Кого обманывают герои шуточных сказок

Сказки про Обман и о Обмане

В этом разделе представлен сборник сказок про Обман на Русском языке. Приятного чтения!

  • 8639

    143
    58


    Обман и правда

    Жил-был мальчик. Никого и ничего-то у него не было, кроме самой обыкновенной фасолины. Есть ему было нечего, поговорить не с кем. И вот однажды взял он фасолину и пошел куда глаза глядят. Шел-шел и видит-стоит у реки дом. Зашел мальчик в него, а там сидит на нарах старушка и шьет халат. Мальчик достал …

  • 3975

    80
    24


    Как я всех обмануть хотел

    Мне про это рассказывать даже не хочется. Но я всё-таки расскажу. Все думали, я и вправду больной, а флюс у меня был не настоящий. Это я промокашку под щёку подсунул, вот щека и раздулась. И вдобавок гримасу состроил — вот, мол, как зуб у меня болит! И мычу слегка; это я всё нарочно сделал, чтоб урок …

  • 2233

    45
    16


    Покатигорошек

    Жили дед с бабой. Было у них два сына и дочка Палаша. Красивые выросли сыновья — высокие да стройные. А дочка, та еще краше. Сыновья землю пахали, хлеб сеяли, хозяйством занимались, этим вот и жили. Однажды управились они до срока с работой, все с поля убрали, свезли и обмолотили. Поглядел отец на неполные …

  • 2084

    57
    24


    Разумная дочь

    Жил один бедняк с женой. Родилась у них дочь. Надо справлять родины, а у него ни хлеба, ни к хлебу. Чем гостей угощать? Пошёл бедняк за водою на речку. Набрал полные вёдра, назад возвращается. Глядь — лежит в кустах тёлочка. Да такая слабая, плохенькая, что сама и не подымется. Принёс бедняк домой воду …

  • 1688

    76
    5


    Вихревы подарки

    Жили-были дед да баба. Жили они бедно-пребедно, ничего у них не было, была только одна кошелка ржи. Вот дед и спрашивает как-то бабу: — Бабка, бабка, что нам делать с этой рожью? — Иди на мельницу, смели там рожь — хлеба на печем,- говорит та. Пошел дед на мельницу, смолол рожь и понес муку домой. Откуда …

  • 1080

    19
    7


    Отдай то, что дома не оставил

    Пошел один человек на охоту. Долго он бродил по лесам да болотам — ничего не убил. Наконец приметил на одном островке тура. Стоит он, красивый, как на картинке. Выстрелил охотник, тур прыгнул и помчался в кусты. Охотник за ним. Бежал, бежал и не заметил, как попал в трясину. Выбирается он из трясины …

  • 820

    44
    4


    Чёрт-вор

    Поехал дед пахать поле. И взял с собой на обед лепешку. Положил лепешку на телегу, а сам пашет. Пахал, пахал, уморился, пошел к телеге, – лепешкой подкрепиться. Приходит, а тут у него из-под носа схватил черт лепешку и побежал в болото. Обозлился дед на черта – и с кнутом за ним. Подбежал к болоту, глядь …

  • 11155

    689
    135


    Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях

    Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна. Ждет-пождет с утра до ночи, Смотрит в поле, инда очи Разболелись глядючи С белой зори до ночи; Не видать милого друга! Только видит: вьется вьюга, Снег валится на поля, Вся белешенька земля. Девять месяцев проходит, …

  • 7799

    184
    59


    Руслан и Людмила

    Посвящение Для вас, души моей царицы, Красавицы, для вас одних Времен минувших небылицы, В часы досугов золотых, Под шопот старины болтливой, Рукою верной я писал; Примите ж вы мой труд игривый! Ничьих не требуя похвал, Счастлив уж я надеждой сладкой, Что дева с трепетом любви Посмотрит, может быть, …

  • 1914

    203
    26


    Храбрый портной

    В одном немецком городе жил портной. Звали его Ганс. Целый день сидел он на столе у окошка, поджав ноги, и шил. Куртки шил, штаны шил, жилетки шил. Вот как-то сидит портной Ганс на столе, шьёт и слышит — кричат на улице: — Варенье! Сливовое варенье! Кому варенья? “Варенье! — подумал портной. — Да ещё …

  • 2564

    64
    11


    Друзья по несчастью

    Жил на свете осел. Его хозяин был человеком жадным и жестоким. Настрадался осел от него. Отправятся они, бывало, в лес за дровами. Всю дорогу хозяин едет верхом на осле, а там нагрузит на него такие охапки дров, какие поднять не под силу даже двум ослам, не то что одному, да еще по дороге поднимет и …

  • 5223

    107
    38


    Кот и мыши

    Собрался однажды кот совершить паломничество в Мекку. Накануне путешествия он навел в доме порядок, убрал и украсил цветами комнату и пригласил в гости мышей, чтобы попрощаться с ними и пожелать им доброго здоровья и благополучия на время своего отсутствия. Мыши очень обрадовались, когда узнали, что …

  • 680

    16
    3


    Ученик лекаря

    Давно это случилось. В те времена, когда ни тебя, ни твоего отца, ни твоего деда ещё не свете не было. Правил тогда Болгарией царь Борис. Жил он в городе Плиске, в большом дворце. И, как у всякого царя, служил у него придворный лекарь. Об этом-то лекаре мы и рассказ поведём. Звали лекаря Вазили, сказывали, …

  • 288

    9
    7


    Плешивый и три красы земли

    Жили-были три брата. У старших братьев волосы были густые и пышные, а у младшего на макушке рано появилась плешь. Остался братьям от отца в наследство большой зеленый луг. Наступило лето, и братья заметили, что каждую ночь на их луг кто-то приходит и поедает свежую траву. Очень их это огорчало, и решили …

  • 1155

    36
    10


    Сто волков

    Собрался как-то горожанин Муса навестить в деревне своих родственников. Вышел он из города и отправился по проселочной дороге в горы. Светило солнце, благоухали цветы, щебетали птички, и настроение у Мусы было хорошее. Он шел и громко пел. Вскоре дорога стала круто подниматься по склону горы, покрытому …

  • 1183

    28
    11


    Три брата

    Жили три брата. Двое старших были злые-презлые, а младший добрый. Отправились они в чужие края на заработки. Шли, шли и увидели в поле глубокую яму. Заглянули внутрь — а дна и не видно. Не знали братья, что это не просто яма, а вход в подземное царство. Решили злые старшие братья сбросить младшего в …

  • 3615

    143
    38


    Крестьянский сын Иван да царь Иван

    Было у старика три сына. Выросли сыновья молодец к молодцу, в руках силы не меряно, волосы кудрявые, на щеках румянец играет. Вот однажды отец и говорит: — Скоро вас женить пора, тесно всем в старом доме станет. Надо новый дом сработать. Принялись они за дело. Брёвна таскали — ухали, сруб ставили — песни …

  • 313

    7
    1


    Скатерть, баранчик и сума

    Жили-были старик да старуха. Пошел раз старик на реку рыбу ловить. Смотрит — попался в сети журавль, кричит, бьется, выбраться не может. Пожалел старик журавля. «Зачем, — думает, — такой доброй птице погибать?» Подошел к журавлю, помог ему из сетей высвободиться. Говорит ему тут журавль человеческим …

  • 1420

    50
    8


    Сестра-изменщица

    Ехал-возвращался царь домой. Куда, зачем ездил — нам не сказано, и мы вам врать не будем. А только дома долго не бывал. Уже и до родных мест недалеко, да задержался в пути царь — в большое село свернул, где в тот день ярмарка была. Походил по торгу, приценился, поторговался, а купил всего три солёных …

  • 364

    17
    8


    Тири и Кару

    Сарарумá, злой дух, зажег на земле такой пожар, что только одному человеку удалось уцелеть, да и то потому, что он догадался залезть в яму и при этом забрать с собой еды на несколько дней. Чтобы знать, кончился пожар или нет еще, он время от времени высовывал из своей ямы веточку, держал несколько минут …

  • 285

    5
    4


    Человек, который хотел поймать бога

    Жил на свете один человек. Был он очень беден, а семья у него была большая. Неподалеку от их селения пролегала проезжая дорога, и люди говорили, что когда-то по ней проходил бог со всеми небожителями. Услышал это бедняк и решил допытаться у бога, почему тот создал его таким бедным. Взял он с собой лассо …

  • 1298

    186
    21


    Запретный узел

    Как-то выдался в рыбачьем посёлке неудачливый год. С осени рыба плохо шла в сети — к весне и опустели кладовые. У рыбаков рыба — что хлеб у крестьян. Нет рыбы — всё село голодает. Собрались рыбаки все вместе и стали совет держать. Как быть, что делать? В море выходить — время не пришло, дома оставаться …

Источник

Языки народов Российской Федерации | Филологический аспект №09 (89) Сентябрь 2022

Дата публикации 30.09.2022

Мотив обмана в хантыйских сказках о животных

научный сотрудник фольклорного центра, Обско-угорский институт прикладных исследований и разработок, г. Ханты-Мансийск, novyukhova.galya@mail.ru

Аннотация: в статье рассматривается мотив обмана в хантыйской фольклористике. Цель исследования проанализировать и определить основные мотивы обмана сказочных героев (животных) в хантыйских сказках, что является повествовательной единицей произведений народного фольклора. С помощью обмана хитрые и умные персонажи достигают своих целей, избегают опасностей, побеждают врагов и соперников. Материалом исследования послужили сказки из фольклорных сборников.
Ключевые слова: мотив обмана, хантыйские сказки, коварство, животные, ловкость.

The motive of deception in Khanty tales about animals

Novyukhova Galina Borisovna
researcher at the Folklore Center Ob-Ugric Institute of Applied, Research and Development, Khanty-Mansiysk

Abstract: the article discusses the motive of deception in Khanty folklore. The purpose of the study is to analyze and determine the main motives of deception of fairy-tale heroes (animals) in Khanty fairy tales, which is a narrative unit of folk folklore works. With the help of deception, cunning and clever characters achieve their goals, avoid dangers, defeat enemies and rivals. The research material was fairy tales from folklore collections.
Keywords: fairy tales, the motive of deception, cunning, animals, dexterity.

Правильная ссылка на статью

Новьюхова Г.Б. Мотив обмана в хантыйских сказках о животных // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. 2022. № 09 (89). Режим доступа: https://scipress.ru/philology/articles/motiv-obmana-v-khantyjskikh-skazkakh-o-zhivotnykh.html (Дата обращения: 30.09.2022 г.)

Мотив обмана – распространенное явление в хантыйских сказках. Читая, мы часто наблюдаем за героями, которые лгут, преследуя определенные цели. Причины обмана зачастую сильно различаются, все зависит от идеи и сюжета литературного произведения. Применение этого мотива помогает нам лучше понять поступки героя, разобраться в его личностных качествах. Таким образом, мы можем увидеть, что эта тема остается актуальной до сих пор. Обман – это действие или утверждение, которое вводит в заблуждение, скрывает правду или продвигает убеждение, концепцию или идею, которые не соответствуют действительности. Это часто делается для личной выгоды [12].

Мотив как функциональная единица текста является центральным компонентом сказки и важным инструментом для создания и упорядочения корпуса фольклорных текстов [13].

Термин «сказка» определяется как один из основных жанров фольклора, преимущественно прозаическое произведение волшебного или бытового характера с установкой на вымысел. Сказка – это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом. Перевоплощаясь в сказочных героев, следуя за ними, мы получаем знания о мире, о взаимоотношениях людей, проблемах и препятствиях. Персонажи сказок помогают освоить законы жизни, ведь каждый поступок приводит к какому-либо следствию, например, за добро воздается добром, за зло – злом. Чтобы чего-то достичь, необходимо хорошо потрудиться [9].

Как отмечает В.Я. Пропп, обман является основным стержнем композиции сказки. «Обман предполагает превосходство хитрого героя над глупым героем ». В сказках о животных обман, по мнению В.Я. Проппа, «вызывает восхищение, как форма выражения превосходства слабого над сильным героем» [14].

Хантыйские сказки посвящены самым различным событиям. В них отражена жизнь народа со всеми ее радостями и горестями, мудростью и оплошностями, показано умение жить в согласии с природой. Сказки коренных народов очень важны в современном мире, человек милостив ко всему живому, берет у природы лишь самое необходимое и ценное [9].

Мы можем разделить всех персонажей на тех, которые обманывают, и на тех, которые становятся жертвой этого обмана. Такое разделение представляется возможным, но слишком широким, так как в этом случае мы должны исходить из того, что обманщик и жертва – это две универсальные роли, которые только и могут выполнять персонажи. Однако, совершая обман, персонажи пользуются разными стратегиями поведения: кто-то предпочитает угрожать, кто-то симулировать слабость и т.д. [15].

Вследствие этого в хантыйских сказках о животных преобладают персонажи из дикой природы. Главными героями этих текстов являются лиса, волк, медведь, заяц, мышонок, бурундук и т.д. Поэтому в сказках о животных начинает выражаться мотив обмана, что и является повествовательной единицей хантыйского фольклора. При знакомстве с текстами сказок о животных оказывается, что они обладают своей спецификой. Эта их специфика проявляется в первую очередь на уровне персонажей.

Например, в сказке Хутиса кўщар щанщәԓ пӑнтәӈа йис ‘Как у бурундука спина полосатой стала’,  мотив обмана в сказке  в том, что бурундук уверял медведя, что солнце всходит с другой стороны, в чем медведь был не уверен. Завязался спор между ними, от чего медведь пришел в ярость. Каждый утверждал свою правоту. Сильная сторона – это дикие животные, и, казалось бы, они должны побеждать, но прием обмана дает возможность спокойным животным одолеть хищных противников [6, с.15].

В сказке Ԓӑӈхаԓәм, ӑнт ԓӑӈхаԓәм ‘Хочу, не хочу’ хитрая лиса обманывает зайчонка. Видя хвост лисы, зайчонок просит у родителей такой же хвост, но такого хвоста как у лисы ни у кого нет. Лиса дарит зайчонку свой (поддельный) хвост, чему зайчонок очень обрадовался. Пошел он в лес хвастаться перед другими животными, но все звери смеялись, потому что хвост весь ободранный [6, с.88].

Лиса является популярным образом среди других животных, так как многие читатели видят в ней и в ее поведении сходство бессовестного человека. В сказке мотив лисы понятен, она хотела проучить зайчонка за то, что он вел себя капризно, так как хотел того, чего сам не знал, пока не увидел яркий и пушистый хвост лисы. Но лиса в свою очередь, хитра, склонна к обману и уловкам.

В другой хантыйской сказке Кўщарлэӈки ‘Бурундучок’ повествование идет о том, что бурундучок отправился погулять по лесу, по возвращению домой он услышал песню, что его дом силой отобрали. Он испугался и попросил помощи у других животных. Пришли зайчишка, лиса и медведь. Медведь вошел в дом, а там лягушка, он ее прихлопнул, и все животные оказались в доме. Лиса обманным путем выпроводила бурундучка, и медведя, сама же осталась жить в этом доме.  Важной характерной особенностью мотива обмана  лисы является то, что она всегда замышляет злое, а говорит, что хочет помочь [6, с.84].

В этой сказке лиса хитрая, лживая обманщица, всегда прикидывается жертвой обстоятельств. Она чувствует полное превосходство над доверчивыми героями.

Совсем другая ситуация обмана в сказке Паннэ ики па вухсар ими ‘Налим и лиса’, лиса хвастается перед налимом, что она самая хитрая и быстрая. Налим недолго думая, предлагает устроить соревнования, кто быстрее пробежит по берегу. Налим попросил помощи у других рыб. Так рыбы все объединились, и они обхитрили лису. А лиса убежала в лес и никогда больше не спорила с налимом [2].

Стоит отметить, что налим не хвастался тем, что он быстрый, так как это делала лиса, поэтому налим лишь хотел проучить лису. Сюжет сказки составляет набор простых поступков, и конец может быть предсказуемым или непредсказуемым, ведь в основном лиса может обмануть более слабого героя, а где-то может и слабый герой обмануть лису. Лиса часто наказывается за свои проделки, особенно, когда она нападает на слабых беспомощных героев. Таким образом, лиса имеет свой характер, свои отличительные черты, но все они олицетворяют качества характера человека.

Среди персонажей сказок, чьи действия  определяются лживостью и склонностью к обману, встречается мышонок, так в сказке «Олень и мышонок» маленький мышонок решается обмануть оленя. Он заманивает его игрой в прятки, олень не находит его. Олень жевал травку и случайно проглатывает мышонка. Мышонок, пользуясь, случаем, убил оленя изнутри (перерезал ему горло), тем самым он запасся едой на весь год.

Казалось бы, мышонок – это маленький безобидный зверек, но он оказался находчивее и хитрее самого оленя. В результате чего олень умирает. Так слабый маленький мышонок противопоставляется более сильному и большому зверю. Умение главного героя перехитрить, обмануть своего соперника, независимо от того кто сильнее, помогает слабому персонажу стать победителем.

Мотив обмана отразился также в сказке Вўрщәклϵ па ай войлϵ ‘Трясогузка и мышонок’, образ мышонка представлен как особый тип героя хитреца и обманщика, так как мышонок договорился с трясогузкой поделиться запасами на зиму, которые они собирали на протяжении всего лета. Когда наступило время делить запасы, мышонок обманывает трясогузку, что запасы давно закончились [4].

Отсюда шуточный характер сказки, что простой  мышонок более жадный, потому и обманул трясогузку, в результате чего она осталась ни с чем. Стоит отметить, что мышонок не только хитрый, но и ленивый, у него нет желания работать, и делится с трясогузкой. В мышонке не только проявляется мотив обмана, но и мотив жадности, прожорливости по отношению к доверчивому и слабому персонажу. Мышонок довольно часто встречается в хантыйских текстах, поэтому он имеет большое значение в фольклоре северных народов.

В хантыйской сказке Хўта ԓаӈки кăти пиԓа вөсӈəн ‘Как белка с котом жила’ повествуется о том, как белка с котом построили земляной дом, и к ним приходит медведь, чтобы их убить. Белка благодаря своей хитрости, отправляет медведя добывать зверя. Добыл он зверя. Далее они его обманом отправляют далеко в лес и никогда не возвращаться. Медведь уходит радостный и радуется, что все так хорошо закончилось.

Мотив обмана белки в том, что она пытается спастись от медведя, потому своей хитростью обманывает медведя. Медведь же в свою очередь хвастается своей непомерной силой, но легко поддается обману белки. В этой сказке поведение медведя проявляется в его доверчивости и глупости, так как помог белке и коту с пищей. Белка и кот всю зиму с едой прожили, в их поведении проявляется хитрость и смекалка. Медведь считается самым сильным лесным зверем.

В следующей хантыйской сказке  Муйа Савнє пўшэԓ хўв ‘Почему у Сороки длинный хвост’ действие конфликта разворачивается таким образом: сорока много сплетничает и обманывает, из-за этого другие птицы ее не любили. Они пожаловались орлу. Орел прилетает к сороке. Орел ругает сороку, что у нее длинный язык. Сорока продолжает дальше сплетничать и обманывать. За это орел сказал сороке, то у нее будет длинный хвост, чтобы птица облетали ее стороной. С этого времени у Сороки длинный хвост. Если птицы ее замечают, то сразу улетают подальше.  В этой сказке конфликт происходит между птицами. Орел здесь положительный герой, так как борется за справедливость [2].

Эта яркая и необычная птица – нередкий персонаж хантыйских сказок. Обычно она предстает перед читателем в образе говорливой бабушки, которая спешит разнести сплетни по всему лесу. Оказывается, этому факту есть свое «природное» объяснение. При виде охотников, пожаловавших в лес, взволнованный крик сороки, напоминающий звук трещотки, разносится по всему лесу, предупреждая об опасности не только птиц, но и всех остальных лесных жителей.

В сказке Муйа маӈклайәт лэӈкрәт йўпийән њөхԓәсԓәт ‘Почему совы на мышей охотятся’ сюжет обладает особой простотой и краткостью. Воробей и Мышка решили вместе делать запасы на зиму. Нашли они дупло в березе и все запасы сложили туда. Но вот пришла зима, воробей летал и ни крошки не нашел. Прилетает он к мышке, чтобы запасы разделить. Мышка выскакивает из своей норки и кричит на воробья, что он не дает ей спать. На вопрос где же доля воробья, мышка отвечает, что в темноте она не сможет найти его долю и убегает к себе обратно в норку. Но на дереве сидела сова, подслушала их разговор, пожалела воробья, дав ему своей еды. Мышка почувствовала запах, выпрыгнула из норки и прямо из-под носа у воробья выхватила еду. Решила сова ее проучить, однако пока с вершин спускалась, Мышка успела спрятаться в норке. С того времени совы и охотятся на мышей.

Мышка в сказке обманывает воробья ради своей выгоды, в первую очередь она думает только о себе. Сова является помощником для воробья. Она пожалела воробья и помогла ему, так как была зима, и воробью нечего было есть. Положительные герои отличаются гораздо большей сдержанностью. Мышка, как и лиса, очень хитра и проворна, ее мотивом является то, что она пытается любым способом забрать себе то, что ей не принадлежит, в данном случае это запасы еды.

Обман является очень плохой привычкой, которую необходимо постоянно искоренять. Для этого следует ставить определенные цели перед самим собой и добросовестно их выполнять. Этот порок не приведет ни к чему хорошему, даже если он был совершен в благих целях, а потому надо учиться жить, не обманывая себя и окружающих [8].

 Из всего вышеизложенного, мы пришли к следующим выводам, что мотив обман может, отвлекаясь от конкретных способов своей реализации через обманные действия, воплощаться иначе – в образе самостоятельного действующего лица.  Сказки о животных, в которых животные выступают как разумные и сознательные существа, олицетворяющие различные человеческие характеры, существуют абсолютно у всех народов. Обычно это самые простые сказки, где главное внимание уделяется не интриге, а характерам персонажей [10]. Пройдя все сюжеты хантыйских сказок, можно увидеть, что слушатели внимательно следят за поведением каждого персонажа. Смех вызывает не обманщик, а обманутый, одураченный персонаж. Простейший сюжет этих произведений выявляет психологический характер героев, чем и сближается к человеческой жизни. В хантыйском фольклоре лиса преобладает мотивом обмана, хитрости, расчетливости и коварства, медведь же в сказках всегда обманутый кем-то из героев, поэтому он использует свою грубую силу. Заяц вызывает свою душевную слабость, трусость, слабость в сочетании с хитростью и обманом. Мотив обмана в хантыйских сказках не всегда подается как отрицательный элемент, в некоторых сюжетах олицетворяет свойство ловкости, находчивости, умение применить смекалку, а также острый ум главных героев.

Список литературы

1. Гергокова Л.С. Типы сюжетов, построение мотива обмана в карачаево-балкарских сказках о животных // Вестник института гуманитарных исследований правительства Кабардино-Балкарской республики и Кабардино-Балкарского научного центра Российской академии наук. 2016. № 4(31). С.122-125.
2. Енов В.Е. Обские сказы: мифологические сказки по мотивам хантыйского народного фольклора. – Екатеринбург: Уральский рабочий, 2015 – 128 с.
3. Сказки реки Казым. Сборник сказок // Сост. Т.Е. Федотова. Казым, 2021 – 26 с.
4. Трясогузка и мышонок. Хантыйская народная сказка (казымский диалект). Составитель, перевод на русский язык В.Н. Соловар; перевод на английский язык Л.А. Андреевой; Департамент образования и молодежной политики ХМАО-Югры, ОУИПИиР, Югорский формат, Ханты-Мансийск, 2014.
5. Сказки, песни хантов полноватского Приобья // Сост.: Пятникова Т.Р., Слепенкова Р.К. – Ханты-Мансийск: Ижевск: ООО «Принт-2», 2016. – 344 с.
6. Сказка народа ханты // Книга для чтения в младших и средних классах (казымс*кий диалект). Сост-ли Е.Е. Ковган, Н.Б. Кошкарева, В.Н. Соловар; под ред. Е.А. Немысовой, Е.К. Скрибник. ТОО «Алфавит», Санкт-Петербург, 1995 – 143 с.
7. Сравнительный анализ изображений животных в русских народных и хантыйских сказках URL: https://school-science.ru/12/10/47644 (дата обращения 22.09.2022).
8. Основные мотивы обмана URL: https://profailer.com/detektsiya-lzhi/Osnovnyemotivyobmana/ (дата обращения 22.09.2022)
9. Особенности сказок народов ханты и манси URL: https://pandia.ru/text/86/003/17731.php#:~:text=В%20словаре%20литературных%20терминов%20«сказка»,обязательной%20победой%20добра%20над%20злом (дата обращения 28.09.2022).
10. Мифологические истоки русских сказок URL: https://history-thema.com/mifologicheskie-istoki-russkih-skazok/ (дата обращения 23.09.2022)
11. Животные в русских народных сказках URL: https://zoogalaktika.ru/facts/literatura/tales (дата обращения 26.09.2022)
12. Мотив обмана URL: https://solncesvet.ru/wp_sert/sert/uploads/2021/03/10/Мотив_обмана.docx (дата обращения 29.09.2022).
13. Мотивы фольклорной «Сказки о колобке» в романе П.Пепперштейна и С.Ануфриева «Мифогенная любовь каст» URL: https://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/176979/babenko_ievgeniia.pdf?sequence=2&isAllowed=y (режим доступа 29.09.2022).
14. Зооними в русских народных сказках URL: file:///C:/Users/on/Downloads/Sherstneva.pdf (дата обращения 28.09.2022).
15. Русские сказки о животных: система персонажей URL: https://cyberleninka.ru/article/n/russkie-skazki-o-zhivotnyh-sistema-personazhey (дата обращения 25.09.2022).

Источник

Сказки для маленьких обманщиков

Сказки для маленьких обманщиков

КОЗА-ДЕРЕЗА

(в обработке А. Н. ТОЛСТОГО)

Жили-были старик со старухой да их дочка. Вот дочка пошла пасти коз. Пасла по горам, по долам, по зеленым лугам, вечером пригнала их домой. Старик вышел на крыльцо и спрашивает:

— Вы, козочки, вы, матушки,

Вы сыты ли, вы пьяны ли?

Отвечают ему козы:

Мы и сыты, мы и пьяны,

Мы по горочкам ходили,

Травушку пощипали,

Осинушки поглодали,

Под березкой полежали!

А одна отвечает:

— Я не сыта, я не пьяна,

По горочкам не ходила,

Травушку не щипала,

Осинушки не глодала,

Под березкой не лежала,

А как бежала через мосточек,

Ухватила кленовый листочек.

Да как бежала через гребельку,

Ухватила воды капельку.

Рассердился старик на дочь и прогнал ее с глаз долой.

На другой день послал пасти старуху. Старуха пасла коз по горам, по долам, по зеленым лугам. Поздно вечером пригнала их домой. Вышел старик на крыльцо:

— Вы, козочки, вы, матушки,

Вы сыты ли, вы пьяны ли?

Козы ему отвечают:

— Мы и сыты, мы и пьяны,

Мы по горочкам ходили,

Травушку пощипали,

Осинушки поглодали,

Под березкой полежали!

А одна коза — все свое:

— Я не сыта, я не пьяна,

По горочкам не ходила,

Травушку не щипала,

Осинушки не глодала,

Под березкой не лежала,

А как бежала через мосточек,

Ухватила кленовый листочек.

Да как бежала через гребельку,

Ухватила воды капельку.

Пуще прежнего рассердился старик, прогнал старуху с глаз долой.

На третий день сам пошел пасти коз. Пас по горам, по долам, по зеленым лугам. Пригнал их вечером домой, сам забежал вперед и спрашивает:

— Вы, козочки, вы, матушки,

Вы сыты ли, вы пьяны ли?

Козы ему отвечают:

— Мы и сыты, мы и пьяны,

Мы по горочкам ходили,

Травушку пощипали,

Осинушки поглодали,

Под березкой полежали!

А одна коза — все свое:

— Я не сыта, я не пьяна,

По горочкам не ходила,

Травушку не щипала,

Осинушки не глодала,

Под березкой не лежала,

А как бежала через мосточек,

Ухватила кленовый листочек.

Да как бежала через гребельку,

Ухватила воды капельку.

Старик поймал эту козу, привязал ее и давай бить. Бил, бил, половину бока ободрал и пошел нож точить. Коза видит — дело плохо, оторвалась и убежала. Бежала, бежала, прибежала в заячью избушку, завалилась на печку и лежит.

Приходит зайчик:

— Кто, кто в мою избушку залез?

А коза ему отвечает:

— Я, коза-дереза,

За три гроша куплена,

Полбока луплено,

Топ, топ ногами,

Заколю тебя рогами,

Ножками затопчу,

Хвостиком замету!

Зайчик испугался и убежал. Идет, горько плачет. Попадается навстречу ему петух в красных сапожках, в золотых сережках, на плече косу несет:

— Здравствуй, заинька. Чего плачешь?

— Как мне не плакать? Забралась коза в мою избушку, меня выгнала.

— Пойдем, я твоему горю помогу.

Подошли они к избушке, петух постучался:

— Тук-тук, кто в избушке?

А коза ему с печи:

— Я, коза-дереза,

За три гроша куплена,

Полбока луплено,

Топ, топ ногами,

Заколю тебя рогами,

Ножками затопчу,

Хвостиком замету!

А петух как вскочит на порог да как закричит:

— Я иду в сапожках,

В золотых сережках,

Несу косу,

Твою голову снесу

По самые плечи,

Полезай с печи!

Коза испугалась да со страху упала с печи и убилась… А заинька с петушком стали в избушке жить да быть да рыбку ловить.

Поиграем? Поразмышляем?

Помню, еще в детстве, когда мне читали эту сказку, я никак не могла понять, зачем коза обманывала старика. Вроде бы и холят ее, и лелеют, а она за это платит неблагодарной ложью. Сейчас, когда я вместе с родителями пытаюсь докопаться до причин нечестного поведения или других неправильных поступков ребенка, мне часто вспоминается эта история. Дело в том, что кажущееся благополучие не всегда соответствует действительности. И если имеются какие-то нарушения в развитии ребенка или в его взаимодействии с окружающими, значит, на определенном этапе для этого была вполне веская причина. Возможно, в какой-то момент ребенок утвердился в мысли, что ложь может быть очень даже полезной, и у него сформировался стереотип выхода из сложных ситуаций с помощью подобного неблаговидного поведения.

Интересно, а что думаете вы и ваш ребенок о причинах лжи козы? Попробуйте поговорить об этом с ребенком. Вполне возможно, что его догадки будут отражать и его собственные мотивы и причины нечестного поведения.

Еще один вопрос, который можно обсудить с ребенком после прочтения этой сказки, — всегда ли ложь наказуема? Коза-дереза пострадала и от рук старика, да и в дальнейшем ее не ждало ничего хорошего. Будет замечательно, если вы сможете подвести ребенка к мысли, что ложь в любом случае имеет плачевные последствия. И пусть даже она не будет сразу раскрыта и обманщик не будет уличен, тот след, который она оставит в душе лжеца и у окружающих, омрачит не только удовольствие от пользования плодами лжи, но и отношение к самому себе и общение с «обманутыми».

Если спросить ребенка, почему же все-таки лгать — плохо, то под впечатлением от сказки «Коза-дереза» он, вероятнее всего, ответит, что ложь приносит страдания и вред окружающим (злоключения дочки и старухи — явное тому подтверждение). Здесь нужно подчеркнуть, что изначально обманщик может и не хотеть причинения кому-то зла и беспокойства и дальнейшее развитие событий может выйти из-под его контроля и не зависеть от его желаний.

Хорошо, если вы сможете вместе с ребенком вспомнить случаи, когда ложь действительно приносила вред ни в чем неповинным людям. Это могут быть события, произошедшие в вашей семье или с общими знакомыми. Попросите ребенка описать чувства и переживания «пострадавшей стороны». Если вы будете откровенны и сможете поведать о собственной нечестности, сопровождая, естественно, рассказ признанием своей вины и раскаянием, то ребенку и сейчас, и в дальнейшем будет легче признаваться в совершенных «преступлениях», у него пропадет страх и желание сокрыть их любой ценой.

…

ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА И СЕРЫЙ ВОЛК

(русская народная сказка)

Проголодалась лиса, бежит по дороге и смотрит по сторонам: нельзя ли где чем-нибудь поживиться. Видит она — везет мужик на санях мерзлую рыбу. Забежала лиса вперед, легла на дорогу, хвост откинула, ноги вытянула… ну, дохлая, да и полно! Подъехал мужик, посмотрел на лису и говорит:

— Славный будет воротник жене на шубу.

Взял лису за хвост и швырнул в сани, закрыл рогожей, а сам пошел возле лошади. Недолго пролежала лисонька: проделала в санях дыру и давай в нее рыбу выкидывать… Рыбка за рыбкой повыкидывала всю, а потом и сама из саней потихоньку вылезла.

Приехал мужик домой.

— Ну, старуха, — говорит он, — какой воротник привез я тебе на шубу!

— Где?

— Там, на возу, и рыба, и воротник.

Подошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы. Тут дед смекнул, что лисичка-то была не мертвая; погоревал, погоревал, да делать нечего.

Лиса перетаскала всю рыбу к себе в нору, села у норы и рыбку кушает. Видит она: бежит волк. От голода у него бока подвело.

— Здравствуй, сестрица! Что кушаешь?

— Рыбку. Здравствуй, братец.

— Дай мне хоть одну.

— Налови сам да и кушай.

— Я не умею.

— Эка, ведь я же наловила. Ты, братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, и мала, и велика. Ловись, рыбка, и мала, и велика». Рыба к тебе сама на хвост нацепится. Да смотри сиди подольше, а то не наловишь.

Волк и пошел на реку, опустил хвост в прорубь и начал приговаривать:

— Ловись, рыбка, и мала, и велика. Ловись, рыбка, и мала, и велика!

Долго сидел волк у проруби, всю ночь не сходил с места. Хвост его и приморозило. Попробовал приподняться: не тут-то было!

«Эка, сколько рыбы привалило, и не вытащишь», — думает волк.

Смотрит, а бабы идут за водой. Увидели волка и кричат:

— Волк, волк! Бейте его! Бейте его!

Прибежали и начали колотить волка — кто коромыслом, кто ведром, кто чем попало. Волк прыгал, прыгал, оторвал себе хвост и пустился без оглядки бежать.

«Хорошо же, думает волк, уж я тебе, лиса, отплачу».

А лисичка-сестричка, покушавши рыбки, захотела попробовать еще что-нибудь стянуть. Забралась она в избу, где бабы блины пекли, да попала головой в кадку с тестом. Вымазалась и убежала.

Бежит, а волк ей навстречу:

— Так-то ты учишь меня, лиса! Всего меня исколотили.

— Эх, говорит лисичка-сестричка, у тебя хоть кровь выступила, а у меня мозги. Мне больней твоего, еле плетусь.

— И то правда, говорит волк, где тебе идти. Садись уж на меня, я тебя довезу.

Лисичка села волку на спину, он ее и понес. Сидит лиса да потихоньку и говорит:

— Битый небитого везет, битый небитого везет.

— Что ты там, лисонька, говоришь?

— А я говорю: битый битого везет.

— Так, милая, так!

Поиграем? Поразмышляем?

Обсуждать эту сказку с детьми достаточно сложно. Ведь лиса, которая с помощью хитрости добивается не только «материальной» выгоды, но и заботы, изображена уж если не с любовью, то с явной симпатией. Не буду сейчас подробно анализировать психологическую подоплеку этого произведения, находить скрытые смыслы и метафорические отображения реалий народной жизни. Гораздо важнее, какие мысли и чувства возникают у ребенка после прочтения этой сказки. И именно с этого вы можете начать разговор после совместного чтения произведения.

Спросите у ребенка, кто из персонажей ему наиболее симпатичен, а кто вызывает негативные чувства: раздражение, неприязнь, обиду и т. п. Попросите его объяснить свои переживания. А вам самим лиса нравится? А простодушный волк и старик какие вызывают эмоции?

Предложите ребенку поставить небольшое представление. Для этого вам нужно взять какую-либо сценку из сказки и разыграть ее по ролям. Пусть ребенок сам выберет, какой эпизод он хотел бы поставить и каким персонажем быть. Очень важно, чтобы ребенок не просто озвучил свою роль, а прочувствовал состояние, эмоции своего героя. Хорошо, если вы разыграете несколько сценок и ребенок попробует себя в разных образах. После представления вы можете обсудить с ребенком, кем ему и вам понравилось быть большего всего. Какие чувства и ощущения у вас возникали во время спектакля?

Еще одно интересное задание, которое вы можете выполнить вместе с ребенком, — придумывание продолжения сказки про лису. Естественно, инициатором различных поворотов сюжета должен быть ребенок, ваша же задача — слегка помочь ему, если развитие событий зайдет в тупик. Обратите внимание, ждет ли все-таки лису наказание за ее «неправильное» поведение, исправится ли она в итоге и как вообще к ней будут относиться окружающие.

* * *

ДЖ. РОДАРИ. ДЖЕЛЬСОМИНО В СТРАНЕ ЛЖЕЦОВ

(отрывок)

Итак, задолго до того, как Джельсомино попал в чужеземную страну, туда по морю приплыл хитрый и жестокий пират по прозвищу Джакомон. Это был довольно высокий и толстый человек, уже немолодой, и на старости лет ему захотелось найти себе занятие поспокойнее.

— Молодость уже прошла, — говорил он. — Мне опостылело бороздить моря. Не лучше ли теперь захватить какой-нибудь островок и бросить старое ремесло. Конечно, я не забуду пиратов из своей шайки. Кого-то произведу в мажордомы, кого-то назначу на другие почетные должности, и они не будут в обиде на своего атамана.

Задумав такое дело, он начал подыскивать для себя островок. Но все островки были слишком малы и не отвечали его вкусам. Если же они приходились по вкусу самому Джакомону, то не нравились его шайке. Одному нужна была река, чтобы ловить форель, а реки не было, другому — кинотеатр, третьему — банк, чтобы вложить туда свои пиратские сбережения.

— А почему бы нам не захватить что-нибудь получше, чем островок? — каждый раз говорил кто-нибудь из пиратов.

Одним словом, кончилось тем, что они захватили целую страну с большим городом, где было полным-полно и банков, и кинотеатров, и много рек, чтобы ловить форель, а в воскресные дни кататься на лодке. И ничего удивительного в этом нет. Довольно часто случается, что банда пиратов захватывает ту или иную страну в какой-нибудь части света. Завладев страной, Джакомон решил называть себя королем Джакомоном Первым, а своих людей он произвел в адмиралы, камергеры, сделал их придворными и начальниками пожарных команд. Разумеется, Джакомон издал закон, который обязывал всех называть его «ваше величество» под угрозой, что ослушникам будет отрезан язык. Но для полной уверенности, что никому никогда не взбредет в голову сказать о нем правду, он приказал своим министрам произвести реформу словаря.

— Нужно изменить значение всех слов, — пояснил он. — Например, слово «пират» будет означать — честный, порядочный человек. Таким образом, когда люди будут говорить, что я пират, на новом языке это будет означать, что я порядочный человек.

— Клянемся всеми китами, которых видели, когда ходили на абордаж, — это прекрасная идея! — закричали восхищенные министры. — Ее стоит записать золотыми буквами.

— Всем ясно? — продолжал Джакомон. — А теперь за дело! Изменить все названия вещей, животных и людей! Для начала вместо «доброе утро» нужно говорить «спокойной ночи». Так мои верноподданные будут начинать свой день со лжи. Конечно, когда придет время идти спать, надо будет говорить «доброе утро».

— Великолепно! — воскликнул один из министров. — А чтобы сказать кому-нибудь: «Как вы прелестно выглядите», нужно будет говорить: «Ваша физиономия кирпича просит».

После реформы словаря был издан закон, который делал ложь обязательной для всех. И тут началась полная неразбериха.

На первых порах люди очень часто ошибались. Например, хлеб шли покупать в булочную, забывая, что там теперь продавались карандаши и тетради, а хлеб следовало покупать в магазине письменных принадлежностей. Или же шли погулять в городской парк, смотрели на цветы и вздыхали:

— Какие чудесные розы!

Немедленно из-за куста выскакивал стражник короля Джакомона, держа наготове наручники.

— Ну и молодец, право, молодец! А вам известно, что вы нарушили закон? Как вам в голову взбрело называть розой морковь?

— Прошу прощения, — бормотал провинившийся и второпях принимался расхваливать другие цветы парка. — Какая изумительная крапива! — говорил он, показывая на анютины глазки.

— Нет уж, вы мне это бросьте! Преступление вы уже совершили. Посидите немного в тюрьме да потренируйтесь говорить неправду.

Но то, что произошло в школах, просто невозможно описать. Джакомон приказал изменить все числа таблицы умножения. Чтобы произвести сложение, необходимо было вычитать, а при делении — умножать. Сами учителя не могли больше проверять задания.

Для лодырей началось настоящее раздолье: чем больше они делали ошибок, тем увереннее были, что получат отличную оценку.

А сочинения?

Можете себе представить, какие сочинения получались, когда их писали шиворот-навыворот. Вот, к примеру, сочинение на тему «Прекрасный день», за которое один школьник был награжден медалью из фальшивого золота:

«Вчера шел дождь. Ах, какое наслаждение гулять под проливным холодным дождем! Наконец-то люди смогли оставить дома зонтики и плащи и ходить без пиджаков, в одних рубашках. Я не люблю, когда светит солнце: приходится сидеть дома, чтобы не намокнуть, и смотреть всю ночь напролет, как солнечные лучи грустно скользят по черепицам дверей».

Для того чтобы как следует оценить это сочинение, вы должны учитывать, что «черепицы дверей» на этом языке означало «стекла окон».

Но хватит об этом. Теперь вы уже знаете, о чем идет речь. В Стране лжецов даже животные были вынуждены говорить неправду. Собаки мяукали, кошки лаяли, лошади мычали, а лев, сидевший в клетке в зоопарке, должен был попискивать, потому что рычать обязали мышей.

<…> То, что увидела Хромоножка, было очень увлекательно. Особенно ей понравился один камергер, который, прежде чем улечься спать, снял с себя парадный мундир, разбросав по всей комнате кружева, ордена, оружие. И знаете, что он надел на себя? Свою старую пиратскую одежду: штаны, закатанные до колен, клетчатую куртку и черную повязку на правый глаз. В этом облачении старый пират полез не в постель, а на самый верх балдахина, который возвышался над кроватью. Должно быть, он соскучился по верхней перекладине грот-мачты. Наконец, он зажег грошовую трубку, жадно затягиваясь дымом, от которого Кошка-хромоножка чуть было не раскашлялась.

— Гляди-ка, что значит сила правды, — промолвила наша наблюдательница, — даже старый пират, и тот любит свою настоящую одежду.

Поиграем? Поразмышляем?

Конечно, будет замечательно, если вы найдете возможность прочитать вместе с ребенком это произведение целиком. В нем заложено много интересных тем для разговора: и отношение к своей индивидуальности и непохожести на других, и умение найти собственное предназначение и открыть свои таланты, и, естественно, вопросы, касающиеся правды и лжи. К тому же все произведение пронизано таким искрометным юмором, что читать его — одно удовольствие.

Обсуждение прочитанного лучше начинать не с сухих вопросов типа: «Что ты считаешь правильным и неправильным?», «Какими тебе кажутся поступки героев?», а с выражения своих чувств по поводу прочитанного. Расскажите сами и спросите ребенка, что ему больше понравилось в произведении, какие моменты показались самыми яркими, смешными или просто запоминающимися.

В продолжение этого вы можете сыграть в игру под условным названием «Страна Лжецов». Хорошо, если для этой игры вы отведете специальный уголок или часть комнаты. Сначала можно создать соответствующий интерьер, ну или хотя бы его элементы: вывески с изображением продуктов и подписями «канцелярские товары», изображения лающих кошек и мяукающих собак и любых других несоответствий, которые подскажет ваша фантазия. Затем вместе с ребенком придумайте ритуал попадания в запретную страну. Это может быть как простое преодоление какой-либо преграды (перелезть через стул, перешагнуть через натянутую веревку), так и более сложное «погружение», в процессе которого ребенка просят закрыть глаза и говорят примерно следующее: «Представь, что мы с тобой отправляемся в волшебное путешествие в необычную страну, где все не так как у нас. В этой стране нужно говорить все шиворот-навыворот: белое называть черным, хорошее плохим и так далее».

Сама игра может включать в себя несколько вариантов развития дальнейших событий, и это зависит от ребенка и от того, какие проблемы волнуют вас в большей степени. Если у малыша богатое воображение и он часто выдает представляемое за действительное, то Страна Лжецов будет тем местом, где любые его фантазии не только не осуждаются, но приветствуются и поощряются. Вы можете вместе с ребенком фантазировать на любые темы, придумывать сказки, рисовать пейзажи нереальных миров вашей мечты. После подобного насыщения потребности ребенка в фантазировании попросите его в реальной жизни не уходить далеко без вас в мир выдумки. Предложите ребенку каждый раз, когда ему захочется сочинить что-то невероятное, отправиться вместе с вами в новое путешествие в Страну Лжецов (кстати, в данном случае она вполне может быть переименована в Страну Фантазеров). Если такой вариант игры понравится ребенку, то в дальнейшем, когда вы будете сталкиваться с проблемой разграничения лжи, фантазии и реальности, попросите ребенка сказать, от лица кого он говорит, не отправился ли он опять в Страну Лжецов (Фантазеров), в которой все наоборот и невозможное возможно.

Другой вариант игрового действия больше подойдет детям, которые очень любят приврать, похвастать или преувеличить. В Стране Лжецов они не только могут все это делать безнаказанно, но и получать за это какие-то бонусы. Можно придумать приз за самый невероятный, но при этом кажущийся правдоподобным обман. Такая игра не только удовлетворит желание ребенка представить себя в выгодном свете или по-другому преподнести произошедшее событие, но и уменьшит его страхи перед наказанием и за проступок, и за ложь. Естественно, перед ритуальным выходом из Страны Лжецов нужно расставить все по своим местам и правда опять должна стать правдой, а ложь — ложью. Когда вы в реальности столкнетесь с обманом ребенка, вы, как и в случае с фантазией, можете предложить ему отправиться в волшебную Страну и там безнаказанно пуститься «во все тяжкие».

Несколько слов о ритуальном выходе из игры. Это обязательно нужно делать, чтобы у ребенка не возникало соблазна переносить разрешенное в Стране Лжецов в реальную жизнь. Выходом может быть и обратное преодоление преграды (см. ритуал вхождения в сказку), и своеобразное погружение в реальность. В этом погружении нужно подчеркнуть, что в вашем с ним мире фантазии не должны вводить никого в заблуждение и приносить вред, а ложь и обманы приемлемы только в Стране Лжецов и в вашей семье им просто нет места.

* * *

МЕДВЕДЬ И ЛИСА

(в обработке А. Н. Толстого)

Жили-были медведь и лиса.

У медведя в избе на чердаке была припасена кадушка меду. Лиса про то сведала. Как бы ей до меду добраться?

Прибежала лиса к медведю, села под окошечко:

— Кум, ты не знаешь моего горечка!

— Что, кума, у тебя за горечко?

— Изба моя худая, углы провалились, я и печь не топила. Пусти к себе ночевать.

— Поди, кума, переночуй.

Вот легли они спать на печке. Лиса лежит да хвостом вертит. Как ей до меду добраться? Медведь заснул, а лиса — тук-тук хвостом.

Медведь спрашивает:

— Кума, кто там стучит?

— А это за мной пришли, на повой зовут.

— Так сходи, кума.

Вот лиса ушла. А сама влезла на чердак и почала кадушку с медом. Наелась, воротилась и опять легла.

— Кума, а кума, — спрашивает медведь, — как назвали-то?

— Починочком.

— Это имечко хорошее.

На другую ночь легли спать, лиса — тук-тук хвостом:

— Кум, а кум, меня опять на повой зовут.

— Так сходи, кума.

Лиса влезла на чердак и до половины мед-то и поела. Опять воротилась и легла.

— Кума, а кума, как назвали-то?

— Половиночком.

— Это имечко хорошее.

На третью ночь лиса — тук-тук хвостом:

— Меня опять на повой зовут.

— Кума, а кума, — говорит медведь, — ты недолго ходи, а то я блины хочу печь.

— Ну, это я скоро обернусь.

А сама — на чердак и докончила кадушку с медом, все выскребла. Воротилась, а медведь уже встал.

— Кума, а кума, как назвали-то?

— Поскребышком.

— Это имечко и того лучше. Ну, теперь давай блины печь. Медведь напек блинов, а лиса спрашивает:

— Мед-то у тебя, кум, где?

— А на чердаке.

Полез медведь на чердак, а меду-то в кадушке нет — пустая.

— Кто его съел? — спрашивает. — Это ты, кума, больше некому!

— Нет, кум, я мед в глаза не видала. Да ты сам его съел, а на меня говоришь!

Медведь думал, думал…

— Ну, — говорит, — давай пытать, кто съел. Ляжем на солнышке вверх брюхом. У кого мед вытопится — тот, значит, и съел.

Легли они на солнышке. Медведь уснул. А лисе не спится. Глядь-поглядь — на животе у нее и показался медок. Она ну-ко скорее перемазывать его медведю на живот.

— Кум, а кум! Это что? Вот кто мед-то съел!

Медведь — делать нечего — повинился.

Поиграем? Поразмышляем?

Очень интересно, как ребенок отнесется к этой сказке в целом и к образу лисы в частности. Ведь в данном произведении главная героиня при всей неправильности и, можно сказать, подлости ее поведения изображена с определенным чувством симпатии. Постарайтесь обсудить этот вопрос так, чтобы ребенок услышал и понял вашу точку зрения.

Чтобы несколько снять романтичный ореол с образа лисы, вы можете предложить ребенку послушать один из вариантов продолжения этой сказки, в котором лиса и медведь надолго перестали быть друзьями, а лисе пришлось искать новое жилище.

Вы можете попросить ребенка придумать и его собственное продолжение сказки. Что будет после того, как лиса обвинила медведя и ему пришлось согласиться? Какие приключения ждут лису в дальнейшем? Исправиться ли она или так и будет жить, обманывая других и получая от этого выгоду?

Поучительная история может получиться, если предложить ребенку вместе с вами придумать рассказ сразу про двух лис: одна из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк», другая — из сказки «Лиса и медведь». Интересно, как они поладят между собой. А какая лиса нравится ребенку (и вам) больше и почему?

Сказка «Лиса и медведь» хорошо демонстрирует один немаловажный момент. Дети порой сами стараются, чтобы их ложь была обнаружена. Как лиса в сказке все время намекает на свое воровство, так и ребенок может своим поведением, пусть и подсознательно, стремиться прекратить душевные мучения из-за ощущения собственной вины и избавиться от страха и ожидания наказания.

В заключение хочется обратить внимание, что при всей очевидности произошедшего правда может быть совсем не такой, как кажется при поверхностном рассмотрении. Лиса так представила ситуацию, что даже самому обвиняемому, медведю, ничего не оставалось, кроме как поверить ее словам и повиниться. В отношении детей подобные ошибки могут привести к плачевным последствиям. Мы не только укореним себя в мысли, что ребенок патологический врун, раз ни в какую не сознается в содеянном, но и надолго потеряем доверие в отношениях с ним. А причиной тому вполне может оказаться корыстное искажение действительности со стороны «доброжелателей» или же просто стечение обстоятельств. Не забывайте, что верить нужно прежде всего своему ребенку и своей родительской интуиции.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Источник

Исцеляющие сказки для детей, которые привыкли обманывать.

“Сказка про Лягушонка Васю” (Людмила Цвирко)

   Жил-был маленький зелёный лягушонок Вася, который всегда обманывал маму с папой. Они жили в красивом болоте, где было много мошек и комаров. Лягушонок с мамой и папой прыгали с кочки на кочку и ловили их. Вася часто кричал: «Ква-ква! Мама! Папа! Я застрял, спасите меня!» И мама с папой бросали свою лягушачью работу и бежали к Васе, а он смеялся громко-громко: «Ква-ква! Я вас обманул!» И так повторялось изо дня в день.
   Однажды лягушонок прыгал, как обычно, с кочки на кочку и зацепился лапкой за веточку. Он стал звать маму с папой на помощь, но мама с папой подумали, что Вася опять их обманывает и не пошли к нему.
   До вечера просидел лягушонок на кочке. И как только он ни квакал, как только ни звал, никто к нему не пришёл.

Еле-еле он высвободил лапку и прискакал домой, когда было уже совсем темно. Вася понял, что нельзя обманывать взрослых, и попросил у мамы и папы прощения. А потом он лег спать и уснул счастливым лягушачьим сном. Теперь он был уверен, что если ему нужна будет помощь, мама и папа всегда придут и помогут.

“Как Юля научилась говорить правду” (Ирина Маниченко)

   Жила-была девочка Юля. Всем она была хороша, да вот только иногда обманывала маму, папу и ребят во дворе.

И вот однажды пошла Юля в лес с подружками погулять. В лесу подружки разбрелись в разные стороны: кто грибы искал, кто ягоды собирал, а кто просто лесом любовался. Осталась Юля одна. Увидела ягодку-землянику, побежала за ней и случайно сломала сосновую веточку. Вдруг откуда ни возьмись — старичок-лесовичок.

Спрашивает он Юлю: «Это ты, девочка, ветку сломала?»
   А Юля ему отвечает: «Что ты, дедушка, не я! Это ветер подул и сломал ветку. А я не ломала».

Не понравилось старичку, что Юля его обманула, и решил он сделать так, чтобы она больше никого не обманывала.

— Угости меня, девочка, ягодками, которые ты насобирала, а я тебе взамен волшебную палочку подарю. Она исполняет любые желания, но только после того, как человек правду скажет. Но помни, — сказал старичок, — если ты хоть раз обманешь, палочка исчезнет!

Девочка залюбовалась палочкой и не заметила, как старичок исчез. Она, радостная, побежала домой.

Дома мама спрашивает Юлю: «Ты где была?»
   Юля только хотела обмануть по привычке, как вспомнила про палочку и сказала маме: «Я была с подружками в лесу, ягоды собирала».
   Потом она побежала к себе в комнату и попросила у палочки большую куклу. Кукла тут же появилась. Юля была в восторге.
   «Оказывается, говорить правду совсем не страшно, а наоборот, ещё и очень приятно», — подумала Юля и побежала во двор к ребятам. Ей не терпелось ещё кому-нибудь сказать правду.

 С этого дня Юля стала говорить всем только правду, а палочка исполняла все её желания. Юля даже уже не знала, что бы ещё себе попросить. Тогда она решила помогать с помощью палочки другим людям. Сначала она исполняла желания мамы с папой, помогала им. Потом исполнила желания у ребят во дворе. А затем решила помогать всем, кому нужна была помощь.

 С тех пор Юля подросла. У неё появилось много добрых хороших друзей. Юля поняла, что многое может делать сама, без палочки. Тогда она решила подарить её соседскому мальчику: «Пусть и он научится говорить правду!»

“Дворец врулей” (Михаил Андрианов).

   Иногда случается так, что человек, немножко соврав, с большим трудом может остановиться. Тогда приходится обманывать все больше и больше, аж до самого конца. А ещё бывает, что человек завирается так сильно, что его вранье начинает ему казаться правдой. Вот тут-то бессовестного лжеца и подстерегает главная опасность: в любой момент он может незаметно для себя очутиться во дворце врулей.

В этом необычном призрачном дворце все обманы и враки начинают сбываться. Но, очутившись раз в этом дворце, выбраться из него не так просто. Не найдет человек выхода из бесчисленных комнат, пока не станет честным и не сделает все свои обманы правдой.

 Впрочем, некоторым, кому нравится обманывать, эту историю можно и не слушать. Ведь они сами могут попасть во дворец и все увидеть своими глазами. Ну, а если кому-то из вас врать не нравится и попадать в эту страну не хочется, то приготовьтесь слушать об удивительных приключениях девочки Лизы.

Лиза была, в общем-то, неплохой девочкой, но иногда, если ей очень было нужно, она могла запросто соврать. А если уж она начинала кого-нибудь обманывать, то остановиться не могла. Как-то раз, выйдя во двор, Лиза увидела у Маши большую новую куклу. Она была в красивом платьице, умела ходить за ручку и говорить слово «мама». Увидев такую куклу, Лизе вдруг захотелось соврать, и она заявила Маше, что у неё тоже дома есть точно такая же кукла. Только она намного больше и лучше, потому что может не только говорить и ходить, но и громко плакать.
   Не поверила Маша словам Лизы и стала расспрашивать о кукле: какая у неё одежда, когда и кто её купил, где она сейчас лежит и можно ли на эту куклу взглянуть. И тут пришлось Лизе все больше и больше завираться. А когда она совсем завралась, то перед её глазами стали появляться разноцветные большие круги и пятна. Они становились все больше, и вскоре Лиза перестала видеть и слышать. Очнулась она в незнакомой комнате рядом с огромной куклой.

— Вот это да, — воскликнула Лиза. — Ну, прямо точь-в-точь такая, о какой я Маше наврала.

  Не успела Лиза обрадоваться, как вдруг кукла стала очень громко плакать. Сначала Лиза закрыла свои уши, а потом решила убежать из комнаты. Она толкнула дверь, но та оказалась запертой.

— И зачем это я врала, что у меня такая огромная кукла есть, — подумала Лиза. — Что мне теперь делать с ней — такая тяжелая, что даже поиграть с ней нельзя. И тут Лиза искренне подумала.

   — Вот увижу Машу, обязательно признаюсь, что про свою большую куклу я ей соврала.

Только Лиза об этом подумала, как кукла стала превращаться в облачко, а потом и вовсе исчезла. Дверь из комнаты сама отворилась, и Лиза, осторожно озираясь по сторонам, прошла в большой безлюдный зал с колоннами. Как только Лиза дошла до середины зала, вдруг неожиданно стало темнеть. Лизе сделалось страшновато, потому что на потолке появились какие-то тени, очень похожие на привидения. И тут вспомнила Лиза, как вчера она, хвасталась ребятам в школе, что совсем не боится темноты и что даже темные подвалы с привидениями её не испугают.

   А в зале тем временем становилось все темнее и страшнее. Вспомнила Лиза, как кукла исчезла сразу после того, как она решила рассказать Маше правду и сознаться в своем вранье, и тут же решила обмануть темноту:
   — Вот встречу ребят, — громко сказала она на весь зал, -обязательно скажу им всю правду о том, что я очень боюсь темноты и привидений.
   Но темнота как будто не услышала её хитрости. В зале с каждой минутой все больше и больше темнело, а одна тень на стене стала даже похожа на зубастое чудовище.

   — Что же мне делать, — думала испуганная Лиза, — Как мне избавиться от придуманных мною врак? Может, мне надо исправиться и перестать бояться темноты. Вдруг враки, став правдой, исчезнут. Надо мне сделать так, как будто я никого не обманывала и не боюсь темноты и привидений.
   Так Лиза и поступила. Она заставила себя не бояться темноты и принялась ходить по залу, заглядывать в темные углы и дотрагиваться до теней на стенах. Она угадала. Как только её вранье перестало быть враньем и превратилось в правду, темнота сразу же пропала, и в зале снова стало светло. Лизе сильно захотелось домой, она огляделась вокруг и увидела ещё одну дверь.

   — Может быть, через эту дверь можно выйти из этого противного дворца, наполненного моими враками, — подумала она.

  Но это был не выход. В следующей комнате стоял стол с кастрюлей, тарелкой и ложкой. Заглянула Лиза в кастрюлю, а там самая обыкновенная гречневая каша, которую Лиза терпеть не могла. Каждый раз, когда мама давала ей эту кашу, Лиза незаметно несколько ложек выкидывала в мойку и смывала водой. Маму она при этом каждый раз обманывала, притворяясь, что съела всю кашу и очень наелась. Теперь же вся эта выкинутая каша, про которую она врала, стояла на столе и ждала её. Испугалась Лиза, что кастрюля сейчас к её рукам прилипнет, быстро руки от кастрюли отдернула и бегом к следующей двери, хотела открыть эту дверь, а она заперта. Поняла Лиза, что схитрить ей опять не удастся. Пока всю кашу не съешь, двери ни за что не откроются. Даже заплакать ей захотелось. Но плачь — не плачь, а кашу ей все же пришлось съесть до последней ложки, чтобы её вранье правдой стало и исчезло.

   Много комнат ещё пришлось пройти Лизе, и каждый раз приходилось ей исправлять свои давние обманы. А когда все её враки закончились, она открыла последнюю дверь, и перед глазами опять поплыли цветные круги и пятна. Очнувшись, Лиза увидела, что она стоит во дворе, на том же месте, где и стояла, а Маша ей вопрос следующий задает про куклу. Оказалось, что все её долгие приключения во дворце врулей на самом деле были только одним мгновением, и Маша даже совсем не заметила отсутствия Лизы.

   И тут Лиза вспомнила то, что пообещала сделать, когда была во дворце врулей. Потупив от стыда глаза, она честно призналась:

— Маша, у меня нет на самом деле никакой большой куклы. Я просто тебя обманула, потому что хотела поиграть с твоей куклой.

   — На, играй, мне не жаль, — сказала Маша и протянула
   Лизе свою куклу.

   Так закончилась эта история. Лиза и теперь помнит про дворец врулей и знает, что надо делать, чтобы там не оказаться опять. А всем врунам и лгунам она советует стараться быть честными. Ведь тогда, случись что, комнат с их враками в этом дворце окажется совсем мало.


 “Сказка о смелом Тимоше” (Коррекция детской лжи и лени) Надежда Артюшина

        Эта история произошла несколько лет назад в волшебном лесу, где живут очень добрые, честные и трудолюбивые звери. В этом самом лесу жил вместе со своей большой дружной семьей зайчонок по имени Тимоша. Он очень любил своих родителей и старался их никогда не расстраивать. Он ходил в школу и очень хорошо учился. У него было много друзей, с которыми он очень любил играть и веселиться в свободное время.

        Однажды, солнечным весенним днем Тимошу позвал гулять его друг лисенок Рыж.

— Прости, Рыж, — ответил Тимоша, — но я не могу сегодня пойти гулять, мне нужно учить уроки, да и маме я обещал помочь по дому.

— Да ладно тебе, посмотри, какая замечательная погода! А завтра на уроке может быть и не спросят, а если спросят, то скажи, что ты себя плохо чувствовал, поэтому и не выучил уроки! – начал переубеждать его лисенок.

— Ну а как же мои родители? Ведь они будут волноваться!

— Да мы совсем не долго, а когда придешь домой, скажешь, что нас задержал учитель Мистер Еж! Тебе обязательно поверят и не поругают!

Несмотря на то, что эта идея не понравилась Тимоше, лисёнку все же удалось уговорить его, и они отправились гулять по волшебному лесу. Друзья бегали, веселились, собирали спелые сочные ягоды и не заметили, как наступил вечер.

        Тимоша шел домой по узкой лесной тропинке и придумывал, что же он скажет своим родителям в свое оправдание. Неожиданно, ему встретились две бабочки-сестрички.

— Кто вы? – поинтересовался Тимоша, — я вас совсем не знаю. Как вас зовут?

— Здравствуй, Тимоша.Мы две сестры: Ложь и Лень. Моя сестра Ложь слышала о тебе, а я еще нет, но мы очень хотим с тобой подружиться. Мы сегодня заметили тебя в волшебном лесу! – ответили бабочки.

— Ложь и Лень? Но я думал, что вы вовсе не такие красивые, а злые и противные!

— На самом деле, мы можем превращаться в кого захотим, но наше истинное лицо могут увидеть только преданные нам зверята, которые следуют с нами всегда и везде.

— А еще мне говорили, что с вами нельзя дружить! О вас ходит дурная слава по нашему волшебному лесу!

— Да что ты! Все это выдумки! Просто злые зверята, с которыми мы не хотим дружить, завидуют нам и говорят о нас только плохо! С нами очень весело проводить время, играть, отдыхать и просто бездельничать! А самое главное то, что об этом никто не будет знать и не поругает тебя! Мы очень хотим с тобой дружить!

— Ну что же! Давайте попробуем! Вы мне тоже очень понравились, красивые бабочки!

        С тех пор, Ложь и Лень стали спутниками Тимоши. Когда его мама просила помочь ей по дому, то он говорил, что устал и ему нужно делать уроки. А мама верила, хотя в это время Тимоша играл и отдыхал в своей комнате.

        Прошло время, наш зайчонок стал плохо учиться, реже видеться с друзьями.А еще случилась большая неприятность: его любимая мама заболела, потому что все домашнее хозяйство было на ней, ей никто не помогал и она очень уставала.

        И вот, как-то утром, Ложь и Лень завели с зайчонком разговор.

— Ты помнишь, Тимоша, — спросили они, — мы говорили тебе о том, что можем превратиться в кого или во что захотим, а наше настоящее лицо может увидеть только тот, кому мы станем спутниками по жизни?

— Конечно, помню! – удивленно ответил зайчонок.

— Так вот, ты и стал тем, кто без нас уже не может обойтись. Хочешь ли ты увидеть наше настоящее лицо?

— Хочу! Хочу! – радостно закричал Тимоша.

— Ну хорошо, тогда жди нас сегодня к себе в гости. Мы придем вечером и ты увидишь кто же мы такие на самом деле.

Наш Тимоша даже и не подозревал, какой ужас его ожидает. Когда он снова вечером валялся на диване, ничего не делая, в его комнату через окно влетели две большие чёрные тучи.

— Кто вы? – испуганно спросил зайчонок.

— А мы твои друзья: Лень и Ложь Теперь мы будем жить у тебя и следовать за тобой по пятам. А еще мы будем мешать тебе абсолютно во всех делах!

Тимоше было очень страшно, но деваться ему уже было некуда, потому что он не мог сам справиться с Ложью и Ленью, которые с каждым днем росли все больше и больше. Тимоша очень хотел исправиться, но ложь и лень мешали ему во всем, они ломали его игрушки, не давали учить уроки, читать книжки, гулять с друзьями и помогать маме.

И вот, наконец, в один прекрасный вечер, когда Тимоша набрался смелости и сил. Он сказал Лжи и Лени,которые к тому времени заняли почти все место в его комнате:

— Ну все, хватит! Я понял, что никакие вы мне не друзья! Я поступал нехорошо, когда дружил с вами и слушался вас. Я поступал очень плохо, когда врал своей любимой маме, учителям, когда ленился. Я понял, что был не прав! И больше я никогда не хочу видеть вас! Я знаю что нужно делать, чтобы вы исчезли и больше никогда не приходили ко мне!

        И тогда наш смелый Тимоша отправился к своей маме, рассказал ей обо всем. О том, что он, гуляя по волшебному лесу, встретил Ложь и Лень, поддался на их уговоры и подружился с ними. Он попросил у мамы прощения и пообещал больше никогда не врать и не лениться. Мама зайчиха крепко обняла своего сына, поцеловала и, конечно, простила его, потому что он набрался смелости и рассказал ей всю правду и понял свою ошибку.

Когда Тимоша вернулся к себе в комнату, то увидел, что огромные тучи пропали без следа…

        Прошло время. Мама зайчиха выздоровела. Тимоша исправил плохие оценки, читал интересные книжки, из которых узнавал много нового. Он помогал маме по дому, чаще гулял со своими друзьями. Он стал очень трудолюбивым и честным, а еще понял, что если говорить только правду и не лениться, то это будет приносить пользу и себе и всем окружающим. Поэтому любое дело, за какое бы он ни брался, ему очень хорошо удавалось!

Рекомендуется обсуждение прочитанного совместно с ребенком.

Источник

  • Обман и правда

    Удэгейская сказка

    Жил-был мальчик. Никого и ничего-то у него не было, кроме самой обыкновенной фасолины. Есть ему было нечего, поговорить не с кем. И вот однажды взял он фасолину и пошел куда глаза глядят. Шел-шел и видит-стоит у реки дом. Зашел мальчик в него, а там сидит на нарах старушка и шьет халат. Мальчик достал …

  • Как я всех обмануть хотел

    Русская сказка

    Мне про это рассказывать даже не хочется. Но я всё-таки расскажу. Все думали, я и вправду больной, а флюс у меня был не настоящий. Это я промокашку под щёку подсунул, вот щека и раздулась. И вдобавок гримасу состроил — вот, мол, как зуб у меня болит! И мычу слегка; это я всё нарочно сделал, чтоб урок …

  • Покатигорошек

    Белорусская сказка

    Жили дед с бабой. Было у них два сына и дочка Палаша. Красивые выросли сыновья — высокие да стройные. А дочка, та еще краше. Сыновья землю пахали, хлеб сеяли, хозяйством занимались, этим вот и жили. Однажды управились они до срока с работой, все с поля убрали, свезли и обмолотили. Поглядел отец на неполные …

  • Разумная дочь

    Белорусская сказка

    Жил один бедняк с женой. Родилась у них дочь. Надо справлять родины, а у него ни хлеба, ни к хлебу. Чем гостей угощать? Пошёл бедняк за водою на речку. Набрал полные вёдра, назад возвращается. Глядь — лежит в кустах тёлочка. Да такая слабая, плохенькая, что сама и не подымется. Принёс бедняк домой воду …

  • Вихревы подарки

    Белорусская сказка

    Жили-были дед да баба. Жили они бедно-пребедно, ничего у них не было, была только одна кошелка ржи. Вот дед и спрашивает как-то бабу: — Бабка, бабка, что нам делать с этой рожью? — Иди на мельницу, смели там рожь — хлеба на печем,- говорит та. Пошел дед на мельницу, смолол рожь и понес муку домой. Откуда …

  • Отдай то, что дома не оставил

    Белорусская сказка

    Пошел один человек на охоту. Долго он бродил по лесам да болотам — ничего не убил. Наконец приметил на одном островке тура. Стоит он, красивый, как на картинке. Выстрелил охотник, тур прыгнул и помчался в кусты. Охотник за ним. Бежал, бежал и не заметил, как попал в трясину. Выбирается он из трясины …

  • Чёрт-вор

    Белорусская сказка

    Поехал дед пахать поле. И взял с собой на обед лепешку. Положил лепешку на телегу, а сам пашет. Пахал, пахал, уморился, пошел к телеге, – лепешкой подкрепиться. Приходит, а тут у него из-под носа схватил черт лепешку и побежал в болото. Обозлился дед на черта – и с кнутом за ним. Подбежал к болоту, глядь …

  • Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях

    Русская сказка

    Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна. Ждет-пождет с утра до ночи, Смотрит в поле, инда очи Разболелись глядючи С белой зори до ночи; Не видать милого друга! Только видит: вьется вьюга, Снег валится на поля, Вся белешенька земля. Девять месяцев проходит, …

  • Руслан и Людмила

    Русская сказка

    Посвящение Для вас, души моей царицы, Красавицы, для вас одних Времен минувших небылицы, В часы досугов золотых, Под шопот старины болтливой, Рукою верной я писал; Примите ж вы мой труд игривый! Ничьих не требуя похвал, Счастлив уж я надеждой сладкой, Что дева с трепетом любви Посмотрит, может быть, …

  • Храбрый портной

    Немецкая сказка

    В одном немецком городе жил портной. Звали его Ганс. Целый день сидел он на столе у окошка, поджав ноги, и шил. Куртки шил, штаны шил, жилетки шил. Вот как-то сидит портной Ганс на столе, шьёт и слышит — кричат на улице: — Варенье! Сливовое варенье! Кому варенья? “Варенье! — подумал портной. — Да ещё …

  • Друзья по несчастью

    Албанская сказка

    Жил на свете осел. Его хозяин был человеком жадным и жестоким. Настрадался осел от него. Отправятся они, бывало, в лес за дровами. Всю дорогу хозяин едет верхом на осле, а там нагрузит на него такие охапки дров, какие поднять не под силу даже двум ослам, не то что одному, да еще по дороге поднимет и …

  • Кот и мыши

    Албанская сказка

    Собрался однажды кот совершить паломничество в Мекку. Накануне путешествия он навел в доме порядок, убрал и украсил цветами комнату и пригласил в гости мышей, чтобы попрощаться с ними и пожелать им доброго здоровья и благополучия на время своего отсутствия. Мыши очень обрадовались, когда узнали, что …

  • Ученик лекаря

    Болгарская сказка

    Давно это случилось. В те времена, когда ни тебя, ни твоего отца, ни твоего деда ещё не свете не было. Правил тогда Болгарией царь Борис. Жил он в городе Плиске, в большом дворце. И, как у всякого царя, служил у него придворный лекарь. Об этом-то лекаре мы и рассказ поведём. Звали лекаря Вазили, сказывали, …

  • Плешивый и три красы земли

    Албанская сказка

    Жили-были три брата. У старших братьев волосы были густые и пышные, а у младшего на макушке рано появилась плешь. Остался братьям от отца в наследство большой зеленый луг. Наступило лето, и братья заметили, что каждую ночь на их луг кто-то приходит и поедает свежую траву. Очень их это огорчало, и решили …

  • Сто волков

    Албанская сказка

    Собрался как-то горожанин Муса навестить в деревне своих родственников. Вышел он из города и отправился по проселочной дороге в горы. Светило солнце, благоухали цветы, щебетали птички, и настроение у Мусы было хорошее. Он шел и громко пел. Вскоре дорога стала круто подниматься по склону горы, покрытому …

  • Три брата

    Албанская сказка

    Жили три брата. Двое старших были злые-презлые, а младший добрый. Отправились они в чужие края на заработки. Шли, шли и увидели в поле глубокую яму. Заглянули внутрь — а дна и не видно. Не знали братья, что это не просто яма, а вход в подземное царство. Решили злые старшие братья сбросить младшего в …

  • Крестьянский сын Иван да царь Иван

    Русская сказка

    Было у старика три сына. Выросли сыновья молодец к молодцу, в руках силы не меряно, волосы кудрявые, на щеках румянец играет. Вот однажды отец и говорит: — Скоро вас женить пора, тесно всем в старом доме станет. Надо новый дом сработать. Принялись они за дело. Брёвна таскали — ухали, сруб ставили — песни …

  • Скатерть, баранчик и сума

    Русская сказка

    Жили-были старик да старуха. Пошел раз старик на реку рыбу ловить. Смотрит — попался в сети журавль, кричит, бьется, выбраться не может. Пожалел старик журавля. «Зачем, — думает, — такой доброй птице погибать?» Подошел к журавлю, помог ему из сетей высвободиться. Говорит ему тут журавль человеческим …

  • Сестра-изменщица

    Украинская сказка

    Ехал-возвращался царь домой. Куда, зачем ездил — нам не сказано, и мы вам врать не будем. А только дома долго не бывал. Уже и до родных мест недалеко, да задержался в пути царь — в большое село свернул, где в тот день ярмарка была. Походил по торгу, приценился, поторговался, а купил всего три солёных …

  • Тири и Кару

    Бразильская сказка

    Сарарумá, злой дух, зажег на земле такой пожар, что только одному человеку удалось уцелеть, да и то потому, что он догадался залезть в яму и при этом забрать с собой еды на несколько дней. Чтобы знать, кончился пожар или нет еще, он время от времени высовывал из своей ямы веточку, держал несколько минут …

  • Человек, который хотел поймать бога

    Бразильская сказка

    Жил на свете один человек. Был он очень беден, а семья у него была большая. Неподалеку от их селения пролегала проезжая дорога, и люди говорили, что когда-то по ней проходил бог со всеми небожителями. Услышал это бедняк и решил допытаться у бога, почему тот создал его таким бедным. Взял он с собой лассо …

  • Запретный узел

    Эстонская сказка

    Как-то выдался в рыбачьем посёлке неудачливый год. С осени рыба плохо шла в сети — к весне и опустели кладовые. У рыбаков рыба — что хлеб у крестьян. Нет рыбы — всё село голодает. Собрались рыбаки все вместе и стали совет держать. Как быть, что делать? В море выходить — время не пришло, дома оставаться …

    • Источник

    Ребенок попался на вранье. Что делать? Невинная ложь или пора хвататься за голову, раскаяться в том, что стал родителем? Для начала стоит успокоиться, не делать поспешных выводов, проанализировать ситуацию. Можно спокойно обсудить с ребенком, что произошло, показать ему, что вы всегда на его стороне. А еще хорошо бы почитать книги о врунах и обманщиках. Можно даже не дожидаться особой ситуации, а просто купить или взять в библиотеке книги о лжецах. Потому что в них исподволь, через интересный сюжет, проводится важная мысль о том, что лучше быть честным с окружающими и с самим собой.

    Тьерри Робберехт «Ложь, огромная как слон»


    Мальчик разбил окно футбольным мячом, но испугался сказать правду, а свалил все на младшую сестру. Та пыталась оправдаться, но папа так рассердился, что и слушать ее не стал. Конечно, мальчику было стыдно – особенно, когда сестренку лишили сладкого, – но теперь пришлось бы признаться, что он еще и соврал. Тяжесть на душе давила и на тело, с каждым часом она росла, росла и превратилась в огромного слона. Большой слон был никому не видим, но мешал мальчику учиться, играть и даже есть.
    Как избавиться от этого тяжелого слона, который давил и мешал жить? Конечно, набраться храбрости и сказать правду. И действительно, в ту минуту, когда мальчик рассказал, как все было на самом деле, слон исчез.
    Короткая поучительная история с помощью яркого образа помогает детям усвоить, что правда лучше лжи, особенно, если из-за тебя пострадал невинный человек.
    32 страницы, мягкий переплет, большой формат. Текста немного, на каждом развороте цветные иллюстрации. Для детей от 2 лет.

    Витауте Жилинскайте «Замок лгунов»


    Динас – легкомысленный мальчишка. Утро только началось, а он уже несколько раз соврал маме и даже полицейскому на улице. Вранье продолжилось и дальше: Динас сказал неправду странному незнакомцу и зачем-то сел к нему в карету. В отличие от предыдущей книги мальчик врал без злого умысла, скорее, по привычке. А еще это был самый простой способ избежать множества проблем. По крайней мере, так ему казалось.
    Таинственный незнакомец привез Динаса в сказочный замок, где вещи лишь казались настоящими. Вместо ковра лежала оберточная бумага, суп с лапшой на поверку оказался с веревками. Обитатели замка, ровесники Динаса, врали напропалую, причем их вранье было подлым и жестоким.
    История поучительная, но местами жутковатая. Немного напоминает «Сказку о потерянном времени» (помните такую?), есть что обсудить с ребенком 5-7 лет. Конечно, все кончилось хорошо. Динас смог вернуться домой, когда научился говорить правду.
    Сказка была написана в 1968 году и с тех пор пользуется популярностью у детей и родителей. По книге был снят мультфильм – обязательно посмотрите.

    «Лисичка-сестричка и серый волк» (русская народная сказка)


    Всем известна русская народная сказка о том, как лиса обманула мужика – он хотел привезти жене рыбы и лисью шкуру на воротник, а приехал с пустыми санями. Потом она обманула волка. Причем дважды. И хотя в сказке лисе ничего не было за ее обман, читателям ясно, что так жить нельзя, для достижения своей цели неприемлемо обманывать, надо трудиться и стараться. Заодно нас предостерегают от общения с подобными людьми, становится понятно, что с ними нужно быть настороже, не доверять им полностью.
    Замечательную сказку о хитрой лисе советуем читать с иллюстрациями признанных художников. Например, Павла Григорьевича Пономаренко. Изображенные им звери, как живые, причем на их мордочках столько эмоций, столько чувств!… И отлично прорисован деревенский быт давнего времени – можно разглядывать и обсуждать с детьми.
    Сказка для детей от 1-2 лет.

    Аркадий Гайдар «Чук и Гек»


    Папа Чука и Гека работает геологом далеко в Сибири. На Новый год ребята вместе с мамой собираются к нему в гости. В один из дней почтальон приносит телеграмму от отца, но мальчики, поссорившись, теряют ее. Конечно, они боятся признаться матери, что потеряли весточку от папы, а, приехав в сибирский поселок, обнаруживают, что геологи отправились в тайгу на две недели и никого на месте нет. Собственно, об этом и говорилось в телеграмме. Конечно, все кончилось хорошо, им помог сторож поселка, но ребята раз и навсегда усвоили, как опасно врать и сколь большие последствия могут быть у лжи.
    Рассказ был написан в 1939 году. Его прочтение навевает приятную ностальгию на тех, кто родился в советское время. Но и современным ребятам интересно прочесть о благородстве, дружбе, о приключениях мальчишек.
    Для детей от 6 лет.

    Н.Н. Носов «Фантазеры» (рассказ)


    Мишутка и Стасик – друзья. Они любят придумывать небылицы, поражая воображение друг друга, соревнуясь, кто больше нафантазирует. Однажды к ним подошел Игорь и сообщил, что его история куда интереснее. Но после того, что он рассказал, Мишутка и Стасик очень возмутились, ведь ложь Игоря принесла много горя сестренке, а их небылицы были просто для развлечения и радости.
    Этот рассказ отлично показывает какая большая разница между такими понятиями, как фантазия и ложь. Без лишних объяснений детям становится понятно, насколько губительно подлое вранье.
    Сборник рассказов Носова содержит веселые истории про мальчишек. Написанные еще в советское время, они вневременные по содержанию и по морально-нравственным урокам. Их с удовольствием читают и слушают дети от 6 лет.

    В. Драгунский «Тайное становится явным» (рассказ)


    Дениска только успел поинтересоваться у мамы, что значит фраза «тайное становится явным», как уже скоро ему пришлось столкнуться именно с такой ситуацией.
    Мальчик очень не хотел есть манную кашу на завтрак, но мама сказала, что когда он поест, то они смогут пойти в Кремль. Недолго думая, Дениска вылил кашу за окно и стал поспешно собираться на прогулку, но тут раздался звонок в дверь. Тайное стало явным – на пороге стоял незнакомец, а с полей его шляпы стекала каша…
    Рассказ ведется отстраненно, без лишних сантиментов, но любому читателю становится ясно, что нужно стараться жить честно, иначе будет очень стыдно, когда вашу неправду узнают окружающие. А это рано или поздно случится.
    Истории о Дениске впервые появились в печати в 1959 году и с тех пор стали классикой детской литературы. Эти веселые озорные, – но в то же время поучительные – рассказы любят дети разных стран и разного возраста.

    Анна Игнатова «Верю – не верю»


    Однажды мальчик Алеша, гуляя по лесу, зашел далеко и попал в сказочную страну, где все говорят только правду и даже не представляют, что может быть иначе. Вам сложно представить место, где все люди безоговорочно верят друг другу, где даже слово «ложь» отсутствует в лексиконе? А вот Алеша побывал в такой удивительной стране и даже подружился с девочкой Ивой. Спустя некоторое время Ива окажется в наших реалиях, где вранье, к сожалению, обычное дело. Конечно, девочке придется непросто в таких условиях.
    Приключенческая сказочная повесть хоть и поучительная, но без нравоучений. Благодаря интересному и захватывающему сюжету, ярким и живым персонажам мораль считывается между строк. После прочтения можно обсудить с ребенком цену правды и лжи, к чему может привести обман, если тебе верят без оглядки, можно ли безоговорочно верить всем и каждому в современном мире.
    288 страниц, твердый переплет. Для детей от 6 лет.

    Ольга Колпакова «Нестрашные сказки про страшную Буку»


    Бука — шкодливая озорная девчонка, которая попадает в разные истории, очень похожие на те, что случаются с совершенно обычными детьми в самой обычной жизни. В этой книге 14 рассказов, в которых отображена жизнь: здесь есть и место обидам с капризами, и страхам, и различным желаниям с необычными идеями. Бука испытывает эмоции, знакомые всем детям: сердится, капризничает, жадничает, боится и, конечно, порой ей хочется приврать. Но благодаря любящей и крепкой семье, Бука учится с этими эмоциями справляться и жить.
    Книга написана с юмором, веселое содержание гармонирует с забавными иллюстрациями, а образ девочки-шалунишки получился вполне реальным.
    Твердая обложка, квадратный формат, 56 страниц. Подходит для детей от 6 лет.

    Марк Харитонов «Учитель вранья»


    За таким спорным названием стоит интересная история. Конечно, она не об учителе, который учит врать, она о мире фантазий, который может создать человек, включив воображение. Главные герои — сестра и брат, которые оказываются в центре сказочных приключений, придуманных их знакомым. Развитие воображения помогает фантазийное превращать в реальное, что сейчас как раз очень востребовано в современном мире, где ценится креатив и наличие творческого мышления.
    Довольно много красочных иллюстраций, твердая обложка, плотные белые страницы, средний шрифт. Подойдет для подарка ребенку 6–10 лет.

    Катрин Грив «Как же теперь сказать правду?»


    Жила-была девочка, которая однажды сказала неправду и не призналась в этом. Ложь стала ее преследовать, пока не заполнила собой все пространство. Необычная книга, которая помогает наглядно проиллюстрировать ребенку, как работает ложь, а главное — дает возможность обсудить эту тему аккуратно и бережно.
    Книга в основном состоит из образных иллюстраций, которые способствуют развитию мысли и помогают рассказать ребенку, как на него и окружающих влияет обман, что делать, чтобы такого не происходило, и как не бояться признаваться в своем проступке.
    Подойдет для совместного обсуждения с ребенком 5–6 лет. Твердая обложка, плотные страницы большого формата.

    Екатерина Каретникова «Волшебные туфли»


    Мальчик Серафим не очень любит свое имя, а еще ему совсем не нравится та обувь, которую ему купила мама. Что же делать с тем, что не нравится? Самому превратиться в Сим-Сима, а кроссовки обменять на волшебные туфли, которые всегда показывают нужную дорогу домой. Правда, есть незадача: Сим-Сим слишком много врет, да и туфли оказались не просто волшебными, но с особенностью… В итоге все заканчивается хорошо: Сим-Сим справился со своей проблемой и нашел хороших друзей. В книге затрагиваются важные темы честности, дружбы, и причинно-следственных связей. Яркие и выразительные иллюстрации хорошо дополняют простой и легкий текст.

    Джанни Родари «Джельсомино в Стране лжецов»

    Мальчик Джельсомино обладает невероятным голосом. Таким, что стены дрожать начинают или мяч сам в ворота летит гол забивать. И попал как-то Джельсомино в необычную страну — в страну лжецов. Уже по названию понятно, что в этой стране что-то не так с правдой. Ее просто запрещено говорить: здесь кот лает как собака, а собака мяукает как кот, чернила — это хлеб, а сыр называют ластиком. Джельсомино не привык к таким правилам, ему трудно ориентироваться в этой стране, но ему помогают друзья.
    Книга помогает ребенку понять, что обманывать — плохо, что ложь ни к чему хорошему не приводит. И все это без длинных нотаций и серьезных нравоучений, с легким слогом и юмором. Более того, это переизданная советская классика с качественным переводом Мохова и иллюстрациями Токмакова, которая была впервые опубликована в 1959 году.
    Твердая обложка, 192 страницы. Подходит для детей 6–10 лет.

    Источник

  • Кого обманул герой рассказа куст сирени
  • Кого ни возьми как пишется
  • Кого не смог обогнать бесенок в сказке пушкина
  • Кого не попадя как пишется
  • Козге уныш турында сочинение татарча