Кого из героев можно назвать хамелеоном в рассказе хамелеон а п чехова

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

Ответы на вопросы учебника «Литература» 7 класс, 1 часть, Коровина, страницы 332-333

А. Чехов «Хамелеон»

Фонохрестоматия

1. Прислушайтесь к тому, как актёр читает начало рассказа — описание шествия полицейского надзирателя Очумелова через базарную площадь. Какими средствами выразительного чтения актёр передаёт отношение автора к герою рассказа?

Актёр передаёт отношение автора с помощью интонации и тембра голоса.

2. По ходу разбирательства Очумелов просит городового то снять с него пальто, то снова надеть. Его бросает то в жар, то в холод. Почему? Какую сложную внутреннюю работу мысли пытается показать актёр, произнося слова про пальто, жару, холод?

То в жар, то в холод Очумелова бросает от страха, когда он думает, что собака может принадлежать генералу.

Актёр пытается показать, как Очумелов ищёт выход из ситуации, чтобы не попасть под генеральский гнев.

3. Обратите внимание на то, как резкий, категоричный тон актёра в словах «Ежели сказал, что бродячая…» сменяется на умильно-сладостное «Так это ихняя собачка?» Как называется приём резкого противопоставления в художественном произведении? Какими средствами актёр достигает противопоставления в художественном чтении (смена интонаций, противоположная эмоциональная окраска, смена силы звучания, повышение или понижение силы звука и т.д)?

Этот приём называется антитеза.

Актёр использует все перечисленные средства художественного чтения. Его голос становится то громким, гневным, то тихим, медленным, боязливым.

Размышляем о прочитанном

1. Какие эпизоды, диалоги, поступки героев показались вам смешными, какие — горестными, грустными? Вспомните, как зовут чеховских героев и помогают ли их имена лучше понять их характеры?

Разговор Очумелова с толпой и Хрюкиным показался мне очень смешным. Особенно то, как часто менял своё мнение Очумелов. Но при этом мне было горько и грустно от того, что решение вопроса о собаке зависило от того, кому она принадлежала.

Главные герои этого рассказа — Очумелов и Хрюкин.

Фамилия Очумелов происходит от слова Очуметь, то есть одуреть, сделаться глупым. Глуп и герой, носящий эту фамилию. Он буквально дуреет от попыток понять, как поступить с собакой и одновременно угодить начальству.

Фамилия Хрюкин напоминают звуки, которые издаёт свинья. И сам герой — пьяница, а пьяница всегда ведёт себя как свинья.

2. Расскажите, как движется полицейский надзиратель Очумелов, и подумайте, как относится автор к герою, судя по этому описанию. Какие обороты речи полицейского надзирателя кажутся вам смешными?

Очумелов движется через базарную площадь важно, в сопровождении городового, в полной тишине и безлюдии. Он мнит себя большим начальством. У городового в решете конфискованный крыжовник. Здесь видна ирония автора над героем — подумаешь, шишка на ровном месте!

Услышав крики, Очумелов делает полуоборот. Он не поварчивается, как это сделал бы нормальный человек, а полуоборачивается, как робот, машина. Здесь видно презрение автора к этому получеловеку-полумашине.

В толпу Очумелов врезается, люди для него ничего не значат. Это опять говорит о презрительном отношении автора к этому самовлюблённому идиоту.

Речь Очумелова безграмотная, смешная. Людей он называет «чертями», «болванами», грозит всем показать «Кузькину мать», использует просторечные слова: «ежели», «пущай», «этакую».

3. В зависимости от чего меняется отношение Очумелова к Хрюкину и как это выражается в словах, интонации, жестах?

Когда Очумелов считает собаку бездомной, он хорошо относится к Хрюкину. Когда узнаёт, что собака генеральская — ругает Хрюкина.

В первом случае он желает наказать собаку: «Ты, Хрюкин, пострадал… Нужно проучить».

Во втором перекладывает вину на Хрюкина и обвиняет его во лжи: «А ты, болван, опусти руку! Сам виноват!»

Говоря про генерала и его брата Очумелов «заливается улыбкой умиления».

4. Почему рассказ назван «Хамелеон»? Кого из героев можно назвать хамелеоном и какие детали текста (художественные детали) помогают понять это? Что вы могли бы сказать об Очумелове, Хрюкине, толпе на основании прочитанного рассказа?

Герой рассказа надзиратель Очумелов всё время меняет своё мнение. Он приспосабливается к изменению обстановки, так же, как хамелеон меняет цвет кожи. Чехов сравнивает поведение своего героя с поведением хамелеона и поэтому даёт рассказу это название.

Очумелов — хамелеон. Он меняет мнение, чтобы угодить начальству. Он презирает толпу, простых людей и умиляется при слове «генерал».

Хрюкин — пьяница, золотых дел мастер. Человек глупый, недалёкий. Он не хамелеон. Он обвиняет собаку, но его слово не имеет решающего значения.

Толпа безликая, шумная, она любит зрелища. Ей всё равно, какое решение примет Очумелов, главное — повеселиться. Она смеётся над Очумеловым, потом над Хрюкиным.

5. Как с помощью речи героев определяется их характер?

Манера строить фразы, лексика героев прямо указывают на их характер. Очумелов любит грозить, ругаться. Он человек несдержанный, считающий себя очень важным и умным. Но при этом малограмотный и недалёкий. Это видно по просторечным словам, которые он употребляет. Он приспособленец и легко меняет тембр речи, интонацию.

Хрюкин же простой пьяница и скандалист. Он может раздуть скандал из ничего. Это вздорный, опять же малограмотный человек.

«Хамелеон» главные герои

Рассказ Чехова — своеобразный анекдот в художественной обработке. Насыщенное иронией, гротеском, символическими деталями и яркими образами, произведение стало визитной карточкой писателя. Описание “расследования” полицейского Очумелова показывает перепады настроения представителя власти и резкую смену взглядов правосудия на ситуацию. Приспособленчество, угодничество, отсутствие принципов, привычка прогибаться и угождать высшим чинам — это характеристика тех, кто следит за правопорядком в городе. Именно таким мы видим в “Хамелеоне” главного героя полицейского надзирателя по фамилии Очумелов.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 36 лет.

Характеристика героев “Хамелеон”

Главные герои

Хрюкин

Ювелир, которого укусила собака.

Любитель выпить, поскандалить, поживиться за чужой счёт. Ни умом, ни работоспособностью не отличается, так как в дневное время пьянствует, издевается над животными. Лгун и лицемер. Учитывая специфику его профессии, пытается получить денежное вознаграждение за укус собаки. Люди в толпе смеются над ним, это означает, что он не имеет ни авторитета, ни уважения в обществе. Фамилия этого персонажа свидетельствует о его моральных принципах и жизненной позиции.

Очумелов

Полицейский надзиратель, лицемерный человек.

Говорящая фамилия этого персонажа полностью характеризует его образ. Совершенно беспринципный, ограниченный человек, очень гибкий в вопросах справедливости, закона, правды. Трусливый приспособленец, пользуется властью в своих целях, уважает статус и чин, а не закон. Меняет своё мнение по поводу виновника происшествия, выясняя, чья собака покусала Хрюкина. Речь персонажа также говорит о его необразованности, она полна штампов, просторечий, невыразительна, бессвязна, нелогична.

Безликий и глупый человек. Прислуживает полицейскому, носит его вещи, безмолвно выполняет все приказания Очумелова. В разгар рабочего дня Елдырин вместе с полицейским надзирателем пересекает городскую площадь, неся в руках конфискованный крыжовник. Этот факт говорит о «тяжёлой» работе обоих представителей власти. В произведении играет роль прислуги надзирателя Очумелова, что делает его образ смешным и жалким.

Второстепенные персонажи

Владимир Иваныч

Владелец собаки.

Брат генерала, уважаемый человек в городе.

Прохор

Повар, работающий у генерала.

Простой, бесхитростный человек. Проезжает мимо площади в тот момент, когда выясняют, чья собака укусила ювелира. Помогает следствию, сообщая о том, что собака принадлежит брату генерала.

Генерал Жигалов

Лицо, внушающее трепет и уважение. Если его собаку защищают, как лучшего гражданина, то о самом генерале и сказать нечего.

В рассказе “Хамелеон” герои не наделены индивидуальными чертами, описаний внешности практически нет. Это подчёркивает универсальность их образов и несёт скрытый смысл: таких людей много, и даже каждый из нас в какой-то степени хамелеон. Произведение интересно тем, что его актуальность неподвластна времени, тема остра и злободневна. Особенно интересен образ самой собаки, которая является “главным подозреваемым” в деле об укусе ювелира. На протяжении рассказа она фигурирует то в образе бродячей “скотины” и “подлости”, то становится чудной “собачонкой” и “нежной тварью”. Её несколько раз приговаривают к уничтожению, рассматривают, ищут аристократические черты. В итоге — полицейский объявляет животное невиновным, а ювелира выставляют полным дураком. Юмористический подтекст, динамичность ситуации, колоритная речь персонажей — всё это делает произведение интересным и оригинальным. Характеристика героев рассказа будет полезна для читательского дневника, написания тестов или творческих работ по произведению.

Посмотрите, что еще у нас есть:

Тест по произведению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

• 

  Багдат Мырзахметова

  9/10

• 

  Слайм Анютка

  9/10

• 

  Ирада Беева

  10/10

• 

  Степан Степанов

  9/10

• 

  Vadim Maskaev

  10/10

• 

  Настя Север

  8/10

• 

  Said Lore

  10/10

• 

  Ваня Комаров

  10/10

• 

  Юрий Грехов

  7/10

• 

  اقتلني أرجوك

  10/10

Автор: Холстинина Ольга Юрьевна

Организация: Дубровская СОШ

Населенный пункт: п. Дубровка, Белохолуницкий район, Кировская область

Цели урока :

— создать условия для понимания авторского замысла через анализ художественного текста;

-способствовать формированию коммуникативной компетенции : умений формулировать вопрос и давать аргументированный ответ, отбирать фактический материал и кодировать информацию, работать в режиме диалога;

— способствовать формированию жизненной позиции, умения делать выбор, приобретать личный духовный опыт

ФГОС (см. в программу 7 кл)

Оборудование: презентация, схемы-опоры для учащихся, портрет А.П.Чехова

Ход урока.

1.Доброе утро! Прежде чем приступить к чтению и анализу произведения мы как обычно с вами задаем вопросы к теме.

Смотрим на тему урока: ХАМЕЛЕОНЫ И ХАМЕЛЕОНСТВО (По рассказу А.П.Чехова «Хамелеон»,1884 г.) Какие вопросы можно сформулировать?

Кто такие хамелеоны и что такое хамелеонство?

Ответив на эти вопросы, мы поймем, о чем произведение (тему), раскроем авторский замысел (идею ,основную мысль) ,

3) Какие вопросы можно сформулировать, к словам А.П. Чехов, рассказ, название, год издания?

—А.П.Чехов: вспомнить что мы говорили о Чехове, как личности и каковы особенности его творчества.

—Рассказ: вспомнить, что за жанр, его композицию.

-Название (почему так называется)

— Год издания важен (указывает на время, изображенное в рассказе)

Учитель : Это ваши задачи на урок!

1.А.П.Чехов. Д.З.прочитать статью о биографии ,высказывания о нем писателей и выбрать информацию по теме : Личность писателя и особенности творчества.

На доске:

Личность (какой)	особенности
-Искренность(правда), -юмор,	— Юмор: большинство р-зов раннего Чехова юмористические, в том числе и»Хамелеон» -Краткость: Чехов:»В маленьких рассказах лучше недосказать, чем пересказать» -Открытый финал.

2.Рассказ — эпическое произведение , в котором повествуется об одном или нескольких событий в жизни человека. Имеет свою композицию. Что такое композиция? Построение. Называем элементы композиции .Вспомним событийный ряд и назовем элементы композиции:

1)экс-я:знакомство с Очумеловым и городовым,

2)завязка: Хрюкин показывает всем свой укушенный палец,

3)развитие :рассуждение о собаке, генеральская она или не генеральская,

4)кульминация: конфликт разрешился в пользу собаки,

5)развязка: Очумелов грозит Хрюкину и идет дальше,

6)финал:не ставит точку(вот так закончилась история с собакой…живет она сейчас припеваючи, А Хрюкин обходит стороной всех собак…). Во многих рассказах Чехов оставляет финал открытым: не навязывает читателю свое мнение, а просит подумать, приглашает читателя стать соавтором.

НА ДОСКЕ запись : открытый финал )

3.Год издания 1884. Почему издает этот рассказ именно в это время? Историческая справка: 80-е годы 19 века – сложная эпоха, наступившая после убийства Александра II. Это эпоха безвременья и торжества реакции. Вступает на престол АлександрIII. Для своей безопасности он усиливает охрану. Россия того времени напоминала тюрьму, в которой убивалась всякая свободная мысль и в которой царствовали мировые судьи, городовые, надзиратели. Это была власть! Помните в рассказе: «Нынче не велено кусаться», «Не рассуждать!) (Очумеловское) говорит об отстутствии свободы, уважения к человеческому достоинству. Чехов чувствовал это особенно остро и болезненно.

Учитель :Задали себе вопросы на урок? Идем дальше: анализ текста

Слайд 2. Вызов : ИКТ-картинка с изображением хамелеона.

-Что это за животное? Что характерно для этого животного? (Пресмыкающееся, которое имеет свойство менять окраску в зависимости от ситуации);

— Обратите внимание на название рассказа А.П.Чехова. В тексте автор ни разу не употребляет слово «хамелеон» и не упоминает это животное.

Какие вопросы возникают при прочтении заголовка произведения? ( Почему так назван рассказ, если рассказ о людях, кого из героев мы можем назвать хамелеоном? (Очумелова). Почему? Понаблюдаем за поведением Очумелова в разных ситуациях, но не только! Заметили, что почти весь рассказ состоит из диалогов? Что поможет нам охарактеризовать героя: РЕЧЬ! (что характерно для драматического жанра, а Чехов-великий драматург, встретимся с ним в более старших классах) Ну и ,конечно, ДЕТАЛЬ!(как особенность чеховского творчества)

2. Осмысление: работа с текстом

Слайд 3. Картинка идет Очумелов с городовым

1.Кто такой Очумелов?

Очумелов- полицейский надзиратель, представитель власти . Власть-это закон. Значит- хранитель (страж)закона. В первую очередь , что должен делать представитель закона: наказывать или защищать. Во вступлении какую функцию как представитель власти сразу же выполняет: конфискует крыжовник. Значение слова конфисковать (отобрать . отнять) (чем власть занимается? Наказывает за крыжовник. Во время Александра 3наказывали даже за мелочь. Это была такая власть!

Мы назвали его человеком-хамелеоном, значит он в зависимости от ситуации меняет свое мнение. -А какие ситуации были для смены мнения(называют)Собака укусила…

Слайд 4: Ситуации (проверка) Учащиеся получают рабочие листы с заданием : найти в тексте ключевые слова и заполнить таблицу в схеме – опоре:

Задание 1 : 1)Ситуации в таблице прописаны учителем, учащиеся в парах заполняют таблицу, находя ключевые слова,

1)Каковы решения в зависимости от ситуации? (найдите ключевые слова) Проверка.( слайд 4)

2)Как меняется состояние в зависимости от ситуации? Проверка.( слайд 4)

Каковы решения в зависимости от ситуации	Ситуации	Как меняется состояние героя в зависимости от ситуации	Каково отношение к людям в зависимости от ситуации
«истребить!»	Собака укусила Хрюкина	Говорит строго	«оштрафовать мерзавца!»
«она маленькая!»	Собака генерала Жигалова	«ужас, как жарко!»	«не рассуждать!»
«проучить!»	«Собака не генеральская»	Эмоции (возмущение)	«не дыши!»
«Дорогая, …нежная тварь…»	«Вестимо, генеральская»	Знобит	«свинья, болван!»
«истребить!»	«Собака бродячая»	Эмоции (уверенность в решении)	«нечего долго разговаривать!»
«шельма,…цуцык этакий…»	«Собака генералова брата»	Улыбается с умилением	«доберусь до тебя!»

Вывод:1)какие слова Очумелова говорят о том, что он хамелеон(меняет свое отношение): его решения, состояние.

Учитель: есть еще одна графа в таблице: отношение к людям в зависимости от ситуации , графа она самая важная — идея произведения)

Учащиеся заполняют 4 столбик. Проверка.

Вывод: он , как власть, человека унижает словами, для него человек-это –ничто! Он пользуется властью.

Учитель: Но почему он меняет мнение? состояние?

Сам Очумелов тоже представитель власти. Кого ему боятся?

Генерала , как действующего персонажа , нет . (перед должностью генерала, пере двластью)). (пресмыкание перед вышестоящими)

Почему люди так ведут себя? (потому что ими тоже движет страх) Не дай бог снимут с должности.

Слайд 5: Продолжи предложение : Задание : продолжите предложение в схеме – опоре «Человек-хамелеон – это человек, которому присущи такие качества характера, как:…лицемерие, пресмыкание (хамелеон-пресмыкающееся животное) перед вышестоящими, , трусость, заискивание, лесть…) 1 мин. Ответы по цепочке.

Задание 2 : Кого еще из рассказа Чехова можно назвать хамелеоном?

Кого из героев рассказа еще можно назвать хамелеоном? (Толпу)

Задание : найдите ключевые слова, аргументирующие ответ, сделайте вывод.

Примеры из текста:1) сначала равнодушие (высовываются сонные физиономии (не личности),разные мнения (сомнения:это уже ложь , а не искренность –по Чехову):кажись, кто-то из толпы: высказывание непонятно от кого-сплетня), отзыв толпы о Хрюкине:Он ей цигаркой в харю:они видели?(сонные вылезли),вестимо, генеральская: утверждают себя , льстя пред властью..

А толпа-это общество, которое нас окружает . И Чехов называет это явление Автор показывает страшное общественное явление — «хамелеонство».

Схема – опора (2). Вывод : все участники сцены на базарной площади оказываются похожими на Очумелова.

ХАМЕЛЕОН-СТВ-О

Задание2 :Хамелеонство — общественное явление, которому присущи черты…(те же , что и человеку-хамелеону)

Задание 3: еще есть один герой, по причине которого и разыгралась эта сценка. Кто? Собака( у нее нет клички: как ее называют :шельма,…-это отношение не к собаке, а к человеку :нет имени-значит , это никто, можно относится как к вещи, как угодно власти:унижать, распоряжаться судьбой: генералова –не генералова.

Работа с таблицей 4 (3 мин.)

—Задание : сопоставьте состояние собаки и Очумелова, запишите в схему-опору ключевые слова (3). Сделайте вывод, какое чувство (собаки-вещи) и Очумелова (человека!) вызывают оба героя?

вопросы	собака	Очумелов
Какие слова определяют состояние героев	«дрожа всем телом», «в слезящихся глазах выражение тоски и ужаса»	Жарко, знобит
Причина такого состояния	Страх	Страх
Какое чувство вызывает герой	жалость	Презрение,смех

Вывод : герои вызывают разные чувства, потому что собака –беззащитное существо, а Очумелов имеет власть, от него зависит чья-то судьба.

Детали: (У Чехова каждое слово –смысловая деталь), которая работает на идею) Разберем лишь некоторые):1)говорящие фамилии (Очумелов, Елдырин,Хрюкин . Полицейский надзиратель носит фамилию Очумелов. Сразу же вспоминаются глаголы «очуметь», «чуметь», а далее — существительное «чума» — страшная заразная болезнь, косившая целые города и страны. ОЧУМЕЛОВ пользуется властью, но и преклоняется перед старшими чинами. Он постоянно меняет решение (очумевает), приспосабливаясь к ситуации.

Елдырин — подчиненный Очумелова, тугодум, ассоциируется со словом «лодырь». В начале рассказа он появляется «с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником». Очевидно, в этом и заключается ОСНОВНОЙ СМЫСЛ работы городового: ничего не делать, но вовремя поддакивать начальству.

Фамилия Хрюкин образована от прозвища Хрюка. Оно ведет свое начало от глагола «хрюкать» — «кричать по-свиному, отрывисто». Так Хрюкин кричит в пьяном виде, а пьяный он всегда.

2)звуковые (тишина-хохот), Почему смеются над Хрюкиным?Он –потерпевший,(какой бы он ни был, он человек, Это трагедия человека в обществе хамелеонов.

3)базарная площадь –место,где собирается много людей (базарить-значит говорить..)-Это образ той России(где только властвуют, говорят, обсуждают, но ничего не делают в защиту униженного человека)

4)вещественные(шинель,..) Шинель (вначале:шинель6он себя несет как представитель власти, затем по ситуции, когда снимает и надевает –это пальто: не особо надо решать власти, как поступить-равнодушие), а в конце снова –шинель, да еще и «запахивает:(он чуть не лишился власти над человеком), «продолжает свой путь по базарной площади»» (хамелеонство в лице Очумелова продолжает свой путь по жизни, по России); фамилия – Очумелов (от слова «чума», хамелеонство –болезнь)

Ситуация : что произошло бы, если собака, в конечном итоге, оказалась не брата генерала? ( произошла бы трагедия)

А почему юмористический рассказ? Смешная ситуация.Мы смеемся над глупостью взрослых людей , над обществом, потому что гл.черта этого общества-хамелеонство. За смешными ситуациями раскрывался глубокий нравственный смысл. Смех Чехова –смех сквозь слезы.

Вывод : Хамелеонство –это страшное явление. Люди – хамелеоны выступают главными хранителями системы государственной власти в России, которая держалась на страхе, лжи, пресмыкании перед вышестоящими. А это трагедия далеко не одного человека, а всего общества. Чехов писал : «Мы устали от рабства и лицемерия.» убивалась всякая свободная мысль и в которой царствовали мировые судьи, городовые, надзиратели. Это была власть! (юмор рассказ превращается в трагедию общества.

3.Почему Чехов оставляет финал открытым? В какой шинели он идет в начале рассказа ( в новой). Это новая Россия .На тот момент-это новая Россия .Какая ? С хамелеонством! Это особая чеховская деталь:

Он задал вопрос: а что дальше будет с этой шинелью-Россией??С этой базарной площадью(Россией) Почему –открытый финал( верит в лучшее будущее России).

Слайд Слова в подарок : «Я хотел честно и откровенно сказать людям : посмотрите на себя…Посмотрите , как вы живете?! Когда люди это поймут, они создадут себе другую, лучшую жизнь.»(А.П.Чехов)

«Если каждый человек на куске своей земли сделал бы все, что он может,как прекрасна была земля наша»

4.Задание по схеме-опоре (4) выберите вопрос и обоснуйте ответ.

Рефлексия.Задание 4: выбери вопрос и обоснуй ответ.

-Хотели бы вы общаться с человеком-хамелеоном?

-Опасно ли хамелеонство для общества?

-Как человек должен поступать в спорных ситуациях, чтобы не оказаться хамелеоном?

5. Рефлексия (прием «Три З»)

Продолжите предложение:

-Сегодня я запомнил…

-Сегодня я задумался…

-Сегодня я задал вопрос…

6.Домашнее задание : 1) какие вопросы не были заданы на уроке? (например, «почему толпа смеется над Хрюкиным?»; 2)прочитать рассказ Чехова «Злоумышленник» и ответить на вопрос «Над чем смеется и что огорчает Чехова?»

Приложение 1

Рабочий лист

Каковы решения в зависимости от ситуации	Ситуации	Как меняется состояние героя в зависимости от ситуации	Каково отношение к людям в зависимости от ситуации
	Собака укусила Хрюкина
	Собака генерала Жигалова
	«Собака не генеральская»
	«Вестимо, генеральская»
	«Собака бродячая»
	«Собака генералова брата»

Продолжи предложение : Задание : продолжите предложение в схеме – опоре «Человек-хамелеон – это человек, которому присущи такие качества характера, как:_________________________________________________

ХАМЕЛЕОН-СТВ-О

вопросы	собака	Очумелов
Какие слова определяют состояние героев
Причина такого состояния
Какое чувство вызывает герой

Слова в подарок : «Я хотел честно и откровенно сказать людям : посмотрите на себя…Посмотрите , как вы живете?! Когда люди это поймут, они создадут себе другую, лучшую жизнь.»(А.П.Чехов)

Приложения:

1. file1.ppt.zip.. 1019,0 КБ

2. file0.docx.. 34,3 КБ

Опубликовано: 11.01.2020

Почему рассказ назван «Хамелеон»?

Хамелеоны-это люди,меняющие своё мнение,убеждения в угоду обстоятельствам.Чехов назвал так свой рассказ,чтобы показать,как люди меняются в угоду обстоятельствам.

Кого из героев можно назвать хамелеоном и какие детали текста (художественные детали) помогают понять это?

Городовой Очумелов,ювелир Хрюкин и толпа,которая то смеётся,то требует суда над собакой.

Автор использовал «говорящие фамилии»,художественная деталь,которая даёт представление о характерах и рисует образы персонажей,так как Чехов не даёт описание внешности героев.

-Очумелов недавно стал полицейским надзирателем,очень горд этим.Очуметь-выжить из ума,одуреть  и «не в себе» человек.Так и есть,надзиратель не блещет умом,глуп и одурел от забот.

-Хрюкин-золотых дел мастер,неряшливый и грязный,как свинья и веры ему нет,»сам виноват,нечего пальцы выставлять».

-Елдырин-городовой,рыжий елдыга-шаромыжник и сварливый человек.

-Жигалов-генерал,жиган-плут и озорник,даже породистый пёс,без присмотра,шатается в поисках еды.

Шинель,как художественная деталь,которая характеризует состояние главного героя.показатель власти и принадлежности к чинам для Очумелова.

Что бы вы могли сказать об Очумелове, Хрюкине, толпе на основании прочитанного рассказа?

 Очумелов в шинели ,а на улице жарко,но он показывает своё новое положение.Его рыжий помощник,как клоун,тащится с отобранным, «для себя любимого»,решетом крыжовника.Предсталение,как в цирке,вместо арены-площадь.Надзиратель выставляет себя глупцом и толпа смеётся,представление удалось.Виновником происшествия становится сам укушенный Хрюкин,а городовой становится посмешищем толпы,лишь при упоминании имени генерала.

Горестными  в рассказе кажутся эпизоды чинопоклонения, при имени генерала Очумелова бросает в жар и холод,грустно,как толпа меняет своё мнение- хамелеоны.Просторечья в диалогах говорят о необразованности и серости людей власти.Бессвязная речь полицейского удручает:»Нешто она достанет до пальца? Она маленькая, а ты ведь вон какой здоровила! «

­Анализ «Хамелеона» — 1 вариант

1. История создания произведения.

Впервые публикация рассказа А.П. Чехова «Хамелеон состоялась в сентябре 1884 года («Осколки»). Автор подписался как А. Чехонте. Для сборника «Пёстрые рассказы» (1886) автор внёс в «Хамелеон» некоторые изменения.

2. Жанр произведения. 

По жанру «Хамелеон» — рассказ, так как произведение невелико по объёму, задействованы только два героя, в повествовании речь идёт об одном эпизоде. По характеру рассказ — юмористический. Характерные для него особенности — сценичность диалога, говорящие фамилии персонажей (Очумелов, Хрюкин), короткое и яркое название рассказа, построение сюжета на случае из жизни, неожиданность развязки.

3. Название произведения и его смысл.

Название «Хамелеон» имеет вполне прозрачный смысл. Если ящерица-хамелеон меняет свою окраску в зависимости от окружающей среды, то человек, называемый хамелеоном, приспосабливается к обстоятельствам так, чтобы выглядеть в глазах начальства лучшим образом и не потерять расположения у вышестоящего чина со всеми вытекающими последствиями.

4. От чьего лица ведётся повествование? Почему?

Субъект повествования — автор (третье лицо), он является в рассказе беспристрастным повествователем, описывающим происходящие событиями.

5. Тема и идея произведения. Проблематика.

Тема: Приспособленчество, угодничество — человеческие пороки.

Идея: Низость человеческой натуры, угождающей начальству ради своего благополучия.

Человек должен в любом случае поступать справедливо, быть принципиальным, верным себе, сохранять достоинство — такова основная мысль Чехова в этом рассказе.

Проблематика: Рабская психология свойственна многим людям, ведь в толпе видят поведение Очумелова, понимают причину его перемен, понимает и наглый Хрюкин, но никто не возмущён этим фактом. Все воспринимают «хамелеонство» полицейского как само собой разумеющееся. Как изжить в себе раба? И стоят ли выгоды, которые можно получить таким низким способом, того, чтобы превращать свою жизнь в угодничество и лизоблюдство?

6. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Конфликт. Ключевые эпизоды.

Очумелов, полицейский надзиратель, проходя по базарной площади, стал очевидцем одного происшествий. Некто Хрюкин, мастер по ювелирной работе, выставил на обозрение толпы свой пострадавший от укуса борзым щенком палец. Щенок сидел тут же с выражением тоски и ужаса в глазах. Из толпы раздаётся реплика насчёт собаки: генеральская. Городовой опровергает мнение. В связи с этим Очумелов то распоряжается истребить собаку, то обвиняет самого Хрюкина. И так неоднократно.

7.

Система образов произведения.

В рассказе всего два главных героя — Хрюкин и Очумелов.

Хрюкин, золотых дел мастер, в момент происшествия был полупьян. Судя по отзыву из толпы, Хрюкин — человек вздорный. Он сам ткнул цигаркой щенку в морду, а, когда тот его укусил, намеревался получить компенсацию. Хрюкин изображал пострадавшего, которого ни с того ни с сего укусила чья-то собака.

Очумелов — служащий надзирателем в полиции. Новая шинель, узелок в руке, конфискованный крыжовник — таков образ Очумелова, представшего перед читателем в начале рассказа. Уже создаётся впечатление, что Очумелов своего не упустит. Заметив беспорядок, Очумелов стал выяснять, чья собака, грозя владельцу штрафом, а щенку — истреблением. Но как только в толпе стали поговаривать, что собака генеральская, Очумелова стало бросать то в жар, то в холод. Его мало интересовал истинный виновник происшествия, главное для блюстителя порядка — не испортить отношений с генералом. Когда выяснилось, что щенок — собственность брата генеральского, его «оправдали». Очумелов — беспринципный тип, который, что называется, держит нос по ветру.

8. Композиция произведения.

Экспозиция — шествие Очумелова с городовым Елдыриным по базарной площади.

Завязка: Хрюкина укусил борзой щенок.

Кульминация — реплика из толпы о принадлежности щенка генералу Жегалову.

Развязка — смех толпы над Хрюкиным.

В построении сюжета главенствующая роль отведена диалогам. Композиция имеет кольцевой характер, так как рассказ начинается с того, что Очумелов идёт по базарной площади, и заканчивается так же: Очумелов продолжает свой путь по базарной площади.

9. Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения.

Чехов использует художественную деталь. Так, об изменении «цвета» Очумелова свидетельствуют его просьбы к Елдырину то снять с него пальто, то накинуть.

В диалогах писатель характеризует героев посредством их речи. Так, выражения Хрюкина «не пущай», «я человек, который работающий», «пущай мне заплатят», «их благородие» выдают человека необразованного, нагловатого, старающегося не упустить своего. Также выражения в репликах из толпы зевак «кажись», «в харю», «тяпни» выдают принадлежность к простонародью.

Речь Очумелова отмечена канцеляризмами, например: «по какому случаю», «протокол», «подчиняться постановлениям». В остальном его лексикон выдаёт человека малообразованного и недалёкого: «покажу кузькину мать», «ихняя», «соскучились по братце».

Контрастность высказываний Очумелова в отношении одной и той же ситуации тоже прослеживается в его речи: «Ни шерсти, ни вида…подлость одна только…» — «Собака — нежная тварь…».

И, конечно, «говорящие» фамилии подсказывают читателю портреты персонажей и добавляют комичности ситуации. Очумелов — от глагола «очуметь», что подчёркивает отсутствие ума у героя. Фамилия Хрюкин вызывает ассоциации с животным, издающим звуки «хрю-хрю».

Автор не даёт портретных зарисовок, но с помощью художественных средств показывает типы людей, отмеченные пороками приспособленчества, хамства и наглости.

10. Отзыв о произведении.

Рассказ А.П. Чехова «Хамелеон» актуален и по сей день, ведь такие человеческие пороки, как беспринципность, угодничество, наглость живы в любом обществе.

---

Анализ «Хамелеона» — 2 вариант

Юмористический рассказ Чехова «Хамелеон» был написан в 1884 году. Это живая картина нравов мещанского сословия и сатира на него. Главный герой произведения — полицейский надзиратель Очумелов, который и является тем самым «хамелеоном». На примере ситуации с собакой показано, как человек подстраивается под вышестоящие чины.

О чем рассказ?

Очумелову совсем неважно, укусила собака Хрюкина или он укусил собаку. Таким как он, нет дела до правды. Главная их цель – остаться при своем месте. Поэтому весь рассказ занимает описание того, как герой мечется от одной «правды» к другой в зависимости от того, принадлежит животное генералу или не принадлежит. Если да, то судить надо Хрюкина, что покусился на здоровье генеральской собаки. Если нет, то проклятую шавку надо пристрелить на месте, чтобы не возмущала покой честных горожан. Очумелов как предприимчивая рептилия меняет свой окрас в зависимости от ситуации: то он требует убить собаку и наказать ее хозяина, то, узнав, что она генеральская, помиловать.

В этих его репликах заключается вся абсурдность такого отношения к жизни, так как между его диаметрально противоположными решениями не проходит и минуты раздумий. Суть рассказа в том, что герой не замечает своего абсурдного поведения, то есть он настолько привык к нему, что его ни капли не волнует даже собственная репутация в глазах людей.

Главная идея

Читатель сам не раз видел таких «рептилий» в каменных джунглях, но цель автора — заставить человека, меняющего окрас, узнать себя и измениться к лучшему. Поэтому главная идея рассказа «Хамелеон» —  показать нам, насколько дико это повседневное вранье и инстинктивное желание «подстроиться». Раболепство духа, которое писатель хотел искоренить, живет в каждом из нас в той или иной мере, поэтому всем нам необходимо увидеть, насколько жалко и уродливо выглядит наше внутреннее ярмо. Оно делает нас рабами в полном смысле слова. Комическое начало и юмор в произведении автор усилил для того, чтобы читатель устыдился марионетки внутри себя и ее желания потакать обстоятельствам в поисках выгоды.

Смысл в том, чтобы высмеять пороки лицемерия и двуличности. Эта проблема не так очевидна и остросоциальна, как многие другие, но она ощутимо влияет на человека и его духовную сущность, постепенно покоряя его чьей-то незримой воле.

Средства создания комического

Эти средства у писателя многогранны. К примеру, художественные детали в тексте Чехова имеют огромное значение. Например, меняет свой «цвет» Очумелов и буквально: он то одевает, то снимает пальто. Отвратительное приспособленчество, как менталитет — это и есть тема, которую автор выражает через деталь. Для героя такое положение дел естественно, он выработал соответствующие жесты и фразы, да и толпа зевак тоже не замечает подвоха. Значит, есть в народе такая холопская черта, и все ее понимают.

Писатель использует просторечную разговорную лексику: «пущай», «нешто», « харю», «тяпни», «ихняя». Манера выражаться нередко демонстрирует нам, чего стоит наш собеседник. В данном примере очевидно, что от людей с таким лексическим запасом не стоит ожидать твердости духа и прямолинейности. Они сами считают себя холопами и в каждом хозяине собаки ищут барина. Само название «Хамелеон» указывает еще и на то, что герой постоянно находится в страхе за свою участь, как будто его окружают дикие звери, как будто его жизни угрожает опасность. То есть, проблема не только в нем, но и в окружающей его действительности, что породила такой порок. Все мы до сих пор, к сожалению, понимаем, какой может быть власть чиновников на местах. Характер Очумелова — не только карикатурный шарж, но и трагическая гримаса на лице общества.

Говорящие фамилии

Читатель видит, что персонажи имеют не типичные имена, которые явно несут смысловую нагрузку. Их можно увидеть невооруженным глазом. Например, есть говорящие фамилии, которые добавляют комичности сложившейся ситуации:

• Очумелов
• Хрюкин
• Елдырин
• Жигалов

Но мы не знаем, как выглядят главные герои рассказа, писатель не дает портретных зарисовок. Это показывает универсальность типажей. Речь идет не о конкретных людях, а о том, как устроено общество.

Как Чехов относится к своим героям?

Автор никогда не пишет об этом напрямую, он всегда старается спрятать свою позицию и не навязывать ее нам. Однако по манере описания персонажей видно, что отношение Чехова к героям ироническое. Он тонко высмеивает их, но в данном контексте они – это даже не люди, а общественные пороки с человеческим лицом. Осмеяние трусости и угодничества нельзя приравнять к осмеянию конкретного лица.

В каждом рассказе писателя есть мораль, хоть она и не выражена прямолинейно. Прежде всего, Чехов в рассказе «Хамелеон» учит читателя независимости взглядов и суждений. В конце концов, не так велика цена той выгоды, которую можно приобрести таким унизительным способом. Все-таки, жизнь дана человеку единожды, и нельзя превращать ее в лизоблюдство. Сегодня эта идея приобретает особое значение. И в тексте «Хамелеона» заметно, что Чехова огорчает предчувствие этой актуальности.

---

Анализ «Хамелеона» — 3 вариант

• Год написания и публикации — Произведение написано в 1884 году. В это же время оно было опубликовано в журнале «Осколки». В 1886 году автор внес корректировки, после чего произведение было включено в сборник «Пестрые рассказы». В 1971 год вышла экранизация, где данный рассказ был вставлен как эпизод фильма.
• История создания — В период написания рассказа Чехов приступает к врачебной деятельности. Будучи студентом, он уже публикует некоторые свои сатирические рассказы в журналах, где описываются, в основном, веселые сценки из быта.
• Жанр — Рассказ.
• Направление — Сатира, реализм.
• Основная идея — Низость, ограниченность, угодничество, страх перед начальством. Во главу угла ставятся не понятия нравственности, честности, справедливости, а собственная выгода, страх вышестоящих органов.
• Тема — Человеческие пороки, рабская психология.
• Проблема — Жалок человек, живущий в постоянном страхе перед высокопоставленными людьми. И ему тяжело жить и лю

  Все мы до сих пор, к сожалению, понимаем, какой может быть власть чиновников на местах. Характер Очумелова — не только карикатурный шарж, но и трагическая гримаса на лице общества.

  Говорящие фамилии

  Читатель видит, что персонажи имеют не типичные имена, которые явно несут смысловую нагрузку. Их можно увидеть невооруженным глазом. Например, есть говорящие фамилии, которые добавляют комичности сложившейся ситуации:

  • Очумелов
  • Хрюкин
  • Елдырин
  • Жигалов

  Но мы не знаем, как выглядят главные герои рассказа, писатель не дает портретных зарисовок. Это показывает универсальность типажей. Речь идет не о конкретных людях, а о том, как устроено общество.

  Как Чехов относится к своим героям?

  Автор никогда не пишет об этом напрямую, он всегда старается спрятать свою позицию и не навязывать ее нам. Однако по манере описания персонажей видно, что отношение Чехова к героям ироническое. Он тонко высмеивает их, но в данном контексте они – это даже не люди, а общественные пороки с человеческим лицом. Осмеяние трусости и угодничества нельзя приравнять к осмеянию конкретного лица.

  В каждом рассказе писателя есть мораль, хоть она и не выражена прямолинейно. Прежде всего, Чехов в рассказе «Хамелеон» учит читателя независимости взглядов и суждений. В конце концов, не так велика цена той выгоды, которую можно приобрести таким унизительным способом. Все-таки, жизнь дана человеку единожды, и нельзя превращать ее в лизоблюдство. Сегодня эта идея приобретает особое значение. И в тексте «Хамелеона» заметно, что Чехова огорчает предчувствие этой актуальности.

  ---

  Анализ «Хамелеона» — 3 вариант

  • Год написания и публикации — Произведение написано в 1884 году. В это же время оно было опубликовано в журнале «Осколки». В 1886 году автор внес корректировки, после чего произведение было включено в сборник «Пестрые рассказы». В 1971 год вышла экранизация, где данный рассказ был вставлен как эпизод фильма.
  • История создания — В период написания рассказа Чехов приступает к врачебной деятельности. Будучи студентом, он уже публикует некоторые свои сатирические рассказы в журналах, где описываются, в основном, веселые сценки из быта.
  • Жанр — Рассказ.
  • Направление — Сатира, реализм.
  • Основная идея — Низость, ограниченность, угодничество, страх перед начальством. Во главу угла ставятся не понятия нравственности, честности, справедливости, а собственная выгода, страх вышестоящих органов.
  • Тема — Человеческие пороки, рабская психология.
  • Проблема — Жалок человек, живущий в постоянном страхе перед высокопоставленными людьми. И ему тяжело жить и людям, окружающих его.
  • Композиция — Произведение построено на разговоре Хрюкина, Очумелова и реплик из толпы. В зависимости от фраз людей, Очумелов проявляет в себе способность хамелеона подстраиваться под начальство и угождать ему.

  Тематика и проблематика

  1. Тема: Психология раба, человеческие пороки.

  Проблема: Подхалимство, льстивость, низкопоклонство превращают жизнь человека и его окружения в ад.

  Для человека важно быть верным себе, уважать себя, сохранять достоинство, поступать честно и справедливо. Психология раба так въелась в сознание людей, что они иногда не видят вопиющей несправедливости и не могут ей противостоять.

  Так, например, в рассказе толпа видит, что Очумелов не стремится разрешить конфликт по справедливости. Для него важно «выслужиться» перед генералом и не разозлить высокопоставленное лицо ни словом, ни делом. Несмотря на понимание ситуации, никто не возмущается Очумеловым, для многих людей такое поведение в порядке вещей.

  Возникает вопрос, настолько ли важны выгоды, получаемые таким низким путем? Как не стать рабом, не превращать свою жизнь в позицию пресмыкающегося, способного менять цвет? Думаю, что на этот вопрос каждый способен ответить себе только сам. Мне хочется написать только о страхах, существующих перед властью. Этот страх, генетически закрепленный в нас, вызывает подобное поведение.

  2. Идея и пафос (идейно-эмоциональная оценка)

  В рассказе проявлен сатирический пафос произведения, где высмеиваются людские пороки. Таковы Очумелов и Елдырин, а Хрюкину важно лишь незаслуженно получить компенсацию, чтобы несколько дней не работать и продолжать выпивать.

  При помощи диалогов, точно подобранных колоритных слов, Чехову удается метко высмеять персонажей, проявить их беспринципность, позицию пресмыкающихся, недостаток интересов в жизни. Читая рассказ, мы смеемся над этими людьми, которые выставлены в таком ярком, комичном свете.

  3. Основные герои (их место в образной системе)
  
  Главные герои – полицейский Очумелов, ювелир Хрюкин и собака.

  Образ Хрюкина находится в противоборстве с образом собаки, которой он сам же сунул в морду цигарку. Все сводится к тому, чью сторону возьмет Очумелов. Полицейский надзиратель колеблется до тех пор, пока не выясняет, кто хозяин собаки, как будто это принципиально важно.

  В зависимости от того, кто хозяин собаки, образ Очумелова, то конфликтует с Хрюкиным и находится в единстве с собакой, то наоборот. Его не волнует, кто в этой ситуации виноват, а важно лишь не испортить отношения с генералом. Чехов замечательно описал собаку, которая предстанет в самых разных образах.

  Образ городового находится в слиянии с полицейским. Образ Елдырина похож на тень Очумелова, предупреждающего любые его желания. Образ Очумелова с конфискованным крыжовником показывает, что полицейский надзиратель умеет прибрать к рукам чужое, не брезгует изъятым товаром.

  Есть еще один персонаж – образ толпы. Толпа пытается помочь «следствию», находясь в противоборстве с Хрюкиным, который, видимо, пользуется дурной славой. Люди потешаются над «потерпевшим», смеется над ним.
  
  4. Литературные приёмы

  Автор не описывает внешность главных героев. Он лишь дает им фамилии, отражающие суть каждого из них. Этот прием подчеркивает универсальность, повсеместность образов, которые существовали и будут существовать во все времена. Такие люди есть и сейчас. И в нас могут проявиться эти же черты, но не всегда мы это замечаем.

  Интересно читать, в каких фразах Очумелов выражает свое отношение к собаке – то эту «подлость» нужно «истребить», то она же – замечательная, «нежная тварь».

  В оборотах речи своих персонажей писатель характеризует героев. Реплики, брошенные из толпы, например, «кажись», «в харю», «тяпни», говорят о том, что на площади собрался простой люд.

  Очумелов сыплет штампами, соответствующими занимаемой должности: «по какому случаю», «протокол», «подчиняться постановлениям», но, когда его переполняют эмоции, то говорит, как малообразованный и недалекий человек: «покажу кузькину мать», «соскучились по братце».

  Лексикон Хрюкина проявляет нахального человека, стремящегося урвать что-либо для себя: «я человек, который работающий», «пущай мне заплатят», «их благородие».

  5. Конфликт произведения

  Основной конфликт происходит между щенком и Хрюкиным, пьяненьким мастером золотых дел. В этот конфликт втягивается блюститель закона Очумелов, создавая новый конфликт между справедливым и честным выполнением своих обязательств и страхом перед высокопоставленными особами в лице генерала и его брата.