Книга которая меня потрясла сочинение 11 класс - Граматика и образование на Pisanino.ru

Книга, которая потрясла меня, это “Преступление и наказание” Ф. М. Достоевского. Меня удивило то, как Родион Романыч Раскольников, главный герой данного произведения, глубоко мыслящий и видящий сущность окружающих людей (Раскольников из письма матери сразу же понял в чем дело, понял, что за человек Петр Петрович Лужин) сумел убить человека! Я до самого конца не верила, что он все-таки совершит это преступление.
Больше всего меня потрясла сцена убийства. Все это время я была в каком-то напряжении. Мне казалось, что кто-то войдет тогда, когда Раскольников возился с ключами или когда он отмывал кровь.

А когда постучались в дверь, я решила, что все, ему конец! И как же я была удивлена, что ему все-таки удалось скрыться.
На мой взгляд, это самая интересная и интригующая сцена.
Также мне интересна эта книга тем, что в ней много тайн. С самого начала этого произведения и практически до совершения убийства я не могла понять, что же такое задумал Раскольников, что же он собирается сделать? А когда я узнала, что на уме у Родиона Романыча, то решила, что это последствия голода и нищеты.

Я думала, что он потратит эти деньги (отдаст часть матери, часть на обучение), но он взял их и спрятал под камень, не поинтересовавшись, сколько их. Зачем же он тогда убивал? И вскоре он признается Сонечке Мармеладовой в том, зачем это сделал: “Не для того, чтобы матери помочь, я убил – вздор! Не для того я убил, чтобы, получив средства и власть, сделаться благодетелем человечества.

Вздор! Я просто убил; для себя убил, для себя одного: а там стал ли бы я чьим-нибудь благодетелем или всю жизнь, как паук, ловил бы всех в паутину, все равно должно было быть! До этого Раскольников объяснял свою статью следователю Порфирию Петровичу. В ней и заключалась главная причина убийства, а именно, он, поделив людей на две категории, хотел узнать к какому разряду принадлежит он сам: “…Вошь ли я, как все, или человек?

Смогу ли я переступить или не смогу? Осилюсь ли нагнуться и взять или нет? Тварь ли я дрожащая или право имею?..” Значит, убийство старухи процентщицы – это лишь испытание себя, самопроверка героя: является ли он сильной личностью, избранным, исключительным человеком? Такая причина убийства меня крайне удивила, даже поразила.

На мой взгляд, ее недостаточно для того, чтобы всю свою жизнь потом мучиться угрызениями совести.
Также особый интерес и удивление вызвала у меня сцена на поминках. Я не могла поверить, что Сонечка украла эти деньги. Я думала, что же будет дальше.

И тут Лебезятников разоблачает Лужина. Я никак не ожидала такого поворота событий, такой развязки. И вот такими, на мой взгляд, неожиданными встречами (например, со Свидригайловым), некоторой таинственностью, сценой убийства потрясла, удивила и привлекла меня эта книга.

Loading…

Источник

Сочинение
ученицы МОУ СОШ№2
г. Унеча Брянской области
Помыкановой Алины
Учитель Захарчук Алла Ивановна
Война…Тысяча четыреста восемнадцать дней… Каждый из них – кровь и смерть, боль и страх, надежда и вера, вера в Победу…
Память о тех далёких. трудных днях жива в народе. Она в воспоминаниях ветеранов, военных песнях, стихах, фильмах и, конечно, книгах.
Произведения о Великой Отечественной войне не могут не волновать. И когда говорят о том, что молодое поколение читает мало, мне становится обидно. Я люблю читать, и у меня есть свои любимые книги, среди которых – рассказы и повести о войне.
Недавно я познакомилась с повестью Бориса Васильева «В списках не значился». Никогда не думала, что можно читать и плакать, переживать за совсем молодого парня, защитника Брестской крепости.
Девятнадцать лет…В таком возрасте рано думать о смерти. О ней и не думал выпускник военного училища Николай Плужников. Он мечтал о любви, о дружбе, о месте службы. А когда ехал в Брест, так хотел увидеть аистов и написать в Москву, «какие они, эти белые, белые аисты». Не пришлось увидеть…
Плужников прибыл в Брестскую крепость в ночь, отделившую мир от войны. Его не успели зачислить в полк, он ещё не значился в списках… Но уже были «оранжевые всполохи пожаров» и «было 22 июня 1941 года, четыре часа пятнадцать минут по московскому времени…»
Николай Плужников стал защитником крепости. Долгие девять месяцев он боролся с фашистскими захватчиками. Привык к подвальной сырости, темноте, голоду и холоду, только никак не мог привыкнуть к смерти. А она была рядом постоянно, и у каждого своя…Прижнюк, Денищик, Вася Волков, Сальников…Все они погибли, защищая крепость, свою землю, родных и близких…
Трудно было читать страницы книги, где автор рассказывает о том, как Денищик, политрук, Сальников и Плужников слушают обращение немецкого командования к защитникам крепости. А крепость молчала. «Она молчала тяжело и грозно, измотанная круглосуточными боями, жаждой, бомбёжками, голодом». Молчала и…пела:
Степь да степь кругом,
Путь далёк лежит…
Читая, как солдаты пели и плакали, я сама не могла сдержать слёз. Это были слёзы не жалости, а бессилия: не могу помочь, нельзя ничего изменить…
Это есть наш последний и решительный бой…-
пели защитники крепости, «и этот гимн был ответом сразу на все немецкие предложения»… Защитники крепости навсегда останутся в памяти. Их мы не имеем права забыть…
Старшина Семишный с первого дня войны носил под гимнастёркой полковое знамя и, умирая, передал его Плужникову, приказав: «Умри, но немцам не отдавай. Не твоя это честь и не моя – Родины нашей это честь. Не запятнай, лейтенант». И не запятнал Плужников этой чести, стойко сражался против захватчиков…Один против фашистов… «Непокорённый сын непокорённой Родины…»
Николай Плужников мечтал о любви, и лейтенант её встретил…на войне. Кажется, в тёмном каземате, под пулями нет времени думать о любимой, о счастье. Но Плужников и Мирра полюбили друг другу и старались быть рядом, берегли своё искреннее, чистое, настоящее чувство. Не уберегли… Погибла Мирра, и страшно читать сцену её гибели…
Последний защитник Брестской крепости… Молодой лейтенант Николай Плужников…Он сражался до последнего вздоха…Крепость истекала кровью, а он, русский солдат, был её «последней каплей»…
Тяжело читать заключительную третью главу повести… В солнечный весенний день из глухого каземата вышел «невероятно худой, уже не имевший возраста человек». Трудно узнать в этом седом, слепом человеке с распухшими коленями, чёрными, отмороженными пальцами того молодого лейтенанта, мечтавшего увидеть белых аистов…
Николай Плужников навсегда остался русским солдатом, последним защитником так и не покорившейся Брестской крепости. «Он был выше славы, выше жизни и выше смерти» и погиб непокорённым, свободным, «смертию смерть поправ».
Повесть прочитана, герой её навсегда останется в памяти как пример мужества, стойкости, как настоящий защитник земли русской. На глазах слёзы… Повесть Васильева, действительно, потрясла и стала любимой. Думаю, я не раз ещё открою эту замечательную книгу и перечитаю понравившиеся страницы.

Безусловно, нашими соотечественниками написано большое количество замечательных книг о годах Великой Отечественной Войны. Все они повествуют о безграничном героизме, отваге, самопожертвовании, любви к Родине и настоящих подвигах, благодаря которым последующие поколения могли спокойной спать по ночам и не бояться нападения неприятеля.
В войне принимали участия не только мужчины, но и женщины и даже дети. Книга о войне, которая потрясла меня, была написана Борисом Васильевым и называется «А зори здесь тихие…». На мой взгляд, одно из самых трагических и эмоционально сильных произведений о подвигах девушек во время Великой Отечественной Войны. В данной повести рассказывается об отряде девушек-зенитчиц и их командире Федоте Евграфыче Васковом. Первоначально он командует на разъезде. Но немцев там пока нет, поэтому можно сказать, что место тихое и спокойное. Поэтому прибывшие бойцы расслабляются и начинают пить и гулять. Васкову не нравиться такое положение дел, поэтому он рапортует о том, чтобы ему прислали «непьющий» отряд. Так к нему прибывают молодые девушки-зенитчицы.
По началу отношения в коллективе не особо складываются, ведь Васков никогда не командовал женским отрядом. Но вскоре непонимание проходит. Во время ночной вылазки в город к своим родственникам и сыну, Рита замечает в лесу двух немцев и докладывает об этом Васкову. Тот получает от командования приказ взять их в плен. Васков понимает, что для поимки всего двух немцев понадобиться всего пять девушек.
Их отряд проходит по топям, чтобы первыми выйти к стратегически важным объектам и устроить «засаду» для немцев. Они неустанно следят за немцами и вскоре оказывается, что их не двое, а шестнадцать. Силы получаются не равные, и старшина отправляет Лизу за подмогой. Но та оступается и тонет в топи болота. Конечно, об этом пока никто не знает, и все ждут подмогу. Оставшийся отряд вводит немцев в заблуждение, изображая большое количество лесорубов. Так отряд Васкова получил преимущество и смогло перейти на более выгодные позиции. Но старшина забыл свой кисет и Соня вызывается его принести. Возвращаясь на прежнее место, она сталкивается с немцами, которые хладнокровно убивают ее. Васков и Женя возвращаются за Соней и обнаруживают ее тело. Фашистов они также убивают. Соню хоронят. Этот эпизод произвел на меня неизгладимое впечатление.
Три девушки и старшина видят приближающихся немцев и начинают первыми атаковать. Те не видят противника и отступают. Но здесь Галя проявляется слабину, девушка после смерти Сони очень напугана. Васков защищает ее и берет с собой в разведку. Но Галя не смогла совладать со своими чувствами и страхами, выдала себя и немцы ее убили.
После этого, старшина пытается увести немцев от оставшихся в живых Риты и Жени. Его ранят в руку, но он успевает также убить нескольких немцев. Ища девушек, он видит юбку Сони в воде и понимает, что подмоги ждать больше не от куда. Рита, Женя и Васков готовятся к последнему бою. В нем Риту смертельно ранят, Женю также убивают. Рита была еще жива, но понимает, что впереди ее ждет мучительная смерть, поэтому просит Васкова позаботиться о ее сыне и родные и выстреливает себе в весок. Оставшихся в живых немцев Васков берет в плен и успевает довести до лагеря с русскими.
Все шесть девушек погибли самой храброй смертью и подвиг их бессмертен. Им не суждено было остаться в живых. Но они отдали не задумываясь свои жизни за Родину и свободу от фашистов.

Книга, которая потрясла меня, это “Преступление и наказание” Ф.М. Достоевского. Меня удивило то, как Родион Романыч Раскольников, основополагающий герой данного произведения, сильно мыслящий и видящий сущность окружающих людей (Раскольников из письма матери сразу же понял в чем дело, понял, что за человек Петр Петрович Лужин) сумел убить человека! Я до самого конца не верила, что он все-таки совершит это преступление.
Больше всего меня потрясла сцена убийства. Все это пора я была в каком-то напряжении. Мне казалось, что кто-то войдет тогда, когда Раскольников возился с ключами или когда он отмывал кровь. А когда постучались в ворота, я решила, что все, ему конец! И как же я была удивлена, что ему все-таки удалось скрыться.
На мой взгляд, это самая интересная и интригующая сцена.
Также мне интересна эта книга тем, что в ней много тайн. С самого начала этого произведения и практически до совершения убийства я не могла понять, что же такое замыслил Раскольников, что же он собирается сделать? А когда я узнала, что на уме у Родиона Романыча, то решила, что это последствия голода и нищеты. Я думала, что он потратит эти финансы (отдаст часть матери, часть на обучение), но он взял их и спрятал под булыжник, не поинтересовавшись, сколько их. Зачем же он тогда убивал? И вскоре он признается Сонечке Мармеладовой в том, к чему это сделал: “Не для того, чтобы матери помочь, я убил – вздор! Не для того я убил, чтобы, получив средства и политическая элита, сделаться благодетелем человечества. Вздор! Я просто убил; для себя убил, для себя одного: а там стал ли бы я чьим-нибудь благодетелем или всю жизнь, как паук, ловил бы всех в паутину, все равно должно было быть! До этого Раскольников объяснял свою статью следователю Порфирию Петровичу. В ней и заключалась главная причина убийства, а как раз, он, поделив людей на две категории, хотел узнать к какому разряду принадлежит он сам: “…Вошь ли я, как все, или человек? Смогу ли я переступить или не смогу? Осилюсь ли нагнуться и взять или нет? Тварь ли я дрожащая или право имею?..” Значит, убийство старухи процентщицы – это лишь опробование себя, самопроверка героя: является ли он сильной личностью, избранным, исключительным человеком? Такая причина убийства меня крайне удивила, более того поразила. На мой взгляд, её недостаточно для того, чтобы всю свою жизнь потом мучиться угрызениями совести.
Также особый заинтересованность и удивление вызвала у меня сцена на поминках. Я не могла поверить, что Сонечка украла эти финансы. Я думала, что же будет дальше. И тут Лебезятников разоблачает Лужина. Я никак не ожидала такого поворота событий, такой развязки. И вот такими, на мой взгляд, неожиданными встречами (например, со Свидригайловым), некоторой таинственностью, сценой убийства потрясла, удивила и привлекла меня эта книга.

«Эта книга меня потрясла!»
Сочинение ученицы 9 а класса
МОУ СОШ№ 2 г. Унеча Брянской области
Устиновой Елизаветы
Учитель Захарчук Алла Ивановна
Блажен, кто посетил сей мир
в его минуты роковые…
Ф.И.Тютчев
Мы, дети двадцать первого столетия, принадлежим к тому поколению, которого не коснулось горячее дыхание военных лет, поэтому мои ровесники должны знать героическую страницу юности мальчишек, оставшихся навсегда восемнадцатилетними.
«Какое это было поколение, как штыки!» – это признание автора документальной книги, принадлежащей перу поэта и прозаика Василия Субботина. Его произведение «Как кончаются войны» посвящено последним дням великой Отечественной войны, величию её конца. Эта книга мне особенно дорога, потому что многие её новеллы знал наизусть мой прадед, Малашенко Иван Васильевич, который, как и автор, был танкистом, брал Берлин и видел, как солдаты его дивизии водрузили на рейхстаге Знамя Победы.
Книга, состоящая из отдельных рассказов, потрясает, не оставляет равнодушным. С чувством гордости читаю новеллы о героической судьбе Петра Пятницкого, нашего земляка. Солдаты говорили о нём: «Для женщин некрасивый, а для войны – картину писать!» А как он дрался! Это Пятницкий, когда через наши тылы выходила фашистская группировка «и немцы отчаянно двигались по дороге вслед за танками…он, ночью, поставил свой пулемёт на перекрёстке и расстроил их плотную колонну…». Это он за миг до победы, когда война уже кончилась, в Берлине, в самом центре его, первым поднялся под огнём у самых стен рейхстага. Развернул «красное полотнище», увлёк за собой солдат. Наверное, для нас, не знавших войны, написал Кривоносов картину «Штурм рейхстага». Мне кажется, что именно Пётр Пятницкий изображён на ней. Писатель и художник запечатлели тот миг, когда «наши солдаты показались у подъезда, взбежали на ступени, и опять вспыхнуло знамя». А потом человек со знаменем упал. Его положили у колонны, чтобы не затоптали…Только через пятнадцать лет страна узнала имя солдата, «о котором забыли в тот знаменательный день победы». Всё это время жена героя, вдова Евдокия Пятницкая и его сын, считали отца пропавшим без вести.
Нельзя без волнения читать книгу Субботина: настолько дороги автору герои и то, что он о них рассказывает. По крупицам, с любовью собирал писатель факты боевой биографии Петра Пятницкого, чтобы сын гордился им, чтобы страна знала своего героя.
Встреча Василия Субботина с родными героя описана так проникновенно, тепло, будто и я была вместе с писателем, видела прозрачную слезу на чёрном от копоти лице сына – тракториста, похожего на отца.
Долгая жизнь в памяти потомков суждена героям книги Василия Субботина. «Никто не может быть забыт. Никого нельзя забыть!» – эта идея пронизывает каждую новеллу. Мы обязаны помнить и Петра Пятницкого, и двадцатилетнего политрука Матронина, двоюродного брата и ровесника автора книг, и погибшего в великой битве на Волге. Писателю до сих пор кажется, что слова «для нас за Волгой земли нет!», слова этой священной клятвы, первым произнёс его брат. Чтобы мужество не покинуло нас в трудный час, мы должны знать героев и помнить о подвигах «седых мальчиков», по выражению Субботина, которые так же, как и Алёша, герой одноимённой новеллы, побелели в девятнадцать лет. Читаешь книгу и представляешь юного седого командира, раненного семь раз, слышишь его сигнал, долгий, призывный свист, его слова: «Орлы, приготовиться». И бойцы видят, «как, вскинув свою, от дыма седую голову, их любимый командир – юноша с красноватым мальчишеским лицом – сигналит атаку…», и они уже готовы взлететь наверх и, перемахнув через бруствер, кинуться вперёд к той, другой траншее, где сидит враг.
Герои военных рассказов Субботина покоряют современного читателя не только готовностью отдать жизнь за Родину, но и силой духа, которая помогает преодолеть любые преграды.
Пётр Чеканов, герой войны, возвратился без обеих ног, без глаза, без нескольких рёбер. Но не сдался. «Там, где другие останавливаются, он только начинал». Первые послевоенные протезы – «полпуда на каждой ноге», но он научился ездить на велосипеде, вернулся на комбайн и начал на нём работать, как до войны. И в мирной жизни Пётр Филиппович Чеканов, Герой Социалистического Труда, – на передовой.
Как живые, встают перед нами герои не только войны, но и мирной жизни. Лейтенант Алексей Берест отправляется в подвал рейхстага, требуя капитуляции засевших там гитлеровцев. Много лет спустя тот же Алексей Берест, который «устанавливал» знамя с Кантарией и Егоровым, спасает ребёнка и погибает сам.
Разве можно было проиграть войну, имея таких солдат?!
Счастливейший миг – миг Победы – запечатлел писатель в новелле «9 Мая», ликующих русских солдат – художник Кривоногов в картине «Победа», композитор Тухманов – в прекрасной песне «День Победы», которую на празднике исполняли мои одноклассники.
Вновь и вновь Василий Субботин напоминает нам о том, что наша память – это благодарность тем, кто погиб и кто остался жив: «Они достойны славы. Никто не должен быть забыт, мы, живые, должны о них помнить». Их помнят матери, солдатские вдовы, Родина помнит.
Николай Тихонов так писал о военных рассказах Субботина: «Это очень нужная, очень полезная книга для воспитания молодого поколения. Ей суждена долгая жизнь!»
Я думаю, ещё не один читатель, познакомившись с новеллами, скажет: «Эта книга меня потрясла!»

Книга, которая потрясла меня, это «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского. Меня удивило то, как Родион Романыч Раскольников, главный герой данного произведения, глубоко мыслящий и видящий сущность окружающих людей (Раскольников из письма матери сразу же понял в чем дело, понял, что за человек Петр Петрович Лужин) сумел убить человека! Я до самого конца не верила, что он все-таки совершит это преступление.
Больше всего меня потрясла сцена убийства. Все это время я была в каком-то напряжении. Мне казалось, что кто-то войдет тогда, когда Раскольников возился с ключами или когда он отмывал кровь. А когда постучались в дверь, я решила, что все, ему конец! И как же я была удивлена, что ему все-таки удалось скрыться.
На мой взгляд, это самая интересная и интригующая сцена.
Также мне интересна эта книга тем, что в ней много тайн. С самого начала этого произведения и практически до совершения убийства я не могла понять, что же такое задумал Раскольников, что же он собирается сделать? А когда я узнала, что на уме у Родиона Романыча, то решила, что это последствия голода и нищеты. Я думала, что он потратит эти деньги (отдаст часть матери, часть на обучение), но он взял их и спрятал под камень, не поинтересовавшись, сколько их. Зачем же он тогда убивал? И вскоре он признается Сонечке Мармеладовой в том, зачем это сделал: «Не для того, чтобы матери помочь, я убил – вздор! Не для того я убил, чтобы, получив средства и власть, сделаться благодетелем человечества. Вздор! Я просто убил; для себя убил, для себя одного: а там стал ли бы я чьим-нибудь благодетелем или всю жизнь, как паук, ловил бы всех в паутину, все равно должно было быть! До этого Раскольников объяснял свою статью следователю Порфирию Петровичу. В ней и заключалась главная причина убийства, а именно, он, поделив людей на две категории, хотел узнать к какому разряду принадлежит он сам: «…Вошь ли я, как все, или человек? Смогу ли я переступить или не смогу? Осилюсь ли нагнуться и взять или нет? Тварь ли я дрожащая или право имею?..» Значит, убийство старухи процентщицы – это лишь испытание себя, самопроверка героя: является ли он сильной личностью, избранным, исключительным человеком? Такая причина убийства меня крайне удивила, даже поразила. На мой взгляд, её недостаточно для того, чтобы всю свою жизнь потом мучиться угрызениями совести.
Также особый интерес и удивление вызвала у меня сцена на поминках. Я не могла поверить, что Сонечка украла эти деньги. Я думала, что же будет дальше. И тут Лебезятников разоблачает Лужина. Я никак не ожидала такого поворота событий, такой развязки. И вот такими, на мой взгляд, неожиданными встречами (например, со Свидригайловым), некоторой таинственностью, сценой убийства потрясла, удивила и привлекла меня эта книга.

Больше всего меня потрясла сцена убийства. Все это время я была в каком-то напряжении. Мне казалось, что кто-то войдет тогда, когда Раскольников возился с ключами или когда он отмывал кровь. А когда постучались в дверь, я решила, что все, ему конец! И как же я была удивлена, что ему все-таки удалось скрыться.
На мой взгляд, это самая интересная и интригующая сцена.
Также мне интересна эта книга тем, что в ней много тайн. С самого начала этого произведения и практически до совершения убийства я не могла понять, что же такое задумал Раскольников, что же он собирается сделать? А когда я узнала, что на уме у Родиона Романыча, то решила, что это последствия голода и нищеты. Я думала, что он потратит эти деньги (отдаст часть матери, часть на обучение), но он взял их и спрятал под камень, не поинтересовавшись, сколько их. Зачем же он тогда убивал? И вскоре он признается Сонечке Мармеладовой в том, зачем это сделал: «Не для того, чтобы матери помочь, я убил – вздор! Не для того я убил, чтобы, получив средства и власть, сделаться благодетелем человечества. Вздор! Я просто убил; для себя убил, для себя одного: а там стал ли бы я чьим-нибудь благодетелем или всю жизнь, как паук, ловил бы всех в паутину, все равно должно было быть! До этого Раскольников объяснял свою статью следователю Порфирию Петровичу. В ней и заключалась главная причина убийства, а именно, он, поделив людей на две категории, хотел узнать к какому разряду принадлежит он сам: «…Вошь ли я, как все, или человек? Смогу ли я переступить или не смогу? Осилюсь ли нагнуться и взять или нет? Тварь ли я дрожащая или право имею?..» Значит, убийство старухи процентщицы – это лишь испытание себя, самопроверка героя: является ли он сильной личностью, избранным, исключительным человеком? Такая причина убийства меня крайне удивила, даже поразила. На мой взгляд, её недостаточно для того, чтобы всю свою жизнь потом мучиться угрызениями совести.
Также особый интерес и удивление вызвала у меня сцена на поминках. Я не могла поверить, что Сонечка украла эти деньги. Я думала, что же будет дальше. И тут Лебезятников разоблачает Лужина. Я никак не ожидала такого поворота событий, такой развязки. И вот такими, на мой взгляд, неожиданными встречами (например, со Свидригайловым), некоторой таинственностью, сценой убийства потрясла, удивила и привлекла меня эта книга.

Гуманистическая направленность профессии учителяобщество не могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, приходящее на смену старшему, вынуждено было начинать все сначала, без творческого освоения и использования того опыта, которое оно получило в наследство. с момента возникновения педагогической профессии за учителями прежде всего закрепилась воспитательная, единая и неделимая, функция. учитель — это воспитатель, наставник. в этом его гражданское, человеческое предназначение.многие учителя в своей практике сталкиваются с проблемой необходимости гуманизации педагогического процесса. гуманизм – это система воззрений, признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление всех способностей. это система, считающая благо человека критерием оценки социальных явлений, а принципы равенства, справедливости, человечности – желаемой нормой отношений в обществе. бесценными пособиями для них являются труды педагогов-новаторов ш. а. амонашвили и в. а. сухомлинского.мир — это сложная система, постоянно стремящаяся к , к равновесию. и здесь помимо классических добра и зла на чаши весов поставлено значительно большее число параметров. в конечном счете на эти же самые добро и зло можно смотреть по-разному, так сказать, с разных углов. и тогда смысл этих слов может сильно изменяться, вплоть до полной замены одного понятия другим. никогда не стоит забывать дядюшку эйнштейна. все относительно и имеет смысл только применительно к некоторой системе координат.все живое существует передачи информации на уровне генотипа. передачей этой информации заведует природа и в данном вопросе ей пока нет равных. но у человека помимо его части есть еще и духовная, без которой он— ничто. вот эту самую духовную сторону в человеке как раз и обязан воспитать учитель. в его силах не только передать опыт всех предыдущих поколений своим воспитанникам, но и установить в сознании людей, пришедших у него учиться, правильную «систему координат». ибо с этого начинается любое дело. он прежде всего человек, но человек призванный пользуясь своим личным опытом и духовной силой воспитывать новое, достойное продолжение человеческого рода. плюс, учитель является проводником в мир науки или того рода деятельности, которому он учит. несомненно — он должен быть первоклассным специалистом в этой области, он просто обязан любить свое дело, причем не только сам предмет, но и его преподавание. ведь знания нужно правильно преподнести. учитель далек от практической политики, он не заведует высокотехнологичными ракетами класса земля-земля и не имеет доступа ко всякого рода сундучкам с красными кнопками, да ему это и не нужно, ибо его методы изменения мира совсем другие. во всем многообразии рукотворного мира есть одна слабость — он слишком зависит от человека и смысл любого человеческого действия, как я уже сказал, будет воспринят в зависимости от принятой в сознании оценивающего точки зрения. и многое сводится только к тому, что человеку вовремя не дали толчка, импульса, и он потерялся, поддавшись инертности сознания и инстинкту толпы. именно такие толпы, и вырвавшиеся из них одиночки, незыблемые памятники которых ради вечной славы водружают на пьедесталы, вершат судьбы мира, свободно распоряжаясь многими жизнями. жизненный путь человека в руках самого человека и только он хозяин своей собственной судьбы, но человеком ведь не – им становятся, а точнее, старшее поколение «делает» новое, которое должно быть достойной заменой — шагом вперед.[«моя практика работы с детьми и научный поиск организации их радостной и увлекательной жизни в школе, творческое и научное содружество в течение длительного времени со многими учителями экспериментальных классов способствовали тому, что у меня сложились некоторые педагогические убеждения, исходящие из оптимистических, гуманистических начал обучения и воспитания. эффективное осуществление системы воспитания и обучения детей младшего школьного возраста всецело зависит от личности учителя. во-первых, любить детей такими, какие они есть. надо одинаково любить и шалуна, и послушного, и сообразительного, и тугодума, и ленивого, и прилежного. доброта и любовь к детям не позволят грубо обращаться с ними, ущемлять и самолюбие и достоинство, не радоваться успехам каждого.во-вторых, уметь понимать детей, то есть стать на их позицию, принимать их заботы и дела как серьезные и считаться с ними.

Сочинение
Книга о Великой Отечественной войне, которая меня потрясла…
(по повести Б.Васильева «А зори здесь тихие…»)
Автор: Шматенко Валерия,
ученица 8 класса А
средней школы №1
села Мамонтова
О войне написано много книг. Я прочитала повесть Бориса Васильева
«А зори здесь тихие…» Она произвела на меня большое впечатление.
В повести рассказывается о судьбах пяти девушек, которые защищают свою Родину не хуже мужчин, и о старшине Федоте Евграфыче Васкове – ему выпала нелёгкая доля быть командиром девушек.
Зенитчицы, ушедшие в разведку с Федотом Евграфычем, разные, юные, и каждая из них мечтает о своём – о том, что будет делать, когда закончится война. Автор не случайно даёт подробное описание довоенной жизни героинь перед тем, как каждая из них погибает. Он хочет показать, что война никого не жалеет, убивает мечты. А девушки же были совсем молодыми!..
Первой из них погибает Лиза Бричкина, которая идёт через болото на 171-й разъезд, чтобы сообщить, что немцев не двое, а шестнадцать и чтобы им прислали подмогу. Но, увы, ей не суждено выполнить приказ Васкова. Она забывает слегу и берёт обыкновенную обычную палку, которая оказывается хрупкой…
А Лиза могла бы помочь сообщить обо всём, и тогда, наверное, судьба остальных девушек сложилась бы иначе. Прислали бы подмогу, а значит, и с немцами расправились бы быстрее и не потеряли бы драгоценные жизни девушек, будущих матерей. Лиза не побоялась пойти одна через «дряблую жижу». Она цепенела от ледяной воды и до конца боролась за жизнь.
Неожиданно и нелепо погибла переводчица Соня Гурвич. Васкову жалко стало потерять кисет, свой подарок. Соня побежала за ним. Раздался крик девушки, и вот её уже нет в живых, Соню зарезали немцы: «две узкие дырочки на ней». Её гибель была первой болью Васкова и причиной ожесточения командирского сердца.
Героизм проявила и рыжая красавица Женя Комелькова с «детскими», похожими на «блюдца» глазами. Она, чтобы защитить жизнь Риты и Федота Евграфыча, рискуя своей жизнью, отстреливаясь, уводила немцев за собой в лес. Отвела от товарищей смерть, а от себя – не смогла. Её гибель – это настоящий подвиг.
За время войны девушки и Васков сблизился с зенитчицами, они подружились, и он для них стал не столько командиром, сколько братом. Как много пережито вместе! Васков не раз убеждался, что девушки, ничего не боясь, защищали Родину, переживали потери своих подруг. Их поступки поистине героические!
У погибшей Риты Осяниной остался сын, которого разыскал старшина Васков. Они много лет спустя находят место, где погибла Алика, и устанавливают памятник. Васков хороший отец, а Альберт Федотович становится капитаном.
У белорусской писательницы Светланы Алексиевич есть документальная книга о войне с запоминающимся названием «У войны не женское лицо». Прочитав повесть Б.Васильева, хочется возразить: «Женское!». Лица девушек-зенитчиц запомнились надолго. Они унесли с собой в могилу свою юную красоту, нерастраченные чувства, но память о них навечно останется в наших сердцах. Их подвиг бессмертен!

Книга, которая потрясла меня

Автор: Достоевский Ф.М.
Книга, которая потрясла меня, это «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского. Меня удивило то, как Родион Романыч Раскольников, главный герой данного произведения, глубоко мыслящий и видящий сущность окружающих людей (Раскольников из письма матери сразу же понял в чем дело, понял, что за человек Петр Петрович Лужин) сумел убить человека! Я до самого конца не верила, что он все-таки совершит это преступление.
Больше всего меня потрясла сцена убийства. Все это время я была в каком-то напряжении. Мне казалось, что кто-то войдет тогда, когда Раскольников возился с ключами или когда он отмывал кровь. А когда постучались в дверь, я решила, что все, ему конец! И как же я была удивлена, что ему все-таки удалось скрыться.
На мой взгляд, это самая интересная и интригующая сцена.
Также мне интересна эта книга тем, что в ней много тайн. С самого начала этого произведения и практически до совершения убийства я не могла понять, что же такое задумал Раскольников, что же он собирается сделать? А когда я узнала, что на уме у Родиона Романыча, то решила, что это последствия голода и нищеты. Я думала, что он потратит эти деньги (отдаст часть матери, часть на обучение), но он взял их и спрятал под камень, не поинтересовавшись, сколько их. Зачем же он тогда убивал? И вскоре он признается Сонечке Мармеладовой в том, зачем это сделал: «Не для того, чтобы матери помочь, я убил – вздор! Не для того я убил, чтобы, получив средства и власть, сделаться благодетелем человечества. Вздор! Я просто убил; для себя убил, для себя одного: а там стал ли бы я чьим-нибудь благодетелем или всю жизнь, как паук, ловил бы всех в паутину, все равно должно было быть! До этого Раскольников объяснял свою статью следователю Порфирию Петровичу. В ней и заключалась главная причина убийства, а именно, он, поделив людей на две категории, хотел узнать к какому разряду принадлежит он сам: «…Вошь ли я, как все, или человек? Смогу ли я переступить или не смогу? Осилюсь ли нагнуться и взять или нет? Тварь ли я дрожащая или право имею?..» Значит, убийство старухи процентщицы – это лишь испытание себя, самопроверка героя: является ли он сильной личностью, избранным, исключительным человеком? Такая причина убийства меня крайне удивила, даже поразила. На мой взгляд, её недостаточно для того, чтобы всю свою жизнь потом мучиться угрызениями совести.
Также особый интерес и удивление вызвала у меня сцена на поминках. Я не могла поверить, что Сонечка украла эти деньги. Я думала, что же будет дальше. И тут Лебезятников разоблачает Лужина. Я никак не ожидала такого поворота событий, такой развязки. И вот такими, на мой взгляд, неожиданными встречами (например, со Свидригайловым), некоторой таинственностью, сценой убийства потрясла, удивила и привлекла меня эта книга.

Больше всего меня потрясла сцена убийства. Все это время я была в каком-то напряжении. Мне казалось, что кто-то войдет тогда, когда Раскольников возился с ключами или когда он отмывал кровь. А когда постучались в дверь, я решила, что все, ему конец! И как же я была удивлена, что ему все-таки удалось скрыться.
На мой взгляд, это самая интересная и интригующая сцена.
Также мне интересна эта книга тем, что в ней много тайн. С самого начала этого произведения и практически до совершения убийства я не могла понять, что же такое задумал Раскольников, что же он собирается сделать? А когда я узнала, что на уме у Родиона Романыча, то решила, что это последствия голода и нищеты. Я думала, что он потратит эти деньги (отдаст часть матери, часть на обучение), но он взял их и спрятал под камень, не поинтересовавшись, сколько их. Зачем же он тогда убивал? И вскоре он признается Сонечке Мармеладовой в том, зачем это сделал: «Не для того, чтобы матери помочь, я убил — вздор! Не для того я убил, чтобы, получив средства и власть, сделаться благодетелем человечества. Вздор! Я просто убил; для себя убил, для себя одного: а там стал ли бы я чьим-нибудь благодетелем или всю жизнь, как паук, ловил бы всех в паутину, все равно должно было быть! До этого Раскольников объяснял свою статью следователю Порфирию Петровичу. В ней и заключалась главная причина убийства, а именно, он, поделив людей на две категории, хотел узнать к какому разряду принадлежит он сам: «…Вошь ли я, как все, или человек? Смогу ли я переступить или не смогу? Осилюсь ли нагнуться и взять или нет? Тварь ли я дрожащая или право имею?..» Значит, убийство старухи процентщицы — это лишь испытание себя, самопроверка героя: является ли он сильной личностью, избранным, исключительным человеком? Такая причина убийства меня крайне удивила, даже поразила. На мой взгляд, её недостаточно для того, чтобы всю свою жизнь потом мучиться угрызениями совести.
Также особый интерес и удивление вызвала у меня сцена на поминках. Я не могла поверить, что Сонечка украла эти деньги. Я думала, что же будет дальше. И тут Лебезятников разоблачает Лужина. Я никак не ожидала такого поворота событий, такой развязки. И вот такими, на мой взгляд, неожиданными встречами (например, со Свидригайловым), некоторой таинственностью, сценой убийства потрясла, удивила и привлекла меня эта книга.

Источник

(412 слов) У каждого из нас есть любимые книги, которые повлияли на становление личности и формирование мировоззрения. У кого-то это любовные романы, как у героинь А.С. Пушкина и А.С. Грибоедова, у кого-то — социально-политические произведения Н.В. Гоголя и В.Г. Белинского, как у героев Н.А. Некрасова. А я был впечатлен пьесами А.Н. Островского, который осветил злободневные темы и заставил задуматься над ними своих современников и потомков.

Например, в пьесе «Бесприданница» автор описал бесправное и угнетенное положение женщины, не имеющей финансовых гарантов независимости. Даже сегодня мы активно обсуждаем и осуждаем тех девушек, которые продают себя за большие деньги. Однако мы не вникаем их положение. Возможно, они, как и Лариса Огудалова, были лишены материальной опоры и кое-как перебивались подачками судьбы. Возможно, они были обмануты такими же лихими Паратовыми и унижены жалкими Карандышевыми. Возможно, им не оставалось выбора, когда закончилась партия в орлянку, и большие люди договорились о дележе хорошенькой вещи. Как можно осудить и бросить камень, если такие ситуации есть до сих пор? Только Ларисы живут в еще более плохих условиях. Никто не оплатит им образование, никто не устроит на работу, никто не даст им нормального жилья. И они, как и Лариса, вынуждены признать себя вещами и продаваться на рынке Кнуровых и Вожеватовых. История Ларисы меня тронула и заставила задуматься о том, что я напрасно осуждаю следствия социального зла, а не его причину — бедность, унижающую личность.

Не менее важная тема поднимается на старицах пьесы «Гроза». Катерина изменила мужу, и ее поступок вызывает неприятие читателя. И сегодня многие женщины получают общественное осуждение, когда уходят из семьи. Однако автор заставил нас посмотреть на изнанку этого идеального патриархального мира, откуда хочется убежать на любых условиях. Неуважение и угнетение, побои и грубость, тотальный контроль и полное бесправие — вот те характеристики бытия, которым изменила Катерина. Если бы муж не пил, не изменял, защищал ее, она и не подумала бы о другом мужчине. Если бы Кабаниха не подавляла любую ее инициативу, любое ее мнение, она бы не тяготилась семейной жизнью. За закрытыми ставнями Катерина переживала психологическое и даже физическое насилие. И нельзя винить таких женщин за то, что они захотели спастись. Вот какие выводы я сделал из прочтения этой книги. Нужно избавляться от предрассудков и рассматривать такие ситуации объективно.

Таким образом, пьесы А.Н. Островского меняют мировоззрение, дополняя его новым гуманизмом и уважением к человеку. Они учат нас быть более справедливыми по отношению к тем, кто борется с угнетением теми методами, которые являются спорными, но в то же время единственными в их ситуации. Мы можем пересмотреть патриархальные устои и выявить те бреши, куда просачивается порок.

Источник

На сегодняшний момент времени мне довелось прочитать не так много книг о войне. Но одна настолько меня потрясла, что я думаю, буду перечитывать ее еще не один раз.

По началу отношения в коллективе не особо складываются, ведь Васков никогда не командовал женским отрядом. Но вскоре непонимание проходит. Во время ночной вылазки в город к своим родственникам и сыну, Рита замечает в лесу двух немцев и докладывает об этом Васкову. Тот получает от командования приказ взять их в плен. Васков понимает, что для поимки всего двух немцев понадобиться всего пять девушек.

Их отряд проходит по топям, чтобы первыми выйти к стратегически важным объектам и устроить «засаду» для немцев. Они неустанно следят за немцами и вскоре оказывается, что их не двое, а шестнадцать. Силы получаются не равные, и старшина отправляет Лизу за подмогой. Но та оступается и тонет в топи болота. Конечно, об этом пока никто не знает, и все ждут подмогу. Оставшийся отряд вводит немцев в заблуждение, изображая большое количество лесорубов. Так отряд Васкова получил преимущество и смогло перейти на более выгодные позиции. Но старшина забыл свой кисет и Соня вызывается его принести. Возвращаясь на прежнее место, она сталкивается с немцами, которые хладнокровно убивают ее. Васков и Женя возвращаются за Соней и обнаруживают ее тело. Фашистов они также убивают. Соню хоронят. Этот эпизод произвел на меня неизгладимое впечатление.

Три девушки и старшина видят приближающихся немцев и начинают первыми атаковать. Те не видят противника и отступают. Но здесь Галя проявляется слабину, девушка после смерти Сони очень напугана. Васков защищает ее и берет с собой в разведку. Но Галя не смогла совладать со своими чувствами и страхами, выдала себя и немцы ее убили.
После этого, старшина пытается увести немцев от оставшихся в живых Риты и Жени. Его ранят в руку, но он успевает также убить нескольких немцев. Ища девушек, он видит юбку Сони в воде и понимает, что подмоги ждать больше не от куда. Рита, Женя и Васков готовятся к последнему бою. В нем Риту смертельно ранят, Женю также убивают. Рита была еще жива, но понимает, что впереди ее ждет мучительная смерть, поэтому просит Васкова позаботиться о ее сыне и родные и выстреливает себе в весок. Оставшихся в живых немцев Васков берет в плен и успевает довести до лагеря с русскими.
Все шесть девушек погибли самой храброй смертью и подвиг их бессмертен. Им не суждено было остаться в живых. Но они отдали не задумываясь свои жизни за Родину и свободу от фашистов.

Источник

Книга, которая потрясла меня, это «Преступление и наказание»

Ф. М. Достоевского

. Меня удивило то, как Родион Романыч Раскольников, главный герой данного произведения, глубоко мыслящий и видящий сущность окружающих людей (Раскольников из письма матери сразу же понял в чем дело, понял, что за человек Петр Петрович Лужин) сумел убить человека! Я до самого конца не верила, что он все-таки совершит это преступление.

На мой взгляд, это самая интересная и интригующая сцена.

Также мне интересна эта книга тем, что в ней много тайн. С самого начала этого произведения и практически до совершения убийства я не могла понять, что же такое задумал Раскольников, что же он собирается сделать? А когда я узнала, что на уме у Родиона Романыча, то решила, что это последствия голода и нищеты. Я думала, что он потратит эти деньги (отдаст часть матери, часть на обучение), но он взял их и спрятал под камень, не поинтересовавшись, сколько их. Зачем же он тогда убивал? И вскоре он признается Сонечке Мармеладовой в том, зачем это сделал: «Не для того, чтобы матери помочь, я убил — вздор! Не для того я убил, чтобы, получив средства и власть, сделаться благодетелем человечества. Вздор! Я просто убил; для себя убил, для себя одного: а там стал ли бы я чьим-нибудь благодетелем или всю жизнь, как паук, ловил бы всех в паутину, все равно должно было быть! До этого Раскольников объяснял свою статью следователю Порфирию Петровичу. В ней и заключалась главная причина убийства, а именно, он, поделив людей на две категории, хотел узнать к какому разряду принадлежит он сам: «…Вошь ли я, как все, или человек? Смогу ли я переступить или не смогу? Осилюсь ли нагнуться и взять или нет? Тварь ли я дрожащая или право имею?..» Значит, убийство старухи процентщицы — это лишь испытание себя, самопроверка героя: является ли он сильной личностью, избранным, исключительным человеком? Такая причина убийства меня крайне удивила, даже поразила. На мой взгляд, её недостаточно для того, чтобы всю свою жизнь потом мучиться угрызениями совести.

Также особый интерес и удивление вызвала у меня сцена на поминках. Я не могла поверить, что Сонечка украла эти деньги. Я думала, что же будет дальше. И тут Лебезятников разоблачает Лужина. Я никак не ожидала такого поворота событий, такой развязки. И вот такими, на мой взгляд, неожиданными встречами (например, со Свидригайловым), некоторой таинственностью, сценой убийства потрясла, удивила и привлекла меня эта книга.

Источник

Обновлено: 09.01.2023

Книга становится нашим другом с раннего детства и сопровождает нас всю нашу жизнь. Будь то сказки, которые нам читают в детстве, художественная или учебная литература, так или иначе книги помогают нам познавать окружающий мир, человеческую сущность.

Каждая книга выполняет определенную миссию. Сказки учат нас добру, оказывая огромное влияние на формирование личности. Через сказки мы только начинаем познавать мир. Герои сказок становится для нас примером для подражания, вызывая желание вырасти таким же смелым, честным и справедливым. Но сказки мы любим читать не только в детстве, порой и взрослому человеку необходима вера в чудо, которой учат нас герои сказок.

Художественная литература формирует художественный вкус, наше мировоззрение, помогая лучше разобраться как в себе и своих чувствах, так и в чувствах и поступках других людей. Проливая свет на недостатки и пороки людей, она учит нас отличать плохое от хорошего, становится фундаментом понятий о морали и человечности.

Учебная литература является основой информационного обеспечения в процессе образования. Благодаря подобного рода литературе мы черпаем знания относительно конкретного предмета изучения, таким образом она служит средством обучения. Без книг не было бы ни образования, ни культуры.

Исходя из вышеперечисленного, хочется подытожить что чтение — это не просто интересное времяпровождение, книги расширяют наш кругозор, фантазию и мышление, помогают отвлечься от проблем. Променяв сидение перед телевизором или компьютером на чтение книги мы становимся богаче духовно, ведь книга — это как кругосветное путешествие, которое дарит массу положительных эмоций и знакомит нас с культурой, обычаями и традициями разных стран и народов начиная с древних времен и по сей день.

Сочинение 2

Роль книги до сих пор очень важна! И не важно, если она вдруг же в электронном виде. Можно читать с бумаги, с экрана компьютера или телефона, даже со свитка! Но смысл книги сохраняется.

Иногда говорят, что та или другая книга повлияла на жизнь. И это не обязательно специальная книга для влияния на жизнь… это может быть детективный роман, например. И не обязательно, что это весь сюжет повлияет, хотя и так может быть. Влиять может и глава, и один персонаж, и просто какая-то сцена, какая-то одна красивая, мудрая или неожиданная фраза. Важно, что эта фраза, может быть, никому не нравится, ни на кого не влияет, но только на тебя. Просто отозвалась! Ответила на какой-то твой вопрос! Тут внимание самого человека тоже важно. Он задает вопрос, а после сам же ищет ответы. Например, думает, кем стать. Ищет варианты. И вот в книге видит историю, что хорошо полезно быть врачом.

Но и от книги тоже зависит, не только от читателя! Книги бывают мудрыми и добрыми, а бывают те, которые не знаешь, куда деть. На помойку рука не поднимается отнести, а в библиотеку, хоть уличную, не хочется, чтобы никто больше не прочел. Еще важно применять то, что из книги взяли! Можно прочитать сто книг о работе, но если не работать, то толку мало.

Книга еще имеется в виду, как история… Можно просто услышать какую-то историю, которая важна для тебя. Или даже просто описание, которое так повлияло на тебя своей красотой, что ты пошел, например, в художники или ботаники. Или так испугало описание войны, что ты стал пацифистом. Или просто в армию не пошел! Ты можешь узнать себя в каком-то герое. Или не узнать, но так ему посочувствовать, что будто прожить его кусочек судьбы. И тебе это уже не будет нужно в жизни! Например, почувствовать себя аферистом!

Книга может учить специально, если это учебник! Студенты и школьники много читают! Еще книга может быть на иностранном языке! И даже не так уж важно, о чем она, если ты изучаешь язык.

Вариант 3

Книга — одно из лучших изобретений человечества, имеющее большое значение как в общем для людей, так и для каждого человека в отдельности. Очень давно книга считалась величайшей редкостью и роскошью, потому что они писались от руки и очень долго, также они красиво украшались различными драгоценными камнями. Но и в современном мире книги не менее ценны, ведь они дают людям знания. Конечно, сейчас много информации можно найти в сети Интернет, но настоящие книги ничто не может заменить. Библиотеки по-прежнему посещает много человек. Никакая электронная книга не заменит шелеста страниц и приятных впечатлений от бумажной книги.

С самого детства моя жизнь неразрывно связана с книгами. Мои самые близкие люди — мама и бабушка очень рано приучали меня к чтению книг. Нашей хорошей традицией было семейное чтение по вечерам. Взрослея, я уже сам не мог обойтись без книг. Благодаря осознанному и быстрому чтению никогда не было проблем и с другими предметами, ведь от умения читать зависят успехи в других областях. Я не ограничивался книгами из школьной программы, с удовольствием читал и другие произведения, обучался анализу. Всегда интересно было постараться понять главных героев произведений, узнать мотивы их поступков, представить себя на их месте. Книги дают ответы на множество вопросов. Книги хорошо развивают воображение. Можем представить себе разные страны и континенты. Киги дают бесценный жизненный опыт. Книга является нравственным ориентиром. Будучи ещё малышами, мы запоминаем одну простую истину, что добро всегда побеждает зло, и стараемся жить по принципам добра. Ещё хорошая книга заставляет верить в хорошее и чудесное, учит нас позитивному настрою. Благодаря книгам, мы знаем свою историю, какие важные события происходили в нашей стране и какие люди её населяли.

Книги были очень нужны человеку давно, они актуальны сейчас и не потеряют важности в дальнейшем. Книги нужно любить читать. Невозможно переоценить их важность. Но они принесут нам пользу лишь тогда, если мы будем читать их вдумчиво, уделяя время, отдавая частичку своей души. Чтение книг можно сравнить с личным разговором с автором, и этот разговор доверительный, важный, способный повлиять на наше мировоззрение и дальнейшую жизнь. Несомненно, книгу можно назвать не только источником знаний, но и другом для человека. И нет ничего лучше, чем такое доверительное дружеское общение.

Книга изменившая мою жизнь сочинение

глубиной заложенных в нем мыслей, чистотой и богатством чувств, правдивостью и честностью, силой характера главного героя. Конечно, нельзя сказать, что я хочу во всем подражать этому герою. Нет, дело совсем не в этом! Но книга научила меня внимательнее относиться к людям, которые находятся рядом со мной, неустанно двигаться вперед, верить в себя и стараться сделать окружающий мир лучше.

В пустыне встречаются Маленький принц, хозяин крошечной планеты, заблудившийся на Земле, и летчик, потерпевший аварию. Взрослый мир встречается с миром детства, печальный опыт жизни — с предчувствием жизненных сложностей, которые ждут впереди. Героем сказки выступает ребенок, ведь, по твердому убеждению автора, детское видение мира — естественнее, человечнее, правильнее, чем у взрослых. Вместе с Маленьким принцем мы начинаем видеть, что мир может быть совсем не таким, каким его делают взрослые люди.

Нашему взгляду открываются фантастические миры — маленькие планеты, которыми управляют довольно странные люди. Маленький принц во время своего путешествия встречается со многими взрослыми — Королем, Бизнесменом, Пьяницей, Географом, Фонарщиком. Все эти взрослые такие разные и в то же время очень похожи друг на друга. Похожие в своих пороках и недостатках — ведь все они (кроме разве что Фонарщика) заняты исключительно собой, своими мелкими нуждами и потребностями, своими бессмысленными эгоистическими играми. Их поступками, мыслями и делами управляют властолюбие, чванство, пьянство, черствость и ограниченность души. При этом они совершенно не подозревают, что на самом деле ничего не смыслят в жизни.

Книга Антуана де Сент-Экзюпери близка мне потому, что в своем произведении автор попытался представить все отношения в мире людей такими, каковы они есть на самом деле. Он говорит о вещах, создающих и поддерживающих жизнь, а потому имеющих непосредственное отношение к жизни человека. Он также говорит о вещах, созданных человеком, а потому несущих на себе отпечаток его духа, окрашенных его эмоциями и чувствами. Он помогает нам всем выразить себя, раскрыть в себе человека — того, кто нуждается в любви и кто способен любить. Изображая в своей сказке все то, чего не увидеть глазами, автор утверждает мысль, что в жизни каждого человека, и взрослого, и ребенка, непременно должна присутствовать любовь к окружающим его вещам, доброжелательное отношение ко всему вокруг. Только при таком условии жизнь будет, как в детстве, играть всеми красками и дарить лучшее из того, что она вообще может подарить.

Сочинение про Книги

В современном мире, таком быстром и вечно меняющемся, каждому человеку приходится подстраиваться под этот бешеный ритм, задаваемый постоянным развитием. Время не стоит на месте и движется только вперёд. Как не стоят на месте и технологии, упрощающие жизнь человеку и дающие возможность сделать, найти, приобрести что-то в кратчайшие сроки. Но иногда хочется остановиться и отдохнуть от всей этой суеты. Отвлечься и побыть наедине со своими мыслями. Есть множество способов для духовного отдыха и одним и самых прекрасных считается книга.

Книга – самый главный источник знаний во все времена. Ещё в древности люди олицетворяли её с чем-то священно-важным и незаменимым для мыслящего человека. С первым появлением различных табличек, деревяшек, исписанных какими-либо датами и событиями, люди начинали развивать свой мозг. Любой уважающий себя человек обязан был прочитать хотя бы одну книгу за всю свою жизнь.

Каждая книга по-своему уникальна и важна и выполняет свою определённую миссию. Художественная литература открывает своим читателям двери в мир повестей, романов, рассказов. Она помогает сформировать вкусы и взгляды, помогает лучше разбираться в себе и своих чувствах. Книги этого жанра олицетворяют целую вселенную судеб и жизней как вымышленных, так и существовавших героев, помогают провести параллель между плохими и хорошими поступками персонажей, оценить их поведение.

Подводя итог, можно сказать, что роль книги в жизни человека просто огромная и вряд ли когда-то может быть переоценена. К сожалению, с развитием Интернета, печатные издания постепенно вытесняются, на смену романтичному шелесту бумажных страниц приходит холодный свет от экрана смартфона или монитора компьютера. Но как бы то ни было, такие перемены приносят за собой удобства носить любимое произведение с собой, даже не покупая его.

Книга всегда была, есть и будет незаменимым источником знаний. Чтение книг это как будто личный разговор с их авторами, способный буквально с первых страниц унести своего читателя в мир прекрасного и неповторимого.

Другие темы: ← Какие качества раскрывает в человеке любовь↑ 11 классЧтение →

Книга, которая потрясла меня, это “Преступление и наказание” Ф.М. Достоевского. Меня удивило то, как Родион Романыч Раскольников, основополагающий герой данного произведения, сильно мыслящий и видящий сущность окружающих людей (Раскольников из письма матери сразу же понял в чем дело, понял, что за человек Петр Петрович Лужин) сумел убить человека! Я до самого конца не верила, что он все-таки совершит это преступление.
Больше всего меня потрясла сцена убийства. Все это пора я была в каком-то напряжении. Мне казалось, что кто-то войдет тогда, когда Раскольников возился с ключами или когда он отмывал кровь. А когда постучались в ворота, я решила, что все, ему конец! И как же я была удивлена, что ему все-таки удалось скрыться.
На мой взгляд, это самая интересная и интригующая сцена.
Также мне интересна эта книга тем, что в ней много тайн. С самого начала этого произведения и практически до совершения убийства я не могла понять, что же такое замыслил Раскольников, что же он собирается сделать? А когда я узнала, что на уме у Родиона Романыча, то решила, что это последствия голода и нищеты. Я думала, что он потратит эти финансы (отдаст часть матери, часть на обучение), но он взял их и спрятал под булыжник, не поинтересовавшись, сколько их. Зачем же он тогда убивал? И вскоре он признается Сонечке Мармеладовой в том, к чему это сделал: “Не для того, чтобы матери помочь, я убил – вздор! Не для того я убил, чтобы, получив средства и политическая элита, сделаться благодетелем человечества. Вздор! Я просто убил; для себя убил, для себя одного: а там стал ли бы я чьим-нибудь благодетелем или всю жизнь, как паук, ловил бы всех в паутину, все равно должно было быть! До этого Раскольников объяснял свою статью следователю Порфирию Петровичу. В ней и заключалась главная причина убийства, а как раз, он, поделив людей на две категории, хотел узнать к какому разряду принадлежит он сам: “…Вошь ли я, как все, или человек? Смогу ли я переступить или не смогу? Осилюсь ли нагнуться и взять или нет? Тварь ли я дрожащая или право имею. ” Значит, убийство старухи процентщицы – это лишь опробование себя, самопроверка героя: является ли он сильной личностью, избранным, исключительным человеком? Такая причина убийства меня крайне удивила, более того поразила. На мой взгляд, её недостаточно для того, чтобы всю свою жизнь потом мучиться угрызениями совести.
Также особый заинтересованность и удивление вызвала у меня сцена на поминках. Я не могла поверить, что Сонечка украла эти финансы. Я думала, что же будет дальше. И тут Лебезятников разоблачает Лужина. Я никак не ожидала такого поворота событий, такой развязки. И вот такими, на мой взгляд, неожиданными встречами (например, со Свидригайловым), некоторой таинственностью, сценой убийства потрясла, удивила и привлекла меня эта книга.

Я часто беру в руки книги. Каждая из них приносит что-то своё, новое, чему-то учит. Есть книги, которые я перечитываю многократно, и каждый раз нахожу в них что-то особенное, делаю свои собственные открытия. Одной из таких книг стал роман английского писателя Д. Дефо “Приключения Робинзона Крузо”. Это та книга, которая, действительно, изменила мою жизнь! Так уж получилось, что я родился “не таким как все” – ребёнок с ограниченными возможностями. В связи с этим у меня возникло много разных проблем, а как следствие множество комплексов. Но прочитав книгу “Приключения Робинзона Крузо”, я стал постепенно меняться. Герой романа привёл меня в восхищение. Робинзон стал примером стойкости и оптимизма. Оказавшись на необитаемом острове в результате кораблекрушения, он сумел пережить одиночество! Сначала ему было очень трудно, даже не с кем было разделить своё горе. Но в этих сложных условиях он не сдался, не опустил руки, хотя очень часто испытывал страх. Бесстрашным и храбрым называется тот, кто находит в себе силы этот страх преодолеть. И он одержал победу над самим собой! Робинзон постепенно обустроил свой быт, завёл хозяйство, сумел приручить диких коз. Но ему очень не хватало самого главного – общения. Поэтому когда после долгих лет пребывания на острове он встретился с дикарём Пятницей, то был несказанно рад. Робинзон научил его своему родному языку и почувствовал себя не таким одиноким. Читая это произведение, я стал себя сравнивать с Робинзоном Крузо. Мне показалось, что мир, в котором я живу, похож на необитаемый остров. Парадокс: вокруг меня много людей, а я чувствую себя очень одиноким. Мне казалось, что мои сверстники не хотят со мной общаться. Я закрывался, осознавая, что не такой, как все. Большую часть времени находился дома. Мама всеми силами пыталась вселить в меня уверенность. Она говорила, что каждый должен быть сильным и смелым, ничего и никого не стесняться. А я думал, что мама просто меня утешает, потому что очень сильно любит и жалеет. Как вовремя в моих руках оказалась нужная книга! Размышляя над характером литературного героя, я понял, что он очень сильный. Мне захотелось быть похожим на него. Я твёрдо решил, что должен поверить в себя, никого не стесняться, не бояться преодолевать трудности. Мне даже значительно легче, чем Робинзону, потому что со мной рядом моя семья, которая всегда меня поддержит. Сейчас уверенность поселилась в моей душе. У меня появилось много друзей, я стал более общительным, хорошо учусь в школе. Понял главное, что нужно просто переступить все свои страхи! Герой романа научил меня понимать смысл жизни, ставить цели и достигать их, строить взаимоотношения с окружающими, а главное – всегда и везде оставаться человеком! И я с уверенностью могу сказать, что “Приключения Робинзона Крузо” – это книга, которая изменила мою жизнь.

В моей работе книги Эдуарда Веркина «Герда», рассказывается об актуальных проблемах таких, как: о взаимоотношениях детей и их родителей, отношения между подростками и о предательстве. Работа подходит для среднего школьного возраста и мождет использоваться на уроках литературы и классного часа для её обсуждения. В проекте я хотела бы рассказать и поделиться своим мнением и выводом об этом произведении.

Дополнительно (описание героев в проекте):

Гоша – обычный парень, у которого есть сестра и любимая девушка. Его жизнь не так идеальна, есть проблемы и переживания.

Аля — это та самая девочка, у которой случился нервный срыв в детстве. Она умная, рассудительная и не по годам начитанная.

Мелкий – самый младший ребёнок в семье. Любитель везде прятаться.

Мама – сильно переживает за свою семью по любому поводу. И из – за этого очень нервничает.

Папа – спокойный и уравновешенный человек. Всегда на стороне детей.

Саша – девушка, с которой дружит Гоша. Серьёзная и ответственная.

Герда – любимая собака семьи, которая научила семью любви, дружбе и радости жизни, но несмотря на их предательство, осталась верной им.

Вложение	Размер
kniga_kotoraya_menya_udivila_3.pptx	920.27 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

План проекта: Цель. Задачи. Моя гипотеза. Интересные факты. Содержание. Знакомство с героями. Вывод.

Цель: Заинтересовать ребят содержанием книги, в которой рассказывается об очень важных вещах, как для детей, так и для взрослых.

Задачи: 1. Донести необходимую информацию о данном произведении до ребят. 2 . Подтвердить мою гипотезу.

Моя гипотеза: Я считаю, что всем следует прочитать эту книгу, потому что это самая настоящая высококлассная проза. Эту книгу читают не только д ети, подростки, но и взрослые. В этом произведении трудно определить главную мысль, но в ней есть очень важные темы, которые затронул автор.

Интересные факты: А вы знаете, что: Эдуард Николаевич Веркин — Российский детский писатель. Родился в Воркуте в 1975 году. Учился на юридическом и историческом факультетах Сыктывкарского государственного университета. В 2003 году по рекомендации местной писательской организации был направлен на Высшие Литературные курсы при Литинституте им . А. М. Горького .

Мне надо написать сочинение на тему «Книга, которая меня научила. «
Обязательно должна быть идея в сочинении и она должна быть раскрыта и не менее 150 слов. Спасибо заранее!

Трудно назвать одну-единственную книгу, чему-то меня научила или помогла в моей жизни. Ведь каждая прочитанная книга привносит что-то свое, учит, заставляет задуматься и совершать какие-то поступки. Но есть книги, прочитав которые один раз, возвращаешься к ним постоянно, находишь в них каждый раз что-то новое, ранее не замеченное, но бесконечно важное для тебя в этот конкретный момент жизни. Для меня такой книгой является «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери. В свое время это произведение буквально перевернуло мою жизнь, поразило необычностью и силой описанной в нем истории, глубиной заложенных в нем мыслей, чистотой и богатством чувств, правдивостью и честностью, силой характера главного героя. Конечно, нельзя сказать, что я хочу во всем подражать этому герою. Нет, дело совсем не в этом! Но книга научила меня внимательнее относиться к людям, которые находятся рядом со мной, неустанно двигаться вперед, верить в себя и стараться сделать окружающий мир лучше.
«Маленький принц» — это волшебная лирическая сказка с интересным сюжетом для детей и философским содержанием для взрослых. Главной идеей здесь является противопоставление миру взрослых волшебной страны детства, в котором «прекрасно все». Экзюпери стремился рассказать нам о тех непреходящих общечеловеческих ценностях, без которых нет жизни, о ценностях, которые забыли или которыми пренебрегли многие взрослые. Он напомнил нам об ответственности, без которой гибнет любовь, о преданности, без которой не существует дружбы. Добрые и вместе с тем суровые и требовательные силы жизни автор воплотил в поэтических образах-символах розы, лиса, змеи, пустыни.
Книга Антуана де Сент-Экзюпери близка мне потому, что в своем произведении автор попытался представить все отношения в мире людей такими, каковы они есть на самом деле. Он говорит о вещах, создающих и поддерживающих жизнь, а потому имеющих непосредственное отношение к жизни человека. Он также говорит о вещах, созданных человеком, а потому несущих на себе отпечаток его духа, окрашенных его эмоциями и чувствами. Он помогает нам всем выразить себя, раскрыть в себе человека — того, кто нуждается в любви и кто способен любить. Изображая в своей сказке все то, чего не увидеть глазами, автор утверждает мысль, что в жизни каждого человека, и взрослого, и ребенка, непременно должна присутствовать любовь к окружающим его вещам, доброжелательное отношение ко всему вокруг. Только при таком условии жизнь будет, как в детстве, играть всеми красками и дарить лучшее из того, что она вообще может подарить.
«Сказка для взрослых» Антуана де Сент-Экзюпери стала одной из главных книг в моей жизни, потому что, принимая решения, совершая те или иные поступки, я то и дело мысленно оглядываюсь на Маленького принца. Одобрит ли он мои действия? Блеснет ли огонек радости от сделанного в его глазах? Или же я увижу там лишь грусть, сожаление и осуждение.

В〠Н Высший разум (100473) Эмиль Ахтямов, советую немного скорректировать текст.

Читайте также:

Что такое экстремальное душевное состояние сочинение рассуждение

Присяга в армии сочинение

Сочинение мцко демоверсия русский язык 11 класс

Сочинение на тему витамины на английском языке

Мини сочинение на тему для чего я живу

Источник

Все книги отличаются друг от друга, как и люди. Они бывают большими и маленькими, веселыми и грустными, любимыми и нелюбимыми, художественными, фантастическими, приключенческими, документальными… Продолжать этот список можно было бы долго. Одни мы читаем во время отдыха, желая с пользой провести свободное время, другие достаем с книжной полки по необходимости. Но, пожалуй, у каждого человека в жизни была книга, знакомство с которой не прошло бесследно, которая изменила отношение к привычным вещам, заставила задуматься о себе и окружающем мире, оставила на душе неизгладимый отпечаток.
Мы решили выяснить у инжавинцев и гостей поселка, какие книги, прочитанные ими, потрясли их? Вот какие ответы мы получили.

Александр ЕГОРОВ, заместитель директора заповедника «Воронинский»:
— Я всегда любил читать, особенно научную фантастику. Вспоминаю, как мы в школе читали произведения, заданные по программе. Тогда мы это делали не так, как должно быть — не вникали в смысл прочитанного, не сопереживали вместе с героями.
Когда вернулся из армии, дома мне попалась на глаза книга Льва Толстого «Война и мир». Я внимательно прочел ее и только тогда понял содержание, ощутил всю полноту замысла автора. Одноименный кинофильм не может передать даже малой доли всех чувств и переживаний героев романа. Я долго находился под впечатлением от прочитанного. Вот эта книга потрясла меня больше всего в жизни. Много я потом перечитал книг, но «Война и мир» навсегда осталась в памяти, как первое осознанное чтение!

Алла КОЛЕСНИКОВА, гостья поселка, 16 лет, Тамбов:
— По рекомендации библиотекаря я прочитала книгу Тамары Крюковой «Триптих в черно-белых тонах». Сюжет захватил с первых страниц. Это история «серой мышки», которая превращается в принцессу и понимает, что главное — не внешняя красота, а взаимоотношения людей. Мир людей — это не театр, в котором нужно играть роли. В реальной жизни нужно быть самим собой, действовать по велению сердца и не притворяться. В этой книге меня потрясло осознание того, что жизнь человека не может быть только белой или черной, в ней должны быть и яркие краски.

Ольга, гостья поселка, 16 лет:
— Недавно я прочитала книгу Джейн Остин «Гордость и предупреждение», которая мне очень понравилась. Я переживала все эмоции главных героев и буквально представляла сюжет наяву. Были такие ситуации, когда я не соглашалась с мнением героев. А в целом книга произвела огромное впечатление, и я советую прочитать ее и другим.

Марина П., домохозяйка, Инжавино:
— Готова перечитывать сотни раз «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова. Это произведение с первого раза настолько поразило меня, что я до сих пор под впечатлением. Бесподобны «Звезда Севильи» Лопе де Вега, «Вероника решает умереть» Пауло Коэльо. Великолепны все произведения Бориса Акунина. Очень понравились «Три возраста Окини-сан» Валентина Пикуля, я чуть не плакала в конце.

Елена С., гостья поселка, Москва:
— Книга Галины Щербаковой «Вам и не снилось» необычайно пронзительная. Как и фильм. Книга вечная, как и предмет ее описания — любовь. Сложно сказать, что герои влюблены как дети. Скорее наоборот, подростки гораздо прозорливее взрослых, потому что не бояться чувствовать, мыслить и действовать. Всем советую прочитать.

Ксения К., 15 лет, Инжавино:
— «Гарри Поттер и философский камень» Джоан Роулинг. Читала и перечитывала, читала и перечитывала, говорила о том, как жду третью, потом четвертую, потом пятую книгу… и снова читала. Дошло до того, что я могла пересказывать их наизусть.

Светлана, 15 лет, гостья поселка, Рассказово:
— Когда я читала «Преступление и наказание» Федора Достоевского, была настолько увлечена, что порой появлялось чувство, будто в дверь вот-вот постучат, и меня заберут в места не столь отдаленные, потому как чувствовала себя Раскольниковым…
Еще понравились произведения Стефана Цвейга «Письмо незнакомки», роман Дэвида Лоуренса «Любовник леди Чаттерлей» и некоторые другие.

Наталия К., 35 лет, Инжавино:
— Я люблю читать, и нахожусь под впечатлением почти от каждой новой книги. В последнее время больше читаю Бориса Акунина. Но моей любимой книгой остается сборник Пушкина.
Алексей, студент, Тамбов:
— Меня крайне поразила книга «Белое на чёрном» Рубена Давида Гонсалеса Гальего. Просто не было и нет слов, чтобы передать все ощущения после ее прочтения. Это не светлая книга, точнее, она не о радостях жизни. Но после её прочтения кажется, что все проблемы — сущие пустяки по сравнению с тем, как бывает на самом деле. («Белое на чёрном» — автобиографический роман Рубена Гальего, ставший лауреатом премии «Букер — Открытая Россия» в 2003 году. Эта книга повествует в ярких, откровенных и местами шокирующих тонах жизни больных детей в советских детских домах. — Прим. ред.)

Галина, пенсионерка, Красивка:
— Меня больше всего потрясла «Обедня Безбожника» Бальзака. Прочитав ее, даже разрыдалась. Еще очень понравилось произведение Мураками «Дети из камеры хранения», по-моему, так называется, но это очень тяжелая книга. Когда-то оставили в душе отпечаток книги Войнич «Овод», «Белый Бим Черное Ухо» Троепольского, «Трудно быть Богом» и «Путь на Амальтею» братьев Стругацких.

Николай, гость поселка, 45 лет:
— Все произведения Эриха Марии Ремарка. Особенно нравятся «Черный обелиск» и «Три товарища», «Сто лет одиночества», «Полковнику никто не пишет» Габриэля Гарсия Маркеса. Но, пожалуй, самыми любимыми остаются братья Стругацкие. Их «Понедельник начинается в субботу», «Сказка о тройке», «Трудно быть Богом» и другие произведения бесподобны.

Надежда, 31 год, Инжавино:
— Могу сказать, что меня потряс роман Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея». Это гениальное произведение. Начала читать его и не смогла оторваться, пока не дочитала до конца.

Ирина Александровна, Инжавино:
— Книга «Николай II. Жизнь и смерть» Эдварда Радзинского потрясла меня до такой степени, что иногда я даже была вынуждена прерывать чтение, чтобы успокоиться.

Любовь КУВАРДИНА, библиотекарь, Инжавино:
— Меня потряс роман Эмили Бронте «Грозовой перевал». Эта книга о непростой истории любви. Когда читаешь эту книгу, пробегает дрожь по телу.
«Грозовой перевал» — мощный по своей энергетике и психологическому настрою роман. Бронте вложила в произведение все, о чем было запрещено даже думать, говорить и чувствовать в то время. Советую всем прочитать его.

Источник