, слабостями, достоинствами и
недостатками.

I – 8. Описание Блудова болота. Смыл 
словосочетания «кладовая солнца».

 ОТВЕТ. 
Автор описывает Блудово болото, с одной стороны, как сказочное место, где под
ногами трясина, растут елочки-старушки, летает ворон, говорящий на своем языке,
болото, враждебное человеку. С другой стороны, автор говорит от имени
разведчиков природных богатств, что Блудово болото «со всеми огромными запасами
горючего торфа есть кладовая солнца». «Тысячи лет это добро под водой
сохраняется, болото становится кладовой солнца, и потом вся эта кладовая
солнца, как торф, достается человеку в наследство». Пришвин призывает беречь
природное богатство.

I – 9. Описание природы «Тогда серая хмарь плотно
надвинулась…» Авторское отношение к происходящему.

 ОТВЕТ. Хмарь
– это мгла, полоса тумана. Серая хмарь,
злой ветер и стон деревьев хотят предупредить детей об опасности и горюют
вместе с ними (как и автор). Ещё не
возник спор между детьми, но всё вокруг охватывает тревожная напряжённость, как
бы предвещая драматические события: горячее солнце пересекла пополам холодная
синяя стрелка случившегося в небе облака; ветер рванул, ёлка нажала на сосну, и
сосна простонала. Ветер рванул ещё раз, и тогда нажала сосна, и ель зарычала. 

I – 10.  Как Травка пришла на помощь человеку?   ОТВЕТ. Уже целых два года прошло, как случилось ужасное несчастье в жизни гончей собаки Травки:
умер обожаемый ею хозяин — лесник, старый охотник Антипыч. Живущая в лесу собака не
могла выносить жалобного плача «сплетённых навеки деревьев». Она почуяла беду и
помогла детям: нашла Настю, помогла Митраше выбраться из болота.  Её погоня за
зайцем привела волка к кусту можжевельника, где притаился юный охотник, мальчик
не растерялся и застрелил волка. Настя услышала выстрел и закричала, а Митраша,
узнав её голос, ответил. О чём думала Травка, глядя на маленького человека в
болоте? Она очень обрадовалась, но её сначала остановили «тусклые и мёртвые»
глаза человека. У Антипыча, наверное, всегда были весёлые и добрые глаза. А для
Травки все люди делились на хороших и плохих, на Антипыча и врага Антипыча. Вот
она и подумала: не враг ли это? Но когда в глазах у Митраши «загорелся огонёк»,
Травка поняла, что это Антипыч. Когда же мальчишка позвал её, то у Травки не
осталось никакого сомнения. Митраша назвал её «умница», «милая Затравушка»,
«голубушка» и этим напомнил доброго хозяина. Выбравшись из болота, он «властно
приказал» ей подойти. Травка привыкла подчиняться хозяину и поняла, что это
«прежний прекрасный Антипыч». «С визгом радости, узнав хозяина, кинулась она
ему на шею, и человек целовал своего друга и в нос, и в глаза, и в уши».

II.    ВЫВОДЫ.

II – 1.  Почему автор не назвал сказку «Друг человека»?   ОТВЕТ. М. М. Пришвин сначала назвал своё
произведение «Друг человека», но потом отказался от него потому что человек, по
мнению автора, ещё не готов на равных общаться с природой. Ему надо ещё многому
у неё учиться. Пришвин писал: «Мы –
хозяева нашей природы, и она для нас – кладовая солнца с великими сокровищами
жизни. Именно для нас она открывает и показывает эти сокровища, мы должны
научиться охранять их».

 Пришвин рассказал о серьёзных естественнонаучных
открытиях. Солнце отдаёт свое тепло растениям, растения отмирают и падают на
дно болота, и там накапливается постепенно слой торфа. Торф — это
природное богатство, которое жизнь на Земле копила веками. Но целебная клюква,
деревья и травы, животные и птицы этого болота — это тоже кладовая
природы.    Кладовая солнца — это Блудово болото, которое
хранит запасы торфа и горючего. Природа — тоже кладовая солнца, т.к. она рождена солнцем и
живёт благодаря его теплу. Люди, с которыми мы встретились в повести, добры,
мудры, щедры, трудолюбивы. Это тоже богатство земли. Человек
– вершина природы. По мнению
автора, человек должен относиться к природным богатствам бережно. Если бы Пришвин назвал
произведение «Друг человека», то весь акцент перенёс бы на образ собаки,
которая спасла мальчика. Но
главная идея рассказа в том, что природа — это огромная кладовая, и человек
должен научиться пользоваться природными богатствами разумно, без жадности, не
терять лучшие человеческие качества. 

II – 2.  Смысл выражения «сказка-быль» в авторском понимании.

В толковом словаре
Ожегова даётся такое значение этих слов: 1) быль – то, что было в
действительности, действительное происшествие, в отличие от небылицы; 2) сказка
– повествовательное  произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно
с участием волшебных, фантастических сил. Значит, определив таким образом жанр
своего произведения, Пришвин даёт нам понять, что в нём переплелось сказочное и
реальное.

Былью
является конкретная история осиротевших во время войны детей, которым трудно
жилось, но они дружно трудились и помогали друг другу и людям, чем могли.
обычная история кончилась и начинается сказка. С первого шага от Лежачего
камня,  как  в сказках и былинах, начинается выбор человеком собственного пути,
и обычный лес с помощью образов сосны и ели, которые вместе растут, стонут и
плачут на всё болото, превращается в заколдованный, сказочный лес, где
разговаривают птицы и звери, где живут собака – друг человека, и волк – враг
человека.

II – 3  «Эта правда есть
правда вековечной суровой борьбы за любовь» — значение выражения?  ОТВЕТ.
Чтобы
любить, надо в своей душе бороться с жадностью. Чтобы постигнуть правду «вековечной суровой борьбы людей за
любовь», нужно учиться любить. Любить – значит проявлять заботу о других: о
людях, о природе. Любить по-настоящему может только тот человек, который
сохраняет в себе лучшие человеческие качества. Для этого надо в своей душе
бороться с дурными качествами: жадностью, эгоизмом. Эта борьба суровая и
трудная. 

Использованная литература:

1. Система
уроков по сказке – были Пришвина «Кладовая солнца». ( 6 класс) 

http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/sistema-urokov-po-skazke-byli-prishvina-kladovaya-solnca

2. http://www.proshkolu.ru/user/anna-blago/folder/183137/

Анна Николаевна Благодыр

Папка «литература 6 класс. урок по Пришвину Кладовая солнца«

Где и когда происходит действие?
­
Действие произведения разворачивается в небольшой деревеньке, которая стоит на краю огромного Блудова болота, Время действия — военные или послевоенные годы.

Художественные образы и отдельные эпизоды, которые можно назвать сказочными. Их роль в произведении.

Вэтом произведении автор использует сказочные эпизоды — оживляет окружающую людей природу. Деревья становятся словно живыми, они обладают своей волей, им может быть больно и тоскливо, как в эпизоде с сосной и елей. Животные в рассказе обладают чертами поведения человека, они интересуются происходящим, они помогают детям, попавшим в беду. Есть в рассказе и камень, возле которого дети делают свой выбор пути, а это прямая аналогия со сказкой. Эти эпизоды помогают писателю сделать действие захватывающим, и лучше описать природу.

Быль в сказке «Кладовая солнца»

Былью это произведение называют потому, что действие происходит в конкретном месте с обычными людьми. Описываются реальные события, достоверность которым придает личное присутствие в деревне автора.

Автор о детях

Автор с любовью описывает детей. Он гордится их самостоятельностью. Но вместе с тем он отмечает, что Митраша не слушается сестру, что он часто действует наперекор, самоутверждается как мужчина. Настя трудолюбивая, заботливая и осторожная. Митраша тоже трудолюбивый, самостоятельный, уверенный в себе.

Сравнения и эпитеты как авторское отношение к детям

Настя сравнивается автором с золотой курочкой. Мы сразу понимаем, что у нее золотые волосы и она очень работящая, постоянно в делах. Митраша сравнивается с мужичком в мешочке и перед нами встает образ делового мальчика, хозяина.

Удивительное в жизни детей

Особо ничего удивительного в жизни детей нет, они научились жить вместе, каждый взял на себя какой-то круг обязанностей.

Авторское отношение к спору детей

Автор осуждает спор детей и специально приводит аналогию с переплетенными стволами деревьев, каждому от такого спора только хуже.

Авторское отношение к тому, что Митраша попал в беду; почему он попал в беду?

Митраша попадает в беду из-за излишней самоуверенности и стремлении казаться взрослее. Автор осуждает эти качества, но не позволяет мальчику погибнуть.

Почему Настя забыла о брате, как она себя вела?

Настя забывает о Митраше собирая клюкву. Она входит в азарт и не замечает времени. Она ползает по поляне, не смотрит по сторонам.

В чём смысл рассказа о ели и сосне в сказке «Кладовая солнца»?

Рассказ о ели и сосне призван нам напомнить о том, что если враждовать друг с другом, то ничего хорошего от этого не будет.

Но если найти взаимопонимание, то все будет совсем иначе.

Описание Блудова болота. Смыл словосочетания «кладовая солнца».

Блудово болото — огромный и страшный мир, в который попадают дети. Оно не враждебно человеку, но равнодушно к нему. И если человек забывает об опасностях болота, то его ждет наказание. Между тем, болото — это кладовая торфа, сокровище, которое люди стремятся использовать. Торф многие годы копился в болоте, а торф не зря называют также консервами солнечной энергии. Энергия, которую солнце отдало растениям, сохранилась в торфе.

Описание природы «Тогда серая хмарь плотно надвинулась…» Авторское отношение к происходящему

Приближение хмари должно было насторожить детей, напомнить им об опасности, но дети все равно поссорились, не замечая знаков, которые им подавала природа.

Как Травка пришла на помощь человеку?

Травка приняла Митрашу за умершего хозяина, а Митраша обращался к собаке очень ласково, называл ее «умницей». Травка поверила человеку и помогла ему выбраться из трясины. Она радовалась, что снова нашла хозяина.

---

Выводы:

Почему автор не назвал сказку «Друг человека»?
Главным героем сказки является не собака, которая спасла Митрашу, а болото, на котором происходит действие. Это и равнодушная сила природы, и вместе с тем богатство, доступное людям.

Смысл выражения «сказка-быль» в авторском понимании.
Сказка-быль в авторском понимании — это значит в рассказе имеется и реальное, и сказочное, и эти два слоя повествования тесно переплетаются.

«Эта правда есть правда вековечной суровой борьбы за любовь» — значение выражения?
Суровая борьба за любовь — это борьба с самим собой, со своими отрицательными качествами, такими как жадность или равнодушие, эгоизм. Труднее всего человеку победить самого себя, но когда это удается, он получает право любить и самому быть любимым.

• Заработок на Vamber
• Интересные факты
• 10% от рефералов
• ТОП авторов
• Работа без опыта

Очень краткое содержание[ред.]

Середина Великой Отечественной войны. В селе возле большого болота жили дети-сироты, старшая сестра и младший брат. Их мама умерла от болезни, отец погиб на войне. Дети научились самостоятельно вести хозяйство и жили очень дружно.

Однажды весной дети решили пойти на болото за клюквой, которая перезимовала под снегом и была особенно полезна. Брат хотел найти полянку, о которой ему когда-то рассказывал отец, где было особенно много клюквы. Полянка находилась в глубине болота, возле самой гиблой трясины, и дети пошли туда по компасу.

По дороге дети поругались. Брат хотел идти по компасу, но в ту сторону вела нехоженая тропка. Сестра считала, что надо свернуть на хорошую тропу, где все люди ходят. Дети разошлись в разные стороны.

Брат вышел к месту, где тропка огибала топь, но трясина была похожа на зелёную полянку, мальчик решил пройти по ней, провалился по грудь и не смог выбраться. Сестра нашла клюквенную полянку, о которой рассказывал отец, начала собирать ягоды и забыла обо всём.

Недалеко от этого места стоял заброшенный домик лесника. Лесник умер, а его собака осталась жить у домика. От тоски по людям собака завыла, и её вой услышал старый волк. Этот волк единственный уцелел после охотничьей облавы. В голодное время года он питался собаками и теперь, услыхав собачий вой, пошёл на звук.

Тем временем собака учуяла детей и нашла сначала сестру, а потом брата. Мальчику удалось приманить собаку, он ухватился за неё, и она вытащила его из трясины. Потом он решил поохотиться на зайца, но вдруг увидел совсем рядом с собой волка, выстрелил и убил его. По выстрелу брата нашла сестра.

Утром дети вернулись домой. Брат, убивший волка, стал героем. Сестра долго упрекала себя за жадность, из-за которой забыла о брате, и поэтому отдала всю клюкву детям, эвакуированным из Ленинграда. А в болоте, «кладовой солнца», геологи нашли большие запасы торфа.

Подробный пересказ по главам[ред.]

Названия глав — условные. В пересказе события упорядочены по хронологии. В оригинале читатель узнаёт, что повествование ведётся от лица одного из геологов, в самом конце сказки-были.

Глава 1. Брат и сестра[ред.]

Эта история произошла в разгар войны, в селе возле болота, где группа геологов разыскивала залежи торфа. Через дом от них жили Настя и Митраша Весёлкины.

Соседи называли Настю «Золотой Курочкой», а Митрашу учителя́ прозвали «Мужичком в мешочке». Их мама умерла от болезни, а отец погиб на войне. Сначала сиротам помогали односельчане, а потом они сами научились управляться с большим хозяйством.

Брат и сестра помогали и поддерживали друг друга, участвовали в общественных работах. Настя, как и её покойная мама, вставала рано утром и весь день хлопотала по хозяйству. Митрашу отец научил делать деревянные бочонки, лоханки, корыта, и он обеспечивал ими всё село. На нём лежала и вся мужская работа по хозяйству.

Иногда Митраша задирал нос и начинал, подражая отцовскому обращению с матерью, поучать сестру. Тогда Настя гладила строптивого брата по затылку, тот остывал, и дети продолжали работать вместе.

…во всём селе ни у кого не было такой дружбы, как жили между собой Митраша и Настя Весёлкины. И думаем, наверное, это горе о родителях так тесно соединило сирот.

Глава 2. Дети собираются за клюквой[ред.]

Однажды весной дети решили пойти за клюквой. Обычно эту ягоду собирают осенью, но пролежав зиму под снегом, она становится вкуснее и полезнее. В тех местах такую клюкву называли «сладкой».

Митраша взял отцовское ружьё и компас, как учил его когда-то отец.

— Видишь, Дмитрий Павлович… в лесу эта стрелка тебе… верней друга: бывает, друг твой изменит тебе, а стрелка неизменно всегда, как её ни верти, всё на север глядит.

Настя взяла огромную корзину для клюквы и запаслась едой.

Митраша вспомнил, как отец рассказывал, что возле самого страшного и гиблого места на болоте есть нетронутая полянка, усыпанная ягодой. Туда-то дети и направились.

Глава 3. Первый спор[ред.]

Вышли дети затемно. По дороге через болото Митраша рассказывал Насте всё, что узнал от отца о повадках зверей и птиц. Вспомнил он и рассказ отца о Сером помещике.

Тем временем встало солнце, проснулись птички и зверушки, которым хотелось «выговорить какое-то общее всем, единое прекрасное слово», и слово это было — «здравствуйте».

Подойдя к развилке, дети заспорили. Митраша хотел идти по компасу на север, к полянке возле болота, но туда вела чуть заметная тропка. Настя хотела пойти по большой тропе, но увидев, что брат начинает сердиться, уступила и пошла вслед за ним на север.

Глава 4. Дети ссорятся и расстаются[ред.]

Когда-то ветер занёс в болото семена ели и сосны. Они попали в одну ямку и проросли, их корни сплелись, а ветви в некоторых местах насквозь прокололи живые стволы друг друга. Когда дул ветер, деревья качались и стонали, рычали, выли на всё болото, как живые.

К этим деревьям и вышли дети. Здесь была ещё одна развилка: утоптанная тропа шла направо, а еле заметная — прямо на север. Настя не верила, что заповедная полянка существует, и хотела идти по хорошей тропе, где «все люди ходят». Митраша верил в рассказы отца и хотел идти на север.

На этот раз Настя не уступила брату, и дети разошлись в разные стороны. Митраша так спешил, что не вспомнил ни о еде, ни о корзине для ягод, а Настя так разозлилась на брата, что забыла ему напомнить. И в этот момент солнце закрыла серая туча, подул ветер, и деревья застонали.

Глава 5. Собака Травка и лесник Антипыч[ред.]

Жалобный стон деревьев разбудил Травку, и она завыла: ей показалось, что в лесу плачет заблудившийся ребёнок.

Раньше геологи часто навещали хозяина Травки, старика Антипыча, и спрашивали, сколько ему лет.

Антипыч обещал сказать, если геологи объяснят, «что есть правда, какая она, где живёт и как её найти». Геологи этого не знали. У Антипыча же была своя правда, которую он обещал рассказать перед смертью геологам или шепнуть на ушко своей Травке.

Перед Великой Отечественной войной Антипыч умер, нового лесника не прислали, и Травка осталась жить возле полуразвалившейся сторожки. Постепенно она привыкла охотиться не для Антипыча, а для себя, но людей не забыла и очень скучала по ним.

Вой Травки услыхал Серый помещик.

Глава 6. Серый помещик[ред.]

За несколько лет до этого геологи помогли местным охотникам уничтожить стаю волков. Уцелел только Серый помещик, который вскоре убил больше скота, чем вся стая.

Зимой и ранней весной, когда животные не паслись, волк ел собак. Он завыл, отвечая Травке, но не из-за тоски по людям, а из-за ненависти к ним.

Ты, прохожий, побереги свою жалость не для того, кто о себе воет, как волк, а для того, кто, как собака, потерявшая хозяина, воет, не зная, кому же теперь, после него, ей послужить.

Глава 7. Травка нападает на след детей[ред.]

Травка тосковала по Антипычу. В её понимании хозяин не умер, а просто отвернулся от неё. Всех людей Травка воспринимала как Антипыча с разными лицами и ждала, когда хотя бы одно лицо повернётся к ней. Своим воем она звала нового Антипыча.

Серый помещик шёл на собачий вой, но Травка умолкла, напав на заячий след, который привёл её к развилке и стонущим деревьям. Там она учуяла маленьких людей, один из которых нёс хлеб. Травка так хотела «получить кусок хлеба и ласку от руки человека», что побежала по этому следу.

Глава 8. Митраша попадает в беду[ред.]

Компас привёл Митрашу прямо к трясине.

Почти в каждом болоте кроется несметное богатство. Всё, растущее там, солнце пропитало теплом и светом, а болото сохранило, превратив в торф, пропитанный солнечной энергией. Болото с его запасами торфа — «кладовая солнца».

Почва под ногами Митраши стала зыбкой, вокруг росли корявые ёлочки, похожие на тощих старушек. У трясины еле заметная тропка делала крюк, огибая ровную полянку. Мальчик решил срезать путь через полянку.

Он не знал, что это и есть гибельная топь, и не вспомнил пословицу: «не знавши броду, не лезьте в воду». Мальчик прошёл больше половины, когда его начало засасывать. Провалившись в трясину по пояс, Митраша лёг грудью на ружьё и застыл.

Вдруг мальчик услышал, как его окликает сестра. Он отозвался, но ветер отнёс его крик в другую сторону, и Настя не услышала. От бессилия Митраша заплакал. Почуяв лёгкую добычу, над ним начали кружить вороны и сороки.

Глава 9. Настя находит клюквенную полянку и вспоминает о брате[ред.]

По утоптанной тропе Настя вышла к болоту с другой стороны. Сойдя с тропы, она наткнулась на то самое отцовское клюквенное место, и начала жадно собирать ягоду, забыв о любимом брате.

В центре клюквенной полянки был холмик, поросший осинником. Там стоял огромный лось, обгладывал осину и наблюдал за Настей. «Прежняя Золотая Курочка на высоких ногах», мокрая и грязная, ползла по болоту, собирая ягоды. Она не видела лося, а зверь не испугался девочки, потому что не узнал в ней человека.

Настя подползла к большому горелому пню, на котором грелась гадюка. Увидев змею, девочка испугалась, вскочила, лось понял, что это человек, и убежал. Тут девочка увидела Травку и вспомнила, что это собака Антипыча. Девочка решила угостить её хлебом, потянулась к корзине и увидела, что она заполнена клюквой.

Сколько же времени прошло, сколько клюквинок легло с утра до вечера, пока огромная корзина наполнилась! Где же был за это время брат, голодный, и как она забыла о нём, как она забыла сама себя и всё вокруг?

⚠️ Эта цитата слишком длинная: 206 зн. Максимальный размер: 200 знаков. См. руководство.

Настя вспомнила о голодном брате, заплакала и позвала его. Этот крик и услышал тонущий в болоте Митраша.

Глава 10. Серый помещик бежит к трясине[ред.]

Утешая Настю, Травка завыла, и Серый помещик поспешил на звук. Вдруг собака снова почуяла запах зайца и помчалась за ним прямо к трясине.

Серый помещик услышал лай Травки, понял, что та охотится, и понёсся за ней.

Глава 11. Травка спасает Митрашу[ред.]

Выбежав к трясине, Травка увидела ещё одного маленького человека. Всех людей собака делила на Антипыча с разными лицами и врага Антипыча. Разглядывая мальчика, Травка пыталась понять, кто перед ней: Антипыч или его враг.

Замерзающий Митраша увидел собаку. Это был его последний шанс спастись. Ласковым голосом он начал подманивать Травку, называя её полным именем «Затравка». Когда собака подползла по трясине совсем близко, Митраша крепко ухватил её за задние лапы, и Травка вытащила мальчика из болота.

Обещание Антипыча шепнуть Травке свою правду перед смертью было не совсем шуткой. Возможно, древний человек когда-то уже шепнул её своему верному другу-псу, и «эта правда есть правда вековечной суровой борьбы людей за любовь». Наверное, благодаря этому Травка признала Митрашу хозяином, новым Антипычем.

Глава 12. Смерть Серого помещика. Возвращение домой[ред.]

Травка видела и понимала своё счастье в охоте для человека. Она вновь почуяла зайца и погнала его к новому хозяину. Митраша осмотрел ружьё, переменил подмокшие патроны, изготовился, и вдруг совсем рядом увидел волчью морду. Мальчик выстрелил почти в упор и убил Серого помещика.

Выстрел услыхала Настя, закричала, ей ответил Митраша, и она прибежала на звук. Дети переночевали на болоте, зажарив на костре зайца, которого всё-таки изловила умная Травка.

Утром односельчане собрались искать детей, но те вернулись домой с тяжёлой корзиной и рассказали, что Митраша убил Серого помещика. Мальчик стал героем. К концу войны он сильно вырос, и его уже не называли «Мужичком в мешочке». «Золотая Курочка» долго корила себя за жадность и удивила односельчан, отдав всю клюкву детям, эвакуированным из Ленинграда.

Геологи нашли в болоте рядом с селом огромные запасы торфа. И неправда, что в болотах черти живут, «всё это вздор, и никаких нет в болоте чертей».

За основу пересказа взято издание повести из собрания сочинений Пришвина в 8 томах (М.: Художественная литература, 1983).

История создания

“Кладовая солнца” — самое известное произведение Пришвина. Сказка была создана в 1945 году, на написание у автора ушел один месяц. Черновой вариант назывался  “Друг человека” и в центре его сюжета была собака Травка. Но позднее Пришвин нашел более поэтичное название “Кладовая солнца” и превратил повесть в рассуждение о природных богатствах. Главная тема сказки — тема единения человека с природой. Также автор затрагивает проблему детей, которые остались без родителей и учатся жить дальше.

Персонажи

1. Настя — высокая курносая девочка двенадцати лет, у нее золотистые волосы и лицо в веснушках. Односельчане ласково называют ее “золотая курочка”.
2. Митраша — младший брат Насти, десятилетний мальчик, невысокий и плотный, с высоким лбом и широким затылком. Веснушчатый и курносый мальчик, его взрослые между собой звали “мужичок в мешочке”.
3. Травка — большая рыжая борзая собака. У нее были большие умные глаза.
4. Антипыч — старый лесник, добрый, мудрый хозяин Травки.
5. Серый помещик — лютый, хитрый волк, который не дает жизни местным сельским жителям.

Глава 1

Недалеко от Блудова болота, что рядом с городом Переславлем-Залесским, в деревне жили двое детей-сирот — Настя и ее младший брат Митраша. Во время Отечественной войны они потеряли родителей — маму унесла болезнь, а отец не вернулся с фронта. Дети были любимцами соседей, им помогала вся деревня. Но дети быстро сами научились справляться с хозяйством. После родителей им досталась пятистенная изба, корова с телушкой, коза, поросенок, несколько овец да петух с курами. Дети часто присоединялись и к работам в колхозе.

Как их покойная мама, Настя просыпалась рано утром и занималась хозяйством до вечера. Митраша от отца научился делать посуду из дерева, и по просьбе соседей часто мастерил разную утварь. Мальчик также старался выполнять всю мужскую и общественную работу. Митя иногда зазнавался и начинал указывать старшей сестре, что и как она должна делать. Но Настя улыбаясь, гладила брата по голове, чтобы он перестал хорохориться. Митраша быстро успокаивался, и дети снова вместе принимались за дело. Дружба двух детей перенесла много испытаний. Общее горе очень сплотило Настю и Митрашу.

Глава 2

Ягода клюква появляется в болоте летом, собирают ее обычно по осени. Но слаще всего клюква весенняя, та, что из-под снега. Такая клюква считается не только самой вкусной, но еще и целебной. В апреле снег в лесу еще лежал, но в болотные кочки уже освободились из-под зимнего покрова. Вот брат с сестрой и засобирались за сладкой весенней клюквой. Рассказ отца о палестинке, что есть на Блудовом болоте, очень запомнился Мите. Палестинка — эта, по словам их отца, как будто вся усыпана красной и крупной ягодой. Но знали дети и о Слепой елани, топком месте, где много пропало людей и животных. Встав рано до рассвета, Настя дала корм домашним животным и приготовила под клюкву большую корзину. Не забыла она и о еде: взяла чугунок картошки, хлеба и молока. Митраша тоже собирался с толком: взял с собой ружье “Тулку”, манки на рябчиков и компас. Мальчик хорошо помнил наказ отца: никогда не ходить в лес без компаса. В лесу стрелка компаса роднее матери, неизменно всегда поможет не заплутать.

Глава 3

Блудово болото было окружено большим количеством кустарника, сквозь который был прорублен ход. Дети быстро пересекли приболотицу, выйдя к огромному болоту. Отсюда видны уже были песчаные холмы — борины, каждая со своим названием. Дети вышли к первой — Высокой гриве. Много здесь было разных трав, среди них пахучие цветы волчьего лыка на крепких стебельках. Отец детей шутил, что из этих стебельков волки корзинки плетут. Настя, уже продрогшая от болотной сырости, вдалеке услышала вой. Это выл на Сухой речке от голода и одиночества волк, которого местные называют Серый помещик. У подножия Звонкой борины тропа делилась на две. Настя хотела продолжать путь там, где ходят все люди, где точно есть клюква. Но Митя настоял: нужно продолжать идти на север, чтобы выйти к заветной палестинке. Дети продолжили идти уже не бок о бок, а гуськом.

Глава 4

Много лет назад с ветром прилетели в болото семя ели и семя сосны. Оба они попали в ямку рядом с плоским камнем и проросли. Так два дерева и растут с тех пор, бок о бок, борясь за солнечный свет и тепло. К камню Настя и Митя скоро пришли и присели отдохнуть. В ожидании первых утренних лучей на дерево устроился тетерев и завел свою песню. Со всего болота ему вторили его сородичи. Тетерева завели дружную песню, в ожидании общей драки.

Дети неподвижно сидели в первых лучах солнца, отогреваясь перед продолжением пути. Вскоре дети засобирались дальше, но тут тропа снова расходилась. Митраша хотел продолжать путь на север, пусть и по слабой, едва виднеющейся тропке. А Настя не желала подчиняться младшему брату. Брат с сестрой поссорились и разделились. Митя расхорохорился, забыв и о еде, и о корзине, которые остались у обидевшейся Насти.

Глава 5

Рядом с полуразвалившейся сторожкой лесника в картофельной яме жила его собака Травка. Ветер часто качал деревья, а те стонали, и стоны их были похожи на человеческие. Эти звуки леса беспокоили собаку, а она вторила им своим грустным воем. Два года назад умер хозяин Травки, Антипыч. Хозяин заботился о ней и любил. А она для него загоняла всякого зверя. Пока жив был Антипыч, собака жила для него, а теперь Травке приходилось жить только для себя. Тосковала она и часто выла, а Серый помещик слушал.

Глава 6

Сторожка лесника Антипыча находилась вблизи Сухой речки, куда несколько лет назад приезжала волчья бригада по просьбе местных. Деревенским жителям не давала жизни местная стая волков. Охотники ушли в лес, своим воем заставили выть волков. Таким образом мужчины определили количество волков и их местоположение. Обойдя на лыжах волчье логово, охотники расставили по периметру ярко-красные флажки, пропитанные запахом: волки боятся красного цвета и запаха кумача. Криками и шумом волков выгнали из их убежища. Первой шла главная волчица, за ней — вся стая. Только Серый помещик держался в стороне.

Волки натыкались на устрашающие красные флажки и не смели идти дальше, бегая в смятении по кругу. Волчица первой получила пулю, а потом погибли и остальные. Все, кроме Серого. Этот опытный волк в один прыжок перемахнул флажки, лишившись лишь левого уха и половинки хвоста. В теплое время года Серый передушил и перепортил не меньше скотины, чем вся стая. Зимой он питался собаками. Еще пять раз безуспешно пробовали охотники зафлажить Серого. В то утро одинокий волк был зол и голоден.

Глава 7

Голодный волк услышал вой собаки на другом берегу реки и отправился уже в ее направлении. Повой она еще немного и беды было не миновать. Но голодная Травка решила отправиться на охоту за зайцем-русаком, который пришел на место, где после ссоры разошлись Митраша и Настя. Порыв ветра легко спугнул косого, но Травка легко бы нашла заячий след. Запах людей, что несли с собой картошку и хлеб, отвлек собаку. Так ей хотелось человеческой ласки и общения. Травка передумала выслеживать зайца и рысью отправилась по Настиному следу.

Глава 8

Блудово болото — это настоящая кладовая солнца, в которой вода хранит огромные залежи горючего топлива. Только вот торфяной слой не по всему болоту одинаковый. У Лежачего камня пласт торфа старый и толстый, а там, куда отправился Митраша, слой был гораздо моложе и тоньше. Но растения у него под ногами очень крепко сплелись и маленький мужичок без страха шагал вперед.

Мальчика окружали только старые, корявые, невысокие елки да звуки птиц. Вдруг его тропа резко свернула влево, на запад. Но мальчик, увидев перед собой чистую и светлую поляну, самонадеянно решил срезать путь через нее.

Важно! Не зря Антипыч любил повторять старую поговорку: “Не знавши броду, не лезьте в воду”. Оставив тропу, мальчик зашел прямо в топь Слепой елани. Уже через несколько шагов ему было по колено. Митя попытался было рвануться, что есть мочи, но куда там. Трясина затянула еще сильней. Все, что мог сделать Митраша — опереться двумя руками на ружье и успокоить дыхание.

Тогда Митя и услышал, как Настя выкрикивает его имя. Мальчик попытался ответить, но ветер относил его крики далеко за болото. От своего бессилия Митраша тихо заплакал.

Глава 9

Во время сбора клюквы у многих женщин развивается невиданная жадность. Вот и Настю она не обошла стороной. Сначала девочка собирала каждую ягодку, потом ей уже хотелось наклоняться только за горсточкой. Бывало дома за работой Настя часто вспомнит о брате, окликнет его. А тут забыла она не только о Митраше, но и о себе. Только о клюкве девочка и думала. Так понемногу она не заметила, как сошла со знакомой тропы. Огляделась вокруг — нигде тропы не видно. Но вдруг увидела девочка ту самую заветную палестинку. Обе тропинки, по которым шли брат с сестрой огибали болото и вели к этому месту. Митина тропка была короче, и не сверни он с нее, давно бы оказался здесь. Но Настя, увидев чудесную палестинку, совсем забыла о брате. На коленях, ничего кроме ягод не замечая, девочка на четвереньках передвигалась по болоту. У старого пня ее привело в чувство шипение змеи, гревшейся в лучах вечернего солнца.

Девочка вскочила на ноги, спугнув стоявшего невдалеке лося и притаившегося под кочкой зайца, и огляделась. Настя увидела Травку, которую острый нюх быстро привел к девочке, и хотела дать ей кусок хлеба. Уж полна была корзинка клюквы, и только сейчас Настя вспомнила о брате и вся в слезах прокричала его имя.

Глава 10

Уж закончился день и наступил тихий вечер. Настя рыдала рядом с пнем, а Травка чуяла хлеб и очень хотела есть. Но она не могла сама рыться в корзине, поэтому просто села рядом с девочкой и завыла, вторя ее беде. Вдруг услышала Травка, как лисица охотится за зайцем. И решила собака по-волчьему перехватить русака. Затаившись рядом с кустом можжевельника, она дожидалась зайца. Но старый русак остановился в секунду, когда собака совершила прыжок. Так собаку и перенесло через зайца. Косой, не теряя времени, ринулся по Митрашиной тропинке, а Травка с лаем бросилась следом. Серый помещик, снова услышав собаку, понесся прямо к Слепой елани.

Глава 11

В Слепой елани раскричались сороки, почувствовав приближение зайца. Опытный заяц, не слушая их крики, продолжал путать след. Не сразу он понял, как ему повезло. Травка в пылу погони заметила Митрашу, застрявшего в трясине, и встала, как вкопанная. Собака сначала долго разглядывала маленького человека, но потом признала в нем друга и завиляла хвостом. Мальчик тоже узнал собаку и стал подзывать к себе. Травка, доверившись, понемногу поползла к нему. Мальчик все хорошо рассчитал: как только собака достаточно приблизилась к нему, он схватил ее за заднюю лапу, и сумел выбраться из трясины. Когда мальчик снова оказался на тропе, он отряхнулся и снова подозвал к себе собаку старой кличкой Антипыча — Затравка. Визжа от радости, собака кинулась на шею Митраши. Как счастлива она была снова найти хозяина!

Глава 12

Счастливая Травка возобновила свою охоту за зайцем, уже не для себя, а для хозяина. Голодному Митраше ничего не стоило добыть огонь из выстрела ружья и запечь зайца. Митраша устроил засаду в можжевельнике, где к тому времени уже притаился Серый. Заметив волка, Митя не раздумывая выстрелил в него. Услышав выстрел, Настя снова закричала. Митя ответил и вскоре брат и сестра воссоединились. Тут и Травка вернулась, с пойманным зайцем. Дети заночевали в болоте. Наутро они вернулись и всем соседям рассказали о своих приключениях в Блудовом болоте. Не все поверили, что мальчик сумел убить хитрого волка, но вскоре несколько  мужиков на санках привезли огромного серого волка.. Настя было совестно за свою жадность и она всю собранную ягоду отдала в детдом, где жили эвакуированные ленинградские дети. В своей повести Пришвин красочно и образно описывает живую природу нашей страны. Он одухотворяет природу, она становится не просто пейзажем, на фоне которого разворачивается действие сказки, она превращается в отдельного персонажа, со своим собственным характером. Автор заставляет читателя задуматься о том, как много нам дает наша планета, и о том, как важно заботиться об окружающем нас мире. В предложенном ниже видео вы найдете также аудио-версию краткого содержания этого произведения М. Пришвина.

>

5 ответов:

Читайте также