Клише для сочинения английский язык

ЕГЭ по английскому языку состоит из нескольких разделов: аудирование, чтение, лексика и грамматика, устная и письменная часть. Наибольшую сложность для ребят представляет письменная часть. Её можно назвать “cornerstone” всего экзамена. Как написать эссе и письмо мы уже  обсудили. Но пока не дошли до важной части любого письменного экзамена по английскому языку-это клише для написания хорошего сочинения. По английски их называют linking words and phrases, что в переводе значит “связующий”.

Что такое клише для ЕГЭ по английскому языку?

Для чего же нужны клише? Клише показывают логическую связь между  частями предложений, предложениями и даже абзацами сочинения. Чтобы сделать нашу работу более читаемой и воспринимаемой читателем, мы используем “линкеры”, то есть клише. Клише играет очень важную роль для написания логически последовательных аргументов и обсуждения в ваших заданиях. Это так называемый “клей” нашего эссе. В этой статье Вы найдете самые используемые фразы клише для сочинения по английскому языку для ЕГЭ.

Зачем использовать linking words для эссе по английскому языку?

Фразы клише для сочинения делают ваш письменный продукт связанным, логичным и последовательным. Без них не обходится ни одна письменная работа по английскому языку. Если Вы готовитесь к Кембриджским экзаменам или каким-то другим, то учитесь использовать их правильно. Linking words помогают вашей мысли “течь плавно”, тем самым помогая читателю лучше  понять Вашу логику.

План эссе по английскому языку для ЕГЭ 2021

Надеюсь, прочитав что такое клише и зачем они  нужны, Вы сделали вывод, что это —  очень важно и нужно. Теперь разберем где и какие фразе клише в самом эссе необходимы. Любое эссе по английскому языку ЕГЭ имеет четкий план и структуру. К концу статьи Вы будете иметь точный список клише для идеального сочинения по английскому языку.

Клише для введения

Любое высказывание начинается с вступления. Также, здесь нужно перефразировать тему и показать проблемный характер. Рассмотрим клише для вступления.

Клише для введения
Nowadays many people think/believe	Сегодня много людей думают, что…
These days some people consider	В наши дни некоторые полагают, что…..
The world is changing	Мир меняется
Experts say that	По мнению экспертов…..
Some people are convinced that	Некоторые люди убеждены, что….
While other people think differently	В то время как другие люди думают по-другому…..
Nowadays many people face difficult decision when they	В настоящее время люди часто сталкиваются со сложным выбором, когда они…
It is hard to imagine our life without	Тяжело представить нашу жизнь без
A common opinion that	Общепринятое мнение гласит…..
I would like to express my point of view/opinion on this issue/ problem	Я бы хотел выразить своё мнение по этому вопросу.

Клише для 2 абзаца — выражение своего мнения

Второй абзац посвящен Вашему мнению по теме эссе. Здесь Вы не только выражаете свой взгляд на проблему, но и также приводите примеры (2- аргумента) и пытаетесь выстроить логическую цепочку Ваших аргументов. Если Ваши доводы будут нелогичны или Вы неправильно употребите слова-связки, то у вас будет ошибка по критерию организация сочинения. Рассмотрим клише для этого.

Клише для 2 абзаца — выражение своего мнения
In my view	Моя точка зрения
In my opinion	По моему мнению
I think/ I am sure	Я думаю, я уверен
I believe/consider	Я полагаю
Personally speaking	Лично я
I am in favour of the idea that	Я за ту идею, чтобы
Клише для введения аргументов за Вашу точку зрения и примеров к ним
First of all/First/Firstly	Во-первых
Second/Secondly	Во-вторых
Third/Thirdly	В третьих
Finally	В завершении
Last but not least	Последнее, но не менее важное
At first	Для начала
To begin with	Начну с
In the beginning	В начале
Besides	Кроме того
Moreover	Более того
In addition	В дополнении
Another point that	Другая точка зрения
Because	Потому что
Since	Ввиду
As  a result	Как результат
Due to	Вследствие
This is why	Поэтому
Therefore	Следовательно
Thus	Таким образом
Consequently	Следовательно
For example/For instance	Например

Клише для 3 абзаца — выражение противоположной точки зрения

Третий абзац сравнительно небольшой. Здесь Вы показываете, что существует другая точка зрения, отличная от Вашей, то есть другая

Клише для 3 абзаца — выражение противоположной точки зрения
However	Однако
Nevertheless	Тем не менее
Although (even)	Хотя
Though	Однако
But	Но
Yet	Несмотря на это
In contrast	В отличие от
In comparison	В сравнении
Whereas	В то время как
On the other hand	С другой стороны
On the contrary	Напротив
Alternatively	Другой вариант
Conversely	Наоборот

Клише для 4 абзаца — несогласие с противоположной точкой зрения

В четвертом абзаце нужно не согласиться с точкой зрения, которую Вы выразили в 3 абзаце и обязательно привести аргумент.

Клише для 4 абзаца — несогласие с противоположной точкой зрения
That’s partly true, but …	Отчасти это правда
I see your point, but…	Я понимаю Вашу точку зрения
It is not as simple as it seems	Не так просто как кажется
I’m not so sure about that.	Я в этом не очень уверен
That seems obvious, but…	Это кажется очевидным, но
I accept what you’re saying but…	Я принимаю то, что ты говоришь
It is only partly true that…	Отчасти это правда
To some extent, I agree with you, but…	В какой-то степени я согласен
It sounds interesting, but…	Звучит интересно, но
That’s true, but…	Это правда, но
I’m sorry, but I disagree.	Извиняюсь, но я не согласен
I am of a different opinion because …	Я другого мнения
I cannot share this view.	Я не могу разделить Вашу точку зрения

Клише для 5 абзаца — заключение с подтверждением позиции автора

Вы подошли к концу и в пятом абзаце Вы пишите заключение Вашего эссе, где подтверждаете свою позицию  и соглашаетесь с тем мнением, что высказали во втором абзаце. Важно понять, что НЕ надо писать, что существует 2 мнения, что Вы сами должны решать, что выбирать. Это неправильно. Вы еще раз говорите про мнение, которое Вы придерживаетесь в соответствии с темой.

Клише для 5 абзаца — заключение с подтверждением позиции автора
Generally speaking	В общем
In the final analysis	В конечном счете
All things considered	Учитывая все обстоятельства
As shown above	Как показано выше
In the long run	В  долгосрочной перспективе
Given these points	Учитывая эти моменты
As has been noted	Как уже отмечалось
In conclusion	В заключение
In short	Короче говоря
To summarize	Суммируя
To sum up	Суммируя
All in all	В общем
Obviously	Очевидно
In summary	В заключение

СТРУКТУРА
ЭССЕ В ЕГЭ   ПО  АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Абзац	Предложение	Образец
1. Вступление (introduction)	Обозначение проблемы	Nowadays, the problem of … causes great argument and controversy.
The issue of …  is considered to be a matter of common concern/the main concern of …
Комментарий к проблеме	Some people believe that … while others think…
On the one hand, … on the other hand … .
Риторический вопрос	Where is the truth?
Who is right?
2. Выражение собственного мнения	Тезис	In my opinion, …
As for me, I believe that…
My personal view is that…
1 аргумент	To begin with,
To start with,
Firstly,
2 аргумент	What is more,
Furthermore,
Secondly,
3 аргумент	Finally,
Additionally,
Thirdly,
3. Выражение противопо-ложного мнения	Тезис	However, there exists another point of view on this issue.
Nevertheless, one can consider this problem from another angle.
1 аргумент	First of all,
The first thing to be considered is …
2 аргумент	Another fact is that …
Besides,
4. Несогласие с мнением оппонентов	Тезис + 1-й контраргумент	Despite my respect for this opinion, I cannot share it because …
Nevertheless, I cannot agree with this statement,  because…
2- й контраргумент	Moreover, one should not ignore the fact that…
Finally, …
5. Заключение	Вывод	In conclusion, I would like to say that		the problem of… is still to be discussed.
Taking into consideration all mentioned above,	It is impotant to understand…
Комментарий	As far as I am concerned, the point is to…

УНИВЕРСАЛЬНЫЙ 
ШАБЛОН  ЭССЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Nowadays, the problem
of … causes great argument and controversy. Some people believe that … while
others think …  . Who is right?

In my opinion, … . To
begin with, … . What is more, … . Additionally,…  .

However, there exists
another point of view on this issue. First of all, … . Besides, … .

Despite my respect for
this opinion, I cannot share it because… . … .

In conclusion,  I
would like to say that the problem of … is still to be discussed. As far as I
am concerned, the point is to…

107 слов

Вводные фразы для написания эссе на английском языке.

Начало
эссе (фактически — сочинения на заданную тему) — постановка проблемы. В первом
абзаце (введении) необходимо сообщить читателю тему Вашего эссе, перефразировав
ее, используя синонимы ключевых слов (показывая, что вы её осмыслили). Затем
следует намекнуть читателю, какую позицию займете Вы. Используйте безличные или
неопределенно-личные предложения, чтобы подчеркнуть свою объективность.

1.      Many people think … but others do not agree.
                Многие люди думают, (что) … , но другие не согласны.

2.      Let us consider what the advantages and disadvantages of … are.
         Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки … .

3.     
Let’s consider some pros and cons of it.
               
          Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого).

4.     
Let us start by considering the facts.
               
                 Начнем с рассмотрения фактов.

5.     
Let us start by considering pros and cons of it.
                 Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого).

6.     
It is generally agreed today that …
               
                     Сегодня общепризнано, что … .

Следующие
фразы можно использовать, если требуется рассмотреть аргументы «за» и
«против». Не забывайте использовать слова-связки.

7.      To begin with, … .
               
                     
                       
 Начнем с того, что … .

8.      You can … .
               
                     
                     
             Вы можете (Можно) … .

9.      Firstly, … / Secondly, … / Finally, … .
               
                  Во-первых, … /
Во-вторых, …/ Наконец, … .

10. One
argument in support of … .
               
        Один из
аргументов в поддержку … .

11. The
first thing that needs to be said is … .
         Первое, что нужно сказать, это то, что … . (Прежде всего,
следует сказать, что … .)

12.
First and foremost … .
               
                         В первую очередь … .

13. It
is true that … / clear that … / noticeable that …Это правда, что … / Ясно, что … / Примечательно, что …

14.
One should note here that … .
               
             Здесь следует отметить, что … .

15. Another
good thing about … is that … .              Еще один положительный момент … заключается в (том, что) … .

16.
The second reason for … .
               
                     
          Вторая причина … .

17. It
is often said that … .          
                     
                      Часто говорят, что … .

18.
It is undeniable that…
               
                     
                  Нельзя отрицать, что … .

19. It
is a well-known fact that … .            
              Хорошо известно, что … .

20. For
the great majority of people … .
               
  Для подавляющего большинства
людей … .

21. We
live in a world in which … .              
           Мы
живем в мире, в котором … .

22. A
number of key issues arise from the statement. For instance, … .
         Это утверждение
затрагивает ряд ключевых вопросов. Например, … .

23. One
of the most striking features of this problem is … .
      Один из
самых поразительных аспектов этой проблемы … .

24. First
of all, let us try to understand … .
               
                Прежде всего, давайте попытаемся понять … .

25. The
public in general tend to believe that … .   Общественность в целом склонна полагать, что

26.
What is more, … .
               
                     
                     
     Более того, … .

27.
Besides, … because it is … .
               
                     
           Кроме того, … потому что … .

28. Doubtless, … .            
                     
                       
              Несомненно, …
.

29.
One cannot deny that … .
               
                     
                 Нельзя отрицать, что … .

30.
It is (very) clear from these observations that … .
                 Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что .

31.
On the other hand, we can observe that … .
               
         С другой стороны, мы можем наблюдать, что … .

32.
The other side of the coin is, however, that … .
                   Однако, с другой стороны, … .

33.
Another way of looking at this question is to … .
                Чтобы взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо … .

34. One
should, nevertheless, consider the problem from another angle.
         Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой
стороны.

35. One
should, however, not forget that … .
               
          Тем не
менее, не следует забывать, что … .

36. If
on the one hand it can be said that … the same is not true for … .
         И если с одной стороны, можно сказать, что … , то же самое
нельзя сказать о … .

37. On the other hand, … .            
                     
                 С другой стороны,
… .

38. Although … .
               
                     
                     
      Хотя … .

39. Besides, … .
               
                     
                     
        Кроме того, … .

40. Moreover, … .
               
                     
                     
     Более того, … .

41. Furthermore,
one should not forget that … .
               
    Кроме того, не следует
забывать, что .

42.
In addition to … .
               
                     
                       Кроме (того, что) … .

43. Nevertheless,
one should accept that … .
               
        Тем не
менее, следует признать, что

44. However,
we also agree that … .          
                 Однако, мы также согласны с тем, что … .

Подкрепить свою мысль можно мнением (неких абстрактных)
экспертов.

45. Experts  believe that … .
               
                     
  Эксперты…    считают, что

                    
say that … .             
                     
                     
     говорят, что

                    
suggest that …                                                          предполагают, что …
                are convinced that
…                                                убеждены, что …                 point out that                                                            
отмечают, что …                 emphasize that …                                                      подчеркивают,
что

46.
According to some experts…
               
                   По мнению некоторых экспертов, …

47. Perhaps
we should also point out the fact that … .    Возможно, нам также следует отметить тот факт, что … .

48. It
would be unfair not to mention that fact that … .  Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что … .

49.
One must admit that … .
               
              Надо признать, что … .

50. We
cannot ignore the fact that … .
              Мы не можем игнорировать тот факт, что … .

51. One
cannot possibly accept the fact that … .Трудно смириться с тем фактом, что

52. From
these facts, one may conclude that … Из
этих фактов, можно сделать вывод (о том), что

53. Which
seems to confirm the idea that … .    Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что … .

54. Thus, … / Therefore,…
               
                     
               Таким образом, … / Поэтому
… .

55. The
most common argument against this is that … .
       Наиболее распространенным аргументом против этого является то,
что … .

В заключении эссе делаете
вывод.

56. In
conclusion, I can say that although … , … .
       В
заключение я могу сказать, что, хотя .

57. To
draw the conclusion, one can say that … .
         Подводя итог, можно сказать, что .

58. So
it’s up to everybody to decide whether … or not.
      Так что
каждый должен решить для себя … ли … , или нет.

59. The
arguments we have presented … suggest that … / prove that … / would
indicate that… Представленные нами
аргументы … предполагают, что … / доказывают, что … / указывают на то,
что … .

60. From
these arguments one must … / could… / might … conclude that … .          Исходя из этих аргументов, надо … / можно … / можно было бы
… прийти к заключению о том, что … .

При сдаче международного экзамена или при поступлении в вуз иногда требуется написать эссе по английскому языку. Но, чаще всего, эссе по английскому пишут при сдаче ЕГЭ.

В статье мы расскажем, как писать эссе по английскому для ЕГЭ в 2022-2023 учебном году. А в конце поделимся готовыми шаблонами и примерами этого вида работы.

Другие полезные материалы ищите на нашем Telegram-канале. Еще там мы собрали интересные предложения и акции для вашей учебы.

Какие бывают типы эссе на английском языке

Эссе по английскому языку — это небольшое сочинение, в котором автор высказывает свое мнение по определенному вопросу.

Типы эссе в русском языке и английском отличаются. В английском языке их три:

• эссе по английскому «за и против»;
• эссе-мнение;
• эссе-предложение.

В эссе «за и против» автор приводит аргументы, которые подтверждают или опровергают тезисы. Тут не надо писать свое мнение, только факты.

В эссе-мнении автор высказывает свою позицию по определенному вопросу. Помимо этого, тут надо привести мнения и других авторитетных лиц.

В эссе-предложении автору предлагается решить какую-то глобальную проблему. Тут надо показать несколько путей решения и предугадать возможные последствия.

Чаще всего тип эссе указан сразу в задании. Если такого уточнения нет, то автор выбирает сам, какой тип эссе он будет писать.

Тема для эссе по английскому тоже обычно указана в задании. В редких случаях автор выбирает тематику самостоятельно.

Структура эссе по английскому языку 

Для любого типа эссе по английскому важно соблюдать его структуру:

1. Заголовок.
2. Введение.
3. Основная часть.
4. Заключение.

Заголовок должен быть привлекательный и емкий. Он должен рассказывать, о чем будет текст:

There are no men’s or women’s professions 

Во введении автор пишет, о чем пойдет речь в основной части. Тут составитель как бы вступает в обсуждение с противоположной стороной, у которой другое мнение. Обычно, введение занимает 3-4 предложения:

There are so many different professions and pupils today can choose whatever they like. Of course to get a good job you have to get education and finish university. Anyway today boys and girls can choose any profession and it’s really cool.

Основная часть — самая большая, она составляет примерно 70-80% от всего эссе. В этой части автор излагает тезисы, а потом доказывает их, приводит аргументы и другие мнения. Эта часть эссе должна плавно переходить к выводам:

There are no men’s and women’s professions anymore. It really doesn’t matter if you are a boy or a girl, you can work in police, bank, hospital. You can be a teacher, a pilot, a captain or a florist. I believe that people can do any job. They just need time and some practice. Today girls can do programming and engineering and boys are good in cooking. Maybe 20-30 years ago it was strange, but today men and women are equal.

В заключении надо не просто перечислить все аргументы, а сделать детальный вывод. Он может повторять заголовок или введение, только в перефразированной форме:

In general everything depends on our preferences. We are born with different abilities and talents. Someone likes to build, other people like to destroy.  And then it really doesn’t matter if you are man or woman. You can be the best in sales or maybe your heart belongs to the ocean. Do whatever you feel and nothing else is important. I have already chosen for me and I hope in future I will become the best in my job.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Полезные советы при написании эссе по английскому языку для единого государственного экзамена

Чтобы эссе по английскому языку принесло вам высший балл на ЕГЭ в 2022-2023 учебном году, воспользуйтесь нашими советами:

1. Когда пишите эссе по английскому, набросайте примерный план. Пропишите в нем основные тезисы и то, как вы их будете аргументировать.
2. Эссе по английскому — это не сочинение. Пишите кратко и по делу, без особой эмоциональной окраски. 
3. Приводите не общие аргументы, которые будут отвечать всей теме, а именно те, которые будут подтверждать определенный тезис. 
4. Лучше использовать деловой стиль изложения. Сокращения и сленг не подходят для такого вида работы.
5. При написании эссе используйте только те слова и выражения, в правильности которых вы уверены. 
6. Поделите текст на абзацы и не перегружайте предложения. Лучше, чтобы они были примерно одинаковы по объему.
7. При цитировании обязательно указывайте источник и дату обращения к нему.

Шаблоны и клише для эссе по английскому

Для связки предложений в эссе по английскому в ЕГЭ в 2022-2023 году можно использовать клише, вводные слова и шаблоны.

Начинать эссе можно такими общими фразами:

1. This essay deals with… — Это эссе посвящено…
2. This assignment will examine… — В этой работе рассматривается…
3. This report will analyse… — В этом отчете проводится анализ…
4. This essay will consider… — В этом эссе будут рассмотрены…
5. It is believed that… — Полагают, что…

Чтобы ввести читателя в курс дела, во введении можно использовать такие словосочетания:

1. The essay is divided into four sections… — Данное эссе состоит из четырех частей…
2. It will first consider… — Сначала рассматривается…
3. It will then continue to describe… — После чего мы продолжим описывать…
4. The third part compares… — В третьей части приводится сравнение…
5. Finally, some conclusions will be drawn as to… — И, наконец, будут сделаны некоторые выводы относительно…

В основной части можно использовать слова-связки:

1. Finally — наконец, в конце концов.
2. First(ly)… second(ly)… third(ly) — первое (во-первых)… второе (во-вторых)… третье (в-третьих).
3. Lastly — наконец, в конце.
4. The first point… the second point… the third point — во-первых (первый пункт)… во-вторых (второй пункт)… в-третьих (третий пункт).
5. The former… the latter — первый … последний.
6. To begin with… then… to conclude — для начала… затем… наконец.

В заключении, при подведении выводов, можно воспользоваться такими фразами-шаблонами:

1. As a consequence — как следствие.
2. As a result — в результате.
3. Consequently — вследствие этого.
4. Hence — следовательно.
5. In brief In short — вкратце, в двух словах.
6. In conclusion — в заключение.
7. In summary — в итоге, подводя итог вышесказанному.
8. Therefore — поэтому.
9. Thus — таким образом.
10. To conclude — делая выводы.
11. To summarise — подводя итог.

Как оценивают эссе по английскому на ЕГЭ в 2022-2023 учебном году 

За эссе по английскому учащийся может получить максимум 14 баллов. Вот такая система оценивания у этой работы:

• 3 балла ставят за решение коммуникативной задачи;
• 3 балла за структуру текста;
• 3 балла за лексику;
• 3 балла за грамматику;
• 2 балла за орфографию и пунктуацию.

Примеры эссе по английскому для ЕГЭ в 2022-2023 учебном году 

Посмотрите готовые примеры эссе по английскому языку при поступлении в вуз, сдаче международного экзамена или при написании ЕГЭ:

1. Some people think that extreme sports help to build character (Некоторые люди думают, что экстремальные виды спорта помогают построить характер).
2. Virtual Internet communication results in losing real-life social skills (Виртуальное интернет-общение приводит к потере реальных социальных навыков).
3. Everybody would like to work from home (Все хотели бы работать из дома).

Теперь вы знаете, как писать эссе по английскому языку. А если возникнут затруднения, обращайтесь в студенческий сервис. Наши специалисты без труда напишут эссе по любому предмету.

Когда начинаешь изучать иностранный язык более глубоко, поневоле начинаешь задумываться о том, как же написать сочинение (эссе) или начать выступление в аудитории на английском языке. Употребляя слово “глубоко”, мы имели ввиду, например, экзамен (ЕГЭ) по английскому языку.

Как правильно написать сочинение по английскому языку вам поможет ссылка ниже

Предлагаем вам так же подобрку фраз, клише, словосочитаний и предложений для того, что бы написать эссе (сочинение) на английском языке правильно. Так как они помогут вам набрать наиболее большое количество слов, которое необходимо для сдачи части C в КИМах на ЕГЭ или ОГЭ на английском языке:

Many people think … but others do not agree.
Многие люди думают, (что) … , но другие не согласны.

Let us consider what the advantages and disadvantages of … are.
Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки … .

Let’s consider some pros and cons of it.
Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого).

Let us start by considering the facts.
Начнем с рассмотрения фактов.

Let us start by considering pros and cons of it.
Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого).

It is generally agreed today that …
Сегодня общепризнано, что … .

To begin with, … .
Начнем с того, что … .

You can … .
Вы можете (Можно) … .

Firstly, … / Secondly, … / Finally, … .
Во-первых, … / Во-вторых, …/ Наконец, … .

One argument in support of … .
Один из аргументов в поддержку … .

The first thing that needs to be said is … .
Первое, что нужно сказать, это то, что … .
(Прежде всего, следует сказать, что … .)

First and foremost … .
В первую очередь … .

It is true that … / clear that … / noticeable that … .
Это правда, что … / Ясно, что … / Примечательно, что …

One should note here that … .
Здесь следует отметить, что … .

Another good thing about … is that … .
Еще один положительный момент … заключается в (том, что) … .

The second reason for … .
Вторая причина … .

It is often said that … .
Часто говорят, что … .

It is undeniable that…
Нельзя отрицать, что … .

It is a well-known fact that … .
Хорошо известно, что … .

For the great majority of people … .
Для подавляющего большинства людей … .

We live in a world in which … .
Мы живем в мире, в котором … .

A number of key issues arise from the statement. For instance, … .
Это утверждение затрагивает ряд ключевых вопросов. Например, … .

One of the most striking features of this problem is … .
Один из самых поразительных аспектов этой проблемы … .

First of all, let us try to understand … .
Прежде всего, давайте попытаемся понять … .

The public in general tend to believe that … .
Общественность в целом склонна полагать, что … .

What is more, … .
Более того, … .

Besides, … because it is … .
Кроме того, … потому что … .

Doubtless, … .
Несомненно, … .

One cannot deny that … .
Нельзя отрицать, что … .

It is (very) clear from these observations that … .
Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что … .

On the other hand, we can observe that … .
С другой стороны, мы можем наблюдать, что … .

The other side of the coin is, however, that … .
Однако, с другой стороны, … .

Another way of looking at this question is to … .
Чтобы взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо … .

One should, nevertheless, consider the problem from another angle.
Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой стороны.

One should, however, not forget that … .
Тем не менее, не следует забывать, что … .

If on the one hand it can be said that … the same is not true for … .
И если с одной стороны, можно сказать, что … , то же самое нельзя сказать о … .

On the other hand, … .
С другой стороны, … .

Although … .
Хотя … .

Besides, … .
Кроме того, … .

Moreover, … .
Более того, … .

Furthermore, one should not forget that … .
Кроме того, не следует забывать, что … .

In addition to … .
Кроме (того, что) … .

Nevertheless, one should accept that … .
Тем не менее, следует признать, что … .

However, we also agree that … .
Однако, мы также согласны с тем, что … .

Experts… Эксперты …
… believe that … . … считают, что … .
… say that … . … говорят, что … .
… suggest that … . … предполагают, что … .
… are convinced that … . … убеждены, что … .
… point out that … . … отмечают, что … .
… emphasize that … . … подчеркивают, что … .

According to some experts…
По мнению некоторых экспертов, … .

Perhaps we should also point out the fact that … .
Возможно, нам также следует отметить тот факт, что … .

It would be unfair not to mention that fact that … .
Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что … .

One must admit that … .
Надо признать, что … .

We cannot ignore the fact that … .
Мы не можем игнорировать тот факт, что … .

One cannot possibly accept the fact that … .
Трудно смириться с тем фактом, что … .

From these facts, one may conclude that … .
Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что … .

Which seems to confirm the idea that … .
Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что … .

Thus, … / Therefore,…
Таким образом, … / Поэтому … .

The most common argument against this is that … .
Наиболее распространенным аргументом против этого является то, что … .

В заключение

In conclusion, I can say that although … , … .
В заключение я могу сказать, что, хотя … , … .

To draw the conclusion, one can say that … .
Подводя итог, можно сказать, что … .

So it’s up to everybody to decide whether … or not.
Так что каждый должен решить для себя … ли … , или нет.

The arguments we have presented … suggest that … / prove that … / would indicate that … .
Представленные нами аргументы … предполагают, что … / доказывают, что … / указывают на то, что … .

From these arguments one must … / could… / might … conclude that … .
Исходя из этих аргументов, надо … / можно … / можно было бы … прийти к заключению о том, что … .

Так же для написания сочинения на английском языке большую помощт оказывают синонимы. Подробнее читаем в материале “Синонимы для написания эссе (ЕГЭ, IELTS, TOEFL, CAE, CPE)“

Тест на уровень английского

Узнайте свой уровень, получите рекомендации по обучению и промокод на уроки английского в подарок

Что нужно знать об эссе на ЕГЭ по английскому

Знакомясь с тестовыми заданиями на ЕГЭ по английскому в ФИПИ, вы сможете увидеть, что в последнем предстоит написать «развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения (ваше мнение)». Звучит не совсем очевидно, но мы сейчас вместе разберемся, что к чему. Сначала посмотрим, как выглядит задание эссе по английскому языку в демонстрационном варианте 2021 года на сайте ФИПИ.

«Задача — выбрать одно из двух высказываний и высказать свое мнение. Очень важно следовать предложенному в задании плану и оставаться в поле выбранной вами темы, то есть не съезжать на похожее, но отличное от оригинала высказывание. На все про все вам отводится около 60 минут. »

Демо-урок бесплатно и без регистрации!

Пройди урок, узнай о школе и получи промокод на занятия английским языком

Сколько слов должно быть в эссе по английскому: требования ЕГЭ

Объем эссе по английскому в формате ЕГЭ предусматривает от 200 до 250 слов, но разрешается уходить в ∓ 10%. Проще говоря, если в тексте 180 слов, то за работу вы получите 0 баллов и проверять ее не будут, а при объеме эссе в 275 слов проведут проверку только первых 250 слов. Будьте осторожны и не ставьте результаты экзамена под угрозу, превышая лимит объема текста.

Структура эссе и организация текста

Вернемся к демонстрационному варианту. Составители экзаменационных заданий сначала предлагают учащемуся два тезиса, а затем план сочинения. 

Плану важно следовать без отклонений. Эссе в формате ЕГЭ — не творческое задание, и у него есть правила написания. В тексте предусмотрено не меньше 5 абзацев. Каждый абзац передает только одну мысль. 

Как написать эссе в ЕГЭ по английскому?

Абзац №1. Вступление / Introduction

Во введении озвучивается главная проблема. Автор как бы вступает в дискуссию со стороной, которая придерживается противоположного мнения. Здесь желательно уложиться в 2–3 предложения. 

План действий:

• 1 предложение: общая информация и актуальность проблемы;
• 2 предложение: первая точка зрения;
• 3 предложение: вторая точка зрения.

Воспользуйтесь несколькими из предложенных нами ниже вводных слов на английском для эссе. Они помогут вам легко и красиво начать сочинение. Не забудьте рассказать, что существует две противоположных точки зрения на поставленную проблему.

На примере первой темы из демо-версии экзамена «Education is the most valuable thing for a teenager» напишем введение:

«It is a common knowledge that education is important for teenagers as the knowledge gained through good and effective education empowers teenagers to be able to evaluate problems and make better decisions. However, there are plenty of people who think that finding one’s passions is more important for young people’s future than formal education.»

Во время экзамена ваша концентрация и нервы будут на пределе. Поэтому выучите наизусть предложенные вводные фразы. Это необходимо, чтобы вся ваша умственная энергия шла на поиск аргументов и грамотное письмо, а не на подбор подходящих словесных конструкций.

Абзац №2. Мнение автора / Personal opinion

В задании 40 предлагается написать 2–3 предложения в поддержку своего мнения. Мы предлагаем остановиться только на двух и хорошо их расписать. Простая фраза «Я думаю, что образование для подростков необходимо» не даст вам желаемого количества баллов (про все критерии оценки поговорим подробнее ниже). 

Как бы обидно это ни звучало, экзаменатора ваше мнение на самом деле не интересует. Вы пришли на экзамен не для того, чтобы показать всем, как писать статью на английском, которую потом опубликуют в международном научном журнале. Главная задача учащегося — успешно расписать все пункты плана, поэтому защищайте ту позицию, для которой будет легче придумать доказательства. В этом могут помочь mind maps (интеллект-карты): на черновике быстренько запишите аргументы за и против своей позиции, так  будет проще собраться с мыслями и написать само сочинение.

Чтобы соединить аргументы и получить связный текст, используйте готовые фразы для сочинения по английскому:

1. Мнение автора: «as for me» («что касается меня»), «I believe» («я верю»), «I consider that» («я считаю, что…»), «it seems to me that» («мне кажется, что…»), «in my opinion» («по моему мнению»);
2. Аргумент 1: «to begin with» («начнем с того, что…»), «first» («прежде всего»), «first of all» («в первую очередь»);
3. Аргумент 2: «besides» («кроме того»); «furthermore» («более того»); «what is more» («вдобавок»); «moreover» («сверх того»).

Тогда второй абзац может выглядеть следующим образом:

«In my opinion, if a teenager receives proper education they are more equipped for a life ahead of them. First, formal education provides youngsters with important life skills such as literacy and numeracy skills, as well as critical thinking. Without those, one can barely get through a day without a struggle. Furthermore, it is inevitable that the younger generation will face situations in their adulthood when their rights are compromised. However, having received formal education, they will be able to recognise when it happens and ensure their rights are respected.»

Абзац №3. Противоположная точка зрения / Opposing opinion

В третьем абзаце ваша цель — рассказать о противоположной точке зрения и придумать для нее 1–2 доказательства. На данном этапе стоит подсчитать, сколько слов вы написали. Это необходимо, чтобы понять, сколько аргументов вы можете себе позволить в этом параграфе, чтобы уложиться в лимит слов. Важно помнить, что каждый аргумент из третьего параграфа вам надо будет опровергнуть в четвертом.

Мнение противоположной стороны:

• Some people believe it is better… (некоторые считают, что лучше…);
• Nevertheless, one can consider this problem from another angle (тем не менее на эту проблему можно посмотреть под другим углом);
• However, there exists another point of view on this issue (однако существует другая точка зрения на этот вопрос);
• There is another side to the issue/question of… (есть другая сторона этого вопроса…);
• There are people who have the opposing opinion (у некоторых людей  противоположное мнение.

Аргумент 1: «first of all» (прежде всего), «the first thing to be considered is» (первая тема, о которой стоит поговорить…), «they say that» (люди считают, что…);

Аргумент 2: «another fact is that» (другой факт заключается в том, что…), «besides» (кроме того).

В итоге получается такой текст:

«There are people who have the opposing opinion. They say that teenagers will benefit more if they are allowed to follow their passion instead of being put through 11 years of formal school education. Indeed, if young people get to do what gives them satisfaction, they will live a more fulfilled life.»

Абзац №4. Контраргументы 

Вот он, самый коварный пункт плана эссе по английскому. ЕГЭ был разработан, чтобы тестировать ваши знания и умения по иностранному языку. Здесь учащемуся предстоит не только привести аргументы против точки зрения, представленной в третьем параграфе, но и сделать это абсолютно нейтрально.

Привести контраргумент:

• Despite my respect for this opinion, I cannot share it because… (несмотря на то что я уважаю это мнение, я не могу с ним согласиться, потому что…); 
• Nevertheless, I cannot agree with this statement, because… (тем не менее я не могу согласиться с этим высказыванием, потому что…);
• Moreover, one should not ignore the fact that… (кроме того, нельзя игнорировать тот факт, что…);
• Finally… (в конце концов…).

Пример четвертого абзаца:

«Despite my respect for this opinion, I cannot share it because it is impossible to discover one’s passion and succeed in pursuing it unless one has received proper education. Without having those invaluable competences that school teaches us, one can never even realise where their true potential lies.»

Абзац №5. Заключение / Conclusion 

Мы почти у цели. В выводе нужно еще раз повторить свое мнение о проблеме в объеме 1–2 предложений. Здесь, как и на протяжении всего сочинения, важно не повторяться в формулировках и использовать синонимы.

Повторить свою точку зрения:

• To conclude / sum up / summarise (подводя итог);
• All in all… (в итоге…);
• All things considered, I am convinced that… (рассмотрев все аргументы, я прихожу к выводу, что…);
• Taking all this into account / consideration… (принимая все во внимание…);
• In short / conclusion… (коротко говоря…);
• Overall… (таким образом…).

Пример последнего абзаца.

«Overall, I am convinced that education is the most important part of a teenager’s life because it prepares young people for adulthood.»

Критерии оценки

Надеемся, после предложенного детального разбора, последнее задание ЕГЭ по английскому языку будет вам не страшно. Остается ознакомиться с тем, как ваше эссе будут оценивать экзаменаторы? За выполнение этого задания учащийся может получить 14 баллов. Они ставятся за следующее:

• «3» — решение коммуникативной задачи;
• «3» — организация текста;
• «3» — лексика;
• «3» — грамматика;
• «2» —орфография и пунктуация.

Критерии оценки ЕГЭ можно найти на сайте ФИПИ. Ниже даем расшифровку того, как эссе будут оцениваться экзаменаторами.

Коммуникативная задача. Четко следуйте заданной теме.

Организация. Эссе должно быть разделено на пять абзацев, которые логично связаны друг с другом вводными конструкциями.

Лексика. Используйте фразы для сочинения по английскому, которые мы показали выше. Шаблоны, клише и вводные фразы — ваши друзья, зовите их на помощь. Задействуйте синонимы и нейтральную речь.

Грамматика. Употребляйте слова правильно и избегайте любых грамматических ошибок. 

Орфография и пунктуация. Сочинение должно быть читаемым, поэтому пишите как можно понятней. Письмо в стиле «как курица лапой» выйдет в ноль баллов.

Лексика, грамматика, орфография и пунктуация

Большое значение в задании 40 будет отведено четырем элементам: лексике, грамматике, орфографии и пунктуации. Разберем типичные ошибки в написании сочинения.

Лексические ошибки

Значительно срезают баллы за лексику. Не стоит использовать в тексте английские сокращения. Они считаются нормой в повседневной речи и переписках, но никак не в академическом тексте. Для соблюдения нейтрального стиля откажитесь от сокращений:

• I’m sure => I am sure
• Doesn’t matter => does not matter 
• Wasn’t / weren’t => was not / were not

Следует избегать и разговорной лексики:

• They are stupid to think that …(они совсем глупые, чтобы думать…);
• Their opinion sucks! (их мнение — отстой!);
• It is ridiculous to even imagine… (смешно даже представить …).

Если вы где-то слышали, что риторические вопросы очень нравятся проверяющим —  забудьте это прямо сейчас. Советуем не использовать такие фразы для сочинения по английскому, как:

• But have you ever wondered …? (вы когда-нибудь задумывались …?);
• Can you only imagine…? (вы можете только представить …?).

Грамматические ошибки

Перед тем как идти на ЕГЭ по английскому, проштудируйте грамматические правила языка еще раз. Во время экзамена очень легко пропустить окончание -s у глаголов, связанных с именами существительными в третьем лице, или перепутать правильные и неправильные глаголы. 

• She write books. She writes books. (она пишет книги);
• He feeled tired. He felt tired. (он чувствовал себя уставшим).

Орфографические ошибки

Конечно, знать, как правильно пишутся все слова, невозможно, поэтому ваша задача использовать в своем сочинении только те слова, правописание которых вы знаете на 100%. Важно придерживаться либо американского, либо британского варианта написания на протяжении всего эссе: 

• favourite (британский) / favorite (американский) — излюбленный;
• colour (британский) / color (американский) — цвет;
• pharmacy (британский) / drugstore (американский) — аптека;
• crisps (британский) / chips (американский) — чипсы.

Пунктуационные ошибки

Пишите эссе разборчиво, иначе можно потерять полбалла. 

1. Запятой обособляются придаточные предложения, если они стоят перед главным предложением. Например, While some advocate for less green gas emissions, others promote building more coal mines. (пока одни добиваются уменьшения парниковых газов, другие выступают за строительство еще большего количества угольных шахт).
2. Запятыми обособляются вводные слова и фразы, если они стоят в начале или середине предложения. Например, In other words, the world is ready for young people to introduce better policies. (другими словами, мир готов к тому, чтобы молодые люди представляли лучшие законопроекты). Или другой вариант, Tourism is great for the economy, thus more countries should be working on attracting foreign tourists. (туризм хорошо влияет на экономику, поэтому больше стран должны работать над привлечением иностранных туристов).
3. Запятыми разделяются два и более равнозначных прилагательных, если они описывают одно существительное и между ними можно поставить союз and. Например, He is a strong, healthy man. (He is a strong and healthy man) (он сильный, здоровый мужчина).

Советы при написании сочинения

Давайте поговорим еще раз про лимит слов в вашем эссе и что вообще нужно считать за слово, а что нет. Итак, экзаменатор будет отмечать как отдельное слово: все вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы, а также числительные (включая цифры и проценты), сложные существительные и прилагательные (six-pack, mother-in-law, English-speaking); любые сокращения и аббревиатуры (e-mail, TV, UK).

Пример эссе по английскому —  ЕГЭ задание № 40.

Education is the most valuable thing for a teenager

It is a common knowledge that education is important for teenagers as the knowledge gained through good and effective education empowers teenagers to be able to evaluate problems and make better decisions. However, there are plenty of people who think that finding one’s passions is more important for young people’s future than formal education.

In my opinion, if a teenager receives proper education they are more equipped for a life ahead of them. First, formal education provides youngsters with important life skills such as literacy and numeracy skills, as well as critical thinking. Without those, one can barely get through a day without a struggle. Furthermore, it is inevitable that the younger generation will face situations in their adulthood when their rights are compromised. However, having received formal education, they will be able to recognise when it happens and ensure their rights are respected.

There are people who have the opposing opinion. They say that teenagers will benefit more if they are allowed to follow their passion instead of being put through 11 years of formal school education. Indeed, if young people get to do what gives them satisfaction, they will live a more fulfilled life.

Despite my respect for this opinion, I cannot share it because it is impossible to discover one’s passion and succeed in pursuing it unless one has received proper education. Without having those invaluable competences that school teaches us, one can never even realise where their true potential lies.

Overall, I am convinced that education is the most important part of a teenager’s life because it prepares young people for adulthood.

Темы эссе по английскому в 2021

Мы не можем предугадать будущее, но, вероятно, одна из этих тем или похожая на предложенные, может попасться на экзамене. Времени на подготовку еще достаточно, поэтому запаситесь ручками и экзаменационными бланками, чтобы практиковаться. Да-да, наш совет —  тренируйтесь сразу на бланках ЕГЭ. Так вы будете знать, как выглядят 250 слов, написанных вашим почерком, и на экзамене вы уже не будете волноваться по поводу объема работы.

Примеры эссе по английскому языку. Возможные темы в 2021

Заключение

ЕГЭ 2021 уже не за горами. Добиться заветных 100 баллов возможно, но для этого необходимо ориентироваться во всех критериях оценки эссе. Помочь вам в этом может команда Skysmart, в которой сильные преподаватели и позитивная атмосфера, побуждающая к усердной учебе, сделают из вас специалиста по написанию эссе и не только.

Проверьте, знаете ли вы 100 главных английских слов

Написание эссе – одно из самых трудных заданий. Существуют разные типы эссе, но каждое имеет собственную структуру и правила написания. В этой статье вы узнаете, как правильно писать эссе по английскому языку в формате ЕГЭ

Раздел 4 («Письмо») состоит из 2 заданий (39 и 40) и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). Он направлен на проверку способности экзаменуемого создавать развёрнутое письменное высказывание, умений выражать собственные мысли на иностранном языке в письменной форме.

Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме «Ваше мнение» — это официальное название задания 40. Это задание повышенного уровня сложности.

Максимальный балл за выполнение задания — 14.

Примерное время выполнения задания — 50 мин.

Этот тип сочинения по английскому языку егэ предполагает выражение своего мнения с аргументацией и противоположного мнения с аргументацией и контраргументацией и оформляется в нейтральном стиле.

Структура эссе по английскому языку

Обратимся к демонстрационному варианту:

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2021 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. 18 / 33
Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний (40.1 или 40.2), укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

Comment on one of the following statements.

40.1 Education is the most valuable thing for a teenager.

40.2 Robots will soon replace people in all jobs.
What is your opinion? Do you agree with this statement?
Write 200–250 words.

Use the following plan:

– make an introduction (state the problem paraphrasing the given statement);

– express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion;

– express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion;

– explain why you do not agree with the opposing opinion;

– make a conclusion restating your position.

Участник экзамена:

1. может выбрать любую из двух предложенных тем (40.1 или 40.2 по демоверсии ЕГЭ 2021);
2. должен написать 200-250 слов;
3. должен использовать предложенный план.

Плану важно следовать без отклонений. У эссе по английскому языку в формате ЕГЭ есть правила написания. В тексте предусмотрено не меньше 5 абзацев. Каждый абзац передаёт только одну мысль.

Рассмотрим представленные выше требования к написанию эссе подробно.

1. Вам сначала предлагаются две темы, из которых необходимо выбрать одну. При выборе темы следует выбирать ту тему, по которой вы сможете написать 2-3 аргумента «за» и 1-2 аргумента «против».
   
   Аргументы — это основа всего сочинения. Они должны быть убедительными, объективными и точными, не должны противоречить ни общепринятым истинам и здравому смыслу, ни друг другу. Аргументы нельзя заменять эмоциями или общими фразами.
2. Требуемый объем эссе по английскому языку егэ — 200–250 слов, но, с учётом допустимого отклонения в 10% в сторону уменьшения или увеличения, фактический объём может составлять 180–275 слов.
   
   Как же подсчитать количество слов?
   
   При подсчёте слов считаются все слова, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы.
   
   Как одно слово считаются:
   
   — числительные 2, 205, 206 320 и т.п.,;
   
   — числительные 25%, 100% и т.п.,;
   
   — числительные, выраженные словами, считаются как слова;
   
   — сложные слова, такие как good-looking, twenty-five;
   
   — сокращения, например, USA, e-mail, TV, CD-rom.
3. Как и в любом сочинении, в эссе на ЕГЭ должно быть вступление, основная часть и заключение.
   Вступление — введение в тему и постановка проблемы;
   Основная часть:
   
   — мнение автора с двумя-тремя доводами (аргументация автора);
   
   — альтернативная точка зрения с одним-двумя доводами (аргументация воображаемого оппонента);
   
   — объяснение, почему автор не согласен с доводами, подтверждающими альтернативную точку зрения (контраргументация автора);
   Заключение с подтверждением позиции автора.

Итого в эссе по английскому языку должно быть 5 абзацев:

1-й абзац:

•  введение в тему сочинения — перефразированное задание, в котором обозначается проблема и её значимость;
•  указание на то, что существуют разные точки зрения на эту проблему (точка зрения автора сочинения и точка зрения воображаемого оппонента).

Перефразирование — изменение утверждения (предлагаемой темы) с помощью синонимов, антонимов, толкования или изменения грамматической структуры предложения, не меняя смысла утверждения. Замена одного слова не является перефразированием — необходима замена хотя бы 2 слов либо замена грамматической конструкции.

2-й абзац:

• позиция автора сочинения на рассма­триваемую проблему (которая по форме должна отличаться от утверждения в 1-м абзаце);
• причина, почему тезис автора является истинным;
• приводятся два-три довода, которые доказывают правоту позиции автора (аргумента «за»);
• обобщение доводов автора, ответ на вопрос почему аргументация автора является истинной и убедительной.

3-й абзац:

• противоположная точка зрения — мнение оппонента. Приводится позиция оппонента (по форме она должна отличаться от утверждения в 1-м абзаце);
• 1–2 аргумента, которые воображаемый оппонент приводит в доказательство своей позиции;
• вывод — обобщение доводов оппонента, доказывая, что аргумент «против» является убедительным.

4-й абзац — контраргументы, на основе которых ав­тор показывает, почему он не согласен с противоположной точкой зрения:

• выражение частичного согласия автора с мнением оппонента, с признанием того, что подобная точка зрения не лишена здравого смысла и имеет право на существование;
• один-два контрдовода автора, которые опровергают доводы оппонента. Контрдоводы показывают, что доводы оппонента, которые тот использовал для доказательства убедительности своего аргумента, легко оспорить, что фиксирует слабость аргументации оппонента.
  
  Количество контрдоводов должно равняться количеству аргументов оппонента в 3-м абзаце.
• вывод — ответ на вопрос, почему аргумент «против» является неубедительным.

5-й абзац:

Заключение (общий вывод) подтверждает тезис автора обобщая систему аргументации и контраргументации, пока­зывая его очевидность, даёт ответ на вопрос почему тезис автора является истинным.

Клише для эссе по английскому ЕГЭ

В разделе представлены фразы, которые можно использовать при написании эссе в каждом абзаце. Некоторые из этих фраз можно использовать не только для абзаца, в котором они представлены, но и для других абзацев.

1-й абзац	Nowadays people are getting more and more concerned about… Some people think that… There are those who say that… Some people are convinced that… Nowadays some people may hold the opinion that … …at the same time, others consider that… …others agree that … …and others believe that…
2-й абзац	I agree with the point of view that … As far as I am concerned I believe that … Let us consider what the advantages and disadvantages of … are. I think/believe/consider that… First(ly), … Second(ly), … Finally, … First of all, … Besides, … What is more, …
3-й абзац	At the same time, we can find another opinion. According to it, … Nevertheless, we can find a contrary opinion. Some people are sure that … However, some people think that … Some people believe it is better…
4-й абзац	However, I cannot agree with this opinion completely because… Let us consider this problem from another angle… In my opinion… It is true that … I think that … I do not support the idea of … To my mind, it is hard to accept that … As far as I am concerned … I can not completely agree with this My personal view is that …
5-й абзац	According to the arguments presented above, I can note… All in all, … In conclusion, I would like to stress that… To sum up… The arguments I have presented… would indicate that … All in all, I still strongly believe that… From these arguments one could conclude that… So it is up to you to decide whether…or not…

План написания сочинения по английскому языку

1. Выберите из двух тем эссе ту, по которой вы сможете написать больше аргументов «за» и «против».
2. Разделите лист на две части. Напишите с одной стороны аргументы «за», с другой — аргументы «против».  Запишите все свои мысли. Если аргументов получилось много, выберите самые весомые. 
3. Убедитесь, что аргументы подходят для объяснения точки зрения. Сделать это при помощи союза «because» (у Вас должно получиться логически правильное предложение) Например: … mobile phones should be used as educational tool, because using gargets improves the effectiveness of studying.
4. Расставьте аргументы в порядке от самого значимого к менее важному.
5. Из аргументов в поддержку точки зрения оппонента выделите те, которые вы сможете опровергнуть.
6. Помните о количестве слов.
7. Помните о критериях.
8. Помните о нейтральном стиле.
9. Помните обо всём, о чём написано в этой статье.
10. Приступайте к написанию эссе.
11. Удачи!

Особенности оценивания ответов на задание 40

• При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается 0 баллов.
• При оценивании задания 40 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов. Текстуальным совпадением считается дословное совпадение отрезка письменной речи длиной 10 слов и более. Выявленные текстуальные совпадения суммируются, и при превышении ими 30% от общего числа слов в ответе работа оценивается в 0 баллов.

Сколько слов должно быть в эссе по английскому: требования ЕГЭ

Требуемый объем эссе по английскому языку егэ — 200–250 слов

• если в задании менее 180 слов, то задание оценивается в 0 баллов;
• если объём задания не превышает 275 слов, то задание проверяется полностью без снижения баллов;
• если в задании более 275 слов, то с начала письменного высказывания отсчитываются 250 слов, которые и подлежат проверке.

Критерии оценки эссе по английскому 

Письменное высказывание с элементами рассуждения (задание 40) оценивается по пяти критериям:

1. «Решение коммуникативной задачи» (максимально 3 балла)
2. «Организация текста» (максимально 3 балла)
3. «Лексика» (максимально 3 балла)
4. «Грамматика» (максимально 3 балла)
5. «Орфография и пунктуация» (максимально 2 балла).

«Решение коммуникативной задачи»

В этом критерии выделяется 6 аспектов:

• введение,
• высказывание своего мнения с приведением аргументации,
• высказывание чужого мнения с аргументацией,
• объяснение несогласия с чужим мнением,
• заключение,
• стиль.

Особое внимание уделяется стилю. Стиль эссе должен быть нейтральным.

Выделены 4 типа стилистических ошибок:

1. риторические вопросы;
2. разговорные выражения и конструкции типа Let’s… (Let us и Let me –нейтральный стиль);
3. сниженная лексика типа folks (people, …);
4. 3 варианта стяжённых форм:
   
   – типа I’m, he’s;
   
   – отрицательные формы типа don’t, aren’t;
   
   – формы модальных глаголов типа can’t, mustn’t (Исключение: needn’t).

Если есть нарушения во всех 4 типах, то данный аспект считается несостоявшимся и выставляется минус (–) в дополнительной схеме оценивания.

3 балла за «Решение коммуникативной задачи» ставятся, если содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 нарушение нейтрального стиля).
2 балла — 1–2 аспекта содержания, указанные в задании, раскрыты не полностью или неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускается 2–3 нарушения нейтрального стиля).
1 балл — в содержании не раскрыты 1–2 аспекта, ИЛИ 3–4 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 1–2 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускается 4 нарушения нейтрального стиля).
0 (ноль) баллов — во всех случаях, не указанных в оценивании на 1, 2 и 3 балла, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму, ИЛИ более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником).

«Организация текста»
3 балла — высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; структура текста соответствует предложенному плану; текст правильно разделён на абзацы.
2 балла — высказывание в основном логично (имеются 1–2 логические ошибки) И/ ИЛИ имеются 1–2 недостатка при использовании средств логической связи, И/ ИЛИ имеются 1–2 отклонения от плана в структуре высказывания, И/ ИЛИ имеются 1–2 недостатка при делении текста на абзацы.
1 балл — высказывании имеются 3–4 логические ошибки, И/ ИЛИ имеются 3–4 ошибки в использовании средств логической связи, И/ ИЛИ имеются 3–4 отклонения от предложенного плана; имеются 3–4 недостатка в делении текста на абзацы.
0 (ноль) баллов — в высказывании имеются 5 и более логических ошибок, И/ ИЛИ имеются 5 и более ошибок в использовании средств логической связи, И/ ИЛИ предложенный план ответа полностью не соблюдается, И/ ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует.

«Лексика»

3 балла — используемый словарный запас соответствует уровню сложности задания; практически нет нарушений в использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка).
2 балла — используемый словарный запас соответствует уровню сложности задания, однако встречаются 2–3 лексические ошибки, ИЛИ словарный запас ограничен, но лексика использована правильно.
1 балл — используемый словарный запас не вполне соответствует уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки.
0 (ноль) баллов — используемый словарный запас не соответствует уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок.

«Грамматика»

3 балла — используемые грамматические средства соответствуют уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 не повторяющиеся грамматические ошибки).

2 балла — используемые грамматические средства соответствуют уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки.
1 балл — используемые грамматические средства не вполне соответствуют уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок.
0 (ноль) баллов — используемые грамматические средства не соответствуют уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок.

«Орфография и пунктуация»

2 балла — орфографические ошибки практически отсутствуют и текст разделён на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускаются 1 орфографическая И/ ИЛИ 1 пунктуационная ошибка).
1 балл — в тексте имеются 2–4 орфографические И/ ИЛИ пунктуационные ошибки.
0 (ноль) баллов — в тексте имеются 5 и более орфографических И/ ИЛИ пунктуационных ошибок. Отсутствие запятой после всех типов вводных слов считается одной повторяющейся ошибкой.

Пример эссе по английскому

Представляем Вам «Дополнительную схему оценивания задания 40». Именно такой схемой пользуются эксперты, оценивающие эссе. Под схемой приведено эссе, написанное участником ЕГЭ. Предлагаем Вам оценить это эссе, используя схему и критерии оценивания.

Students should be allowed to use mobile phones at school as educational equipment

One issue that causes wide controversy is whether pupils should use their mobile phones during studying as an educational equipment. Should sell phones be included into studying process? Let us speculate about this problem.

My personal point of view is that mobile phones should be used as an educational tool. I am convinced that using gargets improves the effectiveness of studying. For example the information is found quicker. So, pupils and their teachers may save their time for studying not just for searching information. Furthermore the volume of education material is larger and vaster.

However there is another point of view. Some people believe that utilizing of mobile phones reduces the quality of studying and distract students from educational process.

I noticed that there is a great deal of truth in opponent’s arguments, but I incline more to the concept of using various devices. To my mind, there are different specialized tools for studying. For instance, e-books which do not distract pupils from lesson’s issue.

Summing up I would like to state that mobile phones are helpful and essential educational tools nowadays and they should be used in studying process.