Когда человек становится взрослым сочинение рассуждение аргументы

Взросление – это не просто слово. Это целый этап в жизни. Ведь если вы считаете себя взрослым человеком, то жизнь уже не будет прежней. Взросление – это самостоятельность и независимость, здравый смысл, логика и упорство.

Что такое Взросление – сочинение

Взросление – неотъемлемый процесс, который происходит в жизни каждого человека. К нему приходят, как правило, в подростковом возрасте или юности. Получая определённый жизненный опыт, человек становится мудрее, приобретает особые моральные качества, выстраивает для себя ряд ценностей.

Однако нельзя казать, что взросление – это сугубо автоматический процесс, очень часто человек сам выбирает, взрослеть ему или нет. Не зря говорят: «Все взрослые в душе дети». И это очень хорошо, когда в душе человек остаётся молодым.

В процессе взросления очень часто происходит переоценка ценностей, утверждение конкретного взгляда на мир, появляется стремление к саморазвитию и анализу всех событий, происходящих вокруг.

Взрослый и разумный человек всегда думает заранее о своих поступках и их возможных последствиях, здраво делает выбор, умеет взвешивать аргументы, отвечает за свои слова и действия, трезво формулирует собственные желания.

К сожалению, часто взрослые люди становятся слишком серьёзными и строгими как по отношению к себе, так и к окружающим. Они боятся выйти за рамки дозволенного, изменить свою жизнь, расслабиться, иногда просто подурачиться и посмеяться от души. Но даже в этом нужно знать меру, ведь очень непривычно будет выглядеть человек, который ведёт себя как ребёнок и бесится.

У каждого есть свой возраст взросления, возраст, в котором приходит мудрость и осознание жизни. Есть дети, которые за свою небольшую жизнь пережили многое и могут быть мудрее любого старика. Есть старики, ничему не наученные жизнью, которые совершают много глупостей.

На ошибках учатся и получают свой опыт тоже именно на ошибках, это доказывает мысль о том, что какой бы ужасной ни казалась ситуация, происходящая сейчас в жизни, в ней всё равно есть хоть немного хорошего. Это настраивает на оптимистическое восприятие в жизни и сподвигает радоваться каждому прожитому дню.

Сочинение на тему Взросление

Взросление – это процесс становления личности, во время которого человек переходит от детского мировоззрения ко взрослому. Процесс этот проходит у каждого человека по-разному, может быть резким, может затянуться на многие годы, а может вообще растянуться на всю жизнь.

Когда человек взрослеет, кажется, что мир вокруг него тоже меняется. Почему так происходит? Мне кажется, что мир не меняется, он остается прежним, меняется сам человек, его мысли, стремления, желания, цели, ощущения. Он просто начинает смотреть на мир другими глазами.

Подобный процесс можно наблюдать в тексте Б.Л. Пастернака. Мы наблюдаем, как начинается взросление героев Ники и Нади. Ника говорит: «Пора начинать жизнь, зарабатывать, идти в люди». Эти слова показывают, что процесс взросления у мальчика начался: он начинает задумываться о будущем.

Ника ссорится со своего подругой, они дерутся и оказываются в воде. Мальчик видит, как меняется мир вокруг него: случись подобная ссора раньше, они с подругой бы «шумели» или «хохотали», а теперь они молчали, «подавленные бессмыслицей происходящего».

Причиной таких изменений служит новое для ребят чувство – влюбленность, потому и мир теперь кажется совсем не таким, каким был раньше. Меняются и реакции ребят: Надя «по-взрослому» называет Нику сумасшедшим, а Ника «по-взрослому» извиняется.

Так начинается процесс взросления героев, когда на передний план выходит чувства к человеку, новые планы, а не окружающий мир. Если раньше мальчик повелевал природой, то сейчас его желание — оказаться рядом с Надей.

Эти примеры показывают, что взросление меняет мировоззрение и приоритеты человека, потому мир вокруг него тоже меняется.

Что я понимаю под словом Взросление

Как ни странно, очень многих людей пугает такое слово, как «взросление». Многих оно привлекает, а некоторые просто относятся к этому нейтрально. Можно предположить, что такие реакции могут вызвать стереотипы, с которыми связывают это слово люди.

К примеру, для девушек – это боязнь выглядеть не так идеально, как раньше. У каждого, без исключения, есть страхи, только кто-то их старается подавлять, а кто-то подчиняется воле.

Взросление – это особый процесс, трансформация человека из одного в другого. Этот момент становления личности. Нет каких-то определенных границ, когда происходит взросление. Это чисто индивидуальное.  Каждый переживает взросление по-своему и связывает этот процесс с определенными событиями в жизни.

К примеру, взрослый человек решает свои проблемы сам, пытается найти выход из разных сложных ситуаций. Взрослый человек оценивает ситуацию «трезво», стараясь не поддаваться эмоциям.

Так же, взрослению содействует среда обитания, в которой проживает человек. Многие люди взрослеют очень рано, так как так сложились обстоятельства.

Судьба складывается по-разному у каждого, кто-то уже с раннего детства сам пытается зарабатывать деньги и быть самостоятельным, а кто-то очень долго «сидит на шеи у родителей». Возраст – не определяющий фактор взросления у человека. Вообще, возраст – это сплошные цифры и стереотипы.

Как только человек созревает морально, он хочет обзавестись семьей. Данное желание возникает у взрослых людей, которые понимают, что готовы к такому важному шагу. Ведь здесь уже ты несешь ответственность не только за себя, но и за свою семью.

Так же ключевым фактором является, так называемая, зона комфорта, от которой так же зависит взросление.  Чем раньше человек выходит из этой зоны, тем быстрее он становиться самостоятельным, то есть взрослым.

Взросление происходит постепенно. С каждым днем человек созревает и приходит к той мысли, что он уже взрослый. Старается преодолеть свои страхи, справляться с эмоциями.

Не каждый может это принять, многие просто не хотят взрослеть и выходить из привычного ритма жизни. Однако, как ни крути, каждый должен пройти этот этап в жизни и продолжать свой путь уже взрослым человеком.

Тема взросления («Конь с розовой гривой»)

В рассказе «Конь с розовой гривой» Астафьев раскрывает тему взросления ребенка, формирования его характера и мировоззрения. Произведение считается автобиографичным, описывающим эпизод из детства самого автора.

Главный герой рассказа мальчик Витя живет в селе Овсянка в тайге на берегу Енисея. Мать Вити утонула, его воспитывают бабушка и дедушка.

Однажды бабушка предлагает Вите нарвать в лесу земляники, чтобы продать ее. На вырученные деньги бабушка обещает внуку купить в городе его любимый пряник — “коня с розовой гривой”. Витя отправляется в лес с другими детьми и набирает ягод.

В лесу соседский мальчик Санька дразнит Витю, обзывая его трусом и жадиной. Чтобы доказать, что Санька неправ, Витя высыпает свою землянику на землю, и толпа детей тут же съедает ее. Витя остается без ягод, а значит, теперь не получит желанного пряника.

Чтобы обмануть бабушку, Витя набивает свой пустой туесок (посудину для ягод) травой и прикрывает ее ягодками земляники. Бабушка не замечает обмана, и на следующий день увозит ягоду на продажу.

В городе старушка обнаруживает обман и приезжает домой сердитая на внука. До ночи Витя не появляется дома, чтобы избежать ссоры с бабушкой. Когда Витя наконец приходит поздно домой, бабушка не трогает его.

На утро Витю все больше мучает совесть за то, что он обманул свою добрую бабушку. Наконец, по совету дедушки, Витя просит у старушки прощения. Та ругает внука, но, конечно, прощает его. Добрая бабушка тут же вручает Вите тот самый пряник – коня с розовой гривой, о котором он так мечтал (старушка купила пряник, несмотря на проделку внука).

Спустя годы, став взрослым мужчиной, автор по-прежнему вспоминает “коня с розовой гривой” как символ бабушкиной любви и доброты.

В произведении «Конь с розовой гривой» автор изобразил мальчика-сироту, который наивно смотрит на мир. Он словно не замечает, что соседские ребята пользуются его добротой и простодушием.

Однако случай с пряничным конем становится для него важным уроком, что ни при каких обстоятельствах нельзя обманывать близких, что нужно уметь отвечать за свои поступки и жить по совести.

Сочинение-рассуждение про Взросление

Взросление — одно из самых пугающих явлений для людей. Это происходит по целому ряду причин. У некоторых людей страх вызывается стереотипами или необоснованными домыслами. Женщины боятся стать старухами, а также того, что с годами они будут выглядеть все хуже и хуже и менее привлекательными.

Мужчины же боятся стать старомодности, потому что новое поколение может их не понимать. Также, один из самых распространенных страхов — повышение ответственности. С возрастом повышается количество возлагаемых обязанностей, что пугает некоторых людей. Есть и те, кто принимает это как факт и относится нейтрально.

Существует мнение, что возраст от 18 до 23–25 лет — самый важный и запоминающийся этап в жизни человека. Именно в этот момент люди стараются пробовать всё, что только можно, чтобы получить наиболее яркие эмоции. В эти годы человек определяет свой путь и выбирает свою дорогу, по которой он будет следовать до конца жизни.

После этого периода и начинается взросление. После того, как человек достигает возраста 25 лет, он становится мудрее, а его кругозор гораздо шире. Люди в этом возрасте начинают быть более серьёзными и задумываются над такими серьёзными вопросами, как определение в жизни и обеспечение семьи.

Взросление сопровождается таким явлением, как “кризис среднего возраста”, это один из самых депрессивных моментов в нашей жизни. Однако он идет только нам на пользу, ведь именно в эти годы мы начинаем переосмысливать различные вещи и лучше понимать смысл жизни. Это именно та пора, когда человек реализует свои мечты и достигает наибольших успехов.

Нужно принимать это явление как факт, который мы не в силах изменить. Нужно относиться к каждому прожитому дню, как к новому опыту. Получая этот опыт, наследники смогут жить счастливее, чем жили мы.

Читайте также: Все лето в один день – сочинения и анализ рассказа Брэдбери.

Взросление — переходных этап в жизни человека, который позволяет ему стать более самостоятельным. Ведь уже не нужно ни от кого зависеть, теперь у нас появляются собственные семья и дети, которые будут нуждаться в нашей помощи и защите. Теперь наступает момент, когда вы управляете своей жизнью и наставляете на верный пусть своих потомков.

­Пример сочинения 1

Как ни странно, очень многих людей пугает такое слово, как «взросление». Многих оно привлекает, а некоторые просто относятся к этому  нейтрально. Можно предположить, что такие реакции могут вызвать стереотипы, с которыми связывают это слово люди. К примеру, для девушек – это боязнь выглядеть не так идеально, как раньше. У каждого, без исключения, есть страхи, только кто-то их старается подавлять, а кто-то подчиняется воле.

 Взросление – это особый процесс, трансформация человека из одного в другого. Этот момент становления личности. Нет каких-то определенных границ, когда происходит взросление. Это чисто индивидуальное.  Каждый переживает взросление по-своему и связывает этот процесс с определенными событиями в жизни.

Взросление – это не просто слово. Это целый этап в жизни. Ведь если вы считаете себя взрослым человеком, то жизнь уже не будет прежней. Взросление – это самостоятельность и независимость, здравый смысл и логика  и упорство. К примеру, взрослый человек решает свои проблемы сам, пытается найти выход из разных сложных ситуаций. Взрослый человек оценивает ситуацию «трезво», стараясь не поддаваться эмоциям.

Так же, взрослению содействует среда обитания, в которой проживает человек. Многие люди взрослеют очень рано, так как так сложились обстоятельства.  Судьба складывается по-разному у каждого, кто-то уже с раннего детства сам пытается зарабатывать деньги и быть самостоятельным, а кто-то очень долго «сидит на шеи у родителей». Возраст – не определяющий фактор взросления у человека. Вообще, возраст – это сплошные цифры и стереотипы.

Как только человек созревает морально, он хочет обзавестись семьей. Данное желание возникает у взрослых людей, которые понимают, что готовы к такому важному шагу. Ведь здесь уже ты несешь ответственность не только за себя, но и за свою семью.

Так же ключевым фактором является, так называемая, зона комфорта, от которой так же зависит взросление.  Чем раньше человек выходит из этой зоны, тем быстрее он становиться самостоятельным, то есть взрослым.

Взросление происходит постепенно. С каждым днем человек созревает и приходит к той мысли, что он уже взрослый. Старается преодолеть свои страхи, справляться с эмоциями. Не каждый может это принять, многие просто не хотят взрослеть и выходить из привычного ритма жизни. Однако, как ни крути, каждый должен пройти этот этап в жизни и продолжать свой путь уже взрослым человеком.

---

Пример сочинения 2

Что такое взросление? Когда рост становится больше, молочные зубы выпадают, а размер одежды почти, как у папы? Как понять, что ты повзрослел?

Быть взрослым — значит быть самостоятельным и уметь отвечать за свои поступки, уметь защитить не только себя, но и своих близких.

Многие хотят быстрее повзрослеть, но не я. Мне кажется, что будет очень сложно отказаться от игр в мяч во дворе с соседскими детьми, от походов в школу с папой, от детских шалостей, которые тебе всегда прощают, потому что ты еще маленький.

У взросления есть свои плюсы. Не нужно ходить в школу, делать домашнее задание, помогать маме мыть посуду, бояться запачкать штаны или задержаться на улице. Зато взрослым нужно зарабатывать деньги и уметь ими распоряжаться. Нужно платить за квартиру, покупать продукты, готовить, помогать детям с домашним заданием, управляться с домашними делами.

Трудно ли быть взрослым? С одной стороны, легко. Ведь все самые сложные этапы жизни уже пройдены, главные ошибки сделаны, за спиной есть опыт, реализованные мечты. Но с другой стороны, на взрослом человеке лежит большая ответственность. В детстве ты отвечаешь только за себя, но повзрослев, должен стать надежным человеком для кого-то еще.

Я чувствую, что взрослею, когда делюсь с мамой самой последней конфетой, помогаю ей подмести пол не потому что она попросила, а потому что понимаю, как она устала за целый день на работе. Я ощущаю себя взрослым, когда уступаю пожилому человеку место в транспорте, когда перевожу бабушку через дорогу.

Взросление — важный период в жизни всех людей, но для каждого отдельного человека оно означает что-то свое. Для кого-то это отъезд из родительского дома и уход на свой хлеб, для кого-то — возможность самому решать, как поступить, а кто-то и вовсе считает, что быть взрослым — это достичь совершеннолетия.

Для меня взросление означает самостоятельность, способность безвозмездно помогать, делиться чем-то важным, быть воспитанным. Это значит уметь хранить чужие секреты, не жаловаться на свои проблемы, верить в себя и идти только вперед. Я хочу, чтобы каждый человек в период своего взросления научился быть самым настоящим взрослым.

---

Пример сочинения 3

Как ни странно, очень многих людей пугает такое слово, как «взросление». Многих оно привлекает, а некоторые просто относятся к этому  нейтрально. Можно предположить, что такие реакции могут вызвать стереотипы, с которыми связывают это слово люди. К примеру, для девушек – это боязнь выглядеть не так идеально, как раньше. У каждого, без исключения, есть страхи, только кто-то их старается подавлять, а кто-то подчиняется воле.

Взросление – это особый процесс, трансформация человека из одного в другого. Этот момент становления личности. Нет каких-то определенных границ, когда происходит взросление. Это чисто индивидуальное.  Каждый переживает взросление по-своему и связывает этот процесс с определенными событиями в жизни.

Взросление – это не просто слово. Это целый этап в жизни. Ведь если вы считаете себя взрослым человеком, то жизнь уже не будет прежней. Взросление – это самостоятельность и независимость, здравый смысл и логика  и упорство. К примеру, взрослый человек решает свои проблемы сам, пытается найти выход из разных сложных ситуаций. Взрослый человек оценивает ситуацию «трезво», стараясь не поддаваться эмоциям.

Так же, взрослению содействует среда обитания, в которой проживает человек. Многие люди взрослеют очень рано, так как так сложились обстоятельства.  Судьба складывается по-разному у каждого, кто-то уже с раннего детства сам пытается зарабатывать деньги и быть самостоятельным, а кто-то очень долго «сидит на шеи у родителей». Возраст – не определяющий фактор взросления у человека. Вообще, возраст – это сплошные цифры и стереотипы.

---

Пример сочинения 4

Меняются
ли с течением времени взгляды человека на привычные вещи? Именно над
этой проблемой предлагает задуматься Ирина Грекова.

Отвечая на
поставленный вопрос, автор повествует о мальчике Косте, для которого
«шёл его последний год в школе». Для главного героя «школа никогда
особенно много не значила», нахождение в кабинете директора «душило его
пылью и скукой», он думал только о том, как бы побыстрее оттуда уйти, а
на учителей «он ни разу даже не взглянул, как на людей». Этим эпизодом
Грекова хотела показать, что на протяжении многих лет Костя считал школу
совершенно неинтересным и скучным местом.

Далее автор акцентирует
внимание на том, как в последний учебный год изменилось отношение
мальчика к школе. Для него «всё как-то становилось зачарованным». Костя
понимал, что совершенно не знает тех людей, с которыми учился столько
лет и смотрит на них с совершенно другой стороны. Глядя на
преподавателей другими глазами, он «радостно горевал и почти любил их».
Автору важно показать и убедить читателя в том, что со временем взгляды
человека на привычные вещи действительно меняются.

Примеры
одинаково важны для понимания точки зрения писателя относительно
поднятой проблемы. Иллюстрации противопоставлены друг другу и
показывают, что с течением времени человек может посмотреть на привычные
вещи с иной стороны и увидеть в них то,чего не замечал раньше.

Позиция автора выражена ясно и однозначно. Грекова считает, что спустя
время взгляды человека на обычные вещи меняются и он смотрит на них
совершенно другими глазами.

Я разделяю точку зрения автора.
Действительно, со временем человек может кардинально изменить свои
взгляды на привычные ему вещи. В повести А.С. Пушкина «Станционный
смотритель» дочь главного героя Самсона Вырина Дуня сбежала из дома со
своим возлюбленным Минским и совершенно не подумала о своём отце.
Мужчина очень переживал за свою дочь и боялся, что её судьба будет такой
же, как и у других девушек. В итоге, Вырин умер, спившись от горя. И
только после его смерти Дуня раскаялась в поступке, который она
совершила. Она поняла, какую боль причинила отцу, но, к сожалению, было
слишком поздно.

Работа над сочинением по тексту Ирины Грековой
помогла мне осознать, что с течением времени взгляды человека на
привычные ему вещи действительно меняются.

Каждый из нас проходит этап взросления в жизни, поэтому в какой-то момент задумывается над вопросом «Что такое взросление», которому нашлось место в списке тем для сочинения-рассуждения 15.3 ОГЭ по русскому языку и для аргументации по которому требуются аргументы из литературы и из жизни. Этот вопрос заставляет задуматься над тем, как происходит взросление, в какой момент он начинается? Что может ускорить этот процесс в жизни человека? Одинаково ли взрослеют люди?

Проблема

Что такое взросление? Как происходит этот процесс?

Отношение автора к проблеме

Взросление – это определенный этап в жизни каждого человека, когда он,  получая определенный жизненный опыт, становится мудрее, приобретает особые моральные качества, выстраивает для себя ряд ценностей.

Аргументы

1. Взросление – неотъемлемый процесс человеческой жизни.
2. В процессе взросления происходит переоценка ценностей.
3. Иногда взросление происходит очень рано.
4. Взросление предполагает ответственность человека не только за себя, но и других людей.
5. Сильные потрясения могут ускорить процесс взросления.

Синонимы к слову взросление

Мужание, взрастание. 

Эпитеты к слову взросление

Быстрое, стремительное, духовное, раннее, позднее, окончательное, постепенное, собственное, внутреннее, трудное, болезненное, внезапное, публичное, человеческое, искусственное, неизбежное, неожиданное, ускоренное, умственное, второе, нравственное, первое, настоящее, сегодняшнее, замедленное, истинное, запоздалое, любое, хваленое, обычное, тривиальное, бурное, неумолимое, эмоциональное, суровое, информационное, наступающее, называемое, простое, бесконечное, психосоциальное, действительное, трудовое, геополитическое, реальное, неспешное, непрерываемое, иное, половое, привычное, магическое.

Аргументы из литературы

1. М.М. Пришвин «Кладовая солнца».

М.М. Пришвин подарил читателям удивительное произведение о дружбе, об отношении человека к природе, взаимоотношениях между близкими людьми. Но кроме этого, мы наблюдаем, как происходит взросление двух необычных героев сказки-были «Кладовая солнца».  Действие происходит в годы Великой Отечественной войны. Настя и Митраша – брат с сестрой, главные герои произведения. Они рано осиротели: отец погиб на фронте, а мать умерла от болезни. Детям пришлось заботиться друг о друге, жить взрослой жизнью. Автор с особой любовью и восхищением рассказывает о хозяйственности, трудолюбии Насти, похожей на «золотую курочку». Она, несмотря на свой возраст, похожа на настоящую хозяйку, во всем копирует умершую мать. Насте только пятнадцать лет, но она умело ведет хозяйство: выгоняет стадо, топит печь, готовит обед, трудится в огороде. Митраше тринадцать лет, но на его плечах мужские заботы. Он, как настоящий хозяин, работает в колхозе, ходит на собрания. Подросток  не по годам самостоятельный,  ответственный, трудолюбивый. Ему, как и сестре, пришлось рано повзрослеть. Его любовно называют «мужичком в мешочке». С большим волнением читатель следит за приключениями Насти и Митраши в лесу. В походе за клюквой Митраша, проявив упрямство, отправляется по короткому пути, через Блудово болото, к заветной палестинке с клюквой и, не имея достаточного опыта, угождает в самое топкое место, Слепую елань. Но из сложной ситуации Митраша выходит победителем: он не только смог выбраться из болотного плена, но и убил Серого помещика, матерого волка, которого боялись во всей округе. Подросток проявляет себя в трудной ситуации, как взрослый человек, сформировавшаяся личность. Эти приключения в лесу приносят свои результаты: осознание своих ошибок заставляет их многое понять, повзрослеть и измениться. Они поняли, что им нужно держаться друг за друга, а не ссориться. Клюкву дети отдают эвакуированным из Ленинграда детям. А это тоже уже взрослое решение.

2. А.П. Платонов «На заре туманной юности».

Рассказ А.П. Платонова «На заре туманной юности» — это описание жизни главной героини произведения, взросления и формирования личности. В начале рассказа мы знакомимся с четырнадцатилетней девочкой-сиротой, оставшейся без обоих родителей. С этого момента и начинается взросление Ольги. Девочке приходится самой брать ответственность за себя. Желая поступить по совету матери, она уходит из родного дома в чужой, черствый и порой жестокий мир, в котором ее ждет немало потрясений и уроков, сделавших ее мудрее и взрослее. Первый жизненный урок после смерти родителей – это встреча с родной тетей. Татьяна Васильевна  встретила ее, как чужая, видно, что не была рада племяннице-сироте, не хотела ее впускать в свой дом, поделиться куском хлеба, постелить постель и обогреть родного человека. Ольга поняла, что в доме тети она будет обузой, поэтому, проведя только ночь, ушла наутро в никуда. Ольге пришлось самой строить свою дальнейшую жизнь, принимать серьезные решения, от которых зависело ее будущее. Она смогла преодолеть все: и отсутствие дома, семьи, и смерть родителей, и равнодушие тети, и голод, и холод. Преодолевая трудности, девочка взрослеет, лучше начинает понимать жизнь, делает свои выводы. Ольга поступает на курсы железнодорожников, получает стипендию, место в общежитии. Кроме учебы подрабатывает няней  маленького мальчика Юшки. Постепенно Ольга взрослеет, и в конце произведения мы видим ее уже семнадцатилетней девушкой, которая, рискуя жизнью,  совершает подвиг, чтобы спасти жизни других людей. Закрывая книгу, читатель опять для себя отмечает, что жизненные трудности закаляют характер, делают человека мудрее, сильнее и ускоряют взросление. 

3. Л.Н. Толстой «Отрочество».

У каждого человека взросление происходить по-разному. Кого-то жизнь заставляет забыть о детстве за короткий срок, а у кого-то процесс этот происходит постепенно. В автобиографической повести «Юность» Л.Н. Толстого  описывается взросление  главного героя – Николеньки Иртеньева. В повести «Детство» читатель увидел его обыкновенным десятилетним мальчиком. Он очень привязан к родителям, безмерно любит их. Мальчик окружен заботой. Он впечатлителен, раним, хотя и отходчив, добр и честен. Мальчик наблюдателен, он зорко следит не только за природой, но и за миром взрослых,  и ему открывается много нового и неожиданного для него. Например, он понимает, что не все люди равны, осознает, что семейная жизнь родителей не так безоблачна. После смерти матери взросление Николеньки продолжается. Он переезжает в Москву, к бабушке, и перестает чувствовать себя беззаботным деревенским ребенком. Городская жизнь, новая обстановка напоминают ему, что детство закончилось. Мальчик больше размышляет об устройстве мира, общества, о своем месте в нем. Он сравнивает себя с братом Володей, считая его красивее, умнее себя, и остро переживает свое мнимое «уродство». Он с интересом наблюдает за горничной Машей и испытывает к ней странные, необъяснимые чувства. В разговорах с Нехлюдовым, с которым знакомится в Москве, он узнает все больше о неравенстве людей, о необходимости самосовершенствования. Николенька учится управлять своими эмоциями, потихоньку расстается с детским эгоизмом, учится самостоятельности. Так, наблюдая за внешним и за своим внутренним миром, в общении с другими людьми Николенька приобретает бесценный опыт, становится взрослее.

4. С.А. Баруздин «Ее зовут Елкой».

Повесть С.А. Баруздина «Ее зовут Елкой» переносит нас в предвоенные и военные годы и знакомит с тринадцатилетним мальчиком Ленькой, приехавшим из Москвы в небольшое село Сережки, и его ровесницей — девочкой Эндой, или по-домашнему Елкой. Между московским мальчиком и простой деревенской девочкой Елкой зарождается дружба, которая могла бы перерасти в любовь, если бы не помешала война. Пред глазами читателей происходит взросление героев. Мы узнаем, что Елка – дочь осужденного председателя. Ее отец хотел поддержать односельчан и раздал им картофель, прихваченный морозом. Девочку исключили из пионеров. Это для нее было настолько сильным потрясением, что заставило ее написать письмо Сталину об отце, а себе она сшила красный галстук и носила его даже летом во время каникул, не по-детски выражая этим протест против несправедливости. Великая Отечественная война ускорила взросление героев, она заставила их, пятнадцатилетних, взять долю ответственности за судьбу своей Родины. Девочка Елка стала связной. Однажды, получив от отца важные сведения о готовящемся форсировании немцами реки Нары и о заминировании моста нашими, она торопилась передать эти сведения в отряд, но была остановлена немецким патрулем. Тогда Елка принимает взрослое решение: она пошла к мосту, чтобы немецкие бронемашины и мотоциклы двинулись за ней. Девочка знала, что мост заминирован, но пошла навстречу смерти, чтобы маленькая река Нара остановила фашистов, как когда-то в 1812 году она остановила армию Наполеона.  Ленька тоже повзрослел рано. После встречи с Елкой он начинает по-новому смотреть на окружающий мир, даже на вещи, которые раньше казались такими привычными и понятными. Во время войны он становится защитником Родины и тоже не вернулся с войны. Таким образом, война – это огромное потрясение, которое делает детские души крепче, мудрее, а самих детей — взрослее.

Аргументы из жизни

1. Конечно же, каждый из нас взрослеет по-своему. У меня этот этап начался в тот момент, когда мне поручили присматривать за младшей сестрой. Мама работала в школе, приходила поздно вечером, потому что после уроков были еще педсоветы, совещания, вторая смена. Так что «присматривать за сестрой» приходилось сразу после школьных уроков. До обеда с ней сидела знакомая старушка. Я была девочкой, которая боялась подвести родителей, не оправдать их доверия, поэтому ответственно отнеслась к своей миссии. Мы играли с сестрой в домики, в куклы, я кормила ее тем, что мама оставляла на плите, одевала ее на улицу, гуляла с ней. А однажды она проскользнулась на берегу небольшого пруда и чуть не утонула. Как я испугалась – не передать словами! Я поняла тогда, что ответственна не только за свою жизнь, но и за ее тоже. Сестра задавала всегда много вопросов, поэтому приходилось на них отвечать. А еще я как-то умудрялась подготовиться к урокам на следующий день, играя с ней в школу. Так вот проходило мое взросление,  так доставался первый жизненный опыт.

Аргументы из народной мудрости

1. «Молод месяц — не на всю ночь светит», — гласит русская пословица о молодом месяце. Как молодой месяц не всю ночь светит, так и любая пора в жизни человека не навсегда. Детство сменяется юность, юность – зрелость. А за зрелостью приходит старость.
2. «Стар будешь, а молод — никогда», — говорил русский народ, имея в виду простой закон жизни: старым будет каждый из нас, а вот молодость вернуть уже будет невозможно, потому что в природе четко заведено, что один возраст сменяется другим, второй – третьим. Пережить какой-то из них два раза или вернуть невозможно.
3. «Молодой, да ранний», — издавна говорит русский народ, отмечая, что взросление, молодость, зрелость к каждому человеку приходят не одновременно. Кто-то взрослеет раньше, кто-то позже. О людях, которые вступают в новую пору жизни  раньше сверстников, говорится в этой пословице.
4. «Молодой растет, старый горбится», — говорится в русской пословице, которая отмечает, что у каждой поры жизни есть свои особенности. Например, молодость существует для того, чтобы расти, развиваться, набираться ума, опыта, а в старости человек горбится, слабеет.
5. «Гни дерево, пока молодо», — говорил русский народ. Как молодое деревце гнется под силой, так и человек в молодости восприимчив к знаниям, навыкам, новому опыту.
6. «Уплыли годы, что вешние воды», — говорится в пословице, сложенной русским народом, о невозможности вернуть прожитые годы. Как весенние воды уплывают неведомо куда и не возвращаются, так и годам нет возврата.
7. В русской пословице говорится: «Два раза молоду не бывать». Она справедливо отмечает, что человек не может два раза пережить молодость. Для каждого возраста определено свое время.
8. «Детство — время золотое», — гласит русская пословица, желая передать невероятную прелесть детства. Это самая лучшая пора жизни, беззаботная, интересная, счастливая.
9. «Жить да взрослеть, а еще и умнеть», — говорил русский народ. Он считал, что жить – это не только взрослеть, но необходимо еще и набираться ума, мудрости, жизненного опыта.
10.  «Молодость пройдет, как цветок отцветет», — отмечал русский народ. Он говорил, что молодость похожа на цветок. Как у цветка наступает время отцвести, так молодость проходит, сменяется зрелостью.

Афоризмы

1. «Взросление – чертовски трудная штука. Гораздо легче перейти из одного детства в другое», — считал американский писатель Фрэнсис Скотт Фицджеральд. Он считал взросление непростым процессом, связанным с новым взглядом на мир. Гораздо легче было бы, если из одного детства человек переходил в другое, как на новый уровень.
2. «Когда я вырасту, я хочу быть маленьким мальчиком», — писал Джозеф Хеллер, американский прозаик-романист. Он  желал во взрослой жизни оставаться маленьким мальчиком, сохранить непосредственность и прелесть детского мироощущения.
3. «Ребенок становится взрослым, когда осознает, что отныне ему позволено не только быть правым, но и быть неправым», — Томас Стивен Сас, американский психиатр, профессор. Он считал, что взрослым ребенок становится тогда, когда начинает понимать, что  он, как и взрослые, может быть и правым и неправым, то есть у него появляется ответственность за свои слова и поступки.
4. «Взрослые – это состарившиеся дети», — писал американский сказочник и иллюстратор Теодор Сус Гейзель. Он считал взрослых детьми, которые состарились, то есть у которых изменился рост, вес, ум, но душа осталась такой же юной, как и в детские годы.
5. «Жить — значит меняться, меняться — значит взрослеть, а взрослеть — значит непрестанно творить себя самого», — писал французский философ, профессор Анри Бергсон. Он считал жизнь непрерывным процессом, во время которого человеку приходится меняться. Меняться, по его мнению, значит взрослеть, а взросление он воспринимал как непрестанное творение самого себя, то есть саморазвитие, самовоспитание.
6. «На этом свете меня огорчает только одно – то, что нужно становиться взрослым», — писал французский писатель, эссеист, поэт Антуан де Сент-Экзюпери. Он жалел, что человеку не дано выбирать, стареть ему или оставаться молодым. Если бы у него была такая возможность, он бы предпочел не становиться взрослым, а остаться вечным ребенком, чтобы иметь чистую детскую душу.
7. «Ничто так не взрослит, как предательство», — говорил русский советский писатель, сценарист, переводчик Борис Стругацкий. Он считал, что самый надежный «способ» превратить ребенка во взрослого – предательство. С ним человек получает недетский жизненный опыт, который делает мудрее и старше.
8. «За взросление нужно платить соответствующую цену», — утверждал Пауло Коэльо, бразильский писатель и поэт. Он справедливо считал, что взросление не проходит бесследно, за него мы платим соответствующую цену своим умом, нервами, здоровьем.
9. «Неосторожное слово — и ребёнок взрослеет, обманутая любовь — и человек ожесточается», — считал французский писатель, прозаик, эссеист Андре Моруа. Он считал, что неосторожное, грубое слово заставляет ребенка вмиг повзрослеть, а обманутая любовь делает человека жестоким и черствым.
10. «Взрослея, мы становимся серьёзнее, и это, позволю себе заметить, первый шаг к тому, чтобы поглупеть», — говорил английский публицист, драматург, политик и поэт Аддисон Джозеф. По его мнению, повзрослев, человек становится серьезнее, а это он называл первым шагом к тому, чтобы поглупеть.

Проверенные примеры итогового сочинения 2022-2023 на тему какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть? Структура сочинения: вступление, аргументы из литературы, вывод.

Пример итогового сочинения ЕГЭ

Человек взрослеет, когда понимает, что ответственность за его жизнь лежит лишь на его плечах. Поэтому он встает на ноги, когда семье нужна его помощь, когда родители уже не могут решить все проблемы за него. Такие события и впечатления описывали многие писатели. Обратимся к их опыту.

Например, А.С. Пушкин в произведении «Капитанская дочка» описал процесс взросления Петра Гринева. В самом начале книги Петруша кажется «недорослем». Он и сам себя так называет, потому что помнит, что в ту пору во всем зависел от родителей. Чтобы начать сепарацию сына от отчего дома, Гринев-старший отправляет его не в элитную часть, а в отдаленную пограничную крепость, где мама и папа уже не помогут решить все проблемы. Петру приходится брать ответственность в свои руки: считать деньги, заботиться о репутации, налаживать отношения с коллективом, служить верой и правдой. Первые его шаги были неловкими: он выпил лишнего, проиграл большую сумму, повздорил со слугой. Но первые испытания делают его более зрелым. Со временем Петр научился принимать взрослые решения. Он защищает честь любимой девушки, сам выбирает невесту, а потом героически сражается в обороне крепости. В финале перед нами уже не мальчик, а полноценный мужчина, готовый нести ответственность за каждое свое действие. Повзрослеть его заставили такие события, как переезд из родительского дома, участие в военных действиях, знакомство с избранницей. Все эти факторы способствовали отделению Петра от матери и отца, формированию свободной и зрелой личности.

Процесс взросления мы видим и в романе-эпопее М.А. Шолохова «Тихий Дон». В первых главах Григорий Мелехов покорялся воле отца, жил по его воле, как и вся семья. Дети не смели перечить Пантелею, ведь они не могли нести ответственность за свои поступки. Григорий даже женился, потому что отец приказал сделать это. Однако любовь к Аксинье пробудила в нем чувство протеста. Он поссорился с родителями и ушел из дома. С этого момента началась его самостоятельная жизнь. Ему пришлось самому искать жилье, работу, возможности для обустройства. На нем отныне лежало бремя обеспечения названной жены и ее будущего ребенка. Он определял стратегию их поведения, стал главой семьи. Для Григория знакомство с Аксиньей и уход из дома стали теми событиями, которые заставили его повзрослеть.

Таким образом, дети превращаются в зрелых людей, когда уходят из дома и начинают обеспечивать себя самостоятельно. Работа, союз с избранником или избранницей, обустройство своего «гнезда» — вот те факторы, которые влияют на формирование взрослого человека. Он отделяется от родителей и живет по своим правилам, но и отвечает за результат тоже сам.

Пример №2 итогового сочинения ЕГЭ

Каждый человек проходит свой неповторимый путь к зрелости и процветанию. Кто-то рано обретает самостоятельность, кто-то позже, а некоторые и вовсе не хотят взрослеть. Что же может приблизить людей к принятию ответственности за себя? Как правило, именно первые жизненные испытания заставляют нас взять судьбу в свои руки. Примеры, подтверждающие это, мы часто встречаем в литературе.

Рассмотрим ситуацию из произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой в свои шестнадцать лет был инфантильным подростком, не способным обойтись без опеки родителей. На уроках он валял дурака и не ценил то, что давало ему происхождение. Карты, выписанные из Москвы, он превращал в воздушных змеев. Отец решил положить конец этому и отправил наследника служить в отдаленную крепость, где не было развлечений и материнской заботы. Сначала Петр проявлял глупость и несдержанность: напился, проиграл крупную сумму денег, нагрубил слуге. Но постепенно герой начал привыкать к строгим порядкам службы и меняться в лучшую сторону. Петр стал более дисциплинированным и осознал свой долг перед отечеством. Поэтому когда на крепость напали мятежники, Гринев храбро дрался и отказался примкнуть к врагу. Свою жизнь он ценил меньше чести и был готов погибнуть за идею. В этой сложной ситуации Петр окончательно повзрослел и научился нести ответственность за свои поступки. Впоследствии он превратится в надежного мужа и опору для страны, а ведь ему и двадцати лет не исполнилось! Герой повзрослел быстрее благодаря испытаниям и трудностям, выпавшим на его долю.

Более обывательский пример, близкий каждому из нас, описал Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир». Николай Ростов был инфантильным и легкомысленным юношей, который мечтал лишь о ратных подвигах, но не знал цену своего обеда. Пока родители содержали его и давали баснословные суммы, он наслаждался службой в полку, близостью веселых товарищей и другими радостями жизни богатого наследника. Николай не интересовался, откуда берутся деньги, не думал о хозяйстве и всегда был уверен в том, что богатство будет окружать его вечно. Но со временем у расточительного графа Ростова начались проблемы с финансами. Все попытки сына помочь родным оказались напрасными, ведь Николай был невежественным и непрактичным. Разбираясь с конторскими книгами, он едва не избил счетовода, потому что просто не догадался перевернуть страницу. Окончательное разорение семьи приблизила война. После смерти отца Ростову пришлось покинуть армию, ведь роскошный образ жизни больше не был ему по карману. Он устроился на работу и был вынужден стать ответственным и экономным. Темная полоса в судьбе научила Ростова хозяйственности. Когда герой выгодно женился, он смог преумножить богатство жены и обеспечить всех своих детей. Его пример говорит о том, что трудности закаляют характер и развивают ум человека.

Таким образом, человек будет быстрее взрослеть, если вылетит из родительского гнезда и познает все тяготы самостоятельности. Нужно пережить испытания, чтобы научиться принимать важные решения и отвечать за их последствия. Богатый жизненный опыт делает нас зрелыми и мудрыми.

Пример №3 итогового сочинения ЕГЭ

Детство — это пора безмятежности и беззаботности, когда за ребенка отвечают другие люди. Значит, она заканчивается тогда, когда бремя ответственности ложится на плечи самого человека. Переживая первые разочарования и победы, делая первые самостоятельные шаги, он переходит к зрелости и становится взрослым. Этот процесс описывали многие авторы.

Рассмотрим пример из рассказа А. Платонова «Возвращение». Капитан Иванов вернулся домой с фронта и не узнал сына, которого оставил еще ребенком. За четыре года бедности, опасности и лишений Петр возмужал и стал хозяином. Он командовал сестрой и матерью, ведь больше мужчин не было, и он играл роль отца. Больше всего поразили отца спокойные глаза подростка, в которых было много недовольства и типично взрослой озабоченности. Петр не играл во дворе с ребятами, не баловался и не шалил. Он содержал дом в чистоте, готовил, следил за сестрой и помогал матери, чем мог. Он смотрел на жизнь как на службу, где нужно трудиться и отвечать за результат этого труда. Даже встретив отца после четырехлетней разлуки, мальчик упрекнул его за долгое ожидание и пожурил за непрактичность: «Я бы в сундуке берег свое добро — в сумке сломается и помнется». Перед нами уже не ребенок, а взрослый человек. К ранней зрелости его привели заботы и лишения, разочарования и трудности, с которыми столкнулась вся его семья.

Даже благополучного человека приводит к зрелости первое разочарование, но не в денежных и хозяйственных вопросах, а в чувствах и поступках. Например, Татьяна из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» росла в обеспеченной семье и не обязана была работать. Однако ее к осознанию ответственности и своего долга привело другое обстоятельство — разочарование в чувствах. Героиня полюбила соседа по имению и первая призналась ему в любви. Она скомпрометировала себя письмом, но Евгений не воспользовался ее ошибкой и с дружеским упреком вернул послание. Его отповедь научила девушку быть более осмотрительной, ведь ее поведение могло навредить не только ей, но и опозорить семью. Этот удар был болезненным уроком, который пригодился героине в светском обществе, когда она стала женой князя и заняла высокое положение. Тогда страстные письма получала уже она. Онегин воспылал к ней чувствами, и она по-прежнему хранила его образ в своем сердце. Но Татьяна стала мудрее и опытнее благодаря первому разочарованию. Она уже знала, что чувство Евгения «мелкое», что семья и честь важнее ее желаний и страстей. Несчастная любовь сделала героиню сильнее и привела ее к зрелости и ответственности.

Таким образом, первые трудности и заботы являются теми катализаторами, которые ускоряют темпы взросления личности. Тяжелый опыт всегда положительно сказывается на уровне сознательности и ответственности человека перед собой и окружением.

Пример №4 итогового сочинения ЕГЭ

Взрослым человека делает не только возраст. Взрослость определяется поступками. Если человек сам отвечает за принятые им решения, заботится о близких, то его можно считать взрослым. Одни взрослеют раньше, другие – позже. Это зависит от обстоятельств их жизни. Я попытаюсь доказать свою мысль примерами из литературных произведений.

Произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка» рассказывает о периоде взросления главного героя Петруши Гринева. До шестнадцати лет он рос недорослем, играя с дворовыми мальчишками и гоняя голубей. На семнадцатом году отец отправил его служить в армию. Пушкин выделяет события, повлиявшие на формирование личности героя. По дороге Петруша познакомился с ротмистром Зуриным. Тот научил его взрослой жизни: напоил вином и обыграл в карты. Наутро Петру было очень стыдно за свое поведение. Этот случай послужил ему уроком на всю жизнь. Герой попал служить в отдаленную Белогорскую крепость. Он вступается за честь девушки, которую оскорбил его сослуживец Швабрин, и вызывает его на дуэль. Когда она была захвачена войском Пугачева, Петр чуть не попал на виселицу. Его спас дядька Савельич. Сам Гринев повел себя по-взрослому, он не просил пощады, не присягнул Пугачеву. Он готов был умереть, но не поступиться своей честью. Рискуя жизнью, юноша вызволяет из захваченной крепости дочь казненного коменданта Машу Миронову, свою невесту. События, произошедшие в жизни Гринева за это время, и пережитые впечатления заставили его повзрослеть.

В рассказе Ю. Яковлева «Мальчик с коньками» описан случай, после которого жизнь героя уже не будет прежней, да и сам он становится другим, более взрослым человеком. Подросток торопился на каток, когда увидел на улице внезапно остановившегося человека. Человек двигал руками, словно искал опору. Герой сначала подумал, что мужчина выпил, а пьяных мальчик не любил. Поравнявшись с прохожим, он посмотрел в его глаза. Они не были похожи на глаза выпившего человека. Оказалось, что у мужчины зашевелился осколок возле сердца, оставшийся с войны. Мальчик проводил его до дома. Мужчина очень понравился ему. Герою очень хотелось, чтобы у него был такой героический отец. Оказалось, что семья мужчины уехала отдыхать, ему не к кому было обратиться за помощью. Автор наблюдает за внутренним миром героя, его мыслями и чувствами, овладевшими им в этот вечер. Мальчик сходил в аптеку за лекарством, а когда вернулся, нашел мужчину без сознания. Он пытается вызвать скорую помощь, но не знает адреса мужчины. Он растерялся и не знал, что делать. Тут он увидел едущую по дороге машину скорой помощи. Мальчик, не раздумывая, бросился на дорогу и встал на пути машины. Он сказал водителю, что человек умирает и нужна помощь доктора. Это был мужественный поступок. Мужчину увезли в больницу и сделали операцию. Мальчик в тот вечер так и не попал на каток, хотя там была девочка, которая ему очень нравилась. В жизни есть вещи, которые важнее свидания. Герой поступил как взрослый человек, пожертвовав своими личными интересами. В этот день он совершил героический поступок, спас человеку жизнь. Такие обстоятельства помогают человеку повзрослеть. Герой за короткий промежуток времени принял несколько жизненно важных решений. Ему есть, чем гордиться. Благодаря ему, герой войны проживет еще не один десяток лет. Автор с большой симпатией относится к своему герою. Поступок мальчика вызывает уважение.

Героями этих двух произведений являются юноши, жившие в разные эпохи. Они почти ровесники. Их объединяет не только возраст, но и такие качества характера, как отзывчивость, ответственность и мужество. Герои прошли экзамен на зрелость, потому что пришли на помощь людям, забыв о своих интересах. Такие ситуации, когда приходится принимать решения, от которых зависит жизнь человека, брать на себя ответственность, заставляют людей взрослеть.

Пример №5 итогового сочинения ЕГЭ

Взрослеть – значит вникать в события окружающего мира, учиться хорошему у других людей, учиться преодолевать трудности, развивать свой духовный мир.

События, происходящие в жизни человека, и впечатления от них помогают человеку взрослеть. Особенно влияют трагические события, например, война. Дети становятся серьезнее, ответственнее. Они рано задумываются над тем, что такое жизнь, что такое труд и что такое смерть. Рано взрослеют дети, оставшиеся сиротами. Например, в «Кладовой солнца» М.М. Пришвин рассказывает о том, как брат и сестра жили после войны самостоятельно и вели хозяйство. Митраша умел изготавливать деревянную посуду. Настя ухаживала за животными. Они делали запасы на зиму – собирали клюкву, поссорились и пошли по разным тропинкам. Дети познали «кладовую солнца» и познали себя: ссоры к хорошему не приводят. С Митрашей случилась трагедия – он чуть не утонул в болоте. Его спасла собака Травка. После этого случая ребята поняли, что жить надо в мире и согласии друг с другом и ценить животных. Уже повзрослевшие дети встали еще на одну «ступеньку» взросления.

В.Г. Распутин в рассказе «Уроки французского» пишет о мальчике, который познавал уроки жизни вдалеке от матери. Он учился в районной школе. Ему пришлось голодать. Он вынужден был играть в деньги со старшими ребятами и покупать молоко. Он понимал, что надо быть ответственным, и старался учиться хорошо. Мальчик не сразу принял помощь от учительницы французского языка Лидии Михайловны, которая пыталась не только оказать ему материальную помощь, но и поддерживала морально. Но он хотел выглядеть взрослым и не желал, чтобы его опекали. В конце концов, мальчик понял: чтобы другому стало лучше, человек может пойти на жертвы и что человек не один на свете, вокруг него есть добрые люди. 4.Во время освободительной борьбы в старые времена юноши быстро взрослели. Об этом рассказал Н.В. Гоголь в повести «Тарас Бульба». Место, где юные казаки воспитывались в боевом духе, называлось Запорожской Сечью. Туда повез своих сыновей — Остапа и Андрия — старый полковник Тарас Бульба. Здешняя обстановка, вольные степи, уклад жизни, впечатления от увиденных наказаний, участие в вылазках против врагов – всё это формировало боевой дух, свободолюбивое настроение. Здесь взрослели будущие запорожцы.

М. Горький рассказал о своем взрослении в книге-трилогии. Одна из повестей называется «Детство». Жизнь у деда Каширина заставляла мальчика смотреть на окружающий мир по-взрослому. Ему надо было постоянно опасаться многого, чтобы дед его не высек. Не потерять радость жизни в такой тяжелой атмосфере ему помогали бабушка, Цыганок, Хорошее дело. Под их влиянием Алеша взрослел. Он видел, какими человечными были эти люди, и мир казался ему не таким жестоким. Алексей очень рано повзрослел. Дед сказал ему, что он не медаль, чтобы висеть у него на шее, и послал его «в люди» работать.

Известно, что многие жизненные ситуации помогают человеку взрослеть. В рассказе «Горе» В. Шукшин затрагивает проблему нравственного взросления. Рассказчик вспоминает о том, как он в детстве увидел страдания старого человека. Мальчик наблюдал за старичком, у которого умерла жена, а он все с ней разговаривал. Ребенок испытал страх и ужас и побежал за своим дедушкой, который позаботился о соседе, повел его домой, постарался его успокоить и рассказал ему военную историю. Мальчик слушал дружескую беседу стариков, видел, как заботился дедушка о другом человеке. В. Шукшин описывает внутреннее осознание ребенком того, что он увидел. Для мальчика перестала существовать радость в окружающей природе. Он понял, что на свете есть горе. И эта беда чужого человека «заслонила прекрасный мир». Мальчик осознал тяжесть, которая существовала в окружающем мире и была связана с одинокими старыми людьми. Так В. Шукшин описал нравственное взросление ребенка.

Жизнь может научить многому и ребенка. Это нравственные уроки, во время которых маленький человек учится, как себя вести. В рассказе Б. Екимова «Ночь исцеления» говорится о том, как подросток Гриша относился к своей бабушке. Она во время сна вспоминала о том, что с ней случилось во время войны – как потерялись карточки, как она добиралась к мужу в госпиталь. Вместо того чтобы закричать на бабу Дуню, как советовали родители, мальчик начал с ней разговаривать мягко и ласково. Он обрадовал ее, что карточки нашлись и можно купить хлеб и накормить детей. Бабушка успокоилась. Подросток как будто побывал в том страшном времени. Ему стало плохо: его бил озноб. Гриша понял, что рассказывать бабушке о том, что произошло, не надо. Надо молчать, и исцеление придет. Такой серьезный урок взросления преподнесла жизнь подростку, и он выдержал его с достоинством — нравственно повзрослел, возмужал, что очень важно для формирования личности.

Взросление как духовный процесс – это такое состояние человека, когда он обдумывает поступки людей и свои поступки, стремится стать лучше. На взросление ребенка влияет всё, что происходит с ним. Окружающие люди, в первую очередь родители, должны помогать ему взрослеть и быть примером во всём.

Пример №6 итогового сочинения ЕГЭ

Когда, в какой момент жизненного пути начинается взросление? Я думаю, у каждого свои сроки и временные рамки, но есть нечто общее, что происходит со всеми: мы начинаем задумываться о будущем, пытаемся найти своё место в мире, осознать, чего мы хотим добиться, и понять, какие для этого нужно ставить цели. Мы начинаем относиться к жизни осознанно. Наверное, этот момент и есть отправная точка взросления. Мы ещё не обрели целостного мировоззрения взрослого человека, не состоялись как самостоятельные личности. Всё то, что мы знаем, мы получили извне: огромное влияние на нас оказали наши родители, школа, общество. Многое воздействует на детское восприятие жизни: интересные люди, яркие события, дальние путешествия, любимые книги. Всё, что заставляет нас задуматься. И вот наступает время ребёнку самому делать выбор. И оказывается, что в жизни далеко не всегда получается поступать, руководствуясь лишь своим желанием или своими интересами. В какой-то момент жизнь требует от человека быть готовым к взаимодействию с окружающими. Ты должен не бояться взять на себя ответственность за свои мысли, чувства, поступки, а иногда — и за жизнь другого человека.

Когда я задумываюсь о том, что помогло моему взрослению, я не могу не сказать о книгах. Слово имеет власть над людьми. Даже слово, невзначай брошенное незнакомым человеком, может оставить неизгладимый след в душе. А художественное слово обладает свойством глубоко воздействовать на ум и душу, слово мастера вызвает в читателе эмоциональный отклик, сопереживание. Книги оказывают сильнейшее влияние на наше восприятие мира, незаметно для нас самих они воспитывают нас. По хорошим книгам мы учимся познавать себя и природу человека. И многие наши убеждения складываются под воздействием читаемых нами книг.

К счастью, в моей жизни было много книг, встреча с которыми не прошла для меня бесследно. Две из них я хотела бы выделить особо.

Первая книга – это «Война и мир» Л. Н. Толстого. Марья Болконская, одна из главных героинь романа-эпопеи, стала моей любимой героиней, моим идеалом. Княжна Марья – добрая, искренняя, чистая девушка, обладающая редким даром видеть положительные стороны внутреннего мира людей. В жизни ей часто приходилось терпеть нападки отца, его неудовольствие: воспитание девушки было очень строгим. Но княжна Марья глубоко любит и уважает отца и уверена в его любви к ней. Все её поступки и мысли говорят о ней как о духовно развитом человеке. Когда Анатоль Курагин приезжает в дом Болконских свататься, девушка на миг задумывается о том, что может быть любима, что может стать хорошей женой и матерью. Но её надежды быстро рушатся: она узнает, что Курагин проявляет интерес к её компаньонке. Княжна Марья принимает решение не выходить замуж за Анатоля. Она осознала, что её предназначение — жить для других. Княжна поняла: «Мое призвание другое. Быть счастливой другим счастьем, счастьем любви и самопожертвования». Ее самоотречение восхищает меня, а ее способность видеть во многих поступках добро помогает мне делать то же самое.

Вторая книга, изменившая мое мировоззрение, — это «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского. Соня Мармеладова, главная героиня романа, — еще один идеал женщины в классической русской литературе. Она, как и княжна Марья, достигла наивысшего духовного развития. Соня посвятила свою жизнь тому, чтобы помогать своей семье. Зная, что родные нуждаются в ней, она отдавала им свои деньги, снова и снова забывая о себе, принося себя в жертву. Когда в ее жизни появился Родион Раскольников, она и его не могла оставить в беде. Выслушав его исповедь, его признание в убийстве, Соня не испугалась и не оттолкнула его: она помогла ему обрести себя, заставив покаяться в совершенном преступлении перед Богом и людьми. Сострадание и жертвенная любовь Сони спасли Раскольникова от неминуемой нравственной деградации личности и краха моральных принципов. Соня возродила душу Раскольникова. Бросив свою жизнь в Петербурге, она отправилась за ним на каторгу, чтобы всегда быть рядом и поддерживать его в трудную минуту. Она спасла его: «Он воскрес, и чувствовал это вполне всем обновившимся существом своим». Я полюбила Соню за ее огромную духовную силу и искреннее желание помогать людям.

Княжна Марья и Сонечка Мармеладова – это два литературных образа, которые, можно с уверенностью сказать, перевернули мой внутренний мир. Это мои самые любимые героини в классической литературе. Моё взросление сопровождалось раздумьями о них. Можно сказать, что я выросла, стремясь стать такой, как они. Обе героини учили меня жить для других и находить в этом смысл и счастье собственной жизни. Моё представление о счастье созвучно толстовскому: «В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для других». А образы княжны Марьи и Сонечки Мармеладовой учат: человек может забыть о себе, чтобы помочь тем, кто нуждается в поддержке, и при этом быть счастлив. «Война и мир» и «Преступление и наказание» — это книги, которые заставили меня повзрослеть и осознать, что самое главное в жизни – это помощь другим. Стать по-настоящему счастливой, можно только даря счастье другим.

• Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ
• Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Проблемы и аргументы к сочинению на ЕГЭ по русскому на тему: Взросление (таблица)

Здесь вы найдете наиболее актуальные проблемы, касающиеся процесса взросления, из текстов для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. К каждой из них подобраны литературные аргументы из разнообразных книг. Таблицу со всеми ними вы можете скачать в конце статьи.

Содержание:

• 1 Взаимоотношения отцов и детей
• 2 Процесс взросления
• 3 Раннее взросление
• 4 Последствия плохого воспитания
• 5 Желание детей стать старше

Взаимоотношения отцов и детей

1. И. С. Тургенев в романе «Отцы и дети» затронул проблему взаимоотношения старого и нового поколений. Главный герой, молодой нигилист Евгений Базаров, противостоит дворянину Павлу Кирсанову и собственным родителям. Павел Петрович активно защищает старые устои, в то время как Евгений старается их разрушить, чтобы построить на этом месте новые. Представители разных поколений спорят буквально обо всём. Родители Евгения переживают из-за того, что не могут найти общий язык с сыном. Когда он умер, они приходят на его могилу и сильно жалеют о случившемся несчастье, ведь какими бы ни были взаимоотношения, родители почти всегда любят детей больше всего на свете.
2. Конфликт поколений можно встретить в драме А. Н. Островского «Гроза». К старому относятся Кабаниха и Дикой. К новому — Катерина, Варвара, Борис и Тихон. Из-за морального угнетения со стороны свекрови главная героиня Катерина чувствует себя несчастной, одинокой, замученной, и это подавленное состояние толкает её на измену. Её муж слаб, у него нет силы воли, поэтому он оставляет жену наедине с проблемами, а сам идет в кабак. Это только усугубляет положение молодой женщины. Борис тоже оказывается слабовольным, поэтому не может взять на себя ответственность за любовь. Дикой плотно держит его в тисках, не желая нарушать старые порядки, а именно – держать отроков в строгости. Героиня, оставшись в одиночестве, не в силах вынести такой жизни, поэтому бросается с обрыва. Тихон лишь после смерти Катерины находит в себе силы обвинить мать в случившемся. Этот пример показывает, что не правы обе стороны конфликта, и очень важно научиться вовремя осознавать свою неправоту и находить компромисс.

Процесс взросления

1. Процесс взросления хорошо описан в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой, Пётр Гринёв, в начале произведения был неопытным мальчишкой. Начал играть в карты, сильно обидел наставника Савельича, который относился к нему, как к родному. Однако позднее Пётр вырос и превратился в благородного и сильного мужчину. Больше всего этому поспособствовали чувства к Марье Мироновой и крестьянская война, в которой необходимо было принимать взрослые и ответственные решения. Из отрока, который только гонял голубей по двору, он вынужден был вырасти, ведь прямо перед ним вершилась судьба России, а также нуждалась в помощи любимая женщина. Под влиянием этих обстоятельств герой вспоминает завет отца: «Береги честь смолоду». Руководствуясь ими, он доблестно служит императрице и спасает свою любовь.
2. Процесс взросления описывается в серии эпических фэнтези-романов Джорджа Мартина «Песнь Льда и Огня». Одна из героинь, Санса Старк, в детстве была наивной и легкомысленной. Мечтала уехать из родного северного Винтерфелла на юг, выйдя замуж за знатного лорда, принца или короля. Однако позднее девушка оказалась в окружении врагов и поняла, что самое главное — это семья. Поэтому им, северянам, необходимо держаться вместе. После того, как Сансу дважды выдали замуж против воли, она стала сильной и смелой. Даже смогла отомстить мужу, который над ней издевался и убил её брата. Это значит, что несчастья заставляют людей взрослеть.

Раннее взросление

1. Проблема раннего взросления затронута в произведении А. П. Платонова «Возвращение». Алексей Иванов возвращается домой после войны и видит, что место главы семьи занял его одиннадцатилетний сын Пётр. Автор отмечает, что мальчик казался старше своего возраста. Он был похож на маленького, небогатого, но исправного мужичка. Жизнь без отца научила его самому быть опорой для матери и сестры. Из этого примера следует, что на раннее взросление влияют условия жизни и воспитание. Если бы герой изначально не заложил нравственные основы в семье, то и сын его под давлением обстоятельств не выдержал бы испытаний.
2. Проблему раннего взросления описывает Джоан Роулинг в произведении «Гарри Поттер и философский камень». Главный герой, мальчик одиннадцати лет, вырос без родителей в доме тёти, дяди и двоюродного брата. К нему относились, как к прислуге, и не считали нужным радовать подарками. Однажды Гарри подарили на день рождения зубочистку, а про одиннадцатилетие и вовсе не вспомнили. Мальчик с малых лет понимал, что может рассчитывать только на себя. Таким образом, он рано повзрослел из-за того, что остался без родной семьи в окружении равнодушных к нему людей. Однако необходимо учитывать, что Гарри был изначально воспитан правильно, поэтому такие обстоятельства не сломили его, а закалили дух.

Последствия плохого воспитания

1. Проблему плохого воспитания раскрыл Д. И. Фонвизин в произведении «Недоросль». Помещица-крепостница Простакова совершенно не занимается воспитанием сына. Учителя наняты лишь для престижа. Мать ни во что не ставит подчинённых и грубо с ними обращается, пытается выгодно женить сына. Итог: Митрофанушка в свои 15 лет не умеет ни читать, ни писать, ни считать, ни вежливо разговаривать. Он глуп, как и Простакова. Мальчик плохо воспитан, дерзит даже матери. Отсюда известная фраза: «Вот злонравия достойные плоды». Сама героиня вела себя отвратительно и невежественно, поэтому ее сын впитал только пороки, присущие ей, а добродетели ему неоткуда было взять.
2. Проблему плохого воспитания затронул Оскар Уаильд в произведении «Портрет Дориана Грея». Дориан познакомился с Генри Уоттоном, который начал постепенно развращать юношеский разум. Встать на кривую дорожку молодому человеку также помогло неожиданно исполнившееся желание — чтобы портрет старел с годами вместо него. Дориан поддавался искушениям, творил ужасные вещи и поплатился за это. А всему виной необдуманные советы Генри Уоттона. Из этого можно сделать вывод, что воспитание играет важную роль в жизни человека.

Желание детей стать старше

1. В детском произведении «Коты-воители. Знак трёх» Эрин Хантер пишет о котёнке Львёнке, который мечтал повзрослеть и стать оруженосцем. Позднее это произошло, и ему дали новое имя — Львинолап. Он упорно тренировался, чтобы стать лучшим во всём. Бегал, прыгал, дрался, отрабатывал боевые приёмы, старался отличиться перед старшими, стремился к тому, чтобы родители им гордились. Маленькие дети тоже мечтают вырасти и получить престижную профессию. Это нормальное желание, которое не стоит критиковать или пресекать. Главное, чтобы ребенок не поступал опрометчиво, подражая не тому примеру.
2. В произведении Анджея Сапковского «Ведьмак. Кровь эльфов» есть девочка по имени Цири, которая усердно учится боевому искусству и мечтает о том, чтобы стать хорошей воительницей и защищать слабых. Её родной дворец разрушили враги, и бабушка королева Калантэ бросилась с балкона, чтобы не достаться им живой. Цири хочет отомстить за себя, за неё и многих других. Поэтому старается быть сильнее и взрослее. Это благородная цель, но все же она не должна перерастать в злодейство, тем более, в исполнении ребенка, который не может до конца оценить обстановку.

Скачать таблицу с аргументами

Автор: Екатерина Степанова

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Читайте также:

Родители и дети

Самая распространенная проблема в семьях — это отношения между родителями и их детьми. Первые не понимают новых увлечений и стремления к свободе, которой так добивается ребенок. А вторые отказываются нести ответственность и выполнять возложенные на них обязанности, протестуют по малейшим поводам и пытаются доказать свою независимость.

Конфликты поколений описаны во многих произведениях русских авторов:

• «Отцы и дети» Тургенева;
• «Гроза» Островского.

В первом тексте нигилист Базаров противостоит своим родителям и дворянину Кирсанову. Молодой человек считает, что уже достаточно взрослый, чтобы пытаться разрушить старые устои и традиции. Два поколения спорят на любые темы. А родители переживают, что из-за разницы в возрасте не смогут найти общий язык с сыном. После его смерти мать и отец поняли, что любили его и с другими взглядами на жизнь.

Подобная проблема описана и в «Грозе». Здесь сталкиваются два поколения: к молодому относятся Катерина, Тихон, Варвара и Борис, а к старшему — Дикой и Кабаниха. Главную героиню постоянно угнетает ее свекровь. Из-за чувства одиночества и несчастья Катерина изменяет своему мужу. Супруг также слаб духом, вместо решения проблем он постоянно напивается.

И любовник Катерины отказывается брать на себя ответственность за ее чувства. Его держит в своих руках Дикой, стараясь заставить жить по старым законам. Девушка осталась в одиночестве и покончила с собой. И только после ее смерти Тихон нашел силы противостоять свой матери.

Проблемы между взрослыми и детьми вечны. Младшее поколение не понимает, что с возрастом придется отвечать за свои поступки, выполнять больше обязанностей и мириться с требованиями окружающего мира. А старшее забыло, что и само когда-то стремилось к свободе и пыталось бунтовать.

Процесс взросления

Дети всегда мечтают повзрослеть. Они считают, что когда станут старше, смогут делать то, что им запрещают родители и учителя. Но ребята забывают, что быть взрослым не так легко, как кажется. А также они не задумываются о том, как именно происходит этот процесс. Ведь человек не может за один день стать взрослым, он проходит определенные этапы.

Сначала ребенок становится подростком. В возрасте 12−15 лет он сталкивается с проблемами, связанными с изменениями физического тела. Увеличивается количество гормонов, поэтому происходят скачки настроения. Иногда родители вместо того, чтобы помогать детям, усугубляют ситуацию.

После подросткового периода наступает юность — ребенок оканчивает школу, продолжает свое образование в другом учреждении. В это время также возникают проблемы. Они связаны с приспосабливанием к новому коллективу, устройством на первую работу. Взрослеть не так просто, как кажется детям. Лучше радоваться каждому моменту, пока родители берут на себя большинство обязанностей.

Многие авторы рассуждали о том, трудно ли быть взрослым. Примеры из литературы:

• «Капитанская дочка» Пушкина;
• «Песнь Льда и Огня» Мартина.

В первом произведении описана жизнь Петра Гринева. Он был озорным мальчишкой, который обижал своего наставника. Но позже обстоятельства заставили его повзрослеть. Так на него повлияла крестьянская война и любовь к Марье Мироновой. Юноша помнил заветы своего отца и благодаря им смог добиться успехов на службе и в личной жизни.

В книге Джорджа Мартина одна из героинь повзрослела только благодаря испытаниям, которые ей пришлось пройти. Наивная Санса Старк мечтала выйти замуж за принца и уехать из родных земель. Дважды она становилась женой насильно, но ее воля не сломилась. Девушка только стала сильнее и смогла отомстить мужу за убийство брата и постоянные издевательства.

Ранняя самостоятельность

Рассуждения о скорейшем взрослении не всегда позитивные. Легко расти под присмотром родителей, опираясь на их поддержку и помощь. Но если рядом нет близких людей, взрослеть приходится гораздо быстрее. Дети, оставшиеся без матери и отца, уже в раннем возрасте становятся самостоятельными.

Ребенок из полноценной семьи не до конца понимает, что значит быть взрослым. Аргументы из литературы о ранней зрелости:

• «Возвращение» Платонова;
• серия «Гарри Поттер» Роулинг.

В первой книге рассказ идет об одиннадцатилетнем мальчике, который стал главой семейства, пока его отец был на фронте. Солдат вернулся домой и не узнал своего сына — из непоседливого ребенка он превратился в маленького исправного «мужичка». Мальчик стал опорой для сестры и матери. Ему пришлось сложно, ведь нужно было следить за домом, зарабатывать деньги и морально поддерживать женщин в семье. Но мальчик справился с этими задачами и быстро повзрослел.

Главный герой книг Джоан Роулинг — Гарри Поттер — остался без родителей и рос в семье своей тети. Родственники относились к нему плохо, считали своим слугой и заставляли выполнять всю работу по дому. Но мальчик вырос добрым и справедливым, он не разочаровался в людях и научился отличать добро от зла. Тяжелые условия закалили его, заставили ценить хорошее отношение. Они помогли мальчику развить смелость, он не боялся опасностей и даже смерти. А самым большим страхом для него стала потеря близких людей, поэтому он их уважал и ценил.

Плохое воспитание

Будущее человека во многом зависит от его воспитания и условий, в которых он вырос. Если родители подают плохой пример, то ребенок не захочет расти. Ведь ему нравится ощущать внимание и постоянную заботу, не выполнять свои обязанности, заниматься ерундой. В будущем из таких детей вырастают тунеядцы, они не приспособлены к самостоятельной жизни.

Таких личностей описали некоторые авторы:

• «Недоросль» Фонвизина;
• «Портрет Дориана Грея» Уайльда.

В произведении Фонвизина речь идет о Митрофанушке — юноше 15 лет, который полностью зависит от матери. Помещица не занимается его воспитанием и образованием, она не считается с нуждами и мнением слуг, но при этом мечтает женить сына на богатой девушке. Из-за этого мальчик растет необразованным, хотя сам считает себя грамотным. Он не умеет читать и писать, считать и путается в географических названиях.

Это глупый юноша, настолько же грубый с окружающими, как и его мать. Даже ей Митрофанушка может дерзить. Поведение мальчика можно описать одной фразой: «Вот злодеяния достойные плоды» (цитата из произведения). Он брал пример со своей матери, поэтому и вырос таким. Достойных образцов поведения у него не было, юноша не смог вырасти хорошим и достойным человеком.

Последствия плохого воспитания описаны и в «Портрете Дориана Грея». Юный сирота, которому досталось наследство от богатого, но жестокого деда, попал под влияние Генри Уоттона. Тот начал постепенно развращать молодого красавца, практически заставив его заключить сделку со злом. Юноша загадал желание — оставаться вечно молодым, пока все его пороки и возрастные изменения будут отображаться на портрете.

Дориан стал на опасный путь: он попробовал все искушения, к которым склонял его товарищ. Он пробовал наркотики, был постоянным посетителем борделей, совратил и погубил юную актрису, а также многочисленных дам из высшего света, даже убил человека. Все это наложило отпечаток только на его портрет, сам парень оставался молодым и прекрасным. Но в итоговых сценах произведения он поплатился за свои проступки.

Эти примеры показывают, как важно воспитание во время взросления ребенка. Чтобы вырастить хорошего человека, нужно показывать ему достойный пример и влиять на его поведение.

Дети зависят от мнения многих людей — родителей и других родственников, учителей, друзей, товарищей из класса. Именно поэтому важно следить за окружением ребенка и научить его выбирать подходящих личностей для общения.

Стремления ребенка

Родители иногда не замечают стремления своего чада стать старше. Хотя в этом случае нужно его поддержать. Дети не всегда разбираются в том, что они делают. Им необходимо помогать разбираться в том, что плохо, а что хорошо. Только так во время взросления можно избежать проблем.

Каждый ребенок — это миниатюра родителей. С детства нужно приучать его к дисциплине, труду и уважительному отношению к старшим. Тогда с возрастом он поймет, как сложно становиться старше и нести все больше ответственности, выполнять новые обязанности. Ведь малыши должны только учиться и не баловаться, а уже через несколько лет они начинают выполнять работу по дому. После школы подростки пытаются работать и становятся более самостоятельными.

На всех этапах взросления родители должны оказывать поддержку своему ребенку. Все хорошие стремления нужно одобрить, развивать в детях таланты и помогать им в сложных ситуациях. Тезисы и аргументация некоторых проблем, связанным с целеустремленностью детей, описана в нескольких книгах:

• «Коты-воители» Хантер;
• «Ведьмак» Сапковского.

Первое произведение рассказывает о котенке Львенке, который мечтал стать оруженосцем, когда вырастет. Когда он повзрослел, то стал лучшим благодаря постоянным тренировкам. Воитель быстро бегал, высоко прыгал, хорошо дрался, был активнее и сильнее многих старших товарищей.

Подобные желания не стоит пресекать. Ребенок должен заниматься тем, что ему нравится. Только лучше следить за тем, чтобы его начинания не были пагубными. А значит, нужно подавать благоразумный пример и стать настоящим образцом поведения для своего малыша.

Анджей Сапковский описал в своих книгах судьбу Ведьмака — великого воина. В его жизни появилась Цири. Сжатое изложение произведения позволяет понять, что это девочка, которая мечтает защищать слабых, для чего она постоянно тренируется. Ее дворец полностью разрушили враги, а бабушке пришлось сброситься с балкона, чтобы не попасть в их руки. Именно поэтому Цири мечтает отомстить, стремится для этого быстрее вырасти.

Но ребенок неспособен до конца понять всю обстановку и сделать правильные выводы. Такое желание мести может привести к злодеяниям и убийствам невинных людей. У девочки нет близких, которые могли бы ее отвлечь от пагубных мыслей.

В жизни тоже так происходит: большинство преступников просто не имели поддержки и опоры, поэтому совершили проступки.

Проблемы старшего поколения

У взрослого человека гораздо больше проблем, чем у детей. Но сам ребенок этого не понимает. Он видит только то, что его родители могут делать что хотят, посещать любые места, ложиться спать поздно и есть любую пищу. А он растет в ограниченном пространстве, на него постоянно давят и заставляют придерживаться строгих правил.

На самом деле у взрослых возникают серьезные проблемы. У них появляются новые обязанности и трудности: конфликты на работе, учет доходов и расходов, забота о близких, домашняя рутина, сложные отношения с друзьями и коллегами, воспитание детей. Ребенок не замечает таких недостатков взрослой жизни.

Родители могут это изменить. С ранних лет нужно приучать детей помогать по дому. Чем старше становится ребенок, тем больше обязанностей на него возлагается. Так он поймет, что взросление связано с определенными проблемами. Но все трудности можно решить, безвыходных ситуаций не бывает.

А пока дети маленькие, им лучше радоваться беззаботной и веселой жизни. В родительском доме проходят самые счастливые годы человека, и их нужно ценить. Благодаря сочинению о проблемах взросления ребенок может узнать о том, как сложно его старшим товарищам и родственникам.